原标题：海南黎安国际教育园区迎新：学生对“大共享+小学院”充满期待 　　海南陵水黎安国际教育创新试验区(简称“黎安国际教育园区”)8日首次举行秋季学期迎新活动，2000余名师生将在南海之滨感受中国高等教育改革的新成果。多位受访新生表示，对园区“大共享+小学院”的办学模式感到新奇，期待接下来的大学生活。 　　10月8日，海南陵水黎安国际教育创新试验区2023秋季学期迎新活动举办。张月和 摄 　　黎安国际教育园区是海南自贸港建设13个重点园区之一，采取“大共享+小学院”的办学模式，推动公共教学楼、图书馆、体育场所、学生宿舍等公共设施共享，创新开展“中外互鉴、文理互通、学科互融、课程互选、学分互认、管理共商”等教育改革实践，致力于打造中国教育开放发展的新标杆、中国教育改革创新的试验田和中外教育交流互鉴的集中展示窗口。 　　“我在填报志愿之前就来过黎安国际教育园区，第一印象是园区面积非常大，校园环境很优美，已建成的硬件设施看起来很先进，还有许多配套设施正在建设中，很期待看到园区全部建好的样子。”中国传媒大学海南国际学院2023级新生王滢钰说，园区的课程设计非常新颖，在“大共享+小学院”模式下，学生可以涉猎不同专业的知识，这些促使她选择来海南求学。 　　10月8日，海南陵水黎安国际教育创新试验区2023秋季学期迎新活动举办，图为园区一景。海南陵水黎安国际教育创新试验区管理局供图 　　北京体育大学阿尔伯塔国际休闲体育与旅游学院2023级新生李乐看重园区丰富的教育资源。“入驻园区的高校全都是境内外知名高校，能营造更好的学习氛围。”对于接下来的大学学习李乐充满期待，她表示很想听听其他高校或专业的课程。 　　“大学翻开了人生的新篇章，周围的同学来自五湖四海，爱好习惯各不相同，我们要尽快熟悉校园环境，融入集体生活中。”北京体育大学旅游管理专业2023级新生许愿对接下来的大学学习生活已有所展望和计划。她说，深入学习本专业本学科的同时，要在学科交叉点探索更广阔的空间，同时积极投身社会实践，提高组织协调和社会实践能力。 　　海南省教育厅党委书记、黎安国际教育园区管理局局长曹献坤向新生送出寄语，希望同学们胸怀报国之志，勇担时代责任；富有创新意识，能够与来自国内外的师生交流思想、共享文化、开阔视野；利用好园区创新、开放、共享的平台，学会读书、学会做人、学会做事，成为德才兼备的栋梁之材。 (张月和) (责编：郝孟佳、李�) 分享让更多人看到

原标题：依靠“四大驱动”营造优质学术氛围 在科教融合的第4个年头，山东第一医科大学（山东省医学科学院）（以下简称“山一大”）又迎来了新突破。 记者近日从山一大获悉，刚刚公布的2023年国家自然科学基金集中接收申请项目的立项结果中，该校共斩获153个项目。其中包括1项国家自然科学基金杰出青年基金项目（以下简称“杰青”）、1项国家自然科学基金优秀青年基金项目（以下简称“优青”）、43项面上项目、108项青年科学基金项目。这意味着该校已连续两年保持了立项数目和项目经费数约30%的增长。 至此，该校在4年间完成了“杰青”“优青”“长江”等人才项目的“大满贯”。 “人才如雨后春笋般脱颖而出，离不开山东省委省政府的支持。”山一大党委书记韩金祥向科技日报记者表示，“我们�力打造优质的学术氛围。星星之火，如今已呈燎原之势。” “杰青”是科学领域评判创新潜力与学术水平的权威标尺。在连续17年聚焦角膜修复机理和功能重建研究方向，并持续深耕之后，山一大研究员周庆军获得国家杰青称号。 周庆军表示：“山一大有非常强的医院、教学和科研嵌合式发展平台，这使得我能够随时与优秀的临床医生交流学习；同时，基础研究成果也可快速实现临床转化。学校给予了年轻骨干充分信任和长期支持。” 2019年2月，由泰山医学院、山东省医学科学院、山东省立医院、山东省千佛山医院整合组建而成的山一大正式成立，同时保留了山东省医学科学院牌子。该校坚持采用科教融合的培养模式，高水平研究成果不断涌现。 被山一大医学科技创新中心浓厚的科研氛围所感染，曾经在中国科学院院士团队进行生殖医学领域研究的付小龙教授毅然加入了该中心，并迅速组建起一支30多人的创新团队。上述中心是山一大的“科研特区”，对标国际一流科研院所，实行年薪制、聘约制、课题组长负责制，赋予了课题组长人、财、物管理或使用的充分自主权。课题组长拥有独立实验室，可以结合自身兴趣开展工作，还可以独立申请科研项目和管理团队。 如今，在老年性耳聋治病机制研究方面的造诣让付小龙斩获了“优青”项目。 在山一大党委副书记刘思金看来，给科学家创造好的氛围离不开“四大驱动”，即大平台、大团队、大项目、大成果。 在山一大，眼科学重点实验室是省部共建国家重点实验室培育基地，该平台以中国工程院院士谢立信教授为领军人，以山东省泰山学者特聘教授、特聘专家、省市拔尖人才为带头人，由一批中青年博士组成了高层次的科研学术团队。刘思金认为，大平台的魅力在于引入大团队，培养重要人才，打造人才梯队。 山一大党委委员、副校长张福仁认为，青年基金不仅为青年科学家提供资金，更提供自主科研的平台。 2021年刚刚博士毕业的马大鹏主要从事免疫和神经相关疾病的发病机制及干预研究，如今他不仅拿到了青年基金、中国博士后基金面上项目及特别资助项目，也成长为硕士生导师。他表示，学校鼓励申报省级国家级人才基金和项目，并协助人才制定合适的发展路线。 “协助人才制定合适的发展路线”，在山一大，这并不是一句空话。该校人才工作部部长徐强的日常工作之一便是筛选学校的人才名单，“哪些人可以报什么项目，我们要门儿清，要进行一对一辅导。” “正是学校打造的这种氛围，激发了科研人员的积极性，让众多成果层出不穷。”韩金祥说。 记者 王延斌 通讯员 于广福 徐 强 (责编：郝孟佳、李�) 分享让更多人看到

　　精彩纷呈的杭州亚运会赛程进入最后阶段，赛场内竞争激烈，赛场外充满温馨。杭州和5个协办城市努力兑现为世界呈现一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的体育盛会的庄严承诺。 　　精彩亚运，共建共享。盛会的成功举办，离不开无数一线工作者的辛勤努力和默默付出。 　　后勤保障，贴心周到 　　亚运会餐饮保障涉及56个亚运场馆、6个城市的亚运（分）村、100多家接待酒店。杭州亚运村运动员餐厅餐饮主管胡传刚从2021年3月起加入亚运村餐饮筹备队伍，“运动员的菜肴，既要符合食品安全和食源性兴奋剂检测要求，又要尽可能满足不同参赛国家和地区体育代表团人员的用餐习惯。我们努力做到让各体育代表团人员吃得放心、安心、舒心。” 　　交通是保障赛事顺利运行的重要领域之一。湖州德清体育中心体育馆交通调度主管顾晨负责运动员、媒体人员、技术官员等的车辆安排和接待任务。除了既定的车辆信息外，系统还可能临时“派单”。顾晨说：“我会不停刷新系统，查看是否有‘派单’，如果遗漏了班次，不仅会影响场馆的调度，还会影响技术官员、运动员、媒体人员对场馆服务的印象，绝不能有一丝马虎。” 　　“每天到场馆的首要任务，就是巡查整个场馆的环境卫生情况，查漏补缺。”杭州滨江环境发展有限公司员工于丁丁是杭州奥体中心体育场清废保洁一线工作人员。他每天早上6点到岗，进行岗前培训、安全教育，然后对看台、座椅、卫生间、通道、外围道路等进行清扫工作，虽然工作很辛苦，但他觉得能为保障赛会作贡献，付出是值得的。 　　浙江大学医学院附属第一医院的140余名专家，入驻场馆开展医疗保障服务。该院心内科主任医师高丹忱是亚运会拳击比赛场馆――杭州体育馆的医疗保障组组长，他说：“根据拳击比赛的特点，10名医护人员来自神经外科、耳鼻喉科等，随时提供医疗保障。” 　　服务赛事，全面专业 　　在帆船比赛进行期间，宁波象山蓝豚水上救援队队员汤先江和队友每天提前到达比赛区域周围，默默守护海上的竞赛安全。此外，他们还把一份份餐包送到海上工作人员的手中。工作量很大却不起眼，但他们感到很自豪。 　　中国计量大学2022级本科生李冠霖是杭州奥体中心篮球馆的一名志愿者。他们会在裁判吹停比赛时，或者对方攻到另外的半场时，快速用毛巾擦干地板，然后迅速跑下场，以保证比赛顺利进行。 　　“这是一场体育盛事，非常荣幸成为其中的一员。”绍兴市上虞区融媒体中心主持人李天一今年3月进驻绍兴奥体中心体育馆工作，负责混合采访区媒体服务、新闻发布会组织实施、场地摄影位管理、记者工作间和记者看台席服务管理等。 　　在金华赛区，来自义乌工商职业技术学院的教师吕一凡是媒体运行领域的工作人员，她每天用流利的外语为前来采访的外媒记者提供咨询服务。 　　像这样坚守在赛事保障一线的工作人员有许许多多，他们默默付出，为杭州亚运会的成功举办奉献着自己的力量。 　　志愿服务，融入城市 　　“武术是亚运会的比赛项目，作为杭州人，我们更应该在家门口把武术文化传承好、传播好，这也是我们赛场外志愿者能做的事。”杭州市余杭区五常街道居民洪明宝有50年习武经历，杭州亚运会期间，他每天忙着为市民和游客介绍武术文化。 　　杭州市拱墅区祥符街道成立了19支亚运志愿服务队，在场馆观众主出入口、亚运文明驿站、公交接驳点等地设置30余个志愿服务点，为观众提供服务。 　　距离拱墅运河体育公园体育馆较近的申慧、蓝孔雀两个社区的居民，对服务保障家门口的亚运盛会，展现出极大热情。申慧社区志愿服务队队长林鑫说：“能为亚运出力，大家都特别自豪！” 　　比赛现场的秩序井然，离不开公安干警的辛勤付出。温州市龙湾公安分局指挥中心民警吴碧霞是温州奥体中心现场指挥部的一名工作人员。每次比赛，她和同事们都及时准确指挥全体执勤人员对现场进行科学分流疏导，避免拥堵。特别是针对赛后短时间内人流涌出赛场的情况，她和现场指挥部同事一起科学调度，对人员密集处和楼梯转弯处、路口斑马线、轻轨站点等重点部位进行引导。 　　人人当好东道主，平凡岗位作贡献。赛场内外，无数一线工作者共同谱写着亚运保障交响曲。 　　《 人民日报 》（ 2023年10月08日 06 版） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：吉林将实施“中小学雪假”助力全民参与冰雪活动 　　记者7日从吉林省政府新闻办召开的《吉林省旅游万亿级攻坚行动方案》(以下简称《行动方案》)新闻发布会获悉，吉林将全面实施“中小学雪假”“职工雪假”制度，号召全民特别是青少年广泛开展冰雪活动。 　　吉林省文化和旅游厅厅长孙光芝介绍，《行动方案》提出了16项具体行动，把吉林省打造旅游“万亿级”产业的重大决策部署细化、实化为可落实的具体举措。其中“冰雪丝路”创新先导区建设行动、城乡景区化行动、森林资源转化行动、体育赛事引流行动、研学旅游促进行动等5项举措重点是加大产品供给。 　　孙光芝介绍，在“冰雪丝路”创新先导区建设行动中，吉林省财政每年将投放冰雪消费券不低于3000万元，满足更多群众玩冰戏雪消费需求。全面实施“中小学雪假”“职工雪假”制度，号召全民特别是青少年广泛开展冰雪活动。 　　滑雪爱好者在吉林长春莲花山滑雪场滑雪。(资料图) 张瑶 摄 　　近年来，围绕推动吉林省冰雪产业、冰雪经济发展，促进东北老工业基地振兴，吉林省教育系统强力推进冰雪运动进校园工作，探索形成了冰雪运动教学、训练、竞赛一体化的校园冰雪运动发展模式。 　　吉林省教育厅副厅长刘学军介绍，吉林省累计建设冰雪运动特色学校557所，其中全国冰雪运动特色学校302所、全国奥林匹克教育示范学校15所。2018年以来总计投入4114万元，为冰雪运动特色学校配备补充冰雪运动或替代项目器材。2022至2023年向全省大中小学学生专项发放总额为1000万元的“学生冰雪运动消费券”，助力全省学生参加冰雪运动。2019年以来，每年参与冰雪运动学生总数均在百万以上。 　　“吉林省教育厅将牢牢抓住后2022北京冬奥会契机，以特色学校发展为基础、以学生广泛参与为目标、以冰雪竞赛活动为引领，大力发展校园冰雪运动，助力吉林省冰雪产业和冰雪经济发展。”刘学军说。 　　刘学军介绍，具体行动中，将冰雪运动纳入学校体育课教学内容，将寒假第一周作为中小学“雪假”，鼓励引导学生走进雪场冰场参与冰雪运动。举办全省中小学体育教师冰雪技能培训，提升体育教师冰雪运动技能和教学能力，每年省级培训300名中小学体育教师，为冬季冰雪运动体育课提供师资保障。吉林省教育厅还将会同吉林省体育局组织吉林省青少年冰雪冬令营活动，广泛开展冰雪运动或替代项目竞赛活动，充分发挥示范、引领、带动作用，推动吉林省中小学生培养冰雪运动乐趣。 (李丹) (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

　　佳木斯电机股份有限公司的小型车间里，今年刚从佳木斯职教集团机电工程系毕业的数控车工刘俊在机座加工线忙碌，与同事一起完成镗、铣、钻等多道工序的加工。从几个月前刚来公司实习，到如今熟练操作数字化加工设备，刘俊的成长得益于校企联合创办订单班培养方式。 　　“企业与佳木斯职教集团合作以来，目前在岗98名学生。与外聘员工相比，他们有一定的基础，上手更快，企业更需要这样的应聘者。”小型车间党支部书记杨姗姗介绍，公司定期组织数控技术应用、机电设备安装与维修专业学生按照教学计划到车间实训，通过不断认知、操作和到岗实习，完成学生到员工的转变。 　　在佳木斯职教集团，智能装备制造的生产线被搬进校园，校企共建了多条自动化生产线。机电工程系党委副书记李慧说：“以前上课缺少实际生产时的设备，学生兴趣不够高。现在，课堂理论学习也能上手操作设备，授课效率大大提升。” 　　据介绍，佳木斯是黑龙江省职业教育集团化改革的先行地。近年来，佳木斯市教育局深度推进产教融合、校企合作，通过发布重点产业、企业信息、急需紧缺工种、职业学校专业4个目录，开设订单班、冠名班，实现“把工厂建到校园里，把课堂搬到车间里”。除了装备制造业，当地农牧业、医疗护理业发展迅速，探索出产教融合新方式。 　　在佳木斯国家农业高新技术产业示范区，县域农技推广中心、农业产业化企业、农业专业合作社里，不时可见黑龙江农业职业技术学院师生在现场实训。市政府牵头，依托农高区，农职院与北大荒集团合作，建设佳木斯农高区现代农业产教联合体。与此同时，与当地共建县域乡村振兴学院，制定人才、教学、课程等标准，使人才培养模式与农业生产和市场结合，更加符合现代农业职业人才培养规律和乡村振兴战略人才需求。 　　2022年，结合全市口腔高等医学、口腔医疗、义齿加工制造等资源和产业优势，佳木斯职教集团、黑龙江省林业卫生学校等院校和口腔专业医院在科研、医疗、产业等方面协同发力。黑龙江省林业卫校与德国牙科技术协会联合创办口腔修复工艺、口腔护理等专业，引进先进教育教学理念和技能标准，学生实习前由德国牙科技术协会专家考核，成绩合格颁发德国技能等级证书。 　　佳木斯市教育局局长孙秋丽介绍，为了提高技术技能人才的培养层级，佳木斯积极主导区域内的中职、高职、本科贯通培养。黑龙江省林业卫校与佳木斯大学开展黑龙江省首批“3+4”中职本科贯通培养，佳木斯职教集团与佳木斯大学在焊接专业进行“3+2”高职本科贯通探索。“本地化的贯通，将人才培养过程前置，为在佳木斯就读的学生提供了更加优化的成长环境和更加畅通的成才渠道，有利于构建紧密、完整的职业教育发展体系。”孙秋丽说。 　　《 人民日报 》（ 2023年09月28日 17 版） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

　　近日，教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，聚焦义务教育优质均衡发展的重点领域和关键问题，提出通过强校提质扩大优质教育资源供给。 　　推进义务教育强校提质，应推进优质学校挖潜扩容。随着新型城镇化的推进和生育政策的调整，越来越多的学龄人口将向城区聚集。如何为新增学龄人口提供充足且优质的学位，成为学龄人口流入地需直面的问题。这就要求通过扩容物理空间、倾斜调配教师编制、完善经费保障机制等方式，不断增加优质学位供给。 　　推进义务教育强校提质，应促进优质教育资源共享。建立校际帮扶机制，将区域内优质学校和薄弱学校结对子；推进教师交流轮岗，给予交流轮岗教师相应的生活补助和绩效奖励；探索优质课程资源共享，运用信息技术提高偏远学校教学质量。 　　推进义务教育强校提质，应发展一批新优质学校。根据区域优质均衡发展目标，按照3至5年一周期，制定新优质学校成长发展规划，落实支持政策和保障措施，健全学校内生提质机制，激发学校的发展活力。 　　推进义务教育强校提质，应加强寄宿制学校建设。加强寄宿制学校教师的专业化培训，提升教师的心理关爱与应急处理能力；全面改善寄宿制学校设施设备，保障必要的上下学交通条件；健全家校常态化沟通机制，搭建家校互动平台，加强亲子交流互动，保证寄宿学生健康成长。 　　推进义务教育强校提质，应办好必要的乡村小规模学校。强化经费保障，保证乡村小规模学校公用经费充足；提升教师素质，补充本土化全科教师；构建办学质量监测体系，将结果作为下一步整合“小、散、弱”乡村小规模学校的参考依据。 　　加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，办好“家门口”的每所学校，才能不断满足人民群众“上好学”的期待，增强人民群众的获得感、幸福感。 　　（作者为东北师范大学中国农村教育发展研究院副院长，本报记者丁雅诵整理） 　　《 人民日报 》（ 2023年09月28日 17 版） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

　　小朋友在欣赏获奖画作。　　侯 宇摄 　　由香港青少年爱国主义教育基金会主办的“金紫荆杯深港青少年庆国庆绘画大赛”颁奖典礼近日在香港举办。 　　香港青少年爱国主义教育基金会主席陈鸿道介绍，本次绘画大赛共收集了2000多幅作品，全方位展示了中国新时代的精神气象。他希望深港两地的家长和教育界共同努力，鼓励学生保持对艺术创作的热爱，使一代又一代的青年人能够传承中华优秀文化并发扬光大。 　　香港青少年爱国主义教育基金会常务副主席谭镇国表示，此次大赛收到的学生作品画种多样，以拼贴、水墨、素描、油画等不同方式绘画出对祖国的情感及美好祝福。青少年是祖国的未来，促进青少年发展，推动香港成为中外文化艺术交流中心，需要学校和各大艺术团体的参与和支持，还有家长和老师们的培养指导。他希望深圳和香港的青少年能够继续保持对艺术的热爱，多互动多交流，为祖国的文化艺术发展作出贡献。 　　颁奖典礼现场还展示了本次比赛幼儿组、小学组和中学组共168幅获奖作品，每个组别分别有一等奖10名、二等奖16名、三等奖30名。在现场参观获奖画作的市民表示，这些色彩明快、充满正能量的绘画作品，展现了孩子们心中的美丽世界和丰富的想象力，充分表达了孩子们对祖国的热爱之情。 　　主办方表示，该比赛自6月启动后，受到深港社会各界的热烈支持，期望通过绘画的方式，激发深港两地青少年对祖国的美好愿景，加强学生的民族自豪感，共同为祖国绘画出美丽的画卷。（钟欣） (责编：李�、李依环) 分享让更多人看到

　　强国必先强教，强教必先强师。习近平总书记一直高度重视教师队伍建设，强调要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。今年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，全面深刻阐述中国特有的教育家精神的丰富内涵和实践要求。我们要深入学习贯彻习近平总书记关于“四有”好老师重要讲话精神、给我校“优师计划”师范生回信精神，努力构建新时代高质量教师教育体系，为教育强国建设筑牢根基。 　　补齐高质量教师教育体系建设短板。中国基础教育均衡发展的最大短板在中西部欠发达地区，破局之举是培养输送优秀教师、提升师资质量。“优师计划”的实施，就是精准补强高素质教师队伍建设薄弱环节，为中西部欠发达地区培养高质量教师。北京师范大学作为“优师计划”的先行先试者，积极参与政策制定完善、深化教育教学改革等，对计划实施产生了巨大的示范作用。 　　增强高质量教师教育体系供给能力。让优秀的人培养更优秀的人，做大做强教师教育体系是关键。师范院校是教师教育的主力军，要进一步强化教师教育使命，汇聚优势学科与师资，大力培养高素质专业化创新型教师。同时要落实“国优计划”，协作更多“双一流”建设高校参与教师教育，构建师范院校和综合性大学共同培养“四有”好老师的高质量教师培养体系。近年来，北京师范大学建设一系列“教师素养类”通识必修课，下一步，将通过慕课形式向全国开放。 　　健全新时代教师成长发展路径。当前，由人工智能引领的新一轮科技革命和产业变革方兴未艾，教师素养也亟待提高升级。要深化师范生培养课程体系改革，强师德铸师魂；完善教师教育学科结构和知识体系，强化未来教师科技素养供给；探索师范生本研“4+2”“4+5”贯通培养机制，提供更为丰富完整的学科教育、周期更长的教学能力训练。近年来，北京师范大学深入实施“强师工程”，为教师成长提供全周期发展支持，助力教师素养全面提升。 　　肩负时代重任，续写强教新章。师范院校联结着基础教育基点和高等教育龙头，是推动教育高质量发展的重要力量。我们要始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，不断健全中国特色教师教育体系，培养造就更多可堪大用、能担重任的未来卓越教师和教育家，为强国建设、民族复兴作出新的更大贡献。 　　（作者为北京师范大学党委书记，本报记者丁雅诵整理） 　　《 人民日报 》（ 2023年09月27日 15 版） (责编：郝孟佳、李�) 分享让更多人看到

　　北京市门头沟区京师实验小学，学生们向门头沟区蓝天救援队队员献花。　　新华社记者 任 超摄 　　湖北省武昌实验中学沙湖学校一年级新生在上“开学第一课”。　　新华社记者 肖艺九摄 　　浙江省湖州市长兴县小浦镇潘礼南村的抗战老兵，为镇中心小学参加古道徒步的学生授旗。　　谭云俸摄（人民图片） 　　湖南省通道侗族自治县公安局民警在礼雅小学向学生传授交通安全知识。　　李尚引摄（人民图片） 　　安徽省合肥市第三十八中学教育集团东校七年级新生来到农业基地采收成熟的玉米。　　傅 军摄（人民图片） 　　重庆市酉阳土家族苗族自治县“土家织锦”非遗技艺大师教学生们学习纺织技艺。　　邱洪斌摄（新华社发） 　　江西省吉安市思源实验学校学生在吉安市科技馆观看乐队机器人表演。　　李 军摄（人民图片） 　　山东省青岛市李沧区北山小学，抗战老兵通过老照片讲述当年的故事。　　张 鹰摄（人民图片） 　　河北省邯郸市永年区消防救援大队在�持菪⊙Э�展“消防安全进校园”活动。　　胡高雷摄（人民图片） 　　连日来，各地中小学、幼儿园迎来开学季。新生入学军训、消防安全教育、垃圾分类宣传……多种多样、别出心裁的“开学第一课”，让孩子们在新学期第一天就收获满满。 　　正衣冠、点朱砂、击鼓明志、赠笔仪式……在海南省海口市玉沙实验学校，小学一年级新生体验“开笔礼”，在传统文化熏陶中开启人生第一个重要学习阶段；一场主题为“防汛防地灾暨校园安全”的开学第一课，日前在四川省西昌市大箐小学各班举行，一年级新生通过生动的方式学习避险自救知识；上海市浦东新区泥城小学的孩子们一踏入校园，就惊喜地看到一块“雪龙”号船体模型板，原来，泥城小学“开学第一课”的授课人是我国第一位穿越北冰洋的女驾驶员、上海海事大学教师白响恩。 　　由中宣部、教育部和中央广播电视总台联合制作的公益节目2023年《开学第一课》，9月1日晚在央视综合频道播出。节目以“强国复兴有我”为主题。同学们说，今后会继续努力学习，将梦想之根深深扎进创新的泥土，以昂扬姿态成长为新时代的栋梁。 　　（据新华社电） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：高效量子引擎开发或将推动量子革命 　　日本冲绳科学技术大学院大学（OIST）、德国凯泽斯劳滕大学和斯图加特大学的科学家团队合作，利用量子力学原理设计并制造出一种引擎。这是根据粒子在极小尺度上遵守的特殊规则开发的引擎，它不依赖于传统的燃料燃烧方式。相关论文发表在27日《自然》杂志上。 　　自然界中的所有粒子都可根据其特殊的量子特性分为玻色子或费米子。在非常低的温度下，量子效应变得很重要，玻色子的能态比费米子低，这种能量差可用来为发动机提供动力。量子引擎不像传统引擎那样周期性地加热和冷却气体，而是通过将玻色子转换为费米子然后再转换回来的方式工作。 　　OIST量子系统部门负责人托马斯・布施教授解释说，要把费米子变成玻色子，可拿出两个费米子，然后把它们组合成一个分子。这种新分子是玻色子，打破它可再次得到费米子。通过这样的周期性操作，他们可在不使用热量的情况下为引擎提供动力。 　　虽然这种类型的引擎只在量子状态下工作，但研究团队发现其效率相当高，在实验装置中可达到25%。 　　这一新引擎是量子力学领域的一项令人兴奋的发展，并有可能在新兴的量子技术领域取得进一步的进展。但研究人员表示，尽管这些系统非常高效，目前的研究还只是做了概念验证，在制造有实用性的量子引擎方面，仍存在许多挑战。例如，如果温度太高，热可能会破坏量子效应，因此研究人员必须使系统尽可能地保持低温。这需要在低温下用大量的能量进行实验，以保护敏感的量子态。（记者张佳欣） (责编：李�、郝孟佳) 分享让更多人看到