原标题：发展面向乡村振兴的职业教育：人才如何“向农而行” 乡村振兴靠人才、人才培养靠教育。中共中央国务院日前印发的《关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》明确要求，大力发展面向乡村振兴的职业教育，深化产教融合和校企合作。 蓝图已绘就，但真正做好“面向乡村振兴的职业教育”，仍有很长的路要走。其中，人才不愿扎根农村的“离农”倾向，成为制约农业职业教育发展及乡村振兴的主要瓶颈之一。 广大乡村如何招得来、留得住、用得好青年人才？人才“离农”问题究竟该如何破解？ 1.学农与“离农”现象并存 “很多同学毕业后都不吃农业这碗饭。”周霞去年从一所涉农职业院校毕业，现在却从事着与农业毫无关联的销售工作。在她看来，“学农业的大多都不会，也不愿意种庄稼、当农民”。 “为什么？”记者问。 “回到农村多苦呀，收入也少。”周霞说，现在年轻人的就业机会更多，择业面更大，“就像同学所说，我好不容易从农村考进了城里，当然不肯轻易再回去”。 北京农业职业学院院长范双喜在调研中同样发现了这一问题。他介绍，全国职业院校70%以上的学生来自农村，全国1.23万所职业院校开设的1300余个专业和12万余个专业点，基本覆盖乡村振兴各个领域。相较于普通高校学生，涉农职业院校或专业毕业生更应成为乡村振兴的重要力量，然而这一群体“离农”现象仍较为突出。“尽管涉农院校有培养能力，但学生选择涉农专业的人数不多，即使在国家优惠政策吸引下学习了涉农专业，但很多又通过转专业、升学等方式离开，毕业后也大多不愿从事农业农村工作。农业后继者培养乏力，难以满足乡村振兴人才需求。” 国家开放大学中职教学部副教授朱佳萍亦有同感。她认为，由于基层工作环境艰苦、薪资水平偏低、职业上升通道不畅，涉农专业毕业生选择本行业的意愿不高，大部分学生最终到不了建设乡村的“主战场”。 “学农与‘离农’现象并存。”嘉兴职业技术学院乡村振兴学院院长卢晓慧分析，由于招生困难，涉农职业学校数量与招生规模逐年萎缩，学校迫于生存，或升格，或合并，或撤销、停办农科专业，农学特色淡化。数据显示，全国各级各类农业院校较10年前减少了300多所，且呈下降趋势。“即便是升格或合并的学校，很多也面临农业学科体系被分割、涉农专业地位边缘化、投入不足、实训基地建设滞后、人才培养与产业结合不紧密等问题。” “无论是基础设施建设，还是基本公共服务能力，农村基层整体工作生活环境与城市相比有较大差距。同时，一些涉农岗位的招聘有学历‘门槛’而无专业设定，导致涉农职业院校毕业生不具备竞争力，影响他们到基层一线就业的积极性。”朱佳萍指出。 2.“学农要吃很多苦，但前景广阔” 学农真如学生预想那样没有前途吗？浙江省桐乡市濮院大圣果蔬农场主周萍萍却认为恰恰相反。 45岁的她，在上职校前便已经种植了多年葡萄，“都是靠经验种植、管理、销售。后来，我渐渐感到力不从心，难以解决生产中经常会碰到的技术难题，如品种和种植方法更新、新技术应用、肥水管理等。”于是，2019年国家出台高职扩招政策后，她抱着对知识和技术的渴望，马上报考了嘉兴职业技术学院园艺技术专业。“三年时间，我不仅引进了葡萄新品种，用上了物联网技术、水肥一体化设备等，也学到了农场科学管理的知识和方法。如今，我种植的‘阳光玫瑰’连续三年获得嘉兴市葡萄擂台赛金奖。” “学农、从事农业工作，的确要吃很多苦，但前景也真的广阔。”在北京昌平职业学校的学习，让周铁吨学会种植蝴蝶兰。现在他已在山东菏泽老家盖了12个棚，年景好时，一年能赚六七十万元。“村里十来个人在我棚里种蝴蝶兰，不用出村就能挣钱。我还挺自豪的，对未来充满了期待。” 这样的感受有数据佐证：《2022年中国大学生就业报告》显示，在工作三年以后，学习农业类的高职毕业生月收入优势更明显，月收入可达6292元，相较于毕业半年后月收入3603元，涨幅可达74.6%，排名高职专业类第五名。 “事实上，农村广大的市场和发展潜力为各类毕业生提供了充足的创业机会和广阔的发展舞台。”在范双喜看来，相比文化水平低、能力较弱的农村本地劳动力群体，受过高等教育的高知识、高技能人群有着更加广阔的施展空间，是乡村振兴非常需要的人才：“他们懂科学栽培方法、数字化运营手段，从事农业行业有前途、有后劲，是一二三产业融合的先行者。长期扎根耕耘，许多毕业生都能成为龙头企业、农业合作社负责人，技术骨干，能工巧匠等。” 3.营造适宜环境 实施“定岗定编” “职教不进村，乡村难振兴。但发展面向乡村振兴的职业教育是一个系统工程，需多管齐下、综合施策。”江苏农林职业技术学院党委书记简祖平呼吁，优先营造留住乡村振兴人才的人居环境。“我们应改变先生产后生活的理念，创造足以媲美城市的基本生活、娱乐、锻炼等诸多方面条件。建议国家从涉农建设项目中拿出相应比例资金，按照中心城市标准规划、建设高标准的人居环境。在农业主产区的乡镇集中地，规划高水平民宅，鼓励年轻务农者集中居住，吸引有志向的年轻人回去，解决留得住、用得上、有发展的问题。” 在简祖平看来，“定岗定编”是破解人才“离农”问题的关键词。他认为，要实施以“定岗定编”就业为导向的就业鼓励政策，培养振兴乡村“后继者”。“解决农业高素质技术技能人才‘下不去’‘留不住’难题，可以考虑对乡村振兴工作贡献突出的返乡创业毕业生，优先推荐担任乡村干部。各地可确定带有事业编制的农村基层就业岗位数量，并按照一定比例优先录用应届涉农职业院校毕业生就业，工作满3年，经考核合格后优先转为正式事业编制。解决‘招不来’‘用不好’难题，则应在县市层面，特别是面向粮食主产区、国家粮食安全产业带、粮食生产功能区、重要农产品生产保护区等重点区域，进行单考单招，定向培养，设立专项奖励基金，给予一定生活补贴，吸引学生就读涉农专业，提升生源质量。” 黑龙江农业职业技术学院院长于波建议，加大对涉农专业人才培养支持力度。“为吸引更多优质生源报考涉农类专业，建议对涉农专业学生实施学费减免补助，并设立专项奖励基金，对优秀学生进行专项奖励，鼓励广大学子学农为农，投身农业农村事业发展，为乡村振兴储备人才。涉农专业生均培养经费标准，建议在现有基础上再提高15%~20%，改善办学条件，夯实发展基础。” “可考虑设立毕业生在农业行业就业创业的特殊人才基金。农业行业薪资水平相对偏低，提高农科毕业生投身农业的积极性，就需要为在农业就业或创业的毕业生提供特殊领域就业津贴与创业补助。”朱佳萍建议，进一步加强实践育人平台建设，制定涉农专业实习实训基地建设补助及配套支持政策，围绕乡村振兴优质校优势涉农专业教学能力提升，配套建设全链式教学、科研、生产、实训、技术推广与示范高度集成的多功能综合性实训基地。 “此外，还可尝试组织实施优质校产教融合实训基地建设工程，积极鼓励政、行、校、企多元链接、多边合作，共建共享多元主体、优势互补、特色鲜明的校外实训基地。构建内外联动、一主多元的农科人才实践技能培训体系和长效机制。”于波最后强调。 （记者 晋浩天） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：“公务员招考三十五岁门槛松动”话题引关注 多地放宽部分岗位年龄限制 　　近日，“公务员招考35岁门槛松动”话题引发关注。据报道，全国已有近30个省份启动了2023年度公务员省考招录，近些年已有约10个省份将部分岗位年龄调整为40周岁以下。 　　中青报・中青网记者查阅今年多地统一考试录用的公务员公告发现，多地公务员招录公告中，已放宽部分岗位的年龄限制。 　　天津公务员招录公告中提出，2023年应届硕士研究生和博士研究生（非在职人员）报考的，年龄可放宽到40周岁（1982年1月以后出生）；河南省2023年统一考试录用公务员公告显示，除对年龄有特殊要求的职位外，对2023年应届硕士、博士研究生（非在职人员），放宽到40周岁以下（1982年1月以后出生）；云南省2023年度考试录用公务员公告写明，2023年应届硕士研究生和博士研究生（非在职人员）、定向招录优秀村（社区）干部职位的报考者年龄可放宽到40周岁以下（1982年1月及以后出生）。 　　广西壮族自治区2023年度考试录用公务员公告提到，面向应届硕士、博士研究生（非在职）、退役军人招录的职位和海监（渔政）船员职位、艰苦边远地区乡镇职位，可放宽到40周岁以下（1982年1月31日以后出生），是否放宽由招录机关决定。面向优秀村干部、优秀城市社区干部招录的职位，报考年龄放宽到40周岁以下（1982年1月31日以后出生）；获得省部级以上奖励的，报考年龄放宽到45周岁以下（1977年1月31日以后出生）。 　　用人单位招聘应否设置年龄限制？“35岁就业门槛”一直是网友关注的话题。在社交平台上，中青报・中青网记者注意到，有网友表示，一到35岁就感到焦虑，担忧被解雇。还有网友直言，“35岁正处黄金年龄，既有工作阅历，又有实践经验，不应该被限制”。 　　实际上，打破招录年龄限制问题一直是全国人大代表、全国政协委员热议的话题。 　　十三届全国政协委员胡卫指出，在实际生活中，部分单位将35岁作为招聘红线，40岁及以上骨干被“一刀切”、边缘化的情况时有出现，人力资源浪费现象较为普遍。他建议，修订相关劳动法规，要求用工企业不得将年龄作为招聘、晋升或辞退的红线，并在各类企业中保证一定的40岁及以上人员比例。 　　十四届全国政协委员、中国矿业大学（北京）原副校长姜耀东认为，35岁左右的劳动力是职场上的“生力军”，且具有较大发展潜力和上升空间。企事业单位应结合实际，考虑不同种类工作的特性和年龄匹配度，对于一些需要丰富经验和阅历的岗位，应当向35岁及以上的群体倾斜。 　　(记者 先藕洁) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：一名医学毕业生的助人实践 　　赵若清（中）和志愿者为行动不便的患者测量血压、血氧等身体指标。受访者供图 　　医学生赵若清毕业后在医院工作了不到两年，便离开了医疗系统，转而在健康领域创业。兜兜转转，如今，他又踏上了跟医院密切打交道的旅程。 　　尽管他不再是传统意义上的医生，但赵若清却依旧做着想方设法助人的工作。他依托的正是他创办的“小青树医路同行”组织。这家组织自去年年底起，为在京就医的患者和其家庭提供医学和心灵支援。 　　而这，其实是赵若清当年离开医院时最想做的事。 　　作为一名前耳鼻喉科医生，赵若清不记得多少次见过因为不掌握专业知识延误了病情的患者。比如，有的患者肿瘤已经从外观上非常明显了，才到医院就医。 　　“那时候，每个月碰上三五个这样的患者都很正常。”赵若清说，“当时我很深刻地感受到，医疗能解决的事情是有限的。医院外的手段有时可以很有效地解决问题。”比如这类患者，要是在发病早期就进行咨询、就医，可以减少很多身体上的痛苦。但是很多人没有这个意识，也不知道如何在北京众多医院中高效寻求帮助。 　　赵若清觉得，治病救人本身的意义是非常直接和重大的。但是，他在“另类”的选择中看到了别样的可能。 　　赵若清曾经也是一位“非典型”的医学生。高考报志愿时，他遵从家人的建议学了医学专业。大二起，他就跟学长参加创业训练营，探索在健康领域为大众提供服务的路径。 　　如果健康管理是一个链条，那么走进医院一定是偏中后期的环节。不管是学医、从医，还是创业初期，赵若清有个一以贯之的理念，就是希望患者能提高生命质量。这不仅包括了解更多科学的健康管理知识，也包括在就医过程中，哪怕是生命的终末期，让患者得到更有利于提升生活质量的医疗服务。 　　2019年，赵若清发起了一项“向日葵关怀行动”，由患者在就诊时为医生带一朵向日葵。他希望通过这样一点尝试，让医患关系更趋温暖。后来，新冠疫情暴发，他因为高热不能申请到武汉一线当志愿者，于是在2020年春节，他召集并开启了线上医学支援，集合了30多名有医学专业背景的志愿者提供医疗咨询。当时建立了十几个群，主要针对的是在家的孕产妇，疫情时期她们因担心感染新冠病毒而不敢前往医院。 　　团队的志愿者夏曼就是当时加群咨询的人。后来，她的家人一度患癌，急需治疗。她切身体会到，如果没有医学知识，对患者来说，就医过程面临很多挑战。“我在北京生活了十几年，一开始都很迷茫。如果完全没有学习医学知识的能力呢？外地患者对北京就医情况更缺乏了解，又该怎么办？” 　　因此，去年年底，夏曼得知赵若清成立了小青树，选择成为一名志愿者。“我知道那有多难。”她说。 　　为了做好这项事业，赵若清从去年4月起开始调研。北京各大医院的交通状况、挂号情况、科室和专家详情，周边住宿环境和价格，有没有菜市场、物价怎样、有无公园等细节，都在他的调研列表里。 　　年末，小青树开始运转时，首先进行的是公益陪诊和线上咨询服务。赵若清本人就是其中最重要的服务力量。有些人因为此前的线上医学支援社群而加入，有些人是通过朋友介绍，还有人是因为其他公益组织和社会力量的对接，而与赵若清结识，并获得了帮助。 　　张赐恩就是其中的一位。去年12月下旬，这位因心包肿瘤而陷入重病的00后姑娘通过为自己提供在京居所的公益组织，结识了赵若清。当时，赵若清先是紧急为张赐恩送去了退烧药。后来，他定期和志愿者前去看望、陪伴这位顽强地跟病魔战斗的女孩，为她测量血氧、血压，听心肺功能，了解她最新的情况，给张赐恩的家属答疑解惑。 　　张赐恩的父亲告诉记者，他们刚来北京时，因为不熟悉就诊流程和相关情况，向“黄牛”交了几万元“学费”。在他的了解中，像他这样走了弯路的病友并不少见。 　　孙女士则较为幸运，父亲患癌后，她通过朋友介绍得知了小青树。赵若清和志愿者为此专门成立了小群，为孙女士全程提供就医选择、病程指导等方面的帮助。这也是如今小青树帮助癌患家庭的固定模式。 　　“我们不是去真的治疗患者，而是为提高就医质量提供帮助和人性化关怀。”赵若清表示。比如，由于多年学医积累的知识和对医疗资源的了解，他很清楚不同手术适合在哪里做，价格哪里比较低，什么阶段是可以返乡进行化疗的。甚至一些新药和临床手术是可以免费获得的，但是很多患者并不知道还有这样的途径可以尝试。 　　“我们不会利用自己的医疗资源‘走后门’去帮助患者挂号。”赵若清说，“这涉及公平问题。” 　　不断有医学方面的专业人士成为小青树的志愿者，尤其是刚刚退休的医护人员，既有丰富的经验，又有较为充沛的精力，他们成为小青树可靠的专业力量。为了让这种公益服务的专业性更有保障，如果遇到赵若清专业范畴外的问题，他还会通过自己的熟人向该领域的专业人士请教。 　　今年，赵若清频繁奔走在各大医院和河北的一些村镇间。他也与一些医疗机构联合进行课题研究，更多关注患者家庭的家庭关系、精神心理状态。同时，在课题进行中也吸引学有余力的医学生为患者提供一些力所能及的医学支援。 　　要做的事情还很多，小青树要探索的路还很长。赵若清为自己定了一个计划，今年他们要帮助、走进100个癌患家庭。“这个目标有点大，我们会脚踏实地去努力。”赵若清说。此外，他也在探索，如何让这样的公益模式变得更可持续。 　　有朋友看到了他发的小青树的故事，表示对这样的公益服务很感兴趣，也准备在当地开展类似的行动。“我希望先从呼吁开始，让更多社会力量关注这些患者群体并为他们提供帮助。”赵若清说。在他对小青树含义的阐释里，有这样八个字：同担风雨，医路同行。 　　(记者 胡宁) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：“面对面”破解高校毕业生租房难题 　　广东省“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动现场。 　　“过高的房价”“增速过快的房租”让高校毕业生面临巨大的居住压力，如何做好青年住房保障工作？日前，团广东省委举办2023年广东省“共青团与人大代表、政协委员面对面”（以下简称“面对面”）活动，围绕“扩大城市青年公寓供给，破解高校毕业生租房难题”召开专题座谈会。 　　而在此之前，为进一步了解双非高校毕业生的居住情况和住房需求，团广东省委面向广东省双非高校毕业生群体开展专项调研，共回收来自广东省内12所高校的双非高校毕业生有效问卷2505份，同时作为参照，回收双一流高校毕业生有效问卷830份。调研发现，当前双非高校毕业生在居住方面主要存在着新生就业群体集中的一线城市供给量偏少、青年住房支出比重相对收入较高、住房条件和环境不理想、政策知晓度和覆盖率偏低和社会支持力不足等问题，做好双非高校毕业生的住房保障工作存在一定的挑战。 　　调研显示，有26%的受访青年租住在城中村，近半数受访青年认为“住房价格比较高”，其中更有23.8%认为住房价格难以承受。值得关注的是，九成以上（95.8%）受访青年来自非一线城市。在一定程度能反映，该群体在住房支出上的经济能力，相较于其所面临的住房支出，整体比较薄弱。 　　在访谈中，有部分中小企业青年出于用工成本的考虑，将员工宿舍安排在城中村，因此居住在城中村的比例实际上会更高。在粤短于1年的受访青年中有约1/3租住在城中村，比例显著高于其他毕业时段人群。价格相对较低的城中村房源和单位福利房成为初入社会的双非高校毕业生“社会第一站”。城中村人员居住集中，监管较难，存在着一些潜在的安全隐患。 　　部分受访青年反映，目前公租房房源太少，呼吁政府提供更多保障性租赁住房，主导建设完善租赁购买房屋平台，进一步规范住房市场，让青年的合法居住权益得到有效保障。 　　广东省人大代表、团广东省委副书记王浩表示，要避免简单地将住房保障与“以房引人”等人才引入机制相挂钩，扩大青年保障性住房的适用范围，建立分层分类的保障性住房供应体系。建立短中长期相结合的保障性住房供应机制，针对不同阶段、不同经济条件的青年提供不同类型的住房，以增强政策实施的精准性。增强面向双非高校毕业生等“夹心层”群体的住房保障力度。综合考虑城市地理特征和经济发展阶段的特点，因地制宜、因城施策，根据新增劳动人口流入和流出情况，制定适合地方特色的青年住房保障政策。 　　在广东今年的“面对面”活动现场，人大代表、政协委员不约而同地讲到了“应多关注青年居住问题的需求，加强住房保障政策宣传”。 　　“建立住房保障风险排查机制，及时发现、化解极端事件，做好兜底救助。”全国人大代表，广州市中级人民法院审判委员会专职委员、少年家事审判庭党支部书记陈海仪表示，推动相关职能部门联动综合治理，健全积分制、依申请启动机制、鼓励市场主体参与等保障机制。建议可在招聘会、招聘平台配套规定引入住房政策、相关信贷政策，申请住房保障的链接和途径，引导毕业生在求职时，能将职业规划与居住计划理智有效挂钩，实现既尊重市场规律、又结合职业发展和个人选择的新常态。 　　广东省人大代表，省律师协会副会长、广东至高律师事务所主任吴兴印建议，把高校毕业生的居住问题纳入政府的民生工程，加大建设保障性住房，增加供应量。出台引导政策，支持农村集体经济组织、企事业单位、住房租赁企业等主体利用已有资源发展青年保障性租赁住房，推动形成多主体投资、多渠道供给的保障模式，出台针对毕业生租房的货币补贴、税收优惠、差别化信贷等保障措施。完善针对高校毕业生的保障性租赁住房的使用规则，真正发挥过渡性支撑作用。毕业生应提前做好踏入社会转型期居住条件不及预期的心理准备，合理做好租购计划。 　　在广东省政协委员，省青联常委、北京岳成律师事务所广州分所主任王静巍看来，破解居住难题，可以从政策性住房供给入手，做好保障性住房规划，同时完善保障性住房配套设施；积极寻求社会支持，统筹利用社会资源筹集房源。 　　在青年住房问题上，广东作出了一些探索。 　　团广东省委联合省住房和城乡建设厅实施“青年安居计划”，聚焦毕业季青年，大力宣传住房保障政策；依托12355青少年综合服务平台，创新搭建“青年安居”信息查询系统，动员广州、深圳、佛山等18个地市上线房源保障性住房6257套，人才房4752套，青年驿站1405套，信息对接服务超过50万人次。今年以来广东省通过实物公租房及租赁补贴累计保障高校应届毕业生5368人，累计推出面向高校应届毕业生的优惠社会化租赁住房共7500余套，累计求职住宿服务超过5万人次。 　　下一步，团广东省委将加强与各职能部门和人大代表、政协委员的沟通，积极配合其做好建议、提案的准备工作，并持续跟踪建议、提案的落实情况，进一步健全青年租住房支持体系，真正将党的“政策红利”转化为青年看得见、摸得着的“居住红利”。(记者 林洁) (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：南京大学：续写留学报国的新时代华章 　　 江南春早，万物复苏，生意盎然。日前，在南京大学校园里，一场群贤毕至的重磅盛会――“学习贯彻党的二十大精神 谱写留学报国新时代华章”主题论坛备受关注。1场主论坛，4场分论坛，51场主题报告，100余位现场嘉宾，近500位师生和留学归国人员代表参与，线上300万人次持续关注收看，留学报国与立德树人、科技自立自强、文化自信自强、讲好中国故事等话题引发热烈讨论。智慧和观点在这里碰撞，思想和精神在这里交融，绘就海内外留学人员同心共圆中国梦的最大同心圆。 　　 新时代新征程，留学报国的华章正在如火如荼地书写。在主题论坛开幕式上，全国人大常委会副委员长、欧美同学会会长、中国科学院院士丁仲礼在致辞中动情地说道：“百余年留学史与中国现代化紧密相连，既是‘索我理想之中华’的奋斗史，也记录着中国人民探索中国现代化道路的不懈尝试。推进中国式现代化，留学人员作为人才生力军，理应走在前面、作出表率。” 　　 论坛现场，一场关于南京大学留学报国成果的展览引得大家驻足，大家穿行于数十块精彩纷呈的彩色图文之间，全方位了解着南京大学百廿校史中熠熠生辉的留学报国故事。 　　 中国现代教育改革先驱郭秉文、一生致力于平民教育运动的陶行知、创建中国第一个新型地学系的竺可桢、中国地质力学创始人李四光、“两弹一星”功勋奖章获得者程开甲……一批批仁人志士学成归国后在南京大学这片沃土上深深扎根的故事令人动容，他们让南雍文脉薪火传衍、教泽绵延，也将个人成功的果实结在爱国主义这棵常青树上。 　　 论坛首发宣传片《负笈万里报国归――留学归国学者与百廿南大》同样令人心潮澎湃。成功发射我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”、刻画迄今最高精度的地球3亿年生物多样性演变历史、建构中国自主经济学知识体系、发起“全球人文计划”……一帧帧生动鲜活的影像，记录着今日南大留学归国学者们继承光荣传统，踔厉奋发、勇毅前行，为建设好“第一个南大”直挂云帆、乘风破浪的不懈努力。 　　 论坛开幕式上，南京大学与欧美同学会携手共同发布《奋进新征程留学报国倡议》：“广大留学人员行动起来，共同弘扬留学报国光荣传统，做爱国主义的坚守者和传播者，在实现中华民族伟大复兴中国梦的历史征程中实现自身价值，共同推动科技自立自强，助力我国尽早成为世界主要科学中心和创新高地，共同推进文化自信自强，推动文明交流互鉴，在提升国家文化软实力和中华文化影响力方面发挥独特作用，共同讲好中国故事，传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，让世界更好地读懂中国、读懂中国人民、读懂中国共产党、读懂中华民族。”这是面向全体留学归国人员发出的一次有力号召。 　　 主论坛发言嘉宾之一、南京大学电子科学与工程学院教授王欣然说：“我们将勇担科教兴国使命，追逐芯片强国梦想，以诚朴之心再创雄伟之业，以励学之风再开敦行之路，开拓进取、真抓实干，共同追求实现创建世界一流大学的南大梦和实现中华民族伟大复兴的中国梦。” 　　 2022年南京大学多项办学指标数据创历史新高。学校人才队伍建设取得新突破，学科领军人才达400人，青年高层次人才超400人，有海外学历或访学经历者占比65%；各项科研指标在全国高校位列第一方阵，国家自然科学基金项目立项数达500项，国家重点研发计划和科技创新2030重大项目立项数量达29项；国家重点项目单项体量创历史最高，单项项目经费达1.5亿元；横向科研经费及社会捐赠金额超6亿元，创历史最高。 　　 中国科学院院士、南京大学党委书记谭铁牛说：“全体南大人将大力弘扬留学报国的光荣传统，心系‘国家事’，肩扛‘国家责’，想国家之所想，急国家之急，应国家之所需，努力把南大打造成为海外留学归国人才的向往之地、聚集之地、建功立业之地，为强化国家战略科教力量、加快建设世界重要人才中心和创新高地提供南大支撑，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出南大贡献。” 　　 （记者 苏雁 通讯员 李烨婧 刘宇杰） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：辽宁台安：做好准备迎开学 　　2月28日，辽宁省台安县逸夫小学教师刘迪在班级里准备开学第一课板报。 　　3月1日，辽宁各地中小学将迎来新学期开学，学校积极做好准备工作，迎接开学。 　　新华社记者 姚剑锋 摄 【1】【2】【3】【4】 (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：新华全媒+丨“95后”大学生的兴农梦 　　2月28日，王昌在来安县水口镇拥巷村操作植保无人机喷洒除草剂。 　　今年27岁的王昌是安徽省滁州市来安县水口镇拥巷村人。2018年大学毕业后，王昌返回家乡，成为一名“新农人”。怀揣兴农梦的王昌主动参加各类农技培训，学习现代化农业技术。在家人的支持下，王昌成立了农机专业合作社，吸纳1000余户农民加入，为当地农民提供农业机械化作业、农业种植技术培训等服务，带动周边村民共同致富。 　　新华社记者 刘军喜 摄 【1】【2】【3】【4】【5】【6】【7】 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

　　一场大雪后，气温下降，全国人大代表、甘肃省临夏回族自治州教师培训中心副主任董彩云，一早就来到位于临夏市折桥镇甘费村的临夏市实验小学分校调研；临近中午，她随身携带的笔记本上已记得密密麻麻…… 　　临夏回族自治州曾是深度贫困地区，全州2/3的学校分布在山区。近年来，党中央对民族贫困地区的教育高度重视，在政策、资金等方面都给予极大的帮助与倾斜。董彩云介绍，当地义务教育教师工资水平不低于公务员工资平均水平，城乡教育水平的差距在不断缩小。 　　“变化很大，但也要看到，教师队伍数量不足等问题依然存在。”董彩云说，一些学校没配齐配足专任教师，一名教师承担多门学科教学的现象较为普遍。一些乡村学校教师队伍不稳定、教师结构老龄化等问题较为突出。今年两会前，董彩云几乎天天和各乡村学校老师等谈心聊天，将收集到的信息全都归类整理，逐条记录在笔记本上。“促进城乡教育一体化，需要进一步提高乡村学校教师待遇，让老师们更有干劲。”董彩云说。 　　“教师培训规模小、层次低，也制约了教育水平的提高。”董彩云说，全州教师队伍中，省级骨干教师、学科带头人和青年教学能手等，仅占专任教师总数的4%，需要协调教育发达地区与临夏回族自治州建立教育结对帮扶机制，通过合作办学、交流研讨、资源共享等方式，巩固教育脱贫成果，推动民族地区教育事业发展。“去年，我们邀请山东济南的老师上网课，向当地老师传授教学方法。”董彩云说，2022年，全州累计有近1.5万人次教师参加了线上培训，老师们普遍反映受益匪浅，且能学以致用。 　　“乡村教师是推进乡村振兴的重要力量，要在待遇、激励机制等方面出台见实效的好政策。”董彩云说，为了乡村学校和学生，她会全力以赴，持续关注基础教育，积极推动乡村教育发展。 　　 　　■记者手记 　　深入一线  扎实调研 　　“让每一个农村孩子充分享受优质教育，让更多的孩子走出大山。”董彩云说，老师给孩子心中植下求学的种子，孩子就会充盈读书改变命运的动力。 　　优质的乡村教育，要靠乡村教师实现。近年来，甘肃省临夏回族自治州的乡村学校，工作条件持续改善，工资待遇不断提高，但教师结构老龄化等问题仍较为突出，“下不去、留不住”等困难依然存在。在乡村从教30余年，董彩云岗位有调整，但推动乡村教育发展的初心不曾变，如何因材施教提升教学能力、怎样突破教师管理制度瓶颈……她始终深入一线扎实调研，努力找准问题贡献良策。 　　《 人民日报 》（ 2023年03月02日 06 版） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：为山里娃开启教育新“视”界 　　 【一线讲述】 　　 每天清晨，伴着教室的琅琅读书声，我也开始了一天的工作。早读、上课、听写、备课、批改作业……虽然忙碌，却很充实。在一声声“老师好”中，我感受着学生们的努力与进步，体会着相处之中的师生情谊。 　　 选择支教这条路，是受到身边人不断感召的结果。 　　 大学期间，我参加了大学生暑期“三下乡”社会实践活动，当走进家乡社区开展调研时，我感受到社区工作者平凡坚守中的不平凡；2021年，在学校“青春向党，奋斗强国”青马工程党史学习汇报展演中，我被浩瀚党史中的河海人深深打动了。他们仿佛在我耳边叮咛，诉说着“我饮河海一滴水，我献祖国一生情”的河海情怀。于是，一个早已有之的想法更坚定了，并很快变为现实：我加入了研究生支教团，到祖国需要的地方去，到能够帮孩子们“圆梦”的地方去…… 　　 支教地点，是陕西省安康市石泉中学。日子流水一样过去，在我脑中刻印下很多难忘瞬间：一节主题团课上，我向学生展示新时代十年的建设成就，孩子们眼底充满了期待和憧憬；英语课上，当“山里娃”自豪地挺起小胸膛，用流利的英语向我介绍家乡时，我真切地看到了脱贫攻坚和乡村振兴对每个乡村孩子的影响。 　　 今年寒假，我守在孩子们身旁，倾听、交流、答疑解惑，除了学习，也和他们畅谈新高考的选科打算，帮他们明确努力方向…… 　　 新学期伊始，石泉中学高一年级换上了崭新的多媒体智能黑板，这是我和学生们的高兴事。我心底最盼望的，是山里娃们受到越来越好的教育，期待信息技术为他们开启更加广阔的新“视”界。 　　 （项目团队：本报记者 张胜、胡晓军、王洋、王建宏 张文攀、龙军、禹爱华、赵嘉伟、张国圣、李宏、耿建扩、陈元秋、王斯敏 本报通讯员 刘�|、李麒、周金立） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记指出：“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。”思政课的本质是讲道理，如何把道理讲深、讲透、讲活，关系到思政课能否达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的作用。“大思政课”从更加宽广视角拓展思政课的格局，强化思政课与实践的联系，丰富思政课教学的方式方法。我们要把握好“大思政课”的特点，更好用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，有效引导学生真学、真懂、真信、真用。 　　善于与实际相结合。习近平总书记指出：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”上好“大思政课”需要结合实际，引导学生对经济社会发展的实际情况进行思考和分析，在现实情景中理解基本原理和基本道理。如在疫情防控中，以习近平同志为核心的党中央始终坚持“人民至上、生命至上”，我国取得疫情防控重大决定性胜利，创造了人类文明史上人口大国成功走出疫情大流行的奇迹。要有针对性地引导学生了解党和国家的方针政策。可以通过讲述一线医护人员和社区防疫人员的感人故事，让学生切实认识到我们党最大程度保护人民生命安全和身体健康，理解中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命，坚定跟党走的信心和决心。把思政课道理与实际国情结合起来讲解，深入浅出地让学生学懂悟透。 　　善于发挥实践课堂的特色。习近平总书记在中国人民大学考察时指出：“要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟”。“大思政课”具有实践课堂的特色，是把道理讲深、讲透、讲活的重要载体。首都师范大学创新大学生思想政治教育工作，构建“行走的思政课”大思政课程。每年组织2900多名学生参加社会实践调研。他们行走祖国大地，调研经济社会事业发展，深入乡村支教考察，了解民生状况。在这样的大思政课中，同学们亲身参与实践研究，将理论思考写在上千篇调研报告中。“大思政课”的实践性和参与性让学生在实践中提高认识和思辨水平。同学们在深入实践中加深了对课堂上老师讲述的中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等基本道理的理解，思政课铸魂育人的功能在实践中得到发挥。 　　善于引发学生共鸣。习近平总书记指出：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”“大思政课”的参与性、体验性更加贴近学生、吸引学生。正是通过生动鲜活的情景激发学生情感、调动学生情绪、培养学生情操，“大思政课”让同学们在体验中升华认知、激荡情怀。近年来，有大批学生参与了新中国成立70周年庆祝活动、中国共产党成立100周年庆祝活动、北京冬奥会冬残奥会等，他们既是这些大型活动的志愿者、贡献者，也是体验者、收获者。这些活动也是上好“大思政课”的重要课堂。有的同学历经半年艰苦训练，成为北京冬奥会志愿者，“当外国运动员在各种场合向我们热情道谢点赞的时候，我感觉到了祖国的强大，感觉到了自己辛勤付出的价值，感到了无比的自豪”。同学们的真情表白，正是参加活动体验的真实感受。思政课作为立德树人的关键课程，在铸魂育人中担负的使命将越来越重大。我们要善于用好“大思政课”，做好思政课这篇大文章，培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。 　　（作者为首都师范大学党委副书记） 　　《 人民日报 》（ 2023年03月03日 09 版） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到