原标题：“鸡娃号”把家长的焦虑换成钞票 　　“4岁半实现自主阅读”“一年级考过PET” 　　“鸡娃号”把家长的焦虑换成钞票 　　“4岁孩子英语单词量1500个够不够？”“在美国够了，在海淀肯定不够。”这一问一答的对话，不仅仅是个段子。 　　在海淀娃学业表现神乎其神的背后，一些育儿公众号“海淀XX爸”“海淀XX妈”也备受推崇，被奉为育儿界的“大神”，而其传播的内容，却引来了更多家长的焦虑。近日，有公众号发难，直指部分育儿号背后存在营销推手。记者同时发现，这些带着“海淀”标签的育儿公众号甚至已被同一家公司收编，家长的焦虑不断被商业手段营销得愈演愈烈，最终被转化为了买课、买书、买文具的消费力。 　　公众号里牛娃铺天盖地 　　所谓“鸡娃”，即打鸡血似的督促孩子学习，通过不断地给其安排补习班、兴趣班，让孩子持续拼搏的教育行为。不难看出，鸡娃本质上是教育竞争越发激烈背景下诞生出的一种家庭教育方式。海淀不仅聚集着全国闻名的重点中小学，还有一群本身学习能力就不同寻常的“海淀爸妈”。 　　于是，打着“海淀”标签的公众号火了起来，他们培养孩子的事迹被其他家长奉为圭臬。公众号每天发布育儿经验、升学信息和学习方法文章，例如“别人家的孩子一年读500本书？不用慌，海淀妈妈告诉你更有效的阅读方法”“4岁半实现自主阅读，熟背诗词500首”“自学小学1-6年级数学的有效路线方法”……这些文章刻画了一批近乎神童的牛娃。不仅如此，他们幼儿园就通过了英语KET考试，一年级通过了更高级的PET考试。 　　当牛娃只存在于个别公众号里时，家长们还甘心承认自己的孩子并非神童，当网络中满是铺天盖地的牛娃时，家长的焦虑炸弹被彻底引爆了。 　　家长比孩子压力还大 　　记者发现，大火的“鸡娃号”往往具有几种特征。作者会为自己贴上“海淀”、高学历家长等标签，文章内容常以牛娃事迹展开，讲述“我怎么鸡出牛娃”的心路历程，而培养出牛娃的最终秘籍免不了要上课、要买书、要买几样文具。 　　家长们对于“鸡娃号”里的经验乐此不疲地转发收藏，生怕漏掉这些“育儿宝藏”。“马术、奥数、编程，我的孩子从小学一年级就没有虚度过一天！”来自海淀的全职妈妈孙女士说，“即便如此，有人一年级就考过PET了，我孩子现在还没考KET，英语还是得抓紧，最近正在踅摸一个好外教。”孙女士就像拿着一根鞭子不停地督促孩子进步，殊不知，孙女士的背后也有一条无形的皮鞭。 　　攀比之风弥漫在家长圈中，很多父母直言自己压力比孩子还大。“公众号里的海淀孩子二三年级，小学数学都学完了，FCE触手可及，更不用说各种比赛获奖。”家长韩女士说，“我的孩子资质平平，英语学不好，数学也不进脑子，都三年级了，什么竞赛也没参加过，我能不急吗？”每天下班，韩女士都要陪着儿子一起学到12点，再看上几篇“鸡娃号”里的教育经验，团购几节课、买上几套书才疲惫地瘫在床上。 　　19个“鸡娃号”指向同一公司 　　本以为碰到了“良心分享”，结果这些公众号的认证主体，却指向数家公司。最近有网友解密，这些公司都由同一家公司投资或控制，提到19个“鸡娃号”简介中认证的公司均由一家名为三旬相见的公司投资控股。对此，记者尝试联系了几位此类公众号的作者，其中一位“海淀X爸爸”通过公众号后台回复称“原文表述不实，有碰瓷嫌疑，为了避免形成反炒，个人选择不予回复。”截至记者发稿时，其他作者未给出回复。 　　由于备受质疑，昨天下午，不少“海淀XX爸”“海淀XX妈”已将公众号名称中的“海淀”二字删去了。 　　记者查询天眼查发现，网友所列的19个“鸡娃号”分别隶属于13家不同的公司，但的确都被同一家公司投资或控股。“鸡娃号”不断被资本收编，形成矩阵化运作模式。在打着“分享经验”旗号的文章中，“干货”越来越少，只剩下炫耀牛娃、营销焦虑和商品交易。 　　专家建议，家长在面对这样的“鸡娃号”时，更要保持理性、多关注孩子本身而不是盲目跟风。首都师范大学教育学院副院长张爽表示，“尊重孩子的价值和差异，尊重认知规律和学习规律，才有可能帮助孩子实现真正的成长。”（实习记者 鹿杨） (责编：黄子娟、李依环) 分享让更多人看到

原标题：中国人民大学22名法硕复试考生违规泄题被取消成绩 近日，“人大法学院考研复试泄题”的话题在网上引发关注。为此，中国人民大学法学院9日晚发表声明称，经调查、取证，在该校法律（非法学）硕士专业学位研究生复试期间，有22名复试考生确实存在在微信群中实质性透露复试内容等违纪行为。经学校研究决定，取消这22名考生一志愿复试相应科目考试成绩，给予计零分的处理。 中国人民大学法学院在情况说明中表示，根据2021年全国硕士研究生招生工作安排，法学院于2021年3月28日至29日组织法律（非法学）硕士专业学位研究生复试。3月31日下午，有邮件反映参加该院法律（非法学）硕士专业学位研究生复试的部分考生，于该专业复试正在进行、尚未结束期间，在考生自发建立的微信群“21人大非法本法硕统分群”中透露复试内容。 为此，学校高度重视，之后迅速成立工作专班，启动调查核实程序。经过全面深入的调查、取证，与考生联系核实有关情况，并经对证据的反复核对，慎重认定，“21人大非法本法硕统分群”内有22名复试考生确实存在实质性透露复试内容等违纪行为。 中国人民大学法学院认为，该22名考生的行为，违背了复试承诺，违反了考场规则，破坏了考试秩序，已构成《国家教育考试违规处理办法》第五条等条款所规定的考试违纪。依据《国家教育考试违规处理办法》第九条第一款关于“取消该科目的考试成绩”的规定，经学校研究决定，取消该22名考生一志愿复试相应科目考试成绩，给予计零分的处理。 (责编：黄子娟、李依环) 分享让更多人看到

原标题：标本兼治“组合拳”保护未成年人健康成长 　　严格落实不得举办学前班、保障学生睡眠等措施，从长远看更需要标本兼治。加快推进教育优质均衡发展，是重中之重，也是当务之急。目前，优质学校与薄弱学校联合促进教育资源均衡、优秀教师轮岗轮校等改革举措已经展开，有的取得了明显成效。相信通过标本兼治的“组合拳”，大力推动促进教育公平，根源性的矛盾会逐步得到缓解并基本消除。 　　4月9日，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，提出校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训，小学和幼儿园不得举办学前班。这是教育部就社会高度关注的教育服务最新发布的一个管理办法。此前，《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》和《未成年人学校保护规定（征求意见稿）》相继公布，其中对小学生不早于8:20上课、中小学不得公开名次、禁止师生恋等均有明确规定。（相关报道见04版） 　　教育关系到国家未来，涉及千家万户,是重要的民生保障之一。教育的社会关注度高，尤其是人们对获得优质教育的期望值越来越高。每年全国两会上，教育领域的提案议案都会受到重点关注，今年中小学生长期睡眠不足等议题再次被提出。近期教育部公布的几个具有较强操作性的管理规定，回应了师生、家长和社会的重点关切，也引发了公众热议和思考。 　　幼小衔接、免试就近入学、中小学生睡眠不足等已不是新课题，近年来，教育管理部门先后出台相关文件规定，对这些事项进行规范管理和监督检查。此次根据新的形势发展需要，教育部公布的相关规定有的更新了具体内容，如小学生不早于8:20上课，比以前的规定统一推迟了20分钟；有的强化严格执行规定，如小学严格执行免试就近入学，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据等，严重违规的须追究有关人员责任，等等。 　　有的学前班屡禁不止，有的中小学生睡眠长期不足，主要是受到了课业负担重和择校热压力的影响，但背后也有校外培训机构的商业操作推波助澜，加重了家长对子女能否获取优质教育的焦虑。对此次教育部接连公布的相关规定，很多家长表示支持与赞同，但也有一些家长表示担忧，提出了“不看成绩和证书，如何择校获得优质教育机会”之类问题。 　　明确相关管理规定，有利于从治标层面进一步遏制商业培训机构进行违规培训的行为。尤其在保障中小学生睡眠的具体措施上，对线下、线上培训结束时间有了明确规定，为保障睡眠提供了硬性指标执行。另外，根据学生客观能力差别，到就寝时间仍未完成作业的，家长有责任督促按时就寝不熬夜，教师如有必要可调整作业内容和作业量。这一规定强化了家长和教师保障中小学生睡眠的责任，要求因人而异、因材施教正确处理“未完成作业”等问题，严格落实中小学生睡眠管理措施，关爱未成年人健康成长。 　　严格落实不得举办学前班、保障学生睡眠等措施，从长远看更需要标本兼治。治本，就是坚持教育公平，深入推进义务教育优质均衡发展，从根源上解决因为择校热导致的多个延伸问题。教育优质均衡发展是一项长期任务，中央和各地教育部门多年来坚持不懈提高基础教育服务水平，但仍然与公众对优质教育日益增长的期望值有差距，这也是家长焦虑心理难以得到缓解的原因之一。 　　加快推进教育优质均衡发展，是重中之重，也是当务之急。目前，优质学校与薄弱学校联合促进教育资源均衡、优秀教师轮岗轮校等改革举措已经展开，有的取得了明显成效。相信通过标本兼治的“组合拳”，大力推动促进教育公平，根源性的矛盾会逐步得到缓解并基本消除。 　　下一步，各地中小学校和幼儿园应严格落实教育部公布的这几项管理规定，不能人为提出与之违背的任何要求。教育监管部门应做到定时检查与随时抽检相结合，必要时应征询家长和学生的意见与建议，充分发挥监管职能，切实保障未成年人受教育权、休息权、人格权等完整合法权益，保护未成年人健康成长。（本报评论员 金雨红） (责编：黄子娟、李依环) 分享让更多人看到

原标题：幼儿园不得设学前班、一年级设适应期……教育部发重磅文件 家长“拔苗助长”，学前班“野蛮生长”、小学一年级超标教学……近年来，幼小衔接教育领域出现的问题备受诟病。 日前，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，文件明确提出：小学严格执行免试就近入学，幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得设学前班！ 资料图：重庆市大渡口区双山实验小学的学生们戴着口罩保持间隔进行开学典礼。 中新社记者 陈超 摄 小学严格执行免试就近入学 幼儿园不得设学前班 《指导意见》强调，小学严格执行免试就近入学，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据，坚持按课程标准零起点教学。幼儿园满足需要的地方，小学不得举办学前班。 幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得布置读写算家庭作业，不得设学前班，幼儿园出现大班幼儿流失的情况，应及时了解原因和去向，并向当地教育部门报告。 教育部门应根据有关线索，对接收学前儿童违规开展培训的校外培训机构进行严肃查处并列入黑名单，将黑名单信息纳入全国信用信息共享平台，按有关规定实施联合惩戒。对办学行为严重违规的幼儿园和小学，追究校长、园长和有关教师的责任。 资料图：学生搭着同学跟老师回教室。 王以照 摄 防止把小学教育内容和方式简单搬到幼儿园 本次印发的《指导意见》还明确提出，要改变过度重视知识准备，超标教学、超前学习的状况，规范学校和校外培训机构的教育教学行为，合理做好入学准备和入学适应，做好科学衔接。 要进一步引导教师树立科学衔接的理念，大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备，建立对小学生活的积极期待和向往。 此外，要防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法。 资料图：北京市中小学、幼儿园开学。 中新社记者 侯宇 摄 一年级上学期设为入学适应期 切忌对新生横向比较 《指导意见》提出了“小学实施入学适应教育”。 小学将一年级上学期设置为入学适应期，重点实施入学适应教育，地方课程、学校课程和综合实践活动主要用于组织开展入学适应活动，确保课时安排。 此外，要改革一年级教育教学方式，国家课程主要采取游戏化、生活化、综合化等方式实施，强化儿童的探究性、体验式学习。 要切实改变忽视儿童身心特点和接受能力的现象，坚决纠正超标教学、盲目追赶进度的错误做法。 伴随《指导意见》同步印发《小学入学适应教育指导要点》中还提出，要充分理解和尊重新生在原有经验、发展速度和发展水平上的差异，有针对性地为每个儿童提供个别化的指导和帮助，通过正面的肯定和鼓励，支持儿童不断获得积极的入学体验，促进他们按照自己的速度和方式逐步适应小学生活，切忌提过高的统一要求或进行横向比较，以免挫伤儿童入学的积极性。 资料图：河北平乡县直第一幼儿园的孩子们玩起“立蛋”游戏，感受春分的文化情趣。 姚友谅 摄 缓解家长的压力和焦虑 对于完善家园校共育机制问题，此次印发的文件中也有明确指导方向。 幼儿园和小学要把家长作为重要的合作伙伴，建立有效的家园校协同沟通机制，引导家长与幼儿园和小学积极配合，共同做好衔接工作。 要及时了解家长在入学准备和入学适应方面的困惑问题及意见建议，积极宣传国家和地方的有关政策要求，宣传展示幼小双向衔接的科学理念和做法，帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，缓解家长的压力和焦虑，营造良好的家庭教育氛围，积极配合幼儿园和小学做好衔接。 资料图：河北石家庄市某幼儿园，老师为小朋友测量体温。中新社记者 翟羽佳 摄 鼓励学区内小学和幼儿园建学习共同体 值得注意的是，本次公布的《指导意见》中还提出“建立联合教研制度”。 各级教研部门要把幼小衔接作为教研工作的重要内容，纳入年度教研计划，推动建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度。教研人员要深入幼儿园和小学，根据实践需要确定研究专题，指导区域教研和园(校)本教研活动，总结推广好做法好经验。 鼓励学区内小学和幼儿园建立学习共同体，加强教师在儿童发展、课程、教学、管理等方面的研究交流，及时解决入学准备和入学适应实践中的突出问题。(完) (责编：黄子娟、李依环) 分享让更多人看到

原标题：满足市场需求的“燃面学院”有何不可 　　近日，四川宜宾一院校揭牌成立“宜宾燃面学院”，将开设相关专业，培养科班出身的燃面人才。这条新闻立即引来无数质疑声，脑洞大开的网友纷纷跟帖：接下来可以开设李庄白肉学院、眉山泡菜学院、云南过桥米线学院、兰州拉面学院、重庆火锅学院、成都夫妻肺片学院……网友的提议纯属调侃，不过或许他们不知道的是，类似“燃面学院”这样的“奇葩”专业早已有之。 　　此前，湖北潜江一职业技术学校开设“潜江龙虾学院”，首批职业毕业生刚毕业“便遭哄抢”，其中不乏刚毕业就“月薪过万”者；湖南岳阳平江县，开办备受瞩目的辣条专业班，为700亿的行业产值添砖加瓦；广西柳州开办柳州螺蛳粉产业学院，为这一“网红食品”提供急缺的技术职业人才与合格的产业工人……所以先别着急嘲笑，很多看似哗众取宠的专业设置，其背后都有经济规律和文化脉络，看似荒唐，实际上存在诸多意义。 　　各地的食品产业经济是这些专业学院开办的直接受益者。类似“宜宾燃面学院”的职业技术学院多集中于餐饮行业，大多采用“原产地政府大力支持+知名食品产业”合作共建的办学模式，落子地方餐饮产业经济，为当地企业培养大批急需的餐饮职业技术人才。有市场需求，才有人才需求，这种新形势的职业教育，其实是在市场倒逼下出现的。宜宾当地的燃面市场规模近百亿，是继宜宾酒、宜宾茶之后的第三张城市名片，正是产业规模的不断扩大，才对于科班出身，能把握全产业链的职业技能人才具有强烈渴求。 　　某些职业技术专业的设置同样也是文化传承的需要。宜宾燃面已经成为一种非物质文化遗产，而其他城市很多类似的食品乃至工艺也都拥有悠久的历史沿革和地方文化基础，但非遗项目面临后继无人的问题已经越来越显现。传统非遗大多需要拜师学艺，凭借“手工作坊”式的“传帮带”来持续运行，年轻人不愿意从事这些行业的其中一个原因也是因为拿不到文凭。正规学校教育将这些项目纳入主流教育轨道，才能吸引更多年轻人从事这些非遗项目，使得这些项目更好地传承下去。 　　面向职业应用的多样化教育与培训，同样利于缓解就业紧张态势。随着产业结构升级，很多工厂和行业都出现了“用工荒”问题，而于此同时，很多行业却看得到就业大军“千军万马过独木桥”的场景。产业高质量、多样化的发展明显与劳动力结构存在脱节，培养相应人才的职业教育体系，也能不断助推劳动力结构的转型升级。当面临就业的学生都在哀叹内卷的时候，这些特色美食孵化出庞大的产业规模和较长的产业链，为众多年轻人拓展了特色化的就业渠道，只要肯教、肯学、肯做，未必不能“三百六十行行行出状元”。 　　当然，也要提醒已经开办或者拟将开办类似专业的学校，以务实为要。学校开办专业的根本目的还是教书育人，给学生以立身处世之本，盲目标新立异不是师者所为。在开办类似“奇葩专业”时须落到实处，一定要确保有足够的市场供学生安身立命，这样才能让入学学生学有所得，实现别样的人生突围。 　　陈禹潜 来源：中国青年报 (责编：黄子娟、李依环) 分享让更多人看到

原标题：给家长进行预防性侵教育很有必要 　　教育部最近颁布的《未成年人学校保护规定》（征求意见稿）就防治性侵作出了这样的规定：学校应当根据学生身心发展特点对学生、家长开设常态化预防性侵教育，增强学生自我保护意识和能力。 　　这次教育部把防治性侵教育对象扩大到了家长，让人眼睛一亮。家长有必要接受防治性侵教育吗？非常有必要。在“女童保护”2020全国两会代表委员座谈会上，多位全国人大代表、全国政协委员和业界专家共同呼吁，儿童防性侵需要全社会的共同参与，不仅家长要参与，社会公众都要参与。 　　既然家长要参与，家长自己首先要接受预防性侵教育。这不仅因为很多家长不具备对孩子进行预防性侵教育的知识和能力，还因为他们对预防性侵教育的重要性和必要性认识不足，性教育观念十分保守和落后，对学校开展的预防性侵教育不理解、不支持，甚至给学校的预防性侵教育造成困扰和障碍。 　　犹记得，2017年，北京师范大学儿童性教育课题组编撰出版了一套《小学生性健康教育读本》，内容图文并茂，课题组希望性知识能和其它科学知识一样，被自然、准确地传递给儿童。就是这样一本严肃的性教育读本，一经推出，就遭到了杭州萧山一位妈妈的吐槽，并晒出图片，质疑“尺度太大”。迫于舆论压力，不但当地学校收回了这套性教育读本，而且还被书店下架。 　　受传统观念影响，许多家长不仅不会对孩子进行预防性侵教育，而且在潜意识里始终把性教育当做敏感话题，将其列入亲子交流禁区，从小到大，避免在家里谈及这一话题。故而发生像萧山这位妈妈那样吐槽性教育读本，不配合学校性教育的事绝非偶然，也绝非个例。 　　要让预防性侵教育顺利地在学校推行下去，就要从转变家长包括社会公众的陈腐观念入手。转变途径有二： 　　一是教育行政部门和学校要坚定信心，不能退缩。要坚信一点，开展预防性侵教育时不我待，不能因为家长和社会公众不理解、不支持，就打退堂鼓，而是要知难而进，通过各种途径向家长和社会公众讲明预防性侵教育的重要性和必要性，以及利害关系，尽最大可能赢得家长和大众的支持。 　　二是将预防性侵教育作为专业课程纳入义务教育课程体系，制定课程大纲，编辑性教育读本，聘请专任教师，进行常态化教学。这样一来，预防性侵教育一定能收到实效，家长自然而然就会表示理解和支持。 　　王学进 来源：中国青年报 (责编：黄子娟、李依环) 分享让更多人看到

原标题：公办名校复办初中 扩容优质教育资源 　　日前广州市教育局发布的一则消息备受关注，时隔16年，广东广雅中学本部校区复办公立初中。2018年，华南师范大学附属中学复办初中，今年也将迎来复办后的第一批初三毕业生。近年来，广州多所公办名校陆续恢复初中部。不仅在广州，这一趋势，同样发生在其他省市曾经历初、高中分离的名校身上。 　　曾经这些名校撤销初中，是为了满足必须是独立普通高中这一申办国家级示范性高中的条件。与此同时，则是民办中学在各地的兴起。在很多地方还出现了“名校办民校”的情况。民办中学借助公办名校的师资支持，并享有一定的招生特权，可以进行跨区域掐尖，从而依托好生源不断提高升学率。在一些地方，这些“民办学校”一度成为了优质教育的代名词。 　　一方面是名校陆续取消初中办学，直接减少了公办初中优质学位，加剧了“小升初”择校热；另一方面则是民办初中异军突起，导致“公退民进”，并诱发了民办择校热。一些民办学校面对火热的报名情况，采用笔试、面谈等方式层层选拔学生，又进一步加剧了家长的育儿焦虑，加重了学生的负担。公办民办学校的生源不平等，进一步强化了民办学校的优势，从而形成了民办初中更强、公办初中更弱的恶性循环。 　　近两年，为了缓解民办择校热，旨在取消民办学校招生特权，让公办民办学校在同一条起跑线上竞争的“公民同招”逐步在全国推行，其政策效果正在逐步显现。2020年3月，江浙沪三地同时发布义务教育阶段招生入学新政，在小升初阶段全面落地公民同招、民办超额摇号。当年上海有22.73％的民办中学正好招满或没有招满，杭州市的变化更为明显，65所招生的民办初中只有24所报名人数超过招生计划数。 　　要看到家长们的择校需求，尤其是一线城市家长的需求，主要源于城市优质教育资源的供给不足、分配不均。推动义务教育免试就近入学政策以及“公民同招”，是从招生政策改革入手缓解择校热，但想从根本上解决问题，还必须大力扩充优质教育资源。而公办名校复办初中，能够快速增加公办优质学位、优化优质教育资源配置，缓解择校热。同时，公办名校复办初中，也能大大减轻家长的经济负担，是确保义务教育公益性、均衡性的必要之举。 　　在巴西等拉美国家，基础教育阶段的民办学校成为优质学校的代名词，高收入家庭对其趋之若鹜，而公办学校则办学质量底下，成为低收入群体的无奈选择。我国基础教育的发展必须努力避免“拉美化”陷阱，这就要求办好公办教育，尤其是公办义务教育。公办名校复办初中，将由政府承担举办高质量义务教育的责任，从而确保义务教育的公益性、普惠性。 　　杨三喜 来源：中国青年报 (责编：黄子娟、李依环) 分享让更多人看到

原标题：“上岸”并非结束 “考研凡尔赛”是虚幻的优越感 　　随着各大招生院校陆续“放榜”，2021年研究生招生录取工作接近尾声。300多万人报名，再创考研人数新高。回顾考研的艰辛过程，有人欢喜“上岸”，也有人立誓来年再战。这些天，围绕考研学生的笑与泪，也成为媒体报道和舆论关注的热点。 　　有一类考研新闻渐成套路：“同寝室4男生考研全成功”“学霸班30人考研29人上线”“13个考研宿舍组团上岸”……点开这些报道链接，大多都是在介绍当事人考上了哪所学校的什么专业，考研复习过程中有哪些“成功秘诀”。 　　介绍考研成功者的学习经验，对后来人起到激励作用，本身并无不可。不过，如果新闻报道的重点，不是真正传授学习经验，而只是强调考研成功的结果，以“整个宿舍”“全班”等标题吸引眼球，就跑偏了方向。在这种“考研凡尔赛”的优越感之下，有关学习经验和方法的介绍往往显得空洞，既缺乏对报考专业特性的分析，也没有对科研兴趣的展望，只有自律、团结、友善等放之四海而皆准的概括。 　　更重要的是，片面宣扬考研成功，难免给人带来一种“上岸”就是结束的错觉。对于这些年轻人为什么考研，考研成功以后又有什么打算，对自己的科研生活有什么计划，似乎甚少涉及。这样的报道在字里行间，都似乎只想说拿到了录取通知书，就是走向成功的通行证。 　　近年来，为了遏制对考试焦虑情绪的传导，坚持正确育人导向，有关部门严禁学校宣传“高考状元”“高考升学率”。过去那种只介绍高分考生事迹，而缺乏对教育深刻思考的内容少了。一些地方也尝试不公布高分段考生排名，避免对考生个人的炒作。社会逐渐意识到高考并不是最终结果，而仅仅是人生的过程，人们对高考结果和考试排名有了更理性的认识。 　　考研同样如此。对于个人来说，成功考上心仪的院校，固然可喜可贺，也是人生的一次重要转折机遇，但对整体社会来说，考研不能停留于“内卷”。不管怎么样，每年院校录取名额摆在那里，总要录取那么多学生，研究生招生录取只是招生单位每年都会进行的常规工作而已。在研究生学历日益普及的背景下，舆论更应当意识到，考研非但不是结束，而只是新一轮科研人才培养的开始。 　　与此同时，提升本科生、研究生教育水平也成为有识之士的密集呼声。高校对不合格的研究生实施淘汰，是最近几年让人感觉“新鲜”的气象。其实，清理不符合要求、跟不上学习进度的学生，本来就该是优化教育质量的正常方式。之所以人们感到新鲜，就是因为有些学校或多或少存在“注水”现象，学生把拿到录取通知书等同于获得毕业证书。“严进宽出”之下，教育质量自然无法得到保证，为国家科研队伍输送后备人才的目标也就无法实现，校园里难免弥漫着浮躁。 　　“考研凡尔赛”之所以存在，说明唯文凭论、唯学历论在一些人内心依然根深蒂固。其实，踏踏实实做学问的年轻人并不少，近年来，有些出类拔萃的研究生，积极尝试科研创新，取得让同龄人仰望的成果，在国际竞争中展示了中国青年研究者的实力，这样的报道更有传播力，也更能让人获得激励。不再以考试结果论英雄，而是沉下心鼓励创新突破，才是切实加强研究生教育的应有姿态。 　　对于考研者而言，成功“上岸”也只是开始。进入新的学习阶段，从一个以学习专业知识为主的本科生，变成锻炼研究能力、尝试科研创新的研究生，面临身份的转变，也需要完成思维的切换。不管今后选择走哪条路，研究生就要有研究生的规矩和要求，如果跟不上研究生学习的节奏，不光文凭不是唾手可得，个人理想与抱负也难以充分施展。 　　王钟的 来源：中国青年报 (责编：黄子娟、李依环) 分享让更多人看到

原标题：“一村一”为农民提供了接受高等教育的机会 　　4月6日，联合国教科文组织巴黎总部宣布，中国国家开放大学“一村一名大学生”计划获得联合国教科文组织哈马德・本・伊萨・哈利法国王2020年度教育信息化奖（简称“联合国教科文组织教育信息化奖”）。这是联合国系统内教育信息化的最高奖，是自2008年以来我国机构第二次获得该奖。那么，“一村一名大学生”计划（简称“一村一”）为何能在全球近200个项目中脱颖而出？ 　　越来越多的农村和偏远地区学习者获得优质学习体验 　　“我不用辞掉工作，不用花太多的钱，只要有网络，就可以学习专业课程。开放教育为我们这些想深造的人提供了平台和机会，终身学习不再是梦想。”艾克然木・艾合买提是新疆开放大学吐鲁番电大2020年度国家开放大学优秀毕业生，回忆起这几年的学习经历，让他印象最深的就是云教室，“可以随时随地通过手机学习，查看课程通知，和老师同学在线互动讨论，还提供在线答疑服务呢。” 　　利用人工智能保障学习的连续性和质量，这正是联合国教科文组织教育信息化奖2020年的主题。“一村一”计划通过云教室实现了异地课堂教学同步、共享录播课堂资源以及多终端接入增强交互，是一种“人人皆学、时时能学、处处可学”的线上线下一体化智能教学环境，能有效缓解边远地区师资不足等问题。 　　对“一村一名大学生”计划，联合国教科文组织驻华代表处教育项目专家裴伯庸如是评价――依托智能学习平台，通过语音和语义分析、自动反馈、自动文章评分和大数据分析等技术，使越来越多的农村和偏远地区学习者获得优质学习体验。 　　在国家开放大学参加完了专科和本科学习的龙四清，就亲身体验到了新技术与教育融合的成效，“我们的课堂越来越智能，学习体验更加人性化，学习效率更高了。尤其是昆虫分类的虚拟实验让我印象深刻，那是我第一次体验这种课程，真的像到了大自然亲眼见到各种昆虫一样，太有意思了。”现在，作为湖南省怀化市芷江侗族自治县古冲村党支部书记的龙四清，带领家乡人民把一个曾经交通不便、信息闭塞、经济落后、条件艰苦的少数民族贫困村变成新农村建设示范村，村里种植的柑橘年总产值近8000万元，被评为“全国农产品十佳品牌”。 　　据国家开放大学党委书记、校长荆德刚介绍，国家开放大学将学习过程深度融合大数据分析、机器学习等AI技术，开发VR学习资源，提升学生学习体验。比如，昆虫分类虚拟实验让学生仿佛置身于野外进行病虫害识别，果树整形修剪虚拟实验让学生如同亲自在果园里进行实地操作。这些沉浸式学习场景，有助于加深知识点理解，增强学习体验感。 　　“让我这个贫困户闯出了一片新天地” 　　从贫困户到脱贫户再到致富带头人，河南省信阳市光山县文殊乡东岳村的杨长太仅仅用了3年时间，就完成了人生的“三级跳”，这还要得益于他在国家开放大学报读了设施农业与装备专科专业。 　　2012年，回乡创业的杨长太开始种植苗木花卉，由于没技术、没经验，不仅赔光了积蓄，还欠了几万元外债，被列为贫困户。“年纪轻轻就成了贫困户，很难堪。”杨长太决心摘掉这顶“贫困帽”。在村干部、驻村扶贫队和种植技术专家的帮扶下，2014年年底，杨长太销售苗木花卉收入15万元，不仅还清了外债，还有6万元利润，成功脱贫。 　　在创业中，杨长太感到了知识的重要性，“没知识、没文化就没有办法继续发展。”在哥哥的影响下，他开始在光山电大学习，并利用所学知识办起了家庭农场，建起了5个草莓大棚，经营起苗木花卉、绿色水稻、茶叶及水产养殖等产业。2020年春节前夕，他的家庭农场销售额已达80多万元，并带动周边50多户贫困户脱贫致富。“电大学习，让我这个贫困户闯出了一片新天地。”杨长太说。 　　招生83万余人，毕业53万余人，始于2004年的“一村一名大学生计划”，为全国各地农村培养了一大批像杨长太这样“留得住、用得上、干得好”的农村实用人才和致富带头人。 　　中国教育科学研究院研究员张竺鹏评价说，“一村一”较好地满足了当地农民多样化的学习需求，为农民提供了接受高等教育的机会，对形成惠及全民特别是农村居民的公平教育发挥了重要作用；有力地支撑了现代农业和科技的发展，促进了农村减贫和国家乡村振兴战略的实施，加快了改善农村民生的步伐。 　　对破解“谁建设乡村”难题发挥了重要作用 　　乡村振兴关键在人，人才培养关键在教育。中国农业大学农民问题研究所所长朱启臻教授指出，“一村一”对破解“谁建设乡村”难题发挥了重要作用。“人才从哪里来？一个靠政策吸引人才到乡下发展现代农业，建设现代农村。另外一个就是培养人才，而培养人才最有效的途径就是教育。国家开放大学的现代化教育手段，受到了大家的普遍欢迎。” 　　从批发水果转变为“互联网+”营销，从盲目种植到按需定制，从传统农业升级到智慧农场……20多年来，在“一村一”的支持下，浙江省高级农艺师马剑法走出了一条新型职业农民的康庄大道。 　　2008年，马剑法第一次在国家开放大学开启大专学习。在设施栽培技术和信息技术应用课程的学习中，他意识到，“面朝黄土背朝天的种植方法和传统市场批发模式，将不再适应当今社会发展的需求”。于是，他当即决定卖掉原来承包的比较偏僻的70亩土地，在与上海交界的地方租了15亩土地，建起葡萄采摘园，并利用电子商务、朋友圈分享、网络直播提高农场知名度。“互联网+”让农产品飞到千家万户，也吸引了四面八方的游客。采摘园每年的游客量超过5万人次，品种也从单一的葡萄发展到了桃子、火龙果、桑葚、樱桃等30多个品种。 　　“国开大的5年是我人生两个转折点的关键5年。这里不但可以提供给我们再学习的机会，还能使我们不断提升自我和完善自我。”如今，马剑法作为浙江省平湖市广陈镇三兴村党委书记，被村民亲切地称为“葡萄村支书”、田野里的“副教授”。他像打理果园般“打理”村庄，“只要心里对乡土、对乡亲有最热切的牵挂，像种葡萄一样，踏踏实实地去播种、锄地、施肥，修枝，就一定能摸索出一条最适合三兴村发展的路子，让村子枝繁叶茂，让村民收获一个沉甸甸的秋天。” 　　（本报记者 柴如瑾） (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：百年坚守一个宗旨：为了科研 为了教育 “我们小时候也经常拿毛白杨的花序冒充毛毛虫吓唬人玩，那北方初春落得满地都是的‘毛毛虫’到底是个啥？” “其实，大部分‘毛毛虫’是毛白杨的�|荑花序。这个花序是由很多朵小花聚集在一起组成的，外面覆盖的那些片儿是它的‘苞片’，上面长着银白色的长毛儿，在苞片里面才是真正的花。” 近日，天津自然博物馆发布了一篇关于杨絮的科普文章《天上掉下来个“毛毛虫”，不用怕，它是素的！》，让不少关注少儿科普的家长直呼“写得应景”“回到了童年”。 地处滨海之城，这座自然科学博物馆有何特殊之处？ “天津自然博物馆始建于1914年，前身为北疆博物院，由法国博物学家桑志华创立。北疆博物院是中国近代早期博物馆中兼具收藏、研究、展示、教育等几大功能的博物馆典型样本。它的建立，在中国博物馆史上具有里程碑式的意义。”天津自然博物馆馆长张彩欣说。 据张彩欣介绍，北疆博物院是我国早期博物馆中唯一一座原址、原建筑、原藏品、原展柜、原历史文献完整保存至今的博物馆，也是中国早期博物馆史上的一座“活化石”。作为中国最早的自然历史博物馆之一，也是收藏中国古哺乳动物化石最为丰富的博物馆，北疆博物院开创了中国古哺乳动物学研究的先河，早在20世纪30年代就已经成为享誉世界的国际一流博物馆。 走进北疆博物院，玻璃柜里矗立着比人高的野驴骨架随即映入眼帘。两侧的长柜里则陈列着巨型动物标本。在靠墙的悬挂式展柜里，摆放着小型地质学和古生物学系列标本。北疆博物院讲解员陈冰告诉记者，这些展览品都是百年前定做的，直到现在依然能正常使用。 北疆博物院建筑由北楼、陈列室及南楼组成，整体呈“工”字形布局。北楼在1922年建设，占地面积300平方米，为三层办公楼，采用钢筋混凝土结构。1925年，在办公楼西端建成陈列室，采用防火、防盗、防尘和防震措施；通过将平板花玻璃镶嵌在钢筋水泥窗框内的方式，利用天然光线采光，既保证了密闭性又能自然通风，还可以使标本免受细沙与雨水的侵袭渗透。 “文物的广泛收集和妥善保存，离不开桑志华的执着追求和坚定意志。”张彩欣说。 1914年，桑志华走进天津，开始对中国北方进行长达25年、行程近5万公里的科学考察，足迹遍布黄河以北十几个省份的荒山野岭、沟壑密林、山河湖海，搜集古生物、古人类、植物、动物、地质、民俗等多学科藏品20余万件，其中许多藏品为世界独有，取得了一系列震惊中外学术界的重大发现，也奠定了天津自然博物馆馆藏基础。 桑志华在1915年7月7日的日记中写道：“也许，人们想象不到，我采集草本植物不是为了制药，收集动物皮张更不是为了制作皮衣，搜集昆虫也并不是为了赚钱，仅仅是为了观赏和研究，我最大的愿望是能让他们理解这是为了学校的教育。”张彩欣告诉记者，历史上来华科考的外国人很多，但桑志华却不一样。桑志华在中国北方腹地长达25年、行程近5万公里的野外发掘和科学考察中，自始至终，都坚持中国出土的化石应该留在中国。这也说明了北疆博物院创建的目的――为了科研、为了教育。 “1928年5月，北疆博物院陈列室正式向公众开放，展出动植物标本、岩矿标本、古哺乳动物化石五万余件，以及各地地理、山川、河流、土壤和动植物分布照片3000余张，在当时社会上引起了不小的轰动，被时人誉为世界上‘第一流的博物馆’。”陈冰说。 2014年，天津自然博物馆新馆开放。相比偏重科研的北疆博物院，新馆更注重科普，专门设立科普剧场，每年有100余万名青少年到新馆参观学习。 “北疆博物院不仅留给我们一大批具有重要研究价值的藏品以及大量珍贵的文献、手稿、照片等资料，更给天津自然博物馆人留下了严谨务实、求索不辍的文化传承以及坚韧不拔、执着奋进、求真求实的科学精神。”张彩欣说，“我们将做好考古成果的挖掘、整理、阐释工作，继续探索未知、揭示本源。我们将以求真、求实的科学态度，为我国的文博、科研事业书写更加辉煌的历史篇章。”（本报记者 张亚雄） (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到