欧亿代理开户> 欧亿网址开户_扭转教育功利化导向重在各方协同 欧亿网址开户_扭转教育功利化导向重在各方协同 原标题:扭转教育功利化导向重在各方协同 中共中央、国务院印发布《深化新时代教育评价改革总体方案》扭转了育人偏向,回归了育人初心,瞄准了顽瘴痼疾,扭转了功利导向,内涵精深。在新的发展阶段,进一步找准能使《总体方案》落地生根且务求实效的着力点,使我国教育步入更加健康发展轨道,需要政府、高校及教师个体等各方共同发力、共同落实。 各级党委和政府及教育主管部门要认真组织《总体方案》的有效实施。印发《总体方案》体现了党和国家改革教育评价的坚定决心,各级党委和政府以及教育主管部门要将其作为当前及今后一段时期内开展相关教育工作的重要行动纲领。要使《总体方案》有效实施,各级党委和政府必须主动担负起监督落实的责任,力求在全国均能落地生根。具体来说:首先,将教育评价方案的落实情况作为考核各级党委和政府工作成效的重要内容;其次,根据各区域实际情况积极研究并出台相关配套措施,比如一定的激励与惩罚机制、工作实施细则和管理办法、相对应的人财物保障措施等;最后,还要及时开展《总体方案》实施成效的评估和经验总结,对于好的实施经验及时宣传推广,存在的问题也要及时整改完善。 各层次类型高校要切实担负落实《总体方案》实施的主体责任,以落实文件相关规定为契机,实现学校办学方式的科学转型。具体来说,可以从如下几个方面作出努力:首先,要自觉提高政治站位。各类高校要充分认识到本次教育评价改革的重要性、紧迫性和战略性意义,认识到是我们党和政府转变教育发展方式的重要抓手;其次,要强化组织领导。各高校要积极行动起来,以落实《总体方案》为抓手,积极推进高等教育治理体系与治理能力现代化。各高校要强化教育评价改革的组织管理,建立健全工作机制,研究成立专事推进教育评价改革的工作组,形成学校统筹领导与基层学术组织及行政服务机构齐抓共管的工作氛围;最后,要积极推动实施方案落地生效。各高校在充分领会《总体方案》精神及具体举措后,要积极行动起来,强化学校相关政策文件的修改完善,加强教育评价实施人财物保障,注意积极正面引导并注意改革风险评估和防控。 教师要主动转变观念将潜心教书育人作为自身行动准则。《总体方案》正式颁布后,各高校一线教师要积极转变观念,将潜心教书育人作为自身行动的基本准则。首先,学校要为教师潜心教书育人创造良好的条件,在职称评审、薪酬待遇、荣誉奖项上作出实质性改革,扭转过去过度重视科学研究而轻视教书育人的状况;其次,教师要主动转变观念并积极行动起来,从教育教学方法提升、对学生关心关爱程度以及自身品德修养等方面以更高的标准严格要求自己;最后,还要进一步严格对师德师风的监督管理,对于有损教师形象和行为不端的教师给予更严厉的惩处,营造出风清气正的办学氛围。 (作者:姜恩来,系中国高等教育学会秘书长) (责编:李依环、熊旭) 欧亿代理1970 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-08
欧亿注册登录> 欧亿娱乐注册_破除“五唯”筑牢新时代教育价值观 欧亿娱乐注册_破除“五唯”筑牢新时代教育价值观 原标题:破除“五唯”筑牢新时代教育价值观 河南省夏邑拔萃双语学校学生在辨认粮食。 苗育才摄/光明图片 【论教】 教育发展离不开正确的教育价值观。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这决定了中国特色社会主义教育价值观的底色。新时代教育价值观突出教育本体价值与社会价值的统一,注重教育价值融合,既强调人才的全面发展,又突显教育的社会价值,明确“四个服务”,确立了新时代教育发展基调。其中,立德树人是新时代教育价值观的根本取向,人民中心是新时代教育价值观的根本立场,全面发展是新时代教育价值观的根本标尺。 毋庸赘言,我国教育事业改革发展的成就是显著的,但也不必讳言,我国当下教育中也存在着一些突出问题,其中一个突出表现就是以“五唯”为代表的功利化倾向。“五唯”在教育实践中有多种表现。一些学校、家长、学生过于强调智育、重视分数,“分数至上”“分分计较”,还不同程度存在着“刷题”、超前学习、过度教育等现象。有的学校和地方政府片面追求升学率,“一本率”“北清率”甚至成为评价教育部门、评价学校、评价教师的硬指标。选用人才重学历轻能力,“学历高消费”“名校效应”“学历歧视”还在一定范围存在。高等学校中还存在教师重科研轻教学,片面追求人才“帽子”、论文发表的数量和级别,以及论文抄袭、数据造假等现象。“五唯”问题严重偏离了新时代教育价值观,背离了中国特色社会主义教育的目标和方向。 评价与价值不可分割。教育评价本质上是一种价值判断,教育价值是评价的目标和结果。教育价值观为教育评价提供尺度,教育评价的维度、内容、方法、标准和手段都充分体现着教育价值观的尺度,引导人们教育行为的价值选择与追求。教育评价是教育价值观导向功能的延伸,教育评价通过价值引导,调整和匡正人们错误的教育需求与价值观念,保障和实现教育价值观对人们教育行为的指导作用。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》通篇渗透着教育价值观的立场、尺度,反映了教育事业发展的价值追求,为弘扬新时代教育价值观提供了机制、行为、思想和环境保障。 《总体方案》体现了教育评价的系统性。教育评价是反映教育实践成效的完整系统。只有进行教育评价的系统性改革,才能从根本上解决教育中存在的结构性问题和顽瘴痼疾,从总体上匡正人们的教育价值观,实现教育行为与人才培养目标的统一。《总体方案》坚持统筹兼顾原则,强调增强改革的系统性、整体性、协同性,对教育评价改革进行了深度谋划、系统设计、全面布局,涉及教育实践的全环节、全主体、全要素、全类别以及各年级学生学习情况的全过程,进一步完善教育评价机制和制度,为各级各类教育和主体落实新时代教育价值观提供机制保障,确保中国特色社会主义教育事业发展的总体方向和目标。 《总体方案》体现了教育评价的科学性。科学的教育评价一定反映教育本质,遵循教育规律和人才成长规律,体现正确的教育价值观。《总体方案》针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点,分层分类创新和改革教育评价的内容、方法、手段和标准,形成科学的教育评价导向,规范人们的教育行为,祛除教育中的浮躁之弊,保障人才培养规格与质量、人才选拔与使用符合新时代教育价值观的要求。 《总体方案》体现了教育评价的价值性。任何教育评价都包含着某种价值立场和尺度,促使全党全社会端正教育思想观念、转变价值观念,确立新时代教育价值观,统一思想,规范教育价值创造的实践过程。《总体方案》强调,坚持立德树人,牢记为党育人、为国育才使命,旨在引导确立科学的育人目标,确保教育正确发展方向,针对不同主体的实践特点,分别建立了“科学履行职责”“立德树人”“教书育人”“德智体美劳全面发展”“营造教育发展良好环境”等五种教育评价尺度,促使主体行为回归教育本质,形成巨大教育合力,共同创造新时代的教育价值。 《总体方案》体现了教育评价的社会性。教育是社会发展的基石。教育与社会之间的互动方式,影响着教育评价结果的社会效应和效益,影响着教育评价发展性导向的实现和整个教育的价值追求。《总体方案》提出坚决纠正片面追求升学率倾向,目的是确保党委和政府科学履行职责,营造有利于教育事业科学发展的健康生态;提出建立以品德和能力为导向的人才选用机制,目的是扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向,改变用人单位盲目追求人才“高消费”的选人用人现状,优化评价结果产生的社会效应,实现教育与社会互动的良性循环,共同营造教育发展良好环境。 《总体方案》充分体现了新时代我国教育的正确价值观和科学的教育发展理念,遵循了教育发展规律和教育改革逻辑,必将有利于加快构建具有时代特征、中国特色、世界水平的教育评价体系,为新时代中国特色社会主义教育事业改革发展注入新的活力、凝聚新的合力、打开新的局面,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供有力支持和保障。 (作者:崔保师,系中国教育科学研究院院长) (责编:李依环、熊旭) 西安欧亿 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-08
欧亿代理1970> 欧亿是什么平台_教育部启动编写“四史”大学生读本 欧亿是什么平台_教育部启动编写“四史”大学生读本 原标题:教育部启动编写“四史”大学生读本 为贯彻落实习近平总书记关于加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育的重要指示精神,创新推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”,引导大学生从历史和现实、理论和实践、国际和国内的紧密结合上,增进对中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的认识和理解,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,教育部党组决定组织编写“四史”大学生读本。 日前,教育部召开专题会议,正式启动“四史”大学生读本编写工作。中央马工程咨询委员会委员、原中央党史研究室主任欧阳淞,中央马工程咨询委员会委员、求是杂志社原社长李捷,中共中央党校(国家行政学院)科学社会主义教研部主任曹普,中央马工程咨询委员会委员、教育部原党组成员顾海良分别担任党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史大学生读本主编,组建了高水平专家团队,全力编写一套准确性、思想性、针对性、可读性强的权威读本。 “四史”大学生读本由人民出版社出版,将于2021年春季学期全面投入使用。 (责编:李依环、孙竞) 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-07
欧亿代理1970> 欧亿代理网址_“促进城市副中心教育优质发展”战略合作启动会在京召开 欧亿代理网址_“促进城市副中心教育优质发展”战略合作启动会在京召开 人民网北京10月20日电 北京市通州区委教育工委、区教委与北京教育学院(北京教育党校)于16日共同召开战略合作启动会。北京市委教育工委副书记李奕,北京教育学院党委书记、北京教育党校常务副校长肖韵竹,北京教育学院副院长汤丰林,通州区委常委、宣传部长汤一原出席。 此次战略合作,标志着双方以“促进城市副中心教育优质发展”为宗旨的五年战略合作正式开启。合作重点聚焦“新时代加强党对基础教育的全面领导”和“基于职级制的中小学校长素养提升”两大序列,全面开展系统培训、课题研究与科学实践。 李奕代表市委教育工委和市教委对战略合作正式启动表示祝贺。他指出,希望与会人员一要准确把握“中小学校全面进入党组织发挥领导作用的新阶段”的定位,切实加强党对中小学校的全面领导;二要积极破解试点党组织领导的校长负责制,推动教育治理体系和治理能力现代化、激发办学活力,构建“五育并举”的育人体系等系列“新难题”,更好践行为党育人、为国育才初心使命;三要贯彻落实“新能力”要求,加快提高干部适应新时代教育发展的能力,在加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练中,系好扣子、勤练膀子、勇挑担子、常照镜子,擦亮政治底色、砥砺能力成色、增添担当亮色、永葆清廉本色,在大有可为的新时代大有作为。 肖韵竹表示,愿与通州区一道,以此次系统性、整体性、协同性的战略合作为契机,发扬首创精神,发挥主体作用,在加强党对副中心基础教育的全面领导上持续下功夫,在提高副中心教育系统党的建设质量上持续下功夫,在提升职级制背景下副中心中小学校校长专业化水平,特别是“解决实际问题的七大能力”上持续下功夫,在推进副中心教育治理体系与治理能力现代化上持续下功夫,为有力实现副中心教育事业更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展,创出市区合作的示范性品牌,做出双方共同的历史性贡献。 汤一原在致辞中,对区委教育工委、区教委与北京教育学院(北京教育党校)联合开展“新时代加强党对基础教育的全面领导的研究与实践”和“基于职级制的中小学校长素养提升”行动给予了充分肯定,希望借此战略合作的签约,进一步提升副中心教育品质、服务好副中心百姓,为副中心改革发展增添力量、做出贡献。 会上,李奕与肖韵竹共同为北京城市副中心中小学校长职级制度研究实践基地揭牌。与会嘉宾向通州区4位特级校长颁发了证书和特级校长工作室铜牌,并向特级校长工作室理论导师颁发了聘书。汤丰林和通州区委教育工委书记刘青松共同签订了《关于联合开展促进北京城市副中心教育优质发展的战略合作框架协议》。 (责编:实习生(谢怡君)、孙竞) 欧亿2注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-07
欧亿平台注册> 欧亿代理开户_同一天出生同导师 这对“李欢”很欢乐 欧亿代理开户_同一天出生同导师 这对“李欢”很欢乐 原标题:同一天出生同导师 这对“李欢”很欢乐 在武汉科技大学,有两名“李欢”不仅读同一所大学、同一专业、拜在同一导师门下,还是同年同月同日生。两名“李欢”一名是男生,一名则是女生。男生是2018级的研究生,女生则是他2019级的同门师妹。为示区别,同学以李欢、小李欢分别称呼二人。 作为两人认证的生日1996年4月这一日期,却都没有出现在他们的身份证上。李欢的父母在户口登记时,将他的生日错误登记成了5月4日;小李欢的父母则填写的是她阴历的生日。“这也是我们俩没能第一时间发现‘缘分’的原因。”小李欢笑着说。 虽然如此,同名同姓的缘分还是让两人很快建立了联系。“她来复试时,我就已经注意到。”李欢说,后来听说小李欢成为同专业的学妹,便主动联系了她,为她介绍研究生的生活和专业,并向她推荐了自己的导师贺尊。 但真到了生活中,这份有趣有时候也为两人平添不少“麻烦”。 虽然是不同年级,但是同专业、同导师,有好几门课程是一起上,任课老师叫一声李欢,常有两个人答“到”。 一次公开学术研讨会,北京科技大学邓立治教授受邀来汉演讲,李欢作为对接人,负责邓立治的餐饮住宿等问题。可到了会议当天,却是由小李欢迎接邓立治。男生变女生,邓教授迟迟不肯上车,之后经过小李欢解释才缓解了尴尬的局面。 因为这么多“相同”,两人自然也格外熟络些。工作有时候难免犯错误,两人便会笑笑说,“这件事是李欢的不对。”之后一起总结经验教训。 在写论文的那段时间,两人也会时常跟“自己”聊天,做到吾日三省吾身。 互相激励下,两人各发表一篇EI论文,他们一起组建的团队获得第六届“互联网+”大学生创新创业大赛校赛银奖等奖项,李欢也成功拿到中铁建设集团中南分公司的offer。(张其伟 王天琪) (责编:实习生(寇雅楠)、熊旭) 欧亿2注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-07
欧亿平台> 欧亿代理_别让青少年受困于“信息茧房” 欧亿代理_别让青少年受困于“信息茧房” 网络信息多样、开放、共享,而一味迎合受众的阅读偏好,计算方法简单,定向推送粗暴,让读者尤其是鉴别力、自控力不强的青少年越“好”越“偏”。原本能够提供多样化精神食粮的手机App,却让人有一种“我才夹了一筷子,你就送我一桌子”的惊喜与尴尬,在不知不觉中受困于“信息茧房”。(10月20日《半月谈》) 据专家介绍,用户爱看什么,就把什么送足喂饱,让人停留在舒适圈,看似浏览了很多信息,实则信息非常单一,无法拓展知识面,这在传播学上被称为“信息茧房”。如此,孩子深陷其中就很难丰富知识结构,尤其一些平台的定向推送存在“泛娱乐化信息多,低俗内容多,未经核实内容多”的“三多”现象,更有可能给青少年身心健康成长带来不良影响。 防范青少年受困于“信息茧房”,一则,强化市场监管执法很有必要。一方面应加强对技术的监管,如,完善现有防沉迷系统功能,找到监管盲区,堵住技术漏洞;另一方面应强化对内容的监管审核,网信部门当对App的算法推送进行更加精细化监管审核,如规定具体类别信息的推送占比等,以规范互联网企业行为及推送内容。 二则,互联网企业当强化守法自觉性。媒体调查显示,一些短视频平台、社交媒体、新闻客户端的内容管理问题,固然是以算法推荐为核心的技术所致,但根源是业务导向遵从流量最大化的资本逻辑。对此,企业当少些不良逐利思维,须自觉守法行事,更应担负起社会道义,对不良内容加强甄别和监测,并形成有效自查机制。 三则,应在提升青少年互联网媒介素养上施力。应该认识到,新媒体对青少年日常生活的渗透性和嵌入性非常强,健全未成年人网络素养教育体系,提升青少年媒介素养,需要政府、社会、学校、家庭齐抓共管、形成合力。也唯有青少年能够正确使用网络,拥有辨别良莠不齐信息的能力,他们才能少受到网络伤害。 另外,家长也须尽到相关责任。明年6月1日起施行的未成年人保护法,就对未成年人的父母或者其他监护人相关责任进行了明确。家长应承担起第一责任人的职责,督促孩子使用防沉迷系统,帮孩子提高甄别、屏蔽不良内容的能力,这也有助于他们的身心健康成长。 杨玉龙 (责编:何淼、马昌) 欧亿平台待遇 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-06
欧亿代理> 欧亿官网注册_打通毕业生就业“最后一公里” 欧亿官网注册_打通毕业生就业“最后一公里” 作者近影。 年初疫情发生后,毕业生就业受到了严重冲击,影响最大最直接的是求职方式全部由线下改为线上。不少在秋招持观望心态的学生,原本想在春招期间大展身手、斩获理想工作,哪曾想学校乃至全国都没有线下招聘会了,加之长时间居家学习生活,求职压力倍增,毕业生中紧张、焦虑情绪蔓延,消极就业、“二战”考研、慢就业、不就业等情况明显增多。 面对这些问题,我首先想到的就是“稳”――稳住学生的心态。除了和学生电话、网络交心谈心,做好他们的心理辅导之外,我还与学生共同观看教育部、湖南省和学校的就业指导公益课和直播活动等,并组织学生进行线上交流讨论,引导他们正确认识就业形势,合理调整就业预期,增强就业信心。我带的一名学生本来秋招已签了一个不错的企业,但因为疫情影响公司砍掉了她所签的部门,导致她被动违约,这让她情绪十分低落,一度想暂不就业。我通过电话、网络等方式,与她一起讨论就业形势、分析个人能力,并积极与家长、导师沟通交流,共同帮助她提振就业信心,鼓励她参加学校空中双选会,最终在5月成功签约了一家锂电池龙头企业,岗位和薪资她都十分满意,还笑称自己是“因祸得福”。 其次是持续不断开展就业指导服务。疫情阻断了我们和学生的面对面交流,如何将就业指导和服务送达到每一位学生就成了工作的关键。2月份的时候,我带的毕业生仍有31人没有落实去向,我通过电话摸清了他们的就业需求和就业意愿,“一人一策”建立了台账,并且每天通过电话和网络与他们沟通,督促他们投递简历和参加线上宣讲,实时掌握每一位毕业生的就业进展。除此之外,我一直在思考怎么用学生喜闻乐见的方式打破封闭隔离状态,开展就业指导。通过与学生交流,我了解到“90后”学生在B站上粘性很大,日常使用率很高。于是,我在B站注册了账号“一点人生经验”,专门开展就业指导直播,在内容上,除了简历制作和线上面试技巧,还邀请了行业龙头企业HR、优秀选调生代表等进行连线分享,同时有意识地调整授课风格和语言习惯,贴近学生、吸引学生。上半年我做了5期直播,观看人次超过2万,收到了不错的效果。 第三是精准开展重点群体帮扶。针对湖北籍、“建档立卡”贫困户家庭毕业生等几类重点求职群体,除了“一对一”的简历和面试指导外,我做得更多的工作是结合这部分毕业生的个人特点和求职意愿,联系材料行业特色企业、校友企业和科研合作单位定向推荐,提高学生求职成功率。比如我通过学校校友总会联系到宁夏校友会,为一名想回家乡工作的宁夏籍贫困学生推荐了4家符合学生就业期望的当地优质企业,并主动向企业介绍学生在校表现,确保推荐到位,现在学生已成功签约。目前我所带的17名湖北籍和9名“建档立卡”贫困户家庭毕业生已经实现100%就业。 辅导员是离毕业生最近的人,最了解毕业生的需求和难处,为毕业生打通就业“最后一公里”,是我们的职责更是使命所在。作为全国6.2万余名毕业班辅导员的一员,在未来的工作中,我将始终坚持以学生为中心,以学生的求职就业为头等大事,更加积极主动发挥作用,为毕业生做好24小时365天的服务,助力所有毕业生早就业、就好业。 (作者为湖南大学材料科学与工程学院辅导员) (责编:孙竞、熊旭) 欧亿娱乐 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-05
欧亿代理> 欧亿平台注册地址_“专升本”热:给掌声同时需改进 欧亿平台注册地址_“专升本”热:给掌声同时需改进 原标题:“专升本”热:给掌声同时需改进 今年专升本全国扩招人数32.2万人,这给高职学生拓展了升学空间。近期,不少高职学校公布了报考比例,有学校报考率超过了40%,录取率超过了82%。“专升本”热,这一现象在高职教育界引发了热烈讨论。 作为一所接收专科生的本科学校校长,笔者就“专升本”情况,最近与多所接收学生的本科高校中层管理干部有一定的交流,比较有代表性的观点是:二级学院的院长认为,尽管专升本学生的理论基础相对薄弱,但他们学习目的明确,珍惜本科学习机会,动手能力和社交能力比较强;学生处处长认为,专升本学生自律能力和环境适应力比较强;招生就业处处长认为,专升本学生定位清晰,能够沉得下心,有发展的眼光,就业没有问题。 可见,接收生源的本科高校总体上对专升本学生是肯定和欢迎的。高职院校虽然既有支持的也有反对的,但笔者以为从有利于学生发展和增强职业教育吸引力的角度看,应该给予掌声。再加上,不少专科学生和家长都希望能有更多进一步深造的机会,以及国家产业升级对更高一级技术技能型人才的需求日渐增多等原因,我们应该对专升本政策的设计及实施给予积极的评价,并拥护和支持。不过,建议相关方面仍然需要在总结经验的基础上,做一些调整和改进。 第一,要注意“度”的把握。任何事情的处理都有一个“度”的把握问题,专升本的政策同样如此。今年专升本进行了扩招,录取分数线和往年比下降了不少,招生的本科高校有人开始抱怨,担心生源素质拉低整个学校的人才培养质量。高职院校担忧的是,专升本会引导更多学生走这条路,超过一定比例就有可能动摇其办学方向。今年是特殊情况,新冠肺炎疫情对学生就业产生了严重影响,国家作出扩招的决定是为了关注民生,毫无疑问是正确的,大家能够理解。但如果继续扩招,就需要充分考虑接收学生的本科院校的担心和输出学生的高职专科院校的担忧。当然,也不能将口子收缩得太小,让更多想升学发展的学生没有机会。是不是可以在招生计划下达前测算一下“度”,让招生计划既能够基本满足理性选择升学学生的需要,又不影响本科人才培养质量和高职专科院校的发展。当然,这个“度”的把握有一定的难度。 第二,要根据专升本学生特点进行培养。接受学生的本科高校能够给专升本学生单独办班是最好的选择,只有单独办班才能够根据专升本学生动手能力强而理论基础薄弱的情况,制定专门的人才培养方案,有条件的学校尽量给他们单独办班。不能单独办班的学校,对插班学习的专升本学生也应尽可能考虑其特殊需求,因材施教,不能简单地一刀切。尽管专升本的学生总体上理论基础相对薄弱,但如果培养得当,少数学生在其理论提升方面也会有很好的发展。据笔者观察,本科毕业生考研队伍中,不乏专升本的学生,尽管比例不大,但毕竟有少部分学生能够经过严格的挑选,进入硕士研究生阶段的学习,甚至还有硕士研究生毕业后考上了博士的情况。因此,只要有针对性地进行培养,专升本学生理论基础薄弱的短板也是能够补上的。 第三,要充分尊重学生的选择。职业教育在一定程度上就是就业教育,这一点无可厚非。但是不能因此限制学生专升本学习。学校教育的目的就是促进学生成长与发展,只要有利于他们成长和发展的,都应该鼓励和支持。武汉职业技术学院今年的专升本录取率达到了82.73%,有人担心其与职业教育方向有悖。笔者以为,如果这所高职只是为专升本而办学,即人才培养不按照背离高职院校人才培养目标,不积极促进学生技术技能的提升,只开设专升本需要考试的科目,那确实必须制止和反对。但如果他们是在保质保量完成了高职院校人才培养任务的前提下,对有专升本愿望的学生给予适当辅导和帮助,让这些学生尽可能实现其人生理想,何乐而不为呢?所以,只要该校是在正常实施高职教育的前提下,尊重学生个性化发展,激励他们各方面积极向上而取得的高升学率,我们应该给予掌声! 更何况,专升本选拔考试中设有专业科目考试,这种机制就在一定程度上保证了专科和本科的专业衔接,他们中的大多数未来仍然将在与高职教育相同或相近的行业领域中就业。从这个意义上说,专升本就是高质量的就业。 笔者认为,高职专科学生专升本与中职学生升专科、应用型本科学生考研都是一样的道理。专升本学生更多进入应用型本科高校深造,应用型本科学生更多是攻读专业学位研究生。从中职、高职、应用型本科、专业硕士甚至到专业博士,正好是现代职业教育体系的各个层级,这是一个体系内部的正常生源流动,我们应该给予积极向上的孩子们充分的肯定! 第四,学生自己不能盲目跟风。高职学生考不考本科,要根据自己的人生规划进行选择。如果人生规划中有升本的需要,父母又积极支持,专升本无疑是很好的选择。但如果仅仅是为了追求本科学历,或者回避就业,或者是在从众心理的驱使下选择专升本,就没有必要。在就业中成长,或者先就业后考研甚至考博,也是很好的选择。终身教育更符合人才成长的规律。因此,先就业不等于没有发展前途,学习是终身的事情,即使就业后不再有机会进行全日制学习深造,在工作中学习也能够出彩。 (作者系铜仁学院校长) (责编:孙竞、熊旭) 欧亿代理官网 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-04
欧亿代理注册> 欧亿代理工资_花式迎“萌新” 不止“仪式感” 欧亿代理工资_花式迎“萌新” 不止“仪式感” 原标题:花式迎“萌新” 不止“仪式感” 长江职业学院派专车500公里外迎接郧西籍新生。长江职院供图 18岁的狄尧最惊喜的一个生日,是在踏入大学的第一天度过的。 狄尧是武汉铁路职业技术学院物流2003班新生。10月10日学校开学,也是他的生日。在迎新点,他刚报到完毕,老师与学长学姐们突然端出一个大蛋糕,大家一起打着节拍、唱起生日歌,送来特别的祝福。初来乍到,这突如其来的一幕,让狄尧激动不已:“很温暖、很开心!” 今年“十一”假期后,全国多所高职院校新学期开学。记者注意到,为迎接2020级“萌新”,不少院校使出十八般武艺,关心关爱贯穿迎新全程、仪式感满满,但又不止于仪式感。 火车站“偶遇”校长,派专车千里迎新…… 校领导将服务前移 10月10日一早,武汉职业技术学院2020级新生冯莹,从江苏淮安独自乘坐高铁抵达武汉站。一下车,她径直来到学校设置在出站口的迎新点。让她没想到的是,武汉职业技术学院党委书记、校长李洪渠和高年级的志愿者们一道迎了上来。 “武汉欢迎你,武职欢迎你!”李洪渠校长还为她赠送了亲手签名的校园风光明信片,并佩戴校徽。 得知冯莹的父母常年在外地工作,此次她只身来学校报到,李洪渠不禁竖起大拇指:“上了大学,同学们就要慢慢学会独立了。今天你一个人来报到,很好,这是你独立迈出的第一步。武汉是英雄的城市,你也是一个小英雄!”幽默风趣的话语,引起现场一片欢笑,暖意融融。 来自湖北宜昌的崔陈浩,也是独自前来报到。李洪渠主动上前帮他提行李,并和他握手,崔陈浩备感“亲切、和蔼”! 在武职,每年迎新,李洪渠都会提前作好部署,第一时间对到校新生走访看望。今年,他选择到火车站去,也做一名迎新志愿者,“受疫情影响,这届孩子太不容易”。 在火车站,李洪渠客串起“城市讲解员”,向新生介绍武汉,介绍英雄的武汉人民经历的抗疫故事,也介绍学校特色,“希望孩子们一来到武汉,就爱上这里,珍惜时光、努力学习,在这儿成就最美好的自己”。 在今年这一特殊的年份,为做好迎新,多所高职院校校领导将服务前移,“让关爱近些、再近些”。 同样是10月10日,在湖北省十堰市郧西县,长江职业学院电子商务专业2020级新生李青青则与该校150名郧西籍新生一起,坐上了学校从500公里外开来迎接的专车。 郧西县是国家级深度贫困县,是长江职院教育扶贫对口县,2019年整体脱贫摘帽。今年,全县有178名考生报考长江职院,151名学生被录取。考虑到其中大部分为刚刚脱贫的精准扶贫户,学生到武汉报到求学,家长陪同等需要不小的开支,学院驻村工作队向学校提出了派车到郧西接新生的建议。 这一建议,得到了校党委书记李永健、校长吴昌友等大力支持。学校不仅派出了4辆大巴车,还安排扶贫工作队化身“导游”、全程护送。中午,学校在高速公路服务区为孩子们准备了午餐。 下午5点许,专车顺利抵达学校大门,副校长马发生已等候在此迎接,他寄语大家,“学有所成、回报家乡!” 智能无人车当起“志愿者”,“秋天的第一杯奶茶”…… 迎新花样多,暖心又新潮 “您好,有车辆行驶,请注意安全。”“同学,请让一让我,谢谢。”……10月9日,在天津职业大学,2020级新生们入学报到,一进校门就感受到满满的科技范儿:一辆白色、外观呆萌的智能无人派送车正在工作,一路吸睛无数。 这一特殊的“见面礼”,集无人驾驶、智能网联、智慧5G于一体,由该校汽车工程学院组织科研骨干,与中国汽车技术研究中心中汽数据有限公司联合攻关、共同研发。新同学可以把携带的笨重行李交给“小白”,遥控舱门,放置行李,“小白”基于提前存储好的高精地图,通过自主路径可自动寻迹至目的地,将行李派送到新生报到区。 科技范儿还体现在多所院校启动的“数字迎新”系统里。 在宝鸡职业技术学院,新生入校前,即可通过手机随时查看自己的班级、学号、宿舍区、辅导员联系方式等信息;到校后,在辅导员、班主任处进行扫码,几秒钟就能完成资格审查和报到确认。 在武汉铁路职业技术学院,学校提前优化迎新流程,9月即开通网上迎新系统,今年的新生报到,再也无需“排长龙”。在无锡科技职业学院,10月11日新生报到,一块迎新数据大屏幕实时更新,各时间段新生报到量、各院报到人数、报到率等一目了然。 “这茶真不错!”温杯、取茶、润茶、摇香、奉茶……10月10日、11日,武汉城市职业学院迎来6000余名2020级新生,旅游与酒店管理学院的高年级学生志愿者们,为大家展示了一场场别具韵味的茶艺秀。前来报到的新生、家长们随手接过泡好的茶,纷纷为学校的迎新创意点赞。 在无锡科技职业学院,今年的近4000名新生入校后,每人领到了一杯由学校工作人员与学长学姐们共同冲泡的“科院版”奶茶。盛奶茶的水杯由学校定制,可循环多次使用,不少新生领到奶茶后,纷纷拍照留念。 “这届新生经历了疫情,又都是00后,今年的迎新礼物,一定要比往年更温馨;建议各学院‘一院一品’,展现特色。”在武汉铁路职业技术学院,部署迎新工作之初,副校长艾海松就提出了要求,要让“萌新”们一进校,就感觉到学校、院系准备的礼物“贴心又有趣”。 4400余名新生收到的“大礼包”里,不仅有《大学生心理健康手册》《学生防护手册》、防疫物品包,还有带校徽标识的保温杯,以及校团委为大家准备的学生专用台灯、印有校名的U盘等。 在该校铁道运输管理学院,新生们还收到了一盆盆生机勃勃的绿箩;铁道通信与信号学院的新生们,则纷纷在微信朋友圈晒起了印有院徽、寓意“克己自律、乘风破浪、再创辉煌”的水晶钥匙扣。 此外,该校还提出,关注新生心理健康状况,每名班主任在新生军训结束前,与每位同学交流谈心,及时排忧解难。 减免1000元学费,与校长第一次“约会”…… 关爱落到实处,助力学生成长 10月11日,湖北交通职业技术学院2020级新生余杰走进路南二栋533宿舍,找到自己的床铺。身高1.92米的他没想到,学校为他专门定制了2.23米加长版的床。 学校后勤中心副主任滕春台说,在开学前,后勤中心得知今年有3名新生身高超过1.9米,便提前制作了加长床,让高个儿学生一样能休息得舒适。 今年的迎新现场,像余杰这样,让每名新生享受到实实在在的服务,成为多所高职院校共同的选择。 正值常态化疫情防控的关键时期,家长与车辆不得进校,多所院校迎新现场,学生经核验身份、扫码、测体温、消毒等环节有序进入校园。在武汉交通职业学院,学校安排了1455名迎新志愿者、30辆次摆渡车上阵,从接站到搬运行李上宿舍楼,全程为每一名新生服务。 在长江职业学院,建筑装饰工程技术专业新生黎讯来自湖北恩施利川,父母均在外地务工,74岁的奶奶坚持要陪孙子到大学看看。 10月10日傍晚,祖孙俩踏进校门,辅导员郑姝姝即注意到了这一特殊情况。她和学院迎新老师一起,安排老人吃饭、临时住宿,次日为黎讯办好入学手续,又将老人安全送上回家的列车,黎讯与奶奶感动不已。 在该校,151名郧西籍新生入校后,每人接到了减免1000元学费的政策礼包。学校党委书记李永健说,校资助中心还将跟踪关注这151名学生,在国家助学金、学校勤工助学岗等方面适当倾斜;并在学习上精准关心、扶持,帮助他们作好职业生涯规划、争取高质量就业,以遏制贫困代际传递。 怎样助力新生们快速适应大学生活,点燃梦想、为成长加油? 在武汉铁路职业技术学院,经管学院的新生们入学后,每人收到了一张明信片,写下自己在大学期间的目标,投进一个红色的大箱子保存,毕业后才能领取。这是学院设置的“梦想时光机”,勉励大家珍惜时光,带着理想穿越未来、实现期许。 在无锡科技职业学院,新生10月11日报到,当天下午,来自6个二级学院的12名新生代表就来到校图书馆,与校长孙兴洋来了一次“约会”。 孙兴洋一开场就建立了微信群,给新生发了见面红包,邀请大家畅谈入校感受与建议。孙兴洋鼓励大家,珍惜青春时光,多读书、读好书;每位同学还获赠了校长亲笔签名、含有寄语的著作《老孙心语》。(朱娟娟) (责编:孙竞、熊旭) 欧亿是什么平台 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-04
欧亿注册登录> 欧亿娱乐注册_中非青年开展文化交流活动 欧亿娱乐注册_中非青年开展文化交流活动 本报北京10月26日电 (记者陈尚文、敬宜、薛丹)由外交部、中国宋庆龄基金会、江西省政府共同举办的第五届中非青年大联欢26日在京开幕。 本届中非青年大联欢以“凝聚青春梦想,共创中非关系新时代――中非青年共庆中非合作论坛成立20周年”为主题。活动历时7天,42名非洲在华青年代表将访问北京和江西两地,走进机关、企业、科技园区,参加中非青年论坛,参访人文自然景观等。 中国宋庆龄基金会主席王家瑞在开幕式上致辞表示,作为中非合作论坛的重要配套活动,中非青年大联欢自2016年以来已成功举办了四届。在各方的共同努力下,中非青年大联欢成为中非青年朋友深化友谊、交流互鉴的重要平台和响亮品牌。 外交部部长助理邓励表示,中非青年大联欢是中非合作论坛框架下最具活力的品牌活动。 非方青年代表、来自毛里求斯的苏玛介绍了自己在中国从事医务工作和参加抗击新冠肺炎疫情志愿服务的故事。她表示,新冠肺炎疫情对于全世界都是一个重大考验,相信非中合作能够给全世界经济发展带来动力,非中友好能够给国家之间的交往带来更多活力。 当日,近百名中非青年在中国宋庆龄青少年科技文化交流中心参加了以“中非青年携手并进,开启中非关系新未来”为主题的中非青年圆桌会议,并参与了京剧、木射、茶道、雅乐、青花瓷盘绘制、线装书制作等多种中华优秀传统文化体验项目。 《 人民日报 》( 2020年10月27日 03 版) (责编:孙竞、何淼) 欧亿代理开户 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-03-02