原标题：编花环 迎春天 　　2月27日，重庆市北碚区缙云幼儿园的孩子们在编制花环。 　　当日，重庆市北碚区缙云幼儿园开展“编花环 迎春天”手工制作活动，孩子们在老师的指导下，用枝条和鲜花编制成一顶顶多彩花环，感受春天的气息，喜迎春天的到来。 　　新华社发（秦廷富摄） 【1】【2】 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：从引进人才到培育人才 　　 “选择来大连民族大学，是因为这里有更大的空间、更宽的平台让我施展所学所长。” 　　 90后的宋雨，本硕博就读于清华大学，主攻建筑研究。毕业后，她拿到了几所知名高校的录用通知，但最终选择在大连民族大学任职。 　　 从顶层谋划到基层落实，从政策措施到保障体系，从“一事一议”选拔方式到“一人一策”制定任务，从引进人才到培育人才……几年来，大连民大党委高度重视人才工作，坚持一把手抓第一资源，深入推进人事制度改革，不断汇聚人才强校新合力。 　　在“引”上下功夫 　　 在食品与生物安全分子检测领域，曹际娟教授可谓是业内响当当的人才。“当时，有多所高校希望我过去，都开出了相当优厚的条件。民大不提要求也不谈条件，只供平台和环境让我发挥一技之长，民大领导的胸怀和真诚打动了我。”最终曹际娟选择了大连民大，并于2022年就任学校生命科学学院院长，“学校这么信任我，我没有理由不好好干！” 　　 为吸引更多优秀人才，大连民大一方面积极争取省、市、区三级政府对人才引进、培育、保障等各个环节予以“真金白银”的支持，另一方面为引才工作制定抓手，围绕放权松绑、引进培养、评价激励、服务保障等方面出台了多项人才政策、行动计划及配套措施，定位清晰、上下呼应的人才发展政策，形成了具有较强竞争力的人才制度优势，使得人才集聚效应进一步显现。 　　在“培”上有作为 　　 在勤德楼B区一间普通的实验室里，大连民大科技处处长、物理与材料学院董斌教授正带领他的团队探索纳米光学世界的未来。 　　 2007年，博士毕业的董斌来到大连民大任教。“学校虽然年轻，但正处于发展中，势头很足。学校党委对青年人才及科研工作高度重视，投入大量经费为我们做好科研工作提供强有力的条件。”短短几年，董斌成长为享受国务院政府特殊津贴的国家级人才。 　　 大连民大坚持“引培并重”，拿出更加优惠的好政策，搭建尽展其才的好平台，让人才干事有舞台、发展有空间。同时，该校更是把青年教师视为学校事业发展的源头活水，精心筑好青年人才成长基础。 　　 “学校持续在深化人才发展体制机制改革上发力，做到管理上充分授权信任、评价上突出业绩贡献、使用上坚持唯才是举、激励上注重名利双收，真正把‘第一资源’转化为‘第一动力’。”学校校长丁克毅说。 　　 不仅如此。多年来，大连民大积极推动优秀人才到基层一线和贫困地区建功立业，组织武陵山联络员、博士服务团等专业人才队伍深入基层一线、脱贫攻坚一线、乡村振兴一线，把课堂搬到田间地头，把论文写在祖国大地，带动群众实现增收致富，为服务国家需求和区域经济发展贡献力量。 　　 “大连民大将对标国家民委党组新‘三定’要求，打造‘引培并举’人才高地，在学校高质量转型发展中迈出坚实步伐。”学校党委书记赵铸说。 　　 （记者 吴琳） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：加快构建高校大思政体系 【沿着党的二十大指引的方向・教育笔谈】 党的二十大报告强调“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”，对“完善思想政治工作体系”提出更高要求。落实立德树人根本任务、培养时代新人，要求高校必须在构建格局、充实内涵、强化保障等方面下功夫，加快构建大思政工作体系。 构建格局：大思政体系须遵循“教育之道” 习近平总书记强调，思想政治教育“既要有惊涛拍岸的声势，也要有润物无声的效果，这是教育之道”。从格局上看，构建大思政体系，关键在于构建思政课与专业课同向同行、第一课堂与第二课堂共促共进、学校与社会互动互生、显性教育与隐性教育相得益彰的教育生态。 构建大思政体系，首先在于思政课与专业课同向同行。习近平总书记强调：“学校思想政治工作不是单纯一条线的工作，而应该是全方位的。”课堂是大学生思想政治教育的主渠道主阵地。其中，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其他各类课程都必须与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。党的十八大以来，党中央高度重视思想政治理论课建设，同时，也把课程思政和专业思政提升到战略高度。2018年6月21日在成都召开的新时代全国高校本科教育工作会议提出，要把课程思政、专业思政提升到中国特色高等教育制度层面来认识。2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确所有教师、所有课程都要承担好育人责任。进一步强化课程思政，使各类课程与思政课同向同行，这是构建大思政体系的基本要求。 构建大思政体系，其次在于第一课堂与第二课堂共促共进。如果说第一课堂是育人的主渠道，那么，包括学术科技活动、创新创业活动、文化审美活动、志愿服务活动等在内的第二课堂则是学生成长的重要载体。与第一课堂相比，第二课堂具有内容广泛性、形式多样性、主体自主性等特点，它们在帮助学生拓宽视野、提升能力、塑造人格、培养情操等方面具有不可或缺的作用。构建面向全体学生、引领成长需求、具有学校特色的第二课堂系统，使之与第一课堂共促共进，这是构建大思政体系的关键所在。 构建大思政体系，还在于学校教育与社会教育互动互生。学校是以培养人为根本目的的场域，而认知社会、走进社会则是学生成长的重要途径。习近平总书记指出：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”社会生活既是学生生活于其中的场域和背景，又是教育人、磨砺人的资源和舞台。学生走进社会、体验生活、感悟时代的过程，就是他们用脚步丈量、用眼睛发现、用耳朵倾听、从内心体悟的过程，是他们在思维和情感深处解答生活和时代这道“应用题”、从中汲取精深智慧和磅礴力量的过程。学校教育与社会教育互动互生，是构建大思政体系的应有之义。 思政课与专业课、第一课堂与第二课堂、学校教育与社会教育，它们对于学生成长的价值功能和作用机制各有不同，又彼此交融。只有构建起它们之间同行、共促、互动的教育生态，才能充分达至显性教育与隐性教育相得益彰的“教育之道”。 充实内涵：把握大思政体系的三重维度 大思政体系之“大”，不仅在于思政工作各方面之间同行、共促、互动的教育生态，而且在于教育主体、教育资源、教育平台等各要素的同向汇聚。加快构建大思政体系，必须在大队伍、大资源、大平台这三重基本维度上发力，切实充实大思政体系的内涵。 从教育主体的角度看，落实大思政体系必须建设大队伍。建设大队伍，就是要着力打破各育人主体之间的隔离，构建协同联动的多元教育主体体系。思政课专职教师、学生政工干部、党政管理干部、专业课教师、名师名导，以及地方党政领导干部、企事业单位负责人、社科理论界专家、各行业先进模范，都是大思政体系中的教育主体。要科学把握各类教育主体在大思政格局中的育人功能，明确学校各方面教育主体的育人职责，完善思政工作大队伍建设的激励约束与组织保障机制，激发各类育人主体的内生动力，推动形成各类育人主体的有效联结，切实形成大思政体系的强大育人合力。 从资源供给的角度看，落实大思政体系必须建设大资源。建设大资源，就是要树立大课程观，在理论与实践、历史与现实、中国与世界的多重观照中，构建立体化的思想政治教育大资源体系。要把中国共产党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史有机融入思政课和专业课；把新时代中国特色社会主义的伟大实践及其鲜活故事，有效融入第一课堂和第二课堂；把抗疫故事、脱贫攻坚故事、航天故事等发生在师生身边最直接和最接地气的现实资源，以及各具特色的红色校史资源等，生动融入教育教学。要系统梳理各类教育资源，精心打磨课程体系，形成系统、鲜活、生动的思政教育大资源库。 从教育方式的角度看，落实大思政体系必须建设大平台。建设大平台，就是要丰富和完善包括课内与课外、学校与社会、网下与网上等在内的立体化教育平台体系。思政课课堂教学要聚焦把哲理、学理、道理讲明白，切实增强“习道”“解惑”实效；其他课程课堂教学要聚焦润物无声的价值引领，增强课程思政的“涵化”“浸润”功能；社会考察、创新创业、志愿服务等实践活动，要在引导学生“体验”“感悟”上下功夫。要不断加强各类平台建设，着力推进思政课堂与社会大课堂有效结合，充分遵循不同平台在习道与解惑、涵化与浸润、体验与感悟等方面的教育机理，引导学生领悟真理力量、体验伟大成就、锤炼意志品格。 强化保障：促进大思政体系落地落实 促进大思政体系落地落实，必须构建强有力的保障体系，特别是要强化问题导向和目标导向，着力优化教育评价“指挥棒”，强化立德树人主体意识，以教育数字化赋能思政教育时空拓展和模式变革。 优化教育评价“指挥棒”。无论是构建思政课与专业课、第一课堂与第二课堂、学校教育与社会教育同行共促互动的教育生态，还是建设大队伍、大资源、大平台，关键在于优化教育评价“指挥棒”。要按照“把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”的总要求，精心制定教师和管理干部的育人工作量及育人工作责任清单，把课程思政建设、思政资源和平台建设等纳入教师工作量考核体系和评价体系，把深入学生、深入基层、深入课堂、带头讲思政课等，纳入管理干部评价体系，把“三全育人”成效纳入各单位事业发展质量评价和目标责任制考核体系，促进教育评价“指挥棒”服务于落实立德树人根本任务。 强化立德树人主体意识。大思政体系落地落实，既要靠评价“指挥棒”的激励和约束，更离不开教育主体立德树人主体意识的提升，只有真正树立立德树人主体意识，教育主体才能自觉地、满腔热情地全身心做好育人工作。要加强党建和教职工思想政治工作，引导教师争做“四有”好老师，提升做好大思政工作的精神追求；强化教师思想政治和师德师风建设，培育广大教师爱党报国、敬业奉献的内生动力；培育尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓厚氛围，讲好教师育人故事、学子成长故事，营造学校大思政工作的文化环境。 以教育数字化赋能思政教育时空拓展和模式变革。大思政体系意味着思政教育时间和空间的拓展，意味着思政教育模式的变革，离不开数字化赋能。要科学把握思政教育的“时”与“势”，加快教育数字化转型，通过教育数字化，克服教育资料和教育平台的时空阻隔，现实生成“泛在”的思政教育环境，实现传统思政教育模式的根本性变革，以大数据驱动思政教育精准治理，从而为加快构建高校大思政体系奠定坚实基础。 （作者：信思金，系武汉理工大学党委书记） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：发展面向乡村振兴的职业教育：人才如何“向农而行” 乡村振兴靠人才、人才培养靠教育。中共中央国务院日前印发的《关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》明确要求，大力发展面向乡村振兴的职业教育，深化产教融合和校企合作。 蓝图已绘就，但真正做好“面向乡村振兴的职业教育”，仍有很长的路要走。其中，人才不愿扎根农村的“离农”倾向，成为制约农业职业教育发展及乡村振兴的主要瓶颈之一。 广大乡村如何招得来、留得住、用得好青年人才？人才“离农”问题究竟该如何破解？ 1.学农与“离农”现象并存 “很多同学毕业后都不吃农业这碗饭。”周霞去年从一所涉农职业院校毕业，现在却从事着与农业毫无关联的销售工作。在她看来，“学农业的大多都不会，也不愿意种庄稼、当农民”。 “为什么？”记者问。 “回到农村多苦呀，收入也少。”周霞说，现在年轻人的就业机会更多，择业面更大，“就像同学所说，我好不容易从农村考进了城里，当然不肯轻易再回去”。 北京农业职业学院院长范双喜在调研中同样发现了这一问题。他介绍，全国职业院校70%以上的学生来自农村，全国1.23万所职业院校开设的1300余个专业和12万余个专业点，基本覆盖乡村振兴各个领域。相较于普通高校学生，涉农职业院校或专业毕业生更应成为乡村振兴的重要力量，然而这一群体“离农”现象仍较为突出。“尽管涉农院校有培养能力，但学生选择涉农专业的人数不多，即使在国家优惠政策吸引下学习了涉农专业，但很多又通过转专业、升学等方式离开，毕业后也大多不愿从事农业农村工作。农业后继者培养乏力，难以满足乡村振兴人才需求。” 国家开放大学中职教学部副教授朱佳萍亦有同感。她认为，由于基层工作环境艰苦、薪资水平偏低、职业上升通道不畅，涉农专业毕业生选择本行业的意愿不高，大部分学生最终到不了建设乡村的“主战场”。 “学农与‘离农’现象并存。”嘉兴职业技术学院乡村振兴学院院长卢晓慧分析，由于招生困难，涉农职业学校数量与招生规模逐年萎缩，学校迫于生存，或升格，或合并，或撤销、停办农科专业，农学特色淡化。数据显示，全国各级各类农业院校较10年前减少了300多所，且呈下降趋势。“即便是升格或合并的学校，很多也面临农业学科体系被分割、涉农专业地位边缘化、投入不足、实训基地建设滞后、人才培养与产业结合不紧密等问题。” “无论是基础设施建设，还是基本公共服务能力，农村基层整体工作生活环境与城市相比有较大差距。同时，一些涉农岗位的招聘有学历‘门槛’而无专业设定，导致涉农职业院校毕业生不具备竞争力，影响他们到基层一线就业的积极性。”朱佳萍指出。 2.“学农要吃很多苦，但前景广阔” 学农真如学生预想那样没有前途吗？浙江省桐乡市濮院大圣果蔬农场主周萍萍却认为恰恰相反。 45岁的她，在上职校前便已经种植了多年葡萄，“都是靠经验种植、管理、销售。后来，我渐渐感到力不从心，难以解决生产中经常会碰到的技术难题，如品种和种植方法更新、新技术应用、肥水管理等。”于是，2019年国家出台高职扩招政策后，她抱着对知识和技术的渴望，马上报考了嘉兴职业技术学院园艺技术专业。“三年时间，我不仅引进了葡萄新品种，用上了物联网技术、水肥一体化设备等，也学到了农场科学管理的知识和方法。如今，我种植的‘阳光玫瑰’连续三年获得嘉兴市葡萄擂台赛金奖。” “学农、从事农业工作，的确要吃很多苦，但前景也真的广阔。”在北京昌平职业学校的学习，让周铁吨学会种植蝴蝶兰。现在他已在山东菏泽老家盖了12个棚，年景好时，一年能赚六七十万元。“村里十来个人在我棚里种蝴蝶兰，不用出村就能挣钱。我还挺自豪的，对未来充满了期待。” 这样的感受有数据佐证：《2022年中国大学生就业报告》显示，在工作三年以后，学习农业类的高职毕业生月收入优势更明显，月收入可达6292元，相较于毕业半年后月收入3603元，涨幅可达74.6%，排名高职专业类第五名。 “事实上，农村广大的市场和发展潜力为各类毕业生提供了充足的创业机会和广阔的发展舞台。”在范双喜看来，相比文化水平低、能力较弱的农村本地劳动力群体，受过高等教育的高知识、高技能人群有着更加广阔的施展空间，是乡村振兴非常需要的人才：“他们懂科学栽培方法、数字化运营手段，从事农业行业有前途、有后劲，是一二三产业融合的先行者。长期扎根耕耘，许多毕业生都能成为龙头企业、农业合作社负责人，技术骨干，能工巧匠等。” 3.营造适宜环境 实施“定岗定编” “职教不进村，乡村难振兴。但发展面向乡村振兴的职业教育是一个系统工程，需多管齐下、综合施策。”江苏农林职业技术学院党委书记简祖平呼吁，优先营造留住乡村振兴人才的人居环境。“我们应改变先生产后生活的理念，创造足以媲美城市的基本生活、娱乐、锻炼等诸多方面条件。建议国家从涉农建设项目中拿出相应比例资金，按照中心城市标准规划、建设高标准的人居环境。在农业主产区的乡镇集中地，规划高水平民宅，鼓励年轻务农者集中居住，吸引有志向的年轻人回去，解决留得住、用得上、有发展的问题。” 在简祖平看来，“定岗定编”是破解人才“离农”问题的关键词。他认为，要实施以“定岗定编”就业为导向的就业鼓励政策，培养振兴乡村“后继者”。“解决农业高素质技术技能人才‘下不去’‘留不住’难题，可以考虑对乡村振兴工作贡献突出的返乡创业毕业生，优先推荐担任乡村干部。各地可确定带有事业编制的农村基层就业岗位数量，并按照一定比例优先录用应届涉农职业院校毕业生就业，工作满3年，经考核合格后优先转为正式事业编制。解决‘招不来’‘用不好’难题，则应在县市层面，特别是面向粮食主产区、国家粮食安全产业带、粮食生产功能区、重要农产品生产保护区等重点区域，进行单考单招，定向培养，设立专项奖励基金，给予一定生活补贴，吸引学生就读涉农专业，提升生源质量。” 黑龙江农业职业技术学院院长于波建议，加大对涉农专业人才培养支持力度。“为吸引更多优质生源报考涉农类专业，建议对涉农专业学生实施学费减免补助，并设立专项奖励基金，对优秀学生进行专项奖励，鼓励广大学子学农为农，投身农业农村事业发展，为乡村振兴储备人才。涉农专业生均培养经费标准，建议在现有基础上再提高15%~20%，改善办学条件，夯实发展基础。” “可考虑设立毕业生在农业行业就业创业的特殊人才基金。农业行业薪资水平相对偏低，提高农科毕业生投身农业的积极性，就需要为在农业就业或创业的毕业生提供特殊领域就业津贴与创业补助。”朱佳萍建议，进一步加强实践育人平台建设，制定涉农专业实习实训基地建设补助及配套支持政策，围绕乡村振兴优质校优势涉农专业教学能力提升，配套建设全链式教学、科研、生产、实训、技术推广与示范高度集成的多功能综合性实训基地。 “此外，还可尝试组织实施优质校产教融合实训基地建设工程，积极鼓励政、行、校、企多元链接、多边合作，共建共享多元主体、优势互补、特色鲜明的校外实训基地。构建内外联动、一主多元的农科人才实践技能培训体系和长效机制。”于波最后强调。 （记者 晋浩天） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：“公务员招考三十五岁门槛松动”话题引关注 多地放宽部分岗位年龄限制 　　近日，“公务员招考35岁门槛松动”话题引发关注。据报道，全国已有近30个省份启动了2023年度公务员省考招录，近些年已有约10个省份将部分岗位年龄调整为40周岁以下。 　　中青报・中青网记者查阅今年多地统一考试录用的公务员公告发现，多地公务员招录公告中，已放宽部分岗位的年龄限制。 　　天津公务员招录公告中提出，2023年应届硕士研究生和博士研究生（非在职人员）报考的，年龄可放宽到40周岁（1982年1月以后出生）；河南省2023年统一考试录用公务员公告显示，除对年龄有特殊要求的职位外，对2023年应届硕士、博士研究生（非在职人员），放宽到40周岁以下（1982年1月以后出生）；云南省2023年度考试录用公务员公告写明，2023年应届硕士研究生和博士研究生（非在职人员）、定向招录优秀村（社区）干部职位的报考者年龄可放宽到40周岁以下（1982年1月及以后出生）。 　　广西壮族自治区2023年度考试录用公务员公告提到，面向应届硕士、博士研究生（非在职）、退役军人招录的职位和海监（渔政）船员职位、艰苦边远地区乡镇职位，可放宽到40周岁以下（1982年1月31日以后出生），是否放宽由招录机关决定。面向优秀村干部、优秀城市社区干部招录的职位，报考年龄放宽到40周岁以下（1982年1月31日以后出生）；获得省部级以上奖励的，报考年龄放宽到45周岁以下（1977年1月31日以后出生）。 　　用人单位招聘应否设置年龄限制？“35岁就业门槛”一直是网友关注的话题。在社交平台上，中青报・中青网记者注意到，有网友表示，一到35岁就感到焦虑，担忧被解雇。还有网友直言，“35岁正处黄金年龄，既有工作阅历，又有实践经验，不应该被限制”。 　　实际上，打破招录年龄限制问题一直是全国人大代表、全国政协委员热议的话题。 　　十三届全国政协委员胡卫指出，在实际生活中，部分单位将35岁作为招聘红线，40岁及以上骨干被“一刀切”、边缘化的情况时有出现，人力资源浪费现象较为普遍。他建议，修订相关劳动法规，要求用工企业不得将年龄作为招聘、晋升或辞退的红线，并在各类企业中保证一定的40岁及以上人员比例。 　　十四届全国政协委员、中国矿业大学（北京）原副校长姜耀东认为，35岁左右的劳动力是职场上的“生力军”，且具有较大发展潜力和上升空间。企事业单位应结合实际，考虑不同种类工作的特性和年龄匹配度，对于一些需要丰富经验和阅历的岗位，应当向35岁及以上的群体倾斜。 　　(记者 先藕洁) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：一名医学毕业生的助人实践 　　赵若清（中）和志愿者为行动不便的患者测量血压、血氧等身体指标。受访者供图 　　医学生赵若清毕业后在医院工作了不到两年，便离开了医疗系统，转而在健康领域创业。兜兜转转，如今，他又踏上了跟医院密切打交道的旅程。 　　尽管他不再是传统意义上的医生，但赵若清却依旧做着想方设法助人的工作。他依托的正是他创办的“小青树医路同行”组织。这家组织自去年年底起，为在京就医的患者和其家庭提供医学和心灵支援。 　　而这，其实是赵若清当年离开医院时最想做的事。 　　作为一名前耳鼻喉科医生，赵若清不记得多少次见过因为不掌握专业知识延误了病情的患者。比如，有的患者肿瘤已经从外观上非常明显了，才到医院就医。 　　“那时候，每个月碰上三五个这样的患者都很正常。”赵若清说，“当时我很深刻地感受到，医疗能解决的事情是有限的。医院外的手段有时可以很有效地解决问题。”比如这类患者，要是在发病早期就进行咨询、就医，可以减少很多身体上的痛苦。但是很多人没有这个意识，也不知道如何在北京众多医院中高效寻求帮助。 　　赵若清觉得，治病救人本身的意义是非常直接和重大的。但是，他在“另类”的选择中看到了别样的可能。 　　赵若清曾经也是一位“非典型”的医学生。高考报志愿时，他遵从家人的建议学了医学专业。大二起，他就跟学长参加创业训练营，探索在健康领域为大众提供服务的路径。 　　如果健康管理是一个链条，那么走进医院一定是偏中后期的环节。不管是学医、从医，还是创业初期，赵若清有个一以贯之的理念，就是希望患者能提高生命质量。这不仅包括了解更多科学的健康管理知识，也包括在就医过程中，哪怕是生命的终末期，让患者得到更有利于提升生活质量的医疗服务。 　　2019年，赵若清发起了一项“向日葵关怀行动”，由患者在就诊时为医生带一朵向日葵。他希望通过这样一点尝试，让医患关系更趋温暖。后来，新冠疫情暴发，他因为高热不能申请到武汉一线当志愿者，于是在2020年春节，他召集并开启了线上医学支援，集合了30多名有医学专业背景的志愿者提供医疗咨询。当时建立了十几个群，主要针对的是在家的孕产妇，疫情时期她们因担心感染新冠病毒而不敢前往医院。 　　团队的志愿者夏曼就是当时加群咨询的人。后来，她的家人一度患癌，急需治疗。她切身体会到，如果没有医学知识，对患者来说，就医过程面临很多挑战。“我在北京生活了十几年，一开始都很迷茫。如果完全没有学习医学知识的能力呢？外地患者对北京就医情况更缺乏了解，又该怎么办？” 　　因此，去年年底，夏曼得知赵若清成立了小青树，选择成为一名志愿者。“我知道那有多难。”她说。 　　为了做好这项事业，赵若清从去年4月起开始调研。北京各大医院的交通状况、挂号情况、科室和专家详情，周边住宿环境和价格，有没有菜市场、物价怎样、有无公园等细节，都在他的调研列表里。 　　年末，小青树开始运转时，首先进行的是公益陪诊和线上咨询服务。赵若清本人就是其中最重要的服务力量。有些人因为此前的线上医学支援社群而加入，有些人是通过朋友介绍，还有人是因为其他公益组织和社会力量的对接，而与赵若清结识，并获得了帮助。 　　张赐恩就是其中的一位。去年12月下旬，这位因心包肿瘤而陷入重病的00后姑娘通过为自己提供在京居所的公益组织，结识了赵若清。当时，赵若清先是紧急为张赐恩送去了退烧药。后来，他定期和志愿者前去看望、陪伴这位顽强地跟病魔战斗的女孩，为她测量血氧、血压，听心肺功能，了解她最新的情况，给张赐恩的家属答疑解惑。 　　张赐恩的父亲告诉记者，他们刚来北京时，因为不熟悉就诊流程和相关情况，向“黄牛”交了几万元“学费”。在他的了解中，像他这样走了弯路的病友并不少见。 　　孙女士则较为幸运，父亲患癌后，她通过朋友介绍得知了小青树。赵若清和志愿者为此专门成立了小群，为孙女士全程提供就医选择、病程指导等方面的帮助。这也是如今小青树帮助癌患家庭的固定模式。 　　“我们不是去真的治疗患者，而是为提高就医质量提供帮助和人性化关怀。”赵若清表示。比如，由于多年学医积累的知识和对医疗资源的了解，他很清楚不同手术适合在哪里做，价格哪里比较低，什么阶段是可以返乡进行化疗的。甚至一些新药和临床手术是可以免费获得的，但是很多患者并不知道还有这样的途径可以尝试。 　　“我们不会利用自己的医疗资源‘走后门’去帮助患者挂号。”赵若清说，“这涉及公平问题。” 　　不断有医学方面的专业人士成为小青树的志愿者，尤其是刚刚退休的医护人员，既有丰富的经验，又有较为充沛的精力，他们成为小青树可靠的专业力量。为了让这种公益服务的专业性更有保障，如果遇到赵若清专业范畴外的问题，他还会通过自己的熟人向该领域的专业人士请教。 　　今年，赵若清频繁奔走在各大医院和河北的一些村镇间。他也与一些医疗机构联合进行课题研究，更多关注患者家庭的家庭关系、精神心理状态。同时，在课题进行中也吸引学有余力的医学生为患者提供一些力所能及的医学支援。 　　要做的事情还很多，小青树要探索的路还很长。赵若清为自己定了一个计划，今年他们要帮助、走进100个癌患家庭。“这个目标有点大，我们会脚踏实地去努力。”赵若清说。此外，他也在探索，如何让这样的公益模式变得更可持续。 　　有朋友看到了他发的小青树的故事，表示对这样的公益服务很感兴趣，也准备在当地开展类似的行动。“我希望先从呼吁开始，让更多社会力量关注这些患者群体并为他们提供帮助。”赵若清说。在他对小青树含义的阐释里，有这样八个字：同担风雨，医路同行。 　　(记者 胡宁) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：教授进车间在生产一线播撒创新火种 2月6日，企业科技特派员张继龙就马不停蹄赶到了山西省吕梁市汾阳市，为当地的科技企业支招解题。 “新的一年，企业开工前景一片大好，但要想高质量发展必须要以科技为先，这次去就是要了解企业真正的科技需求，为他们支招。”张继龙说。 到达汾阳市后，张继龙的第一站来到了绿健体育产业科技（山西）有限公司（以下简称绿健体育）。它是山西省内唯一一家从事地坪材料、塑胶跑道材料研发生产的企业，但在几年前它还只是一家名不见经传的小企业。 把课堂搬到生产一线 2021年，太原理工大学矿业工程学院副教授张继龙来到绿健体育调研，发现该企业的员工普遍存在对相关专业知识了解不足的情况。 “员工们只知道如何操作，却不知道其背后的原理，在操作过程中刻板地遵循操作规程，成品率相对不高。”张继龙回忆。 为此，张继龙联系了学校材料科学与工程学院教授马彦龙，邀请他针对生产地坪和塑胶跑道的主要成分聚氨酯为企业讲一堂课。 在马彦龙的课堂中，企业员工不仅知其然还做到了知其所以然。由于缺乏专业知识，员工们一开始不知从何问起，慢慢地也通过提问掌握了知识。 不仅如此，马彦龙在后续服务企业的过程中，还意外发现自己的一项专利成果与企业的生产方向不谋而合，如果应用到企业的生产中将大大提升企业产品的科技含量，帮助企业实现从生产到研发的大跨越。 “一般地坪和橡胶跑道使用的原材料中有一种叫MOCA的扩链剂，它像胶水一样可以把粉碎的聚氨酯材料黏合在一起，但这种扩链剂被世界卫生组织国际癌症研究机构列入了致癌物清单。”绿健体育总经理赵文森介绍，在马彦龙的专利技术的支持下，公司研究出一种更为环保的扩链剂产品，并在之前的基础上缩短了“胶水”固化的时间。 此外，受气温影响，地坪或橡胶跑道铺设到地面后很难短时间固化，经常出现跑道铺设不平整的现象。正因如此，企业在冬季不得不停工。 赵文森介绍，马彦龙了解到这一情况后和同行以及相关企业进行了多次讨论研究，最终在已有专利成果的基础上，提出制备彩色橡胶地砖的方法。在冬季室外不适合施工作业时，企业可以将成品制作为方砖，待到来年春暖花开就可以在室外快速施工，实现停工不停产。 “有了科技特派员的技术支持，我们企业也有了自己的专利，目前已发表了两篇成果论文，手头在写的还有三四个。”赵文森说。 在转型发展中�出一条新路 事实上，企业获得科研力量支撑，得益于2021年太原理工大学与吕梁市委市政府签订的企业科技特派员项目。太原理工大学面向吕梁市全域产业发展需求，通过派遣科技特派员入驻企业开展科技创新服务，实现校企人才对接，促进政产学研用深入合作，让吕梁在转型发展中率先�出一条新路。 据了解，山西省吕梁市与太原理工大学启动实施企业科技特派员项目以来，市校双方不断拓宽合作领域、强化成果转化、优化服务保障，并成立太原理工大学吕梁产业技术研究院。在服务期间，太原理工大学120余名专家学者常态化深入13个县（市、区）驻地企业，在生产一线播撒创新火种。 截至2022年底，仅对接吕梁市汾阳市的13个科技特派员小组入企服务就达700余次，对企业300余项技术难题开展攻关，对接合作项目70余项。 在科研力量支撑下，汾阳市企业的“科技含量”越来越高。作为科技特派员，马彦龙感觉很自豪。 “看到自己的科研成果在企业生产过程中得到转化，我感到非常骄傲。”马彦龙表示，作为科技特派员，下一步他还将加强与企业的联系，加快科研成果转化的步伐，助力企业不断提升“科技含量”。(记者 滕继濮 实习记者 韩 荣) (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：“面对面”破解高校毕业生租房难题 　　广东省“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动现场。 　　“过高的房价”“增速过快的房租”让高校毕业生面临巨大的居住压力，如何做好青年住房保障工作？日前，团广东省委举办2023年广东省“共青团与人大代表、政协委员面对面”（以下简称“面对面”）活动，围绕“扩大城市青年公寓供给，破解高校毕业生租房难题”召开专题座谈会。 　　而在此之前，为进一步了解双非高校毕业生的居住情况和住房需求，团广东省委面向广东省双非高校毕业生群体开展专项调研，共回收来自广东省内12所高校的双非高校毕业生有效问卷2505份，同时作为参照，回收双一流高校毕业生有效问卷830份。调研发现，当前双非高校毕业生在居住方面主要存在着新生就业群体集中的一线城市供给量偏少、青年住房支出比重相对收入较高、住房条件和环境不理想、政策知晓度和覆盖率偏低和社会支持力不足等问题，做好双非高校毕业生的住房保障工作存在一定的挑战。 　　调研显示，有26%的受访青年租住在城中村，近半数受访青年认为“住房价格比较高”，其中更有23.8%认为住房价格难以承受。值得关注的是，九成以上（95.8%）受访青年来自非一线城市。在一定程度能反映，该群体在住房支出上的经济能力，相较于其所面临的住房支出，整体比较薄弱。 　　在访谈中，有部分中小企业青年出于用工成本的考虑，将员工宿舍安排在城中村，因此居住在城中村的比例实际上会更高。在粤短于1年的受访青年中有约1/3租住在城中村，比例显著高于其他毕业时段人群。价格相对较低的城中村房源和单位福利房成为初入社会的双非高校毕业生“社会第一站”。城中村人员居住集中，监管较难，存在着一些潜在的安全隐患。 　　部分受访青年反映，目前公租房房源太少，呼吁政府提供更多保障性租赁住房，主导建设完善租赁购买房屋平台，进一步规范住房市场，让青年的合法居住权益得到有效保障。 　　广东省人大代表、团广东省委副书记王浩表示，要避免简单地将住房保障与“以房引人”等人才引入机制相挂钩，扩大青年保障性住房的适用范围，建立分层分类的保障性住房供应体系。建立短中长期相结合的保障性住房供应机制，针对不同阶段、不同经济条件的青年提供不同类型的住房，以增强政策实施的精准性。增强面向双非高校毕业生等“夹心层”群体的住房保障力度。综合考虑城市地理特征和经济发展阶段的特点，因地制宜、因城施策，根据新增劳动人口流入和流出情况，制定适合地方特色的青年住房保障政策。 　　在广东今年的“面对面”活动现场，人大代表、政协委员不约而同地讲到了“应多关注青年居住问题的需求，加强住房保障政策宣传”。 　　“建立住房保障风险排查机制，及时发现、化解极端事件，做好兜底救助。”全国人大代表，广州市中级人民法院审判委员会专职委员、少年家事审判庭党支部书记陈海仪表示，推动相关职能部门联动综合治理，健全积分制、依申请启动机制、鼓励市场主体参与等保障机制。建议可在招聘会、招聘平台配套规定引入住房政策、相关信贷政策，申请住房保障的链接和途径，引导毕业生在求职时，能将职业规划与居住计划理智有效挂钩，实现既尊重市场规律、又结合职业发展和个人选择的新常态。 　　广东省人大代表，省律师协会副会长、广东至高律师事务所主任吴兴印建议，把高校毕业生的居住问题纳入政府的民生工程，加大建设保障性住房，增加供应量。出台引导政策，支持农村集体经济组织、企事业单位、住房租赁企业等主体利用已有资源发展青年保障性租赁住房，推动形成多主体投资、多渠道供给的保障模式，出台针对毕业生租房的货币补贴、税收优惠、差别化信贷等保障措施。完善针对高校毕业生的保障性租赁住房的使用规则，真正发挥过渡性支撑作用。毕业生应提前做好踏入社会转型期居住条件不及预期的心理准备，合理做好租购计划。 　　在广东省政协委员，省青联常委、北京岳成律师事务所广州分所主任王静巍看来，破解居住难题，可以从政策性住房供给入手，做好保障性住房规划，同时完善保障性住房配套设施；积极寻求社会支持，统筹利用社会资源筹集房源。 　　在青年住房问题上，广东作出了一些探索。 　　团广东省委联合省住房和城乡建设厅实施“青年安居计划”，聚焦毕业季青年，大力宣传住房保障政策；依托12355青少年综合服务平台，创新搭建“青年安居”信息查询系统，动员广州、深圳、佛山等18个地市上线房源保障性住房6257套，人才房4752套，青年驿站1405套，信息对接服务超过50万人次。今年以来广东省通过实物公租房及租赁补贴累计保障高校应届毕业生5368人，累计推出面向高校应届毕业生的优惠社会化租赁住房共7500余套，累计求职住宿服务超过5万人次。 　　下一步，团广东省委将加强与各职能部门和人大代表、政协委员的沟通，积极配合其做好建议、提案的准备工作，并持续跟踪建议、提案的落实情况，进一步健全青年租住房支持体系，真正将党的“政策红利”转化为青年看得见、摸得着的“居住红利”。(记者 林洁) (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：代表委员与青少年一起关注“青话题” 　　重庆市西南大学附属中学学生游梦洁、杨雅婷、郑雯黎、江怡行在讨论模拟政协提案。受访者供图 　　让生涯教育成为必修课，并建立生涯教育反馈评价机制；网课平台应将任教老师资历信息公开，政府要打击用虚假广告引流造势的网课平台…… 　　在不久前举行的重庆市两会上，一批“青话题”被代表、委员们带到了两会的会场，并受到了广大青少年的关注。 　　在政协重庆市第六届委员会第一次会议上，重庆市政协委员李涵涵提交了《关于推进学校生涯教育与需求接轨的提案》。她建议，社会各界要密切关注当下青少年群体的职业选择与求职困境，呼吁深化生涯教育体系化建设，推进生涯教育在学生教育阶段的连续性和贯通性。 　　在重庆市2023年“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动中，李涵涵看中了这份模拟政协提案，将它转化成了一份真正的政协提案。这份提案的萌芽，其实来自重庆市西南大学附属中学高三学生的调研。 　　去年7月，2022年全国青少年模拟政协提案征集活动启动。看到活动的消息时，重庆市西南大学附属中学学生游梦洁联想到了课本里的“协商民主是中国社会主义民主政治的特有形式和独特优势”。她很感兴趣，于是报名参加此次“参政议政”的实践。 　　由游梦洁带领的四人小组随后开始了模拟政协提案的探索之路。他们结合自己的思考，观察到身边同学接受生涯教育相对欠缺的问题，于是对该问题展开了为期两周的调研。 　　“我们发现，不仅是很多小学生、初中生接受的生涯教育很薄弱，很多高中同学对于职业生涯的了解也停留在文理选科这样简单的二元概念当中。”游梦洁说，“当时我们就觉得，推进生涯教育太重要了。” 　　要完成一份模拟政协提案并不容易。身为中学生的游梦洁和团队成员需要设计问卷并完成数据分析工作。为此，同学们学习使用问卷星平台和一些基本的数据整理与分析方法，实现了对基本数据的处理和信息的提取。在指导老师的帮助下，游梦洁和其他同学们又学习了政协提案的文件格式和语言规范，几经修改，最后才完成了模拟提案的正式文件。 　　游梦洁说：“我们发现问题，分析问题，给予建议，提出解决措施。这一整个过程让我们更加清晰地认识到生涯教育存在的问题以及解决该问题的迫切性。” 　　由游梦洁等四位同学拟写的《关于推进学校生涯教育与需求接轨的提案》经过层层遴选，最终走进了重庆市2023年“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动的现场。 　　在多份优秀的模拟政协提案当中，长期关注青少年教育的李涵涵委员觉得，这个提案和当下的现实和背景关联度很大。 　　作为90后政协委员，李涵涵在日常工作中也注意到，因为生涯教育的欠缺，很多年轻人原本是有职业理想的，但是他们的职业愿景在学业压力、家长期许和社会环境的变化中慢慢消亡了。 　　这个模拟政协提案既是来自青少年的心声，也符合自己对这个问题的判断，于是，李涵涵在会后联系了“面对面”活动的相关负责人，决定通过进一步的调查研究，把这个模拟政协提案转化为正式的提案，通过政协的渠道让政府有关部门和社会大众关注这个问题。 　　在重庆市模拟政协提案征集活动中，来自青少年的真切心声还有很多。 　　重庆市万州高级中学的郎凤琴等4名同学提出了《关于双减政策下网课平台乱象整治的提案》。他们在模拟政协提案中说，网课平台在发展过程中暴露出诸多问题：平台信息良莠不齐、课程质量参差不齐、收费标准不够统一…… 　　为此，他们建议政府加强对网课平台的监管，建立官方网课平台或者委托第三方开设官方网课，对违规的平台加大处罚力度，规定网课平台应将任教老师资历信息公开，要求网课平台应偏重优质教育，摒弃逐利敛财思想。 　　重庆第二师范学院大二学生周元萍则提出了《关于促进井盖防坠网覆盖我市的提案》。她说，看到那些行人因井盖缺失而坠落甚至出现人员伤亡的新闻时很痛心，于是想到了井盖安全方向的提案主题。 　　周元萍用了两周时间进行调研，了解了井盖防坠网的材料、什么类型的防坠网在什么样的地方安装、防坠网的最高可承受能力等等问题，最后完成了提案的撰写工作。 　　在2022年全国青少年模拟政协提案征集活动中，周元萍的模拟政协提案被评为“最佳模拟政协提案作品”。她说，这是自己第一次有了民生事务的参与感，观察身边不合理的地方，进而思考怎么去改进、怎样让社会变得更好，体会到了身为大学生的社会责任感。 　　据了解，2022年全国青少年模拟政协提案征集活动中，全国共有34.1万名青少年报名参加，27.3万名各级政协委员、思政教师担任指导老师，征集提案作品19.4万件。经省级团委审核、推荐，共有981件模拟提案作品参与全国评审，内容涉及经济发展、社会治理、民生保障、文化事业、生态文明、青少年成长发展等多个领域。 　　李涵涵表示，让青少年进入到参政议政的环节中来，有利于培养起他们发现问题、分析问题、解决问题的思维和能力，同时也在鼓励他们积极关心社会公共事务。（实习生 葛菲 记者 王鑫昕） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

　　二月二十六日，江苏省宿迁市宿豫区仰化镇268省道京杭大运河特大桥项目施工现场。　　陈 红摄（人民图片） 　　2月23日，中非班轮“塔内斯梦想”轮从山东港口烟台港起航，前往坦桑尼亚达累斯萨拉姆港。　　唐 克摄（人民图片） 　　京津冀协同发展战略实施以来，北京始终把支持雄安新区规划建设作为分内之事，以“交钥匙”方式支持雄安新区建设3所学校、1所综合医院，建成后由北海幼儿园、史家小学、北京四中、宣武医院提供办学办医支持，助力提升雄安新区公共服务水平 。　　图为2月25日，北京建工的工人正在雄安新区的医院项目加紧施工。　　本报记者 贺 勇摄 　　近年来，江西省赣州市赣县区大力推进无公害蔬菜生产，打造粤港澳大湾区蔬菜专供基地，推动蔬菜产业高质量发展，助推乡村振兴。图为2月22日，航拍赣县区王母渡镇浓口村集中连片蔬菜基地。　　薛顺鑫摄（人民图片） 　　春风送暖，生机盎然。2023年全国两会召开在即。3月4日，全国政协十四届一次会议将开幕；3月5日，十四届全国人大一次会议将开幕。 　　今年是全面贯彻落实党的二十大精神开局之年。如何开好局、起好步，全国两会将释放重要信号。在今年全国两会上，新一届全国人大代表和全国政协委员也将首次亮相。他们关注哪些话题，将如何履行职责、参政议政？本报进行了采访梳理。 　　 　　共促高质量发展 　　高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。当前，中国经济转暖，如何更好提振市场主体信心，形成共促高质量发展的强大合力等话题，备受代表委员关注。 　　全国政协委员、河南投资集团董事长刘新勇关注数字经济的发展。他认为，数字经济与每个人息息相关，对社会经济发展起着至关重要的作用。“从数字政府到智慧城市，从高铁开行到企业节能减排，再到老百姓日常网购、打车，都离不开服务器的昼夜运转。我一直在思考，如何让数字经济更好地赋能城市发展，更好地服务企业经营和百姓生活。”今年全国两会上，刘新勇准备围绕如何抢抓数字经济发展先机积极建言。他说：“目前，中国的数字基础设施建设还不够完善、数字经济市场格局还比较分散，要进一步加强核心技术创新研发，实现关键技术自主可控，持续优化完善数字基础设施，打造‘数字引擎’，构筑数字经济产业发展新优势。” 　　全国人大代表、金陵石化公司党委书记张春生关注绿色低碳、高质量发展等话题。他建议，科学定义长江支流，精准指导流域企业绿色低碳转型。“随着长江大保护的深入推进，各地坚持共抓大保护、不搞大开发，长江流域水环境质量得到明显改善。”张春生指出，长江保护法实施以来，相关立法和法律衔接配套、政策解释等方面还存在不足，建议分级优化细化支流名录，精准界定长江支流范围边界，同时对沿江企业安全环保、绿色低碳、转型升级项目分类施策，实现长江流域经济发展与生态环境保护双赢。 　　全国人大代表、立信会计师事务所董事长朱建弟准备的建议，重点关注经济领域话题。“今年是恢复经济的关键年份，希望国家能进一步深化增值税改革，在税收等领域出台更直接、更有效的帮扶政策，继续减轻企业税负，让企业享受到实实在在的优惠。”朱建弟说。 　　各民主党派就经济发展相关问题，准备了多项提案。 　　民建中央准备的44件提案中，涉及经济发展和财政金融类的有32件，占比超过70%，多个提案聚焦推动高质量发展，关注培育专精特新企业提高竞争力和创新力、资本市场助力创新型科技企业发展、推动数字贸易健康发展、帮助民营企业解决实际困难增强经济发展信心等主题。 　　民进中央准备的《关于优化居民消费结构 持续实施扩大内需战略的提案》指出，深入实施扩大内需战略，增强消费对经济发展的基础性作用，是应对外部冲击、稳定经济运行的有效途径。提案提出推动居民收入提升，不断促进消费增长；加快推进基本公共服务均等化，充分释放消费潜力；优化服务型消费供给，推动带薪休假制度落地；支持新兴服务行业发展，提振居民消费信心等建议。同样由民进中央准备的《关于优化发展环境 促进民营经济发展壮大的提案》，提出进一步营造对民营经济友善的发展环境；进一步转变民营经济行业监管方式；进一步推动构建亲清新型政商关系等建议。 　　致公党中央准备的《关于促进中小企业健康发展的提案》指出，保住中小企业、保住市场主体对稳住经济基本盘意义重大。为此，应持之以恒、下大力气，运用市场化、法治化手段营造良好发展环境，增强中小企业发展信心，夯实经济发展尤其是实体经济基础。其中建议，精准化助力中小企业转型升级发展；差异化解决中小企业资金难题；创设更利于中小企业发展的营商环境等。 　　致公党中央准备的《关于深化电力市场体制改革 统筹推进碳达峰碳中和的提案》指出，践行“双碳”目标，能源是主战场，电力是“重头戏”。提案整合实地调研成果，指出了电力体制改革与市场化建设目前存在的突出问题，并提出深化电力市场体制改革、构建适应于高比例消纳可再生能源的电力体制等相关建议。 　　全面推进乡村振兴 　　全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。许多代表委员就全面推进乡村振兴的话题建言献策。 　　来自甘肃陇南大山的全国人大代表、陇上庄园生态农业有限公司总经理梁倩娟，近年来通过电商直播带货，让更多山货“搭网”出山，带动了全县各乡镇400余户农户增收致富。“电商直播带货，不仅卖农特产品，还可以宣传当地文化、旅游产业。下一步我希望陇南的农产品和山货能够走出中国，走向世界。”梁倩娟告诉记者，今年全国两会，自己带来的议案和建议将聚焦在电商行业发展和乡村振兴主题。 　　全面推进乡村振兴，建设农业强国，需要科技支撑和人才支撑。全国人大代表、河北省沧州市河间市大庄村党支部书记石炳启，就乡村人才振兴相关情况进行调研分析，准备了“加强人才队伍建设，助推乡村振兴”的有关建议。“我一定会把乡亲们的心声和呼声带到全国两会上，让更多优秀人才投入到乡村振兴中，让老百姓的生活如同芝麻开花节节高，一天更比一天好。”石炳启说。 　　同样聚焦乡村振兴人才队伍建设的，还有全国人大代表、华南农业大学科学研究院院长谢青梅。她建议，通过实施乡村振兴人才定向培养专项计划，培养具有“三农”情怀的乡村振兴人才，打造高素质乡村振兴人才队伍。 　　国以农为本，农以种为先。作为一名科研工作者，谢青梅长期关注种业发展，就推动种业高质量发展提出了相关建议。她认为，种业创新研究离不开国家的政策支持，特别是需要长期支持育种企业进行种业技术创新以及新品种培育。她建议，育种项目的政策支持要适应种业育种规律。同时，完善育种奖励补贴政策，对培育出的新品种，特别是一些已经成功转化推广应用的新品种进行奖励补贴。以企业为主体，科研单位给予技术支撑，对新品种不断地优化，推动新品种走向市场。 　　各民主党派准备的提案中，不少关注乡村振兴话题。 　　为更好发挥农村能源资源优势，为乡村振兴提供不竭动力，民革中央准备了《关于推进农村能源发展 持续赋能乡村振兴的提案》，关注农村能源生产设备开发程度较低，能源消费清洁化不足等问题。提案从加快农村能源耗用模式转型升级、优化农村能源设施开发、完善农村能源综合运维和服务、提振投资农村能源发展信心等方面提出建议。 　　民建中央在《关于大力发展涉农职业教育 全面推进乡村振兴的提案》中指出，乡村振兴，人才是关键。针对当前涉农职业教育存在的一些问题，提案建议制定涉农职业教育相关政策，提高涉农职业教育吸引力，优化乡村产业业态和创业环境，切实让人才“留得住”“干得好”等。 　　不断增进民生福祉 　　民生无小事，枝叶总关情。每年两会，民生领域话题都备受各方关注。今年，许多代表委员带来了就业、教育、医疗等民生相关的议案、建议和提案，事关民生福祉。 　　全国人大代表、山东省临沂北城小学校长张淑琴常年聚焦教育领域问题。“我作为一名基层教育工作者，一直围绕学校、家庭、社会对教育工作的期待，在调研中了解群众的想法。”张淑琴表示，今年自己的关注重点之一是学前教育。她指出，近年来，国家对学前教育愈发重视，公办园、普惠园大幅增加，托育机构快速发展，受到老百姓欢迎。但同时，大家也希望解决收费偏高、师资力量参差不齐等问题。为此，她建议加快学前教育立法进程，不断加大教育投入，持续扩招公办教师，组织教师技能培训等，将普惠托育工作做得更好。 　　同样关注教育话题的还有全国政协委员、广西民族大学副校长黄晓娟。“今年，我重点关注大学生群体的心理健康教育问题。”黄晓娟在工作和调研中发现，一些大学生在校期间甚至走上工作岗位后，会出现难以自我调节的压力，加上对心理健康问题关注、重视不够，往往容易导致问题加重。“目前许多高校的心理专业师资力量是不足的，应当加强心理师资队伍建设，常态化开展大学生心理健康教育。”黄晓娟说。 　　全国人大代表、宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区红寺堡镇玉池村村民马慧娟，是当地易地扶贫搬迁的亲历者。“我要始终为易地搬迁群众服务，今年我的建议还是关注易地搬迁群众的生活。”通过调研，马慧娟发现红寺堡区卫生技术人员短缺，影响了基层医疗水平和服务质量，导致易地搬迁群众对本地就医的认可度不高，部分群众选择异地就医，不仅医保报销比例较低，还增加了额外支出。马慧娟建议，进一步加强基层医疗卫生人才队伍建设，出台具有针对性的基层卫生技术人才培养政策，逐步提升易地搬迁地区的医疗卫生服务能力。 　　在民生领域，各民主党派也准备了许多相关提案。 　　农工党中央今年拟提交的提案，有不少关注到医疗健康话题，如《关于推动我国健康产业高质量发展的提案》《关于开展国家儿童用药改善行动的提案》等。 　　民革中央准备的《关于进一步优化国家基本公共卫生服务的提案》指出，经过不断推进，国家基本公共卫生服务项目取得很好成效，人民对基本公共卫生服务的获得感日益增多。但目前仍存在一些问题，影响项目效果的持续深化，包括免费健康体检的早期筛查效果有限；居民健康档案建设亟待打破信息壁垒等。为此，提出增加免费健康体检项目、加快推进信息化建设工作等建议。 　　民盟中央准备的45件提案中，有15件属于教育科技文化类别，关注了加强高校教师队伍建设，设立工程职业类学生公费教育试点工程，深化国家级新区产教融合，进一步健全科技人才评价体系、促进科技人才成长等话题。 　　民进中央在准备的《关于多措并举促进青年群体就业的提案》中建议，促进高校毕业生就业；稳定新生代农民工就业；提升农村青年就业能力；完善青年社会保障体系等。 (责编：孙竞、郝孟佳) 分享让更多人看到