原标题：燃尽自己 照亮他人 　　王红旭在重庆大渡口区中小学生田径运动会上和学生合影（2012年10月26日摄）。 新华社发 　　“一分钟有60秒，旭哥有40秒都是笑眯眯的。”在重庆市大渡口区育才小学体育教师张亚眼中，同事王红旭爱笑，一笑眼睛就眯成一条缝，即使不说话，也有一股亲切感。 　　在育才小学，无论是临退休的老教师，还是刚入职的新教师，甚至是熟悉的学生，都爱称呼他“旭哥”。王红旭常挂在嘴边的话也是“没�N啥子事，有旭哥在”。 　　今年6月1日，王红旭正和家人朋友带着孩子在长江边玩耍，听到有人呼救“有孩子落水”，这位体育老师以近乎百米冲刺的速度跳入江中，将两个落水的孩子救起，自己却被江水吞噬。6月3日，重庆市文明委追授王红旭为“重庆好人”。（详见本报6月4日报道《体育老师最后的“百米冲刺”》） 　　张亚在岸边目睹了王红旭救人的全过程，“旭哥肯定会做这样的事情，这是他的性格”。 　　在准备救生员资格证考试时，教材里的一句话被王洪旭用波浪线着重做了标记：“拯溺救难、向生命负责”“生命守护者”。 　　这已不是王红旭第一次救人。读大学时，他曾在游泳馆中两次救起溺水的人；在学校附近，一辆接送孩子放学的小车不慎翻车，他和妻子陈璐希第一时间赶到现场，将受伤的孩子送到医院救治…… 　　“我们俩都是内心柔软的人，能给别人帮上忙，会尽力去帮一把。”陈璐希说。 　　王红旭的父母及爷爷、奶奶都曾当过乡村教师。从教几十年，爷爷王世才和奶奶范信秀曾定下“教良心书，不误人子弟”“不搞歪门邪道”“始终把学生利益放在第一位”的家规。 　　儿时，王红旭跟着父母亲在学校生活。母亲李永兰记得，在身高只比课桌高一点的年纪，儿子就会在深秋降温的日子，跑回家把自己的衣服拿给班上没有御寒衣服的同学穿。 　　“农村学生的家长多忙于生计，老师教得好不好，大多数人并不在乎。但是爸爸妈妈常说，要对得起每一个学生。”陈璐希说。 　　和父辈一样，在学校田径队执教的王红旭，也经常自掏腰包买小零食奖励学生。天气热时，面对学生让他请吃雪糕的提议，他也不会拒绝。 　　旁人不解，田径队几十个孩子，这么买下去每个月该是多大的一笔开销。陈璐希理解丈夫的做法：重庆天气热，孩子们训练辛苦，训练完了总要喝瓶水吧；我们做爸爸妈妈的都知道，孩子们吃一根雪糕的时候多开心呀。 　　陈璐希是语文老师，在她看来，体育课是门“豆芽课”（在重庆话里意为“副科”――记者注）。入职第一年，体育老师王红旭就被安排在她的班里担任副班主任，他们成了工作上的搭档。在这个体育老师口中，体育运动能“野蛮其体魄，文明其精神”，每个学生都应该全面发展。 　　在王红旭的指导下，这个班级陆续获得校运动会第一名、校篮球赛第一名、校足球赛第一名……陈璐希慢慢发现，体育训练并不会耽误学生学习的时间，反而给了孩子们另一个展示自己的平台。 　　王红旭常和陈璐希说，每个孩子都有优点和缺点，但是不要把这个孩子和另一个孩子比较，我们只需要把他的今天和昨天比、明天和今天比，看看有没有进步就可以了。 　　“不要有偏见，更不要给学生贴标签。有的小孩看上去特别调皮，但其实不过是天性活泼而已，要善于发现他的闪光点，调皮孩子的思维是很活跃的，很多是能学体育的。”王红旭说。 　　他的学生谢灵巧说，王红旭是她的“伯乐”。在很长一段时间内，没人相信谢灵巧会成为田径场上的佼佼者。因为学习成绩不稳定，父母也劝她放弃田径。 　　但王红旭坚信，这是一个短跑的好苗子，鼓励她坚持训练。他还劝谢灵巧的母亲，并承诺“保证不会影响学习”。 　　2016年，谢灵巧在第五届重庆市运动会上一鸣惊人，夺取了100米、200米短跑双料冠军，多所重点中学向她抛来橄榄枝。 　　在张亚的记忆中，为学生报名比赛时，就是王红旭“排兵布阵”的时候。“他就像‘田忌赛马’一样，报名时前前后后思考三四天，总能让学生在比赛时发挥出优势，拿到名次。” 　　校运会时，王红旭总是盯着田径比赛，从赛场上挑“苗子”，甚至从其他运动队“挖墙脚”。 　　“要做一个事情就要把它做好。我不是跑得最快的，但争取教出跑得最快的学生。”王红旭常说，作为老师，能帮助一个没有找到特长的孩子发现自己的特长，是最有成就感的事情。 　　“上课有劲儿”和“从不批评学生”是王红旭的课堂给同事留下的印象。坐在办公室的时候，陈璐希经常听到从操场上传来的王红旭的叫声：“对头，就是这样。”第一次没有完成好动作或没跑出好成绩的学生，会在这种节奏和鼓励下再去冲一把。 　　王红旭认为，自信心对孩子特别重要，只要教出来对生活保持乐观和自信的学生，他们不管做哪一行，都会激发出内动力，努力去做好每一件事情。 　　陈璐希说，育才小学田径队的很多学生，学习成绩名列前茅，甚至原本成绩不佳的学生，也会把赛场上的拼劲儿带到课堂上，再冲一冲、搏一搏。 　　在田径队师生的聊天群中，很多毕业多年的学生仍会与王红旭分享成绩或学习生活中的困惑。学生们说，虽然王老师走了，但这个群不能解散，他们还会继续在这里和老师说说话，就像老师在群里时一样。 　　除了教学工作，2015年起，王红旭还担负了学校的人事工作。评职称时，他会在放学后留在学校里，为同事讲解申报细则，帮助大家审核材料。陈璐希建议他做一个模板让老师们自己填写，王红旭却说：“我是‘表哥’，我一分钟能完成的表格，别人从头开始学要20多分钟。” 　　但其实，初接触人事工作时，王红旭也是个“小白”。办公软件不熟悉，他买书自学；人事政策不清楚，他查阅资料，做到心中有数，有问必答；新教师政审工作严格复杂，他一天连轴转七八个小时；他还创新推行“爱薪工资条”小程序，让大家在手机上就能查看工资明细……王红旭去世后，学校找了3个人才接替了曾经由他一个人承担的工作。 　　在王红旭的追悼会上，挤满了素不相识、自发赶来送他最后一程的市民。他救人的江边，摆放着缅怀英雄的鲜花。送别途中，学生们呼喊出一声声“王老师一路走好”。 　　明年，谢灵巧将参加高考。她希望自己也能成为一名老师，“像王老师一样”。（马晓晴 王鑫昕） (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：眼睛不近视比得100分还重要 儿童青少年近视怎么防 高中生近视率超八成 儿童青少年近视怎么防 “从不同年龄段来看，2020年，我国儿童青少年总体近视率为52.7%，其中6岁儿童为14.3%，小学生为35.6%，初中生为71.1%，高中生超过了80%；从不同近视程度来看，近视的孩子中有10%是高度近视，超过1/3的是中度近视，也就是说中高度近视的比例近50%；从不同的区域来看，总体的趋势是‘东高西低，北高南低’。同时，城乡之间也有明显的差距，城市的近视率达到56.5%，比农村高出8个百分点，但是，农村近两年的增长趋势比城市快。”日前，在第三届国民视觉健康高峰论坛上分享这组数据时，国家卫生健康委疾控局宋士勋表示，在对儿童青少年的近视监测中发现，防控重点应低龄化；高度近视发展成眼疾病的概率非常大，不容忽视。 对于个人来说，高度近视有可能导致白内障、青光眼等并发症，甚至致盲。对于国家来说，近视将使精密制造、军事、军工等领域产生巨大的人才缺口。 近年来，国家对此加倍重视，连续出台相关政策。2018年，教育部、国家卫健委等8部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视的实施方案》。不久前，教育部等15部门又联合印发了《儿童青少年近视防控光明行动的工作方案》。还有健康中国行动、“双减”政策等，旨在减少减缓儿童青少年近视的发生发展。 国家眼视光工程技术研究中心主任、温州医科大学眼视光医院集团总院长瞿佳提出，儿童青少年的近视防控需要“五方协作”，除了政府部门出台相关政策外，还需要学校、学生、家庭、医疗卫生机构共同努力。 “眼睛不近视比得100分还重要” “在一段时间内，应试教育使学生作业负担过重，唯分数、唯升学、唯文凭成为义务教育的指挥棒。这种教育模式带有浓厚的功利色彩，重智育，轻德育、美育、体育和劳动教育；重分数，轻素质；重知识，轻能力。因此，导致校内的课业负担比较重，很多学生还参加校外培训，作业做到晚上十一二点。学生无暇参加体育锻炼，影响睡眠，这是造成近视的重要原因。”教育部原副部长张天保说。 张天保认为，防控学生近视的治本之策在于树立科学的教育理念。发挥学校的主渠道作用，提高课堂教学的质量，才能减轻学生的课业负担；全面规范治理校外培训机构，才能减轻学生校外课业负担。 “中办、国办‘双减’文件出台以后，各地认真贯彻执行，校内课业负担和校外培训的课业负担正在逐步减轻，形势喜人。这就为防控近视创造了良好的条件。”张天保呼吁，对于防控儿童青少年近视的工作，要重视、落实、行动。共同呵护好孩子们的眼健康，让他们都有光明的未来。 顶层设计有了，落实到具体措施上，学校能做什么？ “‘眼睛不近视比得100分还重要’，这是我们强推的理念。”首都师范大学附属小学教育集团柳明校区校长孟祥兰分享该校的经验时介绍，保护孩子视力的工作，在该校由课程部、学生部、医务部和家长督学部等共同促动。课程部老师在教学过程中使用大屏幕时间不能超过20分钟，课上要监管学生的坐姿、握笔姿势等；该校坚持早操、上午第二节课后、下午第二节课后“一天三操”，学生部负责眼操的落实，引导学生把眼操做到位；医务部每学期对学生视力检测结果进行分析、告知家长，同时建立一对一档案，提醒学生重视自己的视力；家长督学部定期请家长走进校园，了解学校给孩子提供的视力环境是否合乎要求。 “目前，减负和加大体育锻炼时间特别重要。现在国家规定小学生每天一节体育课，我们学校学生每天到校之后第一件事就是放下书包晨跑，跑出汗之后再走进教室早读，再加上30分钟做操时间，学生每天运动时间超过了一个小时。另外，我们要求学生中午一定要到室外去晒太阳，所有的老师下课后都要求孩子远眺。我们也定期请眼科专家到学校给孩子们进行保护视力的科普，学校的责任很重。”孟祥兰说。 儿童青少年近视的重要发生地是家庭 首都师范大学附属小学教育集团柳明校区每个学期首尾各进行一次视力检测，结果发现，不少孩子的视力在寒暑假有所下降。 孟祥兰认为，“现在很多家庭都有‘电保姆’，家长给孩子手机、平板后就不管了，这是坑害孩子最要命的东西。家长和孩子一定要一起运动起来，让孩子养成锻炼的习惯。学生个人要明确自己是健康的第一责任人，我的健康我负责，我的健康我管理。” 北京开放大学家庭教育学院常务副院长王光宏也强调家庭在保护孩子视力中的重要性。“很多孩子陷入网络中，基本上是因为父母没时间陪伴，能吸引孩子的就是这些电子产品。”他还建议家长做好与学校之间的配合，因为有的孩子在学校有做眼保健操、课间休息的时间，但是回到家马上就放松了，玩游戏、玩平板。家长应给与孩子更多的支持、关注和陪伴，培养孩子养成良好的阅读、坐姿等习惯。 “现在青少年玩游戏的时间有限制了，这就很好。我们没有办法阻止科技的发展，但是我们有办法通过正常、合法的手段让孩子不要沉迷到这些环境中。家庭是孩子近视的重要发生地，我相信家庭也是让孩子变得越来越健康的主要场所。”王光宏说。 近视防控要“抓早抓小” 瞿佳强调，近视防控要“抓早抓小”。“儿童视力与眼屈光发育是渐进的过程。婴幼儿都有轻度的远视，随着年龄增长会逐步恢复，10岁左右达到正视。现在的孩子等不到10岁，五六岁时就把远视储备用完了，就近视了。” “抓早抓小”体现在具体做法上就是分门别类对待不同学段的孩子，根据孩子屈光发育的情况、上学读书负担的情况以及用眼高峰的情况来进行。瞿佳具体介绍，在0～6岁的学前阶段，孩子视力发育比较快，是从远视到正视的重要阶段，家长要重点控制孩子看电视、玩手机的时间。幼儿园一定是游戏化、娱乐化的，不能小学化。0～6岁的关键就是呵护引导孩子快乐成长。推迟一年上学，可以大大降低孩子的近视发生率。孩子7～12岁开始读小学时，要适应环境和角色的转变，养成良好的习惯，积极预防近视，小学是近视发展最快的时段，一定要控制住。13～18岁时，孩子独立自主的意识增强，这个阶段已经近视的不能逆转，要避免发展成高度近视。 瞿佳提出，最简单、最少成本又健康的防控近视方法就是到户外去活动。另外，很重要的方面就是近距离用眼与休息习惯的养成：看20分钟书本，眺望远处20英尺(约6米)20秒；多运动、勤休息；视屏大一点，距离远一点，阅读时间少一点，间歇休息多一点。 宋士勋表示，要长效抓儿童青少年的近视问题。“现在我们推广的是‘双减’的政策，孩子的课业负担减少了，在屋里坐着的时间少了，对近视防控来说是好的。在学校里，老师要发挥监督的作用，让孩子充分去户外运动、参加锻炼活动；在社会上，课外培训机构减少了，孩子和家长要回归自然、回归到社区。我们要努力形成一个政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家长关注的良好的社会氛围，最终不光是呵护好孩子们的眼睛，也要保护好每一个人的眼睛，每个人都是自己健康的第一责任人。” 中青报・中青网记者 张曼玉 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：河南农大：大学生志愿服务队助力乡村振兴 　　“这一节英语课真是太好玩啦！能玩游戏，还能提高口语能力。老师，你们还会再来吗？”3月5日，在河南省濮阳市台前县侯庙镇中心小学，学生小李很期待地对河南农业大学“青马班”外国语学院大学生志愿者服务队队长陈艳利说。 　　陈艳利笑着回答道：“当然啦！以后咱们每周都能见面，想老师了也可以经常视频！”这是志愿服务结束后，孩子和老师之间的一番对话。 　　3月4日，在第58个“学雷锋纪念日”暨第22个中国青年志愿者服务日来临前夕，河南农业大学“学雷锋”青年志愿服务队奔赴台前县开展“学雷锋”服务乡村志愿活动。该校党委副书记李成吾勉励师生说：“雷锋精神永不过时，是青年要认真学习、要积极传承、要好好发扬的。学校鼓励三农青年师生学以致用，把雷锋精神发挥在志愿服务乡村振兴里，发挥在社会主义现代化建设中。” 　　陈艳利说：“市面上一次英语外教课学费都是几十元甚至上百元，村子里很多家庭都负担不起。当我们看到那一双双渴望知识的大眼睛时，觉得自己身上有担子了，下定决心要更认真学习，努力提高教学质量，为孩子们带来更好的教育。我们将会在线上线下开展长期定点口语交流服务，为村子里小朋友们的英语口语发音学习做好指导。之后也会扩展到更多的学校，服务更多的学生。” 　　河南农大师生还来到台前县马楼镇李胡村开展“让文明之光照亮新征程”主题实践活动。他们为当地群众讲解发放《河南省文明行为促进条例》，强化群众日常文明养成。河南农业大学青马社团指导老师、马克思主义学院青年教师张云帆为乡亲们讲党史、话党情。从“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的雄心壮志，谈到“只有共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国”的朴素真理，再从党的百年风雨征程谈到百年辉煌成就，弘扬家国情怀忆党恩，牢记初心使命谋发展，张云帆的侃侃而谈深深地吸引了村民。 　　该校文法学院社会学系师生充分发挥专业特色，为李胡村空巢老人开展专业助人服务活动。社会工作者带领老人们学习“拍拍操”，进行肢体锻炼，活动老人的手部、腕部、肘部、肩部、腰部等。“拍拍操”动作幅度小，能量消耗少，长期坚持能够起到减缓老年人身体机能退化的作用。社工希望借助这样的学习小组，在有利于老人们的身心健康的同时，通过互动学习，增进彼此间的了解和感情。 　　该校乡村振兴研究生志愿服务队在到孙庄现代农业示范园区调研后，农学院博士研究生吕伟增说：“我这次来调研，觉得我的莲藕实验成果也可以用在这里，村里大片的河道空着闲着也是一种浪费，发展莲藕经济会帮农民创收，我愿意为他们做好帮扶工作。” 　　食品科学技术学院研究生银峰表示，他可以在食品加工方面出力，将研究室多年积累的各项深加工技术应用到当地的农产品，“一方面可以提高其经济价值，增加老百姓的收入，另一方面也可以解决部分滞销农产品的保鲜和存放问题。” 　　该校经济与管理学院研究生赵朕则对台前县的乡村经济规划颇有见解。他说：“建设社会主义新乡村是加强‘三农’工作和推动乡村社会经济跃升的重大举措，我愿意用专业知识并结合新时代的创新理念，为乡村经济建设贡献力量。” 　　河南农业大学团委书记魏玮表示：“校团委将建立乡村振兴青年志愿服务长效机制。这次在台前的试点活动是一个很好的开端，今后将进行校地青年志愿服务乡村振兴项目化对接，为青年搭建施展才华的平台，为地方积极解决实际问题。” 　　据魏玮介绍，此次活动后，该校将成立河南农业大学乡村振兴青年志愿服务中心，并在台前县建立河南农业大学大学生志愿服务基地，着眼于满足群众的实际需求，围绕脱贫攻坚和乡村振兴等方面，培育和践行新时代文明实践志愿服务。（中青报・中青网记者 潘志贤） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：上海青年对“十四五”有啥期待 　　本报上海3月31日电 今天，由团上海市委指导、上海青少年研究中心主办的“城市数字化转型与青年发展”新时代上海青年发展战略论坛发布《上海青年对‘十四五’规划的期待调研报告》。调研围绕青年新样态、新理念、新期待三大主题展开，面向上海全市14-35周岁的青年发放问卷20940份，回收有效问卷20508份。 　　报告显示，青年感知上海的最大印象是开放自由、魅力时尚、国际化和现代化，而压力与机遇并存是新上海人对上海评价的两条主线。 　　青年新生代还与近年来兴起的新职业关系紧密。调研发现，新兴职业青年群体增长迅速。网约配送员（35.32%）、互联网科技从业人员（12.70%）和公众号、微博等全媒体运营人员（9.26%）是占比较高的青年新职业群体。另外，网络主播、电子竞技员、网络文学写手、音视频创作者等也占一定比例。 　　此外，上海青年对从事第二职业很感兴趣，其中最感兴趣职业排名前5的分别是：短视频内容创作者（31.13%），公众号、微博等全媒体运营人员（29.74%），密室策划师、宠物摄影师、旅拍策划师等（26.68%），网络主播（24.80%）和网络文学写手（21.77%）。 　　能赚敢花是上海青年的另一个显著特点。未来5年，上海青年最看好的消费新时尚是到家服务、生鲜电商、餐饮外卖等宅经济（58.73%）。其次，晚间购物、餐饮、旅游等夜间经济（51.45%），网红、明星直播带货等粉丝经济（45.25%）也是上海青年期待追求的生活新时尚。 　　他们热衷国货和潮牌，认为推广更多国货品牌的老字号商铺或专营店（63.56%）、引进更多国际潮牌的体验店和旗舰店（60.02%）能更好拉动消费。此外，他们希望多举办类似“五五购物节”的促销优惠活动（59.40%）和新增集商业、文化、娱乐和餐饮于一体的综合购物中心（58.52%），认为这将打造消费新认知、升级消费新体验。 　　总体而言，上海青年对“魔都”满意度较高。 　　报告显示，90后相比85后、00后而言，其幸福指数更低，压力指数较高。房租高、房价贵（57.89%）和身体亚健康（50.21%）最令青年感到“鸭梨山大”。住房、就业、亚健康是上海青年提升幸福感的“绊脚石”。此外教育焦虑、工作焦虑、财务焦虑、就业焦虑也成为紧追其后的压力来源。解决青年的民生问题依然是提升青年幸福感、增强“魔都”吸引力和生活体验度的基础工程。 　　62.53%的青年最希望增加中小户型普通商品住房；55.10%的青年希望完善住房供应体系，促进产城融合发展；54.43%的青年希望加大旧区改造力度；45.11%的青年希望以公租房为重点扩大供给。48.90%的租房青年最希望放宽人才公寓、廉租房、公租房等政策；44.73%的租房青年希望单位、企业、机构能提供租赁房。此外，租房成本、通勤距离也是青年在租房中面临的困境和压力。青年民生问题千万条，住有所居仍是“魔都”青年生存发展的第一条。 　　上海青年特别关注健康，尤其85后。未来5年，青年希望有多种方式来锻炼“马甲线”，其中期待度从高到低依次为：建设更多适应青年特点的体育设施和场所、配备充足的体育器材（64.76%）；组织青年广泛参与全民健身运动（57.89%）；鼓励和支持青年体育类社会组织发展（53.34%）。（中青报・中青网记者 王烨捷） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：凝聚校友资源 助力智资兴渝 　　科技日报讯 3月26日，重庆市高校校友工作联席会在重庆邮电大学召开，重庆22所高校聚集一堂发起“凝聚校友力量，助推智资兴渝”倡议，通过校友资源纽带，助力地方经济社会高质量发展。 　　“校友是学校宝贵的财富，也是学校发展最可信赖和依靠的重要力量之一。”重庆邮电大学副校长许光洪介绍，重庆邮电大学广大校友活跃在数字经济发展主战场，在科技创新、实业发展、创新创业等领域，为行业、地方经济社会高质量发展作出了重要贡献。如成渝双城经济圈建设以来，重庆邮电大学积极开展校友引资引智，服务成渝双城经济圈发展战略。2020年已实现30亿元校友项目落地成都投产，当前也正在稳步推进深圳某校友企业30亿元的投资项目落地重庆的相关工作。今年将筹建5个学院校友会和“校友物联网创新联盟”行业校友会，继续夯实“地方―学院―行业”三位一体联络服务格局和校院两级校友工作机制。 　　记者从会上获悉，针对联系维护校友工作的新目标，重庆大学将组织实施“校友重聚工程”，重点是完善校友数据库，重庆大学将与北京青铜鼎软件科技开发有限公司合作，启用全新的智慧校友信息管理服务系统。西南大学将在今年实行31个省市校友会全覆盖的方案，收集整理各种来源的校友数据，分段开发系统，及时更新维护校友工作平台。同时，西南政法大学、重庆理工大学等高校也在开展建设校友信息数据库、设计校友文创产品等工作。 　　会上，22所高校发布《重庆市高校校友工作联盟关于“凝聚校友力量，助推智资兴渝”的倡议》，各高校将从桥梁纽带作用发挥的角度，协同做好校友引资引智，服务政产学研合作，不断提高服务校友发展实效，提升校友服务地方经济社会发展的贡献度。（实习生韩文媚 记者雍黎） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：教科书是受访者学习党史首要渠道 　　学习党史，有着丰富多样的渠道和形式，可以阅读书籍，也可以借助网络，可以参加比赛，也可以实地参观。近日，中国青年报社社会调查中心通过问卷网（wenjuan.com），对2042名受访者进行的一项党史学习教育专题调查显示，学习党史，受访者选择最多的渠道是教科书（54.7%），其次是学习强国等学习平台（51.0%），第三是央视、人民日报等主流媒体（50.4%）。 　　教科书是青年学习党史最重要的渠道，在原中央团校（中国青年政治学院）党委书记陆士桢教授看来，一方面，这说明学校教育是青年学习党史的重要途径，是基础性的，应当继续加强对在校生的党史学习意识的培养，用多种形式吸引学生参与到党史学习中来，将这个基础性的教育抓牢抓实。另一方面，也反映出我们社会教育的不足，甚至是缺失。各个单位、社区应当加强对党史学习的重视，党组织要发挥引领带头作用，团组织也要加强与青年的联系，多开展青年喜闻乐见的活动，在社区中、单位中营造争学党史的氛围。 　　她了解到，目前的途径还是很丰富的，比如参观红色遗址、革命纪念馆，组织党史知识竞赛、征文比赛等，都是很不错的形式，在青年中也颇受欢迎。“我觉得下一步的重点，应推动青年从被动走向主动，在日常中学党史，而不只在组织的活动中学习，这需要在意识上有个很大的转变，也是我们应该考虑的重点”。 　　调查中，50.5%的受访者会通过观看主题纪录片了解党史，49.8%的受访者通过相关课程、培训，30.6%的受访者会参观爱国主义教育基地。 　　湖南长沙00后大学生张子轩，会通过共青团微信号的“青年大学习”栏目，增进对时事和历史的了解。最近他在学习党史的系列课程，每期视频时间不长，大概10分钟，中间和课后会设置一些小问题，巩固学习成果。他觉得这种形式挺有趣的，一方面时间和内容量适中，注意力能够集中，另一方面形式也比较活泼，视频除了讲解外，还会用一些老照片、视频资料，形成画面感，让人能够融入当时的环境之中。 　　广东省陆丰市90后公务员李杰（化名）比较青睐实地参观、看视频等方式。“能够直观地看见、听见，肯定更容易接收到信息”，他说，现在的视频很丰富，兼具知识性和趣味性，感染力也很强。现场参观会更容易让人融入到场景当中，感受历史的沧桑巨变，感受先辈们为祖国的牺牲与贡献。 　　但他也觉得，一些更正式的学习也是必不可少的。比如会议学习、专家宣讲，可以更全面深入，能够纠正很多错误的历史信息。还有学习强国，内容形式多样，可以随时随地学。 　　在学习党史的过程中，北京某高校博士生刘庆帅有意识地体验过各种途径，包括影视剧、书籍、网站、电子游戏等。他感觉，一些爱国动漫也很有效果，以诙谐幽默的画风和大事件的剧情，书写了清末以来中国跌宕起伏的发展历程，书写了中国共产党百年来领导中国走向繁荣富强的荆棘之路，让人不自觉地热泪盈眶，在无数次泪目中让人不忘初心、牢记使命，具有很强的感染力，也让人不断地反思自身，激励自己为建设强大的社会主义国家而奋斗。 　　调查中，受访者了解党史的渠道还有阅读通俗党史读物（44.0%）、参加党组织学习活动（38.1%）等。（中青报・中青网记者 黄冲 见习记者 王志伟） 　 (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：被“天眼”改变的县城中学 　　2020年1月9日拍摄的“中国天眼”（检修期间拍摄）。新华社记者 欧东衢/摄 　　平塘县民族中学的同学在参加天文科普活动。受访者供图 　　内容提要 　　被称为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜（FAST），2016年9月落成启用后，贵州南部的平塘县一度成为热门旅游地。这只“天眼”，也把平塘县一些中学教师和学生的目光“从地面带到了天上”。 　　2017年，县里决定在中小学生中开展天文科普教育，尽管不少师生很有热情，但对于这个当时的贫困县来说，搞天文教育实在有些奢侈。然而，师生们的热情犹如信号强劲的“电磁波”，被一些热心人士接收到了。 　　短暂的天文教育也在越来越多的学生身上留下印记。据平塘县教育局统计，2017年以来，已有190名学生进入天文专业学习，加上天体物理等天文相关专业，学生人数已达800余人。 　　————— 　　若是一个巨人向下俯瞰，贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县那架500米口径球面射电望远镜，犹如一口坐落于山坳间的“大锅”。4000多片反射单元让这口“大锅”看起来光亮洁净。 　　如果没有那口“大锅”，陈礼碧只是乡镇中学里一名普通的物理教师，每天浸泡在欧姆定律、牛顿定律和电路图里。杨柱飞则只是县城高中一名普通的地理教师，一心一意专攻高考。 　　这架500米口径球面射电望远镜（FAST）又称“中国天眼”。它2016年9月落成启用后，位于贵州南部的小县城平塘县一度成为热门旅游地。这里建了天文体验馆，还有供游客吃饭住宿的天文小镇。 　　这只“天眼”，也把平塘县一些中学教师和学生的目光“从地面带到了天上”。 　　入门 　　“天眼”落成那年年底，平塘县民族中学地理教师杨柱飞和同事开始筹划组建天文社团。平塘县民族中学是全县唯一一所高中，也是全县的文化高地，这几位高中教师觉得自己应该做一些天文科普活动。 　　2017年年初，天文社团第一次招新，680多名学生报名。大阶梯教室里挤满了学生，还有不少同学站着听宣讲。60名学生成了第一批社团成员，不过杨柱飞和同事当时还是两手空空，一架望远镜也没有。 　　在距平塘县城约30公里的通州镇上，初中物理教师陈礼碧脑海里总是想象这样一个场景：自己的学生未来走出家乡上学，外省同学听说他来自大射电望远镜之乡，就请他讲讲大射电望远镜是怎么回事，结果自己的学生什么都说不出来。这个场景让他感到作为教师的惭愧。 　　也是在2017年，县里决定在中小学生中开展天文科普教育，任务一层层布置下来，陈礼碧越发焦虑。 　　这名40岁左右的初中物理教师对世界充满好奇，喜欢在业余时间鼓捣无线电。但他对天文知识一窍不通，空有一腔热情。“天眼”距离陈礼碧所在的通州中学只有15公里，他觉得自己作为FAST家乡的人，不懂天文简直说不过去。 　　平塘县决定开设天文科普教育之后，很快就迎来了第一位“大佬”的讲座――英国皇家学会院士、英国天文学家乔瑟琳・贝尔来给平塘县40多名中小学教师讲《天眼FAST宇宙、脉冲星奇观》。陈礼碧听了这次讲座，却听得云里雾里。 　　此后，天文界和科技界的大人物不时光顾这座小县城：著名天文学家、科技部的专家、国家天文台的研究员、北京天文馆馆长、贵州大学教授…… 　　陈礼碧听过几次专家讲座，但一直没找到入门的感觉。2017年10月，“全国科技教师天文知识与技能培训”在平塘县举办，来自北京通州区梨园学校的科技教师伊娜和广西科技馆的一位老师讲的课，给陈礼碧留下了很深的印象――他们讲得深入浅出又很生动，适合作为天文科普教育的范本。 　　那次培训，陈礼碧主动上台作了自我介绍，“得让人家知道‘天眼’脚下来了这么个人”。 　　伊娜记得，培训那几天，陈礼碧叫了几名当地教师，开车带他们去附近观测星象，还自掏腰包请他们吃饭。贵州大山里没多少灯光，称得上星光璀璨，好几个人说看到了有生以来最美的星空。不过那顿饭吃得很“费脑子”――几名当地教师一直在不停地问问题，听这些资深人士讲如何做天文科普教育。 　　吃完饭后，陈礼碧还拉着伊娜和另外几名参会者不放，在酒店大厅聊到深夜才散去。 　　这回，陈礼碧感觉总算摸到门儿了。 　　化缘 　　60名学生成了平塘县民族中学天文社团的第一批成员，但学校的设备实在太少了――直到今天也只有3架望远镜。此后每一届招新，杨柱飞都要压缩人数，如今只有三四十人。 　　张义妹刚读高一时，听说在这个社团能学到很多东西，又听说它很难进，决心挑战一下。同班同学陆忠琴则记得，当时进天文社团，要通过笔试、面试，最后那道压轴题难倒了一大片人：小猪佩奇在月球上跳，请你根据题目给定的物理量来求月球的质量。 　　尽管不少师生很有热情，但对于这个当时的贫困县来说，搞天文教育实在有些奢侈。介绍天文知识的书籍每本价格从几十元到数百元不等，天文望远镜起码要几千元一架。要在全县中小学推广天文科普教育，没那么简单。 　　但师生的热情犹如信号强劲的电磁波，被一些热心的“天眼”接收到了。 　　2017年那次培训期间，陈礼碧老是向伊娜请教开设天文科普课的问题。伊娜来自北京市通州区，陈礼碧来自平塘县通州镇，伊娜提议：“咱们都是通州的，干脆来个南通州北通州的合作吧！” 　　10多天后，伊娜和丈夫尹青松带着一架望远镜来到通州中学，这所乡镇中学于是有了第一架天文望远镜。这是夫妻俩特意花4000多元买来的一架竞赛镜，伊娜解释说，它的结构比较简单，常用于望远镜组装比赛。 　　尹青松是一位比伊娜更资深的天文教师，他直率地形容当时对通州中学的印象：“小、破、旧。” 　　通州中学校门口是一条狭窄的公路，附近商店的生意看起来并不兴隆。校内，几座老旧的教学楼包围着操场，学生宿舍楼依山而建，教室门窗和学生课桌椅的表面都有些斑驳。 　　伊娜跟梨园学校的领导讲了合作的想法，校领导也大力支持。又过了10多天，两所学校的校长签订了合作协议。于是，陈礼碧和他的学生到北京开启了第一次天文之行，还观摩了北京市中小学生天文竞赛。 　　伊娜坚决否认这是在“帮扶”通州中学。在这名从事科技教育10年的教师看来，两所学校各有优势：她所在的梨园学校在科技教育领域积累了丰富的经验，不论是资金还是专家资源，都比贵州山里的通州中学更有优势；而通州中学距离“天眼”仅15公里，还能直接请教在“天眼”工作的专家，这也是它的独特优势。 　　通州中学余下的几架望远镜差不多也是“化缘”得来的。陈礼碧和同事自驾去参加云南星空大会，主办方把特别大奖――一架天文望远镜，留给这几位远道而来的客人。有家望远镜公司送了他们一架，杭州高级中学的学生来平塘县举办活动，也送了他们一架望远镜作为礼物。 　　通州中学最近一次添置设备，是陈礼碧用贵州省科协划拨的几万元经费买了六七架望远镜，但还没有机会带出去，因为一个装望远镜的金属箱就要上千元，买完望远镜，钱就不够买箱子了。 　　民族中学的望远镜也差不多是“化缘”得来的：中科院云南天文台的专家带着望远镜来民族中学作讲座，杨柱飞的热情留下了客人的望远镜，并给了对方几千元作为补偿；第二架望远镜是一家望远镜公司捐的，市价1万多元。最珍贵的器材来自平塘县一位天文爱好者赠送的一架产自德国的望远镜。杨柱飞悄悄查了一下，这架望远镜在上世纪90年代的售价就已高达30多万美元。 　　在民族中学的天文教室里，还摆放着10多台科普仪器――这也是捐赠的。不论是读高中的学生，还是读小学的孩子，都喜欢这间教室。测试平衡能力的平衡仪是孩子们的最爱，墙上还贴着演示视觉错觉的图片。演示双曲线产生原理的仪器，连大人也啧啧称奇。 　　在大城市的科技馆里，这些演示仪器旁常常围着一群小学生或初中生。地理教师杨柱飞有时觉得懊恼：很多地理现象，只要一演示就能看得明明白白，可是县城中学缺乏资源，老师讲得口干舌燥，学生还是迷迷糊糊。 　　好在，在天文教育这方面，他们逐渐追了上来。 　　辐射 　　在天文望远镜的两端，一头是贵州乡镇中学的孩子，一头是北京的同龄人。带学生到北京参加比赛时，陈礼碧总觉得自己的学生有点怯场。 　　陈礼碧第一次带学生观摩天文比赛时，主办方考虑得周到，让他们先上台。陈礼碧笑了笑：“要是听北京的孩子讲完，我们连上台的勇气都没了。”北京初中生的水平都让这名带队教师感到惊讶：“他们能用全英文讲！” 　　“南北通州”的合作开始后，陈礼碧每年都要带几名学生去北京参加天文竞赛。刚开始，眼看跟北京孩子的差距实在太大了，有的学生想用余下的时间出去玩，陈礼碧坚持：“只要来了，就不能空着手回去。” 　　在伊娜的印象中，贵州来的孩子“都挺灵的”。这些孩子在几百人的赛场上都没露怯，这给她留下很深的印象。这群孩子的郑重也让她难忘：北京的孩子参加这些比赛，总像是来玩的，可是这些从上千公里外特意赶来的孩子，像是在完成一项重要的任务。望远镜组装比赛时，螺丝等小零件拿不稳掉在地上很常见，可是通州中学来参赛的孩子，从来没失过手。 　　伊娜记得，和通州中学一起到北京参赛的贵州学校越来越多。这所乡镇中学就像一个小小的磁场，将周围的学校也吸引过来。 　　贵州孩子的郑重也不难理解――去一趟北京，尽管吃、住、比赛、参观全不用自己掏钱，但路费要自己出。再加上一些零花钱，往返一趟总得有2000元，对于农村学生来说，这不是一个小数目。 　　陈礼碧通常在筛选参赛选手时就跟家长讲清楚这笔开销，家长的反应出奇地一致：只要孩子是做正事，哪怕我们过得辛苦一点也支持。 　　2019年，伊娜带梨园学校的学生到平塘县参观，孩子们动手学做牙舟陶（平塘县特有的一种陶器――记者注），在通州中学的科技教室里看到自己不了解的仪器，也玩得不亦乐乎。通州中学的孩子则热情地把自己知道的东西教给远方来的客人。 　　印记 　　在通州中学读初中时，天文望远镜成为谭兴彪生活中极为普通的一部分，以至于他早已想不起最初从望远镜中获得的新奇感。 　　初中毕业一年多了，色彩斑斓的猎户座大星云让他念念不忘，这个男孩抱歉地笑笑：“我的语言表达能力太差了。”他不知如何用语言描述那种美丽。 […]

文化适应是留学必须要面对的挑战 坚持梦想，也要考量现实 2020年，新冠肺炎疫情席卷全球，留学生成了受影响最大的学生群体，也影响到了计划出国留学的中国学子的选择。 进入2021年，情况是否有所变化？留学市场是否有望复苏？日前，启德教育在北京发布《2021中国留学白皮书》（下称《白皮书》）。数据显示，中国香港、日本、英国三地颇受留学生青睐，其中，英国连续第三年超越美国，成为中国留学生的首选。同时，不少国家和地区启动新冠疫苗接种，也让不少中国学子开始重新规划自己的留学之路。 英国成为中国留学生首选 就读于北京一所高中、正读高二的林笑（化名）从2021年春节开始，又开始投入到雅思考试的准备中。她从初中开始便计划出国读商科，没想到2020年一场突如其来的疫情打破了所有的计划。 “当时，父母不同意我继续申请出国留学，原因有两个，一是疫情之下，考虑留学安全问题；一是即使申请成功，也是上网课，留学的效果会大打折扣。我自己也有些摇摆，最终决定先看看再说，反正离高中毕业还有一段时间。”直到今年春节，看到各国有关新冠疫苗的消息，林笑决定再次启动留学计划。 林笑的留学计划申请院校里，增加了牛津大学、伦敦政治经济学院的申请。“以前觉得这两所学校的申请难度很大，有点不敢尝试。今年有一些学长申请到的学校比预想中的要好，我也想试试。” 《白皮书》数据显示，英国已经连续第三年超越美国，成为中国留学生的首选。 值得关注的是，意向求学中国香港、日本的学生相比2020年分别增长了6.86%、4.26%。 谷彤（化名）目前正在为赴日本留学做准备。“之所以选择留学日本，刚开始时是因为比较喜欢日本的文化氛围、日本动漫、日本的明星偶像，也很喜欢吃日料，那些颇有创意的文创产品也很让我心动，后来两相对比在国内考研和赴日本留学，我还是决定选择后者。” 疫情对谷彤有一些影响，比如日语考试取消、申请进度受到影响。“只能提前做一些准备，比如学习英语。”谷彤说。 海外留学语言考试该咋选 《白皮书》数据显示，2021年入学季，雅思是留学生提交申请时使用最多的语言成绩，本科与硕士占比分别是56.9%与76.2%；托福考试成绩目前在中国学生留学申请时的使用占比略低于雅思考试，本科与硕士占比分别是34.8%与17.7%；各大留学目的地中，美国、日本SGU的院校申请以提交托福考试成绩为主。 2020年，受疫情影响，托福、雅思线下考试纷纷取消，多所海外高校开始接受“多邻国英语测试” （Duolingo English Test）成绩作为提交的语言成绩。启德留学客户服务数据显示，2021年入学季，选择“多邻国英语测试”的本科与硕士占比分别是6.1%与4.1%；申请加拿大、美国等国的部分留学生选择了“多邻国英语测试”。 针对考生关于国内外院校是否将在疫情后继续接受多邻国英语测试成绩的疑惑，多邻国官方曾表示，在疫情结束后大部分院校仍将继续认可多邻国英语测试成绩，仅有少数院校目前状态为“暂时接受”。考生可在多邻国英语测试官网根据意向申请的国家、学位类型进行搜索，查看目标院校对于语言成绩要求和认可状态的说明。 据相关专家介绍，疫情期间美国多数院校调整了录取标准，即采用考试可选政策（Test Optional政策），不强制要求提交标化考试成绩。2021-2022申请季中，不少美国排名靠前的综合大学实行Test Optional政策，美国排名靠前的文理学院中，这一占比也不低。 启德教育相关专家告诉记者：“根据我们的客户服务数据，提交美国大学预修课程（AP）成绩的学生的录取成功率占比为20%，未提交的录取成功率为18%；提交美国高中毕业生学术能力水平考试（SAT）成绩的录取成功率为26%，未提交SAT/ACT的录取成功率为17%。可见，做好充足准备、申请材料全面的学生仍在竞争中占据优势。” 文化适应也是考量因素 对中国留学生来说，一旦开启境外求学之路，文化适应都是必须面对的挑战。受新冠肺炎疫情和复杂国际局势的影响，文化适应也是中国学子是否出国留学的重要考量因素。 启德教育与北京师范大学教育学部对正在海外读高中的青少年留学生进行的调查显示，中国青少年留学生的社会文化适应得分平均数为3.83±0.65，社会文化适应整体情况较好。 相关专家建议，尽管双方身处两地，家长对子女的及时关注和支持还是非常重要，将帮助学生拥有更多力量与信心，去应对社会文化适应中的挑战。 另据《白皮书》数据显示，对于出国读本科及硕士的中国学子来说，找到理想工作的忧虑依然是留学生毕业后最为担心的问题，比2020年上升4.3%。 就此，启德相关专家建议：申请美国留学的学生在保持优秀的在校成绩同时，如将更多精力放在包括科研、职场、先修课程等软性背景的积累上，将更具独特性和竞争力。 英国PSW工作签证将于2021年7月1日起开始接受申请，向在英国成功完成大学本科以上学历的国际学生开放申请。英国很多大学对于学生的要求不限于学术成绩，申请英国名校的学生也需提前进行留学时间、学业、语言与背景提升的多重规划。 带薪实习项目（Co-op）课程一直是加拿大院校的特色与优势，实习表现卓越将获得全职工作的机会，因此带有Co-op方向的专业，申请难度会高于普通方向的专业，建议提前至少1年以上时间进行留学规划。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：吴定锋：“半路出家”的北大校园管理信息化推手 　　在北京大学（以下简称“北大”），有多少事情，是可以通过点一点手机屏幕完成的？ 　　除了线上选课与教学、线上报名参加课外活动、线上论坛发言与讨论，现在还能线上观测体育场馆实时人数、线上预约场馆时间……这些原本需要实地进行的事项、难以一目了然的数据，目前只要通过“智慧场馆”的按钮就能在指尖完成全部操作。 　　能够做到这些，北大体育教研部副教授、体育场馆运营中心副主任吴定锋老师功不可没。 　　事实上，吴定锋从事信息化工作可以说是“半路出家”。 　　2004年，他从北京体育大学武术专业硕士研究生毕业后来到北大，长期从事体育人文社会学、体育管理学的研究工作，并开设了体育舞蹈、太极拳等课程。从2009年起，他开始负责体育教研部宣传与信息化工作。 　　他刚接手体育教研部官网时，没有外部公司的技术支持，一切都是从零开始摸索。 　　不会写代码，就复制其他模板、作出改动，试着看看会有什么样的效果，对照着理解代码和呈现效果之间的关系。失败了，就改回原来的样子，再琢磨有没有其他地方可以下手。多次艰难的试探之后，通过自学相关教程，吴定锋逐渐摸到了门路。 　　在工作中，吴定锋意识到，推进信息化，技术不是唯一的问题，如何让信息化能够真正落地才是需要花费大力气的过程。 　　吴定锋曾花3个月时间给部门教师建课程网站，可是建好网站后，教师们主动维护网站的比例并不大。“不仅要让老师们学会怎么使用，还要让老师们意识到这是一个好用的工具，从而自主地去运用它。”他说。 　　2014年至2015年前后，吴定锋主持进行了信息系统的深入改版工作。这一次，他考虑的是如何让教师们真正地愿意、自觉地使用在线系统。他充分理解原来教师们要进行任何改动都要与管理员联系的麻烦，在页面设置、用户权限等多个方面进行了全面升级，让教师们拥有自主权，修改信息、提交材料都可以省去申请和说明的过程，充分调动了教师们维护与更新信息的能动性。 　　近期，北大的“健康校园”建设成了北大工作的一个热点。如何高效地分配有限场地资源，避免场馆人员聚集，提升场馆使用体验感、安全性，成为场馆运营与管理的难题。新冠肺炎疫情的暴发和持续影响更使这个问题的解决迫在眉睫。 　　在此背景下，吴定锋参与了北大“智能场馆系统”的建设。 　　为了这个项目，吴定锋身兼项目组多个工作。在整个暑假里，吴定锋每天早上8点前到位，和他的团队远程工作，全天候地做甲乙各方的沟通和响应。任何一边有需求或意见，他都马上响应，全力以赴地忙了一个假期。从去年6月22日至9月15日，项目组只花了两个多月时间，就实现了系统上线稳定运行。 　　据了解，目前系统已经覆盖了全校所有的运动场馆，师生进入系统后就可以搜索校内任意运动场地，实时查看场地现有的运动人数，同时可以一键预约、二维码扫码入场。在当下疫情防控仍存变数的大环境下，这个系统既保障了师生们的运动需求又符合疫情防控要求，减少了线下场地的人群聚集和交叉接触。 　　除了便利用户之外，依靠信息化技术手段实现的“智能场馆系统”还能够为后台管理者提供使用数据。场馆管理团队可以根据系统统计的场地预约次数、场地使用人次等数据，科学合理地安排员工轮休与场地维保工作，判断哪些场馆更加热门、哪些场馆使用频率偏低，并对体育场馆进行有针对性的改造升级、功能拓展，以迎合师生们的运动需求。 　　据吴定锋介绍，“智能场馆系统”是“智慧校园”信息化体系中的一个分支。除了场馆便捷预约，他还设计了线上支付，实现了校园卡、微信、支付宝、银联和境外全渠道支付。在入场闸机上，集成了人脸、校园卡、身份证、港澳台通行证、护照、二维码及自动测量体温7种场景，用户入场时闸机自动显示体温，超过37摄氏度可以自动提示，免去人工测温的劳动力投入。 　　在北大，吴定锋的本职工作是一名体育教师，研究方向为体育舞蹈。在他看来，这门课不仅是一种体育锻炼，更是锻炼、协作、娱乐和社交的综合活动，他希望学生通过学习，不仅肢体更协调，还能变得自信、乐观向上。 　　因此他总是思考各种方法激发学生的热情，引导他们去体验、去享受。在他的课堂上，学生们会轮流体验乐手、舞者和观察员的角色。他说舞蹈没有对错，乐手随着舞蹈敲打乐器也不需要技术，但这个过程大家就逐渐开始体会音乐、体会沟通，体会个性与集体，体会规范与执行，音乐与舞蹈的关系等。 　　吴定锋丰富的知识背景，让他在体育舞蹈的教学中也寻求以更多样的思路来组织课程学习。做技术开发和管理的工作经验，也反哺了教学工作。 　　在教学与信息技术的工作中，吴定锋自由切换。虽然一路走来并不容易，但他始终把目光放得长远，希望看向未来，多给学生和学校带去持续的更新和改变。 　　中青报・中青网记者 杨宝光 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：河南农大：大学生志愿服务队助力乡村振兴 　　“这一节英语课真是太好玩啦！能玩游戏，还能提高口语能力。老师，你们还会再来吗？”3月5日，在河南省濮阳市台前县侯庙镇中心小学，学生小李很期待地对河南农业大学“青马班”外国语学院大学生志愿者服务队队长陈艳利说。 　　陈艳利笑着回答道：“当然啦！以后咱们每周都能见面，想老师了也可以经常视频！”这是志愿服务结束后，孩子和老师之间的一番对话。 　　3月4日，在第58个“学雷锋纪念日”暨第22个中国青年志愿者服务日来临前夕，河南农业大学“学雷锋”青年志愿服务队奔赴台前县开展“学雷锋”服务乡村志愿活动。该校党委副书记李成吾勉励师生说：“雷锋精神永不过时，是青年要认真学习、要积极传承、要好好发扬的。学校鼓励三农青年师生学以致用，把雷锋精神发挥在志愿服务乡村振兴里，发挥在社会主义现代化建设中。” 　　陈艳利说：“市面上一次英语外教课学费都是几十元甚至上百元，村子里很多家庭都负担不起。当我们看到那一双双渴望知识的大眼睛时，觉得自己身上有担子了，下定决心要更认真学习，努力提高教学质量，为孩子们带来更好的教育。我们将会在线上线下开展长期定点口语交流服务，为村子里小朋友们的英语口语发音学习做好指导。之后也会扩展到更多的学校，服务更多的学生。” 　　河南农大师生还来到台前县马楼镇李胡村开展“让文明之光照亮新征程”主题实践活动。他们为当地群众讲解发放《河南省文明行为促进条例》，强化群众日常文明养成。河南农业大学青马社团指导老师、马克思主义学院青年教师张云帆为乡亲们讲党史、话党情。从“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的雄心壮志，谈到“只有共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国”的朴素真理，再从党的百年风雨征程谈到百年辉煌成就，弘扬家国情怀忆党恩，牢记初心使命谋发展，张云帆的侃侃而谈深深地吸引了村民。 　　该校文法学院社会学系师生充分发挥专业特色，为李胡村空巢老人开展专业助人服务活动。社会工作者带领老人们学习“拍拍操”，进行肢体锻炼，活动老人的手部、腕部、肘部、肩部、腰部等。“拍拍操”动作幅度小，能量消耗少，长期坚持能够起到减缓老年人身体机能退化的作用。社工希望借助这样的学习小组，在有利于老人们的身心健康的同时，通过互动学习，增进彼此间的了解和感情。 　　该校乡村振兴研究生志愿服务队在到孙庄现代农业示范园区调研后，农学院博士研究生吕伟增说：“我这次来调研，觉得我的莲藕实验成果也可以用在这里，村里大片的河道空着闲着也是一种浪费，发展莲藕经济会帮农民创收，我愿意为他们做好帮扶工作。” 　　食品科学技术学院研究生银峰表示，他可以在食品加工方面出力，将研究室多年积累的各项深加工技术应用到当地的农产品，“一方面可以提高其经济价值，增加老百姓的收入，另一方面也可以解决部分滞销农产品的保鲜和存放问题。” 　　该校经济与管理学院研究生赵朕则对台前县的乡村经济规划颇有见解。他说：“建设社会主义新乡村是加强‘三农’工作和推动乡村社会经济跃升的重大举措，我愿意用专业知识并结合新时代的创新理念，为乡村经济建设贡献力量。” 　　河南农业大学团委书记魏玮表示：“校团委将建立乡村振兴青年志愿服务长效机制。这次在台前的试点活动是一个很好的开端，今后将进行校地青年志愿服务乡村振兴项目化对接，为青年搭建施展才华的平台，为地方积极解决实际问题。” 　　据魏玮介绍，此次活动后，该校将成立河南农业大学乡村振兴青年志愿服务中心，并在台前县建立河南农业大学大学生志愿服务基地，着眼于满足群众的实际需求，围绕脱贫攻坚和乡村振兴等方面，培育和践行新时代文明实践志愿服务。 　　中青报・中青网记者 潘志贤 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到