原标题：学子们，参军去 来自北京大学元培学院的李政睿即将读大三，和大部分的本科生一样，这一年是他们大学四年学习的一个“岔路口”。 是为出国深造准备各种考试，还是为国内考研联系导师，或者是为就业参加培训实习，同学们都在忙不迭地作出自己的选择。和一些同学不一样，李政睿选择了参军入伍。如果一切顺利，他将在今年9月从北大燕园步入绿色军营。 每每在新闻上看到军人驻守边疆、保家卫国的事迹，李政睿都心潮澎湃。“有些战士年龄比我还小，他们的故事真的很感人，我希望像他们一样，在军营里成长为一个有勇气、有魄力的人。” 选择 如今，大学生参军入伍的比例越来越高。2020年9月，在国防部举行的例行新闻发布会上，国防部新闻局副局长、国防部新闻发言人谭克非大校透露，如今我国兵员质量不断提高，据初步统计，大学生尤其是大学毕业生的比例较2019年明显提升，大学生征集规模结构持续优化。 来自北京大学医学部的柳澍达也计划参加下半年的征兵报名。柳澍达的父亲是一名警察，平时不苟言笑，“是一个以身作则、行胜于言的人”。由于岗位工作的特殊性，父亲有时几个月都不能回家。柳澍达通过报纸上的新闻报道，对父亲的工作有了更多的了解。 “一开始我也不是很理解父亲，但随着年龄的增长，慢慢明白了父亲的责任担当。”柳澍达说，“我十分钦佩他，也想成为一个像他那样的人。”在街上看见父亲巡逻时的飒爽英姿，柳澍达十分羡慕，这也更加坚定了他参军入伍、报效祖国的决心。 易遵文来自哈尔滨工业大学，今年夏天，他不仅收获了能源化学工程系的本科毕业证书，还计划在9月步入军营，成为一名光荣的解放军战士。 2019年庆祝新中国成立70周年阅兵时，易遵文看着电视里雄姿英发、步履铿锵走过天安门广场的官兵，感到无比的羡慕与敬佩。“那时候我就想，如果我也能像他们一样，拿起钢枪保卫祖国，该有多自豪！”从那时起，参军入伍的想法就在易遵文的心中埋下了种子。 “作为一名哈工大学子，继承和发扬哈工大精神是我们义不容辞的责任。”在母校建校100周年时，易遵文将自己参军入伍的想法告诉了老师。“我想，正好在毕业后参军，我也能将本科阶段培养的良好学习习惯带入军营，更快、更好地掌握各项军事技能。” “参军并不是一时的冲动。”在中国人民大学公共管理学院19级本科生姜力赫看来，入伍是自己未来的奋斗方向。 “我下决心去参军的那个学期，刚好认识了公共课的一位助教师兄，他是一位退役大学生士兵，跟他的交流中，我对军营生活有了进一步深入的了解，师兄的从军经历，让我对军营里热血澎湃的生活充满了向往。”姜力赫说。 报完名以后，姜力赫才将这个决定告诉父母，“父亲十分赞成我去参军，因为他年轻时也想当兵，但因为种种原因没能实现，母亲虽然不舍，但也支持我的决定。”他说。 准备 从大学生活转入军旅生活，柳澍达已经做好了准备。“大学生活自由自在、无拘无束，部队生活是严格有序、令行禁止的。”柳澍达专门请教了北京大学国防教育协会的前辈们，在他们的指导下开始了身份转换的适应性训练。 他开始练习跑步，从5公里练起，甚至还跑了两次全程42.195公里的马拉松，柳澍达用实际行动证明了他参军的坚定决心：“如果明天让我去报到都没问题，我时刻准备着。” 而李政睿则在课余参加了北京大学“山鹰社”，在一次次的登山、野外拉练中强健体魄。“我听学长说，部队对于体能要求很高，5公里越野要跑进16分钟。”为此，李政睿经常针对体能进行专项训练，长跑更是成为他的“必修课”。“虽然目前距离良好标准还有一些差距，及格应该没有太大问题，我还在继续努力。” 中国人民大学统计学院的倪天辰大一时就报名参与了学校“红船领航”计划党员先锋营，在这期间，他积极参与体能素质训练。 “虽然坚持每周训练挺辛苦，到了12月依然要顶着刺骨的寒风在明德广场上进行擒敌拳方阵练习，然而如今看来，正是这段经历磨砺了我的意志、锤炼了我的品格，也让我下定了入伍的决心。”倪天辰说。 来自清华大学新雅学院的张美瀚比李政睿、柳澍达早半年实现梦想，他今年3月已经报名参军入伍。2020年8月，张美瀚收到了清华大学的录取通知书，其中还附带着一张大学生征兵宣传单，上面“参军报国，无上光荣”的8个字让他印象深刻。 入学后，张美瀚加入了清华大学学生国旗仪仗队。此后半年时间，每周逢一三五的晚上，当别人已在宿舍酣然入睡时，他还在操场训练队列动作；每逢周一清晨太阳还未升起时，他已在主楼前守护国旗升起。 平静的校园生活被一张征兵海报所打破，海报上是一位手握钢枪、满脸油彩的铁血军人。张美瀚对征兵宣讲会上老师所说的一句话印象深刻：“祖国不负清华，清华亦不负祖国。”他下决心参军入伍，“参军报国既是对理想信念的淬炼，也是一名普通清华学子的历史责任。”他说。 如今，张美瀚如愿来到西藏军区服役，在新近一篇介绍军营生活的文章中，他说，“以前是部队保卫我，现在是部队培养我。身为一名大学生士兵，我能用什么来回馈部队呢？我身无长物，只求去那偏远之地，在最美丽的星空下为国站岗。” 磨砺 日前，国防部征兵办下发《关于做好2021年下半年征兵工作的通知》，要求持续畅通大学毕业生应征入伍“绿色通道”，优先上站体检，优先审批定兵，做到合格一个征集一个。 记者从北京大学了解到，该校从2005年至今，已经有170名同学参军入伍，其中110名同学已经光荣退役。其中，12名同学在服役期间荣获了个人三等功，28名同学在部队入党，两名同学成为北京市征兵形象大使。 清华大学2005年开始征召义务兵，截至2021年春季，共有244名同学入伍。退役返校184名同学，其中37人立功。 李政睿非常期待9月份能顺利穿上军装，戴着大红花入伍。他希望自己不仅能够在学校学得好、研得好，更能够在军队中练得好、战得好，“北大有着深厚的爱国主义精神历史，参军入伍是作为一名北大人的自然选择。” 柳澍达也希望在绿色军营里不断成长，苦练军事技能，磨砺“一不怕苦、二不怕死”的血性品格。 对于可能即将开始的军旅生活，易遵文也做好了不怕吃苦、甘于奉献的准备。他说《祖国不会忘记》这首歌唱出了自己的心声，那首歌的歌词里唱道：“不需要你认识我，不渴望你知道我，我把青春融进，融进祖国的江河……” 中青报・中青网记者 叶雨婷 实习生 孙少卿  (责编：于子青、吴楠) 分享让更多人看到

原标题：浙江湖州：企业开办爱心暑托班 　　7月29日，在位于东林镇的浙江金甲饲料有限公司内，员工子女在志愿者老师的带领下参加棋类兴趣活动。 　　为丰富职工子女暑期生活，浙江省湖州市吴兴区东林镇总工会联合多家企业工会开办企业爱心暑假托管班，为学生们开设科学实验、音乐欣赏、棋类等兴趣课程，营造暑期健康快乐的成长环境。 　　新华社记者 徐昱 摄 【1】【2】【3】 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：到边疆、到一线 到祖国最需要的地方去 “我志愿到边疆去，传承喀喇昆仑精神，把青春献给强军事业……”7月20日，陆军炮兵防空兵学院南京校区学员杨�r雨锋在毕业选岗仪式上的铮铮誓言，引来全队热烈鼓掌。连日来，该校区2021届生长军官学员纷纷向党支部递交赴边申请书，志愿到边疆、到一线、到祖国最需要的地方建功立业。 今年是新的军官制度施行后学院首次组织学员分配工作，政策性、敏感性强，各方面关注度高。年初以来，该校区超前谋划，加强对分配工作的领导，认真抓好《现役军官选拔补充暂行规定》等法规的学习贯彻，通过调研分析、召开座谈会、集体讨论等形式，深入基层倾听学员心声，广泛收集官兵对分配工作的意见建议，有针对性地开展毕业教育。 他们围绕庆祝建党100周年深化“传承红色基因、担当强军重任”主题教育，深入开展毕业专题教育，扎实开展卫国戍边典型宣传，着力强化军人血性和战斗精神，营造自愿服从组织分配、主动到边疆建功立业的良好氛围。毕业分配工作期间，校区常委、机关领导和机关干部、相关大队领导深入基层一线，广泛开展谈心交心活动，指导学员队开展毕业教育、综合评定等各项工作，做好重点人和个别人的思想教育；学员队干部和学员逐一谈话，摸清学员思想底数，掌握学员现实需求，了解矛盾困难，解决实际问题，教育引导学员坚决服从组织分配、自觉献身强军实践。 在学员39队公开选岗现场，所有待选单位阳光公开，机关、大队、学员队干部和纪检监督人员全程参与，学员们争先恐后填报驻新疆西藏等艰苦边远地区单位。学员曹克俊介绍，队里去年组织学习卫国戍边英雄的事迹后，杨�r雨锋第二天就向队党支部递交了赴边申请书，今年他在参加学校举办的“学习英雄标兵、争当强军先锋”主题演讲比赛时又发出了“喀喇昆仑山7月见”的誓言。 “我志愿到边疆，我志愿到海岛，我志愿到军事斗争一线去……”誓言铿锵心向党，铁骨铮铮见行动。截至发稿时，该校区近千名学员100%服从分配，100%志愿卫国戍边，200余名学员打起背包奔赴艰苦边远地区，决心以新时代卫国戍边英雄群体为榜样，投身强军兴军伟大实践。（廉鑫 张强） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

人民网北京7月30日电 近日，北京邮电大学举行2020届学生学位授予仪式，1800余名2020届毕业生回校参加仪式。北京邮电大学校长乔建永发表了题为《在传邮万里的雁阵中飞翔》的讲话，深情寄语毕业生。 乔建永希望，同学们在传邮万里的雄壮雁阵中，以北邮人特有的飞翔姿态，同心协力、奋勇向前，为挺起信息通信产业的中国脊梁作出北邮人的贡献。 乔建永校长在题为《在传邮万里的雁阵中飞翔》的讲话节选如下（有删减）―― 大家上午好！今天是个特殊而又有意义的日子，毕业一年后我们再次相聚在熟悉的校园，共同参加这场因疫情而“迟到”但没有“缺席”的学位授予仪式。去年的云上毕业典礼，北邮曾许下承诺，邀请同学们回来参加线下活动，感受毕业季的幸福时光。今天大家如约而至，北邮的校园再次响起你们欢乐的笑声。同学们，欢迎你们回家！ 与以往不同的是，今天学位授予仪式上一张张熟悉的面庞，多了几分社会历练的成长与成熟，多了几分事业进步的沉稳与自信，多了几分学业精进的睿智与积淀，更多了几分生活阅历带来的潇洒与从容。从你们每个人的脸上，我都看到了你们一年来对“崇尚奉献 追求卓越”北邮精神的践行，看到了你们对“国脉所系 传邮万里”初心使命的坚守，看到了你们对国家、社会、家庭的责任与担当，你们没有辜负家人和师长的期许，母校由衷地为你们感到骄傲！ 今天是个值得高兴的日子。就像母亲盼望孩子回家一样，为了今天与你们再次相聚，母校早早就开始了筹备和忙碌。学校反复商讨方案，从疫情防控报备，到确定日期和联络人员，再到仪式环节里的每一个流程，参与工作的每一位师生员工都希望能够想的周到些、再周到些，能够做的好一点、再好一点，只因母校始终挂牵着你们这一批去年六月未能面对面说声再见，就勇敢踏上征途的同学们。作为校长，我今天也深感喜悦，喜悦于我们能够如期相约，喜悦于看到你们的进步和成长，喜悦于感受到你们通过不懈的努力，成为了更好的自己！ 今天是个值得铭记的日子。同学们回来参加线下学位授予仪式，这不仅是从仪式感上对自己人生新征程的开启，更是站在新的起点上，回过头来审视和盘点自己一年来工作、学习、生活过往的契机。一年来，初入职场的你们或许已经融入了新的集体，适应了新的环境，或许你们中的一些人因为找到了更适合自己的目标和方向，换了新的工作。继续求学的你们，或许在科研中找到了新的创新点，在更深层次的学习中发现了知识的新领域，或许你们还在适应硕士、博士学业带来的压力，为论文和实验数据而忙碌和发愁。勇敢创业的你们，或许因为得到了市场和投资的认可而兴奋不已，或许还在为孵化和推介自己的创业项目而忙碌和奔走。所有的一切，都定格在了你们青春奋斗的底片里，凝结在了你们人生拼搏的记忆中。在此，母校想问一句：同学们，这一年你们过得好吗？ 今天是个再出发的日子。在去年的云毕业典礼上，我曾经以《面朝云海 做确定的自己》为题与大家共勉。无论刚才的问题你们答案如何，我都真心地希望同学们能够做确定的自己，慎思笃行、坚毅勇敢。当今世界风云变幻，全球政治格局演变将深刻影响创新发展的可持续性，以高质量发展促进国内国际双循环新格局将催生新的业态，新科技革命正深刻影响科研范式的转变和产业变革，数字转型正深刻影响经济社会的创新发展，“技术+规则”将成为国家的核心竞争力。应对百年变局，创新全球化、制造智能化、服务数字化、城乡一体化、消费健康化、环境绿色化将是引领未来创新发展的主要增长领域。相信这些变化在你们的学习、工作、生活中都已经有所体现，并继续深刻影响着行业和世界的变革，但无论未来有多少的不确定，我依然希望同学们能够明辨世界风云变幻的时代云，脚踏实地地投身于民族复兴的伟大事业；常温人类文明进程的历史云，不断提升迎难而上、化危机为机遇的能力；抓住引领第四次工业革命演进的创新云，立足现实、放眼未来，把个人理想和抱负汇入到人类历史进步的滚滚洪流之中，面朝云海，直挂云帆，破浪前行。 作为一个有血有肉的人，唯有有了志气、骨气和底气才能不断焕发出攻坚克难的强大力量。十几年前，有一首雄浑豪迈的流行歌：活出个样来给自己看。每一天，每一年，急匆匆的往前赶，哭了倦了累了，你可千万别为难，是路它就免不了有沟沟坎坎，就看你怎么去闯，就看你怎么去闯每一关。同学们，今天你们回来了，活出个样来给自己看！我想告诉你们，此时此刻的“自己”其实就是我们北邮人，就是遍布世界各地数十万北邮人共同组成的雄壮雁阵。这雁阵从白手起家、艰苦创业，到汇聚天下英才，乘互联网时代的万里春风，在国脉所系、服务社会、奉献人民的伟大事业中，手拉着手、肩并着肩、同心协力、奋勇向前，为挺起信息通信产业的中国脊梁作出了北邮人的贡献。同学们，置身于这传邮万里的雄壮雁阵之中，飞出个姿态给大地看，千难万险脚下踩，啥也难不倒咱，只要我们的心中有情有爱，天也蓝，地也宽，再苦再累心也甜。 同学们，今天，我们通过努力践行了过往的约定；明天，还有更多的约定等待着我们去共同履行和实现。在未来的征途上，无论甜了、美了、爽了，还是哭了、倦了、累了，明光以北，蓟门之南，这里永远是我们共同思念的家园。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京7月28日电 （宋子节）今天上午，记者在民政部2021年度第三季度例行新闻发布会上了解到，民政部、发展改革委、市场监管总局定于今年下半年，对行业协会商会乱收费开展专项清理整治。 此次专项清理整治将社会和企业反映强烈的15项问题确定为工作重点，大致分为四类： 一是整治强制收费。强制收费的情形主要包括强制或变相强制入会并收取会费，强制会员单位参加各类会议、培训、考试、展览、评比评选、出国考察等收费活动，强制市场主体提供赞助、捐赠、订购有关产品或刊物等。 二是整治重复收费。主要包括只收取会费不提供服务，或者是对会费所包含的基本服务项目再重复地收取费用，或者是利用分支（代表）机构多头收取会费等。 三是整治违规收费。主要包括采取“收费返成”等方式吸收会员、收取会费，利用法定职责或者行政机关委托、授权事项违规收费，通过评比达标表彰活动收费特别是借庆祝建党100周年之机违规评选评奖收费，通过职业资格认定违规收费，以设立分支机构、代表机构的名义收取或变相收取管理费、赞助费，以担任理事、常务理事、负责人的名义向会员收取除会费以外的其他费用等。 四是整治不规范收费。主要包括会费和一些强制性经营服务性收费项目的收费标准未按规定程序制定或修改，实行市场调节价格的经营服务性收费项目收费标准不合理等。 (责编：郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到

原标题：形成教育合力 缓解教育焦虑 　　为满足广大家长需求、着力解决学生放学后、寒暑期“看护难”问题，各地以多种形式开展小学生校内托管服、爱心公益服务等工作。新华社发 　　为满足广大家长需求、着力解决学生放学后、寒暑期“看护难”问题，各地以多种形式开展小学生校内托管服、爱心公益服务等工作。新华社发 　　为满足广大家长需求、着力解决学生放学后、寒暑期“看护难”问题，各地以多种形式开展小学生校内托管服、爱心公益服务等工作。新华社发 　　四川成都市武侯区龙腾社区暑期托管班，开展内容丰富的特色活动。新华社发 　　【专家视角】 　　编者按 　　大江南北，暑假模式陆续开启。然而，对于今年这个暑假该怎么过，学生、家长、老师都有些不知所措，其中最主要的原因是在“双减负”治理下，线下教育培训机构基本退出暑假市场。双职工的父母把孩子放在家里不放心，即使有老人或保姆帮忙在家管孩子又担心孩子的学习没人管。此时，教育部门伸出校园托管的援手，但目前来看，参加者并没有想象的踊跃，而部分老师还缩短了假期，效果有待评估。此情此景，也让我们有机会从家庭教育、学校教育、社会教育的视角,以切身体会来审视长久以来的家长教育焦虑，理解这种焦虑，并举全社会之力解决它。 　　家庭、学校、社会教育缺乏有机联系和互动 　　当前，我国已建成世界上最庞大的教育体系，教育资源极度匮乏的局面得到了根本改变，民众普遍享有更多、更好的教育机会。然而，与教育发展相伴而来的教育焦虑却与日俱增，其中家长的教育焦虑最甚。当下家长教育焦虑的原因是什么？除了人们通常所说的家长的教育需求“水涨船高”、教育发展的“内卷化”趋势以及“应试主义教育”依然大行其道等解释之外，笔者认为，学校教育、家庭教育、社会教育构成的“大教育体系”是理解家长教育焦虑现象的重要背景，家校社关系现状是审视家长教育焦虑的重要出发点。当前，家庭、学校、社会三种教育关系的现状是什么样呢？ 　　家庭教育：在学校教育与社会教育的夹缝中生存。 　　我国家庭教育具有悠久的历史传统，然而伴随现代社会对学校教育价值的推崇，家庭教育在实施过程中面临着学校教育的挤压，逐渐成为学校教育的延伸。不少家长在子女教育过程中，过多地将精力放在学校交代的任务上，诸如检查孩子的学校作业、督促孩子学习以及完成学校布置给家长的任务。家庭教育呈现出“学校化”，成为学校学科教育的延长、家长异化为应试教育的陪练等现象。此外，家庭教育与社会教育的界限也存在模糊不清的现象。当前，社会培训/课外辅导/课后托管已经成为我国城市家庭中一个比较普遍的教育选择。在家长热衷选择这些社会教育的过程中，出现了社会教育代替家庭教育的倾向。在竞相追逐给孩子报各种培训班的过程中，家庭教育的内容逐渐被“接送孩子上培训班”“陪孩子一起上课”“培养孩子兴趣特长”等活动所代替。总之，家庭教育的空间一定程度被学校教育、社会教育所充斥，家庭教育被挤压成“学校教育+社会教育”，如果去除掉学校教育、社会教育，当前的家庭所实施的教育内容呈“空心化”。 　　学校教育：在家庭教育和社会教育的挑战中无所适从。 　　近现代以来，教育的重要性被越来越多的人认同，不同国家和地区的家长们在教育方式上逐渐经历了由“放任自流”向“精心栽培”的转变。近年来，我国大多数家长也开始追求“精心栽培”教育。秉承精心栽培教育的父母竭尽所能地为子女寻求更好的教育机会和资源，择校热、学区房等社会现象背后体现了广大父母对优质学校价值的高度期望。另一方面，社会教育的发展对学校教育产生一定的负面影响。本应以“非学历教育培训”为主业，作为“学校教育的补充”并在“满足中小学生选择性学习需求、培育发展兴趣特长、拓展综合素质具有积极作用”的校外培训机构，却逐渐背离初心，偏离既定轨道，甚至成为学校教育的干扰者。然而，面对家长和社会培训机构带来的挑战，教育部教育发展研究中心课题组2019年的一项调查显示，学校的应对相对被动：一方面，在学校管理者和学校教师看来，家长们“精心栽培”教育目标不应诉诸学校，家长应该承担起主要责任，不能对学校抱不切实际的预期；另一方面，面对社会教育给学校教育教学带来的负面影响，学校管理者和教师感到无力去改变现状。 　　社会教育：深陷“影子教育”的定位而难以自拔。 　　当前我国基础教育生态环境中，校外社会教育已经成为一支重要的力量，然而当前校外社会教育的真实价值未能充分展现。首先，社会教育从属于学校教育。社会教育不同于学校教育，它在内容和形式上应具有相对独立性。然而，当代社会，社会教育仅是作为学校教育的影子而存在。“影子教育”概念即强调了各类社会教育对于学校教育的依附性，社会教育只对学校教育强调的、重视的内容产生回应。其次，家长对校外社会教育作用评价远远低于其对社会教育的投入热情。由于秉承精心栽培教育观念，当代家长普遍重视校外社会教育的投入。但是，评价家校社三者对孩子个体发展作用时，教育部教育发展研究中心课题组2019年的调查表明：家长们仍然认为学校教育才是最重要的；即使是在兴趣特长的培养上，校外培训机构的作用也排在学校和家庭之后。由此可见，以社会培训班为代表的社会教育尽管为学校所催生、受家长追捧，但是其实际作用并未被学校和家长所认可。这里就出现了两个吊诡的现象：对社会教育作用评价不高的家长们却乐此不疲彼地追逐着各类社会教育；同时，对社会教育作用负面评价的学校无形中却助长了社会教育的发展。 　　家长教育焦虑从不确定性中产生 　　无论是家庭教育的学校化、还是在社会教育中“随大流”地追逐、抑或是在学校教育选择上的极端化（“择校热”），其背后共同的关键词是家长的“教育焦虑”。从社会心理学上来看，焦虑源于人们对不确定性的感受。上述关于家庭教育、学校教育和社会教育三者关系现状的描述表明，当前我国家庭教育、学校教育、社会教育之间虽然彼此渗透、交织，但是三者之间缺乏有机联系，存在诸多不良互动关系，编织出的是一张充满不确定性的“网”，身处其中的家长感受到教育焦虑不言而喻。 　　家庭教育中家长的主体性不足造成家庭教育空间被挤压，为家长盲目的教育焦虑埋下伏笔。 　　家庭教育是指父母或者其他监护人对未成年人实施的、以促进其健康成长为目的的引导和影响。其内容和形式有别于学校教育和社会教育，然而，从家庭教育“夹缝中生存”的状况来看，家长对“家庭教育”的理解和实践还未脱离“学校中心主义”，大多数家长依照学校的标准去开展家庭教育、选择社会教育。归根结底，家长在家庭教育中的“主体性”不明确，未意识到家庭教育与学校教育的边界，也未意识到自己在孩子成长中独特的地位和作用。从这个角度而言，被学校教育和社会教育所裹挟的家长，其教育焦虑带有很大的盲目性。 　　学校教育的强势地位和“不作为”强化了社会教育的发展，间接助长了家长的教育焦虑。 　　学校教育在三类教育中目前处于核心地位，无论是家庭教育的内容还是社会教育的形式都因学校教育而起。然而，如何引导家庭教育、如何看待社会教育，学校基本上处于“隐身”状态。家长是否应该选择社会培训、选择什么样的社会培训内容？对此学校很少给予正面回答。当学校三缄其口，不表明其对社会教育态度时，广大家长只能“随大流”地跟风去报班，社会教育机构则充分利用市场机制去开展营销，赚得盆满钵满。 　　更为重要的是，当前社会教育的野蛮生长与学校教育的“退出”有一定关系，这同样凸显了学校教育的“不作为”。在“减负”“治理教育乱收费”“校园安全”等一系列教育改革过程中，学校的教育职能在某种程度上呈现弱化。例如，不少校长、教师认为学生兴趣的培养、个性化教育是家长的责任，家长对学校抱有的相关预期不切实际。其实个性化教育一直以来都是学校的重要功能，也是学校教育改革的重要目标。需要引起我们反思的是，当前教育改革中，赋予学校更多职能的同时，也弱化了学校不少必要的职能；在教育改革中，学校的教育职能不能因改革的名义而弱化，更不能成为学校不作为的借口。 　　社会教育在野蛮生长中偏离了教育属性，催生、利用家长的教育焦虑成为其赖以生存的重要手段。 　　社会培训机构遵从市场法则，追逐的是利润最大化，特别是在当前市场监管不充分的背景下，社会培训机构处于一种野蛮生长的状态。家长的教育焦虑是其成功经营的基础，“贩卖教育焦虑”甚至成为一些社会培训机构的营销策略。在此背景之下，社会培训机构的“教育属性”日趋淡化，作为教育服务的重要主体始终不能摆脱“影子教育”的附属地位，其独特的价值难以发挥。这形成一个恶性循环，社会教育逐利的市场行为使其丧失独立性，在淡化“教育属性”的过程中，家长的教育焦虑则成为其巨大的“商机”。 　　家校社良性互动才能破解家长教育焦虑 　　在当前整个教育生态体系中，家庭教育、学校教育、社会教育三者的地位和功能缺乏清晰的定位，当三者发生交互影响时，家庭教育空间被挤压、社会教育偏离教育属性、学校教育的不作为等一系列现象随之发生。身处其间的家长们无所适从、感受到一系列不确定性，家长的教育焦虑由此而生。因此，构建家校社良性互动关系是破解家长焦虑的重要途径。 　　构建家校社良性互动关系的关键是确立“大教育观”的发展理念。长期以来，教育事业的改革与发展主要围绕学校教育展开，家庭教育、社会教育一定程度上从属于学校教育。这一狭义的教育发展观已经不适应我国教育生态结构的变化。学校教育、家庭教育、社会教育各有独立价值，它们之间彼此关联、相互成全，共同营造出个体发展的生态环境，这即是一种“大教育观”。只有当家庭教育、学校教育、社会教育建立起良性互动关系，共筑为一个有机整体，才能形成教育合力，教育领域中的不确定性才能减少，家长的教育焦虑也才能得到根本缓解。 　　（作者：王东，系首都师范大学家庭教育研究中心副主任、副教授） (责编：郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到

原标题：儿童暑期托管有了组合“菜单” 　　“小朋友们眼睛看着老师，我们吃完香蕉后要把香蕉皮扔到这个绿色的小桶里。”日前，浙江省宁波市北仑区新蕾幼儿园的教室里，柴丽楠老师正在教吃完课间餐的小朋友如何处理果皮。教室外，戴九华老师领着手牵手排着队的孩子准备开始今天的建构活动课。 　　“同学们，你们知道中国的十大名花有哪些吗？”同一时段，北仑区横杨社区、横河工业社区“四海之家假日学校”正式开班。三十几个学生在大�中学老师的带领下，通过观察、感知、操作等形式，学习科学趣味实验课程。 　　7月4日开始，北仑区的孩子们开启了暑假生活。孩子们欢天喜地的同时，不少家长却犯了难，这两个月谁来照顾孩子？ 　　面对家长难题，北仑区多部门合作，探索构建小学、幼儿园、社区假日学校三位一体暑期托管体系，为家长开出了可自由选择的“服务菜单”。7月5日起开设幼儿园托管班、假日学校，7月10日起开设小学托管班，帮助家长解决后顾之忧。 　　“有需求的学生均可报名参加。各校每个年级计划开设1个班级，每班不超过45人。如学校规模较小、报名人数少，可开设混合班；如家长需求高，报名人数多，可根据实际决定是否增设服务班级。”北仑区教育局相关负责人介绍。 　　暑期托管谁来管？怎么管？北仑区规定，托管管理者以本校教师为主，在校教师自愿报名，倡导党员教师带头参加。学校也可招收一定数量的特长教师或志愿者参加托管服务。为保障托管期间的安全和秩序，各校根据班额情况设立2到3个管理岗位进行管理。已经建成投用的校园智能安防系统也将继续使用，其人脸识别、无感测温、自动发送信息等功能为学生安全保驾护航。 　　暑期托管教什么？会不会成为变相补课？北仑区规定，托管班主要是解决看护难问题，学生自愿报名参加。托管坚持公益性、服务性，坚持学生全面发展，不上新课。幼儿园课程要符合幼儿身心发展的特点，教学形式以游戏为主，避免与日常教学课程一致，避免小学化倾向。小学以辅导假期作业、带领阅读、组织体育运动、参加劳动、学习科学知识、培养课外兴趣、拓展课外知识为主，不超前教学。托管过程中，学校操场、图书馆、教室等功能设施都对学生开放。 　　社区假日学校是北仑区近年来依托关工委、街道社区、成人学校进行的暑期看护探索。今年，北仑更是在全区10个街道开设了73家假日学校办班点，为近3000名学生提供免费托管服务，实现了街道全覆盖。此外，区教育局广泛发动在职教师担任假日学校志愿者，根据个人特长，开设各类特色课程，辅导学生暑期学习。目前已有1100余名教师报名参与假日学校志愿服务，成人学校也统筹协调老师赴各办班点开展教学。 　　与此同时，北仑团区委组织青年志愿者进入暑期托管学校开展宣讲。围绕党史故事、身边榜样、革命历史等主题，为同学们讲好“暑期思政课”。此外，团区委还开设“流动青少年宫”，以展览、培训、社会实践等形式，送艺术进校园，让更多孩子享受到优质的社会教育资源。 　　“我们家有两个孩子，大宝在小学，小宝上幼儿园。暑假里我们双职工根本没有时间照顾孩子，之前都是送进社会上的托管班。我们选择的是中档托管班，两个孩子加起来都要六千多元。现在，我们给他们两个分别报名了托管服务，教师更专业，伙食更卫生，安全也有保证。”在新蕾幼儿园门口，来送孩子的家长吴明说。（曾毅 金鑫星） (责编：李依环、温璐) 分享让更多人看到

原标题：筑牢安全屏障 防孩子暑期溺水 进入暑期，天气逐渐变热，溺水事故又进入高发季。据世卫组织《全球溺水报告》显示，全球每小时有40多人溺水死亡，每年共有约37.2万人溺水死亡。我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占据了95%以上。 伴随着暑期来临，尤其是气温的不断攀升，孩子溺水事故进入了高发和易发期。教育预防在前，坚决杜绝溺水死亡事故的发生，各级政府和相关部门首先要从已经发生的学生溺水死亡事件中吸取教训，从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，做到教育预防在前，切实抓好防溺水工作落实，预防和杜绝溺水死亡事故的发生。 其次，携手齐抓共管，构建“网格化”防溺水管控体系。要以通过构建“社会、家庭、学校”携手共管的全社会安全教育网络，学校老师切实加强与家长、社区和有关部门的联系，组织和动员全社会都来关心中小学生的生命安全，预防暑假学生溺水死亡事故的发生。 第三，树牢安全意识，培养正确的应急处置观念。建立健全有关部门、学校、家长和中小学生参与、各负其责的防范工作机制，划定溺水防范区，在显眼处设立安全警示标牌，设置安全隔离带、防护栏等防溺水应急设施，加大教育和宣传力度，使广大中小学生懂得珍爱生命。家长们不仅要给孩子树立牢固的安全意识，还要给孩子培养正确的应急观念。从道德范畴来说，如果一起玩的同伴落水了，孩子们应该见义勇为，勇救溺水者，但从实际情况来看，孩子们不具备营救同龄人的能力，特别是溺水者在挣扎过程中带来的威胁远比正常情况下更大。 暑期天气炎热，孩子发生意外的可能性也就更大。在这样的情况下，政府尤其教育主管部门及学校、家长和社会各界，一定要全力、严密防止孩子溺水，共同为孩子构筑起一道牢固的安全网。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京7月16日电 近日，东北财经大学举办了2021届毕业典礼暨学位授予仪式，除2021届本科生和研究生外，2020届的325名本科生、72名研究生也履行一年前的“山海之约”回到了母校。校长吕炜寄语毕业生时表示，站稳青春新原点，落定奋斗矢量线的起笔之处；把准时代新方向，明晰奋斗矢量线的经纬坐标；探求人生新长度，激发奋斗矢量线的无限动能。此次典礼是一次惜别、一场壮行、更是一个约定，无论相隔多远，东财人终有再会之期。 东北财经大学校长吕炜在在2021届学生毕业典礼暨学位授予仪式上讲话。（学校供图） 吕炜校长在题为《开启圆梦新征程，画好奋斗矢量线》中的演讲内容节选如下（有删减）―― 数载韶华结满硕果，明朝又是新的征程。在同学们即将告别母校、再次出发之际，我想以奋斗的矢量线为题，给大家一些嘱托。 站稳青春新原点，落定奋斗矢量线的起笔之处。要想画出奋斗的矢量线，先要知道在何处起笔。前两天在和毕业生同学座谈的时候，大家纷纷回忆了自己的东财过往，讲到下一阶段的选择，可谓是去向无问西东，人生各有精彩。你们提到了要秉承“东财人”的精神，为母校争光，为国家的发展和人民的幸福作出贡献。这些临别前的真情告白给了我很多感动，更让我感受到了你们的自信和力量。东财于数载之间传授你们专业知识，提升你们人文素养，但最重要的是赋予你们红色的基因。每一代东财人都有自己的际遇和使命，每一个东财人都有共同的情怀与担当。你们参与了东财新时代的发展，更将投身于民族复兴的宏伟大业。面对世界百年未有之大变局，身处两个百年的历史交汇点，同学们要想稳健出发，先要脚下有根；要想脚下有根，先要葆有爱党爱国的情怀。东财人有情怀、有担当、有梦想，最深层的情怀就是爱党爱国。只有始终心怀国家人民，头顶才有光亮，身上才有力量，双脚才能站得踏实，前路才会变得通畅。 把准时代新方向，明晰奋斗矢量线的经纬坐标。奋斗的矢量线有了原点，下一步就要考量前进的方向。前段时间，很多同学都在追《觉醒年代》，被那些百年前的90后、00后圈粉。这部剧阐释了一个道理，无论身处何时，青年都肩负着国家民族的未来与希望，与其平庸地追随时代，不如引领甚至创造时代。东财人或许平凡，但会以平凡之躯追求不凡，用平凡之事铸就伟大。无论是新中国成立初期，还是改革开放以来，以及进入新时代，东财人始终善于开拓新地，敢于搏击浪潮。同学们在实习就业时，或者会于不经意中得到校友的帮扶和指导，或者会听到对东财人堪用可用的赞许，这是一代代东财人给你们攒下的宝贵背书。一位毕业生同学说，自己是新到岗位上的第一个东财人，那么就请你当好这个第一，用行动告诉身边同事东财人的含义。同学们，今后的经济社会和科学技术只会加速发展，需要你们始终保持学习的状态、创新的勇气和实干的精神，始终站在时代的前端。当你们的见识、能力以及经验不断增长后，更要时时自省身为东财人，到底为经济社会的发展、民生福祉的改善贡献了多少智慧，挥洒了多少汗水，还能为国家和人民多做些什么。只有这样，你们才能在未来的航程中把正舵盘，在风浪中愈行愈稳。 探求人生新长度，激发奋斗矢量线的无限动能。奋斗的矢量线既要有原点和方向，更要有足够的长度。在衡量人生的长度时，可以比较自然生命的长短，但更重要的是看社会贡献的大小。就在一周前，神舟十二号与天和核心舱完成对接，中国人首次进入自己的空间站，而此次航天员团队52岁的平均年龄，也成为了一个热点话题。我希望同学们能从中感悟到：早成之人未必有成，晚达之人未必不达。人的一生何其长远，绝不以一时论英雄，一战定成败。你们可能在三十岁早早走向巅峰，也可能在四五十岁方才刚刚看到曙光，但下一刻依旧充满无限的可能。今后你们会见证中国强起来的全过程，也将作为亲历者在这一过程中遭遇波折、经历考验。只有坚持“绳锯木断，水滴石穿”的信念，在今后五年、十年乃至一世一生，都始终带着青年的活力、葆有奋斗的动能，在处于顺境时善于乘势而起，在遭遇逆境时敢于溯流而上，你们的青春才会有最绚烂的底色，你们的人生才会有最光耀的成绩。 同学们，今天的典礼是一次惜别。作为师生，我们曾经在美好的时光中相互关心，相互信赖。祝愿你们今后能够快乐地工作，健康地生活，尖山星海的师友时刻等候着你们的佳音。 今天的典礼也是一场壮行。作为校友，我们还将在漫长的余生里相互关注，相互支持。希望你们今后不负大好年华，继续追求卓越，“博学济世”的校训将永远映照在你们的前方。 今天的典礼更是一个约定。一位校友曾在学校官微上留言，“好想回去啊，每年都没有落下，从刚毕业的青涩到成熟，从自己一个人到两个人，再到现在的三个人。”我想说，别离和回家是两种情感，别离是为了长大，长大后才会想要回家。当你也由一个人变成两个人、三个人或者更多的时候，母校希望看到你更好的样子，因为那时的母校一定也会有更好的样子。作为家人，我们无论相隔多远，分离多久，终有再会之期。 最后祝愿同学们前程锦绣，一生平安。谢谢大家！ (责编：冷佩遥（实习生）、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京7月6日电 日前，上海科技大学隆重举行2021届本科生和研究生毕业典礼暨学位授予仪式。“共和国勋章”获得者钟南山院士以《中国新冠防控策略及疫苗研发》为题作主旨演讲。 “为什么我国的疫苗研发看起来比较慢？因为在中国由于防控有效，我们没有办法在中国做第三期临床试验，因为没有病人了，所以三期临床试验只能在国外做。”钟南山提到，“目前，9个临床三期试验中，有的打了中国疫苗后，感染率、住院率以及ICU死亡率都有明显改善。” 钟南山院士在上海科技大学2021届本科生和研究生毕业典礼暨学位授予仪式上发表主旨演讲。（学校供图） 谈到目前全球注射疫苗的情况，钟南山表示，中国注射量最多，但是按照每100人注射疫苗来计算，中国还不领先，建立全球群体免疫还没有完全实现，需要通过更努力的实践来做到。 关于接下来的疫情防控，钟南山强调，第一，要时刻关注社区的防控措施；第二，要建立群体免疫。他表示，Delta（德尔塔）病毒株出现后，疫苗的保护力是有一些降低。但是中国的全病毒灭活疫苗，对感染、肺炎、重症的保护力都是有效的，所以可以放心注射国产疫苗。 发言中，钟南山也寄语毕业生，希望同学们多动手、多想、多问为什么，要独立思考，这些是很重要的。“希望大家不但有理想，而且有梦想；不但有要求，而且有追求；不但有志气，而且要争气；不但有热情，更要有激情。”（孙竞、李依环、实习生郭睿） (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到