人民网北京12月28日电 （记者孙竞）作为全国第一所，同时也是办学规模最大的专门招收品学兼优贫困生的公益性学校，北京宏志中学今年已建校20年。26日上午，北京宏志中学举行“宏志教育”论坛活动，学校历任书记、校长、班主任和校友齐聚校园。

2000年4月10日，北京市委、市政府在北京市第一四二中学的基础上创办了北京宏志中学。作为北京市、东城区为促进教育公平所做的一项惠及民生、切实落地的重大教育举措，从诞生之日起，宏志中学、宏志教师就肩负起“教书育人”和“教育扶贫”这两大光荣使命。

北京宏志中学校长林剑介绍，从2000年创办至今，宏志中学共有82个宏志班。3200名宏志生全部考上大学，其中65%的学生考上重点本科。大学毕业后，他们大多成了各行各业的翘楚。无论在哪个行业、何种岗位，宏志人都能发扬宏志精神的内蕴和张力，用德、才报效国家、奉献社会。

谈到宏志生的成才密码，林剑表示，宏志中学把“德”放在首位，坚持立德树人，为国育才，努力培养具有“真挚家国情怀、超强责任担当、深厚人文底蕴、执著科学精神、持续实践创新、雅致健康生活”的宏志学子。

林剑透露，面向新时代，宏志教育将着重向两个方向发力。一方面，外去宏志模式，内敛宏志精神，注入常态教育。学校正在探索逐步淡化独立存在的“宏志班”，组建了由宏志生和普通生组成的“宏志精神实践班”，让全体学生之间互相学习，各取所长，让两类学生群体实现真正的融合。

另一方面，未来该校将构建七个协同发展中心，创新宏志育人方式微变格。通过建立数理（数学、物理）协同发展中心，文综（文、政治、历史、地理）协同发展中心，生化（生物、化学）协同发展中心，生命与健康（中医药、体育、心理）协同发展中心，语言（中英文）应用发展中心，以及人工智能技术应用中心、新闻与宣传中心，打破学科壁垒，促进学生思维的全面发展。同时，探究如何借助人工智能、数字技术把学科“重混”做好，更好研究七个甚至更多协同发展中心板块，助力新时期宏志育人方式变革。

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