原标题：香港教育及职业博览开幕 提供最新教育与职业资讯 　　香港贸易发展局(贸发局)主办的“教育及职业博览2023”(博览)2日在香港会议展览中心举行开幕典礼。贸发局署理总裁张淑芬致辞时表示，教育及职业博览为不同机构和雇主提供最新的教育机会和职业选择，为学生和求职者提供一个独特的交流平台，期待来访者在博览中能找到新机遇。 　　香港惩教署设展位向市民介绍其工作。 陈永诺 摄 　　此次博览为期4天，以“多元出路成就可能”为主题，分为教育及职业两大专区，在现场设置摊位的700多间机构就升学、进修和就业等为参观者提供多元资讯。另外，关于粤港澳大湾区建设为香港青年在就学、实习、就业和创业等方面带来的机遇也会有举办相应的讲座进行推广宣传。 　　香港特区政府教育局在今年首次参与博览，并在现场设置摊位，还将举行以“发挥一专多能启发学生潜能”为主题的职业讲座。 　　教育局局长蔡若莲表示，教育及职业博览是教育机构及私人企业向公众发放最新进修和职业资讯的重要平台，与特区政府致力提供优质、灵活、多元和多阶进出升学途径的政策不谋而合。特区政府会加大力度以多管齐下方式推广职专教育，与传统学术教育双轨并行，鼓励产教融合、校企合作，提供多元化的学习和就业机会，培育更多掌握应用技能的高质量人才。 　　记者在现场看到，香港警队以及香港海关亦有设置摊位。警务处处长萧泽颐当日到摊位参观时与前来咨询的市民交谈，并鼓励他们积极投考警队。(记者 戴小�) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

“语通中外 文和四海”国际学生庆新春嘉年华活动现场。 　　（北京语言大学供图） 本报电  日前，北京语言大学和“汉语桥”俱乐部（广电教培基地站）联合举办“语通中外 文和四海”国际学生庆新春嘉年华活动。活动包括非物质文化遗产展示、世界文化展示等，现场嘉宾还能体验中国美食制作、传统乐器弹奏、插花茶艺学习等。 北京语言大学校长刘利表示，展望未来，语言互学、民心相通的需求不会减少，人文交流、文明互鉴的步伐不会停止。语言互学可以沟通中外，文化交流可以增进理解，希望中外学子能做语言互学的践行者，人文交流的推进者。 在活动期间，《世界青年“语言互学 文明互鉴”倡议》发布，旨在铺就语言沟通之路，架设文化交流之桥，从而为推动世界文化交流作出贡献。     （贝  语） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

新华社合肥1月12日电  （记者戴威）近年来，富勒烯、纳米碳管、石墨烯和石墨炔等新型碳材料的发现和发展，引起广泛关注与研究热潮。近期，中国科学技术大学朱彦武教授研究团队在常压条件下构建了碳60聚合物晶体以及长程有序多孔碳晶体，并实现了其克量级制备。 据了解，此前，对于制备这类新型碳材料，研究人员要么是利用高温高压等极限条件，要么是采用紫外光、电子束辐照等微观处理技术。但其产率较低、产物不纯，阻碍了人们对该类材料的性质与应用进行更深入探索。 在此次研究中，科研团队创造性地使用氮化锂对富勒烯碳60分子晶体进行电荷注入，并在温和温度下进行热处理，最终得到大量的碳60聚合物晶体以及长程有序多孔碳晶体。 据朱彦武介绍，长程有序多孔碳晶体是一类新的人工碳晶体，未来可能在能量存储、离子筛分、负载催化等领域具有潜在应用。电荷注入技术为构建这类碳基晶体材料提供了一种拼“乐高”积木式的制备技术，有望成为在原子级精度上调控晶体结构的新手段。 “接下来，我们将系统地研究长程有序多孔碳晶体的性质，期望通过精细调节实验参数进一步调控晶体的原子级结构特征，探索更多的性质和应用。”朱彦武说。 1月12日，相关研究成果发表于国际学术期刊《自然》杂志。 (责编：李依环、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：青岛理工大学继续教育学院发挥学科优势，开办公益课堂 “既有前沿理论，又有应用案例，还有数据安全的风险提醒，这次‘云端研修’让我受益良多！”青岛海信日立空调系统有限公司大数据工程师薛巧云，对她参加的大数据应用方向高级研修班赞不绝口。 近日，经山东省人社厅批准，由青岛理工大学主办、青岛理工大学继续教育学院承办的大数据应用方向高级研修班以线上方式举办。在大数据产业迅猛发展的背景下，企业需要什么样的从业人才？学员亟待提升哪些方面的能力？这都成为大数据应用方向高级研修班重点调研和深入思考的问题。此次研修班开设了数字经济背景下大数据技术发展现状与未来趋势、大数据技术简介、区块链技术及其应用简介等六大专题讲座，学员和授课专家们进行了积极互动和深入探讨。 科技日报记者了解到，该大数据应用方向高级研修班获批山东省专业技术人才知识更新工程2022年度高级研修项目，研修班面向大数据应用程序平台和开发、数据分析维护研发、企业系统架构开发、数据仓库研编等岗位的专业技术人才和管理人才提供全程免费的专业继续教育。 “高校肩负着人才培养的使命任务，应该成为构建全民终身教育体系、建设学习型社会的重要支撑。”青岛理工大学继续教育学院院长王乐生表示，近年来，学院聚焦教育教学“服务+质量”双提升，按需定制课程，努力打造“线上+线下”双优质课程库、人才库，赋能学员职业能力成长，取得了突出成效。 为满足各行业领域专业技术人员继续教育培训需求，青岛理工大学继续教育学院开设了“继教学堂”，举办了多场公益报告讲座，收到了良好的社会评价。大数据应用方向高级研修班也是“继教学堂”品牌的延续。 “围绕大数据应用方向高级研修班这一‘公益社会课堂’任务，青岛理工大学继续教育学院发挥学科专业优势，面向从业人员和行业领域企业开展调研，遴选优秀师资，有针对性地设置课程内容，助力学员开阔视野、拓宽思路，提升专业技能和综合能力。”青岛理工大学继续教育学院党总支书记孟凡勇表示，今后，学院将更加主动对接经济社会发展需求，完善产教融合、协同育人机制，向社会提供更多优质的教育资源，服务更多学员。(实习记者 宋迎迎 通讯员 于小洛) (责编：郝孟佳、何淼) 分享让更多人看到

人民网北京1月11日电 （记者孙竞）1月10日，中国高等教育博览会（以下简称高博会）新闻发布会在京召开，介绍高博会服务高校设备更新改造及数字化建设专项工作。 中国高等教育学会副会长、秘书长姜恩来介绍，为贯彻落实党的二十大精神，服务高等教育数字化发展，提升高校设备更新改造效率，推动高校教学科研高水平成果产出，学会把服务高校设备更新改造及数字化建设列为重点工作，并纳入高博会重要项目。学会依托云上高博会服务平台，拟采取以下措施予以支持：一是开展优秀解决方案征集遴选工作。面向全国企业征集高校设备更新改造及数字化建设解决方案；依托学会学术发展咨询委员会、科技服务专家指导委员会推荐优秀解决方案，并纳入云上高博会解决方案动态案例库。二是定期举办解决方案推介会。学会将搭建供需交流合作平台，推动优秀解决方案落地，并促成相关案例成果在高博会上予以展示。三是定期发布“高博会推荐产品名录”。高博会将按照教学设施、科研仪器、后勤保障、校园安全等类别，定期发布推荐产品目录，优秀解决方案将收录于“高博会推荐产品名录”。四是建设服务高校的一站式数字化采购平台。依托云上高博会研发高校设备采购数字化管理系统，并紧密对接高校相关管理部门，对采购平台进行升级改造。 中国高等教育学会实验室管理工作分会副理事长兼秘书长、北京大学实验室与设备管理部部长刘克新介绍，近年来，全国高校仪器设备拥有量每年都以大约10%的速度增长，总值已接近万亿元。高博会在推进高等教育领域设备升级改造中发挥着重要作用：一是使高校教师和管理人员充分了解我国仪器设备供应商的产品性能；二是使仪器设备厂商充分了解高校教学科研对仪器设备的需求，研发出更为实用且符合高校特点的仪器设备；三是促进高端科研设备的研发。通过高博会提供的平台，可以促进研发单位和相关企业建立联系，使仪器设备研发成果更快更好地转化为产品。 在谈到高校数字化转型的实现路径时，中国高等教育学会教育信息化分会副理事长兼秘书长、华东师范大学信息化治理委员会秘书长沈富可表示，这也是学会教育信息化分会一直致力于探索回答的问题。高校数字化转型是将信息技术与高校教育教学、管理深度融合的过程，是重新设计在物理空间、数字空间两个空间如何同步办学的过程，高校需要在技术上和设计定位上不断调整优化。高博会是服务国家经济社会发展与高等教育改革的重要力量，为我国教育信息化、教育数字化的有关各方提供了重要的交流平台，不断助推良性的数字化生态系统的建立。 记者从发布会上获悉，原定于2022年12月举办的第58届高博会延期至2023年4月8-10日在重庆市与第59届高博会合并举办。 (责编：孙竞、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：美国外教在中国：以语言为桥 促中国学生与世界对话 　　图为美国外教保罗（Paul Ramsey）。　李嘉娴　摄 　　“我教过大学、职业教育学院的学生和英语爱好者，很多学生因学习语言加深了对东西方文化的认知，增进了与世界的交流交往，在推动中西文化交流的同时也丰富了自己的人生。”美国人保罗(Paul Ramsey)在中国从事英语教学27年，这是让他最有成就感的事情。 　　保罗来自美国底特律附近的小镇，目前在中国云南一所高等职业学院担任外教老师。 　　20世纪90年代初，中国对外开放正加速向纵深推进。“当时我正读大学，得知中国很多学校急需英语教师，就希望能在帮助中国学生的同时寻求新的发展机会。” 　　通过学校引荐，保罗在上海与中国英语教育结缘。大学课堂上，他用老式磁带录像机带学生看经典英语电影，练习听力与写作，花大量时间探讨语法。“那时上海高校的学生已有相当高的英语交流水平。”在上海的6年里，保罗见证了这座国际金融中心城市的崛起，人流、物流、信息流在此汇聚，“我时常到城市的‘英语角’，与各行各业的英语爱好者谈天说地，受益匪浅。” 　　后来，他在天津生活8年，亲身经历了老工业城市的蝶变。 　　保罗说，“我先后在两座城市多所高校任教，切身体会到中国高等教育的进步，教育理念和教学质量提升，高校学生的素质越来越好。” 　　随着中国开放程度的加深，高质量国际化人才需求增大。“掌握一门外语有助于学生求职就业，更重要的是为他们了解世界打开了一扇窗。”保罗认为，语言和文化密不可分，他结合自己多年对东西方文化的研究，多角度向学生分享他对文化差异与交融的见解，鼓励学生主动思考语言背后的文化逻辑。 　　2008年，保罗来到位于中国西南的“春城”昆明，爱上了四季如春，繁花似锦的生活，决定与中国妻子定居于此，成为一名“新云南人”。 　　在云南多年，保罗深入当地乡村，结识了最平凡的中国农村家庭。“我看到了中国父母对子女教育的重视程度，越来越多偏远地区的学生通过教育走出大山。”随着中国完成脱贫攻坚，全面推进乡村振兴，他发现更多外出求学的年轻人回到乡村，用所学知识投身家乡建设。 　　保罗说，这十余年间，感受到中国教育对外开放呈现新格局，不断加强同世界各国的互容、互鉴、互通。云南毗邻南亚东南亚，是中国西南地区对外开放的前沿。保罗也跟随任教学校先后去往泰国、老挝、缅甸等国家，了解各国高校的语言教育。 　　如今，保罗正通过学习中文探索更加有趣、实用的语言学习方法。“希望通过创新课外教学，让更多学生的英语学习‘活起来’，为促进中外人文交流提供更多可能性。”(作者 罗婕) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

12月30日在北京举行的全国科技工作会议披露，2012年以来，中国科技事业实现历史性、整体性、格局性重大变化，科技实力跃上新的大台阶，全社会研发经费支出从1万亿元(人民币，下同)增加到2.8万亿元，研发投入强度从1.91%提升至2.44%，中国在全球创新指数中的排名从第34位上升到第11位，进入创新型国家行列，走出一条从人才强、科技强到产业强、经济强、国家强的创新发展新道路。 一是中国科技实力的国际地位大幅提升。制定印发国家创新驱动发展战略纲要、国家中长期科技发展规划、五年科技创新规划以及新一代人工智能等专项规划，实施国家科技重大专项及科技创新2030―重大项目，开展关键核心技术攻关，推动科技水平实现跨越发展。基础研究投入从2012年的499亿元提高到2021年的1817亿元，占全社会研发投入比例从4.8%提升至6.5%。在量子信息、干细胞、脑科学、类脑芯片等前沿方向取得一批具有国际影响力的重大原创成果。 二是实施创新驱动发展战略，形成高质量发展的强大引擎。国产大飞机实现市场化运营，高铁建设树立国际标杆，煤炭清洁高效利用、新型核电、特高压输电走在世界前列，光伏、风电装机容量以及储能、制氢规模居世界首位，“深海一号”实现1500米超深水油气田开发能力。5G率先实现规模化应用，新能源汽车产销量连续7年居世界首位，新型显示技术产业化规模世界第一，光电子技术带动产业规模占全球近一半，人工智能技术应用占全球市场近三成。建设19个国家技术创新中心、12个国家科技成果转移转化示范区、420家国家技术转移机构、40余家技术交易市场。全国技术合同成交额从2012年的0.64万亿元增长到2021年3.73万亿元。众创空间、孵化器等创业孵化载体超1.5万家，覆盖95%县级以上地区，创业带动就业近500万人。国家科技成果转化引导基金设立36支子基金，总规模达到624亿元。 三是强化战略科技力量，国家科研能力体系实现重塑。中国特色国家实验室体系加快构建，高水平研究型大学、科研院所的科研能力不断提高。企业在创新决策、研发投入、科研组织和成果转化中逐步发挥主体作用，2021年全社会研发投入的78%来自企业。高新技术企业从2012年的4.9万家增长至2022年的40万家，科技型中小企业达到约45万家，683家企业进入2021年全球企业研发投入2500强。500米口径球面射电望远镜、散裂中子源等一批具有国际一流水平的重大科技基础设施发挥重要作用。13.3万套大型科学仪器和85个重大科研基础设施纳入开放共享网络。20个国家科学数据中心、31个国家生物种质和实验材料资源库、167个国家野外科学观测研究站构成了基础条件平台体系，科技资源对全社会科技创新的支撑保障能力大幅提高。 四是科技创新对社会进步和民生改善提供有力支撑。创制一批水稻、小麦、玉米新品种，粮食单产由2012年的亩产357公斤提高到2021年的387公斤，有力保障粮食安全；实施科技扶贫“百千万”工程，90余万科技特派员深入一线，助力脱贫攻坚和乡村振兴发展。打好污染防治攻坚战，建设11个国家可持续发展议程创新示范区，在全球率先实现“沙退人进”。建立50个国家临床医学研究中心，早查、早筛、早诊、早治的技术体系不断完善。癌症、白血病、耐药菌防治等打破国外专利药垄断，获批I类新药从2012年之前的5个达到现在的80个。重离子加速器、磁共振、彩超、CT等国产高端医疗装备和器械投入使用。 五是区域科技创新异军突起，形成引领发展的增长点增长带增长极。北京、上海、粤港澳大湾区三大科创中心引领地位更加强化，香港-深圳-广州、北京、上海-苏州分列全球科技集群第2、3、6位。国家高新区总数从2012年的89家增长到2022年的177家，集聚了全国35.9%的科技型中小企业、36.2%的高新技术企业、67.4%的科创板上市企业，人均劳动生产力为全国平均水平的2.7倍，用2.5%的建设用地实现13.4%的国内生产总值。建设9家国家农业高新技术产业示范区、287家国家农业科技园区。 六是科技体制改革取得历史性突破。科技奖励、监督评估、创新调查、技术预测、科技报告等基础制度不断完善。科技进步法、促进科技成果转化法、专利法、著作权法等修订完成，颁布人类遗传资源管理条例。深化“三评”改革，开展“减负”行动，扩大创新主体自主权。实行“揭榜挂帅”“赛马”等项目管理制度，推进以信任和绩效为核心的科研经费管理改革。不断优化高新技术企业认定、技术转让所得税优惠等政策，将科技型中小企业、制造业企业研发费用加计扣除比例提高到100%，制定支持企业加强基础研究的政策措施。设立科创板、创业板、北交所，畅通硬科技企业直接上市融资的渠道，科创板上市企业达到500家，总市值5.8万亿元。 七是坚持人才是第一资源，形成规模宏大、结构合理、素质优良的科技人才队伍。研发人员总量由2012年的325万人年提高到2021年的572万人年，居世界首位。内地入选世界高被引科学家数量由2014年的111人次提高到2022年的1169人次，中国科学家获得“诺贝尔生理学或医学奖”“克利夫兰奖”“维加奖”等国际重要奖项。加大对青年人才的支持力度，大力实施国家重点研发计划青年科学家项目。优化外国人来华工作许可和工作类居留许可办理流程，构建具有国际竞争力的人才制度环境。 八是把科学普及放在与科技创新同等重要的位置，科普事业和创新文化建设开创新局面。启动修订科普法，制定实施全民科学素质行动纲要，发挥科普场馆、科普用品等相关税收政策激励作用，举办科技活动周、全国科普日等重要科普活动。公民具备科学素质的比例由2010年的3.20%提高到2020年的10.56%。在全社会形成鼓励、支持、参与创新的良好环境。 九是秉持人类命运共同体理念，国际科技合作迈出主动布局新步伐。与161个国家和地区建立科技合作关系，签署116项政府间科技合作协议，与有关国家建立十大创新对话机制，与非洲、东盟、拉美等建立七大科技伙伴计划。主动牵头发起国际大科学计划和大科学工程。参与国际热核聚变实验堆计划、平方公里阵列射电望远镜等国际大科学计划和工程取得重要成果。实施“一带一路”科技创新行动计划，支持3500余人次青年科学家来华开展科研工作。参与200多个国际组织和多边机制，同57个国家和国际组织开展联合资助科研项目。主动在金砖国家、清洁能源部长级会议、亚太经合组织科技创新伙伴关系等机制中发起科技创新议题。 会议指出，2022年，全国科技界加快推进重点领域科研攻关，关键核心技术取得突破，重点研发计划79个专项全面展开，“科技冬奥”212项技术在北京冬奥会落地应用，疫苗、药物等疫情防控攻关成果有力保障人民生命健康。强化国家战略科技力量，加速推进国家实验室建设、全国重点实验室重组，启动建设基础学科研究中心。发挥科技创新稳经济作用，开展企业技术创新能力提升行动，试点建设未来产业科技园。会同人民银行设立4000亿元科技创新再贷款。加快建设区域创新高地，北京、上海、粤港澳大湾区国际科技竞争力进一步提升，支持成渝、武汉建设具有全国影响力的科技创新中心，新建2家国家自创区、8家国家高新区、5家国家可持续发展议程创新示范区和25个创新型城市。推进科技体制改革，实施新修订的科技进步法，完善科技奖励和激励机制，开展科技成果评价改革试点。加快科技人才队伍建设，优化高端人才项目，开展减轻青年科研人员负担专项行动，重点研发计划设立400余项青年科学家项目。强化外国专家工作，优化外国人才来华工作生活便利制度。推进科普工作，建立40多个部门共同推进科普工作的机制。加强科技伦理治理和科研诚信建设，印发加强科技伦理治理意见，制定科技伦理审查办法。积极拓展国际科技合作，32项合作成果支撑国家元首外交等重大活动，举办48场政府间科技合作联委会，积极发起“深时数字地球”“海洋负排放”等国际大科学计划和大科学工程，扩大和推动中美、中欧、中国-东盟等科技合作。 2023年，全国科技工作将抓好10方面重点任务：一是深入学习宣传贯彻党的二十大精神，在全面学习、全面把握、全面落实上下功夫。二是面向国家战略需求和长远发展，强化国家战略科技力量。三是健全新型举国体制，打赢关键核心技术攻坚战。四是加快实施国家重大科技项目，培育新的经济增长点。五是持之以恒加强基础研究，加强重点领域超前部署。六是落实科技政策聚焦自立自强的要求，深化科技体制改革。七是统筹推进国际科技创新中心、区域科技创新中心建设，打造具有国际领先水平的创新创业生态。八是强化企业科技创新主体地位，引导企业用好市场优势培养科技创新能力和竞争力。九是完善人才战略布局，建设高素质科技人才队伍。十是扩大国际科技交流合作，形成具有全球竞争力的创新开放生态。(记者 孙自法) (责编：何淼、李依环) 分享让更多人看到

原标题：扎根新疆大地做好非遗传承文章 讲述人：石河子大学新疆非物质文化遗产研究中心主任、文学艺术学院教授 吴新锋 党的二十大报告指出，繁荣发展文化事业和文化产业。健全现代公共文化服务体系，实施重大文化产业项目带动战略。作为一名高校教师，一名非物质文化遗产的研究者，我更加坚定了传承非物质文化遗产、培养更多优秀传承人、深入推进文化润疆的信心。 2009年，从北京大学中文系硕士毕业回到石河子大学工作时，我便确定了自己的目标――开展新疆非遗保护和研究。当时，了解新疆非物质文化遗产的人并不多，这为我们的研究增加了不少困难。但困难的事情总要有人去做，这是新疆的需要，也是时代的需要。 十余年来，我们扎根新疆大地做研究，从零开始探索和积累，逐渐影响和聚集起一批优秀人才，极大地推动了新疆非遗研究工作的开展。2011年，石河子大学新疆非物质文化遗产研究中心成立，这是新疆高校首个非物质文化遗产科研机构，是集非遗教学、科研、文化传承与社会服务为一体的重要平台。中心坚持“求真”原则，聚焦新疆工作总目标和新时代党的治疆方略开展非遗科学研究和资政服务，承担了三十余项国家、省部级课题，产出了一批标志性科研成果，出版了新疆首部非物质文化遗产课程教材《新疆非物质文化遗产概论》。 2016年开始，中心聚焦非遗人才培养，将其与手工艺行业发展、乡村振兴及非遗文旅融合升级等工作结合起来，立足国家战略需求和新疆、兵团现实需要开展工作。这一转变意味着我们对新疆非遗领域的研究由“求真”转为“致用”。经过多年的努力，新疆非遗传承人培养工作成果丰硕。家住新疆生产建设兵团第六师红旗农场的绣娘左拉汗，是我们承担的文旅部、教育部、人社部中国非遗研培项目哈萨克族毡绣布绣研培班第一期的学员，参加培训时她已经70岁了，是年龄最大的一位学员，却也是最努力、接受新理念最快的学员。参加培训后，左拉汗成立了哈萨克族刺绣合作社，不仅自己年收入突破五万元，还带领连队妇女职工一起创业致富，成为非遗助力乡村振兴的典型。 非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分。习近平总书记日前对非物质文化遗产保护工作作出重要指示，再一次让我们提振了信心。今后，我们将充分发挥非物质文化遗产在文化润疆、铸牢中华民族共同体意识和推进新疆伊斯兰教中国化方面的独特作用，继续在“求真”和“致用”上下功夫，力争在非遗助力乡村振兴、文旅融合升级、服务社会发展和更加系统性的科学研究方面取得新突破。 （记者赵明昊、通讯员甘秀叶采访整理） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

学生社区的讨论间、整洁有序的实验室、气氛热烈的报告厅……连日来，华中科技大学师生在不同时间、不同地点，热议的内容都聚焦一个共同的主题――党的二十大精神。 党的二十大胜利召开后，华科大第一时间组织学习培训、立体式宣传引导、全覆盖宣讲普及、深层次研究阐释，推进党的二十大精神走深走实、入脑入心、见行见效。 “当前，我们正站在党的二十大新的历史起点和学校建校70周年新的发展起点，使命在心、责任在肩。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚守立德树人初心，勇担科技自立自强使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！”党的二十大代表、华中科技大学党委书记李元元在学校传达学习贯彻党的二十大精神大会上这样强调。 以真学引深思 全面系统传达 入耳入脑入行 “我们要通过授课教师分工协作、指导学生分组讨论、带领学生课外实践等方式，将党的二十大精神融入课程”“我们计划将报告中的新表述新概括新论断与经典理论有机相融，为经典理论注入时代内涵……”11月初，一场热烈的“三进”备课会在华科大马克思主义学院如火如荼展开，青年教师李扬、唐丽敏等纷纷分享着所在教研室如何将党的二十大精神融入课堂。 创新授课方式，更新授课内容，学校牢牢把握“第一课堂”主阵地，以思政课教学为载体，着力将党的二十大精神同11门思政必修课有机结合，让党的二十大精神“带着热气”进教材、进课堂、进头脑。 第一课堂充满热气，第二课堂则充满着人气。 一句句饱含深情的话语，一件件用心挑选的校庆文创，通过一个个精心打包的“爱心盲盒”寄往襄阳市保康县过渡湾镇中心学校51名七年级学生手中……近日，在公共管理学院开展的党的二十大精神学习活动中，学院创新思路，以物寄情、以信传情，让学子在实际帮扶中体悟青年担当。建筑与城市规划学院师生则用音话情景剧、街头光影秀等形式，表达新时代青年坚定不移听党话、跟党走的决心。学校团委聚焦团支部书记，举办专题学习班，着力锻造一支让党放心、让青年满意的高素质团干部队伍…… 浓厚的学习氛围背后是学校党委的周密部署和精心安排。华科大将学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前最重要的政治任务，充分发挥“头雁效应”，将党的二十大精神学习列为党委常委会、党委理论学习中心组“第一议题”，校领导带头读原著学原文悟原理知原义。二级单位将党的二十大精神贯穿于教职工政治理论学习、党支部“三会一课”、主题党团日始终，真真切切把新时代党的创新理论武装引向深入，扎扎实实推进党的二十大精神入耳入脑入行。 以宣讲促笃行 深入浅出讲解 用心贴心走心 “张教授的宣讲从‘身边事’切入，让我深刻体会到生逢其时、重任在肩。未来，我将在实践中锻炼淬炼，加快攻关‘中国芯’难题，在奋斗中奉献青春力量。”11月25日，听完湖北省委宣讲团成员、华科大经济学院院长张建华的宣讲后，光学与电子信息学院林磊磊同学坚定地说道。 党的二十大胜利闭幕后，学校第一时间印发《关于学习宣传贯彻中国共产党第二十次全国代表大会精神工作方案》，成立了由党委书记和校长担任团长，校领导和马克思主义研究中心专家为成员的宣讲团。校领导带头宣讲，哲学社会科学领域专家发挥优势，将基层宣讲作为加强理论武装的重要载体，不断拓展宣讲的广度深度。 “93%的师生认为党的二十大规划的蓝图与个人学习生活十分密切；采用微党课、新媒体等互动方式的宣讲更受欢迎……”在宣讲筹备阶段，一份以问题为导向的调查问卷在师生中展开。这份集合了2457名教师和4216名学生真实需要的问卷结果，也为开展贴近师生、贴近热点、贴近实际的宣讲提供了新思路。 深入了解师生需求后，学校还集结师生力量，组织辅导员理论宣讲团、青年讲师团、研究生红色理论学讲团和本科生党史故事分享团深入学生社区、支部、班级开展菜单式走心宣讲。 “疫情暴发初期，作为身处武汉的高校，华科大挺身而出，冲锋在前，是全国抗疫战场中投入力量最多、作出贡献最大的高校，用实际行动诠释了‘天下兴亡，匹夫有责’的家国情怀，展现了‘与人民同舟、与祖国共济’的使命担当。”研究生红色理论学讲团讲师汪建辉结合学校战疫实践，生动阐释“人民至上”的深刻内涵。在宣讲中，他还带领同学们学习了由学校、全国高校思想政治工作网、中国大学生在线联合推出的“弘扬抗疫精神 凝聚奋进力量”专栏。 如何真正发挥学生社区思想引领作用，让党的二十大精神在学生头脑中扎根？华科大用形式多样的社区文化活动进一步拉近党的二十大与学生之间的距离。 走进紫菘学生社区，仿佛沉浸式徜徉在党的二十大报告中。“非凡成就、伟大变革”板块展示新时代十年的辉煌成就；“党的二十大报告中振奋人心的话”提醒学子勿忘吾辈责任；“党的二十大报告100题”则用问答形式让学生牢记报告精髓。重点突出的设计、创新互动的答题、生动活泼的解读，教育引导青年学子怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成。 以创新致卓越 心怀国之大者 见言见行见效 在华科大信号处理实验室里，实验器械的运转声和科研人员匆忙的脚步声合奏出别样的“奋进曲”。马洪教授团队正在这里埋首开展毫赫兹频段高精度多自由度电容位移传感基础问题和瓶颈技术攻关，他们所承担的项目是科技部“引力波探测”重点专项之一。目前，学校已形成一支由物理学院、航空航天学院和电信学院等10个院系强强联合、优势互补的空间引力波探测联合研究大团队。 “党的二十大报告强调，‘以国家战略需求为导向，集聚力量进行原创性引领性科技攻关’。未来，我们将瞄准空间引力波探测研究高峰，努力攻克‘卡脖子’难题，为我国空间引力波探测技术的发展贡献力量。”马洪教授的话语中，满是时不我待的冲劲。 服务科技自立自强是高水平研究型大学的重要使命。华科大人始终牢记习近平总书记嘱托，胸怀“国之大者”，深入开展有规划、有组织、有质量的科研，科学梳理和安排“人无我有”的新赛道新领域、“人有我强”的战略必争任务、“人强我优”的战略制胜任务，精准发力，牢牢掌握主动权。 目前，学校已建设以“四颗明珠”为代表的一系列重大科研创新平台，一项项国之重器、一次次原始创新、一个个重大突破，彰显出学校争做科技强国排头兵的魄力与实力。 “党的二十大报告强调，‘坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位’‘健全新型举国体制，强化国家战略科技力量’。我们要坚持‘四个面向’，加快构建有组织的科研创新体系，集聚力量进行原创性引领性科技攻关，为打赢关键核心技术攻坚战作出新的贡献。”华中科技大学校长尤政如是说。 近日，华科大发布了《“十四五”科技创新行动计划白皮书（自然科学）》，白皮书围绕基础研究、交叉研究和重大科技创新等三大支持计划，擘画了学校服务国家高水平科技自立自强的未来发展蓝图。 建校70年来，华科大始终以服务国家为最高追求，把为国家建设世界一流的科研平台作为服务科技自立自强的“关键棋”，把加强原创性、引领性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战作为面向科技创新前沿的“核心棋”，有力支撑了国家科技创新整体布局。站在新的发展起点，学校将坚守服务国家使命，注重战略前瞻布局，为实现高水平科技自立自强贡献更多华科大智慧。 （通讯员 高翔 崔美娇 程晓 记者 夏静） (责编：何淼、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：南昌特教学校里的足球队：以足球为“媒” 连接世界 　　图为球队教练（中间黑色外衣）把队员们聚在一起讲解训练动作要领。　刘力鑫　摄 　　图为球队教练(右1黑色外衣)和一名队员在给其他队员示范传接球的标准动作。　刘力鑫 摄 　　图为两名队员在训练中激烈争夺足球。踢球可以让这群特殊队员的肢体协调以及思维认知得到很大提高。　刘力鑫 摄 　　图为球队教练(右1黑色外衣)在手把手指导球队的守门员如何用正确的姿势扑球。　刘力鑫 摄 　　图为球队教练(右1黑色外衣)在指导队员们开展绕杆带球训练。　刘力鑫 摄 　　图为几名队员在开展训练。通过足球这项集体运动，可以提高他们的自信心和团队协作能力，促进身心健康发展。　刘力鑫 摄 　　图为一名队员在进行绕杆带球训练。踢球可以有效提高这些特殊少年儿童的身体协调性，并让身体变强壮。　刘力鑫 摄 　　图为球队教练(左1黑色外衣)在指导队员开展射门和守门训练。踢球这项集体运动，可以帮助队员们建立信心。　刘力鑫 摄 　　正值2022卡塔尔世界杯举办期间，在几千公里之外的江西省南昌市，一支特奥足球队也如往常一样在开展训练。12月7日，记者来到南昌市培智学校，只见该校的特奥足球队正在开展传接球、射门、绕杆等科目练习。这支球队由一群身患脑瘫或自闭症或智力障碍的特殊少年儿童组成，自2004年成立以来，在国家、省、市各级比赛中表现突出，获得了诸多荣誉。在球队教练郭泽华看来，踢球一方面可以有效提高这些特殊少年儿童的身体机能和心理发展，更让他们有机会走出校园，通过各种比赛，多接触外面的世界，得到身心全方位发展。 (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到