早上8点半，黑龙江佳木斯大学马克思主义学院教授庞海云和20多名学生来到了农林实践教学基地，今天他们要在田间上一堂思政课。 　　正对着基地门口，是一大片水稻田，稻苗长势正旺。“这块稻田应用了我们研发的智能催芽系统。”佳木斯大学信息电子技术学院教师杜旭介绍，“智能化催芽车间控制系统已累计催芽生产了近3万吨水稻，覆盖了周边的900万亩耕地。” 　　“智能催芽有哪些好处？”“新技术能产生多少经济效益？”学生们纷纷提问。 　　“这套系统不仅具有自动化程度高、温控精准、出芽快、出芽率高等优势，而且还能提前5至7天播种，为增产增收打下基础。”提及技术优势，杜旭打开了话匣子，“只有实现科技自立自强，才能端稳端牢中国饭碗。” 　　穿过稻田中的小道，一块写着“寒地猕猴桃种质资源圃”的绿色木牌格外醒目。身穿迷彩服的佳木斯大学生物与农业学院副院长刘德江在此等候。 　　“大家对猕猴桃有哪些了解？”刘德江问。 　　“猕猴桃的原产地是中国，平时我们常见的猕猴桃由于抗寒性差，在黑龙江无法栽培。”农学专业的大二学生姜龙洋抢答道。 　　“你说得非常对。”刘德江一边抚摸着灰褐色的枝蔓，一边介绍，“这是我跑了24个县市，经过5年的收集和8年的驯化，才培育出的适合在北方高寒地带生长的软枣猕猴桃。” 　　介绍结束，学生们还在刘德江的指导下，尝试了绑蔓、修剪枝条、压枝等操作，体验农业技术人员的艰辛与乐趣…… 　　这堂课，庞海云特地邀请农业科技领域的两名老师参与，给学生们上了一堂生动的粮食安全思政课。 　　“这堂课，大家最大的感受是什么？”庞海云跟学生们交流。“我感觉两名老师更像农民！”一名男同学抢答。 　　“农业科技工作者常年风吹日晒，非常辛苦。正是因为有他们的辛勤付出，才有了今天农业的高质量发展。”庞海云说，“过去这里的肥田沃土得不到开发和利用，大片的沼泽地更是一片荒凉，流传着‘北大荒，北大荒，又是兔子又是狼，光长野草不打粮’的俗语。现在的北大仓，‘捏把黑土冒油花，插根筷子也发芽’。翻天覆地的变化，靠的是什么呢？” 　　“科技进步”“国家政策”…… 　　“都对，但我想大家忽略了一点，那就是起到支撑作用的精神力量。” 　　“北大荒精神！”同学们齐声说。 　　“对，正是有了这种精神，前辈们才能在沼泽荒原上建起一大批机械化国有农场。” 　　“田间地头是最好的课堂，实践的热土藏着解决问题的钥匙。”庞海云总结，“大家要静下心、沉下身去感悟北大荒精神，学精悟深专业知识，把论文写在祖国大地上。” 　　返程车上，记者从庞海云与同学们的交流中得知，她还要到桦南县的农业基地调研。当地教育局正和佳木斯大学合作，开展“行走在田野间的思政课”实践教学活动，推进大中小学思政教育一体化建设。 　　“每次带学生来田间上思政课，都很有感触。就像这地里的稻苗一样，根扎向大地，经受日晒风吹，才能长得高、长得壮。”庞海云望向路边的稻田，微笑着。 　　《 人民日报 》（ 2024年07月23日 12 版） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

　　山东省枣庄市龙山路街道非遗作坊，小学生在学习制作彩绘葫芦。 　　孙中�瓷悖ㄈ嗣袷泳酰� 　　北京大运河博物馆“北京与大运河历史文化陈列”展厅内，观众在观看展品。　　本报记者 张武军摄 　　暑假来临，浙江省嘉兴市的智慧书房受到欢迎，不少中小学生来到位于嘉兴经济技术开发区嘉北街道的智慧书房读书。　　本报记者 陈 斌摄 　　广西壮族自治区柳州科技馆内，许多家长带着孩子前来参观，探索科学奥秘。　　黎寒池摄（影像中国） 　　湖南省永州市道县树湘学校篮球训练营，孩子们在参加篮球训练。　　蒋克青摄（新华社发） 　　《 人民日报 》（ 2024年07月22日 11 版） (责编：赵欣悦、袁勃) 分享让更多人看到

原标题：【光明时评】做好科学教育加法 蓄积创新创造活力 在不久前举行的2024年上海科技节上，10位专家被聘为中小学科学副校长。他们当中既有来自高校、科研院所的院士和青年科学家，也有来自高新技术企业的工程师。此前，深圳、温州等地也已开展类似探索，邀请科技工作者走进校园，共同做好科学教育加法。而在校外，越来越多的科技工作者加入科普队伍，用丰富多样的方式传递科学知识，搭建起公众与科学之间的桥梁。 科学普及是实现创新发展的重要基础性工作，它和科技创新是实现创新发展的两翼。科学普及理应被放在与科技创新同等重要的位置。党的十八大以来，我国科普事业蓬勃发展，公民科学素质快速提高。最新中国公民科学素质抽样调查结果显示，2023年我国公民具备科学素质的比例已达14.14%，比2010年提高了近10个百分点。 科学普及是提高全民科学素质的主要途径，能为科技创新提供深厚的土壤根基。先进的科技成果只有通过科学普及，才能为公众所理解和接受，进而促进社会发展、改善人民生活。广泛开展科学普及活动，有利于形成热爱科学、崇尚科学的社会氛围，让科学精神、创新文化更加深入人心，为科技创新及其应用营造良好社会氛围，进而获得更广泛的社会支持和人才支撑。 一般来说，科技创新的重镇，也多是科学普及高地。此前，国家发展改革委会同上海市印发《上海市建设具有全球影响力的科技创新中心“十四五”规划》，明确将“构建城市科学文化，打造全国科普高质量发展标杆”作为战略任务之一。将科学普及贯穿于国家创新体系之中，推动科学普及高质量发展，是全面实施创新驱动发展战略的必然要求。科学普及是一项战略性、系统性、基础性、长期性的事业，需要持续发力、久久为功。 科学普及需要科技创新的引领。科技创新为科学普及提供关键内容。科学普及的目的是向公众传播科学知识、科学方法和科学思想，提高公众的科学素养。科学普及的内容，既包含基础科学知识，也包含科技创新的前沿。当前，基因技术、人工智能、语言大模型、气候环境等领域备受关注。在前沿重点领域开展针对性科普，以通俗易懂的方式讲清楚科技原理，不仅能激发公众对科学的兴趣，还将引导人们正确认识科技发展对人类社会的影响和发展趋势，树立正确的科技创新价值观。 科学普及要关注创新能力的培育，尤其要吸引和培养广大青少年投身科技创新。当前，做好科学教育加法、贯通大中小学科学教育等探索正在各地展开。比如，河北省石家庄市南马路小学尝试把科学教育融入学生日常学习的各个学科，依托“彩虹农场”实施种植课程，依托中草药基地实施小本草启蒙课程，依托木工坊、创客空间、科学实验室等场所设立木工、激光雕刻、机器人等特色社团，为“科学+”课程搭建优质平台。 值得指出的是，科学教育加法，“加”的不是纷繁复杂的知识点，不是科学知识灌输，更不是“应试”，而是要激发青少年的好奇心、想象力、探求欲。兴趣驱动是引导的重要手段，要引导学生对身边的科学资源进行探索，真实地感知、认识、探究科学。 科学家是科学家精神最生动的载体，是科学普及最鲜活的素材。做好科学教育加法，还要求我们讲好科学家故事，引导更多人以科学家为榜样，树立科技报国的远大志向。广大科技工作者也应积极参与科普工作，为公众答疑解惑，对一些重大项目进行权威解读，对一些社会热点作出专业回应，同时对科技创新工作进行“现身说法”。 我们不能离开科学普及谈科技创新，也不能离开科技创新谈科学普及。让科学普及与科技创新两翼齐飞，将助力提高全民科学素质，蓄积创新创造活力，为实现高水平科技自立自强提供坚实支撑和强大动力。 （作者：王柏俊，系华东师范大学哲学系党委书记） (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到

原标题：做强小种子 实现大丰收 在北京市农林科学院玉米首席科学家赵久然的生活中，玉米是绝对主角――办公桌上摆满了玉米棒子，外出便是天南海北地看玉米；名片上印着玉米卡通形象，给自己起的微信名就叫“玉米团长”。 截至目前，赵久然率领团队已育成并推广超过200个通过国家农作物品种审定委员会审定的玉米新品种，累计种植面积超过5亿亩，增产粮食数百亿公斤，为国家的粮食安全和农民增收作出了突出贡献。其中，“京科968”“京科糯2000”等品种更是成为了明星产品。 作为一名有35年党龄的老党员，赵久然庆幸自己赶上了好时代。赵久然说，为广大农户和老百姓育出既好种植又好吃还有营养的玉米，是一名农业科研工作者的努力方向。 1986年研究生毕业，赵久然被分配到北京市农林科学院从事玉米科研工作。当时，身边不少同学都忙着出国。作为同学中的佼佼者，他也曾心动过。但是一本介绍美国矮秆小麦育种专家诺尔曼・布洛格生平事迹的书，改变了他的想法。 “诺尔曼・布洛格去第三世界国家的偏远小镇搞科研，为饥荒世界带来面包。我是中国人，祖国培养我这么多年，也要为自己的国家作贡献！”赵久然主动请缨到条件相对艰苦的京郊玉米主产区北京延庆蹲点搞科研。 时至今日，谈起当年的选择，赵久然说：“我当初做了正确的决定！” 白天和农民一起下地，晚上就住在乡镇科技站的办公室里，6年间，他跑遍了延庆所有乡镇，和技术人员、农民一道，寒来暑往，天天泡在田间，播种、除草、浇水、收获，相继完成了中低产田开发，旱作农业、保护性耕作试点等多项科研工作。 “我出生在北京平谷农村，小时候常到地里干活。”赵久然说，“再次走进农村，我想将所学的知识用到生产中。” 在蹲点搞科研的过程中，赵久然发现，农民对良种的需求始终迫切。“有了良种，不需要增加投入，就能显著提高玉米的产量和品质。”反复考量后，他决定，从研究玉米栽培技术改为研究玉米育种。 1997年，北京市农林科学院成立玉米研究中心，赵久然任主任。成立之初，研究中心只有4名技术人员、3名后勤人员、4亩试验田和几间临时办公用房。 “几乎从零起步，没经费就借钱买设备，没有固定的育种基地，就临时租一块。”为及时观察玉米长势，选取最优的育种材料，赵久然带领团队成员一年到头随季节奔波：夏天在北方，冬天奔海南，还要到全国各地进行试验点调查。为了不耽误白天的工作，他经常选择夜航。 不畏劳苦，育种功成。2011年，赵久然团队育成的“京科968”杂交玉米品种正式通过国家农作物品种审定委员会审定。通过多年大面积示范推广，现在“京科968”已成为我国累计种植超过1.5亿亩的主导大品种，增产粮食100多亿公斤。 （记者 马爱平） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

　　本报北京电  （记者王美华）6月11日至16日，第十四届北京大学消化肿瘤大会在北京举行。大会以“创新、共赢、卓越”为主题，采用线上与线下相结合方式，设有胃癌、食管癌、结直肠癌等专场，与会院士和专家聚焦最新研究进展与热点难点，分享最新学术成果。 　　“在我国，胃癌、食管癌、肝癌等消化系统肿瘤具有明显的地域特征，且早期症状隐匿，患者察觉时往往已经进展至中晚期，错过了早期诊断和治疗的机会，被称为‘隐形杀手’。”北京大学国际癌症研究院詹启敏院士表示，提高患者生存率，需要整合基础和转化研究，加强合作，通过科技创新达到精准治疗的目的。同时，要关注前沿临床肿瘤治疗的进展，借鉴国际同行在肿瘤临床研究方面的先进经验。 　　“消化系统肿瘤在我国属于高发肿瘤，易复发、易转移、死亡率高，推动消化道肿瘤诊疗精准化，需要多学科、各界人士的多方努力。”大会主席、北京大学肿瘤医院教授沈琳介绍，近年来，我国消化系统肿瘤的基础研究、新药研发、基因细胞治疗飞速发展，但仍有很多尚未解决的临床问题。在她看来，伴随着基础研究和转化研究的进步、对肿瘤复杂性的认知越来越深入，临床医生与基础科学家的深度交流合作将是未来发展趋势。会上，沈琳还分享了国内外细胞治疗最新研究数据，指出细胞治疗有望成为实体瘤中最具前景的治疗方式之一，为患者生存带来获益。 　　本届大会由北京癌症防治学会等共同主办，中国胃肠肿瘤临床研究协作组协办，北京大学肿瘤医院、北京市肿瘤防治研究所承办。 (责编：李�P、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：“科技神器”护航平安高考 良好的考试环境对高考学子来说至关重要。近年来，我国多地多部门综合施策，纷纷亮出“科技神器”，在考试安全、考试组织、考生服务等方面采取切实有效的保障措施，全力护航“平安高考”。 北京：搭建实时智能巡查全覆盖技术 5月底，北京市育英中学考点举行2024年高考考务培训会，对监考员们进行全流程“模拟演练”。 北京市海淀区高招办主任李晓丹介绍，在防止高科技作弊方面，北京今年搭建高考实时智能巡查全覆盖技术，即依托现有视频巡查系统，采用先进AI技术和深度学习算法，搭建实时智能巡查平台，专门应用于考试监考等场景。它利用人工智能技术分析视频，实时捕捉识别考试违规和异常行为，实现考场群体事件、考生违规行为实时报警，以及保密室风险预警等，大大减少由于人为因素引起的误判或疏漏。 这种技术能够在保证公正客观的同时，高效处理考场内的海量监控信息，不仅减轻监考工作人员的压力，还显著提高事后回溯审查的速度，整体提升考务信息化管理效能，确保高考平安、公平。 山西：密织高科技作弊防护网 据山西省招生考试管理中心相关负责人介绍，为确保2024年高考安全平稳顺利进行，今年山西省进一步加强安全保密管理，推出多项保障措施，护航莘莘学子追梦之路。 山西省大同市城市管理局提前进入“备考”状态，在高考前对考点区域道路进行排查，对部分考点区域道路进行复测，确保考生出行安全。 同时，山西省还加强了标准化考点建设，升级网上巡查系统，打造“六位一体”的高科技作弊防护网，全力以赴实现“手机（含5G）等通信设备在高考中带不进、用不了、传不出”的工作目标。 山西省招生考试管理中心相关负责人表示，2024年山西省各地要继续深入开展形式多样的诚信考试宣传教育，重点宣讲新修订的《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国教育法》中考试作弊入刑等处罚条款，教育考生知法、守法，引导考生诚信高考，拒绝作弊，并加强对考试工作人员的培训和管理，提升职业素养和责任意识。 黑龙江：采用“2+1”入场安检模式 黑龙江省哈尔滨市教育局相关负责人介绍，今年哈尔滨市将有5.29万余名考生参加高考，哈尔滨市共设18个考区，73个考点。全部考点均为标准化考点，实行全程实时监控录像。 哈尔滨市将防范手机作弊作为高考安全排查重点，严禁考生携带手表、手机、电子设备等非考试必需物品进入考点。哈尔滨市所有考点全部配备“智能安检门”，采用“2+1”入场安检模式，即考生进入考场须经过“两次金属探测仪+一次智能安检门”检测，强化人防、物防、技防等措施，严肃考风考纪，确保考试公平公正。 同时，哈尔滨市打造暖心考场，积极为残障考生提供考试便利。如考生在开考前发现遗忘或丢失证件等，可联系考点考务工作人员，经过身份核验后可先行考试，待下一科目考试时将所有证件补齐即可。 河南：提前监测考点周边电磁环境 今年河南省公安、工信、保密等部门加强协作，重点防范打击高考违纪舞弊行为，营造公平公正的高考环境。 按照部署，河南省公安厅将联合网信、市场监管、工业和信息化等部门，加强对校园周边通信电子市场和电商平台清理清查，依法查处涉嫌销售考试作弊器材违法违规行为，集中清理收缴作弊设备，对加工生产销售作弊器材的黑工厂、黑作坊深挖彻查，重拳打击；加大对辅导机构App、涉考网站等监管力度，及时发现处置影响高考安全和涉考作弊等各类有害信息。河南省无线电管理系统对重点区域和考点周边进行巡查，提前监测考点周边的电磁环境，严查带有无线电发射设备的车辆、房屋及其人员，对相关频段的无线电信号逐一核实，对危害考试安全的非法信号及时处置。 （记者 韩 荣 华 凌 朱 虹 李丽云 孙 越） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

原标题：陆军工程大学：学科发展驱动新质战斗力生成 陆军工程大学教员正在优化授课内容。 刘萝洁摄 “如何在高原高寒冻土地区利用爆破法设置防坦克壕？高原爆破实施过程中有什么重难点问题？”近日，陆军工程大学教员吴家祥将他不久前在高原部队实施军事爆破的案例融入《军事爆破工程》课程的讲授中，受到学员欢迎。 科技日报记者了解到，和吴家祥有相似经历的教员在陆军工程大学还有很多。他们定期赴部队开展调研，参加部队实战演习和联合攻关，及时将新战法、新训法、新技术、新装备引入课堂，并根据部队作战需求反哺课程建设。他们的经历正是陆军工程大学着力打造新军科、大工程、高水平学科专业体系、大力推进新兴作战领域学科建设的写照。 紧盯部队需求 “随着新型作战力量拓展、新岗位增加和新装备列装，部队对高新专业人才的需求量不断加大。加快建设新兴领域学科的紧迫性更加凸显。”陆军工程大学领导介绍，“我们着眼部队需求，紧紧围绕智能化、无人化等新兴专业领域，开展兵种作战理论、军事关键技术等方面的研究。通过建设培育新兴领域学科，助推部队新质战斗力生成。” 部队的建设方向就是学科专业改革方向。近年来，陆军工程大学按照“作战需求―能力需求―装备需求―科学问题―技术创新”的逻辑链路，探索信息通信、工程保障、装备保障等传统领域研究体系，拓宽智能无人、网电攻防等新兴领域发展路径，并结合战争形态变化和科技发展对部队建设产生的影响，实施前瞻领域的探索预研。同时，陆军工程大学遴选、培育新兴交叉学科方向，着力打造能够支撑新型作战力量的学科专业。 “针对未来战争态势的发展，我们还对学科方向实施动态调整，新增军事智能、作战指挥保障等学科专业，并在作战数据与智能决策、无人作战指挥与控制等领域开展招生施训。学科专业为战导向更加鲜明。”陆军工程大学领导说。 陆军工程大学智能无人团队的实践正是学校为战育人的生动案例。近年来，智能无人团队的教员们多次奔赴一线开展调研。他们不仅要解决高原高寒、海防孤岛等条件下部队战备训练中的堵点、难点问题，还要为智能无人力量学科建设提供人才、智力与技术支持。记者了解到，教员在调研、科研中获得的案例和数据，最终都成为学科建设方向动态调整的重要依据。此外，他们还将军事理论创新、前沿技术攻关、未来战争设计与人才培养有机融合，促进优质资源向新兴学科方向汇聚。 改造传统学科 前不久，一批部队指挥员来到陆军工程大学短训课堂。他们惊喜地发现，学生们对部队刚刚列装几个月的某型新装备非常熟悉。原来，这一装备已经成为课堂学习案例。近年来，陆军工程大学将学校的优势学科教学内容与一线部队需求相对接，为提高学生综合素养、培育新质战斗力作出贡献。 “新质战斗力生成不仅需要新兴领域学科的支撑，还要推动传统优势学科升级改造，而这些都离不开对练兵备战需求的深刻洞察。”陆军工程大学领导说。 土木工程是陆军工程大学的“王牌学科”，其教师团队由钱七虎等院士领衔，包括国家和军队高层次人才40余名。为使学科发展与部队建设同频，土木工程教师团队深入部队一线调研，面向国家重大工程安全防护需求，提出了战略通道桥隧并举、能源地下储备、防灾防空一体化等发展战略，均被国家相关部门采纳。同时，他们面向韧性城市建设、重要经济目标防护等国家重大战略需求，建立关键基础设施韧性防护规划理论与技术体系。这些成果成为土木工程学科升级改造的源泉，使学科发展满足一线工程需要。 建设新兴领域学科，助推新质战斗力生成。记者了解到，近年来，陆军工程大学学员在全国大学生数学竞赛、中国机器人大赛、全军军事建模竞赛等高层次比赛中获省部（军队）级以上奖项1000余项，80余篇聚焦实战的学位论文获评军队、省（市）优秀学位论文，数百项科研成果在部队得到应用推广。 （朱桁冈 肖力铭 记者 张 强） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

原标题：丰厚文化滋养，让思政课更有吸引力 “朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸……”初夏时节，林草吐翠，江西省南昌市东湖小学传出朗朗诵读声。人手一本《红色文化》教材，老师深入浅出地讲解，学生充满感情地品学，一双双清澈的眼睛被光芒映亮。 “江西是一片‘红土地’。为把红色基因传承下去，省里编写出版大中小幼各学段《红色文化》系列教材，省财政每年投入3000万元购买教材免费发放给义务教育阶段学生使用。”江西省委教育工委宣传部主要负责人告诉记者，这是江西将红色文化深度融入“大思政课”建设的实践探索。 只有植根本国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能根深叶茂。党的十八大以来，习近平总书记将文化自信置于前所未有的高度，涵养全民族精神力量，为复兴伟业凝心聚力。日前，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调“要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。” 近日，记者走进各地大中小学思政课堂，聆听一堂堂以丰厚文化为滋养、充满吸引力的思政金课，感受学子心中拔节生长的精神力量。 1.建设文化课堂，在传承中增强文明认同 走在北京师范大学实验小学校园里，随处可见丰富的中华优秀传统文化元素：橱窗里展示着图文并茂的古诗配画，墙面上张贴着学生亲手描绘的脸谱、年画…… 与其相配套的，是学校充满浓浓文化味儿的特色课程：“仪式课程”通过入学礼、百日礼、入队礼、升旗礼等文明礼仪教育活动培养学生良好的行为习惯；“节气与节日课程”通过开展二十四节气和端午、中秋、新年等传统节日的跨学科主题活动，引导学生在阅读、绘画、手工、劳动中了解民俗，感受中华民族探索自然、天人合一、注重家庭等优秀传统；“阅读与演讲课程”则通过古诗诵读、手工书制作、品味经典等活动，引导学生以多种形式展现自己对传统文化中经典作品与人物角色的学习、理解与探究。 “中国之为中国，中华文明之为中华文明，很重要的就是文化认同、文明意识的凝聚。如何以贴合小学生身心发展特点的内容和方式，打造既有文化味、又有知识力的大思政教育课程，我们一直在探索。”该校校长吴建民告诉记者。 以丰厚文化资源赋能思政课建设，首先要从教材上正方向、在课程设置中保质量，用一堂堂充满文化韵味的精彩好课让学子们在寻根与传承中增强作为中华民族一员的自尊、自豪与自信。 福建大力推动革命文化、海洋文化、中华福文化、船政文化等中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化有机融入课程，以“《习近平在福建》等系列采访实录”“中国共产党历史”“全方位推进高质量发展”为主题，遴选建设700堂大中小学思政精品课。 在大连理工大学的礼堂里，小学、初中、中职、高中、高职、本科等不同学段的老师正在探寻“雷锋精神”与六个学段思政课间的连接点、进行“同题异构”教学展示，打造大中小学思政课一体化共同体，使雷锋精神在培育德智体美劳全面发展的时代新人火热实践中释放强大力量。 2.加强文化实践，在亲历中感受伟大变革 巍巍青山，苍松翠柏。 漫步于湖南韶山，处处可见历史与青春跨越时空的相逢：毛泽东广场前，学子们高歌《没有共产党就没有新中国》，齐声发出“请党放心，强国有我”的铮铮誓言；毛泽东同志纪念馆里，以“73个补丁的睡衣”“毛岸英照片”“半书床”、信件等具有代表性、感召力的文物为“课本”，一堂堂生动的实景思政课将伟人探索救国救民之路的故事深情道来；在毛泽东诗词碑林，以《让诗词与信仰相伴》等为主题的诗词思政课充分挖掘毛泽东诗词的红色文化内涵，引导学生传承红色基因…… 这是将课堂搬进毛泽东同志故里韶山，湖南全省中小学生全员参与，实现红色研学与思政教育紧密融合的“大思政课”――“我的韶山行”研学大思政课堂。自2023年启动以来，湖南已组织省内121批次11万余名中小学生到韶山开展思政研学，通过实情实景、真研真学，将诗词、思政、音乐、实践、科普、作文、讨论等元素融为一体，引导学生们传承红色基因、争做时代新人。 以丰厚文化资源赋能思政课建设，不能坐而论道。中华优秀传统文化的风骨神韵、革命文化的刚健激越、社会主义先进文化的繁荣兴盛在新时代伟大实践中融为一体，各地各校纷纷加强文化主题实践，引领广大学子用脚步丈量祖国大地，在亲身感悟间点燃信仰火炬。 一条北京中轴线，纵贯南北、连接古今，是建筑之轴、历史之轴，更是文化之轴、精神之轴。走进千年孔庙，用心体悟孔孟之道的儒学传承；跨入巍巍太学，侧耳倾听临雍讲学的文明回响……北京用心用情打造“中轴线上的大思政课”，大中小学生在中华优秀传统文化的深广根脉中感受中国式现代化的强劲律动。 “同学们，我身后的这座铜像就是大禹，我们将在这里学习大禹治水的精神，探源最早的中国……”二里头夏都遗址博物馆，绘声绘色的讲解在回响，传承文脉的种子已埋下。近年来，河南省连续组织开展“壮丽河山说”“牢记嘱托践使命 行走中原看巨变”“豫践青春，我是主角”等主题教育实践大思政活动。在纪念馆沉浸式聆听、采访当地居民、拍摄实践活动vlog……多样的方式、鲜活的素材，丰厚文化在边走边看边听中沁润师生心田。 “文化主题实践不仅让书本中的历史鲜活起来，更让学生切身实地地感受到新时代的伟大变革，让青年学生在实践中学历史、悟真知、长才干。”新乡职业技术学院青年教师李文翠说。 3.创作文化精品，在点滴间培育报国之志 前不久，10.3万名观众为我国电影史上首部思政课教师题材轻喜剧故事片《我要当老师》给出这样一份观影报告：欢笑率87.0%，65.7%的观众“看哭了”或者“想哭”。在剧组收到的近5万条留言里，除了“老师”“学生”等与电影主题高度相关的词语，“思政”“加油”“希望”“期待”等也高频出现。 作为奋斗在教育战线三十多年的思政课教师，济南工程职业技术学院马克思主义学院教师郭宝既激动，又欣慰：“通过电影这种大众喜闻乐见的艺术形式，为全社会了解思政课打开了一个新的视窗，也必将激发更多思政课教师投身这一光荣而神圣事业的热情。” 以丰厚文化资源赋能思政课建设，更要创新话语表达、借助丰富载体，将教学重点、理论难点、社会热点、学生特点有机结合起来，把文化资源中所蕴含的思想价值如盐在水地融入思政课，在润物无声中引导师生立报国之志。 中南大学结合当代大学生特点打造“红色电台”原创音频专栏，每周推送一期节目，每期节目3到5分钟，着重讲述从湖湘大地走出的优秀共产党员的革命故事，用声音传递红色正能量。 立足抗日战争起始地、解放战争转折地、新中国国歌素材地、抗美援朝出征地、共和国工业奠基地、雷锋精神发祥地的“六地”特点，辽宁将艺术实践与思政教育有机结合，接连推出《光荣・梦想》《砺器・铸丰碑》《恰在青春时》《雷锋》《故事里的红色辽宁》等舞台思政剧。 探索不断。 面对新形势新挑战，如何更好地在思政课堂上厚植文化根基？广大教师也有着新的思考： “用中华优秀传统文化赋能思政课，不能简单移植，而是要根据思政课的讲授内容和主题，针对不同学段，在马克思主义指导下，重新解读和阐释中华优秀传统文化中的精华成分。” “要立足于数字化时代，充分运用人工智能、虚拟仿真等数字化新技术让红色资源‘活’起来，进而推动思政课的文化教学资源‘多’起来。” ………… 在传承中汲取养分，在发展中注入活力。一堂堂以文化人、以理服人的大思政课，必将为青年点亮理想的灯、照亮前行的路。 （记者 邓晖） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

人民网北京5月15日电 （记者郝孟佳）14日，卓越工程师基础教育阶段培养项目在北京启动。北京理工大学附属中学与北京理工大学、北京市海淀区教师进修学校签署三方合作协议，合力打造大学与基础教育学校大中小一体化拔尖创新人才贯通培养新范式。 会议现场。北京理工大学附属中学供图 中国科学院院士、北京理工大学校长姜澜表示，北京理工大学高度重视卓越工程师的培养，将其作为学校拔尖创新人才培养的重中之重，并对卓越工程人才早期培养进行初高大阶段一体规划，打造以“报国之志、协同之制、精工之智、卓越之质”为内涵的卓越工程师培养新范式。学校还专门成立了基础教育中心，同学们可以享受到以实验室课程为基础、以项目制学习方式为载体的拔尖创新人才贯通培养新模式。 “学校将把丰富的资源注入到整个学习环境中，助力每一位学生全面而有个性的发展，健康成长。”北京理工大学附属中学党委书记、校长毛强说，学校将对学有余力的学生开展真实有效的因材施教，为拔尖创新人才培养奠定坚实基础，实现整个学校促进学生健康发展的良好教学生态。 北京市海淀区教师进修学校校长姚守梅指出，拔尖创新人才培养是一个系统工程，需要在课程开发、师资建设、资源整合、人才发现、大中贯通等方面进行系统构建和优化，为有需求的青少年创设适合的环境和土壤。 北京市海淀区委教工委书记、区教委主任杜荣贞表示，希望签约三方能真正发挥各自的优势，在中学与大学之间架设一座专业衔接的“引桥”，一切以学生的发展为中心，一切以创新人才培养为目标，为学生提供更加全面系统、科学优质的课程服务，为他们未来朝着卓越工程师方向发展奠定坚实的基础。 记者了解到，卓越工程师基础教育阶段培养项目由北京理工大学附属中学申办并实施，该项目将为基础教育阶段有志于未来成为卓越工程师的优秀学生提供优质发展平台和强大资源保障。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：“人到山西好风光”人才宣介活动在沪举行 4月22日，山西启动“人到山西好风光”人才宣介上海专场活动，吸引更多青年才俊关注选择山西，为山西打造更具竞争力的内陆地区对外开放新高地提供新动能。 上海10所高校负责同志及500余名学生参加了宣讲会，了解了山西的厚重历史、璀璨文化、壮丽景观、突出贡献和发展前景，感受到了山西的爱才之心、引才之切、用才之诚。 近年来，山西省委全面贯彻新时代人才工作新理念新战略新举措，始终将人才作为“第一资源”牢牢抓在手上，聚焦加快发展新质生产力，深入实施新时代人才强省战略，全力建设山西特色人才中心和创新高地。 上海专场活动，是山西今年开展“人到山西好风光”人才宣介活动的首场活动。活动采用“主场+分场”模式。“主场”由山西省委组织部牵头，会同省教育厅、省科技厅、省卫生健康委等单位及全省11个地级市，举办专场宣介会、人才引进双选会、青年博士暨博士后引进恳谈会、“晋创谷”创新驱动平台和产业链专业镇支持政策宣介等。“分场”由全省11个地级市结合各地资源优势开展70余场系列活动。 据了解，此前山西已面向全国高校学子发布宣介公告，山西567家用人单位，拟招引7700余人。 山西省委人才办负责人介绍，今年春招、秋招期间，山西还将赴北京等高校集中城市，举办10余场人才宣介活动，进一步夯实与省外知名高校的合作基础，为山西高质量发展和现代化建设提供更加坚强有力的人才支撑。  （记者赵向南） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到