原标题：多彩校园迎开学-光明日报-光明网 　　8月29日，在连云港核电钟声国际幼儿园，一名老师在布置装扮校园。 　　8月29日，在连云港市墟沟小学，一名老师在设计新学期黑板报。 　　新学期开学将至，江苏省连云港市连云区各中小学校、幼儿园把校园装扮一新，老师和学生们一起动手美化、亮化，打扫、布置教室，以崭新的面貌迎接新学期到来。王春摄/光明图片 (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：三部门加强义务教育阶段学科类校外培训收费监管 　　国家发展改革委、教育部、国家市场监管总局近日联合印发《关于加强义务教育阶段学科类校外培训收费监管的通知》（以下简称《通知》）。《通知》明确，义务教育阶段线上和线下学科类校外培训收费属于非营利性机构收费，依法实行政府指导价管理，由政府制定基准收费标准和浮动幅度，并按程序纳入地方定价目录。各地制定的浮动幅度，上浮不得超过10%，下浮可不限。培训机构在政府制定的基准收费标准和浮动幅度内，确定具体收费标准。 　　《通知》提出，科学制定收费标准。要区分线上和线下以及不同班型，分类制定标准课程时长的基准收费标准。班型主要可分为10人以下、10~35人、35人以上三种类型。标准课程时长，线上为30分钟，线下为45分钟，实际时长不一样的，按比例折算。要建立收费政策评估和动态调整机制，适时对收费标准进行调整完善。 　　《通知》要求，各地市场监管、教育、发展改革等部门，要依职责加强对学科类校外培训收费执行情况的监督。要畅通投诉举报渠道，鼓励社会各方参与监督。要依法严厉查处超过政府指导价收费，采取分解收费项目、重复收费、扩大收费范围、虚增培训时长等方式变相提高收费标准，虚假宣传，价格欺诈以及不按规定明码标价等行为。（记者刘坤） (责编：李依环、温璐) 分享让更多人看到

原标题：许丹丹：父辈叮嘱里点燃乡村孩子的梦想 　　许丹丹（中）与同是教师的父母合影。许丹丹供图 　　许丹丹的人生是围着学校转的。 　　幼年时，她跟着外祖父生活，常看着他蹬着一辆破旧自行车去学校工作。 　　从20世纪70年代开始，外祖父担任海南红光国营农场龙东小学校长。当时，九年制义务教育还未普及，乡村教育发展还处于萌芽阶段。全校只有8名教师。除了教学任务，8名教师下了课，放下笔杆子，撸起袖子、卷起裤腿，下田种甘蔗、种水稻、割橡胶。等粮食熟了，学校拿出去卖，靠粮食收入补贴了学校紧缺的资金。 　　1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》发布，要求把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年制义务教育。 　　也是在这一年，许丹丹的父亲许环富，站在了澄迈县官族小学的三尺讲台上。而这所乡村小学正挣扎着从泥巴里“破土而出”。去往官族小学的路上通不了车，只有一条弯弯曲曲泥巴路，一脚下去，力气若使大了，脚抬起来后鞋子还在地上。学校的教室是土坯瓦房，四面漏风。 　　1991年，许丹丹的父亲调任澄迈县博才小学校长。师资紧张、缺水缺电、缺少宿舍等仍是乡村学校的难题。没有水，老师带着学生拉管引水；没有床，老师自筹资金给学生购买木板，制作板床；没有桌子，用木棍搭建起长条课桌；没有医务室，有学生摔伤了，父亲就连夜骑着摩托车带着学生到十几公里外的卫生院缝针、包扎。 　　长大了些，许丹丹被接到了父母身边，这又是另一所新的学校，福山镇中心学校。 　　一家人挤在学校的宿舍里，在她的印象里，有一次半夜刮台风，将瓦房的一面墙给吹倒了。后来一到台风天，一家人不得不搬到教室的平顶房里。 　　2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》发布，要求因地制宜调整农村义务教育学校布局。农村小学和教学点要在方便学生就近入学的前提下适当合并，在交通不便的地区仍需保留必要的教学点，防止因布局调整造成学生辍学。 　　在福山镇中心学校，那时候还没有教师办公室，她看着父母把作业抱回家，一摞摞地堆起来有一个手掌那么高。父母伏案一页页地批改，用红色的圆珠笔在本子上批注。那时，她还小，不懂母亲的教案里为什么密密麻麻写满了文字。她疑惑，难道大人也要写作业吗？母亲告诉她，教师必须提前把教案写清楚，才能知道上课要教什么。 　　她也不懂什么才叫教师。只知道母亲自学了美术绘画，给孩子们上美术课，教他们一笔一画把乡村的美给记录下来。也不懂一个好教师会改变什么，只知道小镇街上，从小商贩到司机，人人都会亲切地跟她父母打招呼，叫一声“许老师”“王老师”。 　　打小，她心里觉得，“教师是一个需要有艰苦奋斗精神的职业。” 　　高中毕业，父亲鼓励她从事教育工作。于是，许丹丹选择了师范类学校。恰逢国家决定实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划。2006年，计划要求通过公开招募高校毕业生到西部“两基”攻坚县农村学校任教，逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。 　　2011年，大学毕业后，她成为澄迈县石浮中心学校昌文小学的农村特岗教师。在21世纪的乡村学校，不再需要教师下田干活儿，也并不再需要教师去自制教具，但许丹丹发现，乡村学校师资力量薄弱的问题仍然严峻。 　　昌文小学地处澄迈县的一个偏远小山村。学校有两层高的教学楼，6个年级、6间教室、6名教师，距离教学楼10米远，有一排平顶房当做教师宿舍。这里的每名教师都是“全能型”的，身兼多门学科教学。 　　初来学校，音乐教师许丹丹不懂其他学科知识，只能埋头阅读书本，研究各学科的教学模式，把语文课搬到了学校阅览室，把古诗整理成“知识树”，让学生背诵和默写。 　　成为家中第三代教师，许丹丹发现自己和父亲的课堂也有了一些戏剧化的相似之处。父亲在讲《让我们荡起双桨》一文时，喜欢课前播放音乐，增加课堂乐趣。她也喜欢把音乐的元素加进课堂里，曾有一节课，教孩子们学会分类整理，恰巧有首歌就叫分类整理歌，开课时，音乐响起，一年级的小朋友马上就高兴起来，跟着歌曲唱了起来。 　　更多教育的话题被“摆”上了家庭饭桌。成为一名乡村教师后，许丹丹发现，一个教师的引导可以点燃一个乡村小孩的梦想。在昌文小学，很多孩子没接触过声乐舞蹈，课余时间，她就带着孩子们一起学习，组建了一个舞蹈队，训练之中，有学生通过舞蹈考到了另一个更好的学校。 　　她也跟父亲交流班上不听话学生的管理问题。有个孩子偶尔在课堂上大吵大闹，偶尔会去欺负其他同学。父亲告诉她，要多鼓励、多关心教师眼中的“坏学生”。于是，在上课的时候，许丹丹会因为这个孩子回答问题声音大，在全班同学面前表扬他，会因为他作业完成得好，奖励给他一个小印章。 　　一段时间过后，改变就在孩子身上慢慢发生了。一次下课，她正在组织小朋友们排队离校。孩子跑来她身边小声地说，自己还有一个生字没写完，想在教室写完后，自己关灯、关门。“每个孩子都想积极向上，受到老师表扬，老师在长久的教育中更需要一颗耐心。” 　　对于教师这个职业，许丹丹有了更深的理解，从父辈那里传承下来的，不仅仅是艰苦奋斗的精神，她更觉得是一种教书育人的情怀，这种情怀包括“奉献、爱心、真诚……”最重要的，“是一颗爱学生的心”。 　　成为教师之后，她也收获了小朋友纯粹的爱。到了教师节，许丹丹会收到村里小朋友送来的一束束花，花瓣是塑料制成的，颜色鲜红、亮丽，纸盒子里放着一个卡片，写着，“我最喜欢的许丹丹老师，节日快乐！”一看，她会忍不住笑起来，“很简单的句子，会让人觉得特别高兴。” 　　乡村教育的改革也还在不断进行着。在许丹丹的人生轨迹里，看着照片里的砖瓦教室变成了水泥高楼，看着学校旁边的泥巴路变成了柏油路，乡村学校的孩子们有了音乐教室、有了电脑教室，“乡村教育无论是从硬件上，还是教师资源上，正在一步步跟上了。”(见习记者 杨洁) (责编：温璐、李依环) 分享让更多人看到

人民网北京9月24日电 （记者郝孟佳）日前，教育部印发《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（以下简称《意见》），对进一步深化高校艺术类专业考试招生改革作出部署。 清华大学美术学院院长鲁晓波表示，《意见》重点围绕“怎么定位”“怎么考试”“怎么录取”“怎么监管”，从定位布局、考试评价、录取办法、监督管理四个方面提出一系列改革任务：在省级统考、高校校考、考评人员遴选、考试组织管理、招生录取办法等方面提出改进、规范和调整举措。 鲁晓波认为，《意见》将从三个方面带来变革。首先，有助于不同高校艺术类专业在定位、评价、录取、监督等关键议题、关键环节上达成共识，实现招生工作“为了育人、促进育人、就在育人”的真正价值。进而，降低艺术类考试的复杂程度。对国家、学校、考生及家庭都会减少不必要的成本和精力消耗。其次，有助于人才结构合理分层。强化省级统考与高校校考在选拔阶段的各自特点，进一步扩大省级统考范围，减少独立组织校考的院校数量和校考规模，明确它们在整个高考体系中不可或缺的位置作用，从而缓解目前高等教育层级不明、同质化的倾向。最后，有助于高校在改革过渡期内及时发现问题、做出调整。《意见》提出，到2024年各项改革措施全面落地，给高校预留了三年的过渡期，相关改革举措可以循序推进。高校可以充分利用这两三年的时间，进一步思考选择适应自身的做法，完善内部机制，推动内涵式发展。 “招生工作不仅是育人工作的重要组成部分，也是一所学校文化建设、文化宣传不可忽视的环节。”鲁晓波说，无论入学与否，对于学校、考生乃至社会而言，招生为相互了解提供了难得的窗口。这也是清华大学美术学院高度重视招生工作的人文考量。在一些校友的回忆录里，他们对学院的深刻印象和朦胧认识，就是从艺考开始的。招生育人，可谓清华大学美术学院的第一张“名片”。“招来好学生，带动好教育”。它是激发整个教学过程升华的催化剂，也是艺术类学科保持良性发展的重要原因。 上海戏剧学院党委书记谢巍介绍，多年来，上海戏剧学院党委始终把艺术类专业考试招生工作摆在重中之重的位置，党委积极引导艺术家和教师从“个人招生”理念走向“集体招生”理念，摈弃“师傅带徒弟个人培养”狭隘意识，树立“学校培养”和“国家培养”理念，进而形成了“艺术招生越是公正公平公开，越是能够选拔出优秀人才”的基本共识。 谢巍认为，此次《意见》的出台，既是我国艺术类专业考试招生制度的一次改革，更是推动艺考招生工作迈向科学化、规范化、现代化的必要和重要举措。“上海戏剧学院将积极落实《意见》各项要求，严守公平公正，注重科学选才，努力办好人民满意的高等艺术教育，为构建与办学定位和特色相适应的艺术人才选拔体系，培养德艺双馨的艺术人才而不懈奋斗。” 北京电影学院党委书记钱军认为，近年来，各地各高校按照教育部要求持续加强和改进艺考招生工作，促进了艺术类招考事业良性发展，但在监督管理实践中，也还不同程度存在着落实主体责任不到位、履行监管责任不明晰、多级监督机制不健全、招生信息不透明以及违规违纪查处不够有力等问题。《意见》针对上述问题，进一步强化艺考招生监督管理，完善监督制约机制，规范艺考招生各项工作，确保考生权益得到有效维护、教育公平得到有力彰显、党的教育方针真正落实落地。 “艺考招生是一项艰巨复杂的系统工程，需要各方不断努力，从体制机制上进行系统性的改革和完善。”钱军说，“各地各高校要进一步完善艺考招生监督制约机制，强化对艺考招生全过程的监督，确保考试招生机会公平、程序公开、结果公正，选拔和培育出更多优秀艺术人才，夯实我国文艺事业繁荣发展的人才之基。” (责编：郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到

原标题：“清帮青”，西部一所普通高校蝶变记 　　“欲将壮志寄青海，明月何曾是两乡” 　　“清帮青”，西部一所普通高校蝶变记 　　金秋时节，73岁的清华大学教师白永毅又一次来到青海大学。走在整洁的校园内，这位年逾古稀的老人面带笑容，不时与身旁的人交流――“高兴、惊喜、变化很大”是她口中的高频词。 　　2001年，在教育部“对口支援西部地区高等学校计划”下，清华大学率先对青海大学进行全方位对口支援。 　　20年间，一批又一批教授专家团扎根高原，将青海大学的发展当作义不容辞的责任。 　　千里守望，心手相牵，青海大学也从一所西部地区普通高校，逐渐成长为国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”重点建设大学、部省合建高校、国家“中西部高校综合实力提升工程”高校…… 　　“欲将壮志寄青海，明月何曾是两乡” 　　白永毅已赴高原50余次，她清晰地记得第一次来青海大学时的样子。2001年9月3日，作为清华大学原党办主任，白永毅统筹协调清华大学对口支援工作的各项事宜。初到青海，看到“校舍、图书馆、实验设备都很落后”，白永毅心情沉重，深感任务艰巨。 　　从那时起，白永毅就与青海结下不解之缘。设计帮扶计划、推荐赴青教授团人选、设定课程目标……事无巨细，倾情付出。 　　清华大学先后有4位知名专家学者到青海大学担任校长，19名高层次专家教授出任院系负责人，10批教授团来校指导学科专业建设，1000余人次专家教授来校讲课。 　　在白永毅看来，“义无反顾”是清华教师的特征。 　　2013年，正在出差中的清华大学土木水利学院水利水电工程系教授王光谦接到电话，征求将他选派到青海的意见。“组织上觉得我合适，我就去。”没有丝毫犹豫，王光谦成为清华大学选派到青海的第四任校长，也成为青海大学、青海高等教育史上第一位院士。 　　青海大学外语学院师资紧张，教师流动性大。清华大学外语学院退休教师侯成源在校园偶遇白永毅，他二话没说就答应了赴青海大学任教的请求，“好啊！我正想为西部教育事业发展做点贡献，就去青海大学。” 　　青海大学要成立计算机应用与技术系，但学校没有计算机专业的人才。清华大学立即想到了刚退休的周立柱教授：“帮青海大学成立计算机系，想请您去当系主任。”白永毅一开口，周立柱很痛快就答应了。时至今日，清华大学已选派5任教授接续担任青海大学计算机应用与技术系系主任。 　　北京和西宁，相距1600公里，对口支援的老师在清华大学还有科研项目和教学任务。夜晚落地西宁，第二天早晨再乘飞机返回北京，有时甚至在一天内飞一个来回，这成为对口支援教师工作的常态。“飞行校长”“飞行教授”成为他们共同的标签。 　　2013年，清华大学电机系教授梅生伟也来到了青海。作为电力系统自动化专家，他长期从事电力系统安全控制与新能源高效利用研究。 　　“西电东送是国家的大工程，青海是清洁能源大省，怎么把它们有效利用起来，不仅是青海的课题，更是国家的大课题。青海拥有丰富的太阳能资源，是国家重要的新型能源产业高地，在这里我们将大有所为。”梅生伟说。 　　2021年中秋节，恰好是梅生伟的生日。在北京忙完清华大学的事务后，梅生伟连夜坐飞机前往青海。中秋阖家团圆，梅生伟却常常与家人分别。今年是他对口援青的第八个年头，相较一般援青干部的3年期限，他已经“超长服役”。但梅生伟说：“青海有一片广阔的天空，我们就是在离太阳最近的地方做事业，在离月亮最近的地方过生日。” 　　“家有梧桐树，凤凰自来栖” 　　“以往牧民会在母羊分娩后4至6个月断奶；经我们研究指导，现在母羊60天就可以断奶，泌乳期缩短了3个月，母羊对草地的依赖性也减少了。”青海大学农牧学院教授、青海省羊产业技术研发与孵化平台首席专家侯生珍说。 　　一场秋雨一场寒。薄雾笼罩在广袤的金银滩草原上，侯生珍带着学生，在草原上收集藏羊组群补料的相关数据。 　　青海省藏羊的存栏数为1200多万只，约占中国藏羊存栏总数的46%，藏羊产业是青海牧区经济的支柱产业和基础产业。 　　“清华大学给我们带来了人才和资源，让我们在学科交叉方面享受到了红利，现在我们正考虑怎样把高原农牧业和机械学、计算机结合到一起，打造青海藏羊的大数据平台。”侯生珍说。 　　地处地球“第三极”的青海气候条件特殊，生态地位极其重要。高海拔、日照充沛、冷凉干燥、病虫害少、种质优良等比较优势，为青海打造生态有机农牧业提供了得天独厚的有利条件。但长期形成的传统落后的生产方式，也制约着现代畜牧产业的发展，作为青海大学品牌特色的畜牧学科也常遇梗阻。 　　青海大学畜牧兽医科学院副院长董全民举例说，在畜牧业研究中，牛羊在各个阶段的生长数据是一项基础研究，对畜牧学科的各个领域都至关重要。“以往获取数据的方式，都是我们人工测量，严重影响效率，而且牛羊的攻击行为也让这项工作变得颇具危险性。” 　　对口支援工作开展后，董全民结识了清华大学计算机科学技术系副教授陶品。“陶品老师一年往距离西宁300多公里的河南蒙古族自治县跑了46趟，研究智能称重系统如何适应青藏高原的冬季，经过不断组装改造，原本一套25万元的设备现在只需要9万元。”董全民说，在积累牛羊生长过程科学数据的基础上，我们进而开发建设高寒草地生态畜牧业信息化管理平台。让科技为牛羊赋能，也让青海大学的畜牧学科走上了信息技术的“高速”，开辟了一片更广阔的天空。 　　2006年，清华大学在教育部支持下，先后携手西北农林科技大学、中国地质大学(北京)、华东理工大学、上海交通大学、北京化工大学形成团队合力，全方位推动青海大学发展。在各支援高校的积极支持和配合下，青海大学立足优势特色学科，结合所处区域地理位置特点，逐渐形成了联合支援高校、共同服务区域和国家战略、共同支持地方经济社会发展的新格局。 　　传统的优势学科打开了视野、拓展了“朋友圈”。董全民团队目前正在进行退化草地恢复研究，他说：“现在我们的研究团队中，来自中科院、兰州大学、西北农林科技大学等高校的研究者们济济一堂，共同在青藏高原为我国的高原农牧业发展贡献力量。” 　　新建学科依托青海的特色资源，建设初期就瞄准“头部学科”发力。2013年，梅生伟团队在青海大学建立起新能源学科，创立了新能源光伏产业研究中心和新能源产业试验基地，基地采纳国内外最先进的太阳能前沿技术，为青海省新能源光伏产业发展提供技术与人才支撑。青海大学光伏产业研究中心，目前已成为西部地区乃至全国功能最齐全的研究中心。 　　家有梧桐树，凤凰自来栖。在青海大学，一个个优势平台吸引各方人才聚集。清华大学校长邱勇说：“原来我们是对口支援，现在可以改为‘对口合作’。” 　　青海大学也在回馈和帮助清华大学等高校及其教师取得更高的成就。清华大学教授魏加华、钟德钰、黄跃飞、李铁键紧密围绕三江源水源涵养与生态保护、空中水资源开发与利用，取得了一系列原创性的重大成果，为政府管理提供了重要决策咨询。 　　“这20年来，通过清华大学对青海大学的全方位帮扶，青海大学已聚集很多高层次人才，新知识、新技术、新理论源源不断输入。通过大力建设平台，大大提升了青海大学的人才培养、科学研究和服务社会的能力，使青海大学有了脱胎换骨的进步。”青海大学党委书记俞红贤说。 　　“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” 　　“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”在青海大学，这是一句被许多老师引为座右铭的诗句。 　　受援20年，青海大学实现了质的飞跃，整体办学实力大幅度提升，闯出了一条西部欠发达地区高校跨越发展的新模式，青海大学一步一个脚印，一步一个台阶，稳步迈向具有高原特色的现代化大学。 　　2004年成为青海省人民政府与教育部“省部共建”大学；2006年成为博士学位授权单位，实现了青海省高等教育博士点零的突破；2008年跻身国家“211工程”重点建设大学行列；2014年获批国家级大学科技园和国家级新农村发展研究院。2016年获批三江源生态与高原农牧业国家重点实验室；2017年进入国家“双一流”建设大学行列；2018年成为“部省合建”中西部14所高校之一；2019年获批5个国家一流专业建设点。 　　“‘志比昆仑，学竞江河’，我觉得青海大学的校训真的既符合它的地理位置，又有很深的意义，所以祝愿我们的青海大学越来越好！”白永毅说。 　　在新的起点上，青海大学如何去实现高质量发展，成为支援高校与青海大学共同的课题。 　　青海正在加快建设世界级盐湖产业基地，打造国家清洁能源产业高地、国际生态旅游目的地、绿色有机农畜产品输出地。在这种背景下，青海大学积极推进产学研深度融合，让学科专业设置与国家和青海省着力推进的三江源生态保护、柴达木循环经济建设、光伏新能源等相关特色传统产业和新兴战略产业紧密联系。 　　梅生伟操心最多的，是培养一支青海的本土人才队伍。经过八年建设，现在的团队在他眼中是“朝气蓬勃、学科交叉、优势互补”。能把这些愿意吃苦又充满热情的年轻人吸引到西部大开发的建设中，共同致力于青海清洁能源产业的发展，梅生伟引以为傲。 　　“组织和清华交给我的使命，应该是为西部地区的发展做出长远贡献，而不仅仅是一时的支援。”在梅生伟看来，只有抓住青海的优势，为青海大学培养更多的优秀人才，为西部地区的科技进步和经济发展带来“双丰收”，才算不辱使命、得胜凯旋。“未来我们还有很多工作要做，要肯下苦功夫，在高原上发光发热。” 　　“对口支援青海大学是一项使命光荣、责任重大的政治任务。在对口支援过程中，援受双方不仅结下了深厚的情谊，也实现了援受并进、共同提高。各支援高校将紧密围绕青海大学服务高原的特色需要，精准开展支援工作；不断创新对口支援体制机制，优化深化长效合作，提升工作效果，积极助力青海大学显著提升办学综合实力，不断谱写对口支援工作的新篇章。”清华大学党委书记陈旭说。 　　本报记者张龙、顾玲、张子琪 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：不“鸡娃”受排挤 “双减”要平衡教育理念冲突 　　近日，贵州省贵阳市一所知名小学的7岁女孩妞妞被班里37名家长“联名”要求转学，该班级一共有39名学生，也就是说几乎所有家长都想把妞妞“驱逐出去”。事情并不复杂，只是妞妞妈妈反对教师给孩子布置过多作业，与教师发生冲突，在其他教育理念上，妞妞妈妈也与教师存在分歧。这才导致了“联名请愿”的发生。 　　此事一经报道，持续在网上发酵，有赞同这位家长做法，也有对其做法持反对意见的。但无论持什么看法，首先需要明确的是，37名家长的“请愿书”是不具备任何法律效力的，适龄儿童接受义务教育是法律赋予的权利，任何人都不能剥夺。 　　这样的新闻之所以引发热议，很大程度上与当下正在实施的“双减”政策“撞了个满怀”。无论是一名家长要求的“减负”，还是37名家长集体“请愿”，都是教育改革之下各方家长们不同心态和立场的体现，抛开其中一些涉嫌违法违规的做法，他们的不同心态并非不可理解。 　　从要求减负的家长立场来看，其做法与当下大趋势相符合。不得给小学一二年级学生布置书面家庭作业的规定，在各地正逐渐得到落实，让孩子们有一个快乐的童年也早已成为共识。不过共识归共识，能与其他家长、学校“硬杠”者毕竟是少数，大多数家长的心态与“联名请愿”的37名家长类似：你“快乐”你的，你“减”你的，但请别妨碍我。这也是为何不少网友会“同情”那位受到处分的教师。 　　无奈背后的原因也不难理解，纵然教育部门在“减负”上一直持续发力，但教育评价体系中唯分数、唯升学率的问题依旧存在，在“提高一分干掉千人”的应试教育环境下，许多家长、老师当然希望穷尽一切方法来提高孩子的分数，自然也会把影响分数、妨碍提高成绩的一切因素，视为“耽误前程”的“大敌”。 　　因此，我们就看到了要求取消“月考”“分班”的家长被另外家长“怒怼”，一些要求减负的家长被视为“异类”，还有在国家严格监管校外培训的大环境下，打着“高端家政”旗号的“住家教师”市场却开始活跃了起来。 　　种种迹象都表明，减负还有很长的一段路要走，也不是严格监管校外培训机构、规范学校办学就能够实现的。就当下而言，首先学校作为教育的主阵地，要有正确的教育观、人才观，同时建立起与家长的良好沟通渠道，教师们要缓解家长的焦虑，共同帮助孩子找到更适合的成长路径。 　　从长远来看，要积极推动教育评价、人才培养体系改革，让一元化的人才培养观念、评价体系逐渐从教育中消失，否则，即便再有力的减负政策，恐怕都无法阻挡家长们那颗“鸡娃”的心。可以预见，类似的事件在以后可能还会出现，但从某种程度而言，这也表明越来越多家长已开始尝试真正“坐下来”，这也是一个好的信号。既然让孩子茁壮健康成长的最终目标是一致的，那么面对分歧，除了“对抗”，一定有更多更合适的解决办法。（郭慧岩） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：鼓励上市公司兴办职业教育，重点是“高质量” 【光明时评】 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》），提出健全多元办学格局，构建政府统筹管理、行业企业积极兴办、社会力量深度参与的多元办学格局。鼓励上市公司、行业龙头企业兴办职业教育，鼓励各类企业依法参与兴办职业教育。 2019年发布的《国家职业教育改革实施方案》就提出，要深化产教融合、校企合作，育训结合，健全多元化办学格局，推动企业深度参与协同育人，扶持鼓励企业和社会力量参与举办各类职业教育。发挥企业重要办学主体作用，鼓励有条件的企业特别是大企业举办高质量职业教育，各级人民政府可按规定给予适当支持。 与上一次的改革实施方案相比，《意见》进一步明确了鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育。看到“上市”二字，有人就联想到“商机”“资本运作”。有报道称，此消息发布后，职业教育赢来政策利好，教育概念股走强。但不得不说，这存在一定的误读，职业教育的“利好”，不是资本通过举办职业教育赚钱，而是要举办高质量的职业教育，培养高素质的技能人才，为产业升级换代培养生力军。 发展高质量的职业教育，意味着要建设高素质的“双师”队伍，要推进深度的校企合作、产教融合，打造高水平职业教育专业和课程体系，为学生提供一流的实习实训条件。鼓励上市企业举办职业教育，是要利用企业的优势，推进职业教育提升质量。从这一角度说，则需要进一步解决以下问题。首先，需要明确形成职业教育多元化办学格局不是推卸政府举办职业教育的责任，而是要激活多元力量，共同举办高质量职业教育。为此，要鼓励上市公司等举办职业教育，必须有长效激励机制，如给予税收优惠等。近年来，我国一直倡导校企合作、产教融合，但一直很难深入推进，存在流于形式的问题，就是因为缺乏长效机制。 其次，上市公司等举办职业院校，并不天然地就会利用企业资源，推进校企合作、产教融合。要举办高质量的职业教育，必须落实和扩大学校的办学自主权，并建立现代职业院校制度。只有拥有充分的办学自主权，才能根据产业行业发展对人才提出的新要求，改革专业设置、课程设置，更新教材，探索新的人才培养模式。最为重要的是，职业院校必须坚持职业教育定位。 此次《意见》提出，到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。发展职教本科，是把职业教育建设为与普通教育平等的类型教育的重要举措，但是这被一些办学者理解为以提升学历来提升职业教育的吸引力。以学历为导向办学，中职追求升高职、本科，高职追求专升本，本科追求读专业硕士，这会导致职业教育“空心化”和“低质化”，是必须避免的。而要让职业院校坚持职业教育定位，在落实学校自主权的同时，还必须改革人才评价体系，摒弃职业教育和技能人才低人一等的观念，形成“崇尚技能淡化学历”的社会氛围。 （作者：熊丙奇，系21世纪教育研究院院长） (责编：温璐、薄晨棣) 分享让更多人看到

原标题：河北丰南：五谷画进校园 　　10月20日，河北省唐山市丰南区西河小学学生在制作五谷画。 　　近年来，河北省唐山市丰南区将五谷画引入学校课堂，设为校本课程，丰富学生校园生活。 　　新华社记者 骆学峰 摄 【1】【2】【3】【4】 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

天津市第一中级人民法院10月21日发布近年来未成年人案件审判情况时，多位法官提到同一个问题：父母陪伴监护缺失，对未成年人的影响非常大。该院副院长刘莉引用了一个数据：在未成年人遭受侵害的案件中，父母等监护人履行监护责任不到位的占比近70%。 近日，由团天津市委牵头起草的《天津市未成年人保护条例》《天津市预防未成年人犯罪条例》（建议稿）（以下简称“两个条例”）进行了多场立法论证会，参与两个条例立法调研工作的天津社会科学院法学研究所所长刘志松提到，当前未成年人保护工作面临的问题复杂多样，在几个比较突出的问题中，“监护人监护不力情况严重甚至存在监护侵害现象”排在首位。 天津市第一中级人民法院民一庭庭长王晓燕分析，近年来涉未成年人刑事案件主要包括强奸、聚众斗殴、诈骗、寻衅滋事、信息网络犯罪等。未成年被告人中，辍学无业人员占比大。从犯罪年龄上看，未成年被告人主要集中在16、17周岁，多为男性。 “生长在单亲家庭的未成年人，或因父母在外打工而跟老人共同生活的未成年人，更易因缺少管束和教育而走上犯罪道路。”王晓燕说，这样的问题不仅出现在农村留守儿童群体中，城市中普遍存在的“隔代教养”现象，也同样存在着父母陪伴太少、监管不到位的问题。 16岁的小张（化名）和小伍（化名）是技校同学，两人本想利用业余时间打工挣点钱，没想到被网上的不法分子“拉下水”参与网络诈骗。等到二人父母得知情况时，她们已在犯罪集团参与多起电信网络诈骗，造成受害人巨大损失。王晓燕说，这是近年来数量上升的网络犯罪案件中的一个典型案例。未成年人身心不成熟，法律意识淡薄，如果父母或监护人不能及时了解其思想状况并加以纠正，很容易误入歧途。 法官分析，二人年满16周岁，以非法占有为目的，采用虚构事实的手段，骗取他人财物，其行为已构成诈骗罪。但考虑二人年龄小，在共同犯罪中仅起辅助作用，属于从犯，依法应当从轻或减轻处罚，均被判处有期徒刑3年6个月，并处罚金人民币3万元。 未成年人遭受侵害的案件还显示，很多伤害来自未成年人的原生家庭。在涉未成年人的民事案件中，来自家庭内部的纠纷较多，涉父母离婚、财产分割、未成年人归属、抚养权利义务等争议占比较大，往往会给未成年人带来心理创伤。 与此同时，体育场馆、娱乐场所及学校、培训班等教育机构均存在看护不到位、设施不完善等问题，未成年人受伤害的事故时有发生。 王晓燕强调，孩子的法定监护人作为第一责任人，不会因委托他人代为照管而减轻自己的监护责任。比如当孩子参与高风险的游乐项目时，孩子的法定监护人作为第一责任人，首先要对孩子的情况进行评估，也要承担相应的法律责任。 未成年人保护是复杂、综合的系统工程。刘志松谈到，此次两个条例修订最大的特色是强调未成年人保护的综合性和体系性，涵盖了家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护等方面。其中，家庭保护是排在第一位的。家庭是未成年人最先开始生活和学习的场所，要把父母或其他监护人的监护职责和义务细化，真正压实其作为第一责任人的主体责任。 （中青报・中青网记者 胡春艳） (责编：王子锋、李依环) 分享让更多人看到

　　本报北京10月14日电 （记者叶紫）国家公务员局今日发布《中央机关及其直属机构2022年度考试录用公务员公告》，启动国家公务员考试报名工作。本次招考共75个部门、23个直属机构参加，计划招录3.12万人。 　　报考者可于2021年10月15日8时至24日18时期间，登录国家公务员局考录专题网站报名。笔试在各直辖市、省会、自治区首府和个别较大城市设置考点。公共科目笔试时间为2021年11月28日上午9时至11时及下午14时至17时。8个非通用语职位外语水平测试及部分职位专业科目笔试时间为11月27日下午14时至16时。 (责编：温璐、宋鹤立) 分享让更多人看到