原标题：陈萍：为北大科研网络“牵线”世界 　　“自即日起，北京大学在编教职工、博士后和全日制学生可在全球可以搜索到eduroam（专为科研和教育机构开发的安全的环球跨域无线漫游认证服务――记者注）无线信号的地方免费接入互联网。”北京大学官网于2016年8月24日发出这样一则新闻动态。 　　对到国内外高校或科研机构访问、交流的北大师生来说，这改变了他们自带无线联网设备的历史，让大家在国外也能享受到便利的网络服务。谈到这，师生们都要感谢一个人：北京大学计算中心信息安全室主任陈萍，她也是全球无线漫游服务eduroam在中国教育和科研计算机网的发起人和技术负责人。 　　推动北大加入eduroam联盟的想法，最早产生于2014年。在参加一次校外国际交流时，陈萍深切体会到北大师生对于校外联网的迫切需要。 　　当时，APRU（环太平洋大学联盟――记者注）在奥克兰大学举办论坛，议题是校园信息化建设，陈萍作为北京大学代表参加会议。在论坛中，她发现其他国家的代表可以用笔记本电脑直接上网，而自己则要借助自带无线联网设备才行。这件事带给她很大触动。会上，她通过询问了解到eduroam项目。 　　她想，北大师生的国内外交流如此频繁，在校外上网一定也是广大师生的需求，再加上自身专业的缘故，陈萍便萌生了推动北大加入eduroam联盟的想法。“当时的目标很单纯，就是解决北大师生外出交流时的上网问题。”陈萍回忆说。 　　之后，她便投入到有序的申请、接入工作中。经过前期扎实准备，在高校同行的帮助和支持下，北京大学于2015年3月加入全球eduroam，成为第一个加入eduroam联盟的中国高校。同时，北大也作为eduroam在中国教育和科研计算机网的根节点管理单位。 　　2015年11月，教育网年会召开，陈萍被邀请作大会报告，介绍有关eduroam的建设经验。随后，越来越多的高校联系北大，希望也部署eduroam服务。于是，她开始思考如何在不投入过多人力的情况下规范、高效地运行和管理教育网eduroam服务。 　　为了实现这个目标，陈萍带着她的研究生着手开发第一版eduroam运行管理系统。2016年寒假期间，凝结了陈萍多年校园网运维和管理经验的eduroam运行管理系统1.0出炉，系统涵盖了申请、调试、上线到运行各个环节，涉及技术、管理各个方面。 　　从2016年开始，校园信息化建设相关公司的陆续介入为eduroam在中国的发展提供新助力，教育网eduroam开始进入良性发展阶段。在2017年教育网年会上，eduroam更是被列为教育网基础服务之一。由此，eduroam项目正式推广开来，2017年，71所；2018年，164所；2019年，237所……加入eduroam联盟的高校数量逐年增加，我国高校教育网基础建设也走向完善。 　　除了eduroam项目，让陈萍更骄傲的是CARSI（下一代互联网校园学习生活交流平台基于中国教育科研网统一认证与资源共享基础设施英文首字母缩写――记者注）项目。“如果说eduroam项目是无心插柳，CARSI项目则是我们团队精心培育的成果。”她说。 　　从2005年内部进行技术探索和小范围试验开始，CARSI工作有条不紊地展开。2006年，项目得到863计划支持，同一家公司合作，进行关键技术研发和试验；2008年，在国家发改委支持下，CARSI学校节点扩大到30所高校，项目初具规模。2017年年底，CARSI和eduroam一起，被列入教育网五大基础服务。2019年6月27日，CARSI服务完成升级，正式上线，实现从十余年的试验环境运行到产品环境运行的过渡，开启新的管理模式和运维标准。当年年底，21所高校可访问7个资源提供商的产品。 　　陈萍将CARSI比喻为一条“大马路”，高校广泛的用户是其发展的基石，而丰富的web应用是跑在路上的车。接入的高校用户越多，路就越宽，用户获得的资源种类也更丰富，服务体验更好，从而逐步形成一个良性发展的共赢生态。 　　谈到项目成功的原因，陈萍总结，一是深厚的技术积累、扎实的前期工作和疫情初期快速的研发和功能迭代，把细节落实，最大程度地简化操作，从而降低了学校和资源提供商的准入门槛，方便快速部署和模式复制；二是要有自己的研发团队，既需要开发工程师也需要运维工程师，分工明确的团队可以节省人力，规范操作，快速响应。 　　网络安全和信息化是一体之双翼，驱动之双轮。没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化。随着信息技术的发展，北京大学信息系统规模的不断扩大，对应用系统依赖程度的不断加深，对系统安全性和稳定性保障的需求也随之日益提升。 　　2018年，陈萍开始负责北京大学信息安全等级保护工作。该工作覆盖了包括北京大学未名BBS、北京大学主页等在内的22个校内信息系统，工作要求以标准性、规范性、可控性、最小影响、保密性为原则，对22个信息系统进行资产梳理、定级备案、脆弱性检测和差距分析、安全管理制度梳理与修订等工作。 　　根据《信息安全等级保护管理办法》的规定，三级信息系统应当每年至少进行一次等级测评，二级系统每两年进行一次测评；同时，信息安全等级保护测评中，二级的测评项目为170多小项、三级的为200多小项，这是一项工作量巨大，又极需要细致、严谨态度的工程。 　　陈萍与她的团队兢兢业业、认真专注，以“网络安全无小事”为原则，尽职尽责地完成相关工作。在所有人的共同努力下，学校信息安全等级保护达到初始目标，安全防护水平提升。如今，信息安全管理工作规范而有序。 　　陈萍说，无论是依旧在建设过程中的信息安全等级保护工作，还是目前已经投入使用的eduroam和CARSI项目，学校网络安全和信息化建设，始终在路上。（记者 杨宝光） (责编：温璐、李依环) 分享让更多人看到

校长在大学毕业典礼上的演讲，是毕业生大学生涯的“最后一课”。这一课，有期许，也有鞭策。好的大学毕业致辞是一首诗、一支歌，启迪心灵、发人深省。 站在时代的浪尖 追逐人生的高度 北京大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 北京大学校长郝平：你们生逢其时，重任在肩，是实现第二个百年奋斗目标的重要战略力量，是与伟大的时代同向同行，被历史和人民寄予深厚期望的一代人，从前是、现在是、未来是。“杂交水稻之父”、共和国勋章获得者袁隆平先生曾经说过，“人就像一粒种子。要做一粒好种子，身体、精神、感情都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。” 清华大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 清华大学校长邱勇：“君行吾为发浩歌，鲲鹏击浪从兹始。”时与势总是在历史正确的一边，时与势总是在朝气蓬勃、昂扬向上的青年人一边。同学们，我相信你们一定能够在大有作为的时代，明大势、谋大事，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。我也相信你们一定能够在人生最美的年华，乘势而上，振垂天之云翼，开万里之鹏程！ 中国人民大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 中国人民大学校长刘伟：承担好青年的使命责任，在众声喧哗中激浊扬清，在利益诱惑下允中守直，担当分内之事、尽到应尽之责，做一个值得托付之人，这应当成为我们的一种追求。 聚焦人类福祉 担当时代重任 武汉大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 武汉大学校长窦贤康：走向可期的未来，我希望你们胸怀祖国，到国家发展和人民最需要的地方去。在祖国广袤的天地里，处处是成就事业的热土，处处是施展才干的舞台，基层边远地区需要你们去贡献才智，科研攻关最前沿呼唤你们去攻坚克难，创新创业第一线亟需你们去开拓奋进，社会服务的各个领域都等待你们去大展身手。 北京协和医学院校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 协和医学院校长王辰：你们要同社会上少数的一种人有所区别。用生物学语言说，这类人的基因组编码上构建了一个显著的“私”字，所表达的功能蛋白则体现了一个大大的“虚”字……协和人一定要心怀“天下为公”的信念。 面向崭新的未来 开辟多元的可能 上海对外经贸大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 上海对外经贸大学校长汪荣明：希望你们与国同梦、为国分忧，在知行合一中，将国之大者转化为心之动者、心之动者转化为行之实者，你们就不再是“5G冲浪”的看客，而是未来中国的脊梁。 北京师范大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 北京师范大学校长董奇：每一代青年都有自己的际遇和机缘，你们正在步入“人机物”三元融合的万物智联时代，信息技术、人工智能等新兴科技刷新着人们对时间、空间和整个世界的认知，你们这一代人正面临前所未有的新机遇、新挑战与新业态。 浙江大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 浙江大学校长吴朝晖：人类的生产生活和学习方式正在发生深刻变革，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，成为人类共同面临的重大课题。面向未来三十年，同学们需要主动对接“知识大融通”的发展趋势，以交叉学习理念、多元学习方式认识世界、提升自我，持续增加应对变局、开拓新局的知识储备，努力成为引领自主学习、终身学习的先锋典范。 通过知行的比对 寻找自身的定位 吉林大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 吉林大学校长张希：交流、探讨、争论、求索，形成自己的思想和原则，具备自主学习、解决问题和创造新知识的能力，这才是大学给予你们一生的礼物。有了这份珍贵的礼物，你们会懂得选择，适应环境，明确目标，追求卓越。 四川大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 四川大学校长李言荣：人一生总是充满着各种矛盾和要经历无数次的选择，很多事情表面看是在做选择，其实是在考验我们的选择能力，而选择能力本质上是取决于我们的独立判断力。 穿过未知的挑战 拥抱生活 天津大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 天津大学校长金东寒：在追逐梦想的道路上，你们一定会遇到挫折、坎坷甚至磨难，要始终坚信：再大的坎儿都能迈过去。希望你们始终保持阳光心态，想得开，看得淡，拿得起，放得下。要学会对自己说：如果你不会被自己打败，就没人能打败你。 山西大同大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 山西大同大学校长冯锋：尽管未来你们要面临许多未知的挑战，但依然要学会正确疏导不良情绪，奋斗时给自己打鸡血，落魄时给自己熬鸡汤。同学们不要成了996“打工人”后，还选择报复性熬夜，不要前脚立了FLAG，后脚接着奏乐接着舞。要积极向上，元气满满！ 浙江工商大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 浙江工商大学校长陈寿灿 ：为了自己、为了家人，也为了事业本身，我们都必须健康地工作。不要在业绩或学问增长的同时，骨质也增生了；不要还没有成为有突出贡献的中青年专家，腰椎间盘就已经很突出了。 迎接挑战写下奋斗的篇章 江南大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 江南大学校长陈卫：望同学们能够拥有一份包容的心态，多一些欣赏、从容，少一些抱怨、焦虑，把“大志向”与“小幸福”落实到岗位上，把责任与担当分解到每一天、办好每件事、站好每班岗，在奉献集体、帮助他人中收获幸福。    福建中医药大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 福建中医药大学校长李灿东：在我的心目中，路是一步一个脚印踩出来的，虽然每个人成功的倍数有不同，但奋斗是唯一的公约数。 深圳大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 深圳大学校长李清泉：同学们，每当周期性的压力到来，母校何尝没有“躺平”的冲动。用历史的长焦观察，许多当时我们认定的“大件事”，或许只是长河浩荡中几朵内卷的小浪花。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，办学如是，人生如是，韧性就是最精准的定盘星。 真正的青春 从来都不是虚无缥缈的空想 而是脚踏实地 乐观地面对生活中的未知 让我们细细品味这些毕业致辞 为前行注入力量！ （半亩方塘工作室） (责编：陈畅（实习生）、郝孟佳) 分享让更多人看到

人民网北京7月14日电 近日，西安工业大学举行2021届学生毕业典礼，西安工业大学党委书记刘卫国发表了题为《做有温度、有宽度、有高度的新时代青年》的演讲。刘卫国希望毕业生要不忘初心，常怀良善，要做一个有温度、有广度、有高度的人，更要做一个有志气、有骨气、有底气的时代好青年。 刘卫国表示，在未来的人生旅途中，同学们唯有以“立”的方式做事，才能把自己这块雍璞之材雕琢成温美玉瑛；唯有以“立”的精神去追寻生活的美好，才能拥有有价值有境界的人生，才能造就有高度的自己。 西安工业大学党委书记刘卫国在2021届学生毕业典礼上发表演讲。（学校供图） 刘卫国书记在题为《做有温度、有宽度、有高度的新时代青年》中的演讲内容节选如下（有删减）―― 当夏日的阳光点亮西安工大最后一片绿叶的时候，也到了同学们学成期满、挥手道别的日子。风雨求学路上，大家见证了西安工大的发展与壮大：新的智慧教室完成改造，一大批科研教学楼、体育场馆、活动中心完成建造或正在建造，“十四运”的召开使得学校周边的环境治理和交通条件得到了极大的改善，可能同学们最欣慰的是，临行之前终于可以乘坐家门口的地铁去参观一下奥体中心或是再登一次西安的城墙，去再感受一回这个与我们朝夕相伴城市的古老与现代。 相聚终有离别时，此时此刻，我心中有无限的不舍与感怀！ 回想你们与西安工大相遇的美好时光，大家在这里读万卷书，行万里路！ 回想你们与西安工大邂逅的珍贵时光，大家在这里朝夕相处、相濡以沫！ 回想你们与西安工大结缘的难忘时光，大家在这里历经锤炼、追逐梦想！ 今天，你们即将从这里出发，带着“忠诚进取、精工博艺”的西工精神，以自信的姿态，踏上充满挑战的崭新旅程，创造属于你们自己的美好生活！作为一名师者与长者，我有三句话想送给大家： 第一句是：希望大家在追求美好生活时，牢记“初心灼灼，人性华光”，做一个有温度的人。 孟子告诉我们，人生在世，“无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无是非之心，非人也”。同学们，如果我们失去了初心与良善，即使赢得了全世界，于人于己又有何用？因此，大家一定要像鸟儿爱惜自己的羽毛一样珍惜今天出发时的初心与良善。面对得失成败，多做反求诸己的思考，“不患无位患所以立”“不患莫己知，求为可知也”；常怀“此心安处是吾乡”的豁达心态，切勿满腹牢骚，尤人怨天！ 当今世界正处百年未有之大变局，今年是中国“十四五”规划的开局之年，“第二个百年奋斗目标”的开启之年，还是全面建设社会主义现代化国家的起始之年。这些都意味着大家将置身于一个充满机遇与挑战的世界，变化与不确定性将会伴随我们终生。但是，万变不离其宗，所谓“才者，德之资也，德者，才之帅也”。当此之际，大家更应该守良知、勤修德。 “一个民族，一个人能否把握自己，很大程度取决于道德价值。”那么，这些道德价值是什么？那就是判断对错，并通过自己的良知做事的能力；是理解和关怀他人痛苦的能力；是将个人欲望的满足放到其次的能力；是能够包容理解与自己有不同想法人的能力；是以尊重之心对待他人的能力。这些都决定了你们在未来能走多远，决定了中华民族伟大复兴大业实现进程的快慢。 所以，同学们，不忘初心，常怀良善，你们就能载光而行，人性有光就会有温度，世界有温度才会有生机和希望！ 第二句是：大家在追求美好生活时，牢记“各美其美，美美与共”，做一个有宽度的人。 同学们，一旦步入社会，大家就必须经历从学生向职业人的角色转换。作为学生，你们就是老师们的孩子，老师们理解甚至欣赏大家的幼稚与浪漫，他们会循循善导你们的人生观、价值观和世界观，纵容和原谅你们的错误，哪怕是偶然的放纵；但作为职业人，是完全不同的，社会对你们的期许是：有胜任工作的能力，有判断是非的理性，有容纳多元的格局，有接受失败的勇气…… 要做到这些，大家首先要记住的是“各美其美，美美与共”的理念。概括来说，就是要有“共生”的意识。这种“共生”包含三层含义： 一是与“自我”的共生。就是要求我们有健康的心理，学会善待自己的不完美，生活的不完善，学会与自己和解，与不完善的生活和解。如果任由偏执、怨怼、焦虑和忧郁等不良情绪控制我们，就会使自己与他人、与社会格格不入，最终它们会像扩散的病毒一样吞噬你的肌体，摧毁你的精神。 二是与他人的共生。从今天开始，大家必须抛弃以自我为中心的思维方式，走向社会，必须独立地处理好自己与他人的关系，这里的他人，既包括你未来的生活伴侣，你的同事，你的合作伙伴，甚至那些为大家做日常服务的陌生人。大家一定要牢记“人是目的，不是手段”、“己所不欲，勿施于人”的黄金定律，践行“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之”的古老智慧，就一定会帮助你化解这些人生矛盾，不断拓宽你的人生之路。 三是与社会的共生。《大学》中指出：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”作为接受过高等教育的新时代青年，大家现在已经明白了什么是光明之德，下一步就需要身体力行地去践行和推广它，把对美好生活的追求融入到党和国家的伟大事业之中，这是我们每一名华夏儿女的责任，也是使命！ 所以，同学们，以“共生”的理念待己、待人和处世，一定能拓展你的宽度，创造出一个有宽度的人生。 我想送给大家的最后一句嘱托是：大家在追求美好生活时，牢记“砥砺名行，方成玉瑛”，做一个有高度的人。 同学们，你们从这里走出去的世界，我们称之为“社会”。也许不久以后，在那里，大家就会有“理想太丰满，现实太骨感”的感受和感慨。这种感受和感慨很可能会消磨你奋进的勇气，摧折你尚前、向上的信念。所以，我想对大家说的是，未来，在遭遇各种可能的挫折时，在面对“众人皆醉我独醒”的一时不如意时，大家一定要砥砺名行，因为大家都是“忠诚进取，精工博艺”西工精神的传承人，都流淌着“追求卓越，永不言败”的军工血液，在西安工大六十六年的奋斗历程中，只有进取，进取，不断地进取！ 《左传》有“三不朽”：“立德、立言、立功”，张载要“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。正如我们所知的，“立”与“躺”相对，甲骨文中的“立”是一个人正面、笔直地站在大地上，比喻人的一种超越追求与处事姿态，所以“君子以立不易方”。同学们，我们唯有以“立”的方式做事，才能把自己这块雍璞之材雕琢成温美玉瑛；唯有以“立”的精神去追寻生活的美好，才能拥有有价值有境界的人生，才能造就有高度的你！ “未来属于青年，希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”我们每一个人都要做一个有温度、有广度、有高度的人，更要做一个有志气、有骨气、有底气的时代好青年！ 在此，我衷心地祝愿你们志气高远，穷达皆乐！祝愿你们骨气遒劲，利欲鸿毛！祝愿你们底气自成，俯仰不愧！ 也祝愿大家能够成为我们的党和国家事业最可靠的接班人，在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，破茧成蝶、化鲲为鹏，探索星辰大海！更希望大家，在阅尽百舸千帆后，归来仍是“西工少年”！ 出发吧！西工少年！ (责编：郭睿（实习生）、秦华) 分享让更多人看到

编者按：2021年全国高考已全部结束，高考志愿如何填报？如何快速了解各高校校园文化，锁定自己心仪专业？学生进入高校后如何转专业？学校的奖助学金政策都有哪些？人民网推出“2021年高校招生”系列报道，全方位、多层次、立体化的展现学校育人特色，为考生在逐梦的道路上保驾护航! 北京物资学院是一所以物流和流通为特色，以经济学科为基础，以管理学科为主干，经、管、理、工、文、法等多学科协调发展的公办普通高等院校。今年学校招生政策主要突出在三个方面，第一，学校部分专业继续实施大类招生。第二，部分专业招收实验班。第三，在新高考改革的省份，多数专业不限选考科目。对进档考生的专业安排，采取分数优先的规则，专业志愿之间没有级差。 人民网：今年招生政策有哪些新变化？ 北京物资学院：今年招生政策主要突出在三个方面：第一，学校部分专业继续实施大类招生。其中，金融学类包括金融学、金融学（期货与证券）两个专业（方向）；物流管理与工程类包括物流管理、采购管理、供应链管理三个专业。学生经过一年或两年的基础课程学习后，在大类专业范围内选择专业。 第二，部分专业招收实验班，有经济学（实验班）、计算机科学与技术（实验班）、工商管理（精英实验班）、商务英语（实验班）。 第三，在新高考改革的省份，多数专业不限选考科目。其中在京分为4个专业组：（1）不限选考科目1：经济学（实验班）、经济学、国际经济与贸易、金融学类、法学、商务英语（实验班）、商务英语；（2）不限选考科目2：物流管理与工程类、物流工程、质量管理工程、电子商务、会计学（注册会计师）、会计学（管理会计）、财务管理、工商管理（精英实验班）、工商管理、市场营销（数字化营销）、人力资源管理、劳动与社会保障；（3）限选物理：计算机科学与技术（实验班）、计算机科学与技术、物联网工程、数据科学与大数据技术、信息管理与信息系统、大数据管理与应用；（4）物理、化学和生物任选一门：应用统计学。 人民网：学校的特色专业有哪些？ 北京物资学院：国家级一流本科专业建设点：物流管理、信息管理与信息系统、金融学、物流工程、物联网工程。 国家级特色专业建设点：物流管理、经济学。 北京市级一流本科专业建设点：采购管理、质量管理工程、电子商务、人力资源管理、法学。 北京市特色专业建设点：经济学、物流管理、信息管理与信息系统。 人民网：学校的录取原则有何特别之处？哪些专业有特殊要求？ 北京物资学院：对进档考生的专业安排，采取分数优先的规则，专业志愿之间没有级差。对享受教育部和北京市加分政策的考生，一加到底。各专业均无男女生比例、应届生和往届生限制。报考商务英语专业的考生，要求英语口试成绩合格。其他各专业均无单科成绩要求。 学校公共外语只开设英语，非英语语种考生进校后须改学英语，建议非英语语种考生慎重报考。 人民网：学校的转专业政策有哪些？ 北京物资学院：学校制定了较为灵活的转专业政策。学生入校一年或两年后，达到学校和拟转入学院当年公布的接收条件，可提出全校范围内转专业申请。 (责编：温璐、秦华) 分享让更多人看到

编者按：2021年全国高考已全部结束，高考志愿如何填报？如何快速了解各高校校园文化，锁定自己心仪专业？学生进入高校后如何转专业？学校的奖助学金政策都有哪些？人民网推出“2021年高校招生”系列报道，全方位、多层次、立体化的展现学校育人特色，为考生在逐梦的道路上保驾护航! 今年西安电子科技大学招生总计划5500人，相较去年不变。去年是西电面向全国大类招生的元年，将60余个专业聚合成9个大类和3个专业，面向全国进行招生，从招录的情况来看，学生的专业满足度更高，也为学生提供了更加充分的专业选择机会。2021年我校继续面向全国进行大类招生，以通识教育和专业基础教育为核心，实施学生大类培养，提升学生社会责任感、创新精神和实践能力。在去年“9+3”的基础上，新增电子信息类、计算机类两个新工科一流人才引领计划创新实验班项目大类，形成“9+3+2”的大类招生特色。 西安电子科技大学是以信息与电子学科为主，工、理、管、文多学科协调发展的全国重点大学，直属教育部，是国家“双一流”建设高校。2017年学校信息与通信工程、计算机科学与技术入选国家“双一流”建设学科。 人民网：与去年相比，今年学校招生计划有什么新的变化、新的亮点？ 西安电子科技大学：2021年，学校继续面向全国进行大类招生，以通识教育和专业基础教育为核心，实施学生大类培养，提升学生社会责任感、创新精神和实践能力。在去年“9+3”的基础上，新增2个特色拔尖人才培养大类，形成“9+3+2”的大类招生格局。 9个大类分别是：电子信息类、计算机类、自动化类(智能制造及智能测控)、管理科学与工程类(信息化、智能商务与卓越领导力融合培养)、数学类(数学、统计与信息、计算机科学深度融合培养)、生物医学工程类(电子信息交叉融合班)、材料类(电子信息材料及微纳器件)、中国语言文学类(新人文学科与电子信息融合培养)和外国语言文学类(新文科国际语言与电子信息交叉融合培养)。 3个专业分别是：录音艺术（艺术类）、电子信息工程（中外合作办学）和通信工程（中外合作办学）。 2个特色拔尖人才培养大类分别是：电子信息类（新工科一流人才引领计划创新实验班）包括通信工程（教学改革班）、电子信息工程（教学改革班）和微电子科学与工程（教学改革班）；计算机类（新工科一流人才引领计划创新实验班）包括计算机科学与技术（卓越班）、人工智能（图灵AI科学实验班）和计算机科学与技术（国家一流基础拔尖基地）。 2021年学校招生计划和2020年保持一致，还是5500人，由于学校取消提前批招生计划，因而学校在多数省份的本科普通批次招生计划有较大涨幅，这对于考生来说是一个利好消息。 另外，2021年学校新增“密码科学与技术”招生专业，西电是全国首批7所获批该专业的高校之一，且今年在计算机大类中招生，招生就业非常火爆！也值得考生和家长朋友们重点关注。 为了进一步促进教育资源公平，西电在2021年增加了国家专项招生计划，希望能为偏远山区的考生提供更多进入西电学习的机会，学校会更关注学生长远发展，促进学生全面素质和能力提升。 人民网：请介绍一下学校的特色专业有哪些？ 西安电子科技大学：学校是国内最早建立信息论、信息系统工程、雷达、微波天线、电子机械、电子对抗等专业的高校之一，开辟了我国IT学科的先河，形成了鲜明的电子与信息学科特色与优势。“十三五”期间，学校获批8个国防特色学科。学校现有2个国家“双一流”重点建设学科群（包含信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、网络空间安全、控制科学与工程5个一级学科），2个国家一级重点学科（覆盖6个二级学科），1个国家二级重点学科，34个省部级重点学科，14个博士学位授权一级学科，26个硕士学位授权一级学科，10个博士后科研流动站，64个本科专业。全国第四轮一级学科评估结果中，3个学科获评A类：电子科学与技术学科评估结果为A+档，并列全国第1；信息与通信工程学科位于A档，全国排名第三；计算机科学与技术学科评估结果为A-档，学校电子信息类学科继续保持国内领先水平。 根据ESI公布数据，学校计算机科学（全球13）、工程学（全球84）2个学科稳居全球ESI前1‰。材料学进入全球ESI前1%。 学校共有26个专业入选国家级一流本科专业建设点，2019年学校14个专业入选首批国家级一流本科专业建设点，有通信工程、电子信息工程、软件工程、机械设计制造及其自动化、数学与应用数学、测控技术与仪器、微电子科学与工程、集成电路设计与集成系统、电子信息科学与技术、网络工程、信息安全、智能科学与技术、探测制导与控制技术和信息管理与信息系统。2020年学校12个专业入选国家级一流本科专业建设点，有电子科学与技术、光电信息科学与工程、信息工程、电子封装技术、电磁场与无线技术、人工智能、自动化、计算机科学与技术、网络空间安全、信息对抗技术、生物医学工程、工商管理。 人民网：请介绍一下学校的转专业政策和奖助学金政策。 西安电子科技大学：学校充分尊重学生专业自主选择权，促进学生个性化发展。大类招生培养，学生拥有更多的选择机会！学生入校后还有3次调整专业的机会。 （1）入校的各类试点班选拔，教改班、卓越工程师班，图灵人工智能等等，通过试点班选拔，学生确定未来培养的专业。 （2）第二学期末的大类分流，学生可以选择大类内的对应专业。（管理科学与工程类、数学类、中国语言文学类、外国语言文学类等具体根据学院的时间安排进行分流） （3）大类分流后，大二学期末还有一次转专业的机会。而且是不限出口的全门槛！转入有要求，接收学院根据生师比等情况做一定比例调节，具体参考转入学院要求。 当然，通过特殊类型招考入校的考生是不能转专业的。 欢迎成绩优良的农村及边远地区的考生关注报考，学校建立健全涵盖“奖、贷、助、补、勤、减、偿”等多渠道、多形式的家庭经济困难学生资助体系，使家庭经济困难学生通过自身努力都能顺利完成学业，更关注学生长远发展，促进学生全面素质和能力提升。资助政策主要包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、困难补助和勤工助学等。 人民网：就业情况其实一直以来是考生和家长高度关注的话题，也是同学们选择学校和专业的一个重要的考虑因素，请问西电学生就业情况是怎么样的呢？ 西安电子科技大学：学校毕业生就业工作稳步推进，近三年，研究生毕业去向落实率始终保持在99%以上，本科生毕业去向落实率平均超过96%，在去年疫情对就业工作冲击严重的情况下，学校本科毕业去向落实率依然达到94%以上。学校整体毕业去向落实率位居部属高校前列，对于需要就业的家庭经济困难学生，保证了100%帮扶就业。 学校毕业生积极服务国家重点需求，近三年，就业研究生到军工单位比例最高达到25%，就业层次高，近期“天问一号”总设计师张荣桥对于学校的“硬广”更是刷屏。近三年，学校就业毕业生在世界500强企业就业比例提升迅速，在去年疫情冲击严重的情况下，研究生比例依然提升至42.9%。 据多家媒体报道，学校毕业生到华为就业的学生数，近三年均位居所有高校第一，互联网标杆企业（BAT）就业的人数位居全国高校第一。从就业地域来看，学生就业基本集中在北、上、广及长三角、珠三角等发达地区，当然在国家振兴西部发展的引领下，西电学子主动服务西部就业人数逐年上升，就业单位也多为通信IT领域的大型国企、科研院所以及外企等，并且薪资优厚。 学校近年各专业保研比例基本在20%左右，试点班更是有机会达到50%。近三年，学校本科生深造比例均保持在50%以上，包括保研、考研以及出国等深造方式。我校专业如通信工程、电子信息、计算机、微电子及人工智能社会需求度高，专业优势明显，就业呈现供不应求。 人民网：学校有哪些出国留学项目？ 西安电子科技大学：学校已与世界上100多个国家的300余所大学、科研机构和跨国公司开展了丰富多彩的交流与合作。在此基础上，与33个国家的163所知名高校签署了校际合作交流协议，共同设立了多种形式的学生联合培养交流模式，开展的“寒暑假国外名校访学游学”“本科生联合培养”“本硕连读”“双硕士”“硕博连读”“双博士”等交流项目多达一百余个。目前比较成熟的批量交流项目有：中欧卓越工程师项目，包含“法国3+3 本硕连读联合培养项目”；“德国4+2 本硕连读联合培养项目”；“美国3+2、4+1、4+2本硕连读联合培养项目”；“英国3+1 、3+1+1、4+1本硕连读联合培养项目”；“日本早稻田大学3+2、4+2及双硕士联合培养项目” 等。 除上述国际交流项目外，学校还与新加坡国立大学、韩国汉阳大学、卡内基梅隆大学澳洲分校、荷兰莱顿大学、芬兰阿尔托大学、奥卢大学、布鲁塞尔自由大学等世界名校保持合作，开展多类型的学生交流学习项目。 (责编：温璐、秦华) 分享让更多人看到

原标题：大学毕业去养猪 　　分娩舍里的小猪。 受访者供图 　　猪场生活区的篮球场。 受访者供图 　　李迪在猪舍隔离时洗澡的地方。 受访者供图 　　李迪准备给猪打针。 受访者供图 　　配怀舍。 受访者供图 　　“一个月给你7000元，每天的工作是喂猪、扫粪、捡腐烂的猪、使用危险的化学品消毒剂……你能不能接受？” 　　入职8天后，24岁的张尧在社交网络平台写下这个问题。 　　去年9月，张尧从一所高校的食品工程专业研究生毕业。他错过了对口企业的招聘，斟酌之后，接过了一家农牧企业“管理培训生”岗位递来的邀约。 　　这是一份相对高薪的工作，包吃包住，研究生年薪18万元起步。2018年非洲猪瘟传入中国，中国猪只数量急剧减少，猪肉价格随之猛涨。正邦集团、温氏股份、牧原股份等养猪企业纷纷扩大养殖规模，扩建新场，并且为了适应现代化养殖的需要，广泛招募大学生。 　　这份工作工资高、待遇好，但没有光鲜的工作环境，工作内容更不轻松。 　　招聘启事明明白白地写着，农村孩子优先。有人被录用之后被家里人拦下，还有人进猪舍铲了1小时猪屎就决定“跑路”。有坚持下来的人在网上真诚地劝退：“耐不住寂寞、熬不住清冷、吃不了苦、调整不好心态者慎入。” 　　1 　　去年7月，从计算机专业毕业之后，李迪来到位于广东清远英德农村的一家猪场报到。 　　吸引他来猪场的原因是钱。去年夏天，一家农牧企业在不少高校发布招聘启事，面向2019届至2021届全日制高校大专及以上毕业生，招聘管理培训生、养殖生产技术及管理、畜牧工程、饲料营销等岗位，大部分职位需要从一线养猪做起。薪资包括基本工资、年终奖、岗位奖金、股权等，本科生入职第一年的综合薪资为12万-20万元，硕士为18万-30万元，博士则是30万元起。 　　李迪毕业于广州一家非重点本科院校，他自认为成绩不够好，就业环境又受新冠肺炎疫情影响，广州的互联网小公司给他开出的工资每个月不到3000元。相比之下，底薪6000元且包吃住的养猪工作太有吸引力。 　　养猪的职业发展空间也让他心动。李迪就职的企业为了培养大学生干部，推出了“180培训计划”，用180天时间，通过理论学习和实操带教，可以从饲养员晋升到技术员、组长、分场长，稳步实现升职加薪。 　　李迪小时候，家里养过猪，他知道那种臭味。进场之前，老员工开玩笑吓唬他，说在猪舍待久了之后会被“腌入味儿”，一身猪粪味再也洗不掉，出去坐公交车都会把别人熏得远远的。 　　进了猪场，李迪发现这里现代化的猪舍和在农村见过的猪圈完全不同。每间猪舍占地八九百平方米，长2米、宽0.65米、高1米的定位栏间隔着过道摆了6列，一猪一栏，300多只猪被码得整整齐齐。每只猪的耳朵上钉着耳牌，上面标记着序列编号，每串编号都对应着信息化管理系统的一份专属档案。 　　跟家里“拿个瓢舀猪食”不一样，自动化的喂料系统让李迪可以一次投放40多头猪的饲料。猪场的气味也比他预想的要好。地面铺的是漏缝板，不会淤积猪尿。猪舍里装有负压风机和通过水蒸发吸热来降温的水帘，温度控制在20摄氏度左右，湿度不超过70%，空气流通。只要不站在下风口，味道就不太大。 　　在湖南一家猪场工作的邓宇恒，同样是为了挣钱决定养猪。他在大学读的是通信工程，2019年毕业后“一直都很迷茫”。他从工程机械制造行业跳到朝八晚四的国企，又辞职回家备考部队的文职岗位。赋闲几个月之后，之前攒下来的工资只剩下几千元。随着生活压力越来越大，他最终决定去养猪，攒点钱。 　　他做好了“吃苦”的心理准备。在入职前军训的一个游戏环节，领导带来了两大袋猪粪，要求大家挖250克放到纸盒子里，重量最接近的获胜。职场新人们有小铲子、戴手套和徒手三种方式可以选，戴手套允许10克误差，徒手允许20克误差。 　　邓宇恒把这视为养猪工作的第一道关卡，“身为以后要养猪的人，对这个怎么能怂？”他毫不犹豫地选择了徒手。 　　果然，进入猪场工作后，他每天都要和猪粪打交道。 　　趁着猪吃料、喝水时站起身，邓宇恒需要迅速用粪耙把猪栏里的粪便扒到过道，通过漏缝板上的漏粪孔，扫进底下的粪池。 　　有经验的饲养员可以通过猪粪的形态了解猪的健康状况，带小颗粒可能是便秘，太稀了可能有炎症。 　　巡栏也是日常工作之一。邓宇恒从没想过自己有一天要去关注猪的眼神，一旦发现有猪双目无神、毛色黯淡、食欲不振，他就要做好标记，进行测温，然后对症下药。 　　有一次，他准备给不吃料的猪量体温。温度计刚插进猪的肛门，那只猪就突然拉稀，粪水喷了他一腿。 　　“人的适应能力是很强的。”李迪感慨。刚进猪舍时，他跟着场长从猪栏中间的过道走过。两边不断有猪头往外拱，把口水蹭到他裤子上，他小心翼翼地缩在过道中线上，一被猪碰到就“大惊小怪”。 　　巡栏一天几十趟走下来，他已经可以从容不迫地在猪群中穿行，时不时摸摸猪鼻子，“感觉那些猪就像家里的桌椅板凳一样”。 　　2 　　不同于出售肉猪的育肥场，李迪和邓宇恒所在的猪场都是以饲养母猪、生产出售仔猪为主的繁殖场。场内设有配怀舍、分娩舍、后备舍和公猪站。 　　在这里，母猪是名副其实的“生育机器”。它们的工作就是循环往复地怀孕产仔，以142天为一个周期，在发情之后接受配种，经过114天的孕期产下小猪仔，产完28天时断奶。一般断奶后一周内，母猪就都能再次发情，然后进入下一个繁殖周期。相对狭窄的定位栏让母猪不能自由地掉头活动，避免打斗和碰撞，只能安静地养胎。 　　生育三四年后，超龄的母猪会被年轻的后备母猪替换。超龄猪和连续一两个月不发情的猪都会被作为肉猪从繁殖场淘汰掉。因为生过猪仔，它们的肉质不紧致，价格相对便宜。 　　这些母猪终生都不会有自然交配的机会。每间配怀舍都有两三头公猪，它们高大威猛、唾液多、腥味重，但是母猪们只能看看。 　　为了诱导母猪尽快发情，李迪会赶着公猪在母猪栏外缓慢溜达一圈，顶多让它们隔栏嘴对嘴接触交流。两三头公猪会轮流上阵，这样母猪才不会产生审美疲劳。 　　骑猪是在配怀舍工作的必备技能，李迪要模拟公猪的动作对母猪进行骑跨。确定母猪发情后，他把从公猪站拿来的袋装公猪精液输送到母猪生殖道内，就完成了人工授精。 　　产前倒数第四天，被冲洗干净的怀孕母猪要被赶到分娩舍，也叫产房。“相当于医院的妇产科。”在湖北一家猪场分娩舍工作的张尧说。这里的产床比在配怀舍的定位栏宽敞，母猪可以侧卧着喂奶，产床的定位大架上装有挡杠，防止小猪被母猪压死或踩伤。产房里的温度保持在25-28摄氏度，装有保温灯和热风机等。为了不让小猪受凉，地面漏缝板上还要铺上木板，阻挡粪池里的凉气。 　　张尧来猪场后变成了母猪的助产士。母猪一胎通常生十几只小猪，花3-4个小时。张尧见过一胎生最多的是34只。遇到母猪难产，尤其是头胎不好生的情况，张尧会轻踩母猪肚子帮它助推，有时母猪没力气了，或者小猪胎死母亲腹中，他得伸手把小猪掏出来。 　　他的工作还包括母猪的产后护理，清理污垢血迹、消毒、打消炎针、喂保健药。为了给母猪“养气固本”，他还在它们的饲料里拌入益母草。 　　小猪出生20多天后断奶，产房的母猪就被赶回配怀舍，进行下一轮发情和配种。 　　3 　　年轻人跟着师傅，猪场的日常工作不难上手，但是受伤挂彩也是常有的事。 　　“扒粪时一定要注意斜着握粪耙，速度要快。”李迪说。他听说过最严重的情况是，一位饲养员大姐清扫猪粪时，母猪忽然往后踢，粪耙的把手顶断了大姐的肋骨。 　　邓宇恒遇见过好几次，母猪把栏位撞开跑到过道溜达，还有的猪执着地在栏里掉头，把屁股对着料槽。有一次，一头试图越狱的猪跳到一半卡在了栏杆上，他同事前去解救，猪暴躁起来，在同事肚子上蹬出一块淤青。 　　邓宇恒最喜欢在配怀舍和分娩舍之间赶猪，几个人拿着挡板，浩浩荡荡地驱赶一行猪，是“结合跑酷、击打、碰撞等多元素的解压健身运动”。即便是这项被公认为最热闹、好玩的工作，也难避免被两三百斤的母猪乱踩几脚的风险。 　　给猪打针很困难。李迪有时要给母猪在耳后三指处注射青霉素、氨基比林等抗菌消炎的药物。母猪一甩头，针管就会在他的右手无名指上留下一道刮痕。因为反复被刮，那道伤口很久都没有愈合。 　　有时候受伤的是猪。邓宇恒曾经给一头猪连打三次针。第一次打进去，猪一挣扎，针头歪了。第二次药水还没注射完，针管锁住了，到第三次才打完。每次打针打到猪流血，他能感到他和猪都很慌。后来他心一横决定多练：“又不是打自己，怕什么！” 　　猪场的危险还来自氢氧化钠。它俗称烧碱，是便宜又好用的杀菌消毒用品，对皮肤有腐蚀性。猪舍对消毒的要求高，需要按照3%的比例配置烧碱水在过道进行喷洒，或者直接撒一层薄薄的烧碱，裸露的皮肤一旦碰到就会有灼烧的感觉，得立刻用水冲洗。“一定要穿水靴，直接走过道的话，那脚就没了。”李迪说。 　　即便按照要求，使用烧碱时佩戴护目镜、胶手套等护具，还是经常有人为它所伤。有人拍下同事进了烧碱的眼睛，想把照片传到社交平台，“因为图片过于血腥”，没能通过审查。 […]

原标题：“课后三点半”如何助力“双减”？ 　　近日，“双减”（指义务教育阶段减轻学生课业负担以及校外培训负担）成为教育界热词。从中央到市委主要领导，从人大代表、政协委员到行政部门，广泛关注，频频“约谈”，无不为 “双减”注入 “强心针”。 　　课后三点半，鸟瞰各校园，也许会观赏到北京城“组团式”的生动画面：京北，怀柔十一学校九渡河小学同学们依托环山地势，正在撅着小屁股“挖野菜”；京南，丰台草桥小学同学们正在铿锵的鼓乐中 “舞狮”；核心区，灯市口小学正在进行一场名为“思维训练”的辅导……事实上，本市“课后三点半”活动已经开展近三年，北京青年报记者近日就该活动如何成为“双减”的重要抓手进行调研时，听到了不少更深层次的思考。 　　首先，教师是否吃得消？课后服务涉及大量教师的投入。据了解，全市不少学校甚至达到师资100%参与。教师们本来就超时的在岗时间进一步延长。据北青报记者调查，对于这份额外付出，目前财政补贴量总的看杯水车薪，难以覆盖成本。部分业内人士担心：长此以往会不会影响课后服务的可持续性？ 　　其次，课后服务的时间节点怎样才算合适？ 针对这一问题，海淀区红英小学做了一个摸底调研：希望15:30接孩子的占9.63%；希望16:30接孩子占66.7%；希望17：30接孩子的占23.7%。还有部分家长因为下班时间适值晚高峰提出更晚一些接孩子。应该说，家长不同的需求使得这项工作在实操中变得更为复杂。 　　“如果都集中在课后三点半活动，由于当下生源增长过快，许多校园的资源、空间是不足的，就此有关方面是否可以给学校一些政策支持？”海淀进修实验学校校长董红军提出了这样的思考。“‘双减’本质上就是要把孩子从校外机构‘夺回’校园。”“‘双减’就是要强化校园主体的育人地位！”采访中，不少教育界人士纷纷表达如是见解。 　　然而，仅仅靠“课后三点半”就能实现这一目标吗？答案显然是否定的。“其实本质还是要向40分钟的课堂要质量。如果课堂是低效的，没有帮助每个孩子‘成长’，大家最后还是只能靠校外培训和刷题‘找补’。所以还是要有丰满的、有质量的课堂教学才能从根本上促进‘双减’。”十一学校一分校校长刘艳萍接受采访时如是说。 　　然而，“有质量的教学”与“有质量的师资”密切相连，可持续的课后服务供给又牵涉到教师们内生和外在动力……有人说教育问题就像“彼得原理”中“爬不完的梯子”，个中的“环环相扣”还需良政善治， “事必有法，然后可成”。（记者 林艳 武文娟） (责编：熊旭、宋美琪) 分享让更多人看到

原标题：“一半学生上不了普通高中”说法不可信 　　离中考还有一个月，一些消息早已在家长圈里刷屏――“一半学生上不了普高”“中考的激烈程度快赶上高考了”，这些传言令家长们担心不已。那么，各地普通高中的录取比例实际处于什么水平？孩子们进入普高的机会，到底是在增多，还是在减少？家长们该如何看待这个问题？记者就此进行了采访、梳理。 　　据记者了解，相关政策背景是，2017年教育部等四部门联合下发《高中阶段教育普及攻坚计划（2017―2020年）》，其中的五大目标之一就是“普通高中与中等职业教育招生规模大体相当”。 　　目前，高中阶段教育包括普高和中职，中职又包含职高、中专和技校。按照国家相关政策，非义务教育阶段的高中教育，应该实行普职分流并保持普职比例相当。“大体相当”并不是要求严格按照1:1比例招生，可根据实际情况作出调整，但不能太过偏离。 　　现实情况远比统计数据复杂：在一些大城市，没有当地户籍的外地学生，在上完初中后，往往会返回原籍就读高中。职高、技校、中专这三类学校还招收了很多在职培训人员，承担了下岗工人再就业、农民工培训等职责。在统计口径里，这些人都被算进了分母。也就是说，国家要求的普职“大体相当”，实际上是把成人中专和培训生源等都计算在内，并不只包括初中应届毕业生。 　　《中国教育统计年鉴》数据显示，从全国范围来看，自1990年开始，普高学生占高中阶段教育在校生的比例为50%左右；2016年开始，普高学生占比逐渐增加，这几年基本都维持在60%以上。 　　再从各省份的录取率来看，2019年北京普高招生51403人，中职招生12578人，普高录取比例为80.34%，为全国最高。同样是2019年的普高录取比例，天津67.66%，上海61.27%，吉林77.36%，江苏64.56%，贵州67.75%，广东67.01%，青海、安徽比例最低，但都超过了55%。大部分省份保持在65%左右的水平。 　　而且这些年来，普高的录取比例变动并不大。2017年至2019年，各省普高录取比例基本保持稳定，大部分省份的增减均在2个百分点左右，没有出现过大幅度变动。“中考淘汰率激增”纯属危言耸听。 　　事实上，这些网络不实消息每年都会出现，“新瓶装旧酒”，一次次加剧家长焦虑。湖南长沙教育部门2018年就曾发文澄清，相关网帖“概念混淆”，长沙城区的普高录取比例一直在60%左右，且近三年略有增长。 　　另一方面，在发达地区，中职的招生比例正在持续走低。显而易见的原因是，当地产业经济发展对人才的需求已经高端化了，市场不再需要那么多的中职毕业生。江苏、海南等地为中职学生提供新的学习机会，把一些学生送入大专院校，开展“3+3学制”探索，意图“延长”中职学生受教育年限，提高受教育水平，这就是最好的印证。 　　南京大学教育经济与管理研究所副所长宗晓华认为，普通高中和中等职业学校只代表人才培养的不同路径，是开发每类人才特长的必要分工，而不应成为人才筛选和分层的标签。（本报记者 陈 鹏） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：深圳体育中考：高难度与高满分率为何不矛盾 　　深圳体育中考现场（资料图）。视觉中国供图 　　5月13日，今年的深圳体育中考将进行缓考、补考，至此，历时一个月的2021年度深圳体育中考将全部结束。今年的深圳中考，体育所占分值从30分增加到50分，不过，最引入关注的还是深圳体育中考堪称全国最高的评分标准。虽然因此引发了不少争议，但在业内专家看来，以高难度著称的深圳体育中考在全国具有示范意义。 　　南京理工大学动商研究院近日将今年深圳体育中考的评分标准与《国家学生体质健康标准(2014年修订)》对初三年级学生的要求进行了对比，以男生1000米、女生800米考试项目的及格和满分标准为例：“深圳标准”男生1000米的及格成绩为4分05秒，“国家标准”为4分55秒，“深圳标准”高出50秒；“深圳标准”男生1000米的满分成绩为3分21秒，“国家标准”为3分40秒，“深圳标准”高出19秒。女生800米的及格和满分成绩，“深圳标准”也分别高出25秒和19秒。 　　网上对深圳体育中考关注较高的还有男生引体向上，“深圳标准”为满分23个，比“国家标准”规定的满分15个高出了8个。引体向上是我国中学男生普遍比较畏惧的项目，近年来，国内很多地方都出现了不少男生连完成一个引体向上都很困难的现象。一些省市为了迁就考生，不得不将体育中考的引体向上评分标准降低要求，比如，北京体育中考引体向上的满分标准为13个，上海为11个，均低于“国家标准”。 　　当降低体育中考的评分要求成为国内很多省市的无奈选择时，深圳体育中考对评分要求的逆向操作就凸显出来，也引发了一些争议。比如，之前也曾有家长调侃深圳体育中考是为了选拔运动员。其实，深圳体育中考并没有出现考生大面积不及格的现象，甚至大多数考生都能在体育中考上拿到满分。 　　深圳一名考生家长孙女士向中青报・中青网记者介绍，她的女儿刚刚参加完今年的深圳体育中考，已经拿到了满分。据了解，女儿所在的班级大约八成以上的学生都获得了满分。 　　孙女士回忆，一年前，当女儿即将升入初三，为中考开始作准备时，无论是作为家长的自己，还是女儿自身，都对体育中考感到焦虑。孙女士说：“女儿不是特别爱运动，平时的体育成绩在班里属于中等偏下，我们最初根本不敢想象女儿能在体育中考上拿到满分50分，当时觉得女儿能拿到45分就非常不错了。” 　　如果说到有什么方法能让孩子提高身体素质和运动水平，孙女士表示，没有捷径，唯一的办法就是练，但效果确实是立竿见影的。 　　孙女士说，并没有给女儿报任何体育中考的辅导班，只是让孩子按照学校的要求每天在校内参加体育锻炼，回家再针对性地练一练。孩子仰卧起坐、长跑的成绩，以肉眼可见的变化提升。“虽然一开始真的很担心孩子的体育中考成绩，但她的进步幅度证明，只要坚持锻炼和正确地锻炼，体育中考难度并没有超出绝大多数孩子的能力，完全可以拿到满分。” 　　这几年，深圳市平湖实验学校体育教师郑章森见过了太多像孙女士这样心态从焦虑到平和的家长。郑章森表示，虽然看起来深圳体育中考的难度似乎很大，但实际上，只要学生按照学校的要求练，大多数人都能拿到满意的成绩。 　　对于深圳的体育中考，郑章森介绍了外界不太注意的两个细节，一个是男生的引体向上允许身体摆动，这在很大程度上降低了引体向上的难度；另一个是考试成绩由两个项目组成，满分都是120分，但计成绩时，是两项的平均分达到100分就算作满分。也就是说，考生如果一个项目考得较好，是可以给另一个项目补分的。孙女士的女儿就是这种情况，她的仰卧起坐得分超过了100分，而800米的得分未到100分，但两个项目平均之后，孙女士的女儿依然在体育中考上拿到了满分。 　　孙女士表示，这一年收获满满，不仅是因为女儿顺利完成了体育中考并取得了满意的成绩，更重要的是，这可能是女儿自上学以来锻炼时间最多、身体素质最好的一年，“孩子的身体更加健康了，我认为体育中考的目的也就达到了。” 　　南京理工大学动商研究院院长王宗平教授认为，深圳的体育中考是真正的体育考试，“如果体育考试没有难度，孩子们轻轻松松就能考出好成绩，那也就失去了考试的意义，更不可能实现习近平总书记所说的学校体育要发挥学生‘锤炼意志’的作用。温柔的、轻松的体育，是不可能锤炼学生意志的。”王宗平表示，“深圳体育中考正是因为有难度，无论是对学校还是对学生、家长，才有更强的督促作用。而且，事实证明学生的锻炼效果明显，也没有因为体育锻炼占用太多的业余时间，去引起体育运动与文化课学习之间的矛盾。” 　　从深圳体育中考的一些灵活措施来说，王宗平认为也非常可取。比如男生的引体向上是现在的一个老大难问题，与我们过于死板的规则有关，男生做引体向上通常都有一定的身体摆动，与其去纠结摆动的幅度是大是小、动作合格与否，不如放开限制，允许学生身体摆动，还能锻炼学生的身体协调性。 　　本报北京5月10日电 　　中青报・中青网记者 慈鑫 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：南昌大学：党团微课塑造“实心人” 党史课上唱歌剧，是万志文的一次大胆尝试。在15分钟的课程里，这位南昌大学艺术与设计学院音乐系党支部书记唱了革命红歌、讲了革命故事，收获台下掌声无数。 万志文选择歌剧《党的女儿》中的唱段《天边有颗闪亮的星》作为党史微课的聚焦点，“你看那天边有颗闪亮的星星，关山飞越一路撒下光明，咱们就跟着他的脚步走啊，走过黑夜是黎明……”万志文说，“这是一首民歌，也是一段绝好的党史教育‘活’素材。” 前不久，“信仰之路”百年党史百名书记百堂微课活动在南昌大学启动，截至目前，微课大赛已在南昌大学成功举办3届。以赛促学、检学是南昌大学推动党史学习教育走深走实的有益尝试。 除了微课讲授，微课大赛中还设置理论测试环节。南昌大学党委书记喻晓社介绍：“提升思政课程的感染力、渗透力，是微课大赛的宗旨。在青年学子中营造扎实的理论学习氛围，亦是比赛的初衷。” 出色的专业素养和课程设计让新闻与传播学院学生代玉斩获第三届微课大赛授课环节冠军，不过，这名00后姑娘最终因理论测试环节成绩不理想与大赛冠军失之交臂。她决定今年继续参赛，一年里，啃下了2000余道基础党团理论考题，从更在意台风展现的“空心人”转变为有理论支撑的“实心人”。“会讲课只能打动听众一时，有了理论的支撑，才能把知识点讲深讲透”。 “大赛只是手段，以赛促学才是目的。”南昌大学团委书记邹立旋介绍，为了让大赛走深走实，从今年第四届微课大赛起，南昌大学团委进行广泛动员，不仅要求每个支部都要开展微课讲授，还提出“两带头”的目标：每位团支部书记都要带头讲课，每位基层团干都要带头参加比赛。 短短两个多月时间里，全校30余个二级学院创新形式开展了丰富多彩的微课活动，举办了40余场院赛，直接覆盖全校1900余个团支部。该校还为每个团支部配发《论中国共产党历史》等党史学习教育必读书目，鼓励学生将“红色走读”活动与微课讲授相结合，通过一次参观、一段故事、一件文物，更好地理解、阐释红色文化。 如今，经过历次微课大赛的推动，“书记领学、现场研学、赛事比学、实干促学”的理论学习新模式，正在南昌大学党史学习教育中蔚然成风。 从前两年的校团委独办，到第三年校党委组织部的加入，再到今年与校党委宣传部等四家联办，赛事规模日益壮大。参赛人员范围从青年学生、校团干，逐步扩充至教工党员、支部书记，报名人数屡创新高。 大赛影响力也逐步扩大。3年里，从微课大赛的讲台上陆续走出过不少校园“明星”，建筑工程学院辅导员郭峰便是其中一位，她是第三届微课大赛团干组的冠军。比赛中，郭峰讲述了两代党员的故事：参加抗美援朝的爷爷和参加战“疫”志愿工作的自己。这期微课视频一播出便获得很多点赞弹幕，郭峰由此“一课而火”。 更多的学生受郭峰感染站上微课大赛的讲台。今年的比赛中，仅郭峰所在的班级，就有6名学生报名参赛，同时，郭峰身边的不少同事，也受其影响踊跃报名。 南昌大学团委给每支进入复赛的参赛队伍都选派了授课经验丰富的指导教师。根据不同的微课主题，指导教师设计不同的表现形式及阐释方法。 “信仰之路”微课大赛结束后，南昌大学还将遴选其中有代表性的作品进行重点打造，通过线上展播、线下巡讲的方式，在全校党团组织范围内开展讲授，打造建党百年校园微课文化品牌，引领青年师生沿着百年党史的“信仰之路”逐梦前行。 “我们将微课与党史学习教育相融合，立足江西红色热土，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才宗旨，培育、打造一批党史学习教育示范微课，努力发掘党团微课的影响力、吸引力、驱动力，促进校园微课品牌育人实效更加显著，走新更走心。”喻晓社说。 “信仰之路”微课大赛将继续发挥共青团的组织优势，用好百年党史这一鲜活教材，通过百名书记领学、干部师生联学，把党史学习教育的触角伸向全校1900余个团支部及5万余名团员青年。（陈卓琼 曹湘君） (责编：李依环、温璐) 分享让更多人看到