原标题：一位老教师助学助村的二十五年 10月25日重阳节当天，记者走进河南省新乡市封丘县王村乡瓦窑村的文化大院，米面粮油堆满了整间屋子。75岁的封丘一中退休教师王俊仁，拿着一份手写着129位村里70岁以上老人的名单，挨个核对，第二天要给每位老人赠送礼物。 说话间，他的手机响了，打来电话的是79岁的村民崔秀真，“王老师，俺从闺女家提前赶回村里了，有啥需要帮忙的？”“等着参加明天活动吧，有年轻人帮忙哩！”王俊仁回答。 “我们这里的年轻人可不简单！”王俊仁告诉记者，从1995年算起，这个1400多人的村庄，一共走出了216名大学生。 如今的瓦窑村，成为远近闻名的教育村和孝贤村。 崇学重教蔚然成风 在瓦窑村，有个特点：村民不比吃穿和排场，比的是谁家的孩子考上了名校，崇学重教观念已蔚然成风。 这样转变，得从25年前说起。1995年，在王俊仁组织下，瓦窑村举办起了欢送大学生、资助大学生活动，给他们披红戴花，发放助学金，这从未间断。 “我是村里第一位高中生，因为历史原因，两次与上大学的机会失之交臂。加之我是教师，深刻地了解到教育的重要性。”王俊仁在90年代初发现，有的村民，孩子16岁就结婚生子了，由于没有文化，只能种地或外出打工，家庭的贫困也在代际传播。 村民的教育观念之变，谈何容易。1995年夏天，村里一名学生考上河南医科大学，王俊仁决定以此为契机，好好宣传。“我琢磨着农民都爱看电影，就请了个放映队，260元，我出一半，村里出一半。”王俊仁回忆，那时他的每月收入才三四百元，手头并不宽裕。 效果，却出奇的好。一听说欢送大学生，还放电影，村民们搬着凳子就来到现场，人山人海。电影放映前，王俊仁拉着县一中的校长，站在荧幕前，他俩扯着嗓子给村民们讲解例子，谁家考上大学生多，改变了家庭命运。 打那以后，王俊仁就给自己定下一个规矩：瓦窑村只要考上一个大学生，就放一场电影。他记得十五年前，村里考上了6个大学生，他就一口气放了6场电影，成为十里八乡轰动的大事。 放电影宣传，只是他做的一件小事。在村里，还有很多王俊仁亲手带大的孩子。1992年，王俊仁把9岁的史志强接到了自己家里来住，辅导功课，并照顾起居。“如果想要改变人生，读书是唯一的出路。”这是王俊仁总对史志强提起的话。 之后，他自掏腰包，资助史志强上学，让这个家中困顿的孩子，到县城里念了书。如今，史志强已在一家银行工作，每年都会看望王俊仁，俩人感情早就超越了师生之情。 如何让村民真正重视教育，这是关键。王俊仁意识到，只靠个人的力量是不够的，必须要让村民们都参与进来。 2005年，王俊仁发现村小校舍破旧不堪，可是村里没有条件修缮。怎么办？那一晚，他急得流泪了，辗转反侧，不能入眠。第二天，他和家人商量，出资5万元，再挨家挨户动员村民，筹资4万多元，加上找亲友拉赞助，一共筹集了25万元。 王俊仁说：“我自己做起了监工，让每一笔钱都花得明明白白。”那段时间，他见到工地上有掉落的水泥，他就用手捧起来，舍不得浪费一点。有人说，他比自家盖房子还上心。 二十五年用心、用情，换来了村民们教育意识的显著提升。从1995年算起，这个1400多人的村庄，一共走出了216名大学生，其中就有19名硕士研究生，2名博士生，还有4位大学教师，三甲医院医生也有4人。“这些数字还不包括在职的。”对此，他如数家珍，笑得合不拢嘴。 孝贤小镇远近闻名 谈到发起重阳节活动的初心，王俊仁至今清晰记得，十几年前，村里有些不好的风气，“一些村民平时对老人不咋地，老人去世后却把葬礼办得风光，这可不行！” “要想想办法，改改这风气。”王俊仁和一些有威望的村民，挨家挨户看望那些子女不孝顺的老人，找他们的子女谈心。 说干就干。2011年，第一届瓦窑村孝老爱亲活动举办，王俊仁自己掏了五六千元，村里和村民也赞助了一部分，总共一万多元，请全村70岁以上共72位老人吃了一顿饭，还分别送上生日礼物，特地准备了大蛋糕。 在王俊仁的倡导下，这一活动已经坚持办了十年。如今的内容也更加丰富了，村民更是自发为老人准备了专场的文艺表演，村里捐助的资金也比以前多了，多者一千元，少则两三百元，村民捐助的比例在不断提升。 文化，在瓦窑村产生了“溢出效应”――通过文化的建设，不仅让村民的心更齐了，而且也助推了该村经济的发展。瓦窑村“两委”干部带着群众一起干，将瓦窑打造为特色鲜明的“状元小镇、孝贤小镇”。 新变化，随之而来，以文化助推产业，这里成立了河南状元小镇绿色农业有限公司，下设了两个家庭农场和四个村级合作社；以“状元小镇”为主题，规划建设儿童研学基地。 有这样一组数据，25年前瓦窑村村民的人均收入为480元，2019年人均收入提升至16000元，高于周边村庄水平。近些年，村里没有发生过一起刑事案件。而王俊仁功不可没，已经自掏腰包投入了三十多万元。 年逾古稀的王俊仁，如今还在为村里公益事业奔走，这样做究竟值不值？ “树高千丈总是有根啊！我是扎根在农村的知识分子，也是一名退休教师，有义务在农村文化上做一点工作。”王俊仁平和地说，“中国农村有耕读传家的文化，我们现在通过教育宣传和孝老爱亲，结合实际传承下来，作为知识分子我们应该做一些力所能及的引领工作，当然值得！” “像王俊仁这样的老教师，与乡党委和村党支部紧密配合，通过文化引领，在乡村振兴中发挥各自作用。”王村乡党委书记杜成景如是评价。（王胜昔 章正 周呈宣） (责编：孙竞、熊旭)

　　本报北京9月23日电  （记者吴月）“在各个方面的努力和支持下，义务教育有保障取得了重要进展，义务教育有保障的目标基本实现。”9月23日举行的国新办新闻发布会上，教育部副部长郑富芝说，通过明确目标、摸清底数、严格标准、完善措施、压实责任，取得了三方面的重要变化和进展。 　　辍学学生基本实现了应返尽返。郑富芝介绍，通过分类施策、多措并举，截至9月15日，全国义务教育阶段辍学学生由2019年的60万降至2419人。其中，建档立卡贫困家庭辍学学生清零。2019年，全国小学净入学率达到99.94%，初中毛入学率达到102.6%。 　　基本实现资助全覆盖。扩大“两免一补”政策实施范围，将义务教育阶段建档立卡学生等4类家庭经济困难非寄宿生纳入生活补助范围。1762个县实施了义务教育营养改善计划，覆盖学校14.57万所，受益学生达4000余万人。 　　义务教育学校基本实现办学条件的配备要求。在校舍建设方面，2013年到2019年，贫困地区新建改扩建的校舍面积约2.21亿平方米。在班额方面，目前56人以上的大班额已降至3.98%，66人以上超大班额基本消除。在师资配备方面，“特岗计划”累计招聘教师95万名，覆盖中西部1000多个县、3万多所农村学校。 　　此外，充分发挥教育在脱贫攻坚中的重要作用。教育部发展规划司司长刘昌亚介绍，通过实施职业教育东西协作计划、重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划等，“发展教育脱贫一批”工作扎实推进。 　　下一步，如何进一步做好控辍保学，建立义务教育有保障长效机制？教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，将采取聚焦重点地区、突出关键人群、健全机制等政策举措。相关机制包括联保联控责任机制、定期专项行动机制、应助尽助救助机制、依法控辍治理机制、提高办学水平保障机制。 　　《 人民日报 》（ 2020年09月24日 12 版） (责编：岳弘彬、马昌)

原标题：人工智能技术会如何影响青年就业 在人工智能的发展过程中，有一种声音始终伴随：人工智能会让更多的人，尤其是年轻人失业吗？我们该为此担忧吗？ 青年群体正处在人生体能和智力的巅峰时期，是就业市场的主力，代表着未来经济发展的活力。在人工智能技术的冲击下，部分职业与岗位已经受到明显影响，有些职业尽管还未受到波及，但日新月异的技术加剧了失业的预期。失业，不仅意味着衣食无着的现实窘迫，也预示着个人身份认同的危机和社会地位的下降，而这又难免会引起青年的焦虑和恐惧心理。在更隐形的层面，人工智能对高技能者的需求和对低技能者的排斥，可能导致就业领域的“信息鸿沟”，进而加剧收入分配的两极分化，自身拥有的技能被智能设备取代的青年将面临考验，而绝大部分青年和更年轻一代将成为最大的受益者。 受益于技术便利的青年将步入更美好的时代是毋庸置疑的，但没有了谋生压力的人们如何打发自己旺盛的精力、过剩的智力呢？《人类简史》一书的作者赫拉利的“无用阶级”提出了生活的意义问题。人工智能技术或许会助长青年一代轻奋斗、重享乐的风气，这对人类未来发展而言绝非好事。 当然，对传统就业模式而言，人工智能亦展现了相当程度的超越性。 根据过往社会经济发展实践，技术进步最初会造成结构性失业，但这是经济增长暂时且必要的过程，随着技术加速进步产生的“乘数效应”，最终人工智能会改变和创造许多新行业、职业和岗位。作为“新基建”七大领域之一，尽管人工智能挤出部分行业的低技能从业者，但其高生产率必然刺激劳动总需求上升，扩大相关行业的规模，为青年提供“虚拟世界设计师”“人工智能培育师”等涉及技术开发、机器训练、智能设备维护等极具潜力的就业机会。 人工智能技术还将促进人类生活和就业质量的整体提升。一是技术进步与劳动者技能升级之间的正向促进关系显著，我们常说的“勤劳致富”可能要升级为“创造力致富”。二是人工智能提升了青年就业的自由程度，如对体力的要求宽松，更注重工作灵活性等。如今越来越多的“斜杠青年”涌现，未来就业地点和从业组织等时空束缚必然会更少。 不过，青年们也应意识到，尽管人工智能在许多特定领域会比人类做得更好，但从人工智能的本质来看，它始终是用来呈现人类智能的技术，无法真正拥有人类一般的思维。人类能力的广度、灵活度和强社交性是机器人无法超越的，因此，大可不必排斥或限制新技术，或应从自身目的和需要出发，与机器建立和谐的关系，使其更好地为自己服务，实现“人机协同”。 人工智能对青年的影响不仅在于就业，更与青年自我发展密切相关，后者也是更深层次的影响。由于人与技术双向影响将进一步增强，未来的人工智能必将紧密关涉青年自我建构的过程。社会环境和受教育情况是青年发展和实现自我认知的决定性因素，而每一个时代都有其文化、社会和环境，它们的构成又不得不考虑技术因素。这意味着未来青年需要适应和人工智能共处，也意味着青年有了重新认识自我和建构自我的契机。人工智能让未来青年从体能、智能上获得解放和超越，有条件在万物互联的时代共建、共享信息，也让人之独特实践――劳动更趋向于其本质：创造人本身。这或许是后劳动时代青年发展的一种可能路径。 人工智能与青年的互构互促也对青年教育提出了新要求。一方面应从战略高度重视推进人工智能方面人力资源的发展。我国高度关注人工智能领域的发展，并提供了强大的政策支撑，如2019年10月，关于检查《中华人民共和国高等教育法》实施情况的报告特别针对人工智能、大数据等战略性新兴产业专业人才培养不足、专业人才相对匮乏等问题提出建议。另一方面，就业服务机构应给予青年更前沿的指导，如对青年的培养应更重视将技能培养与劳动力市场需求相匹配，包括独特的审美情趣、终身学习的意识、跨学科的综合技能、变革与创新能力等。 （作者：窦畅宇，系广东技术师范大学马克思主义学院教师） (责编：郝孟佳、孙竞)

本报讯（记者 李桂杰）记者日前从人力资源和社会保障部获悉，中华人民共和国第一届职业技能大赛（简称“第一届全国技能大赛”）将于今年12月10日至13日在广州举行。这是新中国成立以来，首次举办的规格最高、项目最多、规模最大的全国性、综合性职业技能赛事。 本届大赛的主题是“新时代、新技能、新梦想”，共设86个比赛项目，包括63个世赛选拔项目和23个国赛精选项目。全国各省（区市）、新疆生产建设兵团和有关行业组成36支代表队，将有2565名选手参赛。 经国务院批准，人社部从2020年起，每两年举办一届全国技能大赛。第一届全国技能大赛由广东省人民政府承办，广东省人力资源和社会保障厅、广州市人民政府协办，目前各项筹备工作已进入最后冲刺阶段。   (责编：何淼、熊旭)

原标题：甘肃2020年落实学生资助资金36.1亿元 　　记者10日从甘肃省教育厅获悉，甘肃2020年共下达中央和省级财政学生资助补助经费36.1亿元，受益学生达240.1万人次。 　　2020年，甘肃减免学前教育保教费10.3亿元，受助幼儿87.3万人次；发放城乡义务教育家庭经济困难学生生活补助资金5.7亿元，受助学生72.1万人次；面向普通高中学生，免除学杂费、发放国家助学金总计4.1亿元，受助学生27.1万人次；面向中等职业学校学生，免除学费、发放国家奖学金和国家助学金共计4.6亿元，受助学生25.2万人次；面向高等院校学生，发放综合资助资金11.4亿元，受助学生28.4万人次。 　　甘肃省学生资助管理中心介绍，今年，甘肃加强学生资助政策落实情况的监督检查，通过实地检查督导、工作约谈等方式，确保学生资助政策有效落地。 　　学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程。近5年，甘肃共计下达中央和省级学生资助补助经费142.9亿元，资助学生907.6万人次，累计发放生源地信用助学贷款86.45亿元，惠及学生139.1万人。(记者白丽萍) (责编：郝孟佳、熊旭)

人民网深圳12月19日电 （记者孙竞）以“奋进‘十四五’ 开创教育高质量发展新局面”为主题的人民网2020大学校长论坛今天在南方科技大学举行。论坛上公布了“谱写新时代篇章 迈向高质量发展――2020年度人民网优秀校园新闻作品”。 人民网优秀校园新闻作品推荐活动旨在展示高校新闻战线年度优秀成果，发挥优秀新闻作品的示范作用，推动高校新闻媒体坚持唱响主旋律，传播正能量。活动立足于高校新闻宣传阵地，推荐内容真实，感染力强，主题鲜明，勇于创新，社会效果好的原创新闻报道。 今年活动启动以来，得到全国各大高校的积极响应，共收到七百余篇参选作品。经评审，《是医者，更是勇士！ ――武汉大学附属医院战疫纪实》等17篇作品入选新闻类优秀作品，《热干面好久不见！天大姑娘用三幅漫画温暖了整个春天！》等20篇作品入选新媒体类优秀作品。 本届推荐活动评委、中国传媒大学教授、博士生导师方毅华表示，入选作品选题多元，重点突出，既有抗击疫情主题的真情纪实，又不乏活泼、生动的日常校园题材。作品形式创新，图文并茂，既有通讯特写，也有动漫、短视频，各类符号运用渐趋娴熟，期待高校创作出更多优秀作品，未来可期。 2020年度人民网优秀校园新闻作品如下： 一、新闻类作品 1、《“一月白头”的他，仍留守武汉――记国内首位重症医学博士邱海波与他的重症攻坚团队》 东南大学选送 作者：邱冰清、蒋芳  2、《是医者，更是勇士！ ――武汉大学附属医院战疫纪实》 武汉大学选送 作者：肖珊 3、《原来你也在！战“疫”一线的特殊同学会》 华中科技大学选送 作者：王潇潇、高翔、潘梓萌、王子文、冯霞 4、《95岁张礼在线开课公式：71+1=+∞》 清华大学选送 作者：高原 5、《好样的！北大90后！》 北京大学选送 作者：北京大学党委宣传部 6、《电波传万里 初心永不逝》 北京邮电大学选送 作者：周鹏鹏 7、《大学的每一份走心，足以让毕业生倍感暖心》 山东财经大学选送 作者：于洪良 8、《到祖国最需要我们的地方去！》 中国石油大学（北京）选送 作者：袁玫 9、《珠峰脚下的十年之约》 华北电力大学选送 作者：杨天明 10、《“仙医小胖”入职记》 西安交通大学选送 作者：孙海华、彭碧仙、孟祺涵 11、《“我们的征途是深洋大海”！――上海交通大学科研成果获得国家科技进步特等奖》 上海交通大学选送 作者：卢思语、江倩倩、王辰轩 12、《守望相助 共赴时艰 微光成炬的西农力量》 西北农林科技大学选送 作者：张琳 13、《代世峰：用最简单的心探索最复杂的煤世界》 中国矿业大学（北京）选送 作者：刘澍涛 14、《全程视频连线 寄出温暖与祝福――北航启动2020届毕业生行李打包运送工作》 […]

人民网北京12月30日电 （记者孙竞）国务院教育督导委员会办公室今天发布关于三起校外培训机构违规开展培训查处情况的通报。通报中称，近期部分校外培训机构出现针对初、高中在校生开展全日制培训，在职教师到培训机构兼职，化学实验导致学生烧伤，课堂播放电视剧等严重违法违规问题，影响十分恶劣。 国务院教育督导委员会办公室要求，针对一些机构违反国家法律法规和政策开展培训的问题，各地要高度重视，采取有力措施严肃查处，着力完善长效机制，切实巩固治理成果。 一是要加强日常排查监管。要结合实际对培训机构进行经常性排查抽查，重点排查无证培训、开展全日制培训、聘用中小学在职教师等违法违规行为。严肃查处违法违规培训机构，直至吊销办学许可证和营业执照。严肃处理中小学在职教师到培训机构兼职，直至吊销教师资格证。排查和处理情况要及时通报全省（区、市），以儆效尤。 二是要严格学生学籍管理。要利用“中小学生学籍信息管理系统”加强学籍管理，严格遵循“人籍一致，籍随人走”原则，在规定的时限内，及时处理入学、转学、升学、休学、复学和信息更新等相关业务。严查人籍分离、空挂学籍、学籍造假、学籍业务办理不及时等问题，坚决防止办理虚假休学手续实际在外借读或参加全日制违规培训。 三是要强化社会共同监督。要管好用好“全国中小学生校外培训机构管理服务平台”，及时录入更新培训机构信息，公布黑白名单，方便群众选择合规机构和投诉机构违规培训行为。要关心群众诉求，及时处理人民群众对违规培训的投诉，协调有关各方，形成工作合力，共同推进校外培训规范发展。 (责编：孙竞、申亚欣)