本报成都4月2日电  （记者王明峰）国际大学生体育联合会4月2日宣布，考虑到目前全球疫情形势、国际旅行限制等因素，原定于今年8月在四川成都举行的第三十一届世界大学生夏季运动会将延期至2022年举办，具体日期有关各方将另行商定。运动会名称“成都2021年FISU世界大学生运动会”和运动会标识保持不变。 据悉，这一决定是国际大学生体育联合会与成都大运会组委会、中国大学生体育协会共同商议后作出的，旨在保护包括运动员在内的全体有关人员和举办城市人民的安全与健康。国际大学生体育联合会、成都大运会组委会、中国大学生体育协会三方将继续推进成都大运会筹备工作，确保第三十一届世界大学生夏季运动会取得圆满成功。 《 人民日报 》（ 2021年04月03日 04 版） (责编：李依环、任一林) 分享让更多人看到

原标题：人民大学礼品商店可数字人民币结算 4月2日上午，数字人民币中国人民大学试点启动仪式在校园内的礼・念商店（崇德店）举行。人大新闻学院2019级硕士生刘璇在现场率先试用了数字人民币。购物结算后，她表示，数字人民币结算很便捷，期待未来学校能够不断拓宽数字人民币应用场景，让校园生活更加智慧。 据介绍，人大后勤集团在智慧校园建设方面积极探索、早做布局，全员共计2542人已通过中国人民银行的审核，率先试点应用数字人民币。目前，校园纪念品商店已支持数字人民币结算。近期，超市、餐饮联营单位等将逐步开通数字人民币结算渠道。 人民大学后勤集团总经理在致辞中指出，数字人民币落地人民大学，是开拓高校后勤领域的创新业务、推进智慧校园工作的一个重要举措。 建行北京苏州桥支行行长表示，数字人民币是一项重大的金融创新，中国建设银行历时4年进行研发，终于“修成正果”。人大后勤有深厚的创新基因，因此选择与人大后勤启动首次合作。（记者程婕） (责编：郝孟佳、闫妍) 分享让更多人看到

　　本报北京4月6日电  （记者赵婀娜）记者从教育部获悉：教育部近日组织开展党史故事百所高校接力讲述活动，从学校中蕴含的丰富党史资源入手，鼓励师生通过微视频形式，多维度讲述党史人物故事与自身感悟。目前已有44所高校陆续开讲，全网关注量1.5亿次，网民评论数13.13万条，相关视频播放量3540多万次。 　　讲述活动形式多样、内容丰富。北京大学讲述革命先驱李大钊的故事，感叹烈士的坚贞不屈与革命精神；清华大学从校史馆中的金色铸铜半身像开篇，讲述老校长蒋南翔唯实求是，献身党的教育事业的故事；华东师范大学讲述新四军战士的故事，感受英雄的奋勇前行与无私奉献；吉林大学讲述黄大年的故事，感悟模范的炙热初心与远大理想。还有很多高校创新方式，融入影音图文等多种元素，让故事讲述更鲜活生动。青海民族大学从电影《可可西里》切入，讲述了电影人物原型、学校杰出校友杰桑・索南达杰的故事，激励学校师生学习可可西里守护者深厚的爱国主义情怀与无私无畏的奉献精神。 　　《 人民日报 》（ 2021年04月07日 14 版） (责编：赵欣悦、杨光宇) 分享让更多人看到

原标题：入学政策还没出 中介卖学区房的歪招儿就来了 2021年幼升小入学政策尚未发布，部分房屋中介人员先来“蹭车”推销学区房了，有歪解历年入学政策的，有用各种所谓内部数据分析入学概率的，还有用最近销售数据举实例的。对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖给家长支招：“最合适的就是最好的，不要用‘学区房’挤压孩子的自主发展空间。” 卖房子先聊“入学概率” 暗访过程中，记者碰到一些中介给房子算“入学概率”。在朝阳门南小街的一家我爱我家门店，中介竭力推荐购买南弓匠营胡同的房子，理由是紧邻史家小学高年级部，入学概率比其他地方都大。“这边每平方米均价不到15万元，您再不买还得涨。”中介说。豆瓣胡同的一家中天置地门店干脆打出了“100%”的概率，一位中介说：“不管是不是多校划片，住豆瓣胡同一带的孩子往年都进了史家小学。您懂了吧？” “想买房，数学必须得好。”正打算换房的刘先生抱怨说，几乎每个中介推荐房子的时候都要给客户算入学概率。在广安门内大街上的一家房产中介门店，一位中介拍着胸脯说：“自2020年7月31日后在西城区买的房子，全部以多校划片方式在学区或相邻学区内入学。但只要您预算够，我肯定能帮您上最好的小学。不瞒您说，我和同事们都得研究这些入学政策。西城区内所有学区情况，好学校的特点、往年招生情况都在我脑子里。” 每套房都是“熊猫房” “在中介嘴里，能上好学校的房子都跟熊猫似的。”市民牛女士说，最近问了几家中介，都是统一口径“出一套卖一套，有些家长连房子都不看就付钱”。 万柳中路附近的一家房产中介门店，墙上贴着海淀区教委、海淀区房管局的温馨提示：“2019年1月1日后，在海淀区新登记并取得房屋不动产权证书的住房用于申请入学的，将不再对应一所学校，实施多校划片，并根据学位情况派位入学。望周知。”中介对此不回避也不多谈，但会不遗余力地宣传这片房子的紧俏。 刘先生看了大约半个月学区房，听过了各种段子：“今年幼升小的入学政策马上就要公布了，最近几年可是一年比一年严。这套房您现在再不出手，就真的没学位了”“虽然现在买房也是多校划片，但这个小区离名校最近，出一套，好多人盯着呢”…… 学区房降温要靠组合拳 其实，无论是入学概率，还是稀缺属性，都算是中介的一种过度包装。比如东城区教委工作人员明确表示，没有任何住房在入学时可以享受高概率，都是计算机派位。除了最近几年一直明确的过道房、车库房、空挂户等均不得作为入学条件外，城六区更是通过明确“六年一学位”，实施“多校划片”等措施，为学区房降温。本市还通过集团化办学和学区制改革等方式，扩大优质教育资源覆盖面，三分之二以上的中小学校已纳入学区制管理。 然而一部分家长们还是会扎堆儿奔城区看房。刘先生直言，不惜踮踮脚儿买学区房，也是希望给孩子一个更好的平台，更高的学习起点。 面对这种尴尬局面，中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，孩子成长发展，内因是自己，学校只是外因。实际上，有些家长把孩子送入了名校，但不一定能获得预期的成才效果。另一方面，家长也应该量力而为，没有必要孤注一掷地花上千万元，购置一套所谓的学区房。要想让学区房真正降温，需要各方共同努力。教育主管部门也应该进一步加大宣传解读力度，减少中介歪解的机会。（本报记者 张航） (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

　　一名直播销售员在金张掖文旅农牧特产馆直播间为临泽红枣带货。 　　王 将摄（人民视觉） 　　4月6日，在北京市朝阳区合生汇的一家奶茶店，调饮师在为顾客准备奶茶。 　　本报记者 乔 彩摄 　　重庆街头，网约配送员在送餐途中。 　　唐志勇摄（人民视觉） 　　在湖南长沙康乃馨老年呵护中心，老年人能力评估师王帝权（右）为一名老人做生活自理能力评估。 　　新华社记者 戚晓毅摄 　　随着信息技术的发展和人们生活水平不断提高，新的商业模式和就业形态不断涌现，种类繁多的新职业应运而生。最近人社部等三部门又发布了18个新职业，包括集成电路工程技术人员、易货师、二手车经纪人、汽车救援员、调饮师、电子数据取证分析师、碳排放管理员、智能硬件装调员、工业视觉系统运维员等。加上此前的数字化运营师、卡路里规划师、老年人能力评估师等，新职业可谓层出不穷，有些虽无法准确叫出名字，可已经和我们的生活紧密联系在一起。 　　这些新职业在促进就业创业、推动产业发展的同时，也面临稳定性不足、缺少职业规划等困境。专家表示，职业结构的变迁，映射着社会发展变化。有关部门、企业、求职者等社会主体须多方合力，保障新职业从业者的各项权益，让新职业更好地为人们的美好生活需要服务。 　　 　　“自豪地说我是一名调饮师” 　　准备好量杯、奶泡壶等材料，冲泡、打泡、拉花，根据顾客的需求调节糖分配比、果汁与茶的配料占比……这是奶茶店小林的日常。“做茶挺好玩的，感觉自己每天都特别充实。”小林说。 　　如今，像小林这样从事奶茶等饮品调制工作的人，有了正式名称――调饮师。 　　从2019年4月至今，人力资源和社会保障部会同国家市场监督管理总局、国家统计局等部门向社会正式发布了4批56个新职业，包括无人机驾驶员、健康照护师、城市管理网格员、二手车经纪人等。快递员、外卖小哥被归类为“网约配送员”，网约车司机区别于传统的“巡游出租车司机”而被称为“网约出租车司机”，李佳琦、薇娅等带货主播则成了职业的“直播销售员”。 　　智联招聘执行副总裁李强表示，新职业得到“官宣”认可，有助于增强从业者的荣誉感和社会认同感，激励从业者更好地发挥个体价值。 　　“以前总是被别人称为‘奶茶店小哥’，现在有了名字，人们问我是干什么的，我就会很自豪地说自己是一名调饮师。”小林说。 　　本科就读于英语专业的李婷，毕业后进入VIPKID成为一名在线辅导教师，通过在线学习平台，为学生提供个性、精准、及时、有效的学习规划、学习指导。这一职业也在去年迎来了官方“正名”――在线学习服务师。“有了官方认证，感觉社会认可度和接受度更高了，学生和家长也更信任我们。”李婷说。 　　新职业从业者的职业路径往往受爱好和收入驱动。美团研究院联合智联招聘发布的《2020年生活服务业新业态和新职业从业者报告》显示，新职业从业者中53.9%因收入选择新职业，50.4%因热爱选择新职业。发挥空间大、专业能力增长快、收入水平高、可以结识志同道合的伙伴，是不少新职业从业者的共同认知。 　　“很享受给学生解决问题的过程，看到他们取得成绩会很开心。”李婷告诉记者，自己很喜欢这份工作，“收入也比较可观，现在基本每月工资到手都能过万，和自己在公立学校当老师的大学同学相比，这个收入还是比较高的。” 　　此外，还有大批未进入国家职业标准目录的新职业已经破土而出或逐步成熟。美团研究院发布的上述报告显示，近年来仅美团平台上因新业态而孕育的新职业就超过70种，如密室设计师、汉服摄影师、卡路里规划师、宠物烘焙师…… 　　在北京师范大学经济与资源管理研究院副教授周晔馨看来，新职业的产生能够提供就业机会的新增长点，在适应产业结构变化的同时，使人力资源不会闲置，从而为社会创造更多的产品和服务价值。 　　人才培养关注不可替代性 　　新职业的发布不断加速，那么，什么样的新职业能得到国家的“认证”？ 　　“新职业是在向社会公开征集的基础上，经职业分类专家评估论证、公示征求意见后，按程序遴选确定的。”人社部有关负责人表示。 　　记者了解到，每一个新职业的“诞生”都需要通过多个维度的考量，其中最重要的维度是技术性/独特性、社会性、稳定性和群体性。其中，技术性/独特性代表着职业是否足够新，是否反映了新产业、新业态的出现；社会性反映了职业是否能够带动更多劳动力就业、更有市场前景；稳定性评判的是劳动者在新职业中的就业环境和发展空间；职业的群体性则考量了这个职业现有的从业人员规模和未来发展是否有活力。 　　周晔馨认为，新职业的产生与技术进步、老龄化、市场化、社会治理深化等新情况、新形势的出现密切相关。“其中最重要和直接的因素是计算机、互联网主导的技术进步，这对新职业的产生大都有直接推动或间接加速的作用。” 　　“新职业的产生反映了经济社会的发展过程。”中国就业促进会原副会长陈宇在接受本报记者采访时指出，新职业不是政府设计出来的，而是顺应社会需求的社会经济活动自然而然地产生和创造出来的。 　　新职业的产生往往伴随着旧职业从业人员的减少甚至消失。这一点，在天津工作的王华深有体会。王华在一家超市工作了4年，过去她一直负责收银工作，去年开始，超市设立了不少自助收银台，人工收银台被撤了一半。而与之相对的，是超市的线上业务增多，于是她从收银员变成了一名拣货员，专门负责线上订单货物的挑拣。 　　周晔馨表示，除了已经减少的收银员、售票员等职业，随着信息化和人工智能的发展，还有很多其他传统、机械、重复的劳动将逐步被机器甚至软件取代，“比如低端会计、柜员，甚至随着未来自动驾驶技术的成熟，出租车司机也可能会被淘汰”。 　　“一个职业的成长是自然历史过程，只有被市场实践证明过的、适合并顺应时代发展潮流的职业，才能前途远大、走得长久。”陈宇说。 　　周晔馨认为，人才培养要因时而变，顺势而为。“那些更多是靠人的创意、创新和人际沟通来完成的工作，在未来更不可能被机器替代。人才培养需要关注到这一点。” 　　共同应对不断变化的市场 　　由于产生的时间不长，新职业在成长过程中还存在一些短板、痛点和堵点。记者采访了解到，不少从业者对新职业存有一些顾虑，如社会保险参保率低、职业发展稳定性不足、维权机制不健全、职业前景缺少长远规划、教育培训有所欠缺等。 　　从事收纳整理行业3年的周晶也有了正式称呼――“整理收纳师”，提到行业的发展前景，她表示“有信心但也有顾虑”。“现在的市场还不饱和，以后人们的需求会越来越大，但目前而言，大众的接受度还是不够高，很多人还是不愿意花钱请人来收拾整理家里，所以有时候也会觉得这份工作不太稳定。” 　　同时她认为，就整理收纳师水平而言，目前还缺乏权威的衡量标准，也没有统一的学习课程和专项考核证书。“似乎任何人都可以成为收纳师，有些人仅仅看过一次视频会叠衣服，听过一次收纳分享课，或者通过快餐式地学习拿到一个职业培训班的证书，就自称为收纳师。”周晶说。 　　为此，相关部门和各行各业也在积极推动新职业的规范化和权益保障。人社部有关负责人表示，新职业发布后，人社部将会同相关部门和单位加快新职业的职业标准开发，指导人才培养培训，提升从业人员的素质和能力，打造数量充足、素质优良的从业人员队伍。 　　去年国家发展改革委等多部门发布的《关于支持新业态新模式健康发展 激活消费市场带动扩大就业的意见》指出，将探索适应跨平台、多雇主间灵活就业的权益保障、社会保障等政策，完善灵活就业人员劳动权益保护、保费缴纳、薪酬等政策制度，探索完善与个人职业发展相适应的医疗、教育等行业多点执业新模式。 　　“发挥新职业扩容就业，应以市场发展为导向，尊重劳动者与企业选择，推动各类新职业有序、高效进入职业分类大典，做好已发布的新职业技能体系建设、技能培训等长期性、基础性工作。”首都经济贸易大学中国新就业形态研究中心主任张成刚建议。 　　对企业来说，新职业的产生也是一种机遇。周晔馨认为：“新职业的产生也带来了新的商业机会，比如新的培训机构。另外，新的行业协会也有逐步建立的必要，或者旧的相关行业协会需要改革与创新。” 　　求职者自身应当认识和顺应时代潮流，努力奋进。周晔馨建议，求职者尤其是刚毕业的大学生要关注时代的变化，既要抓住新职业机会就业，也要不断学习提高自己，在适当的时候转换成别的新职业，“因为已有的新职业也可能被淘汰”。 　　“要脚踏实地，深入生活，投身职场活动，同时观察自己的能力，找到两者紧密结合的发展方向，应对不断变化的市场。”陈宇说。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

编者按：2021年全国高考进入倒计时阶段，多所高校近期陆续发布强基计划招生简章。为了方便广大考生和家长深入了解强基计划专业及人才培养特色，日前，清华大学探微书院院长刘铮做客人民网，就相关情况进行了系统介绍和解读。 清华大学探微书院院长刘铮接受人民网专访。人民网 张力洋摄 “强基计划要为国家可持续发展、产业创新提供创新型人才” 人民网：清华大学最近正在进行2021年关于强基计划的招生报名工作，您对强基计划是如何理解的？ 刘铮：我国进入新的历史发展阶段时，教育要回应国家可持续发展的需求。强基计划主要包括两个方面―― 一是强化基础学科。强基计划首先是要为国家可持续发展、产业创新提供创新型人才，这是从国家可发展层面的“强基”；二是人才强基。首先是强文化基础，我们希望学生成为人类的发展、献身人类发展的文明贡献者，同时又具有雄厚的科学基础。 清华大学探微书院是以化学生物学为基础，衔接化工、高分子材料、环境工程、生物医学工程和药学专业的理工衔接书院。这些专业都和人们的幸福生活密切相关。我们希望通过强化化学生物学的基础，使我们的学生将来在国家化工、新材料、环保、生物医学和药学方面能够作出杰出的创新成果，使国家发展建立在中国人自主创新的产业基础上。 “把服务学生的成长作为第一要务” 人民网：您认为担任书院的院长和其他院系的负责人最大的区别是什么呢？您的初心是什么呢？ 刘铮：我们知道办大学、办教育，人才培养一定是它第一要务。然后还有科技创新、文化传承和社会服务。对于强基书院来讲，最重要的任务是帮助学生成长，帮助学生成为能够支撑我们国家可持续发展，将来能够引领人类美好生活的杰出学者、杰出工程者、杰出企业家。我们首先把服务学生的成长作为第一要务。 我们培养人才是最终目的，但是培养途径一定要结合科学研究、文化传承、社会服务。在这个过程中使学生理解社会需要什么样的人才和成果、如何能使人们过上更美好的生活等 对于书院工作的初心，第一是回馈社会。我在清华大学完成了本科、硕士和博士学位。1982年上清华时，班里大概有一半的同学来自于边远地区，包括我在内，不少同学享受国家助学金。正是由于国家和清华的培养，我才能够从事自己非常热爱的教育行业。 第二是可持续性发展。最近大家谈到的碳减排、碳中和的问题，它不是单个一个学科、一个国家、一个产业能做到的，需要全世界各个国家共同努力。同时，可持续发展的目标是让全人类过上美好生活。 我们希望教育不仅要服务当下，更要引领未来。现在我会更加重视和学生一起去立足当下、展望未来、扎根中国、放眼世界，希望同学们用自己的才华去贡献全人类的可持续发展。 “希望学生可以在最好的课程体系里学习” 人民网：您刚才也提到书院的教育任务是以人才培养为唯一核心。您对于这句话是如何理解？在学院当中又是怎样践行的？ 刘铮：首先教育离不开课程体系。同学们进入书院之前，我们根据强基计划的培养目标，对于所有的专业课程体系都进行了重构；我们所衔接的这些工科专业目前已经进入或者接近世界前10的水平。此次，我们再次对标世界最顶尖的专业，强化科学基础，立足学科前沿，重塑课程体系。我们希望学生可以在世界上最好的课程体系里进行学习。 第二，强化导师制。我们吸引了相关专业最优秀的老师担任导师，帮助同学解决难题。更重要的一点，希望导师和同学在日常接触中，让同学们体会到一个杰出的学者应该有的胸怀、眼界、气度，能够耐得住寂寞、承受得了挫折。为了实现目标，能够长期坚持、努力，直至把原来不可能的一个目标变成“现实”，而这个“现实”又使得更多的人能够享受到科技的成果。 “欢迎有志于探索科学奥秘、创造美好未来的同学报考” 人民网：您和我们分享一下平时您和书院的学生都有哪些互动？您觉得什么样的学生适合就读您所在的书院？ 刘铮：我们讲人文塑造时，特别强调同学有爱心。这种爱首先是关爱，导师要关爱、关心学生的成长。我们创造一个互相关爱的氛围，鼓励我们的导师和同学一起吃饭、爬山、体育锻炼，去接近每一个同学，拉近与同学的距离，在日常生活中体会“与人为善”“以人为先”，不以分数上胜出多少同学为傲，而是向屠呦呦那样，以服务大众为荣。我们特别强调，强基计划不是社会上的“强化班”“速成班”，是面向未来的长远发展的计划，厚积才能薄发。通过这些努力，给同学们创造一个健康向上、松驰有度的成长氛围，书院同学特别有活力，阳光，亲切，师生关系非常好。 我们学院是以化学生物学为基础，这是一个探索生命奥秘，创美好生活的学科，我们此时所用的演播台、所穿的衣服、所用的化妆品、从吃的食品到药品，都是化学反应和生物反应的成果。 愿意去创建美好未来的同学们，欢迎大家加入探微书院。这个学科足够的精彩，化学世界还有很多事情我们不了解，无论小到量子的水平，还是复杂到生命体系，有很多科学的奥秘等待着被揭开，而这些科学奥秘的解开，将会极大地推进技术创新和产业变革，创造出更美好的生活，其精彩程度超越今天的想象。探微书院的治学目标是：探微知著，奉献美好。 首届学生有着追求美好和卓越的积极状态 人民网：书院在2020年首次招生，您对第一届书院的学生有什么样的评价呢？ 刘铮：首先非常感谢同学们选择了探微书院。第一届学生学习成绩非常好，更重要的一点是他们有一种追求美好、卓越的生命状态。我们希望看到每个同学的成长都是快乐的，这种快乐不仅来自于自己的成长，而来自于和同学一起成长。同时告诉他们成功不在于当下的分数和排名。希望大家心气要比较高，胸怀要比较宽广，眼界要比较广大，不要计较一时一事的得失。 强基计划是重在未来几十年可持续发展，用你的一生去成就一项伟业。希望同学们把自己的人生定位在“我”能够为他人，为国家，为世界作出多大的贡献。真正的伟人，他所真正关注的实际是为别人做了多少，至于他所获得的名誉等，并不是他刻意追求的，而是社会和历史对他的肯定。 (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：严防严管严控风险 守护校园食品安全 　　春末夏初，随着气温的逐步升高，又到了食品安全隐患高发季节，为做好疫情防控常态化条件下校园食品安全监督管理工作，严防校园食品安全事故发生，石景山区市场监督管理局对辖区所有学校及托幼机构开展了全覆盖食品安全监督检查。近日，区市场监管局执法人员走进辖区北京市京源学校，全面排查食堂食品安全以及疫情防控风险隐患。 　　执法人员走进学校食堂，对其食品进货采购、台账登记、食品库房、冷藏冷冻食品、食品加工操作流程、餐饮具清洗消毒、食品留样、环境卫生等食品安全关键环节进行了检查。现场随机进行了蔬菜农药残留、餐具表面洁净度等食品快速检测，并对制作的食品成品进行了表面温度及中心温度检测，结果均合格。执法人员表示，随着夏季的来临，各种微生物、细菌和虫害蚊蝇孳生，所以消杀环节尤为重要，学校食堂要严格做到生熟食品分开存放、熟食常温下保存时间不得超过2小时、严禁加工食用剩菜剩饭、做好防蝇、防虫、防鼠工作等消杀工作，以确保在校师生的食品安全。（记者 王薇） (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：职业教育如何开启提质培优高质量发展新征程 　　●数据显示，我国技能人才超过2亿人，占就业总量的26%。然而高技能人才仅有5000万人，占技能人才总量的28%。 　　●当前，我国大多数地区的人才政策仍聚焦于领军人才、专家型人才，更倾向于高学历人才。对制造业领域急需的技能人才、专业技术人才关注不够。 　　●全球富有成效的现代职业教育体系既具有明显的类型属性，又绝不与其他教育类型形成隔绝或鸿沟。 　　全国职业教育大会锚定全面建设社会主义现代化国家的目标，对标“十四五”新发展阶段技术变革与产业优化升级的要求，进一步明确了我国职业教育发展的新方向。 　　让中国制造真正成为中国良造、世界优造 　　习近平总书记多次强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。纵观世界范围内技能开发的实践，可以清楚地看到各国推动经济发展的关键举措就是实施国家技能战略。为促进经济和产业发展，持续变革与完善现代职业教育体系，不断增强其在技能开发与积累方面的能力，以适应劳动力市场不断变化的新要求已成为全球共识。 　　党的十九届五中全会提出“十四五”期间要“加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性”，习近平总书记在对职业教育的重要批示中再次强调了“增强职业教育适应性”。当前，“技能短缺”是制约实体经济转型升级、建设高质量现代产业体系和推进国家现代化进程的重要因素，主要体现为高水平技能劳动力短缺和技能劳动力供需结构短缺。数据显示，我国技能人才超过2亿人，占就业总量的26%。然而高技能人才仅有5000万人，占技能人才总量的28%。此外，虽然我国职业教育政策体系不断完备，但国家和区域层面对接劳动力市场需求进行常态化的技能调查、研究和开发的体制机制还相对滞后，高水平技术技能人才的社会地位和待遇还有待提高，全社会还没有真正形成“技能宝贵”的价值认同。 　　为此，应当通过强化制度创新、政策供给和投入力度，在国家和区域层面实施系统科学的技能开发和转化的战略，建立现代职业教育体系支撑实体经济转型升级和高质量产业可持续发展的核心机制，这是增强职业教育对劳动力市场需求灵敏性和适应性的关键。与此同时，通过培育工匠精神赋予技能积累以核心价值，建立制度对工匠精神加以提倡和推崇，并对良匠良工进行保护与奖励，让职业教育在其中发挥核心和关键作用，切实让中国技能积累蕴含着强大和深沉的工匠精神，让中国制造真正成为中国良造、世界优造。 　　搭建“纵向贯通、横向融通”的人才培养“立交桥” 　　习近平总书记强调要优化职业教育类型定位。职业教育与普通教育是同等重要的类型教育，加快建成现代职业教育类型体系是培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的根本保障。 　　从全球发展看，数字化、智能化时代的职业教育体系持续向上延伸，“综合大学中的学徒制”或“应用技术类大学”早已成为实现产教融合的典型作法，现代职业教育向更高层次发展成为不可忽略和无法阻挡的趋势。当前，我国强调以智能和绿色为核心实现制造业的转型升级，大力推动新兴战略性产业发展，对于高水平技术技能人才的需求不断加大，迫切需要尽快建成满足技术技能系统开发和高水平积累要求的现代职业教育体系。 　　本科层次职业教育是构建中职、高职、本科、研究生层次技术技能人才衔接转化机制的关键性环节，必须稳步快速地推进发展。立足现代职业教育链、技术技能人才链与产业全链条整体紧密衔接，面向技术技能人才链条的高端层次，加快建成一批高水平职教本科院校，并积极支持普通本科高校探索职教本科专业建设。与此同时，应当全面破解专业学位研究生教育与职业教育体系不衔接、产教融合不紧密的问题，立足高质量产业体系发展和实体经济转型升级提出的对更高层次技术技能人才的培养要求，深化应用性学位制度建设，形成中职、高职、本科、专业学位研究生有效衔接的技术技能人才培养和成长通道；全面强化专业学位研究生培养的产教融合性，切实向“应用”转型，为本科职教专业搭建向上延伸的通路。以此，搭建起“纵向贯通、横向融通”的人才培养“立交桥”。 　　构建教育链、产业链和人才链共同体，持续培养适应产业需求的人力资源 　　党的十九届五中全会对于职业教育提出深化职普融通、产教融合的改革要求。现代产业发展对技术技能人才的需求越来越体现出明显的职业性、学术性和终身性融合的特点和趋势。因此，全球富有成效的现代职业教育体系既具有明显的类型属性，又绝不与其他教育类型形成隔绝或鸿沟，而是以技能开发和积累为核心、以学习成果获得为目的构建职业教育与普通教育、终身教育之间相融通的良好机制，这正是对现代劳动力市场发展规律及其对教育的要求精准把握的结果。 　　育人方式变革首先体现在大力推进职业教育1+X证书制度建设并加快推动国家资历框架体系发展来实现职普融通和产教融合。从国家制度层面建立起职业教育与劳动力市场技术技能人才需求的对接机制，并形成职业教育与基础教育、高等教育沟通、衔接与等值的基本体系，在充分体现职业教育类型教育属性的基础上，架构各类教育之间的互通与等值机制，从而使终身可持续教育和学习得以真正实现。这项培育高水平技术技能人力资本的重要政策，符合当前世界各国不断推进技能开发的总体趋势和核心理念，能够实现技术技能人才培养终身化，并且有助于从制度上解决技能人才社会地位不高、发展通道不畅和激励机制不足的问题。 　　育人方式的变革还体现为要持续构建职业教育链、现代产业链和技术技能人才链的命运共同体。技术发展对行业和就业虽然产生严重影响，但任何产业都存在高、中、低端技能人才链条。当前，我国大多数地区的人才政策仍聚焦于领军人才、专家型人才，更倾向于高学历人才。对制造业领域急需的技能人才、专业技术人才关注不够，制造业高端人才、高技能人才仍显不足等问题逐步显露出来。与此同时，劳动力市场的变化加剧使工作所需要的技能变得更加复杂，要求个体必须通过不断学习形成灵活适应新技术、新环境的能力和心态，技能概念因此被不断扩展，明显呈现出一种所谓的“软化”趋势，即问题解决、批判反思、沟通合作等“核心”技能受到高度重视。与此同时，信息技术的快速发展不断强化技能的这种变化，即便在所谓的“硬”技术领域，“软”设计元素水平也变得极度重要。这导致技能的持续获得和终身学习受到高度重视，而且职业培训的理念和模式也日益发生变化，所谓的以学校为本的职前教育和灵活的职后培训之间的鸿沟也变得越来越小。可以说，当前构建教育链、产业链和人才链共同体极其迫切，只有形成所谓的命运共同体，才能够在真正意义上使职业教育持续培养出适应产业需求的人力资源。（米靖 赵伟） 　　（作者米靖系天津市教育科学研究院职业教育研究中心主任、国家职业教育质量发展研究中心负责人，赵伟系教育部职业技术教育中心研究所研究员） (责编：温璐、李依环) 分享让更多人看到

原标题：家门口上好学校 博物馆成新课堂 　　【幸福故事】 　　一长执两校、教育集团化、深度联盟、学区制、城乡一体化学校……对这些教改名词，全国政协委员、北京市东城区史家教育集团校长王欢如数家珍。这些名词，既勾勒出史家小学近些年发展的历史，也是北京市推进教育公平、让优质教育资源走进寻常百姓家努力的写照。 　　如今，这些教育改革成果让老百姓收获了结结实实的幸福感。家长不愁了，孩子在家门口就能上好学校。学生学得好，课堂从学校延伸到社会，博物馆成为新课堂。 　　2014年，史家小学作为北京推进优质教育资源改革试点，把周边的10个片区纳入招生范围。 　　扩大招生学区片后，片区内有一位老人是低保户，她的一对双胞胎外孙女、外孙子因此进入了史家小学。她十分激动，在学校门口见到王欢就说：“王校长，我不花钱不求人，晚辈也能上好学校。我见不到总书记，我见到您，就把我对总书记的感谢说出来，我要感谢党，感谢政府。” 　　在今年全国政协会议的医药卫生界、教育界委员联组会上，王欢把老人的这番肺腑之言带给了总书记。 　　让孩子在家门口就能上好学校，努力去解决老百姓择校难的问题。而孩子进入学校后，如何学得好，健康成长，让家长、孩子都有获得感、幸福感，是另一个关键的问题。 　　“这个新时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。”在党的十九大报告中，这句话让王欢心潮澎湃。她想，在新时代，我们的教育是不是也日益走近世界舞台中央呢？ 　　几年前，北京市中小学开始了一项课程改革，让不低于10%的课时用于开展校内外综合实践活动课程，以撬动其他课程改革。“什么是综合实践活动课程，当时我们也不明白，但我们的教师有志向，要让中国教育走到世界前沿。”王欢说,“我们设计的这门课程，要同时具有民族性、体系性、综合性和开放性。” 　　史家小学与国家博物馆签约，在学校开设《中华优秀传统文化博物馆综合实践课程》。学生每周有半天时间走进国家博物馆，学习汉字、服装服饰、美食美器、乐音辞系四大类课程。王欢认为，这是“在时间的罅隙里，抚摸文化的脉络”。 　　11年间，博悟课程走过了从1.0到4.0的跃变过程。“从文物到文化到文明，在这个过程中学习是一种开放的状态。‘博悟课程’，‘博’是无边界，指学习内容和方式的丰富。‘悟’是让学生体验、参与，最后有所感悟、触动，学生的学习是活泼的。我们认为，这是一种真正的学习状态。”王欢说。 　　课程里有一个主题叫“心有灵犀”。老师先提出问题：心有灵犀的“犀”是犀牛吗？中国境内现在没有野生犀牛，那我们老祖宗造字的时候，见过犀牛吗？学生开始讨论，并用各种方式进行调查、学习。最后他们知道这个“犀”就是犀牛，灵犀是犀牛角。孩子们还联想到现在一些人为了获取犀牛角、象牙而猎杀动物，从而产生了保护野生动物的感情和行为。 　　2018年，基础教育国家级教学成果奖评审，“博悟课程”获得一等奖。很多国际友好学校的友人到史家小学考察，都体验过博悟课程。 　　一位国际友好学校的友人听完一堂博悟课说：“这节课让我们感受到了五千年的中华文化，它是一场文化盛宴，这太奢华了！” 　　那节课上，学生用两根小棍、一堆线、一次性饭碗，模拟司母戊大方鼎的制作过程。学生思考怎么捆起来更结实，两个人怎么配合更协调，想象着水是滚烫的钢水，做模和范。现在成语说“一模一样”，其实原来的意思是一个模子一个样。这个技术现在还应用在航天等多个领域。“我们的课好玩着呢，开阔了学生的视野，给了他们一种认识事物的方式，和历史性地看待事物、思考问题的方法。”王欢说。 　　这次校本课程的成功尝试，让老师们也深受触动。如果再用“我讲你听、我说你记”的方式来教学，根本行不通，学生肯定会与时代脱节。这种理念促进了学校其他综合性课程的开发。 　　比如“创意+”课程。史家小学每年举办“商业挑战赛”，孩子们成立“公司”，研究一个科技小产品，并由学生投票选出“最佳产品”。刚开始，有家长参与其中，还有贿选的问题。有学生请王欢做他们“公司”的代言人，结果他们在第一轮就被淘汰了。 　　“我觉得这样挺好，要培养孩子公正、勤勉的品质，靠实力去做事。在这个过程中，大部分孩子都经历了多次失败，这也是一种学习，让孩子学会如何面对真实的竞争，真正做到学而不厌，挫而不败。”王欢说。（本报记者 郭 超 董 城） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：学校不得利用晨检开展学科教学 　　教育部日前发布“睡眠令”，要求加强中小学生睡眠管理。市教委在此基础上提出明确要求：学校不得利用晨检时间开展学科教学。 　　市教委表示，各区教委要按照教育部要求制定合理作息时间，特别要兼顾寄宿制学校、义务教育九年制学校以及基础教育十二年制学校的实际情况，根据实际在本学年内落实好有关规定。学校不得利用晨检时间开展学科教学，不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。对于个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校应提前开门、妥善安置。学校要加快建立作业统筹管理机制，做到各学科作业公开，师生人人可见，总量控制；不得布置机械重复、惩罚性作业。同时统筹做好校内课后服务工作，确保小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。 　　市教委要求家校协同保障学生睡眠。区教委要通过家长学校、家长会等途径普及科学睡眠知识，宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的重要性。各校要通过增强校内教育供给消除家长的焦虑和顾虑，形成家校合力，共同保证每天小学生10小时、初中生9小时、高中生8小时的睡眠时间。此外，市教委还明确各区要加强学科类校外培训机构治理和监管，线上线下培训时间不得和当地中小学校教学时间相冲突。线上直播类培训活动结束时间不得晚于21时，线下培训结束时间不得晚于20时30分，均不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业，严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及进行排名。（记者 李祺瑶） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到