6月18日下午，由中央网信办、教育部、共青团中央、北京大学联合主办的“把青春华章写在祖国大地上”网络主题宣传和互动引导活动在北京大学启动。活动启动仪式以“点亮理想之灯”“笃立鸿鹄之志”“激扬青春梦想”3个篇章依次展开。在现场和网上观看启动仪式的青年学生纷纷表示，要领悟中国精神、彰显中国自信，扣好人生“第一粒扣子”。 据介绍，“把青春华章写在祖国大地上”网络主题宣传和互动引导活动将在“七一”建党百年、“十一”国庆节、毕业季、就业季等时间节点，结合党史学习教育和“四史”宣传教育推出新媒体作品，引导青年立大志、明大德、成大才、担大任。还将打造“云思政”网上宣传平台，推动更多的优质思政教育资源通过网络影响青年，激励青年把青春华章写在祖国大地上。 《 人民日报 》（ 2021年06月19日 04 版） (责编：黄子娟、闫妍) 分享让更多人看到

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原标题：石景山区全力保障中考期间餐饮安全 　　本报讯 今天2021年中考开始，为保障中考期间广大师生饮食安全，石景山区市场监管局多措并举开展中考期间餐饮食品安全保障工作。 　　石景山区市场监管局成立了中考保障巡视组，执法人员对6个考点食堂进行实地巡查，重点查看就餐环境、加工间环境卫生状况、人员健康状况、食品原料采购来源、食品加工操作流程、餐饮具清洗消毒、食品留样等情况，详细了解考点食堂的用餐人数及食谱安排，并提出了意见建议。 　　今年的5月和6月，石景山区开展了针对学校及为学校供餐的集体用餐配送单位的市级及区级专项抽检，抽检项目涵盖了蔬菜、猪肉、大米、小麦粉、食用油、豆制品六大类重点项目，确保食品原料安全可靠。（记者 王薇） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：全市8.5万初三考生今天开考 　　今起，本市8.5万初三考生将走进全市198个考点参加2021年初中学业水平考试。27日初二学生开始地理和生物的学考考试。“考点已经准备就绪。”丰台二中小屯校区执行校长严彩莉说。 　　贴考号、摆桌子、检查监控……昨天下午4点半，北京青年报记者走进丰台二中小屯校区考点看到，该考点的考务老师们正在紧张地为考场做准备，下午5点左右，考场布置完毕，并完成消杀。严彩莉介绍，丰台二中小屯校区考点将开设15个考场和3个备用考场，有来自北京教育学院附属实验学校、北京教育学院实验附属实验学校分校、大成中学、中国教科院实验学校和丰台二中小屯校区5所学校的初三考生，共455人。除此之外，27日，该考点还将有388名来自丰台二中小屯校区和中国教科院实验学校的初二考生，参加地理和生物科目学业考试。 　　严彩莉特意提到，今年该考点共有70余名考务老师，这些监考老师不仅来自丰台二中小屯校区，还有来自北京教育学院附属实验学校、北京教育学院实验附属实验学校分校、大成中学、中国教科院实验学校和丰台二中小屯校区等4所学校的监考老师。值得一提的是，此次考试对于监考老师们的要求也有所“升级”，考务老师们不仅要参加考务培训，还要进行现场“答题考试”，获得满分后才能参与监考。 　　在考试防疫方面，严彩莉介绍，学校的所有老师都接种了新冠疫苗，每个考场都摆放了手部消毒液和纸巾，监考老师们全程戴口罩监考，所有考生也全程戴口罩考试。每场考完，考点都会对考场进行消杀，保证下场考试的防疫安全。 　　除防疫要求之外，遇到雨天等特殊情况。该考点也做出了周全的应急预案。如果遇到下雨天，考点校门内会放置雨伞、由专门的负责老师为考生们撑伞，一一将其送进教学楼，并请考生到候考区等待。“我们学校将阶梯教室、玉兰剧场作为候考区，考生进入候考区等候，然后由专门考务老师统一带入考场。”严彩莉说。不仅如此，遇到雨天，该考点还提前让考生进入考点。严彩莉表示：“根据要求，考生第一科可提前半小时入场，当然，下雨天我们6点50分就可提前让考生进来。”遇到炎热天气，考点也会在开考前半小时开启空调，并在开考前关闭，保证给考生们一个比较清凉的环境。严彩莉还提醒，如果考生们有比较怕冷的，可以适当带件薄外套。 　　北京教育考试院中招办有关负责人提醒考生，如果忘带准考证或身份证，时间来得及，考生可向父母打电话求助；如果时间来不及，考生要第一时间联系本校的带队老师，由带队老师负责和考点工作人员确认考生身份，让考生先进场参加本场考试。（记者 武文娟） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

人民网北京6月23日电 （记者孙竞）今天，天津大学发布2021年星空版本科生录取通知书。通知书的开合处，有一颗可温感变色的“天津大学星”。色彩变化的刹那，寓意着年轻学子与天大签订了一份“星河之约”。 记者了解到，2017年，为纪念入学４０周年，一批来自７７、７８级的校友萌生了为母校“送星星”的想法。2018年8月，国际天文学联合会小行星命名委员会把编号为８９１７号的小行星永久命名为“天津大学星”。 天津大学招生办公室表示，这份以“8917号・天津大学星”为主题的通知书是天津大学对莘莘学子十年苦读的诚意回应，更是对他们未来梦想的热切期许。   (责编：温璐、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京6月28日电 近日，成都工业学院举行2021年毕业典礼暨学位授予仪式，校长严余松发表了题为《浪花入海逐梦行，青春璀璨书芳华》的演讲，共同见证2965名本科毕业生同学的特别时刻。 严余松表示，希望同学们勇担重任，奋发有为；崇尚真理、创新报国。以“咬定青山不放松”的决心，披荆斩棘，自强不息；以“立根原在破岩中”的韧劲，知难而进，傲立潮头。 成都工业学院校长严余松在毕业典礼上发表讲话（学校供图） 严余松在题为《浪花入海逐梦行，青春璀璨书芳华》中的演讲内容节选如下（有删减）―― 毕业之际，面临崭新的人生际遇和时代的使命担当，为了让大家更好地奋斗新时代、把握新征程，我想分享三点希望，与你们一起思考与共勉。 希望你们勇担重任，奋发有为。当历史的车轮来到2021年，我们将迎来中国共产党建党百年华诞，同时也将开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。我粗略的算了一下，你们这批毕业生，到2049年新中国成立百年时也才50岁左右，这期间大家年富力强，正是干事创业的好时候。 这种个人命运与祖国强盛的紧密交织，是何等的幸运和荣光！当然，幸运与失落、荣光与苦难总是并行的，并且越是接近目标的实现，越是会遇到前所未有的挑战。我们国家面临的高质量发展，任务更为艰巨，年青的你们必须肩膀扛起这份新时代的责任！ 希望你们崇尚真理、创新报国。当今世界，以大数据、互联网、物联网、人工智能等为代表的新一轮信息技术不断突破，深刻影响着人类的生产生活及思维方式。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，青年理应走在创新创造前列，成为扎根大地、堪当大任的杰出英才。材料与环境工程学院的王雪峰同学，所在团队代表学校多次参加“互联网+”“挑战杯”“创青春”等学科竞赛并取得一定成果。曾获四川省“挑战杯”一等奖，“互联网+”金、银奖，全国大学生生命科学创新创业大赛二等奖等，申报国家级大创项目两项并顺利结题，申报国家专利八项并获授权。 我们的校友和同学也在四川省“互联网+”大学生创新创业大赛等各类创新创业大赛中屡获佳绩。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给勇于和善于创新的人们。我相信，你们一定能够掌握更多具有自主知识产权的核心科技，拿出更多硬核产品，通过不懈努力去推动新技术的突破、催生新产业的变革，为科技创新和国家发展贡献力量！ 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。翻开成工院的历史，“一颗恒心，奋斗到底”的精神跃然纸上。我们有“艰苦奋斗”的办学精神，有“手脑并用、学做合一”的实干精神。一代代成工人拼搏奋进，砥砺前行，在各行各业做出引领时代的业绩。希望你们带着成工精神，胸怀高远追求走出校门，以实干担当行走远方。 今天你们毕业了，同学们，愿你们不为风雨所惧，不被干扰所惑，以“咬定青山不放松”的决心，披荆斩棘，自强不息；以“立根原在破岩中”的韧劲，知难而进，傲立潮头，劈波斩浪，勇往直前！成都工业学院永远是你们的另一个“家”，希望你们有空多回家看看。母校祝你们毕业快乐、前程似锦！ (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：我省将建立中小学教师梯队成长机制 　　近日从河北省教育厅获悉，为加强中小学（幼儿园）教师专业梯队建设，打造高素质专业化创新型中小学（幼儿园）教师队伍，河北省将建立省级骨干教师、特级教师、燕赵名师、教育家型教师梯队成长机制。 　　各梯次建设将坚持标准，控制规模。其中，省级骨干教师规模控制在5000名左右，占全省在职中小学（幼儿园）专任教师总数约6‰；特级教师规模控制在1200名左右，不超过全省在职中小学（幼儿园）专任教师总数的1.5‰；燕赵名师规模控制在100名左右，占全省在职中小学（幼儿园）专任教师总数约0.125‰；教育家型教师规模控制在10名左右，占全省在职中小学（幼儿园）专任教师总数约0.0125‰。 　　河北省对各梯次教师在师德、专业、业绩等方面提出了具体要求。在职责任务方面，省级骨干教师、特级教师、燕赵名师均须坚持在教学一线工作，承担教师培训的授课或学员管理，教研指导等工作。同时，省级骨干教师应承担青年教师培养、指导任务；特级教师应承担省级骨干教师培养、指导任务；燕赵名师应承担设立名师工作室培养教师任务；教育家型教师应承担组建引领全省教育教学改革与创新的领航团队任务。 　　在待遇方面，河北省对各梯次教师均颁发相应荣誉证书，给予相应政策支持，除优先参加相关培训、优先承担项目研究等，还将积极创造条件给予其他奖励。并设立不包含节假日和因公参加的学术会议之外的学术假期，在职特级教师除享受国家规定待遇外，每年享受不少于10天的学术假期；在职燕赵名师每年享受不少于15天的学术假期；在职教育家型教师每年享受不少于20天的学术假期。 　　对各梯次教师，河北省将进行周期考核，动态管理。（记者马利） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：百岁院士陆元九：让青年擎起航天事业的旗帜 6月29日，在人民大会堂举行的“七一勋章”颁授仪式上，101岁的中国航天科技集团科技委顾问陆元九院士，是29位“七一勋章”获得者中年纪最长者。 他曾首次提出“回收卫星”概念，创造性运用自动控制观点和方法对陀螺及惯性导航原理进行论述，为“两弹一星”工程及航天重大工程建设作出卓越贡献；他是我国著名的惯性导航及空间飞行器控制专家、自动化科学技术开拓者之一；他是中国科学院院士、中国工程院院士。他还有一个倍加珍视的身份：中国共产党党员。 这位百岁老人的一生都堪称传奇：生于旧中国风雨如磐的岁月，在战乱中辗转求学，远渡重洋出国深造，在美国麻省理工学院获得了世界上第一个惯性导航博士学位，后来冲破阻力回到祖国怀抱，在年近花甲重返科研一线…… 陆元九最惦记的是更年轻一代的科技工作者。他说：“我们这一代人在炮火中求学，在荆棘里拓荒，把毕生最宝贵的年华奉献给了国家和民族，希望新一代的央企科技工作者，把创新当作一场没有终点的长跑。” “陆院士注重人才培养，在航天专家里出了名。”“让年轻人‘进步快一点’，一代接一代擎起航天事业的旗帜，是陆元九的夙愿。”身边的人评价陆元九。 1984年，陆元九担任了原航天工业部总工程师、科技委常委的职务。在他过问下，航天系统自己培养高学历人才已成风尚，航天人才断层问题逐步得到解决。 2005年，他又发表了文章《航天人才科学作风培养》，受到航天科技集团领导高度关注，随即部署落实。 对于年轻人的重视，和陆元九自身的求学和成长经历不无关系。 20世纪80年代，那些在出国潮中到麻省理工学院留学的年轻人得知，曾有一位中国人在这里获得了世界上第一个惯性导航博士学位，他让美国同行刮目相看。 这个人就是陆元九。 1937年，陆元九刚刚报考大学，就传出北平发生“七七事变”的消息。8月，他赴上海参加完考试，很快又发生“八一三”事变，日军的飞机将上海轰炸为一片断壁残垣。此时，从南京迁往重庆的中央大学向陆元九发来了开学通知书。 在炮火中，陆元九溯江而上，经由武汉、宜昌到达大后方重庆。作为中央大学航空工程系招收的首批本科生，陆元九和他的同学成为中国本土第一批系统学习航空技术的大学生。 20世纪40年代中期，公费出国留学考试将举行的消息传来，陆元九白天工作、晚上努力学习，最终考取了赴美第一批公费留学生。 当时，太平洋航线水雷密布，他只有选择印度洋和大西洋航线，从重庆飞到昆明，再从昆明飞到印度加尔各答候船，等船就等了两个月。环绕半个地球的航行自然少不了磨难，但与陆元九执着理想的胸怀相比，这些只是人生路上的小插曲。 陆元九被分配进麻省理工学院航空工程系。他看到在专业名录中有一个仪器学专业――所谓仪器学专业，学习的其实就是惯性导航。这个专业需要学习新课程，完成论文前还要进行合格考试，它的难度使得报名者寥寥。 “既然到了美国，就要学习一些新东西。”喜欢尝试挑战的陆元九选择了仪器学，成为著名自动控制专家C・S・德雷伯教授的首位博士生，在这位世界惯性导航技术之父的引领下，他走进了前沿技术的前沿。 在两年内，他一直是这门学科唯一的博士生，导师对这位来自中国的学生十分喜爱。从1945年到1949年间，陆元九埋头学习，并担任助教，开展了大量工作，取得丰硕成果。 1949年，大洋彼岸的陆元九迎来了两桩喜事：一是获得博士学位，二是与留美硕士、安徽同乡王焕葆喜结良缘。获得博士学位后，29岁的他被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师，在导师的科研小组中继续从事研究工作。 这时，新中国百废待兴。陆元九知道，到了为国家贡献本领的时候了。 但一道道难关横在陆元九和新中国之间：第一，中美没有外交关系，不能办理回国手续；第二，他从事的研究属于重要机密，美国当局强迫他办绿卡永久居留，放他回国更是无从谈起。 1950年，他退出了科研小组，转到一个研究原子弹爆炸破坏效应的实验室，密级降低了。1954年，为了彻底扫清回国的障碍，陆元九离开实验室，到福特汽车公司研究所进行民用科技研究。此间，陆元九参加了多项先进科技项目的探索，其中包括世界上第一辆气垫车。 事业的成功，并不能减弱陆元九的思乡情怀。机会终于来了，中美达成了协议，用战争中的美国俘虏换取中国留学人员回国。著名科学家钱学森借此机会于1955年10月返回祖国。 当押解他们的警察离去，陆元九站在深圳河边祖国的土地上，回望短短几十米的罗湖桥，不禁百感交集：回国的路看似平常，可他竟走了11年！回想在国外没有身份、受人欺侮的经历，他无比畅快，真想大喊一声：“祖国，我回来了！” 回国后，陆元九与新中国第一批科技工作者，共同开创了我国的自动化领域，为“两弹一星”工程的实施，打下了坚实的专业技术基础。他还为以载人航天、月球探测为代表的国家重大科技工程的规划和论证作出重要贡献。 陆元九个性直，他经常受邀参加各类评审会、研究生论文答辩等会议，一听到陆元九要参加，大家都格外紧张。 陆元九在中国科学技术大学任教时的一名学生后来进入航天系统，与他共事，为了技术问题，陆元九有时与学生争得面红耳赤，但师生俩并没有丝毫不愉快。 大家都知道，陆元九“个性倔，本质特征就是‘要求严’”。这种严格来自对航天产品的负责，“上天产品，99分不及格，相当于零分。100分才及格，及格了还要评好坏。” 陆元九的一生推动了我国惯性导航事业的跨域发展，也培养了一大批领军人才。 十一年前，在他90岁大寿之际，他的“大龄”学生们发来祝福，其中写道：“尽管我们现在都已年过古稀，但我们多想再在教室里听您讲述各种‘原理’。” 陆元九一生简朴，他把自己的积蓄毅然捐了出来，资助科学研究，这些钱寄寓着这位老院士对年轻一代的殷切期望。在他看来，青年始终是未来。 中青报・中青网记者 邱晨辉 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：义务教育学校如何落实“双减” 　　教育部7月13日召开的新闻通气会提出，无论课后服务还是暑期托管，学校都要发挥好主渠道、主阵地作用。 　　不久前，中央全面深化改革委员会第十九次会议提出，减轻学生负担的根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地作用。要鼓励支持学校开展各种课后育人活动，满足学生的多样化需求。 　　据教育部统计，截至5月底，全国已有10.2万所义务教育学校开展课后服务。同时，不少地方的暑假托管服务措施也纷纷出台。 　　开展暑期托管是否意味着教师的寒暑假取消了？这是最近社会上讨论得最为热烈的话题之一。今天，教育部基础教育司司长吕玉刚给出了答复：“这样的说法是没有依据的。” 　　近日，教育部办公厅印发《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》（以下简称《通知》）。《通知》提出要统筹合理安排教师志愿参与托管服务的时间，依法保障教师权益，既要保障教师暑假必要的休息时间，也要给教师参与暑期教研、培训留出时间。 　　吕玉刚说，对志愿参与的教师应给予适当补助，并将志愿服务的表现作为评优评先的重要参考。 　　吕玉刚还指出，在鼓励教师志愿参与暑期托管服务的同时，也要调动、支持社会专业人士参与托管服务工作。既可以把社会志愿者引到学校来，和老师一起为学生提供暑期托管服务，也鼓励社会志愿者积极承担社区、共青团、妇联组织的托管服务。 　　“比如海南三亚，在组织暑期托管时就吸引了许多大学生志愿者来参与，这也是大学生的一种社会实践活动。”吕玉刚说。 　　《通知》要求各地要从本地实际出发，鼓励有条件的学校积极承担学生暑期托管服务工作。同时，教育部门还应积极会同共青团、妇联、工会、社区等组织，通过多种途径开展形式多样的暑期托管服务。 　　也有家长担心“暑期托管变成第三学期”。 　　“这种提法也是不符合实际的。”吕玉刚说，一方面，学校的托管不是学生暑期生活的全部；另一方面，托管服务的内容也不同于正常的学期教育教学内容。“假期不能把孩子们全圈在学校里，还要让他们走向更广阔的天地。”吕玉刚说。 　　北京市教委副主任丁大伟介绍，北京市已经启动暑期托管服务，从7月19日开始至8月20日结束，共分为两期，每期12天。 　　这样的安排既给有需要的学生提供了暑期的托管服务，也给学生留出了自由时间。 　　《通知》提出，托管服务应以看护为主，确保学生能够得到充分休息。学校要开放教室、图书馆、运动场馆等资源设施，合理组织集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践等。还要积极拓宽资源渠道，充分利用当地红色教育基地、博物馆等社会教育资源，积极吸纳大学生志愿者、社会专业人士等参与学校托管服务，使学生更好地利用暑期参与社会实践活动。 　　有专家提出，假期托管要解决低龄学生暑期“看护难”问题，但不能满足于此，而是要以学生的健全成长为目标，也需要以此为标准对托管服务进行规划、实施、选择和要求。 　　“假期托管的对象是鲜活有个性并处在成长中的未成年人，前提应该是保障安全，但又不能止于保障安全。”中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，家长、托管方和管理方都必须明确，家长是托管服务的间接对象，为家长解难不是最终目标；学生是托管服务的直接对象，学生的健全成长才是最终目标，是比安全更高层次的需求和要求，不能本末倒置地为了安全而忽视、压制学生的健全成长。 　　另外，教育部提出学校提供了暑期托管服务并不意味着家长就可以“一推了之”。“我们希望家长能够更多地陪伴孩子，让孩子感受到家庭的温暖。”吕玉刚说。 　　除了寒暑假，课后“三点半”问题也是中小学生学业负担重的另一重要原因。 　　长期以来，为了减轻学生在校的学习负担，义务教育学校特别是小学基本在下午3点半左右放学，而此时大部分学生家长还没有下班，一些家长不得不把孩子送到校外培训机构，于是造成“校内减负、校外增负”的现象。 　　在今天的会上，教育部相关负责人提出，各地各校要将课后服务作为解决家长“急难愁盼”问题的一项重要民生工程来抓，要确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖。 　　为了保证课后服务时间，教育部将在各地推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。对家长接孩子还有困难的学生，应提供延时托管服务。 　　教育部同时要求，学校要结合办学特色、学生学习和成长需求，充分调动教师积极性和创造性，积极开发设置多种课后服务项目，切实增强吸引力和有效性。 　　对于部分家长提出的希望课外服务提供“培优补差”的要求，吕玉刚回应，课后服务要更好地为学生们提供多种途径的学习、兴趣、拓展活动。他提出，课后服务要做好4件事：指导学生认真完成好作业；对学习有困难的学生进行帮扶指导答疑；对学有余力的学生提供拓展的空间；开展丰富多彩的文体活动、阅读活动、社会实践、劳动实践、兴趣小组、社团活动。 　　“把这4件事做好，对于学生全面发展是非常有意义的。”吕玉刚说。（记者 樊未晨） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：教育部提醒考生：警惕不法分子布设“招生陷阱” 　　7月12日，山东省济南市邮政分公司的投递员将来自清华大学的录取通知书投递给济南外国语学校毕业生毛姜壹。这是山东邮政投递的山东省第一封高考录取通知书。至此，山东省高考录取通知书投递工作拉开大幕。崔鹏森摄/光明图片 　　2021年普通高校招生录取工作已经开始，一些不法分子利用考生和家长等待录取信息的急切心理，设置“招生陷阱”诱骗考生和家长。7月8日，教育部再次提醒广大考生和家长，高校招生录取期间谨防诈骗。只有高考成绩达到报考高校录取分数要求的，才会被高校录取，切勿存侥幸心理、信不实传言，要明辨诈骗伎俩，避免上当受骗。 　　陷阱一：谎称“花钱可买大学名额” 　　【案例】2020年5月30日，受害人陈某某在某网站上认识一名叫陆某超的男子，该男子称能帮助受害人的孩子录取到更好的学校。通过网上多次联系，陈某某相信了陆某超的谎言。之后，陈某某陆续向陆某超支付7.8万元，结果竹篮打水一场空。10月8日，民警将嫌疑人陆某超抓获。 　　【提醒】高考录取期间，一些不法分子通过伪造文件、私刻印章、设立报名处和咨询电话等方式，假冒高校招生人员、校领导亲戚等，谎称手中掌握高校“内部指标”“机动计划”“定向招生计划”“低分高录”“补录”等实施诈骗。教育部相关负责人表示，高考录取过程中不存在所谓的“内部指标”。 　　【政策解析】教育部招生工作“三十个不得”禁令明确要求，不得擅自扩大高校招生规模或调整高校招生计划，不得无计划或擅自突破计划规模进行招生或违反计划管理要求调整计划，省级招办不得违反投档工作程序或在政策之外降低标准向有关高校投放考生档案，不得违反规定的招生程序降低标准录取考生、拒绝录取符合条件的考生。 　　陷阱二：故意混淆学历教育与非学历教育 　　【案例】谢某因儿子高考成绩不理想，通过关系找到刘某为其办理某知名X大学入学事宜。刘某表示通过第三方途径交纳48.5万元便可进入X大学商学院。9月中旬，刘某将X大学人力资源管理高级研修班的录取通知书交给谢某，并称实际入读的是X大学商学院，通知书是学校怕影响不好做的幌子。谢某在刘某陪同下到X大学国际交流中心向工作人员交纳学费等5.2万元，后发现就读的是短期培训班遂退学。刘某拒绝退钱，后被判处有期徒刑8年。 　　【提醒】教育部相关负责人表示，不同的招生类别，其入学条件并不一样。普通高等学历教育学生须通过高考招录。 　　【政策解析】《普通高等学校举办非学历教育管理暂行规定》指出，普通高校所办“非学历教育”包括大学后继续教育和其他各类培训、进修、辅导，不得与学历教育混淆、衔接，应由学校成人教育机构颁发相应结业证明，不得颁发毕业证书、结业证书、肄业证书等易和学历教育相混淆的证书或文凭。（记者 刘博超） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到