许伟（左一）在尼日利亚纳姆迪·阿齐克韦大学孔子学院给学生们上课。 　　邱玉华在波兰弗罗茨瓦夫大学孔子学院与学生们展示灯笼作品。　　本文配图由厦门大学国际中文教育学院提供 　　在厦门大学，有这么一群年轻人。他们奔赴异国他乡，播撒中文种子，展示中国青年的奉献精神。他们，就是国际中文教育志愿者。数据显示，截至目前，厦门大学已先后派出国际中文教育志愿者747人次。 　　“中文不再陌生，中国不再遥远” 　　近日，柴莹莹和陈盈菲即将完成在新西兰惠灵顿维多利亚大学孔子学院为期1年的国际中文教育志愿者工作，返回厦门大学。1年来，课堂上的点点滴滴给两位老师留下了难忘的记忆。 　　陈盈菲和学生一起探索中文的奥妙。“为什么汉语拼音上面有符号？”“老虎的‘老’和老师的‘老’是一样的吗？”“饺子、粽子为什么都有‘子’？‘子’是什么意思？”学生们的问题层出不穷，他们对中文的好奇心令陈盈菲十分惊喜。在陈盈菲的启发式教学下，孩子们渐渐爱上了中文课，爱上了中文这门语言。“或许这就是我来到孔子学院的意义。”陈盈菲说。 　　柴莹莹在4所学校任教，她说：“骑车穿梭在各个学校的每一天，都充满了未知的挑战和无限的希望！”令柴莹莹最难忘的是在异国他乡过的中秋节，她和学生一起为大家带来了一场歌舞表演，融合了汉服之美、扎染艺术及剪纸技艺等。活动结束离开礼堂时，一个又一个学生走向柴莹莹，问她：“我们可以上更多的中文课吗？”那一刻，柴莹莹非常激动，“我知道，对他们来说，中文不再陌生，中国不再遥远”。 　　2016年9月，邱玉华作为国际中文教育志愿者前往波兰弗罗茨瓦夫大学孔子学院任教。刚到波兰，异国他乡的新鲜感还未褪去，生活和工作上的困难和挑战便接踵而至。 　　邱玉华的教学对象年龄跨度大，任教的地点分散，有的地方来回通勤时间需要3个小时，她就把部分备课工作安排在乘坐电车的途中。在邱玉华的努力下，学生们学习中文和中华文化的热情被激发，来自各个地区的学生积极参与孔院举办的各种中华文化活动，成为弗罗茨瓦夫市一道亮丽的风景线。 　　在第22届“汉语桥”世界大学生中文比赛中，泰国皇太后大学孔子学院国际中文教育志愿者肖婧辰指导的选手张益荣获全球总决赛“亚洲冠军”、泰国赛区总冠军。 　　肖婧宸和张益荣亦师亦友。在准备“汉语桥”比赛期间，她们曾一起在办公室准备参赛材料到深夜，也一起拍参赛视频，互相鼓励，克服困难，最终收获好成绩。“极其幸运，我遇到了如此努力优秀的学生，互相成就是师生关系里最美好、最幸运的事情！”肖婧宸说。 　　“您是我们最大的礼物” 　　2019年12月，在尼日利亚纳姆迪•阿齐克韦大学孔子学院（以下简称“韦大孔院”）任教的邹维琴被评为“2019年度孔子学院先进个人”，并被授予“孔子学院奖章”。回首在非洲的时光，邹维琴感叹道：“一切都是最好的安排！”。 　　2018年，邹维琴怀揣着对国际中文教育事业的热爱来到尼日利亚，成为一名国际中文教育志愿者。她所在的教学点奥古联邦理工学院比较偏远，停电缺水是常事，生活不便，购物困难，卫生条件差。 　　原本计划在这里做1年志愿者的她，当看到学生们为了改变自身命运，起早贪黑地努力学习中文时，深受感动，决定克服困难，继续留在这里教授中文。邹维琴一直觉得学生也是自己的家人，学生们也把她当作亲人。邹维琴至今记得2019年教师节那天，学生们悄悄为她准备了礼物，并在精心布置的黑板上写下“教师节快乐，您是我们最大的礼物，辛苦您了”，当时的她顿时泪目。 　　在邹维琴的努力下，26名学生成功申请到国际中文教师奖学金，来到中国留学，开阔了眼界，增长了知识。她不仅给学生种下希望，还将他们的梦想变为现实。 　　“放不下这里求知若渴的孩子” 　　2012年9月，许伟刚步入厦门大学攻读研究生。当时，在尼日利亚韦大孔院的中文教师吴群彬结束任期回到母校作演讲，向学弟学妹们介绍了自己在尼日利亚的教学时光。这次演讲让许伟深受感染，“报名！我当时心里就一个想法”。 　　然而，在心愿达成，真正踏入韦大孔院校园时，有限的教学条件让许伟感到犯难。他想了很多办法，比如将很多知识点设计成游戏，以比赛的形式调动学生积极性，也让中文课堂变得生动有趣。在开展中文教学的过程中，“成为一名优秀的国际中文教师”也成了许伟为之努力的方向。 　　二度奔赴尼日利亚时，许伟说：“我放不下这里求知若渴的孩子”。他积极投身“汉语桥”比赛的活动组织，在许伟的协助下，韦大孔院主办了2018年尼日利亚赛区“汉语桥”大学生中文比赛。他指导的参赛选手丁家明成为尼日利亚首位“汉语桥”大学生中文比赛非洲赛区冠军。和学生们结下的情谊，让他在第二次任期结束后，第三次奔赴尼日利亚。 　　谈及自己三次赴尼日利亚开展中文教学，许伟说：“我见证了中文为学生们开启了通向新生活的大门，有的同学凭借语言优势成功创业，成为拥有超过150名员工的企业负责人；有的在跨国企业中成为管理层，拿着远超当地平均水平的薪水；有的在学术研究上取得突破，已获得博士学位……看到他们通过中文学习更加自信、实现梦想，我深感自豪。” 　　国际中文志愿者们的故事仍在继续，他们用扎实的知识、温暖的情谊滋润着中文学习的幼苗，凝结成文化交流的一点一滴，架起了一座座民心相通的友谊桥梁。 (责编：李昉、郝孟佳) 分享让更多人看到

人民网北京12月11日电 9日，2024“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛落幕。 来自北京外国语大学的范悦航获英语组国际传播综合能力赛项冠军，来自北京外国语大学的杨思远和北京语言大学的张治邦获英语组翻译赛项冠军，来自武汉理工大学的作品《接力》和浙江水利水电学院的作品《一叶浮香，茶缘悠长》获短视频赛项冠军，来自南京大学的李东泰等9位同学获多语种组冠军。 在闭幕式上，大赛组委会主任、北京外国语大学校长贾文键表示，大赛已成为考查大学生国际传播综合能力的重要实践平台，比赛内容和形式持续优化升级，体现在坚持思政引领、有效推进“三进”工作，坚持创新驱动、培养国际传播生力军，坚持实战导向、推动外语教育新发展，努力为服务国家重大战略需求培养、选拔出更多实战型拔尖外语人才。 据悉，本次大赛由北京外国语大学主办、外语教学与研究出版社承办。大赛设置英语组、多语种组和国际中文组三大组别，覆盖英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、意大利语、葡萄牙语、韩国语和国际中文11个语种。（孙竞、实习生黄劭光） (责编：李昉、熊旭) 分享让更多人看到

据新华社巴黎电 （记者罗毓）法国高等对外贸易学院孔子学院揭牌仪式6日在巴黎西部的拉德芳斯举行，标志着法国第十八所孔子学院成立。 据介绍，这所孔院由中国山东财经大学与法国高等对外贸易学院共建，以商务为特色，致力于培养具有国际视野和跨文化交流能力的复合型人才。 揭牌仪式上，山东财经大学还向法国高等对外贸易学院捐赠了约50件书画作品。中国驻法国大使馆、法国教育部和中国在法商界等的代表约80人出席了活动。 《 人民日报 》（ 2024年12月10日 03 版） (责编：李依环、李昉) 分享让更多人看到

原标题：广西出台大国工匠人才培育方案 在广西柳工机械股份有限公司生产车间内，一名高级技师（右）给徒弟讲解数控设备操作细节。新华社记者 曹祎铭摄 　　记者12月6日从广西壮族自治区总工会获悉，为提升广西工匠人才技能水平、让更多大国工匠涌现，广西日前出台了《广西大国工匠人才培育方案》（以下简称《方案》）。《方案》提出，广西将每年有计划、有重点地从“广西工匠”中遴选20名左右的工匠人才进行培育。 　　《方案》明确，培育对象需政治素质过硬，有5年以上一线工作经历，长期践行精益求精、执着专注、一丝不苟、追求卓越的工匠精神，具有突出技术技能素质。广西将对照大国工匠“工匠五力”能力标准，即引领力、实践力、创新力、攻关力、传承力，选拔具有突出发展潜力的人才进行培育。 　　《方案》提出，培育周期一般为两年。2025年起，相关单位将对进入培育周期的工匠人才进行重点跟踪培养。培育内容包括培训研修、交流学习等。 　　记者了解到，广西还鼓励以培育对象的名字命名其所在班组，创建以其领衔、命名的创新工作室。 　　“我们将设立大国工匠培育行动计划激励保障专项资金，还将加强与教育、科技等部门的沟通，助力形成多方发力、共同支持培育大国工匠的良好局面。”广西壮族自治区总工会相关负责人说。 （记者刘昊） (责编：郝孟佳、李昉) 分享让更多人看到

人民网北京11月24日电（记者林露）“马克思主义中国化时代化的理论自觉与历史使命”青年对话会23日在京举办。 11月23日，“马克思主义中国化时代化的理论自觉与历史使命”青年对话会在京举办。人民网记者林露 摄 中国人民大学马克思主义学院党委书记朱岩介绍，此次对话会的举办，旨在为青年马克思主义学者提供交流沟通的平台，促进马克思主义理论及其相关学科的学术交流。希望青年学子善于思考，始终保持积极思考的热情。 中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院院长、马克思主义学院教授秦宣指出，面对全球范围内层出不穷的新问题，解决方案是要推进马克思主义中国化和时代化，推进马克思主义的理论研究创新。他表示，马克思主义理论创新必须关注世界百年未有之大变局、国情新变化、党情新变化。 会议设置了四个议题，青年学者们分别围绕“筑牢青年马克思主义信仰的理论根基”“展望新时代青年理论宣讲的未来征程”等主题进行热烈讨论，并分享了引导青年学子树立马克思主义信仰的工作经验、交流了各自宣讲团的工作经验等内容。 会议由中国人民大学马克思主义学院主办。来自清华大学、中国人民大学、华中师范大学、中国社会科学院等高校和科研院所的青年马克思主义学者和师生近200人参会。 (责编：崔竞文、刘凡) 分享让更多人看到

近年来，云南省曲靖市会泽县持续促进教育优质均衡发展，探索县域普通中学教育集团化办学模式，实现各学校资源共享，让本县适龄学生在家门口就能上好学校。这一举措有效缓解了县内优秀教师、优质生源流失的问题，较好地解决了学生“择校”、学校“择生”的问题。 图为云南省会泽县第一中学的老师在给学生上数学课。 新华社发 (责编：李依环、李昉) 分享让更多人看到

人民网北京10月31日电 （记者李依环）记者从教育部获悉，国务院学位委员会办公室近日转发《工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求（试行）》（以下简称《基本要求》）。该文件进一步强化了专业学位以实践创新能力为导向的培养定位和标准，具有重要开拓意义。 截图来源：教育部网站 首次明确通过实践成果申请学位的标准和程序 记者了解到，今年审议通过的《中华人民共和国学位法》规定，博士研究生可以“通过学位论文答辩或者规定的实践成果答辩申请学位。”其中，通过“实践成果答辩”是一条新渠道。具体如何实施？《基本要求》首次明确了工程类博士研究生通过实践成果申请学位的标准和程序。 《基本要求》的适用范围为：电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输等8个专业学位类别，是学位授予单位研究生管理部门、学位授权点、导师对学位论文或申请学位实践成果进行管理和评价的指导性文件。 国务院学位委员会办公室（教育部学位管理与研究生教育司）负责人表示，《基本要求》由概述、学位论文基本要求、申请学位实践成果基本要求、其他等四部分组成，首次明确了工程类博士专业学位研究生的学位论文选题范围和质量要求。 申请学位实践成果应聚焦工程实际需求 《基本要求》指出，申请学位实践成果应聚焦工程实际需求，以实体或工程形象展示形式呈现，须体现工程性、创新性、实践性、应用性和可展示性等特征，体现学位申请人在专业领域掌握坚实全面的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立承担专业实践工作的能力，在专业实践领域做出创新性成果，对推动行业和专业领域技术进步作出重要贡献。 实践成果形式包括重大装备、仪器设备、其他硬件产品、软件产品、设计方案、技术标准等。 《基本要求》明确，通过规定的实践成果申请学位，主要流程应包括实践成果申请学位可行性论证、实践成果实施、实践成果总结报告撰写、实践成果展示与鉴定或评审、实践成果答辩等。可行性论证、展示与鉴定、答辩等环节应有行业企业专家参与。 相关负责人介绍，《基本要求》具有三方面特点：一是突出实践性，聚焦工程博士专业学位研究生独立承担专业实践工作的能力，鼓励学位申请人着眼世界学术前沿、国家重大需求、行业和区域发展需要“研究真问题”，并通过实践探索“真解决问题”；二是强调创新性，要求学位论文或实践成果在应用创新、技术创新上应有鲜明体现，鼓励以创新赋能行业产业实践，引领技术革新和产业变革；三是鼓励多元化，为学位论文选题、实践成果来源与形式提供多样化设计，鼓励工程博士专业学位研究生根据实际开展具有前沿性、应用性、跨学科、创新性的探索。 (责编：李�P、熊旭) 分享让更多人看到

要重视强化财政职能，也要凝聚好学校、家庭及社会多方力量，协同发力持续更新理念、拓展功能、创新方式，不断提高资助政策的科学化、精准化水平 近期，学生资助政策又有好消息：财政部表示，将会同相关部门从奖优和助困两方面，分两步调整完善高校学生资助政策，包括在2024年提高本专科生奖学金奖励标准、提高本专科生国家助学金资助标准、加大国家助学贷款支持力度等，以及在2025年提高研究生学业奖学金奖励标准，提高普通高中国家助学金资助标准等措施。 近年来，我国不断完善学生资助体系，学生资助工作成效显著。一方面，持续加大投入力度，逐步提高资助标准，不断扩大资助规模，为家庭经济困难学生顺利入学、完成学业奠定了坚实基础。另一方面，实现了从学前教育到研究生教育所有学段全覆盖，公办民办学校全覆盖，家庭经济困难学生全覆盖，特别是在高等教育阶段，实现了家庭经济困难学生入学前、入学时和入学后“三不愁”。此次进一步完善学生资助政策，有利于帮助更多学子安心求学、成长成才。 学生资助方式更加丰富，切实减轻了经济困难家庭的经济负担，增强了人民群众的获得感。目前，我国建立了政府主导、学校和社会积极参与的全方位资助体系。尤其是立足解决经济困难学生求学问题，国家助学金、国家助学贷款、学费减免、生活补助、勤工助学等各项资助政策互为补充，资助方式更为丰富，有力促进了家庭经济困难学生经济保障水平的快速提升。数据显示，2023年，全国财政投入932亿元，资助高校学生超过3100万人次；通过财政贴息等政策，支持银行发放国家助学贷款700亿元。 学生资助内涵不断延伸，既重视助困也注重奖优，积极从保障型资助向发展型资助扩展。加大对人力资本的投资是培育我国经济发展长期新动能的关键。财政部明确，将增加本专科生、硕士生、博士生国家奖学金名额，并提高本专科生国家奖学金、国家励志奖学金奖励标准，体现出我国高度重视拔尖创新人才培养，注重培育技能型、专业型人才。提高这类“奖学金”政策的含金量，有利于进一步激励更多优秀学子努力学习、争取更好成绩，不断提升创新意识和创新能力，为国家科技和经济发展贡献更大力量。 学生资助是一项长期工作。从我国国情看，学生资助工作任重而道远。面对新的形势和任务，在进一步完善政策体系和加大投入力度的基础上，仍需做好多方面工作。比如，在实现精准资助方面，需探索建立更完备的量化评估体系，对受助对象科学评估、准确认定，并不断改进和完善资助资金发放机制，切实把好事办好，实现精准帮扶、应助尽助；在提升育人效能方面，应针对不同群体的不同需求，创造条件提供多样化、个性化的资助育人平台和模式，进一步强化创新精神和实践能力，促进学生全面发展。 完善学生资助体系，功在当代、利在长远。我们要重视强化财政职能，也要凝聚好学校、家庭及社会多方力量，协同发力持续更新理念、拓展功能、创新方式，不断提高资助政策的科学化、精准化水平，让广大学子顺利完成学业梦想、更好实现人生价值。 《 人民日报 》（ 2024年10月28日 18 版） (责编：李依环、孙竞) 分享让更多人看到

人民网北京10月24日电 （记者郝孟佳）近日，“当代中国马克思主义理论研究学术研讨会・2024”在京举办。本次会议主题为“深化改革与中国式现代化”。 会议现场。国家开放大学供图 国家开放大学党委书记、校长王启明表示，各位专家学者齐聚一堂进行学术交流，不仅能进一步深化当代中国马克思主义理论研究，更能为国家开放大学在新的历史阶段，准确把握开放教育新使命新任务、以数字赋能终身教育服务学习型社会、学习型大国提供有益的理论指导和实践参考。 与会专家学者认为，当前和今后一段时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴的关键时期，要深刻把握进一步全面深化改革，推进中国式现代化的重大意义和目标要求，以钉钉子精神抓好改革落实。 据悉，本次会议由国家开放大学主办，来自党校、高校及科研机构的20余位专家学者进行了交流研讨。 (责编：李�P、刘凡) 分享让更多人看到

人民网北京10月24日电 （记者李�P）近日，2024年京津冀高校思想政治工作骨干科研培训班在北京交通大学举办，来自京津冀78所高校近百名思想政治工作骨干、北京交通大学部分马院师生和学工代表参加培训。 北京交通大学党委副书记姚念龙表示，学校持续推动思政工作与业务工作同频共振，在全面落实“时代新人铸魂工程”、全面加强思政课程和课程思政建设、推进本研思政一体化等方面开展了多种创新工作，并形成特色做法。 在学术报告环节，来自北京教育科学研究院、北京师范大学、中国文化软实力研究中心的3位专家分别作了辅导报告。报告内容丰富、思想深刻，对参训学员准确把握思政工作规律和实践具有重要的指导意义。 在实践研学环节，参训学员赴北京高校思想政治理论课高精尖创新中心、中国人民大学博物馆等地进行了参观学习。现场多位学员表示，对思政工作领域的先进理念、创新做法、实践智慧有了深刻认识。 据悉，此次科研培训班是思政中心立足京津冀教育协同发展大局、进一步发挥京津冀高校思想政治工作科研联盟作用、促进三地高校思想政治工作发展的重要举措，也是进一步推动高校思想政治工作队伍专业化和专家化建设，促进队伍互学互鉴、互研互进的重要平台。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到