人民网北京6月14日电 （记者孙竞）日前，首届京津冀高校思想政治工作创新发展论坛启动仪式暨“05后大学生精准画像赋能高质量思政”研讨会在京举办。 北京交通大学党委书记、北京高校思想政治工作研究中心主任王稼琼表示，今年正值京津冀协同发展战略提出十周年，高校作为推动京津冀教育协同发展的主力军，在“打造中国式现代化建设的先行区、示范区”进程中发挥着重要作用，学校将坚持立足北京、服务京津冀，锚定高水平研究平台的职能定位，进一步加强思政中心建设，努力为高校思政工作贡献更大力量。 北京市委教育工委副书记、北京高校思想政治工作研究中心副主任王达品对京津冀高校思政工作创新发展提出了三点建议：一是要聚焦难点，加强共研共商。建议三地定期举办学术论坛，共同攻关解决难题，推动思政工作理论和实践创新。二是要突出优势，加强资源共享。用好“大思政课”资源汇聚优势，发挥数字科技优势，多打造沉浸式教学场景。三是要抓住关键，助力队伍成长。要不断壮大专家队伍，凝聚思政工作骨干力量，举办高水平学术研讨和科研培训活动，为工作队伍的专业化和专家化成长创造更多条件、搭建更多平台。 北京交通大学党委副书记、纪委书记、北京高校思想政治工作研究中心副主任王文文介绍了“京津冀高校思想政治工作创新发展论坛”的创办背景、总体情况以及工作思路。她表示，未来，论坛将着力聚焦京津冀高校思政工作理论和实践问题开展学术研讨，紧密团结京津冀高校思政工作战线力量进行难题攻关，全力搭建京津冀共享的立体化学术交流平台和人本化队伍成长平台。 主旨报告环节，北京科技大学党委副书记于成文、北京大学马克思主义学院党委书记孙蚌珠、北京师范大学马克思主义学院院长张润枝、天津师范大学马克思主义学院常务副院长李朝阳、燕山大学马克思主义学院院长柴勇，分别从如何推动思政课高质量发展、如何把握思想热点加强大学生思想政治教育、如何发挥行业优势精准做好思政工作、如何提高思政课的针对性和实效性等方面，分享了自身以精准思维推动高校思政工作高质量发展的理论与实践思考。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

本报北京5月27日电  （记者刘阳）27日，由中央广播电视总台联合6部门共同发起的“国聘行动2024”就业促进活动暨《职场第一课》开机仪式在北京举行。 “国聘行动2024”由中央广播电视总台联合国务院国资委、教育部、人力资源社会保障部、共青团中央、全国妇联、全国工商联共同发起，央视频携手国投人力共同主办。活动自2020年以来已连续举办5季，入驻企业近5万家，收到简历4000余万份，提供职位超过500万个，有效促进高校毕业生等重点群体高质量充分就业。 “国聘行动2024”推出的特别节目《职场第一课》将邀请商业、科技、人文等领域知名人士，围绕行业前沿动态、职场社交文化、职业教育等话题，与年轻人一起分享人生故事、感悟成长智慧，引导树立正确的成才观、职业观、就业观。 “国聘行动2024”创新打造“国聘+”“泛服务”内容，将持续开启专场线上招聘直播。求职者可下载央视频APP进入“国聘行动”招聘专区，体验线上“云招聘”的便捷服务。 《 人民日报 》（ 2024年05月28日 16 版） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

教师是立教之本、兴教之源，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，是推动教育高质量发展、建设教育强国的第一资源。2023年教师节来临之际，习近平总书记首次提出并深刻阐述了中国特有的教育家精神，赋予了新时代人民教师崇高使命，为新时代加强教师队伍建设提供了根本遵循。新时代新征程，习近平总书记提出了把兵团建设得更强大更繁荣，努力形成新时代兵团维稳戍边新优势，在实现新疆工作总目标中发挥更大作用的新要求。科教作为兵团发展壮大、履行职责使命的重要支撑，加快形成教育新优势是落实习近平总书记重要指示，落实更强大更繁荣重要要求的迫切需要，必须大力弘扬教育家精神，广泛践行兵团精神和胡杨精神、老兵精神，锻造高素质专业化教师队伍，以教育新优势巩固拓展维稳戍边新优势。 强化为党育人、为国育才导向。“心有大我、至诚报国的理想信念”在教育家精神的首位，鲜明揭示了教育的政治属性。必须牢牢把握教育这一“国之大者”的政治属性，全面加强兵团教育系统党的建设，坚持社会主义办学方向，坚持和完善党委领导下的校长负责制，坚持党管人才，把教育领域建设成为坚持党的全面领导的坚强阵地。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，巩固拓展主题教育成果，继承和发扬兵团人热爱祖国、对党忠诚的政治品格和优良传统，着力引导广大教师和教育工作者更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，始终忠诚于党和人民的教育事业，不断增强教育报国的自觉和本领。 全面落实立德树人根本任务。培养什么人，是教育的首要问题。习近平总书记强调，人才培养一定是育人和育才相统一的过程，育人的根本在于立德。必须把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准，以铸牢中华民族共同体意识为主线，广泛践行社会主义核心价值观，深入开展青少年“筑基”工程，切实将“兵”的意识融入大中小学思想政治教育一体化建设，融入德智体美劳教育，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，引导青少年扣好人生第一粒扣子。广大教师和教育工作者要认清肩负的使命和责任，以教育家为榜样，坚定理想信念、陶冶道德情操、丰富育人智慧、培养躬耕态度、厚植仁爱之心、立志弘道追求，以言为士则、行为示范的自觉，坚持言传身教相统一，做学生为学、为事、为人的“大先生”。 健全完善兵团高质量教育体系。“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”不仅生动体现了广大教师和教育工作者知行合一、实事求是、勇于探索的职业素养，也是新时代办学治校的重要遵循。必须坚持守正创新，深化教育领域综合改革，强化学校教育主阵地作用，不断优化育人方式、办学模式、管理体制、保障机制和评价体系。积极推进优质教育资源向南疆师团和基层倾斜，着力改善提升办学条件和办学水平，通过扩大普惠性学前教育资源供给、中小学集团化办学、“一师一优质高中”创建等方式，巩固发展更加优质均衡的基础教育。加快推动高等教育内涵式高质量发展，支持石河子大学新一轮“双一流”建设，支持塔里木大学加快建设兵团特点南疆特色一流大学。实施职业教育“双高”“双优”建设工程，构建具有兵团特色的职业教育体系。 涵养更多扎根边疆、奉献边疆的新时代戍边人。必须以教育家精神为引领，深入实施新时代基础教育强师计划，加强师德师风建设，弘扬尊师重教社会风尚，制定完善激励政策，吸引更多优秀人才投身边疆教育，确保招得进、留得住、干得好。务实开展教师精准培训，巩固夯实专业素养，提升兵团教师适应教学改革、因材施教的能力水平，使广大教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行，成为“人师”。深化教师队伍改革，加大对团镇教师的倾斜支持，建立完善兵地之间、城乡之间、优质学校薄弱学校之间优秀教师、校长交流轮岗机制，着力构建更加完备的教师资源配置机制和制度保障体系。 提升兵团教育服务贡献能力。必须深刻把握兵团教育在高质量推进中国式现代化兵团实践中的重要地位和作用，聚焦国家战略需要，一体统筹推进科教兴兵团战略和人才强兵团战略，着力提高教育与经济社会发展“适配度”，形成推动高质量发展的倍增效应。突出加强关键学科建设，培育建设一批一流科技领军人才和创新团队，围绕生物育种、煤化工等兵团重点领域、重点产业，组织产学研协同攻关和科技成果转化，推进产学研用一体化。推进职普融通、产教融合、科教融汇，打造区域产教联合体和行业产教融合共同体，推动人才链、产业链、创新链深度融合，培养更多高素质技术技能人才。大力推进兵地教育深度融合，实施“教育惠民”共享工程，更好发挥兵团教育在全面推广国家通用语言文字教育、文化引领、民族团结进步等方面的示范作用。 (责编：李�P、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：中国科学家博物馆即将正式开放 记者23日从中国科协获悉，中国科学家博物馆将于5月30日正式面向公众开放，并同期举办首展系列活动。 中国科学家博物馆位于北京奥林匹克中心区文化综合区的国家科技传播中心，是全世界首个以国家名义为科学家群体建立的博物馆。首展包括1个主展览和5个专题展，总展览面积约5000平方米，公众自5月30日下午起可免费预约参观。 据悉，“老科学家学术成长资料采集工程”为中国科学家博物馆建设提供了丰富藏品资源。该采集工程自2009年实施以来，已完成674位科学家的学术成长资料采集工作，获得实物原件资料14.7万件、数字化资料34.5万件、视频资料47万分钟、音频资料56万分钟，涵盖了中国科学家在学术成长过程中的书信、手稿、科学仪器、著作、音视频和记录中国科技发展重大事件的相关文物、文献等珍贵史料，已建成目前国内规模最大、内容最丰富、类型最广泛的科学家珍贵历史资料收藏工程库。 据中国科协科学技术传播中心副主任孟令耘介绍，下一步，中国科学家博物馆将围绕采集史料、收藏史料、学术研究、展览展示、教育教学、文化宣传六项职能开展工作；此外，还要重点加强科学家博物馆体系建设，组织带动全国科学家精神教育基地和相关教育科研机构，建立全国科学家博物馆联合体。 （记者代小佩） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

人民网北京5月23日电 （记者孙竞）22日，北京市海淀区中小学心理健康教育动员部署会暨第十四届心理月活动启动会举行。新一批小学教育集团心理副校长代表获颁聘书。记者了解到，目前海淀区中小学均已配备心理副校长，实现了心理副校长资源的全覆盖。 海淀区是全国首批心理健康教育示范区，也是全国学校家庭社会协同育人实验区。海淀区教育科学院院长吴颖惠介绍，海淀区坚持育德与育心相结合，预防与矫治相结合，不断以教育、辅导、支持三级体系建设为抓手，通过心理课、实践活动、成长型校园环境三个课堂推进心理预防性教育；构建班级-年级-学校筛查机制，推进监测、识别、干预模式，开发智能化预约咨询平台，提供“主动式”心理疏导服务；创建分层危机管理体系，创新心理副校长模式，搭建区校、医教互联机制；分层分类提升全体教师心育能力，打造“全员式”科学育人新体系；深化校家社合作，打造“联动式”心理育人共同体，做到全程、全员、全方位地服务于学生成长成才。 本次会议以“五育并举 聚力育心 守护成长”为主题。”海淀区区委常委、组织部长肖丹指出，要通过五育并举促进心理健康教育融入教育教学管理的各环节，贯穿学生成长的全过程，将育人与育才相统一。要坚持分类施策，注重科学引导，既要发挥好“心理委员”等同伴互助作用，又要加强对心理困扰学生的关爱疏导，更要做好风险学生的转介指导。他同时透露，海淀区正在探索人工智能辅助心理教育的新策略，新方法，拓展心理健康教育格局。 对于如何破解当前青少年心理健康问题的难题，海淀区委教工委书记、区教委主任杜荣贞建议：一是强调心理健康要渗透到学校育人的全过程，坚持“五育并举”促进心理健康；二是加强心理健康教师队伍专业化建设，打通学生心理健康工作的“最后一公里”；三是凝聚多部门、多系统合力共同治理，构建心理健康教育的整体生态。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：学术论文归档保存应从数字化转向数据化 日前，一项发表在《图书馆学与学术交流杂志》上的针对700多万份数字出版物的研究表明，超过200万篇标有数字对象标识符（DOI）的学术论文未得到妥善归档和保存。尽管这项研究被认为存在一定局限性，但研究的相关分析结果仍然引起了文献专家的关注与讨论。 如今，学术论文的产出数量大、速度快。上述研究指出，在线保存论文的系统已经无法满足研究产出的增长速度。是否有必要对所有学术论文进行归档保存？学术论文归档保存面临哪些机遇和挑战？ 交流共享是重要目的 上世纪八十年代前，纸质化保存是学术论文归档保存的主流形式，主要以期刊为保存单元。“纸质化保存成本很高。购买纸质期刊需要成本，存放期刊要占用巨大空间。”中国人民大学信息资源管理学院教授索传军说。 随着数字技术水平提高，学术论文数字化保存逐渐成为主流，在保存单元上也打破期刊限制，将单篇学术论文作为基本保存单元。数字化保存使获取学术论文的便捷性、开放性更高，保存成本更低，同时解决了存储面积不足和期刊重复保存造成资源浪费等问题。 “现在有一些机构采用混合存档，对大多数学术论文进行数字化保存，对少量重要期刊和论文仍以纸质化形式保存。国家科技图书文献中心（NSTL）采用的就是这种方式。”索传军介绍，此外，还有一些机构对二次文献或学术论文的元数据进行保存，或是只保存论文的摘要、关键词等。 在探讨对学术论文归档保存的必要性之前，需要明确保存论文的目的。索传军认为，学术论文是对科研结果的记录，保存学术论文是为了让后人能够有效获取并了解前人的研究成果，保持学术研究的传承性和连贯性。同时，保存学术论文也是为了实现更大范围的知识交流与共享，提高科研效率，节省研究资源和成本。 “在我看来，对所有学术论文进行归档保存，从理论上来说没有必要。”索传军认为，一方面，根据文献计量学中经典的布拉德福定律，期刊是分层的，学术论文也是分层的。一些学术论文价值不高、创新性不强、研究结论过时，还有些论文甚至可能存在一定重复或错误。此类论文没有必要进行保存。另一方面，依据信息生命周期理论，学术论文的学术价值也随时间变化。大部分论文生命周期较短，很快就会因过时而失去参考价值。 从国内外有关机构的粗略统计分析结果看，60%以上的学术论文在发表后从未被访问和获取，即从未参与知识交流和共享。此外，由于每个人的时间和精力有限，论文保存得越多，人们有效获取信息的效率就越低，知识交流共享的成本也就越高。 “学术论文是为了保存而保存，还是为了满足当下国家重大科学技术和经济发展需求，以及科研人员对知识交流共享的实际需要而保存？这是一个本质问题。”索传军说。 逐步缩小保存单元 数字化时代，学术论文归档保存工作的挑战和机遇并存。“我国在算力、云存储等方面的水平较高，因此技术问题并非最大挑战。目前我们面临的主要问题在于，如何选择判断需要归档保存的学术论文。这不仅缺乏较为统一的选择判断标准，而且也缺乏较为科学的评价方法。”索传军说。 直至目前，人们仍主要依据学术期刊的影响因子大小判断一本期刊及其刊载论文的重要性或学术价值。从客观上看，期刊的影响因子并不能代表其刊载论文的学术价值，每种期刊刊载的每篇学术论文质量和价值不同。 大多数情况下，人们并不需要阅读一篇学术论文的完整文本，而是要借鉴和利用论文中有学术价值的内容，这些内容可以被称为“知识元”。索传军认为，一篇学术论文本质上是一组知识元的逻辑组合。论文最有创新价值的部分，就浓缩在这些知识元中。知识元才是人们真正需要的，也是真正需要归档保存的。 “数字化保存单元已经从期刊变为论文，下一步能否打破对学术论文全文保存的限制，只保存论文的核心知识元？如果归档保存的单元是知识元，读者直接获取的也是知识元。我们归档保存对象的单元会更小，成本会更低，读者获取利用效率会更高。”索传军认为，学术论文中知识元的识别和提取是一大关键挑战。这不仅是对相关技术的挑战，更是对学界和业界在保存学术论文的认识和观念上的挑战。 当前，国际上一些学术期刊杂志社（出版集团）已经进行了小范围尝试。他们要求作者在投稿时提供论文所阐述的新观点，即让作者描述最具价值的创新知识元。在索传军看来，这种尝试是有益的，但同时会存在主观性偏强的问题。如有些作者为了发表文章拔高论文的创新性，或是因个人的认知水平不足而对创新性的描述过高。 索传军认为，当下数字技术的发展，要求学术论文的保存单元不再局限于期刊，“一刀切”的保存策略或许也应做出改变。“我们对学术论文的数字化保存，应该顺应时代发展，逐步过渡到数据化保存阶段。这需要将学术论文转化成更精细的数据，而不是机械性地把纸质论文转化成计算机上‘0’和‘1’的符号。”他说。 在首次全国数据工作会议上，国家数据局提出，探索建设国家级数据标注基地。索传军说，学术论文也是数据标注的对象之一。对学术论文内容进行深入、细致、准确标注，可以较为精准地定位、获取、利用知识元。 生成式人工智能和大语言模型等新技术的应用有望实现这一目标。“学术论文是针对研究问题开展的。如果能通过机器学习找到每篇学术论文的主要研究问题，就可以对此进行标注，进而使读者能通过研究问题来检索论文。”索传军说，这将是一个长期积累和发展的过程，必须循序渐进地构建起不同领域、不同学科的标准和参照系，利用大语言模型和机器学习等技术，经过不断优化迭代，最终使标注结果达到科学准确。（实习记者 沈 唯） (责编：李�P、孙竞) 分享让更多人看到

人民网北京4月28日电 （记者孙竞）近日，教育部办公厅印发《关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知》（以下简称《通知》），决定建立义务教育控辍保学常态化报告工作机制，严防学生“名在人不在”脱离学校教育与管理，导致其遭受侵害或走上违法犯罪道路。 《通知》指出，要强化省市统筹，落实县级主体责任，指导“一县一案”“一校一案”完善控辍保学方案，确保工作要求落实落小落细，切实加强辍学学生劝返复学工作，形成常态化抓好控辍保学工作的机制。 《通知》要求，各地要通过“四查三比对”（查户籍、查学籍、查在校学生、查脱贫户适龄儿童少年，用户籍与学籍比对适龄失学儿童少年、用学籍与在校学生比对辍学学生、用辍学学生与脱贫户数据库比对脱贫户辍学学生）、“铁脚板摸排”（登门入户查无户籍、无学籍、实际未上学学生）等方式，摸清工作底数。县级教育行政部门要在此基础上建立“三本台账”，即建立适龄儿童台账（含随迁子女）、疑似辍学学生台账（含失学学生，下同）、辍学学生台账，并根据自查结果等动态更新，做到人账相符。 《通知》提到，各地要把孤儿、事实无人抚养儿童、残疾儿童、留守儿童、困境儿童、随迁子女、涉案未成年人等特殊群体作为重点排查和监测对象，准确掌握特殊群体学生就学情况，健全辍学学生快速发现与响应机制。 《通知》明确，各地要建立健全“四个一”报告机制。一是学校一月一报告，对疑似辍学或辍学的学生，及时纳入相应台账，并向主管教育部门上报；二是县区一季度一复核，每季度对各校报送的辍学学生数据进行复核，每年春季、秋季开学时节，组织进校、入户实地深度调研；三是地市一学期一调研，重点指导各县（市、区）工作落实；四是省级一学年一评估，每学年组织对辖区内控辍保学工作情况进行评估和指导，并将评估结果报教育部。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：与教育教学无关活动随意进校园将被集中整治 为切实减轻中小学教师非教育教学负担，近日，中央教育工作领导小组秘书组印发通知，对开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作作出部署。 通知明确了专项整治的范围和目标。集中整治与教育教学无关的活动和工作随意进入校园情况，以及社会事务进校园过程中重留痕轻实效的形式主义，通过建立健全社会事务进校园审批报备制度和监督管理长效机制，营造教育教学良好环境。 通知提出四项主要任务。一是系统摸排近年来社会事务进校园情况，制定准入标准，加强问题整改。二是建立社会事务进校园审批报备制度，严控省、市、县三级社会事务进校园总量，建立白名单并向社会公布。三是对社会事务进校园的具体方案进行审核，可根据工作实际进行整合，严控活动范围和时长，提升进校园活动质量。四是通过监测、核查、通报等方式，常态化规范社会事务进校园工作。 通知要求各地提高站位，压实责任，把规范社会事务进校园作为教育系统整治形式主义为基层减负的重要工作，加强组织领导，持续推进专项整治工作走深走实，以师生获得感检验专项整治成效。（记者陈鹏） (责编：李�P、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：为有色金属开发找到“最优解” 近期被授予“国家卓越工程师”称号的蒋开喜，虽已年过花甲，但仍全情投入在有色金属冶炼领域。 作为国家矿冶科技领域的技术带头人，蒋开喜三十年如一日，致力于解决制约复杂难处理矿产资源提取利用的技术瓶颈，带领团队研发了多项国际领先技术并实现工程化推广应用，为我国有色金属安全保供和低碳发展作出重要贡献。 5年前，56岁的蒋开喜离开了其工作生活32年的北京，来到福建担任福州大学紫金地质与矿业学院教授和紫金矿业集团股份有限公司首席科学家，开始了他的“二次创业”。 “‘国家卓越工程师’的评选是一种产业转型升级的导向。作为工程师，就是要瞄准行业企业的风口，解决技术难题，推动行业发展，造福社会。”谈及获此殊荣，在高校和企业拥有双重身份的蒋开喜这样说。 帮有色金属“偷懒” 在蒋开喜带领团队取得的众多成果中，他提出的“最小化学反应量原理”当属最为浓墨重彩的一笔。这项重大理论创新，基于其十余年理论和工程科技经验形成。以此为指导开发出的“可控加压浸出技术”“锌清洁冶炼”等国内外首创核心技术，从根本上实现了铜、锌、钼、镍、砷等有色金属高效清洁提取，使我国在有色复杂难处理矿产资源冶炼处理和提取技术领域处于领先位置。 “我们的思路是控制有用的反应发生，阻止或减少无用的反应发生。”蒋开喜介绍，我国有色金属资源有限，难处理矿产资源比例大，高能耗的冶金工艺使得大量资源无法高效利用，造成浪费。因此，针对我国大多数金属矿“小且杂”的特点，发展冶金工艺需要最大可能地保障精准高效，让化学反应只反应有用物质，少产生低价值的中间产物。这相当于帮有色金属“偷懒”，以最少的“付出”获得事半功倍的效果。 2000年前后，蒋开喜将这一理念凝练成“最小化学反应量原理”，其特点是投入少、成本低、资源消耗少、经济效益好。应用这一原理，蒋开喜原创含镓锗锌精矿一段低温同步还原二段高温氧压浸出技术。蒋开喜的原创技术助力中金岭南丹霞冶炼厂建成全球首家高效回收伴生镓、锗的加压炼锌厂，使金属镓、锗从不能利用到回收率分别达到78%、76%。 “正确的理论是保证方向的灯塔，原理对了就没有解决不了的技术问题。”蒋开喜表示，根据“最小化学反应量原理”，团队先后构建了多个高效反应体系，通过大量科研攻关形成多项先进技术和工程化应用，广泛应用于云南、广东、青海、内蒙古等地的冶炼厂，成功实现了对难处理硫化砷渣、镍钴矿、钼矿等资源的大规模高效利用。 解企业发展难题 “科研工作应该与行业企业的实际需求相结合。”身为高校教授，蒋开喜常常鼓励青年科技人才，做研究要以解决实际问题为目标导向。身为企业首席科学家，他带领团队在矿山一线开展科研攻关，发现和解决工程化过程中的各种问题。 近年来，随着锂电池应用的推广，锂被称为未来的能源金属，而我国的盐湖锂资源开发受制于高镁锂比、分离困难等，传统的沉淀法不适用于我国盐湖提锂，萃取法又对设备的要求较高。 针对这一难点，蒋开喜带领团队，开发高效萃取体系，研制新型萃取箱，攻克了萃取设备难题，取代了国外昂贵的离心萃取机。2017年，蒋开喜团队建成全球首条大规模卤水萃取提锂生产线，实现年产高纯氯化锂1万吨，开创了萃取提锂技术新门类，获得2019年度部级科学技术奖一等奖。 在实际工作中，蒋开喜坚持将矿山一线技术骨干、紫金矿冶研究院科研人员和福州大学教师组合到一起，发挥各自的特长。在他的带动下，院系教师科研热情高涨，近年来承担国家重点研发计划课题2个，形成的先进技术可为紫金集团创造每年10亿元以上的经济效益。 “科技工作者就要为行业企业的发展解决技术难题。”蒋开喜告诉记者，未来，团队还将围绕新能源关键金属提取、碳中和冶金流程、智能装备开展科技攻关，为我国矿冶行业提供最适合的方案。（记者 符晓波 谢开飞 通讯员 翁李焱） (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到

原标题：为太阳空间观测贡献“中国视角” 方成，中国科学院院士，天体物理学家。主持研制中国第一座塔式太阳望远镜；主持建成我国光学近红外太阳爆发探测望远镜（ONSET）；作为科学总顾问，提出并参与我国首颗太阳探测卫星“羲和号”卫星的研制。曾获国家科技进步奖二等奖、国家自然科学奖三等奖等。 今年2月以来，基于“羲和号”的观测数据产出的科研成果接连见诸国际期刊：南京大学太阳物理团队借助“羲和号”再现太阳暗条爆发三维动力学过程；北京大学、南京大学、云南大学、中国科学院云南天文台的科学家团队合作，利用“羲和号”卫星的Hα（氢阿尔法）光谱成像以及美国太阳动力学天文台的数据，揭示太阳大气中一种特殊磁场位型的形成过程及其内部能量变化情况，为太阳喷流过程中的能量储存和释放机制提供了重要线索…… 自“羲和号”发射以来，人类对于太阳的了解，又多了一个独特的空间视角。 “目前，‘羲和号’与‘夸父一号’等国内探测设备开展了一系列联合研究，国内天地一体化太阳探测体系初步形成。”中国科学院院士、“羲和号”科学总顾问方成日前在接受科技日报记者采访时表示，“我们要用中国自己的太阳探测设备做一流的研究。” 首次实现太阳Hα谱线空间探测 记者：“羲和号”发射两年半以来运行情况如何，数据开放情况怎样？ 方成：自2021年10月发射以来，“羲和号”在轨稳定运行，已经至少观测到数百个太阳耀斑的爆发过程。“羲和号”的设计寿命是3年，但现在看来，其服役期还可以延长1―2年。 目前，“羲和号”约95分钟绕地球旋转1圈，每天旋转15圈。每天的观测数据由3个地面接收站接收后，传到中国资源卫星应用中心，再传到南京大学的太阳科学数据中心。数据经过软件自动处理和人工校对后，毫无保留地向全球开放。目前我们已经累计发布了约450T的观测数据。 记者：“羲和号”数据的使用情况如何？这些数据产出了哪些成果？ 方成：“羲和号”的数据包括全日面光谱数据、图像等。在对太阳的空间观测方面，这些数据是独一无二的。现在美国、法国、德国、英国等十几个国家都在用“羲和号”的数据做研究。 学术界使用“羲和号”的观测数据，收获了不少研究成果。去年8月，国际著名学术期刊《天体物理学快报》为“羲和号”相关研究成果开设了专栏，这是该期刊首次为中国天文观测设备设立专栏发布研究成果。截至目前，专栏已经发表了11篇论文。 记者：相较于以往我们从国外太阳探测器获得的数据，“羲和号”的观测数据有什么独特价值？ 方成：自20世纪以来，世界各国已经发射了70多颗太阳探测卫星，目前在役的还有10颗左右。但在“羲和号”发射之前，这些卫星大都是在紫外线、伽马射线、X射线等波段探测太阳活动，而“羲和号”在国际上首次实现了太阳Hα谱线的空间探测。 我们可以将“羲和号”的观测结果与其他太阳探测设备获得的数据相结合进行分析，从多波段多角度了解太阳爆发的物理过程，从而对太阳有更全面的了解。这也有利于我们开展空间天气预报和预警。 记者：“羲和号”和“夸父一号”在太阳观测方面是否有合作？ 方成：两颗卫星的合作很密切。我们发表的太阳观测相关论文，很多都结合了“羲和号”和其他太阳探测卫星从不同波段、不同角度观测的数据，其中也包括“夸父一号”。 今年3月1日《天体物理学快报》杂志发表的一篇有关白光耀斑的论文，就是南京大学和中国科学院紫金山天文台的科研人员使用“羲和号”和“夸父一号”的数据研究得出的结论。 白光耀斑可以释放出很强的能量，对空间天气产生重要影响。从1859年到“夸父一号”卫星发射升空之前，仅有300例左右的太阳白光耀斑事件被报道。然而，“夸父一号”升空后到2023年12月底，已有120余例白光耀斑被观测到。 记者：您认为“羲和号”和“夸父一号”的合作将对我国的太阳探测发挥什么作用？ 方成：“羲和号”是目前唯一实现对太阳Hα谱线空间观测的卫星。而“夸父一号”的3个载荷、5台望远镜，可以进行多个波段的探测和磁场的高精度观测。它搭载的莱曼阿尔法太阳望远镜和太阳硬X射线成像仪，可以从紫外线、可见光和X射线波段观测太阳，这与“羲和号”的观测形成互补。 两颗卫星的合作，可以帮助我们了解太阳低层大气到高层大气的演化过程，对于研究太阳的结构和爆发活动有重要意义。 计划向日地L5点发射观测器 记者：目前国际上对于太阳探测的难点、重点是什么？对此我国应该如何应对？ 方成：太阳探测的难点是全波段、多视角、高精度的观测。今后我们将重点围绕太阳磁场和多视角的探测开展研究。 对日冕磁场的观测很重要。日冕内不同极性的磁场撞击在一起后，会释放出很多能量，引发太阳爆发。但目前国际学术界无法直接测量出日冕磁场，只能在观测太阳低层大气的磁场后，推测日冕磁场的变化。这其中有一些不确定因素。 磁场需要通过谱线的偏振来观测。日冕谱线的偏振信号很弱，很难观测。此外日冕还有透视效应。从地球上观测到的磁场信号，其实是不同高度、不同区域日冕内的磁场叠加在一起的结果，很难确定观测到的磁场信号到底来自哪一点。 记者：未来太阳探测的发展趋势是什么，研究团队将如何应对？ 方成：从地面或日地连线上观测太阳，我们看到的所有太阳上的活动都是天空背景下的投影。未来太阳探测的发展重点和趋势是多角度探测，即从太阳的不同侧面去探测。 我们目前正在进行“羲和二号”的预研，希望能到距离地球约1.5亿公里的日地第五拉格朗日点（日地L5点）探测太阳。日地L5点与太阳和地球的连线呈等边三角形。把探测器布置在这里，可以研究太阳活动的三维结构，精确测量太阳磁场，为揭示太阳爆发的物理机制提供关键信息，还能够提前4―5天观测到即将影响到地球的太阳活动，实时追踪面向地球的太阳爆发，为空间天气预报带来革命性突破。但截至目前，在日地L5点上进行太阳观测尚无先例。 我们希望能在太阳活动峰年期间的2026―2027年发射“羲和二号”。如果赶不上这波，推迟到2030年以后的第26个太阳活动周期也可以。 希望年轻人投入太阳探测事业 记者：您是出于什么原因开始从事太阳观测的？当时我国相关研究的基础条件如何？ 方成：我出生在抗战时期。中学时，我一直想成为一名飞机设计师。后来因为机缘不巧，未能如愿。但我的物理、数学成绩还不错，1955年，我考入南京大学数学天文系天文专业。 那时，我国的天文观测可以说是一穷二白，没有像样的观测设备。中国科学院紫金山天文台里当时最好的设备就是从国外买来、刚刚修复的60厘米口径望远镜，而美国早在1948年就建成了508厘米口径的反射望远镜。 在我踏进南京大学时，在校园里看到了一条横幅，上面写着：“立志成为祖国天文事业的拓荒者！”我觉得自己责任重大。我们这代人要努力改变我国天文事业的落后面貌。本科毕业后，我就留校任教了。 记者：听说南京大学历时22年建立了中国第一座塔式太阳望远镜，即太阳塔，您是设计建设太阳塔的重要参与者。当初您和团队曾面临哪些难题，是如何攻克的？ 方成：1958年，南大提出建设太阳塔。但当时在天文观测设备研制方面，我们没有任何可以参考的对象，甚至南大天文系里没有一个人见过太阳塔，所以很多人不看好我们。后来项目几次上马，又几次下马，终于在1973年重新启动。 当时，我是太阳塔研制小组组长。太阳塔的光学设计需要用到计算机。那时计算机刚在国内出现不久，我和同事需要每天坐两个小时的公交车到距离南京30多公里的大厂镇，借用那里的计算机。我们一边计算一边学习，往往一干就是一天，忙得喝水都顾不上，中午简单吃两口饭就继续开工。最终，太阳塔的光学设计达到了实际应用需求。 比设计更难的是太阳塔的精密机械部件加工。太阳塔的部件是单件生产，加工部件的模具只能用一次，成本较高，因此很多工厂都不愿意生产。 时任南大天文学系主任戴文赛先生找到当时的江苏省委书记汇报。在省委书记的协调下，那时候南京市加工力量最强的5个工厂完成了太阳塔各个部件的生产加工。 1980年，太阳塔终于建好，并达到了当时国际上同类口径太阳塔的先进水平：望远镜空间分辨率达到1角秒，光谱仪的空间分辨率优于2―3角秒，光谱分辨率为14万。 记者：几十年过去，我们研制太阳观测设备的水平越来越高。“羲和号”的研制过程顺利吗，遇到过哪些难题？ 方成：研制卫星上的仪器一般要经历三步：做原理样机，做初样机，正式交付正样机、安装到卫星上。“羲和号”从立项到发射只有两年左右的时间，时间紧、经费少。我们做完技术论证后，决定直接做正样，但这实在太难了。 最紧急的一次经历发生在2021年6月。那时，我们到负责研制“羲和号”载荷的中国科学院长春光学精密机械与物理研究所去验收仪器，结果发现光学望远镜的曝光时间太短，只有20微秒左右。这会影响图像质量，我们希望曝光时间能延长到5―10毫秒。我们跟长春光机所提出，一个月内要更换滤光片，达到设计指标。但到底能不能达标，我们并没有把握。 长春光机所的同志们对我们的意见很尊重，一个月内真的做出来了。为了检测实际观测效果，当年7月13日，我们把仪器从长春送到南京做检测。此时距离发射只有3个月了，时间非常紧张。 不巧的是，那时正好是南京的梅雨季。13、14日两天都下雨，无法观测太阳。到了15日，天终于放晴，我们赶紧把仪器拉出来观测，发现指标符合我们的设计要求，一颗心终于落了地。当天晚上，我们立即将仪器运送到上海组装，进行电学稳定性等测试。一个月后，卫星各项性能基本稳定，并于10月14日按计划顺利发射升空。 记者：“羲和号”的研制，对研究团队青年人才的成长有什么意义？ 方成：1973年我负责研制太阳塔的时候，只是助教。其他几个参与研制的教师，平均年龄不超过30岁，但学校大胆地让我们尝试。在“羲和号”的研制过程中，我们也给青年人提供了一个施展才能的平台，让他们参与高水平太阳探测设备的研制。在这个过程中，他们学会了如何在基础研究中提炼太阳观测望远镜的设计指标。也有一些研究生参与了“羲和号”的数据分析软件研究。这些学生毕业后继续从事太阳相关的研究。我希望未来能有更多的年轻人投入到我国的太阳探测事业中来。 致青年科技人才 一流的天文学家既要懂天文研究，又要有天文探测设备的研制经验。天文学是观测科学，没有观测设备，研究就无法深入开展。 在研究中，我们会发现需要哪些技术支撑。根据实际需要提炼出探测设备的设计指标，继而通过研制探测设备捕捉到天文信号，再从天文信号中发现规律，才能提高研究水平，体现研究的原创性。好的科研要做到人无我有。 写论文固然重要，但如果只是使用别人的观测数据做工作，就不可能超越别人做一流的研究，更谈不上领先。中国的太阳探测，一定要独立研发出自己的、有特色的探测设备。 年轻人需要经受各种磨炼。从事天文研究的年轻人要有参与大的天文探测设备研制的经历。希望年轻人到大风大浪里锻炼自己，不怕苦、不怕累，不要太计较个人得失。 ――方成 […]