原标题：江苏常州以科教产融合 助推新型碳材料产业发展 记者10月12日获悉，近日在江苏省常州市举行的“2023土木工程纤维增强复合材料发展论坛”上，江苏理工学院等5家高校院所及华润、中简科技、新创碳谷等11家企业与长三角碳纤维及复合材料技术创新中心签订战略联盟协议；长三角碳纤维及复合材料技术创新中心聘任一批专家；一批科创和人才合作项目集中签约。这标志着常州重点建设的长三角碳纤维及复合材料中心，科教产融合发展进入了新阶段。 “这次会议和科教产合作，不仅为相关技术专家与学者提供了一个交流与学习的平台，还进一步推动了碳纤维与树脂基复合材料在建设工程领域的高水平创新应用，为常州碳纤维及复合材料产业链的跨越式发展注入了新活力。”常州市副市长蒋鹏举说。 记者了解到，近年来，常州夯实产业基础、增强创新动能、优化发展环境，碳纤维产业发展势头强劲，碳纤维产业集群效应初步形成。自获批建设国家新型碳材料集群以来，该市新型碳材料产业产值规模达1220亿元，占全国新型碳材料产业产值的比重超过16%。目前，该市构建全新碳纤维产业发展格局，已集聚一批碳纤维龙头企业，形成产业链条完整、规模效应明显、服务功能完善、配套设施齐全的碳纤维及复合材料产业创新高地。 “未来在国家大力推进‘绿色、低碳、可持续发展、海洋强国’等重大战略的背景之下，纤维复材在工程领域必将得到更大规模的推广应用。我们将以此次论坛为契机，从技术、政策、产业等方面梳理和总结问题，推动国产碳纤维复合材料及其工程领域应用创新，促进国产碳纤维及其复合材料产业健康可持续发展。”中国工程院院士岳清瑞表示。 据了解，此次论坛以及第十二届全国建设工程FRP应用技术交流会暨第一届碳纤维复合材料工程应用研讨会等活动，由长三角碳纤维及复合材料技术创新中心、碳纤维及其复合材料产业技术创新战略联盟、江苏省产业技术研究院等单位联合主办，邀请了中国工程院杜善义、王景全、黄卫、周绪红，中国科学院滕锦光等20位院士出席，吸引了400余位国内外知名专家学者参会。（记者郑莉 通讯员杨婕 孙嘉隆） (责编：李�、李依环) 分享让更多人看到

还原真实驾驶舱环境和操作流程，C919仿真机吸引观众排队体验拍照；通过VR方式，观众以第一视角穿梭在空间站核心舱内，感受航天员的工作和生活；戴上VR眼镜，观众可以体验海洋油气核心装备的构成和安装……2023年全国科普日活动中，依托新技术、新手段助力的互动科普展品，让人们在沉浸体验中深度感知前沿科技。 如今，VR、AR、人工智能、网络直播、短视频等新技术和新传播渠道为科普提供助力，人们参观科普展览、获取科学知识的方式更加丰富，趣味性、互动性显著上升。 随时学你想学 大学生小莲前阵子对营养学感兴趣，随手在网上搜索“西红柿”，相关知识让她目不暇接。身穿白大褂的营养学硕士在短视频内悉心讲解“怎么吃西红柿才健康”，原来，西红柿中的维生素C等水溶性营养物质在凉菜中能够得到最好保存，但脂溶性的番茄红素需要与脂肪同时摄入才能达到最好吸收效果，因此用油煸一下会提高番茄红素的利用率……小莲学以致用，放假回家做了与西红柿相关的多样菜品。 中国科普传播内容日渐丰富，科普工作正由线下平面化向线上线下数字化、智能化结合的方向发展。互联网平台上，许多专注做优质内容的网络自媒体，通过回答网友的问题迅速发展起来。科学知识被讲述得生动有趣，科学家也能做“网红”，成为年轻人中的“大明星”。 广东省社科院文化产业研究所副研究员谢开来接受采访时说，互联网技术和信息服务行业共同整合了学术理论、科学信息和用户需求等，为科普事业提供了便捷的渠道和强劲的动力。例如“得到”和“知乎”等APP，还有哔哩哔哩这样的内容平台都出现了大量科普内容。 互动逼真有趣 在科普领域中，虚拟现实（VR）技术正助力提升知识传播质量。人们想象中的模拟科学实验与异地参观历史遗址，在VR技术的推动下成为可能。身临其境是虚拟现实技术的主要能力，科学知识通过这种“体验式”学习的方法，抵达每一颗充满好奇的心。 利用VR技术呈现的科普项目丰富多彩。2023年初，在辽宁科技馆科技冬奥主题展览中，借助VR等技术手段，观众沉浸式体验短道速滑、高山滑雪等比赛项目，了解冰雪运动知识；国务院安全生产委员会办公室、应急管理部在湖北省武汉市举行全国“安全宣传咨询日”主场活动，在互动体验区，观众可以借助VR设备“置身”地震等各类自然灾害和高空坠落等各种安全事故的“现场”，学到安全防护及自救知识；2023年全国科普日活动期间，“中医针灸铜人”、海洋油气核心装备构成与安装展示项目都引入了VR技术；杭州亚运会上，赛事数字智慧服务提供虚拟人方式，实现沉浸、互动式地游城、观赛和竞技等，市民可以在数字孪生舱“分身”、在AI绘画一键生成三维卡通形象、戴上AR眼镜“穿越”到古代杭州。 专家认为，VR带来深度沉浸体验，充满科技感与未来感，不断改变科学知识普及方式，使知识学习更加便利、丰富、有趣。 AI提供个性化体验 据了解，AI技术能有效提高科普工作的精准性与实效性，通过AI技术的超级学习分析能力，每个用户对知识的需求与兴趣都会被精准掌握。AI运用这些数据计算，将适应每位用户的知识进行个性化推送，提升科普的针对性。AI还可以帮助创新科普方式，AI技术搭建的智能问答引擎和知识图谱集成能够增强科普的交互体验，更好满足每位用户的科普需求。 越来越多的企业积极参与社会化科普事业，将科普与科技研发等结合起来，引导公众走近科学。2023年全国科普日现场，科大讯飞携AI科技亮相首钢园。观众可以在“AI星球奇遇记”的故事主线下，通过探险“未来星球”“机器人星球”“嗨酷星球”“爱星球”和“星火认知大模型体验专区”，沉浸式体验人工智能技术的创新应用。 “举办AI研学游、科普大篷车等多种活动，通过人们喜闻乐见的形式播撒热爱人工智能的种子，可以启迪青少年从小学科学、爱科学、用科学，点亮科技梦想，用AI科普的传播助力提升全民科学素质。”科大讯飞人工智能科技传播中心主任包明明说。 (责编：李�、李依环) 分享让更多人看到

　　9月26日，女子个人佩剑半决赛，韩国体育代表团选手尹智秀（左）与乌兹别克斯坦体育代表团选手扎伊娜卜・达伊别科娃在比赛中。　　新华社记者 杨 磊摄 　　9月24日，男子手球小组赛，中国体育代表团选手胡晋铭（右）在比赛中。　　新华社记者 王 鹏摄 　　9月26日，女子七人制橄榄球决赛，中国体育代表团选手和日本体育代表团选手（前）在比赛中。　　本报记者 伊 霄摄 　　9月26日，帆船项目女子快速艇―49人FX级比赛，中国体育代表团选手胡晓宇/单梦缘（左）在比赛中。　　新华社记者 陈 斌摄 　　9月26日，场地自行车女子团体竞速赛，中国体育代表团选手在比赛中。　　本报记者 王 亮摄 　　9月26日，杭州亚运会七人制橄榄球女子和男子项目决赛在杭州师范大学（仓前校区）体育场举行，中国体育代表团七人制橄榄球女队和中国香港体育代表团七人制橄榄球男队分别战胜日本女队和韩国男队，获得冠军。可容纳1.3万名观众的体育场几乎坐满，大学校园里，处处洋溢着亚运气息。 　　本届亚运会，浙江6所高校承担了7个项目的赛事保障任务，赛事的组织筹办呈现鲜明的校园特色。当亚运与高校相遇，也在校园撒下热爱体育的种子。 　　师生参与赛事服务 　　承担亚运赛事服务的高校已形成浓厚的体育氛围。浙江工商大学女篮已经两次夺得大学生篮球联赛女篮二级联赛全国总冠军；杭州师范大学排球氛围渐浓，还引入了专业选手曹芳平担任学校排球队教练；在浙江工业大学，篮球、乒乓球、羽毛球等项目的校园比赛精彩不断…… 　　7项亚运赛事的保障服务基本要由高校完成，任务艰巨。浙江工商大学文体中心新闻宣传中心主任喻蔚坦言：“大家以前不懂场馆怎么运行，这是一次难得的学习、锻炼机会。通过培训和测试赛的历练，一大批师生提升专业能力，走上了赛事服务的第一线。” 　　在杭州师范大学（仓前校区）体育馆，一批训练有素的排球场“快擦手”引发了球迷的关注。每到比赛间隙，这些等待在场地四周的年轻人就冲入赛场、迅速清理场地。曹芳平担任排球比赛场区主管，她介绍，“快擦手”们从6月便开始培训，他们要进行体能训练，比如快速折返跑；还要锻炼观察力、提升敏锐度，以便在不干扰比赛的前提下提供优质服务。 　　除了精彩的比赛，校园场馆的灯光、音响和舞美设计也给现场观众留下深刻印象，一首首颇受欢迎的热场歌曲时常引发全场合唱。杭州电子科技大学场馆群常务副指挥长、杭州电子科技大学副校长杨勇介绍，亚运会比赛是该校承担保障服务任务的最高级别的赛事，全校师生都深感荣幸，积极参与。 　　场馆运营体现节俭 　　在举办杭州亚运会赛事的高校场馆中，浙江师范大学（萧山校区）体育馆是唯一一座新建竞赛场馆，其他场馆均为改造而来。各高校践行“绿色”“节俭”理念，提升现有场馆软硬件水平，满足亚运会办赛标准。 　　杭州电子科技大学体育馆的外形酷似一个巨大的飞碟，原本是该校的篮球馆。3年前，该场馆进行了升级改造，成为拥有5条击剑道、近5000个座位的亚运击剑场馆。值得一提的是，场馆内已经“17岁”的观众席座椅翻新后再次利用，单是这一项就给改造项目节约400万元。 　　举办手球比赛的浙江工商大学文体中心场馆升级了原有的灯光系统，日常运行开启省电模式，赛时开启比赛模式。此外，场地翻新后，校方将保护性拆除的木地板送给淳安县汾口中学，并协助安装到该中学体育馆的水泥地上。如今，这些“再生地板”已在汾口中学使用了近3年，既节约了资源，还改善了孩子们的运动环境。 　　项目“种子”生根发芽 　　在浙江工业大学（屏峰校区），一座达到亚洲一流标准的板球场得到了各参赛队伍的好评。对草坪环绕的板球场来说，中间球道的用土很讲究。这块黏土覆盖的长方形区域宽3.05米、长20.12米，比赛时投球和击球都要在球道上完成。杭州亚组委及场馆建设方在各地寻找了27份土样进行分析，并送至亚洲板球联合会检测。最终，找到了最接近标准的黏土。 　　“因为在学校场馆举办亚运板球比赛，大家开始了解板球项目，不少学生成为该项目的爱好者。”浙江工业大学（屏峰校区）赛区媒体运行主任周杰说。 　　亚运赛事在高校举办，对校园体育的促进效果明显。杨勇介绍，亚运会比赛结束后，热身馆将作为羽毛球馆向广大师生开放。比赛主馆中的很多设施也将保留。借助这些设施，学校将开设更多击剑课程、组建击剑俱乐部，带动校园击剑运动发展。 　　本届亚运会前，浙江工商大学就已组建起男子和女子手球校队。建队时间虽不长，队员的成长与进步却让教练齐雨梅颇感欣慰，“初来训练时，大部分队员对手球了解不多，但他们满怀热情，在赛场全身心投入。几个月的时间，队员们的个人能力和团队合作能力都有明显提升。”喻蔚表示：“有一流场馆的保障，学校形成了浓厚的运动氛围，将在亚运会后举办更多手球比赛。” 　　因为与亚运会结缘，手球、板球、橄榄球等项目成为大学生的体育选修课。浙江工商大学经济学院学生姬文菁此前从未接触过手球，从开始的“手忙脚乱”到现在的“身手敏捷”，她表示从运动中收获很多，“接下来，我会着重提升反应速度和对抗能力。” 　　“亚运会七人制橄榄球比赛结束了，这项运动在我们的校园里开始流行。”杭州师范大学（仓前校区）赛事运行相关负责人表示，“我们会保留橄榄球课程，让更多同学感受这项运动的魅力。” 　　《 人民日报 》（ 2023年09月27日 09 版） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

人民网北京9月22日电 （记者林露）日前，北京大学马克思主义学院、高校思想政治理论课“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”国家教材建设重点研究基地举办的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材研讨会在北京大学举行。 研讨会现场 学校供图 会议由北京大学马克思主义学院党委书记、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”国家教材建设重点研究基地执行主任孙蚌珠主持。北京大学副校长、教务长王博，教育部社会科学司副司长宋凌云先后致辞。 王博指出，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》的出版，有助于我们更好地用党的创新理论铸魂育人，引导青年学生成长为堪当民族复兴大任的时代新人。北京大学非常重视教材编写工作，有8位教师参与了此书的编写工作。他介绍说，北京大学通过制定相关制度组织专业教材编写，采用揭榜挂帅的方式鼓励更多教师参与教材编写工作，通过高质量的教材建设，服务中国特色哲学社会科学发展和中国自主知识体系建构。 宋凌云表示，这本教材是党的理论建设的重要成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想学理化、体系化阐释的重要成果，也是思政课教材建设的重要成果。接下来，要根据一线思政课教师的需求和大学生的期盼，深入探讨怎样用好教材，实现教材体系向教学体系的转化。 在专家主题发言环节，经济日报社原副总编辑、教材首席专家张磊指出，这本教材在体系化、学理化上下了大功夫，重点展现了新时代中国共产党人在马克思主义中国化时代化方面的创新成果，有利于呈现习近平新时代中国特色社会主义思想的实践力量。 多位教材编写主要成员表示，讲好这门课，要必修课与选修课结合、课堂教学和社会实践结合、集体备课和个人全程讲授相结合。此外，还要对教材有一个整体的认识，对教材的各章要贯通起来讲，千万不能孤立理解，这样才能让教材更有整体性，学生听下来更有味道。 在交流发言环节，多位教师代表交流了自己在这门课程教学上的心得体会，也向教材编写组成员提出了问题和困惑。 北京大学博雅讲席教授、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”国家教材建设重点研究基地主任、教材编写首席专家顾海良回应了老师们的困惑，并做了总结报告。他指出，这本教材结构问题非常重要，把握体系性、逻辑性，是用好这本教材、讲好这门课的起点。只有从整体上把握整本教材的逻辑，并能准确理解每章的内容安排，才能真正用好这本教材，更好地用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。 (责编：王鑫、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京9月18日电 （记者林露）日前，2023年“中银杯”全国职业院校技能大赛（中职组）婴幼儿保育赛项在北京市求实职业学校望京校区举行。本次比赛为期三天，来自全国31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的84支代表队168名选手参赛，共评选出一等奖8个、二等奖17个、三等奖25个和指导奖8个。 活动现场 学校供图 据北京市求实职业学校校长吴少君介绍，中职婴幼儿保育赛今年首次成为国赛赛项。本次比赛以《国家职业教育改革实施方案》为指导，以2022年修订版《职业教育专业简介》中《幼儿保育专业简介》为依托，遵循“基于教学、高于教学、引领教学”的原则，设置了“职业素养测评”“婴幼儿保育技能实操”“婴幼儿早期学习支持”3个模块。 北京市求实职业学校党委书记文必勇说，本次赛事是在党的二十大胜利召开后，对中职院校婴幼儿保育专业人才培养的全面检阅，具有历史性意义。大赛实现了“以赛促教、以赛促学、以赛促研、以赛促创”的目的，对促进幼儿保育专业学生学习知识、提升技能、锤炼品格等方面起到了积极推动作用。 教育部职业院校教育类专业教学指导委员会主任刘兰明表示，本次比赛赛项的设置、赛项的规程、赛项的内容、赛项的指向都是为了更好地满足一线幼儿保育专业的人才需要、满足社会的需要，给学生提供更多的成长发展的空间 本次比赛由教育部牵头发起，联合多家部委、事业组织、北京市人民政府主办；北京市教育委员会、朝阳区教育委员会承办；教育部职业院校教育类专业教学指导委员会、北京市求实职业学校协办。 (责编：王鑫、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京9月6日电 日前，“职业教育与数字技术应用”工作坊在北京师范大学昌平校园举办。本工作坊由联合国教科文组织人工智能与教育教席承办，旨在响应联合国教育可持续发展目标（SDG4），探讨如何利用数字技术和创新方法建设更加有效和灵活的职业技术教育与培训体系。 北京师范大学校友会副会长、北京师范大学原副校长陈光巨教授，东南亚教育部长组织技术教育发展中心主任宋恒艾分别致欢迎辞。双方均表示，国际交流与合作对于推动职业教育发展至关重要，期待通过各国教育部门、高校、企业间广泛、深入的合作，分享实用的技术和经验，扩大国际交流，提高职业教育教学水平，为促进中国与东南亚国家经济发展和产业转型贡献力量。 在主题演讲环节，多位学者和行业专家深入探讨了职业教育的现状和未来趋势，围绕数字技术在提高教育质量、扩大教育覆盖面、满足不同学生需求、促进职业教育转型等方面展开交流。圆桌讨论环节上，来自中国和东南亚8国的参会者共同探讨了数字时代东南亚职业教育发展的现状与挑战。 最后，联合国教科文组织人工智能与教育教席代表发出合作倡议，邀请中国与东南亚国家以及全球职业技术教育和培训各利益相关方，共同加入人工智能教育应用的社会实验社群，在全球范围内，探索和研究在教育场景中整合新技术，不断提升教学质量。 据悉，联合国教科文组织人工智能与教育教席于2023年初在北京师范大学设立。教席成立的目的是推动教育领域中以人工智能为代表的信息技术的相关研究、培训、信息共享，促进北京师范大学与来自全球的大学和机构的高水平研究人员、教学人员之间的合作。（孙竞、实习生李安琪） (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

　　本报长沙9月4日电  （记者颜珂）近日，湖南“我是接班人”网络大课堂推出的“开学第一课”开讲，以“小小的种子，大大的梦想”为主题，邀请不同学科的专家讲授种子的意义，让孩子们在思考中学习知识、收获快乐，热爱科学、崇尚科学。 　　据介绍，湖南省教育厅自2019年起创办“我是接班人”大思政课堂，已推出60多堂大课、500余个小专题，对思政课进行多维度创新，激发广大青少年的学习热情，推动形成“学生追看思政大课”的氛围。课堂围绕热点内容，从人物主题、内容形式、传播渠道多维度创新，结合舞蹈、歌唱、朗诵、话剧、相声、舞台剧等多种艺术形式呈现，将思政教育融入时、事、人、物等鲜活内容中。同时，举行网络趣味答题、8小时超长直播等活动，实现校内校外、小屏大屏、线上线下多场景联动，探索创新思政教育模式。 　　《 人民日报 》（ 2023年09月05日 13 版） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

人民网北京8月31日电 （记者郝孟佳）今天，教育部召开新闻发布会，介绍国家支持教师队伍建设的有关工作。财政部科教和文化司副司长马宏兵介绍，2018-2022年，国家财政性教育经费累计投入21.4万亿元，年均增长7%，占国内生产总值的比例始终保持在4%以上。 教育部新闻发布会现场。实习生李安琪 摄 马宏兵介绍，2018-2022年，我国专任教师从1672.85万人增长到1880.36万人，年均增长3%。同期，国家财政性教育经费支出中教师工资福利支出年均增长8%，占国家财政性教育经费支出的比例从61%增长到63.4%，占比提高2.4个百分点。 2018-2023年，在落实现有生均拨款制度基础上，中央财政倾斜安排37亿元，继续实施师范生公费培养制度，吸引优秀青年报考师范院校和师范专业。2021年，财政部配合教育部制定实施“优师计划”，每年为832个脱贫县和中西部陆地边境县中小学校培养1万名左右师范生，“优师计划”师范生在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费。2022-2023年，中央财政倾斜安排“优师计划”相关经费3.4亿元。 2018-2023年，中央财政累计安排855亿元，持续支持实施相关计划和政策，引导教师扎根农村、服务基层。深入实施特岗计划，支持大批高校毕业生到中西部农村学校任教。实施“三区”人才计划教师专项和银龄讲学计划，鼓励优秀教师和退休教师到脱贫地区、民族地区、革命老区、边疆地区支教讲学，推动中西部和欠发达地区学校提高教育教学质量。落实乡村教师生活补助政策，按照“越是基层，越是艰苦，待遇越高”的激励机制，引导教师到欠发达地区乡村学校任教。 2018-2023年，中央财政累计安排176亿元，重点加强教师队伍能力建设，提高教育教学水平。继续实施“国培计划”，每年培训校长教师超过100万人次，大幅提升乡村学校校长办学治校和教师教育教学水平。改革实施职业院校教师素质提高计划，建设国家级教师培养基地和企业实践基地，加强“双师型”教师培养培训，“双师型”教师比例从2018年的34%提高到2022年的55%。配合教育部修订职业学校兼职教师管理办法，支持、鼓励和规范职业学校聘请专业技术人员、高技能人才担任兼职教师，并明确职业学校可采取灵活多样的分配方式，合理确定兼职教师工作报酬水平。 (责编：李�、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京11月29日电 “以省级农村网络联校群建设实验县市、教育信息化融合应用实验区等创建为契机，推动教育数字化转型，构建‘三驱三新’县域智慧教育新模式，助推城乡教育均衡发展，促进每一个学生全面发展。”日前举行的首届教育局长高峰论坛上，对于加速优质资源在区域、城乡、校际之间流通共享，湖南省浏阳市教育局党委书记、局长谭应启在发言中谈到。 谭应启介绍，浏阳位于湖南省长沙市，是一座典型的“山城”，现有各级各类学校393所，其中农村义务教育学校316所，山区学校多、分布广。近年来，浏阳紧扣教育发展公平和质量核心要义，围绕教育数字化国家重大战略部署，抓住教师信息素养提升的“牛鼻子”，积极探索“互联网+教育”，组建网络教研联盟。 城区主校、农村分校开展结对帮扶，偏远乡村学子同步享有城区优质课堂……谭应启谈到，浏阳坚持数据驱动，学生为本，着力打造因材施教新模式，硬化全域基础支撑，强化城乡资源共享，深化课堂教学改革，准确把握教育信息化革命的“时”与“势”，统筹硬软件建设，推动区域教育优质均衡发展。 谭应启表示，近年来，浏阳不断健全工作机制，促推大数据应用融入教学全过程、各环节，进一步优化先学后教、以学定教的教学模式。一是建立学情分析机制，二是完善质量监测机制，三是实施跟踪问效机制，探索形成智慧赋能新实践。 对于今后的发展目标，谭应启表示，浏阳市将以党的二十大精神为指引，坚持为党育人、为国育才，推进科教兴国、教育强市，加快5G校园网络建设和“双网”全覆盖，逐步形成“智校、智课、智学、智考、智评”的智慧教育体系，以规模化大数据精准教学赋能教育高质量发展，办好人民满意的教育，着力打造湘赣边领跑、全省先进、全国知名的县域教育高地。（李依环、实习生焦晨晨） (责编：何淼、熊旭) 分享让更多人看到

　　习近平总书记在党的二十大报告中强调：“坚持以人民为中心发展教育”“完善人民健康促进政策”。不久前，教育部等七部门联合印发《农村义务教育学生营养改善计划实施办法》（以下简称《办法》），为进一步加强和改进农村义务教育学生营养改善计划工作提供了有力政策保障。 　　农村义务教育学生营养改善计划（以下简称“营养改善计划”），是助力学生健康成长、阻断贫困代际传递、促进教育公平发展的重要举措。自2011年启动实施以来，各地推动工作机制不断健全、覆盖范围不断扩展、供餐质量不断提高，使得农村学生营养状况明显改善、身体素质明显提升。统计数据显示，从2012年到2021年，营养改善计划实施地区男、女生平均身高累计增量和平均体重累计增量均高于全国农村学生平均增长速度。看得见的变化，印证着营养改善计划取得的良好效果。 　　小小一餐饭，惠及大民生。党的十八大以来，我国两次提高农村义务教育学生营养膳食补助标准，学生营养改善逐步实现从“吃得饱”向“吃得好”转变。截至2021年底，营养改善计划已惠及学生3.5亿人次。农村学校食堂供餐率不断提高，软硬件设施逐步完善，为促进学生均衡膳食奠定了良好基础。但也要看到，一些地方还存在食品安全管理不严格、资金使用管理不规范、供餐质量和水平不高等问题。对此，《办法》指出要明确各级营养改善计划工作管理部门，安排专人从事日常管理工作，加强条件保障，确保工作落实到位，并在供餐管理、资金使用与管理、采购管理等方面提出一系列要求，必将有助于持续巩固营养改善计划成果，不断促进农村教育事业发展和教育公平。 　　保障食品安全，是实施营养改善计划的监管重点，也是监管难点，须臾不可放松。要求学校食堂全面推行明厨亮灶，严格供餐配送管理，建立应急事件处置协调机制……《办法》从供餐方式、供餐内容、供餐基本条件、食品安全管理等方面作出规定，对学校食堂、供餐企业（单位）、托餐家庭（个人）、食堂从业人员等相关方的责任予以细化，对教育、市场监管、卫生健康等相关职能部门的职责予以明确，有助于兜牢食品安全底线。在此基础上，加强营养健康监测与教育，引导合理膳食均衡营养，持续推动餐品提质升级，可以让农村学生吃得更安全、更健康。 　　营养改善计划实施范围广、牵涉环节多，确保每一分钱都花在孩子身上，对于实施主体而言是不小的挑战。对此，《办法》给出了一系列有针对性的管理引导。比如，设立专门的“采购管理”章节，重点对加强采购需求管理、及时公开采购意向、合理确定采购人和采购方式、严格规范采购程序、规范合同管理、加强履约验收等六个方面提出具体要求；强调全面实施绩效管理、强化日常监管，要求提高营养膳食补助资金配置效率和使用效益，建立健全监督检查机制等。各地区、各部门、各方面要各司其职、协同推进，共同把营养改善计划这项民心工程、暖心工程办得更好。 　　持续改善农村学生的营养健康状况是一项长期任务，需要持之以恒、久久为功。继续坚持以学生为中心，按照《办法》规定实施好营养改善计划，大力推进学校食堂供餐，科学开展营养健康监测，因地制宜开展膳食指导，定能更好促进农村义务教育学生健康成长，为提高民族素质、建设教育强国和健康中国奠定更坚实基础。 　　《 人民日报 》（ 2022年11月30日 05 版） (责编：何淼、熊旭) 分享让更多人看到