工作中的王林慧。 　　（图片来自新华社微信公众号） 孝老爱亲一直是中华民族的传统美德。不久前，中央文明办发布了2022年第四季度“中国好人榜”，00后女孩王林慧获评孝老爱亲“中国好人”，她的故事令许多网友感动。 据新华社微信公众号和宁德电视台微信公众号报道，王林慧1岁时，母亲因病瘫痪在床；9岁时，父亲也身患疾病，长期住院治疗。当同龄的孩子还在父母怀里撒娇的时候，王林慧已早早扛起照顾家庭的责任。从初中起，王林慧便独自带着母亲住在学校周边，一边照顾母亲一边上学。 虽然生活压力大，但王林慧没有被困难所击垮，而是乐观向上、积极进取。9年的时光里，王林慧与母亲一起携手走过风风雨雨，以实际行动诠释了孝顺、乐观、勤奋等优秀品质。 今年1月，2022年第四季度“中国好人榜”发布，带瘫痪母亲求学9年的王林慧获评孝老爱亲“中国好人”。 对此，王林慧表示“很意外、很惊喜”，她说自己感谢母亲一直以来的陪伴，也感谢社会各界的爱心人士对她们的关心、关爱。 如今，王林慧已经成为福建医科大学附属第一医院的一名实习护士。她说：“虽然自己身上的担子更重了，但我会把爱心传递下去，做好本职工作，为更多病人服务。” 在工作中，遇到有的患者家属情绪烦躁，王林慧会耐心安抚。她说，自己能对家属照顾病人时的心情感同身受。 虽然工作并不轻松，但王林慧仍然同之前一样，把妈妈的饮食起居照顾得妥妥帖帖。为了让妈妈吃的好一些，她会变着花样做一些方便的饭菜。比如在上班前一晚，先煮好一碗鱼做成鱼冻，再把电饭锅预约好，这样第二天妈妈便可以吃上可口的一餐。 春节前，护士长考虑到王林慧的情况，特地安排她在大年三十休息。但王林慧心里觉得过意不去，她说：“同事们仍奋战在一线，非常感谢大家的关心与照顾。” 新的一年，王林慧即将独立当班，她正紧跟医院护理部的培训方案，强化各项业务训练。 对于王林慧的故事，网友“人在旅途”留言评论：“这是个善良的好姑娘，为你点赞！” 网友“雪”说：“这种不对命运低头、不向困难妥协的精神真了不起，值得我们学习。相信日子会一天一天变好！” 网友“转角”说：“为这个坚强、孝顺的好孩子点赞！加油，你未来的生活一定会更美好！” (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：杭州拟调整中考分配生制度 学校不再对学生进行排序、推荐 浙江一小学学生在上课 王刚 摄 1月31日，杭州市教育局发布《关于进一步完善杭州市区普通高中名额分配招生工作的通知(征求意见稿)》。 其中提到，普通高中名额分配招生方式将由初中学校等额推荐调整为考生填报分配生志愿，由高中学校按不低于95%的比例录取调整为按平行志愿录取。这意味着，初中学校不再对学生进行排序、推荐。 浙江省教育厅曾在2020年11月6日发布关于加强初中教育的指导意见。当时提出，从2021年开始，浙江省优质示范普通高中学校不低于60%的招生名额合理分配到区域内初中。 杭州市区现行的普通高中名额分配招生制度，采取的是“招生名额分配到初中学校、初中学校等额推荐、高中学校按不低于95%的比例录取”的方式。 其中，初中学校则是根据学生的综合评分择优推荐，标准是初中若干学期学业成绩所占权重不低于95%，综合素质评价所占权重不高于5%。 此次的征求意见稿提出，将采取“招生名额分配到初中学校、考生填报分配生志愿、高中学校按平行志愿录取”的方式。 中考前，符合条件的考生最多可填报3个招生学校志愿。中考后，杭州市教育局将根据各类高中招生计划数，划定分配生招生录取的基础控制分数线。中考成绩达到基础控制分数线的考生，其所填报的分配生志愿方为有效。此后，将根据平行志愿投档录取规则，逐校进行分配生招生录取。 这说明，初中学校不再对学生进行排序、推荐，学生自行决定填报哪些学校以及填报顺序。 值得一提的是，考生综合素质评定中6项评定全部合格且其中获得优秀项数3项及以上，综合评语中的操行等第合格及以上，是各类高中招生准予升入省级重点普通高中的前置条件。 据悉，新的名额分配招生政策将从2024年开始实施。(童笑雨) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

春节临近，走亲访友机会更多了。如果儿童感染新冠病毒，哪些症状家长需要重点关注？孕妇感染是否会传给胎儿？如何帮助孩子做好防护？记者采访了相关专家。 儿童感染新冠病毒后，可能难以清楚表达自己的症状。北京儿童医院急诊科主任王荃说，家长要重点关注儿童这些症状：一是精神状态。有的孩子精神很差、精神萎靡、嗜睡或者烦躁不安，甚至出现呻吟，有部分孩子可能出现意识障碍甚至抽搐。二是呼吸情况。有的孩子呼吸频率明显加快，甚至出现喘息、发憋或声音嘶哑；有的孩子咳嗽起来声音是破的，甚至有的孩子出现咳嗽不出声音的情况；有的孩子可能出现呼吸费力，家长观察孩子在吸气时是否有鼻翼扇动，小婴儿是不是在呼吸的时候出现了点头甚至耸肩动作。这些动作都提示孩子有呼吸困难。此外，孩子出现喂养困难、拒食、频繁呕吐、腹泻或者尿量减少，或者超高热，比如体温大于等于41度，或者是孩子持续高热不退，发烧时间超过3天等。出现这些症状，要及时送医。 “从目前的数据看，新冠病毒通过母胎传播的可能性很低。”北京大学第三医院妇产科主任赵扬玉说，孕妇感染新冠病毒后，如果没有症状或者症状很轻微，可以不用药，但需要多休息、适度饮水、保证睡眠。如果发烧38.5度以上，尤其在12周内，早期胚胎比较稚嫩，高热本身对胚胎可能有热损伤问题，建议用药。如果妊娠中期，胎盘已经形成，胎盘本身对胎儿有屏障保护作用，这个时候影响相对较小。如果需要用药，建议用单方制剂，比如单纯发烧就用单纯的退烧药，比如对乙酰氨基酚，尽量不用复合制剂。有一些孕妇可能有基础病，可能长期用药，建议用药前咨询医生，避免出现药物间相互作用。 “新冠病毒感染轻症的孕妇在严格防护下，可以选择自然分娩。”赵扬玉表示，如果孕妇是重型或者危重型，可能需要多学科团队共同讨论，是否选择剖宫产分娩。自然分娩过程中，孕妇感染新冠病毒采用分娩镇痛不是禁忌，可以缓解疼痛、焦虑引起的过度通气，耗氧量、心肺负担都会减低，分娩过程可能更加顺利。 春节期间人流量大，王荃建议，家长可以准备好口罩及免洗的手消或者消毒湿巾，出行前要了解目的地的疫情和人员流动情况，尽量不去人员聚集地。尽量保持安全社交距离，保持咳嗽、打喷嚏的卫生礼仪。乘坐公共交通工具出行，规范佩戴口罩。3岁以下的孩子做好手卫生，尽量避免到处乱摸，杜绝摸了其他东西之后再摸眼、口、鼻的行为。 王荃说，春节期间还要注意，避免儿童出现道路交通伤害、烟花爆竹伤害等意外。 《 人民日报 》（ 2023年01月17日 07 版） (责编：李依环、孙竞) 分享让更多人看到

人民网北京1月17日电 记者从清华大学获悉，1月15日，清华大学发起的“天格计划”合作组4所高校研制的4颗卫星载荷成功发射。此次成功发射的载荷，将与此前已发射在轨的多颗天格载荷开展联合观测，对伽马射线暴、太阳活动和脉冲星等进行持续在轨观测与分析。 各校天格学生团队作为主力，以清华大学在“天格计划”合作组中开放共享的技术资料为基础，完成了卫星载荷的研制与标定工作。4颗卫星载荷包括：清华大学的GRID-05B（搭载于长光卫星MF02A07星）、南京大学和四川大学共同研制的GRID-06B（搭载长光卫星MF02A04星）、GRID-08B（搭载天仪研究院TY-28号星）、北京师范大学的GRID-07（搭载天仪研究院TY-28号星）。 “天格计划”由清华大学2016年发起，是一个以本科生学生团队为主体的空间科学项目，也是一个理工学科交叉的基础科学人才培养项目，以寻找与引力波、快速射电暴成协的伽马暴及其他高能天体物理瞬变源为主要科学目标。目前“天格计划”合作组已有清华大学、南京大学、四川大学、北京师范大学、中科院高能所、中科院空间科学中心等20余所高校和研究所共同参与合作，首批科学数据已汇交国家空间科学数据中心对科学界开放共享。 “天格计划”在2021年12月发布了首批科学成果：GRID-02卫星载荷观测到首个宇宙伽马射线暴事例GRB 210121A，相关科学成果发表在期刊《天体物理学报》（The Astrophysical Journal），由南京大学天格团队与清华大学天格团队的同学合作完成了天格观测数据的处理和物理分析。这是“天格计划”首个正式发表的伽马暴科学观测结果，也是国际上同类纳卫星伽马暴探测项目中首例取得科学发现和论文发表的伽马暴事例。 随着2022年GRID-03B、GRID-04的成功发射，“天格计划”合作组已经进入多星稳定科学观测的阶段，未来2-3年，将持续发射卫星载荷构建星座观测网络，并继续与GECAM引力波伽马暴科学卫星等开展深度合作和协同数据分析，期望在地面引力波探测器升级再次开机后，获得更多有价值的观测结果。（孙竞、实习生杨炳欣） (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：职业教育如何增强自我“造血”能力 近日，在第十三届新华网教育论坛职业教育专场上，教育部职业教育与成人教育司院校发展处处长任占营介绍，经济周期下行趋势对职业教育内部结构调整的影响需要引起注意。未来职业教育经费投入有可能下降，增速肯定会放缓，这已经成为必然趋势。 那么，如果政府调整对职业教育的经费投入，职业教育怎样才能活下去、活得好？ 面临挑战，职教财政投入或下降 经费是职业教育发展的重要物质基础。目前我国职业教育经费结构以财政性教育经费和事业收入为主，社会资金投入为辅。 《中国职业教育发展报告（2012―2022年）》显示，在职业教育办学投入方面，我国积极发挥公共财政的主导作用，全国各级财政部门把职业教育作为投入重点，坚持把教育经费向职业教育倾斜。“十三五”期间，中国职业教育经费累计投入2.4万亿元，年均增长7.8％，其中，财政性职业教育经费达1.84万亿元，年均增长8.6％，财政性职业教育经费在全部职业教育经费中占比逐年增长。 然而，任占营提醒，虽然这些年职业教育经费投入在总量上不断提高，但受国际形势变化等方面的影响，职业教育经费投入有可能下降。 这意味着，职业教育需要引入社会资本，激活发展动力。“但需要注意的是，引入社会资本不能够违背教育公益性这个原则。要严格规范管理，避免把职业教育办成‘摇钱树’或者‘印钞机’。”教育部相关负责人表示。 共构“血管”，多渠道推动职教发展 如果政府投入减少，职业教育该如何多渠道筹措资金，维持正常运转？ 2022年，施行二十余年的《中华人民共和国职业教育法》迎来首次大修。新修订的职业教育法强化了职业教育办学主体，由“单一”转向“多元”。新职教法明确指出，国家鼓励发展多种层次和形式的职业教育，推进多元办学，支持社会力量广泛、平等参与职业教育。国家发挥企业的重要办学主体作用，推动企业深度参与职业教育，鼓励企业举办高质量职业教育。国家鼓励企业、事业单位、社会组织及公民个人对职业教育捐资助学，鼓励境外的组织和个人对职业教育提供资助和捐赠。此外，2022年发布的《关于教育领域扩大投资工作有关事项的通知》也明确，通过专项贷款重点支持职业院校以及依托职业院校或企业建设的产教融合实训基地重大设备购置与更新改造。 当前，校企合作、产教融合、社会资本投资民办职业学校等多渠道共同构成了职业教育自我“造血”的“血管”，推动职业教育向前发展。 以山东为例，2021年，山东化工职业学院由政府单一举办变为地方政府、省属大型国企和地方国企三家共同举办，形成混合所有制办学模式，引入企业资金，解决了筹资难、建新校区慢的难题。山东海事职业学院是由潍坊市政府主导举办、社会力量参与举办的全国首所混合所有制高职院校。学院官网显示，该校以混合所有制模式先后引进社会资金9300余万元，共建3个混合所有制二级学院和1个中外合作项目，实现了校企一体化育人。 拥抱市场，激发职教自身活力 “职业教育在中国有100多年的发展历史了，事实上，在职业教育发展初期，财政经费就是很少的，主要是靠市场与产业建立联系，通过产业的发展，与产业共生。”中国教育科学研究院研究员储朝晖说。因此，要想让职业教育实现自我“造血”，就要让职业教育拥抱市场。 “职业学校不能总是被‘抱在怀里’。”储朝晖表示，“最关键的是要让职业教育深层次融入市场。只有让职业学校成为一个相对独立的市场主体，职业教育的‘身体活力’才会得到发展。” 他认为，职业教育具有市场属性和公益属性，不能“厚此薄彼”。解决产教融合、校企结合“油水不粘”的问题，需要将职业教育放进市场，使其自主、自觉地与市场、产业结合。“如果结合得好，就能实现自我‘造血’。”(实习记者 骆香茹) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：把学习的触角伸进城市各个角落 　　 何为开放大学？开放大学如何办？开放大学之于一座城市，能够发挥怎样的作用？在上海，开放大学用十年转型发展，向社会展示出这所新型高校的蓬勃生命力――面向所有学习者，创新办学模式、学习方式，为各类教育衔接和人才成长提供融通渠道，努力实现人人皆学、时时可学、处处能学。 　　 早在2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》首次提出要“办好开放大学”，同年，“探索中国特色的开放大学办学模式”被列入国务院批准的20个国家教育体制重大改革项目之一。2012年6月，教育部批复上海电视大学更名为上海开放大学，要求在教育目标、教学内容、教学方法、质量管理上实现从传统广播电视大学到开放大学的整体战略转型。 　　 十年间，我国建成世界上规模最大的教育体系，教育普及水平发生历史性跨越，持续推进全民终身学习的学习型社会建设取得重大成就。作为开放教育的重要载体，上海开放大学逐步整合成人高等教育资源，形成开放的学习平台，创新人才培养和教育服务供给模式，更好满足多样化的学习需求，成为服务上海学习型社会建设和全民终身学习体系构建的一支生力军。 　　学习是一辈子的事 　　 学分也能存银行？2012年，在率先提出建设学习型城市构想的城市――上海，终身教育学分银行揭牌运行，这也是国内首家省市级终身教育学分银行。学分银行制度作为构建终身学习“立交桥”的理念随之落地。如今，打开“上海市民个人学习账户（申学码）”支付宝小程序，可以实现上课、听讲座、参观场馆等场景的签到打卡，方便及时记录各类学习活动。 　　 学分银行是实现学习成果互认的一种新型教育制度。记者了解到，上海开放大学持续推进学分银行建设，已为490万学习者建立个人学习档案，积累学习成果近9500万条，建立了7种学习成果转换通道，10万人进行了学分转换。上海开放大学还积极推动“申学码”场景应用，开展精准服务大学生就业项目，完善行业证书、成人非学历社会培训项目、社会场馆学习项目等学习成果的准入标准与存入流程规范。学分银行已正式接入上海市“一网通办”平台。 　　 “家长好好学习，孩子天天向上”，这句话不是笑谈。人社部今年修订的《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》中，“家庭教育指导师”正式成为新职业。家庭教育指导，既需要专业化队伍，也需要可以落地的实操技能，家庭教育指导课程建设迫在眉睫。瞄准这一社会关切，今年11月，“家庭教育指导师课程方案”在上海开放大学发布，将公共政策研究、实践需求调研、专业课程研发、培训组织实施、考核评价认证进行一体化设计，探索家庭教育指导师培训的“上海方案”。 　　 上海开放大学党委副书记、校长贾炜告诉记者，十年来，上海开放大学坚持面向人人，同步推进学历教育、非学历培训和社区教育，深化教育服务供给模式，探索建立“三教融通”模式。未来，该校将继续强化品牌效应，坚持与普通高校“错位”发展，打造服务城市推动高质量发展、创造高品质生活、实现高效能治理的特色专业品牌，着力形成民生类专业集聚的品牌专业群。持续推进家长学校建设，打造家长学习平台，提供实用适切、科学权威、系统规范的家庭教育服务。 　　把大学办在社会中 　　 今年9月，上海工匠学院举办首届“工匠学历班”，录取76名学员。学历班由沪上著名工匠担任导师，学生不仅可以提升基础理论水平，还可以和导师组成“师徒”深入学艺，开展技术技能创新，实实在在“把论文写在岗位上”。 　　 上海工匠学院是2017年上海市总工会与上海开放大学联合成立的。此次首次举办“工匠学历班”，进一步向普通劳动者提供接受高等学历继续教育的机会，助力在岗员工能力与学历双提升。前不久，上海市总工会、上海开放大学、临港集团三方携手，共建上海工匠学院临港分院，面向临港新片区的产业工人，打造“30分钟技能人才培养圈”。服务临港新片区的战略部署，上海开放大学还与上海电机学院合作打造临港开放市民大学，服务临港市民终身学习。 　　 学校以建设产业学院为契机改革创新人才培养机制，发挥学校、地方政府、行业协会、企业机构等协同育人效应和规模效益，主动适应数字化、智能化、终身化、融合化教育发展趋势，切实畅通职工提升学历和技术技能的成长通道，共同探索以“双元制”模式为主体的职工继续教育体系建设。 　　 接轨城市社会经济发展，整合社会优质教育资源，探索多元合作办学模式，上海开放大学正在把学习的触角伸进城市各个角落，不断创新开放教育的服务供给模式，探索产教融合、校企协同育人机制，培养适需对路的应用型人才。 　　建设平台型大学 　　 很多市民很难清晰地描述开放大学，它更像是一所没有围墙、没有边界的大学，扎根这座城市，根须触及每个社区、行业和家庭。开放大学的十年，之于一座城市的最大获益，或许正在于让开放共享的理念更加深入人心，让学习成为一座城市崇尚的生活方式。 　　 贾炜告诉记者，十年间，上海开放大学秉承“有教无类，乐学致远”的校训和“为了一切学习者，一切为了学习者”的办学宗旨，在治理体系、办学模式、培养方式等方面形成了具有中国特色的新型大学建设框架，为一流开放大学建设奠定基础。根据国家和上海市对开放大学的建设要求，学校坚持服务市民终身学习，服务学习型城市建设的根本，形成了“大学+系统+平台”的基本功能架构。 　　 “开放教育是终身教育体系的重要组成部分。我国开放大学担负着建设高质量开放教育体系的使命任务。‘高质量’将是未来一段时期开放大学发展的核心主题。”在上海开放大学党委书记楼军江看来，随着全民学习、终身学习的学习型社会和学习型国家加速形成，开放大学正站在新的起点，迎来新的发展机遇。 　　 “平台型大学是开放大学为学习型城市建设提供创新发展思路的新形态。”楼军江说，迈向平台型大学的开放大学，应强化战略服务功能、课程融通功能、机制创新功能和技术支撑功能。未来，平台型大学要有更强的洞察市场和应对市场的能力、更强的供给特色教育产品的能力、更强的集聚优质教育资源的能力、更强的吸引社会参与的创新能力，让学习成为一座城市的信仰。 　　 （记者 颜维琦） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京12月16日电 日前，以“辞书百科条目与术语规范”为主题的第十三届全国语文辞书学术研讨会暨第七届工具书和百科全书学术研讨会以线上方式召开，多位专家学者齐聚云端进行深入分享交流。 研讨会上，与会专家围绕“辞书百科条目与术语规范”这一主题分别作了16份学术报告。中国编辑学会副会长孙文科在报告中强调要加强体例意识，保证出版物的标准性和一致性；要提升查证意识，养成积极查证的编辑习惯；要学习辞书的凝炼精准，精雕细琢打造精品图书；要强化管理与培训，培养高素质的编辑队伍。全国科学技术名词审定委员会事务中心副主任张晖与北京师范大学人文和社会科学高等研究院、南开大学文学院教授周荐在报告中从应用维度、内容维度、技术维度、数字维度深度阐述了辞书编纂与术语规范的联系。 与会专家还通过“多人谈”的形式探讨百科条目与辞书编写、术语规范与辞书编写两个话题。中国大百科全书出版社的刘祚臣社长、气象出版社的王存忠社长、化工出版社的潘正安总编辑等专家分享了《中国大百科全书》《辞海》《汉语大字典》等品牌辞书编修，科技词条编修及其语词化、术语规范、人名地名规范、中华思想文化术语整理和翻译经验，对术语规范的研制与服务、术语在辞书和一般图书中的落实与使用等方面提出了更好建议。 据悉，此次会议由中国辞书学会语文辞书专业委员会、中国编辑学会工具书和百科全书编辑专业委员会、全国语言与术语标准化技术委员会辞书编纂分技术委员会联合举办，人民教育出版社承办。（孙竞、实习生杨炳欣） (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

本周上线的《自然》增刊“2022年自然指数-生物医学科学”，根据自然指数主要指标之一的文章份额，显示出不同国家和地区生物医学研究上的产出变化，尤其是在新冠肺炎大流行期间。相关数据显示，美国、中国、英国、德国和日本是2015-2021年生物医学科学领域的前五强。 根据自然指数，生物医学的科研产出继续增长，但一些国家在大流行的第一年与第二年呈现出截然不同的趋势。在生物医学方面领先的国家中，中国、英国、荷兰和以色列自2019年以来的文章份额一直持续增长。 按照文章份额，2021年生物医学领域的机构五强分别是哈佛大学、美国国立卫生研究院、斯坦福大学、德国马普学会和中国科学院。位居前50的还有7家中国研究机构，它们分别是：北京大学（第24位）、浙江大学（第30位）、上海交通大学（第33位）、中山大学（第45位）、中国科学院大学（第46位）、复旦大学（第49位）和清华大学（第50位）。尽管生物医学在中国整体的自然指数产出中占比较小，但中国在该领域文章份额上升最快的机构中占据了主导地位――北京大学、浙江大学、中山大学和复旦大学位居2020年至2021年生物医学研究增长最快的5家机构之列。 在科研合作方面，哈佛大学和中国科学院在其国内和全球都展现出一定的影响力。2015-2021年，两组最领先的国内生物医学合作关系分别是哈佛大学与麻省理工学院、中国科学院与中国科学院大学。而哈佛大学和苏黎世大学，以及中国科学院与德国马普学会之间的伙伴关系，则是两组最领先的国际生物医学合作。 “显而易见，新冠大流行等全球健康挑战必然会推动生物医学科学的加速进步。科研界希望能继续利用这些进展，应对世界进一步面临的重大健康挑战，如日益增长的抗生素耐药性威胁、人口老龄化、可能出现的新的大流行病等。”自然指数主编西蒙・贝克（Simon Baker）表示。（记者张蕾） (责编：何淼、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：安徽黄山：多彩非遗课堂助成长 　　12月8日，安徽省黄山市屯溪龙山实验小学的学生正在学习非遗徽州剪纸。　施亚磊　摄 　　安徽省黄山市屯溪龙山实验小学的学生正在学习非遗徽州纂刻。　施亚磊 摄 　　12月8日，安徽省黄山市屯溪龙山实验小学的学生制作的徽州纂刻印章。　施亚磊 摄 　　12月8日，安徽省黄山市屯溪龙山实验小学的学生正在学习非遗徽州剪纸。　施亚磊 摄 　　12月8日，安徽省黄山市屯溪龙山实验小学的学生正在学习非遗徽州剪纸。　施亚磊 摄 　　12月8日，安徽省黄山市屯溪龙山实验小学的学生正在学习非遗徽州剪纸。　施亚磊 摄 　　2022年12月8日，安徽省黄山市屯溪龙山实验小学的学生制作的徽州纂刻印章。  施亚磊 摄 　　2022年12月8日，安徽省黄山市屯溪龙山实验小学的学生制作的徽州纂刻印章。  施亚磊 摄 　　近来，安徽省黄山市屯溪龙山实验小学将徽州传统非物质文化遗产项目引进课堂，让同学们体验学习剪纸、纂刻等非遗技艺，感受非遗魅力，多彩文化助成长。 (责编：郝孟佳、何淼) 分享让更多人看到