原标题：下真功夫推动科技成果转化 实现高质量科技成果转化，是推动从科技强到产业强、经济强和国家强的重要法宝，是高质量发展和高水平科技自立自强的必由之路。作为山东省首批高水平大学“强特色”建设高校，青岛理工大学认真学习贯彻党的二十届三中全会精神，坚持“国家所需就是科研所向”理念，将自身发展的“小逻辑”融入中国式现代化建设的“大逻辑”，紧紧围绕拔尖创新人才培养主阵地、基础研究主力军和重大科技突破策源地定位，在强化科研供给、培育创新动能、畅通转化路径等方面下功夫，推动科技成果转化跑出“加速度”，为加快实现高质量发展和高水平科技自立自强贡献力量。 坚持服务导向，在强化高质量科研供给上下功夫。学校主动服务国家战略、产业转型升级和区域经济社会发展需要，瞄准创新发展新领域新赛道，打好高水平学科建设突破战、高能级科技创新攻坚战，全面提升高质量科研供给能力水平。近年来，学校服务黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略，融入山东绿色低碳高质量发展先行区、山东半岛城市群建设，聚焦深海、深空、深地、人工智能等领域前瞻性布局科研力量，围绕新材料、新能源、智能制造、绿色建筑、智慧城市等领域推动科技创新与产业创新“双向奔赴”，取得了一系列突破性高水平成果，为科技成果转化提供了坚实的源头支撑。三年来，学校牵头承担国家级课题221项，编制国家和行业、团体标准等85部；获国家科技进步奖二等奖1项，省部级科技奖励42项，省级科学技术奖一等奖8项、二等奖27项；学校连续三年获日内瓦国际发明展金奖。 用好“关键一招”，在培育创新发展新动能上下功夫。在国内一流应用研究型理工大学建设目标引领下，学校用好改革“关键一招”，涵养科技创新和成果转化的良好生态，培育创新发展新动能。学校成立了由校长任组长的科技成果转化工作领导小组，形成了“学校+学院+团队”三位一体、“成果转化中心+科技发展集团”两翼驱动的工作体系，推动“有组织成果转化”和“有组织科研”同向同行。学校将职称评定、岗位聘任、人才评价、绩效考核与科技成果转化成效挂钩，建立以创新成果质量、贡献、影响为导向的科研绩效评价制度，激发成果转化内生动力。 通过修订科技成果转化管理办法，出台专项资金管理办法、学科性公司管理办法等系列配套文件，学校在“赋权”“转化”“收益”上破冰突困，激活成果转化效能。学校获批国家知识产权试点高校、山东省专利局专利转化试点单位、山东省首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、山东省专利技术转移转化专项试点单位、山东省科学技术厅省级技术转移服务机构。三年来，学校实现专利转化293项，遴选18项高价值专利实现作价投资转化，注册成立高质量学科性公司7家，联合地方政府注册成立独立法人产业创新研究院1家。 抓好“四链融通”，在畅通转化“最后一公里”上下功夫。学校一体推进教育链、人才链、创新链与产业链精准对接、深度融通，打造成果转化与人才培养、科技创新、社会服务融合创新体系，畅通科技成果转化应用桥梁，让越来越多科技成果从“实验室”走向“生产线”，实现从科学研究到成果应用的转化。 一是推动人才链和产业链深度融通。学校实施高端人才倍增计划和青年人才支持计划，推行“礼贤学者”引育工程和“人才特区”试点，引导人才在推动产业创新的实践中找到研究课题，在向“新”而行、因“需”而为中发现和造就科技人才及创新团队，打好高水平人才集聚攻坚战。目前，学校206人次获得省部级以上人才（团队）称号。 二是推动创新链和产业链深度融通。学校构建“政产学研金服用”联合创新共同体模式，打造集创新、创业、孵化、转化于一体的“环理工”科创生态圈，与国内外高水平大学和科研机构、行业领军企业及地方政府协同创新，共同承担重大科技攻关任务，攻克技术难题，打通科技成果转化“最初一公里”和“最后一公里”。学校连续四届获中国专利奖优秀奖，连续三届获山东省专利奖一等奖，一批科技成果应用于高原列车、C919大飞机、北京冬奥会、探月工程等，以及胶东国际机场、沿海高铁等重大工程建设。 三是推动教育链和产业链深度融通。学校坚持产教融合、科教融汇，构建“新生态催动、全要素驱动、四课堂联动”的一流本科人才培养新模式，培育了“MAE科创社团”“机器人战队”等大学生创新团队，学生获“挑战杯”全国特等奖、中国国际大学生创新创业大赛银奖等奖项。 （作者：杨赟，系青岛理工大学党委书记） (责编：郝孟佳、李昉) 分享让更多人看到

原标题：大地成课堂 自然为导师 背上背包、带上干粮，收拾好望远镜、课本记录本……每逢暑期，南京农业大学生命科学学院的师生们都会收拾好行囊，开启大山乡野间的新一轮实习。 2024年8月底，随着2023级本科生生物学野外实习活动圆满落幕，这间“没有围墙的教室”，已开设整整20个年头。 行万里路，以大地为课堂 南京农业大学的植物学教学科研工作已有100多年历史。20世纪30年代开始，农业微生物学家、原南京农学院院长樊庆笙经常带着学生到江苏、湖南等地开展实习实践，调查和研究长江流域的森林资源和植物分布。 2004年，刚成立不久的生命科学学院开始组织师生们开展生物学野外实习活动，将其作为专业核心必修课。 从南京周边的紫金山、江宁横山和江北老山，到安徽黄山、浙江天目山等，师生们生物学野外实习的脚步遍布山野、乡村、林场。在一周多时间里，老师随时答疑解惑，把课堂搬到大山里，让学生观察、触摸，领悟自然、解读自然。 南京农业大学植物保护学院教授徐毅，是生命科学学院2004级本科生，也是第一届野外实习的参与者。他回忆：“班上很多人通过黄山实习对植物学、动物学产生了非常大的兴趣，那次实习甚至还影响了一些人从事的专业方向。” 20年间，共计4000余名师生在行万里路中对大自然有了更多鲜活的观察和感悟，把论文写在了祖国辽阔的山间乡野。 独立探索，开启学术之路 2023年，生命科学学院野外实习团队在黄山发现5种新纪录鸟种；2024年，实习师生们在黄山猴谷监测到时隔20年再次出现的马来豪猪……多年来，学院师生们在实习中发现的江苏省重要陆生脊椎动物超过14种。 “当他们自主发现和解决问题，自己一点点琢磨比对，鉴定出一种生物时，那种成就感是令人难忘的。”生物学野外实习资深老师高国富说。 据介绍，在实习中，专业老师会开展集中培训，并有针对性地列出题目，学生们则会根据兴趣选择或自拟题目，自主组建实习科研小组，完成文献查阅、调研设计和方案论证，在实习结束后提交论文、汇报总结，并完成科研训练项目。仅2023年，同学们就鉴定出分属于21目约135科的350多种昆虫。 实践教育，创新人才培养 生命科学学院一直把生物学野外实习作为培养拔尖人才的重要方式，持续探索专题化、模块化、研究性教学模式。 “我们以提升学生科研综合素质为重点，改革野外实习内容、方法和考核方式，构建了基础知识技能学习与专题科研训练相结合的生物学野外综合实习体系。”生命科学学院教授何琳燕介绍。 多年来，学院通过实习延伸而来的多项课题分别获得全国大学生生命科学竞赛国家二等奖、实践教学改革创新优秀案例二等奖等。 “我们将坚持在生物学野外实习中不断探索与创新，不断提升学生的实践能力和科学素养，引导更多的学生在山间田野干事创业。”南京农业大学生命科学学院相关负责人表示。 （记者 苏雁 李健 通讯员 阙立刚 楠秾宣） (责编：李昉、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：液滴电子装置可记录心脏电信号 英国牛津大学团队研发出一种新型的生物相容性液滴电子装置。这种新型传感器能够以“离子语言”与细胞直接交流，记录心脏发出的电信号。其不仅能复制许多传统电子设备的功能，甚至在某些方面实现了超越，为未来的生物工程和生物医学应用提供了新的可能性。该成果28日发表在《科学》杂志上。 这项创新技术属于离子电子学的一个分支。它模仿大脑的工作方式，利用钠离子、钾离子和钙离子等带电粒子来传递信息。与传统的基于电力的电子设备不同，离子电子装置通过离子传递信息，有望实现生物相容性好、能耗低且信号传输精度高的系统设计，例如用于药物递送的精准控制系统。 此前大多数离子电子装置与人体软组织的整合都有待改善。鉴于此，研究团队开发出了一种由生物相容性水凝胶液滴组成的多功能离子电子装置。这些液滴可在特定条件下组装并连接起来，形成能导引离子流动的通道，类似于电子半导体的作用机制。通过这种方式，团队成功创建了多种液滴电子组件，如二极管、晶体管、逻辑门和存储单元，其性能显著优于现有的软质离子电子装置，甚至可与硬质基体内的同类装置相匹敌。 该装置能与细胞建立连接，记录细胞产生的生物电信号。团队展示了如何利用这种技术制造生物相容性传感器。该传感器能准确捕捉到培养皿中人类心脏细胞发出的电信号。这是首次成功制造出能感知和响应细胞功能变化的实验室生物传感器，标志着向开发更复杂、能在体内检测器官异常并通过智能药物递送来作出反应的生物装置迈出了重要的一步。（记者张佳欣） (责编：李昉、李依环) 分享让更多人看到

原标题：让更多有特点的年轻队员涌现出来 首届全国青少年三大球运动会经过多日激战，各项赛事已进入最后的争夺阶段。其中，参加男足决赛的两支队伍已于25日产生——上海队和山东队将于27日争夺金牌。 11月17日先期开赛的男足比赛25日进入到半决赛阶段。上午9时45分，在寒冷的冬雨中，首场半决赛在贺龙体育场进行，对阵的双方是上海队和吉林队。上海队最终以5比2轻取吉林队，率先晋级决赛。 比赛中，长期在根宝基地训练的蒯纪闻贡献2进球、2助攻，以5场比赛打入9球的出色表现成为上海队进攻核心。在81岁的上海队总教练徐根宝看来，蒯纪闻将会和自己的“高徒”武磊一样，取得不俗成绩。对于未来，徐根宝表示：“只有涌现出更多有特点的年轻队员，中国足球整体才能提高。” 虽然以5比2的大比分取胜，但赛后徐根宝仍批评了上海队在3比0领先时有些思想放松，被吉林队在短短五分钟打进2球。他同时还赞赏了对手：“吉林队一直踢得有韧劲。他们在四分之一决赛中直至85分钟时还两球落后于湖北队，但在最后5分钟他们咬牙坚持，连扳两球，最终在点球大战中赢下比赛。今天比赛也给我们制造了很大的困难。” 在另一场半决赛中，以山东鲁能足球学校为班底的山东队以3比0战胜四川队，取得另一张进军决赛的入场券。11月21日，山东队与上海队曾在小组赛中相遇，双方在90分钟内打成1比1，经过互罚点球，上海队以4比3获胜。 在岳阳进行的女足比赛也产生了四强，在11月24日进行的四场四分之一决赛中，山东队以2比0战胜陕西队，江苏队以4比0战胜河北队，上海队2比0战胜北京队，辽宁队以1比0战胜浙江队。26日，山东与江苏、上海与辽宁将捉对厮杀，争夺进入决赛的资格。女足决赛将于11月28日下午2时在岳阳进行。 随着赛程的深入，男篮比赛也产生了四强队伍。在24日进行的4场男篮四分之一决赛中，上海队以87比72战胜北京队，广东队以94比78战胜湖北队，获胜的两队将于11月26日争夺决赛权；另一场半决赛将在河北队和山东队之间展开，他们是分别战胜湖南队和新疆队后晋级四强的。 进入女篮八强的队伍于24日夜里全部产生，他们分别是山东、广东、浙江、江苏、湖南、福建、四川、北京。在25日下午率先进行的一场女篮四分之一决赛中，山东队以96比65战胜广东队，获得一个四强席位。随后，江苏队以78比56战胜浙江队。27日晚，山东队将和江苏队争夺决赛资格。另一场半决赛将在湖南与福建、四川与北京的胜者之间进行。女篮决赛将于28日下午进行。 女排比赛于22日结束了第一阶段的小组赛，天津和福建，山东和北京，上海和广东，江苏和四川，分列四个小组的前两名，进入第二阶段的小组赛。其中，天津、福建、上海、广东被分在E组，其余四支队伍被分在F组。24日，第二阶段小组赛开赛。当日，E组的福建队以3比0战胜上海队，广东队以3比2战胜天津队；F组的山东队以3比0战胜四川队，江苏队以相同比分战胜北京队；25日，山东队以3比0战胜江苏队，北京队以3比0战胜四川队，山东队和江苏队携手进入1至4名的争夺。女排半决赛、决赛将分别于11月26日和27日进行。 男排第一阶段小组赛，湖南、江苏、山东和上海分列四个小组第一，他们与四个小组的第二名四川、福建、湖北和天津，一起进入第二阶段小组赛阶段。男排的金牌赛将于28日下午进行。（记者王东） (责编：李昉、李依环) 分享让更多人看到

人民网北京11月14日电 （记者秦迪）14日，教育部新闻发布会介绍，2024年世界职业技术教育发展大会将于11月20日至22日在天津举办。 大会以“创新赋能未来 技能塑造人生”为主题，设置开幕式、主旨报告、部长级圆桌会、平行会议、闭幕式等环节，并将举行一系列配套活动，包括成立世界职业技术教育发展联盟、颁发世界职业教育大奖、举办世界职业院校技能大赛冠军争夺赛、举办职业教育专题展、创设职业教育国际期刊等。 教育部职业教育与成人教育司司长彭斌柏介绍，本次大会是全国教育大会后我国首场教育领域的主场外交活动。会议期间将举行部长级圆桌会议，发布《世界职业教育发展天津共识》，首次推出各方认同的职业教育标准“北京协议”概念，进一步凝聚各国职业教育发展共识，突出我国在世界职教领域的治理能力。 据悉，本次大会将有600多位外宾参会，其中部级以上40多位，首次实现外宾数超过国内嘉宾。大会还将设立我国首个世界职业教育大奖，进一步增强我国对世界职业教育发展的塑造力。 (责编：崔�文、刘凡) 分享让更多人看到

　　第十五届海峡两岸少儿美术大展吸引不少小朋友前来观展。 　　以“一起”为主题的第十五届海峡两岸少儿美术大展11月3日在北京今日美术馆开幕，共240组青少年美术作品参展，打造了以艺术联通两岸的“童画天地”。 　　“‘一起’的内涵足够广阔，它意指两岸之间的城市与乡村、大人与孩子、文明与岁月等不同维度的互动合作。”在策展人周樱看来，具有柔软温和内核的儿童画作是联结两岸的力量，“这种温柔坚定的、细水长流的作用力更能感染人、感动人，鼓舞大家一同为理想未来努力”。 　　各地青少年以不同内容与风格的作品呈现主题“一起”。台湾孩子用画作邀参观者“登台北101大楼”“一起擂茶”“与台湾少数民族共舞”；新疆孩子绘出牧场上牛羊闲适安逸的秋景；陕西孩子在画中“与伙伴同走故乡小路”…… 　　本届大展的“明星展品”属台南小朋友创作的《哥俩・一起》。画中，来自大陆的大熊猫与台湾的黑熊分享食物，上方有孔雀、小熊猫、豹猫、梅花鹿、台湾蓝鹊等动物为伴，憨态可掬的形象吸引不少观众驻足。 　　作为大展的台湾主办方负责人之一，台湾中华日报副社长黄秋儒甚为喜爱这幅作品。“这幅画作在两岸都颇受欢迎，它是小朋友们希望和平发展、相亲相爱的质朴表达。”黄秋儒说，青少年通过彼此笔下童画看到更生动的两岸风土人情，也从细微处弥合隔阂。 　　中国儿童中心高级美术教师龙念南是连续15届的大展评委。他回忆，30年前初次赴台时，两岸美术画作差异比较明显，随着几十年来两岸在经济、文化、社会等方面交流日益密切，绘画技法上的区别逐渐淡化，而画作中共同蕴含的东方韵味与中华文化的精神内涵则愈加突出。 　　15年来，此项大展征集了近30万件来自大陆31个省区市和台港澳地区的青少年作品，在两岸举办了80余场巡展，参观人次超百万。本次展览将持续至11月12日，在此期间，台湾巡展季高雄展也将同步举办。 (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

　　演出结束后，中法两国青少年相互拥抱。　　中新社记者 骆云飞摄 　　“如果我去中国/和我的伙伴们一起/大家乘飞机/大课间的时候/到达北京……”这是由法国巴黎宝丽声童声合唱团带来的歌曲《如果我去中国》。这首充满童真的法国歌曲近日在海南省五指山市2024年“中法童声合唱友谊之桥”活动中唱响。 　　活动期间，巴黎宝丽声童声合唱团与五指山黎苗童声合唱团同台演出，再续两国青少年的音乐情谊。合唱团还走进海南省歌舞剧院、海南大学、五指山市毛纳村等地演出，并赴海南多地交流采风。 　　今年暑期，巴黎宝丽声童声合唱团就曾到中国演出。他们唱着“转道上海/然后去往长城/午间抵达秦始皇陵”，在北京、上海、郑州等城市巡演。许多合唱团成员实现了“去中国”的梦想。 　　16岁的合唱团成员玛戈特对这些中国城市并不陌生。“6年前我来过中国，那时候我们还没有开始唱《如果我去中国》。去年练习这首歌时，我已经有过去中国的经历，歌词中的许多场景显得特别生动。”她说。 　　此次海南之旅，巴黎宝丽声童声合唱团的“中国梦”又有了新篇章。 　　合唱团成员瓦伦丁是第一次来中国。“非常幸运！”他说，“我游览了很多地方。” 　　“这是我们首次与中国合唱团进行如此深入的合作。”巴黎宝丽声童声合唱团指挥、艺术总监伊丽莎白说，“孩子们都非常激动。他们找到了在巴黎结识的小伙伴。” 　　今年5月，海南五指山黎苗童声合唱团赴法国开展文化交流，与巴黎宝丽声童声合唱团同台献唱，用音乐架起了中法友谊的桥梁。时隔5个月，他们重逢在海南，再次唱响“友谊合声”。 　　“海南没有写入《如果我去中国》的歌词里，但这里给我留下了非常深刻的印象。”瓦伦丁说。他期待能深入了解五指山小伙伴们的生活，“在这样一个风光独特的地方，他们过着怎样的生活？有什么样的娱乐方式？这些都令我好奇。” 　　今年是中法建交60周年。伊丽莎白表示，很高兴通过音乐合作让孩子们有机会实地访问中国，拓展对中国的认知。“《如果我去中国》是从儿童的视角看中国。真正来到中国，才能懂得她的神奇与美好。”她说。 　　对瓦伦丁来说，“如果我去中国”梦才刚刚开始。“中国还有很多美好等着我去探索和发现。”他说。 　　（据中新社电  记者王晓斌） (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到

　　周末午后，贵州省遵义市红花岗区爵仕蓝岛社区新时代文明实践站里，孩子们一边玩，一边向门口张望。看到李爷爷进门的那一刻，一双双明亮的眼睛充满了喜悦。 　　“考一下大家，答对了有奖励！”73岁的李世康拿起纸杯倒满水，接着点燃一根蜡烛，向孩子们展示，“你们说，用蜡烛能把纸杯里的水烧开吗？火焰会不会把纸杯烧坏？”随着不断加热，杯内的水开始微微沸腾，纸杯底部有些发黑，但始终没有漏水。孩子们发出一阵惊呼，李世康开始讲解其中的原理…… 　　李世康是爵仕蓝岛社区居民，退休前一直从事青少年科普教育工作，退休后利用自身所长继续进行科普教育志愿服务。 　　“对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起” 　　缓缓拉开照片盒，李世康小心地将一张大合影放在桌上。尽管边角有些泛黄，但照片上“2001年‘明天小小科学家’青少年科技创新大赛”的字样清晰可见。 　　“当时我率队参加全国大赛。”为准备比赛，李世康指导学生开展了“蚂蚁社会行为观察”的研究。本以为这项研究很有新意，但看到其他地区师生的作品，李世康不免有些沮丧，“同样是观察蚂蚁，有的团队通过研究蚂蚁的身体结构制作了模拟月球车，而我们只是观察蚂蚁的行为，差距不是一星半点。” 　　从那之后，李世康意识到通过科普教育激发学生想象力的重要性，“对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，鼓励他们探索世界的奥秘，增强创新意识。” 　　当时，他所在社区的孩子有不少人在农村长大，接触科学知识偏少。李世康想办法让孩子们零距离感受科学的魅力：在班级里成立科技小组，鼓励孩子们自己寻找课题开展研究；从《十万个为什么》《海底两万里》等书籍中汲取灵感，引入科普动画片，把科普融入日常教学等。 　　“科学来源于生活，又要回归生活。”除了看书，李世康还到区科协学习、向不同学校老师请教，从孩子们的兴趣点出发，让科普更接地气、更有人气。 　　“精心准备每一次科普活动，确保内容质量” 　　退休后，李世康开设了公益科普小课堂。2014年夏季，由他举办的志愿科普活动“科普一夏”正式启动。活动的第一场，就设在爵仕蓝岛社区。 　　“纸杯里装满水，再往里面放硬币，水会溢出来吗？”一枚、两枚、三枚……随着硬币越放越多，孩子们也愈发好奇。 　　“连续放这么多硬币，水还没溢出来，这是因为水的表面有张力、水分子之间有引力，就像小朋友们紧紧拉着手。”看着台下100多个孩子听得津津有味，李世康越讲越有信心。 　　李世康说：“要精心准备每一次科普活动，确保内容质量。”从一个人讲，到各行各业人才参与，辐射范围从社区到周边学校，在他的努力下，科普活动人气越来越旺。 　　看到青少年科普活动在当地逐渐形成规模，他又将目光投向社区群众科普。“科普活动不仅丰富了大家的生活，也让邻里关系越来越和谐。”李世康说，常态化开展科普服务的想法得到社区居委会的支持，经过组织动员，许多居民主动参与到活动中，“2017年，我们社区成为省级科普示范社区，大伙儿特别自豪。” 　　“带动更多人参与科普事业，传好‘接力棒’” 　　在爵仕蓝岛社区，“天空菜园”已经成为一张科普活动的名片。2017年，社区居委会在办公室楼顶腾出空间，搭起木架，放上泡沫箱，装好泥土，建了一块“天空菜园”。“每个泡沫箱都标有孩子的姓名，大家根据时令种植喜欢的蔬菜，自己浇水施肥，观察并记录蔬菜的长势。”李世康说。后来在共青团红花岗区委的支持下，泡沫箱换成了专业蔬菜种植箱，更多孩子参与进来。 　　在李世康的带动下，社区居委会许多工作人员也加入科普队伍，让“小社区”做出科普“大文章”。 　　每逢周末和假期，爵仕蓝岛社区党支部书记袁灿琴都会像李世康一样，通过视频、游戏、实验等丰富的形式向孩子们介绍科普知识。“社区设有科学实验室，还专门向省科协申请了交互触摸屏，打造‘科普e站’。”袁灿琴介绍，“我们通过深入浅出的讲解，激发孩子们的学习热情，提高他们的科学素养。” 　　15岁的初中生汤桂彦，从小学便开始跟着李世康学习科普知识，由此喜欢上天文学。如今只要有时间，她就会跟着李世康一起，为低年级的学生讲解天文知识。 　　“一个人的力量终究有限，我要趁着自己还有余力，带动更多人参与科普事业，传好‘接力棒’，播撒更多关注科学、热爱科学、探索科学的种子。”李世康说。 　　《 人民日报 》（ 2024年10月24日 06 版） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：深化高等教育改革，畅通教育科技人才良性循环 党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）指出，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志，是建设教育强国的龙头，是教育、科技、人才“三位一体”融合发展的重要结合点。我国高等教育要进一步深化改革，培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和创新团队，产出更多原创、首创、独创和颠覆性的科技创新成果，为畅通教育、科技、人才的良性循环，加快培育和发展新质生产力提供强有力支撑。 第一，持续深化高等教育综合改革。深化教育综合改革是一体推进教育强国、科技强国、人才强国建设，提高教育服务高质量发展能力水平的根本之策。高等教育要通过深入推进综合改革，引领高质量教育体系建设。 持续深化高等教育综合改革，要始终围绕教育、科技、人才一体化推进的战略主线，深入推进高等教育综合改革试点工程，在人才培养创新性试点改革、科研攻关突破性牵引改革、人才评价激励性政策改革等方面，积极授权、支持鼓励先行试点高校和区域进行大胆创新实验，培育我国高等教育高质量发展的先导力量。要进一步依托一批高水平大学，围绕基础研究与经济社会发展重大需求，深入实施中学生英才计划、强基计划，多层次深化高校招生自主权改革，推动高校招生形式更加多样化，进而带动基础教育的综合改革，系统提高拔尖创新人才的自主培养能力。要进一步加强高等教育领域的国际规则衔接和机制对接，推进高水平教育开放，有效利用世界一流教育资源和创新要素，紧密结合科技发展趋势与社会发展需求，通过合作办学等方式超常布局急需学科专业，快速提升一些关键学科专业的质量。同时，高校要通过建立学分互认、资源共享等系统开放机制，推动职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进学习型社会建设。 第二，持续深化科教融合、产教融合。科教融合有利于统筹集聚创新优势资源，实现教育教学与科研的相互促进。产教融合有利于优化学科专业结构，推进以企业为主体协同创新和成果转化。科教融合、产教融合是解决我国人才结构性不足，进一步提升创新效能的关键环节。 持续深化科教融合、产教融合，要将科技前沿成果融入核心课程、核心教材、核心实践等人才培养环节，用高水平科研来支撑高质量人才培养，把延伸教育链、服务产业链、支撑供应链、打造人才链、提升价值链作为科教融合、产教融合的重要内容。要积极推进高校、科研院所、企业之间建立科技创新联盟，实现人员互聘、研发资源共享，围绕关键技术、核心工艺和共性问题进行协同创新，加快研究成果向产业转化。引导高校、科研院所将企业技术需求作为研究选题来源，将解决产业工程技术问题作为成果和人才评价的重要内容。要支持鼓励领军企业与高水平高校、国家科研机构共建产业技术实验室，继续完善国家实验室运行机制，充分发挥高校、企业、科研院所的各自优势，通过大项目、大平台、大团队推动国家层面的有组织科研。 第三，持续深化国家高水平人才高地建设。《决定》要求实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，完善人才自主培养机制，加快建设国家高水平人才高地和吸引集聚人才平台。高校特别是高水平大学是吸引集聚国内外高水平人才的重要平台。 持续深化国家高水平人才高地建设，要充分发挥高校引才聚才的独特优势，积极推动高校人才发展体制机制改革创新，把一批高水平大学建设成为汇聚海内外高水平人才的主要平台。要进一步改善高校引才聚才政策环境，对一批高水平大学实施特别人才政策，赋予其更多人才发展体制机制改革的自主权，提高教师队伍的国际化水平。要更加充分利用高校资源，建设国家重大科研平台，特别是跨学科的科研平台，依托平台创新国际国内科研合作与人才培养机制，在全球吸纳配置高端人才资源，提升创新人才自主培养能力，形成创新人才梯队。要突出高水平大学与所在区域间的良性互动，以落实部省共建“双一流”建设高校等部省战略合作为抓手，选择汇聚人才基础条件好的区域，实施人才特区试点，修改完善海外人才居留管理相关政策法规，共同打造区域人才中心和创新高地。 《决定》在深化教育综合改革、科技体制改革、人才发展体制机制改革方面作出擘画，将会变革人才培养模式，创新科研组织模式，优化学科专业结构，拓展高校的国际交流合作空间，为高等教育领域带来更多资源投入，为科技创新带来更多活力。高等教育应抓住历史契机，大力推动综合改革，以改革促高质量发展，更好地服务于中国式现代化新征程。 （作者张伟系中国教育科学研究院战略所副所长，刘承波系中国教育科学研究院研究员） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

　　观众在重庆科技馆参观、体验。　　新华社记者 王全超摄 　　据新华社电  （记者温竞华）记者7日从中国科技馆获悉，国庆假期期间，全国科技馆开展丰富多彩的活动，接待观众初步预计超300万人次，掀起黄金周科普热潮。 　　其中，中国科技馆推出“七十五载铸盛世 科技创新强国梦”主题教育活动，通过互动体验、动手实践、科学实验表演、科普讲座等多种活动，带领公众尤其是青少年点燃科学梦想、感悟科学家精神。科技馆首次推出的《华夏之光――文明的烛火》沉浸式舞台剧，以新颖的形式和沉浸式的体验受到观众热捧。据统计，国庆假期，中国科技馆共接待观众20万人次，其中京外游客占比超过九成。 　　国庆假期期间，各地科技馆以丰富新颖的展览和活动助力文旅惠民。如，天津科技馆推出“生物学小博士”“农业科研”“细胞科技”三个馆外主题研学，带孩子们直观了解现代农业的智能化与高效性；辽宁省科技馆开展“七十五载逢盛世，辽科馆里谱华章”主题科普活动，吸引13.8万名游客；广西科技馆展出“平陆运河科普展”等展览，让观众感受中国力量、领悟科技魅力…… 　　与此同时，全国科技馆还加强了联动共享。10月1日，为期一个月的2024年现代科技馆体系联合行动“科技强国”主题活动在四川科技馆拉开帷幕，全国数十家科技馆参与，受到公众广泛欢迎。 　　中国科技馆馆长郭哲表示，新时代的科普工作要不断创新形式，以拉近科学和公众的距离。中国科技馆作为国家科技馆，将发挥好引领示范和服务全国科技馆的作用，强化现代科技馆体系联动共享，为建设科技强国厚植创新土壤和人才根基。 (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到