原标题：车祸截肢少年周桐已被清华大学录取 　　本报讯（记者 雷嘉）7月19日，清华大学在安徽高校专项批次录取工作结束。高中期间遭遇车祸失去左小腿的自强少年周桐高考取得684分的好成绩，并获得清华自强计划降40分认定，被清华大学建筑类专业录取。 　　周桐成长于安徽省西部的一个农村家庭，父母常年在外务工，经济条件不算富裕。高二那年，一场突如其来的车祸改变了周桐的命运。车祸发生时，他没有哭泣叫喊，而是忍着剧痛取下鞋带，吃力地扎住动脉血管，为挽救生命赢得了时间。手术进行了四个多小时，终于将他从生死边缘拉了回来，但左膝以下截肢，他永远失去了左小腿。其后他又经历了长达七个月的住院治疗，大大小小八次手术。但截肢手术结束刚两天，尚在重症监护室的周桐就求家人从学校取来书本，重新投入学习。此后七个多月里，他不管转到哪个医院，除了手术时间，基本书不离手。病魔的摧残、医院的环境都没能磨灭他对学习和生活的热爱与向往。高考中，他取得了安徽省理科171名的好成绩。查到成绩的那一刻，班主任李老师激动地说：“周桐，你创造了奇迹！” 　　确认被录取后，周桐非常平静，说：“有一种梦想实现的感觉。”清华招办则回复他：“清华欢迎你，命运的强者，周桐。” (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：欢乐暑假警营行 　　7月20日，小朋友在南京市公安局建邺分局莲花派出所实战训练角参观体验。 　　当日，南京市公安局建邺分局莲花派出所、兴隆派出所、巡特警大队联合开展警营开放日活动，邀请辖区内莲花社区暑托班的30余名学生走进警营参观。民警向孩子们介绍110报警程序、展示警用装备、讲解安全防范知识，充实孩子们的暑假生活。 　　新华社记者 李博 摄 【1】【2】 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

如果心脏细胞可以再生？ 如果有一种新药可以精准治疗脱发? 如果每名癌症患者都能找到特效药？ 如果能看清神经活动的过程？ 如果，以上的“如果”都成了现实 我们将会拥有怎样的未来？ 日前，正式揭牌的北京大学未来技术学院将瞄准生命健康领域，围绕生物医学工程和分子医学两大前沿交叉学科，旨在发展未来10-15年的前沿性、革命性、颠覆性生命健康技术。 北京大学未来技术学院创新人才培养模式，采用产学研一体化的人才培养体系，本硕博三阶段培养目标各有侧重，深度培育具有领导力、创新力、思辨能力与沟通能力的综合性人才。此外，在教学组织形式上，北大未来技术学院将专业基础知识学习与交叉学科融合创新培养相结合，依托重大科研项目、重点平台，联手转化研究基地和高科技企业等，进一步实现理论知识向技术、生产领域的对接与转化。 截至目前，参与组建北大未来技术学院的科学家团队在心脏再生医学、转化医学等领域现已取得突破性研究进展，形成了包括高通量微肿瘤芯片、2.2克微型化可佩戴式双光子荧光显微镜、超灵敏海森结构光超分辨率显微镜等技术在内的一批重大原创性成果。 来源：人民日报中央厨房-半亩方塘工作室 (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：井冈山青年：讲好党的光辉历史和奋斗故事 　　本报江西井冈山7月1日电 今天，革命摇篮井冈山青山叠翠、生机勃发。江西在这里隆重举行庆祝中国共产党成立100周年大会。会议表彰了全省优秀共产党员、全省优秀党务工作者和全省先进基层党组织。 　　当天上午，参会同志集中收看庆祝中国共产党成立100周年大会直播，聆听和学习习近平总书记在大会上发表的重要讲话。 　　团江西省委副书记邱凌说，作为一名在革命老区成长起来的青年党员，自己从小听着“八子参军”“马前托孤”等革命故事长大，也亲身参与并见证了党中央支持老区振兴发展、带领帮扶老区群众脱贫致富迈向新时代的生动实践。 　　“未来属于青年，希望寄予青年”，庆祝大会上习近平总书记的讲话令邱凌印象深刻，“总书记对青年的深切寄语，体现了党和青年的血脉关系，是对新时代中国青年为实现第二个100年奋斗目标接续奋斗的最强动员令，我们备感责任重大、使命光荣。” 　　毛浩夫2014年从英国赫尔大学金融系毕业后回国，如今是井冈山茨坪革命旧址群的一名青年讲解员，他从小就听过爷爷讲井冈山革命历史。他对中青报・中青网记者说：“作为一名红色宣传员，我要讲好党的光辉历史，讲好井冈山人民脱贫奔小康、实现美好生活的奋斗故事。” 　　“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任。”7月1日，在北京西至井冈山的D733次列车上，张洋和同事也一同收看了庆祝中国共产党成立100周年大会直播。 　　1996年出生的张洋是D733/4次“井冈山号”列车上的一名列车值班员。自2012年工作以来，她一直在这趟列车上担任井冈山红色文化讲解员。 　　总书记的重要讲话让张洋心潮澎湃，她说：“新时代的青年就要冲在时代前列，主动肩负起新一代使命。要不断锤炼业务知识和自身素质，把井冈山精神和革命故事‘搬’进车厢，为传承传播井冈山精神贡献力量。”（记者 陈卓琼） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：朝阳区用新生代语言讲好党史故事 　　如何让党史这一精神甘露更好地滋润当代年轻人与教师的心？自从开展党史学习教育以来，朝阳区教育系统立足实际，突破壁垒，在日常生活和别开生面的思政课上讲好党史，在各种活动形式中歌颂百年强音，以解决实际困难铸就百年初心。朝阳区委教育工委用年轻人喜欢的新生代语言，讲述党史故事，引导学生厚植爱党爱国情怀，为青年一代传递中国好声音。 　　党史融入日常 　　润物无声“学”百年历史 　　了解中国共产党百年来的砥砺前行，党史是最佳窗口。如何让朝阳师生通过党史学习教育深刻领会红色精神，朝阳区委教育工委研究制定党史学习教育工作方案，以上率下，从干部到党员再到师生日常，将党史学习教育做到润物细无声。 　　干部在党史学习教育中，起到带头示范作用。朝阳区委教育工委理论学习中心组坚持原原本本学、全面系统学、实际跟进学、联系实际学，强化理论武装，增强落实本领。 　　党员教师持续跟进学习党史。机关各党支部和基层学校党组织利用“三会一课”、书记“讲党课”、“学党史日”等形式，集中学习《论中国共产党历史》《中国共产党简史》等材料，重点内容有交流、有探讨、有提升，推动党史学习教育入脑、入心。 　　最重要的是，如何让党史融入师生日常，让师生在教学活动中接受党史学习教育。朝阳区委教育工委成立了“朝阳区中小幼职思政教育一体化建设”重点项目，形成各学段纵向贯通的一体化教研机制，引领一线教师在课堂教学中有机融入党史学习教育，形成课堂教学协同效应。 　　此外，朝阳区委教育工委还着力打造红色课程，利用红色教育基地，组织开展“党的光辉照我心”中小学“六个一”研学活动，各学校走进国家博物馆、首都博物馆、军事博物馆、抗日战争纪念馆、新文化运动纪念馆、香山革命纪念地等红色教育基地。通过实地实物、鲜活讲解、互动体验开展现场教学，引导青少年深刻认识中国共产党的光荣历史和丰功伟绩，厚植爱党爱国爱社会主义情感。 　　凝聚力量宣讲800余次 　　党史教科书“讲”百年奋斗 　　党史是最生动的“教科书”，如何通过党史宣讲引导师生从中汲取丰富营养，做到知史爱党、知史爱国、知史爱社会主义，朝阳区委教育工委凝聚了各方力量，专家、宣讲团与师生同上阵。目前，辖区内共开展宣讲800余次，覆盖师生近20万人。 　　朝阳区委教育工委邀请了中国人民大学、国防大学等院校知名党史专家以及中华人民共和国开国上将陈士榘将军之子、军旅作家萧锋将军之女、革命先烈李大钊孙子、马骏烈士孙女等革命后代，讲述党的百年奋斗历程，分享革命先烈故事，引导师生不断增强情感认同，凝聚精神力量。 　　宣讲团成为“移动宣传员”，将党史学习教育覆盖到更广大的师生群体。从区内16个党建研究分会中层层选拔出优秀宣讲员组成百姓宣讲团，走进学校、走进社区、走进直属单位，围绕中国共产党成立以来的重大事件、会议等开展巡回专题宣讲，营造党史学习教育的浓厚氛围。 　　结合学校和学生特点，贴近青少年需求，朝阳区委教育工委在全区组织开展“四个100”活动，即百名学生在建党百年讲好百名英雄的100个故事，多种形式开讲英雄故事。例如，朝阳区芳草地国际学校成立红领巾宣讲团和“小小讲解员”队伍、首师大附属实验学校红领巾广播台开设“队员学党史、党员微党课”栏目、中国音乐学院附属北京实验学校开展红领巾读“百年”主题活动、朝阳区新源里第二幼儿园开展“小不点讲英雄”交流活动等，通过各类活动，用红色基因培根铸魂，革命薪火得以代代相传。 　　创新活动内化学习 　　书香诗话“颂”百年 　　党史学习教育，不仅要学习理论，更要与日常生活结合起来，尤其是将学习教育与艺术实践相融合，才能更好地内化党史。 　　朝阳区委教育工委先后组织了“唱支歌儿给党听”、妙笔生花写百年、品味书香颂百年、翰墨丹青绘百年的活动，让学生在有趣多样的文化活动中，将党史的学习内化成品格修养。 　　在师生通过网络歌咏比赛形式展现的“唱支歌儿给党听”活动中，朝阳区200多所中小学、20余万师生参加，抒发对党和祖国的热爱，部分录制作品被学习强国等新媒体平台收录转载。 　　在妙笔生花写百年活动中，通过“童谣唱响新时代”原创童谣征集、“百年党史润我心”诗歌创作、“永远跟党走 奋斗新征程”主题征文等形式，师生书写爱国主义文学作品，表达对祖国的热爱之情。 　　在朝阳区中小学党史学习教育的创新活动之一――品味书香活动中，第二外国语学院附属小学举行“永远跟党走 中华经典颂”诗词展示活动、朝阳区教育研究中心附属学校组织“朗读者――童心向党为你读诗”系列活动，抒发爱党情怀、赓续精神血脉。 　　此外，朝阳区中小学生还将对党史的学习理解变成手中的丹青，以翰墨绘制百年长卷。朝阳区白家庄小学开展“童心向党绘辉煌”绘画展、朝阳区陈经纶中学民族分校组织“童心向党 翰墨抒情”书法比赛、朝阳区外国语学校师生共同绘制28年“党的奋斗路线图”，通过作品创作表达对祖国的深情祝福。 　　为民解忧深入基层 　　解决困难“铸”百年初心 　　党史学习教育的最终落脚点，是在实际工作中不断解决群众实际困难，深入基层，从群众中来到群众中去。 　　朝阳区委教育工委多次组织基层学校进社区活动，将党的教育回归群众中去，不断锤炼初心。 　　机关干部围绕“我为群众办实事、我为基层解难题”这一主题，通过处级干部包片、科级及以下干部包校的形式，对教育系统200多所学校进行全覆盖调研，按照看现场、听情况、兜问题、理思路、报结果的程序，深入基层发现典型，汇总问题，统筹解决重点、难点，切实解决基层的困难事、群众的烦心事。 　　依托党员“双报到”，万余名干部及教师走进社区开展志愿服务，融入万千百姓之中，了解群众所思所想所求，切实为人民群众解决实际问题。 　　所有点点滴滴的实事督办，均在不断促使朝阳区委教育工委的党史学习教育更有高度、富有实效。（文/赵颖彦） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京6月26日电 25日，北京邮电大学举行2021届学生毕业典礼暨学位授予仪式。校长乔建永寄语毕业生时表示，希望同学们做目标明确的人，做勇于开拓创新的人，做努力奋斗的人。 乔建永谈到，在这个机遇涌动、百舸争流的新时代，希望同学们把个人志向、奋斗行动投入到党和人民期盼的火红事业中来，以新一代北邮人特有的飞翔姿态开启绚丽多彩的新征程，目标明确、开拓创新、努力奋斗。 北京邮电大学校长乔建永在2021届学生毕业典礼暨学位授予仪式上讲话。（学校供图） 乔建永校长在题为《生逢其时 任重道远》中的演讲内容节选如下―― 今天，3511名本科生、3010名硕士研究生、235名博士研究生同时毕业，即将踏上人生新的征程。看到朝气蓬勃、青春洋溢的你们，想到你们即将满载着对理想的憧憬、对未来的向往、对梦想的追求走向社会，作为师长，我由衷感到欣喜和骄傲。再次看到大家聚在这里，时光仿佛一下拉回我们初见时的样子，那是你们在北邮一切美好故事的起点。寒来暑往，春夏秋冬，北邮的花草树木见证了同学们学习的足迹，奋斗的汗水。这里既有青春涌动的欢声笑语，也有抓耳挠腮的苦思冥想。在同学们完成学业的过程中，我知道，很多同学曾经为教三楼空调的冷热不均而抱怨，也有的同学为了到图书馆占座而每天起大早，还有同学疫情返校后给我写邮件，呼吁校门管控能够进出更加高效等。这些都是学校发展中的过往烦恼，这些烦恼随着毕业歌声的响起将全部褪去，剩下的只有同学们的英姿勃发和年华正好。北邮为你们、也为学校管理的进步而感到骄傲和自豪。 同学们，我们如今所处的时代，是一个最好的时代，比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。“生逢其时”意味着“任重道远”。马克思曾说过，“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务”。身处当下“百年未有之大变局”，同学们肩上使命与责任也就更重，要修炼小我，更要成就大我，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上竭尽全力。生逢其时意味着“大有可为”。当下这个变与不变交织、新与更新并存的时代，为当代青年发挥力量、实现价值提供了无比宽阔的青春舞台，在未来的日子里，北邮希望、也相信同学们必将“大有作为”！ 同学们，在毕业这个重要的十字路口，生逢其时的你们将面临毕业前的最后一场考试,这就是人生的选择。你们会选择怎样的新生活？肩负怎样的新使命？踏上怎样的新征途？在今天这堂7000人的毕业大课上，我想提三点希望与大家共勉。 首先，希望同学们做目标明确的人。 同学们一路走来，用辛勤与汗水成就了今天的学位，其中有很多经验值得总结，我想最为重要的一条应该是“目标明确”。如果说过往每次确定的都是学业目标，那么走向社会，就必须确定事业目标。一个人在人生的不同时期或许有不同的志向和目标，但人生最重要的志向和目标应该是同祖国和人民联系在一起，这是每一个人安身立命的底气，也是每一个人人生的脊梁。在“数字化转型换挡提速”的背景下，时代需要北邮人。请同学们牢记，时序轮替中，始终不变的是追梦者的身影；历史坐标上，始终闪光的是奋斗者的足迹。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，才是同学们人生难得的际遇。 同学们还要牢记，追求事业成功的基础是明大德。只有明大德人生的道路才能走得更正、走得更远。高学历只是标签，高素质才是根本。无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义，还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求，抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人，都是要求同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，从具体的事情做起，管好小节，长成参天大树、实现海纳百川。面对复杂的世界大变局，希望同学们做到明辨是非、恪守正道，切莫在网络上人云亦云、盲目跟风。面对外部诱惑，要保持定力、严守规矩。天上不会掉下馅饼，要用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活，拒绝投机取巧、远离自作聪明。面对美好岁月，要有饮水思源、懂得回报的感恩之心，从立德修身中找到人生真谛、生命价值、事业方向。 第二，希望同学们做勇于开拓创新的人。 新时代为青年人提供了人人皆可成才、人人皆能成才的历史际遇。当今世界知识迭代更新，科技日新月异，这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年人的能力素质提出了新的更高要求。希望同学们保持永不懈怠的精神状态，不断接受新思想、新方法、新事物，更新观念、创新思路。勤用多维思维发现问题，善用创新思维解决问题，切实抓好学习“基本功”。要耐得住寂寞，不断将专业技能在实践中创新提升。要不断向下扎根，向上生长，干一行爱一行，力争成为专业领域里的创新能手。 创新需要智慧、需要勇气、更需要定力。同学们走出校门后，要勇敢地到最基层的岗位上去磨炼意志、砥砺品格，多“啃硬骨头”、多“接烫手的山芋”，在经风雨、见世面、壮筋骨中增长才干，以真才实学服务社会，用创新创造拒绝“内卷”，在担当中历练，在尽责中成长。 第三，希望同学们做努力奋斗的人。 青春理想，青春活力，青春奋斗，这是中国精神和中国力量的生命力所在，这种精神和力量最终要体现在努力奋斗上。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。秉承“传邮万里 国脉所系”家国情怀的北邮人薪火相传，如今，这火种传到了你们手上，这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。希望同学们要珍惜这个时代，在努力中历练，在奋斗中成长，让青春在新时代的伟大事业中绽放。 大家可能知道物理学中有一条非常重要的定律，叫熵增定律：在一个孤立系统里，如果没有外力做功，其总混乱度（即熵）会不断增大。这个定律被追捧为“宇宙的终极演化规律”，因为它揭示了所有生命体和非生命体的演化规律。这条定律的哲学价值在于它告诫我们：生命本身就是努力奋斗的过程，就是对抗熵增的过程。正所谓，由俭入奢易、由奢入俭难，躺平容易、进取难。因此，为了美好幸福的生活，我们必须主动做功，必须积极开放，这是人类文明不断进步、个人不断成长的唯一途径。 多年前我到一家上市公司考察，看到他们有条标语：1.01的365次方约等于37.78。董事长非常骄傲地向我解释：这个算式提醒大家每天多努力0.01，全年将多出37天，这样就可以多发一个月的工资。我当时建议他再计算一下1.02的365次方，意思是每天再多努力0.01， 结果答案从37.78猛增为1377.4。这个结果当时把董事长吓坏了，因为1377比三年的总天数还要多，按他的逻辑，他一年要给这样的员工发四年的工资。当然，这只是一个笑谈，但是，这个故事背后所隐含的人生哲理却非常值得我们铭记在心，它告诫我们：努力奋斗往往并不是惊天动地的事儿，你只要再坚持向前稍微努力一点点，成功的概率就会大爆发。 同学们，生逢其时，是我们的幸运；重任在肩，是我们的光荣；任重道远，是我们的使命。在这个机遇涌动、百舸争流的新时代，希望同学们把个人志向、奋斗行动投入到党和人民期盼的火红事业中来，以新一代北邮人特有的飞翔姿态开启绚丽多彩的新征程，目标明确、开拓创新、努力奋斗。最后祝同学们天高海阔、未来可期。无论你们身处何方，请牢记在心：明光以北，蓟门之南，这里永远是你们的精神家园！ (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

原标题：跨校选修更精细 学生才能更惊喜 　　近日，辽宁省、吉林省、黑龙江省、内蒙古自治区教育厅联合印发文件，提出加强教育交流合作，推动三省一区高校开门办教育、开放办教育。其中一项重要内容是推进高校学分制改革，完善校际学分认定和转换制度，30万名大学生可跨省跨校修读1000门精品课程。 　　“跨省选修”让人感觉十分新鲜，却并非首次。早在2012年，湘鄂赣三省就签订教育合作协议书，其中也提到进行类似尝试。同市高校间的“跨校选修”更是日益普及。笔者所在的复旦大学，就有很多热爱体育的学生会选修上海体育学院的体育课程。包括北京大学、同济大学在内的很多高校，还允许学生跨校修读第二专业甚至双学位。 　　“好想去上这门课啊，可惜是别人家学校的”，类似的感慨与调侃我们常常听到。“跨校选修”的本意，就是为了弥补这种遗憾。往大了说，这还有利于打破校际壁垒，实现校际优势互补、资源共享，推动高等教育的改革发展，提升整体教育水平。此次四地教育部门提出高校跨省合作，正是为了面向经济社会发展需求，进一步优化学科专业结构，打造具有地域特色的交叉学科，实现优质教学资源共享。 　　然而，一项政策想兑现初衷，不能仅有好的出发点，也要有相对应的着力点，即精细化、人性化的配套管理。很多学校的“跨校选修”存在各种各样的问题，比如可供选择的科目太少，选不到真正想要的课程；学分的认定和转化很麻烦，很可能上了一个学期的课却拿不到学分；学校间距离太远又不开放线上课程；与本校科目考试时间冲突，却没有补考缓考机制；不同学校间的评分尺度不同，成绩换算难且不一致……诸多问题，是不少学生对“跨校选修”的态度由惊喜转为犹豫的直接原因，也检验着学校的服务意识与服务能力。 　　从“跨校选修”到“跨省选修”，这些疑问可能被进一步放大。唯有“精细”才能守住“惊喜”，“跨校选修”的风行离不开管理的跟进。“跨校选修”涉及上课、考试、成绩、学分等方方面面，越是复杂，越要精密细致、环环相扣，如此才能让学生们真正修得便利、修得安心。要多站在学生的立场上，广泛倾听学生的意见与声音，面对学生在修读过程中遇到的问题，要灵活变通，积极解决，注入人性化的智慧与温度。 　　此外，也要打破刻板思维，为跨校、跨省选修探索更丰富多元的样态，比如开放慕课，建立共同的学习平台；采用更加灵活的课程考核与学分认定方式，有的学校还允许学生用“跨校修读”冲抵实践学分、课外学习任务等，这些都可成为推进“跨校选修”的有益尝试。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：深圳发布暴雨红色预警 全市中小学停课 　　中新网6月22日电 据深圳气象台网站消息，深圳市气象台今日发布上下学天气提示。罗湖区，南山区，福田区，宝安区，光明区，龙华区，龙岗区和坪山区(碧岭、龙田街道)累计雨量已达大暴雨，预计强降雨还将持续1小时，深圳市气象台2021年6月22日7时10分在上述区域发布暴雨红色，全市中小学停课。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：8省市新高考落地：志愿怎么填 　　6月10日，随着北京、海南等地结束地理科目考试，2021全国高考正式落下帷幕。截至目前，安徽、河南、湖南已经公布消息：6月下旬起，可查询录取控制分数线和考生成绩。 　　届时，1078万考生及其家长，又将面临另一个考验――志愿填报。特别是今年新增8个省份实施新高考，全部采用“3+1+2”模式，不再分文理科，在志愿设置和录取规则上出现较大调整，志愿填报变得颇为复杂。 　　七分考，三分报。今年志愿填报的规则是什么？怎样掌握填报志愿技巧，合理规避风险，提高录取率呢？记者对此采访了相关专家，给考生和家长支招。 　　首次实施新高考省市：志愿填报难度大 　　今年，广东、福建、江苏、河北、辽宁、湖北、湖南和重庆8个省市首次实施新高考。 　　这些省市合并本科第一批、本科第二批，不分文理科，按照普通类、艺术类、体育类分类公布招生计划。招生计划将按照历史科目组合、物理科目组合分别编制。 　　“与传统高考模式相比，新高考落地后，对成绩、排位等分析和处理具有不同特点，过去一些有效的方法可能就不实用了。”华中师范大学测量与评价中心主任胡向东提醒，今年是八省市新高考的第一年，报考难度更大，考生和家长要“慎之又慎”。 　　与传统高考相比，新高考志愿填报方式有什么不一样？ 　　目前，新高考省市志愿填报与录取投档方式分为两种。 　　一种是以“院校专业组”为单位，进行平行志愿投档录取，一个“院校专业组”即为一个志愿；湖北、广东、江苏、湖南、福建均采取这一方式。 　　另一种以“1个专业(类)+1个学校”为一个志愿，进行平行志愿投档录取，采用该投档方式的省市包括河北、重庆、辽宁。 　　“不可直接套用传统高考模式的录取分数线。”胡向东分析，八省市新高考再选科目实行赋分制，高考分数的分布会不同以往，高校录取又以院校专业组（或专业）为单位，“录取线也会发生变化，直接套用会产生定位不准。” 　　“不可直接对照传统高考模式的‘一分一段表’。”胡向东说，八省市采用“3+1+2”科目设置，会根据首选科目物理、历史对考生分别排序。这与传统高考文理分科排列相似，但因为考生还有2门再选科目不同，首选物理或历史的考生数量不等同于过去理科或文科的数量，因此分数排序又有不同，“直接套用过去文理科排序也会掉坑，要根据上述不同进行科学的换算”。 　　“不可直接将一所高校的所有专业都视为同一层次的专业。”传统高考是按院校投档，一所大学有文科和理科两条录取线，校线上再分专业线，专业线差往往并不太大；新高考是按院校专业组（或专业）投档，一所大学设多少个专业组（专业）就会有多少条分数线。胡向东分析，“这些录取线之间可能差距较大，过去的文理两条线的参考价值发生了变化，考生和家长也应充分认识到这一点。” 　　志愿数量激增，考虑采用“位次参考法” 　　相比往年，首次新高考省市普通批次设置的志愿数量明显增加：院校专业组志愿数量有40个或45个；而专业平行志愿能填100个左右。其中，河北和重庆最少，可填96个；辽宁最多，可填112个。 　　首次新高考省市考生没有可供直接参考的内容，那考生该如何填报志愿呢？ 　　陕西师范大学招生办主任辛向仁指出，对学生和家长来说，“3+1+2”模式新高考第一年，但无论如何总得想办法找些参考数据。 　　“总体原则还是考虑采用位次参考法。具体要考虑对比几个数据，大概看一下趋势。去年的文理总人数（文科人数、理科人数），文理总计划（文科计划、理科计划）招生计划；今年考试总人数、物理首选和历史首选总人数，以及首选历史、物理的计划数；看去年和今年的各项数据的变化幅度大不？相差较大，位次定位时就把幅度再调大点；相差不大，参考性就会更有价值一些。”辛向仁举例。 　　采取这一比对方法进行定位核心是“需要考虑两年数据变化幅度问题”。在辛向仁看来，由于包含物理和历史两个科目的选科组合方式共有12种，且目前部分省市并未公布选考人数情况，再加之高校选考科目的不尽相同等因素，实际情况很可能会打破以往文理科考生比例，所以不能简单地认定其与文理科划线方式相同。他建议，“筛选出目标后填报时最主要还是要将院校专业组或专业院校一定要拉开梯度，平行志愿的冲、稳、保、垫原则一定要把握好。” 　　胡向东建议，考生要综合明确自身分数定位，做到“知己”；了解院校专业组构成、选科要求等，做到“知彼”，再细致对照要求，进行分数与志愿的匹配。“也可以了解已进行新高考新录取省市的做法，以及这些省市考生填报志愿的经验，有目的地进行学习，对自身分数与学校、专业志愿的匹配度进行分析。” 　　目前，可供参考的是已经实行新高考多年的浙江、上海等地。这些地方考生不分文理、不分批次、按照“必考+选考”的总分进行排序，每个考生取得一个“位次号”。 　　南京大学副教授孙俊华介绍，在考生的总分相同时，按文化总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩等高低依次排序，全部相同者为同位次。 　　“需要注意的是，位次号是在不分文理、不分批次、分段填报志愿、分段投档录取等规则基础上形成的，位次号不能等同于名次号，使用时一定要注意区分和对比。”孙俊华说，“所以，在志愿填报的过程中，还是要注意锁定高校。” 　　“在实行新高考多年的地方，目标高校历年录取最低分、平均分所对应的名次号，仍可为考生填报志愿提供大致的定位参考。”孙俊华坦言，“此前出现过一些‘高分低录’的现象，主要是填报的是同一个专业、不同的学校，学校之间的差异过大。” 　　传统高考省市考生：不要只看分数，还要“知线、知位” 　　高考成绩出来后，考生最为关心的是总分数。但是辛向仁表示，和总分数一样重要的，还有“一分一段表”，传统高考省市考生填报志愿的第一步，就是要做到“知分、知线、知位”。 　　“知分知线”即考生要知道自己的分数及各批次录取控制分数线；而“位”指的是考生高考总分在全省同科类考生排位中的对应位置，即“一分一段表”上的位次。 　　辛向仁介绍，“考生可查找一分一段表，对比自己的位次和各高校往年录取位次。也可以考虑使用一些大数据辅助咨询软件圈定略高于、持平、略低于自己位次的十几所高校，以便缩小范围，重点了解”。 　　6月8日，甘肃省教育考试院推出志愿填报辅助咨询服务平台。考生可根据“按院校推志愿”“按专业推志愿”两种方式获取志愿参考。该服务平台建议考生，应按照“冲刺型”“稳妥型”“保底型”分别填报3个志愿，共9个平行志愿。 　　此外，教育部阳光高考平台也推出了高考填报志愿综合参考系统。该系统显示，“可通过基于大数据分析”，根据考生预估的高考分数或位次，模拟筛选高校及专业，“为考生填报志愿提供参考”。 　　选择学校和专业：结合兴趣爱好和职业规划 　　不管是新高考还是传统高考，对于所有考生来说，在选择学校和专业上，该如何考虑？ 　　“高考志愿填报要基于对一定时期的人生规划作出选择，首先需要明确个人兴趣爱好，提早规划职业生涯。”孙俊华说。匹配自己兴趣、分数条件和家庭条件的学校和专业是最优解。 　　目前，一些网站和软件推出了考生性格和兴趣测试，以便推荐专业和职业规划。但是，孙俊华提醒考生，对于通过性格测试推荐专业等网络服务，需要慎重对待。“考生的兴趣还处于发展的过程中，测试结果对于未来的参考性如何，有待商榷”。 　　“考了什么样的分数，在省内排名有多高，能读什么样的学校、专业，基本与多年来该位次考生的整体录取情况相一致。”胡向东提醒考生和家长，“不要听信商业机构的宣传，通过他们所谓的指导，占到便宜。” 　　填报高考志愿时，还需注意哪些问题？ 　　“在了解目标院校的具体情况方面，要用好《招生章程》和学校《报考指南》这两个重要文件依据。”辛向仁提醒考生，学校的这些材料中通常涵盖学校层次、专业设置，今年招生计划、招生专业等情况，“有无专业级差、调剂政策、有无单科要求、身体状况等方面的要求，也值得注意。”（本报记者 陈鹏） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：创意毕业照告别高中生活 　　6月9日，焦作市温县一中高三毕业生在校园里摆出“毕业了”字样拍摄毕业照。 　　当日，河南省焦作市温县一中高三毕业生在高考后拍摄创意毕业照，为高中生活留下美好记忆。 　　新华社发（徐宏星摄） 【1】【2】 (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到