恋爱是可教的吗？尽管对于这一命题，学术上尚无统一定论，但大学生希望接受爱的教育、提升恋爱能力的需求不容忽视。近日，中青校媒面向全国1028名大学生发起问卷调查。调查结果显示，88.23%的大学生支持大学开设恋爱课。此后，相关话题也登上热搜，引发不少网友热议。 　　与几年前部分高校开设恋爱课的先驱性尝试相比，如今指责此举是大学“管得太宽”“不务正业”的评论已大大减少。公众逐渐对大学教育的目的达成共识：大学不只是青年智识的训练场，同样是帮助其更好地成人化、社会化的孵化器。与哈佛大学著名的《幸福课》一样，恋爱课的本质，也是引导学生培养收获、经营幸福的能力。在各类PUA搭讪技巧流传、情感诈骗层出不穷、离婚率有所攀升的当下，科学合理的恋爱教育显得尤为重要。 　　上大学以前，繁重的学业占据了学生的主要精力，与异性的良好相处之道成为一门“待修课”。笔者读大学时，看到过不少因拙于表达情感而错失良缘，因对抗性沟通而使误解步步加深的情况。恋爱课讲授沟通和表达技巧，不是破坏恋爱关系的自然发展，而是帮助学生辨别感情路障，培养积极处理问题的心态，避免陷在思维怪圈中出不来。与社会上流传的PUA搭讪技巧相比，二者也有本质区别：PUA是伪装成不是自己的人，通过精神操控、欺骗等方式获取他人的信任；恋爱课则应在尊重真实的基础上，教人如何更好地表达真心。 　　除了帮助学生“脱单”，大学恋爱课还可以培养情绪管理和共情能力，让学生学会经营好一段情感。恋爱关系不会是绝对理性的，大学校园中因情所致的抑郁、自杀和暴力行为，都是情绪失控下造成的情感悲剧。只有摆脱感情中的无意识状态，更好地管理自己的情绪、感知对方的心意，感情才能走得更长远。 　　除了“术”的传授，恋爱课更重要的任务其实是树立积极向上的恋爱观，提升自我认知和判断能力。虽然恋爱没有固定公式，每段关系有着不同的相处方式，但理想感情状态绝对不应该怎样，应当有所共识。比如，当情感关系中充满索取、羞辱、贬低、欺骗等负面因素时，就应果断地与对方说再见，而不是自我欺骗、继续忍耐。 　　近些年，不断有人打着女德、PUA、情感挽回等旗号，宣扬奇葩的恋爱观念。值得注意的是，这些教导女性自我物化、号称情感可以被操控的错误理论，却不乏年轻拥趸。这种现象，既反映了年轻人希望解决情感问题的现实需求，也暴露了相关教育存在一定缺失。而正确恋爱观的树立，恰恰是传统大学教育的薄弱地带。 　　正如周濂在《打开》一书中所说的：哲学可以让人看清到底谁在胡说八道。理想的大学恋爱课虽然不能保证每个同学都获得幸福，但至少能够培养学生的判断能力，不至于在遇到情感挫折时慌不择路，被社会上一些扭曲的恋爱观所误导。 　　很长一段时间以来，恋爱关系都停留在私人话语的范畴，在公共话语场，人们则多是心照不宣、避而不谈。其实，这本来是正常的人际交往，对爱情这一永恒母题的深入探讨，也能使人在面对情感时不再盲目、肤浅。大学恋爱课的设置，可以说是对这一话题的脱敏，进而塑造学生更加开放、坦然的恋爱心态。 　　当然，近日某高校在传统文化课上加入“女德课”，教授“妇德”“妇容”“男尊女卑”等内容的案例也提醒我们：大学恋爱课程的授课内容和方式必须科学合理，避免让腐朽、有毒害性的恋爱观念误导学生。在这个意义上，高校还需统筹规划和设计，别让好好的恋爱课变成“撩妹课”，也别沦为老师“放水”、学生凑学分的走过场。 　　任冠青 (责编：何淼、熊旭)

日趋激烈的国际科技创新竞争使各创新大国更加重视作为创新源头的基础科学研究，近年其对基础研究的资助呈现以下显著特点。 着力增加基础研究经费投入 美国联邦政府2019财年研发预算支出总额为1544亿美元，再创新高，其中基础研究经费增幅近5%，国家科学基金会、国立卫生研究院、能源部科学办公室等5大基础研究资助机构的基础研究经费均至少增加2.9%（国防部高达19.4%）。今年5月美国国会一项新法案更是提议未来5年向美国国家科学基金会额外拨付1000亿美元，其中最大一部分资金用于资助若干大学技术中心在10个关键领域的基础研究。加拿大联邦政府2018财年基础研究经费预算猛增25%，被称为“亲科学”的预算。德国政府决定自2018年起除原有高校科研经费外，每年额外投入3.85亿欧元专门资助精英大学开展科学研究；2021―2030年对主要从事基础研究的马普学会、亥姆霍兹联合会等研究机构的资助每年递增3%。韩国和俄罗斯近年均将40%以上的政府研发经费用于资助基础研究，韩国政府2019财年基础研究经费预算同比增长23%，俄罗斯最新出台的2030年科技发展规划提出，要确保基础研究投入占全社会研发投入比重不低于2015年的水平（14.4%）。 基础研究资助方式呈现三大特点 一是在战略性、基础性、前瞻性重大科学前沿领域长周期重金支持大型研究项目，致力于实现深层科学研究突破。美国法定联邦政府10年内强制性支出48亿美元，用于脑科学、精准医学和抗癌“登月”三大研究计划；法定实施为期10年的“国家量子计划”，前5年向联邦三大基础研究资助机构拨款12.75亿美元资助量子信息科学研究。欧盟正在实施其有史以来规模最大的基础研究项目――10年内向人脑计划、石墨烯、量子技术3大未来新兴技术旗舰项目分别投入10亿欧元。韩国“人工智能研发战略”5年内将投资20亿美元，重点支持核心技术和新一代人工智能基础理论研究，提升人工智能技术创新能力。 二是通过政产学研深度融合和公私联合资助，推动基础研究、技术创新和产业化融通发展。加快从研究创意到商业化应用间的速度，推动研究创新反哺经济发展已成为各国强化基础研究发展的核心动力。美国特朗普政府将“从实验室到市场”作为所有联邦机构的优先目标，其“量子信息科学战略”的主旨是通过量子力学和信息科学的融合研究引领量子技术革命和产业革命。为此，美国政府采用“科学优先”的方法，与学术界和产业界建立量子研究联盟，共同识别科学与应用领域具有广泛经济影响的重大挑战，并通过公私联合融资方式跨越量子科学、技术和基础设施等方面的鸿沟，助推量子技术早期应用。德国政府发布的首个“量子技术：从基础到市场”研究框架计划的主旨也是将科学研究与产业战略更加紧密地结合，全面推进量子技术基础研究及其成果的转化应用。英国政府将人工智能和数据革命列为英国面临的四大挑战之一，并与人工智能产业界直接签订合作协议，对人工智能进行首轮10亿英镑（政府出资7亿，私营部门3亿）的联合投资，目标是通过产学研协作融通实现人工智能研究的社会经济效益，使其到2030年达到GDP的10%。 三是实施“以人为中心”的基础研究资助机制，加强青年科研人才培养和储备。近年来，很多国家和地区开始改变以项目为主的基础研究资助机制，建立以研究人员为中心的支持体系。欧盟“地平线2020”总额高达130亿欧元的前沿基础研究资助计划完全以人才成长为主线进行部署，帮助青年人才独立开展职业生涯、组建科研团队直至成为学科带头人。日本今年1月专门出台“强化研究能力和支持青年研究人员综合措施计划”，其举措之一是提供以青年研究人员为中心的挑战性研究资助，设立最长10年期的创发性研究支持项目，每年为700―1000人各提供1500万~3000万日元（约100万~200万人民币）的研究经费。韩国近年持续扩大以研究者为中心的基础研究投资，其规模将从2019年的1.71万亿韩元增加到2022年的2.52万亿韩元。俄罗斯政府宣布2018―2024年投入709亿卢布，构建完整的青年科研人才培养和职业发展体系，到2024年使顶尖研发机构青年科研人员比例提高25%。 加速基础研究成果转化，助力地方和区域发展 随着全球经济发展出现颓势、新动能不足等问题的出现，借助地方和区域发展推进基础研究成果应用转化成为一条路径。美国国家科学基金会2020年5月发布《2030年愿景》提出，要充分利用美国基础研究的领先优势，推进“发现”向“创新”的转化，召集大学、企业和各州合作伙伴，研究基础研究成果转移转化的最佳实践。美国国会两党议员5月底提出的《无止境的前沿法案》更是提出未来5年内，在美国具有创新潜力的地区及指定地区投资100亿美元，打造10~15个区域技术枢纽，推动这些地区成为关键技术研发和制造的全球中心。英国政府近日承诺将尽快与地方政府共同制定《英国区域研发战略》，确定如何在英国各地进行研究和创新投资，并使之与地方优先事项和计划保持一致，以释放全部研发增长潜力，增加地方研发成果产出，加速经济复苏，提升整个英国的研发水平。 （作者：姜桂兴，系中国科学技术信息研究所副研究员） (责编：何淼、熊旭)

原标题：游戏“她时代”：女孩们的游戏江湖 《集合啦！动物森友会》《江南百景图》等游戏走红，大量女性玩家不仅成为游戏的消费主力，同时她们在社交空间的活跃表现，还为游戏本身赋予了更多鲜活的价值。 ————— “暖暖的裙子太好看了，画风比较吸引人，换装游戏简直不要太少女心。”南京大学中文系研二学生叶子，大三时常玩换装养成游戏《奇迹暖暖》，读研后开始玩《闪耀暖暖》。最近，她又迷上了《未定事件簿》（一款律政恋爱推理手游）。 “据说《未定事件簿》的定位是‘打造不一样的乙女游戏’。玩这个游戏感觉很放松，比起之前玩过的同类游戏，不‘肝’也不太氪金，主要是我不想谈恋爱，我就想升级变强。”叶子说，这款游戏的女主人设很吸引她，“感觉她一天到晚只想搞事业不想谈恋爱”。 放松心情，是叶子玩游戏的主要目的。看看游戏里的漂亮衣服、漂亮卡片，听《开心消消乐》里的“unbelievable”，她感到特别解压。 刚成为一名程序员的职场新人皮皮，曾在大四到研一期间迷恋《恋与制作人》。这款推出了许墨、白起、李泽言、周棋洛等4个虚拟“男神”的游戏，吸引皮皮的原因是――“文笔好、画风好，看起来不尴尬，玩游戏的过程中，我会把游戏当小说看，觉得有些人物互动很甜，甜到我心里”。 如今，游戏早已不是男生的专属，游戏产业的“她”时代席卷而来。根据《2019年中国游戏产业报告》显示，2019年中国游戏用户规模达到6.5亿人，其中女性用户规模为3亿，占国内游戏用户总规模的46.2%，成为重要的游戏消费群体。 2020年，《集合啦！动物森友会》《江南百景图》等游戏走红，大量女性玩家不仅成为游戏的消费主力，同时她们在社交空间的活跃表现，还为游戏本身赋予了更多鲜活的价值，例如在享受玩游戏乐趣的同时，构建新颖的创意设计美学、打造“游戏社交模式”、传播隽永的传统文化等。 2020年，国内女性向游戏市场发展如何？又将走向何处？ “她经济”逻辑决定了女性向游戏的兴起 初中语文教师Claire，读大学时经常玩“橙光游戏”。 “橙光的很多游戏都是剧情类的，我本来就很喜欢看言情小说。橙光有那种立绘，能把言情小说人物形象都展示出来，而且玩家可以自己决定剧情的走向，还挺有代入感的。”Claire说，她发现自己喜欢玩的似乎都是“乙女向”的。“一个女的可以挑好多个男主角，特别爽，选自己喜欢的类型”。 “乙女”一词起源于日本，本意指尚未结婚的年轻女孩，年龄多是介于14岁到18岁之间。乙女游戏属于女性向游戏的一个分支，游戏中通常有多个优质男主角供玩家攻略，游戏类型以RPG（角色扮演游戏）、AVG（冒险游戏）为主。 中国人民大学新闻学院研一学生宁歌，有段时间特别喜欢玩《恋与制作人》。该游戏中的虚拟角色周棋洛，曾经一度成为宁歌心目中的爱豆，和追星一般。“我特别喜欢周棋洛的人设，他是‘理想男友’，而且‘纸片人’的人设永远不会崩”。 出于好奇，宁歌还去玩了角色扮演游戏《浮生为卿歌》。不过现在回头看，这两个游戏“剧情进程太慢了”，所以渐渐也会“退坑”。 “女玩家的氪金能力真的很恐怖！” 叶子感慨，她玩的《未定事件簿》现在才开服不过3个月，很多玩家氪金已经上四位数了。“游戏还在出网店周边，销量真的很惊人。就算我年纪大了，如果很喜欢其中一个角色，为了得到他的限定卡，我也会氪金的”。 金融学专业大四学生田丽表示，她玩《闪耀暖暖》的过程中，会产生一种养女儿的感觉。“要把女儿打扮得漂漂亮亮的，自己没有那么好看的外表、身材和衣服，那就给女儿安排上”。 中国艺术研究院副研究员孙佳山认为，女性向游戏的崛起，显然不是偶然现象，而是一个多重合力作用的结果。“在我们熟悉的网络文学领域，已经有大量的女性向网文IP出现，女性向网文发展很成熟”。 孙佳山指出，“她经济”的逻辑决定了女性向游戏的兴起。“在女性消费的大背景下，人家能买口红、买包，当然也愿意买自己愿意玩的游戏，‘她经济’是女性向游戏发展的基本驱动力”。 孙佳山认为，和影视发展过程相似，游戏产业自然也会迎来一个在题材类型方面的爆发式发展，“针对特定细分市场进行定向、定量的打造”。“长期来看，随着游戏产业的发展，女性向游戏一定会有自己的角色感和存在感”。 好玩背后是共情感、羁绊感的投射 “游戏最吸引我的点是代入感，感觉自己开了金手指，而且人生可以重来，要是路走窄了可以再开一局。”北京师范大学新闻传播学院大三学生杨兰说，某段时间在生活中承受很多糟糕的打击，而角色扮演类游戏，给了她“寄托感”。 心动网络副总裁邵�|接受本报记者采访时说，受欢迎的女性向游戏，本质上是满足了女孩们的某种心理需求。比如装扮类游戏，玩家内心或许是希望将那些美丽的服饰装扮在自己身上；包含社交行为的养成系游戏，则是给玩家提供了一种具有共情感、羁绊感的“通道”。 邵�|表示，原先国内一些传统的游戏公司可能会追随欧美游戏厂商的脚步，聚焦于“枪、车、球”――大家普遍认为的男性向游戏。“当一些游戏制作人出现，发现原来女性群体的消费能力，以及对游戏内容需求那么高，就开始把目光转移到女性向游戏上来。随着市场被深度发掘，女性真正喜欢的游戏内容也浮出水面，比如《恋与制作人》《闪耀暖暖》《江南百景图》等。”邵�|说。 在田丽看来，很多游戏本质上并没有区分性别。“对于当下游戏市场和女性玩家，一部分定位于女性玩家的游戏商开发了很多迎合女性喜好的类型游戏，比如换装、剧情、养成类，这些游戏女性玩家会多一些，但也有针对男性玩家的类似游戏”。 不少女性玩家和游戏从业者都认为，没有必要以所谓的性别去划分游戏类型，更应该关注的一个关键点是：游戏公司是否在尽可能发掘和满足女性玩家的多元需求？ 宁歌告诉记者，像之前很受女性玩家喜爱的《旅行青蛙》，她身边很多男生也在玩，而“吃鸡游戏”里高能女玩家也不少。“一款好玩的游戏和一部制作精良的剧一样。虽然游戏市场也在细分，总有针对的特定人群，但我觉得对男女生兴趣的迎合不是最重要的，我更期待的是玩到更多有意思、画面精良、运行流畅的游戏”。 上线一个月即在 Tap Tap 的下载量超过400万次的《江南百景图》，成为2020年的一个“爆款”手游。以明朝万历年间的江南地区为游戏背景，许多真实历史人物穿梭其中，玩家在领任务盖房子的同时，感知浓郁的古风古韵。 邵�|指出，《江南百景图》之所以能“破圈”，是因为它不只得到某一群特定类型玩家的喜欢，而是形成了一股超越游戏的风潮。“以往不玩游戏，不喜欢这个品类游戏的人，也会去玩它。它成为文化消费时尚，甚至一种饭桌上的谈资”。而这一点，才是游戏成功的标志。 尊重女性，也培养更多女性制作人 杨兰认为，女性向游戏还有不少需要改进的空间。“类似VR的很多新技术尚没有普及到女生喜欢玩的游戏。而且有些游戏设计的女性角色，一律都是胸大、腰细、腿长的形象，感觉女性就应该是那样。人设方面，很多男性角色还是处于主导、强势的地位，比如霸总，大明星；而女性就是小白，没身份没地位没钱”。 “女性向游戏可以更多反映现实问题，融入一些女性安全教育知识，比如在游戏中科普什么是性骚扰。”杨兰说。 宁歌特别提到两款她很欣赏的游戏《纪念碑谷》和《to the moon》，蕴含对人生意义反思的深刻立意很打动她。“生命力长的游戏，大多都是普适性很强、没有过于迎合性别的游戏，而且我觉得最关键的一点就是，不是只靠氪金”。 “除了游戏基本操作的‘硬件提升’，也要加强健康价值观的引导，比如提醒玩家，不要因为深陷剧情疯狂氪金。”孙佳山指出，女性向游戏的发展，也得考虑不同年龄段女性的需求，比如推出针对中年女性的游戏。“我们经常说游戏要有适龄提示。游戏的玩法设置，包括VR这些可穿戴设备，都要对特定年龄段的女性的身体心理特点进行调试”。 邵�|表示，游戏行业目前还是由男性制作人主导，而女性向游戏市场的长远发展，需要更多女性制作人的加入。“女人最了解女人，知道女性玩家内心需要什么。我们游戏行业应该更加接受和培养女性制作人，给她们创造更多参与制作游戏的机会，打造出真正契合女性消费者的好游戏。”在邵�|看来，内容提供商对于女性的尊重、对于人才的培养，是这个行业发展的关键。 中青报・中青网记者 沈杰群 实习生 余冰�h (责编：郝孟佳、熊旭)

　　疫情防控期间，意大利坎帕尼亚大区的许多学校停课，学生们回到家中，通过网络上课。在那不勒斯，一位名叫托尼诺的小学意大利语教师戴着口罩，走进大街小巷，坚持为学生现场授课。 　　托尼诺在学生家楼下大声朗读并解析文学作品，学生们在阳台上听课。托尼诺说：“以电脑和网络为媒介的远程教学难以让孩子们身临其境。我希望用这样的上课方式，让孩子们保持学习的兴趣和信心。” 　　托尼诺的“阳台课”不仅面向孩子们，也吸引众多家长和周围的邻居，很多人站在阳台上或街道边静静聆听，感受这堂特别生动的课程。 　　由于学生的住所分散，托尼诺每天需要辗转多地，多次讲授重复的内容，一天下来筋疲力尽。托尼诺说：“当我在阳台下、在街道上、在小巷里看到孩子们，与他们交谈并为他们讲解课文，这感觉非常美妙。我看到学生们阳光般的笑容。我们始终保持安全社交距离。家长和孩子们的理解与配合让我感动，此刻我们需要温暖和力量。” 　　“感谢老师的付出，我们并未远离课堂”“罗达里的诗歌陪伴着我渡过难关”“老师辛苦了，这是我们从未有过的体验”……托尼诺的学生纷纷在网络上留言，为老师点赞。学生家长弗朗切斯科说：“这是人生的重要一课，‘阳台课’让不能去学校的孩子们倍受鼓舞。” 　　（本报罗马12月22日电） 　　《 人民日报 》（ 2020年12月23日 16 版） (责编：郝孟佳、熊旭)

原标题：外语院校，为什么要发展中文学科 ●外语专业的专业性，需要有特定的专业课程学习。缺乏人文学科视野、基本的知识背景和知识结构，孤立地进行“听说读写译”语言技能训练，很难具有扎实的专业功底、专业素质和可持续发展潜力。 ●外语院校多学科发展已成为一个大趋势，但是无论是“专业+外语”还是“外语+专业”都还处于本科阶段，研究生阶段的学科融合式联合培养还很少，高层次人才培养学科还比较单一。 1.新文科建设应体现战略性、创新性、融合性 文科教育是培养有自信心、自豪感、自主性的人，是产生影响力、感召力、塑造力的文化，是形成国家民族文化自觉的主战场、主阵地、主渠道，社会大变革呼唤新文科，国家软实力需要新文科，造就时代新人需要新文科，文化繁荣需要新文科。 “新文科”就是文科教育的创新发展。教育部高等教育司司长吴岩指出，从世界来看，世界的新变革呼唤新文科建设；从中国发展来看，新时代呼唤新文科；从教育改革发展来看，教育方针呼唤新文科建设；从方位来看，中国的高等教育应置于世界舞台、全球格局、国际坐标，不仅要参与国际竞争，还要参与国际高等教育治理，参与国际高等教育标准的制定。由此看来，在全球新科技革命、新经济发展、中国特色社会主义进入新时代的背景下，“积极应变、主动求变”是我国“新文科”建设的基本出发点。新技术改变了文科的学术研究与人才培养方式；新需求要求文科在人才培养、社会服务方面追求创新与卓越；新国情促使文科应具中国特色并走向世界舞台中央。因此，新文科是以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径的自我革新，其建设应体现三个方面的特性：战略性、创新性和融合性。 战略性是指建设要主动服务国家战略发展，适应社会主义现代化强国建设、人类命运共同体建设、“一带一路”建设需要，既要打造有中国特色的哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，也要在世界舞台、国际坐标和全球格局中谋划发展与改革，参与竞争与治理。 创新性是指建设不仅仅是对传统文科的外部改革，更是一种文科内部的自我革新，要通过传承传统、融合创新，寻求我国在人文社会科学领域新的突破，实现理论体系创新、学术研究创新、体制机制创新和人才培养模式创新。 融合性是指现代社会的复合型需求使得学科发展越来越趋向于综合交叉，传统意义上人文社会学科与自然科学的界限正在被打破，研究对象也在发生显著变化。因此，新文科建设要丰富形式载体，创新方法手段，与现代信息技术融合，与其他学科交叉融合，与其他专业集群融合。 2.外语学科再提升需高水平中文学科支撑 注重学科交叉融合的“新文科”建设的全面推进，以及“外国语言文学”学科研究领域的扩展，为外语类高校中文学科“借力”优化升级，提供了坚实的政策保障和学理支撑。 2017年国务院学位办公布了《学位授权审核申请基本条件（试行）》，将外国语言文学一级学科的学科主干研究领域确定为外国文学、外国语言学及应用语言学、翻译学、比较文学与跨文化研究、国别与区域研究。新确立的五大学科研究领域，扩大了外语学科原来的知识体系和学术研究的内涵，凸显了外语学科的专业性和学术性，同时，也对外语院校的人才培养方向提出了新的要求。 外语专业不是工具性和人文性相结合的专业，更不是所谓的工具性专业，而是严格意义上的人文学科专业，因而，在人才培养上，就应体现人文学科“修身、铸魂”的价值引领作用，也就是说要致力于培养有“中国深度、全球广度、人文高度”的跨文化交流引领者。“中国深度”是指要“知中国、爱中国”，应该有深厚的中国根基，对中国文化本身有深刻的理解、深入骨髓的信念，在此基础上，再走向世界，了解其他文明的时候，才能深化对自身文明的理解，也会深化对世界文明的理解。“全球广度”是指要有从中国看世界的胸怀，是以专业的眼光和深度探究世界。而“人文高度”，是指能够融汇中外的文明，用平等的、包容的态度去看待、理解“多样的世界”和“变化的中国”。在此意义上，外语专业的专业性，需要有特定的专业课程学习，即以语言、文学、文化为核心的人文课程体系。缺乏人文学科视野、基本的知识背景和知识结构，孤立地进行“听说读写译”语言技能训练，很难具有扎实的专业功底和专业素质，并在事业上有可持续发展潜力。 外语院校多学科发展已成为一个大趋势，但是无论是“专业+外语”还是“外语+专业”都还处于本科阶段，研究生阶段的学科融合式的联合培养还很少，高层次人才培养学科还比较单一。需要构建新型的培养机制，打造高质量的课程，中文学科和外语学科组建导师组联合培养，使高端外语人才具有坚实的人文根基，深厚的人文底蕴，良好的中文表达能力。外语院校的“外语”和“中文”学科，如鸟之双翼、车之两轮，相辅相成，缺一不可。老一辈外语教育大师许国璋、王佐良、周珏良等先生，无一不是学贯中西、“知周万物”的学人典范。新时代背景下，外语院校肩负的使命、外语学科再提升以及新型人才培养都需要高水平中文学科的支撑。 3.“拆墙”“入流”“争先”，外语院校要促进学科专业交叉融合 立足新时代，迎接新挑战，创造新未来。外语院校要为培养“中华文化的传承者”“中国声音的传播者”“中国理论的创新者”“中国未来的开创者”做出积极的贡献。 目前，外语院校中文学科基本处于“外语院校学科建设主体之外”和“中文学科之支流”。国内还没有一所外语院校的中文学科设有一级学科博士点，这不但直接影响中文学科在外语院校的正常发展和成长，而且与外语教育应注重人文教育、通识教育与专业教育的人才培养理念不相适应。 中文学科作为基础学科，其强调知识性和价值性的学科属性在高校育人育才的工程中肩负着重要任务，是构建和提升高校整体文化素质的一个重要的基础平台。恰如其时，外语院校的中文学科发展迎来了很好的机遇：一是“中国文化走出去”是文化强国战略的需要，一是“新文科”服务国家改革发展战略的需要。如何更好地服务国家战略、适应中国国情、符合外语院校人才培养要求，推进中文学科建设不断升级？ 其一，要“拆墙”，彻底打破学科壁垒，实现中文学科与外语学科的交叉融合。中文学科为外语院校人文教育起着“引擎”作用，它为学校提供人文素养提升的课程与师资支持，不仅有利于中文学科体现出鲜明的学科特性，也可以在校内形成强强联合、优势互补、互动提升的良好局面。新时代不仅呼唤会讲中国故事的人才，更需要能够讲懂中国故事和讲好中国故事的人才，外语院校实现中文学科与外语学科的真正融合，有利于专业优化、课程提质和模式创新，为培养此类人才创造条件。 其二，要“入流”，即要提升学术内涵，有充分反映中文学科理论创新的最新代表性成果，争取进入中文学科的主流。这就要求外语院校中文学科建设要提高教育教学的时代性、学术性和针对性，注重内涵，凝练学术方向，确立适应中文学科自身发展更好更长远的目标，更加承担起传承中华优秀传统文化，建设具有中国特色、中国风格、中国气派的中文学科体系，培养中文学科优秀创新人才的重任；更加承担起在新科技迅猛发展形势下探索学科边界拓展、专业结构更新、教学范式转型、学习方式转变的重任。 其三，要“争先”，即在“新文科”建设中争得一席之地，并大力提升国际知名度和影响力。一方面，创建新型学科，拓展学科发展空间。适应国家人才培养、文化建设和学科发展需要，在现有学科基础上通过整合重组，探索跨专业中文学科“新文科”建设，创建新型研究生专业和复合型本科专业，为中文学科寻求新的增长点，拓展学科发展空间；另一方面，根据外语院校的办学特色，中文学科的国际化将日益凸显并逐渐成为这个学科一个新的生长点，新的发展空间。对北外而言，可借助广泛国际交流和20余所孔子学院建设优势，拓展与海外高校的合作研究和研究生合作培养，促进中文学科在内涵、外延乃至从课程体系、授课内容到讲授方式方法等发生结构性的变化。 乘此“新文科”建设、“双一流”建设的新时代东风，外语院校中文学科建设要把握专业优化、课程提质、模式创新“三大重要抓手”，积极加快推进文科教育的创新发展。 （作者：杨丹，系北京外国语大学校长） ■链接 高水平母语教学是高水平西学研究的基础 ●北京外国语大学“中国语言文学”学科始建于1951年，经过70年的努力，北外中文学科已设有一级学科硕士点，开设语言学及应用语言学、汉语言文字学、比较文学与世界文学、中国古代文学、文艺学、中国现当代文学等6个学术型硕士点和汉语国际教育1个专业硕士点，同时在外国语言文学一级学科下自设了比较文学与跨文化研究、汉语国际教育、语言政策与规划学3个博士点。北外中文学科的建设与综合性大学的文学院或中文系不同：首先，高水平母语教学是高水平西学研究的基础，也是世界一流高等教育的前提，中文学科不能甘居外语类高校的“配角”，而应勇担时代重任，成为学科发展及学术团队建设的核心成员。其次，外语院校中文学科要结合国家战略和外语教育创新自己的学科建设，要与国内综合大学或师范类院校的中文学科形成“错位发展”的态势。随着“中国文化走出去”战略的实施以及“一带一路”倡议的提出，国家比以往更需要推进中华文化的国际传播能力的建设和发展。外语院校中文学科以丰富的外语教学科研资源为依托，以开放包容的国际化视野为特色，一直都处在“会讲中国故事、讲懂中国故事、讲好中国故事”的研究和实践的前列。 ●广东外语外贸大学的中国语言文化学院，可追溯到1965年广州外国语学院的中文教学组。2005年3月，中国语言文化学院成立。学院现设有汉语言文学系、中国文化系和对外汉语系，开办汉语言文学（创意写作）、汉语言（高级涉外文秘）、汉语言（涉外文化管理）和汉语国际教育4个本科专业方向。拥有比较文化研究博士点和中国语言文学一级学科硕士点，下设文艺学、中国古代文学、比较文学与世界文学、中国现当代文学、语言学及应用语言学、文化传播与媒介等6个二级学科硕士点。学院设有汉语国际教育中心，专门从事汉语国际教育专业硕士培养工作。学院着力打造华南地区国际化中文人才培养高地，培养“双高”（思想素质高、专业水平高）、“两强”（跨文化交际能力强、实践创新能力强），具有国际视野，通晓国际规则，能直接参与国际合作与竞争、有社会责任感的国际化创新型中文人才。 (责编：孙竞、熊旭)

原标题：追求极致的工匠精神会“诱惑”你越做越好 眼看耗了40分钟，又整体检测了线路，设备依旧没动静，余守安只得申请换器件。果不其然，器件坏了，不是自己的问题，这让他长舒口气。不过按规定，裁判长只能为他补时6分钟，“有些题没做好”。 12月13日，我国第一届职业技能大赛落幕。盐城技师学院19岁的余守安获得电气装置项目的金牌。赛前统计，选手们平均年龄在21.8岁，这无疑是场年轻人间的较量。 “竞赛很抠细节，线槽拐角要做到90度，有些偏差不能超1毫米。” 来盐城技师学院前，余守安在淮海技师学院念书，那时，他觉着人的技艺没法像机器那样精确。“为了铁板更圆润，钳工老师每一锉刀都能精确到0.1毫米，十刀就是1毫米。”余守安想这怎么可能，后来在擅长的项目上练习，他发现凡事熟能生巧， “尝试了才知道能否做到”。 拿安装线槽举例，刚开始余守安做的缝隙很大，“能塞根手指”，后来发现误差和材料介质、工具、手生有关，“只能多练，没捷径走”。技能大赛中，安装线槽是否规范，会被计入客观评分，你的设计是否美观，会被计入主观评分。设计想出彩，就得靠编程技术。 余守安接触编程是在淮海技师学院，至今回忆起最初训练，他觉着当时思路挺乱。“有道题是设计程序控制红绿灯，费老大劲弄明白，才开始上道。”余守安说，那是他第一次发现编程不难，和生活有很强关联。 不过，国赛前，余守安又被编程“绊”倒了。有道题是设计一个开关，用来控制两个灯具，按第一下，一个灯的亮度达到60%，另外一个达到30%；按第二下，灯的亮度要互相调换过来。 “连着搞了三天，最后一天半夜一点多才弄好。”余守安先后试了五六种方法，发现数值转换能解决问题。“换种方法，很多参数就要调整，每种方法都要试3到5小时”。这让余守安觉着自己还是缺想像力，“不会灵活变通，尝试其他方法”。 当然有时余守安也会打破常规。有个题目是调节家里日光灯亮度。一般的灯具是直接开熄，能不能把瞬间开启变为柔顺渐变，以免生硬呢？通过程序控制，他将灯具调整为三秒缓缓打开，效果不错，他认为这样更人性化了。 余守安眼中的“创新”，是从竞赛中体会来的。他觉着创新是提升效率，少犯错误。在编程上，简捷高效，舍弃弯弯绕绕，不要给项目制造麻烦。 “外语挺难！”备战世界职业技能大赛，学好英语能让操作更顺畅，余守安不敢放松英语学习。集训队做了汇编教材，200多个短句，1000多个单词，词汇主要是继电器、线头、线管这些专业词汇。年初，余守安还把教材导入手机软件，“随时能练，没法子，这样才记得牢”。 大赛对选手的体能要求很高。一个竞赛项目持续3天，加起来16个小时，“就编程时会坐下，其他项目都是蹲蹲站站的。”为此，余守安每早6点多起床，晨跑5公里。到下午5点多，还要做几组俯卧撑、仰卧起坐、引体向上的力量训练。 闲暇之时，别人逛淘宝“剁手”，余守安会在网上搜新的电气元件、装置工具，分析它们的材料构成，如何操作使用，“有的特好用，第一时间就买。” “刚接触这行是照葫芦画瓢，后来很想把东西做好。”余守安说，精益求精是潜移默化的。由于一直在参赛，余守安觉得选手比拼，传递的是追求卓越的精神，其他选手的优点，他会学习模仿，“转换到自己身上”。 余守安认为高水平技艺会被人看到，成为他人追求的目标，“像我们就想赶超以往冠军，取得新成绩”。 “电气装置项目有老方法，也有新技术”。余守安解释，这个项目离人们不远，大兴机场的智能设施有它的影子，会应用到家庭、酒店装修，及工厂的传送带、升降电梯。行业产业空间广阔。 余守安认为，工匠精神是做出来的，要起早贪黑地练、牺牲娱乐时间，要克服孤独，保持耐心，不是嘴上说说。在他看来，个人的技艺追求，会撒下种子，传递给更多人，影响到整个行业，最终更好服务普通人和工厂客户，推动社会发展。国家提倡工匠精神，不仅是要求制造加工业，更是期待全行业求精求深，“工匠精神是精益求精的工作态度，一丝不苟的职业追求”。 “比赛是要把会的东西做到极致，会‘诱惑’你越做越好。”余守安想得最多的就是好好打比赛，“进入世赛，看看潜能有多大，项目水平还能往前推进多少”。（白毅鹏） (责编：孙竞、熊旭)

今天，云南省教育厅正式发布《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》，明确体育从50分提高到100分，音乐、美术分别从5分提高到20分。方案明确规定，体育运动员等级证书、社会艺术水平考级、艺术特长生资格认证等，一律不作为加分依据。云南省教育厅相关负责人表示，学生没有必要参加校外培训。 根据方案，体育考试包括基础体能测试、专项技能测试和体质健康监测3部分，并赋予竞赛加分。3年6个学期分别组织实施。七、八、九年级考试分值分别为20分、40分、40分，学生参加考试方式分为统一测试和预约测试，按最好成绩计入学期得分。 音乐、美术考试总分各20分，分别由素质测评和统一考试两部分组成，并赋予展示活动计分。素质测评在七、八、九年级前5个学期分别组织实施，以随堂考评记录与考察相结合的方式进行；展示活动以学生参加各级教育部门和学校组织的活动为主要内容，其中，音乐展示活动须为集体项目。 云南省教育厅相关负责人表示，家长不要着急去报补习班，要改变“重智育轻体育”的传统观念，树立健康第一的教育理念，注重孩子的身心健康、全面发展；还要支持、鼓励孩子参加校内外的体育锻炼和竞赛活动，抽时间陪伴孩子进行体育锻炼；引导孩子在课余时间和假期，少上网，少玩手机，不沉迷游戏，把更多的时间放在锻炼身体上。（ 张文凌） (责编：李依环、熊旭)

原标题：帮“小胖墩”减肥这事儿有了十年目标 《儿童青少年肥胖防控实施方案》提出，2020―2030年部分地区0―18岁儿童青少年超重率和肥胖率年均增幅要在基线基础上下降80%―― 近年来，我国儿童青少年营养健康问题得到了明显改善，孩子们长高了，营养缺乏病的发生率下降了。但同时，儿童青少年的健康也面临一些新问题，例如“小胖墩”明显增加。 近日，国家卫健委、教育部、市场监管总局等六部门发布《儿童青少年肥胖防控实施方案》（以下简称《实施方案》），希望能通过该方案积极防控儿童青少年超重肥胖，降低成年期肥胖、心脑血管疾病和糖尿病等慢性病过早发生的风险。 《实施方案》针对全国和各地区设置了防控目标：其中，以2002―2017年超重率和肥胖率年均增幅为基线，2020―2030年0―18岁儿童青少年超重率和肥胖率年均增幅要在基线基础上下降70%。 10月30日，专家接受科技日报记者采访时建议，家庭和学校应保持儿童青少年膳食平衡，减少煎、炸等烹调方式，控制油、盐、糖的使用量，同时让儿童青少年保持足够的运动量，并关注他们的心理健康。 导致中老年疾病年轻化 如今，我国儿童青少年膳食结构及生活方式发生深刻变化，加之课业负担重、电子产品普及等因素，儿童青少年营养不均衡、缺乏运动等问题广泛存在，超重肥胖率呈现快速上升趋势，已成为威胁我国儿童身心健康的重要公共卫生问题。 “肥胖是一种由多因素导致的慢性代谢性疾病，遗传因素在肥胖的发生中约占15%，环境占25%，其余的决定因素与生活方式有关。”江苏省营养学会常务理事、解放军东部战区总医院营养科主任郑锦锋说，随着人们生活水平的提高，儿童青少年的饮食结构中，主食吃得少、荤菜吃得多，再加上运动量小，这些都会助推超重肥胖的发生。 “如果儿童青少年期超重肥胖增长趋势得不到有效遏制，超重肥胖将极大影响我国年轻一代的身体素质。”江苏省人民医院营养科主任马向华表示，儿童青少年超重肥胖会引发各种代谢性疾病，例如糖尿病、生殖疾病、睡眠呼吸暂停综合征、脂肪肝、高尿酸血症及痛风、高血压等疾病。另外，肥胖还可能导致儿童青少年出现脊柱弯曲、膝关节内弯，“中老年疾病”年轻化以及性功能障碍等问题，严重肥胖甚至会引发猝死。 有证据表明，1/3的超重青少年会在成年以后发生肥胖，2/3的肥胖青少年在成年以后会发生肥胖。马向华介绍，儿童青少年期的不良生活习惯如果不加以纠正，他们成年后各种慢性代谢性疾病的发生风险显著增加，这将给我国慢性病防控工作带来巨大压力，给个人、家庭和社会带来沉重负担。 南京体育学院运动健康学院副教授徐凯说：“超重和肥胖，也会导致儿童青少年的运动素质下降，参加体育活动的积极性下降，长此以往，形成恶性循环。肥胖的同学有时会受到排挤，导致自卑、不合群等问题，影响心理健康。” 控制孩子的食物量和种类 根据各地儿童青少年超重肥胖率现状，此次发布的《实施方案》将全国各省（区、市）划分为12个高流行水平地区、11个中流行水平地区、8个低流行水平地区。按照要求，2020―2030年，高流行水平地区儿童青少年超重率和肥胖率年均增幅在基线基础上下降80%，中流行水平地区的这一数字要下降70%，低流行水平地区下降60%。 《实施方案》提出，应从家庭、学校、医疗卫生机构、政府四方面强化责任。比如父母及看护人应充分发挥作用，包括帮助儿童养成科学饮食行为，减少煎、炸等烹调方式，控制油、盐、糖的使用量，避免提供不健康食物，减少在外就餐。同时培养儿童积极身体活动习惯，减少儿童使用电子屏幕产品时间，保证睡眠时间，并做好儿童青少年体重及生长发育监测。 对于学校来说，应维持儿童青少年健康体重，包括办好营养与健康课堂，提高教师专业素养和指导能力，有计划地做好膳食营养知识宣传教育工作。除此之外，还应改善学校食物供给，避免提供高糖、高脂、高盐等食物，落实中小学、幼儿园集中用餐陪餐制度，对学生餐的营养与安全进行监督。 “学校和家长应该起到监督、引导的作用，帮助儿童青少年树立健康饮食习惯。许多家长，尤其是爷爷奶奶，要了解肥胖和强壮不是一个概念，‘小胖墩’并不可爱。应该控制孩子食物量和种类，避免儿童青少年养成吃零食的习惯，减少儿童青少年摄入高油脂高能量食物，减少叫外卖、宵夜的频率，防止暴饮暴食。”马向华强调，儿童青少年最好不喝各种饮料，无论是含糖的、还是糖的代用品饮料，因为各种无热卡的糖的代用品，虽然不提供能量，但其中的一些物质，可能会干扰肠道菌群，导致糖尿病和肥胖的发生。 郑锦锋建议，儿童青少年应注意平衡膳食，保证食物选择多样化，注意荤素、粗细搭配，主食以谷类为主，每餐应该有米饭、馒头、面条等主食，增加全谷物和杂豆类食物，增加膳食纤维摄入。 “还要保持足量饮水，每天饮水800―1400毫升，首选白开水，要多吃新鲜的蔬菜和水果，保证每餐提供的蔬菜大约占全部食物量的一半，多吃深色蔬菜；天天吃水果，餐前餐后均可提供水果替代零食。”郑锦锋说，可以适量吃水产品、畜禽肉、蛋奶和豆制品，选择能量含量低、蛋白质等营养素含量相对较高的食物，如鱼、虾、瘦牛肉、去皮禽类、鸡蛋、牛奶和豆制品等，不吃肥肉和油炸食品。 保证每周3小时高强度活动 管住嘴还要迈开腿，多位专家表示，学校和家长应尽量为儿童青少年提供运动的时间。“长期以来，不少学校的体育课被占用，体育课没有开足开齐，有的虽然开了，但担心孩子遭受意外伤害，运动强度也不够，有的甚至拆除了体育器械。”徐凯说，“只要运动，小的运动损伤就在所难免，不能因噎废食。” 如何保证孩子们的运动时间，《实施方案》给出目标：各地各校要保证学生在校身体活动时间，严格落实国家体育与健康课程标准，教师不得“拖堂”或提前上课。在正常的天气情况下，保证幼儿园幼儿每天的户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。中小学生每天在校内，中等及以上强度身体活动时间达到1小时以上，保证每周至少3小时高强度身体活动。 此外，《实施方案》指出，医疗卫生机构应优化体重管理服务，包括加强孕期体重管理、 加强儿童青少年体重管理、加强肥胖儿童干预等。对于政府来说，应当加强支持体重管理的环境建设，包括加强肥胖防控知识技能普及、强化食物营销管理、完善儿童青少年体育设施等。 《实施方案》显示，国家卫健委将同有关部门制定监测评估办法，适时组织开展监测评估，促进工作落实。各级卫生健康部门、教育部门需定期组织开展儿童青少年营养与健康监测和学生体质监测，科学评价防控进展与效果。 在徐凯看来，营造好的减肥氛围，需要社会各界一同努力。“例如高糖高脂的饮食不在学校周围售卖，相关的电视广告要避开儿童收看的时间，增加小区周边健身设施密度。” 马向华建议：“学校和家长需要关注儿童青少年心理状况，及时了解他们的心理问题，给予恰当疏导，避免因压力过大，而导致压力性肥胖。”(本报记者 金 凤) (责编：郝孟佳、何淼)

　　新西兰教育国际推广局日前推出一款专为中国学生设计的小程序――“新西兰留学生活指南NauMaiNZ”。据介绍，通过该小程序，学生可以快速获取新西兰留学生活信息。小程序以四大板块呈现：留学行前准备、资讯推荐、热门直播、留学生故事，旨在帮助中国留学生适应在新西兰的生活。 　　比如，在“留学行前准备”板块，可以了解到从衣物、货币的准备到入境须知等各类信息。值得一提的是，在“活动资讯”板块，不仅适时发布和新西兰留学、生活等相关的最新信息以及有趣的活动预告等，还添加了“新型冠状病毒下的最新政策汇总”，以确保留学生随时掌握相关动态，保持积极健康的身心。（薛 梓） (责编：郝孟佳、何淼)