欧亿平台开户> 欧亿登陆线路_学生们天天喝的“校园奶”还好吗?“学生饮用奶计划”实施20周年观察 欧亿登陆线路_学生们天天喝的“校园奶”还好吗?“学生饮用奶计划”实施20周年观察 原标题:学生们天天喝的“校园奶”还好吗?“学生饮用奶计划”实施20周年观察 新华社北京12月23日电 题:奶源安全如何保障?怎样让更多孩子受益?――“学生饮用奶计划”实施20周年观察 新华社记者于文静、林超、郭雅茹 每天一杯奶,强壮一个民族。今年是国家“学生饮用奶计划”实施20周年。当前学生奶发展情况如何?奶源安全如何保障?怎样让更多孩子受益?记者日前就此进行了采访。 每天早上9点多,当老师提着装有学生奶的小筐出现在班级门口时,福建省龙岩市长汀实验小学二年级一班的孩子们便立刻停止嬉闹,一边说谢谢,一边从老师手中接过牛奶高兴地喝起来。 课间喝一盒学生奶,已是这所学校里一些孩子坚持了6年的习惯。“喝点牛奶补充营养,对于山区孩子来说是一件很有意义的事。”校长李玲香说。 学生奶对于孩子们来说,既是营养,也是关爱。2000年,原农业部、国家发展计划委员会等7部门联合启动实施国家“学生饮用奶计划”。2013年,中国奶业协会负责推广工作后,先后颁布了推广管理办法及学生饮用奶系列团体标准,启动增加学生饮用奶产品种类试点工作。 日前在北京举行的国家“学生饮用奶计划”实施20年暨现代奶业评价体系建设推进会上,中国奶业协会副会长兼秘书长刘亚清说,全国学生饮用奶在校日均供应量从2001年的50万份增长到目前的2130万份,惠及2600万中小学生,从最初的5个试点城市覆盖到全国31个省区市的63000多所学校。 “‘学生饮用奶计划’让越来越多的孩子喝上优质的牛奶,改善和提高营养健康水平和身体素质,也让学生养成了健康饮奶习惯,将受益一生。”国家食物与营养咨询委员会主任陈萌山说。 高标准、严监管 作为家长,福建省南平市市民陈丽丽最在意学生饮用奶的品质。今年暑假,她特意带孩子参观了提供学生奶的长富牧场,看到挤奶、储藏、运输等全程有保障,心里有了底:“孩子的事最重要,学生奶的安全再怎么强调也不过分。” 据中国奶业协会统计,目前,学生饮用奶生产企业从首批认定的7家,增加到123家,备案学生饮用奶奶源基地有354家,泌乳奶牛总存栏40多万头,日均供应生鲜乳12000多吨。蒙牛、伊利、三元、光明、新希望、君乐宝、长富等均是学生饮用奶的生产企业。 据了解,为确保质量安全,学生饮用奶要求产品采用新鲜生乳为主要原料,乳脂肪、乳蛋白含量等指标高于国家食品安全标准要求,产品不使用、不添加复原乳和营养强化剂,生产24小时处于监控之下,产品采用无菌包装材料包装,检验检测全部合格后方可出厂。学校要有专人负责接收学生饮用奶产品,并且要专区储存,温湿度适宜。 以未来星学生奶为例,蒙牛集团副总裁顾瑞珍介绍说,奶源来自专属基地牧场,以专用牧场、专仓收奶、专罐储存、专用设备、专人操作的生产方法,采用瞬时灭菌技术及无菌包装,经过200余项检测,105项指标监控,实行牧场、工厂、仓库、流通、学校等各环节严格监管。 巴氏奶、酸奶将进入学生饮用奶计划 纯牛奶、各种果味牛奶、奶糖味牛奶……会场外的展台前,琳琅满目的学生奶吸引了不少人的目光。 “把学生饮用奶这件好事办好,还需要多方进一步努力。”中国奶业协会名誉会长高鸿宾说,发展学生饮用奶还面临一些现实情况:随着学生营养需求和膳食多样性变化,当前的学生饮用奶产品种类已无法满足需求;2019年国家“学生饮用奶计划”受益中小学生普及率仅为17%;多数提供学生奶的企业是保本微利,也有少数是赔本。 2018年6月,国务院办公厅印发《关于推进奶业振兴保障乳品质量安全的意见》,要求大力推广国家学生饮用奶计划,增加产品种类,保障质量安全,扩大覆盖范围。 在会议上,《国家“学生饮用奶计划”推广规划(2021-2025年)》正式发布。规划对于2025年的覆盖学生人数、日均供应量、生产企业数量、奶源基地数量、抽检合格率等做出要求,并明确将增加巴氏杀菌乳、发酵乳和再制干酪。 规划还要求,加强学生饮用奶原料奶和产品的监督检验,倡导学生饮用奶生产企业要严把原料关、加工关和运输关,督促和指导企业建立质量安全追溯体系,落实企业主体责任。同时,明确坚持市场机制运作与相关部门支持相结合。 “‘学生饮用奶计划’对奶源、加工、运输、入校等各环节要求很高,需要政府、学校、乳企、社会等多方共同努力,希望未来能拓展产品品类,让孩子们有更多选择,更喜欢喝奶。”河北省邯郸市涉县索堡镇中心小学校长李献军说。 (责编:郝孟佳、熊旭) 欧亿代理开户 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-12-24
欧亿代理官网> 欧亿代理工资_吴普特:积极探索未来农业发展路径 创新农业人才培养模式 欧亿代理工资_吴普特:积极探索未来农业发展路径 创新农业人才培养模式 西北农林科技大学校长吴普特作主旨发言。人民网记者 翁奇羽 摄 人民网深圳12月19日电 今日,主题为“奋进‘十四五’ 开创教育高质量发展新局面”的人民网2020大学校长论坛在深圳举办。西北农林科技大学校长吴普特出席论坛并作主旨发言。 “从全球视角来看,目前正处于传统农业与现代农业的相互交错期:一些发达国家已完成传统意义上的现代农业进程,一些经济相对落后、工业化进程较慢的国家仍处于传统农业发展阶段。未来农业如何发展,成为涉农高校不得不思考的一个战略命题。”吴普特在发言中鲜明指出。 据吴普特介绍,未来农业已经初步显示出六大特征:一是三产融合,将实现一二三产融合发展;二是主体多元,经营主体将呈现多元化形态,包括涉农企业、家庭农场、农业生产经营合作社等,发展模式也将呈现多元化;三是绿色发展,必须走绿色发展的道路;四是健康引领,坚持健康引领的理念;五是装备智能,装备智能化,生产效率不断提高;六是全球配置,我国粮食产量实现十多年连续增长,但仍需要从全球配置资源。 “这六大特征表明,未来农业将是一个以绿色发展和健康引领理念为指引,以满足人民日益增长的美好生活需要为目标,以生命科学和智能技术为基础支撑,面向国内国际两个市场,业态多样丰富、经营主体多元的产业体系,是现代农业与时俱进的高级形态。”吴普特总结道。 吴普特建议,现阶段我们应积极探索未来农业发展战略路径、优化农业学科专业布局、创新农业人才培养模式。从高等教育角度考虑,有效途径就是以问题为导向,走学科交叉融合发展之路。这不仅给涉农高校的发展带来了新挑战,开创了新局面,同时也给非涉农高校提供了新的发展机遇,拓展了一个新的发展空间。 如今,经教育部批准,西北农林科技大学正在积极筹建未来农业研究院。吴普特表示,期盼各兄弟高校能够关注未来农业,携手协力开创我国高等农林教育发展新局面,共谋发展、共创一流,为国家高质量高等教育体系建设贡献智慧。 (责编:宋子节、邓志慧) 欧亿代理开户 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-12-20
欧亿注册登录> 欧亿代理工资_大学生研发出柑橘病害快检“神器” 欧亿代理工资_大学生研发出柑橘病害快检“神器” 原标题:大学生研发出柑橘病害快检“神器” 南开学生团队在与橙农交谈。学校供图 “一枚小小的试纸条,就可以帮助整个果园抵御柑橘黄龙病的侵袭。”天气渐冷,正是赣南脐橙大量上市的时节,然而美味橙子的身后,有一支由南开大学药学院学生组建的“橙心橙意”病害检测团队在默默守护,他们研发出柑橘病害快速检测技术,让果树能尽早远离病害侵袭。目前这项技术已在江西、云南、贵州等地应用,帮助当地果农挽回直接经济损失数百万元。 “橙心橙意”团队与柑橘产业的结缘,始于2015年南开大学组织开展的暑期社会实践。秉持着南开“知中国,服务中国”的理念,团队成员前往赣南老区,在兴国县、于都县等地调研。在走访中,他们了解到,赣州市的脐橙种植面积位居世界第一、年产量世界第三,是我国最大的脐橙主产区,也是当地的支柱产业,承担着扶贫开发和乡村振兴的重要使命。然而,承载着乡亲们致富希望的果园,却饱受一种果树病害的侵袭和折磨。 那是被称为“柑橘中的艾滋病”的黄龙病,它常常来势汹汹,传染速度极快,一般4到5小时就会使果树感染;而且非常狡猾,潜伏期长,病树3到5年都病怏怏的。然而,面对杀伤力极强的黄龙病,果农却束手无策,因为无药可治,果树一旦染病,只能砍除及时止损,否则有可能感染更多的果树,造成更严重的损失。 2013年以来,由于黄龙病的暴发,赣南地区柑橘的产量和质量均受到严重影响,部分脐橙高产区甚至减产一半左右,随处可见连片的果园整体砍除,每年仅由黄龙病导致的直接经济损失就高达20亿元。不少果农刚刚燃起的致富希望面临着威胁。 看着果树被全部砍伐的场景,大学生们痛心不已。他们设想,利用自身所学知识,治治这可恶的黄龙病,让果农不再受伤。 2016年至今,这些南开大学药学院的学生不断往返于赣南老区的果园和学校的实验室之间,开展调研、实验,探讨到底如何摆脱这个可怕的“柑橘杀手”,最终大家将目标锁定在黄龙病的快速检测与诊断上。 果农们告诉他们,以往遭遇黄龙病的地区之所以损失惨重,一个很重要的原因在于传统的PCR(聚合酶链反应(polymerase chain reaction,简称PCR))检测方法难以实现快速、高通量的检测。 “因为黄龙病目前尚无药可治,如果在果树染病初期,就能及时检测出来,砍掉,就能避免大范围的传染。”团队负责人、南开大学药学院硕士生张晨和小伙伴们找到了切入点。然而,要想实现这个设想,就要求检测技术速度快、介入早,同时还能大规模检测。但是,此前的PCR检测法成本很高,检测一株果树需要花费300元左右,且抽检率低,不能实时监测,必须将样品送回实验室进行检测,时间耽误了,病毒更加猖獗,难以控制。 找到关键问题,集中全力攻关。“橙心橙意”团队花了两年时间,自主研发了分别针对苗圃幼苗和稳产区果树柑橘黄龙病、衰退病、碎叶病的多款新型检测产品,其中包括一款已申请国家专利技术的胶体金检测试纸。 “与传统的PCR检测手段相比,我们的检测价格从每株300元降低至每株5元,检测时间由原来的5-6小时缩短至20分钟,可将抽检率提高近百倍。农户在果园就可以实现低成本大批量的检测,大大提高了防控效果。”团队成员、药学院硕士生宋欣说。 2019年7月,“橙心橙意”团队和学院的老师们一起带着优化后的第一代检测产品,前往位于赣南的国家脐橙工程技术研究中心进行实地测试,同时,在团队、学校、当地政府和相关部门的共同推动下,“柑橘黄龙病综合检测方案”最终落地实施,当年即为部分乡镇的423户果农开展免费实地检测,为果农的增产增收保驾护航。如今,他们的这项技术已在赣南多个苗圃基地和千亩脐橙果园进行探索应用,并推广到全国其他地方。 在实践过程中,团队逐渐形成了依托国家重点实验室和国家脐橙中心科研优势,面向政府、植保站、苗圃基地以及果农,推广精准识别患病果树检测方案的服务模式。未来,他们希望把这套检测方案复制到中国南方更广阔的柑橘种植区,同时继续建设推广三病一体化检防控体系。 300多个日夜的艰苦研发,经历过一次次的实验失败,给果树寻找治病良方的道路,伴随着团队中很多年轻人的成长。他们中许多人从本科时就进入团队,硕士、博士期间依旧扎根在这个项目;他们在持续地钻研中不断突破创新,也兴奋地看到自己所学正在化成一张张“防护网”,用农业科技守护农村和农民,让更多人看到希望。 不久前,“橙心橙意”团队在第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中斩获国家银奖,在第六届中国“互联网+”大学生创新创业大赛红旅赛道获得国家铜奖。而对这些年轻人而言,最大的褒奖是当地果农和乡政府送来的一份份感谢信,“农民的笑脸,是我们诚心诚意付出的意义。”张晨说。(中青报・中青网记者 胡春艳) (责编:郝孟佳、何淼) 欧亿代理开户 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-12-16
欧亿注册登录> 欧亿开户_职业生涯规划教育:帮大学生找到发挥自我潜能的路径 欧亿开户_职业生涯规划教育:帮大学生找到发挥自我潜能的路径 原标题:职业生涯规划教育:帮大学生找到发挥自我潜能的路径 职业生涯规划不仅能帮助大学生对职业生涯有合理的规划,也能为有创业志向的同学找到发挥自我潜能的路径,提高大学生的创业创新能力。因此,了解大学生职业生涯规划教育的现状、需求、困境,有利于加强高校职业生涯规划教育,有效解决大学生的就业问题,有效提高大学生的创业能力,使大学生自身得到发展。 中国青少年研究中心对“在校大学生就业倾向调查报告”的数据分析显示,虽然多数大学生具有积极的就业观念与就业意识,并且在就业能力提升和职业生涯规划方面做了多方努力,但是在就业倾向和生涯规划方面仍存在一些问题。 1.大学生职业生涯规划意识亟待培养 近九成大学生认为职业生涯规划很重要,但仅一成多大学生有清晰的职业规划 一些学生存在“升学无意识、就业无意识、发展无意识、生涯无规划、学习无动力”等现象。缺乏规划的大学学习生活,对未来的就业与发展都有很不利的影响。 调查发现,将近九成的在读大学生认为“职业生涯规划”是重要的。 数据显示,认为职业生涯规划非常重要的大学生比例为42.8%,比较重要的比例为46.9%,二者合计89.7%。年级比较发现,低年级学生认为职业生涯规划更重要,而高年级学生认为职业生涯规划重要的比例最低。 数据显示,超过七成的大学生对于自身今后职业发展有大致规划,其中有规划但没有详细步骤的超过四成(44.9%),有规划方向但没有深入考虑过的占三成(34.2%),有清晰规划的仅占一成(13.7%)。 年级比较发现,五年级及以上的大学生有清晰规划的比例最高(19.5%),其次是四年级(16.7%),而一年级、二年级、三年级大学生比例略低。可见,高年级的大学生有职业规划的比例更高,比低年级的大学生高出约6个百分点。这可能是因为随着毕业的临近或进入更高年级,大学生开始考虑更现实的就业问题,因此职业发展规划成为大学生考虑比较多的问题。规划要及早开始,这样才能在几年里更好地按步骤、有节奏地实施规划,而不至于临时抱佛脚,也不至于让规划成了束之高阁的“课堂作业”。但是数据显示,大学生中,没有规划的呈现“U”形分布,大学一年级学生没有规划的比例最高(12.7%),随着年级升高逐渐降低,到了大学五年级没有规划的比例又呈现上升趋势。 逾三成大学生具有主动进行职业生涯规划的意识,“考证”成为大学生实施职业生涯规划的首要途径 职业生涯规划主动还是被动,对未来的职业发展有着较为深刻的影响。主动的职业生涯规划,以学生的发展需求与职业目标为出发点,有利于学生结合自身特点及发展需求,全面融合多方发展资源,对就业前的职业准备有通盘考虑。而被动的职业生涯规划,则易流于“随大流”,有的学生或许被裹胁向前,也有的学生则在盲目中迷失了自我的发展目标。 调查数据显示,有三成大学生(31.5%)认为自己的职业生涯规划是主动的,有50.3%认为自己的职业生涯规划既有主动行为也有随大流的情形,还有一成多表示说不清(10.3%),有7.8%承认是随大流。可见,多数学生在职业生涯规划的过程中,主动行为与被动行为参半。 年级比较发现,低年级学生规划意识更强。数据显示,能主动规划职业生涯的一年级学生38.8%,二年级31.4%,三年级29.5%,四年级32.4%,五年级及以上34.2%,可见一年级比其他年级高出4~9个百分点。而高年级学生随大流的人数较多,大学四年级学生、五年级及以上学生随大流比例分别为9.0%、8.2%,比大学一年级分别高4.8个、4个百分点。 职业生涯规划的实现,需要通过一系列的活动或渠道来逐步靠近职业目标、培育职业素养,提升职业能力。数据显示,参加各种职业证书考试是大学生实现职业生涯规划的第一方法(47.2%),其次有四成多通过多参加社会活动积累人脉(43.1%),排在第三位的是涉猎相关领域知识(39.4%)。而到相关领域实习仅三成多(34.9%)。另外,选择坚持学外语、自费参加培训的比例分别为33.3%和11.2%。 男女生对职业生涯规划所采取的行动存在显著的性别差异。女生在职业证书考试(52.4%)和坚持学外语(38.5%)方面均远高于男生,说明女生更倾向于以学习与培训作为自身职业生涯规划,男生更倾向于实习(35.2%)与参加活动积累人脉(41.0%)等实际行动来作为自身的职业生涯规划。 虽然低年级学生具有更强的职业生涯规划意识,但从职业生涯规划发生的实际行动来看,各项规划都随年级增长实施得更多,到三四年级时达到顶峰。说明随着年级的增加,学生们开始采取更多的职业生涯规划行动。这一方面可能是因为学校的课程设置,低年级学生课程较多,虽有主动的职业生涯规划意愿,但能实际参加考证、实习等活动的比例较少,另一方面可能因为高年级学生的职业生涯规划意识虽然不强,但受到就业压力及同辈群体的影响,其职业生涯规划实际行动的发生率较高。以考证为例,一年级学生考证的比例为28.2%,四年级为51.6%,比一年级高23.4个百分点。五年级学生的数据有所回落,可能是因为很多学生在三四年级时已经考过各类证书。 2.大学生职业规划相关培训急需加强 逾六成大学生没参加过职业生涯规划类的教育培训,大学生的职业生涯规划培训近九成由学校就业指导中心组织 了解职业生涯规划的特征与规律,学习结合自身条件与需要设计生涯规划图景的方法,才能使职业生涯规划更有效。因此,参加相关的教育培训,更有利于学生进行职业生涯规划。 数据显示,有37.4%参加过职业生涯规划类的教育培训,62.6%没有参加过。参加相关培训的大学生不足四成,这说明多数大学生缺乏相关的培训,也许重视程度不够,也许当地缺乏教育条件。 对参加过职业生涯规划教育类培训的大学生进行统计发现,学生参加的培训近九成(89.4%)由学校就业指导中心组织。可见,学校对职业生涯规划类的教育培训具有主导作用,在学生中有着广泛的影响力;其次为社会组织(13.1%)和团组织(12.9%),二者相差无几,均占一成左右;而学生参加由政府部门组织的教育类培训较少。 性别比较发现,女生到就业指导中心参加培训的比例高于男生,男生通过社会组织或团组织活动等参加教育培训的比例更高。数据显示,女生到学校就业指导中心的比例(91.2%)高出男生3.8个百分点。 年级比较发现,高年级大学生参加学校就业指导中心的教育培训更多,大学一年级学生参加社会组织、团组织、政府部门的培训较多。四年级学生比一年级学生参加就业指导中心培训的比例高5.8个百分点,一年级学生参加社会组织、团组织培训的比例分别比四年级高7.4个、9.6个百分点。这可能是因为低年级学生就业压力还未来临,他们更多喜欢社团组织、政府部门组织的、内容更宽泛的职业生涯规划培训,而高年级学生更希望就业指导中心给他们带来更有针对性的帮助。 六成多大学生参加过学校开设的就业指导课,近六成大学生认为学校开设的就业指导课对自己帮助大 参加培训、接受就业指导、实习见习,是大学生职业生涯规划的重要组成部分,通过有效的培训与指导,使学生在入职前能结合自身素质与能力选择适合自己的职业路径。 数据统计发现,六成多大学生参加过学校开设的就业指导课或讲座(65.1%),没参加过的比例为34.9%。可见,学生对学校开设的就业指导课程参与程度尚可,但是还不尽如人意,刚刚达到“及格”水平。 年级比较发现,大四学生参加的比例最高,其次是大三、大二、大五、大一。四年级学生参加就业指导课的比例为75.6%,比一年级学生高36.8个百分点。可见,在本科教育阶段,年级越高,学生参加就业指导课的比例越高。到了研究生阶段,学生参加就业指导的比例有所下降。这是因为对于本科生来说,毕业在即,就业指导成为学生找到理想工作岗位的“救命稻草”,研究生的就业问题得到缓解,或者就业难度减小,因此参加就业指导课的学生比例有所下降。 数据统计显示,有57.6%的大学生认为学校开设的就业指导课程对自己帮助大,其中认为有很大帮助的比例为18.1%,认为有较大帮助的比例为39.5%。也有不足一成的学生认为帮助较小、没有帮助(3.5%、1.2%)。 性别比较发现,男生认为就业指导课对自己帮助大的比例比女生高6个百分点;年级比较发现,低年级学生认为帮助大的比例最高,其中一年级为78.9%,接近八成;而二年级的比例为63.2%,三年级为55.4%,四年级为48.8%,五年级及以上为62.7%。 通过对不同教育阶段学生进行比较,高职高专的学生认为学校开设的就业指导课帮助更大(61.1%),高于本科(56.5%)和研究生(48.6%)。对研究生帮助较低,帮助程度一般(46.1%)的占比近一半,远高于其他两个学业阶段。 同时,调查发现有59.0%的大学生在学校里有过实习或见习经历。年级比较发现,随着年级升高,大学生对实习的参与程度逐渐升高。其中,比例最高的为四年级学生,有八成多大学生有实习或见习经历(83.0%),与一年级大学生相比高了54个百分点。到五年级及以上的大学生,实习或见习的参与度有所下降(64.9%),比四年级低了18个百分点。对参加实习的2355名学生进行统计发现,有42.3%认为实习对今后就业的帮助非常有用,有47.7%认为比较有用,合计90.0%的学生认为实习或见习对就业有帮助。可以说,通过岗位体验与实践,的确对学生选择就业目标、适应就业岗位有很大的作用。 3.采取系列措施强化大学生职业生涯规划教育的专业性 针对大学生缺乏清晰职业规划、求职前准备不足、自我定位不够清晰、对职场能力素质的需求不够了解等问题,建议采取系列措施强化大学生职业生涯规划的专业性。 出台职业生涯规划教育分层指导框架,为不同年级的大学生提供“各取所需”的分层教育内容,提升职业生涯规划教育的质量。 建议形成系统化的课程体系,学校要将“自选动作”与“必做动作”结合起来,使每一位大学生都能接受必需的就业教育。 建议配备专兼职的生涯规划教师队伍,提高职业生涯规划教育的专业化水平。对从事职业生涯规划教育的专职教师要有一定的资质要求。例如,加拿大要求从事就业指导的咨询师必须具有教育学、心理学、咨询学或相应的人文社会科学的博士学位,并有一定工作经验,要求指导教师或管理员具有人文科学方面的硕士学位。对专职教师还要进行定期培训和考核。 大学生的见习实习应得到全社会的支持,要把“请进来”和“走出去”结合起来。瑞典、德国、瑞士、美国等国家特别强调企业责任,各学校都与附近的企业有着密切的联系,使学生有更多的机会到企业去学习和体验。如在瑞士,约有三分之一的企业参与了学徒培训,他们和学校一起确定教学和考试内容,向学生介绍企业情况,为学生提供实习岗位,还提供部分工资。一些企业还出资建立了培训中心和实习车间。建议整合高校所在地的教育资源,为学生搭建共享的职业体验平台。 针对一些学校就业指导工作内容枯燥、形式单调、功能单一等问题,建议通过多种渠道、多种方式丰富大学生的就业指导工作,尽快建立和完善集教育、管理、指导和服务于一体的就业指导体系,从而积极引导和推进大学生就业。 同时,高校还要给学生体验真实社会的机会。譬如,日本政府就曾经为了开展大学生就业指导工作设立了各种专门机构来协调大学生的就业体验,例如成立了“学生职业综合支援中心”、推广“就业体验制度”等。高校应将对学生的就业指导渗透到日常教学中,充分用好团委及社团的组织优势,通过多姿多彩的活动、丰富的社会实践等提高大学生的职业规划素养和就业能力。(作者:孙宏艳,系中国青少年研究中心少年儿童研究所所长) (责编:郝孟佳、何淼) 欧亿代理开户 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-12-15
欧亿代理开户> 欧亿代理1970_“遭遇”芭蕾舞的Bboy 当霹雳舞从街头走进高校 欧亿代理1970_“遭遇”芭蕾舞的Bboy 当霹雳舞从街头走进高校 原标题:当霹雳舞从街头走进高校 北体大Breaking实验班的学生在上课。陈瑞思供图 北京时间12月8日,国内不少霹雳舞者的朋友圈里出现一条消息,但不少人转发时配文言简意赅或以表情替代,甚至没有配文――“国际奥委会执委会召开会议,同意2024年巴黎奥运会增设霹雳舞(Breaking)、滑板、攀岩和冲浪4个大项”。等了近一年半的“官宣”,就像他们发布的街舞视频中的任何一条,没有明显强调它的“燃”和“炸”,可点进去看,一定是精心挑选过的“大招”。 真正让这群“有态度”的舞者扯下矜持、奔走相告的日子是2019年6月26日,国际奥委会在第134次全会上,基本同意在2024年巴黎奥运会上增设霹雳舞等4个大项。霹雳舞无限接近奥运会的消息霎时改变这个圈子的生态,“官宣”抵达时,试水者已经离岸很远。 “别人还停留在概念阶段,我们已经开始实践了,并且用实践的反馈不断修正理论。”北京体育大学艺术学院副院长李小芬向中青报・中青网记者介绍,作为中国体育最高学府,北京体育大学于2020年建立街舞(Breaking)实验班并面向全国招生,目前,11名在读学生即将完成第一学期的课程。 “遭遇”芭蕾舞的Bboy 作为以个人风格为主的技巧性街舞舞种,霹雳舞要求舞者以头、肩、背、膝为重心,贴近地面迅速旋转、翻滚,对练习者的身体素质和表演技巧要求非常高。 诞生于街头的霹雳舞因“叛逆”和“潮流”的基因一度只能在主流文化边缘,可同时也受到年轻一代的热捧。“这样一个社会流行度较高的年轻项目,在高校学科化、体系化的助力下,会更加正规、健康的发展”。李小芬表示,不少艺术形式都起源于街头,它们丰富了学院派的内容,也得到学院派助推其发展,“相辅相成,并不冲突”。 记者注意到,在Breaking实验班的课程设置中,不仅有霹雳舞基础训练课、体能训练课、风格训练课等磨练过硬技术的专业技术课,还有艺术概论、中外舞蹈史、音乐理论基础等拓展艺术知识的基础理论课。此外,训练与教学法、表演剧目和竞赛实战课也展现了对学生全方面专业化的培养,李小芬表示,“希望他们具备表演、竞技、编、教学和训练于一体的综合能力,甚至以后还要有裁判能力。” 在所有的课程里,让徐广昊最“吃惊”的是艺术学院的必修课芭蕾舞。穿着紧身裤、“软趴趴”的鞋子、站立时身姿挺拔,让这个习惯松垮装束、跳舞喜欢“头朝下”的18岁新生很不适应,“霹雳舞很范儿,芭蕾感觉条条框框太多”。 但作为资深霹雳舞舞者,在实验班担任专业老师的白鹿却一来就强调“芭蕾一定要好好学。”他认为,芭蕾课能让舞者学会控制末端,指尖的细节也不容忽视,“艺术是相通的”。耐着性子几节课下来,徐广昊发现自己的变化,“芭蕾课让我学会把动作放慢来做,看起来更大气,等配合霹雳舞的音乐把放慢的架子做快,看起来质感完全不同。”另一门被白鹿嘱咐的基础乐理同样让他“真香”,“原来听音乐就是忙着踩点,预感有个重拍下来赶快跟一下,但对基础乐理有了了解后,不仅对踩点有帮助,更能感觉到音乐要传达的情绪,我会尝试用舞蹈表现出来,感觉水平高了不少。” 像拿到一本秘籍,徐广昊透露,有一个地面动作,他在家自学了两年没有完成,进到学校后只用了3节课就已经掌握。而效率背后,反映了国内霹雳舞市场野蛮生长时期,师资、场地和学员需求无法同步的现状。 徐广昊来自山东泰安,从妈妈在街上接到街舞班传单那天起,练习霹雳舞就是一个幸福但孤独的过程。6年前,泰山脚下的城市,热爱街舞的孩子几乎就扎在为数不多的舞房,有限的师资可以帮助孩子“启蒙”,但很难有针对地进行“提高”,“到了一定水平,大部分情况都是看看视频,自己琢磨”。因此,徐广昊最热爱大学生活的一点,“我第一次发现原来那么多Bboy可以在一个寝室,一起上课、练舞。”这群刚成年的孩子会在“吃什么”等问题上“坚持自己的态度”,但宿舍音乐一响,大家就会突然跟着节奏“达成一致”,“我们的宿舍要比别的宿舍嗨得多”。 河北、河南、山西、湖北、内蒙古……11名男孩来自天南海北,但他们身上能轻易找到共性。例如,徐广昊和来自山西运城的杨昊立,两人都是初中开始跳舞;选择舞种时,霹雳舞是少数可选项,练到一定程度全靠自己坚持;希望通过艺考延续霹雳舞;报考时最初都考虑了四川,“冲着四川街舞氛围”“我最初的偶像Bboy杨凯在四川,说不准哪天可以切磋”。可最后因北京体育大学的一则通知而相聚北京,“想找到专业的霹雳舞老师和志同道合的人”。 不同的是,徐广昊练习霹雳舞因为“需要减肥”,杨昊立则“因为太瘦”博得父母同意。可锻炼身体的作用达到后,对霹雳舞的执著让父母开始反对杨昊立的坚持。相对而言,没有专业指导情况下,霹雳舞容易受伤,且因技术难度较高进步较慢,在永济这样一个县级市,“最早我们舞房班里10个人,最后就剩3个了”。众人离场,杨昊立只能自己看视频学动作、四处寻找参赛机会,“想多见见世面。”父母的态度显露在脸上,无非“拗不过”。 在国际奥委会放出霹雳舞“入奥”信号后,2019年8月,于山西省举办的第二届全国青年运动会中,霹雳舞成为二青会街舞比赛的唯一舞种。杨昊立等到了证明自己的机会,他代表山西省参赛,尽管在男子甲组只战胜了一个人,但闯入海选已经为他赢得了父母第一次到现场看他比赛,“我当时只觉得自己太菜了,得回去好好练”。没想到父亲主动问他:“要不要给你找个老师好好学?”“我还是先通过艺考上个好大学吧。”“也对,考个好城市,好城市有好老师。” 杨昊立通过北体大的专业校考后,半年的文化课空前努力,“我不想因为文化课没过让之前的努力付之一炬”。 【1】【2】 (责编:郝孟佳、何淼) 欧亿代理开户 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-12-15
欧亿代理1970> 欧亿平台怎么注册_青岛出台家庭教育指导纲要 为焦虑的父母开出一剂“良方” 欧亿平台怎么注册_青岛出台家庭教育指导纲要 为焦虑的父母开出一剂“良方” 原标题:青岛出台家庭教育指导纲要 为焦虑的父母开出一剂“良方” 近日,山东省青岛市教育局联合相关市直部门共同下发了《青岛市中小学(幼儿园)家庭教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),为全市中小学校(幼儿园)学生家长开展家庭教育提供行为指导和规范指导。《纲要》开全国家庭教育风气之先,率先将德智体美劳“五育”并举落实到家庭教育指导体系;率先将生涯规划纳入家庭教育指导体系;率先提出配备兼(专)职家庭教育指导教师,帮助家长提升家庭教育质量。 8万份问卷,问出无数焦虑家长 “不谈学习,母慈子孝;一谈学习,鸡飞狗跳……”类似的顺口溜,已经成为大多数中国家长自嘲中的共识。近些年来,全国各地关于孩子厌学、沉溺手机游戏、抑郁、自杀等新闻层出不穷,令人痛心的同时,我们看到的是,很多家长在孩子的家庭教育上表现出深深的焦虑。 “家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好人生第一课,帮他扣好人生第一粒扣子。”青岛市教育科学研究院院长柴清林对记者说,随着经济社会迅速发展,家长和社会对家庭教育指导的需求与日俱增,尤其是新冠肺炎疫情的突发,更是给家庭教育带来了极大的挑战。 为做好《纲要》起草工作,青岛市教育科学研究院今年上半年面向全市中小学教师和家长发放了8万份家庭教育指导调查问卷。 “根据问卷结果,我们发现大部分家长都处于比较焦虑的状态,家长们焦虑的主要问题集中体现在以下四个方面:一是孩子的学业指导负担重(占60.92%);二是教育方式不当导致亲子冲突(占41.53%);三是孩子的自理和解决问题的能力不足(占37.3%);四是缺乏共同语言(占21.96%)。”青岛市教育科学研究院家庭教育研究中心副主任魏琛介绍说,问卷显示出家长们迫切需要从五个方面得到帮助和指导:如何培养孩子良好的学习习惯、如何提高孩子学习动力、个人情绪管理和行为改善的策略、青少年心理健康教育的相关知识、亲子沟通的方法。 配备专业指导教师,打通家校沟通“最后一公里” 据悉,青岛是2019年《全国家庭教育指导大纲》修订后,在全国教育系统率先研究制定《纲要》的城市。本次出台的《纲要》包括指导思想和总体要求、各学段(包含3~6岁、6~12岁、12~15岁、15~18岁四个阶段)指导家长实施家庭教育建议、保障措施几大部分。 柴清林介绍说,《纲要》各年龄段指导要点均按照“德智体美劳”全面发展的逻辑展开,尤其是针对目前家庭教育中普遍存在的长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳的现状,对幼儿园、小学、初中、高中四个学段家庭教育中的德育、体育、美育、劳动教育指导内容分别予以明确。 “《纲要》给出了从幼儿到高中各学段学生的身心特点和具体指导实施建议,学段跨度大,覆盖面广,解决了教师在家庭教育指导中‘如何做’的重要问题,让学校在各学段家教指导上有章可循。”青岛平安路第二小学德育主任袁凤说,比如在6~12岁儿童期,可让孩子初步了解公民的基本权利和义务,使其初步认知未成年人能够理解和常见的违法犯罪行为及其危害和要承担的法律责任,建立对校园欺凌行为的认知和防范意识。 “《纲要》把生涯规划也纳入家庭教育当中,这对家长的帮助也是非常大的。”青岛市第58中学生家长梁稚萍表示,《纲要》对每个学段家庭教育中的生涯规划指导内容都进行了明确,建议家长通过经历分享、带领或鼓励中小学生积极参与社会实践、志愿活动等,让孩子从实践应用的角度来思考自身应有的家庭责任和社会责任,培养适应未来发展的职业素养和创新创业能力。 从全国来看,缺乏专业的师资队伍是中小学家庭教育指导的“软肋”。值得一提的是,青岛发布的《纲要》提出要加大家庭教育指导教师专业化培养力度,将家庭教育指导作为班主任岗前培训必修课程,从而解决教师在心理危机干预和家庭教育理论知识不足等方面的短板。 按照《纲要》的目标,到2021年底,青岛市中小学校每个年级至少配备1名兼(专)职家庭教育指导教师。到2023年,基本建成多元化中小学家庭教育指导课程体系,打造一支专业化家庭教育师资队伍,打通家校沟通“最后一公里”。 设“家庭教育”考评机制,保障《纲要》精准落地 “身为孩子的第一任老师,您有上岗证吗?”从2009年开始,青岛上清路小学就坚持为新生家长举行隆重的家长学校开学典礼,宣读庄严的入学宣誓,接受校长颁发的学员证书,领取专属的《家长学员培训手册》……从此,所有的家长都成了学员,所有的学员都有班级,所有的班级都成了一个温暖的大集体。在六年时间中,班主任导师定期与家长进行交流,解答学员问题,期末对家长学员进行考评,真正做到“孩子入学、家长入校”。 “学校教育、家庭教育和社会教育是教育的三驾马车。社会教育这个大体系想要通过学校教育来撬动非常难,但是家庭教育是可以通过学校教育来撬动的,而且是速度最快、见效最好的一种方式。”柴清林解释说。 2019年,青岛在全国率先设立行政性质的家庭教育处,2020年,青岛市教育科学研究院专门成立了家庭教育研究中心,构建起了行政、研究两个纬度协同推进全市家庭教育指导的工作格局。目前,青岛市所辖10个区市也均已设立家庭教育科,成立了指导中心,这些都为《纲要》的落地实施提供了重要基础和保障。 “我们重点打造了‘家长大课堂’‘家长面对面’‘家校合作网’三个家庭教育服务品牌,通过名师名校长进学校、家长进校园等方式开展家庭教育指导。”魏琛说,自2019年以来,已经举办市级“家长大课堂”12讲、市级“家长面对面”活动217次,视频点击量累计达641万人次。 为了进一步保障《纲要》落地实施,青岛市、区教育行政部门还设立了中小学家庭教育指导工作专项经费。将家庭教育指导服务计入工作量,在绩效工资计算上予以倾斜,建立家庭教育指导教师评优评先机制。完善中小学家庭教育指导社区共建机制,城市社区建立家长学校或家庭教育指导服务站点。对各级家长学校的评估纳入文明校园创建和阳光校园评价体系。 (责编:郝孟佳、熊旭) 欧亿代理开户 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-12-08
欧亿注册登录> 欧亿娱乐平台总代理_治理有偿补课就应干净利落 欧亿娱乐平台总代理_治理有偿补课就应干净利落 一桩引发全网热议的“有偿补课”新闻――辽宁省沈阳市第127中学教师金某有偿补课、金某家属殴打学生家长事件,有了最新进展。针对这一事件,铁西区纪委监委日前发布通报称,涉事教师金某被开除,127中学校长、七年级教学主任、区教育局分管副局长等3人被免除职务,区教育局局长、副局长、127中学党总支书记等多人被给予党内处分、诫勉谈话、降低岗位等级处分。 铁西区纪委监委的迅速调查和严厉处理,值得点赞。教师有偿补课是一个由来已久的老问题,而这一问题之所以一直无法根治,就在于相关部门在处理有偿补课事件中,时常“重拿轻放”,无法起到警示警戒作用。相关部门的处理态度,直接影响教师和家长对有偿补课的认知,处理不严只会让教师做出相应制度和规范只是走过场的判断,也自然让一些家长“有苦说不出”。在这样的恶性循环下,有偿补课现象自然就会屡禁不止。 区教育局局长党内警告处分,分管副局长党内严重警告处分、免职,副局长批评教育……在这次有偿补课事件的处理结果中,不仅相关校领导受到了相应处分处理,学校的直接主管部门区教育局的相关负责人也受到了相应的惩罚,这在以往是不多见的。上级相关部门的定论也正说明,老问题能不能解决好,关键还在于主管部门是否尽职尽责。此次由上至下的全方面处罚,是对整个教育系统从上到下明确权责的有力警示。 能够看出,对领导干部的问责,实则是倒逼行政管理部门在有偿补课问题上抓紧对所属学校严格管理、有力监督的最有效行为。一定意义上,有偿补课之所以成为顽疾,很大程度上在于教育行政部门没有主动履行监管职能。教育局的态度,是学校和教师判断自身行为的风向标,将直接影响学校对类似事件的重视程度,并成为教师是否敢于做出违规之举的重要判断依据。相关文件规范早已出台,但有偿补课仍旧屡禁不止,不得不说,这与此前多起有偿补课事件“重拿轻放”的结果不无关系。没有重罚,实则是变相地表态:有偿补课可以存在。 当然,治理有偿补课除了令行禁止,也不能忽视当下教师待遇低的现实问题。升学考试评价制度是基础教育存在有偿补课的根源性因素,受升学焦虑影响的家长群体,即便不参与到教师有偿补课中,也会将钱花在社会教育培训机构上。与之对应的,就是公立学校教师收入与社会培训机构教师薪资构成巨大反差,这种反差会让教师群体无法获得职业和收入的体面感。因此,解决教师工资现实问题,提高教师经济社会地位,缩小教师工资收入水平与当地公务员平均工资收入水平的差距,也是治理有偿补课的必要手段。(陈城) (责编:李依环、熊旭) 欧亿代理开户 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-12-03
欧亿代理开户> 欧亿注册1970_大凉山深处 “铿锵玫瑰”茁壮成长 欧亿注册1970_大凉山深处 “铿锵玫瑰”茁壮成长 原标题:大凉山深处 “铿锵玫瑰”茁壮成长 11月11日,大凉山深处的布拖县拖觉镇中心校,女孩们在踢球。四川日报全媒体记者 尹钢 摄 如今,每天清晨上学出门前,今年12岁、已上小学五年级的吉力么子作都会把那双胶底足球鞋擦得干干净净。这是学校足球队发给她的“战靴”,也是她最喜欢的一双鞋――家庭条件一般的她,希望通过踢球改变命运。 吉力么子作练习足球已有两年多,作为当下凉山州布拖县拖觉镇中心校女子足球队的主力前锋,最近她在布拖县的小学生校园足球比赛中连踢6场,独进20球,成为女子组比赛的“最佳射手”。 像吉力么子作这样,准备“走足球运动员路子”的学生,拖觉镇中心校还有不少。校长阿凉子拉毕业于西昌学院体育教育专业,2018年,在他的力推下,该校启动了少年女子足球训练计划。“去年,我们被教育部评为‘全国青少年校园足球特色学校’,目前还与成都市金牛区两所学校‘足球结对’。”阿凉子拉说,希望通过足球训练,让孩子们今后能有更多机会考上体育院校,改变命运。 这里的学生练球非常能吃苦 在拖觉镇中心校的标准化足球场,记者刚好赶上了一场精彩的小学女足对抗赛:横敲、二过一……身穿白色上衣的吉力么子作在球场上疾速冲入对方禁区,接地平球后左脚内切,晃过后卫后右脚顺势劲射,足球应声入网。 “在学校女足队里,吉力么子作是练习足球较早的女学生,速度快,球感好,力量也够,她的带球绕杆是队里最好的。”四川师范大学体育教育专业大四学生吴瑜说。来这里支教已有2个月的他,最大的感触就是这里的学生练球非常能吃苦。 “比如颠球、绕杆等需要每天练习、加强球感的科目,许多城市里的孩子兴趣不大。但这里的孩子不仅在学校里练,放学回家后也会练。他们是真的喜欢足球,同时希望通过足球改变自己的命运。”曾在成都一些少儿足球培训机构代过课的吴瑜说,在这里,学生们对自己的要求普遍都很严格,进步也很快。 拖觉镇中心校的足球场2018年9月投用,也是布拖全县第一个标准化七人制塑胶足球场。“以前都是利用两个篮球场踢球。有了新足球场后,娃娃们也更珍惜每一次训练。”阿凉子拉介绍,在体育老师忙不过来的情况下,学校的语文、数学老师也会经常“客串”足球教练。 未来有希望看到更广阔的世界 在拖觉镇中心校,“通过足球改变命运”绝不是一句简单的说辞。“如果不是足球,我早就辍学嫁人了,是校长让我坚持下来。”如今已上初三的吉尔莫沙作对此就深有体会,她是吉力么子作的学姐、“偶像”,也是2018年凉山州青少年足球联赛小学女子组冠军队的成员与那一届的“最佳射手”。“以后,我还想继续深造读大学!” 且沙么子咱也是例子。两年前,她依靠足球特长被凉山州体育局选送到西昌市航天学校,一边读书一边训练,学校包吃包住,还免除了学杂费。懂事的且沙么子咱如今学习成绩不错,将来考上好大学很有希望。 格日么色格参加学校的系统训练已有两个月,虽然球感和跑位还较弱,但也在不断进步。如今她每天放学后都会再到球场加练半个小时,晚上回家做完作业也会在坝子里颠一个多小时的球。“现在我不仅能射门,带球也好了很多。”格日么色格表示,自己是真心喜欢足球。“踢足球不仅能让我感到快乐,还让我看到希望――长大后,我想出去看更广阔的世界。” 据了解,除了正常的体育课,拖觉镇中心校还专门将每天13:10至14:00及16:00至17:50这两个时段规划为足球专属训练时间,从而营造更浓郁的足球氛围,让越来越多的学生加入到足球训练中。 “说实话,与大城市相比,这里很多娃娃的成绩可能不是很好,如果通过踢球能考上一个体育院校,回来当个体育老师也是个很好的归宿。这样不仅能改变自己的命运,也间接改变了父母和将来子女的命运。”阿凉子拉说,“现在不只是女足,我们的男足队也组建起来了!”(四川日报全媒体记者 陈昊 王云 丁宁) (责编:郝孟佳、熊旭) 欧亿代理开户 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-12-02
欧亿代理> 欧亿登陆线路_有力支撑起世界最大规模教育体系(“十三五”,我们这样走过) 欧亿登陆线路_有力支撑起世界最大规模教育体系(“十三五”,我们这样走过) 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是教育发展的第一资源,是立教之本、兴教之源,也是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。 习近平总书记指出,教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。 “十三五”以来,我国始终将教育摆在经济社会发展的优先位置,坚持将加强教师队伍建设作为教育事业的基础工作,优化教师发展环境,促进教育优先发展,教师队伍建设取得显著成就,有力支撑起世界最大规模教育体系,源源不断地为我国经济社会发展提供人才和智力支持。 促发展―― 教好书、育好人,教师队伍素质大幅提升 2020年金秋,12位全国教书育人楷模的事迹,温暖了许多人、感动了许多人: 云南省丽江市华坪女子高中教师张桂梅为山区孩子带去光和热,她说,“只要还有一口气,就要站在讲台上”;四川省泸州市特殊教育学校教师肖敏坚守特殊教育领域24年,用支持、欣赏、包容的态度帮助、成全每一个孩子;贵州省赫章县城关镇中心幼儿园教师何梅以慈母之心架起育人之桥,在地震发生时率先冲进教室,和她的同事一起在17秒内帮助32个孩子安全撤离…… 一位位教书育人楷模,用实际行动塑造了当代人民教师的光辉形象。他们是全国教师的楷模,也是千千万万好老师的缩影。 师者,人之模范也。人才培养,关键在教师。 “十三五”以来,我国教师教育综合改革效果显著,初步形成了中国特色教师教育体系。各地在提高师范专业生均拨款、加强教育学科建设、强化师范质量保障等方面出台了系列务实举措。“十三五”以来,6所部属师范大学累计招收公费师范生3.7万余人。目前,有28个省份通过在学免费、到岗退费等多种方式,实行地方师范生公费教育。中央财政加大对师范教育的支持力度,中央高校师范生和公费师范生生均拨款标准分别提高了3000元和5000元。 同时,教师培训体系日趋完善,“国培计划”实施以来,坚持服务基础教育改革发展,强化分层分类施训,有针对性地提升教师核心素养和关键能力。 “我参加过3次国培计划,每一次对我而言都是成长、提升的机会。”从一名普通的小学英语教师成长为负责全市小学英语教研工作的教研员,天津市教育科学研究院课程教学研究中心的张宏丽是国培计划的受益者,她感慨地说:“国培计划助我成长。我愿意踏踏实实做一辈子老师,教书育人。” “十三五”以来,各地全面深化新时代教师队伍建设改革、全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,遵循教育规律和教师成长发展规律,教师素质能力不断提升、教师管理体制机制改革不断深化,优秀人才争相从教、教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面正逐渐形成。 优管理―― 教师获得感幸福感不断增强 2020年9月,在第三十六个教师节到来之际,习近平总书记寄语广大教师,希望广大教师不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,积极探索新时代教育教学方法,不断提升教书育人本领,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。 “老师,您好!”“教师节快乐!”“老师,您辛苦了!”教师节期间,北京王府井、上海外滩、青岛五四广场等地,闪耀的灯光为教师们点亮。学生们手举灯牌,用一句句暖心的话为教师们送上祝福。 “十三五”以来,师德师风建设长效机制逐步健全、教师管理制度改革深入推进、中小学教职工编制科学挖潜调剂,广大教师的获得感和幸福感不断增强。 评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。“近年来,从教育部到地方和学校,建立健全了全方位立体式网格化的师德监管体系,各地切实把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,形成了树德正风常态化长效化机制。”中国教育科学研究院研究员张布和说。 几年来,教师管理制度改革深入推进。印发中小学教师、中等职业学校教师职称评审有关文件,深入推进高校教师职称评审“放管服”改革,研制深化高等学校教师职称制度改革的指导意见,深入激发广大教师创新创造活力。 几年来,中小学教职工编制科学挖潜调剂。研究出台有关政策文件,指导各地通过加大挖潜创新力度、跨部门跨行业跨地区调剂等多种方式增加中小学编制,优先满足教育发展需要。 促发展、优管理,在各项政策措施的推进下,广大教师的获得感不断增强。 “我要继续坚守教书育人一线阵地,和老师们一起,努力为培养有理想、有本领、有担当,德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献!”全国教书育人楷模、清华大学附属小学校长窦桂梅说。 “在党和国家的培养下,像我这样的一大批思政课教师正逐步成长和发展起来。只有政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正,学生才能亲其师而信其道。”全国最美教师、中国人民大学马克思主义学院党委书记王易说。 三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。广大教师不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,用爱心、智慧与奉献,点亮孩子们的未来、托举民族的复兴。 补短板―― 越来越多的乡村教师下得去、留得住、教得好 “新学期开学,我们学校又迎来了4名支教教师,都是城里来的优秀教师!”重庆石柱土家族自治县中益乡小学校长刘斌高兴地说,近几年,来学校支教的教师带动了学校教育教学水平的总体提升,家长们更满意,老师们的干劲也更足了。 从石柱县渝中实验小学来到中益乡小学支教的黄敏谈到支教初衷时说:“我从小在农村长大,深知只有知识才能改变命运,我要尽自己所能,传播知识、启迪希望!” “十三五”规划纲要提出,加强教师队伍特别是乡村教师队伍建设,落实乡村教师支持计划。5年来,各地多管齐下加强乡村教师队伍建设,越来越多的乡村教师下得去、留得住、教得好。 乡村教师队伍结构趋于科学合理,35岁以下教师占43.4%,本科以上学历占51.6%,中级以上职称占44.7%。教育部教师工作司司长任友群介绍,乡村教师整体素质大幅提升,2015―2019年,中央财政投入100亿元,实施国培计划中西部项目和幼师国培项目,培训乡村教师校长950万余人次。乡村教师的待遇明显改善,近5年来,中央财政安排乡村教师生活补助奖补资金207.74亿元,惠及中西部725个县8万多所学校近130万名教师。 特别值得一提的是,近年来,通过“特岗计划”、中小学银龄讲学计划、边远贫困地区边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划、援藏援疆万名教师支教计划等,为贫困地区输送了大量优质师资力量。其中,针对农村义务教育阶段学校教师推出的“特岗计划”实施15年来,中央财政累计投入资金710亿元,累计招聘95万名特岗教师,覆盖中西部省份1000多个县、3万多所农村学校。 国家下大力气重点突破、补齐短板,老师们有了实实在在的获得感。 “学校的教学环境越来越好了,孩子们的变化也让我骄傲。和孩子们在一起久了,感觉总有做不完的事,唱不完的歌。”海南省琼中黎族苗族自治县红毛希望小学音乐教师王杨颖是一名“90后”特岗教师,她说:“我想给孩子们最好的陪伴,未来,我会继续在教师岗位上砥砺前行!” 希望的田野上,广大乡村教师正用爱心和智慧,点亮万千乡村孩子的人生梦想,展现当代人民教师的高尚师德和责任担当。 《 人民日报 》( 2020年11月27日 01 版) (责编:胡永秋、熊旭) 欧亿代理开户 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-11-29
欧亿代理> 欧亿平台总代_以高水平教育督导推动高质量教育体系建设 欧亿平台总代_以高水平教育督导推动高质量教育体系建设 新华社北京11月24日电 国务院副总理、国务院教育督导委员会主任孙春兰24日出席全国深化教育督导体制机制改革会议并讲话。她强调,教育是国家现代化的重要支撑,高素质人才的培养、科学技术的创新、社会文明程度的提升,都需要发挥教育的基础作用。教育督导是保障教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段。要深入贯彻党的十九届五中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述,落实中办、国办今年印发的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》部署,改革管理体制,由过去教育行政部门的督导转变为上级政府对下级政府履行教育职责的督导,督导的重点是德智体美劳全面发展教育方针贯彻落实情况、教育评价实施情况、教育经费投入情况等,推动党和国家的教育方针政策落实到位。 孙春兰指出,优化管理体制和运行机制、提升督导权威性是教育督导改革重点,要创新督导方式,健全和落实问责机制,加强督学队伍建设,建立常态化和专项化相结合的教育督导机制,久久为功推动问题解决。各地区各部门要加强机构设置,充实督导力量,强化工作保障,确保负责教育督导的机构独立行使职能。 会议以视频形式召开,国务院教育督导委员会有关负责同志、各省区市教育督导委员会委员和教育行政部门负责同志、第十一届国家督学代表出席会议。 《 人民日报 》( 2020年11月25日 04 版) (责编:郝孟佳、熊旭) 欧亿代理开户 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-11-25