新闻通气会现场。张劲松摄 人民网北京4月2日电 （记者孙竞）“小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。” 在今天上午召开的教育部新闻通气会上，教育部基础教育司司长吕玉刚指出。 日前，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（以下简称《通知》），对学生的必要睡眠时间、学校作息时间、晚上就寝时间等3个“重要时间”作出明确要求。 小学生每日睡眠要达10小时，初中生要达9小时 根据2007年印发的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。 教育部基础教育司在2020年12月委托有关机构对10省市开展了中小学生学业负担监测，结果显示，小学生、初中生平均睡眠时长分别为9.5小时和8.4小时，不同程度存在睡眠不足问题。 吕玉刚强调，中小学生睡眠不足一个很重要的原因，就是学校、家长甚至学生本人，对保障充足睡眠认识不足，重视不够。他呼吁，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。 小学上课时间不早于8:20，中学不早于8:00 吕玉刚介绍，省级教育行政部门要从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定中小学作息时间。小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间。 他同时提醒，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置。寄宿制学校要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。 作业、校外培训、游戏要为学生睡眠让路 根据《通知》要求，小学生就寝时间一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00；高中生一般不晚于23:00。 吕玉刚介绍，针对外在因素影响学生睡眠问题，《通知》提出了3个“中断机制”，要求作业、校外培训、游戏都要为学生睡眠让路。 第一个是作业“中断”，要求小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业，个别学生经努力到就寝时间仍未完成的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。教师要对此进行针对性分析，加强辅导，如有必要可调整作业内容和作业量。 第二个是校外培训时间“中断”，要求校外线下培训结束时间不得晚于20:30，线上直播类培训活动结束时间不得晚于21:00，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。 第三个是游戏“中断”，要求各地教育部门按照管理权限，会同相关部门采取技术手段加强监管，确保每日22:00到次日8:00不得为未成年人提供游戏服务。 吕玉刚最后表示，有的学生睡眠问题并不是睡眠时间不够，而在于睡眠质量不高。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。同时，指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。 (责编：李依环、邓志慧) 分享让更多人看到

原标题：教育部回应建设高质量教育体系热点问题 　　“以体系建设为抓手，把高质量发展的要求贯穿到各级各类教育发展的全领域全过程。” 　　“聚焦教育发展的重点领域、关键环节，大力推进有重点的改革创新。” 　　教育部副部长宋德民在国务院新闻办公室3月31日举行的新闻发布会上表示。 　　如何坚持以建设高质量体系为统领，谋划和推动“十四五”时期教育发展？ 　　宋德民表示，以立德树人为根本任务，以推动高质量发展为主题，以深化供给侧结构性改革为主线，以改革创新为根本动力。 　　教育部相关负责人就加快建设高质量教育体系热点话题进行回应。 　　提高劳动年龄人口平均受教育年限 　　“十四五”末期，劳动年龄人口平均受教育年限将提高到11.3年，如何实现这一目标？ 　　教育部发展规划司司长刘昌亚指出，这意味着2025年，我国劳动年龄人口平均受教育水平达到高中二年级以上的教育程度，这对于建设现代化国家、建设教育强国都具有十分重要的意义。重点从三个方面推进：第一，继续提高教育普及水平。下一步要进一步提高高中阶段教育普及水平。同时，进一步提升高等教育的普及水平。第二，在教育普及水平和平均受教育年限提高过程中要不断提高质量。另外，要推动高等教育分类管理，既推进“双一流”建设，使得国家有尖端的、创新的、能够引领发展的创新型人才，同时又要培养大量的应用型、技能型人才，推进部分普通本科高校向应用型转变。第三，提高人均受教育年限，在提高新增劳动力受教育水平的同时，还要不断提高存量劳动者的人力资源开发水平，努力构建服务全民终身学习的教育体系。 　　推动中西部高等教育发展：建平台、推集群、优结构、强协作 　　中西部高等教育的发展质量和水平是中国高等教育整体质量和水平的一个重要组成部分。去年，中央全面深化改革委员会第十五次会议审议通过了《关于新时代振兴中西部高等教育的若干意见》，如何推动落实中西部高等教育发展？ 　　教育部高等教育司司长吴岩表示，中西部高等教育也是中西部发展的战略内生力量。建平台：在西北、西南、中部三大区域分别布局建设高等教育的创新综合平台，共建共享优质的教育、科研、人才资源；推集群：以西安、兰州为战略支点，发挥高水平大学的龙头作用，以重庆、成都为战略支点，发挥高水平大学和高等教育集群的集聚溢出效应；优结构：支持中西部高等学校聚焦区域发展急需，优化学科专业结构，加快发展新工科、新医科、新农科、新文科，打造特色优势专业；强协作：加大东部高校对口支援西部高校的工作力度，建立东中西部高校全国性对口支援的对接平台；促共享：要深入推进“慕课西部行计划”，加大对西部高校的优质教育教学资源的供给力度；惠民生：持续推进农村订单定向本科医学生的免费培养工作，每年为中西部乡镇卫生院培养输送6000名以上“下得去、用得上、留得住”的全科医学人才。 　　职业教育高质量发展关键在一体化设计培养体系 　　教育部日前印发了新版《职业教育专业目录（2021年）》，在“十四五”时期，新版目录如何对接“十四五”高质量发展？ 　　教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，专业目录对职业院校来说，是组织教育教学的基本依据；对用人单位来说，是选人用人的重要参考；对产业发展来说，是衡量职业教育服务能力的重要观测点。这次集中修订主要是围绕高质量发展的主题，用“四个紧盯”，紧盯产业链条、紧盯市场信号、紧盯技术前沿、紧盯民生需求。 　　一体化设计培养体系、系统化培养技术技能人才，是构建高质量职业教育体系的关键。陈子季指出，第一次一体化设计了中职、高职专科层次、高职本科层次专业，培养目标和规格是逐级递进，课程深度也是逐层增加，人才定位也是有机衔接的。这样的设计有利于统筹推进职业教育的教师、教材、教法“三教”改革，增强了职业教育的适应性，也彰显了职业教育的类型特征，更好地服务于技能型社会建设。 　　加大校外培训机构治理力度 进一步提高课堂教学质量 　　一些地方校外培训机构仍然过热，超纲超标的培训行为仍没有得到根本遏制，如何解决？ 　　教育部基础教育司司长吕玉刚表示，今年教育部把这项工作列入重点工作任务，将会同有关部门按照系统治理、标本兼治的工作思路，采取更加有效的措施，进一步加大校外培训机构治理力度。 　　吕玉刚表示，要进一步强化学校的育人主阵地作用，切实减轻学生校外培训负担和作业负担，积极回应人民群众的广泛关切。对校外培训机构，将坚持依法治理、综合施策，严格落实国家有关法律法规的规定要求，从严审批培训机构，强化培训内容监管，创新收费管理方式，规范培训行为，严肃查处违法违规培训行为。 　　吕玉刚指出，对义务教育学校，要进一步提高课堂教学质量，规范作业管理，提高作业设计水平，严格控制书面作业的总量。要进一步增强课后服务供给，保障课后服务时间，特别强调课后服务的时间要和当地正常的下班时间相衔接，进一步丰富课后服务内容、提高课后服务质量。 　　吕玉刚特别提醒广大家长，要把孩子的身心健康放在第一位，要树立正确的教育观念和成才观念，理性地、客观地看待社会培训，不给孩子过多施加压力，科学、适度地安排孩子的学习、生活和锻炼，促进孩子健康成长、全面发展。（本报记者 靳晓燕） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：让祖国的“小树苗”茁壮成长吧！ 　　4月2日上午，习近平总书记参加首都义务植树活动时，勉励少先队员，“你们这一代，应该说，是民族的自豪感和荣誉感最强的一代，因为你们生长、生活过来，看到的就是一个欣欣向荣的中华人民共和国，茁壮成长吧！” 　　习近平总书记深情勉励少先队员，在社会各界引起热烈反响。 　　少先队员：牢记教导勇担使命 　　浙江省嘉兴市红领巾讲解员、嘉兴市实验小学科技城校区四（4）中队莫景铄说：“我从小在红船旁、南湖畔长大，感受着我们家乡、祖国每一天的变化，深深体会到我们党有多么伟大。我会把习爷爷的嘱托牢记在心上，努力成长为国之栋梁，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！” 　　青海省西宁市第二中学少先队员赵栋栋说：“习爷爷把我们比喻成小树苗，期待我们成长为中华民族的参天大树。现在的中国已经开启了强国征程，强国梦想需要我们去实现和点亮，我们要把自己个人小梦想融入国家民族大梦想，用自己的双手、智慧和奋斗，把未来的中国建设得更加富强。” 　　南昌师范附属实验小学香溢花城校区六（5）中队吴欣妍说：“习爷爷说的话，每一个字我都记住了。我觉得生长在这样一个伟大的国家和时代，真是一件自豪而幸福的事情。作为红领巾讲解员，我要更好地把党的故事传播出去，让更多的小伙伴了解。” 　　河南省郑州市红领巾讲解员、郑州中原区伊河路小学六（4）中队李宗芮说：“我们生活在欣欣向荣的中国，看着祖国在疫情中从容不迫，看着祖国脱贫攻坚取得丰硕成果，看着祖国在处理国际问题中的大国风范，我感到特别骄傲和自豪！我一定牢记习爷爷的话，热爱劳动、勤奋学习、刻苦锻炼、敢于创新，为强国梦想去奋斗和努力。” 　　少先队辅导员：责无旁贷履职尽责 　　团中央常委、山东省济南市槐荫区少先队总辅导员赵青说：“习近平总书记的谆谆教导如同春风呵护亿万少先队员茁壮成长。当代少先队员是伴着欣欣向荣的共和国成长起来的一代，他们能够发自内心地感受到祖国日新月异的变化，尤其是中西方应对疫情的差异对比，让孩子们充满了制度自信。” 　　广东省青年讲师团成员、全国优秀少先队辅导员刘冬芹说：“一锹土、一桶水、一次次的扶苗培土，种下的是树苗，浇灌的是未来中国的梦想，培育的是像小树苗一样茁壮成长的社会主义建设者和接班人。我会聚焦政治启蒙和价值观塑造，不断增强少先队员光荣感，让星星火炬永放光芒！” 　　河北省红领巾讲师团成员、石家庄市合作路小学大队辅导员樊李娟说：“从‘文明其精神，野蛮其体魄’到‘茁壮成长吧’，无不寄托着总书记对少年儿童的深切关怀和殷切期望。今日之少年，成长在幸福的年代，看到的是一个欣欣向荣的中国。在清明节之际，队员们通过开展‘红领巾心向党’学习实践活动，了解党史，缅怀先烈，更加感受到责任之重大，使命之光荣。” 　　陕西省西安市未央区西航三校党支部书记、少工委主任李琦华说：“育树如育人，‘茁壮成长吧’既是总书记对眼前棵棵幼苗的希望，更是对新时代欣欣向荣的中国的希望。作为少先队工作者，我们将牢记总书记的嘱托，全力培养好少先队员，让红色江山永不变色，让中华民族伟大复兴的力量更加坚强！” 　　共青团干部：带领少先队育人育心 　　团北京市委书记李军会说：“习近平总书记对首都少先队员的亲切勉励，就是对我们工作最大的鞭策和激励。在建党百年之际，我们要在履行全团带队光荣职责中只争朝夕、锐意进取，团结、教育、引领广大少年儿童听党话、跟党走，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。” 　　团浙江省宁波市鄞州区委书记、区少工委主任李星说：“我们一定牢记总书记嘱托，树人育心，以贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》和全面推进少先队深化改革为契机，高举队旗跟党走，培养少先队员德智体美劳全面发展，让总书记期许的国家栋梁茁壮成长。” 　　北京市第四中学团委书记邱磊说：“习近平总书记在植树活动中对少先队员的谆谆教诲使我久久难忘，他对孩子们充满了希望，希望他们茁壮成长。我们一定牢记总书记的嘱托，担负好培养合格的社会主义建设者和接班人的政治责任，让党、团、队育人相衔接。” 　　广东省深圳市坪山区中山中学团委书记郭晓英说：“一把铁锹映初心，我们要深刻领会习近平总书记的深切期望，在春天播种生机，浇灌希望，希望孩子们成长成才，成为建设社会主义现代化强国的生力军。” 　　党委、政府和社会各界：共同呵护茁壮成长 　　中共上海市委组织部副部长、老干部局局长杨佳瑛说：“当代少先队员是建设社会主义现代化强国的生力军，关心关爱少年儿童成长，关乎党和人民事业薪火相传。我们要运用富有时代气息、生动活泼的方式，讲好百年党史和家国故事，教育引导少先队员不忘来时路、奋斗新征程，从石库门再出发，为建设社会主义现代化强国从小做好准备。” 　　新疆霍城县委副书记顾文浩说：“这一代少先队员与新时代的中国共同成长，见证着党领导下的国家不断取得历史性成就，民族的自豪感、荣誉感与生俱来、不断增强。我们的责任就是要为培育好祖国的小树苗创造更好的环境，让孩子们成长为中华民族的参天大树，在传承红色基因中赓续伟大事业。” 　　山东省青岛市李沧区教育和体育局思政科科长尹瑞波说：“站在两个一百年历史交汇期的少先队员，正是人生‘拔节孕穗’的关键时期，需要我们用心浇灌和培育。我们要落实好立德树人根本任务，教育引导少先队员勇担历史使命，做未来社会主义现代化强国的栋梁之材。” 　　天津市北辰区第三期“青马工程”培训班班长王萌说：“梦想是什么，如何实现梦想，这是每一个青少年都面临的人生之问。作为青年学员，我一定牢记总书记对孩子们的殷切期盼，立足本职岗位，用‘青马’精神的大手拉住少先队员的小手，带领孩子们在欣欣向荣的中国，在党的关爱下共同成长，书写无愧于时代的答卷。” 　　江苏省南京市雨花台区少先队校外辅导员、雨花台烈士陵园管理局社会教育部副部长郭琦说：“反复聆听总书记在植树活动上对少先队员的谆谆教诲，我热血澎湃。担任少先队校外辅导员3年来，我为全区少先队员讲解雨花英烈故事逾百场，努力让雨花英烈精神根植孩子们心中。我一定在忠诚履职中坚守初心使命，用红色信仰引领少先队员茁壮成长。” 　　中青报・中青网记者 中国少年报记者 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：花儿为什么这样红 　　复原后的李大钊图书馆主任办公室。资料图片 　　《李大钊年谱》。资料图片 　　北大师生排队为李大钊雕像献花。资料图片 　　这几天，一部《花儿，为什么这样红？》的视频在北大人的朋友圈刷屏。 　　短短2分51秒的视频，北京大学给出了红色基因发展传承的肌理与脉络―― 　　鲁迅说：“北大是常为新的，要使中国向着好的，往上的道路走。” 　　“中国氢弹之父”于敏说：“国家需要我，我一定全力以赴。” 　　“敦煌女儿”樊锦诗说：“祖国的需要，就是我的志愿。” 　　经济学家林毅夫说：“中国的知识分子，向来以国家天下为己任。” 　　“花儿永远这样红，因为青春之花永远在党和人民最需要的地方绽放。”视频这样总结。 　　“中国共产党的主要创始人和一些早期著名活动家，正是在北大工作或学习期间开始阅读马克思主义著作、传播马克思主义的，并推动了中国共产党的建立。这是北大的骄傲，也是北大的光荣。”2018年5月2日，在北大建校120周年前夕，习近平总书记到北大考察工作并发表重要讲话，深刻指明了北京大学与中国共产党的密切关系。 　　百年历史，百年荣耀。在中国共产党成立100周年之际，北大传承百年光荣与骄傲，在党史学习教育中牢固树立标杆意识，认真修好党史学习这门必修课、考出好成绩，传承百年北大红色基因，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 　　绽放青春绚丽之花 　　时间拨回到2020年的春天，新冠肺炎疫情防控最关键的时刻。习近平总书记在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信中指出，你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。习近平总书记还激励他们“让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花”。这成为北大师生团结抗疫的强大精神动力。奋战在抗疫一线的北大医务工作者和医学生备受鼓舞，更加坚定信心与新冠肺炎病毒战斗到底。 　　引领，带动更多的人。这一年，火线入党成为他们最急切的事。 　　“今天是我获得政治生命的一天，我会永远记住这一天。我有15年呼吸科危重症病人的护理经验，从此以后我也可以像前辈那样，骄傲地说出‘我是党员，我先来’。”在武汉前线入党当天，北京大学第三医院援鄂抗疫国家医疗队员李娜写下了这样一段话。 　　2021年3月15日，在习近平总书记给北大援鄂医疗队“90后”全体党员回信一周年之际，北大召开党史学习教育暨庆祝建党百年动员部署大会，下发实施方案，迅速在全校掀起热潮。 　　在党史学习教育中，北大把学党史、悟思想、办实事、开新局与学习习近平新时代中国特色社会主义思想相结合，与贯彻习近平总书记重要回信精神相结合，不忘来时初心、涵育时代新人。开展“学党史・悟初心”主题征文，邀请援鄂医疗队“90后”党员畅谈思想觉悟的提升；邀请在脱贫攻坚一线、抗疫一线、边疆基层一线的北大毕业生和在校生，结合党史学习教育畅谈回信精神所产生的强大感召力…… 　　“让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花”，在北大校园蔚然成风。 　　北京大学第三医院主治医师吴超，是给习近平总书记写信的执笔人之一。“脱贫攻坚史、新冠肺炎疫情战疫史都是和平年代党领导中国人民书写的值得铭记的历史。在武汉的抗疫经历和习近平总书记的殷切嘱托让我们明白，人民医生的工作何其重要而光荣。每一次问诊、每一次救治，我们都需要更关爱病人，走进患者内心。”吴超说。 　　“团结起来、振兴中华！”北大青年学生在短视频中再次喊响这一嘹亮口号，表达了北大青年立足新时代，以力行诠释爱国，用励志奉献成就自我的精神。 　　用活用好红色资源 　　“咔嚓”一声。景山东街吉安所左巷8号，北大教育学院博士生寇�j照在毛泽东故居前拍了一张照片。按照他的打算，在“七一”之前，要给所有北大革命文物拍一张“证件照”，为党的百年华诞送上一份生日礼物。 　　“革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载中国革命的伟大历程和感人事迹，是党和国家的宝贵财富，是弘扬革命传统和革命文化、加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。”习近平总书记对革命文物工作作出的重要指示，是北大用活红色校史资源、推进党史学习教育入脑入心的重要遵循。 　　“北大党史学习教育资源非常丰富，优势得天独厚，要深入发掘，让党史学习教育更加鲜活起来，使党史学习教育入耳、入脑、入心。还要用好北大的影响力、辐射力，当好标杆，为全党的党史学习教育作贡献。”在全校的动员大会上，党委书记邱水平提出要求。以党史学习教育为契机，北大与北京市文物局合作整理了《北京大学有关文物调查报告》，对北京市与北大有关的文物进行了较为细致的梳理，共统计了包括北大红楼、京师大学堂分科大学旧址、鲁迅旧居等全国重点文物保护单位在内的红色文物资源39处。这些文物，都具有“百闻不如一见”的直观教育价值。 　　此外，在今天的北大校园内，还保存着纪念碑、图书档案、遗址遗存等大量的红色文物。站在北大校园中，就能感受到中国共产党的百年奋斗史，感受到一代代共产党员的初心。 　　北大图书馆复原了李大钊的图书馆主任办公室，打造党史学习教育专题阅读区“大钊阅览室”。每日前来参观学习的师生络绎不绝。 　　3月26日，“大钊阅览室”，北大人文学部正在给“强基计划”学生开展现场教学。哲学系教授李四龙借李大钊先生的事迹教育学生：“有志不在年高，李大钊先生逝世时只有38岁，著写那些文章时也只有20多岁，却影响了一代又一代中国人。因此，当代青年学生在学术上要有担当精神。” 　　提起“大钊阅览室”，图书馆党委书记郑清文非常自豪：“北大图书馆与中国共产党的成立有深厚的缘分。李大钊同志和毛泽东同志都曾在北大图书馆工作过，北京共产党小组正是在北大红楼的图书馆主任室成立的。”目前，北大图书馆正在进一步优化“大钊阅览室”的整体展陈布局，不断丰富和提升革命文献的教育内涵。 　　发挥教师“引路”作用 　　3月18日，北大马克思主义学院讲席教授、中共中央原文献研究室副主任、党史学习教育中央宣讲团成员陈晋为北大党委理论学习中心组、全校中层干部和师生党支部书记作“从党的历史看党的精神和中国道路”专题讲座，1800余人参会学习。这次理论中心组（扩大）学习会，是党史学习教育启动以来，全校党员领导干部开展党史专题培训的第一讲，也是北京大学近年来规模最大的一次集体学习。据悉，北大党委已将党史学习教育专题内容纳入党委理论学习中心组系统学习中。 　　“北大教师要将党史学习教育成果融入课堂、融入与学生的日常交流，充分发挥教师‘引路人’的作用。北大人文社会学科实力强，要用好这些资源，开设党史国史系列讲座，做好‘四史’研究。”校长郝平对党史教学研究工作提出要求。 　　今年，党史课程和讲座是北大学生的选课热门。“中共党史”“中华民族伟大复兴的理论与实践”“百年党史专题”“党史国史系列讲座”“党史学习十讲”等22门课程和讲座的信息，在北大师生的微信群和朋友圈中频频被转发、点赞。 　　这些由习近平新时代中国特色社会主义思想研究院、历史学系等开设的课程，把党史学习教育融入全部思政课程和课程思政体系，邀请校内外党史领域的名师大家到课堂一线亲自授课。 　　近期热播的革命历史题材电视剧《觉醒年代》，在北大师生中引发热烈反响。国际关系学院、马克思主义学院等院系的老师结合影视剧中的北大校史开展课堂教学，讲解新文化运动至中国共产党成立期间的重要历史事件，受到学生们的热烈欢迎。 　　“在课堂教学中引入北大校史资料，学生们很有亲切感，更容易受触动，课程思政效果非常显著。”国际关系学院教授翟��分享自己的讲课体验。 　　不仅如此，北大五四运动研究中心、中华人民共和国史研究中心已经成立，党史研究所正在抓紧筹备。国家社科基金重大项目“百年中共党报党刊史（多卷本）”的研究工作正在紧锣密鼓地推进，《李大钊年谱》《五四精神》等一批重要出版物先后推出…… 　　《李大钊年谱》由北大校史馆副研究员杨琥历时20年完成，总共135万字，客观真实记载了李大钊早年的艰难探索、五四运动时期传播民主科学和马克思主义的活动，以及创建中国共产党、领导中国革命的革命实践活动。“当前《觉醒年代》等一批反映中国共产党早期创始人筚路蓝缕创业经历的影视作品正在热播，广大师生学习兴致很高。《李大钊年谱》的出版，能为师生学习百年党史、体悟革命者精神提供更丰富的阅读材料。”杨琥说。 　　挖掘先辈感人事迹 　　2021年清明节，北大再次组织师生到校内李大钊先生铜像和革命烈士纪念碑前献花致敬，这是对革命先烈的怀念，更是对师生员工的激励。据统计，仅在新民主主义革命时期，牺牲的北大烈士就有90人。 　　“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”如何更好地让北大师生学习先辈模范的精神，北大下足了功夫。党史学习教育启动后，北大梳理、挖掘身边人的感人事迹，大力发扬红色传统，让师生职工学有榜样，做有标杆，学思践悟，知行合一。 　　3月11日，《信仰的力量》在网络平台上首播，每周一期。这是100位北大老教师关于理想信念的珍贵影像，由青年学生组织拍摄。中科院院士杨芙清、汉字激光照排技术主要设计人之一陈�忆M、“熊猫之父”潘文石等一批北大人成为主角。他们都是在新民主主义革命时期投身革命事业，很早就确立了“跟党走”这一不可撼动的强大信仰。第一集推出当天在北京大学官方微信平台就收获了50余万的点击量。《信仰的力量》短视频版上线不到3天，点击量超过200万。 　　老教师们的娓娓讲述，让北大师生们感受到他们对党和国家的深厚感情。“是教育，是感染，更是引领。” 　　他们深刻感受到，正是在党的引领下，北大历史翻开了新的一页，有了实现使命与梦想的光明前景，成了中国走向现代化的重要先锋力量。今天的北大，已经站在了新的历史起点上，正处在历史上发展最好最快的时期，几代北大人的梦想逐渐变为现实。 　　 （本报记者 晋浩天 本报通讯员 靳戈 韩芳） (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

人民网北京4月15日电 （记者何淼）“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对职业教育工作作出重要指示强调，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。 习近平总书记的重要指示在职校师生中引起热烈反响，大家纷纷表示，在今后工作、学习中，要以习近平总书记的重要指示精神为指引，努力弘扬大国工匠精神，深刻认识自身责任，认真学习专业知识、掌握专业技能，为国家经济社会发展贡献一份力量，不负青春，不负韶华，不负时代。 建设高质量教育体系 办好人民满意教育事业 “坚持立德树人”，这是习近平总书记在多次重要讲话中对广大教师提出的殷切期望。 建设高质量教育体系，是贯穿于中长期教育规划的一条红线，必须以全面贯彻党的教育方针、坚持立德树人为根本导向，将加强师德师风建设、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人落到实处。 “习近平总书记的重要指示，高瞻远瞩，系统全面，为我们在新时代办好职业教育指明了方向、提供了根本遵循。”吉安职业技术学院农林学院院长张慧说，“作为职教人，我感到备受鼓舞。同时也感到使命光荣，责任重大，这也坚定了我们办好职业教育的信心。” 贵州装备制造职业学院党委书记熊星表示，“学校将坚持立德树人的教育宗旨，推动‘思政课程’与‘课程思政’协同育人工程，强化‘五育’并举，努力办好人民满意的教育事业。培养更多具有坚定理想信念、家国情怀、民族自豪感的‘忠诚工匠’。” “教育的根本目的是为了人的全面发展。”宁波职业技术学院马克思主义学院教师吕勇说，“教师在教育、教学过程中应该使每位学生都能拥有理性平和、积极向上、包容并蓄的良好心态和健全人格，引领促进学生多元化发展。” “职业院校迎来了前所未有的大好良机，我们要切实结合党史学习教育，办实事、开新局，为加快建设高质量教育体系贡献力量。”江苏旅游职业学院烹饪科技学院党总支书记刘宁海这样说。 将工匠精神融入血液 为祖国发展贡献力量 “弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。”习近平总书记在对职业教育工作作出的重要指示中强调。 “‘工匠精神’是职业教育的灵魂。我们不仅要注重对学生专业技能的培养，更应该注重对学生职业精神和‘工匠精神’的塑造，培养一支真正懂农业、爱农村、爱农民的乡村振兴人才队伍。”对于“工匠精神”，遵义职业技术学院现代农业系教师邱宁宏这样理解。 “习近平总书记的重要指示让我认识到，作为新时代职校生我应该在学习和技能实践中不断锤炼自我，努力将‘工匠精神’融入血液，为祖国发展贡献出自己的一份力量。”遵义职业技术学院现代农业系学生郭银菊这样说。 江苏旅游职业学院工艺美术学院学生龚硕文说道，“作为一个职校生，我希望改变大众对职业教育的看法，让更多的人了解职业教育、尊重职业教育，这需要从我做起，尤其是要培养和弘扬工匠精神，做事执着专注、精益求精，成功就不会远。青年人有梦可追，可以凭一技之长实现人生价值。” “习近平总书记说职业教育前途广阔、大有可为，激励我们读职校的孩子勇敢追梦。三百六十行，行行出状元。只要我们把每一件简单的事情都做到极致，做到干一行、爱一行、专一行，努力成为国家需要的高素质技术技能人才，也一定能在平凡的岗位上成就出彩人生。”重庆市巫山县职业教育中心旅游服务与管理专业学生向花激动地说道。 深化产教融合、校企合作，要勇于改革创新 2014年，全国职业教育工作会议在京召开，习近平总书记就加快职业教育发展作出重要指示。刚刚召开的全国职业教育大会，再次传达了习近平总书记对职业教育工作作出的重要指示。 两次重要指示都提到了产教融合、校企合作。从“坚持产教融合、校企合作”到“深化产教融合、校企合作”，七年时间，两字之变，这充分体现了在中国参与经济全球化竞争的背景下，国家对职业教育发展提出了新的更高要求。 如今，多元办学、产教融合的办学格局正在形成，职业教育需求侧和供给侧的匹配度逐渐提高。数据显示，在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校。 “高职教育要深化产教融合、校企合作，要勇于改革创新。”宁波职业技术学院化学工程学院副院长彭振博认为，职业教育学校要根据区域产业发展需求主动调整专业结构，创新培养机制，增强人才培养与产业发展的契合度。 重庆市彭水职业教育中心校长赵学斌表示，“学校将通过探索实践引企入校一体化发展策略，构建‘平台+模块’课程体系，逐渐形成‘产、学、研、展、销’的人才培养模式，深化产教融合、校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链衔接。” 江苏旅游职业学院经济管理学院教师欧阳帆这样说，“当代职业教育要形成手脑并用、做学合一的一体化课堂和现代学徒制相结合的职业教育模式。职业教育社会化、科学化,校企合作,遵循教育规律,做到务必求真务实。” “深受鼓舞，倍感振奋。”宁波职业技术学院工商管理学院学生陆�テ几锌�道，“习近平总书记重要指示使我加深了对职业教育的认识和理解。我认为‘深化产教融合、校企合作，增强职业教育适应性’等重要举措的实施，这些都使得职校生的学习和发展空间更广阔了。我们以后腰杆能挺得更直了，因为我们也是人生赢家。” (责编：温璐、邓志慧) 分享让更多人看到

原标题：土味“青年夜校”为乡村人才补课 　　卸下一身疲惫，忙碌了一天的年轻人带着笔记本从四面八方赶来上课。他们中有在田间地头奔忙的创业青年，也有走街串巷做农村工作的乡镇干部。在山东潍坊田柳镇，一所土味十足的“青年夜校”为这些乡村人才成长所设。 　　说它“土”，是因为“青年夜校”面向的对象是扎根农村、愿意在农村摸爬滚打的年轻人。学员既包括40岁以下的镇机关干部、村两委成员，也有投身种植、养殖、教育培训等领域的返乡创业青年。 　　“青年人才的优势是思维活、知识面广，有激情、活力，参与村级事务管理的意愿非常强烈。但短板也非常明显，比如农村工作经验不足、缺乏应对复杂事情的能力。”田柳镇党委书记董永亮说。 　　不会和老百姓打交道，不懂如何应对村两委换届、农村综合整治等工作，不了解农村最新政策……这些青年人才的本领匮乏让干了16年农村工作的董永亮着急。 　　在董永亮看来，开设“青年夜校”的初衷是，“让这些年轻人补上成长这一课，为乡村振兴储备青春力量”。 　　在这所“青年夜校”里，大部分课程围绕农村工作设置，同样可谓“土味”浓郁。授课内容包含《农村两委换届的几点思考》《以法治思维处置农村工作》《国土业务知识》等20余门课程，考虑到青年人才发展提升的需求，还专门安排了公务员、事业单位笔试面试技巧等课程。 　　今年3月1日“青年夜校”正式开课，每周一次，目前课程已排到8月。 　　掏干货，说实话――从一开始，“青年夜校”便立下这条不成文的规矩。登上讲台的都是具有丰富农村工作经验的老党员干部，小到和老百姓说话的语气，大到各项急难险重工作的应对方式，生动鲜活的案例信手拈来，极大提高了学员的积极性。 　　刚刚结束的村两委换届工作中，29岁的乡镇干部袁青便有了学以致用的机会。第一次参与换届并负责选民身份核对工作，袁青认为，“青年夜校”的学习让自己“有了底气”。 　　“还没到周一，我们就早早盼着夜校开课了。”33岁的崔默然担任崔家村支部书记助理已两年，他坦言自己是以小学生的心态充电加油、提升自我。 　　田柳镇镇长金圣凯介绍，如今，该镇已成立青年人才党支部暨青年人才联盟，进一步畅通优秀农村青年入党通道，为农村基层党组织输送年轻血液。（记者 邢婷） (责编：温璐、李依环) 分享让更多人看到