原标题：“2023年北京地区毕业生就业服务月活动”启动 　　3月1日，在北京信息科技大学，求职学生排队等候进入招聘会现场。 　　当日，“2023年北京地区毕业生就业服务月活动”启动并在北京信息科技大学举办首场线下招聘会，共有75家用人单位参加招聘会，提供岗位600余个。 　　“2023年北京地区毕业生就业服务月活动”持续时间为3个月，将在多所高校组织开展特色专场招聘会和百余场线下线上招聘活动。 　　新华社记者 鞠焕宗 摄 【1】【2】【3】【4】【5】【6】 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：青年对全国两会有哪些期待 90后小伙儿陈太园在北京开餐饮店，最近到他店里就餐的顾客多了起来，甚至有人在门外排队。过去两三年，疫情对餐饮业冲击较大，但好在有相应的政策支持和补贴，他的小店如今又迎来了春天。“客流量基本恢复到3年前了，久违的烟火气又回来了。”他说。 陈太园最近非常关注即将召开的2023年全国两会。这是党的二十大后召开的第一次全国两会，也是新一届全国人大和全国政协的首次会议。 日前，中青报・中青网记者走上街头，感受到青年对全国两会的关注度不断升温。这是观察中国经济社会发展的时代窗口，人们希望在其中找到答案。作为世界第二大经济体，中国在经历3年疫情考验后将如何开新局？如何释放民生红利？青年发展又将迎来哪些新机遇？ 拼经济，高质量发展开新局 机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，其研发、制造、应用是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志。沈阳新松机器人自动化股份有限公司是我国最早研发并持续深耕移动机器人领域的企业之一，最近该公司研发的“星卫来”机器人与智能聊天机器人ChatGPT开展了一次深度对话，共同探讨工业清洁领域的技术痛点和解决方法。 新松机器人公司总裁张进是新当选的全国人大代表，他说：“当今世界人工智能技术发展日新月异，做好中国自己的机器人，实现高水平科技自立自强，走高质量发展之路，我们必须不断攻克关键核心技术和薄弱环节，在人工智能领域争得一席之地。” 新代表新期待，新开局加速跑。新能源、人工智能、生物制造、绿色低碳、量子计算等科技新动能正带动中国经济高质量发展，这些新科技也是今年全国两会代表委员们关注的热点。 2023年世界移动通信大会最近在西班牙巴塞罗那举行，全国政协委员、中国移动董事长杨杰以“数智人”方式远程出席大会并作主旨演讲。由中国移动综合运用人脸建模、表情迁移、语音合成等技术打造的“数智人”，能够仿真人类的外貌、行为。杨杰认为，面向未来，经济社会数字化转型进程持续加快，信息通信业将迎来更加广阔的发展空间。 2022年中央经济工作会议强调“加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，更好统筹疫情防控和经济社会发展，更好统筹发展和安全”。经历疫情3年的严峻考验后，强信心、稳增长、开新局成为2023年的主题词。 新春开工第一天，广东召开高质量发展大会，约有1000人、500多家企业在主会场参会，这是近年来广东省召开的规模最大的会议。会上响亮提出“制造业当家”，为高质量发展规划蓝图。 春节过后，各地陆续上演“抢人大战”。广东多部门通过返岗专车、务工专列和专机等方式，“点对点”护送老乡返岗。浙江宁波重点企业赴贵州跨省招工，上海、杭州等地也纷纷出台政策，拿出真金白银“抢人”。 最近3年，中国经济年均增长4.5%，明显高于2%左右的全球平均水平，在世界主要经济体中保持领先，中国经济依然是世界经济增长的重要动力源。 “今年中国经济的趋势是全面恢复正常化。”中国政策科学研究会经济政策委员会副主任徐洪才认为，今年经济增长有望高于预期，各行各业都进入复苏期，交通运输、旅游、娱乐、餐饮等行业持续回温。不容忽视的是，需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力仍然较大，我国经济恢复的基础尚不牢固。因此，提振消费、稳增长、稳预期，需要设定较为稳妥的经济增长目标，加快构建双循环新发展格局。 强信心，持续释放民生红利 教育部的数据显示，2023年高校毕业生规模预计1158万人，同比增加82万人。中国社会科学院大学学生苏卓君今年将要毕业，她和同学都在找工作。她说：“希望政府提供更多就业岗位，消除隐性就业限制，让我们的焦虑减轻一些。” 就业是民生之本。人力资源和社会保障部部长王晓萍最近称，人社部已筹备一套政策“组合拳”，通过加大政策支持、服务保障、平台支撑，多渠道促进高校毕业生就业创业。 如何提振生育意愿是两会前的热门话题。年轻宝妈王遇之（化名）有了宝宝后，出入公共场所时最关心有没有母婴室。最近，她又在为孩子交给谁带而发愁。 “生了孩子没人带，是生育率低的主要原因之一。”全国人大代表、四川省广元市苍溪县白驿镇岫云村党支部书记李君说，“孩子多了，公共需求会越来越大。国家把公共基础设施做好了，会对生育起到一定促进作用。”他建议，多鼓励社会资本以及政府补助专业的托育机构，在小区办托管班，解决新手宝爸宝妈的后顾之忧。 北京青年邹京京关注全国两会，是因为之前政府工作报告出台的惠民举措让她直接受益，她家已经享受到异地医保结算的便捷。2022年，全国统一的医疗保障信息平台已基本建成，这为实现更高效、更便捷的跨省异地就医费用直接结算奠定基础。作为三孩宝妈，邹京京觉得很安心，因为从外地来北京帮她带孩子的父母可以直接在北京的医院看病、取药，费用由医保直接结算。 党的二十大报告指出，要“增进民生福祉，提高人民生活品质”，强调采取更多惠民生、暖民心举措，着力解决好人民群众急难愁盼问题，健全基本公共服务体系，提高公共服务水平，增强均衡性和可及性，扎实推进共同富裕。 “实现全体人民共同富裕这一目标，正是中国式现代化的题中应有之义。”全国人大代表、山东省巨野县政协副主席尚瑞芬认为，全国两会承载着人们对美好生活的向往。“人们期待，2023年全国两会持续释放民生红利”。 盼发展，锚定担当奋斗的时代方向 最近几年，中国青年报社在全国两会前开展“两会青年期待调查”。2022年，70.5%的受访者关注全国两会，99.1%的受访者希望全国两会增加民生保障方面的议案提案，其中，就业创业、教育、医疗、住房等民生议题最受关注。 进入2023年，北京市海淀医院医生王凯的工作已恢复正常。每年两会，他最关注政府工作报告，“我们做的每一点、走的每一小步，都可以组成政府工作报告的一部分”。他希望，今年全国两会有更多代表委员关注医疗卫生行业。 和王凯一样关注政府工作报告的财经领域从业者李冰冰认为，国家政策会实实在在地落实到老百姓生活中，人们关心的住房、就业、养老、教育、社保、医疗等民生问题都是重中之重。她会对其中的重要表述和关键经济数据做详细记录、分析，她认为全国两会释放的国家政策信息跟年轻人的发展息息相关。“我们关注国家的政策方针走向，就能够知道今后不断努力和为之奋斗的方向，也更能深切感受到国家改善人民生活、增进民生福祉的发展理念”。 全国政协委员、中国矿业大学（北京）原副校长姜耀东认为，年轻人之所以越来越关注全国两会，是因为这是我国政治、经济和社会生活中的一件大事。当前世界正处于百年未有之大变局，越来越多的年轻人认识到只有国家强大、民族兴旺，个人才有前途，青年要把个人发展融入到时代潮流中。“要让更多青年人才在国家建设中当主角、挑大梁。” 李君觉得，全国两会是个风向标，总结上一年工作，谋划部署下一年工作。“年轻人关注两会，是国家和社会的发展进步，表明青年一代的政治思想觉悟趋于成熟，也体现出对国家和未来有更多的担当。” （记者 李华锡 先藕洁 韩�r） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：人社部：全力确保就业局势总体稳定 　　 【权威部门话开局】 　　 就业和社保牵动着千家万户。党的二十大报告指出“就业是最基本的民生”“社会保障体系是人民生活的安全网和社会运行的稳定器”。今年就业形势如何？养老金能否及时足额发放？个人养老金试点进展情况如何？围绕社会关切热点，人力资源和社会保障部有关负责人2日在国新办举行的“权威部门话开局”系列主题新闻发布会上逐一解答。 　　 就业是增进民生福祉的基础性、根本性工作，也是经济社会发展的一个基本条件和重要目标。去年，面对经济增速放缓、疫情多发散发，以及外部环境复杂多变等多重因素冲击，全国城镇新增就业1206万人。谈及今年的就业形势，人力资源和社会保障部部长王晓萍认为，随着经济运行整体好转，就业形势将持续回暖，保持总体稳定。 　　 “我国经济韧性强、潜力大、活力足，长期向好的基本面没有变，为就业长期稳定创造了良好的条件。创新创业也将提供强大的动能，新的就业增长点也不断地涌现。稳就业、保就业政策红利持续释放，减负稳岗扩就业政策调整优化，技能培训、就业服务活动有序开展，为稳定和扩大就业提供了有力支撑。”王晓萍说。 　　 但她同时坦言，就业总量压力依然存在，2023届高校毕业生将达1158万人，“招工难”“就业难”并存的结构性矛盾依然突出，普工难招、技术工人短缺，老百姓在求职就业中还面临着一些急难愁盼问题，希望有更充分的就业机会，更合理的劳动报酬，更可靠的社会保障。 　　 “为确保就业大局总体稳定，我们将做到‘五个坚持’。”王晓萍表示，一是坚持目标引领，锚定就业工作战略方向。聚焦促进高质量充分就业的新目标，健全评价体系，完善支持举措，推动就业机会更加充分、就业结构更加合理、就业环境更加平等、就业能力持续增强、保障水平稳步提升，构建经济增长与就业扩容提质的良性循环。 　　 二是坚持系统推进，树牢就业优先工作导向。加快健全就业目标优先的宏观调控机制，加快形成重大投资、重大政策、重大生产力布局对就业影响的评估机制，加大对吸纳就业能力强的产业和企业支持力度。 　　 三是坚持底线思维，强化重点群体就业支持。围绕青年特别是高校毕业生、农民工特别是脱贫人口、失业人员特别是困难人员，建立台账式的管理机制，构建清单化的服务模式，健全兜底帮扶体系，完善就业援助制度。 　　 四是坚持问题导向，破除妨碍流动的体制机制弊端。健全就业公共服务体系，加强人力资源市场化规范化体系化建设，健全信息监测机制，促进城乡劳动力有序流动、高效匹配。健全平等就业政策体系，着力消除影响平等就业的不合理限制。 　　 五是坚持完善制度，创造稳定就业预期的生态环境。完善创业带动就业保障制度，帮助更多劳动者敢创业、能创业、创成业。完善终身职业技能培训制度，开展重点领域专项培训，缓解结构性就业矛盾。完善劳动权益保障制度，维护好广大劳动者的合法权益。 　　 养老金发放问题涉及亿万退休人员切身利益。王晓萍表示，近年来，养老保险制度改革稳步推进，覆盖范围持续扩大，基金收入持续增加，制度运行总体平稳，有较强的保发放能力。 　　 她具体介绍，一是收支有平衡。企业职工基本养老保险基金全年收支基本平衡，基金运行总体平稳。二是基金有调剂。为解决基金分布不均的结构性矛盾，在实施基金中央调剂制度的基础上，去年全国统筹制度启动实施，在全国范围内统一调剂基金，调剂力度更大。三是财政有投入。中央财政补助继续增加，地方财政建立了长期投入机制，投入力度持续加大。四是长远有储备。全国社会保障基金规模不断扩大，划转部分国有资本充实社保基金工作已完成，这两部分基金都是养老金发放资金来源的长远储备。 　　 “所以，我明确告诉大家，我国养老保险基金运行稳健。”王晓萍说。 　　 数据显示，2022年三项社会保险基金收支规模达13.7万亿元，各项社会保险待遇按时足额发放。截至2022年年末，基本养老、失业、工伤保险参保人数分别达10.5亿人、2.4亿人、2.9亿人。 　　 此外，作为多层次养老保险体系的一项重要制度安排，去年年底，个人养老金制度在36个先行城市和地区启动实施，实施3个月以来，参加人数已达2817万人。“个人养老金是有政府政策支持、个人自愿参加、市场化运营的补充养老保险。去年，国家正式启动实施个人养老金制度，这具有标志性意义，标志着我国多层次、多支柱养老保险制度框架基本形成。”人力资源和社会保障部副部长李忠介绍，目前，个人养老金每年缴费上限是12000元，以后会适时调整缴费上限。 　　 （记者 邱�h） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

人民网北京2月9日电 （记者李依环）新颁布的《新型冠状病毒感染疫情防控操作指南》和《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》要求高校要建设健康驿站，为校内感染者提供感染期内相对分离的空间、健康监测和相关服务。目前高校健康驿站建设情况如何？怎样发挥好高校健康驿站的重要作用？今天举行的国务院联防联控机制新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司副司长、一级巡视员刘培俊对相关话题进行了回应。 刘培俊表示，各级教育部门高度重视高校的健康驿站建设，加强部署调度，做好规范指引，支持高校健康驿站建设成符合医疗标准、体现学校特色、满足师生需求的健康之站，也是爱心之站。 第一，颁布了规范指引，推进健康驿站建设普及。印发《普通高等学校健康驿站建设管理指引》，明确了高校健康驿站建设要求，推动高校在属地政府部门的支持下，依托校医院、医疗机构科学统筹高校内外的医疗服务资源，建成符合规范标准的健康驿站。目前，全国高校均已建成健康驿站。将根据实际需要和规范要求，执行入站标准，开展在站服务，做好出站安排。 第二，实行动态监测，支持健康驿站质量达标。开展了全国高校健康驿站自查工作，全面摸排建设情况，逐校建立了人员、物资和工作台账，支持高校按标准安排驿站的床位数，配备足量医护和服务保障人员，储备医疗药品和器材，开设校内发热诊疗点，实行24小时值班值守制度，为校内师生提供便捷的医疗和相关服务。 第三，加强部门支持，确保健康驿站运行规范。学校属地的卫健、疾控和教育等部门指导支持高校建立与相关医院的稳定对接机制，协调属地医院包联学校，安排医院医护人员驻校共同工作，健全将校内有关病例转至相关医院专业救治的绿色通道，为疫情的流行做好应对准备。 第四，开展专业培训，提升健康驿站管理能力。教育部组织开展了全国高校健康驿站管理能力提升培训，各地教育部门也会同属地卫健疾控部门分级开展专项培训，全面提升高校健康驿站分管校领导、校医院医护人员和驿站工作人员的疫情应对能力。 刘培俊指出，春季开学后，教育部门将继续会同属地有关部门，支持高校巩固健康驿站建设，强化健康驿站管理，优化健康驿站服务，关心关爱师生，实行接诉即办，及时回应关切，持续保障高校师生的健康和校园的安全稳定。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

学校教育、家庭教育和社会教育三者有机衔接、协同配合是新时代教育改革发展的重要前提，是落实立德树人根本任务的迫切需求，更是促进儿童青少年全面发展，健康成长的必然要求。 近日，教育部、中央宣传部、中央网信办等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》（以下简称《意见》）。《意见》除了贯彻落实党中央、国务院的决策部署之外，也着力破解了青少年成长过程中存在的突出问题，为青少年健康成长保驾护航。 强化三方职责和功能 “教育从本质上讲就是为儿童、青少年的成长提供良好的成长性支持环境。”北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳教授表示，学校教育、家庭教育和社会教育是国民教育的重要组成部分，三者有机衔接、协同配合是新时代教育改革发展的重要前提，是落实立德树人根本任务的迫切需求，更是促进儿童青少年全面发展，健康成长的必然要求。 《意见》明确了学校、家庭和社会的职责。 学校是对儿童青少年进行专门教育的专业机构，所以学校在育人方面具有主阵地作用，在三方协同育人上发挥主导作用。《意见》要求各地各级学校认真履行教育教学职责，要与家庭保持常态化密切联系，要将做好家庭教育指导服务作为重要职责，切实提升家庭教育指导服务专业化水平。此外，学校要积极拓展校外育人资源，统筹用好各类社会资源，并将其作为强化实践育人的重要途径。 家长则承担着家庭教育的主体责任。一方面，要强化家庭是第一课堂、家长是第一任老师的责任意识，树立科学家庭教育观念，切实提升家庭教育水平；另一方面，家长要积极参加学校组织的家庭教育指导和家校互动活动，充分利用社会实践大课堂的育人功能，促进家庭教育主体责任履行到位。 社会教育对儿童青少年成长至关重要，《意见》的出台让社会如何与学校、家庭协同变得具体和生动。《意见》指出，要完善社会家庭教育服务体系，在城乡社区普遍建立家庭教育指导服务站点，推进文化、体育、科技等各类社会资源开放共享，保障社会育人资源充分利用。同时，多层次多角度宣传科学的教育理念，营造良好的社会育人氛围。 健全三方协同育人机制 上海市闵行区七宝镇明强小学校长兼党支部书记姚凤认为，《意见》是从学校、家庭、社会三个领域进行的科学指导、理性呼吁、规范操作，坚持的是三方同心发力的协同育人新机制。 姚凤表示，应重点完善三项机制，形成育人合力。一是建立学校主导的联席共议机制，制定协同育人推进计划。二是建立社会资源的集聚共享机制，常态开展宣传教育、科学普及、文化传承、兴趣培养和实践体验等活动，努力为教师、家长、学生等开展多元社会体验提供支持。三是建立专业队伍的联智共育机制，做好家庭教育宣传与指导服务活动。 那么，如何能做到三方协同育人？ 北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇教授分析，制度是管根本、管长远的。推进学校家庭社会协同育人，必须健全体制、机制、制度。对此，《意见》也作出了明确规定。 实施学校家庭社会协同育人，要健全领导体制，加强党的领导；要健全工作机制，明确各方工作职责，强化工作落实；要健全工作制度，强化制度保障。张志勇指出，《意见》还明确将学校家庭社会协同育人工作成效纳入政府履行教育职责评价和教育质量评价重要内容，纳入文明创建活动、未成年人思想道德建设和未成年人保护工作考核体系，这也是健全评价机制、强化职责落实的重要举措。（记者张盖伦） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

图为马兰花儿童声合唱团的孩子上场前与老师打招呼。　陈林　摄 2022年2月4日，北京冬奥会开幕式上，河北阜平马兰花儿童声合唱团的孩子们用希腊语演唱《奥林匹克颂》“惊艳”了世界。时隔一年后，他们受邀走进位于张家口崇礼的国家跳台滑雪中心“雪如意”，在河北省第四届冰雪运动会开幕式上放声歌唱。 尽管此前已彩排多次，当这群正在读小学的孩子走入后台候场时，还是引来了其他演员的关注。面对合影请求，他们面带微笑，甚至还会对镜头比出“V”字手势。拍完照，就读四年级的合唱团成员李英菲，还会踮着脚看别人手机刚拍的照片，笑问对方“拍得好看吗？” 这是个爱笑的女孩，说起话来声音洪亮。再忆一年前在北京冬奥会开幕式表演的情景，她笑着说“特别兴奋”：“那是我第一次去北京，还登上了那么大的舞台。” 图为合唱团孩子们在后台和其他演员合影留念。　陈林 摄 李英菲说，从那以后，她和伙伴们还去过北京、石家庄等多个城市演出。当记者问及是否紧张时，她先是笑了笑，然后回答：“其实也紧张，不过要放松心态。” 一年来变得更加自信开朗的李英菲，谈及梦想，显得有些严肃，她说希望当一名医生，能帮助更多病人走出痛苦的世界。 舞台上，马兰花儿童声合唱团的孩子们时而歌唱，时而“变身”其它节目助演。当仪式结束后退场的他们，顾不上户外寒风，并没有直接回休息室，而是跑去看放飞的气球。 图为演出结束后，走下舞台的孩子们抬头看向放飞的气球。　陈林 摄 合唱团成员顾站豪，一年间不仅参加了北京冬奥会开闭幕式，还参加了中央广播电视总台2023年春节联欢晚会等多台晚会演出。也因此，他已连续两年没有和家人一起过春节。他说妈妈想他时，会一遍遍播放有他节目的视频。 这个就读五年级的男孩子也开始有了自己的梦想――当一名短道速滑运动员。他说，山里孩子和城里孩子都要有梦想，“要去努力实现”。他喜欢冰雪运动，甚至一口气能说出超过十个的冬奥会比赛项目。当出现停顿时，一旁小伙伴则赶忙凑近他耳朵，悄悄地说着什么。 顾站豪说，现在的他希望能帮助更多人，“这是发自内心的”。 13岁的合唱团成员赵懿萱的梦想是当航天员。一年间，她和同伴们多次受邀参加活动。观看神舟十五号载人飞船发射的经历让她印象深刻，她的偶像是航天员邓清明，对方为实现梦想准备25年的精神，鼓励着她成长。 图为演出结束后，合唱团的孩子们和老师在“雪如意”合影留念。　陈林 摄 人生有聚有散，这群孩子也经历了最不愿面对的离别。2022年3月21日，到阜平县马兰村教授山村孩子音乐长达18年的邓小岚老师因病离世。孩子们得知这一消息后，用一曲《马兰童谣》为“邓奶奶”送别。那一次采访中，一位孩子对中新社记者说起“很想邓奶奶，再也见不到她了”时，泪流满面。 “你看，孩子们现在眼睛里边放着光，脸上带着自信，和陌生人交流时也不像过去一样不敢说话。”谈起马兰花儿童声合唱团孩子的变化，阜平县教育和体育局副局长王金山如是感慨。 王金山说，未来希望通过更加专业的学习和训练，让这些太行山区孩子的唱歌水平有更大提高。 (责编：孙竞、李依环) 分享让更多人看到

原标题：广西苗山深处的“归雁”：留得住人才是农村的希望 28日，大苗山的深处仍是一片绿色的海洋。这片曾经的特困地区，跳动着希望的色彩。 从广西柳州市的闹市区驱车抵达融水苗族自治县安陲乡江门村，大约需要3个小时。群山之间，清澈的泉水顺流而下。错落的梯田边，连片苗寨依山而建。山多地少，是道历史悠久的“考题”。 图为杨宁正在接受中新网记者专访。 刘俊聪 摄 过去，江门村的年轻劳动力大都外出务工，留下的多是老人、妇女和儿童。大学毕业当年便返乡做“村官”的杨宁，是个例外。 “我们那个年代说‘大苗山飞出金凤凰’，就是考上大学。”杨宁说，找份体面的工作，扎根于深山之外也曾是她的愿望。 然而，当城市的生活日益蓬勃，深山里的村民却还在为温饱而努力。对比城区的繁华，江门村的贫穷更加具象。“村民连几块钱一碗的粉都不一定买得起，每个月最多吃一顿肉。当时觉得，一定要想办法做些什么。”杨宁说道。在奶奶的支持下，她决定留在家乡。 彼时，群山围困了江门村的视野，贫穷加剧闭塞。“我刚回村的时候，不要说产业，连缴纳农保，都要拿着计算器挨家挨户为他们算账。”杨宁回忆道。 为打破贫穷与闭塞的恶性循环，杨宁开始带领村民发展产业。种辣椒、卖泉水西瓜、开办农产品加工厂……她掰着指头数，自己与数百户村民为脱贫而做过的尝试，成败皆而有之。 图为杨宁(中)召集村民共同商讨山泉水厂建设问题，大家脸上洋溢着幸福笑容。 刘俊聪 摄 起初的几次失败，曾让杨宁面临“信任危机”。随着紫黑香糯、泉水西瓜等产品的俏销，村民的荷包渐渐鼓起，他们对杨宁的信任也便一点点拾回。 “我觉得失败就像人走路一样，摔跤了要敢站起来往前走，摔也要把路子摔出来。”杨宁坚定地说道。用了十年时间，她和村民一起把路子“摔”了出来。2020年，江门村年人均纯收入超8000元，全村实现整体脱贫。 今年38岁的杨宁，是江门村村委会主任。几乎每一天，她都要接上百个电话。电话另一端，村民问得最多的问题，是还有什么项目能挣钱。 近段时间，她在为村里的山泉水厂项目而忙碌。村民以认购股份的形式参与其中，日后可领取分红。这是江门村关于致富的又一次尝试。 “市面上已经有许多品牌的矿泉水，别人为什么要买我们生产的水？”当杨宁和村民围坐在火炉边时，村民向她问道。“因为我们的山泉水是有故事的水，不光是‘幸福水’，也是‘励志水’。”杨宁笑着回答。此刻，杨宁与村民们在彼此眼中都看到了希望。 图为杨宁(左)正在与村民交谈。 刘俊聪 摄 “十几年前的尝试，村民并不信任，种植泉水西瓜的时候，我还写过保证书。这一次，村民认购的积极性很高。”杨宁表示，根据测算，山泉水厂投产运营需筹集五百万元左右的资金，根据目前村民的股份认购意向，能筹集到的资金已经远超五百万元。 此时的江门村在杨宁眼中，未来可期。而这尚未完全开发的未来，也曾让她彻夜难眠。“没有人回来怎么办？我们老去了，谁来接棒？”这些让她忧虑过无数次的问题，在25岁的梁樱林身上有了答案。 梁樱林考入大学时，她的家刚刚实现脱贫。当她返乡之时，江门村已实现全村脱贫，而她则作为江门村后备干部，与杨宁并肩同行。 “现在村里建起了乡村振兴产业园，园区建设能带动更多产业的发展。”梁樱林表示，她将进入企业系统学习管理知识，更好地带动乡村建设。 杨宁惊喜地看到，曾经往外走的人，现在已经不断地往家走了。“既能照顾老人孩子，又能在家门口赚到钱。不止解决温饱，还要精神富足。我想，留得住人，才是农村的希望。”杨宁笑道。(作者 李娇阳 刘俊聪 韦国政) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

20世纪60年代后期以来，欧洲许多国家在传统大学之外，通过升格和新建等方式建立了一批高等教育机构，提供专业技能教育，服务于区域劳动力市场和个体就业的需求。对于这类机构，各国命名不一，但英文名字逐渐统一为应用科学大学。 1.科研需求的驱动力 刚开始，应用科学大学的主要职能是教学，但随着其发展，科研越来越受到重视，成为教师除教学之外的一项重要任务。欧洲应用科学大学科研功能的兴起，有着共同的驱动要素： 一方面是服务知识经济、区域创新和中小企业需求的需要。日益增加的国际竞争对质量和生产力提出了更高的要求，对创新的需求也与日俱增。相对于传统综合大学在应用研究成果方面的不足，应用科学大学因其与产业界、区域及团体的紧密联系，被视为更有可能跨越学术界与实践界之间的智力与技术鸿沟。开展科研可以帮助应用科学大学建立与所处环境之间的合作网络，向区域、当地团体以及中小企业输送科研成果，加速知识应用与增值，创造性地解决行业或区域面临的挑战，进而为经济社会的发展做出贡献。 另一方面是服务学生能力增长及就业的需要。开展科研可以帮助应用科学大学教师提升专业技术水平，创新课程内容或创建新的课程，指导学生应对不断变化的社会需求，增加就业机会。同时，让学生参与应用型科研，有助于培养学生分析问题、解决问题的能力以及“打破砂锅问到底”的能力，不断对自己采用的路径、方法及解决方案进行反思，成为“反思型实践者”，这对学生在未来岗位上持续改进工作、适应竞争不断加剧的社会尤其重要。 欧洲多数应用科学大学同时重视上述两个方面，也有一些大学会偏重某一方面，但值得注意的是，尽管这两个方面强调的重点有所不同，但并不意味着两个方面是矛盾的，而是能相互协调和相互支持的。可以看出，通过创新科研将专业实践和教育联系起来，推动科教融合育人，已经成为欧洲应用科学大学的重要使命。 2.应用科学需要培养什么样的人 对于如何构建科研与教学的关系、推动科教融合育人，欧洲应用科学大学所采用的方法并不相同。欧洲应用科学大学网络联盟总结了科教融合的四种类型。其中，最普遍运用的方法是基于研究的方法（Research-based），即学生通过做研究来进行学习，如担任研究项目助理、撰写论文等；其次是指导研究的方法（Research-tutored），主要强调论文写作；再次是引导研究的方法（Research-led），即教与学围绕一些学科或专业领域的实际问题展开；最后是面向研究的方法（Research-oriented），主要关注知识的建构。相对而言，基于研究的方法更强调以学生为中心，强调学生是研究过程的参与者，而其他方法则更看重以教师为中心。尽管四种类型各有侧重，欧洲应用科学大学网络联盟认为，不能低估每种方法的重要性，在当前的知识社会，已经不可能将“学习”和“研究”割离开来。尤其是应用科学大学的目标不是教育出仅具有专业知识的毕业生和仅能运用所学专业知识的（未来）专业人员，而是能够具有“探究能力”、能对现有实践进行反思的人，在此过程中，知识的掌握、整合和应用与知识本身同等重要。因此，科研与教学一样，发挥着日益显著的重要作用。许多应用科学大学已经开展了有助于区域创新及提高教学质量的一系列科研活动。 从相关的调研结果来看，应用科学大学开展科研带来的最大贡献是毕业生整体就业能力提高，同时也提升了教师的能力，推动学校与产业界建立了更密切的联系，为学校吸引了更多的企业资金，实现了知识转移的重要目标。 3.多重要求导致一师难求 科教融合在欧洲应用科学大学中的重要性愈发凸显，但其实施也并非一帆风顺。欧洲应用科学大学科教融合育人实践的开展，主要面临着两个方面的挑战：一是科研经费获取，二是教师队伍建设。其中，教师队伍的能力与水平关系到科研经费的获取，因此，归根结底，教师队伍才是欧洲应用科学大学开展科教融合育人实践的最大挑战。 首先，招聘要求很高而薪酬待遇不高造成候选人稀缺。许多国家应用科学大学教师招聘的最低标准通常为“三重资格”：最低受教育程度；相关领域最低从业年限；接受过专门教学培训。例如，德国规定应聘应用科学大学教授的前提条件为：具有高等学校毕业文凭；具有教学经验；具有独立学术研究能力，一般情况下，必须由攻读博士学位、取得优异成绩来证明；具有突出的学术研究成果；需有5年实务工作经验，其中3年必须在高等学校以外的业界，且需与应聘职位专业匹配。瑞士的要求基本与德国一致。芬兰首席讲师必须有博士学位或者上岗资格证，拥有三年实践经验并接受过一定的教学培训，讲师必须有硕士学位，必须有三年工作经验和教学培训经历。爱尔兰助教必须有相关荣誉学位和最少三年相关领域的研究经历；讲师必须具有研究生学历、相关荣誉学位和至少五年工作经历。总结而言，应用科学大学教师需要是学术界与实践界的双重精英。此外，为了适应学生日益多元化的需求以及科研需要，很多应用科学大学还提高了对教师国际化背景的要求。与这种高要求相比，应用科学大学教授的薪酬与传统学术型大学相比处于较低的水平。如，德国法律规定，大学教授分为W2级（副教授）或W3级（正教授）薪酬，传统大学有65.5%的教授可以获得W3级薪水，而应用科学大学仅有3.2%的教授可以获得W3级薪水，新聘任的教授薪资几乎全部为W2级别，且为其中的较低级别。有资格应聘应用科学大学教授的一般都已经是职场精英，回到应用科学大学任教往往会蒙受经济上的损失。瑞士高校教授的待遇比德国高得多，但是应用科学大学与传统大学教师的收入也是差异巨大，如两所联邦理工学院的教授年薪在21.39万~28.15万瑞士法郎，而应用科学大学的教授年薪在13.72万~20.04万瑞士法郎。在这种背景下，欧洲应用科学大学教师候选人稀缺。大学往往需要开展多次招聘才能完成招聘程序。如，德国应用科学大学仅64%的聘任程序通过一次程序即能完成招聘，25%需进行第二次招聘，7%需进行第三次招聘，2%需进行第四次招聘，还有另外2%需进行第五次甚至更多次招聘。 其次，教学工作量过高造成教职吸引力下降。应用科学大学教师的教学工作量过高，为教师开展科研以及科教融合育人带来了困难。如，德国综合大学教授的额定教学工作量为每周8～9个课时，且有的州为鼓励教授专注于学术研究，将其教学工作量减免至每周2课时，有的州也允许其综合大学设立教学型教授职位，其额定教学工作量稍多一些，在10～12个课时之间；而应用科学大学教授的额定教学工作量高达每周18个课时。并且，德国综合大学一学年有28周，而应用科学大学则高达37周。因此，应用科学大学教授一年的额定教学工作量为每年666课时，而综合大学教授仅为每年224课时~252课时，前者约为后者的三倍。尽管应用科学大学的教授，会因为指导毕业论文、取得科研成果等原因获得部分课时的减免，但减免后的课时加上课前课后的准备时间仍是一个非常繁重的教学负担。相对于综合大学教授往往配备有科研助理，应用科学大学教授开展科研活动则没有科研助理的支持。在这样的工作强度下，尽管科研已经是法律明确赋予应用科学大学教授的任务，但教授很难再有余力展开科研活动，也就无从把最前沿最优质的科研成果纳入到教学中，也无从将学生吸纳到科研实践中，实现科教融合育人。学者认为，只有显著降低应用科学大学教授的教学工作量，为教授开展科研和实施科研成果转化提供可以灵活掌握的时间，才能提高教职的吸引力，也才能发挥应用科学大学作为地区创新推动者和经济界与社会合作伙伴的功能。 4.科教融合挑战迫在眉睫 实践证明，应用科学大学推动科教融合，一方面有助于培养具有分析问题和解决问题能力、适应未来社会多变需求的人才，另一方面也有助于服务区域创新和中小企业需求。因此，欧洲国家针对应用科学大学科研能力、科教融合育人能力提升正采取相关的措施，尤其是加强师资队伍建设。 一是激励教师提升学历。如德国、奥地利和荷兰等国家的应用科学大学制定了激励措施，如减少教学工作量，支持与激励教师在相关学术型大学攻读博士学位。 二是推动教师提升科研能力。如各国应用科学大学通过改善教师工作条件使其更好投入科研、提高教职工科研技能（如科研培训，博士课程学习）、根据科研资历选择新教工、为教职工制定新的职业规划、根据科研绩效制定物质奖励措施、加大教师在校内外的流动等来鼓励教师完成科研任务，提高科研能力。 三是实施相关的人才计划，提升教职吸引力。如，德国科学联席会于2019年开始实施“促进应用科学大学教授人才聘任与发展的计划”（简称应用科学大学人才计划，FH-Personal）提供近4.32亿欧元的资助经费，促进应用科学大学重视教授招聘与人才发展，其中采取了通过新型、具有吸引力的非常规教授职位来解决教授职位申请人严重短缺的问题。当然，也有学者认为，该人才计划无法真正提升应用科学大学教授岗位的吸引力，因为薪酬和教学量的问题并没有得到重点关注，而这两个要素能极大程度地决定应用科学大学的教授岗位是否具有吸引力。 四是推动教师加强个体、区域和国际合作。应用科学大学的研究重心从个体和点对点的研究活动转向注重研究优势、创建知识中心、跨学科的主题与集群的战略研究；与其他应用科学大学、中小企业、商业、公共部门和研究执行机构建立区域创新协作网络，并在发展这些区域性网络中发挥核心作用，并成为满足区域需求的能力中心；增强国际合作，推动互学互鉴。这些都有助于推动教师加强跨学科、跨领域、跨区域的合作，提升综合能力。 （作者：杜云英，系中国教育科学研究院助理研究员，本文系中国教育科学研究院中央级科研院所青年项目“‘破五唯’背景下的应用型本科高校教师评价制度改革研究”的阶段性成果，项目批准号：GYD2019006） (责编：何淼、李依环) 分享让更多人看到

原标题：港澳台侨工作顾问唐清慧：加强中小学校园足球教育 　　北京市政协港澳台侨工作顾问、旅阿华侨唐清慧。　张斯伟　摄 　　北京市政协港澳台侨工作顾问、旅阿华侨唐清慧是北京市足球运动协会常务理事与副主席，多年来积极努力把阿根廷的足球技术、成功经验以及足球精神带回中国。正在召开的北京市政协十四届一次会议上，她谈到，足球水平的提高需要几代人持之以恒的努力，建议着力加强中小学校园足球教育，实现中国足球的振兴。 　　唐清慧多年来致力于推动中国和阿根廷两国在经贸、文化、体育等方面的交流与发展。她称，这些年在全国多个省份开展了校园足球工程，选拔足球教师，培训足球学子，并邀请阿根廷足球教练来中国，系统培训中国校园足球教练，对青少年进行足球知识普及，“要热爱足球，更要懂得足球。” 　　刚刚结束的2022年卡塔尔世界杯盛况空前，球星辈出，球迷既看到了欧洲强队娴熟的团队配合和高超的技战术打法，也欣赏到了南美球星的个人表演。唐清慧称，自己心系中国足球。在她看来，欧洲和南美足球的成功源自于完善的青训体系以及足球运动在当地的普及率。 　　调研中，她发现，目前一些学校学生体质健康问题比较突出，一些学校由于学业压力大没有开设足球教育类课后服务。在足球教育服务质量方面，缺乏规范的实施方案，一些学校聘请退役球员担任校园足球教练员，“但会踢不一定会教，会教不一定明白不同年龄段的孩子的需求”。 　　针对以上问题，她建议，创新“教会、勤练、常赛”足球教育健康促进模式，补充足球体育教师，如通过设置教练员岗位，吸纳优秀退役运动员、教练员、社会体育指导员加入足球教师队伍，或是通过政府购买服务的形式与相关专业机构等社会力量合作向中小学提供足球教育教学服务，缓解师资不足问题。 　　她还建议，学校应定制课后足球教育服务内容，搭建多样化的课后足球教育课程体系和赛事活动体系，强化“以赛促练，练赛贯通”的方式实现与课堂教学的互联。教育行政部门应该会同相关部门建立多元筹资机制，实行“财政补贴+有偿收费”的保障机制，激发足球教师和社会力量参与到课后足球教育服务工作的积极性。 　　唐清慧说，希望通过足球运动培养青少年团结进取的精神，“今后，仍将以足球为媒，推动中国和阿根廷的交流。”(记者 杜燕) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

党的二十大报告强调“加快实施创新驱动发展战略”“加快实现高水平科技自立自强。”这不仅对新时代高等教育赋予了新的历史责任和战略使命，也对我们科学工作者提出了新的更高的要求。 2021年4月19日，清华110周年校庆前夕，习近平总书记来到清华大学考察，特别来到成像与智能技术实验室。我非常有幸就在现场，当总书记提到“中国教育是能够培养出大师来的”，让我们这些清华自己培养的博士们备受鼓舞，也深深感受到了总书记对我们青年科研工作者的期望。 2013年，为了突破现有生物成像仪器“管中窥豹，只见一斑”的局限，实现对复杂生命活动从亚细胞到器官的跨尺度观测，推动生命科学和医学的重大突破，自然科学基金委国家重大科研仪器设备研制专项“多维多尺度高分辨率计算摄像仪器”正式启动。我有幸作为技术骨干参与其中，面向这一世界科技前沿，开展关键技术攻关。经过九年的不懈努力，戴琼海院士带领的成像与智能技术实验室在活体介观显微观测领域取得了一系列重大进展，先后突破了光学像差、光毒性、光量子噪声极限、空间带宽积等国际难题，打开了哺乳动物大规模细胞间相互作用研究的大门，相关工作成果接连发表于《细胞》《自然》《自然・生物技术》等权威期刊，实现了国际脑科学和肿瘤研究观测仪器的领跑。 生逢盛世，肩负重任。未来，我们将面向国家重大需求，为中国成为世界科学中心和创新高地作出自己更大的贡献！ 讲述人：清华大学自动化系教师 吴嘉敏 （本报记者邓晖采访整理） (责编：何淼、孙竞) 分享让更多人看到