2月25日，农技专家王国书（左二）在凤冈县永安镇田坝社区羊肚菌基地与管护人员前往查看羊肚菌的采收情况。 春耕时节，今年58岁的贵州省凤冈县农技专家王国书忙碌在田间地头。从凤冈县新建镇长碛古寨油菜基地，到永安镇田坝社区羊肚菌种植基地，王国书忙着给村民传授农业技术、组织开展农事活动，为凤冈县乡村振兴贡献薄力。 新华社记者 杨楹 摄 【1】【2】【3】【4】 (责编：孙竞、李依环) 分享让更多人看到

原标题：大力弘扬科学家精神推动新时代科技发展 科学成就离不开精神支撑，科学家精神的核心内涵包括爱国、创新、求实、奉献、协同、育人。科学家精神作为党的精神谱系，体现着党的性质，承载着党的初心和使命。科学家精神是科技工作者追求科学真理、推动科技创新的内在动力，同时也是激发人民群众创造活力的关键要素，应大力弘扬科学家精神，推动新时代科技发展。 一是应加强高位引领，突出科学家精神的价值旨归。科学家精神在不同时期有着不同的要求和反映，但弘扬科学家精神始终要体现人民立场，彰显人民底色。新时代，我国社会主要矛盾已经发生变化，人们日益增长的美好生活的需要对科技创新提出了更高要求。满足人们对美好生活的需求，是研究工作推进中必然要遵循的价值取向。因此，弘扬科学家精神应该坚持“以人民为中心”，使科技发展造福人民。 二是创新宣传方式方法，营造弘扬科学家精神的优良氛围。要用人们喜闻乐见的方式开展科学普及，让科学家精神走进人们日常生活，提高科学家精神的宣传实效。一方面，善于借助多种载体宣传科学家精神。在互联网时代，可以借助网络，利用微信、微博、短视频等新媒体大力宣传科学家精神。另一方面，通过多种表现形式弘扬科学家精神。如举行科学家先进事迹报告会、“院士专家进校园”等活动；把科学家事迹纳入教材；支持文艺工作者用影视剧、诗歌、漫画等形式，讲好科学家故事；通过正面案例激励科研人员，同时适当展现一些反面案例，以发挥警示作用。 三是倡导知行合一，激励科技工作者自觉践行科学家精神。科技工作者应在科研活动中率先垂范，把弘扬科学家精神落到实处。首先，科技工作者应自觉践行老一辈科学家的爱国精神。在选择研究方向时以国家需求为导向，舍弃名利、以梦想铸国，将个人追求融入到关系国家民族命运的科技事业中，为推动科技进步奉献毕生心血。其次，科技工作者在科学研究中应自觉追求严谨、求真、求实，遵守学术道德规范。坚持正确的科研方法，树立正确的科研思路，排除急功近利思想，不正当手段竞争的干扰。再次，科技工作者应树立创新和协作思维，努力成为“复合型、外向型、创新型”卓越创新人才，主动掌握不同学科领域的知识和方法，提高社会责任感和创新精神，不断进行学习和自我改造，在互相鼓励中共同进步。最后，科技工作者作为科学普及的主力军，不仅要投身科学，学习科学知识、掌握科学方法，而且要“以提高全民科学素质为己任”，院士等高层次专家更要发挥表率作用，主动走近大中小学生，促进科学的普及工作，并通过言传身教，传播爱国奉献的价值理念，让更多的年轻人参与到科技事业中来。 （作者单位：南京理工大学马克思主义学院） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：代表委员与青少年一起关注“青话题” 　　重庆市西南大学附属中学学生游梦洁、杨雅婷、郑雯黎、江怡行在讨论模拟政协提案。受访者供图 　　让生涯教育成为必修课，并建立生涯教育反馈评价机制；网课平台应将任教老师资历信息公开，政府要打击用虚假广告引流造势的网课平台…… 　　在不久前举行的重庆市两会上，一批“青话题”被代表、委员们带到了两会的会场，并受到了广大青少年的关注。 　　在政协重庆市第六届委员会第一次会议上，重庆市政协委员李涵涵提交了《关于推进学校生涯教育与需求接轨的提案》。她建议，社会各界要密切关注当下青少年群体的职业选择与求职困境，呼吁深化生涯教育体系化建设，推进生涯教育在学生教育阶段的连续性和贯通性。 　　在重庆市2023年“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动中，李涵涵看中了这份模拟政协提案，将它转化成了一份真正的政协提案。这份提案的萌芽，其实来自重庆市西南大学附属中学高三学生的调研。 　　去年7月，2022年全国青少年模拟政协提案征集活动启动。看到活动的消息时，重庆市西南大学附属中学学生游梦洁联想到了课本里的“协商民主是中国社会主义民主政治的特有形式和独特优势”。她很感兴趣，于是报名参加此次“参政议政”的实践。 　　由游梦洁带领的四人小组随后开始了模拟政协提案的探索之路。他们结合自己的思考，观察到身边同学接受生涯教育相对欠缺的问题，于是对该问题展开了为期两周的调研。 　　“我们发现，不仅是很多小学生、初中生接受的生涯教育很薄弱，很多高中同学对于职业生涯的了解也停留在文理选科这样简单的二元概念当中。”游梦洁说，“当时我们就觉得，推进生涯教育太重要了。” 　　要完成一份模拟政协提案并不容易。身为中学生的游梦洁和团队成员需要设计问卷并完成数据分析工作。为此，同学们学习使用问卷星平台和一些基本的数据整理与分析方法，实现了对基本数据的处理和信息的提取。在指导老师的帮助下，游梦洁和其他同学们又学习了政协提案的文件格式和语言规范，几经修改，最后才完成了模拟提案的正式文件。 　　游梦洁说：“我们发现问题，分析问题，给予建议，提出解决措施。这一整个过程让我们更加清晰地认识到生涯教育存在的问题以及解决该问题的迫切性。” 　　由游梦洁等四位同学拟写的《关于推进学校生涯教育与需求接轨的提案》经过层层遴选，最终走进了重庆市2023年“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动的现场。 　　在多份优秀的模拟政协提案当中，长期关注青少年教育的李涵涵委员觉得，这个提案和当下的现实和背景关联度很大。 　　作为90后政协委员，李涵涵在日常工作中也注意到，因为生涯教育的欠缺，很多年轻人原本是有职业理想的，但是他们的职业愿景在学业压力、家长期许和社会环境的变化中慢慢消亡了。 　　这个模拟政协提案既是来自青少年的心声，也符合自己对这个问题的判断，于是，李涵涵在会后联系了“面对面”活动的相关负责人，决定通过进一步的调查研究，把这个模拟政协提案转化为正式的提案，通过政协的渠道让政府有关部门和社会大众关注这个问题。 　　在重庆市模拟政协提案征集活动中，来自青少年的真切心声还有很多。 　　重庆市万州高级中学的郎凤琴等4名同学提出了《关于双减政策下网课平台乱象整治的提案》。他们在模拟政协提案中说，网课平台在发展过程中暴露出诸多问题：平台信息良莠不齐、课程质量参差不齐、收费标准不够统一…… 　　为此，他们建议政府加强对网课平台的监管，建立官方网课平台或者委托第三方开设官方网课，对违规的平台加大处罚力度，规定网课平台应将任教老师资历信息公开，要求网课平台应偏重优质教育，摒弃逐利敛财思想。 　　重庆第二师范学院大二学生周元萍则提出了《关于促进井盖防坠网覆盖我市的提案》。她说，看到那些行人因井盖缺失而坠落甚至出现人员伤亡的新闻时很痛心，于是想到了井盖安全方向的提案主题。 　　周元萍用了两周时间进行调研，了解了井盖防坠网的材料、什么类型的防坠网在什么样的地方安装、防坠网的最高可承受能力等等问题，最后完成了提案的撰写工作。 　　在2022年全国青少年模拟政协提案征集活动中，周元萍的模拟政协提案被评为“最佳模拟政协提案作品”。她说，这是自己第一次有了民生事务的参与感，观察身边不合理的地方，进而思考怎么去改进、怎样让社会变得更好，体会到了身为大学生的社会责任感。 　　据了解，2022年全国青少年模拟政协提案征集活动中，全国共有34.1万名青少年报名参加，27.3万名各级政协委员、思政教师担任指导老师，征集提案作品19.4万件。经省级团委审核、推荐，共有981件模拟提案作品参与全国评审，内容涉及经济发展、社会治理、民生保障、文化事业、生态文明、青少年成长发展等多个领域。 　　李涵涵表示，让青少年进入到参政议政的环节中来，有利于培养起他们发现问题、分析问题、解决问题的思维和能力，同时也在鼓励他们积极关心社会公共事务。（实习生 葛菲 记者 王鑫昕） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：南京大学：续写留学报国的新时代华章 　　 江南春早，万物复苏，生意盎然。日前，在南京大学校园里，一场群贤毕至的重磅盛会――“学习贯彻党的二十大精神 谱写留学报国新时代华章”主题论坛备受关注。1场主论坛，4场分论坛，51场主题报告，100余位现场嘉宾，近500位师生和留学归国人员代表参与，线上300万人次持续关注收看，留学报国与立德树人、科技自立自强、文化自信自强、讲好中国故事等话题引发热烈讨论。智慧和观点在这里碰撞，思想和精神在这里交融，绘就海内外留学人员同心共圆中国梦的最大同心圆。 　　 新时代新征程，留学报国的华章正在如火如荼地书写。在主题论坛开幕式上，全国人大常委会副委员长、欧美同学会会长、中国科学院院士丁仲礼在致辞中动情地说道：“百余年留学史与中国现代化紧密相连，既是‘索我理想之中华’的奋斗史，也记录着中国人民探索中国现代化道路的不懈尝试。推进中国式现代化，留学人员作为人才生力军，理应走在前面、作出表率。” 　　 论坛现场，一场关于南京大学留学报国成果的展览引得大家驻足，大家穿行于数十块精彩纷呈的彩色图文之间，全方位了解着南京大学百廿校史中熠熠生辉的留学报国故事。 　　 中国现代教育改革先驱郭秉文、一生致力于平民教育运动的陶行知、创建中国第一个新型地学系的竺可桢、中国地质力学创始人李四光、“两弹一星”功勋奖章获得者程开甲……一批批仁人志士学成归国后在南京大学这片沃土上深深扎根的故事令人动容，他们让南雍文脉薪火传衍、教泽绵延，也将个人成功的果实结在爱国主义这棵常青树上。 　　 论坛首发宣传片《负笈万里报国归――留学归国学者与百廿南大》同样令人心潮澎湃。成功发射我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”、刻画迄今最高精度的地球3亿年生物多样性演变历史、建构中国自主经济学知识体系、发起“全球人文计划”……一帧帧生动鲜活的影像，记录着今日南大留学归国学者们继承光荣传统，踔厉奋发、勇毅前行，为建设好“第一个南大”直挂云帆、乘风破浪的不懈努力。 　　 论坛开幕式上，南京大学与欧美同学会携手共同发布《奋进新征程留学报国倡议》：“广大留学人员行动起来，共同弘扬留学报国光荣传统，做爱国主义的坚守者和传播者，在实现中华民族伟大复兴中国梦的历史征程中实现自身价值，共同推动科技自立自强，助力我国尽早成为世界主要科学中心和创新高地，共同推进文化自信自强，推动文明交流互鉴，在提升国家文化软实力和中华文化影响力方面发挥独特作用，共同讲好中国故事，传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，让世界更好地读懂中国、读懂中国人民、读懂中国共产党、读懂中华民族。”这是面向全体留学归国人员发出的一次有力号召。 　　 主论坛发言嘉宾之一、南京大学电子科学与工程学院教授王欣然说：“我们将勇担科教兴国使命，追逐芯片强国梦想，以诚朴之心再创雄伟之业，以励学之风再开敦行之路，开拓进取、真抓实干，共同追求实现创建世界一流大学的南大梦和实现中华民族伟大复兴的中国梦。” 　　 2022年南京大学多项办学指标数据创历史新高。学校人才队伍建设取得新突破，学科领军人才达400人，青年高层次人才超400人，有海外学历或访学经历者占比65%；各项科研指标在全国高校位列第一方阵，国家自然科学基金项目立项数达500项，国家重点研发计划和科技创新2030重大项目立项数量达29项；国家重点项目单项体量创历史最高，单项项目经费达1.5亿元；横向科研经费及社会捐赠金额超6亿元，创历史最高。 　　 中国科学院院士、南京大学党委书记谭铁牛说：“全体南大人将大力弘扬留学报国的光荣传统，心系‘国家事’，肩扛‘国家责’，想国家之所想，急国家之急，应国家之所需，努力把南大打造成为海外留学归国人才的向往之地、聚集之地、建功立业之地，为强化国家战略科教力量、加快建设世界重要人才中心和创新高地提供南大支撑，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出南大贡献。” 　　 （记者 苏雁 通讯员 李烨婧 刘宇杰） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

　　罗马斗兽场 　　许愿池 　　一提到意大利罗马，大家往往会想到一部好莱坞电影――《罗马假日》。从电影播出到现在，已经过去了70多年，但这部经典老片仍在观众心里留下了深刻印象。虽然当时的黑白电影没有彩色电影的绚丽，它的每一帧景与物却都是那么纯粹，让我感受到了一种强大的吸引力，将自己拉进那个浪漫的故事里。 　　因此，趁着周末，我决定去一趟意大利。去罗马，去那电影里的名胜古迹走一走。 　　 　　第一站  罗马斗兽场 　　罗马斗兽场是世界八大名胜之一，也是电影《罗马假日》的取景地。眼前的这座雄伟建筑，用时8年才完工，被誉为建筑史上的“典范”“奇迹”。它不仅见证了时代变迁，还经历着自然灾害的摧残。在时间的冲刷下，斗兽场虽已残缺不全，但丝毫不影响它的壮观和大气。身处其中，不禁感叹人类的智慧。 　　场馆内部有4层结构，外部则由大理石筑成，内设80多个出入口，若同时打开可以疏散5万多名观众离场。角斗台下的地窖是用来关押猛兽和角斗士的，一想到2000多年前，这里曾发生过触目惊心、惨不忍睹的生死对决，就不禁唏嘘，对于当时的贵族来说，这里只不过是他们闲暇取乐的场所。如今穿越时空，透过斗兽场，人们了解了古罗马历史，也了解了意大利的文化渊源。 　　第二站  许愿池 　　许愿池是奥黛丽・赫本饰演的安妮公主与男主角乔约会的地方。作为罗马最后一件巴洛克式建筑杰作，吸引许多游客慕名而来。 　　大清早，喷泉前已是人山人海。大家摩肩接踵，只为能站在最佳拍照地点，留下最满意的照片。我也不甘示弱，“左避右挡”，最终成功挤到许愿池前。透过阳光，池里的水显得格外清澈。池边雕塑造型各异，千姿百态，它们仿佛在隔空对话，诉说着一段往事。 　　许愿池是力量的象征，也是爱情的象征。罗马人有个美丽的传说，据说只要背对喷泉，右手握硬币、将手放置于心脏前的位置，再从左肩上方抛一枚硬币到水池里，就能实现愿望。情侣如果共同向池中投入硬币，俩人的爱情就能天长地久。来此一趟，我也留下一个心愿在这里。 　　第三站  万神殿 　　万神殿是安妮公主和乔第一次相遇的地方，是我游览中的最后一站。它是罗马穹顶技术的最高代表，被米开朗基罗称为“天使的设计”。起初，万神殿用于供奉奥林匹亚山上的诸神，后来改作教堂使用。从正前方看，24根柱子一目了然，后面是圆形穹顶，走进教堂，您会发现一个巨大无比的球体。透过穹顶上方，阳光肆意倾洒，顿时照亮了四周，这是整个建筑的唯一光源，仔细一看，内部没有一扇窗户、没有一根横梁。这里看似没有支撑，其实非常牢固，都是由混凝土浇筑而成，完美诠释了力学作用。设计者既考虑到了墙体受重程度，还兼顾了建筑美学，真是不愧于它的称号！ 　　罗马之行短暂却令人难忘。当我循着黑白胶片的记忆来到这里，它便瞬间成了多姿多彩的罗马。它穿越历史向我走来，把震撼与感动留给了我。 　　（寄自匈牙利） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

　　剑桥大学考古与人类学博物馆内的莫兹利厅（Maudslay Hall）。　　图片来源：剑桥大学考古与人类学博物馆官网 　　癸卯春启，在绵绵的阴雨中，我坐上了从希斯罗机场开往剑桥的车。得知我第一次来到英国，接机的当地司机很是热情，一路上不停地问我对这里的第一印象、来这里做什么以及未来打算。他的热心和对于我所学专业的好奇，让我忽然灵光一闪，认为似乎可以给自己的这次行程冠以一个略显神秘的目的――这是一场“穿越时空”的旅行。 　　我的专业是历史民俗学，大部分时间都在同过去对话，探寻平凡世界里的陈年往事。最近几年，“打交道”最多的便是非物质文化遗产的传承与保护。出于专业需要和个人爱好，我的学习、工作甚至业余时间基本都泡在博物馆、古村落，有时为研究，有时只为感受。这次来剑桥，正是冲着这里的博物馆而来。 　　来英之前，我就对英国人热衷于博物馆略有耳闻，亲眼见到后确实名不虚传。我也大致了解英国对于非物质文化遗产概念源自传统的审慎态度，更想了解其中深意。 　　在与外方教授初步交流后，我决定从自身专业和兴趣出发，对英国的博物馆进行田野调查，后续有了更多思考之后再引入非遗话题。同时，进行比较研究，探寻博物馆之于文化遗产（尤其是非物质文化遗产）保护传承的现实功用与未来方向。 　　就此，以剑桥为中心，我开始了徜徉在博物馆里的奇妙时空之旅。 　　第一站是我所在研究所的考古与人类学博物馆――一座虽小却带给我很多启发与震撼的博物馆。这所博物馆设在一个具有百余年历史的建筑里，存放着大量文物，贯穿起200万年的人类历史，讲述着许许多多故事――博物馆的网站首页便以此为简介，令人遐思。 　　在博物馆里驻足、漫步，真的如同乘坐时空旅行机，穿梭于世界各地的过去与当下。或是由于人类学背景的关系，这里展陈的分类标准更显专业，注重物件之间的联系及其背后的整体社会环境，因而每进入一个小的展区，就好像走进了那个时空。博物馆工作人员也非常重视历史与当下的关联，比如，一个展柜中陈列着不同年代、不同地域的人们利用自然材料制作的手工艺品，暗含着人与自然的和谐、人与人之间的共美。 　　博物馆里也有中国文化藏品，让我印象最深的是紫砂壶。除了器具及工艺流程的介绍之外，还有一张展板这样写道：在中国，紫砂壶是越养越润、越用越漂亮的，但是出于博物馆保存的需要，这一实践理论不太容易被接受，不过最终工作人员还是妥协了，决定对某个紫砂壶进行“处理”，使其产生光泽和润度。我个人倒是觉得，这一态度印证了英国人对物质文化遗产中的“非物质”的接受。 　　同考古与人类学博物馆相距大约百米的还有塞奇威克地球科学博物馆――据称是剑桥大学最古老的一座博物馆。亚当・塞奇威克是现代地质学奠基人，达尔文的老师，而这座博物馆储藏展览的也多是岩石、矿石和化石标本，据说涵盖世界五大洲四大洋，串起了地球14亿年的历史。 　　其实，由于个人专业的人文属性，我原本对这种类型的博物馆感触不深，但一路参观下来，依然收获不少。首先，博物馆的展陈方式是知识性与趣味性的结合，某些展柜揽聚的是想要探讨更深刻内容的专业人员，某些展柜则是一如我这样的“化石小白”也很容易被吸引的，会被带入地质发展的大背景中，了解石头背后的故事。其次，博物馆的开放性与秩序性让人印象深刻。塞奇威克博物馆曾被选为英国“家庭友好博物馆”，由于很多家长带孩子来此参观，难免吵闹，但博物馆在参观路线里设置了很多家庭互动区，家长与孩子的交流也多在此处进行，并没有给其他参观人群造成太大困扰。最后，听闻这个博物馆还经常走进社区，带领当地居民学习化石知识，进而一起寻找身边的化石，让博物馆真正走进普通人的生活。 　　古典博物馆是另一个比较专业的展馆，拥有世界上现存最大的希腊和罗马雕像石膏模型。漫步其中，好像身处众神和英雄之间，猛然回头就会被某座雕像“吓到”。令我多少有些意外的，还有一个小小的投票箱――一个关于是否支持藏品归还的投票。事实上，我也知道这样的形式对结果并不能起到决定性作用，但我还是毫不犹豫投了一票，投给“支持”，希望它们有回归故土的机会。在英国某些博物馆（比如上文所写的考古与人类学博物馆）也表现出反思殖民历史的明确态度，恳切接受人们对于藏品描述过程中任何带有民族歧视倾向或是殖民意味的更正，也愿意讨论藏品归还的可能性和可操作性。 　　每座博物馆里，每隔一段就有可供自取的折叠椅，我看到许多人都会拉开一把，端坐在某件展品前，写写画画，很是认真。而在这附近，还坐落着动物学博物馆、菲茨威廉博物馆、极地博物馆等有大有小、有综合有专类的若干博物馆，都在脚步可及的范围内。一座一座踱步而观，为我这一场“穿越时空”之旅开了个好头。 　　很珍惜，这一场时空旅行里的各种遇见；也无比期待，某些遇见可以有回到故乡的那一天。 　　（作者系剑桥大学访问学者） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：全国人大代表戴天方：要“跨界”培养使用技能工匠 　　 【代表委员履职记】 　　 19岁开铣床，如今已在车间一线干了34年的“机械控”――全国人大代表、中国航天科工集团首席技师、航天三院239厂特级技师戴天方，近年来一直密切关注“新生代”一线工人的情况。 　　 对于调研中遇到的“招不到学技术的徒弟，年轻人不愿意学技术”等情况，他很着急。“制造强国离不开技术工人，而且需要大量的技术工人。当前，各行各业中技术工人十分缺乏，主要是有人觉得当工人收入低、地位低、没发展、没面子。”戴天方说，他建议国家要重视技能人才的培养，让更多的人愿意学技术当工人，激发企业人才创新活力，不断壮大技术工人队伍，使技能水平越来越过硬。 　　 身在一线，心系技能人才。戴天方调研走访发现，高技能人才培养也有一些新情况。“职业学校学生学习到的基本操作技能，与生产一线所需技能不适配，‘新生代’工人就业后，难以适应企业需求，还要再进行培训，不能即就业即产出。”戴天方说，现在我国装备制造业迎来了新时期，数字孪生、虚拟场景、智能制造、柔性制造、智能机器人、云计算等高科技手段正逐步应用到生产中，这对技能人才的要求更高了。 　　 “就说我们中国航天科工三院239厂吧！现在都使用高度集成的数字化、自动化总装生产线了，还在建设5G+工业互联网数字化车间。”戴天方说，“这些变化，需要更多掌握专业知识、更高科技水平的技能工匠。” 　　 戴天方自己就是这样的“高手”。他提出的“镗铣结合”减重“绝技”，能够将近百公斤航天舱段的重量精度控制在0.1kg以内，他总结出的“八字真言”，能够实现数米长舱体的微米级加工。 　　 身为大国工匠，戴天方最关心的问题是高技能人才如何源源不断涌现。他提出，要关注高技能人才，提升产业工人队伍的整体技能水平，让制造业高技能人才后继有人。 　　 “将来，技能人员与技术人员的职业边界，会越来越模糊，技能与技术会深度融合，原来单一的作业方式也将发生很大变化。”为了应对这种变化，戴天方认为应该积极探索现场工程师使用模式。 　　 “这种模式，就是将部分专业技能人才纳入技术师体系，推进技能人才‘跨界’培养使用，促进技能与技术人才融合发展，培养一批具有工匠精神，精操作、懂技术、能创新的人才队伍。”戴天方说。 　　 而这样的现场工程师，需要从基础教育、义务教育、职业教育、高等教育入手，在教育的不同阶段融入不同的教育内容，灌输终身学习理念。“正确引导从业人员的就业认知、职业认知，要系统规划从业人员自身职业生涯。”戴天方说，“还要培养主动融入、主动接轨行业发展的意识，要培养不断学习的理念与行为，从而让‘新生代’工人成长为具有新时代特色的制造业所需复合型人才。” 　　 （记者 詹媛） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

2月7日至10日，清华大学赴江西实践支队一行11名学生，前往江西省分宜县开展寒假实践活动，从生态治理、环境保护和文化传承等方面展开了调研。 活动期间，清华大学赴江西实践支队前往分宜县城东污水处理厂和龙须沟，实地调研污水处理与水资源保护工作。在城东污水处理厂，实践支队针对污泥浓度问题提出了初步方案。就龙须沟总磷问题，实践支队与当地政府进行了交流。 针对污水处理厂污泥浓度问题提出方案。姜敬廉 摄 2月8日晚，实践支队在分宜县清芬书屋开展了第六期“清芬讲坛”环境保护主题宣讲活动。清华大学环境学院谢一凡、张蕾、冯健恒和莫彬炜四位同学为分宜三中的学生上了一堂特别的环保课。四名清华学子聚焦工厂排废、生活垃圾处理、生态保护等主题，与分宜当地的环境治理相结合，深入浅出地进行了讲解。听完讲座后，当地中学生表示深受启发，要从我做起、从小事做起，节约水资源，爱护环境。 据介绍，清芬讲坛是分宜县人民政府与清华大学江西校友会战略合作的重要内容，定期邀请清华校友到分宜分享知识。而清芬书屋中的多数图书都是由清华大学江西校友会捐赠的、清华学生借阅最多的书籍。“清芬”二字，既取自清华大学“清芬园”，有品德高洁之意，又寓意“分宜青年”，鼓励更多分宜青年积极进取、向上向善。（姜敬廉） 为分宜三中学子讲解环保知识。姜敬廉 摄 (责编：李依环、孙竞) 分享让更多人看到

在新疆生产建设兵团第一师十二团塔南镇“大学生创业基地”，由5名返乡大学生创办的新疆某农牧业有限公司(以下称公司)迅速崛起。 通过现代技术支撑，不到半年，该公司便已成为当地较大的专业养殖企业，成为带动职工致富、助力乡村振兴的重要力量。 记者近日走进基地看到，上百头华西牛在圈舍里自由散步，吃着精心调配的饲料，时不时地哞叫一声。不远处，两个年轻的身影正在圈舍里为牛开展防疫工作。他们一个是公司法人衣里夏提，一个是兽医阿布都萨拉木・斯依提尼亚孜。 据了解，该公司是由衣里夏提、阿迪力・艾合买提、阿布都萨拉木・斯依提尼亚孜、古力斯木・艾买尔、阿孜古丽・苏来依曼5名返乡大学生自主筹资成立，并于2022年8月通过招商引资落地十二团“大学生创业基地”。 该公司将打造集活牛养殖、科研、改良、繁育、交易为一体的良种牛繁育基地。 牛群正在吃饲料。　第一师融媒体中心供图 衣里夏提是公司法人，也是阿拉尔本地人，2020年毕业于乌鲁木齐教育学院汉语言系，毕业后来到某牧业公司工作，也是从那时认识了从塔里木大学毕业的其他4人。 大家不约而同发现良种牛繁育前景广阔，就合计抱团创业，成立能实现自己抱负的养牛公司。经过一段时间的了解和考察，公司正式成立。 “从管理到销售，我们各展所长，发挥自己的专业优势，为公司发展提质增速。”衣里夏提说。 记录牛群生长情况。　第一师融媒体中心供图 其中，阿布都萨拉木・斯依提尼亚孜毕业于塔里木大学动物科学学院，由于专业对口，现是公司兽医。 “创业对于没有经验的我们来说是一个很大的挑战，路上或许会遇到很多困难，不过，我相信只要坚持，就会有结果。”阿布都萨拉木・斯依提尼亚孜说。 “目前已投资330余万元，引进200余头华西牛，完成了牲畜健康调理和防疫管理，让它们快速适应当地环境。”衣里夏提说，我们尽可能地在不久实现效益，为职工群众树起致富榜样，为将来引导职工养牛致富提供技术帮扶。 据悉，未来，该公司将会与国内胚胎移植工程服务团队接洽，利用西门塔尔牛为受体进行胚胎移植科研做好准备，预计在2023年-2025年与第一师畜牧站、塔里木大学动物科学学院一同攻关100枚纯血和牛胚胎移植实验。打造全新“种养共享+休闲营地服务+供应链管理”一体化经营模式，拓宽南疆农牧业发展新方式，带动“连队经济”，助力乡村振兴。 “接下来，我们会继续对场地进行改造升级，并引进一批西门塔尔种公牛，对牛进行繁育养殖、品种改良及冻精提取，同时建立系谱，打造良种牛繁育基地和无疫牧区，为实现我们的梦想迈进新的一步。”衣里夏提说。 如今在新疆兵团，随着乡村振兴战略的实施和推进，越来越多的年轻大学生返乡创业。他们在为实现自己创业梦而奋斗的过程中，为当地发展注入“青春力量”。 (责编：孙竞、李依环) 分享让更多人看到

北京工商大学数字未来中心揭牌成立。校方供图 人民网北京1月16日电 （记者李依环）日前，北京工商大学正式揭牌成立数字未来中心。记者了解到，北京工商大学数字未来中心（下称“中心”）是该校建设新商科人才培养体系的重要项目之一。学校未来将依托该中心建设元宇宙虚拟教研室、新商科实验室、融合媒体中心和全部公共本科智慧教室，引领深化教育数字化转型，着力提升教学管理现代化水平。 揭牌仪式上，教育部高教司副司长武世兴指出，中心的成立是北京工商大学推动数字化转型的一项具有前瞻性、战略性的重要举措，希望中心在未来发展中可以做到五点创新：一是数字化时代的教育理念创新，二是数字化背景下教育组织形式创新，三是数字化背景下专业、课程和教学内容创新，四是数字化教材、教学资源的建设与应用创新，五是数字化教育实践方式创新。 北京工商大学党委书记黄先开分享了学校近年来进行数字化转型的举措和经验。黄先开谈到，教育信息化作为重要的引擎和驱动力，已经成为影响教育现代化进程的关键环节和核心要素，北京工商大学作为教育部确立的首批教育信息化试点单位之一，多年来持续推进建设智慧校园新空间，打通校园数字动脉，营造多元个性的教育新生态。 对于学校未来如何推进教育数字化，黄先开表示将在以下几方面重点发力：一是资源数字化，即打造“互联互通、直录直播、资源共享”的教学环境，把所有的教学资源变成数字化的资源；二是管理流程的数字化，目前学校打造智慧教学一体化平台，着力推进管理业务与全流程都通过平台完成；三是师生互动数字化，学校将进一步建设新维教学空间，致力于让老师、学生、管理者都能在该平台实现沟通互动；四是致力于实现教学知识服务的个性化。 揭牌仪式当天，与会人员集体参观了数字未来中心，了解并体验了数字教育探索教室的功能与设计。据介绍，北京工商大学自2009年起进行教学数字化的探索与实践，经过10余年的积累，已建成覆盖全校的“互联互通、直录直播、资源共享”的智慧教学环境，开发了智慧教学管理一体化平台，构建了以课程管理为中心的新维教学空间，持续发挥数字赋能作用，打造了“立足课程、服务师生、提升品质”的课程管理新机制等。 (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到