本报电  （记者孙亚慧）近日，2022（第八届）中国海归创业大赛复赛在线举行，100余个海归创业项目团队隔空展开对决，20个项目成功晋级决赛。 　　中国海归创业大赛是在科技部、教育部、人力资源和社会保障部、致公党中央、中国科协的指导下，由中国技术创业协会留学人员创业园工作委员会发起举办的专门面向海归创业的全国性活动。大赛秉持“以赛事为平台，以服务为核心”的理念，发挥多方作用，打造协同创新服务体系，搭建投融资及渠道合作对接平台，加速科技成果转化和企业成长进程，推动海归高水平创新、高质量创业，助力区域产业升级和经济发展。 　　本届大赛自2022年7月启动以来，通过在各地举办赛事说明会、“海创中国”导师行等活动，广泛征集项目，有119个海归项目团队经评审入围复赛。 　　复赛中，各项目团队按行业分组和抽签排序逐一路演，来自南京大学等院校及相关创投机构的28位专业评委，从团队、技术、市场、财务4个主要方面对项目进行评审和现场打分。经过选拔，“第五代PCIe存储控制芯片”“电子压片成像仪”“全球首创自分层储能系统”“4D毫米波雷达技术在自动驾驶领域中的应用”等20个项目团队最终凭借出色表现晋级决赛，项目主要分布于新一代信息技术、生物医药与大健康、新能源与环保、新材料、高端装备制造等战略性新兴产业领域。 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：汇集优质资源 创新培训模式　　为“双师”队伍建设贡献“武职力量” 【院校风采】 日前，教育部公布了国家级职业教育“双师型”教师培训基地名单，武汉职业技术学院作为电子信息类国家级职业教育“双师型”教师培训基地牵头单位之一入选。 “入选国家级职业教育‘双师型’教师培训基地名单对学校师资培训工作而言，既是肯定和鼓舞，更是激励和鞭策。”武汉职业技术学院党委书记李洪渠说，学校将汇集优质培训资源，创新培训模式和培训内容，持续赋能“双师型”教师发展，为高质量“双师型”教师队伍建设贡献“武职力量”。 专业过硬，实力担当 作为湖北地区高职类院校王牌，武汉职业技术学院历来备受考生关注，其电子信息类相关专业分数线更是直追本科线。 “武汉职业技术学院电子信息工程学院始建于1973年，是国内高职院校开办电子信息类专业历史最长、规模最大的院校之一。”武汉职业技术学院电子信息工程学院院长杨俊说。 记者了解到，目前，学校建有国家级电工电子综合性实训基地、国家级光电智能制造虚仿实训基地、省级光电技术应用实训中心、新能源技术中心、校级光显技术中心、机器人技术中心、物联网技术中心等12个实训基地，可容纳2600余人参加各类与电子信息技术相关培训项目。 学校还与武汉华工激光工程有限责任公司、武汉华星光电技术有限公司、大唐移动通信设备有限公司、徐工汉云技术股份有限公司等企业开展产教深度融合，联合共建工业互联网实施与运维基地、5G产教融合基地、激光加工中心等校内实习实训基地，互培共育技术技能及创新创业优秀人才，共同开发国家级教材6本。 不仅如此，早在2019年，武汉职业技术学院就牵头组建了湖北省芯产业职业教育联盟。学校聚焦湖北“战略性新兴产业倍增计划”，先后申报光电显示技术、增材制造技术、工业机器人技术、大数据技术、人工智能技术应用等面向新兴产业的新专业，并与一批高科技企业合作，取得了丰硕成果。 强强联合，凸显优势 据了解，这个由武汉职业技术学院牵头的电子信息类国家级职业教育“双师型”教师培训基地（以下简称基地）由6家核心成员单位和12家一般成员单位构成，覆盖湖北、湖南、江西、重庆等区域，形成了“1+6+12”协同发展的格局。 目前，成员单位已共建“双师型”教师培训专家库，在册专家500余人；建成了“1+4”核心专家团队，其中“1”是指1名首席专家，“4”是指教学设计专家组、质量评价专家组、企业实践专家组和教学管理专家组4个专家组。 为了促进产教融合，基地打造了校企协同育人共同体，进一步推动了优质资源共享；探索出“六共同”教师培养机制，打通教师与工程师、教学基地与生产基地协作通道；建立了校企师资互聘共培机制，学校聘用的56名专家均来自电子信息类行业、企业。此外，基地还充分运用学校、企业等多方资源，共同开发实战案例包，有效提升了教师教育教学和技术技能创新持续发展能力。 未来，各成员单位将在培训项目规划、项目实施、资源开发、模式研究等方面开展合作，并计划3年建成立足湖北及中西部地区、辐射全国、开展电子信息专业领域“双师型”教师培训的重要基地，全面提升湖北省及中西部地区职业院校“双师型”教师的能力水平。 提升质效，打造品牌 职业教育“双师型”教师既要具备相应理论教学和实践教学能力，又要具有相关企业工作经历，以便能及时将新技术、新工艺、新规范融入教学。 为此，基地将为不同类别、不同层次、不同等级的“双师型”教师制定培训方案，建立健全考核评价制度，规范教师培训档案，对教师参训情况以积分形式记录在案，作为各院校对教师进行“双师型”认定的依据。 据介绍，基地将以湖北为中心，主要面向中西部地区职业院校，通过集中学习、顶岗实践、研修访学、返岗锻炼、赋能成长五个阶段，提升“双师型”教师的专业技术能力、课程开发能力、教育教学能力、学生评价能力和流程管理能力；计划到2025年底，以湖北为中心完成中西部地区职业院校的电子信息类教师轮训，培养数以万计的骨干教师、数以千计的卓越教师、数以百计的教育家型教师。 在管理方面，基地将进一步做细需求调研，明确培训目标；围绕“双师型”教师需具备的6方面能力，设计5大培训项目，采取多元结合的培训方式，使每期实践、互动课程超过总课时的50%。 基地还将成立“校企协同培训联盟”，制定一系列培训管理制度，切实做到管理有依据、学习有制度，保障培训顺利实施。 “我们将打造集‘双师型’教师培训、职业技能鉴定、技术服务等多功能于一体的高水平培训基地。”李洪渠表示，基地将落实立德树人根本任务，促进教师对接新标准，更新知识技能，全面提升教师教育教学能力和校企合作育人水平。(记者 吴纯新 通讯员 喻长春) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：故宫博物院2月1日对教师和本科院校、专科院校学生免费开放 　　记者1月28日从故宫博物院获悉，2023年2月1日（周三），故宫博物院对教师和本科院校、专科院校学生免费开放。申请人须提前通过“故宫博物院”微信小程序实名预约，不接受当日预约。参观当日，申请人须携带预约时使用的身份证和有效工作证或学生证原件，由午门检票后入院参观。（记者王鹏、施雨岑） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

　　生育是家庭大事，也是国之大事。生育政策是公共政策的重要组成部分，关系千家万户的切身利益，也关系国家和民族的未来。党的二十大报告提出：“优化人口发展战略，建立生育支持政策体系，降低生育、养育、教育成本。” 　　伴随着育儿方式从“粗放型”到“精细化”转变，我国家庭生育行为也经历转变。因此，需要主动适应和积极应对，关注人口变迁带来一系列经济与社会效应，如劳动力规模和结构变化给经济社会、资源环境、科技进步等带来的影响，对相关政策与制度安排作出前瞻性调整与变化，降低生育、养育、教育成本，积极建构生育友好型社会。 　　关于构建生育友好型社会的政策，一般理解为生育补贴、生育激励等政策措施，即是对生育妇女和家庭给予经济和社会服务等方面的补助和支持。为落实《中共中央 国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》，大多数省（区、市）已经修订人口与计划生育条例等相关政策法规，通过构建生育友好的制度环境，提高适度生育水平，促进人口长期均衡发展。例如延长产假、增加育儿假、发放生育津贴等举措陆续出台，推动形成促进人口长期均衡发展和经济社会持续健康发展的强大合力，迈出了构建生育友好型社会的重要一步。 　　按照经济学的理性人假设，生育孩子若能得到好处，人们便会选择生育。但从欧美国家实施的生育激励政策结果来看，提高生育水平、构建生育友好型社会不可能一蹴而就。这源于人类的生育行为是受到经济、社会与文化制度等因素制约的复杂的社会行动。费孝通在《生育制度》一书中指出，人类生育区别于动物生殖的本质之处在于，生育是在婚姻家庭一套社会文化制度下进行的。因此，生育行为不只是个体的选择，而是受到家庭甚至社会的影响。从本质上看，一个时期生育选择状况实际反映的是个体、家庭与社会的关系，以及维系这一关系的文化价值观念。 　　这启示我们，优化新时期的人口发展战略研究，深入研究人口发展问题的结构性和深层次原因，坚持标本兼治，方能有效构建起生育友好型社会。 　　完善和落实积极生育支持措施。降低生育成本，必须提高优生优育服务水平，完善生育休假和待遇保障机制。例如，完善生育保险制度，探索由政府、用人单位、个人等共同参与的假期用工成本分担机制。降低养育成本，必须发展普惠托育服务体系，构建生育友好的就业环境。例如，用人单位可采取弹性上下班、居家办公等工作方式，为有接送子女上下学、照顾生病或居家子女等需求的职工提供工作便利。降低教育成本，必须加强优质教育资源供给，强化住房、税收等支持措施。构建生育友好型社会还要在建立和谐的城乡关系上“做文章”。具体而言，一方面要避免过度城市化；另一方面要加大乡村振兴力度，大力发展小城镇。 　　构建生育友好的社会环境。构建生育友好型社会需要建设新型婚育文化，在全社会树立积极支持生育的价值观念。弘扬积极向上、共同奋斗、夫妻平等、家庭和谐以及尊老爱幼等中国家庭伦理和文化观念，弘扬中华民族传统美德，尊重生育的社会价值，鼓励夫妻共担育儿责任。 　　在现代化、城市化进程中，人口变迁是一个长期趋势。顺应人民群众期盼，满足群众多元化的生育需求，继续完善和落实积极生育支持措施，构建生育友好型社会，我们完全有信心、有能力赢得发展主动权，为促进人口长期均衡发展提供有力支撑。 　　（作者为中国人民大学社会学理论与方法研究中心教授、博士生导师） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：四部门发文：在学校设置教练员岗位 为学生提供专业运动指导 　　新华社北京2月10日电 近日，国家体育总局、中央机构编制委员会办公室、教育部、人力资源和社会保障部等四部门联合出台了《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》，部署学校教练员岗位设置工作。 　　2022年9月6日，长沙市明德华兴中学的体育老师和篮球队主教练于红俊（前）在给学生上体育课。新华社记者 薛宇舸 摄 　　《意见》提出，义务教育阶段学校、普通高中、职业院校和普通高校可根据工作实际，设立专（兼）职教练员岗位。有条件的地区可通过购买服务方式，与相关专业机构等社会力量合作向学校提供体育教育教学服务，缓解体育师资不足问题。确有必要设立专职教练员岗位的学校，在核定的编制和专业技术岗位总量及结构比例内设置，专岗专用，纳入专业技术岗位进行管理。 　　同时，《意见》考虑各地实际情况，不搞“一刀切”，给予基层自主权。学校主管部门可对所管理学校的教练员岗位统筹设置，统一管理使用，并结合实际制定具体的岗位任职条件。学校根据按需设岗、公开招聘、择优聘用的原则开展岗位聘用工作，加强学校教练员队伍建设。 　　2022年8月16日，江苏省常州市武进区芙蓉中心小学曲棍球教练虞雅然（右）在指导学生陆诗琪训练。新华社发（史康 摄） 　　《意见》提出，学校教练员要发挥专业特长，参与体育教学和训练工作，与体育教师在体育教学训练工作中形成良性互补。学校教练员职称层级、岗位等级和评价标准按照体育专业人员职称制度有关规定执行。各地可积极探索，研究制定符合本地区实际的学校教练员职称评价标准，鼓励学校教练员扎根基层，干出实绩。学校教练员和体育教师取得相应职称后可按规定相互转任。 　　此外，《意见》鼓励退役运动员在学校教练员岗位继续发挥专长，提出各地可拿出一定数量的学校教练员岗位面向取得一级及以上运动员技术等级的退役运动员公开招聘，体育部门负责做好退役运动员转型学校教练员培训工作，教育部门负责做好思想政治、职业道德和教学培训，提高教育教学能力水平。 　　《意见》要求，各地加强组织领导，各级机构编制、教育、人力资源社会保障、体育等部门要提高认识，凝聚共识，分工协作，共同支持保障。 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：我国以“三提升”“两促进”举措大力推进儿童健康全面发展 　　 国家卫生健康委员会妇幼健康司司长宋莉11日在京表示，我国正以“三提升”“两促进”系列举措大力促进优生优育服务水平，从生育起点、婴幼儿健康着力，推进儿童健康全面发展。 　　 在当天由中国计划生育协会、全国政协人口资源环境委员会和中国人口与发展研究中心联合主办的第三届中国人口与发展论坛上，宋莉介绍，“三提升”，即母婴安全行动提升计划、健康儿童行动提升计划和出生缺陷防治能力提升计划；“两促进”，即生殖健康促进行动和母乳喂养促进行动。 　　 2021年我国孕产妇、婴儿、5岁以下儿童死亡率均降至历史最低水平。为进一步提高优生优育服务水平、维护妇女儿童健康权益，当年，国家卫生健康委在总结既往经验基础上，先后印发《母婴安全行动提升计划（2021-2025年）》和《健康儿童行动提升计划（2021-2025年）》。 　　 宋莉说，母婴安全行动提升计划以进一步降低孕产妇死亡率和婴儿死亡率为目标，巩固落实母婴安全五项制度；健康儿童行动提升计划下一步将大力推进新生儿安全提升行动等，特别是儿童早期发展服务提升行动，为此，国家卫生健康委还专门印发《3岁以下婴幼儿健康养育照护指南（试行）》，指导家庭养育人掌握科学育儿理念和知识，提高婴幼儿健康养育照护能力和水平。 　　 出生缺陷是婴儿死亡和残疾的主要原因。近年来国家不断加大医疗卫生事业投入，完善出生缺陷防治体系，从“生命起点”开始为儿童健康“把好关”。 　　 “出生缺陷防治能力提升计划将进一步从三级预防、四道关口做起。”宋莉说，特别是在一级预防中进一步做好婚前医学检查、孕前优生健康检查，在二级预防中着力提升产前筛查和产前诊断能力，在三级预防中加强新生儿疾病筛查和早期干预及康复服务能力提升。（记者田晓航、李恒） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：【光明时评】新春开学，请收下这三个“礼包” 眼下，各地迎来新冠病毒感染调整为“乙类乙管”后的第一个开学季。教育部相关司局负责人日前在国务院联防联控机制新闻发布会上表示，当前全国疫情形势总体平稳，今年春季全国学校能够实现如期、正常、安全开学。对照过去的多种不确定，眼下的如期、正常、安全，何尝不是全社会为孩子们争取到的三个“礼包”。 第一个“礼包”，生活回归的释然。疫情影响下，校园沉寂许久。今春全国3亿多师生能够正常返校上学，预示着社会正常生活秩序的回归。为了这一天，各级各地有关部门、广大卫生防疫人员，乃至整个社会付出了巨大的努力。我们无法忘却，在不能返校的情况下，很多学校、老师的“千方百计”，广大家长的“劳心费力”，孩子们承受居家学习不便、不能出门等各种身心压力，每个人都不容易。现在，学校全面开学，正常生活如期而至，“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，令人倍感轻快与释然。 第二个“礼包”，正常学习的良机。看似稀松平常的学习机会，实则来之不易。一年之计在于春，正是开卷读书时。学校承载着社会的厚重期许，理应在“传道受业解惑”、育德育才育人上更加尽心竭力。孩子们也应调整状态、抖擞精神、积极投入新一年的校园学习中，循序渐进把耽误的时间尽可能多地补回来。一所所校园里传出的琅琅读书声，折射的正是一个地方的欣欣向荣、一个社会的蒸蒸日上、一个国家的勃勃生机。 第三个“礼包”，踔厉奋斗的动力。三年疫情给广大师生造成一定的身心压力，也磨砺了学校乃至整个社会应对疫情等危机情况的能力。疫情让我们经历苦闷辛酸，在抗击疫情斗争中形成的伟大抗疫精神，激励我们更加奋勇向前。“昨日不能唤回，明日还不确实，确有把握的就是今天。”疫情给世界、中国、我们每个人的影响，不可能迅速忘却，未来人类还会面临怎样的不确定性，谁都难以预料，唯有勿忘过往、珍惜当下、踔厉奋斗、拥抱未来，今日意气风发的少年方能“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”。 当前，新冠病毒感染虽已调整为“乙类乙管”，但我们仍不能掉以轻心、麻痹大意。各地大中小学校还应全面落实现阶段疫情防控政策，平稳实现学校疫情防控转段过渡，持续保障师生健康和校园安全稳定。疫情防控本身也是一门课程，它让更多学生认识到人类不得不面对流行病肆虐等风险挑战，也必将让更多孩子养成卫生防疫的自觉、保持野蛮体魄的决心、笃定兼济天下的理想，继而奋发努力、学以致用，为国家、民族、人类科学应对“一切不确定性”积蓄青春之力。 （作者：李思辉，系华中科技大学新闻评论研究中心特聘研究员） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：新华全媒+｜新安排、新目标，各地中小学形式多样迎接学生返校 　　新华社北京2月13日电 2月13日，北京、天津、海南等多地中小学迎来开学第一天。告别长时间的网课和寒假，中小学生们背上书包、迎着朝阳，在学校的盛情迎接下走进装扮一新的美丽校园。 　　一年之计在于春。作为新冠病毒感染实施“乙类乙管”政策后的首个新学期，各地中小学设计花式报到方式，精心设计“第一堂课”，创新安排文体课程，致力打造多姿多彩的校园生活。 　　　花式报到迎开学 　　13日早晨7点半起，北京市海淀区实验小学教育集团的学生陆续进入校园。伴随着轻快的音乐声，由校训“守真、从善、修美”化身而成的三个活泼的卡通人偶“小真”“小美”“善善”挥舞着手臂，在校门口热情迎接同学们的到来。 　　图为北京市海淀区实验小学的卡通人偶在校门口迎接同学们报到。新华社记者 赵琬微 摄 　　上海中医药大学附属闵行蔷薇小学的老师们精心布置学校的“心愿农场”，计划用生机勃勃的绿色植物迎接学生返校。“之前受长时间网课和冬季天气寒冷影响，不少植物枯萎凋零，开学前我们对农场进行重新规划和种植，希望给孩子们一个‘朝气蓬勃’的好印象。”学校老师姚洁说。 　　海口一些学校精心设计了花式迎开学环节。海口市五源河学校部分班级准备了摸苹果(橘子、大葱、棒棒糖)活动，寓意新学期“平平安安、大吉大利、聪聪明明、越来越棒”。 　　图为海南中学初中部一名同学在“红包墙”前摘取祝福“红包”。（图为受访单位提供） 　　海南中学初中部在校门口布设了醒目的“寄语墙”和“红包墙”，同学们纷纷在“寄语墙”上写下新学期的目标；摘取写满祝福语的新春“红包”。“开学第一天就收到别样的祝福，很开心，相信新学期能有新的突破。”海南中学初一学生王艺霏说。 　　　“第一堂课”启新篇 　　天津市岳阳道小学的开学典礼邀请了天津女排冠军运动员、教练员王茜，和中国最美志愿者、道德模范张振东。 　　“没有人生来就是强大的，只有不断克服困难、全力以赴、顽强拼搏才能取得真正的成功。”王茜为同学们讲述了天津女排20年取得15冠的故事。张振东为同学们讲述了志愿活动的意义，号召大家传承红色基因、弘扬志愿精神，做新时代全面发展的“红孩子”。 　　图为天津市昆明路小学老师扮演的兔形人偶与返校学生击掌。（受访者供图） 　　“听完两位老师的讲述，我觉得要在未来的日子里坚持拼搏的精神，明白了志愿服务的光荣和伟大，希望能多参与到志愿服务活动中去。”岳阳道小学四年级学生白芸朵说。 　　北京市润丰学校结合当前疫情发展及防控形势，以“童心珍爱生命，齐心呵护成长”为主题开展开学第一课――生命教育课，帮助同学们逐步建立起珍爱生命的信心。 　　图为人大附中海口实验学校五（3）班同学在分享寒假收获。新华社记者 赵叶苹 摄 　　北京市海淀区实验小学的开学第一课则安排了心理内容。心理健康教师王彦天说，孩子们居家有两个月了，第一课的目标是通过游戏等互动方式，帮孩子们做好心理衔接，在放松的心情中快速融入集体，回到校园生活的气氛中。 　　　新学期有新期待 　　13日一早，人大附中海口实验学校的小学生们迎着朝阳走进校园，即使戴着口罩，也遮不住脸上的笑容。说起新学习的新愿望，小朋友们争相回答：“希望新学期交到更多的朋友，参与更多有意义的活动”；“希望能在信息编程比赛上获奖”；“希望新学期学到更多的知识”…… 　　图为人大附中海口实验学校的小学生迎着朝阳走进校园。新华社记者 赵叶苹 摄 　　家长们也对新学期充满期待。小学二年级学生家长石晶说，希望新学期一特色活动都能开展起来，让孩子们过上丰富多彩的校园生活。 　　回应期待，各地中小学纷纷创新教学活动内容。人大附中海口实验学校新学期计划举办运动技能比赛和孩子们最喜欢的春季研学活动；北京市润丰学校将开展“我为劳模点个赞”的劳动主题教育，了解全国劳动模范的先进事迹和劳模精神；天津市岳阳道小学将研发“游戏＋”特色学科活动。 　　“不积跬步无以至千里。”北京市东城区黑芝麻胡同小学校长赵丹阳在开学典礼上对同学们提出了新期待：认认真真做好每一件小事，主动在学习与劳动中练就真本领、增长大才干。（记者赵叶苹、赵琬微、尹思源、赵逸赫） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

人民网北京2月20日电 （记者李依环）近日，“上戏明年表演系考生高考须达一本线”消息引发网友热议。人民网记者向上海戏剧学院招生办工作人员求证，校方回应称“系误读”。该工作人员表示，上海戏剧学院明年招生将继续遵循教育部相关要求，表演等校考专业招生分数线为普通本科录取控制分数线，而非“一本线”。 记者查阅《上海戏剧学院2023年艺术类校考专业本科招生简章》（下称《招生简章》）发现，该校2023年艺术类校考专业本科录取办法及高考文化成绩自主划线标准按照教育部关于独立设置艺术院校招生相关规定，学校自主划定各专业（招考方向）本科最低录取分数线（省级招生考试机构另有规定的则按相关省份规定执行）。 《招生简章》明确，校考合格（同时须达到省级统考相应要求）且高考文化成绩达到上海戏剧学院自主划定的本科最低录取分数线的考生，分别按相关办法从高分到低分依次择优录取。 上海戏剧学院2023年艺术类校考专业本科录取办法及高考文化成绩自主划线标准。截图来源：学校官网 《招生简章》指出，取得校考合格证的考生（同时须达到省级统考相应要求），高考文化成绩达到所在省（直辖市、自治区）“普通类本科第一批次分数线”者优先录取。若达“一本线”的考生超出该专业招生计划数，则在该专业达“一本线”的考生中依据专业成绩从高到低择优录取。 此外，在各专业（招考方向）录取原则基础上，若遇专业成绩相同且同分人数大于剩余计划数的，则依次、逐项比较高考文化成绩比值、语文、外语、数学成绩，择优录取。其中，语文、外语、数学科目均折算成150分制。 据悉，2021年9月，教育部印发《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，要求逐步提高文化成绩要求。各省（区、市）应根据不同艺术专业人才选拔培养要求，在现有要求基础上，因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线（舞蹈学类、表演专业可适当降低要求），逐步扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。 上海戏剧学院艺术学院院长黄昌勇此前在接受媒体采访时谈到，“国家新政的目的是希望高水平专业艺术院校进来的学生，他的文化素养也是很高的，这是未来的大趋势。这样的新政对艺术类考试过热或者演艺界目前一些流量明星现象，可能会有所影响和扼制。” (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：“向着最前沿的科技执着攻关” 　　 【深入学习贯彻党的二十大精神・东北大学】 　　 党的二十大报告强调，以国家战略需求为导向，集聚力量进行原创性引领性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战。作为首批“全国高校黄大年式教师团队”，我和团队感到非常振奋，也深感责任重大，使命光荣。 　　 回想起20世纪末，我国管道在线故障检测和寿命评估技术落后，因油气管道通常深埋于地下或海底，一旦发生油气泄漏，会造成生态环境的严重污染，因此针对管道的定期检测及寿命评估意义重大。然而，美欧国家一直对我国封锁该技术，只提供检测服务，费用昂贵且有地质信息外泄风险，严重威胁国家战略安全。 　　 于是，我和团队开始致力于建立具有自主知识产权的管道故障监测和健康状态评估的理论体系与技术方法。经过十余年的不懈努力、集智攻关，我们终于创立了油气管道内检测新方法，其灵敏度和精度达到国际领先水平，彻底结束了我国海洋管道的“洋检测时代”，解决了威胁我国能源安全的难题。如今，该项技术已在中海油、中石化等大型能源企业成功应用，创造了显著的经济效益和社会效益。 　　 把论文写在祖国大地上，把成果转化到服务社会中。最优控制是公认的世界难题，我从2004年开始带领团队研究自学习最优控制，并逐步建立了自学习最优控制基础理论及方法，破解了分布式动态系统的自学习优化协同控制理论与方法这项曾被国际公认为“不可能完成”的基础科学难题；并通过数千次实验室级别的测试验证和百余个企业、示范区的数据挖掘，在能源系统中实现了高质高效运行，破解了关键核心技术难题，为大型复杂工程提供了关键技术保障。目前，该项技术可以实现节能30%以上，能源利用率提高25%以上，已在20个省份推广应用，为中石油、国家电网等50多家大型企业带来了可观的经济效益。 　　 我们团队始终把“心有大我、至诚报国”作为不变的信条，投身国民经济主战场第一线，向着最前沿的科技执着攻关，在重大科研项目实践中培养拔尖创新人才，承担了30余个创新项目，取得了丰硕成果，获得国家级科技奖励3项，先后入选首批“全国高校黄大年式教师团队”、首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室。 　　 浩渺行无极，扬帆但信风。我和团队将深入学习贯彻党的二十大精神，大力弘扬黄大年精神，努力践行“犯其至难而图其至远”，潜心开展原创性引领性科学研究，着力突破关键核心技术“卡脖子”问题，为服务国家高水平科技自立自强贡献力量。 　　 （记者刘勇、通讯员张广宏采访整理） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到