本报电  （记者黄超）教育部今年1―2月部署开展2023届高校毕业生寒假促就业“暖心行动”，国家大学生就业服务平台寒假期间推出10场次全国性专场招聘活动。截至2月15日，参加用人单位超过9100家，提供岗位信息超过49.1万条。自去年秋季学期以来，该平台已累计为毕业生提供岗位信息超过265.8万条，组织44场线上专场招聘活动，累计参会单位超过11万家。 聚焦供需精准对接，举办重点群体系列招聘活动。突出做好精准服务，面向少数民族毕业生、毕业研究生、高职高专毕业生等群体组织“24365专场招聘”活动，更好满足不同毕业生群体就业需求，累计参会用人单位超过4300家，提供岗位信息超过12.4万条。 聚焦服务国家战略，举办重点领域系列招聘活动。面向国防军工、高新科技企业等国家发展重点领域，搭建人才供需对接平台，举办“重点领域企业高校毕业生网络招聘会”，累计参会用人单位超过220家。唱响基层就业主旋律，鼓励更多毕业生投身乡村一线，举办“‘乡村振兴 大有可为’专场招聘会”，为乡村教育、乡村经济和乡村治理等输送人才，累计参会用人单位超过600家，提供岗位信息超过3.7万条。 聚焦服务区域发展，举办校地协同系列招聘活动。充分发挥校地联动、校际合作促就业优势，面向中西部地区、东北地区和海南自贸区等重点区域，举办“东北五校毕业生寒假专场网络双选会”和“全国高校‘共享就业’中西部、东北部高校线上联合双选会”等区域类专场招聘活动5场，累计参会单位超过3900家，提供岗位信息超过30万条。 据介绍，春季学期开学后，教育部将组织“民企高校携手促就业招聘活动”“专精特新企业招聘活动”“全国国家级经济技术开发区高校毕业生网络招聘会”等系列线上专场招聘活动，持续为供需对接搭建平台，帮助毕业生顺利就业。 (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

【人才是第一资源・笔谈】 党的二十大报告指出，全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。培养更多农业科技人才，助力“三农”事业发展、推进乡村全面振兴，是涉农高校在新时代新征程上必须担起的时代重任。 农业农村现代化关键在科技在人才 确保国家粮食安全的关键是“藏粮于地、藏粮于技”。藏粮于地，要靠农业人才来突破资源制约；藏粮于技，要靠农业人才来发挥核心作用。 2019年9月5日，习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表回信时指出，农业农村现代化关键在科技、在人才。他强调，培养更多知农爱农新型人才，为推进农业农村现代化、确保国家粮食安全、提高亿万农民生活水平和思想道德素质、促进山水林田湖草系统治理，为打赢脱贫攻坚战、推进乡村全面振兴不断作出新的更大的贡献。 我国耕地面积为19.18亿亩，位居世界第3位，但人均耕地仅1.36亩，经营10亩以下农户数占比73.30%，经营30亩以上中大规模耕地农户数占比不足5%。如果要在有限的耕地上增加粮食产出，就必须转型为规模化经营模式，更需要培养高水平新型人才。 一粒种子可以改变一个世界，一项技术能够创造一个奇迹。我国现代种业创新体系不断完善提升，培育推广超级稻、节水抗旱小麦、抗虫耐除草剂玉米等一大批优良品种，第五期超级杂交稻“超优千号”多次创造水稻高产世界纪录……近年来，广大农业科技工作者面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，把论文写在大地上、成果送进百姓家，为促进农业科技进步和农业农村经济社会发展作出了突出贡献。 深入学习贯彻习近平总书记的重要回信精神，涉农高校必须以强农兴农为立校之本与使命担当，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，坚持价值引领，突出知行合一，在情怀浸润、培养模式、实践育人等方面不断探索，努力培养更多高素质知农爱农新型人才。 探索符合国情的人才自主培养体系 涉农高校应围绕农业安全“卡脖子”技术加快培养储备人才，对标世界先进水平，结合我国实际，探索符合我国国情的人才自主培养体系。 要把知农爱农教育贯穿人才培养全过程，把家国情怀教育融入人才培养各环节。坚持专业教育与情怀教育有机融合，“第一课堂”和“第二课堂”深度融合，加强实践育人体系建设，搭建实践育人平台，强化耕读教育，引导学生学农爱农、知农为农，在“知行合一”中深化农林学子的知农爱农价值塑造和情怀教育。东北农业大学开展的金陵讲堂系列学术活动，搭建了农学院师生与国内外专家学者的学术交流平台，营造浓厚的学术氛围，增强学生的专业认知度。 要改革人才培养模式，大力推进新农科建设。改造提升传统涉农专业，对接行业产业发展对人才素质、技能的要求，重构专业能力体系，建设世界一流涉农专业体系。全面推动农、工、理、医、管、文等多学科交叉融合，按照全产业链、全生命周期的逻辑构建课程体系。要依托农业科技创新和技术推广体系，创新农林人才培养体系。把复合型、技能型人才培养置于技术推广一线，把专业硕士、专业博士培养放在产业一线，把学术型人才培养放在科研一线。 要强化面向粮食安全重大“卡脖子”问题的人才培养。聚焦生物育种、黑土地保护等领域，开展高水平前沿基础研究、关键核心技术攻关和高层次人才培养。在进一步加大对涉农高校基础研究支持力度的同时，有必要整合涉农高校科研力量，聚焦重大任务和工程，开展增强跨系统、跨高校、跨学科的合作及协同攻关，减少低水平重复建设，加强战略科技力量建设，在农业重大科技突破上作出更大贡献。 涉农高校需要进一步坚定服务高水平科技自立自强的使命担当，充分发挥高校基础研究主力军和重大科技突破生力军作用，以国家战略需求为导向，主动融入经济社会发展，坚持内涵式发展，不断优化学科、平台、人才队伍建设，为端牢中国饭碗提供人才支撑。 以真挚感情服务“三农”奉献“三农” 全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，最艰巨最繁重的任务依然在农村，最广泛最深厚的基础依然在农村。涉农高校要教育引导广大学生做懂农业、爱农村、爱农民的新型人才，以真挚的感情服务“三农”、奉献“三农”。 要指导学生把田间地头和村屯农家作为自己的第一课堂，准确把握农业生产的关键环节和现实需求，把理论知识与生产实践紧密结合，真正做到在专业技术上“知农爱农”。要帮助学生学会与农民打交道，把农民当亲人，会讲农民话、会干农民活，全面了解农民的所思、所想、所盼，真正做到在真情实感上“知农爱农”。东北农业大学的东农豆坊项目鼓励学生主导创业，在电商、校园实体店、连锁店的尝试中获得了成功，实现了产学研的融合。 一方面要教育引导学生形成甘于奉献的精神和淡泊名利的情怀，另一方面要积极为学生更好地服务“三农”创造条件。要积极与地方党委政府沟通，不断完善农村人才吸引机制，建立健全专项支持政策体系，发挥整合效应，释放政策“红利”，形成鼓励大学生积极投身农业农村的良好社会氛围。在新的起点上，要积极构建价值―情怀―知识―能力“四位一体”的“三农”人才培养新模式，引导学生成长为有知农爱农情怀、有强农兴农本领的时代新人，走出“象牙塔”，主动融入农业发展“主战场”，奔赴广阔天地。 培养知农爱农新型人才的最终目的，是让他们在“三农”一线建功立业。从“学”到“干”再到“干得好”需要一个艰苦的过程，从学校开始就必须为他们“历经风雨”打牢基础。要培养学生“学”的韧劲，树立终身学习的理念，持之以恒地学习专业知识，领会不断调整完善的“三农”政策，适应日新月异的农村变化，使自己能够始终走在时代前列。更要培养学生“干”的恒心，以坚定的意志和百折不挠的精神干出实实在在的业绩，为实现农业农村现代化，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 党的二十大报告指出，教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。涉农高校作为培育知农爱农新型人才的重要阵地，要牢记习近平总书记殷切嘱托，全面贯彻党的教育方针，坚持把为党育人、为国育才的初心使命与知农爱农强农兴农的时代重任紧密结合，把最好的论文写在祖国希望的大地上。 （作者：陈庆山，系东北农业大学农学院院长） (责编：孙竞、李依环) 分享让更多人看到

原标题：数字化赋能职业教育 　　江西南昌，我国首个国家职业教育虚拟仿真示范实训基地VR实训室内，学生们正在进行VR实训。江西旅游商贸职业学院供图 　　学生们正在进行VR实训。江西旅游商贸职业学院供图 　　江西旅游商贸职业学院教师冯静正在给中职学校学生进行线上授课。江西旅游商贸职业学院供图 　　“智慧教育助力职业教育，让更多人获得职业发展能力。依托平台，全国有接近55%的职业学校教师开展混合式教学，探索运用虚拟仿真、数字孪生等数字技术和资源创设教学场景，解决实习实训难题。” 　　2月13日，在世界数字教育大会开幕式上，我国教育部部长怀进鹏以“数字变革与教育未来”为题进行了主旨演讲，其中，讲到职业教育领域时，他向与会者作了如上表述，同时，他介绍说，目前，国家智慧教育公共服务平台（职业教育）上线专业教学资源库1173个，在线精品课6700余门，视频公开课2200余门，覆盖专业近600个，215个示范性虚拟仿真实训基地培育项目分布全国，“助力培养技术技能人才，服务学生的全面发展和经济社会高质量发展”。 　　2月14日，世界数字教育大会“职业教育数字化转型发展”平行论坛举行。在论坛致辞中，教育部副部长翁铁慧强调，中国一直高度重视职业教育信息化建设，将其纳入职业教育改革发展规划等着力推进，设立了职业教育数字校园、信息化标杆校、专业教学资源库、精品在线开放课程、虚拟仿真实训基地等相关项目20余个，建成了资源共享的“国家职业教育智慧教育平台”，为推动数字技术与职业教育深度融合、提高数字化时代技术技能人才培养质量夯实了基础。 　　教育新基建逐步落地，职业教育数字化迎来新变革。 　　当天，围绕职业教育领域数字化资源如何开发与应用等问题，来自60多个国家和地区、全国3000余所职业院校及行业企业代表近10万人线上线下共同参与这场盛会，共商职业教育数字化转型发展大计。 　　搭建职业教育新基建“底盘” 　　资源、平台、共享成为这一场盛会的热词。 　　“对于一些人群来说，一夜之间可以由线下转为线上远程式工作。”在2月14日的论坛上，中国职业技术教育学会副会长孙善学对数字化发展作出判断。在他看来，数字技能被广泛应用成了新现实，人们对于数字技能教育和培训需求的激增，驱动着教育和培训内容更新和服务转型。 　　其实，早在2021年，教育部等六部门发布《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》，提出到2025年，基本形成结构优化、集约高效、安全可靠的教育新型基础设施体系。就在党的二十大上，“推进教育数字化”被写进二十大报告，为教育未来发展指明方向，明确路线。“大力推进教育新型基础设施建设”等信号也多次在教育部文件中被释放。 　　“职业教育数字化资源应用要做到时时处处可用、方方面面覆盖。”论坛上，宁波职业技术学院党委书记张慧波记得，2010年，中国启动了共建共享型教学资源库建设工作。他说：“这在中国职业教育数字化教学资源建设中具有里程碑意义。” 　　从2010年开始，教育部立项建设了203个职业教育的专业教学资源库，同时带动省级立项建设的专业资源库达到了582个，覆盖了现在职业教育的十九项专业大类，为基于丰富的数字化教学资源开展混合式教学改革提供了支撑和服务。 　　12年来，职业教育专业教学资源库的访问量累计超过了160亿次，日均访问量达到了315万次。截止到2022年11月22日，203个职业教育国家级专业教学资源库共收录了网络课程近20万门。 　　“这样一个大量资源库在世界各国的职业教育中是罕见的。在教学资源建设上，我们毫无疑问成了世界职业教育的数字资源建设的大国。”孙善学说。 　　多年从事职业院校管理工作，张慧波感慨，各个学校的数字化水平差异仍然明显，地区效率差异也非常显著。“资源库建设为相关专业提供教改范例和优质资源，基本形成职业教育资源共建共享体系和管理运行制度。” 　　在数字化时代，职业教育的专业教学资源库打破了传统教育的局限性。一块屏、一根线跨越了时空，实现了优质教育资源的共享与共学，让学习型社会建设有了前行的“加速器”。 　　论坛上，张慧波提出，要通过推动信息技术与教育教学深度融合发展，以更低成本、更快速度扩大优质教育资源覆盖面，使数字化资源平衡充分地覆盖到每一个地区、每一个职业院校和每一个学生，实现资源“方方面面覆盖”。 　　孙善学感到教学资源库建设将大有可为。他建议，未来要提高资源库的建设质量，使资源库依法制化轨道发展；探索课程学习成果的认证，开发课程电子证书、技能微证书等方式；推动学校共建资源库；开发资源库、英语多语种内容，推动国际教育的交流与合作。 　　用数字化技术构建真实工作环境 　　论坛上，来自各地职业院校的一把手和教育领域的专家学者聚在一起。他们的共识是，要把数字化跟职业教育推进的产教融合、校企合作的核心命题相结合。 　　“要利用数字化技术破解校企割裂的问题，探索如何解决校企合作目标、数字化学习队伍等。” 清华大学教育研究院副院长韩锡斌强调，尤其是利用数字化技术解决实训和教学难点，构建真实工作环境。 　　2021年，国家公布了215个职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目。《职业教育专业目录（2021年）》匹配经济社会发展和产业变革需要，新增专业269个，专业总体调整幅度超过60％，优化并加强了数字化相关领域的专业设置，推动了职业教育专业数字化升级改造。 　　部分职业院校把改革方案带到了论坛上。深圳职业技术学院建成全国首个职业教育5G+智慧校园；推动建设教育部智能ICT虚拟仿真实训基地，完成ICT公共实训中心和9个ICT实训分中心建设；建成158间智慧教室，其中一半左右的教室配备网课录播系统。 　　3年前，兰州资源环境职业技术大学与公司合作，打造了智慧教学、智慧管理、智慧服务、智慧学习一体化的综合服务平台，探索了人才培养的数字化方案。 　　更多的职业教育数字化转型探索在论坛上被分享：杨凌职业技术学院创新推动区校“共建、共享、共管”智慧农业数字资源，加强智慧农业人才培养；宁波职业技术学院与宁波石化产业园区合作，共建数字孪生教学实践平台，创新形成“院园深度融合”育人模式，成果获首届国家职业教育教学成果奖一等奖。 　　要推动校企合作数字化，深圳职业技术学院党委书记杨欣斌认为还有更远的路要走。他说，一方面需要建立校企双元治理制度与数字化转型生态系统，推进特色产业学院治理体制与运行模式创新；另一方面需要开展产业发展大数据分析，如建设粤港澳产业与人才需求数据库，促进职业教育供给侧与产业需求侧精准对接。此外，还要建设海外职业教育数字化培训中心，持续扩大中国职业教育数字化国际“朋友圈”。 　　“未来，要把数字赋能和职业教育的升级改造融合起来。”探索职业教育数字化改革多年，兰州资源环境职业技术大学党委书记郑绍忠认为，职业教育数字化转型跟地方经济社会发展结合起来，人才的培养才能更契合社会的发展。 　　《2022年中国智慧教育发展指数报告》中也给出了科学建议：要优化智慧教育资源投入，接续完善基础设施建设；提升师生数字化应用能力，提高平台用户活跃度；建立数字化治理体系，健全数字化管理机制；提升数字化教育水平，完善数字技能培训体系。 　　在数字化、信息化、智能化驱动下，教育迎来了新的“红利期”。近年来，智慧教育平台体系的搭建聚合起高质量、体系化、多类型的数字教育资源。数字化技术为解决教育资源不均衡，教育模式的固化、技能培养的滞后等命题提供一条创新路径。科技革命纵深发展，推进教育新型基础设施建设不断完善。 　　站在历史发展的新方位，数字化孕育着教育的新形态。翁铁慧发出倡议。她说，希望世界各国秉持互惠互利理念，深化互学互鉴与合作，携手构建职业教育数字化互联互通格局，共同推动国际职业教育数字化迈上新台阶。 　　(见习记者 杨洁) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

活动现场。中国农业大学供图 人民网北京2月27日电 （记者李依环）日前，中国乡村大讲堂・高端讲堂第二期在中国农业大学举行。本次活动由中国农业大学国家乡村振兴研究院、全国乡村振兴高校联盟等共同发起，邀请北京大学新结构经济学研究院院长、南南合作与发展学院院长、国家发展研究院名誉院长林毅夫以《中国式现代化的理论逻辑与世界意愿――新结构经济学的视角》为题发表主旨演讲。 中国农业大学副校长、国家乡村振兴研究院副院长林万龙在致辞中谈到，中国式现代化这一重大创新理论紧紧关乎着党和国家未来长期工作的战略部署和系统规划。只有深刻理解其丰富的内涵，才能在全面建成社会主义现代化强国，实现第二个百年奋斗目标的新征程上昂首阔步。从新结构经济学视角对中国式现代化进行解读，能够为大家建立起更加全面、立体的概念洞察，从而打破“现代化=西方化”的迷茫认知。 林毅夫以党的二十大报告中的相关论述为切入点，重点围绕世界百年未有之大变局出现的原因、中国式现代化的概念及实现途径、以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的世界意义三大话题展开分析阐释。 据悉，本次中国乡村大讲堂由中国农业大学文科资深讲席教授、国家乡村振兴研究院常务副院长、中国乡村大讲堂执行主席李小云主持。活动由线上、线下同步举办，超过2万名观众通过网络渠道收看直播。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：劳动教育：重在“育”，不可止于“劳” 自劳动课正式成为一门独立课程后，“中小学生学做饭”成为热点话题。但是，加强新时代劳动教育，不能简单将其理解为增加家务劳动，而应充分考虑劳动教育的全面性和有效性，让学生不仅能劳动、会劳动，更要愿劳动、爱劳动。 劳动教育要重视“劳育结合”，避免“以劳代育”现象。劳动教育不同于单纯的劳动训练，不仅是为了提高劳动技能水平，更要通过劳动过程实现提升精神面貌和价值取向的教育目标。古人曾说，“倾己勤劳，以行德义”，在劳动教育的推进中，要警惕“直接用劳动代替劳动教育”的片面化问题，明确劳动是手段、育人是目的，杜绝“重劳动轻教育”甚至“只劳动不教育”的情况。尤其是中小学劳动教育，既要注重劳动技能、劳动习惯的培养，更要注重劳动意识、劳动情感的形成，为学生劳动品格、劳动观念的塑造夯实基础。这就要求在劳动教育中做好方案设计，让学生在出力流汗的劳动体验中，领悟辛勤劳动的价值，珍惜劳动成果，体现“以劳守义”的劳动教育价值。 劳动教育要把握“整体育人”，超越“单一课程”思维。劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要内容，体现了新时期党对教育的新要求。相比于过去曾经开设的手工劳动课、劳动实践课、劳动技术课，当前的劳动教育已经上升为促进学生全面发展的复合型育人手段，不能只从一门课程的角度去理解。开展好新时代劳动教育，需要坚持系统思维，注重将劳动教育融入教育教学全过程，既要开好专门课程，又要注重全科渗透，在完成劳动教育每周一学时的课程任务基础上，注重挖掘各学科课程蕴藏的劳动元素，打造衔接互动的劳动教育课程群，实现“润物无声”的劳动育人成效。 劳动教育要落实“劳以致用”，防止“本末倒置”情形。劳动教育作为“五育并举”中的重要组成部分，具有鲜明的实践特征和过程导向，既要强调“坐而论道，不如起而行之”，也要强调“笃行不怠”和“因地制宜”。要提升新时代劳动教育的育人效果，不能只坐在教室里讲劳动，也不能“一窝蜂”“一阵风”学劳动，更不能只对着“作业打卡”评劳动。在劳动教育中，一方面要采取符合具体劳动条件和普遍教育规律的劳动方式，以现实可行的方式开展劳动教育实践，跳出“削足适履”的刻板模式；另一方面要超越以劳动成果评比为主的考核方式，明晰作业任务只是劳动教育的底线考核，注重劳动的过程性收获，防止落入“见物不见人”的评价陷阱。 劳动教育要强调“以劳促全”，纠正“劳动负担”的观点。过去劳动教育被错置于与学习对立的位置，其原因在于对劳动教育和其他学科学习之间的关系错判，导致参加劳动被视为耗费时间精力的负担，出现劳动教育在“学校中缺位、家庭中疲软、社会中淡漠”的现象。尤其在“双减”政策下，要引导家长和学生正确认识劳动在树德、增智、强体、育美方面的综合育人价值，避免出现“代为劳动”“摆拍表演”。清代学者汪辉祖曾说，“欲望子弟大成，当先令其习劳”，让学生在诚实劳动中接受锻炼、磨炼意志，不仅能使其身体技能得到发展，而且能促进其心智人格的成熟完善，从道德观念、知识能力、体魄条件、审美素养等方面提升综合素质。 劳动教育要倡导“体认劳动”，弘扬“崇尚劳动”的风尚。劳动教育落脚于劳动价值的发现，只有引导学生尊重劳动，才能让他们真正热爱劳动。没有正确的劳动观，学生在参加各类劳动后很可能出现负面反馈，出现轻视普通劳动者、厌恶劳动和劳动选择功利化等状况。要从现实出发，以劳动意识培养为切入点，重点针对不想干又必须干的劳动事务，从需求型和非需求型劳动两方面入手开展劳动教育。既要引导学生从个体需求满足、家庭任务承担、社会劳动分工等层面思考劳动对生活的重要性，又要通过身体力行、共同劳动教会其如何干活，还要鼓励其探索以独特的方式完成劳动任务，使其理解劳动是一种有意识的创造性活动，对于实现个体价值、凝聚家庭关系、推动社会发展有重要作用。 “人生在勤，勤则不匮”，劳动是一切成功的必经之路。劳动教育的质量决定了新时代劳动人才的培养成效，关系到共同富裕的高质量建设水平和中国式现代化的高质量发展程度。做好劳动教育，要围绕为谁培养劳动者、培养什么样的劳动者、怎样培养劳动者等关键问题，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，促进家庭劳动教育日常化、学校劳动教育体系化、社会劳动教育多元化，凝聚劳动育人合力，真正形成以学校劳动为主渠道、家庭劳动为基础、社会劳动为支持的协同育人格局，使劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的理念深入人心。 （作者：鲁明川、应腾，分别系浙江大学城市学院教授、浙江省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员，浙江大学城市学院讲师） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：房宏琳：集聚青年人才是中小城镇加快发展的重要途径 　　 【专家点评】 　　 黑龙江省社会科学院研究员、黑龙江省中国特色社会主义理论体系研究中心特聘研究员房宏琳：人是经济活动中最关键、最活跃的要素，而青年人才更是兴邦之本、富民之基、发展之源。高素质青年创业人才的稀缺是中小城镇发展的痛点，中小城镇应如何筑巢引凤、聚财引智，不仅事关我国诸多中小城镇的发展，更是解决新时代我国社会主要矛盾、促进社会平衡发展和充分发展的全局性问题。本期青年论坛聚焦这一话题，恰逢其时，社会价值和实践意义非常突出。三位青年学者的分析非常深刻，为我们提供了一些新的思路。 　　 产业发展是中小城镇引人留人的前提和基础。随着数字经济和人工智能技术的发展，中小城镇产业发展也迎来了新契机。如何通过技术更新支撑产业转型、通过产业转型助力就业升级，是当前中小城镇吸引青年就业创业绕不开的问题。正如讨论中提到的，要以一二三产业融合为契机，以数字技术等新兴技术为支撑，为青年创造更多能够实现自我价值的技术型岗位。产业与人才是相互促进的，产业发展要与本地区特点相符合，而产业、人才与城镇三者之间也是一种彼此相融的关系。在谈到产业发展时，三位学者不约而同提到了数字经济、平台经济等新兴经济形态。青年是挖掘新兴经济形态潜在红利的主力军，他们有崭新的思想、独特的视角、创造和引领新经济形态的能力。因此，要打破传统的人才观念，改革中小城镇以学历为核心指标的人才政策，对优秀IP、带货达人等活跃在数字经济前沿的优秀青年给予更加优惠的政策。此外，正如讨论中提出的，也要重视数字技术在生产端的应用，以数字技术、智能技术为依托提高全要素生产效率。 　　 消费水平和消费体验也是影响年轻人回流中小城镇的重要因素。三位学者都看到了大城市和中小城镇的消费水平差距，并从不同角度提出了可行性建议。其中有一个关键的问题，就是要有与高水平消费相配套的软硬件基础设施，打造新型现代化社区不失为一种好的选择。但在推进过程中，如三位学者所建议的，应坚持循序渐进的原则，在结合城镇自身发展实际与特色的基础上合理建设新型社区。 　　 市政设施、公共服务等基础设施是吸引人才的重要因素。中小城镇要想留住年轻人，应当完善软硬件基础设施建设，尤其是教育、医疗、养老、托育等服务。当然，中小城镇经济社会发展的差异也决定了“一刀切”发展模式是行不通的，要积极发挥中小城镇自身积极性和主动性。如讨论中所倡导的那样，不同地区之间要相互交流成功经验，系统总结一般规律与特殊经验，并通过对口帮扶、对口交流等方式加强中小城镇与大城市的联系。对于一些特殊的政策方案，可以采取先试点后推广的治理模式。 　　 集聚一批具有创新创业精神的青年人才是中小城镇加快发展、缩小与大城市之间差距的重要途径。随着交通、通信等基础设施建设的普及以及全国统一大市场的建立，未来大城市对中小城镇的溢出效应会越来越明显。那时，高效的公共服务体系、人性化的制度设计、完善的创业平台、广阔的发展空间将成为中小城镇引智留人更重要的因素。 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：“2023年北京地区毕业生就业服务月活动”启动 　　3月1日，在北京信息科技大学，求职学生排队等候进入招聘会现场。 　　当日，“2023年北京地区毕业生就业服务月活动”启动并在北京信息科技大学举办首场线下招聘会，共有75家用人单位参加招聘会，提供岗位600余个。 　　“2023年北京地区毕业生就业服务月活动”持续时间为3个月，将在多所高校组织开展特色专场招聘会和百余场线下线上招聘活动。 　　新华社记者 鞠焕宗 摄 【1】【2】【3】【4】【5】【6】 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：青年对全国两会有哪些期待 90后小伙儿陈太园在北京开餐饮店，最近到他店里就餐的顾客多了起来，甚至有人在门外排队。过去两三年，疫情对餐饮业冲击较大，但好在有相应的政策支持和补贴，他的小店如今又迎来了春天。“客流量基本恢复到3年前了，久违的烟火气又回来了。”他说。 陈太园最近非常关注即将召开的2023年全国两会。这是党的二十大后召开的第一次全国两会，也是新一届全国人大和全国政协的首次会议。 日前，中青报・中青网记者走上街头，感受到青年对全国两会的关注度不断升温。这是观察中国经济社会发展的时代窗口，人们希望在其中找到答案。作为世界第二大经济体，中国在经历3年疫情考验后将如何开新局？如何释放民生红利？青年发展又将迎来哪些新机遇？ 拼经济，高质量发展开新局 机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，其研发、制造、应用是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志。沈阳新松机器人自动化股份有限公司是我国最早研发并持续深耕移动机器人领域的企业之一，最近该公司研发的“星卫来”机器人与智能聊天机器人ChatGPT开展了一次深度对话，共同探讨工业清洁领域的技术痛点和解决方法。 新松机器人公司总裁张进是新当选的全国人大代表，他说：“当今世界人工智能技术发展日新月异，做好中国自己的机器人，实现高水平科技自立自强，走高质量发展之路，我们必须不断攻克关键核心技术和薄弱环节，在人工智能领域争得一席之地。” 新代表新期待，新开局加速跑。新能源、人工智能、生物制造、绿色低碳、量子计算等科技新动能正带动中国经济高质量发展，这些新科技也是今年全国两会代表委员们关注的热点。 2023年世界移动通信大会最近在西班牙巴塞罗那举行，全国政协委员、中国移动董事长杨杰以“数智人”方式远程出席大会并作主旨演讲。由中国移动综合运用人脸建模、表情迁移、语音合成等技术打造的“数智人”，能够仿真人类的外貌、行为。杨杰认为，面向未来，经济社会数字化转型进程持续加快，信息通信业将迎来更加广阔的发展空间。 2022年中央经济工作会议强调“加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，更好统筹疫情防控和经济社会发展，更好统筹发展和安全”。经历疫情3年的严峻考验后，强信心、稳增长、开新局成为2023年的主题词。 新春开工第一天，广东召开高质量发展大会，约有1000人、500多家企业在主会场参会，这是近年来广东省召开的规模最大的会议。会上响亮提出“制造业当家”，为高质量发展规划蓝图。 春节过后，各地陆续上演“抢人大战”。广东多部门通过返岗专车、务工专列和专机等方式，“点对点”护送老乡返岗。浙江宁波重点企业赴贵州跨省招工，上海、杭州等地也纷纷出台政策，拿出真金白银“抢人”。 最近3年，中国经济年均增长4.5%，明显高于2%左右的全球平均水平，在世界主要经济体中保持领先，中国经济依然是世界经济增长的重要动力源。 “今年中国经济的趋势是全面恢复正常化。”中国政策科学研究会经济政策委员会副主任徐洪才认为，今年经济增长有望高于预期，各行各业都进入复苏期，交通运输、旅游、娱乐、餐饮等行业持续回温。不容忽视的是，需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力仍然较大，我国经济恢复的基础尚不牢固。因此，提振消费、稳增长、稳预期，需要设定较为稳妥的经济增长目标，加快构建双循环新发展格局。 强信心，持续释放民生红利 教育部的数据显示，2023年高校毕业生规模预计1158万人，同比增加82万人。中国社会科学院大学学生苏卓君今年将要毕业，她和同学都在找工作。她说：“希望政府提供更多就业岗位，消除隐性就业限制，让我们的焦虑减轻一些。” 就业是民生之本。人力资源和社会保障部部长王晓萍最近称，人社部已筹备一套政策“组合拳”，通过加大政策支持、服务保障、平台支撑，多渠道促进高校毕业生就业创业。 如何提振生育意愿是两会前的热门话题。年轻宝妈王遇之（化名）有了宝宝后，出入公共场所时最关心有没有母婴室。最近，她又在为孩子交给谁带而发愁。 “生了孩子没人带，是生育率低的主要原因之一。”全国人大代表、四川省广元市苍溪县白驿镇岫云村党支部书记李君说，“孩子多了，公共需求会越来越大。国家把公共基础设施做好了，会对生育起到一定促进作用。”他建议，多鼓励社会资本以及政府补助专业的托育机构，在小区办托管班，解决新手宝爸宝妈的后顾之忧。 北京青年邹京京关注全国两会，是因为之前政府工作报告出台的惠民举措让她直接受益，她家已经享受到异地医保结算的便捷。2022年，全国统一的医疗保障信息平台已基本建成，这为实现更高效、更便捷的跨省异地就医费用直接结算奠定基础。作为三孩宝妈，邹京京觉得很安心，因为从外地来北京帮她带孩子的父母可以直接在北京的医院看病、取药，费用由医保直接结算。 党的二十大报告指出，要“增进民生福祉，提高人民生活品质”，强调采取更多惠民生、暖民心举措，着力解决好人民群众急难愁盼问题，健全基本公共服务体系，提高公共服务水平，增强均衡性和可及性，扎实推进共同富裕。 “实现全体人民共同富裕这一目标，正是中国式现代化的题中应有之义。”全国人大代表、山东省巨野县政协副主席尚瑞芬认为，全国两会承载着人们对美好生活的向往。“人们期待，2023年全国两会持续释放民生红利”。 盼发展，锚定担当奋斗的时代方向 最近几年，中国青年报社在全国两会前开展“两会青年期待调查”。2022年，70.5%的受访者关注全国两会，99.1%的受访者希望全国两会增加民生保障方面的议案提案，其中，就业创业、教育、医疗、住房等民生议题最受关注。 进入2023年，北京市海淀医院医生王凯的工作已恢复正常。每年两会，他最关注政府工作报告，“我们做的每一点、走的每一小步，都可以组成政府工作报告的一部分”。他希望，今年全国两会有更多代表委员关注医疗卫生行业。 和王凯一样关注政府工作报告的财经领域从业者李冰冰认为，国家政策会实实在在地落实到老百姓生活中，人们关心的住房、就业、养老、教育、社保、医疗等民生问题都是重中之重。她会对其中的重要表述和关键经济数据做详细记录、分析，她认为全国两会释放的国家政策信息跟年轻人的发展息息相关。“我们关注国家的政策方针走向，就能够知道今后不断努力和为之奋斗的方向，也更能深切感受到国家改善人民生活、增进民生福祉的发展理念”。 全国政协委员、中国矿业大学（北京）原副校长姜耀东认为，年轻人之所以越来越关注全国两会，是因为这是我国政治、经济和社会生活中的一件大事。当前世界正处于百年未有之大变局，越来越多的年轻人认识到只有国家强大、民族兴旺，个人才有前途，青年要把个人发展融入到时代潮流中。“要让更多青年人才在国家建设中当主角、挑大梁。” 李君觉得，全国两会是个风向标，总结上一年工作，谋划部署下一年工作。“年轻人关注两会，是国家和社会的发展进步，表明青年一代的政治思想觉悟趋于成熟，也体现出对国家和未来有更多的担当。” （记者 李华锡 先藕洁 韩�r） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：人社部：全力确保就业局势总体稳定 　　 【权威部门话开局】 　　 就业和社保牵动着千家万户。党的二十大报告指出“就业是最基本的民生”“社会保障体系是人民生活的安全网和社会运行的稳定器”。今年就业形势如何？养老金能否及时足额发放？个人养老金试点进展情况如何？围绕社会关切热点，人力资源和社会保障部有关负责人2日在国新办举行的“权威部门话开局”系列主题新闻发布会上逐一解答。 　　 就业是增进民生福祉的基础性、根本性工作，也是经济社会发展的一个基本条件和重要目标。去年，面对经济增速放缓、疫情多发散发，以及外部环境复杂多变等多重因素冲击，全国城镇新增就业1206万人。谈及今年的就业形势，人力资源和社会保障部部长王晓萍认为，随着经济运行整体好转，就业形势将持续回暖，保持总体稳定。 　　 “我国经济韧性强、潜力大、活力足，长期向好的基本面没有变，为就业长期稳定创造了良好的条件。创新创业也将提供强大的动能，新的就业增长点也不断地涌现。稳就业、保就业政策红利持续释放，减负稳岗扩就业政策调整优化，技能培训、就业服务活动有序开展，为稳定和扩大就业提供了有力支撑。”王晓萍说。 　　 但她同时坦言，就业总量压力依然存在，2023届高校毕业生将达1158万人，“招工难”“就业难”并存的结构性矛盾依然突出，普工难招、技术工人短缺，老百姓在求职就业中还面临着一些急难愁盼问题，希望有更充分的就业机会，更合理的劳动报酬，更可靠的社会保障。 　　 “为确保就业大局总体稳定，我们将做到‘五个坚持’。”王晓萍表示，一是坚持目标引领，锚定就业工作战略方向。聚焦促进高质量充分就业的新目标，健全评价体系，完善支持举措，推动就业机会更加充分、就业结构更加合理、就业环境更加平等、就业能力持续增强、保障水平稳步提升，构建经济增长与就业扩容提质的良性循环。 　　 二是坚持系统推进，树牢就业优先工作导向。加快健全就业目标优先的宏观调控机制，加快形成重大投资、重大政策、重大生产力布局对就业影响的评估机制，加大对吸纳就业能力强的产业和企业支持力度。 　　 三是坚持底线思维，强化重点群体就业支持。围绕青年特别是高校毕业生、农民工特别是脱贫人口、失业人员特别是困难人员，建立台账式的管理机制，构建清单化的服务模式，健全兜底帮扶体系，完善就业援助制度。 　　 四是坚持问题导向，破除妨碍流动的体制机制弊端。健全就业公共服务体系，加强人力资源市场化规范化体系化建设，健全信息监测机制，促进城乡劳动力有序流动、高效匹配。健全平等就业政策体系，着力消除影响平等就业的不合理限制。 　　 五是坚持完善制度，创造稳定就业预期的生态环境。完善创业带动就业保障制度，帮助更多劳动者敢创业、能创业、创成业。完善终身职业技能培训制度，开展重点领域专项培训，缓解结构性就业矛盾。完善劳动权益保障制度，维护好广大劳动者的合法权益。 　　 养老金发放问题涉及亿万退休人员切身利益。王晓萍表示，近年来，养老保险制度改革稳步推进，覆盖范围持续扩大，基金收入持续增加，制度运行总体平稳，有较强的保发放能力。 　　 她具体介绍，一是收支有平衡。企业职工基本养老保险基金全年收支基本平衡，基金运行总体平稳。二是基金有调剂。为解决基金分布不均的结构性矛盾，在实施基金中央调剂制度的基础上，去年全国统筹制度启动实施，在全国范围内统一调剂基金，调剂力度更大。三是财政有投入。中央财政补助继续增加，地方财政建立了长期投入机制，投入力度持续加大。四是长远有储备。全国社会保障基金规模不断扩大，划转部分国有资本充实社保基金工作已完成，这两部分基金都是养老金发放资金来源的长远储备。 　　 “所以，我明确告诉大家，我国养老保险基金运行稳健。”王晓萍说。 　　 数据显示，2022年三项社会保险基金收支规模达13.7万亿元，各项社会保险待遇按时足额发放。截至2022年年末，基本养老、失业、工伤保险参保人数分别达10.5亿人、2.4亿人、2.9亿人。 　　 此外，作为多层次养老保险体系的一项重要制度安排，去年年底，个人养老金制度在36个先行城市和地区启动实施，实施3个月以来，参加人数已达2817万人。“个人养老金是有政府政策支持、个人自愿参加、市场化运营的补充养老保险。去年，国家正式启动实施个人养老金制度，这具有标志性意义，标志着我国多层次、多支柱养老保险制度框架基本形成。”人力资源和社会保障部副部长李忠介绍，目前，个人养老金每年缴费上限是12000元，以后会适时调整缴费上限。 　　 （记者 邱�h） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

人民网北京2月9日电 （记者李依环）新颁布的《新型冠状病毒感染疫情防控操作指南》和《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》要求高校要建设健康驿站，为校内感染者提供感染期内相对分离的空间、健康监测和相关服务。目前高校健康驿站建设情况如何？怎样发挥好高校健康驿站的重要作用？今天举行的国务院联防联控机制新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司副司长、一级巡视员刘培俊对相关话题进行了回应。 刘培俊表示，各级教育部门高度重视高校的健康驿站建设，加强部署调度，做好规范指引，支持高校健康驿站建设成符合医疗标准、体现学校特色、满足师生需求的健康之站，也是爱心之站。 第一，颁布了规范指引，推进健康驿站建设普及。印发《普通高等学校健康驿站建设管理指引》，明确了高校健康驿站建设要求，推动高校在属地政府部门的支持下，依托校医院、医疗机构科学统筹高校内外的医疗服务资源，建成符合规范标准的健康驿站。目前，全国高校均已建成健康驿站。将根据实际需要和规范要求，执行入站标准，开展在站服务，做好出站安排。 第二，实行动态监测，支持健康驿站质量达标。开展了全国高校健康驿站自查工作，全面摸排建设情况，逐校建立了人员、物资和工作台账，支持高校按标准安排驿站的床位数，配备足量医护和服务保障人员，储备医疗药品和器材，开设校内发热诊疗点，实行24小时值班值守制度，为校内师生提供便捷的医疗和相关服务。 第三，加强部门支持，确保健康驿站运行规范。学校属地的卫健、疾控和教育等部门指导支持高校建立与相关医院的稳定对接机制，协调属地医院包联学校，安排医院医护人员驻校共同工作，健全将校内有关病例转至相关医院专业救治的绿色通道，为疫情的流行做好应对准备。 第四，开展专业培训，提升健康驿站管理能力。教育部组织开展了全国高校健康驿站管理能力提升培训，各地教育部门也会同属地卫健疾控部门分级开展专项培训，全面提升高校健康驿站分管校领导、校医院医护人员和驿站工作人员的疫情应对能力。 刘培俊指出，春季开学后，教育部门将继续会同属地有关部门，支持高校巩固健康驿站建设，强化健康驿站管理，优化健康驿站服务，关心关爱师生，实行接诉即办，及时回应关切，持续保障高校师生的健康和校园的安全稳定。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到