春暖花开，少年归来！2月13日，北京市中小学生将重返校园，迎来新学期。开学在即，他们最期待在书声琅琅的校园里见到谁？在新的起点上又有哪些愿望呢？跟随记者的镜头，倾听孩子们的心声。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：上海：红色主题开启“开学第一课” 　　2月15日，《中文自修》杂志方济力老师在中国左翼作家联盟成立大会会址纪念馆课堂上与同学们互动交流。 　　当日，上海中小学生迎来春季开学，学生们以丰富多样的形式上好“开学第一课”。 　　新华社记者 方� 摄 【1】【2】【3】【4】【5】 (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

据媒体报道，近期，江苏常州市博爱小学发出通知，宣布本学期启用作业“九点熔断机制”，即超过晚上9点无条件停止做作业，未完成的作业隔天也不用补做，旨在保障学生充足的睡眠。此举一出，受到广大家长的关注，一度冲上了热搜榜。 充足的睡眠时间，对促进中小学生大脑发育、视力保护和提高学习能力与效率至关重要。为此，教育部颁布的《中小学健康教育指导纲要》明确规定，小学生每天睡眠要保证10小时，初中生9小时，高中生8小时。令人遗憾的是，现实中不少孩子却经常处于严重睡眠不足之中。过多的作业是导致晚睡的罪魁祸首，而“九点熔断机制”的推出，对于保障孩子的睡眠，无疑具有很强的现实意义。 不过，“九点熔断机制”并非治本之策。要想让孩子睡个好觉，还得从切实减轻学生学业负担的问题上入手。保障孩子有充足的睡眠，老师、家长都要切实有所行动。一方面，老师布置作业要适量，不要布置大量机械性、重复性的僵化作业，避免“题海战术”，实现“减量提质”；另一方面，家长不要有攀比心理，不要给孩子造成压力，甚至额外增加负担。 小学启用作业“九点熔断机制”，只是一个良好的开端，后续还有很多事情有待跟进落实。老师要正确看待学生的学习成绩，家长要有正确的育儿理念，更重要的是建立健全科学的考核评价机制，将学生的全面发展纳入对学校教育考核体系中，让追求绿色升学率成为全社会共识，才能从根上解决问题。 （原载于《北京青年报》 作者：胡欣红 摘编：项锋、杨心悦） (责编：孙竞、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：拓宽就业渠道 优化指导服务――各部门各高校多举措促进2023届高校毕业生更好就业 　　新华社北京2月17日电 题：拓宽就业渠道 优化指导服务――各部门各高校多举措促进2023届高校毕业生更好就业 　　新华社记者王鹏 　　就业是最基本的民生，高校毕业生是促进就业的重要群体。 　　2023届全国普通高校毕业生规模预计达1158万人，同比增加82万人。为做好毕业生就业工作，教育部坚持早部署、早行动，各有关部门各高校落实就业工作责任，多措并举促进高校毕业生高质量充分就业。 　　千方百计拓宽就业渠道 　　2月16日，学生在西安建筑科技大学2023届毕业生春季就业洽谈会上寻找合适的岗位。当日，西安建筑科技大学举行2023届毕业生春季就业洽谈会。200多家用人单位提供2万个就业岗位，涵盖了土木建筑、机电、信控、冶金等，吸引了2000多名学生入场应聘。新华社发（袁景智 摄） 　　1月31日，福建福州海峡国际会展中心人潮涌动。正在举行的“好年华 聚福州”春季高校大型招聘会吸引了来自全国多个省份的高校毕业生。 　　据悉，今年福州教育、人社、工信、商务等部门将协同发力，拓宽岗位供给，多渠道挖掘优质民营企业岗位，加大政策性岗位开发力度，不断推动毕业生更好就业。 　　这是有关部门千方百计拓宽高校毕业生就业渠道的生动缩影。 　　一段时间以来，各地教育部门主动协同配合有关部门推出系列稳岗促就业政策举措，支持市场主体开发更多适合高校毕业生的就业岗位―― 　　上海市出台提信心扩需求稳增长促发展行动方案，明确对招录上海2023届高校毕业生且符合相关条件的用人单位，按每人2000元给予一次性吸纳就业补贴； 　　河北省雄安新区编印高校毕业生就业创业政策宣传册，面向用人单位大力宣传推广一次性吸纳就业补贴政策； 　　湖南省教育厅组建高校毕业生就业区域性、行业性常设市场25家，为2023届毕业生举办线上线下招聘会1万余场，提供岗位61万个…… 　　与此同时，全国高校书记校长访企拓岗促就业专项行动也深入开展。各高校负责同志主动走进园区企业，建立合作，拓展岗位。“这将有利于教育系统更加深入了解企业用人需求，更好改进高校人才培养工作，为毕业生提供更多就业机会和岗位资源。”教育部高校学生司有关负责同志说。 　　在挖掘政策性岗位潜力方面，教育部会同有关部门继续组织实施好“特岗计划”“三支一扶”“西部计划”等基层就业项目，拓展“城乡社区专项计划”，大力开展大学生征兵工作，更好助力毕业生服务国家经济社会发展大局。 　　用心开展就业指导帮扶 　　2月16日，学生在西安建筑科技大学2023届毕业生春季就业洽谈会上与招聘单位洽谈。当日，西安建筑科技大学举行2023届毕业生春季就业洽谈会。200多家用人单位提供2万个就业岗位，涵盖了土木建筑、机电、信控、冶金等，吸引了2000多名学生入场应聘。新华社发（袁景智 摄） 　　加强就业指导服务是教育系统做好毕业生就业工作的重要抓手，有助于毕业生明确职业意向、提早做好就业准备、提升就业竞争力。 　　对此，教育部依托国家大学生就业服务平台，持续播出“互联网+就业指导”公益直播课，设立就业政策、就业形势、求职技巧等主题，截至目前，已面向2023届高校毕业生组织开展18场公益直播课，超过7400万人次收看。 　　各高校也将就业教育作为“三全育人”的重要内容，开展以“成才观、职业观、就业观”为核心的就业育人主题教育活动，引导高校毕业生树立科学的就业观。例如，北京化工大学举办“青春正当时，就业向未来”活动，邀请行业知名企业进校开展求职讲座，引导毕业生到基层、到重点领域就业创业。 　　此外，对于就业困难群体，各地各高校还按照教育部要求，落实“一对一”帮扶责任制，深入实施重点群体宏志助航计划培训项目，推动项目覆盖更多毕业生。 　　开展寒假促就业“暖心行动” 　　据介绍，今年教育部部署各地各高校开展寒假促就业“暖心行动”，围绕高校毕业生求职就业中的重点难点问题，开展不断线的就业指导服务。 　　其中，国家大学生就业服务平台在寒假期间，组织开展重点领域企业网络招聘会、少数民族毕业生专场招聘会、服务“一带一路”春季线上联合双选会等10场次专场招聘活动，近8700家单位参会，提供岗位信息超过47万条。 　　各高校也采取诸多务实举措，为高校毕业生提供多样化就业服务―― 　　南开大学在寒假期间推出“云指导”“云平台”“云招聘”活动，持续为毕业生提供职业生涯规划、简历制作修改、求职技能培训等多元化、个性化就业指导。 　　山东大学为保证寒假期间毕业生各类就业手续正常办理，依托学校就业信息系统搭建高效能服务平台，畅通绿色通道，实现就业事项“一网通办”。 　　…… 　　教育部有关负责同志表示，春节学期开学后，教育系统将抢抓关键时期，部署开展高校春季促就业攻坚行动，努力为毕业生提供更多就业机会，全力帮助毕业生顺利毕业、尽早就业。 (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：湖南深入推进中职学校办学条件达标：既要数量 又要质量 资料图：矗立在湖南新化楚怡工业学校广场的民国著名教育家陈润霖雕像。 徐志雄 摄 “既要确保学校办学条件的核心指标在数量上达标，又要确保学校办学条件在质量上高水平。”2月17日，湖南省中职学校办学条件达标工程推进会在长沙举行，湖南省教育厅副厅长王仁祥表示，湖南省教育厅将把各市州落实情况，纳入省政府真抓实干督查激励重要内容和市州政府教育绩效考评重要指标，以及县市区教育督导工作重要任务。 实施职业学校办学条件达标工程是近年来党和国家作出的重要决策部署。自2016年湖南在全国率先制定实施“农村中职攻坚计划”以来，省本级集中筹措资金3.3亿元，分三个批次奖补支持66个农村中职攻坚项目，带动全省投入中职攻坚建设资金51.12亿元，新增优质公办学位3.1万多个，新建28所农村中职学校。 2020年，湖南启动中职学校达标工程，出台了《湖南省中等职业学校设置管理办法》。2022年，楚怡公办中职学校改扩建被纳入十大重点民生实事项目，新增省级财政投入4.2亿元，带动市州、县市区投入15.2亿元，新增标准学位2.4万余个。2023年1月，湖南省委、省政府将“改善中职学校办学条件”作为2023年全省“重点民生保障”的重点监测项目。 根据当天的会议部署，2023年，湖南将新增100所中职达标学校。围绕建设目标，各地将切实做好规划布局和结构调整，每一个县市区重点建设好一所区域化、规模化的优质中职学校，建立专业动态调整机制，撤消一批“空、小、散、弱”学校。 同时，加大投入力度，在年度财政预算中，安排专项资金用于中职学校布局调整和达标工程建设。为项目审批、施工许可、招标投标等环节提供绿色通道，保障各校建设项目按时间节点全面推进。 会议要求，2023年12月20日前，湖南将按照市州工作任务数，对各地完成情况进行验收。在落实生均校园面积、生均校舍面积、师生比、生均仪器设备值和生均图书等重点监测指标的基础上，各地还将进一步加强高水平中职学校师资队伍建设，建立健全职业学校教学团队交流与补充机制，真正提升职业学校关键办学能力。(记者 徐志雄) (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

人民网北京2月20日电 2月21日起，全国多地将陆续公布2023年考研初试成绩。人民网对目前已公布的各地查分时间进行了梳理，以供考生参考。（李依环、实习生遇镜霖） (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：大连东软信息学院　　探索智慧化思政教育 记者2月20日获悉，教育部公示了2023年度高校思想政治工作研究文库项目遴选结果，由大连东软信息学院任昊教授主持的研究报告《基于学生行为数据高校思想政治工作创新研究》成功入选，成为该项目自评选以来辽宁省首个入选项目。 据悉，高校思想政治工作研究文库项目由教育部设立，在全国高校择优遴选一批在思想政治工作领域具有影响力的理论和实践研究成果予以支持。该项目聚焦重大理论问题、工作探索、实践经验等，搭建高校思想政治工作队伍的成果展示平台、学术研讨平台和经验交流平台，促进思想交流、学术碰撞、理论创新，培育高校思想政治工作理论研究及实践工作领军人物、中青年骨干和后备人才。 此次辽宁省入选的研究报告《基于学生行为数据高校思想政治工作创新研究》，充分借鉴社会学、行为学、心理学、大数据科学等相关理论，发挥学校在产教融合、数字化、智慧化等方面的办学优势，打造数字化、智慧化的学生行为大数据的收集、分析、管理、教育和决策平台，促进智慧化思想政治教育思维创新、方法创新、路径创新、技术创新以及模式创新，努力实现基于学生行为数据的思想政治教育工作创新研究和实践探索。 目前，《基于学生行为数据高校思想政治工作创新研究》的部分成果已在学生管理、思政教育等多个场景高频度使用，以期实现数字赋能思政教育，进一步提升思政教育的科学性、前瞻性、精准性和有效性，为更好地培育时代新人提供了十分有益的创新研究和实践探索。 一直以来，大连东软信息学院始终高度重视高校思想政治工作理论研究，不断探索和提升学校思想政治工作的模式和质量。该校相关负责人表示，学校将深入学习贯彻党的二十大精神，深入实施教育数字化行动战略，持续发挥优秀成果的示范引领、辐射带动作用，不断深化“三全育人”和“五育并举”，进一步推进思想政治工作改革创新，为学校高质量内涵式发展提供强大动力和有力支撑。（记者郝晓明） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

　　“随着天文学的进步，我们已经能够看到138亿年前宇宙大爆炸的火球，能够重构宇宙演化的历史……”2月20日，中国科学院国家天文台研究员、中国科学院院士武向平来到天津一中，为学生们带来一堂生动鲜活的科普教育第一课《认识我们的宇宙》。这是由天津市科协、天津市教委主办的2023年“院士来上课”活动的一幕。此次活动采取线上线下相结合的形式，同时通过天津中小学智慧教育平台、天津科普说等网络平台直播。 　　“院士来上课”活动是天津市全域科普工作重要的品牌活动之一，旨在通过邀请两院院士做主讲嘉宾，向全市中小学生普及科学知识、传播科学思想。自2019年创办以来，活动覆盖全市千余所中小学，在青少年中营造了爱科学、学科学、用科学的科学氛围。天津市科协党组成员卢双盈表示，“院士来上课”活动增加了青少年与院士专家面对面的机会，希望广大青少年在学习前沿科学知识的同时，传承科学家精神。 　　天津市教委科研处处长苏丹说，天津市教委近年来持续深化青少年科技素养和科学精神养成教育，通过开展丰富多彩的科普活动，满足不同阶段学生的科普需求。“今后还将组织中小学生开展场景式、体验式、沉浸式科学教育，对有潜质的青少年进行个性化培养。”苏丹说。 　　《 人民日报 》（ 2023年02月22日 12 版） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

　　“龚常玮老师，你和我跟这辆车。”江苏省连云港市赣榆区柘汪中学教务处主任王笃智钻进校车，一边点名，一边叮嘱孩子们系好安全带，护送他们回家。 　　柘汪中学有一支专门护送学生放学的“爱心车队”，由柘汪中学教师自发成立，目前有49名队员。他们有的跟坐校车护送学生，有的到指定地点维持秩序，有的骑电动车照看近路的学生，分工合作，有条不紊……二十三年如一日，从未间断。 　　“1999年初冬，一位学生晚自习放学回家时，被路上一辆摩托车撞倒，情况危急。好在及时送往医院抢救，脱离危险。” 王笃智回忆说，那时他刚参加工作不久，任教的马站中学（后并入柘汪中学）是一所偏远的农村中学，所在乡镇路面坑坑洼洼，没有路灯，加上村庄分布较广，学生上下学路上安全隐患比较大。 　　这件事对王笃智触动很大。王笃智和几位青年教师自发组织起来，骑着自行车或摩托车，开始了爱心护送。“当时，学校只有几排平房用作学生宿舍，大部分学生走读。送完所有学生，再回到家，天已大黑。”有老师护送，家长也放心了。时间一久，学生家长们就起了个“爱心车队”的名字，一直叫到现在。 　　2009年春季新学期伊始，学校向全体教师发出倡议，将自发护送车队组织化，正式成立一支护送车队。也是从这一年开始，王笃智担任了车队队长。2013年，马站中学与柘汪中学合并成立新的“柘汪中学”，爱心护送又在新校区延续，护送队伍不断壮大。2018年，学校启用校车接送学生回家，“爱心车队”队员成了校车护导员，坚持跟车接送。 　　爱心在接力，也在传承。“老师们骑着摩托车，用车灯照亮学生回家路的身影，一直刻在我的脑海里。”12年前，“爱心车队”队员、柘汪中学教师龚常玮也就读于柘汪中学。“当年，骑自行车跟在老师身后，有满满的安全感；如今，我护送自己的学生回家，有满满的成就感。” 　　爱心护送的责任化和坚守赢得社会认可、百姓点赞。个体商户为队员购买棉大衣，辖区企业为车队送去崭新摩托车，公安民警主动申请加入队伍……从自行车到摩托车、电动车，再到校车，护送的车辆在变，爱心护送的初心始终没变。23年来，不论寒暑，爱心车队的老师们总是准时出发，守护学生回家路。 　　《 人民日报 》（ 2023年02月26日 05 版） (责编：岳弘彬、李依环) 分享让更多人看到

　　本报银川电  （记者刘峰）记者从宁夏回族自治区教育厅获悉，2018年获批建设全国“互联网+教育”示范区以来，宁夏围绕促进教育公平和均衡发展，优化资源，兜底强基，着力构建“云-网-端”一体化服务体系建设。互联网架到了“山窝窝”，实现在线互动教室到校、数字教学设备到班、“互联网+教育”达标县和数字校园建设全覆盖，自治区所有师生共享“互联网+教育”发展成果。 　　4年来，宁夏以自治区为单位建成省级“互联网+教育”大平台，统一数据标准、认证服务、管理运营、应用服务、安全保障，开放数据接口500多个，接入应用系统146个，汇聚数字资源4800多万件，推动各类教育平台互联、数据互通、应用协同，避免了平台重复建设，破解了数据壁垒、信息孤岛等问题，为全区各级教育行政部门、各级各类学校、全体师生开展教学教研、学习辅导、监测评价、教育管理、家校共育提供了全过程、一站式、便捷化服务。深入实施国家智慧教育平台整省试点，升级建设宁夏智慧教育平台，形成了国家、自治区、市、县、校五级贯通的平台服务体系。宁夏用户在国家中小学智慧教育平台的注册量125万，涵盖全区100%的教师和64.9%的学生，平台每百人浏览量位列全国前5名。 　　同时，实施“互联网+教育”达标创建工程，整县推进教育数字化环境升级，建成数字化教室2.9万间，覆盖全区学校所有教学班，全体教师和学生都能通过数字终端获取优质数字资源、开展信息化教学。建设中小学在线课堂教室4600多间，开辟云端互助通道，全区所有农村学校与城市优质学校结对教学，常态化开展专递课堂、名师课堂、名校网络课堂，实现网上送课、同步上课、实时互动，推动优质师资在线流动，有效缓解了农村学校开不齐开不足开不好国家课程的问题。 　　按省市带县区、县区带乡镇、乡镇带村组的模式，推动城乡学校线上牵手、与发达省市名校网上结对，常态化开展名师在线走教、名校网上送课、城乡同步上课等，累计开课50多万堂，有力缓解了500多所乡村学校教师结构性短缺的问题，促进优质资源均衡共享，深化教育网络精准扶智，助推教育脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接，点亮贫困地区孩子的教育梦。 (责编：孙竞、郝孟佳) 分享让更多人看到