原标题：吸引高技能人才守护“夕阳红” 在实施积极应对人口老龄化国家战略指引下，养老服务行业作为朝阳产业，需求巨大、前景广阔。但在我国养老服务行业发展初期，行业品牌少、规模小，从业人员年龄大、工资低，行业发展水平和人才聚集程度与社会需求不相适应。近年来，在社会结构、人口结构和需求结构发生变化的大背景之下，养老服务业不断转型升级，越来越多年轻人成为养老护理员，为行业发展增添了无限生机。 高素质、高技能型青年的加入，能够推动养老服务业全方位、立体化发展。一是服务老年人身体和心理健康。与传统从业者相比，青年从业者受过养老护理技能、老年心理学等专业训练，能够在工作中发挥多种作用，且在与老年人的交流中更能唤起老年人对生命健康的追求，为老年人的晚年生活注入更多色彩和活力，对全方位服务老年人身体和心理健康意义重大。二是提升行业专业技术水平。伴随养老服务业提质升级，服务与产品的融合发展趋势明显，青年从业者的学习能力强、适应快，在使用康复辅具、智能辅具、数字平台等技术设备时普遍游刃有余。当养老服务、技术和产品升级之后，新型养老服务需要大量康复医师、护理师等专业人员，以及智能康复辅具、药品器械、“互联网+”等研发和制造行业人才。同时，头部养老服务机构不断健全完善服务标准，通过科学管理和优化服务流程实现服务品质升级。许多康复护理、互联网技术等专业的青年人才加入养老服务行业，对推动行业整体提升有助推作用。养老服务从业人员不只有养老护理员，还要有辅具适配师、康复技师等多种技能人才，共同推动养老服务行业立体化发展。 整体看来，国家和地方已经在积极探索青年护理员培养和使用的支持政策。 在培养方面，引导高等学校、职业院校扩大养老服务人才培养，加强产教融合。2020年，全国首个养老服务管理本科专业在上海工程技术大学获批成立，社会对毕业生的需求度旺盛。越来越多的职业院校开设了养老管理、养老护理等专业，相关专业的设置与招生规模等不断扩大。比如，广西鼓励职业院校增设老年服务与管理、老年保健与管理专业，不断扩大招生规模，全区高职院校共开设老年服务类专业点18个，在校生1952人。职业院校积极推进老年康体指导职业技能等级证书等与养老服务相关的职业技能等级证书试点工作，“十四五”以来，全区共参加培训6922人，获证2849人。 在人才使用方面，鼓励地方政府为各类学历、资质的护理员提供岗位补贴，增强岗位黏性。近年来，江苏、北京、湖北等地根据学历、工作年限、技能等级等标准对养老服务从业者提供补贴，每年最多给予数万元补贴，吸引技能人才投身乃至扎根养老服务业。 为吸引更多年轻人投身养老服务业，相关政策引导仍需加强。 应强化定向培养，构建学校和岗位相联通的高校“青培计划”。一是鼓励各地将养老服务人才作为急需紧缺人才纳入人才目录，鼓励支持有条件的高校、职校自主设置养老服务相关专业方向。参照师范专业培养模式，对符合条件的养老专业学生给予助学贷款和学费减免。二是加强养老服务学科建设，并确立不同专业之间的培养侧重点和不同学历之间的衔接连贯性。明晰贯通发展路径，对相关行业从业人员提供专接本、继续教育等发展机会。三是指导院校应贯彻落实国家教学标准，按照有关要求科学制定和实施人才培养方案，建设“双师型”教师队伍，完善产教融合育人机制。 要加大引才力度，构建养老服务行业的“引青计划”。一是鼓励各地人社部门组织养老行业企业到高校、职校宣介招募人才、到工作场所实地参观体验，加强行业知晓度和人才认可度。二是在一些城市群、都市圈开展“引青计划”，有效吸引城市群周围的地区高校、职校毕业生，重点发展银发经济相关服务业，有效引导人才流动，打造吸引人才的强磁场。 （作者：李 璐，系中国宏观经济研究院社会发展研究所研究员） （项目团队：记者 李晓、颜维琦、赵秋丽、冯帆） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

“习爷爷百忙之中给我回信，我兴奋得几乎要跳起来！”回想起去年“六一”国际儿童节前夕收到习近平主席的复信，孟加拉国儿童阿里法・沁无比激动。习近平主席在复信中鼓励阿里法・沁努力学习、追求梦想，传承好中孟传统友谊。“我一定会牢记习爷爷的嘱咐，长大后做孟中友谊的使者！”沁的脸上绽放出幸福的笑容。 2010年11月9日，中国海军“和平方舟”号医院船抵达孟加拉国东南部港口吉大港，展开为期一周的医疗服务。当地一位孕妇分娩在即，却因患有严重心脏病遭遇难产，一度生命垂危。孟方紧急向医院船求助，中国军医第一时间赶赴当地医院，顶着巨大压力进行剖腹产手术，最终母女平安。这名女婴就是阿里法・沁。 “那时，我不知道我和孩子能不能活下来。”沁的母亲杰娜特回忆道，“当中国医护人员把孩子抱到我的面前时，我激动得一句话也说不出来。中国医护人员高超的医术拯救了我们母女，让我拥有了做母亲的幸福。我们会永远记住这救命之恩。” “为了感谢中国对我的恩情，我给习爷爷写了一封信，讲述了我与中国的特殊缘分。”沁说，“是中国医生把我妈妈从死亡线拉了回来，让我平安降生。” 习近平主席在复信中指出，沁在信中讲述的亲身经历是中孟友好的生动写照。中国和孟加拉国人民自古以来就是好邻居、好朋友，拥有绵延千年的友好交往历史。600多年前，中国明代航海家郑和的“宝船”两度到访孟加拉，在两国人民中间播撒下友谊的种子。600多年后，中国海军“和平方舟”号医院船怀仁远航，中国女军医在吉大港帮助沁的母亲渡过险境、顺利生产。 沁的手机中保存着一位身穿白大褂的女士的照片，这位女士便是当年杰娜特做手术时的麻醉医师盛睿方。沁出生后，盛睿方和同事在病房守护了两天，直到母女情况平稳才离开。“我非常想念她和其他中国医护人员。”沁说。 多年来，沁一家与中国军医相互牵挂，延续着真挚情谊。 2013年，“和平方舟”号医院船第二次到访孟加拉国。中国军医热情邀请沁一家到医院船参观和体检，沁高兴地在医院船甲板上跑来跑去。“那是我第一次登上‘和平方舟’，我觉得船上的叔叔阿姨就像天使一样。”沁笑着说。 2017年，盛睿方随中国海军远航访问编队对孟加拉国进行友好访问。在吉大港码头，沁和家人高举孟中两国国旗，兴高采烈地欢迎中国海军到来。看到盛睿方后，沁欢快地跑过去，扑到她怀里。 2019年12月，沁和家人来到中国，登上了靠泊在舟山某军港的“和平方舟”号医院船。“再次见到了中国亲人，我特别高兴。长大后我想成为一名医生，像他们关爱我一样去关爱别人。” 在给习近平主席的信中，沁表达了想到中国学医、为传承两国友谊作贡献的愿望。习近平主席在复信中强调，得知沁立志长大后做中孟友谊的使者，未来希望到中国学医，像“中国妈妈”那样救死扶伤，感到十分高兴。希望沁珍惜韶华、努力学习，实现自己的梦想，回馈家庭、服务社会、报效祖国。 沁说：“我会按照习爷爷的嘱咐好好学习，更加努力，争取早日实现梦想。”沁的父亲霍森表示：“习近平主席在百忙之中还记挂着沁，我特别感激。我们一定为孩子的成长提供良好条件，鼓励她努力学习、学好中文，支持她去中国学医。” 怀仁远航，救死扶伤。“和平方舟”号医院船是中国第一艘制式远洋医院船。自2008年入列以来，医院船在全球留下了温暖航迹。截至目前，医院船先后11次走出国门，航行28万余海里，服务45个国家和地区，为29万余人次提供医疗服务，实施手术1700余例。 “‘和平方舟’把不可能变成可能，希望这艘医院船能为世界上更多需要帮助的人带去平安和希望。”杰娜特说。 （本报记者苑基荣参与采写） 《 人民日报 》（ 2024年01月11日 04 版） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：以多学科交叉手段推动中医药发展 老中医正在给青年医师讲解白芷、山楂、藏红花等中药材的药用价值及功效。视觉中国供图 本草是中药的统称，泛指以植物为主的天然药物，它们组成了成千上万种中成药和经典名方等。近年来，中药在治疗各类疾病中展现出的特殊疗效引起了业界关注。日前，在一场主题为“本草物质科学与临床医学”的香山科学会议上，中国工程院院士、天津中医药大学教授张伯礼说：“发展中医药要坚持守正创新。‘守正’就是要敬畏、尊重中医药；‘创新’则可以不拘一格，采用多学科交叉的手段来研究。” 中药在多种疾病治疗研究中显示出较大潜力 糖尿病患者经常用到的降糖药二甲双胍，最初是从法国紫丁香中提取出来的；另一种格列净类降糖药，则是从德国水柳树皮中提取出来的；在临床上具有广泛用途的乙酰水杨酸（阿司匹林），最初的来源竟然是苹果树皮…… “近百年来，人们采用科学的分析手段，把从本草天然资源中提取的物质应用到临床，挽救了亿万人的生命。”中国科学技术大学生命科学与医学部翁建平教授说。 从事心血管病研究的中国科学院院士、复旦大学附属中山医院葛均波教授认为，中药在泛血管疾病研究中具有很大潜力。作为传统的治疗方式，中药具有多成分、多靶点的整体作用特征，包含着许多未被充分挖掘的治疗潜力。通过本草物质科学的研究，结合泛血管疾病临床先进评价技术体系，研究人员有望找到更有效的治疗泛血管疾病的策略。 “中药在淋巴瘤治疗中也显示出巨大潜力。尤其是像黄芪和黄芩等药材，它们可以改变肠道菌群的组成，从而增强免疫系统对抗肿瘤的能力。”上海交通大学附属瑞金医院主任医师赵维莅教授认为，结合淋巴瘤的临床医学评价体系，对临床有效的中药进行本草物质科学研究，将为淋巴瘤的联合或辅助治疗提供新策略和新方法。 中国医学科学院北京协和医院荆志成教授介绍了中药在治疗肺动脉高压方面的前景。其团队评估了区域特色药材甘草中的活性成分18β-甘草次酸在肺动脉高压治疗中的作用和机制。另外，从传统中草药淫羊藿中提取的PDE5抑制剂，在治疗肺动脉高压中也表现出了良好的疗效。 与会专家认为，中西医协同发展是中医药可持续发展的一个重要方向。尤其是针对肿瘤，以及心血管、呼吸和内分泌等方面的慢性病，可进行更深度的整合，建设协同学科，从研究到临床层面开展中西医协同工作，以中医中药早干预的方式降低各种疾病的发病率和死亡率。 将本草物质与临床医学科研紧密结合 充分利用现代科学技术和方法，构建现代中药创新体系，正在成为近年来中医药科学研究的主流思路。“现代医学发现，疾病是多因素导致的，其发生发展机制也是复杂的。传统的研究模式难以解决复杂中药治疗复杂疾病的科学原理问题，需要在研究模式上进行变革与创新。”军事医学科学院毒物药物研究所张学敏研究员认为，把本草物质科学研究与临床医学研究相结合，将为阐明中医药疗效提供变革性的研究范式。 基于此，中国科学院大连化学物理研究所梁鑫淼研究员提出了构建“源于临床，归于临床”的现代中药创新体系。该体系是从临床上具有症候表型的传统中药出发，利用本草物质科学方法技术，阐明物质基础与作用机理，结合临床医学研究，明确中药临床表型的有效性及其“靶点―通路―网络―疾病”关系，最终归于临床应用，形成现代中药的研究范式。针对中药的复杂体系，梁鑫淼团队还建设了本草物质科学研究设施预研装置。该装置为系统解决中药物质基础、作用靶点及协同机理的科学问题，提供了突破性的关键工具。 近年来，浙江大学医学院附属第二医院张宏教授利用正电子发射断层显像（PET）分子影像技术来研究中药。他认为，本草物质的在体可视化是推动中药研究应用的重要支撑。应用PET分子影像技术，能够实现基于分子识别和核素示踪原理对机体功能进行定性定量的无创活体评估，有望成为推动本草物质科学发展的重要方法。 “PET分子影像技术具有极高的敏感性，可以对放射性标记的本草药物成分进行可视化的药代动力学分析。不仅如此，PET分子影像技术还可以对本草药物进行纳摩尔级分子细胞水平的药效学分析，在受体、酶、抗原、基因等水平上验证本草药物作用及探索本草药物治疗机制。而且，PET分子影像不受成像深度限制，能够可视化疾病诊治全流程机体状态，可以极大地加速本草药物由基础研究向临床应用的转化。”张宏认为，在本草物质科学的现代化发展过程中，分子影像可以为中药有效物质解析及在体作用机制探究方面作出贡献。 未来应以多成分、多靶点的中药研究为发展方向 “中医与西医虽是两个不同的医学体系，但发展理念趋同。应加强中医与西医的融合，推动中药现代化研究，完善临床治疗方案。不过，中药现代化研究应在中医药理论指导下，针对有明确临床疗效的中药，深入探索多成分多靶点协同作用机制，明确其有效成分，再优化出创新药物组分或单体。”中国医学科学院药用植物研究所张卫东教授认为，源于中药活性成分的新药创制是我国新药研发的特色和优势领域。他建议，本草物质科学研究要从新成分发现导向转为生物活性导向的天然产物研究，建立基于表型的生物活性筛选平台，关注与生物活性密切相关的传统天然产物研究的盲点和难点。 对此，复旦大学附属华山医院张文宏教授也认为，中医药是一个巨大的宝库，青蒿素就是一个经典的成功案例。目前的中药研究主要是对单一分子、单一药物提取物或复方的研究，未来应以多成分、多靶点的中药研究为发展方向。“本草物质科学是实现中医药现代化的重要途径，但中药发展需要颠覆性的创新，并建立起中药临床有效性的科学严谨的评价体系。”张文宏说。 张伯礼介绍，近年来，为了推动中医药高质量发展，他带领科研团队开展了一系列开拓性和创新性的工作，针对组分中药建立了全链条的中药新药研发体系。他们创建了组分中药理论和关键技术，建立了“标准组分、组效关系、组分配伍、优化设计”的组分中药研发模式，提出了“强化主效应、兼顾次效应、减少副效应”的配伍策略。团队还发展了中药组分高通量制备、化学表征、功效组分筛选、配伍活性和安全性评价等关键技术，成功研制了77个组分中药。 同时，他们开展了中成药二次开发的工作，构建了以质量数字化为核心的中药智能制造关键技术，推动中药传统产业升级转型，并组建“中医药世界联盟”，引领中药走向国际。 （记者 罗朝淑） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

原标题：小课表“上新”，撬动教与学大变化 宁夏固原市原州区三营镇第四小学学生在楼道玩耍。新华社发 　　 一节课究竟有多长？在大多数人的记忆中，这是惯例――小学阶段每节课40分钟，中学阶段45分钟。 　　 未来，这种惯例或将被打破。一节课，会以15分钟、30分钟，甚至90分钟，抑或是各种不同时长“面貌”出现。 　　 日前，多地教育主管部门印发义务教育学校课程建设指导意见，明确学校要充分发挥课程设置与管理的自主权，处理好规范实施和个性发展的关系，在保证每周课程总时长不变的情况下，用足国家方案、省级实施办法留给学校的排课空间，自主确定各科目周课时数、自主确定每节课的具体时长，灵活开设长短课、大小课。 　　 这并不是新鲜事物。记者调研发现，近年来，不少学校打破“40分钟一堂课”的惯例，“试水”长短课、大小课的课型实践。其中，短课时多用于微班会、书法、英语等需要高频“输入”的课程，长课时则多用于需要开展自主、合作、探究式学习的课程。 　　 调研中还有另一种声音：尽管长短课更加符合学生发展需求、学科讲授规律以及未来学习样态，可要真正落地却困难重重。相较之下，“40分钟的课堂组织更省事”。 　　 一张课表的改变能撬动什么？改革面临哪些现实困难？如何才能让更多的学校打消顾虑，不断创新出更科学、更个性、更能激发学生好奇心和求知欲的课表？ 　　长短协调、错落有致，小小课表有了新模样 　　 在重庆谢家湾学校，听不到铃声――没有上下课铃，没有统一的上下课、放学时间，也没有全校统一的课间操。 　　 根据不同学科、课型的特点，不同年段学生身心发展特点，学校采取“长短课―跨学科―走班制”的形式，不断优化课程实施。时间上，长短课相结合，保障学生每天10小时睡眠，2小时户外活动。人员上，95%的语数教师单班跨学科教学，以更充足的时间了解学生，为因材施教提供充分条件。组织上，探索学科动态走班，学生根据阶段性学习内容、学习效果、学习节奏，自主选择上课班级。 　　 没有统一的上下课铃声，但也有着井然有序的上下课与课间休息，有着一张长短不一的课程表的，还有深圳市龙华区和平实验小学。 　　 在这所“一班一课程时间表”的学校，短课时15或30分钟，常规课40分钟，长课时60或90分钟，三种课型用以适应不同的学科教学。 　　 “学校制订课表有一个基本原则，就是要尊重孩子的学习规律。哪些课上长短课、哪些课上常规课，按课程、学段特点而定。比如体育课需要充分热身、一定强度的运动、放松整理，还需要自由游戏时间；美术课孩子需要思考创作，更需要创作后的展示分享交流，必须是长课时才能完成。科学课、习作课等需要小组讨论、实验操作的课程也适合长课时，否则很容易变成传授知识的精讲精练，缺少对过程的充分体验和全体参与。而写字、诵读等练习课适合短课，如果一写、一背就是三四十分钟，学生会很累。每日15分钟的微班会课，及时高频，专门用来解决发生在孩子交往中的微小问题，提升孩子的社会情感技能，避免校园欺凌事件。”该校校长宋鹏君说。 　　 小小课表，决定着学生学校生活的内容与方式，日复一日，年复一年，形成学习、生活的节律。“学科之间存在差异，不应‘一刀切’地规定统一的上课时长。”采访中，不少受访者表示，目前中小学普遍实行的40分钟或45分钟的单一课型便于管理，却难以匹配当下的课程结构和知识学习方式变革的需要。 　　 “现代学校教育制度产生于工业时代，在快速培养大批量合格人才的背景下，遵循的是工业社会的标准化、流程化、大规模复制的基本逻辑，由此形成了统一的单一课型，并逐渐地习惯成自然。但随着人类社会进入后工业时代，在越来越呼唤个性化教育的今天，这种运行逻辑已经越来越不能适应时代的要求。”北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚表示，对于长短课的讨论，实质上是对教育本质的再思考：“到底什么是因材施教、什么是适合孩子的教育。” 　　 记者查阅资料发现，早在20世纪90年代末，我国义务教育阶段就开启了长短课、大小课等相关课程改革。近年来，随着新课标落地实施，长短协调、错落有致的课表更是在不少中小学纷纷“上新”。 　　 杭州市崇文教育集团最初在体育课上开始探索长短课的方式，除了35分钟的常规体育课，还有70分钟的长课，主要用于游泳课及篮球、足球等项目化走班课程。此后，长短课的方式陆续应用到其他课程。 　　 宁波鄞州区则鼓励学校把上课时间剪裁、拼接，使形式服务于内容。如栎社小学15分钟的“成长微课堂”旨在通过游戏教育培养孩子们的生活习惯、学习习惯与集体合作意识；长达半天的“美栎探索课程”则鼓励学生围绕一个主题进行研究探索。孩子们从中学到的，不再是单科知识，而是在面对真实情境时的信息搜集、信息处理、沟通交流等综合能力。 　　 “设计和安排课表是一门学问，是教育学、心理学、生理学等诸多方面知识的综合运用，体现了学生学习生活的节奏，折射着学生生命运动的节律。”在教育部基础教育课程改革指导组专家，中国教育学会学术委员会顾问成尚荣看来，将课表设计、落实好，才能体现育人的宗旨：“课表犹如一个有机体，是学校的一种文化，其合理性、适宜性、规律性是可以认知、发现的。‘尊重课表，就是尊重规律’‘对课表怀有敬畏心’的说法并不为过。” 　　教与学的匹配达到最优，个性化成长变得真实而生动 　　 打破常规课时安排的课表出现后，一个环节推动另一个环节，一系列连锁反应相继发生。 　　 最直接的一个效果是，经过一段时间的磨合运转后，没有铃声的学校反而变得更加有序了。 　　 “一些中小学存在课间吵闹、学生冲撞出现安全事故、集中上洗手间造成拥堵等问题，还有学校上午一二节课操场上空荡荡，三四节课操场上班级太多活动场地不够，在我们学校几乎不存在这些问题。”刘希娅告诉记者，推行长短课时后，“铃声”掌握在师生手中，课堂上学生可以根据需求自由上洗手间、喝水或休息，也可以跟老师共同商定课间休息的时间和方式。校园管理的部分难题迎刃而解，不仅课间十分钟的安全事故减少了九成多，操场、专用教室等场所的利用率也大大提高，学生的户外活动时间还得到了充足保证。 　　 同时，另一个变化也悄然发生。 　　 记者调研发现，长短课的推行“倒逼”老师们教学行为的变化、教研意识的提升，也不断更新着校园里持续多年的学习观、学生观和课程观，催生了学校的课程创新意识。 　　 在谢家湾学校，长短课的课程管理模式不仅为开展跨学科学习提供了更为灵活的时间，还让不同的专题学习和社团活动在课程设计方面有了更多自主权。近年来，该校研发了517个专题课程，成立了200多个社团，给予孩子开放多元的选择，个性化的校园让个性化的成长变得真实而生动。 　　 “当学生在校园生活中拥有自我管理和自我调节的充足空间时，其学习的准备状态、情感状态才能调适到最佳，教与学的匹配度才能达到最优，自主性才能被有效激发。”刘希娅说：“这种学习方式和形式上的变化，建立起一种信任型的教学管理模式，激发了学生自主自律的学习内驱力，让学生从他控学习走向自主学习。” 　　 “15分钟要有15分钟的精彩，90分钟要有90分钟的意义。短课时如何短小精悍、高效紧凑，长课时如何让学生动起来、保持学习专注力，这些都倒逼老师改变自己的教学行为。”每堂课前，和平实验小学的教师们都要集思广益设计学习单，把更多的课堂时间安排在学生小组讨论及演讲表达等方面。 　　 […]

11月25日至26日，教育局长高峰论坛（2023）在北京举办。此次论坛由北京师范大学主办，北京师范大学国家高端智库中国教育与社会发展研究院承办，北京市海淀区教育委员会、北京师范大学出版集团、中关村互联网教育创新中心协办。 全国政协副主席、民进中央常务副主席朱永新，北京师范大学党委书记程建平，著名教育家、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远，教育部基础教育司副司长、一级巡视员马嘉宾，以及来自28个省（市、区）的240个市、县教育局，60家高校、科研部门，共计500余人出席论坛。开幕式由北京师范大学党委常委、副校长王守军主持。 朱永新在讲话中指出，教育数字化变革，绝非在现有教育体系中应用数字技术那么简单；教育数字化也必将重塑教育的格局，一个地区、一个国家，乃至全球教育格局。人工智能数字技术，并非是推动教育变革的唯一力量；人类正迎来世界经济重心之变、世界政治格局之变、全球化进程之变、科技与产业之变、全球治理之变，要办好今天的教育，就必须深刻洞察人类社会正在走向何方。 朱永新提出三点建议，一是突破人类中心的思维定式，加强生态文明教育；二是突破学校中心的思维定式，加快构建现代学校教育形态；三是突破分数中心的思维定式，重视未来人才素养教育。 顾明远在《以教育家精神引领教师成长》主旨报告中指出，教师是知识分子群体，是民族的中坚，教师的风范，引领着社会风尚。1800万教师不可能都成教育家，但每一位教师都要有教育家精神，并锤炼自己成为教育家。新时代教师要合理运用数字化提高教育质量，教师运用数字化技术要处理好三个关系：一是处理好技术手段与教育目的的关系，二是处理好现代教育与传统教育的关系，三是处理好虚拟与现实的关系。 马嘉宾在《努力夯实教育强国基点加快推进基础教育高质量发展》主旨报告中指出，发挥基础教育基点作用，要锚定2035教育强国建设目标，加快构建高质量基础教育体系，在“三段一类”全面促进教育公平，重点抓党建德育、布局规划、扩优提质、“五育并举”、科学教育、“双减”落实、协同育人、国际交流、校园安全等十项重点工作。 在五个平行分论坛上，各位专家围绕弘扬教育家精神、建设高质量教师队伍、推动教育数字化转型、深化教育体制变革、推动数字化课程改革、深化教育评价改革等等，发表了前沿性的学术观点，分享了高端的学术成果，对于加快基础教育改革创新，办好人民满意的教育，具有重要的指导作用。 论坛发布了首届“地方教育改革创新成果”评选结果。经过论坛学术委员会专家评审，来自全国28个省、市、自治区提交的306个案例，最终评选出100项地方教育改革创新成果。 与会者认为，本次论坛主题鲜明，学术性、创新性、前沿性、引领性突出，为地方教育工作者提供了展示成果、分享经验的平台，有利于促进地方教育工作者进一步凝聚共识、提高认识、明确方向，对促进各地教育工作者解放思想、激励创新、加快改革发挥重要作用。 来源：北京师范大学 (责编：孙竞、熊旭) 分享让更多人看到

　　本报台北11月15日电  （记者程龙）第十四届海峡两岸少儿美术大展15日在台北开幕，展出近300幅来自两岸暨港澳等地的青少年画作。 　　本届展览以“光阴的故事”为主题，作品中有两岸知名旅游景点、除夕家人团聚、皮影戏演出等丰富多彩的内容。展览还展出了台湾已故版画家、美育教育家周瑛与大陆当代艺术家沈也的作品，跨越两岸、跨越时空的作品为孩子和观众打开更多关于岁月和时空的遐想。 　　策展人周樱表示，对一群来自不同地域3至18岁的孩子们来说，“光阴的故事”就是他们关于找寻自我、发现自我的故事。对于大展来说，“光阴的故事”是多年来走过两岸各城市曲折却温暖的故事，更是与孩子们相伴在两岸互相眺望的珍贵记忆。 　　台湾中华日报社荣誉董事长黄肇松说，小朋友们的画作凝结着过往世代的精神传承，展现着当代的建设发展，也是未来的出发点。大展成功走过14年，是两岸许多机构、许多个人心血共同浇灌的成果，希望大展能持续不断地办下去，在两岸文化艺术交流领域发挥更大的影响力。 　　据悉，海峡两岸少儿美术大展由两岸多家机构、单位于2009年共同发起。多年来，该展在两岸多个城市举办，至今已展出70多场次，观展人次近百万。此外，大展还不断发起和支持艺术公益项目，包括灾后儿童心灵重建、儿童成长安全、民族文化传承等方面议题。 　　第十四届海峡两岸少儿美术大展台北展由台湾中华日报社、海峡经济科技合作中心、台湾中华文创发展协会等机构共同推动举办，将持续至11月22日。本届大展还在福州、厦门、北京、高雄举办了两岸巡展。下一届大展将以“一起”为主题，目前已进入征集作品阶段。 (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

原标题：【光明时评】唱响青春之歌 逐梦体育强国 11月15日，第一届全国学生(青年)运动会在广西南宁落下帷幕。十余天里，来自全国各地的两万多名青少年运动员在青春赛场上追逐梦想、在切磋技艺中取得进步、在交流活动中收获友谊，共同成就了一场“简约、安全、精彩”的体育盛会。 学青会是广大青少年拼搏奋斗、收获成长的重要舞台。放眼竞技场，年轻健儿们青春洋溢、屡创佳绩，展现出蓬勃的精神面貌和高超的竞技水平。链球赛场上，新科亚运冠军王琦以71米24的成绩轻松摘金，创造赛会新纪录；蹼泳项目中，姚华莉勇破女子100米器泳和50米潜泳两项世界青年纪录，直言“拿金牌在意料之中”；体操比赛中，上海市杨浦区队的小将们坦然面对压力、全情投入比赛，在关键时刻反超比分顺利夺冠，收获实力与心态上的双重历练。一些选手即便没有取得理想成绩，也纷纷表示很享受运动本身。学青会是运动员的舞台，也是志愿者的舞台。赛场内外，来自广西32所高校的1.65万名“小青芒”志愿者热心提供赛事服务。正如甜美的广西特产水果青芒一般，无论身处运动员餐厅、志愿者之家还是主媒体中心，“小青芒”们热情周到的身影都无处不在，展现了八桂儿女热情好客、开放包容、善作善成的美好品格，用热忱真心为青春之美增添了一抹温暖亮色。 学青会促进体教融合深入推进，为青少年体育事业发展搭建重要平台。近年来，《关于促进和规范社会体育俱乐部发展的意见》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件相继出台，不断健全学校与社会体育俱乐部的沟通合作机制，推动各方在师资教学、训练设备等方面优势互补，协同促进竞赛体系深度融合。从不少在本届学青会取得佳绩的运动员身上，可以看到体教融合在他们身上发挥的重要作用。从田径、游泳等传统大项到攀岩、冲浪等新兴项目，各个领域的潜力之星不断涌现，更多有体育梦想的孩子纷纷踏上逐梦之路，让人倍感“未来可期”。他们的成长成才就是改革成效最好的“试金石”，也为我们推进体教融合改革带来更多信心和动力。 学青会凝聚起建设体育强国的澎湃青春力量。学青会是一扇窗口，展示了我国推进体育工作发展、守护广大青少年身体健康的不懈努力，也彰显出体育在丰富精神、健全人格、磨炼意志等方面的重要作用。透过选手们的赛场风采，我们看到体育精神粲然闪烁：那是奋勇争先、敢闯敢拼的“冲劲”，亦是不骄不馁、再接再厉的“韧劲”；既有筑梦体育未来的挚诚热爱，也有淡然面对输赢的豁达从容。在健儿们的感召下，赛场之外，将有越来越多的年轻人实现从了解体育、参与体育到爱上体育的跃迁。精彩的赛场竞技、丰富的新兴项目，都为我国年青一代提供了多元化、个性化的运动选择，让广大青少年在强健体魄、锻炼思维、学习合作的过程中不断汲取获得感、幸福感。党的二十大报告提出，广泛开展全民健身活动，加强青少年体育工作，促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国。相信在未来，学青会必将催生一批又一批体坛明日之星，激励和引领更多青少年热爱体育、投身体育，为建设体育强国奏响青春之歌，在一代又一代有志青年的接续奋斗中，凝聚起实现体育强国梦、民族复兴梦的磅礴力量。（育心） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

人民网北京10月24日电（记者李�）记者刚刚从清华大学获悉，北京时间2023年10月24日，美国物理学会宣布中国科学院院士、清华大学教授、南方科技大学校长薛其坤获得本年度巴克利奖，这是该奖自1953年设立以来首次颁发给中国籍物理学家。 中国物理学家薛其坤获巴克利奖。清华大学供图。 据介绍，薛其坤凭借“拓扑绝缘体研究和在拓扑绝缘体中发现量子反常霍尔效应的创新突破”获奖。这一中国科学家在实验上独立观测到的重要物理现象，被视为全球基础研究领域的重要科学发现，是世界物理学界最为重要的实验进展之一，为后续国际凝聚态物理研究引领了新的方向。 过去十年间，薛其坤和研究团队不断尝试提高观测温度、积极寻找新材料并取得了重要进展，同时将推动实验成果进入应用领域作为目标，力求助力国家信息技术革新。“成果的取得，得益于改革开放以来国家科技实力的持续壮大和基础科学研究的长期深厚积累。这一荣誉，属于团队当中的每一位研究者，更属于国家。”薛其坤说。 据悉，巴克利奖作为国际凝聚态物理领域的最高奖，旨在表彰在凝聚态物理领域作出卓越贡献的科学家。 (责编：李�、熊旭) 分享让更多人看到

人民网沈阳10月9日电 （记者李�）为扎实推动教育强国建设，以“发挥高等教育龙头作用 夯实强国建设人才之基”为主题的人民网2023大学校长论坛将于10月12日在辽宁沈阳举行。 本次论坛由人民日报社、中共辽宁省委、辽宁省人民政府指导，中共沈阳市委、沈阳市人民政府、辽宁省委人才工作领导小组、人民网主办，中国高等教育学会提供学术支持。来自全国百余所高校的领导和嘉宾将聚焦高等教育领域的热点问题，围绕“落实立德树人根本任务 培养担当民族复兴大任的时代新人”“发挥高校基础研究主力军作用 实现高水平科技自立自强”“增强拔尖创新人才培养能力 全面提升人才自主培养质量”“推动产学研深度融合 提升教育服务高质量发展能力”等话题展开深入研讨，凝聚共识。 论坛上，还将发布《2023年高校思政课改革创新情况分析报告》，公布人民网2023年高校优秀校园新闻作品名单。作为国家级大型年度教育论坛，人民网大学校长论坛已成功举办九届，累计500多位大学书记校长参会。 本次论坛期间，辽宁省和沈阳市还将同期举办2023东北亚（沈阳）人才交流大会。大会将举办13场主题论坛和东北地区规模最大的海内外人才招聘会等活动，覆盖线上线下40余万高校毕业生。此次活动将为东北三省一区（辽宁、吉林、黑龙江及内蒙古自治区）提供15万个就业岗位。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京9月24日电 （记者李依环）首届中国金融学科年会（2023）暨中国金融学科自主知识体系百所高校联盟启动仪式于9月22日至23日在京举行。开幕论坛上，国家金融研究院揭牌成立。同时，中国金融学科自主知识体系百所高校联盟正式启动。  首届中国金融学科年会。学校供图 据悉，国家金融研究院是中国人民大学设立的、面向世界的一流科研创新高地，聚焦“国家战略、时代课题、人类问题”“面向全国、面向国际、面向未来”，打造具有“全面开放、广泛合作、多元联通”鲜明特征的综合平台。 中国金融学科自主知识体系百所高校联盟由中国人民大学财政金融学院牵头和发起倡议，全国100余所拥有金融硕士（含专业学位）学位授权点的相关院校共同参加组成。中国人民大学党委书记张东刚、教育部社会科学司副司长聂清斌、联盟理事长吴晓求，以及来自中国人民大学、北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、南开大学、厦门大学、上海财经大学、中央财经大学、西南财经大学等联合发起高校的理事代表共同启动中国金融学科自主知识体系联盟。 中国金融学科自主知识体系百所高校联盟成立。学校供图 中国人民大学党委书记张东刚表示，中国金融学科自主知识体系百所高校联盟的成立具有里程碑意义。当前世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，中国经济处在波浪式发展、曲折式前进的进程中，迫切需要我们关注和解决中国金融学面临的时代之问，加快建构中国金融学科自主的知识体系。 教育部社会科学司副司长聂清斌表示，在高校金融学科建设方面，要以重大专项为牵引，以联盟建设为载体，以国家需求为导向，推动中国特色、世界一流学科建设。 中国社会科学院学部委员、国家金融与发展实验室理事长李扬，中国宏观经济学会副会长、中银国际研究有限公司董事长曹远征，清华大学经济管理学院院长白重恩，中国人民大学财政金融学院教授王国刚，清华大学中国经济思想与实践研究院院长李稻葵，上海交通大学上海高级金融学院原执行院长张春，中国人民银行金融研究所所长、《金融研究》主编周诚君，南开大学党委副书记梁琪，中国人民大学原副校长、国家金融研究院院长吴晓求等专家围绕中国金融学科自主知识体系建设发表主旨演讲。 据悉，年会期间还举办了序幕论坛、中国金融学科自主知识体系联盟理事会（筹备会）和5个主题论坛。序幕论坛上，14位全国高校金融学科校（院）长围绕“金融改革与人才培养”论坛发表演讲。联盟理事会（筹备会）通过了《中国金融学科自主知识体系联盟章程》，创始理事单位的代表推荐吴晓求为联盟理事长、马勇为秘书长。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到