通过专家学者讲解、青年学生互动，生动讲述共产党人的理想信念和价值追求，武汉“红巷里的思政课”依托中共五大会址纪念馆等革命旧址和馆藏文物资源讲好革命纪念馆里的思政课。一件件文物、一个个陈列，以物证史、以文化人，让走进革命纪念馆的观众接受思想洗礼。 　　这是全国革命文物保护利用的一个生动缩影。革命文物承载着以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，记录着党和人民为实现中华民族伟大复兴进行的伟大奋斗，对传承红色基因、赓续红色血脉、实现中华民族伟大复兴具有重要作用。全国文博系统以习近平文化思想为指引，深入贯彻落实习近平总书记关于革命文物工作的重要讲话和重要指示批示精神，围绕革命文物的保护利用、革命文化的传承弘扬探索实践，近年来取得了显著成效，推动革命文物保护利用迈出新步伐。 　　文物保护上，更加注重革命文物保护的整体性、系统性。坚持保护第一，深刻把握“两个结合”，构建大保护格局。北京市坚持统筹规划，分类打造提升北大红楼与中国共产党早期北京革命活动旧址31处，实施重点保护利用工程，举办各有侧重的专题展，对旧址周边环境进行整治，设立标牌，展示其独特价值。 　　展示传承上，更加注重革命文物价值挖掘、精神阐发。彰显主题主线，加强内容建设，创新价值阐释，提升革命旧址、革命纪念馆展陈质量，增强公共服务能力。围绕庆祝建党百年，全国推出主题展览2000余个，精品展览110余个。《复兴之路》《伟大的开端――中国共产党创建历史陈列》等主题展、专题展深受欢迎。《苏区精神永放光芒》《太行山上》等革命纪念馆情景剧展演，AR（增强现实）等现代信息技术广泛运用，极大增强了交互体验感。 　　宣传教育上，更加注重政治性、思想性、艺术性相统一。深化拓展革命文物的宣教功能，针对重点群体开展富有特色的革命传统教育、爱国主义教育，促进知史爱党、知史爱国。武汉革命博物馆、平津战役纪念馆等深入挖掘馆藏革命文物所蕴含的精神内涵和时代价值，推出一系列“大思政课”，以鲜活历史、感人故事、生动讲解展现伟大历程和光辉事迹，让红色的种子在学生心中生根发芽、开花结果。 　　融合发展上，更加注重融合创新、带动发展。将红色旅游融入新型城镇化发展、乡村全面振兴，使红色文化资源的赋能作用进一步显现。江西瑞金同步实施革命旧址保护修缮、基础设施提升、环境整治工程，多处旧址串联成线，形成“红色健康”主题游径，切实将革命文物资源的活化利用惠及百姓生活。 　　新征程上，我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平文化思想，坚持服务大局，坚持目标导向，聚焦高质量发展，着力基础工作、系统保护、展示传承，推进革命文物保护利用迈上新台阶。 　　（作者为国家文物局革命文物司司长） 　　《 人民日报 》（ 2024年04月06日 06 版） (责编：李�P、孙竞) 分享让更多人看到

　　近期，智联招聘承办面向毕业生的就业双选会。　　受访者供图 　　近期，春季校园招聘正在火热进行，不少留学生进入了求职冲刺阶段。 　　今年春招，哪些行业偏好有留学背景的学生？学子如何准备方能收获心仪offer？本报记者对话了几名中国学生和职场领域的专业人士，为学子们送上求职参考。 　　 　　找到合适行业 　　“今年春招，我投递的是ESG（环境、社会和治理）咨询顾问岗，主要为客户提供ESG风险和机会的评估服务。”留学英国的于洋说，“我的专业是环境科学，且对可持续发展很感兴趣，同时我了解到国内相关政策支持ESG领域的发展，因而看好该领域前景。” 　　“2023年以来，新能源、制造业等领域在积极吸纳海外人才。”智联招聘董事长郭盛在接受本报记者采访时说，“随着碳达峰碳中和等目标的推进，新能源汽车、生物质新能源等细分领域快速发展，这吸引了不少海归人才积极加入。” 　　毕业于英国华威大学的刘思铭观察道：“今年参加春招时，不少人工智能、大数据等行业的前沿科技岗位偏好留学生。据我所知，这些岗位对应聘者的专业能力、开放思维较为看重，留学生能在海外学到更多思考方式，激发创新思维，因而被雇主青睐。” 　　于洋说：“我了解到金融、咨询行业偏好留学生。我周围有许多同学投递了相关行业，海外留学经历能够一定程度反映学习、抗压能力。此外，金融、咨询等行业里有不少海归校友，相对来说，对留学生更了解和看重。” 　　“今年回国参加春招的留学生，较多向科技、金融、教育以及互联网领域投递简历。”领英中国出海招聘解决方案负责人王巍介绍，“这些行业不仅在国内有广阔的发展前景，而且与国际接轨程度高，为留学生提供了丰富的职业机会。同时，一些高端制造业、生物医药等领域也在积极引进海外人才，以提升产业的技术水平和创新能力。” 　　发挥留学优势 　　留学澳大利亚的徐光圆认为，留学生的优势之一在于较强的团队合作能力。她说：“留学时我经常在课业中遇到小组作业，在与人合作的过程中，我对如何高效地与人沟通和合作、如何处理意见分歧、如何制定团队任务进度表等问题有了更深的体会。团队合作是工作中必不可少的一环，也是每位职场新人都需要具备的soft skill（软技能），许多留学生在这方面有积累的优势。” 　　“归国留学生拥有语言优势以及在国外学习与生活中锻炼出来的适应能力，这些技能可以使他们在求职中脱颖而出，特别是在对跨文化能力要求较高的领域。”郭盛说，“留学生更容易适应多元化的工作环境和国际团队。他们理解不同文化之间的差异，也更具有文化敏感性，尊重、理解不同文化差异，适应部分企业开展国际业务的招聘需求。” 　　毕业于英国利兹大学的黄西对此有相同体会，她说：“我在参加一些外企的招聘时感觉更顺利，得益于留学时常用英语进行听说读写训练。此外，留学生在国外常使用shein、亚马逊等软件，熟悉这些平台的产品、运作模式，参加此类外企的招聘更有优势。” 　　王巍认为，留学生在部分专业领域拥有前沿的学习、研究经历。她说：“许多留学生前往国外知名大学深造，接受世界一流的教育资源培养。他们在专业学习、科研实践以及实习经历等方面，往往能积累丰富的经验。这使得他们在求职时能够展现出较高的专业素养和实践能力，获得一些用人单位的青睐。” 　　更新自身技能 　　根据智联招聘相关数据显示，Z世代留学生回国求职，对工作体验的感受更加丰富、多元，同时对灵活就业的接纳度也较高。在2023年相关数据调查中，注重组织管理、雇主形象的归国留学生占比分别有所提升。此外，越来越多海归加入到灵活就业队伍，从灵活就业的业态来看，数据占比排名第一的是短视频博主，其次是金融投资、知识付费、教育培训和直播。 　　“留学生回国求职时，存在对国内的招聘信息、职场环境、行业惯例等信息了解不足的情况。”郭盛建议说：“回国前，学生可运用视频、直播等‘可视化’求职工具，与企业更便捷地沟通交流，多角度了解企业的办公环境、员工工作状态及岗位情况等。” 　　“对留学生而言，通过社交网络搜集信息、争取工作机会是一项重要技能。”毕业于美国波士顿大学的李维维分享了她的经历，“我想到经济研究机构当研究员，便在职场社交网络平台认识了一些校友前辈，积极向他们征询工作机会，收获了几个重要面试。我周围许多同学都在使用社交媒体进行职业发展，展示自己的知识和能力。” 　　“在这个瞬息万变的时代，人们需要不断更新自身技能，保持自身优势。”王巍建议说，“随着AI时代的到来，未来职场中，员工具备AI相关技能是重要能力。例如了解向AI提问、人机互动等技能有利于适应新技术、新业态。建议大家保持终身学习，提升技能、拥抱AI时代，从而实现自己的职业梦想和人生价值。” (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

原标题：爱水节水护水 从我做起 　　 3月22日世界水日前夕，各地举行形式多样的爱水节水护水活动，提升公众环保意识，守护生态环境。图为3月21日，在山东青岛弘德小学，污水处理厂讲解员指导学生做实验。 （新华社发） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

　　本报北京3月14日电  （记者潘俊强）近日，北京市就业工作领导小组办公室印发《关于开展2024年高校毕业生等青年就业创业推进计划的通知》（以下简称《通知》），集中推出稳岗扩岗促就业、就业指导进校园、高频次就业招聘、精准就业帮扶等10个专项行动，千方百计促进高校毕业生早就业、就好业。 　　据介绍，北京实施稳岗扩岗促就业行动。创新开展人社干部“访企拓岗”行动，结合毕业生等青年群体的学历专业、能力水平和求职意愿，多方挖掘市场化就业岗位，拓展就业空间。打包用好各类补贴政策，推进“直补快办”模式，鼓励企业吸纳更多高校毕业生就业。实施高频次就业招聘行动。以“就业领航  共筑未来”为主题，组织开展北京地区高校毕业生就业服务月、暑期服务月、就业服务季等招聘活动。统筹做好支援合作地区、京津冀区域联合招聘活动，组团挖掘岗位、招揽全国优秀毕业生，服务区域协调发展大局。 　　《通知》还提出，实施就业技能提升行动。搭建高校毕业生实训平台，推广“高校―职业培训机构―企业”三方交流合作机制，建立由企业发单、机构列单、学生选单的“订单式”市场培训机制。针对青年求职短板，开展青年求职能力实训营项目，帮助登记失业青年提高求职能力。鼓励面向青年开展新兴产业、智能制造、现代服务业等领域分层分类的职业技能培训。 　　对于困难家庭，北京实施兜底帮扶行动。实施“一人一档”“一生一策”精准帮扶，对有就业意愿的困难家庭毕业生，至少提供1次职业指导、3次岗位推介、1次技能培训和就业见习机会；对有创业意向的，提供创业服务和政策服务；对暂无就业意愿的，做好台账记录，定期回访跟进服务，确保对有就业意愿的困难家庭毕业生100%帮扶。 　　《 人民日报 》（ 2024年03月15日 12 版） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

日前，在辽宁省北票市油页岩绿色低碳循环利用产业园的研发中心内，清华大学博士毕业生孙其星正与研发团队记录实验数据。“园区不仅有完善的硬件配套设施，还在项目审批、研发创新、人才服务保障等方面提供了全方位的服务，让我们可以一心扑在科研上。” 孙其星说。 孙其星所在的团队内，有来自清华大学、上海交通大学、北京科技大学等多所院校的10多名科研人才。该团队在高效处理油页岩固废并生产新型绿色低碳建筑材料等方面取得多项技术突破。“2023年我所在的企业实现产值2.9亿元，今年还计划招聘200余名技术人才和员工。” 孙其星说。 “专家们在温室建设、品种选择、技术管理、病虫害防治等方面，帮我们解决了很多难题。”跃进村种植户乔宪芳说。依托沈阳农业大学李天来院士团队，北票市成立了“设施蔬菜发展创新中心”，从温室设施提升、栽植品种创新、种植数字化应用等多个方面，提升农业科技创新能力和科技成果转化应用水平。 近年来，北票市持续推进“大学科研院所进园区、进企业、进田间地头”等工程，围绕重点产业和区域创新发展，着力引进大学科研院所人才、项目、成果。目前，北票市已与中国科学院、北京科技大学、沈阳农业大学等30余所高校院所合作对接，建成省级及以上科技研发服务平台43个，落地转化科技成果94项。 《 人民日报 》（ 2024年03月12日 10 版） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

人民网北京3月1日电 （记者李依环）教育部今天举行的新闻发布会上，教育部发展规划司司长郭鹏介绍，2023年，全国共有各级各类学校49.83万所，比上年减少2.02万所，下降3.9%；各级各类学历教育在校生2.91亿人，比上年减少151.26万人，下降0.52%；专任教师1891.78万人，比上年增加11.42万人，增长0.6%。 学前教育：全国共有幼儿园27.44万所 毛入园率91.1% 2023年，学前教育毛入园率91.1%，比上年提高1.4个百分点，提前完成“十四五”规划目标。 全国共有幼儿园27.44万所。其中，普惠性幼儿园23.64万所，占全国幼儿园的比例86.16%，比上年增长1.2个百分点。全国共有学前教育在园幼儿4092.98万人。其中，普惠性幼儿园在园幼儿3717.01万人，占全国在园幼儿的比例90.81%，比上年增长1.26个百分点。 全国共有学前教育专任教师307.37万人，生师比13.32:1，比上年有所改善；专任教师学历合格率99.57%，比上年增长0.18个百分点；专任教师中专科及以上学历比例92.74%，比上年增长2.44个百分点。 义务教育：九年义务教育巩固率95.7% 2023年，九年义务教育巩固率95.7%，比上年提高0.2个百分点。 在小学阶段，全国共有普通小学14.35万所。全国小学招生1877.88万人，比上年增加176.5万人，增长10.37%；在校生1.08亿人，比上年增加103.97万人，增长0.97%。 全国共有小学阶段教育专任教师665.63万人，比上年增加2.68万人；专任教师学历合格率99.99%；专任教师中本科及以上学历比例78.03%，比上年增长3.5个百分点。 在初中阶段，全国共有初中5.23万所。全国初中招生1754.63万人，比上年增加23.25万人，增长1.34%；在校生5243.69万人，比上年增加123.1万人，增长2.4%。 全国共有初中阶段教育专任教师408.31万人，比上年增加5.79万人；专任教师学历合格率99.96%，比上年增长0.02个百分点；专任教师中本科及以上学历比例93.09%，比上年增长1.38个百分点。 高中阶段教育：全国共有普通高中学校1.54万所 2023年，高中阶段毛入学率91.8%，比上年提高0.2个百分点。 全国共有普通高中学校1.54万所，比上年增加355所；招生967.8万人，比上年增加20.26万人，增长2.14%；在校生2803.63万人，比上年增加89.75万人，增长3.31%。 普通高中专任教师221.48万人，比上年增加8.16万人；生师比12.66:1，持续改善。专任教师学历合格率99.2%，比上年增长0.17个百分点；专任教师中研究生学历比例14.01%，比上年增长0.93个百分点。 全国中等职业教育（不含人社部门管理的技工学校）共有学校7085所，招生454.04万人，在校生1298.46万人。 中等职业教育专任教师73.48万人，比上年增加1.65万人；生师比17.67:1，比上年进一步改善；专任教师学历合格率95.69%，比上年增长0.83个百分点；专任教师中研究生学历比例9.41%，比上年增长0.5个百分点；“双师型”教师比例56.71%，比上年增长0.53个百分点。 高等教育阶段：全国共有高等学校3074所 在学总规模4763.19万人 2023年，高等教育毛入学率60.2%，比上年提高0.6个百分点，提前完成“十四五”规划目标。 全国共有高等学校3074所，比上年增加61所。其中，普通本科学校1242所（含独立学院164所）；本科层次职业学校33所；高职（专科）学校1547所；成人高等学校252所。另有培养研究生的科研机构233所。 各种形式的高等教育在学总规模4763.19万人，比上年增加108.11万人，增长2.32%。 全国普通、职业本专科共招生1042.22万人，比上年增长2.73%。其中，普通本科招生478.16万人，比上年增长2.19%。职业本科招生8.99万人，比上年增长17.82%。高职（专科）招生555.07万人，比上年增长2.99%。全国共招收成人本专科445.49万人，比上年增长1.24%；在校生1008.23万人，比上年增长7.99%。招收网络本专科163.42万人；在校生739.97万人。 全国共招收研究生130.17万人，比上年增长4.76%。其中，招收博士生15.33万人，比上年增长10.29%；硕士生114.84万人，比上年增长4.07%。在学研究生388.29万人，比上年增长6.28%。其中，在学博士生61.25万人，比上年增长10.14%；在学硕士生327.05万人，比上年增长5.59%。 全国共有高等教育专任教师207.49万人，比上年增加9.71万人，增长4.91%。其中，普通本科学校134.55万人；本科层次职业学校3.08万人；高职（专科）学校68.46万人；成人高等学校1.41万人。 特殊教育：全国共有特殊教育学校2345所 2023年，全国共有特殊教育学校2345所，比上年增加31所，增长1.34%。全国共招收各种形式的特殊教育学生15.5万人，比上年增加8720人。全国共有特殊教育在校生91.2万人，其中，在特殊教育学校就读在校生34.12万人，占比37.42%；在其他学校就读在校生57.08万人，占比62.58%。 全国共有特殊教育专任教师7.7万人，比上年增长5.91%。 民办教育：全国共有各级各类民办学校在校生4939.53万人 2023年，全国共有各级各类民办学校16.72万所，占全国学校总数的比例33.54%；在校生4939.53万人，占全国在校生总数的比例16.96%。 其中，民办幼儿园14.95万所；在园幼儿1791.62万人。民办义务教育阶段学校1.01万所；在校生1221.99万人（含政府购买学位609.46万人）。民办普通高中4567所；在校生547.76万人。民办中等职业学校2128所（不含技工学校数据）；在校生266.44万人。 民办高校789所。其中，普通本科学校391所；本科层次职业学校22所；高职（专科）学校374所；成人高等学校2所。民办普通、职业本专科在校生994.38万人。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：扬州大学实践团队　　入企调研增学识 图为扬州大学“智造强国梦，访企增学识”实践团队成员正在走访企业。受访者供图 “我们组织团队成员按照调研提纲和调研表栏目，向企业相关负责人逐项问询并记录，重点了解各企业的科技创新能力现状，并通过与企业负责人的面对面交流，了解企业的发展历程、当下的运营模式和创新手段等，建立科创数据库，为当地政府提供决策依据。”近日，扬州大学机械学院“智造强国梦，访企增学识”实践团队负责人聂启洋在接受记者采访时说。 寒假期间，该实践团队先后走访了当地多家企业。通过调研，团队了解到，中小企业对政策了解较少，地方政府资金扶持力度有待加强，科技创新环境亟待完善。企业还面临着人才支撑薄弱、市场需求萎缩、新应用领域开拓缓慢等难题。 针对企业创新能力和市场开拓存在的诸多问题，团队快速形成调研报告，并提出了诸多建议。 “通过参与调研活动，学生既能看到我国创新发展的成就，也能了解到企业在发展过程中面临的挑战，还能提高他们的职业体验度。这有利于他们对未来职业形成更为清晰的方向与目标。”扬州大学机械工程学院党委书记尤玉军说。 扬州大学机械工程学院团委书记汪志国介绍，此次调研为期两周。扬州大学与扬州科创协会、扬州经济技术开发区科学技术局等组建联合调研工作专班，重点对扬州经济技术开发区企业、载体、平台技术创新情况开展摸底调研。 （记者 郑 莉 通讯员 黄 宁 宋 凯） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

原标题：家校医社携手，守护学生心理健康 寒假迎来尾声，各地大中小学生也陆续返回校园。新学期，孩子们的心理健康状况备受家长、学校和社会关注。相关数据显示，当前我国大中小学生心理健康水平总体良好。但是，学生在抑郁、焦虑、学业倦怠、网络成瘾、自伤行为等方面的比例呈现上升趋势。 面对日益增多的青少年心理健康问题，社会各界应如何为青少年的美丽心灵构筑起防护屏障？为此，2023年，教育部等十七部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023―2025年）》，并于同年11月成立了全国学生心理健康工作咨询委员会。2月21日，在教育部召开的第一次全国学生心理健康工作咨询委员会全体会议上，专家们就如何守护学生心理健康展开探讨，同时呼吁加强家校医社协同合作，多措并举促进青少年儿童心理健康。 树立科学养育观念，营造良好家庭环境 学生的心理健康发展与家长养育观念、养育方式密切相关。 “当下家庭养育行为缺失、家庭养育观念非理性问题比较明显，家庭教养能力亟待提高。”北京第二实验小学党委副书记、校长芦咏莉说。根据她的观察，在小学阶段，家庭养育行为缺失多见于以四老为主的养育家庭，这些家庭因呵护过度而缺失必要的“管”和“教”的行为，导致小学生入校时及入校后的行为与心理状况表现为严重的低幼化。 家长的心理健康知识储备不足也是家庭教育中存在的一个普遍问题。中国科学院院士、北京大学第六医院院长陆林发现，当孩子出现抑郁、焦虑等情绪或其他心理问题的信号，许多家长不能及时识别和干预。另外，部分家长和学生对心理健康问题存有偏见，害怕被贴标签、被歧视，影响未来升学、就业，因此拒绝向专业人员求助或不配合治疗。 对此，南京12355青少年服务台心理咨询师上官金雪提出，青少年的心理健康离不开其所在的家庭环境系统，改善家庭环境、促进家庭成员相互沟通交流及完善家庭支持系统等，对改善青少年心理状态具有重要意义。她建议，开展以提升家长教育观念、增进亲子关系、提升互动交流能力的家长学堂、亲职教育等，从知识技能上帮助家庭提升养育能力；同时，在制度上为家长争取足够的家庭生活时间，让家长有时间回归家庭，陪伴孩子成长。 提升教师心理素养，加强心理育人工作 在学校教育中，如何更好地预防、识别和尽早干预学生心理健康问题？ 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室学术委员会主任、教授董奇建议，加强对全体教师的心理健康知识普及，完善教师心理健康培训体系，打造适合学科教师的心理健康课程和资源，帮助教师在学科教学、班级管理、家校协同中有效使用心理健康教育策略方法。同时，他建议进一步加强高校，特别是师范院校学生心理健康应用专硕、专博的建设，增加临床与咨询心理学博士点，可针对不同区域需求增设定向名额，大力培养一线急需的应用型人才。 董奇还表示，当前学校在学生心理行为问题的发现、识别和早期干预方面还缺少科学研究的专业支持。为此，他建议推进心理学与脑科学、教育、医学、人工智能等学科的有组织科研，加快研制符合当前中国儿童青少年特点的心理健康测评工具和预警方法。 校园生活的内容和形式对青少年的心理健康有直接的影响。从丰富校园生活的角度，深圳中学副校长王新红分享了学校的经验。她认为，一方面，要丰富课程设计，充分利用体育、艺术、劳动教育的强心、润心、健心功能，同时，可以全学段开设包括心理健康校本必修课、心理健康选修课、朋辈成长小组活动课、团体辅导课等在内的立体化心理健康教育课程；另一方面，可以举办各类校园活动，如师生趣味运动会、校园十大歌手赛事、家长朋辈沙龙等，以此推动学生、家长、教师之间的沟通与合作。 补齐学科人才短板，强化精神卫生诊疗 青少年心理健康和精神卫生诊疗的水平，关系到学生心理健康问题的识别、诊断和治疗。陆林认为，当前针对青少年心理健康的诊疗资源和服务能力仍有很大欠缺。儿童精神科医生和床位数量严重不足、儿科医生的水平有待提高、精神卫生资源分布不均衡等诸多困境，严重阻碍了儿童青少年精神心理疾病的诊疗。 陆林建议，应加快儿童精神心理学科发展和人才培养，扩大儿童精神科医学生培养规模，健全医生认证体系，遴选一批儿童青少年精神心理诊疗示范基地和教培基地，提升从业人员的综合素质及其待遇和社会认可度，让更多优秀医学生愿意从事这一领域的工作。 围绕加强诊疗服务体系建设这一问题，陆林表示，要依托国家精神医学中心、国家儿童医学中心、区域医疗中心、三级儿童医院等建立国家及省级、地区儿童精神心理疾病诊疗中心，辐射带动地市、县儿童精神心理专科建设，利用信息技术，构建区域儿童精神心理问题筛查和诊治网，形成共同参与、相互转接的预防、诊疗、康复共同体。 此外，陆林还指出，要推动针对儿童青少年的常态化、规范化的精神心理分级诊疗模式，加强基层精神心理卫生机构的管理能力，提高精神卫生资源利用效率。同时，完善心理危机干预体系建设，建立针对青少年人群的常态化心理救援队伍，不断提升青少年心理健康和精神卫生诊疗能力。 凝聚各方力量，促进家校医社联动 呵护学生心理健康，除了家庭、学校、医疗卫生系统的努力，更需要社会各界的广泛支持。 陆林提出，可以通过形式多样的科普宣传，提高社会各界对儿童精神心理的重视程度，提升国民的心理健康素养，营造全社会关注儿童心理健康的氛围。社会有关方面也要发挥积极作用，通过公益项目等形式，为青少年提供心理援助和服务。媒体要发挥舆论引导作用，宣传心理健康和精神卫生的重要性，提高公众的认识和关注度。 “我们要建立起家校医社多方协同机制，做好不同类型心理问题学生的分类管理与指导。”董奇说，心理健康是动态发展的连续体，学生的发展性问题、亚健康问题、障碍类问题会互相转化，不同心理疾病、学习困难、适应不良等问题经常伴随共患。他建议，针对不同阶段、不同类型问题的学生，厘清不同主体的责任，明确家校医社协同机制、流程和相应规范文件，形成解决学生心理问题的管理闭环。（唐芊尔 王夏雯） (责编：李依环、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：在青少年心中播撒戏曲种子 “金钱板的表演道具是三块小竹板，每块小竹板打有三个孔，孔中穿上铜钱，表演时除有竹板敲打之声，还有铜钱碰撞之音……”不久前，“成都市戏曲进校园慕课”之金钱板课程上线。课程中，金钱板国家级非遗传承人、中国曲艺牡丹奖获得者张徐介绍了四川金钱板的特点。 近年来，成都大力推进戏曲进校园，通过戏曲课程、戏曲社团、戏曲慕课、校外实践等方式，让越来越多的青少年与戏曲结缘，丰富了青少年的精神文化生活，有不少人已经成为戏曲的传承者、传播者。 “西岭雪山银装素裹，东吴客船来往如梭……”初冬时节，成都市盐道街小学卓锦分校传出悠扬的童声。循声而去，原来是学校曲艺社团的孩子们正在排练。 近年来，学校先后引进了四川清音、金钱板、四川竹琴等曲艺类非遗项目进入校园。学校以社团教学为主、音乐课堂为辅的方式开展非遗项目教学，引导学生了解、学习传统戏曲。学校还聘请中国曲艺牡丹奖获得者、四川清音李派第三代传人任平担任艺术副校长，邀请多位名家走进校园，用讲座、表演、指导节目等多种形式，在学生心中播撒戏曲的种子。 “我们坚持以课堂为阵地，以校园为舞台，以孩子们喜闻乐见的形式，拉近学生与戏曲之间的距离，让孩子们体验戏曲的魅力。”成都市委宣传部相关负责人说，传统戏曲滋养着孩子们的身心。 “京剧演员的妆面采用专用化妆品，即使在台上长时间演出，也不会脱妆。”在一堂京剧慕课视频中，成都市京剧研究院首席化妆师罗映现场演示，详细呈现了京剧妆造的完整过程，让学生感受千变万化的戏曲美。 2023年，成都精选川剧、京剧、皮影、木偶戏、金钱板、四川清音等戏曲类别，邀请多位中国戏剧梅花奖获得者、中国曲艺牡丹奖获得者作为主讲，拍摄制作了一批“戏曲进校园”课程。课程摄制团队走进剧院、茶馆、戏台等戏剧原场地录制，并把录制课程搬到慕课大平台，打造随开随学的掌上戏曲课堂。 多年来，成都市不仅通过“讲、演、教、展览、慕课、互动体验”等多元形式将戏曲送进校园，还有计划地组织学生到戏曲院团、戏曲博物馆等地开展戏曲实践活动。 2023年12月3日晚，一台学生戏曲晚会在天府四中音乐厅唱响。传统经典剧目片段在“小小艺术家”悠扬婉转、青春洋溢的演绎中，分外动人。 晚会现场，成都双林小学表演的融创节目《新春乐》，尽显川剧打击乐与民族器乐联袂的热闹和谐；成都市盐道街小学卓锦分校的孩子们演出四川清音《春夜喜雨》，对春天美好的期盼触动无数观众的心；成都市龙泉驿区实验小学校带来经典川剧《绣红旗》，生动地展现了革命先辈的乐观和坚忍……来自50余所中小学校的300多名学生先后登台，精彩演绎了60余个戏曲节目。 “当‘学生小梅花’与‘名家大梅花’同台绽放，我们不仅看到了老一辈辛苦传授的成果，还看到了新一代努力学习的成果。蜀戏就是在这样的传承中永葆生机与活力的。”成都市委宣传部相关负责人说。 （记者 李晓东 周洪双 通讯员 陈晨） (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到

原标题：江苏两所高校共建食品科学与工程一流学科 2023年12月30日记者获悉，江苏省无锡市举行“菌群、营养与人类健康”学术研讨会，江南大学与南京医科大学签订共建食品科学与工程一流学科合作协议。两校将发挥各自在菌群研究等方面的优势，促进双方相关重点领域的学科建设、人才培养和科学研究。 记者了解到，江南大学和南京医科大学在教学资源、人才培养、科学研究等方面，有着坚实的合作基础。江南大学在菌群研究方面，积累了丰富的经验，取得了一系列重要的突破，一批研究成果得到转化与应用。 近年来，我国生物医药和大健康产业快速发展，但也面临诸多不足，尤其是高层次人才缺乏、成果转化率偏低等问题，已严重制约着产业发展。2023年11月，南京医科大学校长胡志斌带队到江南大学调研，双方突出问题和需求导向，立足于新发展阶段、新需求，签订共建一流学科合作协议。 此次研讨会，由江南大学与南京医科大学联合发起主办，江南大学无锡医学院、公共卫生与健康研究院、肠道微生态与慢性疾病医药基础研究创新中心共同承办。 会上，中国工程院院士、江南大学校长陈卫以“益生菌资源挖掘与应用”为题，系统介绍了益生菌资源挖掘与应用的重要性、如何利用益生菌维持肠道菌群平衡和预防疾病以及益生菌在食品和医药领域的应用等问题，并分享了其所在科研团队的最新研究成果和应用案例。（实习记者李诏宇 通讯员于乐 黄宁） (责编：李�P、孙竞) 分享让更多人看到