一、知识运用评析 2024年高考英语知识运用部分语篇主题积极向上，体现育人价值。试题注重在真实的语境中考查基础语言知识和文化知识，突出语境的创设，强调对语言知识运用能力的考查。 1. 立意积极向上，体现育人功能 知识运用部分的选材注重价值引领，体现学科的育人功能。完形填空的体裁是记叙文，文章主题鲜明，脉络清晰，难度适中。文章讲述“我”虽然对戏剧表演不感兴趣，但是在与朋友一同报名参加音乐剧面试，“我”获得主要角色，最终通过努力在表演中获得成功，从而树立自信并体验到尝试新事物的快乐。文章启示考生在成长过程中要走出自己舒适区，勇于尝试新事物，接受挑战，成就更好的自我。语法填空A篇介绍了“慢下来”对人成长的积极意义，B篇中一名长寿老人传授了“要适度”的健康生活秘诀，C篇讲述了向陌生人传递善意的经历。试题选材对考生情感、态度、价值观的培养与塑造起到积极正面的引导。 2. 注重基础，突出主干 知识运用部分突出对主干知识的考查。完形填空和语法填空两部分题目各有侧重。完形填空题目考点以表达故事主干内容的实词为主，包括动词、名词、形容词和副词。语法填空题目重点考查了时态、非谓语、从句等主干知识。 3. 依托语境，发展语言运用能力 知识运用部分试题体现语境的创设，强调对语言运用能力的考查。考生在完成完形填空和语法填空题目的过程中，需要在正确理解语篇主旨大意的基础上，把握具体语境中不同词语、句子与整个篇章结构之间的联系。完形填空试题强调语篇和语境，注重考查考生在上下文中运用词汇的能力。语法填空以情境为载体，考查考生在语篇中理解和运用语法的能力，体现“形式―意义―使用”的三维动态语法观。 二、阅读理解评析 2024年高考英语阅读理解试题题材广泛，凸显主题语境的育人功能。依托语篇，全面考查考生的阅读理解能力，突出高阶思维的考查，引导中学教学回归课标、回归课堂。 1. 坚持价值引领，践行学科育人理念 阅读理解部分突出英语学科特点，“以文育人，以文化人”，落实立德树人的根本任务。2024年高考英语试题阅读语篇的主题语境涵盖人与自我、人与社会和人与自然，题材丰富，涉及的主题贴近时代、贴近社会、贴近生活、贴近学生。阅读B篇讲述了作者在一次考试失败后，不断突破自我、锲而不舍追逐梦想的历程；阅读C篇指出人类应停止“宇宙是不是模拟”的争论，依托新的科技成果，创造性地探索未知世界；阅读D篇从科学的视角探讨道德规范的根源。考生在作答过程中体验自我成长的过程，感知科学技术的进步和理解社会美德的重要意义。 2. 贯彻素养立意，凸显思维品质考查 《课标》要求学生能够在相对熟悉或不太熟悉的情境中，理解不同类型语篇所传递的意义、意图和情感态度。阅读C篇和D篇关注前沿科技及人类社会所面临的热点问题，有利于考生涵养科学探究精神，为构建人类命运共同体奠定基础。阅读还原题启示考生在待人接物的过程中要灵活、辩证。以上三个语篇从文本内容和题目设置上鼓励考生调动语言知识和文化知识综合理解和分析语篇所传递的主题意义，强调对重点信息的纵深性理解，挖掘语篇的深层含义，重点考查学生归纳概括、逻辑推理等高阶思维能力。 3. 基于语篇命题，与教学良好互动 阅读理解主要考查学生理解书面语篇的能力，其中包括对语篇内容、语篇结构的理解和把握，也包括对语篇内容的分析、阐释和评价。阅读理解试题依旧选择了学生非常熟悉的应用文、记叙文、说明文和议论文四种常见语篇类型。考查阅读理解能力均在语篇层次上进行，阅读理解问题的设置基于语篇的文体特征，紧密关联各个版本教材中核心的阅读任务形式。 三、书面表达评价 2024年高考英语书面表达紧扣教育目标，既注重价值引领，又强调思维培养和语言交际能力的提升。 1. 立足核心素养，彰显育人价值 书面表达题目设计旨在考查考生的核心素养，注重评价考生的综合素质。第一节要求考生反思成长中的挫折，并在解决问题中重新审视“独立”这一人生课题，帮助他们树立正确的价值观念。第二节要求考生通过青少年的视角介绍新中国成立以来的重大成就，激发爱国情怀、社会责任感和公民自豪感，增强文化自信，体现育人价值。 2. 突出学科知识，考查关键能力 书面表达试题强调基础性和综合性，考查在真实语境中灵活运用语言知识和文化知识的能力。第一节42和43题要求考生在理解文章的基础上，结合自己的思考表达个人观点，突出理解、分析和综合运用语言的能力。第二节要求考生向外国好友介绍我国重大成就和理由，考查信息选择、意义表达和交际合理等学科关键能力，从而实现得体表达和有效交流。 3. 注重语言运用，展现思维品质 书面表达试题着重考查考生在具体情境中运用英语表达意义的能力，展示其逻辑思维和思辨能力。第一节43题要求考生思考“独立”与“合作”的辩证关系，并表达自己对“独立”的理解，引导考生对现象进行比较和分析，展示其逻辑思维和思辨能力。第二节要求考生介绍中国的发展成就，不仅需要表达对成就的认同感，还要符合对方的需求，展现考生综合语言运用能力。 4. 贴近生活实际，注重考教衔接 书面表达题目紧密联系考生的生活实际，使其在真实语境中使用英语进行交流。第二节情境设计合理，体现交际的真实性，引导教师重视真实情境的创设，帮助考生学会选择得体的语言开展有效交流，从而实现教学与考试的有机结合，发挥积极的教学反拨作用，实现教与学的良性互动。 点评专家： 北京教育科学研究院 高级教师 陈新忠 北京汇文中学 正高级教师 梁亚平 北京教育学院石景山分院 高级教师 钟淑梅 北京市西城区教育研修学院 高级教师 闫雪梅 北京市密云区教师研修学院 高级教师 赵琳 (责编：孙竞、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：“2024届高校毕业生就业促进周”系列活动举行 教育部联合工业和信息化部28日在北京交通大学就业促进周活动现场，举办了“优企进校 招才引智”专场招聘活动，共有122家专精特新中小企业和重点领域用人单位参加，涉及信息技术、金融、制造、建筑、医药、交通运输等多个行业，提供岗位400余个，招聘需求近3000人。 据了解，“2024届高校毕业生就业促进周”（以下简称“就业促进周”）系列活动于5月27日至31日开展。就业促进周期间，教育部将指导各地各高校结合本地本校实际，在全国范围内集中开展政策宣讲、访企拓岗、校园招聘、供需对接、重点帮扶、征兵宣传等六大主题活动，预计组织开展校园招聘会178场，参会企业近1.7万家，帮助一批有就业意愿但尚未落实就业去向的毕业生实现就业，加力加速推进高校毕业生就业工作。 作为就业促进周系列活动之一，北京交通大学就业促进周活动现场还开展了重点领域校企供需对接会，有54家重点领域企业和30家高校参加，为校企在定向人才培养、实习基地建设、人力资源提升等领域加强供需适配搭建平台。此外，活动现场还为毕业生提供了就业政策宣讲、AI模拟面试、简历门诊、法律咨询、金融服务咨询等“一站式”服务。 据介绍，就业促进周系列活动是教育部服务新质生产力发展，为重点领域输送急需紧缺人才的重要举措，旨在有效推动“产业链”和“人才链”同频共振。接下来，教育部将加强统筹，优化服务，持续做好拓岗位、促对接、强指导、暖帮扶等各项工作。同时，指导各地各高校加大校园招聘开放力度，提升校园招聘活动实效，积极搭建校企供需对接平台，分区域、分行业推进校企合作，开拓就业资源，切实促进高校毕业生高质量充分就业。（记者晋浩天） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：黄大年：做“大科学” 当“大先生” 夜，深了。在吉林大学地质宫楼前，路过的师生总会不由地抬头，望向507办公室的窗口。那扇窗，曾常年透出彻夜不灭的灯火；灯下，是一位静静伏案、潜心科研的学人。他的名字叫，黄大年。 澄澈灯光，照亮了黄大年专注的面庞，照亮了他心中的科学苍穹，也照亮了无数学子的梦想。 2017年，这灯火，突然熄灭了！年仅58岁的黄大年走了，带着他对祖国的无限眷恋，带着祖国对他的深情呼唤…… 人们缅怀黄大年，因为，他的生命里赫然刻印着8个大字：心有大我，至诚报国！ 黄大年，著名战略科学家、吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。他放弃国外事业、投身祖国怀抱、勇攀科研高峰，取得一系列重大成果。 1977年，广西南宁青年黄大年脱颖而出，胸怀“振兴中华，乃我辈之责”的��云之志，考入原长春地质学院应用地球物理系（现吉林大学地球探测科学与技术学院）。 东方风来满眼春。1992年，黄大年作为公派留学生，赴英国利兹大学地球科学系攻读博士，毕业后返回母校。不久，经单位同意，他再赴国外从事研究。十几年打拼，黄大年在海外生活优越。2009年，黄大年放弃国外优越条件，回到母校全职任教，担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授。 等待他的，是火热的科研探索。 2009年，作为我国深部探测技术与实验研究专项第九分项“深部探测关键仪器装备研制与实验”的首席科学家，黄大年以吉林大学为中心，组织全国优秀科研人员数百人，开启了深部探测关键装备攻关研究。 2010年，“十二五”“863”计划项目“高精度航空重力测量技术”酝酿实施，黄大年成为项目领军人物。 ………… 在他的感召下，人工智能专家王献昌、汽车工程专家马芳武、智慧海洋专家崔军红等多位海外学者加入吉林大学，黄大年开始擘画一幅宏大的吉林大学交叉学部蓝图――实现深地、深海、深空等领域的交叉融合，以大学科支撑大科学，以大科学带动大学科。 这位战略科学家无比清楚：发展大科学、建设大学科，最紧缺的就是人才！而他倾尽心血，坚定地成为为后学登攀的擎灯者。 那束灯火里，有忘我奉献的师者之爱。 2013年，获得保研机会的本科生乔中坤，忐忑地敲开黄大年办公室的门。深入交流后，黄大年说：“欢迎加入我们团队！跟我做科研很累很苦，但一定很值得！” 入学没多久，乔中坤便体会到了什么叫“很累很苦”，“拼命黄郎”果然人如其名―― 他要求学生写读书报告，出差途中会在机场、车站、开会间隙逐页批改，抽空还和学生视频连线，谈感受、挑不足、提建议。 他会定时到教研室“查访”，给学生讲清技术的来龙去脉，边讲边在纸上勾勾画画，那些灵动跳跃的数字、线条和公式，激发着学子的灵感。 他注重实践调研，带着学生进工厂、访企业、野外勘察，鼓励学生到现实中找痛点、抓关键、研究真问题。 2010年，黄大年担任“李四光实验班”班主任。这位24个本科生的“大家长”，想尽一切办法在学生心里埋下探索未知的种子。 在生命最后时刻，黄大年放心不下的，还是他深爱的学生。 黄大年纪念馆里，一张照片引人驻足：他盘坐在病床上，俯首为“李四光实验班”学生王泰涵讲题，埋着针管的手肿胀，仍握笔书写。想起当时的情形，王泰涵红了眼眶。他记得，那是2016年12月，老师病重住院的第二天，便把自己叫到医院。“来！前几天还剩两道题没给你讲完，咱们继续！”黄大年虽爽朗地笑着，但王泰涵已然感觉到，老师微微颤抖，不时喘着粗气。 “就在那之前几天，老师刚出差回来就给我们答疑。我们都知道他身体很不好，6天前甚至晕倒在飞机上。等他讲了两道题，我劝他赶紧休息，这才停下来和我约定时间，准备再讲剩下的题目。”王泰涵说，“黄老师永远不知疲倦，永远热诚温暖。他就是我们心中的一束光、一颗星、一团火！” 那束灯火里，有启智润心的育人智慧。 学生周文月刚读研时，很迷茫。该选哪个研究方向，从哪里着手，什么办法好用？ 黄大年看出她的忧虑：“你本科论文写的是航磁补偿相关内容吧？挺扎实！可以从这个角度切入试试。”在老师的引导下，周文月一步步摸索，逐步把研究方向聚焦在航空物探领域。 得知她有出国深造的计划，黄大年给她推荐国际期刊，鼓励她参加国际会议，创造机会让她与国外专家交流…… “黄老师始终强调掌握国际前沿、打开学术眼界的重要性，不断要求我们做‘出得去、回得来’的科学家。”现在，周文月已从英国剑桥大学学成归来，继续在航空物探方向潜心钻研。 在黄大年眼中，每位学生都是一块璞玉，教育必须因材施教、精心雕琢。有的学生喜欢编程，他就买来书，手把手教；有的学生动手能力强，他就出钱资助，帮学生考取无人机驾驶证，为进一步研究创造条件…… 那束灯火里，有师道相传的赤诚匠心。 如今已是吉林大学教授的马国庆，无法忘怀黄大年第一次来听自己讲课的情景。“听说黄老师要来，我心里紧了一下：万一露怯了怎么办？不过，我还是壮着胆子把课讲了下来。” 课后，黄大年找马国庆深谈，直言不讳地提出他授课的不足，还谈了自己的经验和想法。经过这一回，马国庆记住了老师提醒的三个点：备好课，言行正，衣着庄重得体。 多年后，学生这样评价马国庆讲课：“您上课特有精神，讲得也透彻！”他一笑：“你们没听过黄老师的课，那才叫真正的好！” 和马国庆一样，乔中坤也选择了教育为志业。现在，他已是浙江工业大学的教师，也学着导师当年的样子带着学生开展调研、搭建场地、召开组会…… 2021年，乔中坤和团队完成原子重力仪海上测量工作。那天，无垠的海面泛着粼粼波光，船头的五星红旗迎风舞动，他思绪飞扬，一股暖流涌上心头，“当晚，我习惯性地给黄老师生前用的微信发送了一条信息，报上喜讯……”。 今天，黄大年的同事和学生如一朵朵奔腾的浪花，携着他未竟的事业，奋力投身于奔涌的洪流，汇聚成更加澎湃的浪涛。 ――科研屡上新高峰。2022年，从黄大年手中接过的航空重力梯度仪研制项目顺利通过评审，标志我国成为第二个掌握航空重力梯度仪核心技术的国家。 ――团队后继有英才。吉林大学专门设立“黄大年班”，更多的“明日之星”，正在这里茁壮成长。18名博士、26名硕士、400余名学科交叉团队成员，为我国实施地球探测计划凝智聚力。 ――师者情怀广传扬。2017年5月，习近平总书记对黄大年同志先进事迹作出重要指示。同年7月，教育部启动全国高校黄大年式教师团队创建活动，分两批认定了401个教师团队，覆盖各学科门类和东中西各省份。 今年1月8日，是黄大年离开七周年的日子。来自五湖四海的学生，纷纷来到507办公室，献上馨香花朵。 泪眼蒙�中，那些情深意切的话语，又在耳畔响起： “你们要好好努力，咱们是在为国家做事情。” “等你们学成，再汇聚起来，就是未来中国科技的生力军。” 地质宫的“灯火”，会一直点亮，用灼灼动人的光芒，照亮更多学子的人生…… （记者 李晓 任爽） (责编：李�P、孙竞) 分享让更多人看到

　　增进攸关之心、切身之爱，竭力为儿童青少年视力健康保驾护航，就能让明亮的双眼成为孩子们探索世界的窗户 　　 　　女生盘起腿，跳“编花篮”；男生快速组队，打三人篮球；乒乓球桌旁，同学们有序排队、轮番上场。下课铃一响，云南省屏边苗族自治县湾塘小学的操场瞬间热闹起来。用好用足课间休息时间，以体育锻炼为抓手防控近视，取得良好效果。 　　良好的视力，对孩子健康成长至关重要。习近平总书记强调：“全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。”中小学生每天上下午各做一次眼保健操、每月开展一次班级内视力自测、每季度开展一次近视防控科普宣教活动；确保课间正常活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排30分钟大课间体育活动……前不久，教育部等4部门联合印发通知，多措并举推动儿童青少年近视防控工作提质增效。 　　近年来，我国综合防控儿童青少年近视工作的力度越来越大。国家疾控局公布的监测数据显示，我国儿童青少年总体近视率呈现下降趋势，近视低龄化态势得到缓解。着眼未来，仍须坚持系统谋划、科学施策、久久为功，全力打好儿童青少年近视防控攻坚战。 　　精准施策，抓实“一加一减”。在“加”上持续发力，学校应开齐开好体育课，有序组织学生在课间到户外活动或远眺，执行并督促做眼保健操、保持正确坐姿等护眼措施，确保良好用眼习惯和锻炼习惯不流于形式；离校后，家长也应鼓励孩子多参加户外活动，补齐日间户外活动2小时的“时间缺口”。在“减”上不遗余力，提高教育教学质量和课后服务水平，严控书面作业总量，合理分配使用电子产品的时间，切实降低孩子的用眼负担。 　　防控近视，贵在“目光长远”。远视储备是孩子的“视力银行”，尽量延长孩子宝贵的远视储备使用期，孩子未来近视的风险就会降低。因此，家长应以身作则，引导孩子从小养成良好用眼习惯，合理控制“视屏时间”。同时，防控近视既是公共卫生问题，也是教育问题，涉及亲子关系、教育理念等多方面。让素质教育理念更加深入人心，教育资源配置更为合理，才能缓解部分家长的焦虑心态，树立人才培养的“远见”。 　　学校是学生活动的主阵地，家庭是孩子近视防控的第一道防线。应加强家校协同，为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境，督促孩子养成良好用眼习惯，引导孩子成为个人健康管理的第一责任人。相关部门应履职尽责，关心、支持儿童青少年视力保护，整治近视防控产品虚假违法广告，引导规范读写作业台灯等产品市场，持续拓展儿童青少年体育运动场地。汇聚众智众力，才能形成政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注的治理格局，形成共护孩子清晰“视界”的合力。 　　儿童身心健康，事关家庭幸福和民族未来。增进攸关之心、切身之爱，竭力为儿童青少年视力健康保驾护航，就能让明亮的双眼成为孩子们探索世界的窗户，让清晰的“视界”助力孩子们追逐梦想。 　　《 人民日报 》（ 2024年03月28日 05 版） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

人民网北京3月19日电 （记者郝孟佳）记者从教育部获悉，全国学生心理健康工作咨询委员会18日就儿童青少年及心理健康发出倡议。倡议要求，要营造温暖有爱的家庭氛围，让家成为孩子健康成长的安全港湾；要创设有爱、有趣、有成就感的教育环境，让学校成为学生积极发展的成长乐园；要构建协同、合作的服务网络，让全社会都关心关爱学生健康成长。 倡议称，很多真实案例和大量科学研究都证实，温暖有爱的亲子关系可以促进孩子心理的健康发展，提升他们的安全感、自信心和自尊心。家长对孩子的无条件接纳更能促进孩子积极上进和自我管理。倡导家长克服攀比心理、降低过高期望，管理焦虑心态、摒弃粗暴做法，给予充分尊重、减少过度控制。关注孩子的心理感受，尊重孩子的想法理念，用孩子能接受的方式耐心指出问题，用言传身教和正面引导的方式改变孩子的行为。倡导家长将培育健康人格作为家庭教育的主要任务，用充满爱的亲子关系为孩子描绘一生发展的底色。 倡议表明，每一位教师都是学生成长发展的引路人，倡导关心学生、爱护学生、真诚地对待每一位学生。老师要多挖掘学生的优点，多鼓励学生的进步，多表达对学生的信任，多主动与学生沟通交流，做学生的知心人、贴心人，用有爱、有趣、有成就感的教育，培养孩子的理想信念、求知欲和希望感。学校要尊重儿童青少年身心发展规律，合理设置教学内容与评价方式，保障休息和睡眠时间。开足开好体育美育课程，增加劳动和社会实践，开展心理健康教育，五育并举促进学生健康成长。 此外，倡议认为，要积极构建教育、卫健、公安等多部门密切协作，线上线下共同发力，从发现、干预到治疗的多层次、全覆盖的学生心理健康工作体系。社会各方面都要树立关心关爱孩子健康成长的责任意识。在全社会倡导自尊自信、乐观向上的现代文明理念和心理健康意识，让更多人了解心理健康知识，拥有促进和维护心理健康的能力，树立科学应对心理疾病的意识，减少病耻感，共同搭建好学生心理健康的防护网。 据悉，为贯彻落实教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023―2025年）》，切实发挥专家的咨询和辅助决策作用，提高学生心理健康工作科学决策水平，教育部于2023年11月组建全国学生心理健康工作咨询委员会。咨询委员会在教育部领导下，承担全国大中小学心理健康工作研究、咨询、监测、评估、科学普及、引领指导等职责。 (责编：李�P、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：全国人大代表邵志豪：不忘育人初心 加强体系建设 2月24日晚6点，全国人大代表、东北师范大学附属中学校长邵志豪还没有离开办公室。他伏在案头，在学校新学期开学方案上做好批注，又忙着修改要带上全国两会的建议，好像早就忘记了这一天是元宵节。 在基础教育领域奋斗了28年，邵志豪常常是这样的工作状态。虽然早已从一名地理教师成长为中学校长，但他始终没有离开过教学一线。他和老师们一起教书育人，一起探讨教学教育方法，一起感受着学生们的成长。 当选为全国人大代表后，邵志豪就更忙了：“我告诫自己要时刻珍惜人民的信任和嘱托，不忘育人初心，立足本职工作，切实履行好代表职责。” 作为连任两届的全国人大代表，他履职7年间的每一份建议都源于基础教育工作一线。在刚刚过去的一年里，他深入多所中小学和教研机构调研，准备了4份建议，其中就有关于加强中小学高质量教研体系建设的建议。 “走进新时代，基础教育更注重内涵发展和质量提升，中小学教研工作也更加重要。”邵志豪一语破题。他认为，随着时代的发展，中小学教研工作也面临着新的问题和挑战，亟须与时俱进，更好地适应基础教育课程教学改革的新形势和新任务。 “教研人员要建立‘大教研’理念，在深入一线、系统研究学生成长规律的基础上，指导学校和教师通过深化课程教学改革，促进学生全面发展。”邵志豪还建议，“教研机构要加强基础教育理论、政策和实践研究，成为地方‘教育智库’，为政府制订教育管理决策、推动教育教学改革，提供高质量的专业意见。” 邵志豪认为，中小学教研工作也是促进教育公平的助推力。教研工作要更加注重农村中小学发展，成立乡镇教研机构，在中心校设立乡镇教研室，适配专职教研员，推动农村学校做好教学改革。教研机构要重点加强对农村地区、民族地区和边远地区学校教育教学工作的指导，帮助这些地区的教师提高教学能力，使这些地区的孩子能接受到更高质量的教育。 “人民教师是一份光荣的工作，人大代表是一项人民赋予的光荣职责。两份荣光加在一起，让我更加不能懈怠。”邵志豪说。 （记者 任爽） (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到

　　伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。 　　为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，激励动员广大公务员树立和践行正确政绩观，履职尽责，真抓实干，近日，经推荐遴选，中央组织部、中央宣传部确定了20名“最美公务员”。 　　敢担当、善作为，干实事、求实效。作为新时代公务员队伍的优秀代表，“最美公务员”深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，在重大任务、重大斗争中担苦担难担重担险，在日常工作中竭诚为民、无私奉献，以实际行动彰显了人民公仆忠诚本色，以实干担当书写“最美答卷”。 　　对党忠诚  挺身而出 　　“最美公务员”何以“最美”？美在信仰坚定、忠诚可靠。在党和人民需要之时，他们闻令而动、听令而行，果断奔赴一线“战场”。 　　“我们有一口吃的，就不能让他们饿着。”说这话的是北京市门头沟区大台街道办事处落坡岭社区党支部书记、居委会主任孟二梅。2023年7月29日，特大暴雨发生后，她始终奋战在防汛救灾最前线，带领党员和居民安置转运近千名因暴雨滞留的列车乘客。 　　“冲得上，豁得出”，这是湖南省衡阳市常宁市塔山瑶族乡党委书记吕晓毛扑山火的真实写照。2022年10月17日，永州市新田县突发特大山火，情况十分危急。吕晓毛第一时间带领700余人驰援新田县门楼下瑶族乡，他们顶住疲劳和饥饿，和广大救援人员一起不懈努力，成功扑灭了特大山火。 　　2022年6月1日，四川省芦山县发生6.1级地震，四川省雅安市宝兴县受灾严重，县内国道351线中断，宝兴县硗碛藏族乡成为“孤岛”。时任该乡党委书记李智宽第一时间参与抗震救灾，成立灾情统计、抢险救援、群众安置工作专班，走村串户了解受灾情况，吃在路上、住在车上，一干就是十几个昼夜。 　　一件件小事，检验初心；一次次选择，彰显担当。对于“最美公务员”来说，越是吃劲之时，越是历练之时。 　　“我从不曾犹豫，因为眼前是一条条鲜活的生命。”黑龙江省哈尔滨市应急管理局三级主任科员赵鸿亮在救援行动中，总是冒着生命危险冲在最前面。 　　入警以来，西藏自治区山南市洛扎县公安局国保大队三级警长坚增罗布多次负伤流血，主动申请到边境参加执勤巡边，与巡边牧民们并肩作战，以忠诚信仰捍卫祖国领土。 　　乘防弹车经过关卡进入加沙境内，深入难民营、医院、学校，同加沙民众深入交流……2023年7月，加沙又一轮冲突平息不久，驻巴勒斯坦办事处双边处主任袁泉和同事立即前往加沙调研。 　　作为一名外交官，袁泉无条件服从组织安排，两次赴艰苦战乱地区驻站，以坚守诠释忠诚，将青春奉献给祖国的外交事业。 　　关键时刻站得出来，危难关头豁得出去。“最美公务员”不管身处任何岗位、从事任何工作，始终挺身而出、无惧无畏，用实际行动彰显责任担当。 　　攻坚克难  善作善成 　　“最美公务员”何以“最美”？美在恪尽职守作风实、脚踏实地敢打拼，面对困难与挑战，他们扛重担、打硬仗，千方百计攻克难关。 　　“走！到杨浦滨江打卡去。”如今，“一江一河”两岸已成为上海市民健康休闲生活的好去处。然而，在“一江一河”贯通之初，却有不少堵点难点，需要搬迁3500家企业、打通60余处沿岸居民小区“断点”…… 　　上海市住房和城乡建设管理委员会黄浦江苏州河发展协调处副处长陈丽红跑现场、进小区，用笨办法、下苦功夫了解堵点断点。烈日下、严寒中，她敲开企业大门、走进居民家中，最终做通了工作。 　　从争取新建场馆土地指标，到全力护航开幕式和闭幕式成功举办，杭州第十九届亚运会组委会大型活动部综合处副处长安亮直面挑战、克服困难，为杭州亚运会成功举办贡献力量。 　　作为天开高教科创园建设工作领导小组专班成员，天津市科学技术局园区综合管理处三级主任科员孙威面对工作标准高、时间紧、任务重的考验，以敢拼敢闯的过硬作风和追求卓越的敬业精神，赢得了同事和群众的一致好评。 　　在第十四届中国（合肥）国际园林博览会筹办工作中，安徽省合肥市林业和园林局规划建设处处长陈刚面对千头万绪的任务，不怕困难、冲锋在前，尽最大努力确保项目建设如期完工，保障园博会顺利开幕。 　　想干事、能干事、干成事，“最美公务员”在实干中锤炼本领，不断解决问题、破解难题。 　　一场乡村篮球比赛，气氛能有多火热？赛前提前数小时占位，赛场边里三层外三层挤满观众，每次网络直播都引发全网关注。 　　贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村驻村第一书记张德凭着丰富的驻村经历，在“村BA”的组织、策划、比赛、保障过程中，问需于民、问计于民，坚持共建共治共享，与村民们一道�出了一条以组织振兴带动乡村全面振兴的新路子。 　　自担任江西省上饶市婺源县秋口镇党委书记以来，吴锦寿注重把生态优势变为经济社会发展的优势，当好饶河源国家湿地公园中心区和极度濒危鸟类蓝冠噪鹛的守护人，做“两山”理念的忠实践行者。 　　广东省佛山市顺德高新技术产业开发区管委会主任杨艳生千方百计为企业破难点、通堵点、消痛点，为优化提升营商环境、服务经济社会发展尽心尽责。 　　广西壮族自治区钦州市灵山县陆屋镇党委书记王媛媛重实效、强实干、抓落实，打造平陆运河优质工程，发展特色产业，打造和美乡村，推动全镇经济社会发展跃上新台阶。 　　攻坚克难、善作善成，“最美公务员”敢于善于解决影响工作的矛盾和问题，以奋发有为的姿态践行初心使命。 　　为民服务  无私奉献 　　“最美公务员”何以“最美”？美在竭诚为民、无私奉献。他们大多来自基层，在一线挥洒着青春岁月，用个人辛苦换来群众幸福。 　　“这是我的地，我要把这些茶树拔掉！”“这是我的茶树，种了十几年，不能拔！”茶农间发生的一起土地茶树纠纷中，双方僵持不下。福建省南平市武夷山市人民法院副院长余崇斌从法理、事理、情理多角度释法析理、耐心引导，最终促成双方达成一致方案。 　　从家长里短到经济纷争，余崇斌把群众的事当自己的事，积极落实各项便民利民举措，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 　　“群众的关注点就是公益诉讼的重点。”甘肃省天水市人民检察院第六检察部副主任刘欣参与数百起公益诉讼案件，维护公共利益，守护万千灯火，被同行称为“铿锵玫瑰”，被群众称为人民的检察官。 　　防汛抗旱工作事关人民群众生命财产安全。水利部珠江水利委员会水旱灾害防御处处长徐爽始终奋战在珠江流域防汛抗旱一线，以守护流域防洪安全、供水安全为己任，展现了公仆本色，赢得了群众信赖。 　　“每当看到农民增加了收入、得到了实惠，比我自己涨工资还高兴。”青海省西宁市林业和草原局林业草原管理科科长沈奎充分发挥林草行业优势，将巩固拓展生态脱贫成果放在各项工作的突出位置，大力推进以工代赈方式开展国土绿化工作，切实增加群众收入。 　　从黄海之滨到天山南麓，从齐鲁大地到帕米尔高原，在山东省日照市岚山区岚山头街道人大工委主任臧运东的3年援疆时间里，强烈的紫外线晒黑了他的脸庞，也留下了援疆干部许党报国、无私奉献的坚实印记。 　　“远离父母，天天和农业打交道，忙得孩子也顾不上，这样的选择你后悔吗？”每当被问及这样的问题，新疆生产建设兵团第一师阿拉尔市二团社会管理综合治理办公室主任苑小静都微微一笑，“从不后悔，来到兵团工作是自己的选择，我一定会坚持走下去”。 　　“最美公务员”是凝心聚力的旗帜，是催人奋进的号角。广大公务员将以楷模为镜、向标杆看齐，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树立和践行正确政绩观，胸怀“国之大者”，发扬斗争精神，立足岗位、真抓实干，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。 　　《 人民日报 》（ 2024年02月05日 04 版） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

　　坎贝尔在南京审计大学专业课上参与讨论。　　受访者供图 　　安德里亚在北京大学毕业典礼上作为学生代表发言。　　受访者供图 　　在2023年7月举行的2023年国际青年社会实践夏令营活动上，若贺曼（中）与其他营员合影留念。　　受访者供图 　　2023年10月，在山东省临沂市沂南县铜井镇竹泉村，外国留学生体验活字印刷，感受中国传统文化魅力。　　王彦冰摄（新华社发） 　　在2023年11月举行的2023年在华留学生武术训练营（天津外国语大学站）活动上，外国留学生学习中国传统武术。　　刘东岳摄（影像中国） 　　来华留学生是民间交流的使者，是向世界传递中国声音的生力军。随着中国综合国力提升和教育吸引力不断增强，越来越多外国青年选择来华留学。留学期间，他们深入了解真实的中国，同时把想法和体会介绍给更多的人，为促进各国民心相通发挥积极作用。日前，本报记者采访了3名外国青年留学生，请他们讲述自己的“留学中国”故事。 　　 　　北京大学意大利留学生安德里亚―― 　　“让世界更加了解真实的中国” 　　“在我来到中国的时候，他们问我为什么去。今天我问他们，为什么没有来。”北京大学2021届留学生安德里亚在毕业典礼上字正腔圆的精彩发言，让很多人记住了这个意大利小伙儿。近日，安德里亚在接受本报记者采访时表示，他未来将继续扎根中国，向世界讲述中国的发展变化。 　　安德里亚4岁时就随父母来到中国，已在中国度过了20多年时光。“我已经完全适应了中国的生活，每次回来都会有一种莫名的亲切感。”安德里亚说，自己与中国的情缘可以用3个“xīn”来形容，分别是见证中国日新月异、焕然一新的“新”，看到中国人民欣欣向荣、欢欣鼓舞的“欣”，与中国和中国人民心手相连、心心相印的“心”。 　　“长期生活在中国，我亲身感受到了中国的快速发展，看到了中国人民生活水平不断提高、幸福感不断提升，更感受到了中国共产党全心全意为人民服务的宗旨。”安德里亚介绍，为更加深入地了解中国，他积极参加学校组织的社会实践活动，了解各地经济社会发展情况。这让他深刻体会到中国共产党以人民为中心的发展思想。 　　在云南昭通，安德里亚看到当地政府不断完善公路等基础设施，修建具有民族特色的民宿，大力发展乡村旅游，帮助老百姓过上好日子；在宁夏中卫，他了解到当地政府加大投入保障，升级迭代治沙技术，促进沙化土地功能恢复，同时发展沙漠旅游和光伏新能源产业，助力产业转型和绿色发展……“各级政府因地制宜选择适合自己的发展方向，推动可持续、包容性的发展，让中国的城市和乡村都取得了巨大的发展成就。”安德里亚说。 　　“只有在中国多走走看看，才能真正了解中国发展的奥秘。”安德里亚表示，他每年都会带着意大利朋友一同走进中国，走访现代化城市和美丽乡村，了解真实的中国。“百闻不如一见，他们来到中国，亲身感受了人们的热情与善良，体验过温馨便利的生活后，都纷纷转变了曾经对中国的刻板印象，还会把自己的见闻和体会分享给身边更多的人。” 　　硕士毕业后，安德里亚选择继续留在中国，进入北京一家区块链领域的公司工作。“从校园到职场，虽然身份在改变，但我得到的关心与帮助有增无减。”安德里亚说，这份工作让他感受到中国青年创新创业的澎湃活力。“中国政府高度重视科研与创新，为青年创业者提供了诸多扶持和优惠政策，中国超大规模市场优势也为我们提供了很多发展机会。我希望可以用中国教给我的知识，为中国发展尽一份力。” 　　“在中国，我不仅学到了宝贵知识，也实现了个人的提升与发展。”安德里亚表示，未来他将进一步学习中国理念、传递中国精神。“我希望在中国与世界之间搭建友谊的桥梁，向更多人讲述中国故事，让世界更加了解真实的中国。” 　　南京审计大学利比里亚留学生坎贝尔―― 　　“努力成为利中友好交流使者” 　　“虽然刚留学1年多时间，但我感觉收获满满。”南京审计大学2022级利比里亚留学生坎贝尔在接受本报记者采访时表示，留学中国不仅帮助他提升了审计专业素养，更使他深化了对中国发展道路和中国特色社会主义的认识。 　　来中国留学前，坎贝尔长期在利比里亚从事审计工作。近年来，数字化、网络化的发展不断给审计工作带来新挑战，让他逐渐意识到需要进一步开阔视野，学习更多新知识、掌握更多新技能来充实自己。“中国重视发挥审计在国家治理中的重要作用，在审计领域有不少先进经验和做法，我希望将所学知识带回利比里亚，提高家乡的审计水平。”坎贝尔说。 　　据介绍，截至目前，坎贝尔所在的南京审计大学审计专业硕士国际班已招收8届硕士研究生，授课内容涵盖了当前中国审计的主要领域，累计为76个共建“一带一路”国家和地区的审计机关培养了280余名专业人才。他们在毕业后返回各自国家的审计工作岗位，为推动当地审计事业发展作出贡献。 　　“学校为我们安排的课程非常丰富多元，我们不仅学习到前沿审计理论技能，还经常通过研讨会等形式与中国同行加强交流、互学互鉴。”在坎贝尔看来，审计工作对于加强国家治理意义重大，中国将大数据等数字技术引入审计工作，极大提升了工作效率和准确性。中国采取的扶贫审计、跟踪审计等做法都具有重要参考价值，值得广大发展中国家学习借鉴。 　　2023年4月，坎贝尔和同学们前往河南兰考县实地走访，了解焦裕禄带领兰考人民斗风沙、治水患的事迹，以及当地脱贫攻坚和生态环境治理实践。看到当地村民如今有了更好的生活，坎贝尔感触颇深，“在这里，我感受到中国人民的勤劳，更看到了中国共产党人坚持为人民谋幸福的初心和使命。”坎贝尔表示，他会将这种奉献精神运用在未来的工作中，积极满足公众诉求、谋求公共利益。 　　坎贝尔认为，留学中国让他更深入地了解中国、读懂中国。“中国没有照搬别国的发展经验和发展模式，走出了一条符合自身国情的发展道路，为广大发展中国家提供了经验和借鉴。”他说，中国积极推动中非合作、南南合作，主张互利共赢，有利于推动实现包容性发展。 　　“完成学业回国后，我会充分利用在中国学到的审计知识和技能，为国家的发展作贡献。同时，我也会积极推动利比里亚与中国在各领域的务实合作，努力成为利中友好交流使者。”坎贝尔说。 　　中国石油大学（北京）土库曼斯坦留学生若贺曼―― 　　“探寻中国高质量发展的秘诀” 　　“我想更深入地认识中国，了解中国快速发展的根源。”前不久，中国石油大学（北京）土库曼斯坦留学生若贺曼顺利完成马克思主义中国化研究的博士论文答辩。他告诉本报记者，中国的发展成就举世瞩目，研究马克思主义中国化，可以从中找到中国发展的成功之道，为其他国家发展提供有益借鉴。 　　若贺曼今年30岁，已经在中国学习生活了13年，能说一口流利的中文。留学中国期间，他完成了本科阶段的化学工程专业、硕士研究生阶段的企业管理专业和博士研究生阶段的马克思主义中国化专业的学习。“学习不同专业，让我有机会接触不同的领域，能够从不同维度、不同视角看待问题。”若贺曼说。 　　“近年来，中国各地投资建设的光伏电站、风电场越来越多，街道上的新能源汽车、太阳能路灯也越来越多。很多手机软件都在帮助大家测量‘碳足迹’，身边的朋友也开始追求低碳的生活方式。这都是中国坚持推动更绿色、更可持续发展的生动例证。”若贺曼表示，他的博士论文主要从马克思主义的视角思考中国生态文明建设成果。在他看来，中国近年来在生态文明建设领域取得的丰硕成果，可以帮助缓解全球生态问题，对共建“一带一路”国家和地区具有重要启示。 　　“共建‘一带一路’倡议把人们团结起来，促进互利合作和共同发展。”若贺曼介绍，2017年，土库曼巴什炼油厂从中国采购了一批设备，企业方找到他担任翻译协助双方沟通。他在工作中了解到，在共建“一带一路”倡议的推动下，土库曼斯坦和中国在人文、科技、经贸等领域的务实合作都取得了丰硕成果。“土库曼斯坦曾是古丝绸之路的重要节点，相信未来土中两国关系会更加紧密，并不断深化交流合作，实现共同发展与繁荣。”若贺曼说。 　　2023年7月，若贺曼参加了“未来领袖  青春使者”2023年国际青年社会实践夏令营，在北京经济技术开发区和苏州工业园区开展社会实践，走访各类高新技术企业。“通过走访，我们认识到中国在智能制造、数字经济、新能源等产业取得了诸多创新成果，这彰显了中国企业的科研实力和创新能力。我希望不断探寻中国高质量发展的秘诀，把中国的发展经验介绍给更多人。” 　　博士毕业后，若贺曼继续留在学校担任留学生助教，利用自身经验为留学生提供指导和帮助，让他们尽快适应环境、更好地学习成长。“留学生们的收获也是我的收获，这让我获得了很大的成就感。我将当好友谊使者和合作桥梁，进一步讲好中国故事、中亚故事，为构建更加紧密的中亚―中国命运共同体贡献青春力量。”他说。 　　《 人民日报 》（ 2024年01月26日 17 版） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

原标题：为基础研究绘制施工表和路线图 开展高效低成本规模化绿氢制取及储运、钙钛矿/叠层光伏、水伏能量转换等前沿科技问题研究，实现能源系统深度数字化和智能化……在近日发布的《江苏省加强基础研究行动方案》（以下简称《行动方案》）上，南京大学现代工程与应用科学学院教授谭海仁把这些字句划了又划。看着自己的研究方向――新能源与储能研究成为江苏省基础研究重点布局的领域之一，谭海仁倍感振奋。 《行动方案》明确了江苏省2025年、2030年、2035年基础研究的发展目标。近日，在江苏省政府新闻发布会上，江苏省科技厅厅长徐光辉在解读《行动方案》时，用“1820”这几个数字，勾勒出江苏省今后一个时期基础研究工作的施工表和路线图――布局18个重点领域、部署18项主要任务、提出20条支持政策，全面开启江苏省加强基础研究新阶段。 目标导向和自由探索“两条腿走路” 近年来，江苏省每年获得国拨经费的数额和国家自然科学基金项目的数量，均居全国各省份前列。但徐光辉也直言不讳地说：“江苏省仍存在基础研究投入不足、顶尖科学家和高水平团队较少、重大原创成果缺乏等问题。” 2023年2月起，江苏省科技厅启动《行动方案》制定工作。起草组赴国务院发展研究中心、中国科学院、江苏省委组织部、江苏省教育厅、重点高校院所等单位交流，与院士、重点高校院所负责人等进行专题研讨。 习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时强调，要强化国家战略科技力量，有组织推进战略导向的体系化基础研究、前沿导向的探索性基础研究、市场导向的应用性基础研究，注重发挥国家实验室引领作用、国家科研机构建制化组织作用、高水平研究型大学主力军作用和科技领军企业“出题人”“答题人”“阅卷人”作用。 “我们按照这三个方向，结合江苏省优势，开展战略导向的体系化基础研究，为国家发展贡献江苏力量；结合江苏省重大需求，确定主攻市场导向的应用性基础研究，持续塑造产业引领力；适当投入前沿导向的探索性基础研究，为江苏省基础研究奠定积累基础。经过几十次修改，我们将重点研究领域从135个凝练为18个。”江苏省科技厅社会发展与基础研究处相关负责人接受科技日报记者采访时说。 记者看到，《行动方案》中战略导向的体系化基础研究，聚焦战略性前瞻性重大科学问题，旨在推进战略性新材料、量子科技等5个领域原创研究。前沿导向的探索性基础研究重点围绕数学及其应用、物态调控等5个领域，旨在加快先导性探索性重大科技突破。市场导向的应用性基础研究重点围绕核心算法与未来计算、未来网络通信等8个领域，旨在增强创新驱动源头供给。 徐光辉说：“我们坚持目标导向和自由探索‘两条腿走路’。通过统筹科学发展前沿问题和重大应用研究原理问题，凝练基础研究主流取向和底层原理，弄通战略必争领域和‘卡脖子’难题的基础理论和技术原理，努力取得突破性、标志性、颠覆性成果。” 长周期稳定支持青年拔尖人才 青年科技人才已成为我国科技创新发展的生力军。在《行动方案》部署的18项主要任务中，围绕“建强高层次基础研究队伍”“强化高水平大学基础研究主力军作用”的就有6项。 其中，对于“造就‘青年百人’拔尖队伍”，《行动方案》有清晰的部署：建立健全青年科技人才早期发现、早遴选和长期稳定支持机制，按方向选人、按人定项目，每年组织实施一批攀登项目，重点支持35岁以下、具有发展潜质的优秀青年科学家，给予5至8年长周期支持，建立动态调整和择优滚动机制。 “调研中，很多单位反映，尽快出成果的压力、各种‘帽子’和项目评比，使青年科研人员很难静下心挑战难度大、风险高、耗时长的难题。符合基础研究特点的评价体系需继续完善，甘坐‘冷板凳’的科研氛围尚未形成。因此，《行动方案》提出‘按方向选人、按人定项目’的量身定制方式，重点支持一批35岁以下的优秀青年科学家，并给予长周期支持。”江苏省科技厅社会发展与基础研究处相关负责人说，之所以设定5至8年的长周期，是为了让科研人员能长期心无旁骛地专心于同一项研究，不必频繁申请项目、争取项目经费。而动态调整和择优滚动机制，指的是对项目进行阶段评估时，如果项目取得原创突破、具有重要研究前景，将给予接续支持。 《行动方案》的上述内容，让南京邮电大学计算机学院副院长鲍秉坤颇为感慨。“我的团队有10位左右的老师。除了我，其他老师年龄都在35岁以下。”鲍秉坤说，“对科研工作者来说，35岁前可能正经历着成果产出‘黎明前的黑暗’。如果能多给一些资源和项目的支持，可能会让他们更好成长。” 鲍秉坤团队10年前就在做人工智能文生图方面的研究。团队成员一开始也不知道能否成功，谁也没有想到发展到今天，这成了一个研究热点。“对于基础研究来说，我们很难在短期评价一个项目值不值得做，这就需要政府的持续支持。”鲍秉坤说。 青年科技人才处于创新创造力的高峰期，是国家战略人才力量的重要组成部分。《行动方案》提出，每年资助1000名以上优秀青年承担省杰出青年基金、优秀青年基金、青年基金项目，每年资助900名优秀博士后和150名左右特聘教授。“《行动方案》对省级杰青、优青、优秀博士后的资助，可以让青年科研人员获得更多的项目资源和资金支持。这也有利于我们建立更加稳定的科研团队。”谭海仁备受鼓舞。 多元投入为基础研究提供源头活水 资本是要素资源市场化配置的重要力量，在促进各类创新要素良性循环中发挥着枢纽作用。科技创新投入大、风险大、成功率低、回报周期长，需要充足的资金支持。 “当前，需要集中政府、市场、社会等各方力量，共同支持基础研究。”徐光辉介绍，《行动方案》加大财政资金对基础研究的支持力度，设立部省联动区域创新发展联合基金。江苏省与国家自然基金委将按3∶1比例共同出资设立联合基金，聚焦变革性新材料、量子科技等战略必争领域，吸引和集聚全国优势科研力量，解决重大科学问题和关键技术问题。 同时，江苏省将加大基础研究社会化投入。具体来说，江苏省将支持南京、苏州等有条件的地区、部门与省自然科学基金设立联合基金，探索与企业联合资助基础研究的有效机制；推动金融机构构建全周期融资渠道，有效支持基础研究探索；鼓励社会力量以捐赠和建立基金等方式多渠道投入，落实好企业投入基础研究税收优惠政策。 江苏省科技厅社会发展与基础研究处相关负责人告诉记者：“我们希望在一些科教资源丰富、产业基础完备、资金实力雄厚的地区，面向地方经济社会发展紧迫需求，组织跨区域、跨领域、跨行业的基础研究。” 江苏省财政厅二级巡视员戴民辉介绍，下一步，江苏省还将探索优化专项资金支出结构。“一方面，紧紧围绕打造具有全球影响力的产业科技创新中心，优化基础研究布局，加强基础研究、应用研究、试验开发、产业升级等各环节的贯通与衔接。另一方面，围绕国家战略需求，聚焦生物医药等江苏省优势产业领域和人工智能、第三代半导体等未来产业领域，遴选一批高水平科研团队深入实施基础研究重大项目，建立财政资金长周期稳定支持模式，努力实现更多‘从0到1’的原创性突破。”（记者 金凤） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

　　爱国主义教育法把“中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”等写入爱国主义教育的主要内容。图为中共一大会址外景。　　新华社记者 刘 颖摄 　　近日，安徽省含山县民政局、司法局、教育局联合姚庙中心学校开展《未成年人网络保护条例》宣传进校园活动。　　欧宗涛摄（人民视觉） 　　自2024年1月1日起，《中华人民共和国爱国主义教育法》、新修订的《中华人民共和国行政复议法》、《未成年人网络保护条例》等一批重要的法律法规正式施行。从用法治方式保障新时代爱国主义教育广泛深入持久有效开展，到为未成年人在网络空间的健康成长提供助力，新年伊始这些新规的施行必将越来越深刻地关系到你我的生活。 　　以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育 　　爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中。近日，全国人大常委会法工委、全国人大常委会办公厅共同组织新闻发布会，发布会上介绍，制定并实施爱国主义教育法，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育。 　　近年来，从完善提升革命旧址、红色纪念地的教育功能，到推动非遗不断融入现代生活，各地通过推动文物等的活化利用和非物质文化遗产的传承弘扬，让中华优秀传统文化、革命文化得到更好传承。 　　爱国主义教育法对传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，发掘历史文化遗产所蕴含的爱国主义精神提出了明确要求。例如，把“中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化”“祖国的壮美河山和历史文化遗产”等写入爱国主义教育的主要内容；明确“县级以上人民政府应当加强对红色资源的保护、管理和利用，发掘具有历史价值、纪念意义的红色资源，推动红色旅游融合发展示范区建设，发挥红色资源教育功能，传承爱国主义精神”等。 　　在近年的网络立法中，从法律层面到部门规章层面，爱国主义相关法规制度建设不断强化。爱国主义教育法在此方面也作出规定，例如，网络信息服务提供者应当加强网络爱国主义教育内容建设，制作、传播体现爱国主义精神的网络信息和作品，开发、运用新平台新技术新产品，生动开展网上爱国主义教育活动。 　　爱国主义教育法还明确规定，国家将爱国主义教育纳入国民教育体系。各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好、讲好思想政治理论课，并将爱国主义教育内容融入各类学科和教材中。 　　“青少年学生是爱国主义教育的重点群体，学校是加强爱国主义教育的重要阵地。”教育部政策法规司相关负责人表示，教育系统将以贯彻落实爱国主义教育法为新的起点，全面履行法定职责，做好全面融入课程、强化实践育人、办好品牌活动、深化家校协同等工作。 　　便民利民，积极打造便捷高效的行政复议“窗口” 　　行政复议是监督行政权依法公正行使、促进行政机关自我纠错、保护群众合法权益、有效化解行政争议的重要制度。 　　新修订的行政复议法紧紧围绕“便民为民”制度要求，在提出申请、案件受理、案件审理等各个阶段丰富便民举措，方便人民群众及时通过行政复议渠道解决行政争议。日前，司法部召开学习贯彻新修订的行政复议法电视电话会议，强调各级司法行政机关要落实便民为民举措，积极打造便捷高效的行政复议“窗口”。 　　“要充分发挥行政复议化解行政争议的主渠道作用，就要扩大行政复议范围。”中国法学会行政法学研究会会长马怀德表示，对此，新修订的行政复议法扩大了行政复议范围，明确对行政赔偿、工伤认定、行政协议、政府信息公开等行为不服的，可以申请行政复议。 　　据了解，新修订的行政复议法为当事人申请、参加行政复议提供便利，保障当事人在行政复议中的各项权利。例如，新修订的行政复议法规定，“申请人、第三人可以委托一至二名律师、基层法律服务工作者或者其他代理人代为参加行政复议”；“符合法律援助条件的行政复议申请人申请法律援助的，法律援助机构应当依法为其提供法律援助”；“行政机关通过互联网渠道送达行政行为决定书的，应当同时提供提交行政复议申请书的互联网渠道”等。 　　碰上行政纠纷要多头找、来回跑，曾给企业、群众带来一些不便。如今复议事项“一次办”已成为各地一项广泛实践的便民举措。新修订的行政复议法也明确，除部分保留行政复议职责的部门外，县级以上地方各级人民政府统一行使行政复议职责，取消地方各级人民政府工作部门的行政复议职责。 　　马怀德表示，过去的行政复议要向本级人民政府申请行政复议或者上一级主管部门申请行政复议，如今实现“一个窗口接收申请、一个标准审理案件、一支队伍化解争议”，极大地方便了复议申请人。 　　我国未成年人网络保护法治建设进入新的阶段 　　《未成年人网络保护条例》是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新的阶段。 　　条例设置专章规范网络信息内容，并在其中加强对危害未成年人身心健康的网络信息的规范。例如，条例规定，任何组织和个人不得制作、复制、发布、传播含有宣扬淫秽、色情、暴力、邪教、迷信、赌博、引诱自残自杀、恐怖主义、分裂主义、极端主义等危害未成年人身心健康内容的网络信息。 　　“网络信息内容对未成年人的人生观、价值观、世界观产生了越来越深刻的影响。”北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华表示，条例在强调国家鼓励和支持传播正能量、不得传播危害未成年人身心健康的信息内容等要求的基础上，对可能影响未成年人身心健康信息的判断标准及其呈现方式等作出了规定，有利于进一步规范网上违法和不良信息内容。 　　网络欺凌行为严重侵害未成年人名誉权、荣誉权、隐私权等，甚至危害未成年人生命安全，引发社会广泛关注。对此，司法部、国家网信办有关负责人介绍，条例在未成年人保护法的基础上，将网信等有关部门管网治网实践中的成熟做法上升为法规制度，规定网络产品和服务提供者应当建立健全网络欺凌行为的预警预防、识别监测和处置机制，设置便利未成年人及其监护人保存遭受网络欺凌记录、行使通知权利的功能、渠道，提供便利未成年人设置屏蔽陌生用户、本人发布信息可见范围、禁止转载或者评论本人发布信息、禁止向本人发送信息等网络欺凌信息防护选项等，健全完善网络欺凌防治机制，进一步强化对遭受网络欺凌的未成年人当事人的保护。 　　沉迷网络会给未成年人身心健康和正常的学习生活造成严重影响。为此，条例规定，网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度，不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务，及时修改可能造成未成年人沉迷的内容、功能和规则，并每年向社会公布防沉迷工作情况，接受社会监督。与此同时，条例还加强学校、监护人对未成年人沉迷网络的预防和干预，提高教师对未成年学生沉迷网络的早期识别和干预能力，加强监护人对未成年人安全合理使用网络的指导。 　　“相关企业尤其是未成年人用户数量巨大或者对未成年人群体有显著影响的平台企业，要更加重视未成年人网络保护工作。”佟丽华认为，应将保障未成年人权益纳入企业发展战略，结合本企业特点将法律制度要求转化为企业内部的规章制度、融入企业发展的各个环节，提升整个企业未成年人网络保护工作的水平。 　　《 人民日报 》（ 2024年01月09日 11 版） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到