近年来，我国逐步从世界最大人才流出国转变为主要人才回流国，正在成为创新人才高度集聚、创新要素高度整合、创新活动高度活跃的全球人才高地，创业园区成为创业者择良木而栖的重要载体。 行走于不同留创园之间，能够很明显地感觉到，区位不同塑造着园区的不同气质。在北京，如果打个比方，海淀的留创园有些像茶，醇厚、沉稳；朝阳的留创园则像咖啡，轻快、时尚。 随着国际化资源要素的集聚，朝阳区在国际人才创新创业、交流活动中扮演的角色日益重要。采访中，几名海归不约而同地谈到，选择留创园时除了考量引才政策，园区自身在国际人才交流方面所能搭建的桥梁、提供的资源也非常重要，这对园区的功能定位提出了更高要求。 近年来，朝阳区创新设立“国际人才一站式服务平台”，打造了首都第一个完全按照国际化人才需求全新建设、规模最大的望京国际人才公寓项目，布局覆盖全域的新消费版图，这里正吸引着更多全球创业者的目光。 正如望京留创园的“AI赋能”产业加速平台取名“慧撮合”的初衷一样，创业园区要将需求和产品更好撮合起来、将创业者与资源链接起来、让拥有国际化背景的人才融进本地市场。会“撮合”的“大管家”，一定是创业团队前行之路上的坚实后盾。 (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

随着全球进入数字化时代，科技成果转化行业迎来新的发展阶段，由原来的孵化转化“两张皮”，转为以孵化器带动项目孵化、成果转化的双轮驱动模式。望京留创园努力打破传统孵化器“重孵化、轻转化”的模式，打造“一体两翼四大引擎”特色创新孵化转化服务。以“无边界”的科技成果转化理念，搭建起技术数据共享、企业产业链资源互通、园企共生的“园区数字化成果转化”平台，努力构建数字经济产业发展新格局。 园区不断加强创新要素聚集，集聚顶尖人才、孵化高端项目，延展孵化链条、打破时空界限、布局全球资源。用人工智能挖掘企业的个性化需求，推动产业链协同共享，同时，建立智慧园区管理平台，开启AI智能评价服务，加速推动科技成果转化落地和创新创业产品市场化进程，在创造产业新业态、促进区域发展方面取得初步成果。 一是人工智能赋能“千企千面”技术需求，推动产业链协同共享。 在国企全面深化改革的时代背景下，传统的产业园区集群化运营模式已无法满足企业发展与产业升级的新需求。自2019年起，望京留创园不断提升数字孵化的服务理念，推动关键技术赋能全产业链协同转型，根据企业核心诉求提升自身服务能力，打造“千企千面”的个性化服务体系，推出“AI赋能”产业加速平台――“慧撮合”。 该平台基于人工智能自然语言处理与大数据核心技术，作为园区的中枢“指挥部”，实时挖掘企业需求，将企业需求与场内外资源精准调配，匹配人才与产业政策，对接项目与融资需求，助力品牌营销与市场拓展。 同时，园区通过平台推荐的服务机构，实时跟进服务进程，评估服务效果。平台将园区、企业与第三方服务机构深度链接，形成三位一体的智能化服务体系，为园区运营管理人员精准把握园区资源动态与企业需求提供决策依据。“慧撮合”平台上线以来，累计聚集近200余家企业对接供需并实现产值超亿元，积极促进科技成果转化，切实推动区域大中小企业融通发展。 通过“慧撮合”平台，园区推动自动驾驶企业与芯片头部企业合作共建“智能驾驶创新中心”，促进高性能芯片技术在智能驾驶领域中的应用，实现科技成果转化；水泥行业智能工厂解决方案供应商通过“慧撮合”参与物联网头部企业“云创计划”，为多家企业提供技术支持；园区投资的煤矿“基因”检测公司，“慧撮合”助力其大宗物料3D雷达精准配比系统获得1270万元订单。创新技术转移转化的商业模式，让“慧撮合”平台为创业者提供了较强助力。 二是引入智慧园区管理系统，数字化开启人工智能评价服务。 园区以“AI赋智”为理念，通过大数据分析技术，对孵化服务成效精准评估，运营风险主动预警，实时跟踪服务管理效果，辅助科学决策。实现从营业收入、科技研发、人才储备、知识产权等8个维度、200多项指标对企业可持续发展能力进行综合评估，形成数智孵化转化成效评价体系，推动园区管理流程再造和模式优化，进一步提高产业对接与企业服务效率。 经过一系列的创新与实践，望京留创园在科技成果转化、人才引进等方面实现突破。截至目前，园区已累计孵化企业1100余家，包括海创企业700余家、高新技术企业600余家，挂牌、上市企业15家；累计引育各类“专精特新”企业34家；累计引育各类高端人才272人次；累计获得2项发明专利、24项软件著作权；累计转化落地企业近600家。 （作者曾为北京（望京）留学人员创业园执行董事、总经理） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：安徽农业大学：科技小院培育“带不走”的人才 “自2018年起，我们学校一直扎实推进科技小院建设。截至目前，学校已建成128个科技小院，覆盖全省16个地级市64个县区，在江淮大地孕育出多个‘创新之果’。”5月10日，安徽农业大学（以下简称安农大）研究生工作部副部长姜家生接受记者采访时说。 日前，安农大资源与环境学院副院长、安徽庐江灵台水稻科技小院首席专家叶新新，正带领研究生在科技小院开展夏季水稻肥料和新品种秧苗的准备工作。 安徽巢湖污染的部分原因是施肥后农田里的水流汇入巢湖。当地政府向安农大求助，希望改善水质。如何在不影响收成的前提下改善水质成为叶新新等人的课题。 2023年，叶新新带着5名教师和6位研究生，来到合肥市庐江县同大镇灵台村创建了水稻科技小院，开展有机肥、绿肥还田等研究。依托科技小院，他们租赁了22亩农田开展田间试验，并验证了在有机替代条件下进行种植结构调整可以减少农业污染和增加农作物产量的结论。 5月9日，尽管春茶已经下市，但安徽岳西茶叶科技小院里仍是一派繁忙的景象。小院首席专家、安农大茶与食品科技学院副教授陈琪，正在与学生一起制作新创制的红茶――“头陀伽玛茶”。 岳西茶叶科技小院位于岳西县头陀镇，主要为当地提供茶园科学管理、茶机升级更新等服务。小院自2022年成立以来，成功研发了一种制作红茶的新工艺。这种工艺可以增加红茶中有利于调节情绪和促进睡眠的伽玛氨基丁酸。目前该工艺已申请专利。 在陈琪看来，科技小院还推动了安农大研究生及当地农业人才培养。“2023年，我们通过线上线下开展多场培训，共计培训农民430人次。”陈琪说，先后有来自安农大8名研究生来到小院，根据各自的研究方向为一线提供科技服务。 截至目前，安农大共有286位教师和412位研究生进驻科技小院，培训各类农业人才7000余名，为乡村培养出了一支“带不走”的高素质人才队伍。 此外，安农大建成了安徽乡村振兴战略研究院、智慧农业研究院、绿色发展研究院等7个“大院”，实现了小院与大院联动。姜家生表示，学校坚持“一线建小院，小院筑大院”的核心理念，秉承“哪里有需求，就在哪里建”的原则，帮助解决一线难题。 安农大党委常委、副校长操海群表示：“学校将继续强化战略导向，集群布局，服务乡村全面振兴和农业农村现代化，努力把科技小院建设成为高质量发展研究院和乡村振兴人才库。” （记者 洪敬谱） (责编：郝孟佳、孙竞) 分享让更多人看到

5月20日，记者从贵州省贵阳高新区获悉，为更好地聚智汇才，助推园区高质量发展，日前，贵阳高新区在四川成都挂牌成立了首个驻外招才引智工作站，并向相关“驻外引才官”“校园引才大使”颁发聘书。 作为贵州省首个人才特区，贵阳国家高新区始终把招才引智摆在首位，积极构建动态化人才需求信息库，依托人博会、数博会等重大活动平台，打造“才聚高新”引聘活动品牌，帮助企业精准对接高端人才、创新创业人才。贵阳高新区围绕重大产业项目用人需求，搭建专场、走进校园、拓宽渠道，为企业扩充产业人才、技能人才储备。 据介绍，首个驻外招才引智工作站的挂牌，标志着贵阳高新区又一次延伸了人才服务触角，不仅加强了与高校、地方的联系，更进一步畅通了人才政策“点对点”宣传和精准引才的渠道。通过搭建招才引智服务平台，贵阳高新区将推动更多黔籍在蓉毕业生、院士专家和企业家返乡就业创业。（记者何星辉） (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到

　　本报北京5月10日电  （记者吴丹）记者从日前召开的基础学科系列“101计划”工作推进会暨计算机“101计划”成果交流会获悉：目前，计算机“101计划”已完成为期两年的试点建设，取得阶段性成果，完成12门课程和31本教材建设，形成涵盖400余个项目的实践平台，1500余名教师参与集体备课和教研活动，惠及2万余名学生，教学改革效果良好，受到专家和师生高度认可。后续启动的数学等8个领域建设工作全面展开，教材编写有序推进，教学研讨逐步深入，师资培训逐步推广。 　　据悉，基础学科系列“101计划”是拔尖创新人才培养的一项筑基性工程，重点任务是建设一批有高阶性、创新性和挑战度的一流核心课程，一批反映国际学术前沿、具有中国特色的一流核心教材，一支“大先生”领衔的一流教师团队和一批科教融汇产教融合的一流实践项目。教育部于2021年12月启动计算机“101计划”，于2023年4月启动数学、物理学、化学、生物科学、基础医学、中药学、经济学、哲学等领域的基础学科系列“101计划”。 　　《 人民日报 》（ 2024年05月11日 04 版） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

许国志与管理科学杰出人才培养论坛在中央财大举行。校方供图 人民网北京4月26日电  （记者李依环）“许国志与管理科学杰出人才培养论坛暨许国志院士诞辰105周年纪念活动”在中央财经大学举行。活动以“新时代如何回答钱学森之问”为主题，由中央财经大学、中国科学院系统科学研究所主办。 据悉，许国志1919年4月20日出生于江苏扬州，是中国工程院院士，也是中国运筹学、系统工程和系统科学的主要创始人之一。他长期致力于这几个学科方向的科研、教学以及学术组织、领导工作，毕生保持着对科学的追求和对祖国的热爱，筹建了中国第一个运筹学研究室，指导了几代科研人员的成长，培养了一大批专门人才。 “人才是科技强国建设的重要基础与保障，是未来竞争的关键，也是我国经济社会高质量发展的重要支撑。”中央财经大学副校长李建军表示，中央财经大学一直对许国志大数据英才班的建设给予高度关注与大力支持，致力于为英才班的人才培养提供全方位支持和资源保障。 中国科学院系统科学研究所所长李洪波表示，许国志院士的事迹和精神永远激励着每一位科研工作者。新时代新使命，希望同学们能够铭记许先生的事迹，传承许先生的精神，报国爱民、勇攀高峰，为祖国富裕强盛和科技事业的繁荣进步而努力奋斗。 在圆桌论坛环节，与会专家学者就“如何提升许国志大数据英才班的拔尖人才培养质量，以适应未来社会的需求”“如何构建教师、高校和企业之间的协同作用，以加速新质生产力的建设”等话题进行了探讨。 在大会报告环节，中国系统工程学会理事长杨晓光，中国科学院大学经济与管理学院院长、中国科学院预测科学中心主任洪永淼，中央财经大学管理科学与工程学院院长刘志东等专家聚焦拔尖人才培养等话题展开交流。 (责编：李�P、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京4月22日电 （记者郝孟佳）记者今天从教育部获悉，教育部日前印发《高等学校实验室安全分级分类管理办法（试行）》（以下简称《办法》）的通知，对高校实验室安全分级分类管理的责任体系、工作原则、管理要求等作出了相关规定。 《办法》明确，高校实验室安全工作领导机构全面负责指导本校实验室开展安全分级分类管理工作。高校党政主要负责人是第一责任人，分管实验室工作的校领导是重要领导责任人，协助第一责任人负责实验室安全分级分类工作，其他校领导在分管工作范围内对实验室安全分级分类工作负有支持、监督和指导职责。 《办法》指出，实验室安全等级可分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ级（或红、橙、黄、蓝级），分别对应重大风险、高风险、中风险、低风险等级的实验室。根据高校教学与科研的特点，高校实验室可划分为化学类、生物类、辐射类、机电类、其他类等类别。同一间实验室涉及危险源种类较多的，可依据等级最高的危险源来判定其类别。 《办法》要求，实验室分级分类结果和所涉及的主要危险源应在实验室门外的安全信息牌上标明，并及时更新。实验室的用途如研究内容、危险源类型与数量等因素发生变化时，实验室应立即重新进行危险源辨识和安全风险评价，重新判定实验室安全类别及级别，如需变更应立即报告所属二级单位。新建、改扩建实验室时，危险源辨识和安全风险评价应与建设项目同步进行，实验室安全分级分类工作应与项目同步完成。 《办法》还提到，安全等级为Ⅰ级/红色级的实验室应报高校主管部门备案，高校主管部门对其加强监管。在重大隐患未完成整改前，不得在实验室中进行实验活动。实验室负责人、实验室安全管理员和实验人员等应根据所在实验室类别和安全等级，接受相应等级的安全培训并开展相应的应急演练。实验室应配备适用于其安全风险级别的安全设施设备和安全管理人员，高风险点位应安装监控和必要的监测报警装置。此外，实验室还应配备必要的个体防护设备设施。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京4月15日电 （记者郝孟佳）15日凌晨，北京大学考古文博学院发布讣告：中国共产党党员、著名考古学家、北京大学哲学社会科学资深教授严文明先生因病医治无效，于2024年4月14日20时13分在北京逝世，享年92岁。 严文明1932年10月出生于湖南华容，1958年9月毕业于北京大学历史系考古专业并留校任教，1986年12月晋升为教授，1990年被国务院学位委员会聘为博士生导师，2005年被聘为北京大学哲学社会科学资深教授。曾任北京大学考古学系主任、北京大学学术委员会委员，兼任国家文物局专家组成员、中国考古学会副理事长、国际史前学与原史学联盟常务委员、德国考古研究院通讯院士等学术职务。 讣告中称，严文明先生是北京大学考古学学科和人才培养体系的主要设计者和领导者，中国新石器时代考古学科体系的创建者，中国考古学科发展的引领者，中国考古学与文化遗产保护思想家，卓越的考古学教育家，为中国乃至世界的考古和文化遗产保护事业培养了众多优秀人才，是中国考古学界的一面旗帜。 记者了解到，去年12月15日，在上海举行的“第五届世界考古论坛”上，严文明获颁终身成就奖。该奖项是世界考古论坛颁发的最高荣誉，专门表彰在全球范围内享誉盛名、学术造诣深厚、对考古学领域影响广泛而深远的学者。严文明是首次获得该奖项的中国考古学家。颁奖词说：“这不仅是对严文明先生在推进考古学科发展上的杰出贡献的认可，更是对他不懈地向公众宣传考古学对于当代社会及人类共同未来重要性的肯定。” (责编：李�P、熊旭) 分享让更多人看到

日前，澳大利亚新南威尔士州2024年中国留学人员迎新联谊活动在中国驻悉尼总领馆举行。中国驻悉尼总领馆代总领事王春生与逾300名中国留学人员共同参与，参赞衔领事林晓青主持本场活动。 活动当天发布了《新南威尔士州中国留学人员手册》，在新州中国学联、悉尼大学中国学联及各高校中国学联的共同努力下，手册汇集了在新州学习、生活、安全、工作、旅游等各方面的内容，重点突出了针对防范电信诈骗、增强安全意识的章节，为同学们在新州的平安留学提供帮助。 活动上，留学生们表演了精彩的舞蹈、歌唱和京剧节目。驻悉尼总领馆相关负责人与留学人员就加强安全意识、防范诈骗等话题进行了互动交流。 王春生表示，近8万名中国留学生在澳大利亚新南威尔士州求学、生活，每个人都是行走的“中国名片”。他鼓励同学们积极讲好中国故事，展现和平友善、开放包容、创新活力的中国形象，成为中澳友谊的民间使者和桥梁。 (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：构建行业高校育人共同体 培养新时代的“钢小伙”“铁姑娘” 　　 为深入贯彻落实习近平总书记给北京科技大学老教授回信的重要指示精神，北京科技大学联合钢铁行业背景高校、科研院所、重点企业等70余家单位发起成立新时代“钢筋铁骨”高校育人共同体，着力探索高素质人才培养的新理念新模式新举措，为铸就科技强国、制造强国提供坚实人才保障。 　　把握初心使命和重点任务 　　 民族复兴迫切需要培养造就一大批德才兼备的人才。当前，我国钢铁行业转型升级、开展原创性和引领性科技攻关的进程加快，迫切需要一批适应行业发展需要的拔尖创新人才和卓越工程师。“钢筋铁骨”育人共同体深刻领会高素质人才的时代内涵，及时回应钢铁行业对人才的新要求，坚持将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为职责使命，把“塑造钢铁报国情怀”“培养核心工程能力”“淬炼钢铁意志体魄”等作为关键目标贯穿人才培养始终。 　　 当前，受新环境、新事物、新业态影响，钢铁行业背景高校人才培养与学生现实需求、行业发展速度存在一定程度的脱节现象，导致出现“学生对行业认同度不高”“学生工程实践能力不足”“育人资源整合不够”等亟待解决的现实问题。“钢筋铁骨”高校育人共同体将以问题为导向，精准施策、重点发力，切实破解钢铁行业背景高校育人合力不足、优势不显、特色不明等问题。 　　发挥资源优势和引领作用 　　 钢铁行业背景院校在长期服务钢铁工业发展的过程中，形成了独有的精神文化和优良传统，呈现出“矢志报国”“刚毅顽强”“百折不挠”“求实鼎新”等精神特质。“钢筋铁骨”育人共同体将深入挖掘钢铁行业丰富的精神内涵，并将其融入人才培养的各个环节，为培育新时代“钢小伙”“铁姑娘”提供坚强思想保证、注入强大精神动力。 　　 育人工作是一项系统性工程，涉及思想引领、价值塑造、知识传授、能力培养等各个环节，仅依靠学校力量远远不够。“钢筋铁骨”育人共同体将充分发挥不同育人主体的特色和优势，构建有效协同、共建共享、合作发展的长效化工作机制，实现钢铁行业背景高校与企业之间的资源互通和优势互补，真正形成“1+1>2”的育人效应。 　　创新实践路径和具体举措 　　 新时代“钢筋铁骨”育人共同体致力于加强科教融汇、产教融合、人才培养间的纽带联系，把握教育、科技、人才一体推进的内在规律，着力构建新时代“钢筋铁骨”特色育人模式。 　　 一是筑牢课程主渠道，擦亮思政课程和课程思政的“钢铁底色”。一方面，立足北科大“课堂实践、校园实践、社会实践、融合实践”四位一体实践教学模式、“形势与政策”课立体化教学、“数字马院”信息化平台的思政课“三张名片”，开展面向钢铁行业背景高校的“大思政”系列线上直播、“钢铁思政”大讲堂等活动，共建共享思政课数字化教学资源，推动钢铁行业背景高校思政课提质创优。另一方面，从行业特色公开课、学科思政论坛、课程思政示范课三方面推进课程思政建设，打造“大国钢铁”特色精品公开课、“中国材料名师”讲坛、“钢筋铁骨”课程思政案例集等一批具有引领性和示范性的优秀成果。 　　 二是夯实日常主阵地，突出品牌活动和大学文化的“钢铁特色”。一方面，打造“近小实亲”品牌育人项目，开设“钢铁青年”“导言导语”等网络思政栏目，制作《科技人生》《钢筋铁骨・北科力量》系列网络作品，通过“小切口”讲述钢铁行业背景高校科学家教育家的“大情怀”。另一方面，实施“馆、册、片、书、剧、景、节、展、网”九个系列“钢铁文化”展示工程，以钢铁文化浸润学生心灵，增强其价值认同和情感认同。 　　 三是用好实践主平台，传承社会实践和体育育人的“钢铁传统”。一方面，发挥北科大“社会实践”国家级精品课程优势，示范推广“第二课堂成绩单”制度，与鞍钢、首钢、包钢等多家企业建立“第二课堂教育实践基地”，拓展校校、校企间“五育”并举合作发展的有效方式。另一方面，充分利用北京“双奥之城”的重要遗产，打造“钢筋铁骨・体悟北科”体育文化节、“奥运名人堂”“星计划・伴成长”体育公开课等品牌活动，引领新时代“钢小伙”“铁姑娘”发扬拼搏精神、锻造钢铁体魄。 　　 四是汇聚育人主力军，彰显双师培养和育人共同体的“钢铁力量”。一方面，深入实施“一生双师百企千人”人才培养改革，联合多家钢铁企业合作设立“钢铁脊梁班”，将学生送到企业生产一线完成研究生学习任务，为学生配备校、企双导师，通过“企业出题、学校破题、师生联合解题”的方式，培养学生技术创新能力和解决复杂工程问题能力。另一方面，开展“卓越工程人才产教融合育人模式”“钢铁行业产学研用融合育人行动”等七大育人行动，使钢铁行业背景高校深入参与钢铁产业转型升级和国民经济发展进程，为钢铁行业推动发展新质生产力下好人才培养“先手棋”。 　　 （作者：武贵龙，系北京科技大学党委书记） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到