【主管Q:58255957】欧亿代理注册人民网北京8月25日电 24日，北京航空航天大学迎来了2020年秋季学期首批返校归航的学子。阔别7个多月，返校首日约有3800余位研究生回到久违的校园。在学院路校区东3门，进校同学经过核查“返航通行证”、人脸识别身份验证和体温检测、出示健康通行码“绿码”等“关卡”后，乘坐摆渡车便可直接返回宿舍。 据悉，学校为“归航”学子精心准备了“护航包”，内含口罩、体温计、免洗手消毒凝胶等防护用品。“离开时寒冬腊月，归来时已暑退秋至。虽时隔八月，但校园的一花一木、一楼一宇依然如此亲切可爱。”北航材料科学与工程学院学生姜艺凌说，从返校申请时的系列信息填报，到地铁、校门口的摆渡车接送，再到入校时的暖心护航包，全流程设计精心又贴心。 “欢迎回家！”在北航大运村宿舍楼，欧亿代理宿管人员利用人脸识别设备再次核实信息并二次测温后，北航网络空间安全学院吴壮飞回到了熟悉的宿舍。“心中特别期待，居家做研究也有段时间了，回学校是个很好的开始，无比想念实验室！” 据介绍，8月24日起，欧亿开户北航按照“安全、温馨、细致、有序”的原则安排学生分批返校，扎实做好常态化疫情防控形势下2020年秋季学期开学工作。多日来，为确保同学们安全返航，学校提前开展了返校开学模拟演练。

【主管Q:58255957】欧亿娱乐注册　近日，一条由学生自制，完整展现了一枚火箭从自主设计，到流体仿真、制造、测试、控制，并最终发射和回收全过程的视频走红网络。8月12日，北京青年报记者从南京航空航天大学了解到，这段视频的作者、火箭的设计者名叫刘上，是该校航天学院航空航天工程专业大一的学生。视频中所有步骤都由他自主完成。 　　2019年10月19日，南京航空航天大学航天学院航空航天工程专业大一学生刘上发布了第一个相关视频《小型矢量喷管姿态自稳固体火箭》，展示了作为固体火箭雏形的模型火箭的制作过程。 　　在评论区中，刘上写道：“这枚火箭我最初只打算做成简单的模型，所以在设计时并未考虑各种现实性因素。不过，随着模型渐渐完成，我便有了使用固体火箭发动机使这个模型飞起来的想法。这个项目我会持续地做下去，这是一个充满着困难与挑战的过程，同时也是一个长久的过程，需要我不断地去学习、不断地去探索、不断地去尝试，但只要我一直坚持下去，说不定哪天就成功了。” 　　保持着这样的决心，在半年多的时间里，通过自学和与爱好者们交流，刘上点亮了机械设计、3D建模、发动机、燃料、编程、飞控算法、3D打印的“技能树”，才最终实现火箭的成功发射。 　　《模型小火箭发射》《小型火箭TVC推力矢量控制器》《固体火箭发动机地面试车失败》《自制碳纤维固体火箭发动机第七次测试取得圆满成功》…… 37个视频记录了刘上一步一个脚印的研制过程。 　　通过努力，刘上的火箭完成了。在火箭发射的那天，刘上拍摄了那段阅读过百万的视频。视频中，一枚拥有透明箭体的火箭矗立在一片空地上等待发射。倒计时开始，发动机点火，火箭拖着尾烟升空，欧亿登陆线路成为点缀在晚霞与圆月构成背景板上的一处明丽的光亮。随后火箭下落，降落伞成功打开，火箭顺利着陆并被回收。 　　据介绍，这枚火箭高约96cm，直径9.5cm，重3.1kg，不同部件用到了光固化树脂、电木、尼龙、PC塑料、碳纤维、不锈钢等材料，是刘上疫情期间在家中上网课之余做的。 　　“推力矢量控制（TVC）”“姿态控制”“模块化设计”“可重复使用”……刘上说，火箭搭载了自制的TVC发动机。发动机的喷口可以向不同方向偏转，只要稍稍改变方向，就可以保证火箭笔直升空。这在民间火箭爱好者的圈子里也是一个不小的突破。 　　这次火箭的成功发射并没让刘上停止继续研究，“这枚火箭还没有达到最高的性能。”刘上表示，通过安装在火箭上的传感器和定位模块，他采集到了本次飞行的各类数据，将继续改进程序算法。“我的最终目标是用火箭送快递，”刘上介绍，装载着货物的火箭“快递员”会精准地射向目的地，欧亿平台注册地址并在到达后通过减速发动机安全软着陆。 　　文/本报记者 王天琪 　　【版权声明】本作品著作权归北京青年报独家所有，授权深圳市腾讯计算机系统有限公司独家享有信息网络传播权，任何第三方未经授权，不得转载。

【主管Q:58255957】欧亿娱乐注册“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”，教育，尤其是高等教育对人才培养的作用不言而喻。教育部日前公布的《2019年全国教育事业发展统计公报》显示，去年我国高等教育毛入学率达到51.6%。而与逐年增长的高等教育招生人数和毕业人数相对的，是依然存在的“中国式就业”顽疾——“就业难”“人才荒”的供需结构性矛盾依旧严峻。 既然是顽疾，背后的原因自然错综复杂。但对如今的高校而言，却始终有一道绕不开的考题——如何让大学生的“花拳绣腿”变成走入社会的“真才实学”？ 今年24岁的王重阳是东北财经大学的研一学生，他告诉记者，他曾经是一个“两耳不闻窗外事”的“书呆子”，一度认为除了读书，自己没有其他的出路。但如今，不仅可供选择的就业方向多了，他对自己未来的规划也更加清晰。他坦言，这一切的转变，离不开几年来丰富多彩的“第二课堂”经历。 “第二课堂”真的无趣、无益、形式主义盛行，如同“鸡肋”吗？“第二课堂”与学生在校“主责主业”的矛盾如何平衡与把握？它究竟能为高校人才培养纾困解难带来多大的帮助？我们试图在东北财经大学寻找答案。 “多选”效应——柳暗花明又一村 今年33岁的孟令峰，是互联派教育科技有限公司的创始人。从东北财经大学毕业至今，这已是他创办的第三家公司。而让他与创业结下“不解之缘”的，正是当年校园里的“第二课堂”。 在孟令峰初入大学之时，创业还是个“新鲜词”，不像如今这般火爆。他对创业的认知也仅来源于书本上的“世界500强”案例和一些电视节目。 一次偶然的机会，孟令峰参加了一场名叫“激情创业沙河口”的讲座，虽不知创业为何物，但这次经历，却成了改变他人生的转折点。 “学校邀请了两位创业青年，给我们讲他们在大学期间的创业故事。”孟令峰回忆，“当时感觉他们的故事很新鲜、很励志，能感受到自己创造一份事业的自豪感和成就感。” 有了兴趣也就有了想要继续了解的动力。此后，孟令峰时刻关注着与创业相关的各种活动，不放过一丝学习的机会。不管是论坛讲座，还是外出走访，“第二课堂”不仅打开了孟令峰对“创业”这个词的认知大门，更让他坚定了未来的创业信念。 在孟令峰看来，大学生的专业给他们贴上了一个标签，但这个标签并不一定代表未来的就业方向，他自己就是一个最好的例子。 他告诉记者，在大学，第一课堂一定是与专业相关的，如果只专注于第一课堂，那就会限制自己未来发展的可能性。尤其是对那些不喜欢自己专业，或对未来缺少规划的学生来说。 学化工的，不代表不能去互联网公司做产品经理。学文学的，不代表不能成为会计师。而“第二课堂”就是一个很好的拓展兴趣，积累经验，发现更多可能的地方。 王重阳自打小学开始，就有一个很明确的任务——好好读书。对他来说，大学，无非是换了一个地方读书。至于毕业了怎么办，他没想过。“我之前就是一个‘书呆子’，除了读书、读书、接着读书，不知道自己想干什么，还能干什么”。 改变他的，同样是“第二课堂”。 当王重阳作为一名大学生支教志愿者，站上三尺讲台时，他发现，自己不仅可以完成这样一份工作，甚至还能胜任“老师”这个角色。 随着他参加的活动越来越多，这种未来的“可能性”也随之变得多了起来。 “比如有的活动需要我来撰写一些校园文章、活动主持词，我发现我不仅擅长写作，还很喜欢。那我以后是不是可以尝试去从事一些文化传播类的工作呢？” 对王重阳来说，“第二课堂”正在潜移默化地改造他，引导他去发现以前自己未曾发现的爱好和特长，从而真正地认识自己。 今年刚刚研究生毕业的冯子雄，现就职于小米北京总部。对此，他也有同样的感受。 他向记者分享了一则身边的案例。有一年迎新，他恰与一新生父母同乘。车上，父母抱怨道：“这孩子太内向，能不能多参加一些校园活动？”他想着，那就让学弟跟着自己做海报吧，也是一门手艺。 没想到，学弟从此爱上了设计海报，一发而不可收。由于技艺高超，他的作品遍布校园，十分抢手。凭着这手“绝活儿”，他现在也获得了到小米实习的机会。 “事实证明，‘第二课堂’可以有效地引导学生找到自己的兴趣点，为他们提供更多的就业选择，让他们在择业期更从容。”东北财经大学招生就业处处长隋晶说，“同时，‘第二课堂’也可以让学生在自己的已知兴趣领域继续深耕，为以后就业增添底气。” 平台效应——发现“千里马”的“伯乐” 要说“第二课堂”对孟令峰的帮助，远不止把他“领进门”这么简单。 在立志创业后，为了“恶补”创业知识，孟令峰每日奔波于专业课堂与“第二课堂”之间，废寝忘食。 大二那年，他代表东北财经大学参加了大连市最具创业潜质大学生选拔赛，并成为入选学生中年龄最小的一个。这让他有幸能够出门拜访那些“活在书本里”的商界大佬、创业精英，向他们取经求教。孟令峰回忆起来，至今仍感觉受益匪浅。 一年的时间里，他跟着师兄师姐们先后拜访了80余名企业家。他们有一个特殊的拜访模式，每拜访一位，就让这一位给他们推荐下一位，以此类推。多年后的一天，创业刚刚起步的孟令峰遇到了融资难题。他来到北京，希望得到国内一线基金的支持。但无奈人生地不熟，处处碰壁。一筹莫展之际，他回想起了当年的这段经历，那时候的拜访经验不是正好适用于现在的自己？ 于是，他用当年积攒下来的人脉，辗转见到了北京第一位投资人，他相信有一个就能有十个、百个。此后一年，他往返北京、大连77次，最终成功渡过难关。 为了让自己的所见所闻影响更多的人，在大三时，孟令峰创办了东北财经大学首个“创业协会”。创办社团本是一件“麻烦事”，但在学校的大力支持下，他的“创业协会”创造了全校有史以来社团成立的最快纪录。 从参与者变成组织者，孟令峰的“干劲儿”更足了。因为有了搞活动、办比赛的“主动权”，“近水楼台先得月”，他可以有更多的机会汲取营养。同时，还能聚集起一批像他一样有志创业的青年，互相学习，共同奋斗。 去年，孟令峰被聘为东北财经大学兼职团委副书记，负责指导学生的创新创业项目和创业孵化基地建设。在他看来，这是他对母校、对“第二课堂”的一次回馈。作为受益者，他希望更多的学生也能从中受益，在这个难得的平台上，抓住机遇，收获成长。 吕惠子是东北财经大学2017届本科毕业生，与其他人不同，她一早就有明确的就业方向，“我就是想进华为！” 可这个想法在当时看起来是那么“遥不可及”，她解释道，她的竞争者，不是清华就是北大的，还都是硕士学历，拿什么跟他们比？更何况，她的专业是物流管理，跟自己想从事的市场营销“八竿子打不着”。 那怎么办？市场营销这样的岗位，只闷头看书自然是不够，吕惠子便把目光投向了“第二课堂”。小到辩论比赛、主持人大赛，大到“挑战杯”“创青春”等全国性创新创业大赛，这些“真刀真枪”的实战，不仅锻炼了她的语言表达、团队协作等能力，更让她找到了自己的不足之处。 一次创业比赛，吕惠子参与了有关市场营销的项目。原本以为市场营销既是与人打交道，那能说会道即可，但其实不然。市场营销还需要用到很多专业课本之外的东西，比如，如何做商业策划案、如何做客户画像、怎么融资、什么是商业模式管理，等等，各个领域的专业知识都要掌握。 她告诉记者，如果没有这次经历，她不会知道市场营销还要学这些，不会有自己主动学习知识的需求，更不会有平台和机会去接触各个专业领域。 这样的平台多了，自身的专业技能自然也就驾轻就熟。在当年的“华为销售精英挑战赛”上，吕惠子从校园海选到京津东北赛区再到全国总决赛，一路过关斩将，进军全国八强。这也就意味着，她已经拿到了梦寐以求的华为面试通行证。 在东北财经大学创新创业与实验教学中心主任娄道凯看来，现在的大学里不缺少人才，缺的是“伯乐”。学生能够找到就业方向只是第一步，还要有能让他们在已知方向学习、锻炼的机会和展示自己能力的平台。而“第二课堂”正是扮演这样一个角色。 实践效应——绝知此事要躬行 曾经，孟令峰问过自己的专业老师，同时也是MBA课程老师一个问题：在学校本硕连读工商管理专业和MBA有什么区别？ 老师答：“课程设置和教学方式是有区别的，但更重要的区别是人。” 见孟令峰一脸疑惑，老师进一步解释道：“一些完全没有社会经验的人来上这个课，和一群有经验、在商场打拼多年，带着问题来听课的人，是完全不一样的。” 孟令峰大悟，这背后是理论与实践的关系问题。 东北财经大学教务处处长赵枫表示，对于“第二课堂”，经常有人持质疑态度：人的精力是有限的，你把精力放在了“第二课堂”，那专业知识还有精力钻研吗？这岂不是不务正业？ 但事实并非如此，“第二课堂”的实践经验，本质上是为“第一课堂”服务的，它可以帮助理论知识的理解。同样，“第一课堂”的理论知识，也可以更好地指导实践。二者相辅相成，互不矛盾。 今年硕士毕业的杨础瑞，是东北财经大学国际经济贸易专业的学生。对于“第二课堂”的实践意义，他颇有感触。 在很长一段时间里，杨础瑞认为自己的专业犹如“空中楼阁”，有些空洞。因为，当时跨境电商还不像现在这么发达，大学生很难接触国际经济贸易，见都没见过，也就有一点“纸上谈兵”的感觉。 杨础瑞说，类似这样的财经类专业，在课堂上普遍缺少切合实际的操作性内容，那“第二课堂”也就成了难得的实践机会。 杨础瑞第一次外出实践是在大三时，彼时辽宁自贸区刚刚获批，他和同学们一起来到大连港参观学习。在大连港，他看到了港口和海关的运作模式、海关与企业的合作模式，还有一些贸易活动、贸易数据和未来的发展规划。他第一次把所见和所学“对上了号”，觉得很新鲜，也很有意义。 当然也有“对不上号”的，欧亿登陆线路“很多东西特别复杂，当时也不懂”，这让他发现了社会和学校之间的“差别”。原本打算“本科毕业了就工作”，现在看来不行，对国际经济贸易杨础瑞要补的课还很多，还要继续学习下去。只在学校学习也不行，得多出来实践，在社会中学。他打算，研究生毕业了继续读博士，希望以后能为家乡大连，为辽宁的发展振兴作贡献。 在吕惠子看来，“第二课堂”的实践经历是一个让学生褪去“学生气”，逐渐由“校园思维”向“社会思维”转变的过程。 她向记者分享了一则案例。一次，吕惠子和她的小伙伴们带着创业项目信心满满地找到投资商，希望能得到支持。投资商问了几个很基础的问题，却没有人答得上来，项目也就此夭折。吕惠子事后分析，问题出现在双方关注的重点不同。“我们关注的是创意，投资商关注的是落地。即使我们认为成熟的项目，在投资商看来，还差着十万八千里”。 她进一步解释道，以自身感受为例，学生坐在教室里闷头搞创新，难免会“想当然”，没有实操，落地自然无从谈起。再者，学生理论钻研得久了，有时会“眼高手低”，总喜欢关注一些“高大上”的概念，越“高深莫测”越好，以示博学。殊不知，再“牛”的概念也是由最基础的理论组成。 这样的现象同样会出现在职场上，很多大学生步入工作岗位之初，如若领导安排“稍有不妥”，便会心生不满：我是大学生，我在学校里那么优秀，为什么让我干这些打杂的活？于是，深感“珠沉沧海”“怀才不遇”。 […]

【主管Q:58255957】欧亿娱乐注册“去年10月，在我们志愿团队努力下，温州成为全国首个‘器官捐献志愿与电子医保卡智慧互联’试点，今年年底有望‘着陆’浙江省平台。”这个夏天，温州医科大学第一临床医学院（信息与工程学院）临床医学专业2017级8年制学生黄君婷刚结束大三生活，在过去3/8的大学时光里，不得不说的一件事就是做志愿服务。 全国学联二十七大代表黄君婷说话细声细语，还有些腼腆。很难想象，她曾拿着一份名为《器官捐献志愿与社保卡信息关联的建议》（以下简称“建议”），用3个月时间到10余个政府部门争取试点落地。 2019年4月，身为“生命之光器官捐献志愿服务团”（以下简称“生命之光志愿团”）第四任团长的黄君婷和团队成员正在为第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛作准备。 “器官捐献，一种是自然人生前自愿表示，在死亡后由其执行人将部分遗体捐献给医学科学事业；另一种是生前未表示捐献意愿的自然人死亡后，由其直系亲属将遗体的全部或部分捐献给医学科学事业。但这种情况下，欧亿登陆线路受传统观念的影响，家庭常常放大反对意见。”一直从事器官捐献志愿服务的黄君婷带领团队成员通过扎实的文献调研，决定从鲜有提及的家庭视角研究我国器官捐献意愿影响因素。“2019年1月至4月，我们去了湖南、浙江、山东等地调研，回来整理素材的时候，就萌发了一个想法——有没有一种方式让器官捐献的科学知识像献血一样被大众所熟知？” 经过几天的头脑风暴，黄君婷提出“把器官捐献志愿加入电子社保卡”。2019年五四青年节，黄君婷完成了建议第一版。 年轻人不碰几处钉子，怎能成长？“一连走了4个部门，一个部门讲两遍，一共将建议内容完完整整地讲了8遍，但收获的更多是质疑。”黄君婷坦言，当时想过打退堂鼓，“但想到我国还有30多万苦苦等待器官移植的病患，就什么困难都不怕了”。 黄君婷不止一次看到尿毒症患者每星期都要从偏远的农村赶到市医院做透析，他们面色是青色的，有的腿都肿了。如果遇到排号靠后，就只能坐在医院的过道上等待。“每个人都在为生命做努力。也许，他们就是差一个‘生命之光’，我要把这束光找到！” 随后，她又牵头做了3次调研，完善了建议内容，并继续争取市人社局的支持，“直到7月，我们得知温州正在推动社保卡和电子健康医保卡两卡合一，事情才出现了转机。” 暑假期间，她再次前往人社局。这次，她带来的方案是将中国人体器官管理中心登记在册的器官捐献志愿者信息在电子健康医保卡上显示出来，实现器官捐献大数据的智慧互联。“10余个部门没白跑”！2019年10月13日，在浙江省人体器官捐献管理中心的支持下，经过温州市红十字会、温州市卫健委、温州医科大学“生命之光”志愿服务队多次探讨，温州市成为首个“器官捐献志愿与电子医保卡智慧互联”试点。 “这有利于医生在第一时间发现器官捐献志愿者，为患者争取了时间，也节约了医疗资源。”2019年11月，“生命之光志愿团”获得第六届“浙江慈善奖”。在颁奖典礼上，她将建议书当面递交给浙江省委主要领导，并受到肯定。“现在又有了省医保局、省卫健委、省人社厅、省大数据局的联合推进，今年年底有望于省平台开启这一功能。” “这些大学生做成了我们没做成的事，如果在全国推广，将对中国器官捐献事业起到里程碑的作用。”中国人体器官管理中心副主任侯峰忠对此给予了高度评价。 2019年11月，黄君婷带着《生命的馈赠——器官捐献家庭意愿影响因素及对策研究》走上“挑战杯”的颁奖台，“生命之光志愿团”取得了首个全国特等奖。作品因找到“提升器官捐献率的突破口”——生前签署器官捐献意愿书，其所提出的对策模型被中国红十字会采纳。 “我可以安心卸任了，本来就是一个‘空降团长’，没想过能和大家一起做这件事。”原来，黄君婷进校后，先是在校人体科普馆做志愿讲解员。因工作认真、出彩，她被学院团委书记、“生命之光志愿团”指导老师林建锋“盯”上，受邀担任团长。 “当时的志愿团充满朝气但没有明确的方向，君婷非常负责、善于出点子，从读文献、定方向、实地调研、项目落地，包括平日去社区宣传器官捐献科学知识、参与协调器官捐献，欧亿平台注册地址主编出版被中国红十字会改编成动漫的《叶沙行星系》器官捐献科普绘本都可见一斑。”林建锋告诉记者：“君婷在校综合成绩连续两年位列专业第一，获评校志愿服务先进个人、市红十字突出贡献个人。抗疫期间还响应校团委号召，参加了‘疫伴学堂’志愿服务项目和流行病学调查志愿服务队。” “‘生命之光志愿团’不仅是学校‘关爱生命’志愿服务品牌培育计划的一个缩影，也是让我从‘学医术’‘悟医德’到‘行大爱’的一次人生淬炼。8年制的学习无法限制我做志愿服务的时长，未来，3/8这个数字的分子会不断变大的。”黄君婷说。

　 　【主管Q:58255957】欧亿娱乐注册据新华社日内瓦8月11日电  （记者陈俊侠）国际劳工组织11日发布公报说，全球超过70%正在上学或产学结合的青年因新冠肺炎疫情受到不利影响，65%的青年表示自疫情发生以来学习时长有所减少。 　　国际劳工组织当天发布的关于新冠肺炎疫情对青年影响的报告显示，疫情期间大部分青年的学习从线下转为线上和远程，欧亿平台注册地址他们中的半数人认为学业将延缓，9%的人则认为学业可能半途而废。 　　公报认为，疫情对低收入国家青年的教育影响更为严重，因为高收入国家65%的青年有条件接受视频教学，欧亿登陆线路而低收入国家仅有18%的青年能够长期在线学习。

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【主管Q:58255957】欧亿娱乐注册本报沈阳8月12日电  （记者胡婧怡）日前，辽宁省卫生健康委印发《关于落实允许医学专业高校毕业生免试申请乡村医生执业注册的意见》（以下简称《意见》），允许具有全日制大专以上学历的全科医学、临床医学、中医学类、中西医结合类等相关专业应届毕业生（含尚在择业期内或毕业两年内未落实工作单位的毕业生）免试申请乡村医生执业注册。 　　《意见》要求，县级卫生健康行政部门要充分统筹区域内乡村医生需求，并每年定期通过互联网等渠道向社会发布辖区内乡村医生岗位信息。有意愿从事乡村医生的医学专业高校毕业生，可以向县级卫生健康行政部门申请办理乡村医生执业注册，注册程序按照《乡村医生从业管理条例》有关规定办理。统筹乡村医生岗位需求时，优先满足扶贫攻坚实际需要，欧亿登陆线路引导医学专业高校毕业生到脱贫攻坚重点地区从事医疗卫生服务。在免试注册的高校毕业生上岗前，县级卫生健康行政部门要组织做好岗前培训，在上岗后，要持续指导和监督日常执业活动，定期开展考核，鼓励和支持符合条件的乡村医生考取执业（助理）医师资格。 　　《意见》明确，要进一步落实乡村医生各项补助待遇，完善村医医疗风险分担机制。积极协调财政部门加大资金投入力度，确保乡村医生开展基本医疗、基本公共卫生服务、实施基本药物制度等补偿经费及时足额到位，欧亿平台注册地址切实保障乡村医生合理收入水平，落实村医离岗养老保障政策。要积极创造条件，为村医疗卫生机构配备基本诊疗设备和药品，不断改善乡村医生执业环境。

【主管Q:58255957】欧亿娱乐注册人民网北京8月13日电（孙竞）日前，网上流传今年浙江省高考评卷满分作文《生活在树上》及专家点评，引发网民热议。浙江省教育考试院今天发布关于浙江省高考作文评卷相关情况的通报。 通报中称，今年语文评卷组高考作文的成绩评定过程符合评卷工作规范，但作为语文评卷组作文组组长的陈建新老师在评卷结束后未经允许擅自泄露考生作文答卷及评卷细节，严重违反了评卷工作纪律。 浙江省教育考试院经研究决定：停止陈建新老师参加国家教育考试工作（含高考评卷等）。对网民反映的其个人其他相关问题，欧亿登陆线路有关部门正在调查核实。 以下为通报全文： 关于我省高考作文评卷相关情况的通报 日前，网上流传今年我省高考评卷满分作文《生活在树上》及专家点评，引发网民热议。 为做好每年的高考评卷工作，我省根据教育部相关规定制定了《评卷工作细则》与《评卷教师工作规则》。经调查，欧亿平台注册地址今年语文评卷组高考作文的成绩评定过程符合评卷工作规范。但作为语文评卷组作文组组长的陈建新老师在评卷结束后未经允许擅自泄露考生作文答卷及评卷细节，严重违反了评卷工作纪律。根据《国家教育考试违规处理办法》第十三条第九款的规定，浙江省教育考试院经研究决定：停止陈建新老师参加国家教育考试工作（含高考评卷等）。对网民反映的其个人其他相关问题，有关部门正在调查核实。 评卷工作是高考招生工作的重要组成部分，事关国家人才选拔和千家万户切身利益，我们将严格秉持科学选才和公平选才的原则。对于各类违规行为，一经查实，必将依规依纪严肃处理，确保考试招生公平公正。

【主管Q:58255957】欧亿2注册人民网北京7月23日电（孙竞）日前，2020年高考查分、填报志愿和高校录取等工作即将展开。以往这个时段，也是各类涉高考招生诈骗的高发期。“花钱进名校”“内部有指标”“提前发奖学金”等各式骗法经常上演。近年来，随着技术发展，不法分子诈骗手段不断翻新，一些招生诈骗甚至披上信息化的外衣。为此，教育、公安部门提醒广大考生和家长，切实提高警惕，增强防范意识，提防招录“陷阱”，谨防受骗上当。 陷阱一：查分短信有“木马”，“钓鱼”网站有后门 考后考生和家长最关心的就是高考分数。一些不法分子会抓住这个心理，试图通过伪造查分“钓鱼”网站或者发送带有“木马”病毒的手机短信，入侵考生电脑或手机。一旦得手，便会盗取考生的手机号、身份证号、银行卡号等资料，进而盗取网络支付账号实施诈骗。 【案例】有媒体报道，2019年高考后，考生家长刘先生收到一条“可提前知道高考分数，早做准备，更好的填报志愿，争取让孩子上一所心仪的好学校”的短信。刘先生高兴之余，便点击了短信上的链接，可最终让刘先生没想到的是，孩子高考成绩非但没查到，自己手机网银里的一万多块钱还不翼而飞了，而且不停地收到该短信，十分苦恼。 【提醒】高考结束后，欧亿平台总代各地招生考试机构会及时公布高考成绩查询时间和查询方式。警方提醒：考生和家长在查询考生成绩时，一定要有辨别真伪的意识，通过学校或教育部门官方指定的查询方式或查分网址查询成绩，切记不要轻易点击手机短信里来历不明的链接。 陷阱二：内部有关系，花钱就能录 不法分子盗取考生信息后，利用考生和家长低分高录的侥幸心理，通过“伪基站”发送低分也能提前录取的诈骗短信，或者打着招生机构“有内部关系”的幌子以花钱录取为由实施诈骗。 【案例】2017年高考，吴女士的儿子因为成绩不是很理想，只是勉强达到三本的分数线，家人一致决定复读一年。2018年高考，吴女士的儿子仍旧发挥不稳定。吴女士很担心孩子在第二年高考也上不了理想的学校。而就在此时，吴女士接到自称某高校招办的电话，称可以提前安排让吴女士的儿子获得其学校的二本入学资格，但是需要先交3万元的保证金。面对能上二本学校的诱惑与高额的保证金，吴女士犹豫很久，当吴女士决定联系对方办理缴费时，却发现那个“负责人”的电话已经停机。 【提醒】以往“内部招生”“特殊指标”“补录”等骗局常常出现在高考志愿录取结束后。不法分子谎称某高校名额没能招满，通过花钱“打点”可让考生获得特殊指标或补录名额。近些年，有骗子在考前就用各种借口，让家长交钱保留名额。警方提醒：高考招生录取系统有严密的全国统一的认证加密体系和监督机制。所谓花钱能上好大学、好专业，分数不够也能上大学的都是骗人的伎俩。考生和家长要从正规渠道了解、确认考试招生政策和信息，时刻保持清醒头脑，收到来历不明的通知书要仔细甄别，切勿轻信。一旦发现受骗，请及时报警。 陷阱三：黑客能改分，交钱能“包过” 不法分子利用考生和家长想顺利通过考试的心理，通过散布“考试未过，可内部操作”“内部加分”“交钱包过”等诈骗信息，声称可以通过技术手段进行改分，骗取事主转账。 【案例】2019年高考成绩公布后，小邵对自己的成绩有点不太满意，恰巧此时有位神秘的陌生人联系上了他，宣称自己是名黑客，可以修改高考成绩。小邵起初很是怀疑，但当黑客宣称他已经侵入到了成绩系统，并准确说出了小邵的姓名、学校、成绩等信息后，小邵开始对神秘的黑客深信不疑，并通过银行转账支付定金1000元。第二天，黑客联系小邵说成绩已经更改完毕，但个人资料没能及时更新，要求小邵补交500元，心急的小邵又转账500元。至此，神秘人消失得杳无踪影。 【提醒】此类自称可修改高考分数的纯属骗局。高考网上阅卷并非一般理解的互联网，而是采用内网阅卷，根本不存在外部黑客入侵的可能。网上阅卷科目首先在保密场所进行集中扫描，再通过专线传送到有关评卷点，全程实行“无死角”监管。一分耕耘一分收获，世上没有不劳而获的事，切勿相信黑客改分骗局。 陷阱四：志愿填报找“专家”，小心受骗被误导 近年来，“大数据预测录取概率”“专家一对一咨询”等高考填报志愿服务火了起来。一些培训机构、咨询公司、个人等冒用教育部门、招考机构或高校名义搞高考志愿填报现场咨询、辅导活动，或仿冒官方网站开展网上咨询、辅导，号称专家指导，包准包录，向考生和家长收取高额咨询费、辅导费、大数据平台使用费等，令考生和家长遭受经济损失，更重要的是，还可能被误导，丧失正常录取机会。 【案例】2019年7月，考生小陈下载了一款某公司提供的高考志愿服务APP，并花费599元购买了尊享会员志愿填报服务。10天之后，他发现系统给出的一些分数线数据和官方数据有出入，于是联系软件客服。客服回应无法处理，而且个人数据被修改。此后，小陈多次联系客服，却一直无法处理。 【提醒】考生参加志愿填报指导咨询活动一定要认清主办机构。对于社会上各类咨询机构举办的收费性质的志愿填报咨询活动要提高警惕，一些高价服务收费的APP、网站或咨询机构存在不规范和安全风险等问题。特别提醒广大考生及家长，各地招生考试机构、招生高校举办的现场或网上咨询活动都是免费的，要认准他们的官方网站，高考政策及信息一定要以省级招生考试机构公布的为准，不要相信其他非正规途径了解的信息，避免上当受骗。同时，要牢记各批次志愿和征集志愿的填报时间，严格在规定时间内按要求、按程序填报志愿，避免漏填、错填，更不要错过填报时间。要保管好自己的志愿填报密码，不要泄露给外人，以防他人篡改志愿。 陷阱五：“野鸡大学”花样多，辨清真伪莫上当 “野鸡大学”也称“虚假大学”“学店”，其以谋利为目的，通常采用与知名大学院校容易混淆的名称，以混淆视听的方式招收学生，乱发文凭。这些学校都是不具招生资格、没有办学资质、涉嫌伪造售卖虚假学历文凭证书、涉嫌非法招生或网络诈骗的虚假大学。稍有不慎就有可能误入其中，尤其是对于考试成绩不太理想的考生，更应谨慎辨别。 【案例】2018年高考后，欧亿代理网址有考生举报一家名为“武汉经贸大学”的网站与“河北经贸大学”网站内容高度雷同，从网页设计、校徽、校园景观照片，甚至校领导介绍几乎完全抄袭河北经贸大学官网。网站介绍，学校于1992年下半年开始筹建，1993年6月14日经湖北省人民政府批准办学。对此，河北省网信办对“武汉经贸大学（域名：whjmd.com）”伪造河北经贸大学官方网站情况进行了调查。经向湖北省教育部门核实，在湖北168所正规高校中，并没有“武汉经贸大学”，该学校为“野鸡大学”，网站属违法网站。河北省网信办联合公安、教育等部门对其涉事网站及相关人员开展进一步调查，并依法关停网站。 【提醒】通常“野鸡大学”会通过各种虚假宣传、伪造招生办学资格、伪造招生宣传材料、谎称国家承认学历等伎俩，诱惑考生和考生家长报考。教育部门提醒：2020年具有高考招生资格的全国高等学校名单共3005所均已在教育部官网发布，考生和家长可以通过登录教育部官网进行查询核实。广大考生和家长在志愿填报时认清正规高校，切勿上当受骗。

【主管Q:58255957】欧亿2注册人民网北京7月27日电（孙竞）体罚幼儿、虐待学生、猥亵学生、性骚扰学生、性侵学生、学术不端……教育部近日公开曝光了8起违反教师职业行为十项准则的典型问题。这8起典型问题是： 一、江苏省盱眙市维嘉幼儿园教师陈某某体罚幼儿问题。2019年11月，陈某某在幼儿园午休期间责令4名嬉戏打闹、影响他人休息的幼儿自己打自己嘴巴。陈某某的行为违反了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等相关规定，对陈某某予以解聘处理，同时给予园长问责处分，并对维嘉幼儿园予以通报批评。 二、海南省屯昌县民办尚书源幼儿园教师许某某、潘某某体罚幼儿问题。2019年12月，许某某、潘某某在保教过程中，拉扯幼儿、让幼儿自己打自己嘴巴。许某某、潘某某的行为违反了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等相关规定，对许某某、潘某某以及尚书源幼儿园执行园长予以解聘处理；将许某某（无教师资格）列入教师资格限制库，依法撤销潘某某的教师资格，并收缴其教师资格证书，5年内不得重新取得教师资格。 三、广东省深圳市龙岗区如意小学教师胡某某学术不端问题。2015年以来，胡某某多次抄袭他人作品用于自己出版书籍、发布微信公众号推文以及主编教材等，并获得多项荣誉称号。胡某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第八项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，撤销胡某某副校长职务、调离教学岗位，撤销其所获荣誉称号。 四、河南省扶沟县民办水泉小学教师江某虐待学生问题。江某（无教师资格）被河南省扶沟县汴岗镇水泉小学聘为政教处主任。2019年9月，江某在学校后勤管理工作中，以学生未打扫卫生为由，欧亿平台总代逼迫学生吃垃圾，造成恶劣影响，后被当地检察院批捕。江某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五项规定。根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，对江某予以解聘处理，列入教师资格限制库；对水泉小学校长予以免职处理。 五、广西壮族自治区来宾市兴宾区大湾镇中心小学教师肖某猥亵学生问题。2018年至2019年期间，肖某利用教导主任和教师身份便利，猥亵多名未成年女学生，被当地法院判处有期徒刑7年6个月。肖某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第七项规定。根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，给予肖某开除公职处分，其教师资格依法丧失，注销并收缴其教师资格证书，终身不得重新申请认定教师资格。 六、浙江省安吉县民办天略外国语学校教师许某某性侵学生问题。2020年1月，许某某在辅导学生课业过程中，性侵多名女学生，被当地法院判处无期徒刑。许某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第七项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，给予许某某开除党籍、开除公职处分，其教师资格依法丧失，注销并收缴其教师资格证书，终身不得重新申请认定教师资格；对学校领导班子进行通报批评、集体约谈；对学校党总支书记进行通报批评，撤销其党内职务，免去其学校董事会董事、校长、法人代表职务；对学校党总支副书记、小学部支部书记进行通报批评，给予其党内警告处分，免去其学校董事会董事、副校长职务，并降低岗位等级。 七、山东铝业职业学院教师刘某与学生发生不正当关系问题。2016年以来，山东铝业职业学院教师刘某利用教师身份，与一女学生交往并发生不正当关系，造成了严重不良社会影响。刘某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，对刘某予以解聘处理，并撤销教师资格，收缴教师资格证书，5年内不得重新取得教师资格，对事件中可能存在的违法犯罪问题，由当地公安机关进一步调查处理；责令山东铝业职业学院党委做出深刻检查，对山东铝业职业学院领导班子进行集体诫勉谈话和经济处罚；责令山东铝业职业学院党委副书记、纪委书记和涉事教师所在二级单位负责人做出深刻检查；对涉事教师所在二级单位负责人进行诫勉谈话，并扣罚绩效工资。 八、福州大学实验师张某某性骚扰学生、受贿问题。2019年6月，张某某与本校一女学生分手后，仍然不断骚扰该女学生，并通过微博、微信、今日校园APP等不同方式性骚扰另外3名女学生。此外，张某某还利用职务之便，非法收取仪器采购供应商财物。张某某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第六项和第九项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，给予张某某开除党籍、开除公职处分，对其所在学院时任党委书记进行诫勉谈话，对其所在学院执行院长进行批评教育，对其所在学院其他相关责任人进行提醒谈话或批评教育。 教育部有关负责人指出，上述问题的发生，既反映出当前仍有极个别教师理想信念缺失、育人意识淡漠、法纪观念淡薄，欧亿代理网址也反映出部分地方教育部门和学校在师德师风建设上存在短板弱项，思想认识不深刻、教育引导不深入、监督管理不到位、违规惩处不坚决，以致养痈遗患，对学生造成严重伤害，对教师队伍形象造成严重损害。 教育部有关负责人表示，广大教师要深刻认识自己肩负的职责和使命，锤炼教育报国之志，坚守为党育人、为国育才初心，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，培养社会主义建设者和接班人。各地教育部门和学校要要进一步加强师德师风教育，健全覆盖大、中、小、幼的常态化师德师风教育制度，强化法治教育、纪律规范教育，聚焦教师的理想信念、家国情怀、价值引领，进行针对性的引导和浸润。 该负责人强调，对违规行为要保持高压态势，坚持力度不减、尺度不松、态度不变，坚决惩处违规行为。要严格执行教师资格相关工作要求，根据《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》，对依法撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书应及时按程序撤销并收缴；对受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格，若已经取得，应依法丧失，并按程序办理注销手续，收缴证书，归档备案，丧失教师资格者不得重新申请认定教师资格，终身不得从教。