原标题：浙大管院的“四十不惑”：无创新 不创业 　　2018年浙大双创周之世界青年创业论坛。　浙江大学管理学院供图 　　98位校友掌控70多家上市公司。2020年浙江大学管理学院发布这一“最牛”官宣。在大众惊叹于创业是否有秘籍之时，院长魏江给出了回答：无创新，不创业。 　　11月1日，浙江大学管理学院建院四十周年庆祝大会暨商学院院长论坛将在浙江杭州开幕。创新，是浙江大学管理学院始终践行的“准则”，也是本次活动的“议题”。 　　自1986年获批科技管理博士学位授予权以来，其在推动技术和商业模式创新上下功夫，通过构建实战课堂、打造交叉科研团队、创立“商学+”教育生态系统等方式，打造以创新为基础的创业教育，培养“有思想”的商人。 　　王重鸣给浙江大学管理学院创新创业与全球领导力硕士专业留学生授课。　浙江大学管理学院供图 　　先试先行：改变从学科开始 　　浙江大学被誉为“中国创业率最高的大学”，浙江大学管理学院(下称“浙大管院”)则是创新驱动创业教育的忠实拥趸。而这样的基因始于一次先试先行的学科变革。 　　1998年四校合并之后，新浙大管院亟需整合资源，以促进学科间的交叉融合发展。彼时，世界高等教育领域中刚刚萌芽“创业型大学”概念，提倡以科技创新驱动创业。 　　这一转变，让探索中的浙大管院看到了方向。于是，其在中国率先设立了创业管理的硕士点和博士点。 　　“与传统的办企业、做生意不同，我们更聚焦自主创新能力的培养。通俗一点，就是培养‘有思想’的商人。”魏江说。 　　浙江大学管理学院的创业课堂。　浙江大学管理学院供图 　　自此，创新创业在浙大管院扎下了根，并逐步走向枝繁叶茂。 　　1999年管理学院与竺可桢学院在中国大学中率先成立浙江大学创新创业强化班；2006年浙大管院成为中国第一家拥有创业管理硕士点和博士点的办学单位；2009年中国第一个真正意义上的全球创业管理硕士项目在浙大管院启动…… 　　随着改革的逐步深化，在浙大管院课堂上，创新创业唱起了“主角”。 　　据悉，目前浙大管院是该校开设创新创业课程最多的学院。一开始，创业课堂里讲的是营销、人力资源、财务等管理知识要点，后来培养方案进行了升级。 　　在创业管理的课堂中，学生们被分成一个个创业团队，从市场研究、创业机会识别，到前期的立项，再到设计投融资方案，每个环节都有学术教授和实践导师进行评估、指导。 　　“我们要培养的学生，是具备创新意识和风险承担能力的。”创业者是可以培养的，浙江大学MBA创业管理方向学术主任邬爱其对此深信不疑。 　　创新创业教育开展得如火如荼，但在魏江眼里，这并非终极目标。“我们不主张学生一毕业就创业。创业教育培养的是创新者和领导者。” 　　浙江大学管理学院全球创业计划学生。　浙江大学管理学院供图 　　独树一帜：构建双创生态 　　创新创业风潮，已席卷中国高校，一场创业教育变革已经到来。在浙大管院，双创风潮的形成，一方面得益于先试先行的学科变革，更重要的是其独树一帜的创业教育生态。 　　生态的基础是多学科融合。 　　在魏江看来，科技、人文、数学、艺术等学科都能与商学结合。创业者不能只懂经济，还要懂得历史和社会发展规律。 　　基于这样的理念，2017年浙大管院启动专业“瘦身”并做起课程“加减法”，对本、硕、博专业学位项目培养方案进行优化，推动全人培育。 　　魏江认为，未来的商学院应当是一个“开放式、平台型生态体系”。在这个生态里，以创新为基础的创业，不仅要跨越学科和院系的藩篱，还要与国际创业教育展开互动。 　　1999年管理学院教授吴晓波牵头设立了中国第一个创业教育项目。七年后，时任常务副院长王重鸣成立了浙大管院创业管理精英班，开启了对国际化创业人才培养模式的探索。 　　学院副教授王颂就是精英班的首届毕业生之一。她说，精英班聘的是最优质的国际化师资，用的是全英文授课。当时欧洲、亚洲、北美洲顶尖商学院的教授都会出现在课堂上。 　　这样的培养模式和生态系统在浙大管院传承下来，并不断升级。 　　除了课堂创业生态的构建，浙大管院还于2016年成立科技创业中心(ZTVP)。该中心牵头发起浙大创业周，并联合其它单位每年举办世界青年创业论坛、浙大MBA众创音乐节等活动。 　　“在浙大管院，课堂内外都能找到志同道合的创业者。”科技创业中心主任郑刚说，学生们能在校园里与创业大咖不期而遇，也在一次次分享、讨论和实践中，对创新创业有了更深刻的理解。 　　百花齐放：创新才是硬道理 　　从大学实验室到产业界，成果转化一直是难题。但浙大管院利用技术和商业模式创新，撑起了创新创业的一片天，呈现“百花齐放”之态势。 　　自2005年入职浙大管院以来，邬爱其对创业教育始终秉持一个态度：创业不是简单的做生意，要以创新驱动。在他看来，建设创新型企业才是浙大学生创业的方向。 　　邬爱其所言的创新，包含三个方面：技术创新、商业模式创新和兼顾社会与经济的创业。而在浙大管院近40年的创业教育探索中，也涌现了一批创新型企业。 　　白云峰自本科起便就读于浙大管院，他曾在采访中表示，自己的创业正受益于浙大管院复合交叉的学科体系。“技术是创业的最核心支点，追求创新驱动，才能创业成功。” 　　注重学科交叉和跨界创新，在浙大管院，一大批高精尖项目竞相涌现。 　　据2020年5月发布的《2020浙大校友上市公司榜单》显示，在浙大系上市公司管理者中，来自浙大管院的毕业生高达98人，人数在该校二级学院中高居榜首。其中，海康威视董事长陈宗年、顾家家居董事长顾江生皆为其校友。 　　“从他们身上，我们都能找到一个共同点，那就是创新。”魏江直言，21世纪传统企业会消亡，企业必须要进行科技创新、管理创新，做到“不创新，毋宁死”。 　　他也一直告诫学生，要学会思考与创新，而不是只会模仿与拷贝别人的商业模式。“浙大的学生更应当具有创新精神，去突破技术难点。我想，这是每一位浙大人都应该承担起的责任。”(童笑雨) (责编：郝孟佳、何淼)

原标题：高中毕业开网店 大学办起加工厂 　　图为刘童童（右）在汉服工厂内研究汉服布料设计、制作细节。受访者供图 　　随着大学生活接近尾声，不准备考研、暂不找工作的刘童童有了更多时间在自己的汉服工厂、办公室和网店之间来回奔波。她身边常备4部手机，24小时保持开机状态，以便联系客户。 　　虽然只是一名在校大学生，但是刘童童的创业已小有成就。2019年，她创办的安庆市同袍服饰有限公司盈利500万元，今年虽受新冠肺炎疫情影响，但上半年盈利已经超400万元。 　　从最初单纯地喜欢汉服到创办企业，刘童童用了整整5年。她经历过失败，受到过嘲讽，遭遇过资金财务危机，但她对传统文化和汉服的热爱矢志不渝。 　　高三毕业开起汉服网店 　　刘童童就读于安庆师范大学2017级法语专业，从小就喜欢古诗词和古代装饰。高中时通过贴吧和微博等途径接触到汉服，被汉服的美所吸引。由于汉服价格普遍较高，自己家境普通难以承担，刘童童萌生了做汉服的想法，“一切都是源自热爱”。 　　刘童童从汉服论坛、贴吧学习版型款式开始，两年时间便迅速“入行”。高三毕业的那个暑假，同学们都出去游玩了，刘童童却开办了一家汉服网店，主营汉服设计与销售。“刚开始什么都不懂，情况最好的时候也只能做到收支平衡，根本赚不到钱”。 　　初次创业由于缺乏经验，她遇到的困难一个比一个难解决。 　　在一次与制衣厂的合作中，因为对方的失误，100多件汉服的衣领做小了，对方还不同意重做，临近交货日期，刘童童没辙了，只能和母亲一起亲手将衣领拆开修改，再一针一线缝合。连着几天彻夜未眠，才挽回了部分损失。这件事也让她萌生了办厂自制汉服的想法。 　　创业把自己熬成“万金油” 　　高考后填报专业时，刘童童选择了法语专业，因为她希望未来有一天能出国推广汉服文化，能在巴黎时装周展示自己设计的汉服。 　　上大学后，刘童童的视野开阔了，想法也变得更加成熟。她创办了设计制作汉服的制衣厂，将公司更名为安庆市同袍服饰有限公司，网店规模也扩大到3家。自制自售的模式节约了不少成本，公司开始步入正轨。 　　但更大的困难接踵而至。由于缺乏专业工作人员，刘童童身为公司总经理也常常要亲自去浙江的布料市场购买原料。连夜赶火车本就令人疲惫，为了省住宿的钱，她经常在到达当天就要跑遍整个市场寻找自己需要的布料，往往饭都吃不上。 　　公司缺少缝纫工，她就自己坐上缝纫机台操作；缺少美工，她就自学修图、剪辑软件；缺少设计师，她就钻研传统文化将其融入汉服设计……她的体重也从大一时的100多斤降到现在的80多斤。 　　就这样，刘童童硬生生地把自己熬成了样样精通的“万金油”。她表示，刚开始会累到想哭，但既然选择做好这件事，就必须要精通这些技能。 　　创业之初，曾有人对刘童童表示不理解，“小小年纪懂什么传统文化”“非正统”“花里胡哨”……她身边的质疑和嘲讽声从来没有间断过。“从不在意别人的看法，只想着去做好该做的事。竞争对手督促着我学习，学校创业指导老师也总是给予关键提议。”刘童童说。 　　创业路上，郭雨辰和汪国峰是刘童童重要的合作伙伴，他们一个在广西，一个在安庆，三人在汉服贴吧相识，刘童童对郭雨辰自主设计的汉服十分感兴趣，于是相约见面交流，一见如故。汪国峰与刘童童相识在一个汉服爱好群，线下见面后，发现创业理念合拍。 　　如今，郭雨辰和汪国峰在同袍公司担任设计师和行政管理职务，刘童童的创业团队也越来越专业，有精通刺绣缝纫的“熟练工”，有研究汉服款式多年的设计师，也有专业管理人员……一群怀揣汉服梦的人聚在了一起。 　　以汉服为“媒”传承传统文化 　　“做最美的最正宗的汉服”一直以来都是安庆同袍服饰有限公司的企业理念。这些年，刘童童努力钻研传统服饰文化，她和设计师甚至研究了古人天圆地方的哲学理论，从花鸟图案到系带、袍衫的式样，再到裁缝工人的选聘，每一个细节都亲力亲为。唐代的唐俑、敦煌的壁画、韩熙载夜宴图……这些传统文化作品也都曾给刘童童创作灵感。 　　如今刘童童又开办了一家绣花厂，她的产业链几乎涵盖了整套汉服制作流程。据了解，一套精心设计的汉服样衣，包括选料制版绣花等工序，往往需要一个月左右的时间。她花费了大量的资金和精力在原创设计上，为的就是做出最能体现汉文化的传统服饰。 　　眼下，她聚力线下，忙着开启融资，计划设立线下的产业园，打造更全面的汉服产业链。 　　近日，在安庆师范大学和安庆市宜秀区大龙山镇政府的协调支持下，刘童童团队来到该镇燎原社区开展专场招聘会，促进社区贫困人员就业，宣传传统文化。 　　在创业赛事中，刘童童团队也频频获奖，安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、“挑战杯”安徽省大学生创业计划竞赛金奖等，她本人也被评为2019年度安徽省“向上向善好青年”，是50名当选人中唯一的在校大学生。 　　安庆师范大学团委书记陈东表示，汉服文化在高校学生群体中有较高的欢迎度，不少高校都成立了汉服社或相关社团。“通过设计大赛等系列活动，引导青少年用喜闻乐见的方式传承中华优秀文化，为汉服文化推广注入创新活力”。 　　2020年上半年，公司与安庆师范大学子衿汉服社合作举办“同袍杯”汉服设计大赛，来自安徽省15所高校的108位学子参加比赛。目前，同袍公司正计划与来自各高校的优秀设计师们签约，讲好传统文化故事，也为汉服产业选拔人才。（记者 王磊 王海涵 通讯员 汪傲） (责编：郝孟佳、熊旭)

1个月前，家住江西赣州的黄振中，开心地把女儿送入了赣州市南康区幼儿园北园。幼儿园离他家不远，走路十几分钟就能到。 “这是一所公办幼儿园，硬件设施和师资配备都很好，把孩子放这里我们非常放心。”黄振中对中青报・中青网记者说。 黄振中是一名公务员，妻子是教师，都是80后。他们是我国年轻家庭的缩影――事业处在上升期，但孩子的教育是最让他们“放不下”的问题之一。 前些年，年轻父母普遍存在这样的焦虑：入公办园难，入民办园贵。 赣州市的李晓慧自第二个孩子出生就开始焦虑，“我们这里的公办幼儿园只有两所，我从孩子出生起就开始头疼上幼儿园的事了。”李晓慧说，去年老二到了入园年龄，“我们完全符合家门口那所公办园的入学条件，年龄合适学区也符合，但是幼儿园的登记报名人数远远超出招生计划，幼儿园采取了摇号的方式，我们没有摇上，只能去一家民办幼儿园，不仅费用贵很多，教学质量还不好。” 与李晓慧有同样烦恼的年轻父母遍及各地。教育部的公开数据显示，2013年全国共有幼儿园19.85万所，其中民办园所为13.34万所，学前教育毛入园率为67.5%。 造成“入园难”的原因除了幼儿园的数量整体不足外，还有公办园的供给严重不足。 当孩子进不了公办园时，年轻父母不得不把目光投向民办园，面对的却是高得“有些吓人”的费用。80后孙娜是北京一名中学教师，几经尝试未能将孩子送入公办园后，选择了离家不太远的私立幼儿园。“虽然每个月得拿出我半个多月的工资交园费，但是也没办法，总不能不让孩子上幼儿园。”孙娜无奈地说。 由于部分民办园存在过度逐利的行为，“高价”“低质”成了与民办园捆绑出现的高频词，一些大城市甚至出现了“天价幼儿园”，有的幼儿园一年的费用高达20万元。 为了缓解“入园难”，2010年颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，明确要求各省（区、市）以县为单位编制实施学前教育3年行动计划。3年行动计划实施后，很多地方的政策向学前教育倾斜，资源短缺、投入不足、体制机制不健全等瓶颈问题逐渐得到改善。到了2016年，全国共有幼儿园23.98万所，学前教育毛入园率也上升到77.4%。 随着改革的深入，一些掣肘的痼疾也显现出来。 教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，2017年对全国学前教育调研的结果显示，有的地方城镇小区没有配建幼儿园，有的虽然建了但没有办成公办园或委托办成普惠性民办园。“可以说，小区配套学前教育资源的严重流失，是造成城镇‘入公办园难’‘入普惠性民办园难’‘就近入园难’的主要原因。”吕玉刚说。 2018年11月，党中央、国务院又印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，提出规范小区配套幼儿园建设使用，并要求对小区配套幼儿园规划、建设、移交、办园等情况进行治理。 治理“顽疾”就是啃最难啃的“骨头”。众所周知，开发商把住宅小区内配建的幼儿园或租或售办成民办园，可以从中获利，现在，要把那些本可以装进他们口袋的钱拿走，困难可想而知。 为了攻克这个难关，很多地方成立了专门治理小区配套幼儿园的“专班”，联合多个部门一起攻坚。以武汉为例，该市于2017年年底出台了《关于进一步加强住宅区配套幼儿园建设和管理的意见》，作出了“三个一律”的规定：未按相关标准布局配套幼儿园的规划设计方案，一律不得审批；未按审批的规划设计方案配套建设幼儿园的新建住宅区，一律不得办理规划条件核实手续；未核实并锁定配套幼儿园的建筑面积和用途，一律不得核发新建住宅区销（预）售许可证。 湖北省武汉市江岸区教育局副局长黄运萍在接受记者采访时介绍，2016年江岸区与开发商签订协议共接收5所幼儿园，到2018年，共签订12所幼儿园的接收协议。 一大批普惠性幼儿园在老百姓家门口出现。以江西省赣州市为例，2012年，赣州仅有24个公办园，其中4个城区没有公办园；2018年，赣州市正式启动小区配套幼儿园的专项治理，仅这一年，中心城区章贡区就增加了8所公办园；截至2019年11月底，赣州市共增加公办园学位3.4万个。 今年8月，李晓慧家老二就读的那所民办园转为公办园，费用从原来一个学期6000元左右降到了2000元。更让李晓慧满意的是，幼儿园不仅环境大变样，教学上不再只重视拼音、算术等文化课程，还增加了特色美术、体能等素质课程，而且原来收费的特色课程也全部免费了，“今年开学，孩子一下子就喜欢上了‘新’的幼儿园，现在周末孩子总在问‘为什么今天不上幼儿园’”。 从南到北，从超大城市到革命老区，在我国，大批幼儿园建设完成、学前教育普惠率也在不断提升。像北京这样的超大城市，由于人口规模巨大、人口流动性强，“入园难”问题背后的成因更为复杂，解决起来挑战更大。北京市财政局、北京市教委于2017年设立了学前教育专项转移支付资金，2018年至2020年共安排110亿元。最近3年内北京市通过新建、改建、扩建幼儿园403所，新增学位9万个。 教育部今年公布的《2019年全国教育事业发展统计公报》显示，截至2019年，全国共有幼儿园28.12万所，学前教育毛入园率达83.4%。 今年，第三期“学前教育行动计划”到了收官之年，学前教育不仅在“增量”上有了突破，在“提质”上也有很好的探索。很多地方用示范园接管新园等方式“1+N”“复制+粘贴”，迅速扩大优质的学前教育资源。 去年，教育部部长陈宝生在向全国人大常委会报告学前教育事业改革和发展情况时介绍，全国已有505所高校设置学前教育专业，本专科招生规模超过20万人。到2018年底，全国共有幼儿园园长和专任教师287万人，其中，大专以上学历占82%。 记者 樊未晨 (责编：何淼、杨光宇)

人民网北京10月18日电 为培养更多具有创新精神和创业素质的高技能人才，推进创新创业思想共识，促进现代职业教育发展，重庆市第四届“渝创渝新”中华职业教育创新创业大赛决赛于10月14日在重庆工业职业技术学院举行。中共重庆市委常委、市委统战部部长李静致辞并宣布大赛开赛。 创业大赛现场图（李定明 摄） 据介绍，大赛历经半年时间，在重庆市200多所职业院校60万余名师生踊跃参与下，3000余个项目通过校级初赛、市级复赛。41所学校61个项目300多名选手最终进入决赛，决赛分为高职组、中职组和应用本科组，项目涵盖节能环保、非物质文化遗产、文化创意、电子信息等行业领域。 据了解，凭借项目过硬的实力与出色的答辩环节，重庆市龙门浩职业中学的两个参赛项目《把火锅生意装进手机里》和《涂山窑文化传承》分别在大赛中获得重庆市中职组一等奖和二等奖，其中《把火锅生意装进手机里》项目组将代表重庆市参加2020年中华职业教育创新创业全国总决赛。 龙门浩职业中学参赛选手和指导老师合影（李定明 摄） 龙门浩职业中学参赛选手和指导老师合影（李定明 摄）  (责编：何淼、岳弘彬)