欧亿代理官网> 欧亿开户1970_院士点赞:南通大学志愿者关注“二孩焦虑” 欧亿开户1970_院士点赞:南通大学志愿者关注“二孩焦虑” 原标题:院士点赞:南通大学志愿者关注“二孩焦虑” 性格内向、沉默寡言的小东谈及妹妹时就变得狂躁起来。“我真的想……”小东冷漠地对江海心悦健康公益中心的志愿者秦欣悦抱怨着妹妹的缺点。这已不是秦欣悦第一次发现二孩家庭中老大的心理问题了。 南通市崇川区五山小学有许多“二孩家庭”子女就读。当时,校长何晓梅希望通过一个第三方组织,搭建家长和学校之间沟通的桥梁,定期开展“二孩家庭”儿童小课堂与家长沙龙。 秦欣悦是南通大学公共卫生学院2017级医学检验技术专业学生,她带领志愿者来到五山小学,与20余位“二孩家庭”的小朋友玩游戏。通过这样的方式,秦欣悦能更真实地了解孩子们的心理健康状态。志愿者们一边活跃着气氛,一边引导孩子们通过画全家福,讲出心里话。活动中,21岁的秦欣悦认识了五年级学生小东。 在画全家福过程中,小东故意不将妹妹添加在画里。在详细询问原因后,小东沉默不语。在秦欣悦的安抚下,小东最终决定在纸上画出妹妹。但他故意丑化妹妹,并称“她是世界上最丑的人”。 秦欣悦给小东进行了简单的心理疏导,小东的情绪也随之宣泄出来。原来,父亲对小东十分严厉,经常打骂他。妹妹出生后,小东感觉这种情况更严重了。他认为是妹妹“强夺”了父母对他的爱。 短时间内,小东就数次表达了对妹妹的“敌意”。每谈及妹妹,安静的小东就像变了一个人。在意识到问题的严重性后,志愿者们向学校老师询问起小东的情况。小东的班主任介绍,小东原本性格开朗,学习上进,待人处事也非常有礼貌。但在妹妹出生后,他的性格渐渐内向,随之学习成绩下滑。 江海心悦健康公益中心指导教师高月霞对志愿者们表示,小东的情况就是典型的“二孩家庭”的“大宝”心理出现障碍后呈现的状态,这种状态甚至会出现攻击性,后果将严重到不可挽回的地步。 作为专业心理咨询师,高月霞带着志愿者们对小东进行了多次心理疏导。同时,秦欣悦也与小东的家人取得了联系,邀请他们参加相关“家长沙龙”。 小东的父亲告诉志愿者们,他考虑到小东是哥哥,应该谦让妹妹,所以对小东要求非常严格。但对于这种“严格”,小东并不理解。 于是,秦欣悦引导家长采用正确的方式与孩子沟通。志愿者们还向小东的父母赠送了相关读本,也主动添加了小东父母的微信,定期做电话随访。 在大伙儿的共同努力下,小东变得开朗起来,还主动与他的“大哥哥、大姐姐们”谈起了与妹妹相处的故事。在电话随访中,小东的家人表示,小东更加懂事了。在饭桌上,他还经常给妹妹喂饭、夹菜,学会照顾妹妹。 对于“二孩家庭”的关注,源于秦欣悦参加的2019年暑期社会实践。当时,她与同学们远赴陕西汉中市,为当地的老人、小孩提供公共卫生服务。他们走访了当地很多社区、村庄后发现,部分二孩家庭中的“大宝”性格内向、甚至有攻击性。秦欣悦判断这些孩子可能存在一定的心理障碍。 在南通大学,教师们鼓励大学生深入基层调研,真正发现了解社会问题,通过专业力量解决社会问题。2019年3月,南通大学公共卫生学院专门成立了“江海健康青年学习社”,该学习社的定位是“以思想引领作为主线,以立德树人为根本,以学风建设为核心,以科技创新为抓手,以全面发展为目标”。 2019年9月,秦欣悦走进社区、学校等开展特色科普活动,为“二孩家庭”的家长们排忧解难:健康教室、家长沙龙、“四点半”心理帮扶站、亲子俱乐部等活动项目,在大伙儿的策划下纷纷出炉,逐渐形成了系列标准化的课程。 如今,帮扶活动也从线下发展到线上:他们自主编写了互动体验式儿童标准化课程,随后又在互联网平台上开发了一套亲子互动的小游戏。 新冠肺炎疫情期间,家长们只要通过这些互联网平台,就可以与孩子们一同学习儿童心理健康、儿童教育等方面的知识。此外,他们设计了疫情防控相关课程。课程在线上一推出,就受到南通市崇川区相关部门认可,系列产品也在10个街道、108个社区投入使用。线上课程获评“第十一届江苏省优秀科普作品评选二等奖”。 前不久,该项目还获得了第十一届“挑战杯”江苏省大学生创业计划竞赛省赛金奖,并推报国赛。10月22日,中国工程院院士李兰娟应邀通过视频连线方式对该项目进行专题指导。 李兰娟院士充分肯定了江海心悦团队开展的系列儿童卫生应急科普教育和儿童心理健康帮扶活动,同时勉励同学们在今后工作学习中,继续发挥专长,将激扬的青春梦融入健康中国梦。 “大学生是祖国的未来和希望,提高大学生实践的能力,不仅能够培养他们的创新能力,也是社会主义核心价值观全面跟进的必然要求。”南通大学党委书记浦玉忠说,近年来,学校积极探索实践“三全育人”与“跟进式教育”相融合的育人模式,全面实践“跟进式教育”理念下高校社会主义核心价值观教育,努力回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。学校始终围绕“立德树人”这一根本任务,在培养学生创新精神和创新能力的同时,自觉把社会主义核心价值观的理念融入实践项目中。 左智越 卢玉军 中青报・中青网记者 李超 (责编:郝孟佳、熊旭) 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-11-17
欧亿代理1970> 欧亿平台注册_叫停“家长批改作业”是守住师道底线 欧亿平台注册_叫停“家长批改作业”是守住师道底线 近日,有媒体报道称,对于最近在公共舆论场上被广为关注的中小学教师要求“家长批改作业”的问题,已经有至少10个省区的教育主管部门对此作出回应,叫停了“家长批改作业”。 教育主管部门的相关规定态度明确、界限清晰,相信“批改作业”将不再成为一个困扰家长的问题。然而,这个问题被澄清,果然如舆论场上的一片叫好声那样值得庆贺吗?在“批改作业”之后,会不会还有新的问题冒出来让家长纠结不已呢? 叫停家长批改作业,规定教师必须“亲自”批改作业,并对教师批改作业情况进行督察,类似规定,是不是多少给人一种违和感?如果套用这样的规定,这不就是相当于要求农民种地必须下田、医生看病必须接触病人吗?所以,这样的规定在给人以违和感之外,实际上也显露了那些让家长批改作业的学校的教育教学质量,标定了这些地方教育教学管理的底线何在。 在当下,教育教学手段虽不断出新,但至少在目前的情况下,批改学生的作业仍然是为师为教之道的最低底线之一,仍然是师道和教道的基本内容之一。教师批改作业,其面对的并不是学生的一张作业纸,而是自己的教学试卷,是自己给自己的教学成果打分,也是教学活动中最重要的师生互动内容。缺少这一环节,可以肯定地讲,学校教将不教,学将不学。亦因此,将教育的底线性常识明示于规定,这样的规定如果不被视为可悲的话,起码也不值得庆贺。 当然,反过来说,在底线之上,在义务之外,家长也不是不能参与到孩子的做作业过程中。幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭却各有各的不幸。其实,环顾我们自己周围,如果说学习好、表现优异的学生有什么相似之处的话,那就是这些学生的家长都参与了孩子成长过程中的各项活动,当然也包括做作业。而这种参与并不意味着家长亲自操刀和越俎代庖,但其中或许就包括“批改作业”。这种并非老师规定义务的自愿参与,确实会帮助学生取得课业以及学业成功。 然而,将家长的自愿行为变为义务,这就无疑抬高了课业和学业成功的整体成本和标准,使得自愿行为的边际效益消失于无形。在此,教师的指令其实是一种强制。这种指令内嵌着令每个家长害怕的结果,并借助其他诸如“努力才有回报”的常识,在这种可怕的结果与不按指令执行之间建立起看似合理的因果联系,由此将批改作业附加上了“后果自负”的强制性。当前适龄学生的家长,大多只有一个孩子。这种“后果自负”的强制性有多强,从家长的反应中可见一斑。叫停“家长批改作业”只是坚守了师道和教道的底线,提高教育和教学质量则是底线之上的事,还有许多工作要做。 (作者:闻贤齐,系媒体评论员) (责编:何淼、熊旭) 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-11-15
欧亿代理1970> 欧亿代理1970_首都高校第十二届秋季田径运动会在北工大举行 欧亿代理1970_首都高校第十二届秋季田径运动会在北工大举行 人民网北京11月13日电 近日,首都高校第58届暨第十二届秋季学生田径运动会在北京工业大学举行。本次比赛共有参赛院校52所,分为甲、乙、丙三个组别。其中甲组为田径高水平运动队学校、体育院校和综合大学体育学院中非体育专业的学生;乙组为非甲组且人数8000人(含)以上学校;丙组为非甲组且人数8000人(不含)以下学校。 首都高等学校第58届(普通组)暨第12届秋季学生田径运动会开幕式 主办方供图 据了解,在此次比赛中,清华大学、北京建筑大学和北京农业职业学院分获各组团体总分冠军,北京吉利学院等高校荣获“最佳参赛组织奖”。 北京吉利学院张思源在首都高校第十二届秋季田径运动会上获得五项全能亚军 北京吉利学院供图 北京吉利学院在首都高校第十二届秋季田径运动会合影 北京吉利学院供图 首都高校田径运动会是北京市高等院校中历史最悠久、参与程度最高、影响力最大的体育盛会。本次比赛由北京市教育委员会和北京市体育局主办,北京市大学生体育协会、北京林业大学和北京工业大学承办,是北京市在疫情防控常态化下举办的第一个大型学生体育赛事,旨在加强学校体育工作,推动大学生文化学习和体育锻炼协调发展,促进大学生健康成长、锤炼意志、健全人格。 (责编:实习生(寇雅楠)、熊旭) 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-11-14
欧亿代理开户> 欧亿代理1970_科研质量评价,江苏高校不再“一把尺子量到底” 欧亿代理1970_科研质量评价,江苏高校不再“一把尺子量到底” 对于从事基础研究、应用基础研究和技术开发、科研管理服务和实验技术的科研人员,评价考核标准各异;对于科研成果的评价,不得将论文数、项目数、课题经费等科研量化指标与绩效工资分配、奖励挂钩。江苏省教育厅10月下旬出台的《关于深化高等学校科研评价改革的指导意见》(以下简称《意见》),对于科研人员、科研创新平台和创新群体、科研项目、科研成果进行分类评价,在减少评审项目数量、改进评价机制、减轻科研人员负担等领域尝试改革。 重点考核成果质量及社会贡献 “长期以来,部分高校还存在片面追求发表论文的数量、SCI引用情况以及重成果数量、轻转化应用等情况,《意见》引导高等学校更加重视科研质量和实际贡献,激发科研人员创新活力,不断提升高等学校科研创新能力和服务经济社会发展水平。”接受科技日报记者采访时,江苏省教育厅科技处处长张兆臣表示,《意见》最大的亮点是建立健全分类评价和多元长效评价机制。 这种分类,体现在四大领域。就科研人才的分类评价来说,自然科学和哲学社会科学领域,就分别有3类评价标准。 例如,在自然科学领域,对主要从事基础研究的人员,着重评价其提出和解决重大科学问题的原创能力、成果的科学价值、学术水平和影响;对主要从事应用研究和技术开发的人员,着重评价其技术创新与集成能力、取得自主知识产权的转化运用情况和对产业发展的实际贡献;对主要从事社会公益研究、科研管理服务和实验技术的人员,着重评价工作绩效和社会影响力,引导其提高技术开发能力和服务发展水平。 科研成果的质量贡献如何分类评价,在《意见》中也予以明确。《意见》指出,科研成果评价以强化成果转移转化,促进科研和经济社会发展密切结合为导向,淡化论文收录数、引用率、奖项数等数量指标,重点考核研究成果质量、学术贡献、社会贡献以及支撑人才培养情况,不得将论文数、项目数、课题经费等科研量化指标与绩效工资分配、奖励挂钩。 其中,对于基础研究类成果,着重评价新发现、新理论的科学水平和科学价值以及解决重大科学问题的能力。对学术论文的评价强化代表作同行评议,合理确定代表作数量及国内期刊论文所占比例,不以SCI论文相关指标作为成果判断直接依据。 对于应用技术类成果,着重评价成果的创新性、成熟度及转化应用情况。对专利的评价强化高价值专利的创造和专利的转化运用。 探索非常规项目评审机制 “很多高校科研院所以论文、项目、奖项作为主要评价指标,而企业以解决生产实际问题为目标,接受市场的评价。评价机制的不统一造成高校院所的研究和企业实际需求脱节,同时也造成科技界和产业界较难实现双向人才流动。”一位不愿具名的高校业内人士向科技日报记者表示,在考核科技成果转化时,最好不要定太僵化的成果转化金额、转化率指标,而要看成果转化是否真正服务于产业界,产业界是否因为这些成果转化而升级,并产生附加值。 在项目申报、评审和验收时,项目实施效果和代表性成果,江苏将差异化评价其创新点和贡献度。 例如,对于基础研究项目,着重评价代表性成果水平及新发现、新原理、新方法、新规律的原创性和科学价值。对于应用基础研究项目,着重评价其解决经济社会发展和国家安全重大需求的效能和应用价值。 对于技术和产品开发类项目,着重评价新技术、新方法、新产品、关键部件等的创新性、成熟度、稳定性、可靠性及其在支撑引领行业产业发展中发挥的作用。 对于应用示范类项目,着重评价集成性、先进性、经济适用性、辐射带动作用及产生的经济社会效益,更多采取应用推广相关方评价和市场评价方式。 在《意见》中,评价机制的建立也强调公平、公正、透明,实行定量评价与定性评价相结合、个人评价与团队评价相结合的评价方法。“例如可以探索建立对重大原创性、颠覆性、交叉学科创新等项目的非常规评审机制,不仅仅是学校组织校内评价,应邀请国内外同行、社会需求方共同评价。”张兆臣说。 评价结果的使用也更灵活,张兆臣介绍,鼓励将科研评价改革与人事制度改革相结合,在院系和专业设置、岗位聘任和考核、资源配置、学科评估、研究生教育等工作中合理使用科研指标。 本报记者 金 凤 (责编:何淼、熊旭) 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-11-12
欧亿代理注册> 欧亿开户1970_提高公办中小学活力具有重要意义 欧亿开户1970_提高公办中小学活力具有重要意义 原标题:提高公办中小学活力具有重要意义 日前,教育部发布了2019年全国教育事业发展基本情况的报告。报告统计显示,除中等职业学校外,民办小学、初中和普通高中的学校数量及在校学生人数都实现了不同程度增长。结合历年数据,可以清晰看到这一趋势已延续10余年之久。相较于公办中小学,民办中小学在校生数量增长较快,显示出更强吸引力和发展活力,公办学校活力则相对不足。 由于相关政策调整不到位,客观上造成公办学校活力不足。具体来说,一是经费拨付程序缺乏绩效考核,难以形成责任压力,难以激发公办学校活力。二是公办学校管理主体层级差异,造成学校间不均衡,形成负向攀比而缺少活力。三是政府与公办学校之间责权边界不清,抑制了学校活力。四是评价过度单一集中,主要是看升学率,导致包括公办学校在内的中小学无法展示活力。 当前教育的主要矛盾是人民对美好教育的向往与教育发展不充分不平衡之间的矛盾。人们向往的美好教育是优质的、公平的、多样化的教育。“十四五”时期我国将进入新发展阶段,人们对美好教育的需求将更加强烈,美好教育也将在国家和经济社会发展中发挥更显著的支撑作用。对激活公办学校活力的关注和讨论,应置于这一宏观背景下。在“十三五”即将收官、“十四五”行将开启新局的关键时间节点,创造良好的教育生态环境,让公办学校担起“人民满意的教育”重任,具有重要价值和意义。 笔者认为,公办学校能否在解决教育的数量与质量矛盾、供给与需求矛盾、效率与公平矛盾3个方面发挥应有的作用,是衡量公办学校是否有效激活的主要标准。公办学校与政府间现有关系决定了激发公办学校活力的责任主体是各级政府。各级政府应确立教育发展的整体平衡观,将公办学校作为实现教育平衡而又充分发展的教育供给主体之一,整体全面地发展各级各类教育,协调好政府与学校、公办学校与民办学校、权利与责任、投入与绩效等各方面关系。 对于公办学校来说,也要应需而变,激发活力。首先,要明确定位。公办学校在世界各国的基本定位都是履行社会的基本公共服务职责,从长远看,公立学校要坚守属于社会基本公共服务“保底”职能,将教育底部做平做大做厚,将现有的类似树根状分布的底部公立学校优化为所有公立学校中至少80%以上的底线是平的。这个“底”越厚实,就越有利于保障教育公平与社会稳定。 全国教育发展不充分、活力不足、面积最大的部分,依然是义务教育阶段的薄弱学校,这部分基本都是公办学校,尤其是农村地区的学校。激活并改造提升它们是实现教育平衡与充分发展所必须攻克的难关,需要对薄弱校在管理、评价、经费投入、办学条件、教师质量、办学水平等方面采取适合当地情况的措施,促进这些学校自主提升。 其次,减少管理主体的层级,应把公办学校变得更加“扁平”作为长期目标,可通过减少层级为激发活力、实现平衡创造更适宜的体制条件。我国基础教育实行以县为主的体制多年,基层学校管理的层级多是导致不均衡的体制性原因,笔者认为有必要减少县级以下学校管理的行政层级,改变现行“县局―乡镇中心校―农村小规模学校”的垂直式分包分管模式,撤销中心学校的行政管理职能。无论学校大小,由县教育局在人事、财政经费、信息发布上直接与学校联系,将管理功能的重心下放到学校内部,让学校成为一个职能相对完善的教学、管理、评价组织。 此外,可探索建立多方参与、具有平衡性的教育治理体系,同时推广增值评价。作为一种相对而言更加综合的评价,增值评价可将义务教育巩固率、义务教育均衡、开齐开足课程等纳入考核范围。对学生的成长而非几次考试的绝对分值进行评价,可在最大范围内激发普通学校教师的积极性,更好满足学生多样性需求,从而提高公办学校对学生的包容性和吸引力。 (作者系中国教育科学研究院研究员) (责编:孙竞、何淼) 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-10-27
欧亿平台> 欧亿开户_人才争夺战背后是第二次人口红利 欧亿开户_人才争夺战背后是第二次人口红利 近年来,由武汉、西安、郑州等城市发起的城市“人才争夺战”持续引发社会关注。多个城市出台户籍、住房、教育、津贴等方面的优惠政策,吸引优质人才前往定居。其中,不仅有成都、重庆、天津、南京等城市作出反应,广州、深圳等一线城市也参与其中。前不久上海出台新政,大幅降低名校应届毕业生的落户限制,更是将社会讨论热度推至新高。 该如何看待这场“人才争夺战”?从人口角度来说,人口态势的变化使得劳动力成为城市竞争中最关键的生产要素。据国家统计局公布的数据,2019年我国人口自然增长率降至3.4‰,“十四五”期间的人口增长率将趋近于零。比总人口更早下降的,是劳动力的比例和规模,15至64岁的劳动年龄人口于2013年达到10亿峰值之后,以每年300万的速度递减。不仅如此,我国正进入老龄化加快推进的时期,一线城市户籍人口的老龄化程度更高,上海就是老龄化最严重的城市之一。严重老龄化的户籍人口已无法承担城市竞争的主力,未来必须依赖外来人口为城市注入创新活力。值得提出的是,中国人口流动迁移正在发生转型,流动人口的规模正以每年300万的速度递减,流动中心也由东部向中西部转移。 从城市发展角度来说,对人才的渴望也反映出城市产业发展的旺盛需求。以人工智能、量子信息技术、清洁能源、基因等新技术为主导的第四次科技革命为城市产业发展带来前所未有的机遇和挑战。我国产业结构已经逐步从劳动密集型、资源加工型、重化工型转向资金、技术、知识密集型。2019年,服务业产值占GDP总量已超过5%,远超第二产业;在第二产业内部,工业机器人、光电子器件、新能源汽车等新兴产业也保持高速增长。新技术、新产业、新业态和新模式的“四新”经济使得区域竞争格局发生重大转变,城市在国家创新驱动发展战略的引导下,对高技能创新人才的需求不断高涨。 根据人口红利的理论,一个国家或地区的总人口中劳动年龄人口占比较高,少儿与老年抚养负担均相对较轻,便创造了有利于经济发展的人口条件,从而形成高储蓄和高投资的宏观经济格局。在改革开放的前40年间,凭借人口转变后的丰富人口红利,我国发挥了廉价劳动力的比较优势融入国际分工,创造了经济增长奇迹。在第一次人口红利消耗殆尽之际,我国即将迎来第二次人口红利。 第一次人口红利主要来源于人口低抚养比导致的高储蓄率,第二次人口红利则主要来源于人力资本提升带来的高投资回报率,提高全要素生产率的重点将从提高劳动投入转向提高人力资本。第一次人口红利得益于我国在基础教育领域取得的瞩目成就,九年义务教育的基本普及为经济发展提供了数亿具有基础教育水平的劳动者。第二次人口红利将受益于我国在高等教育、职业教育等方面的长期、持续努力。 据教育部公布的数据,我国高中阶段毛入学率、高等教育毛入学率分别从2000年的42.8%和12.5%提升至2019年的89.5%、51.6%。据预测,到2030年,我国大专及以上受教育程度的劳动力规模将达3亿,占全部劳动年龄人口的三分之一,这一数字到2050年将达5亿。这意味着,我国未来将拥有全球最大规模受过高等教育的劳动者群体。劳动力素质的全面提升是国家创新驱动发展战略的基石,第二次人口红利的累积正推动我国产业的转型与升级。在这一大背景下,不论是传统工业城市还是新兴产业城市,吸纳优质人力资源都是提升城市竞争力的不二法门。 不过,不断加码的货币补贴并非城市吸引人才的最佳方式,城市管理者有必要建立长期的、可持续的人才战略,避免政策激励带来的短视效应。树立健康的人才观,促进城市人口、经济、社会与环境的协同发展,一方面要继续从国家层面深化户籍制度改革,消除人才流动障碍,扩大劳动力市场规模,提高城市经济的全要素生产率,推动人口红利的经济效率转化。另一方面,人才与产业的良性互动是人才战略的核心,创新型、知识型产业的蓬勃发展不仅需要人才,也吸引人才,城市应依托企业研发平台、高校科研院所建立起优势产业的产研融合孵化机制,充分激发人才的积极性和创造性。当然,留住人才还需要各地不断推动城市治理水平和治理能力现代化,营造良好的法治与就业、生活与生态环境。 (作者:杨舸,系中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、社科院人口与劳动经济研究所副研究员) (责编:实习生(张露凝)、马昌) 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-10-22
欧亿平台> 欧亿代理工资_50位青年科学家获第二届“科学探索奖” 欧亿代理工资_50位青年科学家获第二届“科学探索奖” 本报电 (记者刘�i)第二届“科学探索奖”获奖名单近日正式揭晓,50位获奖青年科学家每人将在未来5年内获得腾讯基金会总计300万元人民币奖金,并可以自由支配奖金的使用。 今年的“科学探索奖”50名获奖人中,有48人拥有教授或同级职称,38人有海外一流高校、研究机构学习或工作的经历。同时,今年该奖项首次对港澳地区放开申请,港澳地区共有59人申报,最终3人获奖。 值得注意的是,今年的“科学探索奖”也非常关注女性科学家和年轻科学家的发展。根据统计,50位获奖人的平均年龄不到40岁,其中女性有5位,35岁及以下获奖人6位,最年轻的获奖者仅30岁。 作为国内首个由互联网企业设立的科技公益项目,“科学探索奖”于2018年由马化腾携手饶毅、杨振宁、施一公、潘建伟等知名科学家共同发起。奖项面向基础科学和前沿技术领域,支持在中国内地和港澳地区全职工作的、45周岁及以下青年科技工作者,每年评选产生50位获奖人。 据了解,2020年“科学探索奖”总共收到1200多位青年科学家的申报材料,经过初筛、初审、复审、终审四轮评审,产生最终获奖名单,申报人与获奖人比例约为25:1。 作为中国最具影响力的青年科技人才资助计划之一,“科学探索奖”不断扩大的知名度、影响力和着眼未来的理念,也让奖项得到了顶级科学家们的热忱参与和支持。今年,在奖项的提名、推荐、评审过程中,超过800名“两院院士”参与其中,仅在提名推荐阶段,就有13位诺贝尔奖、图灵奖、菲尔兹奖得主和100多位发达国家的院士参与,数量和2019年相比有很大增幅,体现了奖项专业性和权威性的提升。 据介绍,未来,“科学探索奖”将为青年科学家搭建跨学科互动交流的平台,还将举办重大主题的学术报告会、研讨会。受资助期间,获奖人还将按要求向评审委员会定期提交年度科研进展报告,并担任科学传播大使,定期出席必要的公益活动和科普活动。 2020年“科学探索奖”颁奖典礼将于11月14日在北京举行。届时50位获奖人将公开亮相。 (责编:何淼、熊旭) 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-10-15
欧亿代理官网> 欧亿2注册_为大山里的孩子打开心灵视窗 欧亿2注册_为大山里的孩子打开心灵视窗 秋雨中,贵州省安顺市紫云县坝羊镇大坡村学生王开花背着书包,走进了初二年级课堂。 王开花家里有姐弟四个,大姐和母亲身患疾病,家里全靠父亲供养孩子们读书,负担重,成为当地建档立卡贫困户。 王开花上小学读三年级时,国家出台相关政策,紫云县每一位建档立卡的贫困户学生每年获得的上千元补助可用来免费住校和支付学校的餐费。这把王开花姐弟已经踏进辍学之门的那只脚,拽了回来。 坝羊镇的中心小学,有着上百年建校史。让校长张斌欣慰的不仅是这所学校的历史底蕴,还有学校的变化和教育的投入。 脱贫攻坚以来,镇里的小学焕然一新,黑板中间的电子屏幕成了标配。这让张斌很自豪,如今,学校里除了教学楼、食堂,还建起了教师宿舍和学生宿舍。 近年来,特岗教师的到来补充了小学的师资力量,现在不仅有了音体美专业教师,配置了音乐、美术、科学课程的教室,师资学历普遍在大专以上。 国家对村级学校的师生配比要求是20∶1,但在坝羊镇中心小学是16∶1。中心小学的硬件设施和师资力量强起来,令张斌担忧的是,“劝返”学生成为难啃的“硬骨头”。 镇上小学生的入学率很高,但进入初中后,一些孩子随着外出打工的父母到了其他城市,时间一长,有的就弃学去打工了。 不能让孩子的教育就此停步。针对辍学学生外出务工的情况,紫云县在县、乡镇(街道)两级成立了县外劝返复学工作小组,县乡集中分7个工作组远赴江苏、上海、山东等14个省份开展劝返工作。但一些学生、家长和工作人员“打太极”,“想见上学生一面很难。”工作组就住在当地的小旅馆,守着等着,不放过任何机会劝学生回来读书。 张斌说,对在外就学的学生更要关注,有时候为了核实学生在外地是否真的就读,都要打电话去当地学校逐一核实。 今年教师节这天,望谟县实验高中办公室里,桌上摆着一束学生们用彩纸折的星星花――送给副校长刘秀祥的教师节礼物。 这是刘秀祥回家乡教书育人的第八年。当年,刘秀祥从望谟县带着患病的母亲去山东求学的事迹,感动了许多人。如今,学业有成的他放弃了外地工作的机会,毅然决然回到家乡。 桌上的另一份“礼物”更让刘秀祥开心。一张来自贵州民族大学的本科录取通知书,它的主人是望谟县实验高中今年的高考生杨兴旺。 2019年,高考失利的杨兴旺选择到实验高中复读,当时他一度找不到方向,爱好民族音乐的他找到了刘秀祥。 刘秀祥所在的实验高中成立于2018年。最初这里的学生中考成绩平均不到300分,考上本科的学生只有100多名。而到了今年,考上本科的学生达到300多名。 这几年,望谟县在教育扶贫上下了大力气。2016年-2019年,望谟县共投入32.6亿元教育资金,全县教职工4136人,占全县干部总数一半以上。 望谟县留守学生较多,9所中学全部是寄宿制,刘秀祥会固定去家访,让家长们知道孩子读书的重要性,“现在还有家长觉得读书无用,觉得女孩子早晚嫁人读书更没用。” 周末,刘秀祥会把学生带回家给他们做饭,用自己的经历让孩子们感受到温暖,明白读书的意义。令他感到可喜的是看到了孩子们的变化,认识到“只有学习才能改变未来”。 刘秀祥主教思政课和历史课,他把教师和学生的德育放在首位,认为只有更优秀的老师才能教出更优秀的学生,“现在偏边地区的硬件条件都可以解决,但软实力更重要,要用思想丰富孩子们的大脑。” 在贵州省毕节市纳雍县,肖冬梅更关注贫困地区学生们的心理健康。 今年9月,广州市天河第一小学心理教师肖冬梅来到纳雍・天河实验学校交流,许多孩子“家庭功能缺失”,尤其是“父亲育儿功能缺失”的问题刺痛了她。 纳雍・天河实验学校是贵州省毕节市纳雍县一个易地扶贫搬迁安置点――宣慰街道宣慰社区的配套学校。2019年,广州市天河区投入4250万元援建,现有1260名学生,其中少数民族学生605人,留守儿童约460人。学校建成后,解决了宣慰社区约2393个易地搬迁贫困家庭适龄儿童的入学问题。 肖冬梅开展了一项心理健康普查,通过孩子们的绘画作品“我的烦恼”分析他们的情绪,出乎意料的是,一些孩子的画表现的是“我讨厌爸爸喝酒、抽烟、打人,每天喝醉酒就打人”,一个六七十人的班级里,就有50多个孩子有这样的烦恼。 “这不是个小问题。”肖冬梅说,父亲的负面行为会造成代际传递。在广东,往往是家长主动找到老师反映孩子心理状况,但在这里,肖冬梅意识到不仅孩子需要学习心理知识,家长更需要“补课”。 校长詹雯很支持她的想法,学校建起心理室、准备了沙盘和玩具,让孩子们能在其中快乐玩耍,“作为一种释放”。 9月份开学不久,肖冬梅开了一次家长会,但来的大部分是爷爷奶奶,爸爸妈妈不多。她决定,要用网络、微信、微课,让在外地的父母参与进来,进行家庭亲子教育,普及相关法律知识。 一天,一个忧心忡忡的班主任送来一个学生,认为他“不爱学习”,希望肖冬梅能“开导”一下。她问孩子对自己哪些方面比较满意,他沉默不语。 在耐心询问下,她才知道这个孩子父母都不在家,兄弟3人相依为命。老大上初中,但由于早期教育缺失,每天回家只玩手机,是这个五年级的孩子承担了家庭的重担,每天回家煮饭、洗衣服。 她告诉孩子:“你不觉得自己很优秀很棒吗?你没有给别人添麻烦,还照顾了哥哥和弟弟,让他们感到幸福。”孩子慢慢抬起头来,她进一步劝导,那在学校里可以做什么让你的同学和你的老师也觉得很幸福呢?孩子回答:要好好学习,还应该帮助困难的同学。肖冬梅发现,一些孩子不自信,是因为没有认识到自己的价值。 詹雯把“因自己的存在,让他人感到幸福”这句话作为校训,用金字写成装裱好挂在教学楼墙上。她鼓励孩子们打扫校园卫生,每天早晨安排不同的孩子在校门口大声向老师、同学问好,为的是让孩子们树立自信心,“成为内心有力量的公民”。 10月肖冬梅就要回到广州,但她会继续和这里的老师、孩子保持沟通、交流,通过网络继续给他们传递爱心与力量。(记者 宁迪 江山) (责编:实习生(谢怡君)、孙竞) 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-10-02
欧亿代理开户> 欧亿平台注册地址_安徽阜阳回应“小学营养餐溢出垃圾桶”:两人被处理 欧亿平台注册地址_安徽阜阳回应“小学营养餐溢出垃圾桶”:两人被处理 原标题:安徽阜阳回应“小学营养餐溢出垃圾桶”:两人被处理 安徽省阜阳市颍东区教育局28日在官方微信公众号发布通报称,9月27日晚,有网络媒体报道了“颍东区杨楼孜镇中心小学有学生将营养餐倒掉”一事。对此,颍东区委、区政府高度重视,迅速成立由区纪委监委牵头的联合调查组进行调查核实,对两名公职人员予以停职处理。 通报截图 经查,网上报道的事情属实。其所反映的,是该校9月25日午餐情况,食谱为“阜阳传统蒸面”:面条150克、鸡肉丝50克、芹菜150克、黄豆芽150克、木耳2克,一份紫菜蛋汤,符合相关规定标准。之所以出现少数学生将吃剩的面条倒掉现象,主要原因是,该校执行营养餐管理规定不够严格,当天供餐及份量没有充分考虑学生们个性化需求。 9月28日下午,根据联合调查组调查情况,区教育局党组责成杨楼孜镇中心校及中心小学主要负责人作出深刻检查,并对该中心小学负有直接责任的两名公职人员予以停职处理。 通报表示,下一步,区教育局将全覆盖检查营养餐供应,督促各学校加强营养餐供应管理,切实改进供餐,满足学生们的多样化用餐需求,努力让学生们既吃饱吃好,又减少浪费。 (责编:郝孟佳、孙竞) 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-09-29
欧亿注册登录> 欧亿登陆线路_“强基计划”自动屏蔽存有功利心的考生 欧亿登陆线路_“强基计划”自动屏蔽存有功利心的考生 新学期伊始,很多学校开始在新生中遴选“强基计划”缺额部分学生,这引起了舆论的高度关注。“强基计划”遇冷之说甚嚣尘上。 实际上这种说法有失偏颇。据了解,经过高门槛的审核,“强基计划”报名人数超过100万,最后只招收6000人。冷,还是热?不言自明。 一位招办主任明确讲,剩余的份额,我们在新生中遴选更稳妥,我们不想为了完成计划而完成计划。 可以说,“强基计划”的一大特点是条件严苛。首先,它不是一个简单的招生计划,而是一个国家急需的战略人才培养计划,着眼于基础学科拔尖人才培养。因此,推出之初,就特别强调,培养方式的独特性,比如单独编班、单独制定培养计划、本硕博打通培养等等。其次,在遴选对象上,特别强调了两点:第一、有志于基础学科学习研究的人;第二,学科特长极其突出。二者缺一不可。 学科特长突出,又有志于献身基础学科。这种人有多少?这其实才是值得我们进一步思考的问题。如果说“强基计划”缺生源,那缺的一定是合适的生源,优秀且有志于基础学科的,而不是把“强基计划”作为进入名校的跳板。 作为首次实施的一项新政,出现任何问题都正常。而这恰恰是一个总结经验的过程,绝非一句“遇冷”了之。 客观地说,保持一个高门槛,自动屏蔽一批存有功利心的考生,对于保持“强基计划”的初心和使命未尝不是一件好事。世界上很多伟大的科学家,之所以伟大,不仅仅是因为绝顶聪明,更在于有志于此,用心且努力。著名物理学家、清华大学副校长薛其坤院士就曾多次自嘲自己并不聪明,甚至有点笨,是靠后天努力而已。 所以,如果非要给“强基计划”下一个“遇冷”的判断,我想,我们更应该检视的是,为什么非要搞“强基计划”?显然,这是因为没有很多人甘于坐数学、物理、化学等基础学科的“冷板凳”,很多高考的优胜者为了不辜负十年苦读得来的高分,而更愿意选择计算机、金融、管理等热门学科。 从这个角度看,这已经不仅是学校、教育部门着急的事了,而是值得整个社会、社会评价需要检讨的问题。加强基础学科人才培养,对于我们在关键技术实现突破,破解西方国家对我们的技术围堵有着举足轻重的作用。但仅仅是高校等教育部门努力远远不够。如果从事基础学科研究不比学金融差,那么,我们就可以乐见“强基计划”的消失了。 (责编:实习生(谢怡君)、熊旭) 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-09-28