欧亿代理开户> 欧亿平台怎么注册_把时间还给老师,把老师还给孩子 欧亿平台怎么注册_把时间还给老师,把老师还给孩子 新华社北京12月3日电 题:把时间还给老师,把老师还给孩子 教书育人是老师的天职,但现实中,老师们的时间却被不少与教育教学无关的事务占用。日前,教育部表示要加强中小学教师减负督查力度,预计年内所有省份都会出台减负清单。真心希望,把时间还给老师,把老师还给孩子! 教育减负已被强调多年,在某些地方却“越减越肥”――会议多、评比多、表格多、抽调多,让老师们成了“表叔”“表哥”,抽走了时间,分散了教学精力。 从去年中办、国办印发相关文件减轻中小学教师负担,到今年初教育部提出“要把为教师减负作为一件大事来抓”,再到各地出台减负清单,为教师减负的行动紧锣密鼓。但有些地方老师们的真实感受却并非如此,有老师反映说,甚至连整理报送“减负成效”的总结汇报材料,也成了压在一线教师们身上一项新的负担。 这些不合理的负担来自哪里?来自“用文件落实要求”“以表格回应清单”的形式主义,将开会发文、填表报数、台账记录、微信关注等作为评价学校、教师工作是否落实的标准。也来自“人坐办公室,情况看汇报”的官僚主义,重留痕轻过程,只看材料不看实际。有的事情重复做、来回做。 这些不合理的负担来自哪里?来自将教师当作应付工作“利器”的懒政行为,因为师生人数众多且教师在学生中拥有话语权,因而要求教师让大家下载安装、注册与教育教学无关的各类APP,参加点赞投票、人物评选、打卡签到…… 一分部署、九分落实。为教师减负,必要性已形成共识,执行到位才是关键。必须力戒减负“认认真真搞形式、扎扎实实走过场”行为。 让教师潜心教书、静心育人,把更多时间和精力花在孩子们身上、投入到提升教学能力中,把时间还给老师,把老师还给孩子――这是教师和家长的心声,也是全社会的呼声。(新华社记者胡浩) (责编:李依环、熊旭) 欧亿平台怎么注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-12-04
欧亿代理1970> 欧亿代理_体教融合培养新型体育人才 欧亿代理_体教融合培养新型体育人才 10月27日,在2020年第十四届武林大会57公斤级搏击比赛中,来自武林盟搏击俱乐部的石家豪获得冠军,年仅15岁的他力压群雄战胜了多位成年选手。 家境贫寒,却从小热爱武术,湖南体育职业学院2017级毕业生陆辉创办的武林盟武道教育集团已经拥有五家分公司和十多个分校区,圆了很多青少年儿童一个功夫梦。 如今,培养了熊倪、龚智超等7名奥运冠军,唐九红等近50位世界冠军以及200余名亚洲和全国冠军的湖南体育职业学院,已经成为体育职业教育改革发展浪潮中的“排头兵”。湖南体育职业学院面对体育职业教育过程中存在的教学模式单一、教育体系不完善、缺乏职业导向性等问题,以体教融合为契机,以知识教育与技能教育并重为抓手,破解体育职业教育转型困局。 环环相扣 重塑职教人才培养模式 “体育人才培养是一项系统工程,每个培养环节都至关重要,体育人才培养模式改革,就是要充分发挥体制机制在人才培养中的先导性作用,释放人才培养最大活力。”湖南体育职业学院党委书记周志宏讲到。 为此,学院进行了体制机制的顶层设计,成功立项了湖南省教育体制改革试点重点项目《体育高职院校“产、学、研、训、赛”五环相扣人才培养模式改革》和湖南省职业院校教育教学改革研究重点项目《高等体育职业教育“产、学、研、训、赛”五环相扣人才培养模式研究与实践》,以项目为抓手开始了“五环模式”的理论研究与实践探索。“五环模式”依托“产、学、研、训、赛”的人才培养模式,贯穿学生培养目标环、机制环、培养环、活动环与评价环五个具体层面。 为了激发制度活力,学校建立政府管理、学校治理、校企合作、行业融入、社会参与的“政校企行社”五环相扣校企合作长效机制,牵头成立了湖南体育职业教育集团,目前合作单位已经扩大到了70余家,与北京中体、特步等知名企业开展订单式人才培养,实现人才共育、资源共享。 凭借着“开门办学”、广泛合作的办学理念,6年来,学校招生录取分数线提高了300分以上,毕业生初次就业率也从五年前的87.2%提升到90.9%,企业满意度达90%以上,起薪点普遍高于同类高职院校毕业生。 产教融合 校内课堂变企业课堂 “目前,体育人才培养已经开始从培养竞技人才向培养面向市场的复合型人才转变,传统的教学方式已经无法适应市场需要,在校园内搭建模拟企业真实环境、真实项目、真实管理、真实服务的教学训练项目和场馆,才能给体育人才成长提供土壤。”学院体育产业与管理系教师杨莹说。 同时,学校还建立了工学结合、工学交替的灵活培养方式,开展了校园创新创业活动,搭建大学生创业孵化基地,目前已有11个创业孵化项目在学校落地。 在学校产教融合的措施推动下,学生创业数量和质量逐年提高。从1家到130余家拳馆,年营业额超亿元,湖南体育职业学院2008级毕业生王亮华用短短三年时间创办了自己的跆拳道品牌。 文以化人 搭建职教成长“立交桥” “传统上把职业教育看成技能训练,不重视文化和创新精神的培养,导致学生创新管理能力欠缺。”谭焱良介绍。针对于此,湖南体育职业学院开展各类文化活动,增强学生的社会责任感:学院体育保健专业、体育教育专业学生曾连续3年坚持为朱溪村、竹园村等上百位村民进行健康普查和医疗保健服务。 学校从2017年开始招收武警士官生以来,就把文化培养放在突出位置。“我们要求士官班学员每周一到周四晚上必须在图书馆阅读书籍一个半小时,在校期间至少完成100本课外书籍的阅读,此外还举办读书交流、辩论赛、演讲比赛等活动,培养士官生的文化素养,真正做到政治素养强、文化水平高、军事素质优。”士官生文化素养教学团队负责人说。 目前,学院正在筹划实施退役士兵学历教育基本方案,未来将设置健身教练、青少年体育教练员、应急救援等三个专业方向,加强退役士兵学历教育,帮助退役士兵顺利就业,进一步打造体育职业人才培养“立交桥”。 (责编:何淼、熊旭) 欧亿平台怎么注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-11-19
欧亿注册登录> 欧亿平台注册_2021高考报名陆续开启 多地强调严把资格审查关 欧亿平台注册_2021高考报名陆续开启 多地强调严把资格审查关 原标题:2021高考报名陆续开启 多地强调严把资格审查关 近期,不少地区的高三学生都在经历一件人生大事――高考报名。今年高考报名,不少地区都强调严格审查考生报名资格,例如审核考生的毕业学校、应往届属性,严防“高考移民”等。此外,由于高考改革探索,一些地区明年的高考将出现新变化。 资料图:2020年7月,广西南宁沛鸿民族中学内,高三学生乘坐高考专车前往考点。 中新社记者 俞靖 摄 超20省份明确2021高考报名时间 距离2021年高考还剩200余天,不过,眼下已经有超20个省份明确高考报名时间,四川、安徽、黑龙江等省份,在10月份已经完成了这项工作。 更多地区的高考报名在11月上旬开始进行。如福建为11月1日至6日,甘肃为11月1日至9日,广东、贵州为11月1日至10日,河北、北京也于11月1日开始报名资格初审和网上申报工作。 整体而言,11月是高考报名的集中期,山东、天津、内蒙古、湖北等省份虽然暂未开启报名,但也将在11月中下旬进行。 例如天津为11月14日至23日、内蒙古为11月16日至27日,湖北为11月18日至30日。 在公布报名时间的同时,一些地区也在为考生能顺利报名提供便利。例如,在报名缴费方式方面,北京、内蒙古等地已经可以支持微信、支付宝缴费。 再如,考虑到考生报名前居民身份证有效期满、证件损坏、丢失等急需办证、用证的迫切需求,河北秦皇岛市公安机关还将开启高考学生报名加急办理居民身份证“绿色通道”。 资料图:2020年7月6日,江苏南京一处考点,高考考生看完考场后走出考点。 中新社记者 泱波 摄 这些地方的高考将有新变化 对一些地区而言,2021年高考将有不少变化。 在2021年的高考中,江苏、湖北、福建、辽宁、广东、重庆、河北、湖南等8个省份将会启动新的高考政策。 根据此前公布的实施方案,8省份将采用“3+1+2”模式。即“3”为全国统考科目语文、数学、外语,所有学生必考;“1”为首选科目,考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科;“2”为再选科目,考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。 在报名方式上,根据辽宁省招考办发布的说明,2021年高考,辽宁省首次将高考报名与普通高中学业水平合格性考试成绩相关联,首选考试科目对应的合格性考试科目成绩不合格的考生,不得报名参加统一高考,仅可报名参加单考单招考试。 此外,在北京,据北京教育考试院消息,从2021年起,北京高考英语增加口语考试,口语加听力考试共计50分,一年安排两次机考,取两次听说机考最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分,英语科目总分值不变。 资料图:2020年7月,上海考生步入高考考场。张亨伟 摄 严把报名资格审查关! 今年5月,艺人仝卓以伪造应届生身份参加高考的事件成为舆论焦点,在报名阶段的高考舞弊现象引发社会讨论。 在2021年的高考报名工作中,各地都着重强调了审查报名资格的重要性。 例如,山东要求,注重加强特殊考生的资格审核工作,对提交申报资料的真实性进行严格把关,严防弄虚作假。对于凭虚假材料报名、骗取照顾资格的考生,一经查实,将依法依规取消其当年参加考试或录取的资格。 在严防“高考移民”的基础上,四川省特别提出,各地教育行政部门要负责审核考生的毕业学校、应往届属性。 内蒙古则要求落实“谁主管,谁审查;谁签字,谁负责”的工作责任制和责任追究制,将报名资格审查责任明确到岗、落实到人;不得变通或变相执行自治区的相关规定,严禁出台针对考生报名的地方政策。 除严禁历届生以应届高中毕业生身份报名,并将资格审查工作落实到人之外,安徽省还要求,各报名点、县(市、区)招生考试机构和市招生考试机构在报名结束后,应根据省考试院有关工作程序和要求对所有报考的考生资格进行自查、复核、审定并公示。 资料图:2020年7月河南郑州一高考考点,考生家长送考 中新社记者 王中举 摄 多地更新高考加分政策 随着高考报名的开启,一些地区也公布了2021年高考加分政策,从加分政策趋势来看,一些地区调整了“归侨、华侨子女、归侨子女”“台湾省籍考生(含台湾户籍考生)”加分分值。 山西给“归侨、华侨子女、归侨子女”“台湾省籍考生(含台湾户籍考生)”加分项目设置了三年过渡期,即2020―2022年高考在录取时,在其高考成绩基础上增加10分投档。过渡期结束后,加分项目和分值按中央有关文件精神进行调整。 今年10月,福建发布的高考加分改革工作实施方案提到,2021年起,归侨、华侨子女、归侨子女考生和台湾省籍考生(含台湾户籍考生),加分分值从10分调整为5分,可面向所有高校投档时使用。 此外,福建还明确,少数民族考生加分分值从2021年起从10分调整为5分,加分对象调整为全省19个民族乡的少数民族考生,2026年起取消少数民族考生加分政策。(郎朗) (责编:郝孟佳、何淼) 欧亿平台怎么注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-11-11
欧亿代理官网> 欧亿代理_65.6%未成年人使用过短视频 三成未成年人认为青少年模式没用 欧亿代理_65.6%未成年人使用过短视频 三成未成年人认为青少年模式没用 原标题:65.6%未成年人使用过短视频 随着移动网络和智能终端的发展与普及,短视频用户呈现出不断攀升的趋势,在未成年人的网络使用中也越来越火爆。这也给未成年人网络保护工作带来更大挑战。中国青少年研究中心发布的《中小学生短视频使用特点及其保护》调查报告显示,近七成未成年人使用过短视频,经常使用短视频的未成年人不足一成。三成多未成年人认为青少年模式没用,两成多未成年人在短视频看到不良信息经常会举报。 65.6%未成年人使用过短视频,经常使用的不足一成 调查发现,使用过短视频的未成年人有65.6%,没有使用过短视频的比例为34.4%。分组比较发现,女生比男生高4.2个百分点;城市未成年人比农村未成年人高3.8个百分点;初中学生用过短视频的比例更高,初一学生比例最高(70.3%),小学四年级学生使用短视频比例最低(55.7%)。 未成年人最初接触短视频的渠道有哪些?调查显示,未成年人了解短视频的首要渠道是别人推荐(52.5%),其次是主动体验(37.8%),排在第三位的是广告(21.8%),微博等媒体推送占比并不高(15.1%)。可见,未成年人接触短视频受他人影响较多。 调查发现,未成年人使用短视频的时间大多在休息日节假日,比例将近六成(58.8%),其次是在除了睡前、写作业间隙、上下学路上的间隙时间,比例也超过了半数(50.9%)。这两个时间段是未成年人使用短视频的主要时间。此外,睡前(20.9%)也是很多未成年人使用短视频的重要时间段。 调查同时发现,未成年人使用短视频的频率并不算高,多数未成年人偶尔或有时使用。数据显示,经常使用短视频或直播的未成年人不足一成(9.7%),有时使用短视频的比例近三成(28.2%),偶尔使用短视频的比例三成多(32.2%),很少使用的未成年人也近三成(29.9%)。 比较发现,男生高频使用短视频的比例更高,农村学生高频使用的比例更高,年级比较发现,除了初三之外,基本呈现随着年级升高,学生“经常”和“有时”使用短视频的比例逐渐升高。初三比例较低,应与面临中考有密切关系。 过半未成年人赞同14岁以下应在父母同意或陪伴下使用短视频 未成年人如何看待短视频的内容?数据显示,29.7%的未成年人认为多数短视频内容低俗,31.4%的未成年人认为短视频采用的青少年模式用处不大,54.9%的未成年人赞同14岁以下使用短视频应征得父母同意或有父母陪伴。 对于“14岁以下应在父母同意或陪伴下使用短视频”这一观点,小学生认同的比例为66.3%,高出初中生近11个百分点,高出高中生20多个百分点。 “如果在短视频上看到不良信息,你是否会举报或抵制?”对这一问题的调查发现,有18.3%的未成年人表示“不会”,有26.4%表示“经常会”,22.6%表示“偶尔会”,32.8%表示“视情况而定”。可见,遇到不良信息坚决采取举报或抵制行动的未成年人仅两成多。 对不同群体未成年人进行比较发现,男生遇到不良信息“经常会”举报的比例更高,比女生高6.1个百分点。城市未成年人选择“经常会”的比例高出农村未成年人1.8个百分点。初中生选择“经常会”的比例最高,平均比例28.7%。 在短视频的使用上,怎样才能使青少年模式更有效?怎样避免中小学生接触或下载不健康的短视频?短视频账号的隐私协议是否便于未成年人理解?中小学生上传图片或视频时是否默认隐去他们的位置信息?这些问题亟须得到更好的解决。只有全社会都树立“儿童友好”的理念,从儿童的特点与规律出发,才能从政策制定上给未成年人和家长更多支持与服务,从产品开发上为未成年人生产更加负责任的文化产品。 在短视频平台监管和未成年人保护的问题上,只有政策是远远不够的,还需要有配套措施来有效提升政府的监管和服务能力。例如,各政策法规之间如何平衡、协调、互补?如何通过有效的措施调动未成年人主动选择青少年模式的积极性?怎样促进学界与行业密切合作、更好地研究未成年人使用媒介的特点与规律?通过哪些措施提升未成年人避开在线安全隐患的能力?这些都是政府提升监管和服务能力的着力点。(孙宏艳 李佳悦) (责编:郝孟佳、何淼) 欧亿平台怎么注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-11-05
欧亿平台注册> 欧亿娱乐平台总代理_以未成年人保护法修订为契机扩大控烟成果 欧亿娱乐平台总代理_以未成年人保护法修订为契机扩大控烟成果 原标题:以未成年人保护法修订为契机扩大控烟成果 十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》(简称“未保法”),该法自2021年6月1日起施行。控烟人士认为,未保法明确有关控烟的条款是意义深远的调整,是中国控烟进程中一个重要的里程碑。(11月3日《中国青年报》) 虽然深圳、杭州等城市法规已经把电子烟纳入公共场所禁烟范围,但全国性法律文本之前未将电子烟写进,而最近通过的未保法是写入电子烟的首部全国性法律。该法律第17条规定,“未成年人的父母或者其他监护人不得放任、唆使未成年人吸烟(含电子烟)、饮酒、赌博、流浪乞讨或者欺凌他人”。 这一规定对未成年人的父母或其他监护人都是一种提醒或教育,即让未成年人吸电子烟等属于违法行为,否则或将受到法律惩罚。这一规定更大的意义在于,为其他全国性法律和更多地方法规禁止电子烟开了一个好头,使各级立法机关意识到两点:一是电子烟对健康是有害的;二是立法禁止电子烟是趋势。 同时,这一规定也能促使更多社会公众、相关企业、政策决策者、执法机关等方面对电子烟的危害性形成共识。目前,虽然有关方面、新闻舆论一再普及电子烟相关知识,改变了不少人对电子烟的错误认识,但吸电子烟的大有人在,更有不少地方企业违规生产电子烟。希望未保法修订能够扭转电子烟发展势头。 此外,未保法第59条规定,学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金……任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。这一规定旨在为未成年人不买烟、不吸烟创造良好环境,进一步提升未成年人健康保护力度。 不过,我们不能指望一部法律中的几条规定能杜绝烟草伤害未成年人。中国疾病预防控制中心发布的2019年中国中学生烟草调查结果显示,初中生卷烟使用率明显下降,但电子烟使用率显著上升;高中学生吸烟率远高于初中学生。这一结果让人忧大于喜。应针对“初中生电子烟使用率显著上升”等采取更多措施。 法律层面,除了修订未保法外,其他相关法律法规也要进一步加大控烟力度。比如《烟草专卖法》不仅要与未保法保持一致,还要作出更细致更有效的规定。再如,《公共场所控制吸烟条例》几年前就是重点立法项目,但至今不见正式出台。法律是控烟最有力的武器,应以未保法修订为契机及时完善相关法律。 执法层面。深圳开出全国首张电子烟罚单,曾广受舆论好评。《北京市控制吸烟条例》实施以后,有数据显示成年人吸烟人群明显减少,这也有利于保护未成年人健康。但是,控烟是一场“持久战”,吸烟率还有下降的必要和空间。这就需要各地有关方面根据未保法和地方法规调整,以有效执法去配合立法。 另外,经济政策也有必要与相关立法精神保持一致。比如,既然电子烟纳入国家法律和一些地方法规禁烟范围,那么电子烟产业能否及时做出调整?如控制规模、调整流向、规范宣传等。近些年来,从立法到执法的一系列控烟举措已经取得一定积极效果,但还应该以未保法修订为契机不断扩大控烟战果。 (责编:郝孟佳、熊旭) 欧亿平台怎么注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-11-04
欧亿代理注册> 欧亿娱乐注册_一所学校润养一座城 欧亿娱乐注册_一所学校润养一座城 原标题:一所学校润养一座城 29所附属医院,最远辐射到新疆伊犁; 全省率先复课,95%的复学率,而无一人感染新冠病毒; 以基础教育闻名全国的江苏南通,有62%的中小学校长从这里走出; 南通大学,跨越百余年风雨,始终秉承创始人张謇先生“学必期于用、用必适于地”的办学理念,以其厚重的科学和人文精神,成为南通城市发展的重要力量源泉。 工作做实做细,率先复课复学 “留校学生的防疫措施到位了吗?新的一年,我想去看看他们。”2020年1月25日,大年初一早上7点,南通大学校长施卫东就开始牵挂疫情下的留校学生了。 1月31日,在做好校园疫情防控工作安排后,教师也早早启动线上教学准备。 但问题随之而来,“线上授课教案怎么设计?”“100人以上的大课怎么上?”面对“挑战”,从教近30年的教师李素英,只用了半个月的时间,就啃下了“喀秋莎”微课制作软件等现代教学工具这块“硬骨头”。 2月24日,南通大学“云课堂”开课,2694门课程如约与学生“相见”,学生在线学习到课率达95%以上。 当接到允许复课的通知时,南通大学第一时间递交申请。“近三万学生的迁徙,如果有一人感染,后果不堪设想。”面对这样的疑虑,校党委书记浦玉忠却果断拍板:“全社会都在复工复产,高校不能置身事外,只要我们的工作足够实足够细,就能确保每一位同学的安全。” 没有任何参考经验,短短17天,大大小小上百次会议的召开,一系列周密部署的工作方案的落地。4月17日,南通大学四个校区,所有的校门大开,以最大的热情迎接归来的学子。 分批错时错峰的返校举措、95%的江苏省最高报到率,南通大学的成功返校经验示范带动了南通地区高校的开学,成为争相借鉴的“模板”。 以医科见长,科研成果在当地有效运用 突发的新冠肺炎疫情给国家的医疗卫生机构、特别是基层医疗保障带来了巨大的挑战,也唤起南通大学这所以医科见长的综合性大学的社会担当。 疫情期间,南通大学20家附属医院、临床学院先后派出276名医护人员,奔赴湖北抗疫一线,支援武汉、黄石地区的医院。 医务人员冲锋在前日夜奋战,科研人员也勇挑重担全力攻关。“我们研发的中药制剂‘翘芪颗粒冲剂’,目前已应用于临床。”5月下旬,南通大学教育部神经再生重点实验室顾晓松院士向社会发布了一则好消息,新研发出的药物将适用于流行性感冒等病症,可缓解发热、头痛、四肢酸痛、咳嗽等症状。 将象牙塔顶端的科研成果播撒到最需要的土壤中,南通大学用实际成效推动科技发展。阿霉素负载多孔纳米碳纤维的药物缓释系统、新型驻极体熔喷非织造过滤材料、智能测控方舱、疫情防控App……南通大学科研团队将科研攻关写在抗疫第一线,围绕新冠肺炎疫情检测、防护用品等开展技术研发攻关,科研成果有效运用在南通地区大中专院校、街道社区、企业工厂等40余家单位。 数据显示,近三年来,南通大学附属各医院依托南通大学申报立项了国家自然基金项目共65项,发表了SCI收录论文共1163篇。通过与南通大学合作,不少医院实现了国家自然基金项目零的突破,从基层医院不断发展成为大型二、三甲综合性医院。 立德树人,坚定青年学子的理想和信念 信息科学技术学院沈学华用“数学建模”的理论预测疫情的发展趋势,引导学生思考如何更好地利用信息技术保护人民;纺织服装学院张海峰讲授驻极体熔喷材料在口罩上的应用,使学生深刻认识到非织造材料在医疗防护和日常生活中的重要性,提升专业敬畏感……疫情之下,南通大学教师牢记立德树人初心,不忘把握契机,从抗疫故事中选取素材,有针对性地讲好疫情防控的思政课。 “通过这次疫,我深深明白了专业学习的意义。”在听完老师们讲述的实际案例后,南通大学医学院的学生纷纷表示找到了学习医学的初心和信念。 曾经在家乡参加志愿抗疫,连续30多天每天工作15个小时的学生付其顿说:“作为新时代的青年,我们身上凝聚着民族和国家的希望,请相信我们终将成为脊梁和立柱,实现强国伟业的理想。” 在这座以“教育之乡”而闻名的城市中,5名国家“万人计划”教学名师、62%的中小学校长和67%的学科带头人都是毕业于南通大学的。 高校在社会发展中的功能将更加突出、更加多元,将担当起更大的责任。面向未来,南通大学提出了六个“第一”的发展目标:以“坚持方向”为第一前提,以“立德树人”为第一任务,以“引培人才”为第一资源,以“改革创新”为第一动力,以“对外开放”为第一窗口,以真抓实干为“第一姿态”,办成办好大学。这也是南通大学向社会的庄严承诺。 (责编:郝孟佳、熊旭) 欧亿平台怎么注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-11-03
欧亿平台> 欧亿代理工资_广西退休教师不舍三名“特殊”学生 重返深山讲台 欧亿代理工资_广西退休教师不舍三名“特殊”学生 重返深山讲台 原标题:广西退休教师不舍三名“特殊”学生 重返深山讲台 梁志雄和阿旺、阿兴、阿山在教室里。 翟李强 摄 “我不留下来,他们就失学了,我舍不得。”60岁的梁志雄今年7月份退休后,申请返聘,又回到了广西防城港市上思县那琴乡逢通教学点,继续陪伴仅剩的3名残障学生。 逢通教学点位于广西十万大山北麓山区,距离上思县城有20多公里,是曾有着一到六年级的村小学,服务范围覆盖周边的17个自然村,在校生最多时达200多名,共有8名教师。2017年春季学期结束后,因教育资源整合优化,逢通教学点的师生一并迁入那琴乡中心小学。但阿旺、阿兴和阿山三名学生的情况特殊,留在了逢通教学点,为了这三名学生,梁志雄也选择留下,继续留在这片大山里陪伴这三名“特殊”的学生。 梁志雄教阿山洗手 翟李强 摄 今年已是梁志雄扎根逢通教学点的第15个年头,退休后,他申请了返聘,再一次选择留下。“他们就像我的孩子一样,我爱他们,我舍不得他们。”梁志雄说。 近日,记者走进逢通教学点,见到了这4位师生。阿山虽然不会说话,但总笑得十分开心,活泼好动;阿旺和阿兴是双胞胎兄弟,非常腼腆,不爱与人交流,一直没有作声。 梁志雄教阿兴练习毛笔 翟李强 摄 梁志雄告诉记者,阿山今年12岁,阿旺和阿兴16岁,三个孩子都存在不同程度的语言障碍、认知障碍,智力低下,生活自理能力也很有限。他通常除了教他们识字、数学和拼音,还教他们打篮球、打乒乓球,教他们做家务,甚至是洗手和上厕所。“每天教给他们的东西很快就会忘掉,需要反反复复地教,但相比以前什么都不会、什么都不懂,现在已经好很多了。”梁志雄说。 平时,阿山与梁志雄一起住在教学点内,由梁志雄照顾他的生活起居;阿旺、阿兴则由爷爷每天接送上下学。由于梁志雄的父亲已90岁高龄,眼睛接近失明,日常起居都需要梁志雄照顾,为了免去后顾之忧,更好地照顾孩子们,梁志雄把老父亲也接到了身边,在教学点里同吃同住。 师生四人打篮球 翟李强 摄 面对3个残障学生,梁志雄的角色如师如父。经过多年的相处,孩子们学会了认字、写字、画画、打球,掌握了不少自理常识。与梁志雄同吃同住的阿山还时不时能哼出一段好听的旋律,双胞胎兄弟的毛笔字写得越来越好、自理能力也越来越强。 “我跟三个孩子情同父子,遗憾不能给到他们更多,只盼望他们3个都能健康成长。”梁志雄说,希望社会各界给予像他们这样的孩子更多关注和关爱。(翟李强 黄译锐) (责编:郝孟佳、孙竞) 欧亿平台怎么注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-11-01
欧亿代理注册> 欧亿官网注册_“汉语桥”世界大学生中文比赛30强出炉:追梦中文 不负韶华 欧亿官网注册_“汉语桥”世界大学生中文比赛30强出炉:追梦中文 不负韶华 德国赛区参赛选手海洋(中)在录制的参赛视频中介绍自己。 来自奥地利的公孙妮可在录制的参赛视频中讲述自己和中文的缘分。 日前,第十九届“汉语桥”世界大学生中文比赛全球入围赛30强名单及第十三届“汉语桥”世界中学生中文比赛资格赛全球30强名单出炉。在接下来的比赛中,选手们将继续展开角逐,挑战自我。 受今年新冠肺炎疫情影响, “汉语桥”比赛于9月至12月在线上开展。据教育部中外语言交流合作中心副主任赵国成介绍,今年的“汉语桥”比赛联合央视频采用5G“云录制”创新节目制作模式,搭建了新颖的语言交流平台。从预选赛一路走来,来自五大洲的选手在“云赛场”上,讲述了和中文相遇相知的故事。 “中文改写了我的人生” “君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回……”来自埃及的参赛选手桑英杰在3分钟的短视频中,完成了诗歌朗诵《将进酒》、绕口令《玲珑塔》、贯口《莽撞人》,为观众带来了一场“中文表演秀”。 谁会想到,如今在台上说着一口流利汉语的桑英杰小时候因口吃不敢开口说话。“正是中文,它像一根点石成金的魔法杖,改写了我的人生。使我有勇气和决心追逐梦想。”回望自己的中文学习之路,桑英杰感叹道,“我最幸运的事是遇到中文,遇到了可爱的教我中文的老师们。他们非常耐心地纠正我的中文发音,帮我练习中文口语。同时,为了改变我害羞的性格,还鼓励我积极参加各种中文比赛,锻炼我的胆量。随着中文水平的提升,我的口吃也渐渐好了。” 中文不仅改变了桑英杰的人生,也为公孙妮可打开了一扇新的门。作为奥地利赛区的参赛选手,今年17岁的公孙妮可因自小常听到和中文相关的故事,便对遥远的中国十分好奇。带着这份好奇,她走进了中文世界。“学习中文帮我打开了一扇新的门。虽然中国离我那么远,但自从我开始学中文,语言交流跨越了地理距离,我结识了很多新朋友,也可以通过中文影视作品、中文书等更深入地了解中国。” 让公孙妮可感到幸运的是,在她如今就读的学校,可以学习中文。“去年,我有机会到武汉进行为期两周的交流学习。在那期间,我住在当地的接待家庭中,还和中国同学一起上课,更让我有机会近距离观察中国。”公孙妮可说。 火锅让他爱上中国美食 来自巴西赛区的选手艾力克进入了第十九届“汉语桥”世界大学生中文比赛全球入围赛30强名单,他还清晰地记得自己第一次接触中文时的感受。“我感觉自己正在面临一个巨大的挑战,当我看到中文文章中的一页时,就像是一堵汉字墙矗立在我面前。但当我每认识其中的一个汉字时,这个汉字就从墙上掉下来。我认识的汉字越来越多,它们渐渐变成了一条路,变成了一个美丽的新世界。随着我的中文学习越来越深入,这条路也越来越长。走得越远,我的学习体验越好。”一路走来,艾力克不仅认识了非常好的老师,还交到了来自世界各地的朋友,“虽然我还没有看到这条路的尽头,但是我从来都不后悔走得这么远。” 同样进入第十九届“汉语桥”世界大学生中文比赛全球入围赛30强名单的德国赛区选手海洋,在中文学习之路上已经走了很久。如今他是德国杜伊斯堡埃森大学的一名大二学生,但每周六仍然会回到母校德国伯乐中学,和中文合唱团的朋友一起学习和演唱中文歌曲。 “有一说法是中国人的口味是南甜北咸,偏偏在一口锅里得到了统一,可见中国的火锅文化,水深得很……”在参赛视频中,结束合唱团排练的海洋带着大家走进当地的一家中国火锅店。火锅不仅是海洋的最爱,也打开了他的话匣子。“这是金针菇,这是毛肚,涮的时候要遵循‘七上八下’的原则……”海洋用流利的汉语和生动的讲解道出了他对火锅的热爱以及对中国饮食文化的熟悉。用他自己的话说,正是火锅让他爱上了中国美食,爱上了中国。 入围了第十三届“汉语桥”世界中学生中文比赛资格赛全球30强、来自加拿大的参赛选手甜甜今年15岁,但她的中文学习已经坚持了12年。“别看我是个土生土长的加拿大人,但我从小就有一个中文梦,从3岁起便开始在中文学校学习。真希望有一天能到中国学习,因为那里是离我梦想最近的地方。”父母为了鼓励甜甜学习中文,常带她到中国旅行。奉行读万卷书、行万里路的甜甜在旅行的过程中还迷上了“东北话”,在参赛视频末尾更是来了句:“老铁啊,我费劲巴拉地……给点掌声吧!” 搭建沟通世界之桥 在“汉语桥”“云赛场”上,来自世界各地的参赛选手用自己的方式诠释了中文和中华文化的魅力。这也是“汉语桥”系列中文比赛举办的宗旨所在――为激发各国青年学生学习中文的积极性,增进世界对中国语言与中华文化的理解。 赵国成表示:“近20年来‘汉语桥’在时代发展的潮流中秉承初心,系列比赛受众达到了150多个国家140多万人次,被誉为汉语的‘奥林匹克’,是沟通世界的语言之桥、文化之桥、友谊之桥、心灵之桥。‘汉语桥’世界大学生、中学生中文比赛设立的初衷是希望为世界各国青少年搭建一座相互沟通、相互了解、相互学习的语言交流平台。” 抱着吉他弹唱《成都》、来自美国的参赛选手桂伟生的参赛视频在网上收获不少票数。他在大学的专业方向是国际研究和中文,喜欢三星堆博物馆中珍藏的文物,对可爱的大熊猫印象深刻,更爱中国文化的博大精深,但他最想做的是通过语言和文化交流,增进中美人民之间的了解。“今年是特别的一年,赶上了疫情,但中美关系持续健康发展仍是两国人民共同的盼望。”桂伟生说。 正如来自苏丹、在第十六届“汉语桥”世界大学生中文比赛中问鼎冠军的赵之行所言:“每年都有来自不同国家的学生参加‘汉语桥’比赛,虽然我们国家、种族、宗教、母语不同,但当我们使用中文进行交流时,内心都怀有相同的感动……我最大的愿望,是借用中文这一桥梁,用自己小小的力量去消除偏见并了解其他国家,为促进国家间的友好发展尽绵薄之力。” (本文配图均为“汉语桥”选手参赛视频截图) (责编:何淼、熊旭) 欧亿平台怎么注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-10-16
欧亿注册登录> 欧亿网址开户_2020年中长期青年发展规划专家委员会全体会议专家主要观点摘编 欧亿网址开户_2020年中长期青年发展规划专家委员会全体会议专家主要观点摘编 过勇 清华大学党委副书记 结合中长期青年发展规划实施,探索“十四五”时期的青年发展问题,不仅是从国家政策层面谋划青年发展,对我国青少年研究工作也是极大推进。编制《中国青年发展统计年鉴》这项工作非常有意义,能够缓解长期以来青少年研究缺乏权威数据库支撑的短板,为更好深化青少年研究奠定了长远基础。建议在做好数据搬运的基础上,进一步完善数据的生产发掘工作,一方面要靠推动建立青年发展规划的统计指标和统计口径来获得基础数据,另一方面要靠基于科学抽样的调查工作来获取数据,增强数据的可及性和可靠性。 彭希哲 复旦大学人口与发展政策研究中心主任 建议在全国范围内建立多个青年发展研究基地。除了中央团校、青少年研究中心等团属研究阵地外,可以适当延伸一些“外脑”,发掘其他的青少年发展研究力量,提高有工作基础、有研究成果、有核心骨干的科研团队参与度,定向定时获取“外脑”支持,加大相关决策咨询力度。不同于五六年前编制青年发展规划时的国内外形势,特别是国际形势已经发生很大变化,建议着眼国家发展重大问题,从青年发展角度回应重大变化,定向委托智库机构做些深层次研究,为中央的发展战略布局提供有价值的政策建议。 田丰 中国社会科学院社会发展战略研究院社会治理与志愿服务研究室主任 现有的青少年研究课题中,青年相关的学术基础支撑还有待加强,分析研究也有待加深。我们需要更多用青年视角去做课题,重点关注青年的感受感知,只有从青年视角出发才能引起整个青年群体的共鸣。建议把青年群体进一步细分,做青年小群体的大调研,只有把青年中的小群体做明白了,大群体画像才能精准。 冯建军 南京师范大学道德教育研究所所长 青年规划既要有宏观性、战略性,也要具备可操作性、实施性,要根据设计好的目标不断进行调整,做到长短衔接、虚实结合。推动规划实施要始终围绕“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。我们要落实全员育人、全程育人、全方位育人要求,培养担当民族复兴大任的时代新人,为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务。在教育方面,特别要加强中华传统文化教育、革命传统文化教育、法治教育、劳动教育、大学生创业创新教育。 骆郁廷 武汉大学思想政治教育研究院院长 当前,中美战略博弈加大,科技竞争、意识形态斗争不断加剧,在全球新冠疫情暴发和百年未有之大变局背景下,要特别强调爱国主义教育的重要性,提升青年爱国主义教育的针对性,强化青年留学生群体的爱国主义教育。要把握实施青年发展规划和编制国家“十四五”规划这个历史契机,加强对创新型青年人才的培养力度,提高青年创新发展指数,培育高科技青年人才。要用国际眼光研究中国青年发展问题,用国际视角看待“十四五”规划与青年发展之间关系,要引导广大青年认清楚国际、国内形势,看到眼前困难背后的国际因素,树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观,坚定信念,明确前进方向,帮助青年成为维护祖国统一、民族团结、社会稳定的有生力量。 吴向东 北京师范大学哲学学院院长 要进一步加强对青年工作的基础理论研究。当前青年学学科建设还有很多短板,很多基本概念问题还没有理清楚,正如科学研究、技术攻关的根子在基础研究一样,也存在“卡脖子”的瓶颈问题。青年是人类学、哲学、社会学、政治学等各个学科研究的对象,要在青年和社会、青年和经济、青年和文化等一系列交叉性基础理论的研究成果基础上,厚植基础理论的学术根基。从中国青年的实际出发,解析中国的青年问题,探索中国青年的成长规律,从社会结构的整体进行系统的理论研究,为开展具体的青年工作提供坚实的理论基础。 张丽宾 中国劳动和社会保障科学研究院就业创业研究室主任 研究青年问题,要像调查农民问题一样持续、深入下去,要花更大的力气研究我们的服务对象。在青年的14-35周岁成长过程中,不同阶段会有不同的问题,我们需要进行分阶段的关注和引导,开展有针对性的研究工作,才能真正掌握青年的相关数据,有了大数据才有政策建议的发言权。“十四五”时期应该更加重视青年的人力资源价值。青年作为最有劳动力、最有创造力的群体,将成为国家越来越宝贵的人力资源。“十四五”时期我国青年人口预计减少3000万人,无论总量还是占总人口比重,预计都是下降速度最快的一个阶段。这意味着未来人口抚养比不断提高,合理开发利用青年人力资源的问题变得愈发重要。我们还要警惕劳动参与率下降、粗放利用人力资源和过度教育问题,减少人力资源的浪费。国家发展没有人力资源就会不可持续。“十四五”期间要把劳动力开发作为提高国家治理体系和治理能力现代化的重要内容,将青年人力资源开发作为战略提出来,构建青年友好型社会,推动全方位的深化改革。 刘精明 清华大学人文社会科学学院社会学系教授 要加大对职业教育的关注度。职业教育一直都是中国教育结构中的重要组成部分,在14-18岁的初中升高中阶段,普通高中教育和职业教育的学生人数基本对等。随着《国家职业教育改革实施方案》的实施,我国职业教育进入爬坡过坎、提质培优的历史关键期。现有的职业教育中,选拔和分流方式是通过考试进行,考不上普通高中就被分到职业教育高中,这种分流某种程度上意味着社会地位的提前分化。我们要借鉴德国等发达国家经验,加强在考试分流之前的测评工作,提高学生在动手能力、心理健康、思维认知、逻辑结构等方面的测评科学性,综合各个学科的基础力量,细化普通教育序列和职业教育序列之间的筛选标准,从入口处解决职业教育吸引力不强、质量不高的问题。 风笑天 南京大学社会学院教授 开展规划监测评估是检查、督促、促进规划实施的重要保证。要做好各级规划的评估工作,关键在建立起一套系统完善的监测指标体系。要加大对指标体系的构建工作,除了收集政府统计公报、互联网大数据、调查评估报告、行业分析报告中的青年数据外,要扩大青年发展的核心指标数据,更多的做数据的生产者而不是搬运工。要培养青年群体和青年政策专业研究队伍,做好青年群体的基础理论研究工作,除“青少年发展”省部级课题外,还应委托国家社科基金或专业团队对青年群体和青年政策作深入研究,发布有社会影响力的优秀成果。 廉思 对外经济贸易大学深圳研究院首席代表 开展青年研究工作要既能“入”也能“出”,“入”就是研究透彻不同青年群体,“出”就是站在宏观层面考察青年和社会的关系,既要开展小群体研究,也要进行青年的整体研究。中长期青年发展规划是顶层设计和制度的保障。在社会治理现代化的背景下,社会治理应当以社会群体的视野切入,从工作上升到制度,从局部上升到全局,从更高的维度审视已有的制度的范式,在各个层面建立青年群体风险研判机构,形成新时代基层治理新视角。通过指标监测,提升青年工作水平,提升社会治理水平,提升青年工作对党政中心工作的贡献度。在逐步完善青年群体数据库方面,除了目前采用的统计监测、抽样调查等方式,建议每年进行一些追踪调查,对新兴青年采用“1+N”模式调研,能得到更精准群体画像。 岳昌君 北京大学教育学院教育经济研究所副所长 中央各种经济发展文件都提出了“六稳”和“六保”,“六稳”中的第一个“稳”是稳就业,“六保”中的第一个“保”是保就业,大学生就业成为推动规划实施的重中之重。随着全球经济形势不断变化,经济由实变虚,数字经济的波动性、偶然性、复杂性加大,带来的非标准就业(或灵活就业)比例增加,个人收入分配差异越来越大,未来大学生就业能力更多的应该向非认证能力、创新能力方面转化。此外,要加大蓝皮书编制的专业性与科学性,完善抽样方式方法,规范数据来源,横向对比互联网公司相关数据,持续扩大蓝皮书影响力。 赵联飞 中国社会科学院社会学研究所社会调查与方法研究室主任 不能把青年当作同质性群体进行研究,而要在青年的读书、工作、成家的各个阶段中进行分类研究,要在国家社会的大视野下观察青年发展,在这个前提下去思考“研究什么”和“怎么研究”。在数据方面,要加大数据的生产收集,除开展大数据调查之外,要建立大数据媒体监测等动态监测系统,形成完整的数据生态系统。在蓝皮书方面,建议采用小切口、大纵深研究方式,把一个专题或一个领域内容讲深讲透,这样更有助于扩大蓝皮书影响力。要注重学术成果的转换,向社会发布研究成果,要用青年人的视角和语言,讲述青年群体关注的事情,激发青年的兴趣,引起青年的关注。 张良驯 中国青少年研究中心党委委员、副主任 青年发展规划是习近平总书记亲自提出来的基础性、战略性、综合性的青年工作,要把青年发展规划提高到综合性、战略性的高度,提高青年发展规律性的认识,加强青年研究学科建设。要从青年学、青年工作学、青年公共政策学三个视角开展青年发展规划研究,在“十四五”时期切实加强青年学研究、青年工作学建设和青年公共政策的制定、实施、评估工作,推动政府部门实实在在地为青年服务,真正体现“青年优先发展”理念。 吴鲁平 中央团校青年发展战略研究院院长 建设青年评估监测体系一定要围绕“中国特色青年发展政策体系和工作机制2020年初步形成、2025年更加完善”这个总体目标。要单独建立青年思想道德领域的指标体系,开展有深度的理论研究,并在研究基础上进行数据收集。要关注“十四五”规划的结构导向要求,结合中长期青年发展规划实施,做好项目社会效益的评估工作,助力青年发展纳入“十四五”规划。 邢伟 中国宏观经济研究院社会所社会事业研究室主任 要充分认识到国内外形势的变化对青年发展的影响,全面把握青年发展对推进社会现代化作用的生力军作用和战略性意义,关注新型工业化和城镇化对青年群体的影响。要重视人口老龄化与青年发展的关系,保障青年合法权益,应对老龄社会的风险与挑战。青年发展是综合性工作,科学编制实施规划对更好促进青年发展有重要的引领作用和支撑作用。在全面建成小康社会之际,“十四五”时期要进一步推进国家治理体系和治理能力现代化,青年发展应当是其中的重要内容。将青年发展纳入“十四五”规划,要系统谋划好推进青年发展的重点任务、重大项目、重大政策和重大改革举措,找准工作的发展方向和有力抓手。 祖力亚提・司马义 新疆大学马克思主义学院院长 “十四五”期间的青年发展工作要更加重视边疆民族地区的青年发展问题,要解决边疆青年和内地青年共性的发展需求,也要关注个体性、差异性问题,铸牢中华文化共同体,推进中华文化教育和国家通用语言教育。在构建青年发展统计监测指标体系中,建议加入区域性或民族性数据内容,不断增强边疆地区青年相关数据建立和研究分析工作,为国际舆论斗争中的青年发展问题提供权威数据和理论支持。 张雪黎 江西青年职业学院党委书记、院长 在新的社会环境下要更加注重新时代年轻人的综合需求,充分重视新时代的成长环境,考虑新一代年轻人对美好生活的需求以及愿景的迫切需求,有效引导新青年人参与社会发展,从青年迫切需要解决的实际出发,用青年的思维方式和新发展的视角来考虑规划的制定工作。一是充分发挥联席会议机制作用,共同参与研究制定“十四五”规划青年发展相关内容。二是要加强对青年群体基础调查研究的工作,加强青年研究队伍建设和阵地建设。三是建立健全青年发展数据库,细化与青年发展规划统计监测体系相关的各个职能部门的数据统计项目,将14-35岁青年群体的数据列入到必须统计的内容之中。四是推动青年发展民生项目纳入规划编制,比如青年教育、就业创业政策保障等内容。 孙莹 中央团校党的群众工作教研部教授 找准青年发展“十四五”规划定位,构建发展愿景,激励青年工作人才,真正从青年人的角度作“十四五”规划设计。落实保障机制,丰富和完善承接规划实施的事业实体,提供人员经费保障,提升政府购买服务的参与度。在社区治理方面,应当加强团的基层力量建设,加强部门合作。 邓希泉 […] 欧亿平台怎么注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-10-16
欧亿代理开户> 欧亿娱乐注册_从理论到实践 芯片人才培养提速刻不容缓 欧亿娱乐注册_从理论到实践 芯片人才培养提速刻不容缓 中国海关的统计数据显示,2019年我国芯片的进口总额高达3040亿美元,远超排名第二的原油进口金额。因为我国芯片自给率目前不到30%,尤其是高端芯片方面,对外依赖严重,而“缺芯”的一个重要原因,就是缺乏芯片的设计和制造人才。 今年,华为创始人任正非造访东南大学、南京大学等高校时表示:“点燃未来灯塔的责任无疑是要落在高校上,而高校就是为社会输出人才的地方,中国芯片的崛起必然需要人才的努力。” 那么,我国芯片产业和国际先进水平差距有多大?如何点亮我国芯片人才的“灯塔”?日前,由中国电子信息产业发展研究院、中国半导体行业协会、中国科学院微电子研究所等单位主办的2020第三届半导体才智大会在南京举行,记者就此采访了相关专家。 三类芯片人才都紧缺,尤其缺高端人才 据了解,芯片按照功能分三类:存储芯片、计算类芯片(逻辑电路)和模拟电路芯片。 存储芯片可以说是大数据时代的基石,计算机中的原始数据、计算机程序、中间运行结果和最终运行结果都保存在存储器中,所以手机、平板、PC和服务器等产品都会用到存储芯片。报告显示,目前,存储芯片占半导体产业的比重为1/3,被韩国和美国三大存储器公司垄断,韩国三星、SK海力士、美光占据了全球市场份额的95%。 计算类芯片(逻辑电路)按照产业链划分,有设备、材料、集成电路设计、晶圆代工和封装测试五大领域,我国大陆芯片公司只占5%的市场份额,且处于芯片产业链的低端,从芯片产业的基础软件、底层架构、光刻胶及配套试剂等芯片材料,再到高端显示芯片、基础操作系统、集成电路专用装备和高精度加工设备,我国都依赖进口。 用来处理模拟信号的集成电路,也就是模拟电路芯片,在汽车电子领域和5G时代的物联网中得以广泛应用。但全球模拟电路芯片的高端市场主要由ADI、TI等美国厂商占据,我国在高端的核心模拟电路芯片,比如高速数模转换芯片、射频芯片等方面对外依赖度较高。 “总的来看,当前我国各类芯片人才都很紧缺,尤其是缺乏高端人才。人才问题特别是高端人才团队短缺成为制约我国半导体产业可持续发展的关键因素。”湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员范东君说。 到2022年我国芯片专业人才缺口仍将近25万 近年来,我国加大了对各类芯片人才的培养力度,教育部也在主动布局集成电路等战略性新兴产业发展相关学科专业。7月30日,国务院学位委员会会议投票通过提案:集成电路专业成为一级学科,从电子科学与技术一级学科中独立出来,将为我国培养更多的芯片人才。 在大会上,由中国电子信息产业发展研究院联合中国半导体行业协会、安博教育集团等单位编制的《中国集成电路产业人才白皮书(2019―2020年版)》发布。白皮书指出,我国集成电路人才在供给总量上仍显不足,到2022年,芯片专业人才缺口仍将近25万。 根据白皮书的统计分析,虽然我国集成电路从业人数逐年增多,2019年就业人数在51.2万人左右,同比增长了11%,半导体全行业平均薪酬同比提升了4.75%,发展的环境逐步改善,但从当前产业发展态势来看,集成电路人才在供给总量上仍显不足,且存在结构性失衡问题。 相关数据显示,2020年我国芯片人才缺口超过30万。在芯片相关人才学历方面,本科生占比73.76%,硕士及以上学历仅占6.53%。 在清华大学微电子研究所教授王志华看来,我国芯片人才特别是高端人才的缺乏,一方面和国内高校对芯片研发和人才的培养不足有关;另一方面则与国内企业面临的市场环境有很大关系,研发基础相对薄弱。 “芯片产业属于技术密集型产业,我们既要考虑从0到1的创新,也要考虑怎么提高工艺水平,把芯片产品质量做好,使之与国际领先水平相当。应用需求是创新的源泉,高层次的人才培养是创新的关键。”王志华说。 加大半导体高端材料人才的培育与引进势在必行 “芯片人才培养刻不容缓。相比于理论研究,当务之急是缩短芯片人才从培养阶段到投入科研与产业一线的周期。”国家专用集成电路系统工程技术研究中心主任、东南大学教授时龙兴介绍,东南大学微电子学院从成立之初就承担着国家集成电路人才培养基地的建设任务,如今正在探索如何围绕芯片产业链发展来培养高端人才。 安博教育研究院院长黄钢表示,从中国半导体产业发展的背景来看,产教融合、协同育人是突破芯片人才培养瓶颈的有效之举,只有教育界与产业界深度融合,才能迎难而上、突破困境。 成都信息工程大学通信工程学院院长李英祥教授也表示:“当前,校企联合是提升芯片人才培养质量的重要保障,学院在积极探索和企业联合培养各类芯片人才。” 据了解,不少国内高校也在探索芯片创新人才的培养方式。其中,中国科学院大学“一生一芯”计划备受关注。中国科学院大学计算机科学与技术学院院长孙凝晖介绍,国科大开设了《芯片敏捷设计》课程,计划让大四本科生、一年级研究生学习并实践芯片设计方法,让学生带着自己设计的芯片实物毕业,力争3年后能在全国范围内每年培养500名毕业生,5年后实现每年培养1000名毕业生。 “加快推动我国半导体高端材料产业人才的引进与培养势在必行。”范东君认为,可以半导体高端材料为试点实施关键领域核心技术紧缺博士人才自主培养专项,根据行业企业需要,依托高水平大学和国内骨干企业,有针对性地培养一批半导体材料高端人才。支持一批重点高校建设或筹建示范半导体材料学院,加快建设半导体材料产教融合协同育人平台,保障我国在高端半导体材料、芯片产业的可持续发展。 “只要各方合力,相信中国的芯片产业最终会跟航天、核电产业一样,走向世界先进水平。”范东君建议,推动高校与区域内半导体材料领域骨干企业、国家公共服务平台、科技创新平台、产业化基地和地方政府等合作,通过借鉴海外企业的经验以及引进人才的办法,鼓励半导体材料科学重点实验室和科创中心招聘一批海内外优秀科研人才,推介筑巢引凤、引智育才政策,以最短的时间缩小与国外水平的差距。(记者 袁于飞) (责编:何淼、熊旭) 欧亿平台怎么注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2020-10-15