原标题：基于新原理的光化学反应能效提高10倍 传统方法生产药物、塑料或化肥都需要热量来进行化学反应，但光化学就省去了这一环节，因为光可提供能量。瑞士巴塞尔大学的研究人员现在将光化学反应的能效提高10倍，从而带来更可持续和更具成本效益的应用。研究结果发表在新一期《自然・化学》杂志上。 工业化学反应通常在不同的中间产品上分几个阶段进行。光化学提供了捷径，这意味着需要的中间步骤更少。与传统化学相比，光化学还允许处理更具危害性的物质。然而，到目前为止，光化学的工业应用还不是很多，部分原因是用光供应能源往往效率低下，或者产生不必要的副产品。 巴塞尔大学奥利弗・温格教授领导的研究小组描述了一种基本原理。该原理对光化学的能源效率产生了意想不到的强大影响，并可以提高光化学反应速度。 在这种反应下，起始分子处于液体溶液中。如果它们以光的形式接收能量，它们就可以相互交换电子并形成自由基。这些极具活性的分子总是成对出现，并被溶剂像笼子一样包围起来。为了使自由基能够继续对所需的目标产物发生反应，它们需要冲出这个“笼子”，并在“笼子”外找到一个反应“伙伴”。研究团队认为，这种爆发过程是限制能源效率和光化学反应速度的决定性步骤。 只要自由基成对地留在溶剂“笼子”中，它们就可以自发地相互反应，回到起始材料中。但是，这种逆向反应浪费能量。研究小组现在能够抑制这种逆向反应，从而让一些自由基对有更多时间离开“笼子”。能爆发的自由基对越多，所需目标产品的能源效率就越高，速度就越快。 （记者张佳欣） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

朗德海公园景色。 作者供图 朗德海公园位于英国利兹，我刚来上学时，便听闻此地风光如诗，是电影《朗德海花园场景》的拍摄地。于是在一个阳光明媚的周末，我和朋友一行人相约前去，一睹美景。 时值初冬，微风吹来，暖和的阳光洒在身上。走进公园，我的耳边传来孩子们的嬉闹声，映入眼帘的则是大片草地、树林、湖泊，微风拂过湖面，湖水泛起微波，在阳光的照耀下形成一层层涟漪，波光粼粼。成群的白天鹅漂游在湖面，享受着午后的阳光，眼前的美景令大家忍不住纷纷举起相机记录。 我们沿着湖边向前走去，身边不时有慢跑的人；也有三两好友在湖边铺上一块野餐布，畅聊休息；几位垂钓者沿湖而坐，渔线轻晃，静心以待鱼儿上钩；还有小狗的戏水声、枝头小鸟的叫声。时间好像慢了下来，让人不禁想闭上眼感受自然的气息，倾听万物的声音。 利兹初冬的天气阴晴不定。我们漫步一会儿，湖泊的上空便飘来几朵乌云，太阳渐渐被遮盖，金色的湖面逐渐过渡成深蓝色，犹如一颗若隐若现的巨大蓝宝石，镶嵌在公园的中央。一会儿便下起了淅淅沥沥的小雨，湖面上雾气萦绕。 小雨过后，太阳又露出了面。我们深入树林，公园里大片棕红色的树叶被风吹落，铺在草地上，红与绿相接，又与碧蓝的湖水相邻，风景如画。 傍晚时分，我们步行至一片开阔的草坪，好似一张绿色的大地毯。没有了树木的遮挡，目光所及之处皆是碧绿，令人心旷神怡。夕阳西下，太阳渐渐在云层中隐去。公园里，有的小孩在冰淇淋车前吃雪糕，有的老年夫妇互相依偎着散步，有的父母牵着孩子的手逐渐走出我的视野……落日余晖下，温馨、陪伴、爱意是如此地具象。 （作者系英国利兹大学英语文学专业硕士研究生） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：我科学家首次实现无串扰的量子网络结点 　　量子网络是实现量子互联网的基础，也是量子计算机规模化的一种重要途径，生成离子-光子纠缠是实现离子阱量子网络的关键步骤。中国科学院院士、清华大学交叉信息研究院段路明教授课题组利用同种离子的双类型量子比特编码，在国际上首次实现了无串扰的量子网络结点。该研究成果日前发表于国际学术期刊《自然・通讯》。 　　 相关专家认为，该研究对未来实现大规模量子网络和量子计算具有重要意义。此前，为了实现无串扰的离子-光子纠缠，研究人员通常采用不同种类的离子分别来产生离子-光子纠缠和存储量子信息，其中产生离子-光子纠缠的被称为“通信离子”，存储量子信息的被称为“存储离子”。这样可以使通信离子散射的光子远失谐于存储离子的跃迁频率，从而抑制串扰误差。然而，这类方案需要精细控制不同种类离子的比例和位置，且协同冷却效率低，操作难度大。 　　 为了克服这些困难，上述课题组提出使用同种离子的双类型量子比特实现量子网络结点的方案。该方案利用同种离子的两对超精细结构能级分别编码“通信比特”和“存储比特”，并利用411nm和3432nm的双色窄线宽激光实现了两种量子比特之间微秒量级的相干转换。一方面，研究人员演示了利用通信比特在数百毫秒的时间尺度内生成离子-光子纠缠；另一方面，研究人员通过自旋回波方法延长存储比特的存储寿命，实现相干时间达到秒量级的存储量子比特。通过比较有无离子-光子纠缠生成操作时存储比特的保真度变化，研究人员证实了两种量子比特之间低于实验精度的串扰误差，从而实现了无串扰的量子网络节点。 　　 段路明表示，相较于之前采用不同种类离子的方案，该方案极大简化了实验系统，向着未来量子计算机和量子网络的模块化迈出了重要一步。（记者邓晖） (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到

原标题：2023年人民网奖学金获奖名单揭晓！ 2024年1月23日下午，2023年人民网奖学金终评展示及颁奖活动在北京成功举办，2023年人民网奖学金一二三等奖获奖名单揭晓。 来自29所高校的30位学子从全国740多名申请者脱颖而出，华中科技大学冯子珊、厦门大学李法君、北京理工大学刘梦真、辽宁中医药大学徐宁阳、西北农林科技大学林汇源等5名同学获得2023年人民网奖学金一等奖，来自哈尔滨工业大学的马博宇等10名同学获得二等奖，来自中国石油大学（北京）的杜渐等15名同学获得三等奖。其中包括专科生3名，本科生9名，硕士研究生7名，博士研究生11名。 人民网党委委员、监事会主席、人民网研究院院长唐维红，人民日报社政治文化部副主任冯春梅为获得一等奖的同学颁奖。人民网葛泰佚摄 中国石化集团公司党群工作部党建室主任白方涛，人民网编委、策划联动中心主任陈星星为获得二等奖的同学颁奖。人民网葛泰佚摄 中国大学生在线、全国高校思想政治工作网副主任张治国，中国人民大学团委副书记张煦昀为获得三等奖的同学颁奖。人民网葛泰佚摄 活动现场，30名候选人中排名前15位的候选人进行了终评展示，角逐一、二等奖。每位候选人有3分钟的个人展示时间，并回答评委提问。来自新闻传播、中医药、航空航天、农学、信息通信、人工智能、化工等多学科的获奖候选人将自己的学业故事、创业感悟娓娓道来，展现出亮丽的青春风采。 人民网党委委员、监事会主席、人民网研究院院长唐维红表示，希望通过人民网奖学金的高标准评定，为优秀学子们在学业晋升、职业发展方面提供更强大的助力。今后人民网还将进一步优化奖学金评选办法，比如对不同学历的同学在考察标准上有所差异化，让更多不同学历阶段的佼佼者能够脱颖而出。人民网愿与社会各界一道，为青春筑梦、育时代新人，激励广大青年学子谱写出国家富强、民族复兴的新篇章、新辉煌。 人民日报社政治文化部副主任冯春梅评委用奋斗和创新两个关键词总结同学们给她留下的深刻印象。希望同学们在今后的岁月里能够保持热爱，脚踏实地，走向大江大河，拥抱繁花人生。 中国人民大学团委副书记张煦昀评委表示，人民网奖学金活动让她看到了青年的担当、向上和奋进，当代青年生逢其时，希望大家继续保持昂扬向上的精神状态，踔厉奋发、勇毅前行，争取在青春赛道跑出最好的成绩。 中国石化集团公司党群工作部党建室主任白方涛评委寄语青年学子，希望新时代新征程，每一个青年能够绽放无比绚烂、多姿多彩的人生。 本次终评展示是自2021年人民网奖学金开放申请以来，首次在线下进行，并首次邀请青年评委和外籍评委参与评审，充分彰显青年榜样力量，增强奖学金评选的国际交流互鉴。人民网编委、策划联动中心主任陈星星，中国大学生在线、全国高校思想政治工作网副主任张治国，人民网教育频道主编孙竞，北京外国语大学外籍教师唐磊，北京市丰台区消防救援支队方庄特勤站政治指导员马小卫等也担任了本次活动的评委。 全体评委、获奖同学合影。人民网葛泰佚摄 人民网奖学金项目于2008年正式设立。作为国内第一家在高校设立奖学金的网络媒体，人民网不断加强与高校的合作，共同培育了一批优秀人才。2021年，为进一步扩大奖学金评选范围，倡导科学成才观念，彰显优秀学子的榜样力量，人民网奖学金调整为面向全国高校在校生，采取申请制发放。2022年人民网奖学金评选首次将专科生纳入评选范围，并在评审中综合考量不同学历层次的奖学金候选人分布。2023年，人民网奖学金评选吸引了全国740余名大学生参与网上申报，经过资格审查、专家评审、评审委员会审议及网上公示等环节，人民网最终确定30名奖学金获奖者。2023年人民网奖学金的奖金额度分别是：一等奖2万元、二等奖1.5万元、三等奖1万元。人民网奖学金获得者可以优先参加人民网组织的社会实践、调研行等活动，免笔试到人民网实习、应聘。（彭琪月） 附：2023年人民网奖学金获奖名单 一等奖（5名） 冯子珊 华中科技大学 李法君 厦门大学 刘梦真 北京理工大学 徐宁阳 辽宁中医药大学 林汇源 西北农林科技大学 二等奖（10名） 马博宇 哈尔滨工业大学 李泽钜 北京邮电大学 油伦贺 鲁东大学 赵心瑜 华中师范大学 董 辉 北京电子科技学院 黄芷林 广州大学 南静静 西安工程大学 刘明威 河南工业大学 马于贵 重庆电子工程职业学院 钟宏雄 泸州职业技术学院 三等奖（15名） 杜 渐 中国石油大学(北京) 侯正一 上海应用技术大学 李纪强 […]

台胞青年参观兰州大学校史馆。 中新社记者 李亚龙摄 “选择来甘肃参加冬令营，主要是向往在雪场里滑雪。让我来当几天北方的孩子，亲身体验一番。”1月20日，来自台湾树德科技大学的学子陈思妤接受采访时说，期待此次甘肃游留下精彩美好的回忆。 当日，“2024年全国台联第三十届台胞青年冬令营甘肃分营”开营式举办。来自中国人民大学、清华大学、台湾大学、成功大学、逢甲大学、辅仁大学、树德科技大学、台中科技大学、屏东科技大学等两岸25所高校的大学生青年，将在甘肃度过充实的7天6夜。 “这次行程里有麦积山石窟，被誉为‘东方雕塑陈列馆’，是中国四大石窟之一，尤其石窟内的雕塑有不朽神韵。”陈思妤说，此前都是从别人口中了解丝路故事、甘肃传统文化，这次可以通过亲身探访深入认识甘肃。 此次，台胞青年将前往“中国历史文化名镇”榆中县、“世界文化遗产”天水麦积山石窟、“华夏人文始祖庙宇”天水伏羲庙、“中国乞巧文化之乡”西和县、“华夏第一洞”武都万象洞、“藏乡小江南”舟曲县、“中国红军长征‘加油站’”哈达铺，感受甘肃厚重的历史文化、藏乡风情。 “我对西北地区有几个印象，沙漠、羊肉以及少数民族文化等。”来自台湾政治大学的学子杨宇伦，目前是北京大学交换生。“二进西北”的他说，华夏大地那么广阔，一定要再来西北走走，不用双脚丈量大地实在可惜。 此次活动由中华全国台湾同胞联谊会联络部主办，甘肃省台湾同胞联谊会承办，中华青年发展联合会、中华文化经贸交流发展协会协办。（闫姣） (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到

原标题：课堂内外，感悟根在祖国 华侨大学港澳台学生留校过春节。华侨大学新闻中心供图 华侨大学校门一景。华侨大学新闻中心供图 初冬时节，地处东南沿海的福建也遭遇寒潮来袭，而在华侨大学厦门校区，一场不同寻常的招聘活动现场气氛热烈。当天，来自香港惩教署招募组的工作人员向在场的香港籍学生介绍了惩教署的基本情况、岗位招聘条件、遴选程序等。热情的介绍、细致的讲解引起了同学们的浓厚兴趣。“我觉得这份工作意义重大，我愿意投考，将来为香港的安全稳定作贡献。”华侨大学香港籍学生李珠阳在听完宣讲后，立即填写了职位申请表。包括李珠阳在内，现场有25名香港学生报名投考并进行相应测试。 服务港澳台学生就业工作，助力他们走上理想的工作岗位，是华侨大学港澳台学生教育培养体系的重要一环。多年以来，华侨大学立足侨校特色，聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题，将港澳台学生教育培养作为服务国家的重要任务，探索构建起独特培养体系，培养了大批德才兼备、具有爱国情怀的优秀人才。 在实践活动中涵养爱国情怀 在厦门规划展览馆看着老照片，追忆城市发展变迁；在鼓浪屿海天堂构听着南音，体验闽南戏剧文化的独特魅力；在厦门立林科技有限公司的厂房里观摩自动化生产流水线，感受科技创新的蓬勃力量……2023年11月初，华侨大学与厦门市海外联谊会联合举办“港澳学生看厦门”研习营，41名港澳学生上了一堂生动的国情教育课。 “这次行程让我充分体验了厦门的产业发展、城市规划和文化艺术，不仅丰富了知识，更让我对这座城市充满好奇和敬意。”旅游学院澳门籍学生梁永轩说。 “我们聚焦‘根在祖国’，围绕‘国史知识、家国情怀、强国意志、报国行动’四个方面，组织港澳台学生开展‘四史’学习教育、侨乡文化研习、中国文化之旅等各类国情教育研学及实践活动，让港澳台学生在文史传承中感悟到根在祖国，在社会大课堂中厚植爱校爱国情怀。”华侨大学党委书记徐西鹏说。近十年来，华侨大学共有超过15000人次参与中国文化之旅、名家故里行、寻访非遗传承人、百村千人行等文化研习。古田会议旧址、中共一大纪念馆、香山革命纪念馆等地时常可见华侨大学港澳台学生的身影。 “坐着竹筏观看一座座奇山，好像融进了这座大山，顺着水流，缓缓而下，自己也成了大山的一小部分，我更加深刻地领悟到‘绿水青山就是金山银山’的生态理念，也对绿色发展理念有了切身的体会。”2023年12月初，香港籍学生彭静怡跟随“三色・五缘”绿色文化研习营来到福建南平武夷山，踏上了探寻朱子文化、感受武夷文化、体验茶文化、探索自然与文化融合之美的旅程。 校园外的广阔天地给港澳台学生带来了人生新体验，校园内多彩生活也不断加深着他们对传统文化的认识。组织港澳台学生在端午、中秋、春节等传统节日包粽子、包饺子、剪窗花、写春联，让他们在传统民俗活动中体验中华文化的无穷魅力；开办澳门文化周、香港文化展等活动，鼓励港澳台学生积极展示地域文化和竞技风采……多年来，华侨大学以节日庆典、文艺竞技、社团活动为依托，向港澳台学生传播中华传统文化，打牢他们文化自信自强的根基。 在课堂学习里加强国情教育 “儒家讲‘孝’？谁来说说，为什么要孝敬父母呢？” “我觉得，父母养育了我们，我们要报答养育之恩，关爱父母、尊老敬老一直是我们的文化传统……” 像这样轻松愉快的对话，在华侨大学“中国传统文化概论”的课堂上时常出现。该课程的任课老师、马克思主义学院副教授刘艳告诉记者，“中国传统文化概论”是华侨大学港澳台学生的必修课。“虽然地域不同，学生们从小接受的传统文化熏陶却是一脉相承的，在这门课上，他们很容易找到文化和精神上的共鸣。”刘艳说。 “我很喜欢这门课。当我们把优秀的传统文化内化于心时，我们的精神世界得到升华，在待人处事上更加守信知礼，也更增强了对祖国文化的认同和民族认同。”台湾省籍学生沈柏翰说。 聚焦“学在祖国”，华侨大学从课程、教材、学科竞赛等方面抓好对港澳台学生的国情教育。据介绍，学校既面向港澳台学生开设“中国传统文化概论”“中国近现代史”“当代世界与中国”等必修课，又专门面向港澳学生开设“特别行政区基本法”、面向台湾学生开设“法律基础”课程，增强他们对祖国历史、文化、社会、法治等方面的认识。同时，设立“中国文化之旅”“国学经典导读”“中国画基础”“中华饮食文化鉴赏”“走进故宫”等100多门选修课，满足港澳台学生的个性化学习需求。 “国学经典作为中国传统文化的重要组成部分，在当代社会仍然具有重要的价值。它们提供了丰富的思想资源和行为准则，引导我们在现代生活中保持个人修养、追求人与自然的和谐共生，以及建立良好的人际关系。”香港籍学生郑婉薇向记者展示了她前不久在“国学经典导读”课上写下的感悟。 郑婉薇说：“来华侨大学之前，我对国学了解不多，通过这门课，我才了解国学不是晦涩难懂的‘老古董’，其中凝结着中华民族五千年的智慧成果，是不会过时的。” “除了在课程体系上下功夫，学校还精心编写出版了《中华民族复兴简史》《中华文化概要》等教材，提高学生对中国文化的认知，增强对中华民族复兴历程以及当代中国的认同感，向学生展现真实立体、可信可爱可敬的中国。”刘艳说。 “纸上得来终觉浅”，在完善课程体系、编写优秀教材滋养港澳台学生心灵的同时，华侨大学还出台政策鼓励港澳台学生参加“互联网+”“挑战杯”等各类学科竞赛，让学生在备赛过程中从不同领域、不同视角看到不一样的中国。 香港籍学生许宜杰就是这项政策的受益者。他和同样来自香港的同学吴亲中，就曾共同参与题为《内地高校香港学生对于“一国两制”认知情况的调查研究――以福建、广东两地高校为例》的科创项目。该项目最终荣获第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖。 据许宜杰介绍，该项目历时两年，一共发放了五轮问卷，认知情况从一开始的十几种逐渐丰富到四十余种。“在这个过程中，我愈加深刻地理解了‘爱国者治港’因何成为‘一国两制’方针的核心要义。”回想自己的参赛历程，许宜杰颇有感悟。 “虽然很辛苦，但一想到自己努力的成果受到这么多人的肯定，又觉得很自豪。”吴亲中说，自己毕业以后，想回到香港从事政务工作，希望能帮助更多的香港人亲身体会真实的内地，增强对祖国的热爱，在服务国家、服务香港的过程中，实现人生价值。 在就业创业中融入国家发展大局 “想来大湾区创业就业的大学生可以勇敢来尝试。”2023年年初，华侨大学学生就业创业指导中心携手广州南沙专创国际青年社区，举办了港澳台青年创新创业就业线上交流会。 活动中，华侨大学校友、来自中国台湾的邱小坪向学弟学妹们介绍了广州南沙自贸区在就业、创业、生活等方面给予港澳台青年的一系列政策支持与服务帮助。“我想通过亲身经历告诉有意愿到大陆读书或就业创业的台湾青年，不要被片面的信息误导，这里有更广阔的天地。”邱小坪说。 华侨大学将港澳台学生就业创业服务纳入全校就业服务工作体系，发起成立福建省高校创新创业教育联盟和闽台青年创新创业服务中心，在就业创业指导、咨询、技能培训、信息共享、市场拓展等方面提供指导与服务。学校连续承办“青春试翼”内地高校港澳籍学生专场招聘会、驻澳中资企业内地高校专场招聘会，每年举办台湾省籍学生专场招聘会、人才就业对接会等。 “我深刻感受到学校对我们港澳台学生的关怀和支持，一直在努力为我们争取更多的就业机会和发展空间。”香港籍学生韩嘉希说，“我们见到了很多令人向往的企业，让我对未来的职业道路更有信心。” 聚焦“圆梦祖国”，华侨大学持续推进“逐梦成才”人才培养计划、“圆梦就业”就业服务计划、“筑梦中国”校友智库计划等，为港澳台学生的成长成才搭台搭梯，引导港澳台学生做坚定的爱国者，更加积极投身于同圆共享中国梦的伟大实践。 （记者 张诗瑶 高建进 通讯员 朱红梅 张罗应） (责编：李�P、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：冰雪课程特色办学 图为水西沟中学的学生正在上冰球课。本报记者 付丽丽摄 记者20日跟随“追着雪花看新疆”主题采访活动来到乌鲁木齐市乌鲁木齐县水西沟中学。“明年我就可以像他们一样穿上冰鞋自由滑行了。”正在滑雪爬犁的水西沟中学一年级学生马一琳说，她看着不远处正在滑冰和打冰球的高年级学生，眼里满是羡慕。 水西沟中学党支部书记申光明向记者介绍，该校是全国青少年校园冰雪运动特色学校，四年级时部分学生会被选进速滑队，在速滑队中训练两三年后，可以根据兴趣选择留队或是去冰球队、花样滑冰队。 （记者付丽丽 何亮） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

　　中文是中国提供给世界的公共语言文化产品。新世纪以来，学习和使用中文的范围不断扩大。据统计，目前全球190多个国家和地区开展中文教学项目，85个国家将中文纳入国民教育体系，海外正在学习中文的人数逾3000万。近年来，中文也被联合国世界旅游组织、国际航空运输协会等国际组织增列为官方语言。随着中国国际地位和影响力的提升，中文的世界性、通用性在不断增强。 　　语言是了解一个国家的钥匙。中国和外部世界之间的沟通毫无疑问需要语言作为媒介，而中文能够促进语言沟通、讯息传递、知识共享、情感理解和心灵相通，学习和使用中文是认知中国、理解中国以及与中国进行交流合作的必要前提。因此，中文不仅属于中国，也属于世界，中文的未来需要中国和世界各国中文学习者、使用者、传播者等多方力量共同塑造。 　　作为各国外语教学或传承语教学的组成部分，海外中文教学服务于各国学习者掌握中文、了解中国的现实需求和未来愿景。当然，国际中文教育不仅提供了中文学习机会，更为重要的是，中文所承载和形塑的知识体系、知识图谱和知识观是世界知识体系不可或缺的部分，对中文学习者开拓视野、提升认知等会有所助益。 　　国际中文教育也是教育国际交流的重要方面。智慧中文教育、区域国别中文教育、中文+职业技能、中文工坊等中文教育和应用方式的创新发展，丰富了中文的学习和应用场景，增强了中文的融合性和实用性。此外，中文也可以为中外教育交流搭建沟通桥梁，促进教育合作项目的达成，拓展教育教学的深度和广度，吸引和培养优秀的国际化人才。通过与高等教育、职业教育和基础教育的密切配合，协同发展，国际中文教育可为教育国际化发展提供新动能。 　　中文也是推动中外文明互鉴的桥梁。中华文明博大精深，历久弥新。中文作为中华文明的基础载体，其走向世界有助于中华文明的传承传播，为推动构建人类命运共同体贡献精神力量。 　　在世界局势复杂多变的背景下，中文对化解文明冲突、消弭文化鸿沟、增进国际理解有独特而重要的价值。通过扩大中文的学习和使用范围，提升中文的多维价值，有助于促进中华文明和其他文明和合共生。当前数智化背景下，人工智能技术不仅推动教育模式的创新，还为跨文化理解和文明互鉴带来新的机遇。优质的中文大语言模型可以助力中华文明传播，让中华文明之光熠熠生辉。 　　（作者分别为浙江师范大学国际中文教育研究院教授、北京语言大学国际中文教育研究院博士生） (责编：李�P、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：做好儒学研究 推动交流互鉴 　　 从山东曲阜孔庙正门南行500米，有一座古朴典雅的建筑，这便是国务院批准设立的儒学研究专门机构――孔子研究院。它与处于同一条中轴线上的曲阜孔庙、孟庙遥相呼应，成为以儒家文化为代表的中华优秀传统文化的标志性建筑。 　　 2013年以来，孔子研究院自觉肩负起时代赋予的文化使命，扎实做好儒学研究阐发、交流互鉴、传承普及、人才集聚等工作，努力在推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展中实现新作为，迈上新台阶。 　　研究阐发“攀峰” 　　 前不久，在江苏省扬州市举行的第二十五届（2022年度）华东地区古籍优秀图书评奖会上，由孔子研究院组织30余位学者参与整理、撰写的《曲阜儒家碑刻文献集成》从华东地区18家出版社出版的134种图书中脱颖而出，荣获特等奖。 　　 该著作耗时十载，著录曲阜地区重要碑刻近700块，附录碑刻存目及研究文章20余篇，总计200余万字，涵盖了国家文物局公布的《第一批古代名碑名刻文物名录》中曲阜入选的全部90通（方）碑刻，是孔子研究院推进的国家社科基金重点项目“中国曲阜儒家石刻文献集成”的最终成果。 　　 “这一著作结合多种传世文献，对曲阜地域内有儒学价值的碑文进行了较为全面、详细的整理和注释，对前人著录进行了全面校勘，有利于在历史大背景下透视碑文的价值和意义，是孔子研究院‘中华文明内涵研究’的重要成果。”著作主编、孔子研究院原院长杨朝明说。 　　 十年来，孔子研究院充分发挥身处孔子家乡曲阜的地缘优势，聚焦“论语学研究”“中华礼乐文明研究”“《孔子家语》研究”等学术专题，加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，勇攀学术高峰，先后承担各级各类科研课题156项，其中国家级、省部级课题54项，编纂出版各类学术著作105部。 　　传播普及“走心” 　　 走进位于孔子研究院一楼的孔子学院总部体验基地，在“生活中的优秀传统文化”体验区，人们可参与开笔礼、拜师礼、成人礼、剪纸、投壶、拓印、活字印刷等体验项目。 　　 孔子研究院还集聚各方学术力量，发挥学术资源优势，依托儒家文化体验中心，引领风尚、服务社会、推动发展。 　　 “我们选取《大学》《中庸》《论语》等六部代表性的传统文化经典进行注音释读。这既是在学术层面上正本清源，也让国学经典走进更多青少年的心灵。”近日，在《尼山丛书・国学经典音注》新书发布会上，丛书总主编、孔子研究院副院长刘续兵介绍。 　　 孔子研究院注重依托学校教育将传统文化的种子融入青少年的成长，如编写山东省教育厅指定用书《中国传统文化》(小学到高中)、中华优秀传统文化教育读本《大同：中华文化的社会理想》和《中华传统八德》校园版等国学教材。研究院还依托《儒家文化普及》读本、《中华经典名句365》等著作，开展“相约经典”等传统文化普及宣讲100多场次，助力基层文化建设。 　　交流互鉴“扩圈” 　　 10年来，孔子研究院持续推进“孔子研究院翻译中国”项目，编著出版《经典儒学核心概念》《安乐哲比较儒学哲学关键词》……为世界了解儒学、中国对外讲述儒学提供了跨文化阐释哲学术语工具书。 　　 此外，孔子研究院先后引进、培育20余名高端人才，培育高端人才核心团队成员27名；入选山东社会科学名家2名，山东省社会科学突出贡献奖1名，齐鲁文化名家1名，泰山学者特聘专家1名，泰山学者青年专家2名，省理论人才“百人工程”1名。 　　 孔子研究院还融聚多种交流平台优势，积极推动文化交流互鉴，挂牌成立“中央社会主义学院教学基地”等10多个教育教学基地，积极发出文化山东的声音。 　　 （记者 赵秋丽 冯帆） (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到

11月27日，房山区第二中学学生在新操场列队集合。 11月23日，工人在长沟中学操场进行塑胶跑道弹性层施工。 以上图片均为宋涛摄 焕然一新的草皮、柔软有弹性的新跑道……27日，随着长沟中学操场恢复重建项目顺利完工，北京市房山区21所今夏受特大暴雨影响的学校操场全部完成恢复重建和功能形象提升改造，以更加安全的布局、完善的功能迎接2万余名在校中小学生。 房山区学校操场校舍恢复重建和功能形象提升工程，是房山区灾后恢复重建的重要项目，工程涉及房山区拱辰街道、长阳镇、良乡镇等14个乡镇（街道）。操场的恢复重建和提升改造规模大约为17万平方米，施工内容主要包括水毁部分整体拆除、底层处理、草坪重铺、跑道重塑、新增围护结构、渗水容水排水生态系统建设、体育锻炼设施重建、进出道路重建等。 面对学校点位多、工期紧、任务重、要求高的情况，北京建工机施集团组建项目建设团队进驻各所学校，扎实开展工作。考虑到操场恢复重建工期紧、工艺复杂，建设团队在21所学校同时进行施工作业，以在满足质量要求的前提下，最短时间完成恢复重建。“泡水损毁的旧跑道还未完全拆除，铣刨设备和沥青混凝土运输车就已进场待命。”北京建工机施集团房山区学校恢复重建项目经理邹建磊说，各个工序之间无缝衔接。 按照规划，“原址原貌”恢复重建是基础，操场形象、使用功能和生态循环能力的提升是关键。记者走访几所学校了解到，建设者将操场、校舍连通市政管网的原有排水设施全部进行了疏通，同时又新增了操场的集水井、蓄水池，新建了排水沟、排水管道；并在草皮底下铺设了厚厚的透水沥青混凝土，足球场能渗水、吸水、蓄水，同时地表采用透水砖铺设，大大提高了地表透水能力。 在琉璃河镇的琉璃河中学，记者看到，经过整体恢复重建，7000余平方米的足球场更新了双色软制草坪，篮球场也实现了主体换新。“受特大暴雨影响，300米跑道、足球场、篮球场等被毁坏。”看着新操场，琉璃河中学校长宋彦海说，师生期盼已久的操场重建好了，硬件设施大大改善，孩子们运动起来更安全舒适了。 21所受灾学校操场重建中使用的原材料，全部选用新型环保材料。施工前，都进行了试验和复检，充分保证材料的安全性、舒适性。新操场建成后，跑道的弹性，篮球场、排球场的防滑性以及草坪的舒适感都得到了极大提高。“学生们运动时的安全性、体验感明显提升，操场本身的渗水、容水和排水能力达到了国内最高标准。”房山区教委相关负责人介绍，“我们严格按规划恢复重建，让孩子们在新操场上享受运动的快乐。” 目前，部分重建后的新操场已经交付使用。 《 人民日报 》（ 2023年11月28日 04 版） (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到