人民网北京3月28日电 （记者李�P）为深入落实教育部等八部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》，落实学生健康体检制度和每学期2次视力监测制度，近日，教育部印发通知部署做好2024年中小学生视力监测主要信息报送工作。 《通知》明确春季学期报送时间为2024年4月1日至6月30日，秋季学期报送时间为2024年9月15日至12月31日。报送项目包括左、右眼裸眼视力和屈光度。 《通知》提出五项工作要求。一是强化组织领导。各地科学组织中小学校落实视力监测主要数据报送工作，及时掌握学生视力健康状况。前移防控关口，鼓励有条件的地区开展3―6岁幼儿视力监测，掌握幼儿视力情况。二是强化部门协同。各地教育、卫生健康、市场监管等部门严格落实《关于进一步规范校园视力检测与近视防控相关服务工作的通知》，严禁无资质机构入校开展视力检测，严厉打击虚假违法营销宣传行为，严控近视防控产品和服务质量，严格视力监测数据安全管理，严格视力检测与相关服务督导检查，切实维护儿童青少年健康和权益。三是加强条件保障。各地加强中小学生和幼儿视力监测服务保障，建立统一监测队伍，落实视力监测经费和设备。加强中小学校和幼儿园医务室（卫生室、保健室）建设，按标准配备校医，保障视力监测工作正常有序开展。鼓励有条件的学校通过人工智能、大数据等技术手段优化视力监测工作。四是及时反馈家长。中小学校和幼儿园要及时将视力监测结果反馈家长，告知家长带视力异常的学生和幼儿到医疗卫生机构进一步检查，早监测、早发现、早预警、早干预、早矫治，控制近视发生、发展。五是提高报送质效。各地指导中小学校通过全国学生体质健康系统，春、秋季学期按时各报送1次中小学生视力监测主要信息，保证数据信息的真实性、严谨性、科学性。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：深圳技术大学获批3个新专业 记者3月24日从深圳技术大学获悉，该校2023年度申请增设的人工智能、无人驾驶航空器系统工程、服装与服饰设计3个专业，目前已获教育部批准。 据悉，人工智能专业将依托学校大数据与互联网学院，建设涵盖大模型技术、机器学习、大数据处理、智能机器人、认知科学与类脑智能等前沿理论和高新技术的综合性前沿专业。 无人驾驶航空器系统工程专业，作为国家特设的航空航天类本科专业，是航空宇航科学与机械、控制、电子信息、计算机、人工智能、新能源新材料等领域交叉融合的新工科专业。 服装与服饰设计专业则包括服装设计方向和首饰设计与制作方向，培养具有国际视野、工匠精神的研究技术型人才。 深圳技术大学相关负责人表示，未来，学校将进一步推进学科专业体系建设，优化学科专业布局，加强专业内涵建设，培养高素质研究技术型人才。 （记者罗云鹏 通讯员李晓谋） (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

人民网北京3月19日电 （记者郝孟佳）18日，教育部、海南省在海口举行部省会商会议，共谋教育改革发展，助力海南自贸港建设。 教育部党组书记、部长怀进鹏指出，要在中国式现代化建设和区域高质量发展中加快教育强省建设步伐，发挥海南独特红色资源优势，持续增强立德树人针对性和实效性，加强高水平国际教育创新岛建设，持续规范对外合作办学制度机制。要夯实基础教育基点，大力推动优质数字教育资源应用，提升职业教育培养高素质人才能力，建设具有海南特色的职业教育品牌。要坚持科教融汇、产教融合，围绕南繁育种、深海科技等重点产业，探索建设高等研究院，加强技术交易和技术转移，不断深化人才供给侧改革，为海南高质量发展培养更多高层次、国际化、创新型人才。 海南省委书记、省人大常委会主任冯飞表示，海南将坚持用社会主义核心价值观铸魂育人，培养具有全球视野和家国情怀的创新型人才。要不断扩大教育对外开放，用好部省会商机制，做好“引进来”和“走出去”文章，稳步推进境外高校在琼独立办学，积极开展高水平中外合作办学，打造“留学海南”“留学中国”品牌项目。要全面提升教育服务高质量发展能力，探索构建科教融汇技术转移示范区，优化高等教育布局和结构，加快义务教育优质均衡发展，实施教育数字化战略行动，办好具有海南特色的优质教育，为教育强国建设贡献海南力量。 在海南期间，怀进鹏还深入三亚市崖州湾科技城、崖州湾科技城南开中学调研了解有关情况。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

　　在过去一年的调研中，青少年健康问题是我关注的重点。为更多了解青少年健康情况，我走进学校、家庭、教育部门了解青少年体育锻炼时间、相关设施建设、教室的容纳人数等情况。今年春节期间，我到医院同医护人员和患者交流，特别询问了大家对青少年健康问题的建议，进一步完善关于加强青少年健康服务的提案。学校课间活动时间难以保障，课余运动时间缩短，这些都是造成肥胖儿童增多的原因。我在提案中建议，针对当前青少年健康现状，应该加强顶层设计，构建政府主导，集家庭、学校、社会于一体的青少年健康服务体系，增加学生体育锻炼时间，合理安排提供兴趣爱好班，增强青少年体质。 　　担任全国政协委员以来，我持续走基层、问需求、写提案，关注医疗卫生服务体系建设，围绕医院高质量发展和提供更有温度的医疗服务建言献策。我还积极参加政协组织的调研、视察等活动，广泛听取社会各界的意见建议，结合个人思考撰写提交提案和建议10件，反映社情民意。下一步，我会认真履职，不断提高自身素质，多听多想、多走基层，切实为群众办实事、做好事、解难事。 　　（本报记者  辛  阳整理） (责编：李�P、孙竞) 分享让更多人看到

原标题：传承雷锋精神 多部门联合进校园播撒“安全种子” 在第61个学雷锋纪念日来临之际，福建省龙岩市多部门联合进入校园，通过系列科普宣教活动帮助学生发现身边安全隐患，护航学生成长。 图为电力工作人员为学生展示供电设备，激发学生探索科学的兴趣。 邓惠中 摄 “我们不能把点燃的蚊香靠在床沿和窗帘处……”在《雷锋日记》主题班会上，学生们在胸口处佩戴了雷锋纪念章。志愿者们用通俗易懂的语言带领学生重温雷锋小故事，同孩子们讲述雷锋生平感人事迹。互动中，孩子们踊跃发言，表达了对雷锋的尊敬与怀念。 随后，消防员们为学生带来了“安全科普”大礼包，采用通俗易懂、寓教于乐的方式向学生讲授火灾预防和自防自救知识，帮助学生发现并规避生活中潜在的危险隐患，并引导他们积极向身边的人普及安全知识，提高安全意识和避险能力。 图为消防员为师生讲解手提式干粉灭火器的使用原理，并设置“火灾”场景，组织师生实操体验。 王治康 摄 交警和电力工作人员通过科普小实验、情景模拟、一问一答和互动体验等方式，为学生讲解上学途中常见的交通安全隐患以及如何发现日常用电安全隐患等知识，并引导大家养成安全用电、节约用电、科学用电的良好习惯。 在学校操场，学生代表轮流上台，声情并茂讲述自己发现安全隐患、帮助身边他人的故事，并向大家阐述学习安全知识的必要性。 学校老师宣布了“传承雷锋精神，争当安全小卫士”人员名单，教育学生在生活中要监督并制止不安全行为，帮助更多的人规避安全风险。 消防员、交警和电力工作人员联合为学生代表颁发“安全小卫士”证书，定期对学生传授相关安全知识。学生代表还向消防、交警、电力工作人员颁发“安全辅导员”奖章，调动学生“安全从我做起”的主动性和积极性。 图为交警工作人员邀请学生登上大车驾驶室，感受车辆盲区，以学生喜闻乐见的方式普及交通安全知识。 王治康 摄 “越大的车辆盲区越大，所以我们一定要记住，与这些大货车保持安全距离，这样才能确保自身安全。”交警邀请学生登上大车驾驶室感受车辆盲区，以学生喜闻乐见的方式普及交通安全知识，提高学生的参与积极性。 为了提高学校师生的消防意识，消防员为师生讲解手提式干粉灭火器的使用原理，并设置“火灾”场景，组织师生实操体验，让师生真正掌握灭火器的使用方法。电力工作人员还为学生展示供电设备，激发学生探索科学的兴趣。 “今天的活动很精彩，我学到很多消防、用电和出行安全方面的知识，今后我会增强自我保护意识，并且利用这些知识帮助身边的人。”武平县武东中心学校六年级二班学生李�D婷说。 福建省森林消防总队龙岩支队上杭大队三中队指导员徐宁表示：“我们通过学雷锋活动普及消防安全知识，目的是进一步提升学生‘知危险、会避险’的能力，使他们掌握更多的消防安全知识，增强安全和自我防范常识，达到‘教会一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会’的效果，为打造平安校园和和谐社会奠定坚实基础。” (邓惠中 王治康) (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

人民网北京3月4日电 （记者孙竞）日前，清华大学举行2024年全校教职工大会暨全校党员集中培训，向全校师生员工、全体党员通报学校当前改革发展形势及2024年重点工作，并就推进落实《清华大学全面贯彻落实党的二十大精神行动方案》、以高质量党建引领高质量发展进行工作部署。 清华大学党委书记邱勇指出，必须坚定不移加强党的全面领导，以高质量党建引领高质量发展；必须聚焦立德树人主责主业，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才；必须以创新为引领，积极投身创新驱动发展战略实施，服务高水平科技自立自强；必须坚持人才引领驱动，全方位培养、引进、用好人才；必须把服务国家作为最高追求，主动服务国家重大发展战略，提升对高质量发展的支撑力、贡献力；必须走内涵式发展道路，深入推进改革创新，提升大学治理体系和治理能力现代化水平，以新担当新作为奋力推动学校高质量发展实现新的跨越。 清华大学校长李路明在会上表示，学校将建设100门人工智能赋能教学试点课程，并为每一位2024级新生配备“AI成长助手”。他强调，学校高度重视新型人工智能技术的影响，积极采取行动应对变革，未来将在资源、规划、标准等方面持续发力，不断促进人工智能深度融入教育教学、人才培养和管理服务等各方面工作，为加快推进我国教育现代化发挥先行先试作用。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：为乡村振兴提供强大的人才队伍支撑 近日，2024年中央一号文件公布，文件明确提出“壮大乡村人才队伍”，进一步强调了人才培养对乡村振兴的重要意义，为有力有效推进乡村全面振兴擘画了路线图。乡村振兴，关键在人。人才振兴是乡村振兴的基础，加强乡村人才队伍建设是推进乡村全面振兴的题中应有之义。针对当前农村发展中缺人才的问题，加强乡村人才队伍建设，对助力乡村振兴各项事业的深层次发展具有重要意义。 人才是乡村振兴的第一资源。在2023年年底召开的中央农村工作会议上，习近平总书记明确指出，要提升乡村产业发展水平、乡村建设水平、乡村治理水平，强化农民增收举措，推进乡村全面振兴不断取得实质性进展、阶段性成果。乡村振兴是一项全社会共同参与的系统工程，需要社会各界汇聚更强大的力量协同推进。实施乡村振兴人才支持计划，是有效凝聚社会人才资源的重要举措。近年来，党和国家出台多项乡村人才振兴政策，科学引导不同领域的人才力量参与到乡村振兴各项工作中，推动缓解乡村人才队伍紧缺的问题。2024年中央一号文件再次强调，实施乡村振兴人才支持计划，加大乡村本土人才培养，有序引导城市各类专业技术人才下乡服务，全面提高农民综合素质，进一步凸显了深入实施乡村振兴人才支持计划的重要性和紧迫性。 乡村人才队伍建设是有效推进乡村全面振兴的重要支撑。加快推进乡村人才振兴，一是要做好顶层设计。《“十四五”农业农村人才队伍建设发展规划》《关于加快推进乡村人才振兴的意见》等政策文件，为加快推进乡村人才振兴提供了制度保障。通过完善优化乡村人才培养的配套政策，细分乡村人才供求缺口，组织实施各类人才回流计划、基层服务项目，我们可以引导各类人才有序、有效参与到乡村振兴中，拓宽乡村人才来源，聚天下英才而用之，满足乡村发展过程中多样的人才需求。二是要优化培养机制，推动政府、培训机构、企业等发挥各自优势，充分引导资本投资乡村事业，搭建农业产业与教育合作平台，不断推动产教融合、校企合作，持续提升乡村人才综合素质。三是要强化保障支持，推动乡村人才培养、引进、管理、使用、流动、激励等制度改革，着力形成人才服务乡村的正向激励机制，强化先进典型示范引领，在广大乡村形成爱才、敬才的良好风尚，营造有利于乡村人才发展的社会氛围，同时大力改善乡村人居环境与公共服务水平，为广大人才施展才华、长远发展厚植肥沃土壤。 农业农村现代化关键在科技、在人才。农业科技人才是推动农业农村产业升级，加快实现农业农村现代化的重要支撑力量。新时代新征程，全面推进乡村振兴急需更多优秀农业科技人才参与其中，入乡村、进田野，解决农业农村现代化进程中管理、技术、理念等不同层面的问题，为乡村振兴战略提供重要的智力支持。当前，随着乡村振兴战略的深入推进，农村一、二、三产业深度融合，“农业+”业态更新迭代，都对农业科技人才和农村高技能人才的培育引进提出了更高的要求，呼唤着更多跨行业、跨领域、复合型农业科技人才的加入。因此，农业科技人才培养也当立足素质、能力、技能等多个维度，将农业科技人才打造为乡村振兴的智慧引擎。在教育教学方面，着力吸引优质生源报考涉农专业，加快复合应用型农业专业技术人才培养，持续探索农学交替、弹性学制以及现代学徒制等产教融合、校企合作模式。在政策创设方面，积极鼓励、引导农业科技人才为基层服务，探索建立符合人才培养规律特点、有利于吸引各方面人才投身乡村建设的人才评价体系，充分体现鼓励人才向基层流动的导向，让更多农业科技人才扎根广袤乡土、注入发展动能。在评价体系方面，进一步树立生产导向、绩效导向、需求导向的人才培养理念，鼓励广大农业科技人才紧扣现实问题、积极投身一线，在解决现实问题中获得认可，在实践中破除产学研用深度融合过程中的体制机制障碍，有效激发农业科技人才的创新活力与发展潜能。 （作者：潘春玲，系北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、中国农业大学马克思主义学院副教授） (责编：李依环、孙竞) 分享让更多人看到

就近到社区进行康复训练，家庭无障碍改造按需定制，就业帮扶助残疾人追梦圆梦……在云南省曲靖市沾益区，残疾人的生活越来越方便。 新春将至，岁寒情暖，为了让残疾人度过一个欢乐喜庆、幸福祥和的春节，沾益区残联开展一系列入户走访慰问活动，为63户困难残疾人家庭送去慰问金、米油衣物等生活物资，以及电动轮椅、拐杖等辅具。 主题教育开展期间，沾益区积极推动干部“四下基层”，深入残疾人工作一线梳理难点、摸清堵点、把准热点，聚焦残疾人所需所盼，开展帮扶解困、精准康复、无障碍改造、就业扶持等一项项具体、精细、温暖的工作举措，努力将残疾人对美好生活的向往变为现实。 健全组织―― 织密残疾人帮扶网 临近春节，沾益区菱角乡黎山村委会残疾人联络员丁宝昌的农资店生意十分繁忙，但他还是抽出时间专门来到沾益区残联，领取了10本崭新的残疾证，又马不停蹄地赶回村里，趁外出务工人员返乡的时机送证上门。“去年下半年残疾证换证，如今村里在外打工的残疾人正好返乡过年，年前得抓紧给他们送过去。”丁宝昌说。 沾益区人口40.53万，有持证残疾人10112人，像丁宝昌这样的残疾人联络员，分布在沾益区135个村委会和社区，专门服务辖区内的残疾人。 残疾群众遇到困难能不能找到人？找到人能否办成事？沾益区残联对部分村、社区走访调研时发现，有的残疾人联络员长期不在本村生活，对村里情况掌握不清；有些村、社区联络员更换频繁，群众遇事找不到人。 “不能只有职务没有服务。”沾益区残联副理事长王燕介绍，为了强化残疾人联络员履职尽责，区残联制定《沾益区村（社区）残疾人联络员管理办法》，每年对村级联络员进行述职考核。 “工作优秀的联络员除了每个月有300元的补贴，年底还能评优；干得差的末位淘汰。通过制度设计，让干好干坏不一样！”王燕说，2023年以来，沾益区通过考核撤换不称职的村级联络员8名。在此期间，许多本身患有轻度残疾的村民主动申请担任联络员。 丁宝昌曾患小儿麻痹症，走路有些不便，残疾人的身份让他更能与服务对象共情。被选为联络员后，丁宝昌第一时间对全村143名残疾人的家庭情况详细摸底，帮助残疾人申领符合政策的各项补贴，及时将困难家庭的情况上报乡镇和区残联。凭借出色的工作成绩，丁宝昌2022年、2023年连续被沾益区残联评为优秀联络员，还获得900元的奖励。 服务有人，办事有地。建好队伍的同时，沾益区推进残疾人工作阵地建设，在村、社区成立残疾人协会和服务工作站。在庄家湾社区残疾人服务工作站，记者看到多功能训练器、下肢功率车等康复器械整齐地摆放在大厅里，器械由区残联免费提供，居民刘明丽正在器械上锻炼手臂力量。 “社区配备的康复器材很齐全，每周一三五有医生现场指导康复训练，现在我的左手力量恢复得不错。”刘明丽高兴地说。 精准发力―― 定制服务解急难愁盼 门口的楼梯改成了装有护栏的坡道、床前安装了折叠扶手、浴室里装有折叠上翻浴凳……春节前，记者走进西平街道滨江社区居民张仕勤的家，无障碍改造的暖心细节随处可见。 60岁的张仕勤肢体二级残疾，行动不便。2023年7月5日，张仕勤和妻子向上门走访的残疾人联络员反映了生活中的不便。让张仕勤没想到的是，10多天后，工作人员再次来到家里，对家里进行了无障碍改造。 “新安装的扶手、防滑垫、坐便器、淋浴凳，好用又方便。”提起这些“量身定制”的改造设施，张仕勤很是感激。 “无障碍是残疾人生活中最迫切、最现实的需求，我们按照‘一人一策、按需定制’的理念，精准设计改造方案，帮助残疾人消除居家障碍，减轻家属的照料负担。”王燕介绍，2023年，沾益区精准完成残疾人家庭无障碍改造310户，投入资金186万元。 春节前，沾益区残联安排专人给白水镇泉关社区村民师少昆家门前的路面进行了硬化平整，还送去一辆电动轮椅，让他出入家门更加方便、安全。 对师少昆的康复，区里的帮扶一直进行着。“师大哥，这是区残联捐赠的四肢联动活动器，可以锻炼四肢的协调性，你来试试。”去年10月，师少昆家中来了几个熟悉的客人。在荣和康养中心康复师龚欣桐的指导下，师少昆双手扶着握把，双脚伸进脚蹬，缓缓操作起仪器。 这是龚欣桐2023年第四次来到师少昆家提供上门康复服务。师少昆多年前摔伤颈椎，双下肢感觉受损。经过半年的四肢肌力训练，卧床不起的师少昆如今可以借助双拐独立行走。 “谢谢你们，他现在能自己走路，农忙的时候我也能放心去地里干活了。”师少昆的妻子刘凯珍对上门康复服务连连称赞。据了解，2023年初，沾益区对残疾人群体开展上门居家康养服务，由残联出资购买第三方服务，根据残疾人的实际需求免费提供康复护理、卫生清洁、心理疏导等服务，目前已惠及1000余名残疾人。 此外，沾益区还通过招商引资，以“公建民营”的方式建成“残疾人康复中心”，引进民营企业曲靖市荣和康养中心参与服务，将残疾人康复、医疗、托养资源有效整合，让更多残疾人从中受益。 就业扶持―― 助残疾人追梦圆梦 春节前，区残联在市区为自主创业的残疾人免费提供商铺和摊位，并配置花架、桌子、宣传栏等，支持他们在春节期间开展线下经营，实现线上线下同步销售。 残疾人就业创业面临哪些困难？就业帮扶如何精准有效？针对全区残疾人就业创业遇到的问题，沾益区主动作为，想方设法为残疾人提供支持和帮助。 “蒋大哥，花卉盆景的销量怎么样？生意上还有什么困难？”在盘江镇龙凤村委会残疾人蒋正堂家中，区委分管领导、区残工委名誉主席王萍关切地问道。 “线上销量很好，2023年的‘十一’假期我直播卖货，一晚上能卖上百盆！”蒋正堂接着说，“虽然卖得好，但是包装、物流和售后这些方面我不太懂，货品的退货率和投诉率有些高。” 王萍调研发现，由于缺少专业系统的电商培训，没有专业的团队运营，蒋正堂遇到的难题，也是沾益区许多乡镇带货残疾人主播普遍面临的问题。 为解决残疾人在电商创业就业方面的困难，区残联联合农业农村局、商务局等部门，引入专业的电商企业建立残疾人电商孵化基地，为有电商经营想法的残疾人免费提供实操培训。 直播训练、运营推广、仓储物流、售后服务……沾益区残疾人电商孵化基地负责人谭雅莉介绍，基地创建以来，累计开展了7期电商培训班，免费培训残疾学员300余人，指导残疾人电商创业100余人，推荐就业70余人，辐射带动残疾人家庭53户，帮助更多残疾人利用网络就业创业。 技能培训授人以渔，创业帮扶务实精准。临近春节，在沾益区益康盲人医疗按摩所，盲人医疗按摩师顾力正忙着接待客人，小店早上9点开门营业，不到中午已经来了6名客人，生意非常红火。 为了拓宽盲人就业渠道，沾益区加大扶持力度，支持顾力和哥哥创办了全市第一家盲人医疗按摩所。起初，兄弟俩没有任何经验，办手续、筹资金、找店面、请人手……繁杂的准备工作让兄弟俩一筹莫展。 “你们只管经营，店铺、人手和手续都不用担心。”区残联工作人员为兄弟俩联系到一间店铺，协调工商、卫健等部门办理营业执照，推荐盲人按摩师来店里工作。 现在，医疗按摩所的顾客每月固定有近300人，营业收入2万余元，带动了4名盲人就业，被评为云南省残疾人创业示范点。“事业有奔头，生活有希望！”日子越过越好，顾力的脸上写满幸福。 沾益区残联理事长杨阳表示，区残联以残疾人需求为导向，提供“量体裁衣”式的精准服务，做好残疾人的“娘家人、贴心人”，不断提升残疾人幸福感，让残疾人的幸福之路走得更远、更实。 《 人民日报 》（ 2024年02月08日 13 版） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

2024世界数字教育大会的“数智未来”教育展上，工作人员介绍“智能制造学习工场”系统。 印度尼西亚普拉迪塔大学的学生Naomi对中国名校并不陌生。在雅加达，她选修了清华大学与数字设计相关的在线课程，不必来到北京，便能拥有这所顶尖学府提供的优质教育资源…… 数字教育之门开启以来，人与教学资源正以前所未有的形式、广度、深度相连。数字教育让更多优质资源突破时空、联通城乡、跨越山海，以教育公平增进社会正义。 1月30日―31日，2024世界数字教育大会在上海举行。本届大会以“数字教育：应用、共享、创新”为主题，重点围绕教师数字素养与胜任力提升、教育数字化与学习型社会建设、全球数字教育发展趋势与指数评价、人工智能与数字伦理、数字变革对基础教育的挑战与机遇、教育治理数字化与数字教育治理等议题进行深入交流讨论。 一个“教育无边界”的广阔未来，正在走来。 数字为桥传播知识 宁夏固原曹洼小学与福建厦门第六中学相隔2100多公里，一个在山大沟深，一个在天蓝海阔。 透过国家中小学智慧教育平台，鹭岛的曲子唱进了西海固的红砖瓦房，曹洼小学的孩子们学会了阿卡贝拉版《夜空中最亮的星》。曹洼小学老师郭睿说，希望孩子们像星星一样，看到山川，看到大海，看到更远的地方。数字化教育改变了课堂教学模式，让农村学生享受到了更优质的教学资源。 时间回到2022年初，随着国家智慧教育平台上线，中国教育数字化战略行动驶入快车道。两年时间里，国家智慧教育平台已连接了51.9万所学校，辐射1880万名教师、2.93亿名在校生及广大社会学习者，访问用户覆盖全球200多个国家和地区。截至2023年底，平台累计注册用户突破1亿，浏览量超过367亿次、访客量达25亿人次，数字技术的叠加、倍增、溢出效应充分显现。同时，智慧高教平台新设“创课平台”板块，系统整合集聚创新创业要素资源，遴选了近500门创新创业课程，以提高学生创新能力和知识转化能力。 中国教育部部长怀进鹏介绍，过去1年里，中国持续推进数字教育应用，优质数字资源覆盖面显著提升。着眼缩小区域差距，实施“慕课西部行计划2.0”，提供19.8万门慕课及定制化课程，服务西部高校学生5.4亿人次。同时，立足推进乡村振兴，2023年启动首期数字支教创新试验，为1.4万名乡村中小学生，送去科普、艺术类等课程2500多节。 “如今，位于中国上海的华东师范大学志愿者，可以通过平台与千里之外的云南省寻甸回族彝族自治县小学生，共同体验传统文化、感知科技前沿、交流内心世界。”怀进鹏说。 技术手段赋能教学 在上海市黄浦区卢湾一中心小学，学生手腕上佩戴的智能设备，是体育老师观测整堂课程学生运动强度的好助手。智能设备可以实时监测学生心率、血氧饱和度，保证课堂学练安全。 在这所上海首个信息化标杆培育校里，一幅数智教育的新图景徐徐展开――语文课堂上，学生手中的“云笔”记录着他们答题中的用时、顺序及修改过程。学生的每一次书写停顿会被记录在云端，以供教师课后分析学生对课堂知识的掌握程度，帮助教师捕捉学生错题原因。对数据进行个性化研究后，教师将会更有针对性地因材施教。 技术手段对教育转型的影响体现在职业教育的课堂―― 在深圳职业技术学院，虚拟现实设备将整部方程式赛车的零部件“拆解”，一览无余地“送到”学生眼前。同时，仿真软件数字化再现了一根碳管的变形过程。对该校汽车与交通学院的学生来说，数实一体教学很重要，可以更好促进学生知识技能体系与产业对接，让职业更专业。 2023年7月，《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》印发，提出到2025年，中国将建成200个左右全国示范性虚拟仿真实训基地，带动各地1000个左右区域示范性虚拟仿真实训基地建设，推动职业院校技术技能人才实训教学模式创新。除了建设虚拟仿真实训基地，各校还将依托《职业院校数字校园规范》建设本校大数据中心，建设一体化智能化教学、管理与服务平台。 技术手段对教育转型的影响体现在特殊教育的课堂―― 在湖南省常德市特殊教育学校，智能互动屏幕让学生在游戏中学习；智能手环可以在校内快速查询学生位置。信息系统记录下的数据，可以帮助教师形成量化数据，推动家校连接，帮助孩子们实现融入社会的目标。 “数字技术像一束束光亮，可以融化孩子们生活中的障碍。”常德市特殊教育学校校长龙明忠相信，教育数字化会让他学校里的孩子们，拥有焕发光彩的人生。 推动建设学习型社会 在本届大会所设的“教育数字化与学习型社会建设”平行会议中，中国教育部副部长吴岩介绍了中国将学习型社会作为国家战略推进的历程，分享了建设学习型社会的中国方案、中国经验、中国行动。 吴岩介绍，中国正在构筑学习型城市网络，已有10座城市加入全球学习型城市网络，北京、上海、成都、杭州4个城市获得全球学习型城市奖章。其中，杭州把学习空间建设与未来社区打造、社区嵌入式服务设施建设等相结合，为居民提供了“一站式”学习服务，打造城区“15分钟学习圈”。上海则构建终身教育学分银行，建立了约493万件市民学习档案，约占上海市常住人口的1/5；每年发布上海学习地图、上海市老年教育三类学习点地图、上海市民人文行走地图，清晰标注出各类教育资源的分布情况，便于市民就近享受终身教育服务。成都初步建成“成都市终身学习教育资源库”和“成都市民终身学习公共服务平台”，内容涵盖职业培训、基础教育、成人学历教育等25个大类，年服务市民人群超过300万人次。 前不久，国务院办公厅印发的《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》明确提出，依托国家老年大学搭建全国老年教育公共服务平台，建立老年教育资源库和师资库。根据教育部最新数据显示，全国老年教育公共服务平台已有线上注册用户234.1万人，服务5640万人次学习。 中国大力发展学习型社区，设立1.68万余个街道（乡镇）社区学校、36.4万个社区（村）学习点，线上线下相结合，开设社区教育微课、“能者为师”特色课程、线上社会大讲堂，办好“家门口的大学”。 举例来看，在南京，依托社区教育资源组织讲师团流动授课，讲师团免费开展送科教下乡与跟踪服务活动，足迹已遍布全市所有涉农街（镇），开展了八大类80多项培训，累计组织农民培训1600余场，开展技术服务600余场，编制发放培训资料超过1.7万册，培训农民超14万人次。 (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到

人民网北京2月2日电 （记者孙竞）日前，义务教育阶段艺术课程教学高质量发展研讨会暨2024年深化中小学美育教学改革示范培训活动在广东珠海召开。 “中小学的艺术教育绝对不是为了培养艺术家，而是为了培养合格的读者、观众和听众。”教育部义务教育艺术课程标准修订组总召集人、北京大学艺术学院原书记兼副院长彭吉象提出，中小学的艺术教育不是单纯的技能教育，而是审美教育；不是单纯的知识教育，而是素质教育；不是简单的艺术教育，而是要立德树人。 教育部普通高中艺术课程标准修订组组长、北京师范大学艺术教育研究中心主任周星指出，艺术教育要关注艺术所处的社会现实，重视审美修养的训练熏染，运用好人工智能、大数据等，通过以美化人实现以德育人的使命。 “美育的特点是偏于感性的教育。”中国美术学院美育研究院院长杜卫认为，一方面，美育过程始终伴随着审美感知、情感体验和想象；另一方面，美育以提高人的感性素养为主要目标。美育与艺术教育是一种交叉关系，艺术教育一定是美育的主渠道，而艺术教育的实质是人文教育，艺术作品的意义是在与相关艺术传统的历史关联中生成的。 研讨会设置了两场圆桌沙龙，并结合新版艺术教材展示了音乐、舞蹈、戏剧及影视的精彩课例。基于核心素养的音乐课程与教学，来自北京、广西、安徽、湖北等地的音乐教研员及一线教师，与艺术教育、美育等领域的研究专家进行了深入交流。 据悉，本次研讨会由中国教育科学研究院课程教材研发中心、北京师范大学艺术与传媒学院主办，教育科学出版社承办。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到