本报北京10月15日电（记者邓晖）我科学家在类脑计算体系结构领域再获突破性进展。清华大学计算机科学与技术系张悠慧团队、精密仪器系施路平团队与合作者首次提出“类脑计算完备性”以及软硬件去耦合的类脑计算系统层次结构，填补了类脑研究完备性理论与相应系统层次结构方面的空白，利于自主掌握新型计算机系统核心技术。该成果于10月14日以《一种类脑计算系统层次结构》为题发表在《自然》杂志上。 类脑计算是借鉴生物神经系统信息处理模式和结构的计算理论、体系结构、芯片设计以及应用模型与算法的总称。近年来，类脑计算研究受到越来越多的关注。欧盟人脑旗舰研究计划项目指出：“在未来10到20年内，谁要引领世界经济，谁就必须在这个领域领先。” 张悠慧介绍，在通用计算机领域，图灵完备性和冯・诺依曼体系结构是其能够飞速发展并持续繁荣的关键因素，前者用来判断计算系统能否用来解决任何计算性问题，后者则是通用计算机应用运作的体系结构：“两者使通用计算领域在软件层、编译层和硬件层有了统一范式，使不同层次各自发展而又可以无缝兼容。” 但现有类脑计算系统方面的研究多聚焦于具体芯片、工具链、应用和算法的创新实现，对系统基础性问题，如计算完备性、系统层次结构等思考不足，没有形成公认的技术标准和方案，导致软硬件紧耦合、应用范围不明确等一系列问题。 为此，上述研究团队提出了“类脑计算完备性”概念。相对于通用计算机，这一定义放松了对系统计算过程和精度的约束，并提出了相应的系统层次结构：图灵完备的软件模型，类脑计算完备的硬件体系结构，以及位于两者之间的编译层。通过构造性转化算法，任意图灵可计算函数都可以转换为类脑计算完备硬件上的模型，这意味着类脑计算系统也可以支持通用计算，极大地扩展了类脑计算系统的应用领域，使类脑计算软硬件各自独立发展成为可能。 “通俗来讲，‘完备性’可以回答系统能够完成什么、功能边界在哪里等问题。”张悠慧介绍，如果说“图灵完备性”是通用计算机领域的“圭臬”，“类脑计算完备性”则希望能为类脑计算系统领域的发展提供一个“准绳”。 审稿人认为，“这是一个新颖的观点，并可能被证明是神经形态计算领域以及对人工智能的追求的重大发展”。 据悉，未来在理论层面，团队将更关注类脑应用的“神经形态特性”；在系统层面，团队将研发受脑启发的支持通用计算的新型计算机系统结构与芯片。 (责编：何淼、熊旭)

　　最近，随着脱口秀的大火，我的朋友圈里忽然多了好几位李雪琴的粉丝。她的表演方式松弛且接地气，笑料出其不意又耐人寻味，似乎不太符合传统意义上的名校“精英人设”。不同于其他北大毕业的同学，李雪琴的职业道路有些另类：她没有做过一天朝九晚五的工作，而是拍短视频、做网红，随后又成为脱口秀领域的一匹黑马。 　　人大毕业生弃40万元年薪学做小面、清华毕业生以说相声为业、海归硕士应聘汽车维修工……不难发现，无论是在新闻报道还是身边案例中，高材生的人生选择正越来越多元，“不走寻常路”的情况更加常见，指责这是“误入歧途”“人才错配”的观点也逐渐失去市场。 　　其实，高材生开拓新的职业方向，是社会发展和进步的必然。站在大学的平台上，人生的更多可能性被铺展开来，职业驴友、区块链工程师、脱口秀演员等新型职业的出现，也让更多人找到了真正的志趣所在。 　　与此同时，不少人在本专业摸索和学习后，会发现既定的单一人生轨道并不适合自己。比如，我身边就有朋友在金融领域实习后，毅然选择离开这一外表光鲜的行业，因为天天熬夜与数字打交道的日子，实在不是他理想中的工作状态。社会愈加开放包容的就业观念，大学培养的独立思考和判断能力，都赋予了这些高材生不随波逐流、敢于遵从内心的勇气。 　　高材生选择另类职业道路，也能给这些行业本身带来革新性力量。他们完全可以像一条条有力的“鲶鱼”，带着异质化的知识结构和思维方式，为所在领域开拓新的发展思路。 　　在北大学习广告专业的李雪琴，就以“非典型”的表演方式，刷新了人们对脱口秀和网红的认知。无论是讲述与老板的相处日常，还是展现年轻人在大城市中的心理状态，她的脱口秀都不只是廉价笑料的堆叠，而是以一种黑色幽默的方式植入思考、传达观点，进而推动了脱口秀乃至整个喜剧行业的自我迭代。这样的选择是人尽其用而非人才错配。 　　高材生丰饶的知识背景和视野，甚至具有重新定义行业的强大力量。在许多人眼中，时尚往往与外表、消费主义相挂钩，与思想性关联甚少。而某位政治学博士出身的知名品牌掌门人，则通过她的尝试颠覆了人们对时尚的固有认知。她用服装设计传达反潮流的生活态度，将建筑、科技、艺术等领域的内容融入秀场中，让人不由陷入哲学思考的兔子洞里。从政治学到时尚业，没有人能说她的这一另类选择是种“浪费”。 　　因此，社会乐见高材生的多元职业选择，这既体现了对个人自由的基本尊重，也能为各个行业的发展更新提供更多可能性。当年，北大毕业生陆步轩选择卖猪肉，不仅实现了个人事业的成功，也为行业探索出了具有实效的经营和营销理念；不久前，中科院博士后当“辅警”从事DNA物证检验，无疑能为破解疑难案件、提高办案效率添砖加瓦。 　　在许多基础性行业亟待转型升级的当下，需要的正是这些新鲜血液的跨界融入。打破传统的职业偏见，尊重高材生看起来比较另类的职业选择，或将实现个人发展和行业进步的共赢。 　　任冠青 (责编：何淼、熊旭)

日前，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。该方案指出：要坚决纠正片面追求升学率倾向；各级党委和政府要坚持正确政绩观，不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委和政府、教育部门、学校和教师，不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩，不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生，严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率；对教育生态问题突出、造成严重社会影响的，依规依法问责追责。 近年来，纠正片面追究升学率倾向，树立科学教育观、正确政绩观，早已成为一种社会共识。不过，在现实中，攀比升学率的情形依然十分严重。一些地方教育行政部门奉行升学率第一的原则，进行各种“隐形排名”，并把这种排名作为学校获取资源、利益多少的依据。一些地方“明修栈道，暗度陈仓”，不让以中高考成绩为标准奖励教师和学生，就改成补贴；不让宣传中高考“状元”，就宣传“优胜者”“高分考生”……各种花样的操作，传递出的，依然是“唯升学率”的偏差教育理念。 这种情况的出现，当然有其客观原因。一方面，这些年来，不少地方党政有关负责人、教育管理者将升学率作为地方政绩，致力于把各种优质资源堆到某些名校。这种罔顾教育资源均衡化原则的做法，导致学校之间的鸿沟越来越大，典型的例子，就是时下一些地方涌现出来的“超级中学”现象。这些超级中学不仅对地方优质生源形成了“虹吸效应”，损害了教育公平，也未必有利于优质生源的个人成长。 另一方面，对升学率的片面追求，也与社会上弥漫的“比拼名校、比拼职业”的风气有关。一个年轻人想要出人头地，往往必须出身于名牌大学。如何才能进入名牌大学？向上追溯，自然要沿着名牌幼儿园、名牌小学、名牌中学的路子一路“攀登”。在很多地方，基础教育已经演变为升学与非升学两条路径，这种分裂情形，本身就是适应选拔、淘汰而产生并加剧的。 当下，职场招聘中用人单位的“名校情结”十分严重，一般大学毕业的学生，在求职就业上往往备受歧视，这也传导给社会一种暗示――学校没有升学率，不能让孩子考上好大学，自然也就没法让人在未来找到好工作、获取好生活。尽管有人一直在讲“英雄不问出处”，但现实屡屡碰壁的遭遇，无疑是最有用的宣传和动员。 如今，中央决心纠正片面追求升学率倾向，确实是一件利国利民的好事，但在具体操作中，不能仅仅就教育论教育。教育问题从来不仅是校园之内的问题。培育什么样的人才，如何让人才涌流，以满足国家民族的长远利益、长远发展需要，是一个大命题。唯有扩大社会参与，从源头治理教育问题，找到其社会病灶，才能标本兼治，取得更好的实效。 其一，各地要把优质教育资源均衡当做一项硬性任务来完成，从教育投入、教师队伍、教育生态等多方面发力，普遍提高中小学教育的质量，减轻家长的焦虑心理，在此基础上，逐步改变攀比升学率的情形。学校与学校的竞争，应该是多维度的，而不仅仅聚焦在分数、升学率上。 其二，各界还应共同扭转“名校崇拜”的社会风气。具体讲，举凡在公务员招考、事业单位招聘还是企业选人，都应该唯才是举，而不是将985、211或者双一流等等作为必要条件。读书成才，并不是只有名校毕业的才是人才，人才的评价体系丰富了，多样了，则必然会传递给中小学阶段以更积极、更正向的信号。学生也好，家长也好，相应地也会更加追求成人成才，而不是名校和升学率。 斯远 (责编：何淼、熊旭)

人民网北京10月14日电 近日，2020-2021年郑州市义务教育质量提升项目全面启动。郑州市教育局专职督学王海花表示，“数据驱动教学改进”是义务教育学校深化教学改革与提高教学质量的有效路径，我们从基于经验的教学走向了基于证据的教学，教学更加科学、更有针对性、质量更高。 受郑州市教育局委托，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心建立郑州市义务教育质量提升项目组和相关专家团队。北京师范大学教育质量健康体检专家团队总负责人、中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家刘坚介绍，自2012年以来，郑州市共开展了7次大规模教育质量监测与数据分析反馈活动，覆盖品德行为、学业成绩、身心健康、兴趣特长、学业负担等刻画学生综合发展的5大维度、14项具体指标。同时，还从个体、学校、家庭、社会等多方面探查了影响学生发展的各种因素，学习兴趣、高阶能力、师生关系、同伴关系、亲子行为、教师教学方式、校长领导力、学校归属感、校间学业均衡、家长教育满意度等成为衡量学校、区域教育发展的关键指数，绘制出的一份份教育质量雷达图，全面、直观地反映出不同学校或地区、不同年份教育质量的发展图谱 。 据介绍，该项目注重学习兴趣，强调培养学生应对复杂多变社会环境的高阶能力。中学英语通过阅读圈活动培养学生的阅读素养，提高学生自主阅读能力；中学科学突出综合科技创新实践，通过科技运动会等形式多样的活动激发学生的科学学习兴趣、提升学生科学探究与技术创造的意识和能力；小学数学基于学生学习轨迹的分析，提高学生问题解决能力；中学数学在教学设计中体现项目学习的特征，发展学生问题解决与代数推理能力；小学科学通过缜密的科学活动设计，提高学生的科学概念理解能力；中学道德与法治强调培养与提升学生的理解与判断能力；中学历史注重提升教师的叙事教学能力，丰富历史叙事教学策略；中小学语文学科聚焦阅读主题，调整阅读教学目标和落点，改进教师阅读教学指导策略，发展学习阅读素养。为了激发学生学习兴趣与培养其高阶能力，项目以提升教师教研水平和提高教师教学能力作为着力点与抓手，推动郑州义务教育质量再提升。 北京师范大学校务委员会副主任陈光巨说：“教育教学质量的健康体检只是发现与挖掘教育质量所存问题的方式与手段，基于教育质量健康体检的结果继而改进与提升教育质量才是终极目标。” 郑州市教研室主任姬文广表示，教育质量体检数据是显微镜、放大镜和望远镜，能发现问题、聚焦问题和规划解决问题，为教育质量提升指明方向。期待郑州市义务教育质量提升项目能作为一粒种子播撒在郑州教育改革的沃土上，生根发芽、茁壮成长，全面提升郑州市义务教育质量，惠及更多学生和教师，创造更好更光明的未来。 据悉，本项目共涉及9个学科、分别依托郑州的5个城区、10多所小学初中样本校，启动会由1场总启动会与9场分学科启动会组成，共有1500多名中小学校长、教师参与和见证。 (责编：郝孟佳、熊旭)

作为大学专业成绩、推免测试的“双料第一”，南开大学大四学生林悦依将“毫无悬念”地拿下本校推免保研资格。北大、厦大、中科大、暨大的推免报名资料，在她的电脑文件夹中依次排列。 推免保研，即推荐少数优秀应届本科毕业生免试为硕士研究生。 9月，各高校研究生推免工作启动。10月8日，国家推免系统正式开放，推免生可注册并填报信息，跟踪录取情况。 目前，考研人数持续上升，2020年达341万。作为研究生遴选的另一条重要通道，高校的推免比例在日益扩大。面对猛增的考研学生，推免生是否抢了他们的“奶酪”？推免和统考，哪种制度更有利于研究生教育的质量提升？ 推免比例普遍提高，推免生“赢在起跑线” 这个推免季，最抢眼的是新闻中国人民大学新闻学院宣布：2021级全日制仅招收推免生源，统考阶段仅招收非全日制定向就业生源。 这意味着，考研生将无缘就读这所国内顶尖新闻学院的全日制学位。这次“放大招”，并不是突然袭击。近些年，一些高校部分专业逐步提高推免生招生比例，仅招推免生的例子也不鲜见。 2020年，南京大学部分学院招收推免人数占比超过60%；北京大学理论物理等专业只招收推免生；兰州大学推免生录取人数较2015年翻了一倍。2015年开始，教育部施行推免生招生改革，此后，高校推免计划猛增，“抢夺”优质生源。 考研学生邓然“不关心”这些话题，对于她来说，“想获得推免资格，困难重重”。 邓然来自江西一所“双非校”（非一流大学、非一流学科建设）。“在理工科学校里读文科，是弱势中的弱势”。在她所在的文科学院里，推免资格“比黄金还珍贵”――新闻类专业每年只有一个推免资格，新闻班和播音班学生轮流获得。 按照惯例，学院今年的推免资格在播音班。邓然自嘲，“可以心无旁骛地埋头复习，参加12月的研究生统考”。从3月开始复习，邓然大部分的时间都在自习室度过。即便是暑假，也基本没离开过学校。 从邓然身上，记者看到了考研群体的一些基本特征――高考失利后“再拼一次”，期待提高就业的核心竞争力……他们不得不挤上考研这条路。 2020年，考研人数首次超过300万，达到341万。尽管扩招18.9万研究生，仍有200余万人不能通过考试，被研究生教育拒之门外。然而，有些人因为推免，提前拿到了入场券，“赢在了起跑线”。 “学分绩点3.57”，清华大学大四学生陈艺坦言，“这个成绩并不算高，班上一半左右的同学准备着手填报推免系统。”她向记者提供一张印有该院系公章的《推免办法》，上面显示，直硕、外推的成绩排名要求是前80%。 “硬性规定只有这一条，其他约束条件可以忽略不计。大部分同学可获得推免资格，区别在于内推和外推而已。”陈艺说。 目前，各校对考研推免资格的认定，有的使用学分绩点，有的提出在专业排名前25%，甚至是10%以内。 林悦依告诉记者，学分绩点反映的是整个大学前三年的成绩，绩点要在一定范围内，才有资格入围推免。“接着还要不停地笔试、面试，比起考研生来说，也不轻松。”此前，她参加的带有推免预录取性质的夏令营，“十个都不止”。 推免生多来自“双一流”，学校层次是决定因素 没有人能否认，在推免的赛道上，本科高校的层次决定了学生的优势。 截至2020年，我国拥有普通高等学校2740所，仅有366所高校具有推免资格。有专家指出，有推免资格的二本院校数量几乎为零。 在推免政策的具体执行层面，即使是同样获得推免资格的学生，由于其本科院校“出身”不同，也可能面临不同的“待遇”。武汉大学信息管理学院教授张琳发现，在考研复试中，考官还是习惯看考生的“出身”，“十分介意考生的本科学校层次”。 “这么一来，学生通过高考考入高校之时，就注定了其可能的硕士推免概率，教育代际不公平效应仍旧存在”。张琳说。 “获得推免资格之后，学生进入名校的概率会大大高于统考生。同时，推免并非与统考同台竞技，而是两条不同的渠道获得研究生录取资格。”在张琳看来，这是推免生受到质疑的症结。 此外，记者调查发现，目前，137所“双一流”建设高校不仅拥有绝大多数的推免名额，也是各大名校推免生的主要来源。 2019年，北京大学共接收推荐免试硕士生2174名，其中有2061人本科来自于“双一流”建设高校，占比高达94.8%。中山大学该比例也达到91%。 2013年，教育部曾发布《关于进一步加强推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知》，要求各招生单位招收推免生数量不得超过本单位硕士研究生招生计划的50%，各专业必须留出一定比例招生计划用于招收统考考生。 “推免生在该校招生总量中的占比不能超过50%，这是教育部的规定。但这并不意味着各专业、各类型研究生招生都遵循这一条红线，只要总量满足要求即可。换言之，有可能相对冷门的专业、专业学位有更多的比例招收统考生。”清华大学教育研究院副教授王传毅说，从近些年全日制硕士研究生的招生情况来看，越来越多的名校推免生数量占比逐渐接近50%。 推免生增多，是否挤压了考研生录取机会？ 武汉一所211高校研究生院负责人告诉记者，2020年该校推免生比2019年有所增长，占录取总数12.6%。“我校推免生录取比例不高，不存在指标挤占的问题。但部分985高校可能会有50%，这样就会挤占考研生指标。” 对此，国家教育考试指导委员会专家组成员陈志文持不同意见，“推免生总量虽然持续增长，实际占总招生量的比例却在下降。”他介绍，近年来，推免比例基本维持在12%至14%之间。前些年，这一比例最高曾达到15%左右。无论从占比还是招生总量上来说，并不存在挤占考研机会之说。 因为缺乏官方的数据支撑，该说法记者还无法证实。 质量谁高，个体感知差异明显，缺乏权威解答 当推免比例日益扩大作为一种政策导向出现时，人们不禁要问，推免生和考研生哪个质量更高？哪种制度更有利于研究生教育的质量提升？ 《2019年全国研究生招生调查报告》披露，超过九成的招生单位认为推免生的质量普遍高于统考生，超过六成招生单位认为推免政策对考生来说比较公平。该《报告》来自中国教育在线，其调查样本量未能公布。 但在记者的调查中，对于研究生生源的质量差异，不同地域、学校、专业的教授却给出了完全相左的结论。在回答哪个质量更高的问题时，有人选择推免生，也有人回答是考研生。对于这个问题，显然，教师的个体感知差异表现得十分明显。 记者试图查询教育部门权威数据，以建立研究生质量高低与推免生、考研生之间的某种联系。截至目前，由于教育部门从未公布推免生整体招生数据及质量跟踪报告，“推免生质量更高”这一说法，在更大的范围内是否适用，无从印证。 从2012年起，国务院学位委员会主办的《学位与研究生教育》每年都会对全国研究生开展满意度调查。记者得到了一份2020年的调查结果，该调查样本数量超过10万。该项调查显示，研三以第一作者或通讯作者身份发表的论文中，公开招考生人均发表1篇学术论文，推免生人均发表1.69篇学术论文。若仅限于SCI/SSCI/EI论文，则公开招考生人均发表0.35篇，推免生人均发表0.99篇。 “发表论文只是考量研究生质量的一个方面，但一定程度体现出学生在研究领域的能力和意愿。从这个意义上说，推免生的质量更优。”王传毅给出这样的判断。他解释说，推免是一个“掐尖”的制度，排名靠前的学生才能获得推免资格，且除了考察学习成绩以外，更加看重学生的综合素质能力。因此平均水平上，推免生较统考生有显著优势。 王传毅提醒：“必须看到的是，考研生中有非常优秀的，推免生群体里也有不太出色的。如果，对于拥有同样学术潜质和能力水平的本科生来说，因其是否获得推免资格，而导致读研概率有所不同，则一定程度上有违公平。” 如果像高考一样，研究生录取单纯依据分数，也不能解决问题。“研究生的招生逻辑不等同于本科生的招生逻辑。”按照陈志文的解释，从某种角度看，研究生的培养目标是科研人员，要把有研究能力与意愿的人筛选出来。 “由于种种原因，高校已经严重分层，在研究生推免过程中，相对应的推免比例与人数不同是合理的。”陈志文坦言，是否应该给予所有学校推免资格，或者按照层次，给予某些学校更多的推免资格，都值得研究和探讨，“但前提是把推免这个蛋糕做大，更大范围推广推免制度”。 “推免制度的完善是一个系统工程。”王传毅建议，可考虑在既定质量标准的条件下，放宽更多的高校具有推免权及推免名额；严守录取高校的推免比例，且密切关注不同专业、不同类型之间的推免比例差异，确保所有专业都能给统考生留出机会；将推免复试和统考复试并轨，“推免的是初试而非复试，‘免检产品’要和‘普通产品’一同接受录取单位的最后检验”。（记者 陈鹏） （应受访者要求，本文部分采用化名） (责编：实习生（谢怡君）、孙竞)

原标题：杨家村飞出名牌大学生 　　“杨舍勒的小姑娘杨兰英考上了大学，被兰州大学录取，已经拿到了通知书。”这是甘肃省东乡族自治县大树乡杨家村最近广为流传的喜讯。 　　杨兰英被兰州大学录取，改变了杨家村没有大学生的历史。 　　东乡族自治县山大沟深、气候干旱，是甘肃省扶贫攻坚的硬骨头。杨家村地处东乡族自治县大树乡偏远的山区，交通不便、世代落后。曾几何时，吃饱肚子都是难题，上大学更是天方夜谭。 　　58岁的杨舍勒从小生长在杨家村，没上几天学，多少年过着面朝黄土背朝天的生活。家里7口人种着8亩山地，靠天吃饭，生活过得十分紧张。2013年，成为建档立卡贫困户。 　　家里靠种地解决温饱都困难，年轻的时候，农闲时节，杨舍勒就得外出打工，在兰州的建筑工地当小工，靠苦力挣点儿钱补贴家用。全家收入靠杨舍勒一个人。杨兰英还小时，姐姐因家庭经济困难，初中一毕业就离开了校园，帮家人干农活。 　　3年前，杨兰英初中毕业，她中考成绩优秀，被临夏回中录取。正当杨兰英为能去州府临夏市的高中读书而高兴时，杨舍勒却犯了难。“年纪大了，身体也不好，外出打工没人要。”女儿若继续上高中，学费生活费是一笔很大的开支，杨舍勒知道，对于这个贫困家庭来说，这是雪上加霜。 　　是否让女儿杨兰英继续上学，让杨舍勒一家左右为难。在东乡农村，多少年来，女孩念高中的不多，能上大学的更少，加上自家的家庭经济状况，杨舍勒一度打起了退堂鼓，不愿让女儿上高中。 　　就在杨兰英可能无缘高中校园时，事情出现了转机。按照结对帮扶安排，共青团临夏州委结对杨家村，团干部在走访贫困户时，第一时间发现了杨家面临的困境。了解事情的来龙去脉后，团州委帮扶干部一边动之以情、晓之以理，做杨舍勒的思想工作，劝他继续让杨兰英上学；一边立即行动起来，帮助杨兰英克服眼前的实际困难。 　　在团临夏州委帮扶干部的积极努力下，临夏州一名青年企业家表示愿意资助杨兰英完成高中学业，承诺给她每个月500元生活补助；另一家企业每个月资助250元。如此一来，杨兰英的高中生活费有了着落。为解决杨兰英的学习资料、书本方面的费用，团干部决定自掏腰包，每年为杨兰英购买学习资料。 　　“有这么多好心人帮助，我们更应该努力向前走。”有了团组织的关怀，杨舍勒心里暖暖的，很快改变了主意，决定送女儿上高中。与此同时，他也积极行动起来，靠自己的双手创造新的生活。 　　利用精准扶贫政府贴息贷款，杨舍勒开始养牛养羊，从开始的一两只到如今有15只羊、3头牛。这几年来，每年能卖出一两头牛、六七只羊，生活逐渐好起来了。今年开春，杨舍勒还扩建了羊圈，准备进一步扩大养殖。 　　正当杨舍勒满怀信心扩大养殖规模、提高养殖效益时，就读高三的女儿杨兰英正在紧张地备考。杨兰英就读高中时，长期在校寄宿，杨舍勒忙着自己的牛羊，很少问及女儿读书的情况。可杨兰英并不孤单，团干部们经常和她联系，掌握学习动态，到节日或假期，还会和她一起小聚。 　　“这种关注和鼓励，让我前进的动力更足了。”在高中，杨兰英珍惜难得的学习机会，勤奋踏实，学习成绩一直在班级前列。到高三时，她已下定决心，要靠自己的努力，不辜负好心人的期望，考上理想的大学。 　　多年来，杨舍勒身体一直不好，杨兰英看在眼里、急在心上，从小就想“长大了当一名救死扶伤的医生”。功夫不负有心人，杨兰英高考考出了高出一本线近50分的好成绩。根据高考招生的相关政策，今年兰州大学面向甘肃省招收定向基层的医学生，可以享受减免学费。咨询了身边的老师后，杨兰英第一志愿填报了兰州大学的定向基层医学专业。日前，高考招生结果揭晓，杨兰英顺利被兰州大学录取。 　　一心想发“羊财”的杨舍勒怎么也没想到，自己的女儿能考上大学，还是有名的兰州大学。这些天来，这个饱经沧桑的农村老人脸上挂满笑容。为了送女儿上大学，他已决定卖掉一头牛，“这是天大的事，砸锅卖铁也要支持女儿”。 　　团干部的关怀在继续，日前，团临夏州委团干部又专门来到杨舍勒家，向杨兰英表示祝贺，并了解上大学需要帮助的事宜。根据杨兰英的实际情况，团临夏州委决定要继续动员社会力量资助杨兰英大学期间的生活。同时，和兰州大学团组织建立联系，共同帮助杨兰英成长进步。 　　日前，团临夏州委在东乡县大树乡举办的“爱心圆梦”公益助学金发放仪式上，杨兰英获得5000元助学金。 　　活动中，杨兰英代表受助的8名学生发言，特别感谢团州委及爱心企业家一直以来对他们无微不至的关怀和鼓励，表示今后会努力学习、奋勇拼搏，不负国家的期望、社会的爱心，争取以更加优异的成绩来回报社会、为建设家乡贡献青春和智慧。（马富春） (责编：李依环、马昌)