原标题：高科技飞入寻常百姓家 闫雨龙参与的国家大气重污染成因与治理攻关项目最近刚刚结题，比顺利结题还让他欣慰的是，自己近几年追踪研究的山西省长治市的天空，越来越蓝了。 闫雨龙是华北电力大学环境科学与工程学院的青年讲师，“十三五”期间，他参与了国家大气重污染成因与治理攻关项目中的京津冀及周边“2+26”城市“一市一策”跟踪研究工作，主要研究山西长治等市的大气污染情况，为当地治理雾霾提供科技支撑。 过去，工业生产等过程造成的大气污染给城市的天空蒙上了一层灰霾。“但现在经常可以看见长治等地的朋友在朋友圈晒蓝天，特别开心！”完成这项研究，闫雨龙不但为当地老百姓高兴，更为自己手中的科技能改善民生而自豪。 2016年，国务院印发《“十三五”国家科技创新规划》，确立了科技创新发展新蓝图。其中，“坚持把科技为民作为根本宗旨”是基本原则之一，让人民共享更多创新成果，提升民众获得感。 在10月21日科技部举行的新闻发布会上，科技部部长王志刚介绍，“十三五”期间，我国研发人员全时当量从2015年的376万人年增长到2019年的480万人年，青年科技人才逐步成为科研主力军。其中，有不少像闫雨龙一样的年轻人秉持着“科技为民”的宗旨，持续投入到各类科研项目中。 近年来闫雨龙每年至少要往长治等地跑四五十次，在科技治霾的过程中，他从老百姓身上收获了感动，也因地方政府重视科技的态度备受鼓舞。“开始我们在老百姓的房顶上取样，即便给他们一些补偿，人家还是不太理解，说‘你弄这个有什么用啊？’但后来眼见长治的天越来越蓝，我们再去，老百姓就特别热情地说，‘我们不要钱了，我们还可以帮忙，能治理好就行！’” 为开展跟踪服务，闫雨龙所在团队基于当地大气污染分析结果给出了具体治理建议。一个行业一个对策，甚至细致到某类工厂的某个工段该如何做，不少建议都被当地政府采纳。 闫雨龙欣喜地看到空气质量的改善顺应了大家对蓝天白云的期盼，他认为，“科技虽然在其中起到了一定的支撑作用，但付出更大努力的还是当地政府和老百姓。” “科技治霾”是科技惠民的一个缩影。事实上，科技创新在与日常生活息息相关的各个领域都发挥着支撑作用，不仅驱动着新能源汽车、智能交通、精准医疗等与老百姓生活息息相关的领域，也在不断为虚拟现实与互动影视等新兴前沿领域的产业化注入活力，更是在大数据、云计算、物联网等相关领域持续发力。 网络提速降费、生物制药等越来越多的科技成果都让老百姓享受到了实惠，而在年轻人眼中，“存在感”最强的科技惠民体验则多数和人工智能相关。 北京交通大学计算机专业研究生韩浩杰细数：“我们生活中最常见的快递、外卖、打车的精准调度；年轻人喜欢的智能家居、可穿戴设备；大家在各种门禁处使用的人脸识别、录音转文字时使用的语音识别；智慧医疗、智慧交通……背后都离不开人工智能技术的应用。” 在人工智能技术落地的过程中，自然也少不了青年科技工作者的身影，西北工业大学航海学院博士生朱健楠便是其中的建设者，也是获益者。他和来自多个高校的小伙伴研发了一种无人驾驶清洁船，服务场景包括水面环卫、水域数据收集与人工智能预测、水域智能巡检等。朱健楠介绍，他们在2017年成立了创业公司，目前已将产品推广至国内外的上百个城市水域。 其实对于朱健楠来说，能将技术应用于改善水域环境，就已经很自豪了。他庆幸自己身处国家人工智能发展的浪潮之中，搭上了机器人行业热情高涨、国家水域治理需求明确、水域基建备受关注的“顺风车”，坦言“政策提供了很多帮助”。 事实上，政策支持确实是科技惠民的重要一环。东南大学机械工程学院殷国栋教授从“十五”开始攻关中国新能源汽车的关键技术，一路走过“十三五”，他深有感触地说：“国家顶层规划的路径越来越清晰，政策回归实际，越来越科学化。”也正是在政策引导和支持下，近几年，他和团队主导攻关的国产纯电动汽车专用底盘已经投入使用；分布式轮毂电机驱动系统也已经和国产新能源汽车品牌达成合作；同时面向汽车智能化，还创新提出了电动化底盘系统无缝对接智能网联汽车系统。 过去十几年，殷国栋从青年学者成长为团队带头人，带领更多年轻人一起创新。他总结认为自己这代人很“幸运”，“面向国家重大需求，我们在产业变革之中贡献出自身所学，培养人才，将科技用于人民，可以说是于变革之中推动变革。”（张茜 张释珍） (责编：孙竞、熊旭)

原标题：2021年北京高考报名正式启动 　　昨天上午8时，2021年北京市普通高等学校招生考试报名网上申请系统正式开通。根据安排，此次京籍考生网上提交报名申请信息时间为11月1日08：00至4日20：00（进城务工人员随迁子女报名申请已于10月13日结束）。北京青年报记者从北京教育考试院获悉，今年高考招生录取照顾对象也已公布，两类考生高招录取可享20分加分。 　　北青报记者注意到，今年京籍高考生报名网上申请系统分为“首次填写信息”和“已有信息考生登录”两个入口。点击“首次填写信息”，系统页面会提醒考生此次高考报名要符合的条件，即遵守中华人民共和国宪法和法律，高级中等教育学校毕业或具有同等学力，身体状况符合相关要求等。同时明确了不得报名的5类人员。点击下一步后，考生需要填写姓名、性别、民族、身份证号等个人信息，同时设置登录密码。 　　北京教育考试院提醒考生，再次登录本系统或登录报名系统时需要输入身份证号和该密码，因此考生要牢记密码。如考生已有相关信息，则需要输入身份证号和密码以及验证码后方可登录系统。根据安排，2020年11月8日08：00至11日20：00，通过资格初审的考生网上填报报名信息并缴费；2020年11月20日前按报名单位规定时间和地点完成现场报名资格确认。 　　另据北青报记者了解，根据北京教育考试院已经发布的《北京市普通高等学校招生照顾对象审核办法》，烈士子女和在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人，可在高考成绩总分的基础上增加20分向高校提供档案。在高考成绩总分基础上增加10分向高校提供档案的，则包括归侨、华侨子女、归侨子女，台湾省籍（含台湾户籍）考生，自主就业的退役士兵。这些考生均由高校审查决定是否录取。 　　从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高级中等教育阶段转学到本市就读的少数民族考生，在高考成绩总分的基础上增加5分向高校提供档案，由高校审查决定是否录取。该政策仅适用于北京市属高等学校招生录取。此外，办法还明确了应予以优先录取的几类考生，包括平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励军人的子女等。 　　北京教育考试院提醒，符合多项高考加分条件的考生，不作累计加分，只取最高一项分值作为考生附加分投档。（记者 武文娟） (责编：郝孟佳、熊旭)

原标题：工程教育如何用好学科交叉融合“催化剂” 　　“工程教育要用好学科交叉融合这个‘催化剂’，打破学科专业壁垒，促进学科之间、专业之间的交叉融合。” 　　11月8日，在第55届“中国高等教育博览会”举行的“第五届中国高等工程教育论坛”上，中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波这样说。他表示，深化工程教育改革、推进工程教育高质量发展，对服务经济转型升级和建设高等教育强国具有重大意义。而这其中的关键就是要着力推进学科交叉融合。 　　如今，我国的工程教育有一份亮眼的“成绩单”。教育部高等教育司一级巡视员宋毅表示：“这30年来，我国的工程教育已经培养了1715万名工科毕业生，打造了产业发展的主力大军，培养了一大批大国工程的领军任务，载人航天、探月工程、载人深潜、超级计算机等总师，都是我们培养出来的。” 　　据宋毅介绍，党的十八大以来，我国的工程教育改革加速发展，并建成了世界最大规模的工程教育体系，在学总人数占所有本科生的34%，全球工程教育总规模的35%。 　　杜玉波表示，工程科技改变世界，工程教育引领创新。高校要努力瞄准世界科技前沿，加强对关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术的攻关创新，在服务国家实现关键核心技术自主可控、牢牢掌握自主创新主动权方面担当重要责任，推进高等工程教育由大到强。 　　面向未来，我国工程教育应如何发展？对此，不少院士“大咖”都提到了“融合”和“交叉”两个关键词。 　　“这5年，我们北航这所‘光溜溜’的理工科高校，一直在探索医工结合。”北京航空航天大学常务副校长、中国科学院院士房建成以学校医工结合的例子，解释了工程教育学科交叉的重要性。 　　房建成院士表示，现代医疗技术的发展规律是医学和工程技术的紧密结合，科学家和工程师的结合，带来了医疗技术的变革。因此，医工交叉是我国医疗技术创新发展的必由之路。 　　但房建成坦言，这其中的过程并没有那么容易。“我国发展医工交叉，不能靠医学院单枪匹马，中国的医生没有学过理工，所以不能仅靠他们进行医疗技术研发。因此，工科要来帮忙，在建好生物医学工程学科的同时，关键是组织好、发展好大批理工科高校的作用”。 　　具体该怎么干？房建成表示，一是做强做大生物医学工程学科群，培养有医学素养的优秀工程师（工+医），二是开拓医学科学与工程领域，培养有工程科技能力的执业医生（医+工）。 　　据了解，2019年年底，北航建立医学科学与工程学院，通过研究生教育，提升临床医生的工程科技素养，在临床医学硕士基础上，培养具有工程科技素养的临床医学博士。房建成强调，航空航天领域的重大科技成果一定要用于医药领域创新研制，北航集全校之力发展医工交叉，实质上放大了生物医学工程学科，培养了一批发展医疗装备的优秀工程师人才。 　　“融合”，也成为工程教育未来发展的一个重要理念。 　　“实施学科链融入国际链，我们提出矿开在哪儿，路修到哪儿，健康服务到哪儿，中南大学的人才培养就跟到哪儿，文化种子就播种到哪儿。”中南大学校长、中国工程院院士田红旗这样说。 　　田红旗表示，中南大学聚焦新时代工程人才核心素养，在高等工程教育探索与实践过程中开展了思政课程与课程思政、实践教育与行业发展、双创教育与专业教育、工医交叉与特色培养、国际教育与国际产业“五个深度融合”。 　　“交叉”和“融合”，也是为了突破壁垒，培养面向科研“无人区”的拔尖创新人才。 　　北京航空航天大学教授、中国工程院院士向锦武表示，面对空天领域的革命性、颠覆性技术变革，我国急需更多引领未来技术发展的超常规人才。当前基于学科专业、批量式、规格化的人才培养模式，很难满足未来空天技术领军人才培养的需要。 　　向锦武说：“面向未来，航空航天很快会进入无人区，如何加快体制机制创新，做好未来科技创新领军人才前瞻性和战略性的培养，我们需要突破常规、突破约束、突破壁垒。” 　　“因此，要着力推进学科交叉融合、产学研深度融合、线下线上紧密融合等。”杜玉波表示。 　　中青报・中青网记者 叶雨婷 (责编：郝孟佳、何淼)

原标题：初中英语教材换用风波 　　“我们请求撤销巴彦淖尔市教育局2020年作出的关于初中英语教科书选用决定。”北京仁爱教育研究所（以下简称“仁爱所”）将内蒙古自治区教育厅和巴彦淖尔市教育局告上法庭，11月11日，在第二次开庭审理时，该所再次重申了自己的诉求。 　　从2020年秋季学期开始，巴彦淖尔市选用人民教育出版社出版的英语教材代替“仁爱版”教材。在换教材之前，该市在2019年就已改用邻市包头的中考试卷，而包头使用的正是“人教版”初中英语教材。仁爱所所长赵勇质疑巴彦淖尔市教育局用换考题的方式倒逼换教材。 　　巴彦淖尔市教育局否认这一说法，表示“换教材的呼声由来已久”。 　　这场换教材风波也给当地师生带来困扰。记者调查发现，巴彦淖尔市各中学普遍存在发“仁爱版”教材、用“人教版”教材，两本教材混搭上课的情况。由于突然更换考题、换教材，学生跟不上导致成绩下滑，上课时教材不统一造成混乱，老师也承受较大压力，多名一线教师支持更换教材。 　　中考前夕突然换考题 　　2019年5月，在距离中考还有两个月时，巴彦淖尔市教育局突然通知当年中考全部使用包头市中考试卷。 　　多年来，包头初中英语教学采用的是“人教版”教材，巴彦淖尔则采用“仁爱版”教材。巴彦淖尔市第二中学英语老师张琪介绍，两本教材内容有很大差别，词汇量、话题、语法都不一样，“人教版”比“仁爱版”难一些。 　　乌拉特中旗第一中学在给有关部门的建议中写道：“把他们（包头）初中各年级的试卷带回来给我校的学生试用，结果英语科目出现了相当大的问题，孩子们在解决英语试题能力方面差距相当大。” 　　当年的英语中考成绩印证了两地的差距：巴彦淖尔市2019年中考英语平均分为54.06分，比包头市低了近13分，及格率仅为26.96%，在各科中处于低位。 　　教材选用程序被叫停后又重启 　　2019年2月，巴彦淖尔市教育局发布了“人教版”初中英语教材选用公告。 　　但结果公示后，仁爱所就向内蒙古自治区教育厅举报称教材选用程序不合规。 　　教育厅审查认为，按照相关规定，巴彦淖尔市教育局仅公示了7个自然日，存在重大而明显的瑕疵，不属于一次合法有效的选用。 　　今年5月，巴彦淖尔市教育局重新启动教材选用工作，获得内蒙古教育厅批复同意。 　　经过评选后，巴彦淖尔市教育局发布公告，正式用“人教版”初中英语教材代替“仁爱版”。这一次，内蒙古教育厅认定教材选用符合程序。 　　巴彦淖尔市教育局计划分3年换英语教材，从2020年秋季学期初中起始年级开始启用“人教版”教材，2021年、2022年将陆续更换初二、初三的教材。但目前教育局给初二、初三年级学生采购的仍是“仁爱版”教材，中青报・中青网记者在实地采访中发现，临河四中、五中以及巴彦淖尔市第二中学初二、初三的学生都自行购买了“人教版”教材。 　　今年4月，乌兰特中旗第一中学向巴彦淖尔市教育局申请2020年秋季开学使用人教版英语教材，“由于近年我们中学使用包头考题，而两地英语教材不统一，这给我们教学带来诸多不便。我们在学习‘仁爱版’教材的时候还得兼顾‘人教版’教材，时间紧迫、任务繁重，给我们的教学增加了负担。” 　　一份调研报告也总结出“仁爱版”教材的不足之处：小学、初中、高中阶段英语教材版本不衔接；教材编排体系存在问题；语法归纳不系统化，学生不能集中学习；教材操作难度增加；配套的练习册不能及时更新。 　　一些学校在汇报时提到中考试卷变动对教材选用的影响，但巴彦淖尔市教育局始终否认，坚称“中考试题是根据课程标准命题，不是根据教材命题”。 　　师生另买教材“混搭”上课造成混乱 　　巴彦淖尔市中考考题换成包头题已成定局，在中考的“指挥棒”下，发一本教材、用另一本教材，已然成为巴彦淖尔市各中学心照不宣的“变通”法则。 　　2019年秋季学期开学后，巴彦淖尔市第二中学英语老师李慧和班里初二的学生都收到了“仁爱版”的课本，但她只能让学生自行购买“人教版”教材和教辅，日常教学也以“人教版”为主，“考题都换了，我不可能中考前临时突击”。 　　中青报・中青网记者走进巴彦淖尔市第二中学初二、初三教室发现，大多数学生只带了“人教版”这一本教材，该校一名初二学生告诉记者，“我们都没带仁爱课本，老师说先学人教，等到学期末再上仁爱。” 　　另外，巴彦淖尔市中小学教研室每学期组织的抽考、期末联考，英语考试题还是以“仁爱版”为主，中考则考“人教版”。 　　在采访中，李慧不止一次提到一线教师“太难了”。她说，中考题都换了，教材却不换，“教育局下发通知必须用‘仁爱版’的教材，我们只能偷着上课。”两本教材内容差别大，李慧也来不及都教都学，只能以“人教版”为主。 　　随后，中青报・中青网记者又来到临河五中和临河四中随机采访多名学生了解到，不管是哪个年级，目前都以“人教版”教材为主进行教学。 　　11月13日，仁爱所所长赵勇向巴彦淖尔市纪检委举报，巴彦淖尔市教育局连续3年采购两套教材浪费国家财政资金567万元。 　　“换教材是顺应老师、学生的意愿” 　　“人教版”教材已陆续进入教室，但是这场教材风波尚未平息。 　　仁爱所坚持认为巴彦淖尔市教育局选用教材过程不规范，教育局2019年启动教材选用工作，被内蒙古教育厅叫停后，又公开选用“仁爱版”，2020年就不该再启动更换程序，因为这违反了“教科书的版本一经选定使用，不得中途更换，应当保持3年以上的稳定周期”的规定。 　　在法庭上，巴彦淖尔市教育局辩称，“更换教材呼声由来已久……从2013年开始就有教师和教研员反映更换教材。” 　　截至发稿前，此案尚未作出判决。 　　这并不是“仁爱版”教材第一次被更换。从2010年开始，仁爱所与广东、湖北、安徽等多省的教育部门对簿公堂，引发了多场教材风波。 　　仁爱所是一家民营教育研究机构，已编写通过教育部审查的英语、化学、地理3科教材。 　　巴彦淖尔市各旗县发展差异较大。巴彦淖尔市教育局基础教育科科长郝建军接受中青报・中青网记者采访时表示，任何一种教材都无法适用于巴彦淖尔市所有老师和学生，就目前情况来说，换用“人教版”教材是大家共同的意愿，“（有没有问题）等法院判决结果”。 　　（应采访对象要求，张琪、李慧均为化名） 　　中青报・中青网见习记者 石佳 (责编：郝孟佳、熊旭)

原标题：高校心理咨询，敲开这扇门难吗 近段时间，又有多起大学生轻生事件登上热搜榜。在为这些戛然而止的青春长叹一声时，许多人疑惑，行至崩溃的边缘，他们有没有去过学校的心理咨询室求助？而高校的心理咨询又该如何为学生提供更切实有效的帮助？连日来，记者深入学校，采访了部分学生和相关专家。 不愿求助专业机构，抗抑郁“靠自己”的情况不在少数 袁梦在研二的时候时常“情绪起伏很大，动不动就发火，一点事就哭”，结果去医院检查出患有重度抑郁症。尽管医生开了很多药，但她“一个都没吃，（因为）药物有依赖性”。袁梦说她主要靠自己。 像袁梦这样“靠自己”的情况不在少数。今年5月，有媒体在社交网络上发起一项名为“当你觉得心理压力大时，会怎样缓解”的小调查，两天时间里共有2.3万人参与调查，其中1.1万人选择“硬撑着，正常生活”，仅有543人选择了“求助于专业机构”。袁梦说：“抗抑郁是一个人的孤军奋战，任何人都没办法帮忙，不添乱就很好了。” 北京交通大学心理素质教育中心副主任、中国心理卫生协会科普专家张驰根据自己多年工作经验总结，抑郁症患者的一个主要症状就是自我否定、自我评价降低，觉得自己是最孤独的、最差劲的，有一种无力感、无助感。张驰曾咨询过这样一个学生，他基本不与别人交往，封闭在自我世界里。面对这样的情况，张驰认为不能简单地评判是学生抗挫能力差，这其实是有心理问题的表现，很多时候他们自己无法缓解，需要求助于专业机构。 青岛大学心理健康教育与研究中心主任米振宏给出的抵抗抑郁“药方”是：开放的性格，要学会寻求帮助，学会倾诉。“咨询师、精神科医生，以及家人的帮助都很重要，整个社会支持系统非常重要。如果光靠一个人的话，疗效肯定不是很明显。因为本身患者的自我认知就出现了问题，没有旁人帮助，恢复得就比较慢。” 记者采访发现，在面对学校的心理咨询中心时，许多学生担心自己的心理问题会被告知学校，进而被告知家长。在某高校校园论坛上，有学生提问：心理咨询之后，会不会通知辅导员和导师说这个学生有心理问题。另一位学生回答道：“讲实话，对保密性不要有期待，亲身经历。因为这个问题，我曾经受到挺大的打击。但是心理咨询还是可以做的，只看你更想恢复心理健康，还是更注重私密。” 在2007年编制的《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》中明确规定，咨询师应清楚了解保密原则的应用及限度，在来访者有伤害自身或伤害他人的严重危险时，作为保密原则的例外，咨询师有预警责任。米振宏也证实了这一点：“在咨询之前，学生要签知情同意书，其中最重要一条就是保密原则，这是心理咨询的职业伦理。但有三个保密例外，这也是必须让学生知晓的。第一是出现了自伤自杀的行为；第二是需要转介给精神科医生；第三是触犯了法律。” 选择心理咨询的学生数量逐年上升，需预约排队 大四学生白鹿在学校心理咨询中心实习了两个月，她说：“我以前从来没有意识到有精神疾病、有精神困扰的人会如此之多。我们每天都会接到来访者的电话，因为来访的人太多，我们都不能及时回应他什么时候能排上。”实际上白鹿所在学校的心理咨询中心有20个心理咨询师轮流值班，每天五六个人，都排得满满的。而来预约咨询的同学，“大概排个两周才能排到。” 米振宏比较了近5年学校新生开学心理普测的数据，发现筛查出有抑郁倾向的学生数逐年上升，一学年的咨询量变成5年前的3倍，从500多人次增长到1600人次左右。张驰认为，心理咨询预约量越来越多，一方面是发病率有所升高，另一方面是通过科普等工作使得学生和社会的知晓率高了。“病耻感”降低，愿意主动寻求帮助，实现了认知转变。 联合国儿童基金会和世界卫生组织相关数据显示，目前全球12亿10至19岁青少年群体中，约20%存在心理健康问题，10至19岁青少年群体遭受的疾病和伤害中，约16%由心理健康问题引发。米振宏说，相关数据显示，美国大学生自杀率是十万分之七，日本是十万分之十四，中国是十万分之一至三。张驰认为：“我国高校除了心理咨询中心会做科普、讲座、培训以外，辅导员也会对学生主动帮助、主动关心，这种机制能起到预防和保护的作用。心理问题就是要早发现、早评估、早治疗。” 近日，国家卫健委发布《探索抑郁症防治特色服务工作方案》，其中要求，加大对重点人群如青少年的干预力度，各个高中及高等院校将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的学生给予重点关注。米振宏认为，抑郁症筛查很有必要，“像有些抑郁症很难通过观察来判定，所以依靠抑郁量表的筛查是很重要的。但光靠量表也不行，还要通过咨询师一对一面谈，排除假阳性。有的学生虽然量表上得分高，但实际上并没有问题。” “这里面有两个问题要注意，”张驰说，“第一，学校有没有资质来进行抑郁症筛查，在保护学生的前提下，如何去做好筛查服务还需要具体的落实措施；其次，最核心的是筛查之后必须要有应对方式，如何在生命权、知情权和保密性之间做出平衡，如何给学生做下一步的治疗，这些都需要再做细节化的研讨。” 用好医教结合，关注学生心理健康需要全员育人模式 今年疫情期间，青岛大学心理咨询服务团队轮流24小时在线值守。一天晚上，一位同学留言说家人不关心自己，每天晚上都失眠，觉得生活毫无意义，“还不如早点死去”，当天咨询师看到后立即与这位学生联系，进行危机干预，并持续跟进，为学生解开心结。之后，这个学生再次留言说：“这是我生命中第一次和别人讨论我的痛苦，我感觉有一束光照进了我内心的那片黑，感谢老师。” 米振宏说：“每个人生命可能都伴有创伤，分享和陪伴，会让人感受到温暖，更会让人获得力量。当学生遇到困扰的时候，有一个地方去寻求帮助，是很必要的。” 《探索抑郁症防治特色服务工作方案》也作出要求，中学、高等院校均设置心理辅导（咨询）室和心理健康教育课程，配备心理健康教育教师。要将心理健康教育作为中学、高等院校所有学生的必修课，每学期聘请专业人员进行授课，指导学生科学认识抑郁症，及时寻求专业帮助等。 “关注学生的心理健康，不只是心理咨询中心的事情，需要形成合力。从心理中心到院系辅导员，再到班级的心理委员，至少有三级网络体系。心理中心除了跟各个学院保持联系，还要跟学校的各个部门密切联动，即使是楼管也需要懂得如何跟学生们相处，保护学生们的健康安全。这其实是一个全员育人的模式。”张驰坦言。 在张驰看来，医教结合将是未来更好应对学生心理健康的模式。用“医学+教育”的方式，实现提前干预，具体干预方案需要学校和医院根据学生的个体情况共同商讨，学校提供教育帮助和辅导，医院则提供医学资源和治疗。“家庭、学校、社会，教育系统和医疗系统，心理辅导和专业治疗，形成联动模式，才能满足学生的心理健康需求，减少悲剧发生，助力整个社会心理服务体系建设。”（本报记者 杨飒） (责编：郝孟佳、熊旭)

原标题：小孩陪“老孩” 养老行业来了年轻人 　　我国65岁及以上人口总数在2019年达到1.76亿人，占总人口的12.5%。不仅如此，老年抚养比（即人口中非劳动年龄人口数中老年部分对劳动年龄人口数之比）从2005年的10.7%上升至2019年的17.8%。我国居民人均预期寿命达到77.3岁，养老不仅关乎我们的长辈，更关乎每一个人的未来。 　　————— 　　养老行业，每天和老人打交道，听起来好像“暮气沉沉”，其实却是个实实在在的朝阳产业。清晰的发展前景、巨大的人才需求，吸引着人们投身其中。越来越多年轻人的加入，又会给这缕夕阳红，添上怎样的色彩？ 　　朝阳产业夕阳红 　　1999年出生的谭萌，早就决定投身养老行业了。这个行业较高的就业率、相对较好的待遇以及蒸蒸日上的发展前景，处处显示着朝阳气质。 　　北京国投健康长者公寓护理主管沈小姣曾在医院工作过十几年，2018年5月正式投身养老行业。在沈小姣离职转行的前同事看来，养老一直是朝阳产业。 　　在上海市虹口区彩虹湾老年福利院做志愿工作的徐芬曾以为，养老院还是她印象中的样子：入住的多为卧床、生病甚至孤寡老人。没想到，现在活动自如、头脑清楚的老人占据了很大比例。甚至他们比自己更时尚：有的做美甲，有的学跳舞，绘画，写字，做操……日程很满，学到新东西还会跟儿子女儿、孙子孙女介绍。以至于她进来前设想的诸多“攻略”，许多没有派上用场。 　　陪伴老人给年轻的志愿者带来了意想不到的收获。 　　一位奶奶慢悠悠的一段话，带走了同在彩虹湾福利院做志愿工作的罗清生活中的大烦恼。“人的一生很漫长，有时候着急找到不正确的人，不如把自己培养好，对的人总会出现的。这种事情，急不来。”罗清说，工作有时候不开心，跟爷爷奶奶待在一起，就立刻进入到另一种比较轻松的状态，把这些不开心的东西忘掉。 　　根据人力资源和社会保障部10月28日在国新办发布会上公布的数据，我国养老金结余金额达到4.5万亿元，养老产业具有极高的市场价值和开发潜力。 　　去年4月，当时88岁的鲍梦洲老人和老伴经过多方考察，住进了北京国投健康长者公寓。医护人员陪同看病、帮忙拿药；24小时值守，一按铃随叫随到；疫情期间公寓封闭，工作人员拿小推车，把家属给老人送来的物品亲手送到老人手里…… 　　在老人手写的日记和信件中，细细记下了“小孩”的工作，“如果给30位（长者）拿药，挂号、交费然后到医生那里处方再逐一交费，然后取药，一人平均拿5种药，就是150种。药拿到后总要逐一核实一下吧，可想而知这是多么繁重的任务。” 　　据悉，国投旗下的健康养老产业布局包括全资子公司独立开发运营的北京国投健康长者公寓，也包括中日合资的广州国投健康嘉栖长者公寓，还包括由上海市虹口区政府投资、国投健康控股子公司运营管理的上海市虹口区彩虹湾老年福利院。 　　上海市第五中学同上海市虹口区彩虹湾老年福利院开展合作，“用志愿服务换住宿”，为彩虹湾青年志愿者入住计划输送了首批三名志愿者。徐芬和罗清均为首批志愿者。彩虹湾老年福利院综合考虑了工作、学历背景特长和身体状况，与他们签订了志愿服务协议书。 　　今年1月，志愿者入驻福利院后，每月助老志愿服务总时间不少于20小时。包括亲情陪伴、护理员工培训讲座以及周末的老年大学堂。目前，还针对国家开放大学的老年人课程制订了针对性内容。 　　“小孩”去哄老小孩 　　“医院是治疗为主，养老是稳定为主。”不少入住养老院的老人都有高血压、糖尿病等慢性病。维持健康稳定是养老的重点。 　　在沈小姣看来，与医院工作最不同的是，自己的工作很多是与老人及托管老人的家属沟通。“比如换个常用药，或者老人今天怎么样，我们会在家属所在的微信群里沟通。而在医院，医生往往会根据病情需要直接调换。” 　　北京国投健康长者公寓康乐专员吴亚楠是专职带爷爷奶奶搞活动的。从放电影到做手工，从外出郊游到一起做月饼，老人并不比小孩更容易哄，一段时间活动没有新鲜感了，得赶紧想个新的。 　　一天下午3点多，一位爷爷气呼呼地找到吴亚楠：“为什么3点半的电影，我提前10分钟到，却已经开场了？”但其实当天的活动是两点半开始，可这位爷爷说，“我的时间表跟别人的不一样。” 　　“爷爷，您回到房间后再确认一下，如果真是3点半呀，以后我每次都到您屋子里专门通知您时间，您看成不？”吴亚楠笑着哄爷爷，得想办法顺着来。 　　还有一位患中度阿尔兹海默症的爷爷，性格本来就内向，回应大家说话基本只有点头、摇头和摆手。吴亚楠每天都去找他聊天下棋，爷爷记得了她的臭棋，也记得小吴这个名字。现在，会主动唱歌给吴亚楠听。 　　吴亚楠是电话最繁忙的人，从清晨到夜里。下午的手工课结束了，奶奶还没做完。晚上9点做完了，赶紧打个电话过来：“亚楠啊，我做好了，明天你早上上班记得过来看一下。” 　　“我应该不会离开这一行。”吴亚楠刚加入这行时，因为待遇而萌生的退意，已经随着收入的上升和对工作内容的喜欢而消散了。 　　老人和家属最关心的三个问题 　　入院前，不少老人都以各种各样理由想继续待在家里。背后的担忧往往只有一条：如果没有进养老院，就证明自己还能自理；进了养老院，可能这辈子就在这儿了。 　　客户主管李园园就碰到一对已94岁高龄的夫妇。奶奶入住前摔了一跤，已经处于全护理状态，爷爷属高龄自理。孩子都在国外，一时半会儿回不来。爷爷奶奶经过很长时间的思想斗争，终于来公寓试一试，却在第一天凌晨就想回家：这里跟家里不一样，不适应。待上几天，才能慢慢接受新的居住环境。 　　李园园前后接待了24位老人入住公寓。其中相当一部分都是半自理和更高照料等级，这些人居家养老的难度比较大。她说，老人和家属最关心的三个问题就是费用、居住条件和医疗护理。 　　根据民政部的有关规定，今年上半年相当长的一段时期，公寓处于封闭状态。老人想儿女，儿女担心老人。老人会一遍遍地问工作人员：什么时候让我出去？有的老人夜里按服务铃十几次，仅仅想发泄一下情绪。 　　老人情绪最常出现波动的时候，往往是邻居生活出现变化时――子女来探望了；老伴入住了。这时候，有的老人会跟谭萌不经意地提起：“你看，人家就是老两口入住的，互相有个照应。” 　　唯有时间与陪伴能熨平这些波动。推老人上顶楼晒太阳、做手工、看电影，聊家长里短，聊国际形势。 　　老年服务专业毕业的护理师谭萌在心里有本日记，楼层老人的情况，都熟稔于心：有三四位老人有洁癖，记住千万不能随便动他们的东西；有的老人喜欢关门，出门时一定记得把门带上关严实；有位老人喜欢9点到11点学习，这时间别进去打扰。还有位奶奶会在她值夜班前叮嘱她，多穿点儿，看你穿这么少，冷了去我柜里拿衣裳。 　　沈小姣见多了生离死别，却在养老院工作时掉了眼泪。那是一位90多岁、一直卧床插管的老奶奶。这位老人反流性食管炎严重，家属在了解到这种病的风险后，最终决定去医院积极治疗。她帮老奶奶拿医保卡的时候，看到了医保卡上面的照片，“很精神、很精致的一个老太太”，和在床上肌肉软缩的样子，判若两人，沈小姣简直无法相信二者是同一个人，那一刻，她流了泪。 　　她说，希望能尽自己最大的努力，让更多老人安享幸福的晚年。 　　中青报・中青网记者 李晨赫 (责编：郝孟佳、熊旭)

人民网北京11月30日电 （记者 何淼）为服务国家重大战略，主动对接科技前沿，推动我国增材制造技术创新和产业发展，中国职业技术教育学会于近日成立了增材制造技术研究院，特邀中国科学院院士、西北工业大学柔性电子前沿科学中心首席科学家黄维担任研究院专家指导委员会首席顾问。 黄维院士以“柔性电子+”未来产业为切入点，向记者介绍了柔性电子学科的发展动态以及新兴科技产业对职业技术人才需求的情况。 他认为，以柔性电子为代表的战略性新兴产业的快速发展，需要大批掌握颠覆性技术的高技能人才。人才培养需要紧跟颠覆性技术发展的步伐，加强高等院校、科研院所和高新企业等相关单位的协同合作，提高人才培养的针对性、精准性、时效性和协同性。 颠覆性技术需注重基础科学研究 当今世界已进入智能时代，随着科技迅猛发展，科学革命蓄势待发，新一轮科技革命和产业革命催生出一批重大颠覆性技术，形成了若干新产业、新生态、新领域。国家之间的竞争越来越聚焦于科技、文化的发展，也更加依托于科技创新能力的竞争。 黄维院士指出，信息技术的代际跃迁不断冲击技术天花板，加速孕育着颠覆性重大技术变革。颠覆性技术具备变革性、导向性、广泛性和引领性的特点，其中的核心和关键是引领性。通过对科技前沿领域进行全面深入系统地梳理，黄维院士总结了基本涵盖当今科技前沿关键核心领域的八种颠覆性技术，其中包含柔性电子。 相较于传统的电子系统，柔性电子具有更大的灵活性，极大地拓展了电子器件的适用范围，满足了设备的形变要求，为新一代信息科技发展提供了全新的机遇。黄维院士认为，在科学技术前沿探索基础上，科技创新可以进一步引领经济社会的发展、传统产业的转型升级，特别是助推战略性新兴产业的孕育、成长、发展、壮大。 黄维院士介绍，国家颠覆性创新核心领域的新概念包含着力发展以物质科学为代表的基础学科，着力发展以生命科学为代表的前沿学科，着力发展以信息科学为代表的应用学科，着力发展作为科学技术基础的数学科学等四方面。 “颠覆性技术的培育，需重视其背后的基础科学和应用基础研究。推进颠覆性技术创新，必须建立在夯实相关学科发展的基础上。”谈到颠覆性技术的创新发展，黄维院士特别强调，不断推进、发展以柔性电子为代表的颠覆性技术可以在国际舞台上开启中国方案，展示中国智慧。 新兴科技产业发展需要大量高技能职业技术人才 现阶段，我国职业教育在飞速发展的情况下也面临着一些问题：社会就业需求日益增加但高质量、颠覆性职业技术人才产出不足；工作技能要求的不断提高凸显职校人才培养模式与市场技能需求不匹配；与政府、企业合作接轨市场多元化发展能力较弱，办学机制亟需更新；高技能“双师型”教师队伍建设有待加强等方面。 黄维院士指出，以柔性电子为代表的新兴科技产业的落地，恰恰需要职业教育全面对接国际行业标准，增加在智能制造、材料成型、工业软件、人工智能等领域的投入，大力培养具有较高技能水平和大国工匠精神的颠覆性技能人才，大幅提高人才质量和数量。 在这一背景下，要培养具有复合型知识的高技能职业技术人才，职业院校就必须新增颠覆性课程体系，加强颠覆性思维模式，突出颠覆性实操训练。 黄维院士认为，增材制造研究院应该、也有条件发挥重要作用，积极助力人才培养。一是高技能人才培养要紧跟颠覆性技术发展步伐，加强引导职校与高校、企业、政府之间开展产学研深度合作，加快构建科学合理的人才队伍，为拔尖人才脱颖而出营造宽松的政策环境、学习氛围，广阔的动手实操空间；二是建立颠覆性技术产业人才联盟，加强协同合作，以产业化为导向，提前规划研发人才、工程技术人才及职业技能人才联盟方案，提高人才培养的精准性及协同效应。 2018年，中国科协与《Science》期刊推出合作期刊《Research》，黄维院士担任主编。这是《Science》创刊一百多年来的第一本合作期刊，期刊内容主要聚焦在人工智能与信息科学、生物学与生命科学、先进材料与柔性电子等八大交叉学科前沿领域的高水平、突破性原创科研成果。 黄维院士表示，希望通过8至10年的不懈努力，把中国顶尖学术期刊――《Research》的国际影响力提升到世界一流水平。 (责编：申亚欣)

今年“双11”，7名志愿者来到江西省儿童医院病房，为血液一科的91名住院患儿点亮微心愿。篮球、布娃娃、故事书……接过志愿者手中的礼物时，这些长期饱受病痛折磨的白血病患儿露出了久违的笑容。 2014年2月，团南昌市委联合南昌市青少年发展基金会（以下简称“南昌市青基会”）共同发起“微心愿”项目，通过搜集和点亮南昌市困境、大病、留守儿童的小小心愿，为他们圆梦。南昌市青基会秘书长施展表示，7年里，已有近7000名孩子的微心愿被点亮。 近年来，团南昌市委依托南昌市青基会公益平台，汇聚爱心资金，联动爱心资源，不断拓展公益项目帮扶困境儿童、贫困学生、留守儿童等弱势青少年群体，7年里，共筹集善款7500万余元，救助困境青少年近6万人次。 “扶贫需扶智，教育是阻断贫困代际传递的关键手段。”在施展看来，传统的助学模式中，每年资助一个孩子两三千元，监护人真正用到孩子身上的部分少之又少。 2019年6月，团南昌市委、南昌市青基会、崛美行动、北京联想公益基金会面向乡村中小学联合发起“名著小书包（科普版）”项目，首批为1500名留守儿童捐赠装满12本经典科普读物的“名著小书包”，帮助孩子系统读经典。 “一个‘名著小书包’的成本仅200多元，却能带给孩子真正的精神食粮。”项目负责人周彦廷介绍，与过去捐赠活动不同的是，“名著小书包”不再是零散地捐赠几本书，而是根据不同年龄段孩子的阅读需求，将推荐书目分为小低版、小中版、小高版和初中版、高中版5个阶段，每个阶段12本书。从小学到高中，有5个小书包共60本经典名著陪伴乡村留守儿童在书香中成长。 《自然百科全书》《三国演义》《海底两万里》等书籍都被列入“名著小书包”推荐书单。该书单以教育部推荐的中小学生课外阅读必读书目为基础，前期通过微信投票的方式广泛征询网友建议。截至2020年5月，团南昌市委联合南昌市青基会共计发放“名著小书包”5950套，价值208万元。 为了托起贫困学子的成才梦，团南昌市委整合社会爱心资源，招募志愿者在全市推行“希望星辰――手牵手支教困境儿童”项目，通过志愿者定期走访、回访，给予贫困学子资金、物质、课程等全方位的帮扶。 项目负责人李海燕介绍，希望星辰困境儿童支教队的志愿者每周末都会为贫困家庭义务教育阶段学生提供一对一入户支教、一对二在校支教，结合心灵关爱等方式持续跟进困境儿童成长。 穿过大片农田，骑行十几公里，文雅萍和希望星辰困境儿童支教队的志愿者每周末都会往返近3小时，到南昌市远郊的胡家三姐弟家支教。3年里，在团南昌市委的资助下，三姐弟的小屋里逐渐添置了电视机、热水器、取暖器和电饭煲，有了家的温暖。 2018年8月的一天，文雅萍第一次来到这里，看到70多岁的奶奶拉扯着3个孩子，一间10平方米的小屋挤下了两张床，没有一件电器。一到冬天，冷风呼呼灌进来，冻得人直打哆嗦。 文雅萍是江西师范大学2018级商务英语专业的学生。2018年暑假，刚考上大学的她加入了希望星辰困境儿童支教队，结对帮扶胡家三姐弟。 姐姐读初中，两个弟弟读小学，全家人仅靠奶奶打零工和低保维系生活。支教队为姐弟三人带去了圆珠笔、笔记本、台灯、电子字典等学习用具，还精心制订了助学计划。 支教助学活动以英语教学为主。为了激发三姐弟的学习兴趣，志愿者精心准备剧本，修改台词，组织胡家姐弟排练英文情景剧《除夕之夜》，借用英文演绎奇趣的年兽故事。 从单词到简单的句子，再到话剧的台词，学习难度循序渐进。一开始三姐弟都很内向、羞涩，很少主动与志愿者聊天。弟弟胡智博模仿年兽时动作放不开，不敢大声发音，像一只泄了气的小年兽。 接下来的几天里，文雅萍主动和他交流。在一次次讲解台词和排练中，三姐弟对中华传统文化有了更深的理解，也变得越来越自信。胡智博不仅发音进步了，还能根据表演情绪需要，主动使用一些短语。 读初中的姐姐胡如梦想考师范中专，未来将成为一名教师，可偏科严重的她英语刚过及格线。文雅萍知道后上网查阅最新招生政策，还和支教团成员凑钱给她买了电子词典，同时为她制订学习计划。初一第二个学期第一次月考，胡如梦的英语成绩就提高20多分。 不知不觉中，支教已坚持3年。文雅萍发现胡家三姐弟已经从最初的内向沉默、不爱学习变得开朗活泼、有理想和目标。 截至目前，“希望星辰――手牵手支教困境儿童”项目在南昌各大高校设立分队，3年里，共9支志愿者队伍的200余名志愿者走遍南昌3县6区，累计支教5312课时，支出关爱资金超35万元。（陈卓琼） (责编：李依环、熊旭)

安徽 本报讯（记者 王海涵）“党的十九届五中全会的精神和内容十分丰富，建议同学们通过机遇与挑战、强国、创新等关键词去理解和学习。”12月4日，合肥共青团学习党的十九届五中全会精神青年宣讲活动在巢湖学院举行，该校马克思主义学院教师开琛这样介绍说。 连日来，团安徽省委联合安徽省委宣传部、省委教育工委和省委讲师团开展“放飞青春梦 奋进新征程”党的十九届五中全会精神走进青年系列宣讲活动，各级团组织积极响应，深入社区、学校、企业等基层一线宣讲。 在安徽阜阳，青年宣讲员结合各行业青年特点开展宣讲。此外，团组织购置学习图书，赠送给基层团、队组织，指导开展学习，扩大宣讲覆盖面。 近日，合肥师范附小的少先队员来到包河区滨湖惠园社区开展“红领巾讲全会”活动。队员先采访居民和工作人员，了解过去5年里社区发生的变化；随后，队员化身小小宣讲员，利用视频、图片为现场居民解读“十四五”规划，并带来快板书表演，将党的十九届五中全会精神带到居民身边。 在合肥市肥西县高店乡中心学校，师生通过书法展示、制作手抄报等方式学习全会精神。 前不久，安徽工程大学第二届学习达人挑战赛落幕，比赛将党的十九届五中全会精神等知识贯穿在填空题试题中，参赛学生线上答题。 下一步，安徽团组织还将结合“青年大学习”“青年讲师团”等工作品牌，依托团属新媒体阵地，线上线下发力，多种形式并用，打造文化产品，加深青少年对党的十九届五中全会精神的理解和认识。 河南 本报讯（记者 潘志贤）11月30日，“河南青年五四奖章”获得者、河南大学马克思主义学院副教授刘嘉尧走进信阳师范学院作宣讲报告。从抗美援朝谈到抗疫精神，从“十三五”成绩谈到“十四五”目标，刘嘉尧用青年语言讲青年故事，用大学生喜闻乐见的方式讲述党的十九届五中全会内容。 该校文学院研究生郭子悦听完宣讲后深受启发，“我会以一往无前的奋斗姿态，自愿将个人理想同国家梦想紧密结合，不懈奋斗，砥砺前行！” “全面小康，从何而来？”“是什么力量圆了小康梦想？”在河南农业大学宣讲时，河南青年讲师团讲师、省派驻村第一团支书、河南工业大学教师许森以《全面小康，是14亿人的成功逆袭》为题，对全会精神进行生动解读，农大学子纷纷表示受益匪浅。 为让青年宣传青年，让青年带动青年，让青年影响青年，真正让全会精神走近广大普通青少年，连日来，团河南省委组建省级青年讲师团，走进河南财经政法大学、河南农业大学等高校，走进基层团支部，开展党的十九届五中全会精神示范宣讲活动。此前，团河南省委还举办河南青年讲师团党的十九届五中全会专题培训班，邀请专家学者现场授课，为集中宣讲增智助力。 宣讲中，郑州人民医院团委副书记、郑州人民医院支援湖北医疗队青年突击队队长仝麟龙以《“逆行”而上，践行党员的初心和使命》为题，用他在武汉青山方舱医院抗疫期间的亲身经历，生动阐述“让青春之花绽放在祖国和人民最需要的地方”。 2021年1月底前，河南将组织由“五四青年奖章”获得者、“向上向善好青年”、青年道德模范、青年致富带头人、青年创业典型等优秀青年代表组成的讲师团宣讲志愿者队伍，深入企业车间、学校班级、“青年之家”、新时代文明实践中心等，开展集中宣讲活动。 河南青年讲师团还将开辟网上课堂，推出《青年讲师谈》系列慕课产品，借助短视频、网络直播等形式，开展青年主题研讨交流。 团河南省委相关负责人表示，坚持学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神是当前和今后一个时期全省共青团的首要政治任务、长期政治任务和核心业务，团河南省委近期将推出《河南青年讲师团党的十九届五中全会精神宣讲菜单》，供基层团组织开展宣讲活动，着力打通青年理论武装工作“最后一公里”。 四川 本报讯（记者 王鑫昕）线上宣讲、博士宣讲、大咖宣讲……连日来，党的十九届五中全会精神宣讲活动在四川各地展开。四川创新形式、深化内容，力求让全会精神在青年群体入脑、入心。 按照四川省委统一部署，11月19日至20日，学习贯彻党的十九届五中全会精神省委宣讲团新时代文明实践青年宣讲分团分赴成都、绵阳、内江、南充、凉山6个市（州）9个县（市、区）的新时代文明实践中心开展宣讲活动。 11月20日，青年宣讲分团团长、团四川省委书记张荣来到蓬安县新时代文明实践中心，面向高职院校学生、中等学校学生、乡镇团干部等青年代表开展宣讲。 青年宣讲分团成员、西南交通大学马克思主义学院博士生邢斐在宣讲中将理论转化为贴近青年日常的生活话语，并结合当地案例宣讲，深受欢迎。 在阿坝藏族羌族自治州金川县宣讲时，邢斐特意强调了全会精神与青年的关联：从千方百计稳定和扩大就业到发展战略性新兴产业，从有效增加保障性住房供给到完善公共服务，这一系列促进青年全面发展的政策为广大青年提供了展示青春魅力的新机会。 此外，四川省青年联合会、四川省青年企业家协会也通过多种形式，在广大青年群体中宣传党的十九届五中全会精神。四川省青联开展了线上宣讲，仅11月22日的一场线上集中学习会，在1小时的时间里，累计观看量达3380人次。 通过开展“青联委员走基层”学习贯彻全会精神专题活动，许多青联委员成了全会精神的宣传员。他们围绕科技创新、区域发展、乡村振兴、文化繁荣、绿色发展、社会建设等主题，深入学校、企业、农村、机关、社区等开展实地考察、专题研讨和宣讲。 11月29日，在四川省绵阳市举行的四川省青年企业家协会第十一次会员代表大会上，中国人民大学国际关系学院副院长翟东升为青年企业家代表作党的十九届五中全会精神专题辅导报告。翟东升围绕国际国内双循环、金融开放与人民币、未来政策对企业家的影响等话题作深入解析，让青年企业家觉得收获满满。 甘肃 本报讯（记者 马富春）近期，团甘肃省委举办学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神暨“青年讲师团”宣讲培训班，来自全省的100名青年讲师接受培训。培训后，青年讲师组成省级示范宣讲团深入机关、学校、企业、农村、社区开展宣讲活动。 在甘南藏族自治州，讲师团的宣传形式多样、内容丰富。在少先队集中学习会上，夏河县少先队总辅导员拉毛才让表示，要将全会精神和学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述紧密结合起来，切实把思想和行动统一起来，聚焦少先队主责主业，勇于担当、主动作为，引领少先队员为新时代祖国的宏伟蓝图矢志奋斗。 团兰州市委举办学习贯彻党的十九届五中全会精神研讨交流会，学习领会全会的重大判断、重要部署。“青年志愿者是共青团工作的社会力量，是我们要团结凝聚的群体，全会描绘的宏伟蓝图也是我们广大青年志愿者为之奋斗的目标。”团兰州市委兼职副书记，中央、省、市三级青年讲师团成员张森对如何学习好、宣传好、贯彻好全会精神谈了自己的想法。 甘肃农业大学在学代会、研代会召开期间，开展专题活动，学习贯彻党的十九届五中全会精神。“作为青年大学生，我们要深刻领会全会的精神实质和丰富内涵，坚定不移跟党走，增强学习能力，提升实践水平，不断培养创新精神，增强奋斗意识，为今后投身社会主义现代化建设奠定坚实基础。”来自园艺学院的本科生代表张悦说。 在武威市凉州区，干部职工、基层团委书记和少先队辅导员畅谈了学习全会精神心得。“全会提出要建设高质量教育体系，这为我们培养高素质‘大国工匠’指明了方向。今后的工作中，我会努力将产业、企业、行业、职业和学业紧密结合，更加努力地为国家远景目标、技能甘肃建设培养更多合格的高素质技术技能型人才。”凉州区职业中专团委副书记孙学胜说。 来源：中国青年报 (责编：何淼、熊旭)