人民网北京8月20日电 据新华社消息，十三届全国人大常委会第三十次会议20日上午经表决，决定任命怀进鹏为教育部部长。 教育部官网“教育部领导”栏目显示，怀进鹏此前已正式担任教育部党组书记。根据公开的简历，怀进鹏曾任北京航空航天大学党委副书记、校长，2009年当选中国科学院院士。2015年起，先后担任工业和信息化部副部长、天津市委副书记等职。2017年8月任中国科协党组书记、书记处第一书记。2021年5月当选中国科协第十届全国委员会副主席（专职，分管日常工作）、书记处第一书记。2021年7月任教育部党组书记。 北京航空航天大学官网显示，怀进鹏院士长期从事网络化软件技术与系统研究工作，在网络软硬件资源的可信共享与调度技术、安全协议理论、应用软件自动开发工具等方面，做出了系统的、创造性的贡献，有效突破了制约网络资源共享与利用的技术难关，建立了安全协议分析的代数理论与算法，提出了过程类软件开发的模型与方法，为提高大规模分布计算与应用软件自动开发能力，做出了系统的创造性贡献。曾获国家技术发明二等奖1项和国家科技进步二等奖2项。 附：怀进鹏同志简历 　　怀进鹏，男，汉族，1962年12月生，中共党员，研究生学历，工学博士，教授，中国科学院院士。 　　现任中共第十九届中央委员，教育部党组书记、部长。 　　1987―2009年，北京航空航天大学计算机系教师、副主任、主任，党委副书记、副校长，常务副校长（2006年明确为正局级） 　　2009―2015年，北京航空航天大学党委副书记、校长（副部长级） 　　2015―2016年，工业和信息化部党组成员、副部长 　　2016―2017年，天津市委副书记 　　2017―2021年，中国科学技术协会党组书记、中国科学技术协会第九届全国委员会常务副主席、书记处第一书记 　　2021年，中国科学技术协会党组书记、中国科学技术协会第十届全国委员会常务副主席（专职，分管日常工作）、书记处第一书记 　　2021年，教育部党组书记、部长 　　中共第十九届中央委员，十九大代表。第十二届全国人大代表。中央人才工作协调小组成员。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

原标题：河北内丘：多彩活动乐暑假 　　8月1日，在邢台市内丘县文化馆，老师给小朋友指导戏曲动作。 　　暑假期间，河北省邢台市内丘县文化馆举办舞蹈、戏曲、剪纸等公益培训班，丰富孩子们的假期生活。 　　新华社发（刘继东 摄） 【1】【2】【3】【4】 (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：93.0%受访大学生在简历制作上需要支持 　　简历是求职的敲门砖，在简历制作上，有多少人存在困扰？日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网（wenjuan.com），对1534名受访者进行的一项调查显示，71.2%受访者在简历制作上存在困扰。没有经验、不知如何下手（59.3%）和缺乏与求职意向匹配的经历（54.6%）等最让受访者困扰。在简历制作上，93.0%受访大学生表示需要支持。76.5%受访者希望请求职成功的前辈分享经验。 　　71.2%受访者在简历制作上存在困扰 　　刘芷溪（化名）是今年的应届硕士毕业生，已经离开校园的她目前仍在找工作。“最近一直在投简历，但回复率比较低，只有10%左右，不知道是哪个环节出了问题”。 　　就读于西部一所普通高校的本科生张晓敏（化名）坦言，在制作简历上存在不小的困扰，“不知道哪些该写、哪些不该写，自己的经历又不丰富，根本写不出什么”。 　　调查发现，71.2%受访者在简历制作上存在困扰。仅12.1%受访者表示没困扰，16.7%受访者表示说不好。 　　交互分析发现，74.9%受访大学生在简历制作上存在困扰。 　　在南京工作的钱宇航（化名）也曾为简历头疼过，“最主要的是抓不到重点，只把自己做过的事情简单地罗列上去，这可能并不是招聘者想看到的”。 　　在简历制作上，哪些方面最让你困扰？59.3%受访者表示没有经验，不知如何下手，54.6%受访者认为是缺乏与求职意向匹配的经历，53.3%受访者表示不懂如何润色和美化简历。其他还有：没有明确的求职意向（41.9%），不了解简历筛选机制（34.3%）等。 　　因为回复率比较低，刘芷溪近期在反思是不是简历出了问题。她坦言，自己在求职上准备不足，没有能拿得出手的实习经历，在学校和成绩上也不占优势，“写简历的时候没有太多可写的东西，缺少能够让招聘者眼前一亮的内容”。 　　刘芷溪觉得，不了解简历的筛选机制，让自己在制作简历时难以把握重点，“不知道招聘者期待看到什么样的简历，怎样做才更有针对性”。 　　李宛儿（化名）在一家民营企业做HR，负责招聘工作。她表示，校招和社招是两套不同的评价体系，“对于社招，主要看求职者的工作经历和稳定性。对于校招，主要看求职者的学校和个人素质，个人素质包括学习能力、掌握的技能、实习经历等”。她认为，对于大学生来说，学校、专业是常量，很难再做改变，因此要在变量上下功夫，“打磨自身的专业技能，走出校门、增加阅历，为求职多作准备”。 　　93.0%受访大学生在简历制作上需要支持 　　张晓敏十分期待在简历制作上得到支持和帮助，“希望学校开设相关的辅导课程，最好能有专门的老师帮忙看简历，教我们怎么把简历做得更美观，避开雷区”。 　　调查显示，在简历制作上，87.9%受访者表示需要支持。更有93.0%受访大学生这样表示。 　　在简历制作上，你需要哪些支持？76.5%受访者希望请求职成功的前辈分享经验；60.1%受访者认为学校应加强与企业的合作，增强针对性；59.2%受访者希望学校开设简历制作课程/讲座。 　　刘芷溪想起研一的时候，学院负责研究生工作的老师曾要求每位同学提交一份简历，提出修改意见，她觉得这种方式挺不错，“一方面能够引起学生重视，鼓励大家提早作准备，另一方面，能从简历中看到自己的不足，及时提升自己的能力，丰富经历，从而更充分地应对求职季”。但她也坦言，老师的经验也不多，针对性不太强，而且全靠老师个人兴趣，缺少持续性，“希望学校能开设相关的选修课程，及时跟进学生的相关诉求”。 　　李宛儿认为学校开设课程、举办讲座，提供的都是别人的经验，不一定适合每一个人。最关键的是大学生自己要迈出校园、大胆尝试。“不在实际的环境中体验一下，光靠听别人的分享，很难有真正提升”。（见习记者 王志伟） (责编：温璐、李依环) 分享让更多人看到

原标题：第十六届全国大学生智能汽车竞赛华北赛区在北科大天津学院举行 7月16日上午，第十六届全国大学生智能汽车竞赛华北赛区在北科大天津学院体育馆举行。 天津学院院长王斌代表承办单位致辞，王院长首先对各位领导、嘉宾、老师和选手们的到来表示热烈欢迎，对精心筹备此次大赛的工作人员表达了诚挚的谢意。他表示，北科大天津学院已先后承办第十四、十五届全国大学生智能汽车竞赛华北赛区比赛，积累了丰富的办赛经验，第三次承办此次大赛，既是对北科大天津学院科技创新教育工作的肯定，更是对北科大天津学院的鼓励和鞭策。学院会竭尽全力为大赛提供最优质的服务，努力把本次竞赛办成一次友谊与团结之赛、和谐与奋进之赛、学习与创新之赛。 宣布大赛奖项设置情况 竞赛组委会秘书处成员任艳频宣布第十六届全国大学生智能汽车竞赛华北赛区奖项设置情况。本次竞赛将按照“分赛区普及、全国赛提高”的原则，在分赛区、省赛区每个组别分别按照相同的比例设置奖项，艳频公布了华北赛区一、二等奖比例以及三等奖和优秀奖的评定选择，并公布了各组别进入分区决赛的队伍数。 竞赛现场 本次华北赛区比赛由来自天津大学、北京科技大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京交通大学、北京邮电大学、中国矿业大学（北京）、中国地质大学（北京）、北京化工大学、太原理工大学、华北电力大学（保定）、河北工业大学等高校在内的77所高校、近300支代表队、近1300名参赛选手参加。竞赛秉承“立足培养、重在参与、鼓励探索、追求卓越”的指导思想，至今已成功举办了十五届，参赛学生总规模超过35万人次，竞赛品牌内涵不断丰富，体系建设不断延展，科创氛围不断厚植，取得了丰硕的成果。 此项竞赛激发了大学生从事工程技术开发和科学研究探索的兴趣和潜能，倡导理论联系实际、求真务实的学风和团队协作的人文精神，进一步促进了高等学校加强对学生创新精神、协作精神和工程实践能力的培养，提高学生解决实际问题的能力，为优秀人才的脱颖而出创造了有利的条件，提供了有效的平台。（图/北科大天津学院） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：党史教育接地气 思政课变热门课 　　“今天课上要播放我们自己拍的微电影，大家早点去占个好位置。”“这节课不是我们班的，能去旁听吗？”连日来，东北林业大学的思想政治理论课异常火爆。思政课何以有这么大的吸引力？“不断丰富的教育手段，让思政课从枯燥变得鲜活，接地气的党史教育内容，让更多的学生爱上了真理的味道。”东北林业大学党委书记张志坤如是说。 　　情感共鸣 　　在感动中坚定信仰 　　“他们与我们年龄相仿，却用信仰之光点燃了青春的理想与激情，为革命、国家和人民献出宝贵的生命。哪有什么岁月静好，我们应该珍惜现在的盛世和平，为祖国的建设贡献力量。”作为《五四运动回忆录》微电影的主演，在拍摄过程中，会计学2018级1班学生刘峥深刻了解了那段波澜壮阔的历史以及那个年代青年人的使命担当，受到了深刻的精神洗礼。 　　和刘峥一样，今年东北林业大学有800余名学生参与40余部党史微电影的创作，这是学校思政课实践报告的“命题作文”。“当代00后青年思维活跃，喜欢新鲜事物，给他们留这样的作业，就是希望他们在亲身参与的过程中重温党的历史。”毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教师许婕说。学生们有的选择了《中共一大》，有的选择了《星星之火 可以燎原》，在准备道具、化装、拍摄的过程中，学生们仿佛走进了那个年代。“江姐和战友们在狱中绣红旗的片段中有一场哭戏，之前觉得一定很难拍，但当你真正进入到角色的情境中时，泪水不自觉地就流下来了。”江姐的扮演者、学校俄语专业2018级1班学生张月表示。 　　张志坤指出，只有引发情感共鸣，才能增强情感认同，思政课堂作为思想政治理论教育的主阵地，只有用心用情，才能入脑入心。 　　除了拍摄微电影外，东北林业大学还在5门思想政治理论课中开展了诵经典、讲党史、情景剧、成就展等形式多样的教育活动，覆盖本科三个年级的7000余名学生。“让同学们用自己的话语，讲述中国共产党为什么能。”主讲毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的教师王越芬表示。 　　“我们要举行婚礼了，让反动派的枪声来作为结婚的礼炮吧!”市场营销2018级1班赵龙辉讲述的《刑场上的婚礼》让王越芬的印象最为深刻。“当时，很多同学的眼睛都湿润了，课后与学生们交流时，他们表示幸福生活来之不易，更要倍加珍惜。” 　　从思到悟 　　在交流中增进理解 　　激发情感共鸣只是思政教育的第一步，知其然还要知其所以然。东北林业大学利用“翻转课堂”，引导同学们深入思考“理论到底有什么用”。 　　在“理论热点面对面”讨论中，马克思主义学院副教授于海涛结合课程布置了“从党的奋斗历程看如何实现共同富裕”等多个主题，让同学们在课堂上来场大讨论，同学们争相阐述自己的观点，于海涛也适时进行引导和点评，讨论气氛热烈。“牢记党史，警惕历史虚无主义”“中国共产党建党一百年的伟大历史瞬间”“结合新中国史，谈谈东北林业大学与塞罕坝精神”等都是老师们精心挑选的讨论主题，同学们积极准备，踊跃发言。自觉主动学、带着问题学、交流讨论学让问题理解更深刻。 　　马克思主义学院教授杨丽艳在“翻转课堂”中开展了“红色经典诗词我来讲”活动，同学们将红色经典诗词元素融入教材知识点，先解读思想内涵，再诵读诗词内容，从“教师讲”变为“我来讲”，课堂一下子活跃起来。 　　“准备过程也是学习过程，有挑战、有思考，但更多是有感悟、有触动。”公共事业管理2018级2班学生马一辰表示。《少年中国说》《党旗颂》《沁园春・雪》……诵读的选材跨越了中国革命、建设、改革的不同时期，大家饱含深情的演绎，激发了学生们的爱党、爱国情怀。 　　实践力行 　　在付出中感受收获 　　肩负时代重任，行胜于言。东北林业大学的学子们主动将所学理论知识，转化为服务社会的实践，到基层了解国情、接受磨砺。 　　在学校党史学习教育中，已有5万余人次师生参与“我为师生办实事”实践活动，同学们志愿打扫教室、清扫校园、为离退休老教师进行一对一的上门服务。林学院的党员志愿者们与离退休教师建立点对点联系，陪他们谈心，介绍学校、生活的变化。“回忆起老爷岭建立森林生态定位研究站时，先生们谈到老爷岭荒无人烟，生活非常艰苦，那时候大家喝的是河水，吃的是窝头大碴子粥加白菜汤，既没有电灯，也没有电话。但凭着一腔热血、一份责任，他们在极端艰苦的环境下书写出了生态林业的大文章，深深触动了我。”一名学生党员志愿者感慨道，“未来，我也要像前辈们一样投身祖国需要的地方，为国家生态文明建设出一份力。” 　　学生们与尚志市帽儿山镇中心小学五年级学生一起参与东北林业大学庆祝中国共产党成立100周年植树活动，用实际行动守护绿水青山。黑龙江省第四十届“爱鸟周”期间，野生动物与自然保护地学院学生宣讲团到带岭第一小学，为小学生们带去生动有趣的爱鸟护鸟专题讲座，宣扬生态文明理念。学生们在校园里广泛开展“学党史，颂英雄”宣讲活动，为同学们讲述英雄模范人物的故事。 　　东北林业大学抓住课堂主阵地，打造丰富多彩的“理论课堂”“互动课堂”。极具思想性、趣味性、时效性和感染力的教学环节，直观鲜活有温度有色彩的党史教育，有效提升了思政课教学的吸引力和代入感，引起学生共鸣，使思政课成为00后学生们追捧的热门课。（张士英 刘甜甜） (责编：李依环、温璐) 分享让更多人看到

原标题：八桂书风 童心向党 　　7月13日，在广西南宁市百名儿童百米书法长卷现场书写活动现场，几名学生在进行书法创作。 　　当日，“八桂书风 童心向党”――南宁市百名儿童百米书法长卷现场书写活动在广西南宁市举行，240余名学生现场共同书写百米书法长卷。 　　新华社记者 陆波岸 摄 【1】【2】【3】 (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：孩子心理太脆弱？ 家庭教育要爱得科学 看得长远 有些孩子遇到问题，不去向父母亲求助，甚至出现一点困惑就想用极端方式解决，核心原因也许在于――孩子内心不认为会有一个可以包容、接纳他们的人。 ————— 中科院心理所医学心理学博士罗静是两个孩子的妈妈，孩子正上小学。在某天接娃放学的路上，罗静听到一位母亲说：“现在的孩子太不知足了，我们什么条件都提供了，学画画、练跳舞、学编程，多贵的班都给报。但现在的孩子太脆弱，动不动就不上课了，要离家出走，抗挫力太差了。” 教育是每个人一生的必修课，家长是孩子的第一任教师。日前，在“科技助力，以爱赋能――家庭教育开启新征程”研讨会上，教育学、心理学界专家共同探讨家庭教育中存在的问题。 相较于过去，教育硬件设备和条件不断升级，但各类问题依旧层出不穷：厌学、网络成瘾、校园霸凌、心理问题和心因性疾病……“当孩子出现问题，父母心碎一地”。新冠肺炎疫情期间，“家家有本难念的经”更是所言非虚：孩子被当成“神兽”，家长只希望赶快开学送走；有家长对孩子成天沉迷手机头疼不已，即便把手机砸烂也无济于事；也有家长与孩子的关系长期剑拔弩张……罗静认为，一些家长并不能真正地意识到，家庭教育的核心到底是什么？ 种种现象折射出家庭教育方式的不成熟。就网络成瘾的现象而言，一些家长拔网线、收手机、封电脑，但孩子私下依旧偷偷玩，甚至联手“打掩护”。专家指出，这一困扰许多家长的问题，根源在于父母陪伴的缺失、“粗暴”的亲子沟通方式、对孩子自主权的不尊重，甚至还可能来自家长“言传身教”――“父母自己都没法放下手机”。 罗静表示，在家庭教育的过程中，要秉持教育初心，学会“用爱赋能”。 首先应“爱得科学”，家长可以阅读儿童发展心理学方面的书籍，了解各个年龄阶段的孩子会出现什么样的问题。比如，为什么孩子在一到两岁的时候会出现人生第一个“叛逆期”？青春期时为什么喜欢和家长对着干？亲子观点不一致时应该怎么办？ “当你提前做功课，你就会知道，自己的孩子这样并不奇怪”，也能以更从容的姿态去解决相应的问题，满足孩子的心理需求。专家建议，面对沉迷手机的孩子，家长不要简单地说不许上网、不能超时，而是约定好一天中的某一时刻大家都不使用手机，全家人在一块交流、游戏、阅读、写作业、户外运动、做家务，或许就能够让孩子感受到陪伴感，明白人要成为手机的主人，而不是它的奴隶。 其次，要“爱得长远”。罗静认为，当下家庭教育中最大的一个问题就是包办，曾有一个爸爸说，孩子5岁了还不会自己吃饭。“当这个孩子被喂着长大，那么他在做很多事情时就不会自己去做。假如他们在以后的学习之路、成长之路都要被人推一把才能往前走，甚至不推不走，怎么拥有自主的生活？” 亲子的关系最终指向分离，要让孩子走得长远走得好，应当在合适的时机放手，相信、引导孩子，让孩子充分掌握自主权。 除此之外，还应当“爱得温暖”。专家指出，有些孩子遇到问题，不去向父母亲求助，甚至出现一点困惑就想用极端方式解决，核心原因也许在于――孩子内心不认为会有一个可以包容、接纳他们的人，因此，父母的理解、支持、引导、包容至关重要。 罗静在家里设立了一个“好好说话”协议，“生气的时候不说话，一开口要好好说话。比如我今天跟我儿子生气后，儿子自己站在角落里头待一会儿，便扭过头说，妈妈我愿意跟你好好说话了，你愿意跟我好好说话吗？”在家庭相处中，父母应当是孩子的导师和伙伴，好好沟通才能让家庭教育更温暖。 除此之外，家庭教育的定位很关键。“当下的家庭教育存在一个很大的问题――家庭教育已经学校教育化，甚至已成为第二课堂。”中国教育学会第八届理事会学术委员会顾问朱永新指出，教育是从家庭开始的，在人一生的成长过程中，家庭都具有不可替代的基础性作用，但许多家长试图通过逼孩子上补习班等方式让孩子“赢在起跑线”，这对孩子的成长不利。 “家庭教育的本质并不是传授知识，而是生活教育，是培养良好的行为习惯、培养正确的人生观，是让孩子、父母能够构建出一个良好的家庭关系，为今后形成良好的社会关系、人际关系奠定良好的基础。”朱永新说。 (责编：吴楠、宋美琪) 分享让更多人看到

(责编：温璐、秦华) 分享让更多人看到

谈到大学，你会想起什么？ 是慷慨鸿儒、大师课堂；是三五好友、漫步操场？ 或是实验室窗外的月光、林荫道的初心飞扬；还是仰望星空的向往与脚踏实地的信仰？ 大学，是并不完美却又无法取代的时光。它充满理想，永远年轻。 你是否想看看，这些发生在大学里的故事？ 清华园里，有四位不同的清华人，正站在人生的路口。 刚刚度过18岁生日的“00”后，历经高考、一波三折地考入心仪的学府。 在园子里攻读九年的博士毕业生，挥别象牙塔，经历一番抉择，更坚定了自己“造福一方百姓”的理想。 旅美十年的“哈勃学者”，有一个“仰望星空”的设想，回国入职天文系，终于找到了梦想成长的土壤。 83岁的院士，迎来了她的荣休仪式，但她依然躬耕于三尺讲台，步履不停。 一所清华园，四位清华人，全清华制作团队，三年跟踪式纪实拍摄，浓缩出一个生机勃勃的大学校园。 一部关于理想的电影，《大学》今日在全国院线上映。 纪录电影《大学》采用纪实的手法，以清华大学为拍摄对象，从个体的人生境遇、抉择与命运变迁之中，折射时代的变革洪流，传递大学的精神与使命，同时亦呈现大学人对于当今中国及世界之大变局的自觉回应。 影片之动人，源自其真实。长达3年的伴随式纪实拍摄，超1000小时的素材时长，提供了一场“沉浸式”真实大学生活体验：最初进入校园的新鲜和喜悦、大一新生的雨中军训、传道授业的百人大课堂、第一次和异性亲密牵手的校园舞会……那是最美的青春年华。 在忙碌单调的工作生活中，《大学》有如及时雨，以青春的雨露润湿干涸的心灵。回头看看过去自己曾走过的路，怀揣着曾经的赤诚之心，坚定不移的继续向前走去。 坚守理想，不负韶华。 热爱不息，奋斗不止。 这是大学的故事。 这也是我们的故事。 来源：人民日报中央厨房-半亩方塘工作室 (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京7月8日电 （记者孙竞）2021年普通高校招生录取工作即将开始，一些不法分子利用考生和家长等待录取信息的紧张急切心理，设置“招生陷阱”诱骗考生和家长。今天，教育部再次提醒广大考生和家长，只有高考成绩达到报考高校录取分数要求的，才会被高校录取，切勿存侥幸心理、勿信不实传言，明辨诈骗伎俩，避免上当受骗。 教育部表示，“谎称‘花钱可买大学名额’”“故意混淆学历教育与非学历教育”都是常见的诈骗形式，考生及家长要警惕此类诈骗信息，切勿轻信蛊惑。以下为教育部发布的具体诈骗案例及相关提醒。 诈骗形式一：谎称“花钱可买大学名额” 案例：2020年5月30日，受害人陈某某在某网站上认识一名叫陆某超的男子，该男子称能帮助受害人的孩子录取到更好的学校。通过网上多次联系，陈某某相信了陆某超的谎言。之后，陈某某陆续向陆某超支付7.8万元，结果不但没有录取，反而人财两空。10月8日，民警将嫌疑人陆某超抓获。 提醒：高考录取期间，一些不法分子往往利用家长盼子成龙、盼女成凤的心态，通过伪造文件、私刻印章、设立报名处和咨询电话等方式，假冒高校招生人员、校领导亲戚等，谎称手中掌握高校“内部指标”“机动计划”“定向招生计划”“低分高录”“补录”等实施诈骗。 教育部“三十个不得”禁令中明确要求不得擅自扩大高校招生规模或调整高校招生计划，不得无计划或擅自突破计划规模进行招生或违反计划管理要求调整计划，省级招办不得违反投档工作程序或在政策之外降低标准向有关高校投放考生档案，不得违反规定的招生程序降低标准录取考生、拒绝录取符合条件的考生。高考录取过程中不存在所谓的“内部指标”。考生及家长要高度警惕此类“花钱能买大学名额”的诈骗信息，从正规渠道了解、确认考试招生政策和信息，切勿轻信蛊惑，以致上当受骗。 诈骗形式二：故意混淆学历教育与非学历教育 案例：谢某因儿子高考成绩不理想，通过关系找到刘某为其办理某知名X大学入学事宜。刘某表示通过第三方途径交纳48.5万元便可进入X大学商学院。9月中旬，刘某将X大学人力资源管理高级研修班的录取通知书交给谢某，并称实际入读的是X大学商学院，通知书是学校怕影响不好做的幌子。谢某在刘某陪同下到X大学国际交流中心向工作人员交纳学费等5.2万元，后发现就读的是短期培训班遂退学。刘某拒绝退钱，后被判处有期徒刑8年。 提醒：近年来，一些不法分子或中介故意混淆学历与非学历教育之间的区别，以自考助学班、网络教育班、合作办学等入学通知书蒙骗考生及家长。部分办学机构打着学历教育的幌子，实际招收非学历教育学员。 不同的招生类别，其入学条件并不一样。普通高等学历教育学生须通过高考招录。上述所谓的“录取通知书”不是国家承认学历的普通高校的录取通知书，“入学”后也不能进行新生学籍电子注册，更拿不到普通高校的毕业证书。 (责编：熊旭、秦华) 分享让更多人看到