原标题：向“小眼镜”说不 新版儿童青少年近视防控适宜技术指南三大看点 　　新华社北京10月13日电 题：向“小眼镜”说不 新版儿童青少年近视防控适宜技术指南三大看点 　　近年来，我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，越来越多的孩子戴上了“小眼镜”。近日，国家卫生健康委员会发布《儿童青少年近视防控适宜技术指南（更新版）》。新版指南有哪些变化？如何更好地呵护儿童青少年视力健康？有关专家对此进行解读。 　　三级预防措施“多管齐下” 　　“眼健康是儿童青少年健康非常重要的一个部分。”北京大学第一医院眼科主任医师李海丽介绍，一方面，近视会影响孩子的学习、生活；另一方面，越早发生近视，将来发生高度近视的可能性就越大，而高度近视会引起视网膜脱落、眼底黄斑病变等一系列并发症。 　　记者从国家卫健委了解到，适宜技术的提出和更新坚持预防为主，实施三级预防措施。 　　据介绍，普及近视防控核心知识、培养健康用眼行为、建设视觉健康环境、增加日间户外活动等，是儿童青少年近视的一级预防措施；筛查视力不良和近视患病率，评价远视储备状况，加强分级管理，发挥视力健康管理效应，是儿童青少年近视的二级预防措施；倡导已经近视的儿童青少年增加更多的日间户外活动时间、减少近距离用眼行为、及时佩戴眼镜或采取其他矫正方法，严格定期进行眼视光检查，防控轻度近视向重度近视发展、重度近视病理化发展等，是儿童青少年近视的三级预防措施。 　　保证日间户外活动120分钟 　　“日间户外活动是抑制青少年近视发展最有效的方法。”李海丽介绍，白天的自然光线对眼健康非常重要。 　　指南结合儿童青少年近视防控的户外活动干预研究和真实世界研究的最新成果，明确提出每天保证日间户外活动120分钟，分别落实在校内和校外。 　　“当孩子有大量的时间进行课外活动时，近视的发生会延迟，即使出现了近视，发展速度也会慢。”北京协和医学院继续教育学院院长、眼科专家张华表示，希望日间活动120分钟成为一个“风向标”，引导孩子参加更多的户外活动。 　　指南提出，支持学校上下午各安排一个30分钟的大课间，强化体育课和课外锻炼，着力保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间。幼儿园要保证儿童每天2小时以上户外活动，寄宿制幼儿园不得少于3小时，其中体育活动时间不少于1小时，结合地区、季节、学龄阶段特点合理调整。 　　中小学生视力筛查频率每学年不少于2次 　　指南明确，建立中小学生视力定期筛查制度，开展视力不良检查，更新筛查频率为每学年不少于2次。 　　“儿童青少年生长发育很快，眼睛的变化也很快。”李海丽表示，一学年两次以上的筛查能够及时发现孩子的视力问题，及时发现是否有近视的倾向，从而早干预、早预防。 　　张华提醒，孩子发生近视时要到正规医院验光，并定期检查，根据视力变化情况及时更换镜片。佩戴合适度数的眼镜可以使眼睛不容易疲劳，从而减缓近视的发展速度。（徐鹏航） (责编：温璐、薄晨棣) 分享让更多人看到

原标题：“双元制”模式为主体 毕业生极具竞争力 　　 【他山之石】 　　 在德国，年轻人并不全把读大学作为学习目标。约六成的学生会在初中毕业时选择接受职业教育。 　　 德国汉斯・赛德尔基金会驻上海代表处首席代表、巴伐利亚麦明根职业学校原副校长兼麦明根技术员学校校长施泰德介绍说，每届初中生毕业时，都可以参加双选活动。活动中，学生寻找合适的企业和岗位，企业寻找心仪的准员工。经过双选后，学生便进入职业学校和企业的联合培养中。他们每周有一两天在学校上课，其余时间到企业实习并领取报酬。三年到三年半后，大多数合格毕业生正式进入实习企业工作。这种企业、学校联合开展职业教育的方式被称为“双元制”。 　　 “在‘双元制’培养体系中，学校承担30%的培养任务，授课以理论知识课、公共课、道德情操课、体育课等为主。企业则承担70%的培养任务，主要培养学生的动手操作能力和基本技能。”施泰德说，“双元制”教育将学生所学与企业所需紧密联系在一起，使学生和企业有了更多的交流，彼此认同感很深，同时也能够接触生产第一线、学习实用技能，从而大大提高其就业适应能力。 　　 理论和实际紧密结合、教学与实践无缝对接，是德国“双元制”教育的核心理念。“双元制”让学生在学校就开始拥有较强的实干能力，帮助其成长为企业的应用型人才。纵观历史，以“双元制”为代表的德国职业教育是成就德国先进制造业水平和世界强国地位最为重要的手段之一。从泥瓦匠到售货员，从制造业工程师到互联网程序员，几乎每一个职业都被列入德国联邦政府的职业教学大纲，可以找到相应的培训体系。 　　 德国总理默克尔曾表示，“双元制”职业教育为德国社会经济贴上了成功的标签。德国前总理科尔也表示，经过良好职业培训的青年，是德国的最大资本，是经济稳定的保障。欧盟也曾在一份战略文件中提出：基于工作的培训，如“双元制”方式，应成为全欧洲培训体系和职业教育的支柱。实践表明，奥地利、丹麦和瑞士等其他实行“双元制”职业教育的国家，经济基础都较为坚实，失业率在欧盟的排名整体靠后。 　　 那么，为什么德国年轻人不追求“高学历”？为什么以“双元制”为代表的职业教育在德国能被国民广为接受？施泰德认为，一个很重要的原因是，德国对技术工人非常重视，技术人员社会地位很高，而且，不同学历的技术人员之间，综合收入差距并不太大。 　　 施泰德为记者算了一笔账。学生接受义务教育后，也就是16岁左右时，如果选择“双元制”职业教育，立刻便可以有津贴收入，19岁可以拿到正式收入。如果继续读普通高中，再一路读到硕士，则是在26~27岁时才有收入，而且收入只比技术工人高20%~30%，“硕士学历的学生，可能到50岁，在总收入上才能追平‘双元制’职教生”。 　　 除了收入因素，让多数初中生安心选择职业教育还有个重要原因，是“双元制”教育也已实现了与高等教育的贯通，进入具有“双元制”教育属性的高等院校即应用科学大学，学业合格者同样可以获得硕士等高等教育学历。 　　 近年来，德国也在不断完善职业教育模式，强化职业教育和高等教育的等值对应，不断增强大众对职业教育的认可度，同时还规定了学生培训期间的最低津贴及每年增幅标准，确保学生的权益。 　　 （本报记者 张春雷 苏雁 刘已粲） (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

人民网北京10月18日电 （记者孙竞）日前，2021（第二十届）中国国际远程教育大会在北京举行。大会以“数字化进程中的终身学习”为主题，从顶层设计、科学理念、实践探索等多个维度，进行多领域、跨学科、专题性的研讨与交流，推动“双循环”新发展格局下的中国终身学习、在线教育发展。 全国政协委员、国家民委原副部长级专职委员、中国高等教育学会副会长管培俊在致辞中指出，远程教育是构建服务终身学习教育体系的重要内容，是提升国民素质、创造美好生活的重要途径。建设高质量教育体系，远程教育当然是题中应有之义。他认为，要紧紧围绕构建终身学习体系的目标谋划远程教育，围绕高质量发展的主题推进综合改革，围绕人才培养核心任务创新教育教学模式，围绕“大先生”的根本要求打造一流的教师队伍，围绕教育信息化新趋势开创远程教育新局面。 教育部科学技术与信息化司司长、教育部网络安全和信息化领导小组办公室主任雷朝滋表示，加快推进教育信息化发展，一是要加强顶层设计和统筹规划，充分运用教育信息化推进教育教学变革和人才培养模式创新，推进教育治理体系和治理能力现代化；二是要推进教育新型基础设施建设，构建高质量教育支撑体系；三是要优化数字教育资源供给，构建教育信息化发展新生态；四是要打造教育系统网络安全防护体系，支撑教育高质量发展。 “新世纪以来，普通高等教育和职业教育领域都出台了综合改革举措，高等继续教育急需分析新形势、找准新需求、明确新任务。”教育部职业教育与成人教育司副司长林宇表示，高等继续教育要下气力解决好定位不清问题、无序扩张问题、教学空心化和办学不规范问题，解决办学过程中的诚信问题，消解高校非学历教育领域风险隐患。以系统改革的办法，推动高等继续教育朝着更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的方向前进。 据悉，本届大会由联合国教科文组织驻华代表处、中国高等教育学会、中国教育学会、中国成人教育协会、中国教育技术协会、国家开放大学指导，《中国远程教育》杂志社主办。大会还同期举办了高校继续教育新形势与新任务高峰论坛、职业教育新征程与新格局高峰论坛、非学历继续教育与产业创新高峰论坛、在线学习服务师工作坊和学术论文写作工作坊等活动。 (责编：郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到

原标题：三季度大学毕业生入职增加 带动青年人失业率下降 　　本报北京10月18日电（中青报・中青网记者 王林）国家统计局刚刚公布的数据显示，前三季度全国城镇新增就业1045万人，已完成全年目标的95.0%。国家统计局新闻发言人、国民经济综合统计司司长付凌晖表示，大学生、农民工等重点群体的就业得到改善，带动城镇调查失业率稳中有降。 　　今年以来就业形势总体稳定，尤其是进入三季度，7、8、9三个月，全国城镇调查失业率分别为5.1%、5.1%和4.9%，走势稳中有降，9月全国城镇调查失业率比上月下降0.2个百分点，比上年同期下降0.5个百分点。本地户籍人口调查失业率为5.0%，外来户籍人口调查失业率为4.8%。 　　付凌晖表示，今年以来，随着经济持续恢复，就业优先政策显效，城镇新增就业持续扩大，调查失业率稳中有降，就业形势基本稳定。全国城镇调查失业率平均为5.2%，也低于全年5.5%左右的调控目标。主体人群的就业形势也大体稳定。7、8、9三个月，25-59岁就业主体人群的城镇调查失业率分别为4.2%、4.3%和4.2%，失业率水平比较低，保持基本稳定。 　　大学生、农民工等重点群体的就业情况也得到改善。大学毕业生入职就业增加，带动青年人失业率下降。7、8、9三个月，16-24岁城镇人口失业率分别为16.2%、15.3%和14.6%，呈现逐月回落的态势。农民工就业帮扶持续，就业状况继续改善，三季度末，农村外出务工劳动力总量同比增长2%，基本恢复至2019年同期疫情前水平。7、8、9三个月，外来农业户籍人口主要是农民工的失业率也小幅回落。 　　付凌晖分析，三季度就业形势基本稳定主要有四方面原因：一是经济持续恢复有利于增加就业岗位。前三季度GDP同比增长9.8%，两年平均增长5.2%，经济总量的扩大必然带来劳动力投入的增加，有利于就业扩大。二是服务业恢复改善有利于扩大就业容量。我国服务业占比不断提升，就业容量进一步扩大。9月份，服务业增长加快，有利于就业的改善。9月份，服务业生产指数同比增长5.2%，比上个月加快0.4个百分点。在服务业采购经理指数当中，服务业从业人员指数也比上个月上升了0.5个百分点。三是就业优先政策持续显效，大学生、农民工等重点群体的就业得到改善，带动城镇调查失业率稳中有降。三季度，青年人失业率总体回落。同时，强化创业带动就业，加强职业技能培训等举措不断发力，也有利于就业的改善。四是平台经济、灵活就业发展为劳动者提供了更多的就业选择。新业态新模式快速发展，带动新就业岗位增加。今年以来，直播带货、网络购物快速发展，也带动了相关行业从业人员的增加。 　　不过他也提醒，要看到就业的总量压力和结构性矛盾依然存在，部分群体失业率依然较高，而沿海一些地区缺工现象犹存，保持就业稳定仍然要持续努力。要继续做好宏观政策跨周期调节，推动经济稳定恢复，为就业创造良好条件。落实好就业优先政策，加强大学生、农民工重点群体的就业服务，加大职业技能培训，促进劳动力市场供求有效衔接，推动就业形势稳定向好。 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

人民网北京10月20日电 （记者孙竞、熊旭）19日，全国新农科建设工作推进会在吉林长春举行。教育部党组成员、副部长钟登华指出，要始终心怀“国之大者”，高质量推进新农科建设。 钟登华指出，农林教育战线协同推进新农科建设工作格局不断完善，新型农林人才培养能力显著提升，服务乡村振兴取得重要成果，新农科建设取得突出成效。 钟登华强调，要抓好耕读教育，把思政工作与耕读教育有机结合，补齐实践教学短板。抓好农林紧缺人才培养，增强专业设置前瞻性和适应性，培养多类型卓越农林人才。抓好学科交叉融合，探索建立交叉学科人才培养先行示范区，促进“卡脖子”关键技术取得新突破。抓好农科教协同育人，推广“一省一校一所”育人模式，深化产教融合。抓好师资队伍建设，强化培养知农爱农新型人才使命感，完善教师评价体系。 教育部高等教育司、农业农村部科技教育司、国家林业和草原局、国家乡村振兴局开发指导司负责同志，吉林省教育厅等相关厅局负责同志，各省教育厅高教处负责同志，教育部新农科建设工作组成员，涉农高校负责同志参加会议。 (责编：熊旭、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京10月21日电 （记者 孙竞）为服务国家人才强国战略目标，搭建广大毕业生与优质用人单位的交流平台，鼓励和支持毕业生投身国家战略主战场，日前，清华大学学生职业发展指导中心与清华校友总会集成电路专业委员会、清华大学集成电路学院共同举办了2021年清华大学集成电路专场招聘会。 本次招聘会受到了多家集成电路及相关行业企事业单位的关注，66家单位提供了上千个就业岗位，涵盖了设计、制造、装备、材料、EDA、封测等各个细分方向。招聘会吸引了来自集成电路学院、电子工程系、材料学院、计算机系、机械系、精仪系等多个院系的清华学子。 “本次招聘会是率先在高校尝试集成电路行业的专场招聘。”清华大学集成电路学院党委书记蔡坚表示，希望引导集成电路相关学科的清华学子更好了解集成电路全产业链，选择到产业最需要的地方去，选择到国家最需要的地方去。这种集群式的招聘模式非常切合集成电路产业最需要的聚集效应。 清华大学党委组织部副部长、学生职业发展指导中心主任张超表示，发展集成电路产业是我国的重大战略，行业要发展不可或缺的就是专业人才。学校自去年起启动了“毕业生就业行业结构优化专项行动”，通过专场招聘、企业参访、行业讲座、校友分享等方式，进一步引导毕业生到制造、能源、集成电路等重点行业就业。类似的重点行业双选活动还会坚持举办，持续鼓励同学到祖国最需要的地方去。 (责编：迟翔宇(实习生)、秦华) 分享让更多人看到

相关章节内容。 人民网北京10月22日电 （记者孙竞、李依环）“人民教师张桂梅为了改变贫困地区女孩失学辍学状况，在2008年推动创建了一所免费招收贫困女生的高中。她坚持纯粹、甘当人梯，用知识改变贫困山区女孩命运，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。” 《中华人民共和国简史》（最新版）中关于人民教师张桂梅事迹的一段话，近期在网络上引发热烈关注。网友纷纷点赞并留言表示：“张校长值得！” 扎根贫困地区40余年来，云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，用知识改变贫困山区女孩命运。她教书育人、立德树人，引导学生从小树立远大志向，倡导女性自尊自信自立自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求。她坚韧纯粹、甘当人梯，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想，展现了当代人民教师的高尚师德和责任担当。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京10月18日电 （记者何淼）为进一步贯彻落实全国职业教育大会精神，重温党的光辉历史，回顾职教百年历程，以高质量党建引领和推动新时代职业教育高质量发展，中国职业技术教育学会（以下简称中国职教学会）党建工作委员会2021年年会于日前在北京市商业学校召开。 中国职教学会会长、教育部原副部长鲁昕，中央党史和文献研究院原副院长、党史学习教育中央宣讲团成员吴德刚，中国职教学会常务副会长兼秘书长刘建同，教育部思政司副司长李景升、社科司副司长宋凌云、教师司副司长黄小华等嘉宾出席会议。会议采取线上、线下相结合的方式，以专题报告、主题党课等形式分为“学、讲、展、唱、诵” 五个环节。 图为2021中国职教学会党建工作委员会年会现场。主办方供图 鲁昕作题为《学习习近平总书记关于加强党对教育工作全面领导和立德树人的重要论述》主旨报告。她表示，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作，把教育作为国之大计、党之大计，摆在优先发展的战略地位。职业院校党建工作要牢牢把握“坚持和加强党对教育工作的全面领导”这个根和魂，深刻领会“党建引领职业教育高质量发展”的核心要义，坚持党建引领，落实立德树人，服务构建时代新人培育新格局。 鲁昕指出，党建工作委员会要进一步提高政治站位，明确工作定位，发挥平台作用，出好智库成果，充分发挥引领作用，坚决落实不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配的重要指示。鲁昕还以建党精神、抗美援朝精神、改革开放精神、工匠精神等中国共产党人的精神谱系为例，勉励职业院校学生坚持真理、坚守理想，执着专注、精益求精，一丝不苟、追求卓越，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。 据了解，党建工作委员会成立一年来，坚持党建引领、立德树人，“为党育人、为国育才”。扎实搭建党建交流、学术理论研究创新、思想政治课的精品课、教师思想政治建设、典型案例展示、全面育人互学互鉴等工作平台，开展了庆祝建党100周年“五个一”主题活动、“全国同上一堂课――六种精神话党史”思政课现场教学活动、“全国职业院校党委书记抓基层党建出彩项目”、党建专项课题研究等工作，在党建委委员单位牵头组织下，共有230所会员单位带动近100万人次参与。为全国职业院校全面加强党的领导、党的建设，提供了有高度、有深度、有力度、有精度、有鲜度、有温度的服务， 以高质量党建引领和推动职业院校高质量发展。 此外，在2021职业院校党建成果展中，通过“一年工作回顾与成果展示”视频、《党建委成立周年纪念册》《2021职业院校党建成果展》展示了党建委自成立以来围绕建党百年开展的系列活动和全国职业院校庆祝“七一”活动所取得的丰硕成果。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京10月18日电 由国家开放大学主办的首届“当代中国马克思主义理论研究高层论坛・2021”在16日北京举行。国家开放大学党委书记、校长荆德刚表示，此次论坛是进一步深化当代中国马克思主义理论研究的契机，也是对国家开放大学全体教师的一次深度思想政治培训。 荆德刚指出，国家开放大学自办学起，就成为国家高等教育的重要组成部分，不断探索高等教育的多元发展路径，在新的发展阶段也将致力于成为全民终身学习的重要力量和技能社会的有力支撑。 在会上，原国家行政学院副院长周文彰以《中国共产党最务实的马克思主义原则》为主题，中共中央党校原副教育长王怀超以《中国共产党对科学社会主义的理论贡献》为主题做了大会主旨发言。参会的全国马克思主义理论研究界的30余位知名专家学者先后进行了发言，对中国共产党在百年征程中对马克思主义的理论贡献进行了深入交流和热烈讨论。 与会专家认为，100年来，中国共产党把马克思主义的基本原理与中国社会主义革命和建设的具体实践相结合，在多方面丰富和发展了马克思主义理论。要系统总结社会主义革命和建设的历史经验，深入研究中国特色社会主义伟大实践，从总体上概括提炼中国共产党对马克思主义的独创性贡献，进一步丰富和发展马克思主义理论宝库，形成当代中国马克思主义理论学派。 (责编：郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京10月13日电  （记者熊旭、孙竞）今日，第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛在南昌大学正式拉开帷幕。经过激烈角逐，有1085个项目入围总决赛，百国千校学子将通过线上线下的形式切磋创新创业成果。 第七届大赛以“我敢闯、我会创”为主题，共有来自121个国家和地区的4347所院校、228万余个项目、956万余人次报名参赛。今年大赛还增加了参赛人员年龄不超过35周岁的限制，让更多青年学生有展示机会。 本届大赛新设“本科生创意组”，并设置单独的晋级通道，保障在校大学生深度参赛，让更多创新创业的“未来之星”能脱颖而出。大赛同期举办的“创新创业成果展”，还将突出展示各地各高校落实立德树人根本任务、培养大众创业万众创新生力军的成果。 大赛围绕“精准策划、精心组织、精细实施、精美呈现”的工作思路，确定了“1+6”系列活动，“1”是主体赛事，“6”是6项同期活动，包括“慧秀中外”国际大学生创新创业成果展、“慧智创业”中国民族品牌主理人“面对面”、“慧展华彩”历届大赛优秀项目对接巡展、“慧治创新”全球生态文明智慧化高端论坛、“慧云闪耀”全球数字化教育云上峰会、“慧聚未来”国际青年学者前沿思辨会。 据了解，第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛由教育部等12个中央部委单位和江西省人民政府共同主办，南昌大学、南昌市人民政府承办。该赛事自2015年创办以来，已成为我国深化创新创业教育改革的重要载体、实现世界大学生创新创业梦想的舞台、中外人文交流的平台。 (责编：温璐、秦华) 分享让更多人看到