原标题：批准恢复的线下学科类培训机构名单将及时公布 　　距离8月17日本市发布《北京市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》过去一周左右，备受瞩目的“双减”工作进展如何？在昨天上午的发布会上，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕对全市“双减”工作推进情况进行了说明，按照有关要求，本市将及时公布“白名单”，即已批准恢复线下学科类校外培训机构名单。按照现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构的要求，本市民政部门也将做好校外培训机构的非营利性法人登记管理工作。同时，本市市场监管部门也加大执法力度，严厉查处校外培训机构无证办学等违法行为。 　　各区将分批公布已批准恢复 　　线下学科类校外培训机构名单 　　李奕介绍，在风险防范处置方面，市级专班制定了防风险处置方案和纠纷调处工作措施，明确加强政策解读、有序维护各方利益、加强部门协同联动等。中国民办教育协会还成立校外培训矛盾纠纷诉前调解中心，对校外培训中出现的和学员、职员以及第三方的矛盾纠纷进行诉前调解。 　　对于已批准恢复线下学科类校外培训机构名单，即“白名单”也将及时公布。李奕表示，按照资金监管、办学许可、疫情防控、行为规范、办学标准等相关要求（即“1+1+3”：资金监管+办学许可证+《校外培训机构常态化疫情防控工作指引》《校外培训机构行为规范》《北京市民办教育培训机构办学标准(暂行）》)，本市持续加强学科类校外培训机构规范管理，各区教委将分批向社会公布已批准恢复线下学科类校外培训机构名单。 　　学科类培训机构开展“营改非” 　　不得以营利为目的 　　市委社会工委委员、市民政局副局长赵学刚在发布会上介绍，按照中办国办《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构”，即“营改非”，按照“双减”市级专班工作方案，市民政局主要负责做好校外培训机构的非营利性法人登记管理工作。 　　赵学刚表示，民办非企业单位法人登记主要有四个程序，申请、审查、核准、发证。登记为民办非企业单位的，不得以营利为目的，不得向出资人、设立人或者成员分配利润，同时必须严格按照章程开展活动，按时参加年度检查，主动接受业务主管单位和登记管理机关的管理。 　　对无证办学违法行为立案141件 　　市市场监管综合执法总队副总队长、督办贺捷在发布会上介绍了监督检查情况。为严格落实中央和市委“双减”工作决策部署，该部门集中力量加大执法力度，严厉查处校外培训机构无证办学、发布违法广告、价格欺诈等违法行为。 　　贺捷表示，今年以来，全市市场监管部门查办了一些典型案件，北京市市场监管综合执法总队对学而思、新东方、高思、跟谁学4家机构分别给予50万元或70万元罚款的行政处罚，对作业帮、猿辅导2家机构分别给予250万元顶格罚款的行政处罚，并进行集中曝光。朝阳区市场监管部门对北京学大信息技术集团有限公司虚假宣传、发布违法广告、价格欺诈等违法行为作出罚款123.5万元的行政处罚。 　　截至目前，全市各级市场监管部门共出动执法人员18218人次，检查线下培训机构9996家次，检查线上培训机构2107家次，接收教育部门移转线索182条，与教育等部门开展联合执法228次，累计立案586件，结案233件，处罚172件，罚没款共计1534.54万元。 　　中央、北京市“双减”意见出台后，市场监管部门将查处无证办学违法行为、关停无证办学校外培训机构作为执法重点，会同教育行政部门对违反《民办教育促进法》相关规定无证办学违法行为立案141件，责令北京天朗气清教育咨询有限公司、北京启迪先行教育咨询有限公司门头沟分公司、悠然顽石（北京）科技有限公司、北京博师京誉教育咨询有限公司、北京佰艺霖科技有限公司等63家无证培训机构停止办学，并处罚金311.33万元。（记者 蒋若静 武文娟） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

工人将水缸里浸胀的白米捞出，倒入机械设备打磨成米浆，再一袋袋灌装起来叠进压浆机压干，为后半夜的米面制作做准备……8月份以来，位于浙江省台州市黄岩区高桥街道下浦郑村的特色米面产业园，一到傍晚就米香氤氲。浙江工业大学食品营养健康研究中心主任杨开携团队成员，现场就生产流程改善、加工条件完善等方面情况跟进调研。 “直接到生产一线学习，读研的‘第一课’令我印象深刻。”今年9月即将入学的浙江工业大学食品加工与安全专业研究生新生张玲说，这个暑假她提前跟着导师杨开进村学习，了解到下浦郑村从事米面产业生产加工已有百年历史，生产的米面口感爽滑，米香浓郁。 2019年，高桥街道和浙江工业大学食品学院开展深度合作，依托米面产业结对共建，采取校地合作的方式，借引高校人才科技资源，通过机械替代，解决劳动力匮乏、生产流程标准化程度不高等问题，助推下浦郑村米面产业转型升级。 “项目团队经过实地考察了解到，原先村里都是一家一户采用传统手工来做米面，费时费力不说，小作坊的卫生状况也不容乐观。”杨开告诉记者，经过同学们的设计，原先零散的小作坊如今被集中成9家，并建立了米面集中加工点，开始采用半机械化方式生产米面。 张玲说：“到生产一线学习，让我对食品专业对于帮助乡村产业振兴的重要性有了更深刻的认识。接下来硕士研究生阶段的学习，我要将理论和实践结合，希望可以为乡村振兴贡献力量。” 截至目前，杨开团队实地对接下浦郑村20余次，已帮助下浦郑村开发包括七彩米面在内的新产品6个，建立了质量安全控制标准，目前正加快对接推进米面自动化工厂建设。如今，下浦郑村米面产业已从手工制作升级到半机械化加工，年产量1100多万斤，年产值达4000多万元。 “目前，我们跟浙江工业大学食品学院还在谋划继续创新米面制作工艺。”下浦郑村村委会主任林保平告诉记者，3年内下浦郑村的米面制作将采用全自动化生产模式，预计年产值可达1亿元。同时，全自动化生产能够提高生产效率，减少操作过程中繁重的体力劳动，村里一些因无法继续从事重体力劳动而收入微薄的老人们也能参与米面制作或者参股入股。（江耘） (责编：李依环、温璐) 分享让更多人看到

原标题：教育部等八部门发布通知规范“公参民”学校招生考试 　　本报讯 记者从教育部获悉，近日，教育部会同中央编办、国家发展改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、自然资源部、住房和城乡建设部等八部门印发了通知，就规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校（以下简称“公参民”学校）进行部署，突出义务教育的公益性、公平性和人民性，理顺“公参民”学校体制机制，提出，公办学校不得以民办义务教育学校的名义开展选拔招生或考试招生，民办义务教育学校不得以公办学校或者公办学校校区、分校的名义招生，也不得以借读、挂靠等名义变相违规招生。 　　通知明确，规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的工作重点是：公办学校单独举办的“公参民”学校，公办学校与地方政府及相关机构合作举办的“公参民”学校，公办学校与其他社会组织、个人合作举办的“公参民”学校。 　　通知要求，要着力理顺“公参民”学校的体制机制，针对“公参民”学校的不同类型，设定不同路径，突出因校制宜，强化分类指导，力求平稳推进。各地要科学编制区域义务教育发展规划，增加优质公办义务教育资源供给，以科学规划引领科学发展。 　　通知指出，要全面规范公有教育资源的使用。公办学校投入民办义务教育学校的国有资产，应当符合国有资产使用管理规定。公办学校要增强品牌保护意识，规范使用学校名称和简称，民办义务教育学校不得利用公办学校品牌开展宣传或其他活动。 　　通知强调，各地要切实提高政治站位，把规范“公参民”学校作为重要政治任务，成立工作领导小组，稳慎有序推进。各公办学校要强化政治担当，落实主体责任，切实完成各项工作部署。（记者 樊未晨） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：中小学生与航天员展开“天地对话” 　　9月1日，北京第五中学，同学们正在和神舟十二号航天员进行实时对话。中青报・中青网记者 陈剑/摄 　　几天前，新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第十六中学学生尤丽图孜・伊里亚从电视上看到神舟十二号航天员在空间站吃水果，她很好奇：“那你们在空间站里能吃火锅吗？” 　　9月1日上午，新学期开学的第一天，她提出的问题收到了来自天宫空间站的回答。“目前太空中还不能吃火锅，但是我们可以吃到咱们国家很多有地域特色的美食，比如红焖羊肉，最有意思的是我们还可以吃冰激凌。另外，我可以骄傲地告诉你，在太空中吃水果已经没问题啦，啥时候想吃就能吃！”说着，神舟十二号航天员汤洪波咬了口苹果。 　　连线天宫空间站、实时对话神舟十二号航天员，这是今天“时代楷模进校园”启动仪式暨北京第五中学2021-2022学年度开学典礼上的一幕。在这场特殊的开学典礼上，北京第五中学学生及央视直播间画面里的全国各地学生，与被评为时代楷模的“航天员英雄群体”代表展开了一场“天地对话”，以此感悟航天精神，致敬时代楷模。 　　“你们在太空想家了怎么办？将来我们普通人也能到空间站里体验一下吗？”西藏自治区拉萨市第一中学学生才让多吉也向航天员提出了自己的疑问。 　　在航天员聂海胜看来，这相当于一次远途旅行或远途出差，“工作之余，我们可以给家人写邮件、发语音，还能视频呢！”他相信，随着技术的发展，未来普通人一定会有机会飞天，并寄语学生“一定要锻炼好身体，努力学习掌握很多知识，当有一天你们来到我们自己的太空家园，你们可要负责把太空里的奥秘分享给更多的人”。 　　令湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县双龙镇排碧学校学生杨家寿觉得有趣的是，航天员可以一边扎着马步、一边吃苹果和工作。“您真的不需要椅子吗？那样坐着腿酸不酸？”他问道。 　　“在空间站里重力很小，可以说人人都是身轻如燕，如果没有束缚，在太空中可以随意漂浮。你们在镜头里看到的扎马步，其实只是自然屈腿，我们会把脚尖轻轻挂在舱壁上固定起来，不坐椅子也不会累。”汤洪波在线给学生进行了一次科普演示，还与杨家寿“拉勾”约定，“等下次有机会我到湖南的十八洞村，咱俩比比谁扎马步时间长”。 　　被问到“新时代的中学生应如何参与航天活动、为祖国的航天事业发展贡献力量”时，航天员刘伯明告诉学生：“中学在人的一生中非常重要，是青年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是基础知识培养和个人兴趣发展的关键时期。你们是中国航天事业发展的希望和未来，只要你们睁大好奇的眼睛、展开想象的翅膀、立下报国的志向，心怀梦想、努力奋斗，就一定能够肩负起‘强国有我’的使命。” 　　在活动现场，作为“航天员英雄群体”的代表，中国载人航天工程副总设计师杨利伟、中国载人航天工程航天员系统总设计师黄伟芬，为学生讲述了太空中及我国航天事业的幕后故事，引领学生树立远大理想、培养家国情怀、激发学习动力，给学生上了一堂生动、有意义的开学第一课。 　　目前，包括“航天员英雄群体”在内，已有128组“时代楷模”发布。此次启动仪式后，还会有很多“时代楷模”走进学校、走到学生身边。为更好地传播时代楷模事迹、传递时代楷模精神，中国关心下一代工作委员会主任顾秀莲在活动现场为首批“时代楷模”宣讲员颁发证书，以此鼓励更多学生加入时代楷模先进事迹的宣讲行列。 　　该活动在中宣部宣教局、中国载人航天工程办公室、教育部基础教育司指导下，由中国关工委教育中心、中共北京市委宣传部主办，北京五中教育集团、中央广播电视总台北京总站承办，并得到北京市教工委、北京市教委、北京市关工委、中国青年报社等单位的支持。 　　本报北京9月1日电 　　中青报・中青网记者 孙庆玲 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：张莎莎：做乐教适教善教的新一代“筑梦人” 　　“我就在贫困地区长大，这里的孩子更需要年轻教师！”10年前，大学毕业的张莎莎放弃了在大城市工作生活的机会，回到家乡，扎根在秦巴山区集中连片特困地区的陕西省安康中学。 　　10年里，张莎莎先后被授予省、市“教学能手”称号，获得“模范班主任”“优秀共产党员”“优秀党务工作者”等荣誉。“无悔”和“感恩”是她从教10年来，和学生们聊得最多的话题。 　　出生在安康市大同镇普通农家的张莎莎，曾因贫困险些辍学。“莎莎是个学习的好苗子，不能耽误了孩子！”小学四年级时，语文老师和父母的一番谈话，改变了张莎莎的人生――她的生活得以从放学后忙不完的“割猪草”转为在桌前温习功课，学习成绩名列前茅。 　　然而好景不长，父亲的病重再次给张莎莎的求学之路蒙上阴影。经济拮据，加上父亲需要照顾，在城里读初二的她不得不面对“回到农村”的选择。张莎莎清楚记得，就在她递交转学申请时，班主任王功安老师毫不犹豫地拒绝了她：“家里有什么困难，你和我说，学校和老师帮你解决，城里的教学资源可不能这么丢了。”王老师发动同学捐款，还帮她申请到了相关资助和学费减免，并和她母亲多次沟通，张莎莎得以留在原校念书，并以优异成绩考入安康中学高中部。 　　转瞬间高考在即，张莎莎再次陷入忧虑：家里经济困难，自己会不会因为付不出学费而与大学失之交臂？班主任刘诗胜看出她的煎熬――“你知道师范生公费教育政策吗？读师范大学可以免学费，还有生活补助。我看你性格稳重、做事认真，很适合当老师。” 　　“每每最艰难的时刻，都是老师让我感受到了温暖，再次找到坚持下去的勇气。”高考结束的张莎莎做出了自己人生的重要抉择――报考国家公费师范生。2008年7月，被陕西师范大学顺利录取的张莎莎，踏上了公费师范生的求学之路。 　　大学期间，因成绩优异屡获奖学金的张莎莎得到了去深圳等大城市的实习机会，并受到多所学校青睐，但她从未动摇过：“哪都不去，就等安康的学校来招！老师是我的‘贵人’，我要给更多的穷孩子当‘贵人’。” 　　2012年7月，张莎莎如愿回到母校安康中学任教。10年里，张莎莎用过硬的教学水平和育人初心，得到了同事、学生和家长的认可。而她思考最多的，是如何把所教的每一个孩子培养成才，“尤其是那些身处困境的学生，要让他们在今后更好地做人、更有尊严地做事。” 　　2014年，张莎莎带领学生冲刺高考。班里的学生李可（化名）家境贫寒、刻苦努力，却不幸在高考体检中查出肺结核，被迫休学。这是张莎莎所带的第一批高三学生，“一个都不能少”是她对学生们的承诺。 　　正在李可陷入迷茫时，张莎莎出现在了病房――“没关系，我们还有时间！”张莎莎定期跑医院，鼓励李可积极接受治疗，带来各科资料、试卷，辅导李可继续复习。经过努力，李可最终考取了心仪的大学。 　　“以前，在我遇到困难时都是老师帮助我，今天我也帮学生圆了梦。”张莎莎说，这正是自己回乡任教的初衷。2018年9月，孩子还小的张莎莎又主动申请去安康第二中学支教，改善那里师资力量薄弱的状况。“山区的孩子更需要关心、呵护。”在她的培育和影响下，学生们的成绩大幅提升，支教任务圆满结束。 　　在张莎莎眼里，每个孩子都是一朵花，需要老师用爱心为她搭建成长平台、用耐心去引导她盛开的方向、用真心去陪伴她所有的成长，“只有以心灵滋润心灵，用真诚和理解唤醒每一个心灵，才能终成山花烂漫时。” 　　张莎莎的化学课讲得深入浅出，严谨的板书也让学生们印象深刻。班里的化学课代表张修铧告诉中青报・中青网记者：成为像莎莎老师一样的人民教师，是很多同学的理想。 　　人民教育家于漪说过“一辈子做教师，一辈子学做教师”，这也是张莎莎记在心里的话。每天她晚睡早起，尽可能吃透教材、熟悉课程标准、研读优秀教案，备好每一节课。她还借助学校的集体备课、师徒结对平台，向有经验的前辈虚心求教，不断优化和改进教学设计、磨砺教学技巧。 　　熬夜多了，张莎莎的头发一缕一缕地掉。几年时间，她不仅攻读完成了在职教育硕士，还借助中国大学慕课平台重温《无机化学》《教育学》《心理学》等课程，并投入双语教学、竞赛辅导的学习积累中。 　　除了自己不断学习、钻研教学，张莎莎还经常向学生讲起自己的成长过程，鼓励优秀的学生积极报考师范专业，做乐教、适教、善教的新一代“筑梦人”。“每每看到有学生因为知识改变了命运，就仿佛看到了多年前的自己，我的脚步就不会停歇。”张莎莎说。(记者 孙海华 通讯员 胡晋瑜 李�) (责编：温璐、李依环) 分享让更多人看到

原标题：“双减”之下，家长遭遇教培机构退费难 　　王静是北京一个8岁小学生的家长。这段日子，她遭遇了一个烦心事：孩子参加的线上英语培训班进行不下去了，想退费，却遭遇了重重困难。 　　“我们报名参加的少儿英语课程，当时买了200多课时，现在还剩70多课时。我想问公司能不能退费，结果怎样都联系不上他们。”王静说。 　　今年8月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“‘双减’政策”）正式通过，为中小学生的学习生活带来了一场巨大变革。然而，受到冲击的教培机构，却让家长们卷入了一场又一场“退费漩涡”。 　　层层关卡 家长退费遭遇机构套路 　　根据“双减”政策，机构严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动，不少主打外教的在线英语培训机构受到了冲击。 　　“我害怕他们跑路，就直接去他们公司。”王静的孩子上课的机构名为伴鱼英语，是以线上外教一对一为主要授课模式的培训机构。8月底的一天，王静一气之下决定来到位于北京市朝阳区的公司总部理论。 　　“到了以后，一位自称销售经理的人告诉我，因为我有赠送的课时，也有打折活动，退费只能按总价减去原始的课程单价退，我算了一下，原价150一节的课，平均下来，我相当于90元一门课。这样一算，我已经没有费用可退了。”王静告诉中青报・中青网记者，另一位维权的家长之前交了近两万元的学费，还没有上过课，但公司说要么一次性退50%，要么退70%，分一年退完，理由是要保持公司的基本运营。 　　于是，王静要求见公司的上级领导，但该负责人表示，不管见到谁，答复都是一样的。 　　王静表示，此人没有商量的余地，也拿不出白纸黑字带公章的退费制度。于是，她选择了报警。“警察来了以后，我们说明了情况，警察建议我拨打消费者维权电话，后来12315说教委会给我回信，到现在我还没有收到。” 　　王静的经历并不是个案。8月17日，在北京市人民政府新闻办公室举行的新闻发布会上，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕表示，针对本市深化校外培训机构治理的六大举措中收费监管等规定，调查发现，当前的阶段，矛盾冲突最集中的一点，无疑是“退费难”。一些小的教培机构，存在家长找不到机构和老师的情况，有些机构则是找各种借口拒不退费，还有的是退费时变相缩减课时。 　　老板跑路，机构破产，教培机构教师的工资同样讨不回来。 　　“从6月下旬开始，公司出现拖欠工资的情况，到了承诺的8月27日，工资仍然未全部发放。校区的校长和财务致电老板，才发现老板失联。所以我们在8月28日告知了家长学校的情况。”成都爱贝斯金牛五块石校区的高老师说。 　　爱贝斯官网显示，爱贝斯专注3到16岁青少儿素质提升。该公司成立于2014年，2018年覆盖四川所有地级市，2020在陕西、云南、湖北等地开设校区，直营校区总数达到100家。 　　此前，针对老板跑路等消息，爱贝斯专门发布过声明，称将对不实信息保留追究法律责任的权利，但8月28日，其公众号称集团实际控制人谢龙失联。一位家长表示：“我报了160个课时，一节课都还没上，后来我们去过机构，也联系了老师，机构大门紧锁，老师说老板跑了，让大家一起维权。” 　　问题重重 其他机构不能全盘接受剩余课时 　　在“双减”背景下，不少经营不下去的培训机构出现了拒绝退费情况，其涉及的人数多、金额高，一些机构承诺可以转到别的机构继续上课，但很多家长并不买账。 　　深圳市的陈女士和毕女士均为孩子报名了PlayABC的英语课程。毕女士告诉记者，截至9月1日，该培训机构的公司法人一直失联，社区工作人员反馈说，警察也联系不上。 　　“我这边还有167节课没有上。”陈女士说，“我们校区大约有160个小朋友，家长损失多的有两万元，少的也有5000元。” 　　此前，该培训机构使用的公众号主体为深圳市宇麒雨懿教育咨询有限公司。企查查显示，该公司的经营状态于8月17日变更为注销，但家长称，直至8月27日，该机构的微信群中还有老师发打卡作业。毕女士说，8月28日，校方销售才通知公司破产，并劝说家长将剩余课时转到其他培训机构。 　　然而，有的“接盘”机构最多接受40节课时，还有的每节课要补60元材料费，转到这些机构的话，课程必须半年内上完，不允许请假，请假会扣除课时费。“转课有很多无理的条款，我们肯定不接受。”陈女士说，“我们之前自己报了艺术班，不需要这些课，而且这些地方也很远。” 　　不仅如此，转课还需要签三方协议，家长既担心转课协议的法律效力，又担心新的机构再次跑路。 　　“我从工作人员处了解到，目前约有158位家长遭到损失，涉及金额超140万元。这些钱是100多位家长早出晚归赚的辛苦钱、血汗钱。之前，几十位家长去了深圳市南山区委，政府指派给社区，8月30日还在统计金额。很多家长去了公安局报案，还未立案，现在家长们准备找律师诉讼了。”毕女士说。 　　“我为孩子报名了ABC360外教线上直播课，目前课程剩余金额约为1.7万元，但其课程在8月10日被强行取消。”来自北京的贾女士说。 　　据了解，ABC360外教线上直播课属于杭州旦悦科技有限公司，8月26日，杭州市公安局滨江区分局微信公众号发布警情通报称，杭州旦悦科技有限公司法定代表人李某因涉嫌职务侵占罪，已于2021年8月25日被滨江区公安分局依法刑事拘留。当日，该公司发布公开信，称将为用户提供其他机构的课程等内容作为替代。 　　贾女士表示，机构倒闭且无法退费，公司为家长提供了其他替代课程，这并不是一个合理的处理方式。“之前是线上外教直播，现在是录播课，价值不对等，而且是别的机构的，老师不服务我们。我们家长的诉求就是退费。” 　　课程缩水 家长只能吃“哑巴亏” 　　如今，不少培训机构的经营情况都或多或少受到影响。即使老板没跑路，机构正常开课，服务“打折扣”的情况也时有发生。 　　来自北京市的杨青有一个上小学二年级的女儿，如今，女儿已经在一家大型知名培训机构上英语课两年多了。 　　“我们选的培训机构算是国内最大的几家之一，即使是在疫情最困难的时候，机构转为线上课也扛下来了，一直坚持上到现在也挺不容易。”杨青说。 　　然而，不久前，杨青收到了来自课程班主任的微信：“因为政策原因，外籍教师不能在机构上课，咱们的外教课以后不能上了，帮咱们把外教课转换成中教课，1课时外教转换1课时中教，可以吗？” 　　“最初，我们报名这个英语课就是看中有20%以上的外教课比例，现在直接告诉我们砍掉了，也不做任何补偿，我认为是不合理的。毕竟外教和中教在收费标准、授课成本上肯定不一样，就是折算，也不能1比1直接转换啊。”杨青将自己的观点表达给了班主任。 　　杨青表示，虽然班主任发来微信看起来是“征求意见”，但当自己提出异议时，班主任却没有商量的余地，并表示：“这个外教课不是因为机构转型停的，而是因为国家政策硬性要求，因此不算违约，无法进行补偿。” 　　杨青说：“说实话，孩子上了这么长时间，习惯了这样的授课模式，作为家长也没办法简单地要求退费换一个机构，现在培训市场不景气，换一个可能还不如这个。但是经历了这个事，心里总是窝火。” 　　“因为政策调整，培训机构产生的成本却要家长们埋单，这样合理吗？”杨青说。 　　针对当下各种家长退费难、维权难的情况，不少相关部门开始行动。 　　8月5日，北京市海淀区市场监督管理局通过官方微信发布消息表示，该局接到的关于教育培训机构的退费纠纷数量仍处于高位，同时提醒消费者，在选择教育培训机构时，要注意查看培训机构是否已经取得教委或社保部门颁发的办学许可证。对于培训机构营销人员就培训效果等作出明示或者暗示的保证性承诺不听不信。此外，在签订培训合同时，消费者要仔细核对合同中关于退费的相关条款是否与培训机构营销人员承诺的一致，对于不一致且对方拒绝修改的，建议谨慎选择。 　　8月30日，在教育部召开的新闻发布会上，教育部教育督导局一级巡视员胡延品称，在一些地区，不光是“双减”政策出台前，在培训机构治理的过程中，也出现退费难，甚至卷钱跑路的问题。 　　“对于这些问题，特别是虚假宣传、退费难的问题，家长可以向‘双减’管理监督平台举报，也可以向当地的职能部门反映。我们也将及时发布缴费风险提示，提醒家长不预缴超期超时长的培训费用、地方的虚假宣传和缴费折扣陷阱。对卷钱跑路等严重危害家长权益的问题，我们将实行挂牌督办。”胡延品说。(记者 叶雨婷 苏菁菁) 　　（应采访对象要求，文中家长均为化名） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京9月14日电 （记者孙竞）教育部办公厅、人力资源社会保障部办公厅近日联合印发《校外培训机构从业人员管理办法（试行）》（以下简称《管理办法》），从招用条件、招用程序、从业禁止、行为“红线”、监督检查、处罚制度等方面作出规定。 《管理办法》明确了从业人员的资质条件，强调从事按照学科类管理培训的须具备相应教师资格证书，从事按照非学科类管理培训的须具备相应职业（专业）能力证明。校外培训机构从业人员须非中小学、幼儿园在职教师。 《管理办法》指出，要依法规范劳动关系，要求校外培训机构应按照《中华人民共和国劳动合同法》有关规定与招用人员订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，特别强调要与招用人员签订书面劳动合同，从而维护从业人员的合法权益。 记者注意到，《管理办法》首次提出了从业人员的结构性要求，明确机构专职教学、教研人员原则上不低于机构从业人员总数的50%；面向中小学生、3周岁以上学龄前儿童的线下培训，每班次专职教学人员原则上不低于学生人数的2%、不低于儿童人数的6%。 《管理办法》还首次提出了建设校外培训机构从业人员“黑名单”管理制度，对触碰“有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行”，“损害国家利益，严重损害社会公共利益，或严重违背社会公序良俗”，“歧视、侮辱学生，存在虐待、伤害、体罚或变相体罚未成年人行为”等11类行为“红线”且情节严重的，经查实、审核后，纳入全国统一监管平台的“校外培训机构从业人员黑名单”进行管理。 《管理办法》明确了从业禁止条件，机构不得招用两类人员，即纳入“校外培训机构从业人员黑名单”管理的、受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的。 根据《管理办法》，校外培训机构教学、教研人员的基本信息（姓名、照片等）、教师资格、从教经历、任教课程等信息应在机构培训场所及平台、网站显着位置公示，并及时在全国统一监管平台备案。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

原标题：不负嘱托，当好学生成长的引路人 　　北京航空航天大学内，王华明院士（右）和其团队成员在实验室现场进行研讨。宋超摄/光明图片 　　在吉林大学地球探测科学与技术学院，黄大年式教师团队成员于平教授（前排右一）向学生介绍科研项目内容。新华社发 　　教师节前，在吉林大学地球探测科学与技术学院，黄大年老师雕像前摆放着一束鲜花。新华社发 　　在吉林大学黄大年纪念馆，学生留下缅怀黄大年老师的话语。新华社发 　　【教师讲述】 　　身影已不见 但奋斗的灯光不灭 　　讲述人：吉林大学地球探测与信息技术教师团队核心成员、黄大年纪念馆副馆长 于平 　　“向‘时代楷模’黄大年同志学习！”在吉林大学地质宫门前，红底金字的条幅熠熠生辉。这里是著名地球物理学家、吉林大学地球探测科学与技术学院教授黄大年生前倾注心血、筑梦拓新的地方。 　　2017年1月，黄大年教授不幸病逝。当年5月，习近平总书记对黄大年同志先进事迹作出重要指示。黄老师走后4年间，作为他生前带领的团队，我们集智攻关、倾心育人，积极推进黄老师未竟事业。 　　几年来，团队在航空重力梯度仪、移动平台旋翼重载无人机技术、海洋电磁探测装备与技术研发等方面取得了一系列突破性成果，培养的学生也在祖国各地以出色表现践行着黄大年教授崇高精神。 　　在第37个教师节来临之前，我们作为全国高校黄大年式教师团队代表，写信向习近平总书记汇报教学、科研等工作情况，并惊喜地收到了总书记重要回信。这让我们倍感温暖和振奋。 　　4年间，黄大年老师激励的绝不仅是一个团队、一所学校，而是各行各业的干部群众、一代又一代莘莘学子。 　　2017年5月，吉林大学组建黄大年同志先进事迹报告团。4年来，我作为报告团成员先后参加不同规模宣讲报告170余场，现场聆听或通过网络收听收看的受众逾百万人次，引发强烈反响和广泛共鸣。 　　2017年9月，吉林大学将黄大年老师生前办公室改建成“黄大年纪念馆”。纪念馆累计接待参观700余场、30000余人次，黄老师的先进事迹、科研成果和80多件生前用品，生动“讲述”着黄大年的故事。 　　在地质宫五楼，虽然黄老师忙碌的身影已不见，但奋斗的灯光不灭。黄大年式教师团队、黄大年式科技创新团队、黄大年实验班、黄大年党支部，一个个以黄大年名字命名的团队都有一个共同的目标：弘扬他的精神，继承他的事业，培养更多的黄大年式人才。万灯如火，其光如斗，黄老师对祖国的热爱、对理想的坚持、对科学的坚守，将永远照亮我们前行的路。 　　做充满诗性和智性的文学教育 　　讲述人：中国人民大学中国语言文学教师团队核心成员、文学院副院长 杨庆祥 　　中国人民大学中国语言文学教师团队由孙郁教授领衔主持，是一个老中青三代学者结合、研究教学特色鲜明的团队，也是一支深受黄大年教授忘我工作、刻苦钻研精神感召的团队。入选首批全国高校黄大年式教师团队以来，我们更是将学高身正、立德树人作为自觉追求。 　　孙郁教授的鲁迅研究在国内外有很大影响，他的课深受学生欢迎，学生们亲切地称他为“酒窝爷爷”――因为他笑起来有两个酒窝。凡他讲课，必然座无虚席，甚至过道都挤满旁听的学生。“上课前，‘酒窝爷爷’疾步走进教室，从鼓鼓的黑色双肩包里，一本一本地取出泛黄的书，摞在讲台上。书里夹满了小纸条，这是他上课之前做的功课。”在学生印象里，孙教授上课有古风，充满诗性和智性。 　　孙教授于学生而言是良师，也是益友。一次，他给有志于做中学教师的一名硕士生发信息：“我在浙江上虞春晖中学参观，朱自清、李叔同、丰子恺、朱光潜都在此任过教。中学老师也会出大师的。”这名学生受到很大鼓舞，如今已成长为北京十一学校优秀教师。 　　我们团队的程光炜教授这些年致力于“重返80年代文学”，引领了当代文学研究历史化的新潮流。他以善于培养博士生著称，他的博士就职于北京、上海、山东等地重点高校，成为当代文学研究的新生力量。 　　作为一名80后教师，我一直得益于这个团队的传帮带。我努力创新教学科研方式，从2011年起，创办了“联合文学课堂”，以多所高校博士生为主体，每次聚焦一位青年作家新作展开讨论，无论是博士生还是青年作家，都感觉获得了很多营养。 　　在学校支持下，我们举办了一系列读书会、研讨会，产出了一批重要成果，一些老师获得教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖，茅盾文学奖、鲁迅文学奖等。学术著作和文学作品被译成二十多种文字，在国际上产生良好反响。 　　读到总书记重要回信后，大家非常激动。我们将认真学习领会，将其落实在育人实践中，探寻古今文脉，激发青年学生运用母语的潜能，为培育更多的社会主义建设者和接班人而努力工作。 　　点燃学生心中理想的火种 　　讲述人：复旦大学病原生物学系医学微生物学教师团队核心成员、病原生物学系党支部书记 赵超 　　被认定为首批全国高校黄大年式教师团队以来，我们在闻玉梅院士带领下，把立德树人放在首位，把最前沿的科研引入课堂，引导学生树立科学报国志向。 　　闻玉梅院士开创性地研发了乙肝病毒治疗性疫苗，她与学生分享自己在科研中历经挫折却始终坚持的故事，并告诉学生们，当年是数百封患者来信激励她一直向前走。令她欣慰的是，学生们正接过这份沉甸甸的嘱托，为战胜乙肝而接续奋斗。 　　面对突如其来的新冠肺炎疫情，团队在科研攻关中贡献力量，仅用3天分离上海首株SARS-CoV-2，发布全球首份新冠抗体报告，联合开发新冠DNA疫苗，开发出新药筛选平台，并为国内各单位提供药物筛选等支撑服务。同时，还把新冠研究的最新成果引入课堂教学和科普宣传，多途径助力科学抗疫。 　　团队在闻玉梅院士带领下积极参与本科生教学，承担的课程获得国家精品课程等奖项，在各级各类教学比赛、教学思政比赛中也屡获好成绩。我们坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一，广受师生好评。 　　点燃学生心中理想的火种，是每位教师的使命。我们要不负总书记期望，潜心培养全心全意为病人着想、具有人文精神的医学人才，向党和人民交出满意答卷。 　　为国土与生态安全培养优秀人才 　　讲述人：国际欧亚科学院院士、南京大学国土与生态安全遥感教师团队负责人 李满春 　　作为一个教学与科研并重的团队，我们用“绘制空间蓝图、守护安全底线、助力生态文明”诠释肩上的使命担当。 　　科学绘制空间蓝图是我国空间规划体系改革的核心，如何优化空间结构，协调生态空间、农业空间、城镇空间关系，绘制面向生态文明的空间蓝图，是亟待解决的关键问题。团队秉承南京大学老一辈地理学家“统筹协调人地关系”的规划理念，在上海、长沙、合肥等地开展空间优化工作，形成了土地资源可持续利用战略。我们还构建了地理信息云服务平台，打通部门与行业信息共享壁垒，建设了“一张图”地理信息服务体系。 　　怎样在保障发展的同时，守护好国家粮食和生态安全等空间底线？我们联合国内其他15家单位，研究了多项监测和应急响应技术，开发了国土资源与生态环境安全监测系统集成平台，高质量服务长江大保护、西北边境生态环境安全保障、南海及周边地区和平发展、海上丝绸之路建设。特别是在长江大保护方面，我们创新设计并实施了全国首个服务长江大保护的存量建设用地增减挂钩和异地置换方案，助力常州市在全国率先破解“化工围江”困局，为沿江绿色发展提供了示范。 　　生态文明建设需要一代代人接续奋斗，教育发挥着至关重要的作用。对此，团队提出并实践了寓教于研、虚实结合的数字化地理人才培养模式，及时将科研成果转化为教学资源，建设线上、线下、虚拟仿真和社会实践等国家一流课程，编撰国家精品和规划教材，建设国家一流本科专业，为国家和区域生态文明建设培养优秀人才。 　　未来，我们将深刻领会习近平总书记重要指示，坚持爱岗敬业，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；我们将潜心治学，深入研究立体遥感技术，为生态文明、“一带一路”、国土与生态安全保障再立新功；我们将开拓创新，深化开展新时代国土空间规划、数字孪生、实景三维中国等研究和应用，为空间治理体系和治理能力现代化建设添砖加瓦。 　　接续奋斗是最好的缅怀 　　讲述人：中国工程院院士、山东大学岩土工程中心教师团队负责人 李术才 　　看到习近平总书记重要回信后，我第一时间组织团队成员认真学习。总书记的亲切关怀、殷切期望，让我们倍感温暖。 　　隧道超前地质预报是我们团队的拳头方向，因此我们跟黄大年教授算是同行。团队中不少老师聆听过黄大年教授的报告，他曾鼓励我们把地球物理与岩土工程结合起来，做好交叉创新。 　　入选首批全国高校黄大年式教师团队以来，我们深入贯彻总书记对黄大年同志先进事迹的重要指示，深刻认识到，只有接续奋斗，才是对黄大年教授最好的缅怀！ 　　在育人和科研中，我们继承黄大年教授教书育人、敢为人先的敬业精神，瞄准隧道与地下工程突水突泥等重大灾害预报和控制的迫切需求，先后解决了突水突泥灾害预报与治理、全断面掘进装备施工超前地质预报等关键难题，形成了“理论―技术―装备―材料―标准―应用”的全链条式自主成果，获得了2020年度国际隧道与地下空间协会唯一的技术创新奖。 　　在服务国家重大工程中，我们发扬黄大年教授淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，长期深入工程一线，为中国最长铁路隧道――云南高黎贡山隧道、国内首例下穿地铁车站粉土地层堵水加固工程――徐州地铁6号线市政府站等200多个重难点工程保驾护航。 　　在攻坚克难中，团队践行黄大年教授心有大我、至诚报国的爱国情怀，以敢打硬仗、能打胜仗的战斗精神挑战川藏、新疆、云南等极复杂地质条件和极恶劣工作环境。在海拔4298米的折多山、海拔4720米的色季拉山、西北戈壁大漠、西南边陲深山，都留下了山大岩土人的身影。把队员派到祖国最需要的地方，把论文写在祖国大地上，是我们的坚定追求。 　　总书记要求我们“真正把为学、为事、为人统一起来”。为学，就要做到学为人师，肩负起教育报国和科技自强的使命；为事，就要做到至诚报国，立足本职，把地下工程灾害防控与智能建造这一国家急需作为团队奋斗目标；为人，就要做到行为世范，在讲台、实验室、工程一线立德树人，做四有好老师，当学生引路人。 　　科研育人，常怀空天报国志 […]

原标题：国家助学贷款最高额度提高 　　本报北京9月14日电（中青报・中青网记者 叶雨婷）在今天国务院新闻办举办的新闻吹风会上，财政部部长助理欧文汉表示，国家对国家助学贷款政策作了进一步调整完善，主要是提高助学贷款额度、完善助学贷款使用范围、降低生源地助学贷款风险补偿金比例、加强风险补偿金管理等。新政策自今年秋季学期起执行。 　　据悉，近日财政部、教育部等4部门发布的《关于进一步完善国家助学贷款政策的通知》指出，自今年秋季学期起，全日制普通本专科学生（含第二学士学位、高职学生、预科生）每人每年申请贷款额度由不超过8000元提高至不超过1.2万元；全日制研究生每人每年申请贷款额度由不超过1.2万元提高至不超过1.6万元。 　　“2010年以来，国家助学贷款发放金额保持稳定增长，年均增长12.7%。2020年国家助学贷款发放378亿元，资助学生506万人次，为家庭经济困难学生成长成才提供了重要经济支持。”欧文汉说。 　　一些学生和家长认为国家助学贷款就是银行贷款的一种，和普通银行贷款没有什么区别。对此，欧文汉回应称，与银行普通贷款相比，国家助学贷款出发点不同、贷款更便利、条件更优惠、还款可救助。 　　财政部科教和文化司司长黄家玉说：“关于提高助学贷款额度以后还款压力问题，财政部、教育部做了反复的测算，结果显示，学生的还款压力变化不大，不会因为贷款额度的增加而导致贷款不良率的大幅度上升。” 　　黄家玉表示，国家助学贷款还款期限非常长，最长可以达到22年，这样就减轻了学生每年的还款压力。“以本科生为例，政策调整之前，每人每年最多可以贷8000元，政策调整之后，每人每年增加4000元。如果不算还本宽限期，按15年还款来计算，这样每人每年增加4000元，他需要还的本金和利息，每个月只增加了120元左右，所以还款压力增加并不大。” 　　教育部财务司司长郭鹏表示，要确保受灾情疫情影响学生应助尽助。开学后各高校尽快开展全面摸排，掌握受暴雨洪灾和新冠肺炎疫情等影响学生的情况，及时将符合条件的学生纳入资助范围。 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：您想去哪里？ 　　开学以来，河北省巨鹿县积极落实“双减”政策，结合学生兴趣爱好，开展丰富多彩的特色课程，促进他们健康快乐成长。图为9月13日，巨鹿县南苑小学学生在学习国学知识。胡良川摄/光明图片 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到