欧亿代理开户> 欧亿注册1970_2021年上半年全国大学英语四、六级考试成绩8月26日发布 欧亿注册1970_2021年上半年全国大学英语四、六级考试成绩8月26日发布 截图来源:中国教育考试网 人民网北京8月25日电 (记者李依环)记者从中国教育考试网获悉,2021年上半年全国大学英语四、六级考试(CET)成绩将于8月26日上午10时发布。考生可登陆中国教育考试网站或“中国教育考试网”小程序查询成绩。 据悉,自本次考试起,CET将免费提供电子成绩报告单(小语种科目为证书)。考生可于9月27日起,登录中国教育考试网,免费查询下载本次考试的电子成绩报告单(证书)。电子成绩报告单(证书)与纸质成绩报告单(证书)同等效力。 (责编:李依环、秦华) 分享让更多人看到 欧亿平台待遇 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-02-03
欧亿代理官网> 欧亿2注册_昆明共青团为大学生打造田间课堂直通车 欧亿2注册_昆明共青团为大学生打造田间课堂直通车 原标题:昆明共青团为大学生打造田间课堂直通车 “在村里的这几天,让我们这些学农业并愿意致力于农村发展的大学生有机会用专业知识参与助力乡村振兴,我们同时感受到‘广阔天地,大有可为’。”结束了在云南昆明安宁市雁塔村的社会实践,中国农业大学人文与发展学院博士研究生丁悦感慨地说。 8月上旬,由昆明市委市政府主办、团昆明市委承办的2021年“智汇春城 青创未来”全国大学生昆明暑期社会实践专项活动启动。这项活动旨在吸引青年人才、凝聚青年智慧为昆明发展献计献策,自2018年举办以来,在全国高校影响广泛,3年来共有458所高校、近1600名高校人才组团参加。 团昆明市委书记王彦彦介绍,今年的活动首次聚焦乡村振兴,选拔了来自北京大学、清华大学、中央民族大学、华中科技大学等高校的30支课题实践团队和来自中国农业大学、云南大学、四川大学、广西大学等高校的21支线下实践团队,“线下献青力+线上送青资”,围绕昆明“1+5”都市驱动型乡村振兴创新实验区建设开展实践活动。通过接地气的田间课堂,让大学生从书本走向实地,把理论成果转化为实际效益。 昆明的“1+5”都市驱动型乡村振兴实验区分别位于:呈贡区万溪冲村、富民县石桥村、宜良县麦地冲村、安宁市雁塔村、石林县矣美堵村、晋宁区福安村。 丁悦参加的是由中国农业大学人文与发展学院7名博士研究生组成的、前往安宁市雁塔村的“花巷雁塔小团团”实践团队。 “春城以花为美,以花为媒,有许多花巷。该如何赋予雁塔村的花巷以实质内容呢?”带着思考,该团队编制了两套旅游路线规划,将这里的自然景观和人文历史串联起来,体现雁塔村作为滇中农耕文化博物馆的特色,展现乡村治理的最新成果,让游客深入了解雁塔文化。 8月7日下午,聊城大学计算机学院实践团队在某视频网站为雁塔村的红梨、玫瑰酒、花茶等特产带货直播,并为村里的特色花卉制作二维码标识,以此提升农产品附加值。游客通过微信扫一扫花卉商的二维码,便可了解花卉信息。 “乡村振兴一部分要靠乡村旅游来带动,景村融合是一个好的切入口。”在青岛理工大学建筑与城乡规划学院教授于红霞的指导带领下,该校建筑学、照明设计专业的学生团队为宜良县麦地冲村设计了特色彩稻田、原生态森林、原生态民居3条夜游路线,其中包括多个景观节点和夜游项目,且与周边旅游景点联动,能持续为麦地冲村引流、留客,打造集住宿、餐饮、文创、体验、打卡于一体的美丽乡村夜游体验示范村。 “小朋友,用你的画笔告诉我,你的家乡有多美?”云南艺术学院学生带领麦地冲村的孩子通过绘画认识家乡之美,不仅将他们的创意绘画用作民宿、乡愁图书馆等地的装饰,还进行二次视觉艺术创作,打造了一些麦地冲村特色的旅游文化创意产品。 在石林县矣美堵村,昆明理工大学建筑与城市规划学院的仇同斌是最后一个依依不舍离开村子的学生。他与团队中来自城市规划、建筑学等专业的同学通过对村落建筑风貌、传统文化、生态景观的调研,并结合村民的发展诉求,从宏观、中观、微观3个层面提出规划和设计;北京建筑大学土木工程专业的陆泽楠与开封文化艺术职业学院的实践团队每天都在村里走访调研、开讨论会,为这里的老宅设计了好几套令村民满意的装修装饰方案。 党旗、青年、环保、树木……云南大学艺术与设计学院的8名学生将乡村墙绘引入呈贡区万溪冲村。一幅幅涂鸦出现在村里土黄色的旧墙上,不仅美化了村庄,还宣传了当地具有国家地理标志性产物之称的宝珠梨等农产品。如今,来万溪冲打卡的人越来越多。 “以乡土为学院,实现教学相长,将传统的下乡写生采风深化为田野调研与乡土重建的具体行动。”云南艺术学院设计学院副院长、教授万凡说,“昆明共青团为大学生提供的开放课堂,是星空之下、田野之上的大思政课,让学生充分感知国情民情,对乡土永怀敬畏,在新时代中、在乡土中找到艺术和知识的生命力。” 中青报・中青网记者 张文凌 (责编:郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到 欧亿平台待遇 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-02-02
欧亿代理开户> 欧亿2注册_新学期 北京将大面积推进干部教师轮岗 欧亿2注册_新学期 北京将大面积推进干部教师轮岗 原标题:新学期 北京将大面积推进干部教师轮岗 本报北京8月25日电(中青报・中青网记者 樊未晨)今天,北京市召开教育“双减”工作新闻发布会,北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕介绍,新学期北京市将“大面积”“大比例”地推进干部教师的交流。 李奕介绍,流动轮岗的对象是义务教育阶段公办学校校长(干部)教师。具体来说,一是校长层面,交流轮岗的对象为公办学校正、副校长,凡是距离退休时间超过5年、且在同一所学校任职满6年的正、副校长原则上应进行交流轮岗;二是教师层面,交流轮岗的对象为公办学校在编在岗教师,凡是距离退休时间超过5年、且在同一所学校连续工作6年及以上的教师,原则上均应进行交流轮岗。 东城区是北京市“双减”工作的首轮试点区。东城区委教育工委副书记、区教委主任高伟介绍,东城区正在启动新一轮干部教师交流轮岗,以“先教师后干部、先小学后初中、先骨干后普通”“跨校际,跨学区,跨层级”及“全覆盖,全统筹,全学科”为原则,本学年度实现干部教师交流轮岗将不少于2000人。同时,力争用3年时间,实现东城区义务教育阶段学校干部教师100%交流轮岗。 下一步,北京市将有计划地逐步扩大试点,在2021年年底之前,还将再启动6个区的干部教师轮岗交流试点。 据了解,北京市的教师轮岗主要形式包括区域内校长交流轮换、骨干教师均衡配置、普通教师派位轮岗3个维度,以及两种类型:一种类型主要是优化学区(教育集团等)结构,努力实现学区(教育集团等)区域内全覆盖;另一种类型是远郊区在全区范围内推进义务教育学校校长交流轮换、区级以上骨干教师均衡配置、普通教师派位轮岗。除此之外,在校际、集团之间,甚至区域之间,通过双师课堂等方式将优秀的老师、学科课程和作业布置向薄弱学校和地区输出,促进教育优质均衡。 北京市市级层面会加强统筹指导,区级层面根据区域实际,科学编制交流轮岗规划和计划,确保教师业务发展、学校服务质量提升、学生的实际获得均有所收获,构建高质量教育体系。“具体体现在,将义务教育学校校长教师参与交流轮岗和工作绩效,作为校长职级晋升、教师专业技术职务评聘与晋升、区级及以上骨干教师评选和评优评先等方面工作条件之一。切实保障参加交流轮岗校长教师的工资待遇,在绩效工资分配中予以适当倾斜。”李奕说。 此外,北京市将校长教师交流轮岗工作纳入市区教育工作督导评价范围,作为各区深化教师队伍建设改革、推进义务教育高水平优质均衡发展、全面提升教育质量督导评价的重要指标。 (责编:郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿平台待遇 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-01-30
欧亿代理> 欧亿平台总代_合肥师范学院“行知学堂”走过10年 欧亿平台总代_合肥师范学院“行知学堂”走过10年 原标题:合肥师范学院“行知学堂”走过10年 “如果不是你们来了,暑假我们都不知道怎么过……”小雨(化名)的奶奶对合肥师范学院行知学堂的“小先生”(该校暑期社会实践志愿者的统一称呼)们说。 “奶奶,您放心吧,有我们在这,一定会好好辅导小雨的学习,让她过一个充实快乐的暑假。”陈瑾琨拉着奶奶的手说道。 陈瑾琨是合肥师范学院学科数学专业研究生,也是该学堂的负责人。今年7月中旬,陈瑾琨一行人来到安徽省泾县云岭镇,开启了为期20天的暑期行知学堂实践活动。 9岁的小雨是该学堂一名小学员。在家访时,“小先生”们了解到小雨母亲已经离家,父亲患有重病不能从事重体力劳动,小雨从小在爷爷奶奶照顾下长大。 “小雨平常很乖巧,从不与其他小孩子发生争执。她也知道自己没有妈妈,跟其他孩子在一起会比较内敛。”小雨的奶奶说。 在学堂里,小雨很愉快地跟其他留守儿童一起玩耍,交到很多新的朋友。碰到不会做的作业和题目,她会积极地向“小先生”们寻求帮助。课上,陈瑾琨等人会通过多媒体设备展示气象、科学、古典文化等课外知识。 行知学堂是合肥师范学院团委的品牌活动,动员大学生志愿者利用寒暑假和业余时间深入基层,针对留守儿童和农民工子女等开办公益学堂。2012年以来,该校共有超过1.2万名学生参与“行知学堂”活动,辐射全国15个省(区、市)。 今年暑期,合肥师范学院共有2340名学生参与活动。除了日常教学等基本内容,该校今年在活动菜单中专门增加了学党史主题内容。“小先生”们在各地开展重走红色足迹、重绘红色记忆、重唱红色歌曲、重温红色精神、重诵红色经典、重温红色影片等主题活动,再将学到的党史知识讲给当地的孩子们听。 “云中美人雾里山,立马悬崖君试看。千里江淮任驰骋,飞渡大江换人间。”在课堂上,陈瑾琨用一首叶挺将军的诗开场,给小学员带来云岭红色文化主题党史课,讲述新四军在云岭大地上发展壮大的故事。 “我要在课后多了解家乡,回家让爷爷再给我讲新四军的故事。”“我要多看红色书籍。” 现场,不少孩子举手发言,课堂上热闹非凡。 陈瑾琨介绍:“云岭本身是红色圣地,我们从当地历史文化中取材,讲述党史学习课,扩展孩子们的知识面,他们听得很认真。” “我们所做的志愿服务是有意义的,让留守儿童不再孤单,并把行知精神传播出去。同时,我们通过实践活动,做到知行合一学党史。”“小先生”任政伟说。 8月初,学堂结课仪式时,小学员们都准备了小礼物送给自己喜欢的哥哥姐姐。“哥哥姐姐能不能再多待几天,再陪我们几天吧。你们明年还来吗?”不少孩子哭着问。 中青报・中青网记者 王海涵 王磊 通讯员 蔡海龙 宗彪 (责编:郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿平台待遇 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-01-29
欧亿代理注册> 欧亿开户1970_上海交大师生奔赴祖国最南端 同上一堂实践育人“大思政课” 欧亿开户1970_上海交大师生奔赴祖国最南端 同上一堂实践育人“大思政课” 人民网北京8月31日电 今年暑期,上海交通大学“青春向党 逐梦海疆”实践团日前来到海南省三沙市,前往永兴岛、琛航岛、赵述岛等岛礁,开展党史学习、植树净滩、行业报告等系列主题活动,在祖国的最南端上演了一堂实践育人“大思政课”。 上海交通大学实践团师生在“三沙1号”邮轮上合影。(学校供图) 上海交通大学马克思主义学院教授全林在永兴岛为实践团师生上了一场特别的党课。课后,实践团成员、马克思主义学院硕士生崔唯一谈到,这堂祖国最南端的党课学习别具意义,作为新时代青年党员,她将怀揣新时代“撸起袖子加油干”的闯劲和“敢教日月换新天”的拼劲,努力将个人“小我”融入国家和民族的“大我”。 被誉为“船舶设计大师”的上海交通大学船舶与海洋工程学院副教授何炎平,多年来扎根专业,深度参与了三沙的发展建设。此次暑期社会实践中,他为实践团成员分享了自己坚守强国使命,坚持投身“大海洋”的故事。对这位“造船人”而言,他希望每一条船都有新的进步,我国的造船业能够不断往前进。 上海交通大学实践团师生和校友在文昌发射场合影。(学校供图) 此外,实践团一行奔赴文昌航天发射场,近距离参访指挥中心、火箭垂直总装测试厂房和发射塔等建筑。师生们既受到了航天精神的感召,也为大国重器背后的中国速度、中国智慧与中国实力而感到振奋。据了解,上海交大有近30位校友在文昌发射场工作。他们以青春托举航天梦,与文昌发射场的建设、合练、首飞及重大任务一同成长,逐渐成为测发、测控、通信、勤保等各领域骨干。 有关负责人介绍,今年,上海交通大学共有910支实践团、超过12000人次学生参与社会实践,革命老区、乡村振兴一线、科技工作一线……他们走进全国超过200个市县的多个领域,躬身实践,践行青春足迹,也进一步坚定了自己的理想信念。 (责编:李依环、秦华) 分享让更多人看到 欧亿平台待遇 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-01-15
欧亿注册登录> 欧亿娱乐注册_2021年下半年教师资格考试今日启动报名 这些事项要注意 欧亿娱乐注册_2021年下半年教师资格考试今日启动报名 这些事项要注意 人民网北京9月2日电 (记者李依环、孙竞)记者从教育部考试中心获悉,今天,2021年下半年中小学教师资格考试(笔试)报名工作正式启动。此次笔试在全国31个省(自治区、直辖市)举办,各省(自治区、直辖市)的报名公告将陆续上网。根据各地目前发布的公告,今年下半年全国笔试统一考试时间为10月30日。 图片来源:湖南省2021年下半年中小学教师资格考试(笔试)公告 教育部考试中心提醒考生,考生须按照所在地区的报名公告要求,在规定日期内完成网上报名、资格审核、缴费等事项。考生在报名前要仔细阅读本省(自治区、直辖市)中小学教师资格考试(笔试)报名公告中的各项内容和规定,并充分了解报考所需的各项条件。同时,在报名系统中首先要求考生进行“诚信考试承诺”确认,否则拒绝报名。 记者了解到,按照现行教师资格考试办法,全国多个省份一年举行两次,少数省份每年举行一次。考试分为笔试和面试两部分。笔试各科目采取纸笔考试,各科目均采用纸笔方式,各科考试时间均为120分钟。笔试各科成绩合格者,方可参加面试。 据悉,中小学教师资格考试采用多种类型试题,强化能力考核。题型分为选择题和非选择题。其中,非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。考试结束后,国家确定并公布笔试各科成绩合格线。考生可在公布日期后登录教育部考试中心网站查询考试成绩。笔试单科成绩两年有效。 (责编:李依环、秦华) 分享让更多人看到 欧亿平台待遇 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-01-09
欧亿代理官网> 欧亿网址开户_上海首推“15分钟共享育儿”项目 欧亿网址开户_上海首推“15分钟共享育儿”项目 原标题:上海首推“15分钟共享育儿”项目 最近,在上海,很多孩子有了和以前不一样的感受。 民办位育中学的初中生严浩�r发现,相比去年暑假怎么也组不全假日活动小队,现在他召集同学们周末一起打篮球,很快得到不少积极响应;唐镇中学的潘艺蕾最近在小区里一位对运动颇有研究的叔叔带领下,和邻居孩子们组团跑步,她觉得这比在外面机构上课有意思多了。 记者在采访中发现,“双减”后的第一个周末,不上培训班的孩子们可以就近参加阅读、运动、做手工、学说上海话等自己喜欢的各种活动。这得益于团上海市委、市少工委近日联合推出的“15分钟共享育儿”项目。一批有情怀、有热情的青年家长化身“共享父母”、校外辅导员,既满足了孩子和小伙伴一起玩的期盼,也解决了双职工家庭带孩子难的长期痛点。同时,市少工委已在全市各街镇建立社区少工委,将通过组建社区大、中、小队的方式,实现社区少先队组织全覆盖;部分社区正在探索“快乐双休大转盘”机制,组建混龄社区小队,由队员轮流担任执行队长,其家长作为志愿辅导员协助执行策划活动。 9月5日上午,在阳泉路健身广场,少先队员纷纷走出家门,重新认识生活的社区:树上的知了、草丛间的蚱蜢长什么样子?路边的绿化树木有什么特性?临汾路街道社区少工委主任陈央说:“活动灵感来源于一次偶然对话,我发现孩子们大多不知道身边绿化植被的名字。其实,课堂不一定要在学校里或者是屏幕中,也可以在家门口。”于是,他们邀请区河道所工作人员担任校外辅导员、家长担任志愿者,引导孩子们参加沉浸式学习互动体验。 上海市少工委主任、市少先队总辅导员赵国强表示,“15分钟共享育儿”的探索,旨在为“双减”后少先队员就近、就便开展活动提供时间和空间;15分钟内不只是孩子和家长的生活圈,更应该是他们的幸福圈,要让社区成为“双减”后的“乐园”。(记者 魏其�鳎� (责编:温璐、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿平台待遇 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-12-26
欧亿代理开户> 欧亿开户_教育部:加快构建教师队伍建设新格局 让教师成为令人羡慕的职业 欧亿开户_教育部:加快构建教师队伍建设新格局 让教师成为令人羡慕的职业 原标题:让教师成为令人羡慕的职业 教师节即将来临,教育部今天召开新闻发布会,教育部教师工作司司长任友群介绍,我国正在不断深化教师队伍管理改革,切实保障教师地位待遇,发力加快构建教师队伍建设新格局,真正让教师成为令人羡慕的职业。 据了解,教育部正在着力健全教师思政和师德建设工作体制机制,在部属高校常规巡视中,嵌入式开展教师思政和师德师风专项检查。另外,还要建立师德师风建设长效机制,教育部启动了贯穿全年的师德专题教育,并推进新时代教师职业行为十项准则的落实。 教育部提出要加强对教师的精准培训。2021年7月,9部门联合推出的中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划,每年为832个脱贫县以及中西部陆地边境县,定向培养近万名本科层次师范生。任友群介绍,目前报考“优师计划”的考生十分踊跃,生源质量良好。 “国培计划”自2010年实施以来,接受培训的教师校长已经超过1700万人次。“十四五”期间,“国培计划”还将按照定位精准、对象精准、内容精准、方式精准、评价精准的原则,重点支持中西部欠发达地区农村骨干教师校长培训,计划培训教师校长不少于400万人次。 教育部最新统计数据显示,我国教师总数已经达到1792.97万人,比上年增加60.94万人,增长3.52%。今年以来,又有191万人次通过认定获得教师资格证书,较去年全年增长28.7%。 任友群介绍,今年,“特岗计划”拟招聘特岗教师8.43万人,还将继续实施中小学“银龄讲学计划”,面向社会招募4500名退休校长教师,到中西部18个省份和新疆生产建设兵团支教讲学;同时,继续选派退休教授、副教授到西部高校支教支研,支援高校扩大到75所部属高校和部分部省合建高校,受援高校扩大到10所,选派名额从去年的146名增至300余名。 在如今的“双减”背景下,任友群表示,要确保中小学教师潜心教书,静心育人。中小学教师的地位待遇也一直受到广泛关注。“要健全义务教育教师工资待遇保障长效机制,在预算安排环节实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的目标。”任友群说。 财政部科教和文化司副司长胡成玉介绍,财政部会同教育部等部门将按照“两个只增不减”的要求(即一般公共预算教育支出逐年只增不减,按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减――记者注)落实财政教育支出责任,并始终将教师队伍建设作为投入重点予以优先保障,不断提高教师地位待遇,真正让教师成为令人羡慕的职业。(记者 樊未晨) (责编:温璐、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿平台待遇 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-12-26
欧亿注册登录> 欧亿平台总代_如何加强培训机构从业人员管理?教育部详解 欧亿平台总代_如何加强培训机构从业人员管理?教育部详解 人民网北京9月14日电 (记者孙竞)近日,教育部办公厅、人力资源社会保障部办公厅联合印发了《校外培训机构从业人员管理办法(试行)》(以下简称《管理办法》),教育部校外教育培训监管司有关负责人日前就《管理办法》有关问题回答了记者提问。 确保校外培训机构从业人员的整体素质 1.《管理办法》出台的背景是什么? 校外培训是学校教育的补充,校外培训机构也应当承担起全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务,确保校外培训机构从业人员的整体素质成为至关重要的工作。 随着校外培训机构治理工作的不断深入,迫切需要对校外培训机构从业人员的招用、解聘、检查和监督等环节作出明确规定,为加强校外培训机构管理提供政策依据。为此,我们研究起草了《管理办法》。 2.《管理办法》出台的过程是怎样的? 按照“双减”文件精神和要求,我们抓紧组织力量起草,参考有关法律法规和其他行业从业人员管理办法,借鉴公办中小学校教师管理配备政策,形成了文件征求意见稿。一是征求课程教材、教师资格、民办教育、校外教育等专家意见,对主要内容和政策点进行修改完善;二是征求省级、地市级、县区级教育行政部门,中小学校、校外教育培训机构等有关方面意见,对主要政策点和落地措施进行修改完善;三是征求有关部委的意见,对整个文稿进行修改完善。 校外培训机构应从严把握用人标准 3.《管理办法》适用于哪些从业人员? 从业人员是指按规定面向中小学生及3周岁以上学龄前儿童开展校外培训的机构中的工作人员,包括:教学人员、教研人员和其他人员。其中,教学人员是指承担培训授课的人员,教研人员是指培训研究的人员;助教、带班人员等辅助人员按照其他人员进行管理。本办法适用于招用具有中国国籍的人员,招用外籍人员应符合国家有关规定。 4.《管理办法》对从业人员提出了哪些条件要求? 不同于一般行业,校外培训机构从业人员的服务对象是中小学生和幼儿,从立德树人、为人师表的角度,机构应当从严把握用人标准。 从业人员要符合下列要求:一是思想政治要过关,坚决拥护中国共产党的领导和中国特色社会主义制度,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务;二是守法意识要过关,爱国守法,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行各项职责;三是品德行为要过关,具备良好的思想品德和职业道德,举止文明,关心爱护学生,教学、教研人员还应为人师表、仁爱敬业;四是专业能力要过关,教学、教研人员应熟悉教育教学规律和学生身心发展特点,从事按照学科类管理培训的须具备相应教师资格证书,从事按照非学科类管理培训的须具备相应职业(专业)能力证明;五是职业身份要过关,要求从业人员不得为中小学、幼儿园在职教师。 5.《管理办法》对机构招用人员提出了哪些程序要求? 校外培训机构应按照《中华人民共和国劳动合同法》有关规定与招用人员订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同。还应符合以下环节和要求:一要前置查询,校外培训机构应对拟招用人员和劳务派遣单位拟派遣至机构场所工作的人员进行性侵等违法犯罪信息查询;二要书面签约,校外培训机构应当依法与招用人员签订书面劳动合同,明确工作内容、工作地点、工作时间、岗位职责、劳动合同期限、劳动报酬、社会保险、考核办法等;三要岗前培训,对初次招用人员,应当开展岗位培训;四要及时公示,教学、教研人员的基本信息、教师资格、从教经历、任教课程等信息应在机构培训场所及平台、网站显着位置公示,并及时在全国统一监管平台备案,其他从业人员信息应在机构内部进行公示;五要结构合理,要求机构专职教学、教研人员原则上不低于机构从业人员总数的50%;面向中小学生、3周岁以上学龄前儿童的线下培训,每班次专职教学人员原则上不低于学生人数的2%、不低于儿童人数的6%。 划定从业人员的行为“红线” 加强对校外培训机构日常监管 6.《管理办法》明确了哪些从业禁止条件? 校外培训机构从业人员从事的是育人工作,对其除了要有正面的规范要求外,还要有从业禁止要求。《管理办法》划定了从业人员的行为“红线”,对“有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行”,“损害国家利益,严重损害社会公共利益,或严重违背社会公序良俗”等11种情形的,培训机构应依法与其解除劳动合同,在全国统一监管平台同步更新人员信息。如情节严重的,经查实、审核后,将纳入全国统一监管平台的“校外培训机构从业人员黑名单”管理。《管理办法》专门明确了从业禁止条件,机构不得招用以下两类人员:纳入“校外培训机构从业人员黑名单”管理的、受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的。 7.《管理办法》检查监督举措有哪些? 按照“双减”文件要求,相关部门要按照各自职责负起责任、抓好落实、形成合力,加强对校外培训机构日常监管。教育行政部门或相应主管部门要会同人力资源社会保障行政部门公开监督方式、畅通举报渠道,通过年度检查、专项检查、随机抽查等形式,依职责分工对机构从业人员情况进行检查。检查情况依法向社会公开,并作为机构信用管理的重要依据。 培训机构违反《管理办法》的,主管教育行政部门应责令其限期改正;对多次、多项违反规定等情节严重的,责令其停止招生,改正期间禁止开展相关培训活动;对逾期未完成改正或拒绝改正等情节特别严重的,取消其办学许可资质。 (责编:李依环、秦华) 分享让更多人看到 欧亿平台待遇 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-12-16
欧亿平台注册> 欧亿娱乐注册_上海市黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾 用爱的教育传递红色火种 欧亿娱乐注册_上海市黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾 用爱的教育传递红色火种 原标题:用爱的教育传递红色火种 在中国共产党第一次全国代表大会纪念馆,“红喇叭”社团的小讲解员们与吴蓉瑾互动。本报记者 孟歆迪摄/光明图片 她扎根基础教育27年,组建小学生红色讲解员社团,16年来培养千名小讲解员童音讲党史;她倡导情感教育,探索研发情感教育课程,惠及学生近10万人次;她坚持推动将优质教育资源辐射到乡村学校,担任市郊乡村学校校长3年,将其办成家门口的好学校;她积极探索信息技术与教育教学深度融合,以数据驱动大规模因材施教。 吴蓉瑾,上海市黄浦区卢湾一中心小学校长、教师,全国教育系统先进工作者、全国三八红旗手。当你走近她,感受到的是她对教育事业的赤诚和热爱。 红色传承路上小不点们的“带队者” 9月15日,吴蓉瑾顶着细雨带着高矮不一的一队小学生走进中国共产党第一次全国代表大会纪念馆。一进门,孩子们轻车熟路地“反过来”带着在场的大人们进行参观。普通话、上海话、英语轮番上阵,而吴蓉瑾就像普通听众一样认真地听着,走向下一个参观点位时,又会自然地与孩子们手牵着手。 吴蓉瑾所在的卢湾一中心小学坐落于上海市中心黄浦区,毗邻中共一大会址,有着独一无二的红色底蕴与丰厚的党史学习资源。 16年前,吴蓉瑾发起成立了专门志愿服务中共一大会址纪念馆的全国第一个小学生讲解员社团――“红喇叭”小讲解员社团,吹响了红色文化传播的“红喇叭”。她带领学生一同学习党的历史、讨论撰写讲解稿、磨炼讲解技巧,用互动学习、深度参与的方式,吸引小学生主动走进红色场馆,传承红色精神。如今,在吴蓉瑾的推动下,“中共一大纪念馆讲解”成为黄浦区卢湾一中心小学的一门必修课程,培养了千余名小讲解员,逐渐成了一支传播红色文化、传递红色火种的重要力量。 吴蓉瑾还在学校连续多年举办“红色一课”“中国人过中国节”“学雷锋学劳模”等专题课程和主题活动,推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。 探索构建情感教育体系的“云朵妈妈” 因为爱生如子,吴蓉瑾被学生们亲切地称为“云朵妈妈”。每个学生毕业时,吴蓉瑾都会赠送一张有自己联系方式的卡片作为纪念,上面写着:“有困难找‘云朵妈妈’,任何烦恼都可以。” 吴蓉瑾的同事跟记者讲了这样一件事:吴蓉瑾酷爱喝咖啡,而且她有偏头疼,每天必须拿一杯浓咖啡镇定。有一天她却突然在朋友圈发出“戒咖啡的第一天打卡”。一问才知道,原来是有一个孩子病了,不爱吃饭,身体也受到了影响。她知道后跟孩子约定,我最喜欢咖啡,我戒掉,你把你不想吃的东西多吃一口,咱俩一起努力。从那之后她每天在朋友圈里打卡,让孩子知道自己在坚持,一坚持就是400天。最后,孩子说:“一段新生活即将开始,‘云朵妈妈’会和我一起走向更好的明天。” 吴蓉瑾认为,“离开健全人格和丰富情感的教育是不完整的。以情动人,用情育人,情感教育就是和孩子一起学会爱”。她推崇情感教育,努力推动培养学生正确的价值观,塑造青少年的完整人格,把学校建设成一个“充满爱的学校”。2004年起,吴蓉瑾和同事开始探索构建“以情育情”的情感教育体系,将情感教育融入德、智、体、美、劳各个方面,提高学生的沟通交流和情感表达能力。十几年来,吴蓉瑾和教学团队一起,筛选打磨数百节经典情感教育课,构成了包括8个板块、20个专题的学校情感教育课程。 致力于让教育均衡发展的“铁人校长” 教育均衡发展是吴蓉瑾的“教育梦想”。将优质教育资源和创新实践成果辐射到薄弱地区、薄弱学校是她的一贯追求。她赶赴教育薄弱地区,为万名校长提供在线学习,为当地教师开展培训,青海、陕西、贵州等地的250多所学校学习和借鉴了卢湾一中心小学的教育教学模式。她牵头承担了上海市松江区、奉贤区两所市郊学校8年的委托管理任务,以及四川省都江堰市天马山中心小学的重建和支援工作,受助学校教学质量进步明显,学生学业成绩均由区内、县内末端变为名列前茅。 作为特级校长,她受组织派遣流动到嘉定区卢湾一中心实验小学担任校长。学校刚开办时,只有6个教学班,整个校园空空荡荡的。而现在家长们都想着办法要把孩子送到卢一实小,还有不少人来打听,怎样可以到这里来读书。通过3年的努力,这所乡村学校真正办成了家门口的好学校。 为了推动教育公平和教育均衡发展,让每个学生受到同样关注,吴蓉瑾提倡课堂教学与信息化深度融合,并在全国率先提出“云课堂”这一教学模式。10余年里,她带领师生投身“云课堂”的探索实践。她探索的智慧课堂,打破了传统“教室”概念,随时、随地、随需助力因材施教,教师可以通过信息系统,了解每个学生的课堂进度、学习习惯等,用数据读懂学生的成长规律,并以此为依据提供个性化指导。 在校的师生都知道,每天早上,吴蓉瑾都会站在校门口与孩子们打招呼,午休时间,吴蓉瑾要看小孩子吃饭,五六点钟各个年级陆续放学后,她却还留在办公室。于是除了“云朵妈妈”外,她还多了个“铁人校长”的称号。 “我大概骨子里就是做老师的,我一走进学校就很兴奋。我很享受教学,很喜欢孩子,愿意把一天24小时都投入这份工作。”吴蓉瑾说。 (本报记者 孟歆迪) (责编:郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到 欧亿平台待遇 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-12-12