“95后”全科教师到岗后，豫西伏牛山深处的嵩县德亭镇酒店小学更富朝气和活力。 课间操时间，孩子们跳起《你笑起来真好看》伴奏的韵律操；学校阅读社团在新老师带领下尝试编排课本剧；学生就餐时，餐桌上新贴的桌签让嬉闹的孩子更加有序。不到3个月，23岁的全科教师王予川和21岁的全科教师王琼正用其所学，为深山校园增光添彩。 9月初到岗，两位“95后”姑娘并未怯场，短暂适应后，王予川成为两个六年级毕业班的数学老师，王琼成为二年级的班主任、语文老师，并兼教科学、美术课。 “全科教师是块砖，哪里需要哪里搬”是酒店小学校长常振伟和其他老师的共识，这是对“新人”专业素养、教学能力的高度认可。“全科教师有足够的理论储备、专业素养和丰富的实践经历，让人放心。”常振伟说，她们到岗后基本上是成熟教师，学校鼓励她们当班主任、带毕业班。 2016年起，为缓解农村学校音乐、美术、信息技术等薄弱学科教师短缺矛盾，河南启动小学教育全科教师培养计划，定向培养“下得去、留得住、教得好”的小学全科教师，王予川成为河南第一批招收的全科教师。 “我们都是‘多面手’，一切都在掌握之中。”王予川和王琼的自信来源于专业素养和广泛实践。“学习期间，不仅要学语数外，更要广泛学习体音美课程，歌唱、钢琴、陶笛、绘画、体育游戏、书法等。”毕业于洛阳师范学院的王予川经过两次暑期支教、一次半年时长的教学实习，毕业前就教过多个年级的多门课程，“我的大学在‘奔跑’中度过”。 报到第一天，王予川在朋友圈写下“新的起点，希望自己坚守初心。”她有些许忐忑，但更有底气。 “暑期支教上讲台，感觉上了展示舞台，紧张慌乱，如今再上讲台，讲台就是我的，只有期待和兴奋。”王予川说，“真正开始教师职业生涯，一瞬间感觉长大了，要挑好教书育人的重担。” 酒店小学的300余名学生散落在四岭八沟的7个村庄，其中4个曾是贫困村，贫困家庭学生多、留守儿童多、学生基础差是突出特点。 “看到这些孩子，就像看到我小时候的样子。”10多年前，王予川同样是在嵩县乡村小学就读的留守儿童，不同的是，她上小学时，不少教师年近退休，5个年级只有一位英语老师，学校停电时还需点蜡烛。王予川能理解留守儿童的需求，更理解农村教育的缺憾，教书育人的种子早已深埋。 王予川来到酒店小学时，得益于连年招聘特岗教师，这里已有18位老师，多数是35岁以下的年轻人，课程设置齐全。近5年来，学校新建了学生宿舍楼、教师公寓楼，翻新了教学楼，软硬件条件大幅提升。 王予川的到来与特岗教师不同，并非应急补缺，而是优化农村学校教师资源配置，用专业素养示范引领，尽力弥合城乡教育差距。嵩县教体局相关负责人刘德智说，全科教师最大的优势是专业，主要目标是提质。 鉴于山区环境，酒店小学是寄宿制学校，王予川等人既是任课教师，又是生活老师，还是辅导老师。此外，学校少年宫组织12个社团，包括面塑、舞蹈、音乐等，“每个学生都参加兴趣社团，每位老师都带领学生社团”。王予川辅导的阅读社团学生，在德亭镇举办的成语故事演讲中包揽前三名。 “农村孩子的教育与城市孩子相比更依赖老师。”王予川希望与孩子们构建“课上是师生，课下是朋友”的关系，现在，她还无法把握其中的微妙之“度”。但不少时刻，王予川已代入留守孩子家长的角色，“亦师亦友亦亲人”，宽慰家长会上父母未到的孩子，开导叛逆期的少年，“像是照顾一棵小树苗，怕它被风吹歪了，要时时扶正，让它茁壮成长”。 （据新华社电） (责编：李依环、孙竞)

原标题：驻白俄罗斯使馆提醒留学生、汉语教师和华侨注意防疫 　　中新网12月10日电 据中国驻白俄罗斯大使馆消息，近期，随着第二波新冠疫情来临，白俄罗斯感染确诊人数持续上升。中国驻白俄罗斯使馆提醒广大留学生、汉语教师和华侨保持高度警惕，坚定信心，科学防疫。 　　一、遵守防疫规定，严格做好个人防护。 　　遵守白俄罗斯政府相关防疫规定，关注疫情动态，加强个人日常防护，坚持勤洗手、戴口罩、勤消毒、常通风，不扎堆、不前往人群密集场所，不举办聚餐聚会等聚集性活动。减少非必要外出，如确需外出一定严格防护，保持社交距离，尽量避免乘坐公共交通。重视居住环境的公共区域如电梯、共用厨房等的卫生防护，尽量不用手直接触碰公共区域高频接触物体表面如门把手、电梯按钮等，触碰后应及时洗手消毒。时刻将自己的生命健康安全放在首位，防疫工作一刻也不能松懈。 　　二、坚持客观理性，保持积极乐观心态。 　　针对当前疫情，科学理性看待，从战略上藐视，在战术上重视，不懈怠，不恐慌。实践证明，新冠肺炎可防、可控、可治。在疫情常态化背景下，密切关注心理健康，正视心理问题疏导，重视自我心态调节，保持积极乐观心态，如出现抑郁等症状，尽早向当地或国内专业心理机构咨询和求助，以获得及时的帮助。保持与国内家人的联系，以免家人挂念。 　　三、注意膳食均衡，保持健康生活方式。 　　疫情期间，日常生活中要养成良好科学的饮食习惯，足量饮水，注意膳食搭配，合理摄入身体所需的能量，因地制宜做好营养平衡，不暴饮暴食，规律作息，健康睡眠，增强自身免疫力和抗病毒能力，将疫情对我们学习、工作和生活的影响降至最低，悉心维护健康，合理安排时间，加强身体锻炼，用饱满的精神状态抵御新冠疫情的侵害。 　　四、身体如有不适，及时进行检测就医。 　　熟悉掌握白俄罗斯医疗健康卫生体系常识，做好应对预案。如出现新冠肺炎疑似症状，或曾与确诊、疑似病例有过密切接触史，请切勿存有侥幸心理，立即与专业医生或当地卫生机构联系，及时检测和就医；如被确诊，根据医嘱做好隔离和治疗，防止从轻症转为中、重症，同时立即提醒与自己有过密切接触史的人员进行隔离或检测。 　　五、遇到困难和问题，请与使馆保持联系。 　　中国使馆是海外中国公民的坚强后盾。中国留学生、汉语教师和在白华侨在防疫、学习、工作和生活中遇到任何问题和困难，请随时联系使馆，我们将竭诚为您服务。让我们携手同心，守望相助，平安健康，共战疫情。 　　如遇紧急情况，请拨打： 　　白俄罗斯医疗急救电话：103。 　　中国驻白俄罗斯使馆领事保护与协助电话：00375-29-6286868。 　　中国驻白俄罗斯使馆教育组电话：00375-29-6537921 　　中国外交部全球领事保护与服务应急呼叫中心电话：0086-10-12308，0086-10-59913991。 (责编：郝孟佳、熊旭)

原标题：儿童青少年超重肥胖问题不断凸显 　　国务院新闻办23日举行的发布会上，国家卫生健康委副主任李斌发布了《中国居民营养与慢性病状况报告(2020年)》，该报告显示，我国儿童青少年生长发育水平持续改善，但居民不健康生活方式仍然普遍存在，儿童青少年超重肥胖问题不断凸显。 　　李斌介绍，我国儿童青少年生长发育水平持续改善，6-17岁男孩和女孩各年龄组身高均有增加，平均增加值分别为1.6厘米和1.0厘米，6岁以下儿童生长迟缓率降至7%以下，低体重率降至5%以下，均已实现2020年国家规划目标；特别是农村儿童生长迟缓问题已经得到根本改善，农村6岁以下儿童生长迟缓率从2015年发布的11.3%降低至5.8%，6-17岁儿童青少年从4.7%降至2.2%。 　　李斌指出，我国居民不健康生活方式仍然普遍存在，超重肥胖问题不断凸显。18岁及以上居民男性和女性的平均体重分别为69.6千克和59千克，与2015年发布结果相比分别增加3.4千克和1.7千克。城乡各年龄组居民超重肥胖率继续上升，18岁及以上居民超重率和肥胖率分别为34.3%和16.4%；6-17岁儿童青少年超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%；6岁以下儿童超重率和肥胖率分别为6.8%和3.6%。（中青报・中青网记者 齐征） (责编：郝孟佳、熊旭)

　　本报深圳12月20日电  （记者张烁）以“奋进‘十四五’ 开创教育高质量发展新局面”为主题的人民网2020大学校长论坛19日在南方科技大学举办。60多位高校负责人聚焦教育强国建设，共话高校改革发展。 　　论坛发布了《2019―2020中国高校社会影响力排行榜》，通过大数据挖掘，在多个维度上对高校社会影响力进行了评估。 　　据悉，论坛还公布了人民网“谱写新时代篇章 迈向高质量发展――2020年度优秀校园新闻作品”。 　　同时，论坛揭晓了2020年度“人民网奖学金”“人民网奖学金优秀融媒体作品”“人民网奖学金优秀技术课题”获奖名单，来自武汉大学的赵紫琰等55名同学获得2020年度“人民网奖学金”。来自12所学校13个院系的105篇融媒体作品及1篇优秀技术课题论文获奖。 　　《 人民日报 》（ 2020年12月21日 06 版） (责编：何淼、熊旭)

人民网北京12月15日电（郝孟佳）第三届清华会讲12日在深圳大学城会议中心召开。来自海内外的数十位知名专家、学者齐聚一堂，围绕“大变局与新动能――科技革命与社会进步”的主题展开多领域交叉的高层次精彩发言和研讨。 通过视频致辞，清华大学校长邱勇院士指出，世界百年未有之大变局正在加速演进，全球正在同时经历新一轮科技革命、产业变革和社会转型。历史经验证明，每次科技革命和产业革命都会重塑世界格局，都会对世界经济、社会发展、全球治理体系、人类文明进程产生深远的影响。邱勇说：“在2020年这个特殊的年份，我们共同讨论‘科技革命与社会进步’这一重大主题，具有特殊的意义和价值。” 教育部原副部长、教育部原科学技术委员会主任赵沁平院士表示，科学家精神是大变局时代新动能的灵魂。从事科学和教育研究的工作者要坚信自然和社会发展存在科学真理，坚持对科学真理不懈追求，用理性引导我们客观洞察、冷静思索、脚踏实地，发挥人类的主观能动性，成为“只问是非，不计个人利害”的国家栋梁，成为推动社会发展的创新人才。 清华大学原党委副书记，清华会讲学术委员会主席胡显章认为，人类历史就是一部科技文明进步史，科学技术在很大程度上决定了人们的生产方式，推动了社会文明的进步。21世纪以来，全球科技创新进入空前密集活跃期，使得科技变革具有全方位、总体性革命的特点，这场革命形成巨大的新动能，正在重构全球创新版图。 中国科学院院士韩启德表示，科学革命催生现代医学，但经济、教育、生活环境与个人生活方式等社会因素对健康的影响远远超过医学干预。要提升全民健康水平，不应将希望都寄托在医学技术发展和医疗服务提供上，在经济发展到一定程度后，应该注重让相对公平的社会制度和倡导健康的生活方式等发挥更大的作用。 中科院深圳理工大学讲座教授、香港中文大学流行病系原系主任唐金陵说，科技的进步使医学更容易发现和干预人体内微小的异常，但病人既不知道异常的存在，也感受不到去掉异常的好处，这就使医学脱离了“对病人病痛回应”的初衷，使医学可能发生异化，成为医患矛盾的重要根源之一，也为商业利益打开了大门。“医学是有温度的，但科技只是工具，本身并没有目的，是人赋予了它们使命，为医学带来进步。” 清华大学文科资深教授、苏世民书院院长薛澜从“第四次工业革命”的概念入手，剖析了几次工业革命带来技术飞跃的同时所产生的公共治理难题。他指出，应当为第四次科技革命所必然伴生的“科技创新治理问题”做好准备。 在专题分会讲中，中外专家、学者、顶尖技术研发团队以及知名企业管理人才还就“第三次能源革命与可持续发展”“新材料革命与石墨烯研发和产业化”“芯片技术改变世界及其研发与产业化”“科技创新与社会发展”等议题展开精彩发言和深入研讨。希望通过“会讲”，为当今社会快速发展中出现的科技创新与社会发展的难题贡献学识与思想，为身处“大变局”之中的世界探索一条共赢合作、和平发展之路。 (责编：邓志慧)

　　本报北京12月12日电  （记者吴月）记者12日从正在北京召开的世界慕课大会了解到：我国慕课数量和应用规模已位居世界第一。 　　慕课，即大规模在线开放课程（MOOC）。我国慕课自2013年起步，从“建、用、学、管”等多个层面全面推进，目前上线慕课数量超过3.4万门，学习人数达5.4亿人次。 　　本次世界慕课大会以“学习革命与高等教育变革”为主题，是首次以慕课为主题举办的全球性会议。中国教育部部长陈宝生作主旨报告，分享了中国慕课与在线教育的实践、创新与探索。陈宝生表示，在全球教育创新实践中，慕课正在成为推动高等教育变革的重要引擎，不仅助力中国高校成功应对了疫情危机，而且为今后建设全民终身学习的高质量教育体系积累了宝贵经验。经过8年的努力，中国慕课数量和应用规模已居世界第一。目前已逐步建立独具特色的发展模式、科学合理的课程标准和共建共享的开放合作机制，探索形成了坚持质量为王、公平为要、学生中心、教师主体、开放共享、合作共赢等六大宝贵经验。陈宝生倡议，各国秉承合作共赢、开放包容的理念，继续加大慕课与在线教育资源建设，加强慕课与在线教育资源应用与共享，促进个性化学习和终身学习。 　　大会发起成立世界慕课联盟，发布了《慕课发展北京宣言》。 　　《 人民日报 》（ 2020年12月13日 04 版） (责编：孙竞、熊旭)

人民网北京12月9日电 近日，教育部教育装备研究与发展中心立项课题“信息技术在中小学足球教学中的应用”研讨会在北师大出版集团召开。教育部教育装备研究与发展中心副主任赵宪志表示，我国足球运动的群众基础深厚，但在世界范围的竞技体育赛事中和亚洲、欧洲等其他足球强国仍然存在一定差距。本次课题的立项以校园足球信息化应用为切实抓手，希望从人才培养开始夯实根基、填补空白，为推进素质教育整体发展不断探索创新。 赵宪志进一步强调，近年来，国家对于校园足球的改革发展出台系列文件大力推进，成立专项机构统筹规划，有政策支持、有组织保障是开展该项课题研究的立足之本。希望课题组能够把握优势迎难而上，扎实做好调研工作，寻找破解问题方法，集中发挥信息技术和教学专家的综合优势，切实提高教师教练信息化教学应用能力，全面提高青少年身心健康，为建设体育强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献科研力量。 课题负责人，教育部教育装备研究与发展中心体卫艺处彭路介绍了课题的研究背景、现状、思路及相关内容。彭路说，研究的主要目标是全面提高学生体育综合能力素养，培养学生积极向上的体育精神，促进青少年身心健康发展。 北京师范大学出版集团总编辑李艳辉表示，在中小学足球教学中运用现代化信息技术有利于提高师资水平、培养学生兴趣、优化学习环境、提升学习效率。“中小学作为体育教育的重要阵地，将新的信息化技术与体育教学结合起来，为中小学体育教育注入新动力，有助于推进2035年体育强国远景目标的实现。” 福州市象峰中心小学的特约讲师胡巍介绍了他为学校定制的三步走模型设计，从AI运动文化课、AI冠军三师课堂到AI冠军实训课，AI和机器人正积极助力校园足球教育。胡巍表示，体育教育要以学生为本，教学应该以学生能够接受、吸收和采纳为基础。人工智能离不开人，它在教学中起到的作用是更加高效的帮助教师在授课过程中解决更多问题。 清华大学附属小学体育教研室主任任海江认为，信息化是校园足球未来的发展方向，信息化要面向全体学生一个都不能少，信息化也是推动教师发展的新动能。任海江说，在足球教育方面，除了基础课程，清华附小还开设了一节足球教育课，研制了相关教材。“学校采用分层教学，尤其对于足球有兴趣的、想在足球方面有发展的孩子，我们都会提供可以施展足球技能的舞台和平台。” 北京师范大学实验小学辅导员孙彬介绍了信息化技术在足球教学以及校园足球联赛中的应用，特别是在赛事组织和赛事宣传方面信息化技术发挥了重要作用。同时学校还采取一系列信息化手段组织了多项足球文化活动，既提高了管理效率，又增加了学生的参与度，极大地激发了学生的学习兴趣。经过近20年的不懈努力，学校已经建设成为全国青少年优秀校园足球特色学校。 在专家研讨环节，上海嘉定区教育学院高中教研员章文军指出，第一，在足球教育信息化的过程中，如何才能做到学校之间的均衡发展是大家应该关注的问题。第二，很多体育老师已经习惯了传统教学方式，足球教育信息化给老师们提出了新的要求，需要考虑如何才能让信息化技术自然融入日常教学。 北京师范大学体育与运动学院副教授刘天彪表示，发展校园足球的根本目的是让学生们多参与运动，通过运动强身健体，并且在运动的过程中发现自己的兴趣所在，为中国足球事业的发展提供后备人才。 据悉，本次研讨会由教育部教育装备研究与发展中心与北京师范大学出版集团联合主办，北京师范大学音像电子出版社承办。会议的举办为课题日后的研究与应用打下了理论基础，对信息化技术如何更好地辅助足球教学、深化体教融合、推进足球运动的普及与发展具有重要意义。 (责编：郝孟佳、申亚欣)