原标题：暑期安全教育进校园 7月7日，淮北市红十字救援队的队员为学生们演示心肺复苏急救操作。当日，安徽省淮北市第三实验小学开展“安全教育到身边 平安快乐过暑期”主题活动，邀请消防、交警和红十字救援队等单位人员来到校园，为学生们讲解安全用火、交通安全及防溺水等知识，提高学生们的安全意识和自救自护能力，确保孩子们平安度暑假。 新华社发（万善朝/摄） (责编：吴楠、宋美琪) 分享让更多人看到

原标题：大学生付费实习：“天坑”还是“捷径” 暑假来临，不少大学生踏上了实习的道路。在人们以往的认知里，大学生们可以通过实习赚一笔零花钱，一些勤工俭学的大学生甚至靠实习可以为下一学期攒下学费和生活费。然而，最近“付费实习”“天价实习”等屡屡成为网络热点，要想得到一个亮眼的实习经历，有些大学生甚至不惜花费高额费用。 在就业竞争压力的作用下，不少大学生执着于找到一个好的实习经历，为自己的简历加分。然而，付费实习的边界在哪里？天价实习究竟是骗钱的“天坑”还是就业的“捷径”？不少大学生和高校教师认为，应理性看待实习机会，实习单位收取费用也应有一定的监管机制，用高额中介费“买”实习经历更是不可取。 大学生实习进入“收费模式” 紧张的毕业季刚刚落幕，热火朝天的“实习季”又到来了。 教育部数据显示，2021届全国普通高校毕业生总规模909万，同比增加35万。另据中国青年网不久前的相关调查数据显示：76.29%的大学生认为缺乏实践和工作经验是就业中最令人困扰的事情。实习，成为大多数大学生积累实践经验，在求职竞争中脱颖而出最直接的办法。 最近，大三学生张瑛到一家省级电视台实习。对于学习广电专业的她来说，这是一个非常对口和难得的机会。 “这家电视台在全国是数一数二的，我觉得这是我的第一选择。”一进台，张瑛就进入到一档节目的导演组工作。虽然工作忙碌，有时甚至要加班到凌晨，但每每看到自己参与的节目成为大家口中的热议话题，张瑛感到“累并快乐着”。 这段日子里唯一让张瑛感到迷惑的，就是每月电视台收取500元的实习管理费。“这个也没有明文规定，他们也不会一开始就告诉你要交费，我们都是道听途说知道有这么个事情，虽然心里有疑虑，对方说要交我们就自觉地交了。听同学说，有的人要交，有的人就没交。” 然而，对于不少大学生来说，张瑛的每月500块的实习管理费只能算作“毛毛雨”。 近日有新闻报道称，大学生付费实习市场火爆，有学生甚至花费数万元购买互联网“大厂”的实习机会；很多从事于留学等工作的中介同时身兼互联网、投行、会计师事务所等受大学生欢迎的岗位实习中介。 中青报・中青网记者调查发现，一般来看，传媒、经济、医学等专业付费实习较为常见。在传媒领域，不少公司或电视台会收取“实习管理费”。在医学领域，学生们去医院实习交纳一定费用也是十分常见的现象。这些费用有的需要自费，若是学校对口的实习单位，则会由学校承担全部或部分费用。 高额费用“买”实习经历，走得通吗？ 然而，如果一些大学生的专业对口的工作单位正是这些“大厂”，或是投行、券商等知名公司，“天价实习”就成为越来越多大学生刷实习经历的“捷径”。而对于身在国外，打算回国工作的留学生来说，付费实习更是他们选择打开国内求职市场的“敲门砖”。 “19998元冲刺大厂offer”“金融、券商、快消实习内推”“1对1服务，世界500强名企实习内推”……在淘宝、小红书等网络平台上，中青报・中青网记者发现这样的“商品”随处可见。不少商家声称，自己的“导师”覆盖多家知名企业，均为在职员工，只要进行专业指导，并交纳几千到几万不菲的费用，就可以拿到一份亮眼的实习机会。 那么，用高额费用“买”实习经历，是“天坑”还是“捷径”呢？ 刘�h如今在美国一所大学留学，她所学的专业是政治学。不久前，为了找到可心的实习单位，她花了两万元中介费。 之所以要花钱找实习中介，刘�h坦言“是因为没时间也没精力自己找”。刘�h每天功课都很多，加上还有12小时的时差，找国内的实习确实不太方便。“忙的时候都是我爸妈在和中介联系，他们觉得只要能帮忙找个好公司的实习就行。”她说。 至于中介的定价，刘�h也认为“价格过高”，不过她也没有更好的解决办法，“毕竟‘大厂’或头部公司大家都挤破头了”。 刘�h表示，和中介签订合同后，中介会将自己的简历推给对方公司人力资源部门的负责人，并保证对方公司一定可以看到自己的简历，也会提供一些有针对性的面试辅导。“成功率并不是100%。但找了中介的成功率应该比不找中介的要高一些，接下来还要靠自己面试。我们签订的合同里面有一个公司的清单，如果是知名度、客户反响比较好的公司，价格就相对高一些；如果没拿到这个清单里的公司的offer，中介就会退款。” “可能存在即合理吧。”刘�h表示，中介确实承担了很多本来要自己做的功课，但如今实习的这家公司和自己的专业也不是那么对口。 中青报・中青网记者在采访中了解到，如今不少中介机构将“付费实习”分为“付费内推”“付费课程+就业推荐”“付费刷远程项目”等多种业务类型。这些中介根据实习单位、学校专业背景、个人需求等不同，收费标准也不同，价格在几百元至几万元不等。“天价实习”在网络上发展成了一条明码标价的“灰色产业链”，某些大厂员工甚至依靠“内推”获得灰色收入。而这些从业者，有的是名企员工通过卖“内推”名额赚钱；有的是中介机构一边高价收取“内推”费用、一边寻找名企中的“带教”导师；还有的是留学机构“兼职”做实习中介，为出国留学“刷简历”的人提供实习。 然而，漂亮的实习经历真的可以买来吗？ 如今，越来越多购买过“天价实习”的大学生发现，自己“买”来的实习经历“挺水的”，实际情况与中介承诺不相符的情况也比比皆是，更不要说花了钱仍然没找到实习的情况。与此同时，多家名企都曾发布声明称，从未与任何第三方机构合作，整个招聘和求职过程不会收取任何费用，这更为大学生们敲响了警钟。 长期负责学生就业工作的湖南大学辅导员于涵宇在接受中青报・中青网记者采访时表示，寻找实习岗位的过程，就是一个信息收集、筛选的过程，是学生能够对自身就业胜任力进行提前考核的很好途经，如果只是依靠中介去找个实习，反而失去了实习本身的意义。 付费实习≠保险箱，大学生应理性看待 伴随着每年攀升的应届毕业生数量，大学生们的就业压力越来越大，付费实习市场也越来越火爆。但是，由于没有明确的法律条文和相应的监管措施，付费实习的灰色产业链有待取缔，大学生也应警惕其存在的风险和危害。 实习到底能为求职带来多少加分？ 在于涵宇看来，学生通过实习，熟悉工作内容和企业组织框架，积累工作和项目经验，一方面有利于学生进一步了解自身技能需要补充的地方，督促自己进一步精进在学校的学习；另一方面，通过实习的学生可以更快地进行从学生到社会人的转变，不管是从心态上还是工作方式方法上，都能更快地适应接下来的工作需求。 然而，于涵宇表示：“在和大量单位HR交流的过程中，他们普遍的反馈是，实习是很重要，但很多单位并不看重一个所谓的‘大厂’实习经历，实际上，在面试过程中，通过问题很容易就能辨别出学生究竟是真正在实习还是只是花钱买了个名头。即使没有实习，同学们通过总结和复盘在学校的实践经历和学生工作经验，一样可以证明自己的工作能力和潜力。” 如今，在不少网络平台搜索“付费实习”时，呼吁大家小心套路陷阱的声音越来越多。 正在北京某传媒机构实习的张璐表示，自己的这份实习是免费的，但之前做了很多付费实习的功课，她建议大学生们应当仔细鉴别。“很多中介的承诺都无法保证，很多‘内推’甚至无法接触相关工作，学到的知识很少，而且往往是无薪的，甚至不愿给实习生开具实习证明。” 于涵宇也观察到，网上有很多学生反馈天价实习其实很多都是外包工作甚至是假实习，希望同学们能够进一步辨析相关信息，多去寻找和争取资源，可以在学校的就业网和企业官网发布的官方渠道投递实习简历，对所谓“包录取”的中介不要轻易相信。 “高校的实习和就业信息资源都是十分丰富的，也是值得信赖的。”于涵宇表示，以自己所在的湖南大学为例，学校启动了大量优质企业和单位实习信息发布的对接渠道，每天都发布大量优质实习的招聘信息，并邀请资深HR进入校园，从用人单位角度来给学生传授应聘经验，让学生能够赢在起跑线。 “在鉴别不清的时候，可以求助老师。因为辅导员等校内资源是免费的、高质量的、个性化的，学生应该优先考虑校内的就业指导和实习、就业信息推介力量，谨慎付费，尤其是高额中介。”于涵宇说。 （应采访对象要求，文中学生均为化名） 中青报・中青网记者 叶雨婷 实习生 张含琼 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

人民网北京7月14日电 13日，北京航空航天大学未来空天技术学院成立大会在北京举行。今年5月，教育部公布首批未来技术学院名单，包括北京航空航天大学在内的12所高校入选。据介绍，北京航空航天大学未来空天技术学院将立足航空航天领域，面向国家重大战略需求和人类社会发展需要，进一步助力我国空天强国建设和科技自立自强。 聚焦国家战略需求 培养空天领域科技创新领军人才 学院基本定位与办学原则。（北京航空航天大学供图） 学院成立大会上，工业和信息化部副部长、国家航天局局长张克俭表示，希望北航坚守空天报国使命，传承红色基因，找准发展定位，瞄准先进技术，合理布局、加快形成一批引领未来空间科技发展的创新成果、创新人才和创新团队。同时，打造国家战略科技力量，加大自主创新力度，超前布局新概念飞行器、空间开发等基础科学和前沿技术。 北京航空航天大学党委书记曹淑敏介绍，北航建设未来空天技术学院，是在新时代、新百年、新起点上服务国家重大战略需求，传承空天报国精神，支撑航空强国、航天强国建设，加快学校“双一流”建设，培养航空航天领域科技创新领军人才的重大举措。今后将充分汇聚校内外资源和力量，加快建设未来空天技术学院，争做新时代高等教育变革的领跑者。 “北航作为新中国第一所航空航天高等学府，为国而生、与国同行，红色基因与生俱来。”中国工程院院士、北京航空航天大学校长徐惠彬指出，学校将紧紧把握未来空天技术学院建设的重要契机，紧紧围绕强国战略对未来人才培养的需求，强化变革引领意识，勇闯人才培养和科技创新的无人区，努力探索未来科技创新人才培养的“北航范式”。 北航未来空天技术学院院长、中国探月工程总设计师吴伟仁院士表示，培养新型复合型创新人才，需要在建设未来空天技术学院后续的实践中不断探索、不断学习、不断总结、不断提高，把技术上的创新、科学上的突破、工程中的实践与学院的教育教学很好地结合贯通，共同探索形成拔尖创新人才培养的“北航范式”，为未来空天领域技术研究发展、重大工程实施、航空航天强国建设奠定人才基础。 2021年正式启动本科招生 实施八年制本博贯通、定制化学研一体 学院部分课程体系规划。（北京航空航天大学供图） 据悉，学院于2021年启动本科招生，专业为工科试验班类（未来空天领军计划），强化空天信融合、理工文医交叉的学科融合生态，突出打破传统专业壁垒，面向全校信息大类、航空航天大类国家一流本科专业建设点等优势专业，根据个性化培养方案的达成度确定本科专业。 在培养方式上，学院将实施八年制本博贯通、定制化学研一体。同时，汇聚校内外优质教学科研资源，聘请空天信融合领域的院士、总师等担任学生导师，开设名家精品课、大师讲座课、微纳研讨课，打造新型科研项目课程，强化数理人文思维基础、注重学科专业交叉融通。 在日常的教育教学管理方面，学院将汲取北航书院制教育管理模式精髓，打造符合学科专业交叉融通规律的书院特色，强化书院文化育人优势。同时，聚焦加强基础学科培养能力、促进学科专业交叉融通，构建德智体美劳全面发展的拔尖创新人才综合素质培养体系，为各方向的本博学生提供专属的交流空间和实践条件。 据悉，学院将聚焦空天领域国家重大需求和人类发展需要，瞄准未来10-15年的前沿性、革命性、颠覆性技术发展，坚持创新驱动，坚持“厚植情怀、强化基础、突出实践、科教融通”的人才培养方针，按照“厚基础、重交叉、深浸养、强协同”的建设理念，厚植空天报国情怀，强化空天信融合，深化科教融通、产教融合，培养一批引领未来空天科技发展，具有想象力、洞察力、执行力、领导力等核心素质，德智体美劳全面发展的未来空天系统大师，探索拔尖创新人才培养的“北航范式”。（李依环、实习生郭睿） (责编：郭睿（实习生）、任佳晖) 分享让更多人看到

原标题：苏州再次发出人才“邀请函” 　　苏州，是吴俊辉“长征”的起点。2004年，他及其所在团队的其他6名成员把家搬来这里，准备在集成电路行业干出一番事业。用吴俊辉的话来说，“当时就像要‘长征’一样”。 　　而今，这支队伍已发展为约有70人的苏州超锐微电子有限公司，盈利规模超过1亿元。作为该公司的总经理，吴俊辉在这17年间入选了国家级重大人才工程，获评江苏省333工程高层次人才、江苏省优秀科技工作者等。近日，他又站上了苏州国际精英创业周高新区分会场暨科技创新周的领奖台，成为苏州高新区魅力科技人物之一。 　　近年来，随着苏州不断加大人才引进力度，不少像吴俊辉一样的人才在这座城市扎根。据了解，目前该市人才总量已达321万人，其中高层次人才超过30万人――但这还不够。 　　“苏州比以往任何时候都更加渴求人才，也比以往任何时候都更有条件成就人才。”7月10日，江苏省委常委、苏州市委书记许昆林在2021年（第十三届）苏州国际精英创业周暨第二届苏州科学家日开幕式上，再次向人才发出邀请。 　　与此同时，苏州也拿出了一系列人才新政，在开幕式上发布《苏州市人才制度改革十五条》《关于进一步鼓励支持留学人员来苏创新创业的若干措施》及《姑苏教育人才计划实施细则》《姑苏卫生人才计划实施细则》等，提出扩大青年人才专项支持、深化人才工作协同发展、创新人才柔性流动机制等，加快构建更大力度、更加开放、更为精准的人才制度体系。 　　吴俊辉当时便是循着苏州的一系列利好政策而来的。“我们选择创业时考察过很多地方，当时正好高新区出台了一系列鼓励中小企业发展的优惠政策，加上这座城市在地理位置、产业集聚方面很有发展优势，我们就过来了。”初来乍到的吴俊辉感受到了这座城市的“温度”，“当时我们要租房子，但人生地不熟，一位政府工作人员就开车陪我们去找”。 　　来到这里后，吴俊辉愈加觉得当时的选择是正确的。一方面，苏州高新区对信息科技支持力度大，每年提供“真金白银”的支持，“这对初创企业很重要”；另一方面，这座城市有人文底蕴、生活成本低，加之政府帮助引进的人才解决住房、教育、医疗等问题，有助于“留人”，“因为科技做到一定程度需要情怀，没有后顾之忧有助于科技人才更专注于攻关”。 　　目前，吴俊辉所在公司员工中研发人员约占70%，“绝大多数是从外地来的，但流动率不高，队伍比较稳定，这很有利于科技企业持续发展”。 　　关于人才对企业发展的重要性，同样在集成电路行业创业的苏州国芯科技股份有限公司创始人郑茳也感受深刻：“目前芯片人才非常稀缺，在这个行业，可能未来5-10年人才缺口都非常大。所幸高新区政府在人才培养、人才引进等方面持续支持，帮助我们多方位破局行业发展的人才问题。” 　　“能在高新区工作和生活我非常开心。”苏州心擎医疗技术有限公司首席科学家、主任工程师Thomas George Logan，是来自英国剑桥大学的学者。来苏州高新区后，他入选高新区科技创新创业领军人才，并获得了100万元的项目补贴和100万元个人安家补贴，“我希望我的同行和朋友们也能来高新区创业、安家”。 　　回望过去30年来的发展历程，高新区党工委书记毛伟表示，高新区“靠的就是以创新为先，以人才为本，以项目为王”。他希望，有更多海内外优秀人才加入、扎根高新区，“高新区一定会以最优的创新生态、最好的扶持政策、最舒心的营商环境，服务好人才创新创业，让大家在这片‘诗意江南’的土地上，尽情释放创新智慧和创业激情，成功实现事业抱负和人生价值”。 　　全力打造“创业者乐园、创新者天堂”，许昆林表示，苏州是一座创新创业的城市、一座爱才重才的城市，也是一座优美宜居的城市，将为各路英才提供更为广阔的舞台、更加有力的支持、更高品质的生活环境，“诚挚邀请大家来苏州施展抱负、成就梦想，在大有可为的苏州大展作为”。 　　中青报・中青网记者 孙庆玲 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到

原标题：北京高校探索驻楼辅导员制度 　　近日，北京高校驻楼辅导员工作现场会在北京大学召开。据介绍，北京各高校正在积极探索开展驻楼辅导员工作，辅导员在宿舍一线及时发现解决学生问题，提供“一站式”服务指导，拓展了思想政治工作阵地，形成了一种新的思政工作模式。 　　“去年6月，我作为新上岗的驻楼辅导员，敲开一扇扇宿舍门，逐一作自我介绍，告诉同学有任何事情都可以随时找我……”在座谈交流会上，北京大学城市与环境学院团委书记、专职辅导员谭卓立分享了自己任驻楼辅导员的感悟。 　　一年多来，无论是学生忘带钥匙、办理证件、生病买药，还是遇到情感困惑、咨询职业生涯规划，谭卓立都及时为学生提供帮助和指导，闲暇时还与学生一起观看《觉醒年代》，为学生讲解其中的党史知识和故事。“只有敲开学生房门，才能打开学生心门。”谭卓立说，辅导员从学生的“大家长”变成了学生的“知心人”，再从“知心人”变为学生思想的“领航员”，才能真正发挥驻楼辅导员的作用，引领学生实现思想的蜕变和成长。 　　为了更好引领青年学生，不少学校扩大了“驻楼”队伍。首都体育学院坚持全体专、兼职辅导员和学生“零距离”“面对面”接触交流，全面了解学生生活状态和思想动态。北京林业大学学工部部长王艳洁介绍，该校的辅导员、机关青年干部、一线专业教师、物业服务人员均纳入学生公寓“全员育人”工作体系，壮大了思想政治工作队伍。 　　“驻楼辅导员制度改变了以往学生工作‘条块管理’的模式，将学生工作拓展至宿舍，实现思政引领由大水漫灌到精准滴灌的转变。”北京大学学工部长王逸鸣说。 　　目前，北京各高校正在已有的经验基础上结合学校实际进行创新，不断提升“精准思政”工作水平。 　　北京大学创建了22个特色主题工作室。其中，本科生居住的楼层多围绕思政引领、本科适应与生涯规划、兴趣拓展与技能培训主题搭建工作室；毕业年级居住的楼层则多围绕求职就业、心理疏导主题搭建工作室。 　　北京林业大学推动公寓辅导员在与学生“同吃同住同学习”的过程中，“用面对面代替键对键”，深入学生宿舍进行“一对一”谈心谈话；用聊家常代替讲大道理，把思想政治教育做在日常、做到个人、做进心里。 　　北京市委教育工委宣教处相关负责人表示，高校驻楼辅导员工作的开展，作为“精准思政”的重要抓手，有效拓展了思想政治工作的阵地，辅导员能够在宿舍一线及时发现解决学生问题，切实打通了思想政治工作的“最后一公里”，有力推动了“一站式”学生社区综合管理模式建设。（记者 樊未晨） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：打通上升通道，职业教育才有吸引力 　　【新闻随笔】 　　洋洋是浙江永康的一名学生，她的中考成绩是573分，能上永康一中这所当地最好的重点高中。但在拿到人民职校的录取通知书后，洋洋到永康一中办了退学，她的同学们为此很受震动。 　　媒体报道，近年来，浙江省的中职学校生源有了不小的变化。从2018年开始，全省推出“中本班”，即“中职本科7年一贯制”，也称“3+4”，3年职高＋4年本科。“中本班”的开办，在一定程度上改变了中职生源差的情况，也改变了部分家长的选择，一些家庭让孩子弃重点高中而选职业高中，以此避开竞争激烈的高考独木桥，去走一条更适合自己的路。 　　从“中本班”办学情况来看，它之所以能够赢得部分家长的认同，一者在于它打破了中职的升学天花板，有很高的升学率，让孩子可以直升大学。对于很多家长来说，体面的工作、本科学历，越来越成为“刚需”。二者则在于中职教育更符合选择职业教育的孩子的兴趣，可以让这些孩子在满足自身需求的基础上健康快乐地学习成长。同时，“中本班”也给很多不适应应试教育，同时又希望孩子得到更好的教育，有更好前途的家长提供了另外一种选择。“中本班”的探索，为提升职业教育吸引力提供了借鉴。 　　社会经济发展需要高素质的技能型人才。而我们面临的现实，一边是企业高级技工人才荒，一边是职业教育不受社会的待见。这与社会的就业和教育观念有关，也与职业教育的办学质量、社会声誉有关。为什么职业教育培养出来的人才难以满足企业对高级技工人才的需求，不可忽视的一点就是职业教育的生源较差。掌握现代社会需要的技术技能，不仅需要较强的动手能力，也需要有一定的理论领悟能力。二者兼备，才能更好适应现代技术发展对人才的要求。 　　职业教育的生源质量直接制约了其人才培养质量，而这又直接影响了家长的选择。在升学上，家长考虑的不仅是孩子的未来，能否有个好工作，也要考虑孩子的成长环境如何，与什么样的人为伍。于是，这就形成了一个怪圈，职业教育质量不高，就难以吸引到优秀的生源，而没有优秀的生源，职业教育质量就难以提高，职业教育的社会声誉也就难以提高。“中本班”的探索，能否有助于职业教育走出这种怪圈，还要观察。 　　职业教育与普通教育的社会功能各不相同。在工业化较早的国家，职业教育之所以受欢迎，不仅是因为技工人才同样能够拿到高收入，社会地位较高，还因为各种不同类型的教育体系之间的通道是畅通的。要创新职业教育模式，就要打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，为青少年的人生发展提供更多的选择和可能。 　　（作者：杨三喜，系媒体评论员） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京8月16日电 记者从今天下午召开的江苏省新冠肺炎疫情防控新闻发布会上了解到，经江苏省委、省政府同意，在苏高等学校9月15日前不安排学生返校。各高校可按照秋季学期的校历安排线上教学。 根据江苏省教育厅14日发布的2021年秋季学期学校开学安排，高校所在设区市今年以来一直为新冠肺炎疫情低风险地区的，9月15日后可分期分批组织学生返校；高校所在设区市有中高风险地区的，自全域转为低风险地区满21天后，可分期分批组织学生返校。 江苏全省中小学，包括中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园，分两类情况安排开学：第一类，今年以来一直处于低风险地区的设区市，9月1日正常开学。第二类，今年以来有中高风险地区的设区市，从全域转为低风险地区满21天以后可分期、分批组织学生开学返校。不能正常开学返校的中小学可组织线上学习指导。具体开学工作安排经各设区市疫情防控工作领导指挥机构批准后实施。 此外，有三种情况不能组织学生返校：第一种是疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的；第二种是各项防控措施落实不到位的；第三种应急预案和演练不能落实到位的。中高风险地区所在设区市的师生员工暂缓返校，返校前21天有中高风险地区旅居史的师生员工暂缓返校。 技工院校参照执行；校外培训机构、婴幼儿照护机构恢复线下集中培训（照护）活动的时间在当地中小学、幼儿园全部开学后，由各设区市疫情防控工作领导指挥机构确定。 (责编：郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到

原标题：加大激励力度，扩大项目管理自主权 　　清华大学天津高端装备研究院的纳米涂层技术相关实验。新华社发 　　在大庆油田勘探开发研究院，科研人员在进行聚合物驱油实验。新华社发 　　中国科学院水生生物研究所的科研人员正在观察待孵化的鱼卵。新华社发 　　中国科学院成都生物研究所的科研人员正在植物标本馆内查阅标本。新华社发 　　国家统计局今年发布的2020年国民经济和社会发展统计公报显示，我国全年研究与试验发展（R&D）经费支出24426亿元，比上年增长10.3%，其中基础研究经费1504亿元。整体投入排名世界第二。 　　根据中国科协统计的数据，目前我国科技工作者总人数超过9100万，位居世界第一。 　　“钱有了，人多了，但我国的科技创新能力却和每年科研投入不相匹配，被‘卡脖子’的核心技术仍然很多，基础研究中国际领先的原创性成果偏少。”中国科学院一位老院士曾经发出这样的感慨。 　　“多”与“少”，矛盾、冲突的根源固然是多方面的，但业内人士认为，除了我国科研基础薄弱、发展时间不够长的客观原因外，科研经费在申请、管理、使用方面存在不少“难点”“堵点”“痛点”也是其中的重要选项。 　　8月13日，《国务院办公厅关于改革完善中央财政科研经费管理的若干意见》（以下简称《意见》）公布，从7方面提出25条“硬核”举措，为科研经费“松绑”，赋予科研人员更大的科研项目经费管理自主权；加大科研人员激励力度；减轻科研人员事务性负担，一系列公众关切、期盼已久的政策措施、制度安排落地，引发科技界的强烈反响。 　　预算、拨付、报销，科研经费管理使用有“三难” 　　“从2001年开始，我国基本确定了科研计划全面实施课题项目制管理，形成了一段时间以来的科研课题立项管理模式。申请做科研项目基本需要三大步骤:课题申报（做预算），立项拨款，发票报销，每走一步都难。”辽宁大学副教授刘长溥告诉记者。 　　做预算曾经是科研人员最头疼的事：科研还没开始就要为怎么花钱头疼，“这不符合科研规律，而且预算过细也是一个老大难的问题，买酱油的钱不能打醋”。 　　科研人员王刚（化名）日前给记者发来一份国家基金项目的申请表格，其中的“经费概算”划分得很细，总体分为“直接费用”和“间接费用”。直接费用又分为资料费、数据采集费、会议费/差旅费/国际合作与交流费、设备费、专家咨询费、劳务费、印刷出版费等。 　　“因为‘买酱油的钱不能打醋’，有时几年的项目，第一年就要决定开几次研讨会，邀请多少专家，买哪些耗材和设备；项目下来后，如果科研有需要，但不在预算里，就是有钱也难办事，这明显不符合科研规律。”王刚介绍，项目申请书的编写，其中预算部分很详细，无论是三年，还是五年的项目，开始之前，未来若干年的各种耗材，设备采购，都要精确列表；设备要精确到型号，甚至三方比价；但事实上技术更新很快，做几年后的设备计划实在不切实际。而且未来几年出差目的地，滞留天数，都要有精确计划；招硕博生数量，月资助额度，都要写明，这些内容都没有实际意义；申请书投递前，还经常需要联系很多代理公司，凑足三方报价，还要到处寻找耗材列表。 　　科研经费的报销越来越难，是科研人员反映的另一个突出问题。 　　“当前的财务管理过细，科研人员不得不耗费大量时间在报销上。”《中国研发经费报告》项目负责人、大连理工大学经济管理学院副院长孙玉涛教授说，很多一线科研人员“苦不堪言”地忙着贴票、报销、算账等，还可能诱发科研人员财务报销造假的风险。 　　孙玉涛反映的问题确实很普遍。记者拿到了一份某高校的财务报销细则，里面的条款异常“严格”：除了办公费金额比例限制10%，流程也很烦琐。 　　举个例子，如果该校科研人员要想买一本与科研有关的图书资料，需在送交录入前完成资产登记，光这个步骤就有四大流程：第一步填写《图书购入原始凭证单》；第二步与学院资产专管员联系，录入学校图书管理系统并生成“单据号”；第三步持带有单据号的凭证单和原始票据到学校资产管理与经营监管处审核；第四步持图书、档案验收单和原始票据到学科建设办公室录入。 　　25条“硬核”举措旨在解决三大难题 　　7月28日，国务院常务会议部署进一步改革完善中央财政科研经费管理。孙玉涛说：此次公布的《意见》从7大方面提出了25条具体举措，核心是破除不符合科研规律的经费管理规定，更好激励科研人员潜心科研。 　　针对三大难题给出解决方案，此次改革呈现出诸多亮点。 　　“比如《意见》提出要简化预算编制，按设备费、业务费、劳务费三大类编制直接费用预算。直接费用中除50万元以上的设备费外，其他费用只提供基本测算说明，不需要提供明细，就是为了解决‘买酱油的钱不能打醋’的问题。”孙玉涛说，在人才类和基础研究类科研项目中推行经费包干制，不再编制项目预算，都是按照科研规律在给科学家使用科研经费“松绑”。 　　孙玉涛表示，配备科研财务助理，提供预算编制、报销等专业化服务，也能让科研人员从烦琐的事务性工作中解放出来。 　　“科研创新活动，人是核心，科研经费管理改革最重要的是激发科研人员的创新动力。我认为《意见》最大的亮点，是要改变我国科研经费管理中重设备轻人员、重‘硬件’轻‘软件’的导向。本次改革明确提出加大科研人员激励，提高科研项目间接费用比例，科研项目经费中用于人的费用可达50%甚至60%，且可以全部用于绩效支出。”孙玉涛介绍，其所在的项目课题组在调研中了解到，不少高校教授税后工资在大城市难有体面的生活，培养的研究生刚工作薪水都比导师高，科研人员的现实窘境是“有钱办事，没钱吃饭”。为此，他说：“《意见》应该会让科研人员的收入有所提高。” 　　“《意见》第七条给我们科研人员很大的鼓励，因为提高间接费用比例非常有必要。科研经费直接部分是不能发工资的，科研人员的工资很大部分来自间接经费。目前经常出现科研经费还有很多、但已经发不出工资的情况。”国家纳米科学中心副研究员戴陆如告诉记者。 　　“最后一公里”，好政策还需落地、落实、落细 　　“这次《意见》出台，是我国科研经费改革的新突破，科研人员在激动之余，最关心的是什么时候落地、落细、落实。”孙玉涛说，“国家很多改革是方向性和原则性的措施，需要部门和单位根据改革总体框架制定实施细则，让好政策具体落到实处。本次改革中的简化预算编制、配备科研财务助理等举措以前就有类似政策，有些部门和单位已实施，但更多的单位还没有落地。” 　　孙玉涛说，以项目预算编制为例，2014年国务院出台了《关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》，明确规定“不得在预算申请前先行设定预算控制额度”；2016年进一步规定“下放预算调剂权限”。 　　“即使如此，仍然需要主管部门和项目承担单位在财务制度上进行改革，要不然也难以在具体项目执行中落地和落实。”孙玉涛说，预算编制只是一个例子，这样的例子很多，主管部门和科研单位不敢越雷池一步的一个重要原因是科研经费管理与财务、审计、纪检监察等相关制度的衔接不够，缺乏统一认识和清晰界限，“真正把好事办好，为科研人员‘松绑’，还需要多个部门配合。所以，此次《意见》也明确提出，有关部门要聚焦科研经费管理相关政策和改革举措落地‘最后一公里’，加快清理修改与党中央、国务院有关文件精神不符的部门规定和办法，科技主管部门要牵头做好督促落实工作。” 　　记者了解到，改革完善科研经费管理确实存在“落地难”和“落实难”的问题。“作为基层科研人员，我希望这个好政策能切实解决‘最后一公里’的落地难题。如果能简化预算和报销手续，单位提高行政效率，科研人员就能减少不必要的精力能耗，专心科研工作。”北京某高校一位青年科研人员告诉记者。 　　“国家科研经费的管理，严格的财务制度是必要的，要避免科研人员乱花纳税人的钱；但同时也应该要按照科研规律，激发科研人员创新的积极性，让他们安心科研工作，这需要各家单位按照国家政策，根据具体情况制定细则。”北京市科学技术研究院研究员任晓刚说，此次《意见》明确提出要扩大经费包干制实施范围，这是探索给科研人员真正“松绑”的改革举措，不妨多点尝试，看看具体效果。 　　（本报记者 袁于飞） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：超九成受访者认为自己疫情防护做得到位 　　近期，国内多个省份出现新冠肺炎疫情本土确诊病例。各地都在积极有效地应对突发疫情，落细落实防护措施。对于各地的防疫措施，人们的配合程度如何？近日，中国青年报社社会调查中心通过问卷网（wenjuan.com），对2034名受访者进行的调查显示， 99.0%受访者表示外出时总能积极配合体温测量及扫健康码。65.7%的受访者关注疫苗的接种情况。92.5%的受访者认为自己的疫情防护做得到位。 　　本次受访者中，00后占18.8%，90后占42.8%，80后占30.0%，70后占6.5%，其他占1.8%。 　　99.0%受访者表示外出时总能积极配合体温测量及扫健康码 　　对于近期国内出现的疫情反弹或突发状况，河南省周口市19岁的本科生李子豪表示，有了上次的经验，还有充足的疫苗，他相信这次反弹会很快解决。当地虽然没有病例出现，但也做足了准备，各个街道都禁止外人进入，到大型的公共场合都要求佩戴口罩。县医院有许多青年志愿者，在门口帮忙测量体温。“本来我也想参加，可离家太远，没让报名。我打算在家附近看看是否需要志愿者”。 　　广州00后何家豪表示，广州如今也在加强防疫力度，很多地区都要有核酸检测结果才能通行。新闻报道会随时给人们推送提醒，感染人群、路线什么的，都会发在推文里，随时提醒人们注意。 　　家在新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州察布查尔锡伯自治县的本科生王旭龙讲述，7月15日回到家乡，刚进入新疆范围，就有防疫人员在列车上消毒，测体温，检查行程码、健康码，并询问有无高风险地区的返疆人员。下车后，防疫人员集中每一车厢的旅客，带领做核酸检测，做完之后方可离站。 　　王旭龙到家后，社区工作人员立即联系了他，告诉他要3天做一次核酸，连续做3次，无特殊情况尽量不要乱跑，防止发生突发状况。3次核酸检测做完后，还要做全民核酸。 　　对于各地的防疫措施，群众配合程度都非常高。调查中，99.0%的受访者表示外出时总能积极配合体温测量及扫健康码。 　　92.5%的受访者认为自己的疫情防护做得到位 　　调查中，65.7%的受访者关注疫苗的接种情况。 　　天津某高校辅导员梁晶晶了解到，身边的同事及家人都接种了疫苗，学生90%以上也都接种了，随着时间的推移和疫苗的普及，身边人基本都打了。“打完疫苗后，确实感觉很放心，也很骄傲”。大家都愿意接种疫苗，不仅是个人健康安全问题，也意味着大家对党和国家、对科研攻关、对政策制度的认同，也是对他人、对社会的责任感。 　　谢小韫前段时间去接种了疫苗，她表示，是社区网格员的宣传起了作用。“他们贴通告在小区，希望没接种的尽快接种，我就去了。很方便，去的就近的医院”，她回忆接种那天，先是查看禁忌事项，填写资料，交给录入员，扫描身份证，拿到接种的便条，就可以去诊室接种了。不用排队，三四个护士有序工作，查验信息、递疫苗、扎针。完成后留观半小时，无碍即可离开，打第一针时还叮嘱21天后再来。等到打完第二针，感到终于完成了一项任务，健康码的金边第二天就有了，“还是很有效率的，感到安全感又加强了”。 　　对于近期国内出现的疫情反弹或突发状况，梁晶晶感到，这次自己的心情比较平静，“因为相信国家，即使反弹，我们也终将能够控制、战胜疫情”。 　　北京市民向宇已经适应了每天佩戴口罩、到哪里都需要打开健康宝扫码的生活，“这很有必要。现在地区与地区之间、国与国之间的联系都非常紧密，全球疫情防控形势依然严峻，我们自己一点儿也不能松懈”。 　　调查中，92.5%的受访者认为自己的疫情防护做得到位，其中30.6%的受访者表示非常到位。 　　中青报・中青网记者 黄冲 实习生 王九龙 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京8月23日电 （记者孙竞）日前，以“智慧学习与教育的未来”为主题的2021全球智慧教育大会在北京举行。会议围绕智能技术对教育未来的影响、智能技术促进教育公平与均衡、全球智慧教育战略协同及可持续发展，以及疫情期间“互联网+教育”新常态等议题展开深入研讨。 联合国教科文组织教育助理总干事斯蒂芬妮亚・贾尼尼女士在致辞中表示，技术的设计和使用应该为人类服务，宣扬人的能力，保护人的权利，体现可持续发展理念。她指出，“包容”应该成为各国制定教育政策的核心要义。 中国工程院院士赵沁平指出，虚拟现实技术作为智慧教育的支撑性技术之一，推动了教学环境智能化与教学过程可视化，催生了新的教学模式和学习模式，虚拟仿真实验教学已经成为智能技术支持下的典型教学模式。作为一种终极性的教育技术，“VR＋AI+5G”将对未来教育产生颠覆性的影响。 “智能技术将我们带进了一个崭新的时代，人工智能与教育、‘互联网+教育’的发展，将重塑人类教育的未来。”北京师范大学校长董奇教授表示，愿与全球科学界、教育界展开更广泛的合作，促进教育公平与均衡，促进人的全面发展与个性化成长，让优质教育惠及更多人，为人类共同的福祉贡献力量。 教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋认为，智慧教育的核心要义在培养人，要引导学生“立大志、明大德、成大才、担大任”，培养堪当民族复兴重任的时代新人。他指出，智慧教育要在探索和实践中不断转型升级，推动教育领域的网络、平台、资源、校园、应用和安全新基建，为教育创新变革和高质量发展提供强大的基础和应用环境，提供更加灵活的个性化服务，不断提升智能时代教育治理能力，提升智慧教育的整体发展水平。 “互联网已成为教育教学的第三空间，‘互联网+教育’是信息化引发教育变革的起点，是利用新一代信息技术，更新教育理念、变革教育模式、推动教育创新发展的新形态。”北京师范大学副校长陈丽指出，推动“互联网+教育”应抓准六个创新方向：建设教育网络空间、挖掘教育数据的价值、探索线上线下融合的教育实践新模式、规范在线教育新业态、推进教育体制机制改革、更新教育教学理念。 据悉，此次大会由北京师范大学主办，联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办，北京师范大学智慧学习研究院、中国教育与社会发展研究院、中国基础教育质量监测协同创新中心、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室、教育部教育信息化战略研究基地（北京）承办。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到