欧亿注册登录> 欧亿开户_阳光在手心传递 爱留在布尔津 欧亿开户_阳光在手心传递 爱留在布尔津 原标题:阳光在手心传递 爱留在布尔津 我叫裴攀科,是东北大学第二十二届研究生支教团新疆队的一名支教老师,这是我与我的哈萨克族学生的故事。 我是一个成长于甘肃艰苦地区的孩子,多年的求学之路让我深知西部农村教育的艰辛。 从上大学开始,我每个寒暑假都参加全国志愿服务金奖项目――东北大学“雨露计划”支教行动,给山区的孩子们带去知识的雨露,为孩子们描述我所见过的精彩世界。 在这个过程中,我曾见过孩子们因缺少煤炭教室无法生火,冻得手上长出冻疮;也曾为留守儿童因家离得太远只能坐在教室外的台阶上啃干馍馍而流泪;更忘不了为孩子们讲述外面精彩世界时,他们那种渴望的眼神。 于是我下定决心,如果有机会,我要反哺西部家乡。2019年我成功入选东北大学第二十二届研究生支教团,从东北到边陲小镇,长途跋涉几千公里,来到新疆布尔津县高级中学支教。 在童话边城布尔津生活及支教的这段时间,我收获颇丰。 由于新冠肺炎疫情,我们比往年来得要晚一些,刚被分配到支教学校时就要给孩子们上课了。我所在的高中物理老师紧缺,于是我要教4个班的物理。 通过教学,我摸清了4个班学生的基本情况。大多数学生的理科基础不牢固,很多物理知识及公式难以理解,我便改变教学方法,激发学生学习的主动性,让学生有了更多参与感与归属感。 针对基础较差的同学,我成立班级帮扶小组,主动关心他们的学习情况,耐心讲解;对于学习能力强的同学,采用多题型、多难点的教学方法,每周挑两个晚自习给他们“加餐”,讲解部分难题。 我还多次向学生讲述梦想的力量,鼓励他们通过自己的努力改变生活,潜移默化地影响学生们的学习积极性,提高他们的学习兴趣。 逐渐地,我成为学生们信任的大哥哥。 这是一群可爱的哈萨克族娃娃,他们骑着马儿,弹着心爱的冬不拉,心中装着整片蓝天。学校里的所有区域都是他们自己轮流值班清扫的,整个校园被他们收拾得干净整洁。 布尔津的冬天很冷,气温有时能到零下30摄氏度,我在这里见到了平生未见的超级大雪,孩子们顶着寒风把校园里的积雪做成美丽的雪雕,我不由得为他们点赞。 一次,可爱的小女孩古丽在课后跑过来跟我说:“说实话,以前对物理不太感兴趣,但您来了以后,我便对物理慢慢有了兴趣。”她给自己立了一个目标――考上东北大学,和我做校友。 我把东北大学的明信片送给了她,她很喜欢这份礼物,那一刻,我在她湿润的眼睛中看到了奋斗的意义。 在我教的班级中,有很多单亲以及生活条件困难的孩子。有个很瘦小的孩子叫斯特,我刚上课就注意到他了,他眼神总是很慌张,坐立不安,我本想等过两天教研会结束后找这个孩子好好谈一谈,结果发现他请假一周。 他回来后,我把他叫到办公室谈心,得知他的父亲去世了,当时我内心一惊,不知道该如何安慰这个孩子,我对他说:“生活总是需要我们努力走下去,即使荆棘丛生,也要奋力奔跑。” 我所教的4个班中有很多哈萨克族孩子,有的学生普通话说得不是很流利。为了慢慢锻炼孩子们的语言表达能力,我加大了与孩子们的课堂互动。 每节课下课前我会布置两道题,让两名同学利用课余时间认真准备,并在第二天上课前用普通话讲给大家听。 通过一段时间的训练,刚开始一上台就紧张到磕磕巴巴的学生已经可以落落大方地在同学们面前用普通话讲题了。 我与孩子们的故事还在继续,我深爱着这些哈萨克族娃娃们。人生之路很长,我希望我们都能做最好的自己。 (口述:东北大学支教学生 裴攀科 整理:记者 王晨) (责编:温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-03-16
欧亿注册登录> 欧亿代理1970_观鸟少年娄方洲:快门声中的立体世界 欧亿代理1970_观鸟少年娄方洲:快门声中的立体世界 原标题:观鸟少年娄方洲:快门声中的立体世界 娄方洲获奖摄影作品:平衡木 娄方洲获奖摄影作品:金光映鸭 娄方洲摄影作品:白秋沙鸭 娄方洲摄影作品:普通鸬鹚 娄方洲摄影作品:蒙古寒蝉 娄方洲摄影作品:苍鹭 认识娄方洲最好的办法就是看他的朋友圈――在这里你能清楚地看到他每天的行走轨迹,也能清晰地获取他的爱好:观鸟和摄影。 17岁的娄方洲,高高的个子,黝黑的皮肤。“大概是因为在外面跑得多了,风吹日晒的缘故吧。”娄方洲说。 其实,娄方洲早已是圈内出了名的“鸟友”,学鸟、找鸟、辨鸟、拍鸟,几乎成了他每个周末的“必修课”。 小学四年级的时候,一个偶然的机会,娄方洲成为学校观鸟社团的一员,从此一发不可收拾,观鸟7年,娄方洲总共记录下800多种鸟类。他撰写的文章曾在全国核心期刊《动物学杂志》、全国大型综合性科普期刊《大自然》及中国观鸟会会刊上发表。 但是,寻找鸟儿并不是一件易事。 “每一种鸟儿的习性都是不同的,因此只有顺着他们的习性去寻找,才能有所收获。”娄方洲说。 2019年6月,15岁的娄方洲和几位鸟友上山寻找锈胸蓝姬�l。“这种鸟一般只栖息于海拔2000米以上的山林,而且它性喜湿,在北京,只有东灵山才可能有稳定的分布。”他和几位“鸟友”凌晨4点就来到了东灵山的山脚下,因为车子不能再往山上开,他们便背着登山包、挎着望远镜开始徒步前进。 一行人在山里,从凌晨到上午,一直在兜兜转转,就是找不着锈胸蓝姬�l。“当时,风特别大,很冷,冻得流了鼻涕,”而且石头上又有湿土、松针,上山下山都很滑。回忆起当时的场景,娄方洲有些隐隐的后怕。“其实我那时更多的是不甘心,有点赌气,不相信北京就没有锈胸蓝姬�l。” 功夫不负有心人,他们终于在下山途中找到了几只亚成雄鸟和一只成年雄鸟。“到太阳下山了才找着,那天真的特别辛苦。”娄方洲说。 虽然,嘴上说着辛苦,娄方洲找鸟、观鸟的脚步并没有停下。 为了能看到更多的鸟,娄方洲几乎每年的寒暑假都会去全国各地采风。“大多数人旅游都是打卡热闹的网红景点,而我们是专门避开这些地方,去人烟稀少处看鸟儿‘啸聚山林’。”娄方洲笑着说。 娄方洲至今还记得一次偶遇犀鸟的经历。 2019年,娄方洲去了云南省盈江县,那里有着专门吸引野生鸟类前来觅食饮水的“鸟塘”,观鸟爱好者可以在远处的观鸟棚中取景拍摄。娄方洲也在其中一个“鸟塘”观测。这时,他突然听到了“犀鸟”的叫声。“我知道国内一共有五种犀鸟,有三种在这里可以容易见到。” 因此,当娄方洲听到犀鸟“类似狗叫”的独特叫声时,非常兴奋,他立刻就开始了寻找。结果发现,犀鸟就在离自己所在“鸟塘”不远的一棵大树上,娄方洲赶快拿起相机拍摄。就在这个时候,这只犀鸟飞了起来,“就从我的头顶飞过,真没想到近看它的体型那么大。”娄方洲说,从头顶飞过的犀鸟有力地扇动着翅膀,“我清晰地听到了它扇动翅膀的声音,风声呼呼作响!” “太震撼了!”娄方洲说。 积累了大量的鸟类知识后,娄方洲也成了小伙伴们口中的“鸟王”。发现了不认识的鸟,他们会把照片传给他询问;看见观鸟相关的新闻,他们就转发给他参考。娄方洲还有个绝活儿:能够清晰分辨400多种鸟的叫声。有时候在学校里,他听几声鸟鸣,就能指出鸟的种类,再给小伙伴们看看自己拍的照片,让他们赞叹不已。 “这是个相互影响的过程,大家通过我可以对自然生态有更多了解,而我也能认识更多的好朋友。”娄方洲说。 平日的周末,他也会约上几个小伙伴去北京市内的城市公园观鸟。圆明园是他最喜欢去的地方,在那里,娄方洲曾一天之内就记录了70多种鸟类。“所以观鸟也并不是只能在深山老林里进行,这是个门槛很低的爱好,一部望远镜或者手机都行。” 观鸟,是一个需要长期坚持的过程。鸟儿们“说曹操,曹操到”的场景只是个希冀,更多的时候他只能遇见空空荡荡的落寞。 “昨天听说沙河水库有小鸦鹃,我立刻就去了,但是在那里从早到晚呆了整整一天,都没能找到了它。”类似这样的境况有很多。于是在观鸟之余,娄方洲开始关注沿途的风景,那里往往有意料不到的收获,有一次他就看到了蒙古寒蝉羽化(即俗称“金蝉脱壳”――记者注)的过程。 渐渐的,相机成了娄方洲行走在路上时的最好伙伴。随着拍的照片越来越多,娄方洲也爱上了生态摄影,他不仅在路上记录自己看到的鸟、虫以及各种觉得有意思的景和物,慢慢地也开始琢磨如何能够通过镜头,更好地呈现他所看到的世界。娄方洲拍摄的作品《金光映鸭》、《平衡木》曾获“2020年中国野生生物摄影年赛”青少年组优秀奖――这是青少年组作品唯一设置的奖项,多张照片收录于《中国鸟类图鉴》及《天坛公园野鸟图鉴》。今年初中毕业时,母校北京一零一中学还给他举办了摄影展。 经常经历一个人远离人群的安静,也让娄方洲有了更多的思考。 娄方洲认识一位“前辈”,观鸟时只带一部望远镜,从来不拍照,但是对于每一种鸟儿的外观、习性等细节都能说得头头是道。“大部分人还在用各种照片证明自己观鸟的全面和广泛,而他却已经完成了从广度向深度的转变,只靠一双眼睛进行观察,就能由表及里、非常透彻地掌握某一种鸟,然后总结为高度概括性的语言文字,这需要大量的经验积累和时间反思。”娄方洲认为,这就是观鸟的最高境界。 拍摄只是一种手段,娄方洲希望用照片上漂亮的鸟儿,呼唤更多的人关注自然生态,培养保护环境的意识,促成人与自然和谐相处。观鸟给了娄方洲感知世界全新的维度,“你会更在意万事万物的细节,除了用眼睛搜寻察看,还学会用耳朵去倾听,用心去感受,我觉得世界正因此而立体。”娄方洲说。 今年9月,娄方洲即将成为北京科技大学附属中学的一名高中生。谈及自己的未来,他希望能够从事生态环境保护或者生态摄影方面的工作。“观鸟给我带来最大的改变,就是我对事情的结果看得不那么重了。只要我努力了,过程真的比结果重要太多了。”娄方洲说。(孙少卿 记者 樊未晨) (责编:温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-03-06
欧亿代理注册> 欧亿代理工资_暑期托管:要托得住,也要管得好 欧亿代理工资_暑期托管:要托得住,也要管得好 图①:郑芬翠在给学生讲故事。 本报记者 李 蕊摄 图②:广州市天河区五山小学学生在上户外体能课。 资料图片 制图:张丹峰 今年暑假,教育部印发《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》,引导支持有条件的地方积极探索开展暑期托管服务工作。 和第三方机构开展合作、招募大学生志愿者、面向不同年级开设特色课程……暑期过半,多地暑期托管开展得有声有色。学生在托管班的一天怎么度过?有托管任务的老师休息和培训需求能否兼顾?面对家长们的期待,刚刚起步的暑期托管如何办得更有吸引力、更有持续性?本报记者在多地进行了探访。 ――编 者 学生在校9小时,做作业,上户外体能、素质拓展等课程 托管班的一天 本报记者 姜晓丹 早上8点20分,10岁的马义轩迎着阳光,走进广东省广州市天河区五山小学,校门口已有值日老师、班主任和第三方机构工作人员在等待着。 在托管老师的带领下,马义轩和同学们有序进入校园,开始一天的课程。第一节是他最喜欢的户外体能课。打篮球、跳绳……时间过得很快,学生们玩得不亦乐乎,都舍不得下课。 拿出作业本,第二节自主作业课开始了。在暑期托管班的这些天,马义轩的暑假作业已经完成了大半。课堂上,学生们专心致志,有不懂的地方,就举手示意老师。“我们每天安排一个半小时给学生写作业,孩子们不懂可以随时询问老师。”五山小学行政教师曾瑜说。 不知不觉,午饭时间到了。午餐是南瓜、豆角、米饭,还有马义轩最喜欢的鸡腿,他吃得很香,不一会就光了盘。 午休后,下午是素质拓展课。在老师的带领下,马义轩和同学们来到阅览室。“我爱看野外探险、名人传记方面的书,感觉很有趣。”马义轩说。 “下棋、科普、美术……每天下午都会安排不同的素质拓展课程,丰富学生暑期生活,培养孩子们的兴趣爱好。”曾瑜说,这些课程都是学校和第三方机构结合学校实际、多次讨论之后设置的,努力满足学生的个性化需求。 下午5点半,马义轩一蹦一跳地出了校门,老远就看到来接自己的爸爸,“今天老师表扬我了,还认识了好几个小伙伴……” “一开始,孩子不太愿意暑假到学校来,现在看效果很不错。”马义轩的爸爸马博和妻子是双职工,往年每到暑假就很发愁孩子的看护问题。“把孩子送回老家,他的作业总是怎么带去怎么带回,让他自己待在家又很不放心。”马博说,有时也会把孩子送去课外培训班,但价格昂贵,“一个小时就一两百元,还得来回接送。现在参加学校的暑期托管,一天9个小时80元,午餐15元,既放心又实惠。” “暑期托管服务的授课,主要以第三方服务机构老师为主,他们以前在学校负责课后托管,经验丰富,还能减轻学校老师的压力。”五山小学校长许凤英表示,“发布通知后,不少老师自愿报名值班,每个人值两到三天班,主要是协助管理学生、巡视上课情况、监督上课质量。” “今年因为下发通知时间较晚,许多家长已经提前有了安排,所以报名人数不算多。全区两期暑期托管服务报名共512人次,五山小学是5家试点学校之一。”天河区教育局副局长王建辉表示,暑期托管服务突出的是托管属性,定位在公益服务,“要为家长解忧,让孩子健康成长。” 老师自由选择值班时段,选拔大学生志愿者参与轮班 这个假期很充实 本报记者 李 蕊 今年暑假,山东省泰安市实验学校的语文教师郑芬翠有了一个新身份――托管班临时班主任。 7月初,泰安市教育局推进“我为群众办实事”,帮助家长解决看护难题,实行小学生暑期托管服务。托管服务开启后,一批教师踊跃报名,郑芬翠便是其中一员。 “叮――”8点半,铃声响起,郑芬翠走上讲台,在黑板上写下4个字:绘本阅读。这是学校针对低年级学生开设的暑期托管特色课程。“暑期托管,不仅要有趣,还要有意义。”泰安市实验学校政教处主任邹秀丽介绍,除了绘本阅读课,学校还招募了具有资质的机构教师,开设机器人、编程等特色课程,拓展学生兴趣,促进全面发展。 “小朋友们,课本合起来,姿势坐端正,眼睛看老师。”郑芬翠放平胳膊,做着示范:“大家一起来瞧瞧,图片里有什么……”台下,学生们听得聚精会神。 教室后面,师范生高荣容也在专心听讲。不久前,泰安市教育局发布“招募令”,选拔一批优秀大学生志愿者参与托管服务,高荣容便报了名。“我渴望成为一名老师,这是绝佳的锻炼机会。”高荣容说。 “课堂质量得有保障。我们选派骨干教师对这批志愿者进行岗前培训,郑老师就是负责培训工作的骨干教师之一。”泰安市教育局基础教育科负责人张衍伟告诉记者,除了岗前培训,还有“实战训练”。 课间休息后,高荣容上台“接力”讲课,郑芬翠站在教室后旁听。“荣容,这次进步很大,”课后,郑芬翠及时鼓励并指出问题:“讲课声音还得再大一点,要与孩子们有眼神交流……” 第一节课尚未结束,负责第二节课的数学老师已候在门外。“办好托管服务,要时刻绷紧安全这根弦。学校专门规定教师提前15分钟到岗,确保教室不离人,学生时刻有人看。”泰安市实验学校校长姚宗岭说,学校安保不放假,禁止人员随意出入,医务室也安排了专人值班。 11点半,上午的托管结束。在老师们的组织下,学生有序走出校门。“如果家长未按时来接孩子,我们会第一时间通知家长,并陪孩子等到最后一刻。”郑芬翠说:“要确保将所有的‘小手’安全交到家长的‘大手’中。” “要统筹合理安排好课程时间,最大程度减轻教师工作压力,不影响教师的休假、培训和工作状态。”张衍伟介绍,泰安市将本次托管服务分为两期,中间间隔一星期,教师可选择参与其中一期。各学校根据学生数量科学编班,教师和志愿者合理轮班。“如此一来,一期10天的课程中,每个教师平均工作量只有半天,最多参与2―3天,为教师留出了充足的休息时间。”此外,市教育局出台相关收费文件,确定每生每天收费24元,费用全部用于补助参与教师。 郑芬翠说,一期10天的课程中,每名老师可自由选择1―4个时段值班,10天共计工作2―6小时,“这样轻松很多。课程安排人性化,既能保证暑假休息时间,又能有所收获。” 前两天,郑芬翠收到一名托管班家长发来的信息,上面写道“谢谢老师为孩子们的付出”。那一刻,她觉得这个暑假有不同以往的充实和幸福。 以看护为主,又不止步于看护 本报记者 丁雅诵 前段时间,教育部印发《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》,引导支持有条件的地方积极探索开展暑期托管服务工作。如今,暑假过半,托管服务成效如何?如何实现长效发展? 暑期托管应统筹好4个关系 对于托管服务的内容,教育部明确要求,应以看护为主,确保学生能够得到充分休息,同时合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务。 “一定要严格将假期活动与学期就学区分开来,暑期托管不得组织集体补课、讲授新课,这是一道底线。”中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,学生和家长都应当明白,假期有其独特的功能,是依据教育规律和孩子成长规律制定的。如果把暑期托管变成学生的“第三学期”,就违背了学生健全成长的目标,会直接影响后续的学习质量,长远看还会损伤学生的学习兴趣、爱好和自主性。 “暑期托管应统筹好4个关系。”教育部基础教育司司长吕玉刚认为,一是统筹好学校组织和社会提供的关系,学校应主动承担社会责任,也鼓励社会力量共同承担。二是统筹好教师志愿参与与保障教师正常休息合法权益的关系,暑期托管服务不能占用教师所有的假期时间。三是统筹好教师参与和校外志愿者参与的关系,可以引入社会志愿者、大学生志愿者和教师一起为学生提供服务。四是统筹好校内和校外的关系,学生的假期应走向更广阔的天地,家长也要抽出时间更多地陪伴孩子。 总结经验、循序渐进 在采访中,记者了解到,暑期托管班目前也存在一些问题。例如,有些家长认为暑托班对提高成绩作用不大,也有教师反映,由于托管班涵盖了不同年龄段的学生,课程安排很难照顾到每个学生的进度,轮流值班让老师难以掌握每个学生的情况等。 暑期托管既不能变成补习班,也不能简单止步于看护。如何提供更优质、更有吸引力的服务?目前,一些地区已经做出了探索。例如,上海市连续多年开展小学生爱心暑托班,今年统一配送了德、智、体、美、劳五大类别课程,近20家社会组织为暑托班提供超过2000课时的公益课程。 “开展暑期托管服务的总体原则和具体要求已经明确,但由于这项工作尚处于探索阶段,地方教育部门和学校在实施过程中要总结经验、发现问题、循序渐进,这样才能将暑期托管服务这一民生实事持续办好。”教育部教育发展研究中心副主任汪明表示。 办好暑期托管,为课后服务提供经验 暑期托管的种种尝试,也为课后服务提供了经验。数据显示,截至今年5月底,全国共有10.2万所义务教育学校开展了课后服务,6496.3万名学生、465.6万名教师参与了课后服务。其中,城区学校覆盖率为75.8%,学生参与率为55.4%,教师参与率为62%,部分大城市课后服务学校覆盖率超过90%,课后服务工作取得重要进展。教育部明确,各地各校要将课后服务作为解决家长“急难愁盼”问题的一项重要民生工程来抓,确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖,并努力实现有需要的学生全覆盖。 吕玉刚介绍,为了保证课后服务时间,教育部将在各地推行课后服务“5+2”模式,即学校每周5天都要开展课后服务,每天至少开展2小时,结束时间要与当地正常下班时间相衔接。对家长来接还有困难的学生,应提供延时托管服务。 为提高课后服务质量,学校要结合办学特色、学生学习和成长需求,调动教师积极性和创造性,开发设置多种课后服务项目,切实增强吸引力和有效性。一方面,应指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑,为学有余力的学生拓展学习空间;另一方面,应开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动,尽最大努力满足学生的不同需求。 《 […] 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-03-04
欧亿平台注册> 欧亿测速地址_海归支教教师带村里孩子圆梦 欧亿测速地址_海归支教教师带村里孩子圆梦 原标题:海归支教教师带村里孩子圆梦 8月16日,甘肃省平凉市静宁县细巷镇中心小学英语教师苑文君从北京家里回到细巷镇,即将开始她参与美丽中国支教项目的第二年。 一个月前的这一天,苑文君带着学校15名同学和两位老师在北京参加夏令营。除了她,其余所有人都是第一次踏上祖国首都的土地。 甘肃省平凉市静宁县细巷镇中心小学校长张白银是此行的两位老师之一。他告诉中青报・中青网记者,学校里的老师们,也都没来过首都。 此行要从一年多前,苑文君找工作期间,偶然刷朋友圈说起。 当时,她在朋友圈看到美丽中国支教项目,她一下觉得,这就是自己想做的事。 苑文君支教的经历要回溯到在中国农业大学读大一时。当时,通过学校的公益社团“烛光社”,她来到了北京打工子弟校支教。大二、大三时又赴外省支教。带着外地孩子来北京看看,是她一直以来的愿望。本科毕业后,苑文君赴美深造,取得了商科硕士学位。2020年,回国后,苑文君加入了美丽中国支教项目。此前,苑文君还在广西支教了半年。来平凉市静宁县前,她特意做了功课:静宁县曾是国家扶贫开发工作重点县、六盘山片区特困地区和甘肃省23个深度贫困县之一。 然而,来到甘肃,“硬件”和“软件”都让苑文君感到惊喜。 “刚来到中心小学的时候,发现硬件条件很不错,比我在北京打工子弟校时好上不少。”尽管教师的住宿条件比较艰苦,但教学楼、书桌等教具设备,都让苑文君感到当地对教育的投入力度和重视程度。 而“软件”的惊喜不仅源于家长们对孩子学习的高度重视,更来自一节英语课上四年级同学出色的表现。 那节课上,苑文君放了一些蔬菜幼苗的照片,让同学们说出蔬菜名字。四年级的孩子全答对了。同样的实验,即便将幼苗换成完整蔬菜,城市的孩子也未必都答得出来。 在跟当地教育系统沟通时,苑文君也感受到了当地和其他“小地方”的共同烦恼:常住人口、青年人流失严重,虽然一直有人才的引入,但在不少当地人心里,走出去,依旧是比留在家乡更好的选择。 苑文君决定,带孩子们走出去,走到北京去。“之前支教时,老师们就会鼓励农村孩子们走出去,看看外面的世界。” 选拔学生、收申请书、面试、家访、同当地教育局和学校沟通……任务一项接着一项,密集又有些繁琐。在四五年级共四个班级的选拔中,苑文君和同事们交叉面试。根据申请书中同学们对此次活动的想法、面试表现,综合评判。 一些学习成绩较好的同学因不同原因落选了,他们找到张白银,希望能请他说说情。 张白银和学校的老师一样,在静宁县细巷镇生活了半辈子。抬头低头都是认识的人,这人情咋弄?除了提供必要的支持,张白银没有干涉苑文君的决策权。哪个娃能去北京,都交给这个来自北京的年轻英语老师说了算。 细巷镇中心小学是周围几个村规模最大的小学。一些学生家长会在学校附近租房,陪孩子读书。一次家访,她来到一排平房中的一间。她的学生正在门口,借着天光写作业。虽然家里有电也有灯,但不少学生的家里都不常开灯。 “之前的支教经历让我感到,北京对不少农村的孩子来说,是一个符号化的存在。能够真正来到北京,对他们未来的学习和生活可能是个不小的激励。”苑文君说。 而苑文君还有更远的打算:如果不是所有人都能走向大城市,就在他们小的时候满足这个愿望,让他们讲给自己的学生、孩子听,大城市是什么模样。 由于美丽中国支教项目的支出中并不包含带同学们去北京这部分预算,苑文君需要自己想办法筹钱。她通过中华少年儿童慈善救助基金会发起了众筹项目。 带15名孩子、两位老师来北京的预算是4万多元,众筹筹到了3万多元。静宁县一对口扶贫企业领导听说这一活动后,个人赞助1万元。而幸运的是,苑文君的做法也受到中国农业大学北京校友会的关注,一些行程由校友们自掏腰包免单。因此,预算充足并有一些结余。 尽管考虑到控制成本,行程前后只有4天,但此行孩子们吃到了正宗的北京烤鸭,在北京奥林匹克塔上一览北京夜景,故宫、天安门……这些只在电视上见过的地名,成了生活中真实的场景。 在美国攻读商科硕士后,苑文君对职业选择有些迷茫。前几年,她对贫困地区也有一些不理解:为什么农村地区教育不能像城市一样?为什么脱贫工作做了这么久,我们国家还有穷人? “来了之后,我真的觉得,贫困地区的孩子更有希望了。”苑文君说,真正进入这个环境后才会深切了解,从国家层面,到公益组织和个人,现在的结果需要付出无数人的努力才能获得。 中青报・中青网记者 李晨赫 (责编:郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-02-22
欧亿代理开户> 欧亿官网注册_快乐暑假 印刻“乡愁” 欧亿官网注册_快乐暑假 印刻“乡愁” 原标题:快乐暑假 印刻“乡愁” 8月15日,黄炳洪给11个孩子讲授如何种菜。 每年夏天,福建莆田城厢区榜头村村民黄炳洪的孙辈们都会聚集到村里,在他的带领下过暑假。如今,60岁的黄炳洪已有孙辈11人,年龄最大的12岁,最小的16个月。 作为一名退伍老兵,黄炳洪喜欢整齐划一。他给11个孩子穿上统一的服装,按编号排列,一方面希望孩子从小就能养成遵守纪律的习惯,另一方面来客也容易辨认他们。 种菜、捡鸡蛋、摘水果……黄炳洪在孙辈们写完作业后,便会带着他们去体验各种农活,有时候还会组织拔河和篮球比赛,并将活动拍成视频发到社交平台上。 “在城市生活,孩子们觉得伸手就能从冰箱里拿到蔬菜水果。现在体验劳动,他们自己出汗,就会知道东西来之不易。”黄炳洪说,这样做也能增进和孩子们的感情,给他们留下特别的回忆。 周义/摄(新华社发) (责编:郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-02-22
欧亿代理1970> 欧亿注册登录地址_中央民族大学丰台校区9月将正式启用 欧亿注册登录地址_中央民族大学丰台校区9月将正式启用 原标题:中央民族大学丰台校区9月将正式启用 中央民族大学丰台校区历经4年的规划建设,相关建设项目进入竣工验收阶段,将于9月迎来第一批5000名入学新生。昨日,北京青年报记者从丰台区获悉,为保障中央民族大学新校区高标准建设,丰台区切实解决各项实际问题,加快周边配套、交通、医疗、环境、产业等城市要素布局,为学校发展和“双一流”建设提供全方位支撑和保障,营造和谐稳定的发展环境。 中央民族大学新校区占地面积1206亩,教学区总建筑面积37.73万平方米,按照统一规划、分步实施的原则分组团组织开展建设工作。教学区实施的有三个组团,分别是教学科研楼、社科组团以及理学院等。目前,第一组团教学科研楼,总建筑面积2.38万平方米,第二组团社科组团和公共教学楼、图书馆和计算中心、西区食堂和学生宿舍,总建筑面积14.57万平方米已完工,正在开展竣工验收工作,其中图书馆和计算中心项目完成竣工验收。第三组团包括理学院、经管组团、生环学院、学生活动中心、少数民族艺术教育基地、校医院、体育场、基础设施等建设项目,建筑面积9.48万平方米正在紧张施工中。三个组团建筑面积达26.43万平方米,占教学区总建筑面积的70%,可基本满足今年9月第一批5000多名学生的入住条件。 北青报记者走进已完工的第一、二组团建设区域,能够感受到新校区典雅古朴的建筑风貌,与老校区的校园风格遥相呼应。新校区整体规划方案由清华大学关肇邺院士领衔设计,突出“中式经典、山水校园”的规划格局以及“分合有致、环环相扣”的设计理念,建筑形态以中国传统的合院式布局为灵魂,形成布局中正、比例均衡、层次丰富的校园空间,并且在设计上纳入多民族文化。 根据中央民族大学丰台校区对公交线路的具体需求,丰台区城管委积极协调、全力落实公交场站、公交线路规划、优化调整以及规划公交场站移交等问题,同时协调解决临时摆渡站的后勤保障工作。 “要结合学校师生出行特点做好现有公交线路的运力调配,在规划公交场站和临时公交场站未落实之前,学校与公交集团对接学校至地铁14号线临时摆渡线或者包车方案。”丰台区城管委相关负责人介绍,“丰台运管分局、丰台交通支队、区规自分局等各单位要按照特事特办,多措并举加快推进规划公交场站办理程序,尽快落实场站移交、建设和使用,保障中央民族大学师生通勤的需求。”工作中,丰台区城管委在相关道路划设交通标志标线,拆除魏各庄路中心护栏859片,在路中间红绿灯设置防撞桶14个,山湖路口划待转区,更换小标志牌2块,修大悬牌子1块,拆除广告牌1块,大灰厂路复划标线等。 据丰台区城管委相关负责人介绍,为了完善周边路网,计划建设的云岗路西延,道路西起云岗西路与灵湖路路口,向东接至现状云岗路,全长2.5公里,为城市主干路规划。云岗路西延的建设打通了断头路,在民族大学门前打造一条交通便捷的景观大道,向东可直通云岗路等其他道路,避免了交通绕行问题。现状云岗西路与灵湖路路口因地势低,排水管道下游未接通,导致雨季长期积水。随云岗路西延的建设将同步建设雨水管道,雨水排入河道,可彻底解决民族大学排水问题,消除水毁隐患。 为确保9月师生入学前周边区域文化氛围和环境形象整体提升,按照“整体设计、分步实施”的原则,拟围绕学校周边区域优先开展环境整治和文化景观工程。王佐镇积极开展栗园自然村主管线与民族大学的饮用水及日杂用水的接入工程,并积极协调将污水接入瓦窑沟排水沟和青龙湖污水处理厂,保障民大生活上下水需求,待后续河西第二水厂建成运营后,上水将由北京市政提供。此外,王佐镇还积极配合相关部门,推进民族大学周边规划公交场站实施工作,并配合市公交集团研究公交线路向西延伸优化调整方案,解决师生及家属从北京西站和北京南站到中央民族大学新校址的交通问题。 文/本报记者 蒲长廷 摄影/本报记者 杨益 (责编:郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-02-18
欧亿代理1970> 欧亿测速地址_浙江启动新一轮“小微企业三年成长计划”(创业资讯) 欧亿测速地址_浙江启动新一轮“小微企业三年成长计划”(创业资讯) 新华社杭州电 (记者屈凌燕)日前,浙江启动了第三轮“小微企业三年成长计划”,力争用3年时间新增小微企业60万家以上,继续推动小微企业在更优资源环境中实现更高质量、更可持续发展。 小微企业对浙江经济社会发展贡献不断加大,但长期以来仍存在技能人才、资金、营销资源不足等短板,特别是疫情发生以来,部分行业小微企业仍未恢复到往年正常水平,盈利难度明显加大。 根据本轮计划,浙江将延续执行企业研发费用加计扣除75%政策,将制造业企业加计扣除比例提高到100%,鼓励有条件的市、县(市、区)对高新技术和科技型小微企业再按25%研发费用税前加计扣除标准给予奖补。本轮计划的主要目标包括实现小微企业体量规模、质量效益、创新能力、金融服务、发展要素五个方面量化目标体系上的突破。其中,打造未来发展新优势、构建资源要素供给新体系和建设营商环境新高地既是重点任务,也是亮点特色。 在资金、人才、土地等企业发展基本要素方面,本轮计划要给予小微企业更给力的支持。据悉,今年3月浙江省市场监管局、人民银行杭州中心支行为破解小微企业融资难题联合推出“贷款码”,小微企业可以通过“贷款码”向意向银行提交融资申请,截至目前全省累计有11.38万家小微企业扫码,累计发布融资需求3811.08亿元,已有6.93万家小微企业获得融资2185.35亿元。 2015年起,浙江开始滚动实施“小微企业三年成长计划”,至今已经完成两轮。据统计,2020年末浙江省小微企业数量达250.09万家,2018年起累计新增小微企业121.22万家。 (责编:郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-02-16
欧亿代理开户> 欧亿注册登录地址_错峰开学、线上开课 秋季开学有条不紊推进中 欧亿注册登录地址_错峰开学、线上开课 秋季开学有条不紊推进中 原标题:新华全媒+丨错峰开学、线上开课 秋季开学有条不紊推进中 新华社北京8月24日电 题:错峰开学、线上开课 秋季开学有条不紊推进中 新华社记者 近期,全国出现多点散发疫情,秋季开学能否如期而至成为学生和家长关注的焦点。记者在贵州、浙江、云南等地采访发现,这些地方落实从严防控要求,通过错峰开学、线上开课等方式,有条不紊推进秋季开学工作。 从严落实防控措施 “一地一策”怎么抓? 教育部近日印发通知,部署做好2021年秋季学期开学和疫情防控工作,明确要精准安排“错区域、错层次、错时、错峰”开学返校,坚持一地一策、一校一案,分类明确不同风险地区开学要求。 8月20日,云南省教育厅发布《云南省2021年秋季学期开学疫情防控措施》,指导各级各类学校做好秋季学期开学疫情防控工作。 云南省教育部门负责人表示,各级各类学校开学后前三周不举办开学典礼、迎新晚会、军训等大型聚集性活动;坚持晨午晚检、因病缺勤追踪管理制度;在校园内人群密集的公共场所倡导戴口罩、勤洗手,保持社交距离。 根据江苏省教育厅安排,今年秋季学期江苏省中小学、幼儿园将分两类情况安排开学。一类是今年以来一直处于新冠肺炎疫情低风险地区的设区市,9月1日正常开学返校;另一类是今年以来有中高风险地区的设区市,比如扬州市,从全域转为低风险地区满21天后,可分期分批组织学生开学返校,不能正常开学返校的中小学可以组织线上学习指导。 在扬州市广陵区,8月中旬已开始准备线上教学。“我们请区内各学科优秀教师录制网课,并让区教研员对网课进行详细审查,确保网课优质高效。”广陵区教体局副局长焦建中说。 记者从浙江宁波市宁海县了解到,新学期将按照“一校一案”原则,严格落实校园疫情防控各项管理制度,稳妥推进各项教学任务有序开展。“我们将在防控措施得到落实、教师与学生健康得到保障的前提下,尽可能营造安全、舒适的教学环境,让家长宽心,让社会放心。”宁海县教育局副局长陈模连说。 错峰开学 校园防控情况如何? 24日一大早,贵州医科大学迎新工作已准备就绪。校园里随处可见引导新生报到的标识,各学院也分设了新生报到注册点,从进校到完成报到几乎都有志愿者引导。 “今年学生分批开学,省外低风险地区的在籍学生和新生从24日起陆续报到。”贵州医科大学校长办公室主任孙西凌说,入校前,学生不仅要提供健康码、行程码,还要提供48小时以内的核酸检测阴性报告,并在指定校门接受行李消杀、测量体温等。 记者在贵州医科大学行政楼大厅看到,这里立着的电子屏幕上,实时显示着各个学院新生报到人数情况。贵州医科大学校长罗鹏说:“我们因校制宜,制定了周密的开学方案,分批开学、错峰入校。学校多部门积极联动抓疫情防控和安全开学,全力为学生做好各项服务。” 除了高校,一些地方的中学也已经开学。 8月23日,云南师范大学附属润城学校初三及高中学生返校报到。记者在校门口看到,学生有序排队测量体温、查验健康码及通信大数据行程卡后,分批次进入校园。 “学校全天报到学生共计约1500人。”云南师范大学附属润城学校高中部执行校长梁园琳介绍,学校严格按照云南省教育厅要求,从23日8时到18时,分3个时段安排不同年级的学生错时错峰进校报到。 “学校取消了开学典礼、新生军训,并要求学生在开学前14天返回昆明。”梁园琳说,学校还安排工作人员及志愿者对校园进行全面消杀,并对学生行李进行消毒。 “云端”+线下 开学第一课怎么上? 在哈尔滨理工大学,虽然学生还没有返校,但学校已开始线上上课。 “同学们,早上好,很高兴和大家相聚云端。”23日8时10分,哈尔滨理工大学自动化学院教师孙明晓以这样的开场白,开启新学期第一课。半个月前,孙明晓接到学校教务部门通知后,便开始更新课件,调试电脑设备,迎接线上开学。 “线上教学和面对面教学不同,必须设立更多互动环节,增加趣味性,要想办法调动屏幕前学生的积极性。”哈尔滨理工大学教师李巍说。 宁海县普高高三年级24日开学。宁海县知恩中学高三年级组长、英语教师葛巧霞在开学第一天为学生们准备了“奥运会视频礼包”。葛巧霞说,奥运精神是开学第一课最好的内容之一,它将激励学生树立迎难而上、挑战自我的意志品格,以沉稳踏实、积极昂扬的姿态备战高考。 23日晚,云南师范大学附属润城学校已开学班级的第一课如期举行。在高一(1)班,班主任杨晶晶给学生们播放了庆祝中国共产党成立100周年大会上共青团员和少先队员代表集体致献词的视频片段。 “这段视频我已经看过很多次,每次看仍觉得十分激动、深受鼓舞。”高一(1)班学生田家霖说,“高中是一个全新的学习阶段,今后3年我要努力学习、增强本领、拓宽视野,争取考入理想的大学,毕业后成为一名对国家和社会有用的人。”(记者郭宝江、庞明广、骆飞、杨思琪、顾小立、陈席元) (责编:李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-01-31
欧亿代理开户> 欧亿代理网址_以“互动式传薪”优化乡村美育师资队伍 欧亿代理网址_以“互动式传薪”优化乡村美育师资队伍 原标题:以“互动式传薪”优化乡村美育师资队伍 提升乡村美育水平、培养德智体美劳全面发展的新时代青少年,是当前推进乡村振兴的必然选择,也是提高国民整体素质的内在需求。然而,让“美”的星星之火在乡村学生心里生根发芽,这恰是以往乡村中小学教育中最为匮乏、最受忽视的一环。我国广大乡村艺术硬件设施短缺,艺术氛围相对淡薄,尤其是师资水平,与城市学校相比差距很大。如何提升乡村中小学美育师资水平,进而强化美育水准?以“互动传薪”的方式,让城市学校、艺术从业者、社会各界力量参与到乡村美育中来,不断优化乡村美育师资队伍建设,是一条值得探索的新型路径。 将艺术内容更多融入“三下乡”活动,促进师资下沉式流动。推动文化、科技、卫生资源从城市向农村流动的“三下乡”活动,已经在我国开展了数十年。近年来,各大高校暑期“三下乡”工作得到进一步夯实。随着农村生活品质、教育水准、精神文明程度的提升,组织各类艺术资源“下乡进村”,成为不可忽视的时代呼声,也为强化乡村美育师资力量提供了契机。 首先,推动高校艺术类师资向乡村下沉。自2011年艺术学首次从文学门类中独立出来,成为新的第13个门类后,高校艺术类学科得到快速发展,规模不断扩大,艺术类师生数量已有大幅提升。这为艺术资源下沉乡村提供了坚实支撑,也为艺术类高校师生提供了发挥专业才能、响应国家号召的应用场景。例如,这个暑期,武汉音乐学院管弦系17名青年志愿者利用暑期“三下乡”社会实践活动,赴襄阳市保康县马桥镇小学,为学校师生介绍了基础乐理知识和专业术语,并教给他们十多种乐器的演奏方法,受到师生们热烈欢迎。高校艺术类师资与乡村小学结对子、常交流,既可以为乡村输入源源不断的师资力量,也能为高校师生带来新鲜生动的乡村艺术体验。同时,充分发挥乡贤对故乡的“艺术反哺”作用。作为在农村有声望、有能力的长者、贤人,乡贤与故土有割不断的情感连接。比如,中央音乐学院院长俞峰长期坚持为家乡父老演出,并促成中央音乐学院向宁波古林镇中心小学捐赠乐器,还开设课程,有力推动了古林镇中心小学音乐教育的水准提升。越来越多的乡村也注重发挥乡贤作用,一些乡村举办乡贤文化艺术节,打造乡贤艺术馆,为艺术家搭建了定期回乡交流的平台与机制。乡村还可考虑授予乡贤“荣誉村民”等称号,为他们在乡村开辟艺术工作室等交流互动空间,打造乡村艺术名片,增加乡村美育氛围,邀请乡贤为乡村学校美育贡献力量。 加强城乡教师常态化互动,提高乡村艺术教师能力与素养。乡村美育教师面临着数量不足、专业化程度低、年龄老化、视野有限等诸多困难。一方面,应加强对现有乡村美育师资的艺术审美、美育教育类培训,组织音乐、美术、影视等方面的专家学者、优秀从业者、同行教师,对他们进行定期授课、交流指导;另一方面,创新机制,为乡村美育教师提供沉浸式学习深造的机会。可考虑面向乡村中小学艺术教师设立新型访学机制,由地方财政出资,选拔有潜力的教师进入艺术类高校进行一定时长的访学、体验,跟随艺术名师听课、学习,在游学中接受艺术氛围熏陶。艺术类高校往往坐落在大城市,汇聚了更多的音乐、美术、戏剧戏曲等活动,有利于教师们全面参与,在耳濡目染中提升审美水平与美育能力,为乡村少年打开一扇通往世界的艺术之门。 强化城乡艺术交流,取长补短开发艺术类课程。开发适合学生的艺术资源与课程、活动,是新时代美育教师肩负的重要使命。而一门好的美育课程,应该体现城市文化与乡土文化的美妙融合。城市里现代艺术资源云集,接轨国际艺术潮流,但缺乏传统艺术生长萌发的土壤与氛围;乡村少有高层次艺术活动,似乎离艺术审美现场很遥远,但乡村艺术、地方戏曲等非物质文化遗产密布,很多地方戏、民歌、民间艺术活动依然在乡村流传,洋溢着浓郁的传统特色文化之美。通过教师之间的交流合作,让城市艺术资源与乡村艺术宝藏互动起来,融入学校美育课程,甚至通过设立项目获取相关资金支持,是推动优秀传统文化创新发展、增强美育课程效果、提升城乡艺术教师素养与能力的可为之事。 帮助教师用好现代媒介技术,让乡村孩子在“云端”遇见美。当前,媒介技术快速更新迭代,在线直播、云教室、雨课堂等各类在线互动教育方式不断涌现。这在客观上为乡村美育带来了蝶变契机,也让乡村美育教师拥有更多资源、灵感与手段,不断提升教学能力成为可能。加之在线钢琴陪练、绘画陪练等网络平台在探索中不断成熟,VR、AR等虚拟技术在教育教学中逐渐运用,也为教师们给乡村孩子创造沉浸式艺术空间提供了极大便利。比如谷歌之前发布的VR工具,就可让用户在3D环境中画画,沉浸式艺术边界不断拓展。如今,乡村中小学的教室只要有一台电脑、一根网线,就能够获得全国各地大量美育名师直播课程资源。未来,教育主管部门可牵头组织全国优势团队打造艺术慕课资源库,开发一批适合中小学生的艺术直播精品课程,通过线上名师与线下老师联动,向乡村“传薪播火”,为孩子们打开通往艺术殿堂的大门。当然,这要求乡村中小学的信息基础设施建设不断健全,美育教师也要熟练掌握媒介技术运用,擅长为孩子们搜集资源、运用资源。 提升乡村美育水准,改善师资是关键。期待更多城市优势美育资源下沉乡村,帮助乡村美育教师不断成长,并通过城乡联动、优势互补,达到健康良性的“互动式传薪”效果。 (作者:陈习,系福建师范大学音乐学院副教授、管弦系副主任) (责编:温璐、熊旭) 分享让更多人看到 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2022-01-18
欧亿代理注册> 欧亿代理网址_2021年全国教书育人楷模名单公布 欧亿代理网址_2021年全国教书育人楷模名单公布 人民网北京9月8日电 (记者孙竞、温璐、李依环)记者从今天上午举行的教育部新闻发布会上获悉,经中央领导同志批准,中宣部、教育部联合开展全国教书育人楷模学习宣传活动,今年共计推出10位“全国教书育人楷模”。 中共中央宣传部宣传教育局副局长冷志明介绍,按照人选要求,经前期各地推荐,今年共产生64位候选人。根据工作安排,推选委员会对各地报送的推荐材料进行了严格审核把关,7月26日至8月15日,在人民日报等媒体对64位候选人的先进事迹进行公示展示,同时接受社会各界对楷模候选人的评议和监督。 公示结束后,推选委员会组织召开推选会,结合公示反馈情况,通过分组推选、大会评定、无记名投票等环节,产生了10位全国教书育人楷模。他们是:河北省石家庄外国语学校教师李红霞,辽宁省本溪市本溪满族自治县第五中学教师张万波,黑龙江省牡丹江市职业教育中心学校教师王丹凤,浙江省台州市玉环市坎门海都小学教师叶海辉,东华理工大学教授周义朋,河南省新乡市辉县市西平罗乡中心幼儿园园长、教师郭文艳,重庆市特殊教育中心校长、教师李龙梅,贵州护理职业技术学院教师李红波,西藏自治区日喀则市萨嘎县昌果乡完全小学校长、教师强巴次仁,西安电子科技大学教授郝跃。 据介绍,这10位全国教书育人楷模,涵盖了高教、职教、中小学、幼教、特教等各级各类教育,同时兼顾了地域、民族、性别、年龄等因素,既有高校勇攀科研高峰的领军拔尖人才,也有在乡村默默奉献的一线教师,他们牢记为党育人、为国育才使命,坚决贯彻落实立德树人根本任务,模范践行“四有好老师”标准,努力当好“四个引路人”,始终坚守“四个相统一”,做学生为学、为事、为人的示范,贡献突出,事迹感人。 (责编:李依环、秦华) 分享让更多人看到 欧亿已注册 www.wsxy.net 无回复 阅读全文 >2021-12-28