原标题：开着“专线”送学忙 　　9月6日，武艳梦（左）和杨文刚在两人负责的校园公交专线公交车前合影（受访者供图）。 　　新学期伊始，昆明公交集团在昆明市主城区开行了多条“校园公交专线”，采取“一校一策”“一线一策”的方式为广大师生家长提供出行服务。 　　今年28岁的武艳梦和43岁的杨文刚是昆明公交集团的专职司机。自“校园公交专线”开通以来，两人在做好各自日常公交车驾驶工作之外，成为了固定搭档，在上下学时间负责苏家塘至文林小学间的“公交专线”的开行。 　　武艳梦担任“校园公交专线”的安全员，负责车辆消毒、测量体温、维持秩序等，还要做好乘车学生与家长、学校的安全交接工作。杨文刚作为专线司机，主要负责车辆的安全行驶。两人密切合作，保证乘车学生上下学途中的安全。对于“校园公交专线”的工作，武艳梦和杨文刚觉得这不仅能够减轻上下学时段城市交通拥堵，还能减轻家长接送孩子负担，两人的辛苦付出非常值得。 　　截至9月1日，昆明公交集团已先后开行了3批共计28条“校园公交专线”，新线路的客流需求信息仍在持续征集。 　　新华社发 【1】【2】【3】【4】【5】【6】【7】【8】【9】【10】【11】 (责编：李依环、温璐) 分享让更多人看到

人民网北京8月22日电 据悉，为统筹做好疫情防控工作，多地发布通知，明确原定于8月下旬、9月初举行的多个考试延期。人民网对相关情况进行了梳理，以供考生参考。 2021年国家统一法律职业资格考试时间推迟 据司法部法律职业资格管理局消息，原定于2021年9月11日、12日举行的国家统一法律职业资格考试客观题考试推迟至2021年第四季度；2021年国家统一法律职业资格考试主观题考试相应推迟，具体安排另行通知。 医师资格考试医学综合考试延期举行 8月12日，国家卫健委医师资格考试委员会通知，为统筹做好新冠肺炎疫情防控和医师资格考试工作，保障人民群众健康权益，确保考生、考务人员安全和考试安全，原定于2021年8月20日至22日在全国举行的医师资格考试医学综合考试延期举行，具体时间另行通知。 9月份期货从业人员资格考试延期报名 中国期货协会8月12日发布公告称，按照疫情防控要求，为切实保障考生及考试工作人员的身体健康和安全，现延期启动9月份期货从业人员资格考试报名，具体报名及考试时间安排将根据疫情防控情况另行通知，请及时关注协会网站及公众号有关公告。 多地宣布：本考区注册会计师全国统一考试延期 近期，江苏、湖北、河南、北京、陕西、福建厦门等地陆续发布公告，明确为统筹做好地区新冠肺炎疫情防控和注册会计师考试工作，原定于2021年8月27日至29日举行的本考区注册会计师全国统一考试延期举行，具体时间另行通知。考生可及时关注当地注册会计师协会网站有关通知，保持手机畅通，并积极复习备考，按疫情防控要求做好个人防护。 江苏、广东发布公告 这两场考试推迟笔试 8月13日，江苏省委组织部发布《关于推迟2021年江苏省省级机关公开遴选和公开选调公务员公共科目笔试时间的公告》，明确原定于2021年8月28日举行的江苏省省级机关公开遴选和公开选调公务员公共科目笔试推迟。笔试具体时间及相关工作安排视疫情防控情况另行确定。 据广东省人社厅消息，原定于2021年8月22日举办的广东省事业单位2021年集中公开招聘高校应届毕业生笔试延期举行，具体笔试时间将根据疫情防控进展情况另行通知。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

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原标题：有特长却又不够高水平，未来的路怎么走 如今很多学科领域、技能都变得不再那么单纯，需要交叉起来共同解决某个实际问题。而这个新的交叉领域往往对任何一个单独的方面，要求却没有那么高。 ―――――――――― 9月开学，高中二年级学生即将选科，不少家长和学生在考虑未来专业与发展前景的问题。有个家长在群里问我：“我家孩子喜欢音乐，也有一些天赋，但是又达不到专业演奏，并以此为生的水平，将来能做什么呢？”其实类似这样的问题还有：“我家孩子喜欢化学，成绩也不错，但是又达不到竞赛水平，以后学这个专业有优势吗？” 于是我发了个“音乐专业”朋友圈，想看看大家怎么看待这些问题，结果引发了众多热烈的回应。“可以当学校的音乐老师，专做儿童音乐启蒙”“做音乐演出的主办人员，或者搞个音乐公众号”“做音乐产品测评”“酒吧驻场乐队，或去唱片公司任职”…… 后来，我把大家林林总总的回应大致总结成了这样的一个表格（见文后图表）。 这个表格之所以从六个方面把大家的意见进行归类，是源自大名鼎鼎的霍兰德职业兴趣理论。霍兰德认为世界上的工作和活动大概可以分为六类，人也分为六类，如果人的类型和活动的类型能够很好地匹配，人的工作满意度就比较高。这六类事情和人分别是： S型（Social type）：与人打交道，服务他人的活动。这类人喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。 A型（Artistic type）：艺术类的活动。虽然各种艺术类活动，比如绘画、雕塑、音乐、舞蹈具体形式上有很大的不同，但是从事艺术活动的人都在追求创造，喜欢审美和变化。 E型（Enterprise type）：跟权力和影响力打交道的活动。这类人追求权力、权威和物质财富，往往喜欢竞争、敢冒风险、有野心和抱负。习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，有较强的目的性。 C型（Conventional type）：事务型的活动。这类人喜欢跟事务打交道，按计划办事，细心、有条理，通常较为谨慎和保守，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 R型(Realistic type)：跟物打交道的活动。愿意使用工具从事操作性的工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，通常喜欢独立做事。 I型（Investigation type）：跟抽象的思想、数据打交道的活动。这类人是思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考。往往知识渊博，有学识才能。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。 这也就是著名的霍兰德职业六角形理论。不只是职业，其实人们也可以根据这个六角形理论把大学的专业进行大致的归类。比如R型往往对应着工科、医学技术等需要动手的专业，I型往往对应着理科专业或者哲学历史等研究类的领域，A型对应着艺术类语言类专业，S型往往对应着教育学、社会学、传播学等文科专业，E型往往对应着商科、工商管理等，C型往往对应着行政管理、法律事务、会计等跟事务处理有关的专业。 后来，台湾的生涯叙事领域专家黄素菲教授在这个基础上提出了霍兰德小六角理论。她认为传统的职业兴趣类型理论处理的是不同专业之间的分类，而每个专业内部也可能存在着一个微型的生涯兴趣结构，也就是说，这几个大六角，每个上面还内嵌着一个小六角。 她之所以提出这个理论，源于她在医学院做职业生涯辅导时的发现。例如，同样是一个系的同学，大家未来的职业发展可能是五花八门。学生们虽然都是从医学院毕业，但往往去了跟医学相关、却又迥然不同的领域，比如有人做了家庭医生，这是最典型的S型，也有人做了外科医生（R），有人做了医疗器械的销售（E），有人做了疾控中心的公务员（C），还有人去研究所从事医学实验研究（I）…… 像大家熟悉的教师行业，人们选择也各有不同。按照霍兰德的理论，教师是典型的S型工作，主要是以教学、与学生打交道为主。但是教师这个队伍中，细分起来差别很大。很多老师除了教学，更多的时间是在做科研，搞调研、发论文，他们是SI型的老师。 而有一些老师是不教书的，每天跟繁琐的手续、审批程序打交道，比如教务系列的老师，属于SC型；艺术类科目的老师是SA型；工科、理科实验室的老师，都需要动手操作某个仪器设备，可以说是SR型老师；此外，学校的行政领导每天的主要工作不是教学，而是管理，讲究的是影响力、输出观点，这类人可能是SE型的老师。 正因如此，我才会把开头的“音乐之路”按照六个方面进行划分，同样在很多领域，我们都可以采用这种思路解决问题。比如有的孩子有绘画特长，但是又不够高水平，怎么办呢？如果想做跟人打交道的工作（S），就去当美术老师，如果想做跟商业有关的工作（E），就去做艺术品经销，如果要做跟事务有关的(C)，那就做艺术展览的组织和策划…… 沿着这样的思路，我们可以得到五花八门的答案。如今很多学科领域、技能都变得不再那么单纯，需要交叉起来共同解决某个实际问题。比如体育赛事的策划，既要懂体育，又要懂经营。而这个新的交叉领域往往对任何一个单独的方面，要求没有那么高，并不需要是顶尖的专门人员才能做。当然，我们可以考虑继续提高在某个领域的水平，也可以考虑当前的领域如何与其他领域结合在一起，就能够“设计”出一个适合自己的路径。 我认识一个女孩，做事认真努力，但从小文化课成绩平平，相对擅长的就是绘画，她的美术老师也说她有天分，可她的妈妈说：“画画好有什么用？又成不了著名画家！” 我对这位妈妈说：“为什么一定要成为著名画家呢，如果孩子愿意，未来做个美术老师不也挺好吗？还有，绘画是基础，未来可以从事设计类的很多专业。” 她妈妈应该是听进去了我的意见，今年中考，这个女孩考上了一所艺术类高中，打算继续提高绘画水平，未来学艺术类专业，这样就可以不用跟自己不擅长的文化课死磕了。 当然，其实每个行业和职业，具体有哪些细分领域，以及每个领域需要怎么样的水平，还有哪些技能需要提高等等，对于处于抉择期的高中生来说，咨询一下业内人员是最好的。这个方法在生涯辅导领域叫作“生涯人物访谈”。每个行业都有自己行业的生态系统，外人往往是摸不清楚的，如果你想清楚地了解这个行业的职业发展路径，最好找个向导，他会给你提供一个相对完整的地图，你就知道从现在开始怎么走，才能到达目的地。 今年刚高考完报志愿的时候，就有个家长来问我：“学心理学，除了做心理咨询师，心理老师还能做什么？”我就跟这位家长介绍了一下心理学未来的职业发展道路有哪些，尤其是最近几年特别热门的几个方向，比如营销心理学，金融心理学，用户体验研究，大数据挖掘等，这个家长似乎看到了一个新的世界：“原来心理学的发展道路这么宽呢，我都想回到18岁重新学了。”所以找个向导，还是一个相对便捷的方法。 如果你真想在一个领域好好发展，不浪费天分，就要多思考，多讨论，多请教，相信每个年轻人都可以找到最适合自己的出路。 （作者高艳 为北京师范大学珠海分校教育学院副教授） (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：说说“逃课”这个事 漫画/陈彬 　　大学里有没逃过课的学生吗？可能有，但肯定很少，大多数学生或多或少都有过逃课的经历。不过逃课的情形则各不相同。有的同学是逢课必逃，四年的时间里，大概也就是大一的时候上课还比较正常，一伺“摸清”了大学授课和考试的方式，那就逃你没商量，老师祭出的“点名”这一杀手锏，对这类同学也是毫发无伤，因为他们本来也没想过得高分，只要及格了能毕业就行。他们不上课的时间，或是出去“创业”挣钱，或是游荡到别的地方去看风景，也有一些干脆在宿舍里睡大觉或上网玩游戏。当然也有学生基本上不逃课，偶尔逃那么一两次，更有一些学生不仅从不缺课，而且每次上课还都会坐在第一排，课堂上还能与老师来个互动。 　　对于老师来说，对学生的逃课早已见怪不怪，不过学生来得太少，讲起课来是挺没劲的，于是有时候为了提高到课率，就会采用一些“手段”，或点名，或进行随堂小测验，或课堂上随机让学生回答问题，等等，只是效果并不理想。其实，学生来的少固然不爽，而更让人尴尬的却是老师在课堂上讲得眉飞色舞，口干舌燥，台下的学生则或者趴在桌子上梦周公，或者刷手机看微信，对老师的讲课则无动于衷，这才是让人既无奈又失望的呢。 　　实际上，对于某些专业的基础课程，还会受学生个人兴趣和体验的影响，比如对于法学院的学生来说，有的喜欢民商法，相关的课程他就会听得津津有味；有的则打算将来做刑辩律师，刑法课就会全勤，其他的课偶尔会逃一下。 　　在学界，一些上大学时逃课却最终成就了学术的人还真有。被称为国学大师的张中行先生，就曾在他的《流年碎影》中，回忆了他在北大读书时逃课的情形，而他逃的居然还是一些大师级别的先生们的课。张中行先生在介绍其读书时的北大图书馆时，就说到他经常会在“上课时间”进图书馆，能上得了桌面的理由，是“平均一天三小时课，有些时候没有课”，没课的时间自然可以去泡图书馆；而“不能上桌面的理由”，则是有些课自己不愿意听，所以就不去听，而不愿意听的原因又不一样，比如说孟森先生的明清史课程，有讲义，在上课的时候他就念讲义，一字不差，学生领了讲义，可以自己看，当然不用去听课；而像林损先生的古诗课，则是上课时说不定就扯到哪里，收不回来了，所以就不如去钻图书馆，收获反而会多一些。 　　而张先生之所以上课时间多往图书馆去，还因为他“好杂览”，书海无边，有那么多的书堆在眼前，急着想翻翻，也就只好逃课去也。张先生就是在逃课钻图书馆的期间，通过阅读大量的书籍，逐渐形成了自己的学术旨趣，为其日后成为“国学大师”奠定了坚实的基础，“在图书馆坐下四年，说句自我陶醉的话，对于我国古典，总可以说是略有所知，比我见闻的一些人，连《资治通鉴》《文献通考》之类都没翻过，就敢自诩为专家、教授，或可以少一些惭愧吧？” 　　那么，被张中行先生逃掉课的那位孟森老师，是不是真的没什么水平呢？非也。事实上，张先生对孟森先生的学养、对其人品的尊重与钦服，从不吝惜赞美之词。在《前辈掠影》中，张中行先生说孟森先生的特点就是“朴”。孟先生一年四季都穿着粗蓝布长衫，而他穿的青布圆口鞋竟然是家做的。学生们看到孟先生是“向来不同他打招呼”，这倒不是学生们不懂礼貌，假装看不见，而是“确知他必看不见”――因为孟先生高度近视！而且即使他视力不坏也不会看，“因为他的心里一定正在想着明清时代的什么事情或什么问题呢！” 　　孟先生在上课的时候也是眼睛永远在讲义上，不往讲台下面看，“他只会写，不会发挥，所以所谓讲课就是念讲义，认真、准确、一字不差。”这大概就是我们通常所说的“照本宣科”吧，只是他照的这个“本”，却是他自己的研究所得。他是明清史专家，“他的大成就在课堂以外，著述不少，辑为《心史丛刊》，为许多内外行所钦服。”正因为他潜心治学，在明清史方面有突出的造诣，所以学生们说起孟先生，“说现时，白菜多少钱一斤他不知道，可是成化或雍正年间，谁打谁一个嘴巴，他必记得清清楚楚。” 　　张中行先生“现身说法”解释了一些人之所以逃课的原因，但绝不是鼓励年轻人都应该去逃课。年轻人只要对自己的禀赋与兴趣有准确的把握，在应该吃苦的年龄，依着自己的本心努力进取，不负韶华，也是值得称许的；像孟森先生一样，即便自己讲课的时候不出彩，被学生挑剔并逃离，却能以斐然的成绩独步于自己的研究领域，自然也没必要为此而介怀。当我们如此这般地坦然面对学生的逃课行为时，心情也会变得明快而愉悦。（作者马建红 法学博士） 　　 (责编：熊旭、马昌) 分享让更多人看到

原标题：乡村“复兴少年宫”助少儿快乐成长 　　7月28日，孩子们在陕西铜川王家砭村“复兴少年宫”的陶吧里制作陶器。 　　近日，陕西首家乡村“复兴少年宫”在铜川市耀州区董家河镇王家砭村投入使用。该少年宫开设了科创梦想教室、陶吧、舞蹈室、书吧、诗社、影院等，免费向当地及周边村镇的少年儿童开放。新华社记者 刘潇 摄 【1】【2】【3】【4】【5】 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：警惕网络犯罪黑手伸向青少年 　　“网赚”机会？“网暴”讹财！ 　　警惕网络犯罪黑手伸向青少年 　　进一步提高治理网络黑灰产的法治化水平刻不容缓，不仅要筑牢“网络并非法外之地”的思想意识底线，更要在网络治理中能将每个人的网络行为纳入法律框架之内。 　　万勇 中国人民大学法学院教授 　　只因和同学发生误会，一名13岁的初中女生被“网络水军”发文辱骂为“渣女”。这些不法分子还以“有偿删帖”为名对该女生进行敲诈勒索，致其身心受创。这不是电影《少年的你》中的情节，而是发生在现实生活中的一起网络霸凌未成年人案件。 　　正值暑假，青少年群体在网络上十分活跃。然而，其中一些人却被所谓“网赚”机会吸引，误入网络犯罪陷阱。 　　现实版《少年的你》 　　13岁的佳佳（化名）是深圳市一名刚上初中的女学生。因和同学发生误会，辱骂、污蔑佳佳“交往多名男友是‘渣女’”的内容突然出现在多个微信公众号上，并在同学间迅速传播，令佳佳痛苦不堪。 　　经警方调查，发布这些不实文章的微信公众号与深圳某文化传媒有限公司、长沙某文化传媒有限公司有关。这两家公司均为湖南男子文某某开设。 　　据负责办理该案的深圳市光明区检察院检察官张恒莉介绍，该团伙发布的文章内容多涉及校园矛盾、感情纠纷。这一团伙的不少非法收益来自“有偿删帖”。张恒莉说：“一些人看到自己的隐私和个人信息被泄露，找到客服想要删帖，团伙成员便借机敲诈，按照阅读量的30%至50%收取数百元到数千元不等的删帖费。” 　　“这实际上是一种实施网络霸凌、精神压迫的新型软暴力犯罪。”张恒莉说，网络团伙利用网络的隐秘性、犯罪成本的低廉性实施犯罪，对未成年人的身心和名誉都造成了不可挽回的伤害。 　　法律意识淡薄导致未成年人犯罪 　　2020年底，文某某被法院以敲诈勒索罪判处有期徒刑10个月，另外两名团伙成员也分别被法院判处有期徒刑7个月。 　　张恒莉告诉记者，该案中不仅有不少未成年人受害者，文某某等3名被告人也均为“00后”，作案时刚刚成年。由于文化程度不高，社会阅历较浅，法律意识淡薄，三人都没有意识到自己的水军行为是犯罪。 　　记者调查发现，当前网络违法犯罪团伙往往利用青少年特别是未成年人“贪小利”“见识浅”的特点，以“聊聊天发发帖”就能“轻松网赚”的谎言诱骗他们成为帮凶。 　　近期，广州警方打掉了章某强恶意索赔犯罪团伙，抓获犯罪嫌疑人13名。经查，犯罪嫌疑人章某强发展骨干成员30多名，并不断招揽在校学生、社会闲散人员发展下线，组建网络社团“大猪组”，以大量恶意评论、差评、灌水等手段要挟网店商家，索要“保护费”“赔偿款”。 　　广州市公安局南沙分局重案大队副大队长邝磊介绍：“该团伙利用未成年人心智未成熟、容易受利诱的特点，不断灌输不正当的牟利方法。”邝磊说，“案发时正值疫情期间，青少年群体的网络活跃度较高，不少人受到‘网赚’氛围负面影响，想借机赚点零花钱。” 　　加大打击网络犯罪黑灰产业链 　　专家认为，此类案件暴露出网络违法犯罪团伙向青少年特别是未成年人群体蔓延的趋势，特别值得警惕。敲诈勒索、散布谣言等违法现象泛滥网络，不但严重扰乱线上线下社会秩序，还将严重影响未成年人身心健康。 　　中国人民大学法学院教授万勇建议，进一步提高治理网络黑灰产的法治化水平刻不容缓，不仅要筑牢“网络并非法外之地”的思想意识底线，更要在网络治理中能将每个人的网络行为纳入法律框架之内。 　　记者从全国“扫黄打非”办公室了解到，当前全国范围正开展“秋风2021”专项行动。严厉打击自媒体从事虚假新闻、扰乱网络传播秩序等活动，保持打击“网络水军”“黑公关”的高压态势，清理关闭一批违法违规自媒体账号是该行动重要内容。 　　张恒莉认为，相关互联网内容平台要增强自我监管意识，将社会责任切实转化为经营行动，比如，进一步完善投诉反馈渠道，遇有举报信息应及时受理核实，涉嫌违法的要向有关部门及时报案。 　　“当前针对未成年人的法治教育应当突出法律的保护功能。”广州市律师协会未成年人保护法律专业委员会主任郑子殷说，“过往由于普法教育往往以预防违法犯罪为目的，采取的手段多以震慑为主，导致未成年人遇到侵害的时候不敢、不懂运用法律保护自己，选择服软、妥协、退缩。” (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：陈萍：为北大科研网络“牵线”世界 　　“自即日起，北京大学在编教职工、博士后和全日制学生可在全球可以搜索到eduroam（专为科研和教育机构开发的安全的环球跨域无线漫游认证服务――记者注）无线信号的地方免费接入互联网。”北京大学官网于2016年8月24日发出这样一则新闻动态。 　　对到国内外高校或科研机构访问、交流的北大师生来说，这改变了他们自带无线联网设备的历史，让大家在国外也能享受到便利的网络服务。谈到这，师生们都要感谢一个人：北京大学计算中心信息安全室主任陈萍，她也是全球无线漫游服务eduroam在中国教育和科研计算机网的发起人和技术负责人。 　　推动北大加入eduroam联盟的想法，最早产生于2014年。在参加一次校外国际交流时，陈萍深切体会到北大师生对于校外联网的迫切需要。 　　当时，APRU（环太平洋大学联盟――记者注）在奥克兰大学举办论坛，议题是校园信息化建设，陈萍作为北京大学代表参加会议。在论坛中，她发现其他国家的代表可以用笔记本电脑直接上网，而自己则要借助自带无线联网设备才行。这件事带给她很大触动。会上，她通过询问了解到eduroam项目。 　　她想，北大师生的国内外交流如此频繁，在校外上网一定也是广大师生的需求，再加上自身专业的缘故，陈萍便萌生了推动北大加入eduroam联盟的想法。“当时的目标很单纯，就是解决北大师生外出交流时的上网问题。”陈萍回忆说。 　　之后，她便投入到有序的申请、接入工作中。经过前期扎实准备，在高校同行的帮助和支持下，北京大学于2015年3月加入全球eduroam，成为第一个加入eduroam联盟的中国高校。同时，北大也作为eduroam在中国教育和科研计算机网的根节点管理单位。 　　2015年11月，教育网年会召开，陈萍被邀请作大会报告，介绍有关eduroam的建设经验。随后，越来越多的高校联系北大，希望也部署eduroam服务。于是，她开始思考如何在不投入过多人力的情况下规范、高效地运行和管理教育网eduroam服务。 　　为了实现这个目标，陈萍带着她的研究生着手开发第一版eduroam运行管理系统。2016年寒假期间，凝结了陈萍多年校园网运维和管理经验的eduroam运行管理系统1.0出炉，系统涵盖了申请、调试、上线到运行各个环节，涉及技术、管理各个方面。 　　从2016年开始，校园信息化建设相关公司的陆续介入为eduroam在中国的发展提供新助力，教育网eduroam开始进入良性发展阶段。在2017年教育网年会上，eduroam更是被列为教育网基础服务之一。由此，eduroam项目正式推广开来，2017年，71所；2018年，164所；2019年，237所……加入eduroam联盟的高校数量逐年增加，我国高校教育网基础建设也走向完善。 　　除了eduroam项目，让陈萍更骄傲的是CARSI（下一代互联网校园学习生活交流平台基于中国教育科研网统一认证与资源共享基础设施英文首字母缩写――记者注）项目。“如果说eduroam项目是无心插柳，CARSI项目则是我们团队精心培育的成果。”她说。 　　从2005年内部进行技术探索和小范围试验开始，CARSI工作有条不紊地展开。2006年，项目得到863计划支持，同一家公司合作，进行关键技术研发和试验；2008年，在国家发改委支持下，CARSI学校节点扩大到30所高校，项目初具规模。2017年年底，CARSI和eduroam一起，被列入教育网五大基础服务。2019年6月27日，CARSI服务完成升级，正式上线，实现从十余年的试验环境运行到产品环境运行的过渡，开启新的管理模式和运维标准。当年年底，21所高校可访问7个资源提供商的产品。 　　陈萍将CARSI比喻为一条“大马路”，高校广泛的用户是其发展的基石，而丰富的web应用是跑在路上的车。接入的高校用户越多，路就越宽，用户获得的资源种类也更丰富，服务体验更好，从而逐步形成一个良性发展的共赢生态。 　　谈到项目成功的原因，陈萍总结，一是深厚的技术积累、扎实的前期工作和疫情初期快速的研发和功能迭代，把细节落实，最大程度地简化操作，从而降低了学校和资源提供商的准入门槛，方便快速部署和模式复制；二是要有自己的研发团队，既需要开发工程师也需要运维工程师，分工明确的团队可以节省人力，规范操作，快速响应。 　　网络安全和信息化是一体之双翼，驱动之双轮。没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化。随着信息技术的发展，北京大学信息系统规模的不断扩大，对应用系统依赖程度的不断加深，对系统安全性和稳定性保障的需求也随之日益提升。 　　2018年，陈萍开始负责北京大学信息安全等级保护工作。该工作覆盖了包括北京大学未名BBS、北京大学主页等在内的22个校内信息系统，工作要求以标准性、规范性、可控性、最小影响、保密性为原则，对22个信息系统进行资产梳理、定级备案、脆弱性检测和差距分析、安全管理制度梳理与修订等工作。 　　根据《信息安全等级保护管理办法》的规定，三级信息系统应当每年至少进行一次等级测评，二级系统每两年进行一次测评；同时，信息安全等级保护测评中，二级的测评项目为170多小项、三级的为200多小项，这是一项工作量巨大，又极需要细致、严谨态度的工程。 　　陈萍与她的团队兢兢业业、认真专注，以“网络安全无小事”为原则，尽职尽责地完成相关工作。在所有人的共同努力下，学校信息安全等级保护达到初始目标，安全防护水平提升。如今，信息安全管理工作规范而有序。 　　陈萍说，无论是依旧在建设过程中的信息安全等级保护工作，还是目前已经投入使用的eduroam和CARSI项目，学校网络安全和信息化建设，始终在路上。（记者 杨宝光） (责编：温璐、李依环) 分享让更多人看到

校长在大学毕业典礼上的演讲，是毕业生大学生涯的“最后一课”。这一课，有期许，也有鞭策。好的大学毕业致辞是一首诗、一支歌，启迪心灵、发人深省。 站在时代的浪尖 追逐人生的高度 北京大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 北京大学校长郝平：你们生逢其时，重任在肩，是实现第二个百年奋斗目标的重要战略力量，是与伟大的时代同向同行，被历史和人民寄予深厚期望的一代人，从前是、现在是、未来是。“杂交水稻之父”、共和国勋章获得者袁隆平先生曾经说过，“人就像一粒种子。要做一粒好种子，身体、精神、感情都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。” 清华大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 清华大学校长邱勇：“君行吾为发浩歌，鲲鹏击浪从兹始。”时与势总是在历史正确的一边，时与势总是在朝气蓬勃、昂扬向上的青年人一边。同学们，我相信你们一定能够在大有作为的时代，明大势、谋大事，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。我也相信你们一定能够在人生最美的年华，乘势而上，振垂天之云翼，开万里之鹏程！ 中国人民大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 中国人民大学校长刘伟：承担好青年的使命责任，在众声喧哗中激浊扬清，在利益诱惑下允中守直，担当分内之事、尽到应尽之责，做一个值得托付之人，这应当成为我们的一种追求。 聚焦人类福祉 担当时代重任 武汉大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 武汉大学校长窦贤康：走向可期的未来，我希望你们胸怀祖国，到国家发展和人民最需要的地方去。在祖国广袤的天地里，处处是成就事业的热土，处处是施展才干的舞台，基层边远地区需要你们去贡献才智，科研攻关最前沿呼唤你们去攻坚克难，创新创业第一线亟需你们去开拓奋进，社会服务的各个领域都等待你们去大展身手。 北京协和医学院校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 协和医学院校长王辰：你们要同社会上少数的一种人有所区别。用生物学语言说，这类人的基因组编码上构建了一个显著的“私”字，所表达的功能蛋白则体现了一个大大的“虚”字……协和人一定要心怀“天下为公”的信念。 面向崭新的未来 开辟多元的可能 上海对外经贸大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 上海对外经贸大学校长汪荣明：希望你们与国同梦、为国分忧，在知行合一中，将国之大者转化为心之动者、心之动者转化为行之实者，你们就不再是“5G冲浪”的看客，而是未来中国的脊梁。 北京师范大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 北京师范大学校长董奇：每一代青年都有自己的际遇和机缘，你们正在步入“人机物”三元融合的万物智联时代，信息技术、人工智能等新兴科技刷新着人们对时间、空间和整个世界的认知，你们这一代人正面临前所未有的新机遇、新挑战与新业态。 浙江大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 浙江大学校长吴朝晖：人类的生产生活和学习方式正在发生深刻变革，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，成为人类共同面临的重大课题。面向未来三十年，同学们需要主动对接“知识大融通”的发展趋势，以交叉学习理念、多元学习方式认识世界、提升自我，持续增加应对变局、开拓新局的知识储备，努力成为引领自主学习、终身学习的先锋典范。 通过知行的比对 寻找自身的定位 吉林大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 吉林大学校长张希：交流、探讨、争论、求索，形成自己的思想和原则，具备自主学习、解决问题和创造新知识的能力，这才是大学给予你们一生的礼物。有了这份珍贵的礼物，你们会懂得选择，适应环境，明确目标，追求卓越。 四川大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 四川大学校长李言荣：人一生总是充满着各种矛盾和要经历无数次的选择，很多事情表面看是在做选择，其实是在考验我们的选择能力，而选择能力本质上是取决于我们的独立判断力。 穿过未知的挑战 拥抱生活 天津大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 天津大学校长金东寒：在追逐梦想的道路上，你们一定会遇到挫折、坎坷甚至磨难，要始终坚信：再大的坎儿都能迈过去。希望你们始终保持阳光心态，想得开，看得淡，拿得起，放得下。要学会对自己说：如果你不会被自己打败，就没人能打败你。 山西大同大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 山西大同大学校长冯锋：尽管未来你们要面临许多未知的挑战，但依然要学会正确疏导不良情绪，奋斗时给自己打鸡血，落魄时给自己熬鸡汤。同学们不要成了996“打工人”后，还选择报复性熬夜，不要前脚立了FLAG，后脚接着奏乐接着舞。要积极向上，元气满满！ 浙江工商大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 浙江工商大学校长陈寿灿 ：为了自己、为了家人，也为了事业本身，我们都必须健康地工作。不要在业绩或学问增长的同时，骨质也增生了；不要还没有成为有突出贡献的中青年专家，腰椎间盘就已经很突出了。 迎接挑战写下奋斗的篇章 江南大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 江南大学校长陈卫：望同学们能够拥有一份包容的心态，多一些欣赏、从容，少一些抱怨、焦虑，把“大志向”与“小幸福”落实到岗位上，把责任与担当分解到每一天、办好每件事、站好每班岗，在奉献集体、帮助他人中收获幸福。    福建中医药大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 福建中医药大学校长李灿东：在我的心目中，路是一步一个脚印踩出来的，虽然每个人成功的倍数有不同，但奋斗是唯一的公约数。 深圳大学校长在毕业典礼上讲话。（学校供图） 深圳大学校长李清泉：同学们，每当周期性的压力到来，母校何尝没有“躺平”的冲动。用历史的长焦观察，许多当时我们认定的“大件事”，或许只是长河浩荡中几朵内卷的小浪花。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，办学如是，人生如是，韧性就是最精准的定盘星。 真正的青春 从来都不是虚无缥缈的空想 而是脚踏实地 乐观地面对生活中的未知 让我们细细品味这些毕业致辞 为前行注入力量！ （半亩方塘工作室） (责编：陈畅（实习生）、郝孟佳) 分享让更多人看到

人民网北京7月14日电 近日，西安工业大学举行2021届学生毕业典礼，西安工业大学党委书记刘卫国发表了题为《做有温度、有宽度、有高度的新时代青年》的演讲。刘卫国希望毕业生要不忘初心，常怀良善，要做一个有温度、有广度、有高度的人，更要做一个有志气、有骨气、有底气的时代好青年。 刘卫国表示，在未来的人生旅途中，同学们唯有以“立”的方式做事，才能把自己这块雍璞之材雕琢成温美玉瑛；唯有以“立”的精神去追寻生活的美好，才能拥有有价值有境界的人生，才能造就有高度的自己。 西安工业大学党委书记刘卫国在2021届学生毕业典礼上发表演讲。（学校供图） 刘卫国书记在题为《做有温度、有宽度、有高度的新时代青年》中的演讲内容节选如下（有删减）―― 当夏日的阳光点亮西安工大最后一片绿叶的时候，也到了同学们学成期满、挥手道别的日子。风雨求学路上，大家见证了西安工大的发展与壮大：新的智慧教室完成改造，一大批科研教学楼、体育场馆、活动中心完成建造或正在建造，“十四运”的召开使得学校周边的环境治理和交通条件得到了极大的改善，可能同学们最欣慰的是，临行之前终于可以乘坐家门口的地铁去参观一下奥体中心或是再登一次西安的城墙，去再感受一回这个与我们朝夕相伴城市的古老与现代。 相聚终有离别时，此时此刻，我心中有无限的不舍与感怀！ 回想你们与西安工大相遇的美好时光，大家在这里读万卷书，行万里路！ 回想你们与西安工大邂逅的珍贵时光，大家在这里朝夕相处、相濡以沫！ 回想你们与西安工大结缘的难忘时光，大家在这里历经锤炼、追逐梦想！ 今天，你们即将从这里出发，带着“忠诚进取、精工博艺”的西工精神，以自信的姿态，踏上充满挑战的崭新旅程，创造属于你们自己的美好生活！作为一名师者与长者，我有三句话想送给大家： 第一句是：希望大家在追求美好生活时，牢记“初心灼灼，人性华光”，做一个有温度的人。 孟子告诉我们，人生在世，“无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无是非之心，非人也”。同学们，如果我们失去了初心与良善，即使赢得了全世界，于人于己又有何用？因此，大家一定要像鸟儿爱惜自己的羽毛一样珍惜今天出发时的初心与良善。面对得失成败，多做反求诸己的思考，“不患无位患所以立”“不患莫己知，求为可知也”；常怀“此心安处是吾乡”的豁达心态，切勿满腹牢骚，尤人怨天！ 当今世界正处百年未有之大变局，今年是中国“十四五”规划的开局之年，“第二个百年奋斗目标”的开启之年，还是全面建设社会主义现代化国家的起始之年。这些都意味着大家将置身于一个充满机遇与挑战的世界，变化与不确定性将会伴随我们终生。但是，万变不离其宗，所谓“才者，德之资也，德者，才之帅也”。当此之际，大家更应该守良知、勤修德。 “一个民族，一个人能否把握自己，很大程度取决于道德价值。”那么，这些道德价值是什么？那就是判断对错，并通过自己的良知做事的能力；是理解和关怀他人痛苦的能力；是将个人欲望的满足放到其次的能力；是能够包容理解与自己有不同想法人的能力；是以尊重之心对待他人的能力。这些都决定了你们在未来能走多远，决定了中华民族伟大复兴大业实现进程的快慢。 所以，同学们，不忘初心，常怀良善，你们就能载光而行，人性有光就会有温度，世界有温度才会有生机和希望！ 第二句是：大家在追求美好生活时，牢记“各美其美，美美与共”，做一个有宽度的人。 同学们，一旦步入社会，大家就必须经历从学生向职业人的角色转换。作为学生，你们就是老师们的孩子，老师们理解甚至欣赏大家的幼稚与浪漫，他们会循循善导你们的人生观、价值观和世界观，纵容和原谅你们的错误，哪怕是偶然的放纵；但作为职业人，是完全不同的，社会对你们的期许是：有胜任工作的能力，有判断是非的理性，有容纳多元的格局，有接受失败的勇气…… 要做到这些，大家首先要记住的是“各美其美，美美与共”的理念。概括来说，就是要有“共生”的意识。这种“共生”包含三层含义： 一是与“自我”的共生。就是要求我们有健康的心理，学会善待自己的不完美，生活的不完善，学会与自己和解，与不完善的生活和解。如果任由偏执、怨怼、焦虑和忧郁等不良情绪控制我们，就会使自己与他人、与社会格格不入，最终它们会像扩散的病毒一样吞噬你的肌体，摧毁你的精神。 二是与他人的共生。从今天开始，大家必须抛弃以自我为中心的思维方式，走向社会，必须独立地处理好自己与他人的关系，这里的他人，既包括你未来的生活伴侣，你的同事，你的合作伙伴，甚至那些为大家做日常服务的陌生人。大家一定要牢记“人是目的，不是手段”、“己所不欲，勿施于人”的黄金定律，践行“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之”的古老智慧，就一定会帮助你化解这些人生矛盾，不断拓宽你的人生之路。 三是与社会的共生。《大学》中指出：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”作为接受过高等教育的新时代青年，大家现在已经明白了什么是光明之德，下一步就需要身体力行地去践行和推广它，把对美好生活的追求融入到党和国家的伟大事业之中，这是我们每一名华夏儿女的责任，也是使命！ 所以，同学们，以“共生”的理念待己、待人和处世，一定能拓展你的宽度，创造出一个有宽度的人生。 我想送给大家的最后一句嘱托是：大家在追求美好生活时，牢记“砥砺名行，方成玉瑛”，做一个有高度的人。 同学们，你们从这里走出去的世界，我们称之为“社会”。也许不久以后，在那里，大家就会有“理想太丰满，现实太骨感”的感受和感慨。这种感受和感慨很可能会消磨你奋进的勇气，摧折你尚前、向上的信念。所以，我想对大家说的是，未来，在遭遇各种可能的挫折时，在面对“众人皆醉我独醒”的一时不如意时，大家一定要砥砺名行，因为大家都是“忠诚进取，精工博艺”西工精神的传承人，都流淌着“追求卓越，永不言败”的军工血液，在西安工大六十六年的奋斗历程中，只有进取，进取，不断地进取！ 《左传》有“三不朽”：“立德、立言、立功”，张载要“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。正如我们所知的，“立”与“躺”相对，甲骨文中的“立”是一个人正面、笔直地站在大地上，比喻人的一种超越追求与处事姿态，所以“君子以立不易方”。同学们，我们唯有以“立”的方式做事，才能把自己这块雍璞之材雕琢成温美玉瑛；唯有以“立”的精神去追寻生活的美好，才能拥有有价值有境界的人生，才能造就有高度的你！ “未来属于青年，希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”我们每一个人都要做一个有温度、有广度、有高度的人，更要做一个有志气、有骨气、有底气的时代好青年！ 在此，我衷心地祝愿你们志气高远，穷达皆乐！祝愿你们骨气遒劲，利欲鸿毛！祝愿你们底气自成，俯仰不愧！ 也祝愿大家能够成为我们的党和国家事业最可靠的接班人，在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，破茧成蝶、化鲲为鹏，探索星辰大海！更希望大家，在阅尽百舸千帆后，归来仍是“西工少年”！ 出发吧！西工少年！ (责编：郭睿（实习生）、秦华) 分享让更多人看到