原标题：清华大学举行2021年本科生毕业典礼 　　6月27日，清华大学2021年本科生毕业典礼在北京举行，3389名本科生毕业。　 中新社记者 田雨昊 摄 【1】【2】【3】【4】【5】【6】 (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

6月下旬，各地高考成绩和各批次各类录取最低控制分数线陆续公布。高考填志愿，成了考生和家长目前的头等大事。随着高考综合改革的深入，志愿可选余地也越来越广。高考志愿应该怎么填报？跟随小编一起让老师手把手教你如何填报高考志愿！ 如何填报高考志愿 ？ 第一，看分数和位次，第二，看本校分，第三，看要选择的院校，第四，看专业。 教你如何筛选目标院校？ 第一，看分数；第二，看具体层次；第三，看专业；第四，看地域。 没有明确目标怎样确定志愿？ 第一，钟情院校型；第二，钟情专业型；第三，混合模式型。 志愿填报如何避免雷区？ 第一，招生章程，比如有些院校对体检结果、单科成绩、口语成绩等细节的要求。 第二，统筹规划，“冲院校”还是“保专业”更做好选择。 第三，理性选择，不喜欢的专业谨慎填报，高收费项目量力而行。 第四，填满专业，建议服从专业调剂。 第五，精准排序，根据升学意愿排序，最想就读的放在首位。 第六，确保保底不掉档，志愿最后一项要拉开梯度，确保不要掉出批次。     (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：北京161名中学生运动员将出征第十四届全国学生运动会 第十四届全国学生运动会将于7月10日至7月17日在山东省青岛市举办。今日，北京中学生代表团（游泳、排球项目）动员会在北京师范大学附属实验中学举办。 在动员会现场，北京师范大学附属实验中学校长李晓辉鼓励运动员们要努力超越自我、超越历史。北京师范大学附属实验中学副校长张义亮也寄语运动员们，希望他们能够在赛场上经受磨炼、勇于拼搏、取得收获。 据悉，第十四届全国学生运动会设田径、游泳、篮球、足球、排球（排球、沙滩排球）、乒乓球、健美操、武术、羽毛球、帆船、跳绳11个大项，分大学甲组、大学乙组、中学组3个组别，部分项目分预赛、决赛两个阶段进行。本届运动会北京市共有45所学校参加，涉及161名中学生运动员，219名大学生运动员，11个项目。运动会期间还将举办第十四届全国学生运动会科学论文报告会等活动。 目前北京学生体育代表团各项目代表队牵头学校已确认，包括北京大学、清华大学、中国人民大学、北京理工大学、北京师范大学、北京工业大学、北京航空航天大学、中央民族大学等8所高校，以及北京市第八十中学、北京师范大学附属实验中学、清华大学附属中学、中国人民大学附属中学、北京景山学校、清华大学附属中学朝阳学校、北京市第六十六中学、中国人民大学附属中学第二分校、北京市清华育才实验学校等9所中学承担了牵头组队及训练等工作。 此次参赛的游泳代表队和女子排球代表队均由北京师范大学附属实验中学负责牵头组队。游泳队由来自北京师范大学附属实验中学、北京市第四中学、北京市育英学校、北京一零一中学、北京市第三十五中学、北京市第一七一中学的14名学生运动员组成。女子排球队由来自北京师范大学附属实验中学、北京一零一中学、北京市第十二中学的16名学生运动员组成。 全国学生运动会作为综合性学生体育赛事，每三年举办一届。在第十三届全国学生运动会上，北京师范大学附属实验中学作为游泳项目牵头学校，校游泳队的12名队员们共取得9金7银4铜，并打破一项赛会记录，获得北京代表团“最佳表现奖”。学校女排也多次代表北京市中学生女排参加全国学生运动会，取得了不错的成绩。 (责编：黄子娟、闫妍) 分享让更多人看到

原标题：新华全媒+丨频上“热搜”的人工智能专业 学什么？怎么学？ 　　天津大学智能与计算学部教师翁仲铭（右一）在沙盘教室内给学生讲授智能驾驶等方面的内容（6月16日摄）。 　　近年来，我国人工智能产业快速发展，新兴应用不断涌现，对相关人才的需求也日益迫切。 　　在今年3月，教育部公布的2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果中，就有包括清华大学在内的130所高校增设了人工智能专业，人工智能专业也频频登上大学专业“热搜”。 　　天津大学智能与计算学部的人工智能专业作为教育部批准的首批人工智能本科专业，开设了智能无人系统、智能机器人等特色专业课程，系统培养学生的实践能力和创新能力，推进人工智能与传统工科交叉融合。人工智能专业学生毕业后，不仅可从事机器学习、计算机视觉等人工智能领域工作，还可参与智能制造、智慧城市等方面的工作。 　　新华社记者 赵子硕 摄 【1】【2】【3】【4】【5】【6】【7】【8】【9】 (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

编者按：2021年高考志愿如何填报？如何快速了解各高校校园文化，锁定自己心仪专业？学生进入高校后如何转专业？学校的奖助学金政策都有哪些？人民网推出“2021年高校招生”系列报道，全方位、多层次、立体化的展现学校育人特色，为考生在逐梦的道路上保驾护航! 陕西师范大学今年招生计划增加100人，新增大数据管理与应用专业，该专业设在国际商学院，培养具有商业思维和能力，同时又能够运用大数据思维及大数据分析技术的高层次复合人才。陕西师范大学是教育部直属、世界一流学科建设高校，国家“211 工程”重点建设大学，国家教师教育“985工程优势学科创新平台”建设高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为“教师的摇篮”。 人民网：学校的学科实力如何？ 陕西师范大学：学校已形成“以中国语言文学为核心的一流人文社科学科群，以教育学、心理学为核心的特色教师教育学科群，以化学为核心的优势理工学科群”，核心竞争力和综合影响力正不断增强。 学校已经发展成为学科门类齐全、学历教育体系完备的综合性大学。在国家现有的14个学科门类中，学校有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、医学、艺术学等11个学科门类；有学士、硕士、博士学位教育层次，其中18个博士学位授权一级学科，36个硕士学位授权一级学科，1个博士专业学位授权点和19个硕士专业学位授权点。有中国古代文学、历史地理学、中国古代史和动物学4个国家重点学科；化学、材料科学、工程学、农业科学、社科总论、计算机科学、环境/生态学等7个学科进入ESI全球排名前1%；在第四轮学科评估中，马克思主义理论、教育学、心理学、中国语言文学、中国史、数学、化学、生物学、哲学、外国语言文学、新闻传播学、物理学、地理学等13个学科排名进入全国前30%（其中8个学科排名进入全国前20%）。2017年，中国语言文学入选“世界一流学科”建设名单。2020软科大学（文科）排名我校位于第22位，位列西北高校首位，教育专业学位水平评估位列A-。 人民网：学校的特色专业有哪些？ 陕西师范大学：学校基本形成了“以文理基础学科为主体，以教师教育为主要特色，新文科、新工科以及术科协同建设”的综合性本科专业结构与布局。 学校现有70个本科专业，基本形成了“以文理基础学科为主体，以教师教育为主要特色，新文科、新工科以及术科协同建设”的综合性本科专业结构与布局。其中汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、思想政治教育、历史学、地理科学、计算机科学与技术、教育学、心理学、音乐学、体育教育、新闻学、经济学、旅游管理、学前教育、教育技术学、社会学、翻译、舞蹈学、秘书学、美术学、运动训练、播音与主持艺术、编辑出版学和生物科学27个专业入选国家一流本科专业建设点，哲学、应用心理学、生物技术、电子信息科学与技术、软件工程、财务管理和绘画7个专业入选首批省级一流本科专业建设点。 人民网：学校本科人才培养特色有哪些？ 陕西师范大学：深入实施“教育部卓越教师培养计划”和“拔尖创新人才培养计划”。进入新时代，学校贯彻落实全国教育大会精神，坚守立德树人根本使命，大力推进人才培养改革，师范专业实施“教育部卓越教师培养计划”，普通专业实施“拔尖创新人才培养计划”，深化“通识教育改革”，启动“公共艺术教育改革”，通过一系列改革“组合拳”打造出具有陕西师大特色的一流本科教育体系。 人才培养特色之一：教育部卓越教师培养计划。学校于2015年起实施“教育部卓越教师培养计划改革”项目，相继开设汉语言文学、数学与应用数学、英语、思想政治教育、历史学、地理科学、物理学、化学、生物科学、学前教育、音乐学、体育教育、美术学等13个“卓越教师实验班”，着力培养基础教育卓越教师和未来教育家。 人才培养特色之二： “本―硕―博”一体化精英教师培养。教育硕士培养路径一，面向普通专业，每年设置30个专项推免指标，遴选适教乐教和具有从教潜质的学生组建“精英教师实验班”；教育硕士培养路径二，在国家公费师范生教育硕士中遴选本科阶段入选过“卓越教师实验班”的优秀学生组建2-3个专业的“卓越教育硕士实验班”。 基于上述两个路径的本―硕阶段卓越教师培养，设置专项指标，以推荐硕博连读或择优遴选方式，开展卓越教育博士阶段培养，形成“本-硕-博”一体化精英教师培养梯队。 人才培养特色之三：三级（国家―学校―学院）拔尖创新人才培养计划。 一是教育部“人文科学试验班”和“理科试验班”（含原“国家基地班”），发挥人文社会科学和理学基础学科优势，依托教育部批复的“人文科学试验班”和“理科试验班”拔尖人才培养计划项目，遵循“学科融合、模式创新、资源共享、持续改进、追求卓越”思路，培养具有“国际视野、家国情怀、使命意识”和“超前思维、扎实功底、卓越能力”的新时代拔尖创新人才。 人文科学试验班秉持“新文科”培养理念，融合文、史、哲三个学科，分别组建了汉语言文学（新文科基地班，原国家基地班）、历史学（新文科班）和哲学（新文科班）。每班30人，学生入校后面向全校（除艺术类、体育类、高水平运动队以及签署相关协议的学生）选拔。 理科试验班融合数、理、化、生四个学科，分别组建了生物科学（理科基地班，原国家基地班）、数学与应用数学（国俊班）、化学（笃学班）、物理学（恒元班）。每班30人，学生入校后面向全校（除艺术类、体育类、高水平运动队以及签署相关协议的学生）选拔。 二是校级实验班依托陕西省人才培养模式创新实验区，充分发挥各自学科特色和优势，创新人才培养模式和机制，着力培养一批基础宽厚、视野广阔、思维活跃、学术理论素养深厚的具有继续培养潜质的学术型人才或专业扎实、业务精湛、素质全面、富有创新创业创意能力的复合型高级专门人才。目前，有7个各具培养特色的实验班招生，大一第二学期专业分流时选拔组建实体班级。 三是院级实验班依托国家一流专业建设点，深挖专业积淀，创新培养模式，在重视专业教育的基础上，从学生选拔、师资配备、教育教学方式方法等方面进行综合改革创新，着力培养具有宽广学术视野和综合创新能力的学术型或复合型人才。目前，有6个实验班招生，大一第二学期专业分流时选拔组建实体班级。 人民网：学校有哪些招生类型？ 陕西师范大学：面向全国计划招生4650名，包含16种招生类型。学校今年面向全国计划招生4650人，共16种招生类型，包含普通高考生（含艺术和体育类考生）、公费师范生、国家优师专项、保送生、红烛计划（高校专项）、内地西藏班、内地新疆班、运动训练单招、高水平运动队、非藏生源定向西藏就业、国家专项计划、少数民族预科学生、香港中学文凭考试学生、澳门保送生、通过联招考试招收华侨、港澳台地区学生和依据台湾地区大学入学考试学科能力测试成绩招收台湾高中毕业生。 人民网：2021年招生政策方面有哪些变化？ 陕西师范大学：学校招生计划大幅增加。学校今年计划招生4650人，招生计划增加100人。学校有51个招生专业（类）及方向面向全国招生（其中21个大类）。 学校新增大数据管理与应用专业。今年学校新增大数据管理与应用招生专业，该专业设在国际商学院，以期培养出具有商业思维和能力，同时又能够运用大数据思维及大数据分析技术的高层次复合人才。该专业按工商管理类招生，一年之后进行专业分流，具体分流政策以当年为准。 学校新增国家优师专项计划。2021年，学校新增国家优师专项计划，主要为原“832贫困县”和中西部陆地边境县农村学校培养一批优秀中小教师，学生在校学习期间，免除学费、免缴住宿费、并补助生活费，学生需签订定向协议。2021年，国家优师专项计划招生150人，重点招收培养语文、数学、英语3个专业师范生。 学校围绕国家战略，不断优化专业结构，持续增加普通师范生招生规模，进一步彰显教师教育特色。除招收公费师范生外，还有 15个专业（类）招收普通师范生，其中中国语言文学类、数学类、外国语言文学类（英语）、物理学类、化学类、生物科学类、历史学类、地理科学类、教育学类、心理学类、美术学类等11个大类的学生入学一年后进行专业分流，有机会进入师范方向学习，具体专业分流办法以当年政策为准；音乐学专业学生有机会进入音乐师范方向学习；思想政治教育（师范）、体育教育（师范）、书法学（师范）等3个专业的学生入学后直接进入师范方向学习。上述普通师范方向培养的学生可继续报考全日制硕士研究生或自主择业。 学校继续推行“专业类+专业”并行的招生模式。2021年，学校有51个招生专业（类）及方向面向全国招生（其中21个大类）。公费师范生全部按照专业招生，包含汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、思想政治教育、历史学、地理科学、计算机科学与技术、学前教育、特殊教育、教育技术学、音乐学、舞蹈学、体育教育、美术学等17个专业，基本涵盖了基础教育的所有学科。 人民网：学校的奖助学金政策？ 陕西师范大学：涵盖“奖、助、贷、补、勤、免、偿”七位一体的多元资助体系。 学校高度重视家庭经济困难学生资助育人工作，向社会庄严承诺:“决不让一个学生因家庭经济困难而失学”，建立了“奖、助、贷、补、勤、免、偿”七位一体多元资助体系，实施了国家奖助学金、国家助学贷款、基层就业学费补偿及国家助学贷款代偿、校内各类奖助学金、勤工助学、临时困难补助、学生生活补助、绿色通道、学生应急救助金、学生慰问等多项资助政策。学校坚持把“扶困”与“扶智”“扶困”与“扶志”结合起来，着力构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的“发展型”资助育人模式，形成“解困-育人-成才-回馈”的良性循环，促进学生全面发展。2020年学校共发放各类资助金10156余万元，累计奖助51478人次。 人民网：请为考生在志愿填报方面提供一些建议？尤其对于高考综合改革省份的学生，填报志愿应该注意哪些？ 陕西师范大学：关于志愿填报。一是明确个人的兴趣爱好，比如是否有明确的目标专业；二是收集高校信息，包括高校办学特色、人才培养、师资力量、专业实力、就业去向、招生计划、历年录取分数以及招生章程等信息，确定意向高校；三是充分了解生源省份高招录取政策，及时学习省招办的报考指南，了解投档原则及批次设置等情况；四是准确定位，参考自己高考分数所处的位次，准确选择院校和专业。希望同学们做足功课，合理填报志愿，开启人生新篇章。 对于高考综合改革省份的考生，要特别注意以下几点：一是要注意所要报考目标学校专业的选考科目要求，确保自己具有填报资格；二是要注意所在省份志愿填报方法，关注今年高考综合改革省份在批次设置方面的变化，了解新的院校专业组或专业（类）+院校志愿填报方式与传统以院校为单位的填报方式存在的较大区别，考生要结合兴趣爱好、本人实际情况以及本省相关政策，合理填报志愿。 (责编：温璐、秦华) 分享让更多人看到

人民网北京6月9日电 “2021年高考思想政治命题落实立德树人根本任务，充分反映当前我国经济社会生活中重大主题，突出建党100周年，厚植爱党爱国爱社会主义情感，强化基础性、综合性考查要求，发挥‘以考促学’积极导向作用，通过情境设计提高能力考核的有效性。”根据高考考试安排，思想政治科目考试在8日进行。对于思想政治试卷的主要命题思路，教育部考试中心命题专家进行了解读。 突出试题的思想性政治性，落实立德树人根本任务 教育部考试中心表示，2021年高考思想政治命题突出思想性、政治性，旨在进一步落实立德树人根本任务。一是凸显党的创新理论的指导作用；二是强化爱党爱国爱社会主义情感的培育；三是彰显加强社会主义法治建设的重要性。 中国共产党的百年历史是思想政治教育的生动教科书。全国文综乙卷第40题综合考查学生运用唯物史观、文化作用的知识，来思考分析重大理论和现实问题的能力和水平，引导学生从百年党史中正确认识我们党始终保持先进性和纯洁性的密码，深刻领悟“中国共产党为什么能”的基本道理，增强对党的领导的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。 在当前世界百年未有之大变局加速演变、国际环境不稳定性不确定性明显上升、新冠肺炎疫情大流行影响广泛深远的大背景下，为应对国际上日趋激烈的制度规则博弈，我国统筹推进国内法治和涉外法治，围绕反制裁、反干涉等采取了一系列涉外立法措施。 据悉，全国文综乙卷第39题以此为素材，引导学生分析加快推进涉外领域立法工作在更好维护国家主权、安全、发展利益，保护中国企业、其他组织或者个人的合法权益等方面的重要作用，同时看清滥用“长臂管辖”等霸权行径的实质危害，坚持反对以强凌弱，维护公平、自由的国际经贸秩序，进而树立法治观念，提高参与社会主义法治建设的自觉性主动性。 强化基础性综合性考查要求，发挥“以考促学”积极导向作用 第一，加强基本概念、基本原理的考查，体现考查的基础性。 基础性关注学科主干内容，关注学生今后生活、学习和工作所必须具备、不可或缺的知识、能力和素养。把考试内容集中于学科主干，避免偏、难、繁、怪试题，意在引导课堂教学回归课程标准、回归教材，把精力集中在讲深讲透基本概念、基本原理上，夯实知识、能力和素养基础，把学生从不必要的死记硬背和“机械刷题”中解放出来，真正发挥好考试指挥棒的正向引导作用。 第二，强调知识融会贯通的考查，体现考查的综合性。 综合性要求学生综合运用学科知识和思想方法，多角度观察思考，发现、分析和解决问题。思想政治学科命题突出考查知识的内在联系和能力的综合运用，目的也在于引导基础教育教学重视知识整合，注重发展学生综合能力。全国文综乙卷第38题以我国民族品牌新能源汽车龙头企业生产经营从“垂直整合”向“供应链开放”模式的演变历程为素材，涉及劳动生产率、比较优势、集成创新等基本概念，需要学生从描述性说明中理解概念的内涵，从不同角度解析战略转型的经济动因，不仅考查了获取和解读信息的能力，而且考查了分析与综合能力。 加强试题情境设计，提高学科关键能力考查有效性 试题情境是用于引出问题、刺激应试者作答反应和完成特定任务的背景与依托，是测试和反映应试者思想政治学科素养的载体。值得关注的是，今年思想政治试题为有效测试学生的学科关键能力，根据情境的表现内容、呈现形式、测试目标等复杂程度的不同，设置了不同类型的试题情境。 第一，设置简单情境，考查辨识与判断等较低层级能力。 简单情境一般用于选择题，通过辨识政治、经济、文化等社会现象，判断其性质，概括其特点，并与学科的理论和观点相印证。全国文综乙卷第23题以简短文字配上漫画《种瓜得瓜，种豆得豆，种蛋得……》的方式构建情境，文字说明与构图都很简单，但包含的哲学原理很有张力，要求学生能够从文字和漫画中辨识主人公依据种瓜得瓜、种豆得豆的自然规律而作出“种蛋”行为的荒谬，进而判断其实际行为中包含的认识论和方法论错误。 第二，设置一般情境，考查分析与综合等较高层级能力。 一般情境一般用于需要补充性、注释性场景设计的简单主观题，要求运用科学的思维方法，从不同角度分析社会现象和问题，综合形成整体性认识。全国文综甲卷第39题围绕“三农”工作重心从脱贫攻坚到全面推进乡村振兴的历史性转移设置情境，按时间顺序列出推动战略转移的相关内容，需要学生调动有关知识，分析列出的举措对实现“三农”工作重心历史性转移的重要意义。 第三，设置复杂情境，考查学科能力的综合运用。 复杂情境是指反映的内容层次较多、呈现形式多样、测试目标综合、需要深入解析的情境，一般用于综合性主观题。在考查认识论、文化自信等知识的基础上，要求学生深入解析情境材料，综合运用论证与阐释、探究与建构等学科能力解决具体问题，引导学生认识生态文明建设是新时代的主旋律，从而积极参与美丽中国建设。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京6月7日电 今天上午，2021年全国高考正式拉开大幕，1078万考生迈入考场。刚刚，语文科目的考试正式结束，人民网记者盘点了2021年普通高考语文作文试题。 今年全国高考语文共有8套试卷，教育部考试中心命制4套，分别为全国甲卷、全国乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷，北京、天津、上海、浙江自主命制4套。 全国甲卷 试题内容： 中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春・雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代…… 请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 全国乙卷 试题内容： 阅读下面的材料，根据要求写作。 古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。 上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 全国新高考Ⅰ卷 试题内容： 阅读下面的材料，根据要求写作。 1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 全国新高考Ⅱ卷 试题内容： 阅读下面的材料，根据要求写作。 （唐光雨漫画作品，有改动） [注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 北京卷 试题内容： 作文 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。 （1）每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待…… 请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 （2）瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成…… 请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 天津卷 试题内容： 阅读下面的材料，根据要求写作。 如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。 你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显； ③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。 上海卷 试题内容： 有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 浙江卷 试题内容： 有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。 对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 […]

少年智则国智，少年强则国强！少年儿童是祖国的未来，民族的希望。“六一”儿童节来临之际，来自北京第五幼儿园园长邹平，丰台区第一幼儿园园长朱继文，大兴区第七幼儿园园长赵旭莹，首都师范大学金泽小学校长蒋学凤，呼家楼中心小学团结湖分校校长李新宇为小朋友们送上节日祝福。听一听，老师们对家长和小朋友们都有哪些心里话要讲？ (责编：温璐、秦华) 分享让更多人看到

原标题：中华爱心基金会“爱心圆梦工程”教育基金捐赠仪式在中央民族大学举行 　　5月24日上午，中华爱心基金会“爱心圆梦工程”教育基金捐赠仪式在中央民族大学知行堂举行。中央民族大学党委副书记、校长郭广生出席捐赠仪式。中华爱心基金会执行会长马云英、副秘书长张永刚、会长助理梁伟平、会员中心主任王文尚、会员中心副主任张雷，中央民族大学党委副书记、副校长李计勇，资深教授、中国兴边富民战略研究院院长黄泰岩，党委学生工作部部长、学生处处长樊博，国内合作处处长、教育基金会秘书长白勇，以及经济学院领导班子和受助学生代表参加捐赠仪式。捐赠仪式由中央民族大学党委副书记、副校长李计勇主持。 　　郭广生对中华爱心基金会一直以来对学校学生的帮助与关爱表示衷心的感谢，他指出，要将中华爱心基金会对学生的爱心不断传递，深入践行教育的本质。他期望未来学校可以和中华爱心基金会取得更丰硕的合作成果，鼓励受助学生心怀感恩、努力学习、增强本领，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。 　　马云英表示，同学们的进步和成长让她深受感动，六年来中华爱心基金会与中央民族大学的合作取得圆满的成果。定向资助工作虽然暂告一段落，中华爱心基金会将通过河北阜平县支教项目开启与中央民族大学经济学院新一轮的合作。中华爱心基金会将以新的方式提供更多的资源和机会帮助经院学子，成为同学们忠实的朋友和坚强的后盾。 　　张丽君对“爱心圆梦工程”的落实情况进行汇报，详细介绍了项目的评审依据、评审程序、资助学生基本情况以及项目实施效果等。白勇处长宣布了新一期基金评定的情况，马云英代表中华爱心基金会向学校捐赠15万元资金，定点资助经济学院15名家庭困难、品学兼优的学生。 　　仪式上，受资助学生代表陈情、努尔加马力发言，对中华爱心基金会的帮助及学校的培养表达感谢，表示将不辜负爱心基金会和学校老师的期望，努力成为对社会有用之人，并向中华爱心基金会赠送受资助学生的手写感谢信。随后，与会人员共同观看了学生自发制作的感谢视频短片，回顾了受助学生在中华爱心基金会和中央民族大学的关心支持下，在校园里和社会中励志成长的感人故事。 　　最后，李计勇高度评价中华爱心基金会“爱心圆梦工程”，认为这一捐赠项目充分体现了一种“助学、助人”的强烈社会责任感，他以自身经历勉励同学们心怀感恩、乐观前行，在不懈奋斗中创造美好未来。 　　据悉，自2015年以来，中华爱心基金会共资助经济学院学子75人，不仅解决困难学生当下的经济困难，同时让学生们感受到了来自社会与学校的温暖，积极推动了资助育人和人才培养工作。 (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

人民网济南5月26日电 （记者何淼）为深化产教融合校企合作，服务地方经济社会发展，紧贴国家战略推进黄河流域职业教育高质量发展，黄河流域产教联盟成立大会暨高峰论坛日前在济南召开。 《黄河流域产教联盟济南宣言》发布。主办方供图 记者从会议上了解到，黄河流域九省（区）与会代表在会上一致通过了《黄河流域产教联盟章程》。其主要内容可以概括为“124”，“1”即一个核心，深入贯彻习近平总书记在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的重要讲话精神这个核心。 “2”即两个理念，坚持绿水青山就是金山银山以及坚持保护、传承、弘扬黄河文化的理念。 “4”即四项重点任务，构建区域高层次人才共享共用机制，构建黄河流域职业院校教学（技能）大赛体系，打造区域产教融合校企合作人才培养平台，打造黄河流域产业职业教育集群化发展平台。 黄河流域九省（区）教育厅负责人和各省会城市有关领导共同签署了《黄河流域产教联盟济南宣言》（以下简称《宣言》）。《宣言》将本着“优势互补、资源共享、互利互惠、共同发展”的原则，着力打造以黄河为纽带、以省会城市为载体、以产教融合为核心、以市场为导向、以互利合作为前提的黄河流域产教融合发展共同体。 会上还发布了黄河流域产教联盟标志（LOGO）。 (责编：温璐、秦华) 分享让更多人看到