人民网北京10月19日电 记者从山东财经大学获悉，18日，该校正式印发《关于全面加强新时代劳动教育的实施意见》（以下简称《意见》），明确将劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，积极引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动，尊重劳动，增强对劳动人民的感情，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。 聚焦课程体系建设、学生社团活动、校园文化建设、评价机制、教师队伍建设等方面，《意见》从七个方面推出系列举措，切实加强大学生劳动教育―― 一要构建新时代劳动教育课程体系，包括开设劳动教育选择性必修课程；设置劳动教育实践课程；将劳动教育融入思想政治理论课；在学科专业中有机渗透劳动教育等。 二要开展日常生活劳动教育，以学生党团组织为枢纽，围绕学生宿舍、食堂、实验室、教学楼、图书馆等场所组织开展校园集体劳动，让劳动教育渗透到大学生日常生活中去。 三要强化服务性劳动教育，鼓励学生自觉参与校园场所的卫生保洁、绿化美化和管理服务等校内服务性岗位劳动。结合“三支一扶”“大学生志愿服务西部计划”“青年红色筑梦之旅”“三下乡”和学校“三千计划”等，开展社会调查、科技帮扶、文化宣传、医疗服务、法律宣讲、环境保护等方面的社会实践活动，培养学生的公共服务意识和社会责任感。 四要加强校园劳动文化建设，举办“劳模大讲堂”“大国工匠进校园”、优秀毕业生报告会等劳动榜样人物进校园活动，综合运用讲座、宣传栏、广播、新媒体等，广泛宣传劳动榜样人物事迹，聆听劳模故事，争做新时代的奋斗者。 五要积极开展创新劳育活动，把劳动教育融入创新创业教育，开展创新性的社团活动，丰富学生的人文和科学素养；开展创新创业系列竞赛与创赛，培养和锻炼学生的劳动创新精神和意识；开展创业培训和创业实践，提升学生的劳动创造力。 六要建立劳动教育评价制度，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。以劳动教育目标、内容要求为依据，将过程性评价和结果性评价结合起来，健全和完善学生劳动素养评价标准、程序和方法，充分利用现代信息技术手段，开展劳动教育过程监测与记实评价，发挥评价的育人导向和反馈改进功能。劳动素养评价结果是衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评奖评优的重要依据。 七要加强劳动教育师资队伍建设，建立一支以专业教师、创新创业导师、辅导员为主，校外企业导师、行业专家为辅的专兼职相结合的劳动教育教师队伍。明确劳动课教师管理要求，保障劳动课教师在绩效考核、职称评聘、评先评优、专业发展等方面与其他专任教师享受同等待遇。（李依环、于洪良） (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

原标题：一所高校给云南小县城带来什么 “这里真的有一个县城的样子了。”永平县挂职副县长王珏刚上任6个月左右，这是他听到当地老百姓讲得最多的一句感慨。上任以来，他调研了县里的7个乡镇21个村，各个委办局、医院、学校、企业他都去了一遍。 县城道路宽阔，一排排新式楼栋鳞次栉比；道路硬化到村，最偏僻的村子也有网络信号；县域内就诊率提升超过两成，达到95%以上；义务教育阶段零辍学，永平一中高考成绩2018年全州垫底，经过3年帮扶一本上线人数从3人增加到39人，本科升学率达六成，提升23%。 这是王珏调研的一组数据，这些数据背后，是永平县广大干部群众在脱贫攻坚一线的艰苦奋斗、攻坚克难，同时也蕴含着他所供职的高校――复旦大学举全校之力帮扶这个小县城的“诚心诚意”。 2012年，复旦大学成为国务院扶贫办与教育部最早确定的16所定点扶贫滇西边境山区国家扶贫开发重点县的高校之一。自此，这所高校开始与永平携手脱贫攻坚。到2019年4月，永平正式脱贫摘帽，贫困发生率从2013年的16.94%降低至0.04%，到2020年实现动态“清零”。 这一过程中，“复旦力量”功不可没。 精准帮扶 王珏是复旦大学派往永平县的第6任挂职副县长。这个副县长岗位最主要的工作之一，就是推进对口帮扶工作，在永平县挖掘需求，并牵线搭桥精准对接复旦资源。 在他之前，复旦挂职干部徐宏波就曾把复旦大学特聘教授吕红带去永平县，与当地的阿庆嫂食品有限公司合作，运用科技力量助力这家传统酱菜厂产业升级，开拓了苹果气泡酒业务。 现如今，包装精美的苹果气泡酒通过网络销往全国各地，而此前，生长在海拔1700米高地的永平苹果，连卖出县城都很困难。 “同样是发酵，以水果为原料的发酵产品，拥有更高的附加值。”吕红建议公司负责人把“蔬菜发酵变酱菜”的思路，转换为“苹果发酵变时尚饮品”的新思路。 除了给思路，吕红还带着复旦师生团队给阿庆嫂公司带去了发酵技术和生产标准。他们把复旦的马克斯克鲁维酵母专利菌株，用于苹果酒的制作。从产品研发到生产制作，甚至包装设计和品牌建设，这支团队全程参与其中。 最新数据显示，这条“小试牛刀”的生产示范线，目前生产能力约1200吨/年。 这是当地第一条苹果酒工业生产线，改变了此前苹果鲜果因保鲜时间限制而只能在本地零售的局面。该项目申请专利1项，注册了“希玖”品牌，已上市销售两款产品，新增就业岗位32个，新增特色水果种植面积5100多亩，带动160余户贫困户脱贫，水果种植户每年每户增收1.2万余元。 “小病不出乡，大病不出县” 除了经济帮扶，“复旦力量”还在医疗、教育两大受老百姓关注的民生领域发力。 近期，一台直肠癌腹腔镜手术在永平县人民医院完成。手术的主刀医生，是复旦大学附属金山医院普外科主治医师、第11批援永平医疗队队长姜笑明。 这台手术的价值，远不止是在永平县救助了一名直肠癌患者这么简单。通过这台手术，姜笑明把胃肠肿瘤微创手术治疗及后续规范化治疗技术教授给了当地医生。这些医生出师后，永平县胃肠肿瘤患者不用出县，就能接受微创治疗。 据了解，经过这些年的帮扶，永平县人民医院医疗水平已经基本可以满足老百姓“小病不出乡，大病不出县”的需求。以永平县人民医院普外科为例，过去5年，腹腔镜手术比例大幅升高，目前普外科常见疾病大多可在腹腔镜下完成。 近期，复旦大学协调资源引入捐赠的128排CT机已安装完成，即将投入使用，新建设的远程会诊系统也将接入。“即使以后有什么疑难病例，也可以得到上海医疗专家的会诊。”姜笑明说。 从2016年开始，复旦大学为永平的乡村医生提供医学专家远程授课服务，连续开展高血压、糖尿病等慢病管理，农药中毒、触电等乡村急救培训。截至目前，已有超过1500人次医护人员参训，下一步，复旦还将结合疫情防控需要开展发热病人管理、医疗废物管理和防护等培训。 让学校教育产生质的飞跃 更加振奋人心的改变，在教育。 “复旦力量”既关注当地即将参加高考的高中生，又关注那些工作在一线的基层干部。 永平一中原本是大理州高考成绩垫底的高中，如今，这里的“复旦・永平振兴班”全州闻名。振兴班的同学，在课余时间还会利用网络向复旦大学腾飞书院的学长学姐交流“取经”。 永平一中校长查明珠认为，这种“扶贫先扶智”的做法，能让学校教育产生质的飞跃。 目前，复旦大学累计为永平县投入教育扶贫资金2000万元，涉及20余个教育帮扶项目，培养师资120余人，选派4批研究生共17人开展长期支教，接收6批80名职高学生实习就业，帮扶80多所学校的3000多名学生。 永平县的党政领导干部，目前已有10期约520人次参加过复旦大学举办的基层管理干部培训班，覆盖全县科级以上干部群体。2021年参加培训的学员，除了上理论课外，还有机会到长三角“美丽乡村”建设的最前沿浙江义乌，实地感受了一把“摸着石头过河”的改革精神。 此外，复旦每年还选派专家学者到永平县参与“干部讲堂”授课，每年参训人数超过600人，通过“送课上门”进一步提升永平县基层干部的综合素质。 “从复旦人身上，我们不仅学会了做事，还学会了做成事背后的深层次理念和高品质精神。”永平县原县委书记阿泽新说。 中青报・中青网记者 王烨捷 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：警惕电子烟渗透到青少年身边 　　10月22日，复旦大学健康传播研究所控烟研究中心（以下简称“复旦控烟研究中心”）发布的《电子烟营销及对青少年健康影响研究报告》显示，在一个月内曾尝试购买电子烟的青少年中，2/3的人都成功买到了。 　　面向未成年人的电子烟销售，呈现“打击一阵、消停一阵；打击过后，继续猖狂”的状态。 　　这项报告是基于对2405名来自上海、成都和广州的初高中学生所作的调研。调查结果显示，这些青少年中的108人曾使用过电子烟（约4.5%），87人（约3.6%）在过去30天尝试过购买电子烟。青少年获取电子烟的主要途径是：线下实体店购买（42.4%）、网络购买（38.8%）、他人赠送（28.2%）、便利店购买（16.5%）等。 　　国家市场监督管理总局、国家烟草专卖局曾在2018年、2019年联合出台《关于禁止向未成年出售电子烟的通告》和《关于进一步保护未成年人免受电子烟侵害的通告》。无论青少年从网络渠道还是线下便利店购买电子烟，都在国家政策明令禁止的范围之内，但却屡禁不止。 　　南方都市报记者吴斌曾长期跟踪控烟报道，他在研讨会现场拿出了一组由其邀约初二学生帮忙去便利店购买电子烟的暗访视频。视频显示，10多名参与暗访的初二学生均在便利店轻松买到电子烟。有不少店员还向学生推荐不同口味的电子烟，“这是巨峰葡萄味儿的，这是牛奶味儿的，都很好吃。” 　　复旦控烟研究中心主任郑频频认为，这说明监管部门对电子烟等相关产品的监管力度有待提高。关键问题在于对电子烟的认定上，是否将其纳入到烟草的监管体系中。 　　中青报・中青网记者注意到，此前学界也曾提出过“禁止电子烟使用调味剂”的建议，学界普遍认为，不允许电子烟使用调味剂能有效杜绝部分未成年人购买。但在电子烟厂商及多方作用下，这一建议未能得到采纳。厂商声称，“禁止使用调味剂不利于取得积极的公共卫生成果”。 　　夏日百香果、长岛冰茶、白桃乌龙、冷萃凤梨……这些都是目前市面上可以买到的电子烟口味。“市场上的电子烟产品约1.6万种，这些口味添加剂更加吸引青少年接触尼古丁并成瘾，一些口味添加剂可能带来健康风险，如有香草和肉桂醛的添加剂会增加电子烟气溶胶的毒性。”世界卫生组织驻华代表处无烟草行动技术官员孙佳妮认为电子烟并不安全，“它所产生的气溶胶中含有尼古丁和对使用者、非使用者都有害的有毒化学物质，同时，电子烟使用会增加罹患心血管疾病和肺部疾病的风险。” 　　青少年第一次使用电子烟的年龄大多在10-15岁，日常以学业为主的青少年究竟是如何接触到电子烟相关信息的？调查结果显示，15%的青少年在学校附近的商店看到过电子烟，有1/3 的青少年表示在最近一个月内看到过电子烟广告。被调查的青少年主要是通过社交媒体和线下实体店听说了电子烟。 　　“现在出现了一种令人担忧的情况。控烟机构没声音，（电子烟）营销软文满天飞。”北京交通大学副教授黄彪文重点研究了电子烟的相关报道后发现，这些软文的发布渠道以综合类网络媒体（40.18%）为主。 　　郑频频团队此前监测了104个中文电子烟企业官方网站发现，仅43%的网站对用户的进入年龄进行了限制，但这样的限制并无任何具体验证要求；76%的电子烟企业网站没有任何健康警示声明；部分含有健康警示信息的网站还存在诸如“电子烟只是减害产品，对健康仍可能有害”这样的模糊信息，“警示力度明显不够”。 　　据悉，多数青少年在使用电子烟后会产生不适。108名使用过电子烟的青少年中，50名（46.3%）青少年自述发生过不良反应，常见的不良反应包括：咽喉刺激或咳嗽、口干痰多、头痛恶心等。（记者 王烨捷） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

近日，北京市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题示范开题及科研培训会在中国科技馆举办。中国科技馆申报的“学校家庭社会协同育人机制研究”课题被列为优先关注课题。 据了解，该课题将重点围绕家校社协同开展科学教育的育人机制以及构建协同育人共同体开展研究，以科技馆作为社会教育的平台，梳理相关文献研究成果，调研学校、家庭、社会实施科学教育的现状及特点，探索家校社协同育人机制与模式，并以科技馆实施的面向家校社多方的“科学教育”为例进行深入的案例分析和试点实践，以期为其他领域的家校社协同育人机制研究和实践应用提供借鉴。 会上，三位专家对开题报告给予了肯定，并提出了相关建议。专家指出，以往相关研究多立足学校微观层面，案例研究居多。本课题以社会作为主要研究主体，以科学教育作为切入点，以协同育人机制为目标，创新性强，在当下“双减”背景下，意义重大；随着“双减”不断深入推进，该课题以实际问题为导向，能够为家校社协同育人共同体的构建提供科学理论指导，为实际推进家校社协同探索有效组织方式和运行模式。 专家表示，在推进课题研究的过程中，要进一步突出问题导向，拓展研究视野，强化研究力量，细化研究任务和目标，加强效果评价，总结提炼有价值的机制和模式，推动家校社形成育人合力。 据介绍，近年来，中国科技馆在家校社协同育人特别是馆校合作方面，开展了大量探索与实践，在机制、模式与内容资源方面取得了一定的成效。下一步，中国科技馆将进一步发挥优势，围绕课题与教育部门、中小学校、家庭协同联动，开展广泛调研，围绕课堂教学、课后服务等主题开展研究与实践，建设资源汇聚平台，让课题研究过程、研究成果为学校教育、家庭教育赋能，为“双减”落地见效助力，为学生健康成长和全面发展服务。 (责编：陈雪婷（实习生）、秦华) 分享让更多人看到

国内获得专科文凭后，一些学生想要前往国外高校继续攻读硕士。对于专科生而言，申请海外留学有哪些途径、需要注意哪些问题？ 先获得本科文凭再申请硕士 以英国高校为例，获得中国三年制大专学历的学生可以通过Top-up课程直接入读英国大学的第三年（即本科最后一年），顺利毕业后可以拿到受我国教育部认可的英国本科学位，也可以继续申请硕士阶段的课程。 事实上，Top-up相当于国内的专升本课程，是为达到英国教育体制的学士标准而专门设计的延续课程。它对前期学习内容的要求具体而严格，学生进入Top-up课程后，要继续学习大专所学专业或相关专业。这意味着，如果学生国内的专科专业在英国未开设Top-up课程，那也就无法在英国完成专升本。 与另一部分学生选择的读硕士预科相比，Top-up课程对语言要求更高，雅思分数要求在6分以上，部分专业要求更高，一些大学还会提供语言课程给基本达标的学生辅修，以提高学生的语言能力，保证学生有足够的能力完成英国本科最后一年繁重紧张的课程。而通过分段式规划，学生在提升语言能力的同时，也能够逐步适应国外的学习环境。 需要注意的是，开设Top-up的高校排名一般并不靠前，学生要提前了解学校相关项目的开设情况，有的放矢完成申请。 一些法国高校也提供了与Top-up相似的课程形式。三年制专科毕业生满足国内不少于550学时的法语学习并考取法语等级B1及以上、在取得法国语言学校或大学预科的入学许可后可以赴法，完成语言学校或大学预科的学习后，进入大学入读本科最后一年，在此过程中，也对学生的中国高考成绩有相关要求。 在一些开设了英语教学项目的法国高校，如果学生雅思成绩不低于6.5，且专业匹配，可选择英语授课项目，直接进入大学入读本科最后一年或直接申请入读硕士专业。 通过硕士预科进入目标院校 不再完成专升本学历转化，而是以硕士预科作为过渡，再进入硕士阶段学习，也是不少专科学生的选择。学生如果在申请英国高校时还未考取符合学校录取要求的雅思成绩，可以先申请6个月至1年的硕士预科课程，其中包含3-6个月的语言课程，并在顺利通过预科考试后再开始硕士阶段的学习。开设硕士预科的学校中不乏世界知名院校，学生选择范围相对更为广泛。 王采雯2019年硕士毕业于英国格拉斯哥大学，此前，她就读于广东一所专科学校，谈及自己的留学申请经历，她至今十分感慨。“我心中还是有个名校梦，高考时总觉得没发挥出应有的水平，我有点不甘心。”她说。 实际上，即便先读硕士预科，最终顺利入读英国名校也不容易，因为名校对预科成绩和雅思分数都提出了很高要求。预科后的考试，王采雯取得了雅思7分的成绩，顺利进入格大就读。 “有人说专科生申请英国硕士预科的门槛并不高，其实并非如此，这取决于学生的目标院校是什么。排名靠前的院校不会放宽自己的录取要求，学生必须认真完成预科阶段学习，获得理想成绩，才会多些胜算。”王采雯说。 不少国家的相关院校开设了硕士预科课程，其中包括加拿大、澳大利亚、爱尔兰等相对热门的留学目的地，例如，澳大利亚迪肯大学商学院就开设了MQP专升硕课程，以作为学历不够的学生攻读硕士前的过渡，国内三年制大专毕业生雅思6分即可申请。但需要注意的是，MQP作为“非学位课程”，学习内容往往不能直接计入硕士课程的学分，可以视其为将语言培训与学术类科目相结合的“桥梁”课程，目的是帮助学生进入硕士阶段的学习。 综合考量学生远期学业规划 专科学生如果不考虑在海外完成本科学历转化，也不想先读硕士预科，还可以直接申请攻读海外院校的研究生，但这种申请难度很大，院校对学生的学习成绩、语言成绩、工作经验有着极其严格的要求，拥有3年以上工作经验的学生才可申请。此外，院校受限较大，一些排名靠前的院校往往不接受直申。 业内分析人士指出，不同国家的院校所需学习时间不同，申请要求不一，专科学生要综合考量自己的专业和语言水平、时间计划、经济能力，再选择最适合自己的申硕方式。需要本科学位证或者更关注学历连贯性的学生，可以考虑先在海外获得本科文凭再继续升学。如果对自身学术能力更有信心，想要花费更少时间直接读硕士，也可以选择心仪院校的硕士预科课程。 在留学咨询顾问李玲芬看来，选择哪种方式申请硕士，一定程度上也取决于专科学生对自身更长期的学业规划。“我接触过一些这样的案例，学生在国外直接选择专升硕，跳过了本科学历，但当之后因为工作或个人原因想要继续读博时，发现局限性很大――可供选择的学校非常少，甚至无法继续读博。因此，如果学生在远期还有海外读博的需求，在学历方面就尽量不要出现断层，以免给自己造成困扰。”李玲芬说。（记者 孙亚慧） (责编：迟翔宇(实习生)、郝孟佳) 分享让更多人看到

人民网北京10月20日电 （记者孙竞）扒墙翻窗也要听？日前，武汉大学一堂课的上课场景在网络上引发关注。画面中，不少学生在教室外踮起脚尖、趴在窗口认真听讲。 学生们在教室外旁听。武汉大学供图 记者今天从武汉大学获悉，这堂课是武汉大学哲学学院心理学系教授、系主任、博士生导师喻丰的《恋爱心理学》。当天，教室里座无虚席，后排都站满了人，实在挤不下的学生就在教室外旁听。 “希望大家谈一场健康的恋爱，开始并且保持一段积极的关系”，这是喻丰开设讲座的初衷。同学们意外高涨的热情让喻丰感到惊喜，“这是对恋爱的渴望，是对心理学知识的渴求，当然也是对我个人的鼓励”。 《恋爱心理学》课堂现场。武汉大学供图 课堂上，喻丰以爱情心理学的基本理论为主，结合谈恋爱的过程――寻找对象、开始、结束或者保持等，对同学们关注的问题逐层解答，一层层地揭开“爱情”的神秘面纱。 到底什么才是健康的爱情？喻丰讲道，健康的恋爱关系是两人都能照顾到对方而不是自私的，都为自己和对方的二元关系考虑，有亲密的感觉又有互相的承诺，还能一直保有最初的感觉。 “它不应该是基于廉价感动进行冲动选择后的认知失调。某种程度上，爱也是互相适应、互相迁就、互相妥协，它是相互成全而非一味付出或者收获”。喻丰的授课引发阵阵掌声。 “白璧微瑕的艺术”“关系的末日四骑士”“恋爱地图”……层出不穷的新鲜名词搭配逗趣好玩的图像，幽默风趣的风格辅以科学有据的知识，喻丰用各种元素的巧妙混搭燃起学生们的热情。 记者了解到，目前国内已有多所高校开设了恋爱心理学方面的相关课程，并成为学校的“热门课”。早在2013年，华东师范大学就开设了一门名为“婚姻与爱情”的选修课，报名人数远超课堂规模；2014年，南京大学举办“首届校园恋爱公开课”，包括5讲内容；2016年3月，天津大学名为“恋爱学理论与实践”的恋爱课程正式开讲。不少专家表示，高校开设恋爱课程，可以帮助大学生树立正确的恋爱观念，引导大学生解决一些恋爱中出现的问题和困扰，以更好地处理学业和爱情。 (责编：温璐、秦华) 分享让更多人看到

本报电 （张川）全球大学校长论坛近日在山东大学召开，来自山东大学、吉林大学、四川大学、香港中文大学、澳门大学、耶鲁大学、俄罗斯人民友谊大学等17所中外高校的校长通过线上线下相结合的方式，共研大学间国际交流的意义与高等教育未来。 本次论坛以“面向共同未来的高等教育：迎接全球挑战”为主题，设有“后疫情时代的大学国际合作与交流”“大学在文化交流和人类共同发展中的责任”“大学与区域创新发展”三个议题，深入探讨全球高等教育发展的趋势和挑战。 香港中文大学校长、国际知名生物医学科学专家段崇智表示，大学要肩负起高等教育的责任，加强学术研究国际合作，聚焦人类发展遇到的共同问题，携手共建美好未来。 吉林大学校长、中国科学院院士张希表示，加强国际合作，让不同的思想碰撞有助于培养全面人才，促进区域发展。 山东大学校长樊丽明表示，国际合作是大学培养具有全球竞争力人才的重要途径。山东大学坚持推动国际化，致力于汇聚全球一流学者，培养国际一流人才，培育一流科研成果，已经与30多个国家和地区的200多所高校和科研机构建立了合作关系。 (责编：迟翔宇(实习生)、李依环) 分享让更多人看到

本报北京9月25日电  （孙龙飞、王鑫）十四运会上，马龙、杨倩、巩立姣等奥运选手以精彩表现吸引广泛关注。为进一步传播奥林匹克文化，增强广大青年学子爱国主义情怀和民族自豪感，全国大学生“同上一堂奥运思政大课”25日线上开播，近千万人次观看学习。 本次活动由教育部社会科学司、国家体育总局宣传司指导，人民日报社体育部和人民网联合主办。许海峰、马龙、杨倩、巩立姣、肖若腾等13位奥运名将受邀作为主讲人，为全国大学生讲述中国运动员顽强拼搏、为国争光的奋斗故事。 《 人民日报 》（ 2021年09月26日 05 版） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

人民网北京9月30日电 28日，世界经典歌剧选曲选段实验音乐会在中国音乐学院国音堂音乐厅上演。本场音乐会的最大亮点是中国器乐与西洋歌剧的中西文化交融，共上演了11首经典歌剧序曲及唱段，涵盖了多语种歌剧，所选曲目均是在世界范围内具有影响力的经典歌剧选段。 世界经典歌剧选曲选段实验音乐会 中国音乐学院供图 据悉，本次音乐会包含2首歌剧序曲，4首男高音唱段，4首女高音唱段，1首男女声二重唱。音乐会选曲涵盖了德语、意大利语、法语多语种歌剧，包含作曲家莫扎特、罗西尼、普契尼、马斯奈、古诺、雷哈尔、威尔第、契雷亚最著名的创作。为了使国乐管弦乐团演奏出欧洲管弦乐队的传统曲目，中国音乐学院作曲系副教授罗麦朔带领配器班的学生重新进行了乐队编配及配器。 音乐会上，男高音歌唱家石倚洁的高音通透明亮，演唱充满戏剧张力，在平稳缓慢而深情流露的歌唱中，展示出他对抒情性唱腔非凡的驾驭能力。女高音歌唱家张玫瑰的唱段多为花腔作品，她音色华丽高亢，作品处理细腻，情感饱满且富有强烈的音乐控制力，精准地塑造了歌剧人物的音乐形象，给观众留下十分深刻的印象。 本场音乐会是由中国音乐学院校长、中国乐派高精尖创新中心主任、中国乐派国乐团艺术总监王黎光倡导的中国乐派艺术实践活动。此次中国乐派艺术实践活动得到了学校各院系师生的积极响应和全力参与，融汇了师生们的集体智慧和共同努力，体现了中国乐派吸取中外音乐精髓，在文化交流互鉴方面的探索，展现了中国声乐人才培养成果。 (责编：郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到

原标题：“双减”政策下 教培机构劳动者合法权益不能“减” 日前，昆明某校外培训机构的多名员工反映，他们被公司解雇了，公司让他们签署一份“自愿离职证明”，不签就不发剩余工资。这令他们感到困惑，“我的劳动权益也被‘减’了吗？” 教育部、人社部印发的《校外培训机构从业人员管理办法（试行）》强调，校外培训机构应按照劳动合同法有关规定与招用人员订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同。 “双减”新政落地后，以学科培训为主体的校外培训机构有的进行裁员，有的宣布倒闭。在此过程中，如何维护员工合法劳动权益值得关注。 一位校外培训机构员工说，公司要求他们写离职证明，声明自愿离职，如果不写，公司就要暂缓发放工资。然而，有的员工写了证明，公司也没有如约发放工资。由于离职证明里写明了“双方之间不存在劳动争议、纠纷以及未支付的薪酬、费用”，公司答应发工资则是口头承诺，员工们认为自己被公司“套路”了。 据记者了解，多家校外培训机构的员工在微博或贴吧上反映称被“自愿离职”，或岗位被调整，如从行政部门调去做销售，有些人难以胜任新岗位，无奈只能辞职。 北京市律协劳动与社会保障专业委员会委员潘丽丽在接受记者采访时说，按照相关法律规定，如果员工按照单位的要求提交了辞职信或签署了自愿离职相关证明，其结果将无法拿到解除劳动合同补偿金，“因为根据劳动合同法的有关规定，这种情况下的离职属于自动、主动辞职”。 潘丽丽说，根据劳动合同法，员工被辞退，有权利要求公司给予适当的经济补偿金，但从前述员工的反映来看，他们的诉求只是要回当月的工资，这已是非常低的要求了。 记者了解到，有一些校外培训机构在减员、裁员过程中还是能够严格遵守相关法律法规的。某机构北京校区教师表示，该机构裁员从8月25日开始，全国范围内的教师有三四千人，因业务彻底关闭，这些教师将全部被裁员，均会获得N（工作年限）+1的补偿金。 劳动合同法规定，用人单位被吊销营业执照，责令关闭或者用人单位决定提前解散的，用人单位应当向劳动者支付经济赔偿。用人单位提前解除劳动合同的员工有权要求按照工作年限支付经济补偿金。每一年支付1个月的经济补偿金，6个月以上不满1年的按1年计算。 中国陶行知研究会副会长王旭明建议相关部门积极介入，多方施策，既坚定不移地落实党和政府的政策，又要与校外培训机构一起在国家政策和法规框架内妥善处理善后问题，包括员工的劳动补偿、转岗等，把工作做实做细，实现平稳过渡，确保员工合法权益。 中青报・中青网记者 李桂杰 先藕洁 (责编：郝孟佳、李依环) 分享让更多人看到