原标题：志愿填报，要记牢这些原则 　　光明图片 　　2021年6月8日，在江苏省淮安市清江中学考点，英语考试结束，考生走出考场。 光明图片 　　光明图片 　　【高考路上・解疑释惑】 　　俗话说，七分考，三分报。高考结束，报志愿成了考生和家长最关心的问题，理想与现实、兴趣与就业，谁前谁后，孰轻孰重？更值得关注的是，今年新增8个省份实施新高考，全部采用“3+1+2”模式，在志愿设置和录取规则上出现较大调整，志愿填报变得颇为复杂。为此，本报连续推出《高考路上・解疑释惑》栏目，邀请专家、学者以及一线教师为考生及家长出谋划策、化解难题，提供最具针对性、可操作性的志愿填报指导服务。 　　关键词：新高考 新高考录取的“一二三四” 　　湖南考生家长：作为今年刚刚加入新高考的省份，我们应该怎样填报志愿？总原则是什么？需要注意什么？ 　　华中师范大学测量与评价中心主任胡向东教授：随着知分填志愿和平行志愿的普遍执行，各省在志愿填报之前都会公布考生成绩分布情况，考生和家长对自身考分在全省的位次大都了然于胸。目前需要做的是注意录取政策规定的学习，分析自己的兴趣爱好，明确自己成绩所处位置，加强对学校和专业情况的了解。应该说，新高考的志愿填报因可填报院校专业组数量大增（一般都在45个），“掉档”的可能性较以前降低，志愿填报更为容易一些。大家之所以觉得心里没谱，是觉得过去分文理科只有两条分数线，分析自己成绩与学校分数要求的匹配度更容易；而今年改成了“院校专业组”作为招生单位，如一校若设9个专业组，则会有9条线，自己不太容易找到对应位置。其实这些问题，仍可通过填报前做好扎实的“功课”来解决。下面有几点供参考： 　　一个注意：关注我国高考录取各省差异。我国当前高考录取制度的最大特点，是建立在分卷考试基础上的分省录取：高考试卷有若干种，招生计划分拨到省，各省确定录取批次与规则等，这样一来，各省志愿分布和录取结果会因省情不同而不同。 　　二项准备：一是对本省域的招生计划、录取政策与规则、录取时间安排、征集志愿的时间等做充分了解，不打无准备之战；二是对考生自己的兴趣爱好做充分了解，思考未来发展道路。 　　三个重点：一是学业规划与路径选择，不妨从上大学起规划学业，是读完本科就业、还是读硕士博士？二是院校与专业选择，大致列出自己喜爱的学校、城市、专业，注意自己的选考科目要与这些学校、专业的要求相匹配。三是分数排位的分析与使用，根据本地公布的选考组合成绩排序，明确自己的成绩位置，与中意的学校和专业做大致匹配。 　　综合考虑四项原则进行选择： 　　第一是地域优先。如果学生在职业和学业发展、学校选择方面还没有建立非常清楚的目标，那么可以优先考虑地域。不同的地域，不仅文化底蕴各异，还代表着不同的学校教学资源、经济实力和就业机会。 　　第二是职业优先。这一原则适合于职业选择已经“有谱”、分数较高有选择余地的考生。比如喜欢教师这一职业，那么第一就要选择填报师范类专业。 　　第三是专业优先。这一原则最适合专业特长明显的考生，当然也适合分数相对较低的考生。对前者，考生可以列出自己喜欢的专业和学校，结合分数在可能达到的区间内选择。对分数较低的考生，学校选择性不多，专业的重要性就更为突出，建议选择技能性较强的专业。 　　第四是学校优先。三种考生较为适合这一原则。一是考生还没有明确的职业选择，各门成绩又比较均衡，就比较适合优先选择学校。二是踩线的考生，考虑到“掉档”可能性较大，首先选择学校以保证就读学校的层次。三是准备将来出国深造的考生，选择在国外认可度较高的国内名校，有利于出国申请成功。 　　必须说明的是，上述四个原则及其排序没有一定之规，一定要结合考生自身的情况、高校招生具体政策、招生计划数等因素综合参考使用。 　　关键词：平行志愿 规避风险要注意三点 　　上海考生家长：目前，我们采用的都是平行志愿。对此，我们在填报志愿时，需要规避哪些风险？ 　　南开大学招生办公室主任金柏江：平行志愿中的“平行”，其实是指考生填报志愿时，志愿表中所填各高校、高校中所填各专业之间是平行关系。平行志愿投档原则是“分数优先、遵循志愿、一轮投档”，即先从最高分考生开始，依次检索和投档。当轮到检索某一考生时，遵循该考生所填报的志愿顺序检索，符合投档条件且院校有计划余额时即被投档。因此，平行志愿规则下，不同学校之间虽然为平行关系，但在投档过程中，实质上又是“不平行”的，需要按照考生分数由高到低，依照其填报志愿顺序依次检索志愿高校进行录取。 　　平行志愿下，考生先选择学校。在填报志愿过程中，建议所填报的高校要适当拉开分数梯度。即根据自己在本省同科类所处位次，参考目标高校往年投档分数线等信息，合理分配填报学校的梯度。无论是在高考改革省份还是传统高考省份，平行志愿大原则不变的前提下，“冲一冲、稳一稳、保一保”的策略依然可以使用，只不过需要根据各省允许填报的志愿数合理分配，一般各三分之一左右较为合适。当然，也可根据个人意愿和风险承受度，适当调整“冲、稳、保”志愿数。 　　选择完学校，再进行专业选择。填报时，同样需要在综合考虑考生个人兴趣及未来发展前景的前提下，参照高校往年分省分专业录取分数、位次等信息，将自己感兴趣、不抵触的专业按照往年录取分数，先大致由高到低排列，做到心中有数。当然，兴趣才是学习的原动力，如果考生本人对某一类或某几个专业有非常明确的志趣，那么都应该将其放在更靠前的志愿位置。 　　平行志愿虽然较顺序志愿风险小很多，但也不是完全没有风险，如有不慎，仍有被退档或高分滑档的风险，需要特别注意以下三点： 　　第一，务必关注不同专业（类）中关于体检的要求，尽量避开学校可以不予录取、有关专业可以不予录取或不宜就读的专业，降低退档风险。 　　第二，在传统高考省份及以“院校+专业组”模式报考的高考改革省份，填报志愿时建议一定要服从调剂。如因个人原因，所填报院校或院校专业组内各专业未拉开分数梯度，投档时，院校无法安排专业，该生又不服从调剂，则有退档风险。平行志愿投档原则为一轮投档，一旦退档，则会退出该批次的录取，只能参加征集志愿或下一个批次的录取，而征集志愿基本上没有什么好选择。 　　第三，如果根据分数，虽然大概率可以进入某学校，但很可能会进入自己不感兴趣的专业志愿中，考生需要提前咨询好该校招生办或招生组，问清楚入校后或者学习一段时间后，是否有相对人性化的转专业机会、其他双修或者辅修机会，避免因对专业的不适应或不接受，造成难以克服的学习障碍，影响本应充满希望的大学生活。 　　关键词：专业选择 明确“想干什么”与“能干什么” 　　山东考生：一直以来，我对自己都缺乏明确规划，也还没有想清楚自己喜欢什么，想干什么。在这种情况下，我该如何着眼自己的专业选择？专业选择包含哪些关键因素？ 　　杭州师范大学教育学院教授严从根：首先，明确“想干什么”与“能干什么”。一般而言，志愿填报要坚持兴趣优先。但当自己不清楚“想干什么”时，则要明确“能干什么”。定位自身“能干什么”，可参照如下方法：一是以特长为依据。特长不等于兴趣，但特长往往是自身兴趣所在。考生可结合自身特长或者高中阶段擅长的科目填报相应专业。二是明确职业能力倾向。若未发现自身特长，考生可借助职业倾向测评量表，了解自身的职业能力倾向。有专家将职业兴趣分为实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型等六种类型。考生可参照测评结果填报与职业兴趣类型相对应的专业。 　　同时，要辩证看待专业“热”与“冷”的关系。“热门”专业被认为是具有巨大就业潜力和发展潜力的专业，“冷门”专业则被认为是不具有巨大就业潜力和发展潜力的专业。当前的热门专业并不意味着以后仍是热门专业，当前的冷门专业并不意味着以后仍是冷门专业。何况，选择热门专业的考生多，竞争激烈，脱颖而出的概率小，甚至有可能出现“毕业即失业”的人才过剩现象；选择冷门专业的考生少，出类拔萃的概率大。因此，志愿填报要以自身“能干”的专业为前提，兼顾就业前景，不可盲目跟风。 　　此外，要正确处理“地域”“院校”与“专业”的关系。选择专业往往意味着选择未来的职业。如有明确的职业目标，考生可根据自己的考分情况，选择相应院校和专业。如没有明确的职业目标，考生可把“地域”和“院校”作为志愿填报时所要考虑的重要因素。如想拥有更好的第一学历，在考分有限的情况下，可选择录取分数线相对较低但排名较高的中西部地区院校。如想拥有更好的现代化视野和就业前景，可忽视学校排名，优先选择发达地区的大城市院校。众所周知，北京、上海、广州和深圳等一线城市不仅拥有更多机会，还有更利于考生开阔视野，展现个性。 　　总之，除上述因素外，身体条件、学业成绩、人格特质，父母态度和价值观、社会对专业的看法，专业师资力量、专业招生数等都是填报志愿时需要考虑的因素。对于专业选择，考生和家长要深入了解，权衡利弊，谨慎填报，但也无须焦虑。志愿填报会影响人的发展，但不会决定人的发展。发展优劣最终取决于自己的筹划和素养增进。我们要用发展变化的眼光看待未来的学习生活，要充分意识到任何一所高校，任何一个专业都有其存在的合理性，都在致力培养新时代所需要的优秀人才。（本报记者 晋浩天） (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

中国农业大学党委书记姜沛民、校长孙其信共同“点亮”新书灯柱。欧阳永志摄 人民网北京6月22日电 日前，中国农业大学正式发布新书《初心弥坚：中国农业大学许党报国的红色故事》（以下简称《初心弥坚》）。 中国农业大学党委书记姜沛民在讲话中谈到，《初心弥坚》是中国农业大学献礼党的百年华诞、深耕党史学习教育、讲好砥砺奋进故事的集中展示，是推动“双一流”大学文化建设，用身边事教育身边人，用农大的光辉历史和前辈的感人事迹教育鼓舞青年学生的重要举措。他强调，中国农大要充分认识红色基因的育人价值，要整合红色资源和完善育人体系，要坚持挖掘和阐释农大精神，要从红色基因中汲取砥砺奋进的力量。 中国农业大学党委常委、党委宣传部部长赵竹村介绍了图书编写出版情况。据介绍，《初心弥坚》是一本回望红色足迹、反映农大精神、发扬革命传统的通俗读物，全书共10章，25万字，选编了中国农业大学许党报国的100多个红色故事，重点选取醒农先锋、热血青春、延河弄潮、艰苦创业、自强不息、爱国奉献、科学为民、敢为人先、协同奋战、勇担使命的感人事迹，展现一辈辈农大师生坚定跟党走，红色基因代代相传的光荣传统。 据悉，中国农大还根据《初心弥坚》的相关内容布置了同名展览，并组织与会嘉宾进行了主题座谈交流。（李依环、刘铮） (责编：张怡飒（实习生）、秦华) 分享让更多人看到

原标题：11岁少年“教科书式救人”是堂生命教育公开课 　　近日，江苏徐州一名3岁幼童在泳池“倒栽葱”，隔壁泳道11岁少年胡彭军一个鱼跃上演教科书式施救，他全程表现冷静，网友称他勇敢的“淡定弟”。 　　众所周知，在中小学、幼儿园开展应急救护培训及生命安全教育，是一项长期的系统工程，工作贵在平常，但现实情况却是，对于很多中小学生来说，一旦遇到险情，如何应急自救会成为一道“生命难题”。如此语境下，面对一名3岁幼童在泳池“倒栽葱”溺水，11岁少年进行“教科书式施救”，使幼童迅速脱险，显然给学校、家庭、乃至全社会带来有益启示。 　　在现实生活中，危险可以说无处不在，特别是诸如地震、溺水、火灾等情况的发生，每年的寒暑假都是各地中小学生安全事故频发时段，一次次的事故再一次警示社会：一定要从学校开始，重视应急救护培训及生命安全教育，增强学生防范生存风险、规避人身意外的能力。 　　据统计，我国的应急教育普及率仅为1%，不仅是未成年人，更多的成年人生存安全意识薄弱，应急知识匮乏。很多家长对孩子们外出总是说注意安全，却不能系统而全面地指导孩子学会防范和规避生存风险的方法和技能。更重要的是，学校的应急教育几乎是空白，即使有开展的也多集中在交通安全方面，缺少系统化的全面教育。 　　那么，学校应急教育的重要性迫在眉睫。普及生命安全教育，应成为学校亟须补上的必修课；全面系统地编写应急教育教材，才是对在校学生进行生命安全教育的关键。在此基础上，生命安全教育应进入社会各个阶层，让应急技能贯穿人生的始终。比如，在小学阶段就开始设置预防雷电知识课，让孩子们自小就学会保护自己，而且还要教会他们如何规避各类意外风险。 　　只有通过生命安全教育，体现以人为本的教育原则，才能促进人的自然生存和社会生存能力的提升，才能有效预防意外人身伤害，将影响程度降至最低，为每个家庭的幸福和谐提供坚强的保障。（张西流） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

人民网北京6月28日电 近日，中国石油大学（华东）举行2021年毕业典礼暨学位授予仪式，中国科学院院士、校长郝芳发表了题为《志存高远 砥砺奋斗》的演讲。 郝芳谈到，新时代的石大人要有“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，以包容大度、不计得失的胸怀，做到责任面前有我、功名面前无我、为了事业忘我，以国家为先、以事业为重、以奉献为荣，在担当奉献中成就光辉的事业、璀璨的人生。 中国石油大学（华东）校长郝芳在2021年毕业典礼暨学位授予仪式上发表演讲。（学校供图）  郝芳校长在题为《志存高远 砥砺奋斗》中的演讲内容节选如下（有删减）―― 你们对于石油大学是具有特殊意义的一届毕业生。我2017年来校工作，在座的本科生是我来校以后迎接的第一届新生。你们见证并全程参与了“双一流”建设，见证和参与了学校为长远发展而进行的学科布局优化和学院调整；你们对成才的渴望，推动了学校大力引进高端人才、承担重大任务、强化三个融合（即学科融合、科教融合、产教融合）；你们参与了65周年校庆，见证了“杨光华”星命名；你们见证、参与了古镇口校区的建设和启用，更见证了学校打造新能源、新材料、高端化工、海洋信息等新学科高地的巨大努力……在学校全体教职工和在座每一位同学的共同努力下，学校与你们共同实现着新的成长，正在开启守正创新、接续奋斗的新征程。 你们主动适应学校院系调整带来的各种变化，以实际行动支持学校面向未来进行的学科布局优化和学院调整；你们克服了古镇口校区运行之初设施不尽完善带来的不便，以良好的精神风貌快速融入了新校园；你们克服了疫情带来的各种困难，圆满完成了线上线下的学习任务；你们期盼许久的空调很快就要全部安装完毕，但你们中的很多同学没能享用就将离开母校……在学校争创一流、大力改善办学条件的艰苦努力中，你们给予了学校最大的理解和支持，我代表学校感谢你们！ 你们即将奔赴四面八方，开启人生新征程。在临别之际，作为师长和朋友，我通过三个关键词，谈几点我对人生的思考和感悟，与大家共勉。 第一个词是“格局”。 格局决定一个人的情怀、视野和事业的高度。你们离开校园，是迎接挑战和迎接新的学习阶段的开始。希望大家锤炼大格局，涵养家国情怀。石油大学最大的荣光，是始终与祖国同呼吸、共命运，以保障国家能源安全为己任。石大人以“我为祖国献石油”的豪迈气概，参加了新中国几乎所有大型油气田的勘探、开发，参加了几乎所有大型石油化工厂的建设和运行，为中国石油工业从无到有、从弱到强做出了不可替代的贡献。家国同心是石大精神的核心之一，也应成为新时代石大人应有的情怀。希望同学们把自己的人生事业融入国家发展和社会进步的洪流中，在为社会创造价值的过程中实现个人的梦想。希望大家锤炼大格局，树立远大理想。明代著名思想家王守仁说：“志不立，天下无可成之事”。 被同学们称为“最帅校友”的王德民院士，大学期间就树立了“为祖国石油工业做贡献”的远大志向，通过不懈的努力和探索，创造了世界奇迹。“王德民星”的命名，正是对王德民院士怀揣远大志向、做出卓越贡献的最佳褒奖。希望大家锤炼大格局，达到宽容和无私的境界。在需要团队合作和协同创新的新时代，唯有宽容他人、才能成就自我。人到无求品自高。新时代的石大人要有“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，以包容大度、不计得失的胸怀，做到责任面前有我、功名面前无我、为了事业忘我，以国家为先、以事业为重、以奉献为荣，在担当奉献中成就光辉的事业、璀璨的人生。 第二个词是“认真”。 在当今这个追求创新、创业的时代，讲“认真”这两个字似乎不够时尚。我深刻体会到，尽管我们几乎每天都在讲创新、创业，却往往忽略了认真是创新、创业的前提。移动互联网时代随手可得的各种信息，使社会上出现了很多侃侃而谈、看似学识渊博之人，掩盖了认真钻研的艰辛过程。我校校训是“惟真惟实”，其最基本的要求也是认真。认真是精益求精地完成本职工作的前提，更是成就事业、成为人才的前提。 我们常说，失败是成功之母，这告诉我们成功的曲折。毫不夸张地讲，认真是成功之基、创新之源。我们是不是也可以说，认真是成功之父、创新之父？希望每位同学以认真的态度和不怕失败、百折不挠的精神成就事业，成为建设祖国的栋梁之才。 第三个词是“奋斗”。 我2017年来校工作，几乎每次讲话都必谈奋斗，为什么？我看到很多人小有成绩就自我满足、不再奋斗，很多人知难而退、怕苦怕累、不敢奋斗，更有人因为富裕的家庭生活而不愿奋斗。中国社科院的一项调查显示，中国有80%的大学生和86%的职场人都有懈怠和拖延症。懈怠可以毁掉一个人的所有天赋和机遇。因此，我要谈奋斗。 通过学习党史，我最深刻的感受是三个词：初心、核心、奋斗。以为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴为初心和使命，中国共产党作为各项事业的领导核心，带领全国人民经过坚苦卓绝的探索和奋斗，使中国人民站起来、富起来、强起来。你们在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点开始新征程，第二个百年目标的实现、中华民族的伟大复兴要求你们必须担当重任，只有不懈奋斗才能不辜负党和国家的期待。当今世界正在经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革正在重塑国家竞争力，也正在给经济社会发展和人们生活带来深刻变革，你们只有通过不懈的奋斗才能迎接这些挑战。 石油大学培养了一大批杰出的学子。石油大学还是少有甚至唯一一所同时拥有以校长和校友名字命名小行星的高校。这些校友都是奋斗的楷模，都是我们学习的榜样。成功没有捷径，不懈奋斗是成就事业、成为人才的唯一路径，新时代只能是奋斗者的时代。希望你们仰望星空、脚踏实地，做新时代的奋斗者，在不懈奋斗中开创幸福的人生，奏响新时代的青春之歌！ 同学们，你们在石大留下了拼搏的足迹和美好的记忆，我希望你们带上所学的知识和石大全体教职工的祝福，以饱满的热情开启人生新征程，传播和弘扬“家国同心、艰苦奋斗、惟真惟实、追求卓越”的石大精神。我相信，只要你们发扬石大精神，就一定能够成就充实、幸福的人生，成为值得尊敬的石大人，成为建设祖国的栋梁。母校永远关注你们、支持你们，永远是你们坚强的后盾。最后，祝全体毕业生事业有成、生活幸福！ (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：广西南宁：传承优秀文化 分享欢乐假期 　　广西桂林市平山小学的学生在展示石画技艺。新华社发 　　广西三江侗族自治县三江中学的学生在展示木结构营造技艺。 新华社发 　　广西河池市金城江区第三小学的学生在壮族蜂鼓文化展示节目中表演。新华社发 　　7月9日至11日，第25届南宁国际学生用品交易会暨2021中国・东盟（南宁）国际教育展览会、第10届广西教育装备展示会在广西南宁市举办。其间，不少学生利用暑假，来到展会现场进行文化表演展示，传承优秀文化，分享欢乐假期。 (责编：李依环、温璐) 分享让更多人看到

人民网北京7月16日电 近日，南京大学举行2021届本科生毕业典礼。中国科学院院士、南京大学校长吕建作题为《明德报国，敦行立世》的毕业致辞。 吕建寄语全体毕业生，要怀爱国之心、树明德之志、守敦行之道、葆创新之智，用拼搏奋进的健笔、青春激扬的音符，谱写于时代有为、于国有功、于校有荣、于己有彩的华丽乐章。 中国科学院院士、南京大学校长吕建在毕业典礼上讲话。（学校供图） 吕建校长在题为《明德报国，敦行立世》中的演讲内容节选如下（有删减）―― 六月芳华，南雍骊歌，毕业季和毕业生是永恒的亮丽风景，而毕业典礼也正是母校专为你们准备的毕业礼物。在这样一个特别的时刻，我谨代表学校，向毕业同 学们致以热烈的祝贺！向为同学们的成长付出辛勤汗水的老师、员工和家长们致以崇高的敬意和衷心的感谢！ 四年前，满怀着对大学的憧憬，你们走进百年南大，成为崭新的南大人。作为学校大类招生培养改革的第一届学生，你们畅游在学科交叉、专业通达的人才培养体系中，听名师讲学，偕同窗共读，融汇品德知识能力，德智体美劳全面发展；你们熏陶在“诚朴雄伟、励学敦行”的校训精神里，与南大同路，与时代同行，传承百年南大的文化血脉；你们经受住了疫情的磨砺，在顺利完成学业的同时积极投身抗疫志愿活动，展现出当代青年应有的责任担当；你们奋进在扎根祖国、放眼世界的征程上，笃行在立足校园、奉献社会的热忱中，书报国之志，写荣校之情，丰富了南京大学的精神品格。南京大学谢谢你们！ 这些闪亮的南大时光，将同学们定格在时代、国家与南大的坐标上，是“时代―国家―大学―个人”相互交融的产物，是百年南大薪火传承与南雍学子青春成长互动融通的过程。它生动记录了同学们肩负历史使命，立大志、明大德、成大才、担大任，成长为时代新人的洗礼与蜕变历程；诠释了南京大学扎根中国大地、创建“第一个南大”，落实立德树人根本任务的初心使命。 同学们，作为时代的主人、国家的希望、民族的未来，你们毕业于中国共产党百年华诞到来之际，以优异的毕业成绩向党的百岁生日献礼；你们更需再接再厉，在新的人生舞台上以新的成绩拥抱党的新百年。这一人生舞台，以中国特色社会主义进入新时代新阶段为主旋律，以中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局为背景，打亮在实现“两个一百年”奋斗目标历史交汇的灯光下，它就是在实现中华民族伟大复兴中国梦新征程中，面对时代挑战、把握历史机遇、坚定理想信念，与时俱进砥砺品格、与日俱新升华人生的时代舞台。而你们在新的人生舞台上的命题，就是肩负使命，勇担重任，明德报国，敦行立世。为此，我想向同学们提四点期望： 一要怀爱国之心。“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本”，也是南京大学办学发展的旨归。郭秉文老校长“不发扬民族精神，无以救亡图存；非振兴科学，不足以安邦立国”的兴教报国理念，柳诒征先生“国难当头，匹夫有责，国士有责”的呐喊……体现了一代代南大人与时代同呼吸，与民族共命运，谋国家之强盛，求科学之进步的爱国情怀，同学们理应将南大人爱国报国的传统镌刻在灵魂深处，打造为生命底色，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放。 二要树明德之志。“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。同学们要努力修身立德，夯实道德根基，将社会主义核心价值观，内化为精神追求，外化为实际行动，自觉抵制不良风气可能带来的心灵迷失，明大德、守公德、严私德。像“两弹一星”元勋程开甲院士一样以国家需求衡量人生价值，像坚守孤岛32年的王同歌校友一样恪尽职守在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，像关爱山区儿童志愿支教的袁辉校友一样以知行合一展现高尚作为，自觉追求有高度、有境界、有品位的人生，做有大爱、大德、大情怀的人。 三要守敦行之道。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”，要立于正道，更要践于敦行。尤其对南大人来说，“敦行”二字不仅写在校训里，更要传承在血脉中。同学们要贵于行，像李瑞清先生倡导的那样“崇实务本”，做行动的巨人；要敏于行，积极把握时代机遇，以只争朝夕的精神创造人生价值；要恒于行，像二十年磨一剑摘取国家自然科学一等奖的闵乃本院士一样，直面困难挑战，不负青春、砥砺前行，奏响时代强音。 四要葆创新之智。新时代、新征程、新发展理念、新发展格局……“新”是当前的时代主题；“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜”，创新是新时代的新引擎。同学们要充分发挥青年人思维活跃、创造力旺盛的优势，以敢为天下先的锐气、自我革命的勇气和甘坐冷板凳的定力，保持创新思维，拓展创新能力，坚持守正创新，以青春之我攀卓越之峰，以梦想之我越现实之境，以日新之我创时代之新，在新时代彰显新担当、展现新作为。 聚散有时，未来可期。南京大学永远是同学们的心灵家园和坚强后盾，你们是南京大学无限延伸的根脉和广泛撒播的种子，你们在哪里，南京大学的精神就在哪里；你们在哪里，南京大学的事业就在哪里；你们在哪里，南京大学的奉献就在哪里；总之，你们在哪里，南京大学就在哪里！ 执手话别，辞短情长。我想说的话还有很多，但只能把千言万语归结成美好的期望与祝福，衷心祝愿各位同学用拼搏奋进的健笔、青春激扬的音符，谱写于时代有为、于国有功、于校有荣、于己有彩的华丽乐章！ (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：12至17岁学生开始接种新冠疫苗 　门头沟区卫生健康委供图 　　7月20日，北京市全面启动12至17岁人群新冠疫苗接种。昨天，北京青年报记者来到门头沟区的接种点，来自首都师范大学附属中学永定分校的中学生正在有序进行疫苗接种。 　　上午9点，门头沟区永定镇惠康临时接种点迎来首批17岁以下人群接种。首都师范大学附属中学永定分校高二、高三学生在学校的统一组织下，来此接种点进行集中接种。北青报记者在现场看到，和成人群体接种疫苗的流程一样，学生们先完成信息录入，接受医护人员的健康情况询问，确认无禁忌症后前往接种室完成接种，之后在留观室完成30分钟的观察。值得注意的是，每个学生手中都拿着具有监护人签字的疫苗接种知情同意书，内容也与成人群体接种疫苗的知情同意书大致相同。据了解，该临时接种点当天共接待200名学生进行新冠疫苗接种。 　　据门头沟区卫健委主任陈立栋介绍，针对12-17岁人群接种，门头沟区已完成摸底统计，全区纳入接种的12岁至17岁人群共有大约1.2万人，并完成疫苗接种工作人员培训工作。安排二级以上医疗机构急诊急救人员和120急救车组负责应急保障。“我们制定了相关预案，在镇街、区层面都配置了医疗资源，确保能够第一时间处理个别偶发的情况。” 陈立栋表示，9月底，门头沟区12至17岁人群新冠疫苗接种比例将超过92.5%。“此次接种过程整体上以学校为单位，组织学生前往附近的接种点完成接种；山区的部分学生按家庭居住地，就近完成接种。” 门头沟区教委副主任李东梅表示。 　　根据国家总体部署，北京已于7月20日起开展12-17岁人群新冠疫苗免费接种工作，按照坚持协同联动、坚持应接尽接、坚持稳妥安全的工作原则为12-17岁人群开展新冠疫苗接种服务。覆盖在京12-17岁人群（接种时需年满12周岁），含在校学生（包括小学、普通中学、大学、中专学校、职业高中、技工学校、工读学校、特殊教育学校等教育机构的学生）及非在校适龄人群。使用国药中生北京所或科兴中维生产的灭活疫苗，共接种2剂，2剂间隔≥21天。 　　按照有关规定，北京该人群接种工作安排为7月20日启动高中阶段（15-17岁）人群接种，8月初启动初中阶段（12-14岁）人群接种。在校学生按照高中（含技工学校）、初中、特殊教育学校的接种顺序有序安排12-17岁在校学生集中接种，各区以学校或学区为单位开展组织工作。非在校12-17岁人群按照就业和非就业安排接种。16-17岁就业人群由各行业主管部门与各区协同配合组织至指定接种点进行疫苗接种。非就业人群（含12-17岁出国留学人员）由所在街道（乡镇）组织至指定接种点接种。 　　北京市卫健委提醒家长，按照学校或相关部门要求为青少年带好相关身份证件，认真阅读并填写知情同意书。同时提醒孩子当天穿宽松的衣服方便接种，前往接种门诊时需佩戴口罩。（记者 蒲长廷） 　 (责编：温璐、李依环) 分享让更多人看到

人民网北京7月25日电 24日，由中国传媒大学经济与管理学院2021级MBA公益实践项目 “带你看世界”小组组成的20余人公益志愿团队走进了北京市房山区蒲洼乡蒲洼中心小学和周口店镇黄院新村，从学校授课和家庭调研两个维度，与村委会、学校师生和家长多方联动，共同开展了 “乡村教育振兴”主线公益实践活动。 主题班会课—《带孩子看到更远的世界》 “山区远离市中心，基础教育发展相对薄弱，这里的孩子们也有着和市区孩子一样的梦想，特别需要眼界的提升以及综合社会素质的提高。”蒲洼乡中心小学校长赵东刚表示，非常赞赏中国传媒大学的同学们能敏锐发现问题，提出想法；也感谢同学们能迅速付诸实践，积极帮扶；通过集合社会资源，参与学校课后建设工作，参与学生素质习惯养成。希望通过大家共同努力，为孩子身心发展增色提亮。 梦想课堂—《我眼中的未来》 “带你看世界”公益项目发起人王美详细介绍了此次公益项目的启动背景和初衷。她表示，此次活动内容设置综合考虑了中国传媒大学的办学特色，组织了丰富多彩的趣味活动和以“播音主持知识”为内容的传媒启蒙专题课，目的就是尽最大努力为孩子们搭建一个书本知识以外的“第二课堂”，发挥传媒大学特色，让孩子们认识传媒领域。希望孩子们能开拓眼界，丰富知识，有所收获，进而缩小与中心城区同龄孩子因环境文化差异产生的差距，感知到更高层次的精神世界。 启动仪式后，公益活动分别于蒲洼乡蒲洼中心小学和周口店镇黄院新村两个会场展开。主要内容有：主题班会课—《带孩子看到更远的世界》、传媒特色课—《走近主持艺术，成为更好的你》、梦想课堂—《我眼中的未来》。 之后，“带你看世界”小组还将与学校商议，探讨带领孩子们在合适时间走出大山，去探访更多有意思的教育活动基地。据悉，中国传媒大学MBA“带你看世界”公益活动，一方面充分依托了中国传媒大学的专业特长，设置了相关主题课程；另一方面也完美践行了中传MBA “爱与责任”的双心教育理念，用行动更深入、更精准的了解了未来帮扶工作的目标和方向。 (责编：郝孟佳、秦华) 分享让更多人看到

原标题：大学阅读书单“无用之用”见格局 　　7月26日，清华大学在官方微博发布了10本“清华推荐暑假书单”。其中，既有人文底蕴浓厚的《黄河与中华文明》，也有传递理性科学思想的《公式之美》，10本书的作者背景各异，却都是中外相关领域的“大师”和专家。不久前，清华还像往年一样，随同录取通知书向新生寄送了一本经典读物，今年的新生推荐读物是海明威的《老人与海》。 　　很多人想不到的是，清华推荐《老人与海》，却引来一番争议和误解。有人对作者国籍身份不以为然，也有人给《老人与海》贴上“宣扬个人主义”的标签。一时间，网络舆论熙熙攘攘，连带引发对大学应该推荐什么书、学生应该怎样开展课外阅读的讨论。 　　海明威的文学成就举世公认，他不仅是诺贝尔文学奖得主，更是20世纪最伟大的文学家之一。除了《老人与海》，他还留下了《太阳照样升起》《永别了，武器》等经典著作。海明威在二战期间一贯坚持反法西斯的立场，还作为记者参加了解放巴黎的战斗。无论是就文学价值来说，还是以其表达的思想理念而言，《老人与海》都是一本值得向大学新生推荐的著作。 　　近年来清华大学向新生推荐的书单，同样体现了中外结合、博采众长的理念。媒体统计，算上《老人与海》，清华连续7年向新生赠书，此前的6本分别是《平凡的世界》《瓦尔登湖》《艺术的故事》《从一到无穷大》《万古江河》《乡土中国》。其中，除了《从一到无穷大》是一本关于科学人文的著作，书单上的多数著作属于历史、文学和艺术领域。联系到清华大学传统上的理工科特色，这些读物清楚地表达了学校加强人文教育的理念。 　　人文教育历来是开放的、兼收并蓄的，在人类文明的历史长河中，古今中外的文学家、艺术家、哲学家都留下了璀璨的印记。读懂中国，需要了解中国的历史文化和人文传统；了解世界，离不开对世界经典著作的涉猎与理解。其实，不管是向新生赠送的著作，还是暑假推荐书单，清华大学都在向学生传达博采众长的阅读理念，希望学生把读书作为一种生活态度，把书籍作为自己不竭的精神源泉。 　　清华大学校长邱勇在《老人与海》的推荐语中说：“人无精神不立。”通过推荐《老人与海》，他希望新生在新的人生阶段，敢于直面一切困难挑战，注重塑造坚韧精神，不断磨砺勇毅品质，并认为这种精神和品质将成为新生受益终身的财富。人类的坚韧精神是跨越国界的，并非一些网友所认为的狭隘的个人主义。经典著作总有这种穿越时空、跨越文明的力量。各种文明本没有冲突，只是要有欣赏所有文明之美的眼睛。 　　从这个角度而言，大学向学生推荐什么书、允许学生读什么书，体现着大学的格局与气度。从拥护“德先生”与“赛先生”的新文化运动，到我国高水平大学向建设世界一流大学迈进，中国高等教育的发展史也是不断开放、不断从外界吸取先进经验的历史。当下，一些人感慨大学生阅读面狭窄、出现“功利化”阅读趋势，高校坚持向学生推荐经典人文著作，兼纳“无用之用”，无疑是培养学生健全人格、塑造学生创新开放思维的必由之路。（王钟的） (责编：熊旭、薄晨棣) 分享让更多人看到

原标题：大手牵小手 雏鸟伴飞翔 北京师范大学铎风实践队将“雏鸟伴飞”关爱计划中募集的童书带往四川省凉山彝族自治州喜德县晨光小学。图为同学们在图书室外看书。北京师范大学供图 南京理工大学常青藤支教队二队将“雏鸟伴飞”关爱计划中募集的童书带到贵州省遵义市正安县流渡镇白石小学。图为孩子们在图书室外。南京理工大学供图 安徽师范大学新闻与传播学院学生赴安徽省霍山县进行传媒素养普及培训。安徽师范大学新闻与传播学院供图 北京师范大学法育武乡普法支教队在设于山西省长治市武乡县五一小学的“雏鸟伴飞”爱心图书馆摆放书籍。北京师范大学供图 南京理工大学常青藤支教队一队在贵州省铜仁市思南县杨家坳乡小丰溪小学的“雏鸟伴飞”爱心图书馆整理书籍。南京理工大学供图 北京师范大学武乡惟勤普法支教队成员在山西省长治市武乡县太行上电希望小学举办图书捐赠仪式。北京师范大学供图 南京理工大学常青藤支教队三队成员在贵州省遵义市正安县流渡镇村台小学带孩子们做游戏。南京理工大学供图 从今年4月起，由中国青年报社、中青校媒携手美赞臣营养品（中国）有限公司发起的“雏鸟伴飞”关爱计划为全国各地的100所幼儿园募集童书4万册。暑期来临，北京师范大学、南京理工大学和安徽师范大学的7支支教团队，将这些童书带往支教地，布置“雏鸟伴飞”爱心图书馆，安排阅读课，将书的陪伴送往乡村孩子身边。   (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到