原标题：“童心向党”，青少年党史教育如何润物无声 　　2021年6月18日，重庆市云阳县彭咏梧小学举行少先队员入队仪式，185名小学一年级新队员在彭咏梧烈士纪念馆光荣地加入中国少年先锋队。光明图片 　　“你的偶像是谁？” 　　“周总理”“彭雪枫”“钟南山”“张桂梅”，答案有很多，甚至还有保家卫国牺牲的西藏军区边防军战士，狱中牺牲的“小萝卜头”，同校园学长“谢戡”等等。这是今天的中小学生对于偶像的回答。 　　这些回答，来自北京市东城区某学校的党史教育课――“见字如面”，给自己的偶像写一封信。同学们用真挚的情感抒发着对偶像的敬佩之情。 　　党史教育，在今天的中小学生心中生根发芽，各地中小学校用自己的方式向新一代的新生力量讲述中国共产党成立100年来的波澜壮阔，在他们的心灵里种下一颗红色的种子。 　　青少年学党史，有哪些不同的感受？他们喜欢怎样的党史课程？记者走进中小学校，一探他们的风貌。 　　1、青少年的肩膀上该承担什么 　　青少年应该继承什么？汇文中学初二7班学生苏弈菲这样说：“红色基因，民族精神，家国情怀”。 　　她稚嫩的肩膀上有大大的责任，她的偶像是为国捐躯的谢戡烈士，牺牲的时候，谢戡才14岁，也是一位少年。对此，苏奕菲告诉记者，她曾经听到过这样一句话：“少年郎的肩头，不要这么沉重，而应该先挑起清风明月，草长莺飞。”学习了党史知识之后，她的看法转变了。读了老师给他们推荐的书籍，她对一句话印象深刻：“家产在此，眷属在此，祖坟在此，他们保卫的不是抽象的国，而是实实在在的家。”这种家国情怀的精神早已融入民族血液，成为红色基因，因此，苏弈菲说：“我们会继承和发扬民族精神，承担时代赋予的使命。” 　　当然，她崇拜谢戡的原因不止于此，她还是谢戡英雄班的一员。 　　在汇文中学，共有9个以英雄人物命名的班级，汇文中学高二1班是彭雪枫英雄班，班长齐书畅告诉记者，她最难忘的一节党课是由杰出校友们亲自讲述的。那些知识不再是“某年某月某事”，不再是书本上重点“标红”的字，而是真实地发生在眼前，她感到了一种“代入感”，这是“难以名状的感动”。“我对于责任的意识更强了，也更具象化了。一代人有一代人的英雄，时代的转变带不走他们的精神力量。从这个角度来说，英雄这个形象是永恒不变的，传承他们的精神是我辈的责任。” 　　汇文中学高中二年级语文教师蒋璇�h告诉记者，他们的党史教育课是在潜移默化中进行的，有主题班会，有歌咏比赛，有“一封家书中的历史课”，还有红色经典影视剧的片段赏析。学了党史知识，作为教师，她明显感觉到学生身上发生的变化。“他们不再只关注学习，而是更有礼貌了，更有冲劲了，更有责任感了。不止一位同学告诉我‘当英雄班的学生，就要以英雄的高度要求自己’。这是他们走向成熟的表现。”蒋璇�h说。 　　2、“七一”对于青少年意味着什么 　　即将到来的“七一”对青少年来说意味着什么？记者在采访中发现，不少青少年的答案是“与我有关节日”或“有仪式感的节日”。 　　这个“节日”，像他们的生日一样备受期待，像“六一”一样，对他们有别样的意义。于是，今年的央视六一晚会也注意到了他们的喜好，突出红岩精神、雷锋精神，让书本上的小萝卜头、雷锋等英雄走近他们，让女排精神、载人航天精神走近他们。 　　央视六一晚会总导演许蓓蓓告诉记者，在筹备晚会之初，他们就将舞台上的“话语权”更多地向儿童小演员们倾斜，从革命故事和红色记忆中汲取精华、创设情境，在高科技的加持下，构建起“穿越者”和亲历者同台的两个视角，表现出历经几代少年们传承而不褪色的那份崇高理想。 　　“在中国共产党百年奋斗的征途上，起决定性作用的是每一名共产党员，使辉煌事业不断壮大。孩子们也许并不懂这背后的宏大意义是什么，但是他们在一个个真实历史事件和亲历者的引导下能够明白红岩精神折射出的忠诚、雷锋精神折射出的奉献、女排精神折射出的团结拼搏，以及载人航天精神折射出的敬业，这就是我们想要带给大家的干货。”许蓓蓓说。 　　在晚会尾声部分，播放了短片《百年征程・少年志》，晚会采访了曾经送过鸡毛信的百岁老党员顾海楼、方志敏的女儿方梅，以及全国脱贫攻坚楷模毛相林、复兴号总设计师梁建英、中国女足运动员王霜、新时代好少年陈其方等，“从100岁、90岁、80岁，到12岁，从党员、共青团员到少先队员，短片所要传达出的寓意就是：党的事业薪火相传、红色江山永不变色，每一代少年都坚定听党话、跟党走，刻苦学习、树立理想、砥砺品格。我们希望所有的内容和情感都会成为孩子们心中不灭的灯塔，照亮每个人的成长之路。”许蓓蓓说。 　　党史教育，带给孩子们的是灯塔，是不竭的希望，还有“精神上的觉醒力量”。“在学校，我们会听党史广播剧，每一次都热泪盈眶，我会问自己，如果让我面临国难当头的时刻，我能否像他们一样勇敢？”齐书畅说。 　　这觉醒的力量不断流转、升华，沉淀在今天每一个青少年心中。苏奕菲想到鲁迅先生的话：“此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。” 　　3、党史教育怎样更受青少年欢迎 　　蒋璇�h告诉记者，在丰富多彩的党史教育活动中，孩子们最喜欢“能亲身参与的方式”。 　　今年以来，北京市教育主管部门策划开展了一系列贯穿全年的“永远跟党走”主题教育活动，组织名师专家打造党史学习教育“可视化教材”。北京全市282万人次参与“四史”学习知识竞赛，200所大中小学校参与“唱支歌儿给党听”网络歌咏比赛，全网阅读量超过3亿。北京市东城区教育工委书记刘藻介绍，坐落在东城区的北大红楼等红色文化资源，犹如一座丰碑将爱党爱国的基因植入教育的血脉。 　　北京市丰台区委教育工委副书记李梅告诉记者，丰台区组建“小小红色讲解员”队伍，面向社会和全区师生宣讲红色故事，他们还利用丰台区现有长辛店留法勤工俭学预备班旧址、二七纪念馆等红色资源，招募区内中小学260多名青少年学生，组建“小小红色讲解员”队伍，面向社会和全区师生宣讲红色故事。二七纪念馆的宣讲员、丰台区扶轮小学四年级（1）班王婧瑶说，“通过党史宣讲，我感受到共产党人永不退缩的精神！作为一名小学生，我要热爱我们的祖国，热爱我们的党，将来为祖国贡献一份属于自己的力量！” 　　丰富多彩的党史教育主题活动备受追捧的同时，如何解决“窥一斑而不见全豹”的问题，让孩子们真正在党史长河中受教育？ 　　丰台区第一小学党委书记王艳红告诉记者，这种担忧不会出现。“每个中小学校都有系统的学习计划，我们针对孩子的年龄特点沉浸式学习、体验式教育，把知识点融入日常每一次活动、每一个节日、每一场班会，增进他们对党的了解和朴素的情感。以我校为例，我们的党史学习计划叫‘童心向党筑未来’，三月份歌唱节传唱红色歌曲，四月份综合实践活动走访身边的优秀党员。我们还有定向越野活动、探访红色地标、讲党史故事、讲革命诗词等活动，这样把系统的知识输入孩子心中。” 　　在采访中，记者发现，通过党史教育，孩子们对党的感情“向往而追求”。北京市委教育工委副书记狄涛表示：“青年学生对于党的认识不再是书本上的知识点，而是充满自豪向往。从红岩精神、雷锋精神到今天的抗疫精神、脱贫攻坚精神，他们感受过、体会过，正如习近平总书记给新安小学少先队员们回信中说到的那样，他们愿意学好党史，以英雄模范人物为榜样，从小坚定听党话、跟党走的决心，刻苦学习，树立理想，砥砺品格，增长本领，努力实现德智体美劳全面发展。” 　　“请祖国放心！”这是新一代青少年的坚定回答。（记者 姚晓丹） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：大学思政课如何汲取党史力量 　　【一线笔谈】 　　大学生是实现“两个一百年”奋斗目标的栋梁，也是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育的重点群体。 　　当代大学生，朝气蓬勃、开放自信，可爱、可信、可为。但我们也要看到，大学生成长面临着共性和个性问题：个别大学生对“敬畏生命”“尊重生命”认知不够，“生命安全”“生命健康”知识不足，面对挫折和压力，容易产生消极情绪，个案悲剧令人惋惜、心痛；有的大学生目标不清晰、精神不积极，面对未来发展容易陷于迷茫；对于脱贫攻坚、抗疫斗争等“中国故事”，互联网上有所谓“大V”试图“带节奏”，“吃中国饭砸中国碗”，混淆了一些大学生对国家政策、发展大势的认识。 　　如何解决这些问题？思政主阵地不可替代，历史这部最好的教科书不可替代。在党史学习教育热潮中，思政课要做好生命教育、人生价值教育和形势政策教育，创新方法和形式，拓展载体和路径，让红色传统、红色基因感染大学生，让大无畏奋斗精神激发大学生，让人民英雄和先进模范走近大学生。 　　思政课要做好生命教育 　　生命教育，旨在通过直面成长、发展、生死等生命问题，让学生理解生命、尊重生命、敬畏生命。 　　在大学思政课中，生命教育在传播生命安全知识、健康知识的同时，需要更加契合大学生群体关注生命意义、思考生命价值的实际情况，着力明晰人与自我、人与社会、人与自然的关系，着力引导学生对生命从理解到尊重，从敬畏到善待。 　　思政课做好生命教育，要结合时间节点。如5月25日全国大学生心理健康日，“我爱我”的谐音意为关爱自我心理健康，爱自己才能更好地爱他人。结合这个节点，思政教师可引入“外援”，如心理健康咨询师、医生、消防救援人员，由他们讲述心理健康知识、介绍正反两方面案例；也可设置话题，展开讨论，师生或公开探讨，或一对一对话，了解学生面临的困惑、不解，给出私人定制的方案。 　　思政课做好生命教育，要结合文化热点，关注大学生泪点或痛点。电视剧《觉醒年代》热播，陈延年、陈乔年打动了无数人，刑场上的他们，笑容灿烂，眼神纯净。最美好的年纪，他们为何慷慨赴死？他们不热爱自己的生命吗？他们为的是：“让我们的子孙后代享受前人披荆斩棘的幸福吧！” 　　党史里，一个个名字背后，就是一个个这样感人至深的故事。从李大钊到夏明翰，从陈乔年到江姐，他们慨然赴死，他们敬畏生命。 　　党史，是生命教育的好教材。 　　思政课要做好价值教育 　　延续生命教育，大学思政课要做好人生价值教育。 　　思政课的人生价值教育，要连接历史和现在。370万，这是为了创建新中国，牺牲的留下姓名的烈士数字。他们追寻的价值，何在？在方志敏《可爱的中国》的文字里，在瞿秋白《国际歌》的歌声中…… 　　民族独立，民族复兴，百年党史里一个个鲜活面孔，他们的人生是怎样的价值底色？思政课教师可以引入党史人物，展开课上讨论，引发个人思考，让大学生得到自己的答案。 　　大学的思政课，不只在课堂上，也在校园里，在纪念馆；在脱贫攻坚一线，在全民抗疫战场……对思政教师来说，要用好这些鲜活教材，让大学生既细心观察校园、回望学校发展史，又走出校门，到祖国山川间，感受日新月异。如此，思政课既有意义，也有吸引力。 　　大学的思政课，要引发共鸣，要解答人生如何用心、在哪用力、对谁用情。抗击新冠肺炎疫情，钟南山、张定宇、李兰娟成为青年偶像。他们何以无畏逆行？他们追求的是什么？“禾下乘凉，我们接棒！”袁隆平先生离世，举国悲痛，他的价值追寻，青年学子感同身受。这些时代偶像，为我们树立了价值坐标。大学应该创造条件，让学生走到逆行的白衣天使中间，体会医者仁心的担当；到稻田里，感受袁先生做科研的辛劳。 　　思政课要做好形势政策教育 　　“政策和策略是党的生命。”百年党史，见证了我们党实事求是分析形势任务，制定正确路线方针政策，带领中华民族从站起来、富起来到强起来。 　　新时代，我们国家仍然处于重要战略机遇期，但国内外环境复杂多变。对大学思政课来说，做好政策形势教育、凝聚青年共识至关重要，因为今天的大学生，他们的人生黄金期同“两个一百年”奋斗目标的实现恰好吻合。 　　高校思政课做好政策形势教育，要将新形势、新政策第一时间反映在课堂上。比如三孩生育政策，其形势背景是人口出生率、社会经济发展出现新变化，其目的在于改善我国人口结构、落实积极应对人口老龄化国家战略、保持我国人力资源禀赋优势。对这一形势、这一政策，思政教师可第一时间展开课堂讨论，让大学生活学活用自己所掌握的专业知识，从不同角度理解政策、分析政策。 　　高校思政课做好形势政策教育，要避免告知“决议案”，而是要激发学生思辨。对于形势政策，观点不同实属正常。思政教育的重心，在于引导学生学会辨别、思考，建立科学的思维方式。大学和思政教师，要相信理不辩不明，要相信大学生的辨别能力，他们已经是“平视世界”的一代青年，对于真形势、好政策是有辨识力的。 　　高校思政课做好形势政策教育，要走出课堂，丰富载体。大学要多方联络，组织开展支教、志愿服务等活动，让大学生更好地知国情、知民情。形势是可触摸的，在工厂，在田间，在创业园……政策是有温度的，在工厂订单里，在农民账本里，在创业者得到的支持里…… 　　（作者：章剑锋 陈佳伟，分别为浙江师范大学教授、浙江师范大学讲师） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：高考志愿报对了，上大学心理问题可减少 “高考志愿报对了，可以有效降低大学生心理问题的发生率”，这是我长期在一线教学与咨询中得出的结论。其实这是从消极面谈问题。从积极面看，志愿报对了，就可以理顺人生，从而让自己充分享受大学生活的丰富与美好。 什么是所谓的“志愿报对了”？简单地说，“志愿报对了”的最高标准是指考生所报志愿是他的兴趣甚至热爱所在，而“志愿报对了”的最低标准则是“没有报错”：即考生没有因为各种外界压力（主要来自父母老师）报他不喜欢甚至是反感的专业。 我在教学与咨询中接触到大量因为专业没有报对而无心向学甚至痛苦万分的同学，其中，极小概率的同学在短暂的痛苦之后，以认真负责的态度对待大一的课业，从而为自己争取到大二转专业的机会。而他们中绝大部分人，大一时间都陷于痛苦、后悔、纠结，有的沉迷于游戏或网络中无法自拔，也有的则直接躲到心理问题中。 为什么“报对”志愿如此重要？ 因为这与大学生的发展任务有关，从心理学角度看，12-22岁左右的青春期正是一个人解决“同一性”尤其是“职业同一性”――即知道自己是谁，知道自己从哪里来，知道自己将往何处去的关键时期。而大学期间作为青春期的尾巴期，能否解决“职业同一性”，不仅关乎其大学期间的生活意义感，而且直接影响其学习与生活质量，关乎个人心理卫生状况。很多来咨询的大学生，虽然看起来心理上的问题多种多样，但是深究下去就会发现，他们的心理困扰大多都可以归结为同一性问题。 专业报对的同学，在兴趣与热爱的驱动下，生活充满意义。因此拥有近乎永动机的内驱力，我称这样的人生为“理顺了的人生”。 对父母而言，孩子自己有目标，剩下的学习任务就不用父母操心，他自然会进入“不用扬鞭自奋蹄”的状态。不仅如此，未来的工作也会因为热爱而更积极主动，更富有创造性。 对这样的同学而言，学习就是常常处于“心流”状态的享受过程。虽然学习中也会遇到难题，但是因为有兴趣和热爱存在，每解出一个难题，都是一个正强化，为成长添砖加瓦，并进入更好的、良性循环的成长状态中。所以，“理顺了的人生”是“心流涌动的人生”，是因为从事自己所热爱的专业，而拥有持续幸福感与意义感的人生。 需要特别说明的是，由于多重原因，能够在大学期间就理顺人生的学生是小概率事件。而更多的人则是在大学，甚至是大学毕业后一段时间才能够真正理顺。 而“没有报错者”，虽然不具备“理顺人生者”的内驱力，但是因为守住了下限，也减少了由于“报错”而产生的种种心理困扰――如沮丧、懊悔、不甘和痛苦，因此在学习之外有精力去思考和探索职业方向。顺利的，可以在大二有机会换专业，不顺利的，也可以在考研时换专业。还有的同学在认真学习的同时，培养出对现有专业的兴趣，而进入理顺状态。 一个人一旦进入理顺状态，做了最喜欢的事，就会全神贯注、精益求精、保持开放与终身学习的习惯。用不了十年， 就有可能成为行业的专门人才。不仅如此，还会常常体验“心流涌动”的幸福感。 当然，他们也一定会遇到困难，但每一次困难的解决，都会有超常的快乐与成就感，会因为作出了更多的社会贡献而得到了一个健康社会的基本回馈――收获应有的声望和收益。 即使社会变数极大地增加，但由于一个人在自己的专业上兴趣盎然、精益求精、好学上进，养成了良好的专业素养，即使环境需要他转型，他良好的专业素养和在所热爱的专业中培养的思想方法与工作方法，也会迅速迁移到新工作中，使他在最短的时间内胜任新岗位，收获与社会共赢的成果。 现在的高考生报志愿有一个很大的误区，那就是父母常常从“将来哪个专业好找工作”或者“什么样的专业会有‘前途’或‘钱途’ ”出发，可是，这个世界从来不存在绝对意义上的“有前途、好工作”。抽象地看，任何工作，做好了都会有前途。一个人只可能适应某几种工作。所以，高考生报志愿时就有必要尽可能按照自己的兴趣爱好与专长选择相应的专业，这样不仅会有意义和价值感，而且还可以节能成长，并有效预防心理问题。 所以，“以不变应万变”的报考方法就是：以考生自己的兴趣爱好为中心，而不是以“工作是否好找”、专业是否有“前途”和“钱途”为中心――尽可能发现与自己兴趣和特长匹配的专业，尽可能以考生为中心，去找到与自己主客观条件基本匹配的专业，理顺自己与大学的关系。 如果由于多重原因，一名考生实在无从知晓自己到底适合什么专业，那至少要设一个底线：不选择自己不喜欢的专业。 大多数父母都认为：把孩子送进大学，自己的任务就完成了。还会认为：从此以后，孩子就过上了幸福生活。所以，父母老师常说的话是：“上了大学，你就可以想怎么玩儿就怎么玩儿了。” 父母们并不知道，对有些同学而言，上大学是不快乐甚至是新痛苦的开始，每年十月新生入学的新鲜劲过去之后，咨询室里就会涌入很多因为对专业不满而出现情绪困扰的同学。尤其是那些为满足父母愿望，而不得不报考不喜欢的专业的同学。在高校出台可转专业的政策之前，这些不喜欢自己专业的同学，有人不得不以退学重考的方式解决自己的问题。 所以，各位考生请以自己的主客观条件为中心，在报志愿时，尽可能作出“对的”选择。希望了解自己兴趣特长的同学，选择 “点亮人生”的专业，从此让“心流涌动”成为学习与工作的常态。暂时还不了解自己兴趣特长的同学，要能够勇敢地忠实于自己，把住选专业的底线。 如此，我们大学的心理咨询室里就会减少很多困惑、迷茫甚至痛苦的来访学生，而我们的大学课堂和校园则会增加很多充满学习与探索激情的幸福大学生。 （作者为首都经贸大学心理学教授） (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

原标题：北大―康奈尔MBA&MMH双学位项目发布 北大教授：商学教育应回答时代痛点 　　中新网北京7月8日电 (马帅莎)记者8日从北京大学光华管理学院获悉，北京大学光华管理学院与康奈尔大学约翰逊商学院8日正式联合发布MBA&MMH双学位项目。北京大学光华管理学院院长刘俏表示，真正有生命力的商学教育，在于不断地回答时代的痛点问题。 　　该项目学制两年，周末授课，学习结束后，满足毕业要求的学生将获得北京大学工商管理硕士学位证书、康奈尔大学服务管理硕士学位证书。该项目旨在培养致力于社会经济服务领域发展的中高层管理人才，为全球服务经济增长输送国际化人才。 　　北京大学光华管理学院院长刘俏表示，真正有生命力的商学教育，在于不断地回答时代的痛点问题。消费作为经济增长新动能，服务消费的占比在不断提升，数字经济、“碳中和”经济的崛起成为经济高质量发展的重要引擎，需重新思考如何提升人们的获得感与幸福感，如何更好连接经济与社会、中国与世界、现在与未来。 　　对于本次合作，康奈尔大学约翰逊商学院院长Andrew Karolyi表示，康奈尔大学商学院培养的商业领袖会考虑可持续的、共享的繁荣，他们通常把人放在首位，具备社区意识，不仅能够用全球化的思维做事，还聚灵活敏捷、精湛技术和创业精神于一身。 　　北大光华MBA项目主任赵龙凯表示，此次合作将汇聚全球智慧与势能，注重专业领域课程打造，结合多元实践培养，匹配优秀校友资源，着力国际视野提升，为推动全球服务与消费领域协同升级贡献卓越人才。(完) (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

人民网北京7月9日电 （记者孙竞）记者日前从共青团中央获悉，第二届中国青年科技工作者日系列活动8日在江苏省南京市举行。活动上，“逐梦杯”中国青年芯片科技创新大赛正式启动。 据介绍，该赛事设立开源芯片开发与性能优化、智能芯片开源软件和物联网芯片软硬件关键技术三个赛道，将于年底举办决赛。 活动现场举行了“回望百年奋斗路 致敬最闪亮的星”科学家精神报告会，钱七虎、李兰娟、徐芑南三位院士莅临现场进行分享。探月工程总设计师孙家栋院士以视频的方式深情寄语当代青年，希望广大青年传承发扬“两弹一星”精神，自力更生、艰苦奋斗，勇于探索、协同攻坚，在建设科技强国的征程中展现新作为。 中国青年科技工作者协会、江苏省青联委员等共计300余人现场参加。 (责编：李依环、秦华) 分享让更多人看到

原标题：传统礼射在校园重焕青春光芒 　　40米开外，一支箭矢正中靶心。 　　在江苏建筑职业技术学院的礼射场内，2001年出生的河南小伙于恩旦向旁边的伙伴行礼，以示谦虚与尊重。“礼射并不等同于现代的射击、射箭运动。”于恩旦是该校古建筑工程技术专业的大二学生。同时，他也是该校礼射协会的成员。 　　2019年，刚入校的于恩旦发现了一门特殊的体育选修课――礼射。训练场上，不少同学都是第一次进行礼射体验，他们几乎都射不中箭靶。热爱体育运动的于恩旦在脑海中一遍遍“回放”着老师演示的动作。 　　在该课程的指导老师韩冰雪的指导下，于恩旦发现了礼射别样的魅力。原来，进行礼射研习时，参与者需向弓箭、箭靶等器械，向共同参与活动的选手等分别进行不同的礼仪仪式。“上前射箭须行礼、射毕退回须行礼。周旋之间，进退有礼。” 　　礼射这门选修课竟还需阅读、背诵相关古文，进行文化课学习。“无经典，不礼射”，王阳明的《观德亭记》是韩冰雪最爱与同学们分享的经典篇目。“君子之于射也，内志正，外体直，持弓矢审固，而后可以言中，故古者射以观德。”韩冰雪鼓励同学们，要做内心正直、体态端庄的“神箭手”。 　　2019年，在清华大学中国礼学研究中心工作5年的韩冰雪回到家乡。在韩冰雪看来，礼射注重的是射手的德行和修养，是寓教于射的活动。 　　“礼射时，不能想前面到底射得好不好，要专注于当下。”该校电子商务专业大二学生朱慧说。在韩冰雪的指导下，于恩旦、朱慧进入礼射代表队，并在第4届中国大学生射箭（射艺）锦标赛上获得好成绩。 　　前不久，由江苏建筑职业技术学院、清华大学中国礼学研究中心、徐州市礼学学会共同举办的第二届礼射学术研讨会在该校闭幕，国内首家“高校礼射馆”正式开馆。 　　该校副院长、徐州市礼学学会会长曾凡远表示，礼射本就属于传统的“六艺”之一，学校将优秀传统文化中的思想观念、人文精神、道德规范，应用到对学生的全面教育之中，以文化人，让传统礼射在校园中重焕青春光芒。 　　“明礼崇德，仁者如射。礼射文化进校园不仅增强了广大师生的文化自信，更是对于优秀传统文化的继承与发扬。”清华大学教授、中国礼学研究中心主任彭林说，推广礼射文化有利于培养懂礼守礼、道德品质高尚的青年学子。 　　左智越 中青报・中青网记者 李超 (责编：郝孟佳、温璐) 分享让更多人看到

人民网北京7月19日电 （记者孙竞）《马克思主义经典文献传播通考》（100卷）出版座谈会日前在北京举行。 《马克思主义经典文献传播通考》丛书是国家出版基金支持的大型出版项目。由清华大学马克思主义学院、辽宁出版集团、辽宁人民出版社等共同策划，组织全国高校和研究机构近百位专家学者编写，共计100卷2400多万字。 丛书系统考证了马克思主义经典文献在中国的传播过程，为党史学习教育和“四史”宣传教育提供了重要文献参考。 来自全国理论界、出版界的专家学者和高校教师共150余人参加了会议。与会专家学者认为，丛书为构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系和话语体系提供了珍贵的文献资料，将有力地推动我国马克思主义经典文献研究和马克思主义传播史研究向纵深发展。 (责编：宋美琪、邓志慧) 分享让更多人看到

原标题：暑期托管欢乐多 　　7月19日，孩子们在北京小学广外校区进行室内游戏。当日，北京市小学一至五年级学生的暑期托管正式开始。托管服务持续至8月20日。 新华社记者 彭子洋/摄 　　7月19日，小学生在广州小北路小学上舞蹈课。暑期来临，广州市从7月19日到8月20日（不含周六、日），分为2期开展小学生校内托管服务试点工作。 新华社记者 黄国保/摄 　　7月14日，在成都市武侯区竹园社区，志愿者为小朋友示范贴耳穴贴。暑期来临，成都市武侯区开展暑期公益托管志愿服务活动。 新华社记者 王曦/摄 　　来源：中国青年报 (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

　　日前，法国高等教育署举办一系列《法国欢迎你》在线讲座，旨在帮助中国学生顺利开启法国留学生活。那么，留学法国，到底需要做哪些准备？ 　　如何租到合适的房子 　　找到一处称心如意的住房对顺利开启留学生活至关重要。那么，对中国学子来说，如何才能寻找到合适的房源呢？首先，寻找房源的主要途径有三类：当地华人租房微信群、留学中介、海外租房机构。其次，在房源选择中，应考虑交通是否便利、地理位置是否安全等因素。如果住在交通便利的地方，可以在一定程度上提高安全系数。 　　值得一提的是，在确定租房前，要仔细阅读租房合同条款细则，以保证自身权益。 　　医疗机构怎么选 　　留学生身在异国他乡，医疗保险必不可少。 　　法国的医疗机构有公立医院、特约私立诊所、普通私立诊所等几种类型。它们之间的区别不在于医疗质量的高低，而是在于医疗费用报销比例上的差异。公立医院和社会医疗保险机构特约私立诊所可以报销80%的就诊费用，而非特约的私立诊所只能报销10%左右。 　　此外，大学医务室是留学生就医相对便捷的选择，一般需要提前一到两个工作日进行电话预约。同时，大学医务室还提供医学健康体检、口腔诊断等医疗服务。 　　入境需提供哪些材料 　　2021年6月9日起，法国发布国际学生及科研学者入境新举措，新举措涉及的中国学生包括：注册2021-2022学年法国高校专业项目的学生、注册2021-2022学年法国语言培训学校项目的学生、接到法国高校入学口试/考试的学生、受科研机构/实验室邀请且必须赴法进行科研活动的学者及家属和子女。 　　赴法中国学生需要提供：72小时内的新冠核酸测性阴性证明或48小时内的新冠抗原检测阴性证明；个人声明――承诺没有出现新型冠状病毒肺炎症状，在出发前14天内没有接触过新型冠状病毒肺炎的确诊患者，并且承诺到达法国后接受新冠核酸检测。这一声明同时证明旅行者承诺到达法国后遵守7天隔离的规定，并在隔离期满后再次进行新冠核酸检测；《国际破例出行证明》并填写赴法理由；可以证明赴法理由的一份或多份材料。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：0-3岁入托率不足6％ 我的娃谁来带 　　7月21日，在国新办新闻发布会上，国家卫健委人口家庭司司长杨文庄介绍，全国现有0-3岁的婴幼儿4200万左右。据调查，其中1/3有比较强烈的托育服务的需求，但现在的实际入托为5.5%左右，供给和需求缺口还很大。我们该如何面对1400万婴幼儿入托的刚需？特别是在三孩政策落地后，问题也许会变得更加严峻。（《光明日报》 7月27日） 　　比起生孩子，更令年轻父母烦心的是生完后谁来带的问题。在传统乡土社会，老人帮忙带孩子似乎是天经地义，但如此“约定俗成”的前提是子女与父母居住在一起，这为隔代照护提供了物理距离上的便利。可随着城镇化的推进，子女与父母往往不在同一处生活，这让老人帮忙带娃的成本大大增加。 　　再者，有些年轻人也越来越不愿意让老人“背井离乡”来带娃，一方面怕累着老人，耽误他们安享晚年；另一方面代际育儿理念也存在差异，担心老人溺爱孩子。前述两个原因还只是“甜蜜的烦恼”，对于双职工家庭来说，如若两边的老人都因种种原因无法帮忙带娃，那才真是让人“欲哭无泪”。 　　入托刚需在目前条件下也不是无法解决，途径无外乎三种，一是夫妻双方中某人辞职全职带娃，二是请月嫂照护，三是进入专业的托儿机构。但前两种代价太大，全职带娃几乎等于牺牲了一个人的职业生涯，另一方的压力也会倍增；而聘请月嫂照护费用着实不低，往往不会低于夫妻一方的工资水平，且不少父母也会担心安全问题，毕竟偶发的伤童虐童案件足够让他们揪心。 　　而专业的托儿机构，也存在两个问题，一是数量不多，当前0-3岁入托率不足6％，存在不小的缺口；二是价格不菲，据媒体报道，北京专门的托育机构收费约为7000元一个月，如果有户外活动场所，价格还将上浮3000元，达到一个月1万元。在上海、南京、成都等地，民办托育机构的收费标准，也保持在这个水平。可见，对于现有的托育机构，并非每个家庭都能消费得起。 　　当前，要想进一步落实“三孩”政策，提升生育意愿，就有必要尽快解决0-3岁阶段婴幼儿的照护问题。对此，最根本的还是要大力发展普惠性托育机构，把数量提上去、价格降下来、质量强起来，让有入托刚需的家庭能够放心将婴幼儿入托，又不至于增加太多的经济负担。 　　当前，3岁以后孩子的照护问题基本已经解决，无论是公办、民办幼儿园基本已实现全覆盖。但在许多地区，0-3岁孩子的托育服务还处于断档阶段。要想填补这一空白，可以借鉴大力发展幼儿园的模式，在政策、资金、人才培养等方面给予更多鼓励性支持，吸引更多力量进入托育行业，不断增加普惠性托育机构的供给数量，解决供不应求的难题。 　　与此同时，也可以支持用人单位以单独或联合相关单位共同举办的方式，在工作场所为职工提供福利性婴幼儿照护服务，有条件的可向附近居民开放；鼓励支持有条件的幼儿园开设托班，招收2至3岁的幼儿等。 　　总之，生孩子、带孩子、养孩子看似是家庭个体私事，但其影响的生育意愿却是关乎国家人口结构的大事。因此，对于育儿期间遇到的相关难题与压力，政府、社会需展现出更多作为。入托刚需难以得到高质量满足，已成制约生育意愿的重要障碍，必须进一步扫清。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到