原标题：2021年全国高考报名人数1078万 　　本报北京6月2日电 教育部今天公布了2021年全国高考报名人数，今年全国高考的报考人数为1078万，比去年增加7万。 　　记者从教育部获悉，教育部将会同公安部、国家卫生健康委等有关部门精心组织、周密安排，做到四个“从严”确保实现“平安高考”目标任务。 　　首先，从严管理，全力保障考试安全。教育部要求各地全面梳理考试管理的安全风险，进一步完善相关规章制度，细化工作措施，严格工作标准。严守试题试卷安全生命线，狠抓制卷、运送、保管、分发、回收等关键环节保密管理。同时，要严厉打击考试舞弊，各地要积极开展打击考试作弊等专项行动，严厉打击“组织考试作弊”等“助考”犯罪活动，也要进一步加强管理，采取多种检测手段防止各种作弊工具进入考场，还要采取多证核对、人机比对等措施严防替考。 　　其次，从严防疫，全力筑牢疫情防线。针对近期个别地区新冠肺炎疫情情况，教育部会同国家卫生健康委进一步细化了防疫组考方案，各地要严格落实健康登记、卫生消毒、隔离设施等防疫措施，切实保障考生和考务人员安全健康。 　　再次，从严要求，全力做好应急处突。近期，云南大理漾濞、青海果洛玛多发生地震。教育部指导两地迅速摸排情况，启动组考应急预案。目前，两地正在精心指导考生复习备考、疏导考生情绪，并进一步细化完善组考准备工作，确保高考平稳顺利进行。 　　另外，针对6月部分地区将进入台风、洪涝等灾害多发期，教育部也将会同国家气象局、地震局等有关部门密切分析研判高考期间发生极端天气、自然灾害等预警信息，确保突发情况能够快速反应、协同配合、稳妥处置。 　　最后，从严保障，全面优化考试服务。教育部提出各地要加强治安出行、食宿卫生、防暑降温等方面的服务保障，并为残障考生等特殊困难群体提供合理便利，努力营造温馨、舒适的考试环境。公安部门已为高考考生办理身份证开辟了绿色通道。 　　据悉，教育部还将会同中央网信办、公安部等有关部门指导各地集中开展“清理互联网涉考违规违法公众账号”“点亮权威考试招生机构官网标识”等专项行动。各地已排查清理虚假仿冒教育考试机构公众账号360余个。招生录取期间，还将开展招生预警或案例宣传，提醒考生和家长避免上当受骗。（记者 樊未晨） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：合肥是如何实现就近高考的 今年，合肥市区有3.5万名考生报名参加高考。与前些年不同的是，今年的6月7日和8日，为了高考，合肥全城“大迁徙”的场景将不再出现。 对于合肥市高三学生家长陈庆利来说，今年的4月14日是一个值得铭记的日子。这一天，悬在全家人心头上的一块大石终于放下。 今年春节期间，陈庆利就被班上其他家长拉进了“高考置换房”微信群。看到群里接二连三的订房成功信息，陈庆利和丈夫按捺不住了。2月28日一大早，他们先是开车到合肥市一中考点附近的酒店，预订了一个单间和一个标间――准备一个给孩子住，一个夫妻二人“陪考”住。随后，他们又前往合肥八中、合肥十中考点附近，分别又订了2套房。 “不知道孩子会分在哪个考点，但班上几乎所有家长都订了‘高考房’，准备等到考点公布那天，大家再互通信息，进行房间‘置换’。这么多房间，总能派上用场。” 陈庆利解释。 事实上，合肥市区绝大多数高考考生家长都有过类似的烦忧。作为单一高考考区，合肥市区每年有约3万名考生，以往考点随机编排，高考考点和考生住家相距甚远的情况屡屡发生，由此给部分考生在交通、住宿、饮食等方面带来诸多不便。 今年4月14日，合肥市教育局发布一条重要公告，使得这一现状有了根本改观：“在合肥市委市政府、安徽省教育厅、省教育招生考试院重视和推动下，报经市招委同意，合肥市教育考试院在合肥市区设立分考区，实现高考考点就近安排。” “通过划分虚拟分考区，允许考生自主就近选择考区，这在全国都算首创。”合肥市教育考试院院长陈毅红说。 全城“大迁徙” 炒热“高考房” 依据刚刚公布的第七次人口普查数据，合肥现有近937万常住人口，已然跨入了特大城市行列（城区常住人口500万以上1000万以下的城市为特大城市――记者注）。近年来，这座被誉为“黑马”的城市经历了飞速的城市化进程，合肥市区人口和面积大幅增长。 教育资源的布局必须紧跟城市化的脚步。从2007年起，合肥市先后将合肥一中、八中、七中、十中等省级示范高中，以及合肥市四十六中学、合肥师范附属小学等名校从原来布点过密的老城区迁出，向外扩散。在此基础上，近年来又通过集团化办学的模式，快速新建一大批优质学校，实现教育资源均衡覆盖。 在这种形势下，合肥市区单一考区的覆盖半径急剧扩大，学校与学校以及学校与住家之间的距离越来越大。有业内人士曾测算过，从理论上来说，一名考生所在高中与最远考点的距离可能是42公里。 高考那两天，可以说是一次全城的“大迁徙”。 “以往，经常有考生反映，在宾馆睡不着觉，影响考试发挥；有人分到的考点远，早上打不到车；有考生所住酒店电梯故障，人被锁住了……”合肥市第六中学高三班主任马超见证了多届高考中的“小插曲”。 “去年合肥市区设有24个高考考点，意味着每个家长和考生要面对24分之一的概率，谁都不知道会被分到哪个考点，因此心里没有底。”他说。 “女儿刚上高一时，很多家长就在群里讨论，说高考是‘东西南北大挪移’，大家心里很慌，不知道今后被‘分配’到哪里。”合肥市人大代表陈巧妹早早地就感受到了身为家长的这种焦虑。 她认为，考点离家太远，给考生和家长带来财力和体力上的损耗，万一有什么证件丢了，还得来回跑。为了维护秩序，公安、交警、城管等部门出动大量执法人员，耗费巨大的行政资源。 在绝大多数家长看来，要想避免这种“长途迁徙”，“高考房”是最为现实的不二选择。不过，并不是所有的家长都能确保一房在手――有些位于新区的考点附近人口稀少，鲜有宾馆。 吴女士告诉中青报・中青网记者，去年自己的孩子参加高考，被分到离家20多公里外的考点。因为没有及时订房，考点附近的酒店全部满员。 吴女士一家三口只能选择“长途跋涉”。高考当天上午，吴女士一家三口5点半就起床，赶赴考场，中午没有办法回家，就在车上将就休息一下，午餐也只能吃外卖。 高考房成为刚需，由此导致部分考点附近的酒店取消折扣，有的酒店甚至翻倍涨价。心切的家长们只能早早“囤”起客房，时不时地还要与酒店联系，确保房间被留下来。 安徽省人大代表沈锦霞曾调研了解到，有位家长提前预订了9个考点附近的宾馆客房。客房价格也水涨船高，普通宾馆一天的价格可以轻松过千元。 “某宾馆一个不足10平方米的房间，只有一张简陋的单人床和一个简单装修的洗手间，一晚上就要1300元。由于考生人数众多且集中，一些考点附近的小旅馆大多人满为患，甚至附近居民也看到商机，短期出租自住房。”她说。 在陈庆利和很多考生家长看来，一房在手，也不能保证万事无忧：高考期间住酒店，孩子能不能睡得好？在酒店叫外卖，或是在外面小饭店吃快餐，食品安全能不能保障…… 今年，随着新政出台，考生可以选择离家较近的分考区，尽管考点是随机分配的，但是离家的半径限定在考区之内。相较以前，路上的距离已经大大缩小，大部分考生会选择住在家里。 5月30日，中青报・中青网记者在合肥市第五中学考点附近的一家酒店了解到，目前各种房型均有余房，预定量较去年有所减少。此外，酒店根据今年高考新政策，专门推出午休房，价格为388元一间。对此，有酒店界业内人士分析，新政出台之前，家长并不知情，都已订好房间，因此今年高考期间的订房率没有太大起伏，但是明年起，“高考房”肯定会迎来下行趋势。 考区改革“箭在弦上” 本次合肥就近高考政策的出台，离不开社会各界的呼号奔走。早在2016年的安徽省两会上，安徽省人大代表沈锦霞就建议，教育主管部门就近划分考点，减少长途跨区域参考的情况发生，也减轻考生家长订酒店的经济负担。 同样，陈巧妹也在持续呼吁，让合肥市区高考考生就近参加考试。2019年的合肥市两会上，她建议，设立区级招生考试机构，根据考生高中所在行政区域安排高考考点；2020年合肥市两会期间，她再次建议，全市应再建一批标准化考点，为就近安排考点创造条件。“希望教育部门参照考生居住地、所在学校等情况，运用大数据分析，合理分配考点。” 据了解，按照教育部高考考务工作规定，高考考生的考场和座位号由省级招生考试机构以考区为单位随机编排，而合肥各区没有单独设立招生考试机构，这成了“分设考区”面临的最大制度障碍。 陈毅红坦言，没有设立区级招生考试机构是由特殊历史原因造成的。尽管合肥市下属的四县一市已各自设立考区，但是合肥市区只能作为单一考区――体量超大，且长期运行。 据陈毅红介绍，全国范围内，省会城市未设立区级招生考试机构的已属少数。从安徽16个地级市来看，目前芜湖、马鞍山等市也与合肥情况一样，出于同样的原因导致市区成为单一考区，但其考试人数与考区面积比合肥少了很多，因而“长途跋涉”考试的矛盾不会显得突出。 不仅人大代表为此持续发声，家长也是格外关注。合肥市教育考试院高考科科长王彬说，2018年以来，随着合肥市区面积的不断扩大，就近划分考区的呼声愈发强烈。“考试院每年都会接到100多起求助和建议电话，以及市长热线转接办理，还有若干代表和委员的建议和提案。” 但是，打破单一考区，设立分考区，并非拍脑袋的决定，也非一蹴而就的过程。 从2017年开始，合肥市教育考试院先后前往福建、浙江、江苏等地学习先进经验。但是当时标准化考点建设尚未到位，硬件支撑不足。 “考生数量一直在增加，前几年，标准化考点数量不足且分布不均衡。”陈毅红介绍，为此教育部门规划建设新的标准化考点，并对听力设备、高清监控进行升级，培训考务人员。 2020年10月，高考报名之后，合肥市教育局就排好了时间计划，为划分考区作准备。当年12月，安排专项经费，招标引入技术公司，打造“合肥市教育考试院考务管理系统”。 经过几年的准备，目前，合肥市区的标准化考点布局合理，数量充足。“可以说，今年改革的时机、条件全部成熟！”陈毅红说。 今年，安徽省教育厅、安徽省教育招生考试院、合肥市教育局均将实现就近安排高考改革纳入“学党史 办实事”活动中，要将这困扰多年的难题一举破解。 “高考无小事”。合肥市委市政府高度重视虚拟分考区的设置，主要领导亲自过问，全力推动。安徽省委教育工委、安徽省教育厅和安徽省教育招生考试院上门指导，合肥市教育局积极谋划。 叫好又叫座的政策是如何落地的 值得一提的是，这次改革真正是从家长、考生的实际需求出发。 今年年初，合肥市教育考试院制订的方案是，以考生就读学校划分分考区，进行考点的随机分配。3月8日，合肥市教育市考试院请来20位家长及班主任代表，座谈听取意见。没想到，有部分家长提出，即便被分在学校附近的考点，但是自己住家离学校很远，还是不方便。 “既然办实事、办好事，那就干脆办到底。”陈毅红回忆，在安徽省教育招生考试院的大力支持下，合肥市教育局决定再次优化考务管理平台，让考生拥有“自主选择权”――既可以根据学校所在地，也能根据家庭居住地，自主选择考区。 最终，合肥市教育考试院通过数据分析和技术手段，以行政区为基础，将合肥市的单一考区分为4个“虚拟”分考区。 “我们还在分考区周边设立了部分标准化考点，作为应急使用，防止大量考生集中选择某一分考区。”王彬介绍，从考生后来的选择结果看，各考区人数相对均衡，基本符合预期。 对于本次改革来说，关键点、难点在于考生信息系统的重构。 “按照惯例，往年，安徽省教育招生考试院统一编排考生信息数据，有一套固定的数据采集、录入格式，包括姓名、身份证号、学校等信息。但合肥实行考区选择，就额外增加了部分信息，意味着形成了一种新的数据编排格式。”王彬介绍，这就需要省、市两级考试院信息系统同时磨合和调试，在技术和程序上进行优化。 首先，安徽省教育招生考试院调整信息系统，定下新的数据上报格式，合肥市教育考试院列出实现目标的技术方案，再去对接调试，把新的数据接入全省“大盘”。 最终，在各级教育部门通力配合下，流畅、准确地完成了数据对接。 王彬介绍，“合肥市教育考试院考务管理系统”开放之前，大家已做了充分的准备工作，包括对系统的数据压力测试。但是待到开放之日，还是出现了没有料到的“突发情况”。 4月20日系统开放的当天，来自几所寄宿制学校的十几位学生家长打电话反映：“孩子在学校寄宿，没带手机，不和家人商量，怎么选择考区呢？” […]

施一（左二）在做实验。 　　资料图片 核心阅读 作为中国科学院微生物研究所研究员，主攻新发突发病毒研究的施一总是战斗在与病毒抗争的第一线。 H5N1、H7N9、埃博拉、寨卡病毒、新冠病毒……多年来，施一面向国家重大战略需求做科研，守护公共卫生安全，在科研路上持续应对挑战。 见到施一，是在他的办公室里。尽管是周末，但施一和同事们仍在紧张而忙碌地工作。 这些年来，从H5N1、H7N9到埃博拉、寨卡病毒，36岁的施一已经“身经百战”。作为中国科学院微生物研究所研究员和博士生导师，主攻新发突发病毒研究的施一总是战斗在与病毒抗争的第一线，从未退缩过。新冠肺炎疫情发生以来，施一更加忙碌，每天都在跟病毒较量，和时间赛跑。 “做科研就是要面向国家重大战略需求。守护公共卫生安全，是我义不容辞的责任。”施一说。 “要在短时间内集合力量，快速拿出科研成果” 新发突发病毒研究是防控疫情的第一步，也是重要的基础工作。“我们的研究通常分为常规研究时段和攻关时段。”施一说：“所谓攻关时段，就是出现突发情况时，要在短时间内集合力量，快速拿出科研成果。” 突然面临紧张局面，承受高强度的压力，对于像施一这样的新发突发病毒研究人员来说已经是习以为常。 2013年2月，我国东南沿海地区发生了H7N9亚型禽流感疫情。当时，在导师高福院士带领下，施一和同事迅速针对病毒展开研究。“为了第一时间得到病毒基因样本，研究人员自己上阵，直接坐飞机去把样本取回来。拿到样本的当晚，我们就立刻开展后续研究。”谈及8年多前的那场“战役”，施一记忆犹新，从疫情发生到拿出初步研究成果，团队只用了一个多月，“在全世界范围内，我们团队第一个将研究成果投稿到《科学》杂志上。” 事实上，即使是在常规研究时段，加班加点也是常有的事。 “很多实验需要连续操作下去，不能中途喊停。”施一说：“比如，我们经常需要针对蛋白质展开特性研究，在蛋白质的纯化过程中需要连续实验。假如不能在最短的时间内得到实验结果，很可能就会发生降解、沉淀等现象，导致实验失败。” “想要高人一筹，必须先人一步” 从初中起，施一就喜欢阅读科幻故事，故事中描述的新奇物种、无边无际的想象世界，令他心驰神往。“我曾在一本书中看到一句话：‘21世纪将是生命科学的世纪’，这让我对生命科学更加好奇，想要去了解它。”施一说。 就这样，少年施一的心中种下了一颗研究生物学的种子。高考填报志愿时，他没有任何犹豫就填报了生物科学专业，最后如愿进入浙江大学生命科学学院学习。 大学期间的学习经历，真正为施一打开了生命科学的大门。他对动物学、植物学、微生物学、生理学等都进行了深入学习，奠定了扎实的知识基础。随着学习的不断深入，施一对生命科学的兴趣越来越浓厚。 “研究生物学，研究生命现象，认知生命的本质，应该是非常有意思的一项工作。”带着这样的想法，施一决定本科毕业后继续攻读研究生，从事科学研究。他将微生物学选做自己的研究方向，经过努力，2006年9月如愿进入中科院微生物所，正式开启科研生涯。 从21岁到36岁，施一经历了无数个实验室中的不眠之夜，无数个从沮丧到惊喜的时刻。尽管在同辈中已是佼佼者，但施一仍丝毫不敢懈怠，“在病毒研究领域，国际竞争非常激烈。尤其是对新发病毒的研究，时效性非常强，分秒必争。想要高人一筹，必须先人一步。” “科学研究存在不确定性，坚持很重要” 从事科研工作多年，施一坦言自己也曾有过动摇和彷徨。2011年博士毕业时，他还没有出色的科研成果，“当时压力很大，犹豫过自己是否适合继续从事科研工作。”施一说。在那段苦闷的日子，导师和家人都给了他很大的支持和鼓励，同时帮他寻找突破口。 “他们认为我在研究能力上其实很不错，之所以一时没有取得比较好的成果，可能是选题没有选好。”于是，从2011年下半年开始，施一重新思考应该选择什么样的科学问题去做研究，并及时做出调整，也重拾了信心。 随后，施一在科研之路上接连取得突破。如今，作为一名年轻的博导，他寄语致力于投身科研工作的年轻人，要对研究有明确的认识，对自己的研究方向和道路提早规划。“多吃点儿苦，多给自己一些压力，把目标定高一些，这样未来可能会有更好的发展。”施一说。 科研充满了未知的风险，施一对此很坦然，“有可能几年时间都没有出成果，但是坚持下去，没准儿很快就会出现转机。科学研究存在不确定性，坚持很重要。” 除了坚持，施一觉得做科研也需要情怀。他说：“吃苦的同时也要享受快乐，去挖掘发现新知识的乐趣。在研究中要对个人名利看得淡一些，不要带偏研究方向。” 谈及研究，施一看得更远：“未来还可能随时出现更多未知的病毒，做通用疫苗、广谱药物的研发是未来的方向，我们需要有相应的前瞻性储备和应对。” 《 人民日报 》（ 2021年06月09日 11 版） (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

编者按：2021年高考分数公布在即，新高考录取下志愿填报模式有何变化？考后如何选择自己合适的学校和专业？如何快速了解各高校办学特色，锁定自己心仪院校？人民网推出“2021年高校招生”系列报道，全方位、多层次、立体化的展现学校育人特色，为考生在逐梦的道路上保驾护航! 首都经济贸易大学从1956创建至今学校已有65年的办学历史，学校已发展为一所以经济学、管理学为重要特色和突出优势，并拥有法学、文学、理学和工学等六大学科，各学科相互支撑、协调发展的北京市属高水平研究型大学。2021年，学校新增中外合作办学项目，该项目采取4+0培养模式，招生规模80人。 首都经济贸易大学建校60余年来，秉承“崇德尚能，经世济民”的校训精神，首经贸人把思想和行动凝聚为“博纳敏行，知行合一”的骆驼精神，坚持“立足北京、服务首都、面向全国、走向世界”， 先后为国家和北京市培养了十八万优秀人才。 人民网：今年招生计划有无增减？在京招生政策有哪些新变化？ 首都经济贸易大学：2021年，学校招生计划2420人，与2020年相比继续保持稳定，在京招生人数占招生总计划的70%左右，是在京招生人数最多的高校之一。 学校在京招生计划投放在本科提前批B段及普通本科批，均为平行志愿，遵循“分数优先、遵从志愿”的录取规则。我校不设组内和组间的专业级差，认可北京教育考试院认可的各类加分政策，加分政策在入校分专业时同样有效。我校招生专业特色鲜明，优势专业众多，经济类、管理类专业招生人数占总计划的70%左右，是有意学习财经类专业或者未来想在金融财经行业工作的考生的很好的选择。 2021年，学校按照选考科目的要求并结合学校专业特色以及学科分类情况设置了九个院校专业组，分类清晰，便于考生根据自己的专业爱好和职业规划进行更精准的定位，选择到心仪的专业，各专业组内专业均不超过6个，最大程度上避免了考生的调剂风险。有意愿报考我校的考生可以填报我校多个院校专业组，增加录取几率。 人民网：2021年招生专业有无变化？请介绍一下学校的特色专业。 首都经济贸易大学：2021年，学校共投放31个招生专业（类），共计46个专业（方向），其中包含7个大类招生专业（详见图二），包括公共管理类、工商管理类（工商学院）、工商管理类（劳经学院）、金融学类，财政学类（财政与税收）、新闻传播学类和外国语言文学类，共涵盖了7个学院的22个招生专业（方向），总计46个专业（方向）。另外， 2021年学校新增中外合作办学项目，与美国南佛罗里达大学合作举办统计学（商业大数据方向）专业，该项目采取4+0培养模式，招生规模80人。 作为北京市属高水平研究型大学，学校以经济学和管理学为重要特色和突出优势，专业特色鲜明，建设成果突出，目前拥有经济学、金融学、国际经济与贸易、统计学、工商管理、会计学、资产评估、劳动与社会保障、财政学、金融工程、贸易经济、法学、社会工作、信息管理与信息系统、市场营销、财务管理、人力资源管理、城市管理等18个国家级一流本科专业建设点和法学、传播学、信息管理与信息系统、税收学、商务英语、广告学、数据科学与大数据技术、安全工程、行政管理等9个北京一流本科专业建设点。学校还拥有经济学、劳动与社会保障、统计学、人力资源管理等4个国家级特色专业；经济学、统计学、劳动与社会保障等3个国家级综合改革试点专业。国家级一流本科专业建设点数量占招生专业数量的近半数，优势专业占比高，覆盖面广。 人民网：学校的录取原则有何特别之处？哪些专业有特殊要求？ 首都经济贸易大学：学校在京招生计划在本科提前批和普通本科批都有投放，均为平行志愿。 学校在录取进档考生时，严格按照“分数优先，遵循志愿”的录取原则录取考生。如果遇到同分考生，会依次比较语数外以及选考科目总分。 本科提前批包含“双培计划”“农村专项计划”，设置20个平行志愿；普通本科批设置30个平行志愿。学校为了最大程度保障考生的利益，承诺凡是体检合格的进档考生，如果服从专业调剂原则上是不退档的。 学校的招生专业以经济类、管理类专业为主，多数招生专业（类）无特殊要求与限制。特殊的条件和限制主要体现在体检限制以及外语语种限制。其中，新闻传播学类、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、信息管理与信息系统（金融信息管理）等4个专业（类）为色盲限报；安全工程（注安师）专业为色盲、色弱限报；有视力问题的考生一定要注意在填报志愿的时候避开这些专业所在的院校专业组。另外，外国语言文学类只招收英语考生，新增的中外合作办学项目统计学（商业大数据方向）专业要求考生的英语单科高考成绩不得低于满分的70%。 人民网：请您介绍一下学校的转专业政策和辅修政策。 首都经济贸易大学：为充分调动学生的学习积极性，促进学生的个性发展和特长发挥，学校实行优秀新生转专业政策，为学业优秀的学生提供专业二次选择的机会。依据相关政策规定，学校新生第一学期各门修读课程期末考试成绩合格，且在本专业（方向）绩点排名在前30%的，享有转专业的资格。有转专业资格的学生可以在第二学期提出转专业申请，由接收学院进行考核，通过考核的学生在第三学期进入新的专业学习。学校在发放新生录取通知书和新生入学报到环节不更改录取专业。 另外，为适应社会发展对复合型、应用型人才的需要，让学有余力、学业优秀学生充分利用学校的教学资源，优化学生知识结构，提高就业竞争力，学校还实行主辅修制，学生可以在学习主修专业的同时，选修辅修专业。学生辅修获得学分达到辅修专业要求，由学校颁发辅修专业证书；如辅修学分达到辅修专业学位要求，经学位评定委员会审议，由学校颁发辅修学位证书。 人民网：近年来学校各专业的就业情况如何？ 首都经济贸易大学：建校60余年来，学校先后为国家和北京市培养了十八万优秀人才，毕业生就业地区主要集中在北京，就业去向广泛，就业范围包括机关事业单位、国有企业、外资企业等多种经济类型的单位，有近四分之一的毕业生进入金融行业。毕业生起始年薪、与专业相关度、职业发展空间等指标评分都远高于北京地区高校的平均水平。毕业生就业率也连续多年位居北京市属高校前列，显现出高就业率加用人单位高满意度的突出特色。  (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：您想去哪里？ 　　6月15日，江西省抚州市东乡区第二幼儿园开展“童心向党 喜迎‘七一’”系列活动，通过多种形式，激发幼儿的爱国主义情怀。饶方其摄/光明图片 (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

　　加强青少年的科学教育，提升青少年的科学素养，为我国科技创新提供更多后备人才，是关乎未来的重大问题。好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。好奇心对于激发青少年科学探究的兴趣、提升科学素养，具有重要作用。 　　好奇心是人类最可宝贵的天性之一。有研究表明，好奇心可以引发求知者对事物的强烈兴趣，促进创造力的提升。但同时，好奇心也是脆弱和易逝的，需要被呵护，需要依赖外界条件的有效支持和科学引导。 　　对于广大青少年科学教育工作者来说，要主动呵护孩子的好奇心，并促使其发展为对世界探究的兴趣，鼓励其主动学习科学知识、积极探究科学奥秘。为此，家庭、学校以及相关社会机构要共同参与，搭建一个完善的科学教育社会生态体系。 　　作为其中的重要主体，科技馆等科技教育场馆要在其中努力创新做法、发挥作用。我国科技馆多以“科学中心”为理念而建，强调参与互动、强调“做中学”，其展品展项多能较为生动地展示某一科学原理和揭示某一科学现象，重在生动有趣与现象明显。同时，多数科技馆还会开展一系列基于探究式学习理念的教育活动，如创客工坊、DIY创意设计等科学实践类教育活动；趣味科学实验表演、科普剧等科学表演类教育活动；科普讲座、与科学家面对面等对话交流类教育活动；角色扮演、竞技游戏等科学游戏类教育活动等。这些活动对于激发青少年参与的主动性、助力青少年在动手实践中获得直接科学经验是有较大益处的。 　　未来，为进一步激发和呵护青少年的好奇心，广大科技馆还应根据青少年不同年龄的认知规律、知识结构以及心理需求更好创设参与情境，有效调动青少年的听觉、视觉、运动、语言、感觉等多感官参与活动，激发其参与热情。而这类活动，往往是多样的、开放的，需要全社会共同参与。 　　总之，在广大青少年成长的重要时期，充分利用社会资源，为他们创设一个良性互动、开放包容的科学学习环境，在轻松的氛围中看一看、做一做、玩一玩、想一想，培养兴趣，学习知识，探究方法，启迪创新，激发热爱，在心中播下科技启蒙的种子，不仅关乎青少年的健康成长，也关乎国家创新人才的培养。 　　为此，广大科学教育工作者使命艰巨、责任重大。面向未来，要努力肩负起历史赋予的科技创新人才培养的重任，为广大青少年和全社会科学素质的整体提升作出更大贡献。 　　（作者为中国科技馆副馆长）   　　《 人民日报 》（ 2021年06月21日 17 版） (责编：白宇、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：有趣有料的思政课是怎样炼成的 　　在北京大学，上思政课有很多得天独厚的素材，比如，在李大钊先生的雕像前，总有学生摆放上一束束的鲜花――李大钊先生当年在北大开设了“唯物史观研究”等课程，可以说是最早的思政课。 　　不过，能真正上好思政课并不容易。当95后、00后“占领”大学校园，“平视一代”给高校思政教育提出新的挑战。这些年轻人成长在信息爆炸的网络时代，生活在已经可以平视世界的社会环境中，如何让思政课有滋有味、有声有色、有趣有料，让学生真心喜爱、终身受益，成为每一位思政课教师都要面对的挑战。 　　“做思政课，要笑看‘被怼’。” 　　6月18日，由中央网信办、教育部、共青团中央、北京大学主办，中央网信办网络传播局、教育部社科司、中国青年报社承办，中国青年网、新浪微博协办的“把青春华章写在祖国大地上”网络主题宣传和互动引导活动启动仪式在北京大学举行。在活动现场，北京大学马克思主义学院副院长陈培永这样说道。 　　陈培永表示，“怼”，字面意思是“对”和“心”，实际上是没有对上心。他以自己讲授思政课的亲身经历说明：对上心了，就知道现在00后同学拒绝“喂养”，反对冷冰冰的说教。 　　陈培永观察到，和几年前相比，如今的大学生思考问题的方式已经发生了很大改变。“前几年，一些年轻人会有一种崇洋媚外的态度，他们会觉得外国什么都好，中国都不好。但是现在我发现，面对一些社会问题，他们会比较国内和国外的优势和劣势，更能客观地看待世界，已经具备冷静思考的能力了。” 　　此外，陈培永告诉中青报・中青网记者，如今这些“平视世界的一代”对于知识的接触和获取更加广泛，很多北大新生已经阅读了不少中西方经典著作，这对于思政课老师来说就是更高的挑战。 　　为了应对这些新挑战，北大确立了“理论为本、内容为王、问题导向、形式创新”的思政课教学理念，紧紧围绕这一理念开展工作，打造“北大思政课”品牌。 　　做好思政教育，思政课堂毫无疑问是主战场。在北大，这个主战场形成了一套“多维立体管理模式”。 　　据了解，北大每门课都有1-2名课程主持教师；每个课堂有1名主管教师、多名主讲教师，同时配有1-2名助教；助教由马克思主义学院的博士生和硕士生担任。北大打破一个研究所承担一门课的做法，每一门课程的教学组组成包括不同研究所、不同学科背景的教师，还有些课程专题聘请其他院系和校外专家。 　　此外，北大在全国高校中率先全面开设了“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程，2学分34学时，要求2020级学生在大一时必选此课，原有培养方案中没有此课的大二、大三、大四同学选修，实现在校学生全覆盖。 　　开设课程容易，但如何这些思政课真正做“入脑”“入心”却不那么容易。 　　北京大学马克思主义学院副教授裴植表示，上思政课，最难的就是让学生“相信”。“刚入学时，有些新生对于思政课是一种排斥的态度。因此，我们思政课老师的授课基础和别的课程不一样，我们有时候要在一个‘不理解’的基础上上课。” 　　在课堂上，裴植没有照本宣科，也没有展示PPT中大段的文字，而是用自己曾经研究过的20世纪30年代北京当地、特别是北京大学马克思主义理论的传播变迁史，让同学们在一个又一个生动的历史故事中学习思政理论课。 　　思政小课堂离不开社会大课堂。北京大学的“形势与政策”课将班级教学与“名师大讲堂”讲座相结合，还在课堂教学中引入“选调生经历分享”“校内专家讲座”等主题，增强内容设计的现实性、活泼性。北大开展田间地头的思政课等多种形式的思政教育，甚至还把思政课搬到了电视上。 　　改革的对象究竟是什么？如何看待改革开放进程中出现的代价？如何看政治体制改革的进展？先富还能带动后富、实现共富吗？……对于有些高校的思政课堂来说，这些犀利的、带有质疑性的问题往往是一些老师和学生不愿触碰的。 　　然而，在由北京大学马克思主义学院联手北京大学党委宣传部制作的对话类思政课视频节目“思政热点面对面”的第一集中，陈培永对这些问题一一作了解答。 　　这个全新的思政课形式是由马克思主义学院8位中青年学者担纲，来自全校20多个院系的50多位本科、硕士和博士生同学（包括港澳台学生）积极参与完成的。 　　就在一轮轮的师生对话、讨论和解答中，真理越辩越明。 　　在一次节目过程当中，坐在观众席的学生站起来向老师们提问：“之前也听说过这种说法――马克思本人曾经说过，自己并不是一个马克思主义者。那么这种说法是否属实呢？而且如果属实的话，我们应该如何去理解马克思这样一种说法？” 　　面对突然的提问，北京大学马克思主义学院教授孙熙国回答：“这个问题是一种误解，曾经法国有一部分年轻人，他们曲解误读了马克思主义。马克思针对这种曲解和误读非常生气地说，我只知道我不是马克思主义者，我不是你们这种马克思主义。这也启发我们要科学地对待马克思主义，不能教条化地去理解马克思的某些观点，要结合具体的实际实践。” 　　陈培永表示，这样的“突然袭击”不在少数，但是老师们都会通过自己的多年研究积累从容面对。“这个节目可以真正让老师和学生做到知行合一。学生的思考对我们是有启发的，也推动了思政课教师的思维转变。” 　　“原来思政课还可以这样上！”一位看完节目的北大学子如是说，他认为，这种方式“把抽象的理论从书本中拽了出来，融入到现实中”，切实解答了他们实际中的疑惑，解决了传统的思政课相对枯燥，有时甚至与生活实践脱节的问题。 　　“思政课教的是人，赢的是心。”陈培永说。（记者 叶雨婷 樊未晨 见习记者 杨洁） (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：“90后”女大学生“慧”种地 　　6月22日，张宸在调试无人驾驶精播与精准变量施肥一体机。 　　河北省沧县青年张宸今年29岁，毕业于河北农业大学。 　　2018年，张宸建起了自己的家庭农场，并在河北省农作物全程机械化示范项目中与多方机构单位合作，共同搭建起了农业全程机械化平台。 　　张宸请来专家，陆续给农场的11台农业机械装上了北斗卫星导航系统，实现了耕、播、施肥、填土、收割的全自动化，作业面积达到了3万余亩。农场的无人驾驶播种机、无人驾驶收割机、无人驾驶卸粮车都“跳不出”她的手掌心。 　　同时张宸还通过网络直播推介销售自家的农产品，目前，网络销售收入占到了宸福家庭农场的25%。 　　“高科技为我的家庭农场带来了广阔的发展前景，我对智慧农业越来越感兴趣，对种地越来越有信心了。”张宸说。 　　新华社发（苑立伟 摄） 【1】【2】【3】【4】【5】【6】 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

原标题：九成受访者期待中学提供志愿填报辅导 　　今年河北、辽宁等八省市迎来了新高考。至此全国已有14个省（区、市）完成高考综合改革。在新高考模式下，考生如何填报志愿？他们需要哪些志愿填报支持？近日，中国青年报社社会调查中心通过问卷网（wenjuan.com），对1657名受访者进行的一项调查显示，65.1%的受访者表示填报志愿时自己拿主意，仅42.9%的受访者表示有比较明确的目标，94.6%受访者期待中学提供志愿填报辅导服务。 　　65.1%受访者表示填报志愿时自己拿主意 　　张晨静是湖北省2019年的高考生，目前就读于华中科技大学财政专业，这是她志愿中的第一志愿、第一专业。“我爸想让我当老师，但我不太想”。张晨静说，虽然父亲性格比较强势，但在志愿填报上，还是由自己来决定，“我比较喜欢经济相关的专业，就选择了财政”。 　　官晓（化名）是广东省今年高考生。在等待出分的过程中，她和家人就志愿选择进行了商讨，想法有一些分歧，“家长更看重专业，建议我选适合就业的。但我更愿意用同样的分数去更好的大学。另外就是学校的所在地，家里人比较希望我毕业后回来工作，甚至觉得在本地上学就好，但我想去北京、上海等地方，他们觉得北方的学校在南方知名度不高”。 　　尽管想法不太一致，官晓表示，父母还是会尊重和理解自己的意见，“毕竟去上学的是我，决定权也在我手上”。 　　调查中，65.1%的受访者表示填报志愿是自己拿主意，24.4%的受访者表示是由父母拿主意。其他还有老师（6.0%）、志愿填报专家（2.7%）和朋友（1.2%）等。 　　“基于我的观察，很多前来咨询的家庭都是父母带着孩子一起，甚至有的只有父母来，这说明家长在志愿填报过程中过度参与了。”北京大学教育学院教育经济与管理系副教授丁延庆分析，有包办孩子志愿填报倾向的父母，通常认为自己的孩子没有能力进行选择，但问题在于家长也未必具备专业性，只是基于自己的认知来替孩子做主。 　　“很多家长对大学是缺乏了解的，他们按照自己的社会经验和认知来替孩子选择。很多父母特别重视‘饭碗’和稳定，就会导致他们认为孩子读书就是为了找工作、养活自己，这也成为很多家长在孩子志愿填报上的唯一关切。” 丁延庆认为，基于这样的出发点来选择志愿，没有立足于让孩子成为一个接受良好教育、有丰富内涵的人。实际上从择业的角度看，如果在大学能够学有所成，个人专业技能、素质得到提升，毕业的出路都会比较好。“因此，我建议在志愿填报的过程中，应该以孩子为主导。孩子不仅要参与进来，还要积极地主导自己的人生选择，学会决策，为自己的前途未来负责。志愿填报也是一个非常重要的自我教育过程，家长要克服包办的思想，充分调动起孩子的主动意识”。 　　94.6%受访者期待中学提供志愿填报辅导服务 　　在填报志愿的过程中，张晨静上网搜集了很多信息，也通过大学官网了解了专业信息，“我们中学来宣讲的高校很少，没有985院校，更多的是普通的一二本，甚至专科。”张晨静说在填报志愿的过程中，自己选定了现在的学校，觉得在湖北省有名，而且学风好，“第一专业就挺稳的，其他的根据兴趣、专业强弱来排”。 　　调查中，42.9%的受访者表示有比较明确的目标，知道自己想学什么，33.1%的受访者收集各类资讯，权衡后填报志愿，还有31.3%的受访者对院校和专业有比较清楚的了解。 　　也有不少受访者对填报志愿表现出了困惑。调查中38.6%的受访者表示填报志愿时家长亲戚全都出主意，不知道听谁的，32.7%的受访者表示一头雾水，凭着感觉填。其他状态还有：不太理解院校专业，凭感觉选（29.3%），信息混杂，无法辨别哪些对自己有用（21.1%）等。 　　家住天津的张芳最近正在帮外甥参谋志愿，她发现有很多专业名称相近，但学习的内容有挺大差异，需要仔细辨别，“比如金融学和金融工程，环境科学和环境工程等”。 　　张芳觉得虽然现在有很多热门专业，但不一定要追热门，“社会发展变化很快，可能现在热门的专业，等到毕业后就不是了。关键还是要看兴趣，有兴趣了，哪怕是一些冷门专业，也能学得好，有好出路”。 　　作为广东省第一批新高考的考生，官晓感觉，现在有的中学在选科上，给予学生的指导还不够，“高一选科时有的同学选了历史、化学、生物，但后来发现这样的组合可选的专业范围小，还得再改科，就浪费了一些学习时间”。 　　“另外，我觉得大部分高中生是没有什么专业选择意识的，基本只想着怎么提高分数，导致选专业时一头雾水。”官晓希望，在中学阶段多培养、挖掘学生的兴趣，从而让学生更有目标地进行科目选择。 　　数据显示，94.6%的受访者期待中学在志愿填报上给予辅导。 　　“从高一开始就要选择科目，这就和大学选择专业是相关的了。建议在这个过程中遵循自己的兴趣、特长。”丁延庆认为，高考志愿填报是学业生涯规划的一个环节，如果在填报志愿时没有方向，就说明对职业生涯也是缺乏规划的。他认为，随着新高考的推行，有必要在中学阶段就“前置生涯规划”，“在家庭中，父母可以和孩子一起畅想未来，在愉快的聊天过程中思考对未来生活的憧憬，然后再进一步细化目标。在做规划的时候，可以思考自己想成为一个什么样的人，想过怎样的人生，从而来选择想要学习的专业。这个过程不用非常复杂，规划也不一定非常精准，可以留有一定的变化空间，在未来不断细化。但早作规划是非常有必要的，而且有了规划目标后，也可以为学生提供更好的学习动力”。（记者 孙山 黄馨瑶） (责编：温璐、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：中考语文试题注重考查“北京特色” 　　▲首都师范大学附属房山学校考点在入口处为考生准备了防疫用品，保证学生入场安全 供图/首都师范大学附属房山学校 　　昨天上午，本市初中学业水平考试第一个科目语文学科考试结束。北京教育考试院相关专家分析，此次语文试卷弘扬革命文化和社会主义先进文化，注重北京特色，考查语文基础，同时关注知识的迁移、运用，以及考生解决问题的方法和思维过程。北青报在多所考点校采访了解到，多数考生反映今年语文试题“简单”，没有出现偏题、怪题。 　　中轴线申遗、北京建设智慧城市入考题 　　“感觉好简单，我发挥得很好”，昨天上午10点40分，语文科目考试结束10分钟后，北京二中分校考生们陆续走出考场，不少考生向家长兴奋地说道。多位考生均表示今年语文的中考试题比较简单。“我感觉比一模、二模还都简单点，题型、题材都很正常，都没有超范围的。”北京二中分校一位考生告诉北青报记者。 　　北京教育考试院专家表示，今年语文试题整体重视弘扬革命文化和社会主义先进文化，如议论文阅读素材以“迎接建党一百周年背景下当代青年人的担当”为话题，文章回顾了党的百年奋斗历史，介绍“红色基因”的重要内涵，并展示了先烈的感人事迹和当代优秀青年的风采，还对当代青年人对继承革命文化可能产生的种种问题作了充分论述，既有针对性，又有说服力。 　　同时，今年的试题还尤其注重“北京特色”，引导学生了解和热爱自己的家乡，如“基础・运用”部分以“北京中轴线申遗”为素材，引导学生关注北京厚重的历史文化底蕴。多文本素材则与“北京建设智慧城市”有关，体现的是北京作为国际大都市现代化的一面。 　　考到字音字义、标点符号等基础内容 　　北青报记者了解到，今年的语文试题还注重对语文基础的全面考查，如“基础・运用”就涉及字音字义、标点符号、修辞方法、词语和句子的使用等。考查内容符合课标要求，基于学生的课内所学；又如第3题成语的考查，“不期而遇”中“期”的意思为“约定”，与教材中《陈太丘与友期行》中“期”字的意思一致。 　　“考题考查考生掌握学习语文的基本方法，包括学习和积累词语。”北京教育考试院专家解析说。如第1（2）题，首先还原学生在日常学习过程中经常遇到的困难，即阅读中不明白“锁钥”这一词语的意思，之后进一步指引学生根据上下文内容和工具书来解决困难。 　　让考生“制作正阳门宣传短片” 　　语文实践离不开情境，在具体而真实的情境中培养学生的语文能力，是语文教学的重要思想，也是考试评价方式的重要转变之一。北京教育考试院专家介绍，今年的试题还关注生活实践情境的设置。语文“基础・运用”板块设置了“制作正阳门宣传短片”这一活动情境，在命题中努力实现两个“真实”。一是情境本身的“真实”，从搜集材料到写文字稿，再到制作采访视频，情境的设置与学生的生活经验一致，真实可信。二是情境中产生的问题是“真实”的，如为短片选字、解决文字稿中的标点及书写等问题，都是制作视频短片过程中可能产生的真实问题。 　　此外，今年的语文试卷还设置开放性试题。如“基础・运用”板块：为短片选择片头，学生既可以选择篆书，也可以选择楷书，试题不是考查学生机械记忆不同字体的特点，而是强调运用习得的书法知识解决语言实践中的问题。“开放性不意味着漫无边际，而是体现在思维方式的多样、思维路径的多元上，因此试题注重考查学生的思维过程。”北京教育考试院专家表示。 　　如古诗阅读试题创设真实的阅读情境，引导学生建立诗句与鲁迅那时那地心境的关联，思考鲁迅“还记得这名目”原因的推测是否合理，并借助对诗句的理解说明理由，强调学生理解的逻辑自洽。又如名著阅读试题，需要学生围绕演讲比赛“奋斗吧，青年！”的主题，从读过的名著中选择合适的人物作例证，并说明选择的理由。文/本报记者 武文娟 林艳 　　现场 　　考点为考生准备防疫物资和爱心用品 　　“我们的考生都已经安全入场，请家长放心！也祝愿我们的考生取得一个好成绩！”昨天上午，北青报记者来到首都师范大学附属房山学校时，一位送考老师面对北青报记者的镜头说。 　　北青报记者在现场看到，很多考生在进场时，考点医护人员都会先让考生喷一下手消，并提醒他们戴好口罩，还叮嘱他们如果散场后下雨，可以来这取爱心雨伞。 　　据了解，为了营造让考生舒心、让家长放心的学考环境，首都师范大学附属房山学校考点为考生提供免洗洗手液、消毒湿巾等防疫物资。每个楼层设置爱心服务站为考生们提供了必备的文具、爱心雨伞等物品，解决考生所急所需，为考生提供贴心服务。学校负责人介绍，在一楼设置了特殊考生考场，希望能为每位考生做好后勤服务保障，祝福他们取得佳绩。 　　拄拐杖考生申请自己进入考场 　　昨天上午8点，北京市初中学考首科语文科目考试正式开始，8.5万初三考生走进考场参加考试。北青报记者在北京市初中学考通州区潞河中学考点外看到，考点的校门上已经提前贴好了考点分布图，以便考生查询考场位置。 　　早上6点45分就有不少考生来到考点前排队等待进入考点。6点50分，该考点提前允许考生进场候考。考务人员不断提醒考生进考点要出示准考证，不要聚集。“可以自己走吗？有需要我们请考务老师送你进考点。”在考点外，一位腿部受伤的考生拄着拐杖缓慢走进考点。北青报记者注意到，这位考生虽然腿部受伤，但状态不错，脸上带着轻松的微笑，进考点前还请家长给自己和好朋友一起拍照留念。(武文娟 林艳) (责编：温璐、熊旭) 分享让更多人看到