近日，同济大学建筑与城市规划学院Ole Bouman教授顺利抵达上海。校方供图 人民网北京7月19日电 （记者李依环）156天、10756公里、18个国家、500余个历史古迹……近日，同济大学建筑与城市规划学院的Ole Bouman（奥雷・伯曼）教授完成了从荷兰阿姆斯特丹到上海的“东游记”骑行之旅 ，顺利抵达“终点”――同济大学。 去年10月19日，奥雷・伯曼在社交平台发出了“Journey to the East 东游记”的计划，决定从阿姆斯特丹出发骑行到他的工作地点同济大学。一人一车、从冬天到夏天，他希望可以通过骑行记录各地民俗风情、人文传奇建筑史迹以及自然风光。 奥雷・伯曼的骑行之旅。校方供图 在156天的骑行中，奥雷・伯曼沿着丝绸之路，以自行车为笔，开展了东西方文化的对话。他全程使用18公斤自行车骑行，携带45公斤行李，经历了3次爆胎。跨越约300条河流和溪流，翻越约100多座山脉，穿越3个沙漠，跨越16个语言区，记录下了1000个特别的瞬间。今年2月初起，他在社交平台上陆续推出了近30篇中英文版本的“东游记”。 今年春季学期，他将这场“东游记”带入设计课堂。他和团队结合线上、线下教学模式，将旅程拆解为一系列课程单元，向同济学子分享和解读行程中捕捉到的思考，引导学生深入探索建筑作为人类追求更加可持续和谐共存生活方式的关键媒介所承载的价值导向，为学生们创造“看见”和“表达”的空间。 “东游记”展览。校方供图 目前，奥雷・伯曼与同学联合策划的“东游记”展览在上海浦东碧云美术馆开展。展览将持续至9月13日，充分展示丝绸之路上的不朽遗产。 “建筑是人类不懈努力的隐喻，旨在为这个世界上创造更美好、更有意义的场所，包括花园、建筑和城市等，这也正是我们现在最迫切需要的建筑。从阿姆斯特丹到同济大学，横跨广袤的欧亚大陆，建筑是连接这段旅程的起点和终点的纽带，希望可以带着大家一起看看万物斑斓的文明，去领略行走的内在意义和魅力。”奥雷・伯曼说。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

　　 “这个看起来不起眼的钻头，其实很不简单，它是西南石油大学校史馆的镇馆之宝，见证了我国石油工业装备制造的发展历程。”前不久，一部名为《让世界用上中国钻头》的微视频在网上走红，该视频讲述了西南石油大学教授马德坤带领团队持续攻关，掌握核心技术，使我国石油钻头从无到有、由弱到强，从依赖进口到远销国外的故事，感动了无数人。 　　 “前辈们在实验条件极其艰苦的情况下，克服技术封锁，让我看到了一代又一代石油人为国奉献的坚持和努力。我深感责任重大，一定要践行能源报国之志，不断攀越科学高峰。”该校2022级研究生李玲说。 　　 学生在哪里，网络育人的触角就要延伸到哪里。面对越来越多大学生“常驻网络”，西南石油大学以学生为主体，紧紧围绕能源报国这一价值核心，探索构建网络育人生态，让网络大流量充满育人正能量。 　　 “石油行业的工作者大多在大漠边疆、戈壁荒滩、雪域高原，工作生活条件艰苦。教育引导学生把自我价值实现融入祖国发展建设，润物无声引领大学生思想显得尤其关键。”西南石油大学党委书记张烈辉说，学校着力推动能源报国网络育人与理想信念教育、爱国主义教育深度融合，叫响了能源报国网络育人品牌。 　　 学校深挖校史资源，引领学生走进“党史下的石油史，石油史中的党史”。《党史学习教育微课堂》《党史有声书》和《遇见石大》《学长学姐说专业》《石大视野》等10余个网络精品栏目，多角度持续展现能源报国的价值追求，在校内外广泛传播，抖音话题“爱上西南石大”观看量已超1亿人次。 　　 学校坚持分众化、差异化、精准化，推动各二级学院结合本学院学科特色、专业建设，形成一院一品能源报国网络育人矩阵，多维度拓展能源报国网络品牌内容，实现精准推送。 　　 “建筑就好似坚实的骨骼，它的血与肉来自建筑身后可歌可泣的中国故事。”该校土木工程与测绘学院推出的《声入人心》栏目，根据土木工程专业特色创作“用建筑讲党史”、图说精神谱系等系列视频，栏目上线不到半天时间就实现浏览量破万。 　　 同时，“参观铁人王进喜纪念馆”“校企名师大讲堂”等传统特色活动，也打通了线上与线下的壁垒，邀请老干部、老战士、老专家、老教师、老模范以及企业优秀代表进驻网络空间，把能源报国的种子通过云端“撒入”学生心中。该校资源勘查专业学生孟响说：“在网络上就能跟‘行业大牛’互动，提前了解行业发展趋势，每次线上活动我们都很期待。” 　　 在西南石油大学的网络育人生态中，学生们既是主要受众，也是创作主体。学生们参与创作的《能源有你》《能源自信・可燃冰》《能源说》等一大批以能源报国为主题的网络文化作品，全网点击量超过百亿次。 　　 “我们的能源报国网络育人品牌，已成为育人能量从‘指尖’到‘心间’的最大增量。”张烈辉说，学校回应青年学生需求，在作品塑造、品牌运营、传播赋能上下功夫，通过一次次评论点赞、一次次转发分享，推动网络育人作品传播，有效延伸了能源报国育人触角。（周洪双 王天崇） (责编：李依环、郝孟佳) 分享让更多人看到

原标题：安徽：百余位农业科技专家奔赴灾区指导生产 记者7月8日从安徽农业大学获悉，该校派出100多名专家奔赴安徽各地，现场向受灾农户传授抗灾减灾技能。 “感谢安徽农业大学的帮忙，让我家受损的稻田里又插上了秧苗。”怀宁县三桥镇三里畈村水稻种植大户丁邦位说。“补改种”专家组组长董召荣教授一行，前往安徽省怀宁县三桥镇三里畈村进行灾后生产指导。 连日来的强降雨，淹没了怀宁县三桥镇千余亩稻田。鉴于丁邦位家的受灾情况比较严重，安徽农业大学协调了100亩田的秧苗捐赠给丁邦位。 6月下旬以来，江淮以南地区接连遭遇暴雨天气，给安徽省农业生产带来了严峻挑战，农作物生长受阻，农田受损。 7月初，安徽农业大学发挥学校技术、人才资源优势，第一时间召开服务抗灾减灾工作调度会，专题部署农业防灾减灾工作，研究指导措施。 据了解，该校制定了《服务抗灾减灾实施方案》，印发了《水稻洪涝减灾技术方案》《玉米排涝保苗技术指导意见》《大豆抗灾减灾技术指导意见》《园艺作物防灾减灾技术指导意见》等一系列技术指导方案，并成立水稻、玉米、大豆、园艺作物、畜禽、水产等抗灾减灾技术指导专家团队，根据受灾作物分布及防灾任务，深入生产一线开展抗灾减灾工作。 截至发稿，100多名专家已奔赴黄山、宣城、怀宁、定远、临泉等20多个县（市）区，开展技术指导200余人次，发放抗灾减灾技术指南500余份。 （记者洪敬谱 通讯员周晓璇） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

　　就业是民生之本，是经济发展的重要支撑。今年如何稳就业、保用工、促发展？人力资源社会保障部多措并举、多方着力，全面落实就业优先政策： 　　一是着力支持稳岗扩岗。延续实施降低失业、工伤保险费率等政策。延续阶段性降低失业保险费率至1%的政策至2025年底。对不裁员少裁员的参保企业继续实施稳岗返还政策至2024年底，中小微企业按不超过企业及其职工上年度实际缴纳失业保险费的60%返还、大型企业返还比例不超过30%。继续放宽技能提升补贴政策参保年限并拓宽受益范围至2024年底。落实和完善稳岗返还、专项贷款、就业补贴等政策，加强对民营经济、中小微企业等各类经营主体支持。大力推进“直补快办”，充分释放稳岗效能。 　　二是着力拓宽就业渠道。实施先进制造业促就业行动，将先进制造业企业纳入重点企业用工服务保障范围，及时提供劳动用工咨询、招聘信息发布、用工指导等服务。加快培育数字经济、银发经济等就业新增长点，创造更多高质量的就业机会。深入实施重点群体创业推进行动，开展创业资源对接活动，筹备举办“中国创翼”创业创新大赛，充分发挥创业带动就业的倍增效应。 　　三是着力强化精准服务。持续开展民营企业招聘月等“10+N”就业服务专项活动，提升市场热度和匹配效率。落实推动公共就业服务下沉基层的政策举措，摸清辖区内劳动者就业失业情况、重点群体就业服务需求，以及各类用工主体用人需求信息，推广“大数据+铁脚板”服务模式，打造“家门口”就业服务站、15分钟就业服务圈，充分发挥零工市场供需对接作用，为企业和劳动者提供高效、便捷、精准的就业服务。 　　四是着力支持重点群体。强化促进青年就业政策举措，实施百万就业见习岗位募集计划，落实就业困难青年专项帮扶行动，启动2024年百日千万招聘专项行动。强化农民工就业支持，健全劳务协作机制，深入实施防止返贫就业攻坚行动。加强困难群体就业帮扶，兜住兜准兜牢民生底线。 　　《 人民日报 》（ 2024年07月05日 19 版） (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

人民网北京6月21日电 （记者李�P）20日，中小学生质量教育读本新书发布会在人民教育出版社举办。 据介绍，该读本由国家市场监督管理总局组织编写，共两册，分别为《小学生质量教育读本》和《中学生质量教育读本》。小学生册围绕与小学生日常生活息息相关的质量知识展开，联系生动的事例设计问题情境，讲述质量故事，传递我国悠久的质量历史和先进的质量文化。中学生册运用丰富的案例，系统介绍质量内涵、质量方法、质量基础、质量安全及法治保障，以及中国特色质量管理实践和我国质量建设成就。 国家市场监督管理总局质量发展局副局长张蕾蕾介绍，编写出版这套读本是落实《质量强国建设纲要》“将质量内容纳入中小学义务教育”部署的具体行动。读本的出版有利于提升中小学生质量知识和技能、树立质量意识和理念，为质量强国建设培养生力军。 人民教育出版社总编辑王日春表示，中小学生质量教育读本是人教社在主题出版领域推出的又一精品力作。希望通过该读本，不断提升中小学生的质量意识、质量素养和质量自信，传承精益求精的工匠精神，主动参与质量共建共治共享活动。 (责编：李依环、熊旭) 分享让更多人看到

党的二十大报告提出，到2035年建成教育强国。强教必先强师，教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中深刻阐释了中国特有的教育家精神的内涵，进一步回答了我们要建设一支什么样的教师队伍的重大问题，为高校教师队伍建设工作提供了根本遵循。天津大学坚持以教育家精神为引领，着力建设一支师德高尚、结构优化、能力卓越的高素质教师队伍，为教育强国建设提供坚实保障。 第一，培育“大先生”，展现立德树人“大作为”。学校要立德树人，教师首先要当好“大先生”，做学生为学、为事、为人的示范。天津大学大力弘扬教育家精神，建立全方位培养体系，提升教师育人能力，引导教师以教育家精神为价值指引和强大动力，努力用高尚的人格感染学生，用奋斗的精神激励学生，身体力行践行社会主义核心价值观，做塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。 一是涵养“大德行”。教师是人类灵魂的工程师，肩负着为党育人、为国育才的重要使命。要培育教育家，需要加强教师的理想信念教育，让广大教师始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。不断加强教师的理论武装，引导教师心怀“国之大者”，自觉将自己的教育追求融入党和人民的伟大实践，争做“四有”好老师，当好“四个引路人”。引导教师提升道德修养，发布《天津大学师德公约》，开展师德大讲堂，组建师德宣讲团，组织师德主题征文活动，让教师以德施教、以德立身，成为“经师”和“人师”相统一的“大先生”。 二是增长“大智慧”。好老师不是天生的，而是一个不断积累、长期实践的过程。把教育家精神纳入各级各类培训，健全教育教学研究活动机制，加强教学型教师队伍及教学团队建设，不断提升教师遵循教书育人规律，因材施教的育人智慧和育人能力。组织教学竞赛，实施进阶式教学能力提升计划，引导教师持续创新“教”与“学”的方法，推动育人从单纯的“知识传授”向“知识传授”“价值塑造”和“能力培养”三位一体转变，培养更多德智体美劳全面发展的时代新人，以更大作为服务新时代教育强国建设。 第二，打造大平台，营造尊师重教“大环境”。良好的从教环境是实现“优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现”的有力支撑。高校要大力营造识才爱才敬才用才的氛围，创造支持教师安心从教、持续发展的良好环境，以好的环境滋养教师心灵，激发广大教师通过教书育人传道尚美、成风化人的内在动力，引导教师自觉践行胸怀天下、以文化人的弘道追求。 一是拓宽人才引进平台。人才引进是高质量队伍建设的“源头活水”。不断创新人才引进方式方法，依托学校事业发展报告会、北洋青年科学家论坛、学科高水平学术会议等搭建引才聚才大平台。聚焦学校优势学科、国家战略急需相关学科建立“人才特区”，为优秀人才提供有竞争力和吸引力的环境条件，打造近悦远来的“人才高地”。依托大型地震工程模拟研究设施等大科研平台，围绕“四个面向”建设大团队，引导人才主动服务国家重大战略。 二是建好人才支持平台。提升教师队伍质量不仅要让优秀人才进得来，更要留得住、用得好。高校要留住人才，需要用情用心用力做好人才服务工作，加强对教师的关心支持，着力构建教师发展成长的优良生态环境。注重跟进服务，通过青年教师午餐会、校领导与青年教师面对面座谈会等平台，及时了解教师急难愁盼问题，着力解决教师后顾之忧，让教师能够安心教书、专心育人、潜心科研。 第三，推动大改革，打通队伍建设“大动脉”。教师是教育工作的中坚力量，制度引领是驱动教师创新创造的重要动力。高校要聚焦管理顽疾，实施破解之策，以制度改革激发教师队伍创新活力，培育教师加强自律、追求卓越的内生力量。深入实施新时代人才强校战略，把握好人事制度改革这一教师队伍建设的突破口和“先手棋”，不断完善现代高校教师管理制度，推进教师队伍建设治理体系和治理能力现代化。 一是深化评价机制改革。人才评价“指挥棒”指向哪里，教师发展就会朝向哪里。以评价机制改革为牵引，牢牢抓住全面提高人才培养质量这个核心点，多维度考察教师在思政建设、教学投入、人才培养成效等方面的实绩，引导教师把教书育人作为第一职责，把上好课作为第一要务，将更多的时间、精力投入到教书育人工作中。 二是推动发展机制改革。新时代，教师发展呈现多元化趋势，尤其是青年教师的发展差异性不断增大。高校要聚焦不同类别不同阶段教师在发展中遇到的“中梗阻”，做到靶向分析、精准施策。深入推进分类管理模式，建立全方位分类教师培养体系，按照教师成长周期的不同阶段实施精准变革，努力实现“人尽其才，才尽其用”。要统筹推进各类人才可持续发展，打破教师高质量发展的“重重壁垒”。从学术发展、教学能力、学科队伍建设等方面为青年教师定制培养方案，支持青年教师挑大梁、当主角，努力培养造就更多新时代教育家。 (责编：郝孟佳、熊旭) 分享让更多人看到

　　日前，对外经济贸易大学举办第二十届国际青年文化节。图为文化节现场。 　　对外经济贸易大学第二十届国际青年文化节开幕式上，来华留学生在表演舞蹈。 　　请扫码观看 　　“在这里，我看到了多元文化的和谐共融。”近日，对外经济贸易大学举办来华留学教育七十周年暨第二十届国际青年文化节。其中，国际青年文化节吸引了来自128个国家的留学生参与。现场布置了74个国家的文化展台，包含五洲风情、中华文韵、国际培养、多彩社团、美食盛宴等文化展示区域。 　　多元文化绽放异彩 　　在文化节现场，各国学子舞动青春，以舞蹈为媒展现各自国家的艺术韵味。有的舞蹈热烈奔放，旋律激昂；有的舞蹈则优雅与激情并存，展现了独特魅力；有的舞蹈充满异域风情，尽显文化底蕴。 　　来自老挝的飞花，在舞蹈《鸡蛋花》中担当主角。她身着传统服饰，在舞台上轻盈舞动。“鸡蛋花是老挝的国花，代表着新生与希望。在舞台上，我听到了观众的热烈掌声，结交了许多新朋友，也领略了中国文化的博大精深。”飞花感慨道。 　　中国文化的精彩展示也将观众带入了一个新世界。京剧表演者技艺高超，赢得阵阵喝彩；中国民族乐器大合奏让人沉醉在美妙的旋律之中。 　　来自萨尔瓦多的林夕文，现就读于对外经济贸易大学国际政治专业。她深情地说：“文化节让我与其他国际学生不仅感受到了中华文化的博大精深，还见证了不同文化间的碰撞与交流。” 　　在中华美食展区前，不少来华留学生停下了脚步。来自阿根廷的阿古丝品尝了冰糖葫芦和煎饼果子后赞不绝口：“这些中国传统小吃美味极了！我特别喜欢。” 　　爱上中文这门语言 　　“来中国之前，我曾在萨尔瓦多参加过中国文化交流活动，比如中国舞蹈表演和书法展览等，这些经历让我对中国产生了浓厚的兴趣。”林夕文回忆道，正是这些经历让她萌发了来华留学的念头。 　　两年前，她怀揣梦想踏上了中国的土地。她坦言：“初来乍到，学习中文对我来说是一个巨大挑战。我的母语是西班牙语，与中文在发音和书写上都很不同。但通过不断努力，我逐渐爱上了这门美丽的语言――中文。” 　　“在我看来，中文不仅是一门语言，更是连接我与中国文化的桥梁。”在课余时间，林夕文参加了对外经济贸易大学的书法班和京剧社团，学习一些基本的书法技巧和京剧表演。“通过学习中国传统文化，我可以更深入地了解这个古老而神秘的国度，感受其深厚的文化底蕴。” 　　在学习中文的过程中，她也通过不同形式提升自己的中文水平。“我曾尝试用中文写一首诗来表达我对中国文化的热爱。虽然过程有些艰难，但当我完成作品时，感到非常兴奋和自豪。” 　　对于阿古丝来说，中国早已成为她心中的第二故乡。2017年，她奔赴中国开启高中学习，也开始学习中文。“我喜欢用中文与中国人沟通，他们有着与生俱来的亲切感。”毕业后，她回到祖国，但心中对中国的思念愈发浓烈。为了继续追寻自己的梦想，保持并提升中文水平，她再次到中国留学――在对外经济贸易大学继续深造。 　　希望能在中国发展 　　“中国幅员辽阔，就业机会很多。对我来说，掌握中文不仅仅是掌握一种技能，还找到了一把通向未来的金钥匙。我很庆幸自己一直未曾放弃学习中文。”来自法国的诺威说。 　　谈及对中国的印象，同为法国留学生的叶成祥滔滔不绝：“中国社会很安全，交通便利。中国人对我也非常友善和热情，就像回到了家一样。” 　　她从6岁开始，经常到中国参加夏令营学习中文，如今已可以随时为国际学生当翻译，帮助大家更好地沟通交流。“我对中国有着深厚的感情，希望以后能留在浙江温州发展。” 　　来自马达加斯加的李军将旅行视作了解中国的窗口。“中国历史悠久，文化底蕴丰富。我热爱旅行，因为这是我感知中国的方式。”他最喜欢的城市是西安，“这座古都拥有丰富的旅游资源和历史文化，我希望通过分享自己的见闻，让更多人看到一个真实立体的中国。” 　　林夕文对未来有着明确的规划和期望。她表示，会继续深入学习中文和中国文化，提高自己的语言能力和文化素养。同时，她还希望能够参与更多与中国文化相关的活动，如文化讲座、艺术展览等，更全面地了解中国的文化和历史。 　　“未来，我希望自己能在中国从事与国际政治相关的工作，为促进中国与萨尔瓦多之间的友好合作和交流贡献自己的力量。”林夕文说。 (责编：李�P、李依环) 分享让更多人看到

“那年，你14岁/花朵一样的年龄/喜欢做梦的年龄/你那稚气的面庞/可否承载起苦难的表情……今年，我也14岁/可我常躺在母亲怀里撒娇/有时也会流泪/那是因为与朋友们闹别扭/今天，我站在你的墓碑前/心头一阵阵猛烈的震颤……” 这些节选自《那年，你14岁》的诗句，是宁夏固原弘文中学（原固原二中初中部）一名初中生参加2005年“徒步任山河”活动后写下的，字里行间的情感令人动容。从1995年开始，每年清明节前夕，宁夏固原都有一群师生擎起鲜红的旗帜，徒步前往任山河烈士陵园，祭奠长眠于此的300多名烈士。天还没亮，收拾行囊准备出发。翻山越岭，途中彼此搀扶，相互鼓励前行。到达烈士陵园，肃立向烈士默哀，擦拭墓碑、敬献鲜花。路途漫漫，用汗水书写青春，用心灵感悟历史，信仰的力量穿越时空，在青少年心底共振。 54公里的路程，10多个小时的行走，一堂“行走的思政课”，延续近30年。为什么要徒步往返，又靠什么坚持下来？问题的答案，在“这是对革命先烈的一种尊重”的回答中，也藏在参加活动的一届届学子写下的一篇篇文字里。把课堂从教室搬到户外，一步步走下去的旅程是“教师”，崎岖蜿蜒的山道变“教材”，这样一堂别开生面的“大思政课”，不仅给参与者留下终生难忘的回忆，也启发人们思考，怎样让思政课更加深入人心。 历史是最好的老师。作为我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，红色资源是最宝贵的精神财富，蕴藏着丰富的育人素材和价值。红色文物可以穿越时空与今人对话。一座座革命纪念馆、烈士陵园里，保存珍藏着一段段波澜壮阔的红色历史、一个个震撼心灵的故事。深入挖掘并发挥好红色资源的铸魂育人功能，让革命文物“开口说话”、浸润人心，增强“大思政课”的感染力，有助于引导青少年扣好人生第一粒扣子，激发他们的爱国热情和奋斗豪情。 思政课的本质是讲道理。把道理讲深、讲透、讲活，离不开方式方法的探索创新。“纸上得来终觉浅”，学习书本知识很重要，但理论学习代替不了亲身实践，教师的引导也代替不了学生的思考。不论是固原“行走的思政课”，还是湖南大学马克思主义学院教师龙兵开设的“走着上的思政课”，都说明实践之于思政课的重要意义。引导青少年去切身体验、去辩证思考，这样得来的道理才更加深刻，这样树立的信念才更加坚定。把教室小课堂同社会大课堂结合起来，把理论和实践结合起来，“大思政课”才能更好启智润心、铸魂育人。 近30年来，学生换了一茬又一茬，不少曾经参加“徒步任山河”活动的少年如今又以老师的身份，陪伴自己的学生重走这条路。“一棵树摇动另一棵树”，一代人影响下一代人，凸显了优秀思政课强大的生命力和影响力。期待更多高水平思政“金课”源源不断涌现，更有效引导青少年打好精神底色、夯实人生根基。 《 人民日报 》（ 2024年05月10日 10 版） (责编：李依环、李�P) 分享让更多人看到

原标题：32所法国高校组团拓展中国东北地区生源 “我们法国见”法国高校春季教育展――长春站活动14日举行，32所法国高校代表组团参展。此展由法国驻沈阳总领事馆主办，是今年以来在中国东北地区举办的规模最大的中法教育交流活动。 法国高等教育署及中国留法校友会中国区总协调员Barbara Gandriaux表示，法国院校在全球排名中表现不凡，留学生在这里可以享受全球顶级的高等教育资源，接受极具性价比的优质进修课程，并可以同法国本土学生享有相同福利。 4月14日，“我们法国见”法国高校春季教育展――长春站活动举行，法国高校代表在推介留学项目。高龙安 摄 活动现场，巴黎西岱大学、法国北方高等商学院等学校的展位前聚集了许多中国学生和家长，他们向校方咨询课程内容、奖学金，以及赴法留学所涉及的签证、生活开销等问题。 图卢兹商学院校方代表Margot Grès表示，中国留学生学习认真刻苦，基本功扎实，该校在中国招生已有十年左右，受到留学生和家长们的好评。此次参展，她希望能够进一步了解中国东北地区学生赴法学习的意愿。 南特大西洋设计学院中国总代表徐燕是第一次到长春参加教育展。她表示，该校已与中国多所高校建立合作关系，平面设计、动画设计、交互设计、游戏设计等专业受到中国留学生欢迎。今年，校方希望扩大学校在中国的知名度，吸引更多生源。 据介绍，“我们法国见”法国高校春季教育展于4月13日至28日在中国六地设展，共有46所法国知名高校参展，长春是该展在东北地区唯一的站点。 (高龙安) (责编：郝孟佳、李�P) 分享让更多人看到

人民网北京4月8日电 近日，由全国总工会宣传教育部、浙江省总工会指导，嘉兴市总工会主办的“劳模工匠进高校暨直播带岗”行动热闹展开，劳模工匠走进直播间，围绕学生职业规划提出意见建议，吸引22.9万余人次收看。 全国劳动模范王为明、全国五一劳动奖章获得者张利华、浙江省五一劳动奖章获得者贾晓进以及两位优秀青年职工魏怡琳、杨协磊等五位嘉宾讲述自身成才故事，引导大学生特别是应届毕业生树立正确的择业观、成才观。本次直播，嘉兴市总工会发布了129家企业推出的2537个工作岗位，直播过程中收到各类求职简历580余份。 据介绍，作为“劳模工匠进校园”行动2024年全国示范活动，本次直播联动劳模工匠、众多高校开展覆盖面更广的直播分享，是嘉兴市总工会在实施“劳模工匠进校园”行动中的创新之举。活动通过“嘉兴工会”抖音号联动有关高职院校展开，全国总工会技能强国平台进行了同步直播。(王鑫、实习生杨京晶) (责编：崔�文、刘凡) 分享让更多人看到